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1. Parent, Fanny. Gouverner le bien être : travail des normes et mobilisations autour des pratiques professionnelles de la médecine chinoise en France : Governing of wellness : social work of standards and mobilizations around professional practices of Chinese medicine in France.

Degree: Docteur es, Science politique, 2017, Université Toulouse I – Capitole

Cette thèse analyse les luttes d’intérêt et de pouvoir autour des pratiques professionnelles de la médecine chinoise en France (acupuncture, massages, pharmacopée, diététique, qi gong).… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques professionnelles

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APA (6th Edition):

Parent, F. (2017). Gouverner le bien être : travail des normes et mobilisations autour des pratiques professionnelles de la médecine chinoise en France : Governing of wellness : social work of standards and mobilizations around professional practices of Chinese medicine in France. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2017TOU10046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parent, Fanny. “Gouverner le bien être : travail des normes et mobilisations autour des pratiques professionnelles de la médecine chinoise en France : Governing of wellness : social work of standards and mobilizations around professional practices of Chinese medicine in France.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2017TOU10046.

MLA Handbook (7th Edition):

Parent, Fanny. “Gouverner le bien être : travail des normes et mobilisations autour des pratiques professionnelles de la médecine chinoise en France : Governing of wellness : social work of standards and mobilizations around professional practices of Chinese medicine in France.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Parent F. Gouverner le bien être : travail des normes et mobilisations autour des pratiques professionnelles de la médecine chinoise en France : Governing of wellness : social work of standards and mobilizations around professional practices of Chinese medicine in France. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU10046.

Council of Science Editors:

Parent F. Gouverner le bien être : travail des normes et mobilisations autour des pratiques professionnelles de la médecine chinoise en France : Governing of wellness : social work of standards and mobilizations around professional practices of Chinese medicine in France. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU10046

2. Verkindt, Etienne. Le paysage de mémoire, un des héritages de la Première Guerre mondiale dans le nord de la France : l’exemple des initiatives des collectivités territoriales : The landscape of memory, one of the legacies of the First World War in the north of France : the example of local authority initiatives.

Degree: Docteur es, Géographie physique, humaine, économique et régionale, 2018, Université Lille I – Sciences et Technologies

Que reste-t-il de la Première Guerre mondiale cent ans après le conflit? De nombreuses traces (cimetières, tranchées, fortifications et autres monuments), de nombreux témoignages prenant… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques mémorielles; 910.1940546

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APA (6th Edition):

Verkindt, E. (2018). Le paysage de mémoire, un des héritages de la Première Guerre mondiale dans le nord de la France : l’exemple des initiatives des collectivités territoriales : The landscape of memory, one of the legacies of the First World War in the north of France : the example of local authority initiatives. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2018LIL1A024

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Verkindt, Etienne. “Le paysage de mémoire, un des héritages de la Première Guerre mondiale dans le nord de la France : l’exemple des initiatives des collectivités territoriales : The landscape of memory, one of the legacies of the First World War in the north of France : the example of local authority initiatives.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2018LIL1A024.

MLA Handbook (7th Edition):

Verkindt, Etienne. “Le paysage de mémoire, un des héritages de la Première Guerre mondiale dans le nord de la France : l’exemple des initiatives des collectivités territoriales : The landscape of memory, one of the legacies of the First World War in the north of France : the example of local authority initiatives.” 2018. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Verkindt E. Le paysage de mémoire, un des héritages de la Première Guerre mondiale dans le nord de la France : l’exemple des initiatives des collectivités territoriales : The landscape of memory, one of the legacies of the First World War in the north of France : the example of local authority initiatives. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2018. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2018LIL1A024.

Council of Science Editors:

Verkindt E. Le paysage de mémoire, un des héritages de la Première Guerre mondiale dans le nord de la France : l’exemple des initiatives des collectivités territoriales : The landscape of memory, one of the legacies of the First World War in the north of France : the example of local authority initiatives. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018LIL1A024

3. Abdel Sayed, Edris. De l’apport des pratiques culturelles en formation d’adultes peu scolarisés : About Contribution of Cultural Practices in the Training of Adults with Low Schooling Level.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2009, Université Lille I – Sciences et Technologies

Les pratiques culturelles sont généralement pensées comme réservées aux catégories les plus instruites de la société. Les personnes en situation d'illettrisme en seraient, par conséquent,… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques culturelles

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APA (6th Edition):

Abdel Sayed, E. (2009). De l’apport des pratiques culturelles en formation d’adultes peu scolarisés : About Contribution of Cultural Practices in the Training of Adults with Low Schooling Level. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2009LIL12004

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abdel Sayed, Edris. “De l’apport des pratiques culturelles en formation d’adultes peu scolarisés : About Contribution of Cultural Practices in the Training of Adults with Low Schooling Level.” 2009. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2009LIL12004.

MLA Handbook (7th Edition):

Abdel Sayed, Edris. “De l’apport des pratiques culturelles en formation d’adultes peu scolarisés : About Contribution of Cultural Practices in the Training of Adults with Low Schooling Level.” 2009. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Abdel Sayed E. De l’apport des pratiques culturelles en formation d’adultes peu scolarisés : About Contribution of Cultural Practices in the Training of Adults with Low Schooling Level. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2009. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2009LIL12004.

Council of Science Editors:

Abdel Sayed E. De l’apport des pratiques culturelles en formation d’adultes peu scolarisés : About Contribution of Cultural Practices in the Training of Adults with Low Schooling Level. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009LIL12004

4. Pizzolato, Giulia. La parole migrante : pratiche e ideologie linguistiche di migranti senegalesi tra Senegal e Italia : La parole migrante : pratiques et idéologies langagières de migrants sénégalais entre Sénégal et Italie.

Degree: Docteur es, Sociolinguistique, 2012, Université Paris Descartes – Paris V

 La recherche présentée est une étude de type qualitatif sur les pratiques langagières et sur le rapport entre les pratiques et les idéologies langagières de… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques langagières; Migration; Sénégal / Italie

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APA (6th Edition):

Pizzolato, G. (2012). La parole migrante : pratiche e ideologie linguistiche di migranti senegalesi tra Senegal e Italia : La parole migrante : pratiques et idéologies langagières de migrants sénégalais entre Sénégal et Italie. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA05H010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pizzolato, Giulia. “La parole migrante : pratiche e ideologie linguistiche di migranti senegalesi tra Senegal e Italia : La parole migrante : pratiques et idéologies langagières de migrants sénégalais entre Sénégal et Italie.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2012PA05H010.

MLA Handbook (7th Edition):

Pizzolato, Giulia. “La parole migrante : pratiche e ideologie linguistiche di migranti senegalesi tra Senegal e Italia : La parole migrante : pratiques et idéologies langagières de migrants sénégalais entre Sénégal et Italie.” 2012. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Pizzolato G. La parole migrante : pratiche e ideologie linguistiche di migranti senegalesi tra Senegal e Italia : La parole migrante : pratiques et idéologies langagières de migrants sénégalais entre Sénégal et Italie. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H010.

Council of Science Editors:

Pizzolato G. La parole migrante : pratiche e ideologie linguistiche di migranti senegalesi tra Senegal e Italia : La parole migrante : pratiques et idéologies langagières de migrants sénégalais entre Sénégal et Italie. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H010

5. Mihindou Boussougou, Parfait. Représentation des risques d’accidents typiques du milieu hospitalier chez les infirmiers du C.H.L-Gabon : approche psychosociale du travail et des organisations : Representation of the risks of typical accidents of the hospital at the male nurses of the C.H.L-Gabon : psychosocial approach to the work and to the organizations.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Amiens

L’hôpital est un milieu à risques professionnels. Dès lors, la présente recherche s’inscrit dans le champ de la psychologie sociale du travail et des organisations… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques de prévention; 150

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APA (6th Edition):

Mihindou Boussougou, P. (2015). Représentation des risques d’accidents typiques du milieu hospitalier chez les infirmiers du C.H.L-Gabon : approche psychosociale du travail et des organisations : Representation of the risks of typical accidents of the hospital at the male nurses of the C.H.L-Gabon : psychosocial approach to the work and to the organizations. (Doctoral Dissertation). Amiens. Retrieved from http://www.theses.fr/2015AMIE0034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mihindou Boussougou, Parfait. “Représentation des risques d’accidents typiques du milieu hospitalier chez les infirmiers du C.H.L-Gabon : approche psychosociale du travail et des organisations : Representation of the risks of typical accidents of the hospital at the male nurses of the C.H.L-Gabon : psychosocial approach to the work and to the organizations.” 2015. Doctoral Dissertation, Amiens. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2015AMIE0034.

MLA Handbook (7th Edition):

Mihindou Boussougou, Parfait. “Représentation des risques d’accidents typiques du milieu hospitalier chez les infirmiers du C.H.L-Gabon : approche psychosociale du travail et des organisations : Representation of the risks of typical accidents of the hospital at the male nurses of the C.H.L-Gabon : psychosocial approach to the work and to the organizations.” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Mihindou Boussougou P. Représentation des risques d’accidents typiques du milieu hospitalier chez les infirmiers du C.H.L-Gabon : approche psychosociale du travail et des organisations : Representation of the risks of typical accidents of the hospital at the male nurses of the C.H.L-Gabon : psychosocial approach to the work and to the organizations. [Internet] [Doctoral dissertation]. Amiens; 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2015AMIE0034.

Council of Science Editors:

Mihindou Boussougou P. Représentation des risques d’accidents typiques du milieu hospitalier chez les infirmiers du C.H.L-Gabon : approche psychosociale du travail et des organisations : Representation of the risks of typical accidents of the hospital at the male nurses of the C.H.L-Gabon : psychosocial approach to the work and to the organizations. [Doctoral Dissertation]. Amiens; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015AMIE0034


Université de Sherbrooke

6. Barbeau Brunelle, Émilie. Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire.

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 La difficulté des élèves du Québec à respecter les normes langagières dans le contexte de réalisation d’une production écrite a été documentée par de nombreuses… (more)

Subjects/Keywords: Grammaire; Enseignement secondaire; Pratiques d'enseignement

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APA (6th Edition):

Barbeau Brunelle, . (2017). Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/10622

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbeau Brunelle, Émilie. “Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire.” 2017. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/10622.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbeau Brunelle, Émilie. “Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Barbeau Brunelle . Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10622.

Council of Science Editors:

Barbeau Brunelle . Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10622


Université de Sherbrooke

7. Lacroix, Isabelle. Les pratiques de gouvernance de commissions scolaires du Québec.

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 Le système d'éducation public québécois actuel est marqué par la complexité de son fonctionnement multijoueurs amplifiée par un accroissement des prescriptions législatives en matière de… (more)

Subjects/Keywords: Québec; Commissions scolaires; Pratiques; Gouvernance

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APA (6th Edition):

Lacroix, I. (2012). Les pratiques de gouvernance de commissions scolaires du Québec. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6390

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lacroix, Isabelle. “Les pratiques de gouvernance de commissions scolaires du Québec.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/6390.

MLA Handbook (7th Edition):

Lacroix, Isabelle. “Les pratiques de gouvernance de commissions scolaires du Québec.” 2012. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Lacroix I. Les pratiques de gouvernance de commissions scolaires du Québec. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6390.

Council of Science Editors:

Lacroix I. Les pratiques de gouvernance de commissions scolaires du Québec. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6390

8. Bats, Raphaëlle. De la participation à la mobilisation collective : la bibliothèque à la recherche de sa vocation démocratique : From participation to collective : mobilization, the library looking for its own political vocation.

Degree: Docteur es, Sociologie, démographie. Sociologie, 2019, Université de Paris (2019-....)

Résumé[Insérez votre résumé en français ici. 1700 caractères recommandés, 4000 maximum, espaces compris]Le développement des pratiques participatives dans les institutions publiques reflète aussi bien une… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques participatives; Participatory practices

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APA (6th Edition):

Bats, R. (2019). De la participation à la mobilisation collective : la bibliothèque à la recherche de sa vocation démocratique : From participation to collective : mobilization, the library looking for its own political vocation. (Doctoral Dissertation). Université de Paris (2019-....). Retrieved from http://www.theses.fr/2019UNIP7009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bats, Raphaëlle. “De la participation à la mobilisation collective : la bibliothèque à la recherche de sa vocation démocratique : From participation to collective : mobilization, the library looking for its own political vocation.” 2019. Doctoral Dissertation, Université de Paris (2019-....). Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2019UNIP7009.

MLA Handbook (7th Edition):

Bats, Raphaëlle. “De la participation à la mobilisation collective : la bibliothèque à la recherche de sa vocation démocratique : From participation to collective : mobilization, the library looking for its own political vocation.” 2019. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Bats R. De la participation à la mobilisation collective : la bibliothèque à la recherche de sa vocation démocratique : From participation to collective : mobilization, the library looking for its own political vocation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Paris (2019-....); 2019. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2019UNIP7009.

Council of Science Editors:

Bats R. De la participation à la mobilisation collective : la bibliothèque à la recherche de sa vocation démocratique : From participation to collective : mobilization, the library looking for its own political vocation. [Doctoral Dissertation]. Université de Paris (2019-....); 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019UNIP7009

9. Petit, Céline. Jouer pour être heureux : pratiques ludiques et expressions du jeu chez les Inuit de la région d'Iglulik (Arctique oriental canadien), du XIXe siècle à nos jours : Playing for happiness and good fortune : ludic practices and the significance of play among the Inuit of the Iglulik region (Eastern Canadian Arctic).

Degree: Docteur es, Ethnologie, 2009, Université Paris X – Nanterre

Cette étude traite des pratiques ludiques et des représentations liées au jeu en tant que mode d’action et d’interaction chez les Inuit Iglulingmiut (Arctique oriental… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques ludiques

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APA (6th Edition):

Petit, C. (2009). Jouer pour être heureux : pratiques ludiques et expressions du jeu chez les Inuit de la région d'Iglulik (Arctique oriental canadien), du XIXe siècle à nos jours : Playing for happiness and good fortune : ludic practices and the significance of play among the Inuit of the Iglulik region (Eastern Canadian Arctic). (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2009PA100163

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petit, Céline. “Jouer pour être heureux : pratiques ludiques et expressions du jeu chez les Inuit de la région d'Iglulik (Arctique oriental canadien), du XIXe siècle à nos jours : Playing for happiness and good fortune : ludic practices and the significance of play among the Inuit of the Iglulik region (Eastern Canadian Arctic).” 2009. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2009PA100163.

MLA Handbook (7th Edition):

Petit, Céline. “Jouer pour être heureux : pratiques ludiques et expressions du jeu chez les Inuit de la région d'Iglulik (Arctique oriental canadien), du XIXe siècle à nos jours : Playing for happiness and good fortune : ludic practices and the significance of play among the Inuit of the Iglulik region (Eastern Canadian Arctic).” 2009. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Petit C. Jouer pour être heureux : pratiques ludiques et expressions du jeu chez les Inuit de la région d'Iglulik (Arctique oriental canadien), du XIXe siècle à nos jours : Playing for happiness and good fortune : ludic practices and the significance of play among the Inuit of the Iglulik region (Eastern Canadian Arctic). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2009. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2009PA100163.

Council of Science Editors:

Petit C. Jouer pour être heureux : pratiques ludiques et expressions du jeu chez les Inuit de la région d'Iglulik (Arctique oriental canadien), du XIXe siècle à nos jours : Playing for happiness and good fortune : ludic practices and the significance of play among the Inuit of the Iglulik region (Eastern Canadian Arctic). [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009PA100163

10. Olaba, Audace. Une approche contextualiste des pratiques de gestion des compétences par l’informel dans les PME : A contextualist analysis of management practices through informal skills SMEs.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2014, Université Lille I – Sciences et Technologies

Cette thèse porte sur les pratiques informelles de la gestion des compétences (G.C) dans les petites et moyennes entreprises (P.M.E). En partant d’une critique de… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques informelles; Analyse contextualiste; 658.022

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APA (6th Edition):

Olaba, A. (2014). Une approche contextualiste des pratiques de gestion des compétences par l’informel dans les PME : A contextualist analysis of management practices through informal skills SMEs. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LIL12003

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olaba, Audace. “Une approche contextualiste des pratiques de gestion des compétences par l’informel dans les PME : A contextualist analysis of management practices through informal skills SMEs.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2014LIL12003.

MLA Handbook (7th Edition):

Olaba, Audace. “Une approche contextualiste des pratiques de gestion des compétences par l’informel dans les PME : A contextualist analysis of management practices through informal skills SMEs.” 2014. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Olaba A. Une approche contextualiste des pratiques de gestion des compétences par l’informel dans les PME : A contextualist analysis of management practices through informal skills SMEs. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2014. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL12003.

Council of Science Editors:

Olaba A. Une approche contextualiste des pratiques de gestion des compétences par l’informel dans les PME : A contextualist analysis of management practices through informal skills SMEs. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL12003


Université Toulouse II – Le Mirail

11. Dupuy, Claire. Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire" : Teaching practices and collective practices when developing a project "school life".

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Université Toulouse II – Le Mirail

La thèse étudie les liens entre les pratiques d’enseignement et les pratiques collectives des enseignants, au sein de l’établissement, lors de l’élaboration d’un projet «… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques d'enseignement; Pratiques collectives; Projet; Ordre scolaire; Récit des pratiques; Teaching practices; Group practices; Project; School order; Narrative practices

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APA (6th Edition):

Dupuy, C. (2015). Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire" : Teaching practices and collective practices when developing a project "school life". (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2015TOU20113

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dupuy, Claire. “Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire" : Teaching practices and collective practices when developing a project "school life".” 2015. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2015TOU20113.

MLA Handbook (7th Edition):

Dupuy, Claire. “Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire" : Teaching practices and collective practices when developing a project "school life".” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Dupuy C. Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire" : Teaching practices and collective practices when developing a project "school life". [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU20113.

Council of Science Editors:

Dupuy C. Pratiques d'enseignement et pratiques collectives d'élaboration d'un projet "vie scolaire" : Teaching practices and collective practices when developing a project "school life". [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU20113

12. Habbib, Hazzar. Impacts des systèmes de cultures sur l'efficience d'utilisation de l'azote chez le blé et le maïs : Influence du travail du sol, des couverts végétaux d'interculture et de l'historique de fertilisation azotée : The reform of public financial administrations in the twenty-first century.

Degree: Docteur es, Sciences écologiques. AgroÉcologie et Écophysiologie, 2017, Amiens

 De tous les éléments nutritifs, l'azote (N) est le plus important pour la croissance des cultures et l'expression du rendement potentiel. La disponibilité en azote… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques culturales; Travail du sol; 631.8

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APA (6th Edition):

Habbib, H. (2017). Impacts des systèmes de cultures sur l'efficience d'utilisation de l'azote chez le blé et le maïs : Influence du travail du sol, des couverts végétaux d'interculture et de l'historique de fertilisation azotée : The reform of public financial administrations in the twenty-first century. (Doctoral Dissertation). Amiens. Retrieved from http://www.theses.fr/2017AMIE0007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Habbib, Hazzar. “Impacts des systèmes de cultures sur l'efficience d'utilisation de l'azote chez le blé et le maïs : Influence du travail du sol, des couverts végétaux d'interculture et de l'historique de fertilisation azotée : The reform of public financial administrations in the twenty-first century.” 2017. Doctoral Dissertation, Amiens. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2017AMIE0007.

MLA Handbook (7th Edition):

Habbib, Hazzar. “Impacts des systèmes de cultures sur l'efficience d'utilisation de l'azote chez le blé et le maïs : Influence du travail du sol, des couverts végétaux d'interculture et de l'historique de fertilisation azotée : The reform of public financial administrations in the twenty-first century.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Habbib H. Impacts des systèmes de cultures sur l'efficience d'utilisation de l'azote chez le blé et le maïs : Influence du travail du sol, des couverts végétaux d'interculture et de l'historique de fertilisation azotée : The reform of public financial administrations in the twenty-first century. [Internet] [Doctoral dissertation]. Amiens; 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2017AMIE0007.

Council of Science Editors:

Habbib H. Impacts des systèmes de cultures sur l'efficience d'utilisation de l'azote chez le blé et le maïs : Influence du travail du sol, des couverts végétaux d'interculture et de l'historique de fertilisation azotée : The reform of public financial administrations in the twenty-first century. [Doctoral Dissertation]. Amiens; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017AMIE0007

13. Dussuchalle, Jérôme. Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices.

Degree: Docteur es, Arts plastiques et Sciences de l'art, 2013, Saint-Etienne

Si l’amorce d’une recherche engage son auteur dans un cheminement dont il ne connaît pas vraiment l’issue, le place d’emblée face à des inconnus et… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques d'atelier; Dispositif; Drawing; Sculpture; Workshop practices

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APA (6th Edition):

Dussuchalle, J. (2013). Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices. (Doctoral Dissertation). Saint-Etienne. Retrieved from http://www.theses.fr/2013STET2180

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dussuchalle, Jérôme. “Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices.” 2013. Doctoral Dissertation, Saint-Etienne. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2013STET2180.

MLA Handbook (7th Edition):

Dussuchalle, Jérôme. “Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices.” 2013. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Dussuchalle J. Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices. [Internet] [Doctoral dissertation]. Saint-Etienne; 2013. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2013STET2180.

Council of Science Editors:

Dussuchalle J. Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices. [Doctoral Dissertation]. Saint-Etienne; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013STET2180

14. Drabo, Daouda. Pratiques monétaires et dynamiques hyperinflationnistes : étude historique et théorique : Monetary practices and hyperinflationary dynamism : a historical and theoretical study.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2019, Bourgogne Franche-Comté

Cette thèse vise à établir une typologie des crises hyperinflationnistes à partir de l’étude de plusieurs cas observés dans l’histoire, et en fonction des pratiques(more)

Subjects/Keywords: Pratiques monétaires; Monnaie; Monetary practices; Money; 332

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APA (6th Edition):

Drabo, D. (2019). Pratiques monétaires et dynamiques hyperinflationnistes : étude historique et théorique : Monetary practices and hyperinflationary dynamism : a historical and theoretical study. (Doctoral Dissertation). Bourgogne Franche-Comté. Retrieved from http://www.theses.fr/2019UBFCG002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Drabo, Daouda. “Pratiques monétaires et dynamiques hyperinflationnistes : étude historique et théorique : Monetary practices and hyperinflationary dynamism : a historical and theoretical study.” 2019. Doctoral Dissertation, Bourgogne Franche-Comté. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2019UBFCG002.

MLA Handbook (7th Edition):

Drabo, Daouda. “Pratiques monétaires et dynamiques hyperinflationnistes : étude historique et théorique : Monetary practices and hyperinflationary dynamism : a historical and theoretical study.” 2019. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Drabo D. Pratiques monétaires et dynamiques hyperinflationnistes : étude historique et théorique : Monetary practices and hyperinflationary dynamism : a historical and theoretical study. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bourgogne Franche-Comté; 2019. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2019UBFCG002.

Council of Science Editors:

Drabo D. Pratiques monétaires et dynamiques hyperinflationnistes : étude historique et théorique : Monetary practices and hyperinflationary dynamism : a historical and theoretical study. [Doctoral Dissertation]. Bourgogne Franche-Comté; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019UBFCG002


Université Catholique de Louvain

15. Ouedraogo, Rayangnéwendé Adèle. Impact des pratiques de gestion de la fertilité sur la qualité des sols sous cultures maraîchères à Bobo-Dioulasso (Burkina Faso).

Degree: 2019, Université Catholique de Louvain

In Burkina Faso, market gardening practices involve the intensive use of mineral and organic fertilizers and pesticides. This thesis focuses on the sustainability of market… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques maraîchères; Burkina Faso; Qualité des sols

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APA (6th Edition):

Ouedraogo, R. A. (2019). Impact des pratiques de gestion de la fertilité sur la qualité des sols sous cultures maraîchères à Bobo-Dioulasso (Burkina Faso). (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/223427

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouedraogo, Rayangnéwendé Adèle. “Impact des pratiques de gestion de la fertilité sur la qualité des sols sous cultures maraîchères à Bobo-Dioulasso (Burkina Faso).” 2019. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/2078.1/223427.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ouedraogo, Rayangnéwendé Adèle. “Impact des pratiques de gestion de la fertilité sur la qualité des sols sous cultures maraîchères à Bobo-Dioulasso (Burkina Faso).” 2019. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Ouedraogo RA. Impact des pratiques de gestion de la fertilité sur la qualité des sols sous cultures maraîchères à Bobo-Dioulasso (Burkina Faso). [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2019. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/223427.

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Council of Science Editors:

Ouedraogo RA. Impact des pratiques de gestion de la fertilité sur la qualité des sols sous cultures maraîchères à Bobo-Dioulasso (Burkina Faso). [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/223427

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

16. Kadaoui, Nabila. Pratiques et déterminants des pratiques des omnipraticiens québécois à l'égard du dépistage du cancer du sein chez les femmes hors PQDCS.

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Le Programme québécois de dépistage du cancer du sein (PQDCS) semble avoir amené de la confusion vis-à-vis du dépistage opportuniste, particulièrement chez les femmes de… (more)

Subjects/Keywords: Médecins; Pratiques; Cancer du sein; Dépistage

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APA (6th Edition):

Kadaoui, N. (2011). Pratiques et déterminants des pratiques des omnipraticiens québécois à l'égard du dépistage du cancer du sein chez les femmes hors PQDCS. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5573

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kadaoui, Nabila. “Pratiques et déterminants des pratiques des omnipraticiens québécois à l'égard du dépistage du cancer du sein chez les femmes hors PQDCS.” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/5573.

MLA Handbook (7th Edition):

Kadaoui, Nabila. “Pratiques et déterminants des pratiques des omnipraticiens québécois à l'égard du dépistage du cancer du sein chez les femmes hors PQDCS.” 2011. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Kadaoui N. Pratiques et déterminants des pratiques des omnipraticiens québécois à l'égard du dépistage du cancer du sein chez les femmes hors PQDCS. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5573.

Council of Science Editors:

Kadaoui N. Pratiques et déterminants des pratiques des omnipraticiens québécois à l'égard du dépistage du cancer du sein chez les femmes hors PQDCS. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5573


Université de Sherbrooke

17. Paulin, Julie. Évolution des problèmes extériorisés des enfants association avec les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales.

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 La stabilité des problèmes extériorisés à l'enfance amène souvent des conséquences subséquentes importantes pour l'enfant lui-même et pour les personnes de son entourage. Depuis les… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques éducatives parentales; Tempérament; Problèmes extériorisés

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APA (6th Edition):

Paulin, J. (2011). Évolution des problèmes extériorisés des enfants association avec les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5594

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paulin, Julie. “Évolution des problèmes extériorisés des enfants association avec les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales.” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/5594.

MLA Handbook (7th Edition):

Paulin, Julie. “Évolution des problèmes extériorisés des enfants association avec les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales.” 2011. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Paulin J. Évolution des problèmes extériorisés des enfants association avec les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5594.

Council of Science Editors:

Paulin J. Évolution des problèmes extériorisés des enfants association avec les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5594

18. Le Port, Éliane. Ecrire sa vie, devenir auteur : le témoignage ouvrier depuis 1945 : Write one's life, become an author : the testimony worker since 1945.

Degree: Docteur es, Histoire, histoire de l'art et archéologie, 2017, Université Paris-Saclay (ComUE)

Cette recherche se fonde sur environ cent soixante témoignages d'ouvrières et d'ouvriers qui rapportent une expérience du travail et de la condition ouvrière dans des… (more)

Subjects/Keywords: Production et réception des récits; Pratiques d'écriture

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APA (6th Edition):

Le Port, E. (2017). Ecrire sa vie, devenir auteur : le témoignage ouvrier depuis 1945 : Write one's life, become an author : the testimony worker since 1945. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Saclay (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2017SACLE041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Le Port, Éliane. “Ecrire sa vie, devenir auteur : le témoignage ouvrier depuis 1945 : Write one's life, become an author : the testimony worker since 1945.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paris-Saclay (ComUE). Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2017SACLE041.

MLA Handbook (7th Edition):

Le Port, Éliane. “Ecrire sa vie, devenir auteur : le témoignage ouvrier depuis 1945 : Write one's life, become an author : the testimony worker since 1945.” 2017. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Le Port E. Ecrire sa vie, devenir auteur : le témoignage ouvrier depuis 1945 : Write one's life, become an author : the testimony worker since 1945. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2017. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2017SACLE041.

Council of Science Editors:

Le Port E. Ecrire sa vie, devenir auteur : le témoignage ouvrier depuis 1945 : Write one's life, become an author : the testimony worker since 1945. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017SACLE041

19. Andrade-Charvet, Alejandra. Approche multidimensionnelle du confort dans les lieux publics : Multidimensional approach to comfort in public places.

Degree: Docteur es, Aménagement, 2016, Université François-Rabelais de Tours

La problématique exposée ici suggère un rapprochement entre la théorie du confort et les sciences de l’habiter, en supposant que le confort est l’une des… (more)

Subjects/Keywords: Confort; Lieux publics; Habiter; Pratiques des lieux

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APA (6th Edition):

Andrade-Charvet, A. (2016). Approche multidimensionnelle du confort dans les lieux publics : Multidimensional approach to comfort in public places. (Doctoral Dissertation). Université François-Rabelais de Tours. Retrieved from http://www.theses.fr/2016TOUR1805

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade-Charvet, Alejandra. “Approche multidimensionnelle du confort dans les lieux publics : Multidimensional approach to comfort in public places.” 2016. Doctoral Dissertation, Université François-Rabelais de Tours. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2016TOUR1805.

MLA Handbook (7th Edition):

Andrade-Charvet, Alejandra. “Approche multidimensionnelle du confort dans les lieux publics : Multidimensional approach to comfort in public places.” 2016. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Andrade-Charvet A. Approche multidimensionnelle du confort dans les lieux publics : Multidimensional approach to comfort in public places. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2016. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2016TOUR1805.

Council of Science Editors:

Andrade-Charvet A. Approche multidimensionnelle du confort dans les lieux publics : Multidimensional approach to comfort in public places. [Doctoral Dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016TOUR1805


Université Toulouse II – Le Mirail

20. Hanafi, Abir. Virtualisation des pratiques d’enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide : Virtualization of the FOAD teaching practices between context and media : the case of Pyramide network.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2011, Université Toulouse II – Le Mirail

Cette thèse doctorale est une étude descriptive de type mixte qui articule à la fois des données qualitatives et quantitatives. Dans un objectif heuristique de… (more)

Subjects/Keywords: Réseau Pyramide; Pratiques d'enseignement; Médiation des pratiques; E-teaching practices; Continuing education; Teaching-learning

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APA (6th Edition):

Hanafi, A. (2011). Virtualisation des pratiques d’enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide : Virtualization of the FOAD teaching practices between context and media : the case of Pyramide network. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2011TOU20052

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hanafi, Abir. “Virtualisation des pratiques d’enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide : Virtualization of the FOAD teaching practices between context and media : the case of Pyramide network.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2011TOU20052.

MLA Handbook (7th Edition):

Hanafi, Abir. “Virtualisation des pratiques d’enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide : Virtualization of the FOAD teaching practices between context and media : the case of Pyramide network.” 2011. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Hanafi A. Virtualisation des pratiques d’enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide : Virtualization of the FOAD teaching practices between context and media : the case of Pyramide network. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2011. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2011TOU20052.

Council of Science Editors:

Hanafi A. Virtualisation des pratiques d’enseignement en FOAD entre contexte et média : le cas du réseau Pyramide : Virtualization of the FOAD teaching practices between context and media : the case of Pyramide network. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011TOU20052


Université de Sherbrooke

21. Guillemette, Suzanne. Étude de l'ajustement de pratiques vers une gestion différenciée de l'activité éducative par des directions d'établissement expérimentation d'un modèle d'accompagnement collectif.

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Les résultats de l'étude viennent réaffirmer la complexité des responsabilités éducatives d'une direction d'établissement. Pour répondre aux particularités du milieu, la direction est appelée à… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques de gestion; Direction d'établissement; Différenciation; Ajustement de pratiques; Accompagnement collectif; Activités éducatives

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APA (6th Edition):

Guillemette, S. (2011). Étude de l'ajustement de pratiques vers une gestion différenciée de l'activité éducative par des directions d'établissement expérimentation d'un modèle d'accompagnement collectif. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/961

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guillemette, Suzanne. “Étude de l'ajustement de pratiques vers une gestion différenciée de l'activité éducative par des directions d'établissement expérimentation d'un modèle d'accompagnement collectif.” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/961.

MLA Handbook (7th Edition):

Guillemette, Suzanne. “Étude de l'ajustement de pratiques vers une gestion différenciée de l'activité éducative par des directions d'établissement expérimentation d'un modèle d'accompagnement collectif.” 2011. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Guillemette S. Étude de l'ajustement de pratiques vers une gestion différenciée de l'activité éducative par des directions d'établissement expérimentation d'un modèle d'accompagnement collectif. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/961.

Council of Science Editors:

Guillemette S. Étude de l'ajustement de pratiques vers une gestion différenciée de l'activité éducative par des directions d'établissement expérimentation d'un modèle d'accompagnement collectif. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/961


Université de Sherbrooke

22. St-Pierre, Coralie. L'association entre les pratiques parentales et l'anxiété de l'enfant d'âge préscolaire: une recension systématique des écrits.

Degree: 2020, Université de Sherbrooke

 L’anxiété constitue un phénomène d’une grande ampleur dans la population. Il s’agit d’un des motifs de consultation les plus souvent rencontrés par les psychologues qui… (more)

Subjects/Keywords: Anxiété; Pratiques parentales; Pratiques éducatives parentales; Relation parent-enfant; Enfant; Âge préscolaire

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APA (6th Edition):

St-Pierre, C. (2020). L'association entre les pratiques parentales et l'anxiété de l'enfant d'âge préscolaire: une recension systématique des écrits. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/17688

Chicago Manual of Style (16th Edition):

St-Pierre, Coralie. “L'association entre les pratiques parentales et l'anxiété de l'enfant d'âge préscolaire: une recension systématique des écrits.” 2020. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/17688.

MLA Handbook (7th Edition):

St-Pierre, Coralie. “L'association entre les pratiques parentales et l'anxiété de l'enfant d'âge préscolaire: une recension systématique des écrits.” 2020. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

St-Pierre C. L'association entre les pratiques parentales et l'anxiété de l'enfant d'âge préscolaire: une recension systématique des écrits. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2020. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/17688.

Council of Science Editors:

St-Pierre C. L'association entre les pratiques parentales et l'anxiété de l'enfant d'âge préscolaire: une recension systématique des écrits. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/11143/17688


Université de Sherbrooke

23. Marcil, Katherine. L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance.

Degree: 2018, Université de Sherbrooke

 Puisque les pratiques parentales sont étroitement impliquées dans les situations de maltraitance, les programmes d'entraînement aux habiletés parentales (PEHP) sont une modalité d'intervention de choix,… (more)

Subjects/Keywords: Maltraitance; Pratiques éducatives; Relation parent-enfant; Pratiques parentales; Programmes d'entraînement aux habiletés parentales

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APA (6th Edition):

Marcil, K. (2018). L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/12115

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcil, Katherine. “L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance.” 2018. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/12115.

MLA Handbook (7th Edition):

Marcil, Katherine. “L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance.” 2018. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Marcil K. L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12115.

Council of Science Editors:

Marcil K. L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12115

24. Coelho de Souza Ladeira, Juliana. Entre mondes : voyages, récits et entrelacements de pratiques autour du topeng balinais : Between worlds : journeys, narratives, and interweaving practices surrounding balinese topeng.

Degree: Docteur es, Esthétique, sciences et technologie des arts, 2016, Paris 8

Le témoignage de quelques artistes balinais et non balinais est le point de départ de cette recherche sur les pratiques du topeng balinais, ainsi que… (more)

Subjects/Keywords: Bali; Topeng; Voyages; Antonin Artaud; Récits; Masque; Pratiques interculturelles; Pratiques interculturelles; Topeng; Journey; Antonin Artaud; Narratives; Mask; Interculturel practices

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APA (6th Edition):

Coelho de Souza Ladeira, J. (2016). Entre mondes : voyages, récits et entrelacements de pratiques autour du topeng balinais : Between worlds : journeys, narratives, and interweaving practices surrounding balinese topeng. (Doctoral Dissertation). Paris 8. Retrieved from http://www.theses.fr/2016PA080123

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho de Souza Ladeira, Juliana. “Entre mondes : voyages, récits et entrelacements de pratiques autour du topeng balinais : Between worlds : journeys, narratives, and interweaving practices surrounding balinese topeng.” 2016. Doctoral Dissertation, Paris 8. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2016PA080123.

MLA Handbook (7th Edition):

Coelho de Souza Ladeira, Juliana. “Entre mondes : voyages, récits et entrelacements de pratiques autour du topeng balinais : Between worlds : journeys, narratives, and interweaving practices surrounding balinese topeng.” 2016. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Coelho de Souza Ladeira J. Entre mondes : voyages, récits et entrelacements de pratiques autour du topeng balinais : Between worlds : journeys, narratives, and interweaving practices surrounding balinese topeng. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 8; 2016. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2016PA080123.

Council of Science Editors:

Coelho de Souza Ladeira J. Entre mondes : voyages, récits et entrelacements de pratiques autour du topeng balinais : Between worlds : journeys, narratives, and interweaving practices surrounding balinese topeng. [Doctoral Dissertation]. Paris 8; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016PA080123


Université Toulouse II – Le Mirail

25. Christophe, Thibault. Les pratiques d'écoute musicale des adolescents en régime numérique : Teenagers’ music listening practices in a digital context.

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2015, Université Toulouse II – Le Mirail

Cette recherche interroge les pratiques d'écoute musicale des adolescents en régime numérique. Depuis la « démocratisation » des voies d'accès illégales (Napster, KazAa, eMule, et… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques d'écoute musicale; Pratiques culturelles; Numérique; Adolescents; Musique; Music listening practices; Cultural practices; Digital technology; Teenagers; Music

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APA (6th Edition):

Christophe, T. (2015). Les pratiques d'écoute musicale des adolescents en régime numérique : Teenagers’ music listening practices in a digital context. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2015TOU20122

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Christophe, Thibault. “Les pratiques d'écoute musicale des adolescents en régime numérique : Teenagers’ music listening practices in a digital context.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed March 07, 2021. http://www.theses.fr/2015TOU20122.

MLA Handbook (7th Edition):

Christophe, Thibault. “Les pratiques d'écoute musicale des adolescents en régime numérique : Teenagers’ music listening practices in a digital context.” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Christophe T. Les pratiques d'écoute musicale des adolescents en régime numérique : Teenagers’ music listening practices in a digital context. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU20122.

Council of Science Editors:

Christophe T. Les pratiques d'écoute musicale des adolescents en régime numérique : Teenagers’ music listening practices in a digital context. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU20122


Université de Sherbrooke

26. Marceau, Nathalie. L’autorégulation de l’apprentissage professionnel d’enseignants en exercice à l’ordre secondaire et le développement de la compétence professionnelle visant l’adaptation de leurs pratiques d’enseignement aux élèves en difficulté.

Degree: 2015, Université de Sherbrooke

 L’objectif général de cette thèse est de décrire l’autorégulation de l’apprentissage professionnel d’enseignants en exercice à l’ordre secondaire au cours du développement de la compétence… (more)

Subjects/Keywords: Autorégulation de l'apprentissage; Développement professionnel; Enseignants en exercice; Pratiques d'enseignement; Pratiques enseignantes; Élèves en difficulté; Compétence professionnelle; Secondaire

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APA (6th Edition):

Marceau, N. (2015). L’autorégulation de l’apprentissage professionnel d’enseignants en exercice à l’ordre secondaire et le développement de la compétence professionnelle visant l’adaptation de leurs pratiques d’enseignement aux élèves en difficulté. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6994

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marceau, Nathalie. “L’autorégulation de l’apprentissage professionnel d’enseignants en exercice à l’ordre secondaire et le développement de la compétence professionnelle visant l’adaptation de leurs pratiques d’enseignement aux élèves en difficulté.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/6994.

MLA Handbook (7th Edition):

Marceau, Nathalie. “L’autorégulation de l’apprentissage professionnel d’enseignants en exercice à l’ordre secondaire et le développement de la compétence professionnelle visant l’adaptation de leurs pratiques d’enseignement aux élèves en difficulté.” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Marceau N. L’autorégulation de l’apprentissage professionnel d’enseignants en exercice à l’ordre secondaire et le développement de la compétence professionnelle visant l’adaptation de leurs pratiques d’enseignement aux élèves en difficulté. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6994.

Council of Science Editors:

Marceau N. L’autorégulation de l’apprentissage professionnel d’enseignants en exercice à l’ordre secondaire et le développement de la compétence professionnelle visant l’adaptation de leurs pratiques d’enseignement aux élèves en difficulté. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6994


Université de Sherbrooke

27. Juvany, Marlène. L’austérité et l’évolution des pratiques des organismes communautaires en déficience intellectuelle à Montréal.

Degree: 2019, Université de Sherbrooke

 Le milieu communautaire québécois revendiquant les droits des personnes marginalisées, comprenant également les personnes vivant avec une déficience intellectuelle, a souvent influencé les réponses sociales… (more)

Subjects/Keywords: Organisation communautaire; Austérité; Organismes communautaires; Déficience intellectuelle; Pratiques de gestion; Pratiques d'intervention; Intervention communautaire; Intervention collective

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APA (6th Edition):

Juvany, M. (2019). L’austérité et l’évolution des pratiques des organismes communautaires en déficience intellectuelle à Montréal. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/14513

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Juvany, Marlène. “L’austérité et l’évolution des pratiques des organismes communautaires en déficience intellectuelle à Montréal.” 2019. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/11143/14513.

MLA Handbook (7th Edition):

Juvany, Marlène. “L’austérité et l’évolution des pratiques des organismes communautaires en déficience intellectuelle à Montréal.” 2019. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Juvany M. L’austérité et l’évolution des pratiques des organismes communautaires en déficience intellectuelle à Montréal. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2019. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/14513.

Council of Science Editors:

Juvany M. L’austérité et l’évolution des pratiques des organismes communautaires en déficience intellectuelle à Montréal. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11143/14513


Université Catholique de Louvain

28. Tilleul, Camille. Étude des relations entre les pratiques des jeunes adultes sur les réseaux socionumériques et le développement de leurs compétences en littératie médiatique.

Degree: 2020, Université Catholique de Louvain

Cette thèse doctorale vise à dépasser l’hypothèse communément établie que c’est simplement en ayant accès et en manipulant fréquemment les médias que les jeunes développent… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques des réseaux socionumériques; Littératie médiatique; Pratiques médiatiques; Réseaux sociaux; Compétences; Education aux médias; Compétences en littératie médiatique

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APA (6th Edition):

Tilleul, C. (2020). Étude des relations entre les pratiques des jeunes adultes sur les réseaux socionumériques et le développement de leurs compétences en littératie médiatique. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/235368

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tilleul, Camille. “Étude des relations entre les pratiques des jeunes adultes sur les réseaux socionumériques et le développement de leurs compétences en littératie médiatique.” 2020. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed March 07, 2021. http://hdl.handle.net/2078.1/235368.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tilleul, Camille. “Étude des relations entre les pratiques des jeunes adultes sur les réseaux socionumériques et le développement de leurs compétences en littératie médiatique.” 2020. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Tilleul C. Étude des relations entre les pratiques des jeunes adultes sur les réseaux socionumériques et le développement de leurs compétences en littératie médiatique. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2020. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/235368.

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Council of Science Editors:

Tilleul C. Étude des relations entre les pratiques des jeunes adultes sur les réseaux socionumériques et le développement de leurs compétences en littératie médiatique. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/235368

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29. Laughrea, Marie-Christine. Les facteurs organisationnels facilitant la réintégration professionnelle de policiers et policières de retour d'une assignation internationale.

Degree: D. Ps., Psychologie, 2015, Université de Sherbrooke

 Le contexte de mondialisation et de mobilité de la main-d’oeuvre augmente l’intérêt pour la gestion des ressources humaines internationales. Sous étudiée par les chercheurs et… (more)

Subjects/Keywords: Assignation internationale; Expatriés; Policiers; Pratiques organisationnelles; Rapatriés; Réintégration; Soutien organisationnel

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APA (6th Edition):

Laughrea, M. (2015). Les facteurs organisationnels facilitant la réintégration professionnelle de policiers et policières de retour d'une assignation internationale. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7549.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7549/1/Laughrea_Marie_Christine_DPs_2015.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laughrea, Marie-Christine. “Les facteurs organisationnels facilitant la réintégration professionnelle de policiers et policières de retour d'une assignation internationale.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7549.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7549/1/Laughrea_Marie_Christine_DPs_2015.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Laughrea, Marie-Christine. “Les facteurs organisationnels facilitant la réintégration professionnelle de policiers et policières de retour d'une assignation internationale.” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Laughrea M. Les facteurs organisationnels facilitant la réintégration professionnelle de policiers et policières de retour d'une assignation internationale. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7549.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7549/1/Laughrea_Marie_Christine_DPs_2015.pdf.

Council of Science Editors:

Laughrea M. Les facteurs organisationnels facilitant la réintégration professionnelle de policiers et policières de retour d'une assignation internationale. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7549.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7549/1/Laughrea_Marie_Christine_DPs_2015.pdf

30. Caron, Camille. Lien entre les pratiques parentales négatives des pères et des mères et les problèmes de comportement extériorisé de l’enfant à son entrée à la maternelle : effet modérateur des pratiques positives de l’autre parent.

Degree: M. Sc., Psychoéducation, 2015, Université de Sherbrooke

 La présente étude s’intéresse à l’impact combiné des pratiques parentales des deux parents sur l’adaptation sociale des enfants. Elle vise à vérifier : 1) si… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques parentales; Mère; Père; Problèmes de comportement; Modérateur; Maternelle

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APA (6th Edition):

Caron, C. (2015). Lien entre les pratiques parentales négatives des pères et des mères et les problèmes de comportement extériorisé de l’enfant à son entrée à la maternelle : effet modérateur des pratiques positives de l’autre parent. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7590.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7590/3/Caron_Camille_MSc_2015.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Camille. “Lien entre les pratiques parentales négatives des pères et des mères et les problèmes de comportement extériorisé de l’enfant à son entrée à la maternelle : effet modérateur des pratiques positives de l’autre parent.” 2015. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed March 07, 2021. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7590.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7590/3/Caron_Camille_MSc_2015.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Camille. “Lien entre les pratiques parentales négatives des pères et des mères et les problèmes de comportement extériorisé de l’enfant à son entrée à la maternelle : effet modérateur des pratiques positives de l’autre parent.” 2015. Web. 07 Mar 2021.

Vancouver:

Caron C. Lien entre les pratiques parentales négatives des pères et des mères et les problèmes de comportement extériorisé de l’enfant à son entrée à la maternelle : effet modérateur des pratiques positives de l’autre parent. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2021 Mar 07]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7590.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7590/3/Caron_Camille_MSc_2015.pdf.

Council of Science Editors:

Caron C. Lien entre les pratiques parentales négatives des pères et des mères et les problèmes de comportement extériorisé de l’enfant à son entrée à la maternelle : effet modérateur des pratiques positives de l’autre parent. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7590.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7590/3/Caron_Camille_MSc_2015.pdf

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