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1. [No author]. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The traditional ways of conceiving knowledge are reinvigorating the discussion on interdisciplinary curriculum and active methods in teaching and learning. Digital technologies are highlighted in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Metodologia; Pr??tica de ensino - M??dia digital; Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Professores universit??rios - Forma????o; Digital media; Accounting education; Didactic and teaching practice; Teather training

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 21, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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Council of Science Editors:

author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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2. [No author]. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Information and Communication Technologies (ICTs) are increasingly present in professional activities including teaching. In view of this aspect of the present work was proposed in… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino (Superior); M??dia digital; Pr??tica de ensino; Tecnologia da informa????o - Estudo e ensino (Superior); Accountancy - Study and teaching (Higher); Digital media; Student teaching; Information technology - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 21, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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Council of Science Editors:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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3. Renata Paixão Corôa. Saberes construídos pelos professores de matemática em sua prática docente na educação de jovens e adultos.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

Este trabalho é sobre a prática de professores de matemática que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujo… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; formação de professores de matemática e saberes docentes.; EDUCACAO DE ADULTOS; Professores de matemática -Formação; Mathematics teachers - Formation; Educação de adultos; Adult education; Pr?tica de ensino; Student teaching; Young education of e adult; formation of mathematics professors and to know professors.

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APA (6th Edition):

Corôa, R. P. (2006). Saberes construídos pelos professores de matemática em sua prática docente na educação de jovens e adultos. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=369

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corôa, Renata Paixão. “Saberes construídos pelos professores de matemática em sua prática docente na educação de jovens e adultos.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed September 21, 2019. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=369.

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MLA Handbook (7th Edition):

Corôa, Renata Paixão. “Saberes construídos pelos professores de matemática em sua prática docente na educação de jovens e adultos.” 2006. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Corôa RP. Saberes construídos pelos professores de matemática em sua prática docente na educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=369.

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Council of Science Editors:

Corôa RP. Saberes construídos pelos professores de matemática em sua prática docente na educação de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=369

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4. Maria José de Freitas Mendes. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.

Degree: 2004, Universidade Federal do Pará

O objetivo deste estudo ? investigar o processo de forma??o do professor de Matem?tica. O foco do estudo incide sobre a contribui??o da disciplina Pr?tica(more)

Subjects/Keywords: Universidade Federal do Par; practical of education; Professores de matem?tica - Forma??o; Universidade Federal do Pará; Professor - Formation; Federal university of Par; Matem?tica - Estudo e ensino; pr?tica de ensino; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Professor - Forma?; Prática de ensino - Belém (PA)

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APA (6th Edition):

Mendes, M. J. d. F. (2004). Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Maria José de Freitas. “Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.” 2004. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed September 21, 2019. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Maria José de Freitas. “Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.” 2004. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Mendes MJdF. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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Council of Science Editors:

Mendes MJdF. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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5. Paulo Sérgio Lobo Castro. Epistemological and memorialística reflection: an experience in the continued formation Sciences teachers.

Degree: 2007, Universidade Federal do Pará

Este trabalho trata de investiga??o desenvolvida durante processo de forma??o continuada de professores de ci?ncias (das disciplinas Qu?mica, Biologia, F?sica e Ci?ncias da Educa??o B?sica)… (more)

Subjects/Keywords: Pr?tica educativa; Forma??o de professores; Memory; TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO; Teachers Formation; Mem?ria; Ci?ncias; Sciences; Educational Practice

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APA (6th Edition):

Castro, P. S. L. (2007). Epistemological and memorialística reflection: an experience in the continued formation Sciences teachers. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Paulo Sérgio Lobo. “Epistemological and memorialística reflection: an experience in the continued formation Sciences teachers.” 2007. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed September 21, 2019. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Paulo Sérgio Lobo. “Epistemological and memorialística reflection: an experience in the continued formation Sciences teachers.” 2007. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Castro PSL. Epistemological and memorialística reflection: an experience in the continued formation Sciences teachers. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2007. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397.

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Council of Science Editors:

Castro PSL. Epistemological and memorialística reflection: an experience in the continued formation Sciences teachers. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397

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Universidade Estadual de Campinas

6. Tomaz, Sandra Cristina, 1969-. "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo analisou a participa??o de estudantes em contextos de aula, em escolas p?blicas de ensino fundamental envolvidas em processos de Avalia??o Institucional Participativa,… (more)

Subjects/Keywords: Pr?tica docente; Aula; Avalia??o institucional participativa; Escolas - Qualidade

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APA (6th Edition):

Tomaz, Sandra Cristina, 1. (2019). "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomaz, Sandra Cristina, 1969-. “"A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomaz, Sandra Cristina, 1969-. “"A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica .” 2019. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Tomaz, Sandra Cristina 1. "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977.

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Council of Science Editors:

Tomaz, Sandra Cristina 1. "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977

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7. Luiz Feliciano Rodrigues Júnior. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

A partir das refer?ncias bibliogr?ficas consultadas sobre a tem?tica em exposi??o, ? produzido um pensamento que conduz o leitor ? medita??o acerca dos aspectos que… (more)

Subjects/Keywords: Matem?tica; quadro negro; processo ensino-aprendizagem.; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Matem?tica - Estudo e ensino; Quadros negros; Escolas - Mobiliários, equipamentos, etc..; Mathematics; blackboard; teaching and learning process.

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APA (6th Edition):

Júnior, L. F. R. (2006). O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Luiz Feliciano Rodrigues. “O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed September 21, 2019. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Luiz Feliciano Rodrigues. “O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.” 2006. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Júnior LFR. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366.

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Council of Science Editors:

Júnior LFR. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366

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8. [No author]. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work is stimulated by current investigations about university teacher's formation that, besides daily school life studies, constitute a set of topics considered mobilizers… (more)

Subjects/Keywords: Professores Forma????o. Did??tica. Contabilidade - Estudo e ensino (Superior).

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 21, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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Council of Science Editors:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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Universidade Estadual de Campinas

9. Bologna, Ricardo, 1970-. Estudo interpretativo da obra "Janissary Music" de Charles Wuorinen : Interpretative study of Charles Wuorinen's "Janissary Music" .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese trata centralmente de um estudo interpretativo da obra "Janissary Music", de Charles Wuorinen, composta em 1966 para percuss?o m?ltipla solo. Atrav?s de(more)

Subjects/Keywords: Wuorinen, Charles, 1938-; Percuss?o (M?sica); Pr?tica interpretativa (M?sica); M?sica - Instru??o e estudo

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APA (6th Edition):

Bologna, Ricardo, 1. (2018). Estudo interpretativo da obra "Janissary Music" de Charles Wuorinen : Interpretative study of Charles Wuorinen's "Janissary Music" . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333892

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bologna, Ricardo, 1970-. “Estudo interpretativo da obra "Janissary Music" de Charles Wuorinen : Interpretative study of Charles Wuorinen's "Janissary Music" .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333892.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bologna, Ricardo, 1970-. “Estudo interpretativo da obra "Janissary Music" de Charles Wuorinen : Interpretative study of Charles Wuorinen's "Janissary Music" .” 2018. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Bologna, Ricardo 1. Estudo interpretativo da obra "Janissary Music" de Charles Wuorinen : Interpretative study of Charles Wuorinen's "Janissary Music" . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333892.

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Council of Science Editors:

Bologna, Ricardo 1. Estudo interpretativo da obra "Janissary Music" de Charles Wuorinen : Interpretative study of Charles Wuorinen's "Janissary Music" . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333892

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10. Danieli Pagliarini Bertol. O Perfil do acesso ao ensino superior no contexto das desigualdades sociais: o caso dos cursos de administração da FADEP e da Faculdade Mater Dei de Pato Branco-PR.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Este trabalho tem aporte nas Políticas e Gestão da Educação Superior, com área de concentração em Políticas Públicas, Educação e Cidadania, centralizando a análise de(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Política e educação; Educação e estado; Educação - Aspectos econômicos; Ensino superior - Pato Branco (PR); Faculdade de Pato Branco

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APA (6th Edition):

Bertol, D. P. (2006). O Perfil do acesso ao ensino superior no contexto das desigualdades sociais: o caso dos cursos de administração da FADEP e da Faculdade Mater Dei de Pato Branco-PR. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=510

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertol, Danieli Pagliarini. “O Perfil do acesso ao ensino superior no contexto das desigualdades sociais: o caso dos cursos de administração da FADEP e da Faculdade Mater Dei de Pato Branco-PR.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed September 21, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=510.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bertol, Danieli Pagliarini. “O Perfil do acesso ao ensino superior no contexto das desigualdades sociais: o caso dos cursos de administração da FADEP e da Faculdade Mater Dei de Pato Branco-PR.” 2006. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Bertol DP. O Perfil do acesso ao ensino superior no contexto das desigualdades sociais: o caso dos cursos de administração da FADEP e da Faculdade Mater Dei de Pato Branco-PR. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=510.

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Council of Science Editors:

Bertol DP. O Perfil do acesso ao ensino superior no contexto das desigualdades sociais: o caso dos cursos de administração da FADEP e da Faculdade Mater Dei de Pato Branco-PR. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=510

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Bertin, Marta. O ensino da geografia na tríplice fronteira (Puerto Iguazú/AR, Foz do Iguaçu/BR e Ciudad del Este/PY), e o turismo como possibilidade de reflexão das representações sociais e espaciais.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese apresenta como foco de interesse compreender as Representações Sociais sobre o espaço geográfico em que vivem os jovens escolares, na faixa etária dos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de geografia; Turismo; Representações sociais; Fronteira; Ciudad del Este (Paraguai); Puerto Iguazú (Argentina); Foz do Iguaçu (PR)

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APA (6th Edition):

Bertin, M. (2014). O ensino da geografia na tríplice fronteira (Puerto Iguazú/AR, Foz do Iguaçu/BR e Ciudad del Este/PY), e o turismo como possibilidade de reflexão das representações sociais e espaciais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/111850

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertin, Marta. “O ensino da geografia na tríplice fronteira (Puerto Iguazú/AR, Foz do Iguaçu/BR e Ciudad del Este/PY), e o turismo como possibilidade de reflexão das representações sociais e espaciais.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/111850.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bertin, Marta. “O ensino da geografia na tríplice fronteira (Puerto Iguazú/AR, Foz do Iguaçu/BR e Ciudad del Este/PY), e o turismo como possibilidade de reflexão das representações sociais e espaciais.” 2014. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Bertin M. O ensino da geografia na tríplice fronteira (Puerto Iguazú/AR, Foz do Iguaçu/BR e Ciudad del Este/PY), e o turismo como possibilidade de reflexão das representações sociais e espaciais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/111850.

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Council of Science Editors:

Bertin M. O ensino da geografia na tríplice fronteira (Puerto Iguazú/AR, Foz do Iguaçu/BR e Ciudad del Este/PY), e o turismo como possibilidade de reflexão das representações sociais e espaciais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/111850

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Universidade Estadual de Campinas

12. Justen, Rosangela. Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Métodos de ensino baseados em atividades de campo proporcionam aproximação entre o objeto estudado e o indivíduo. Para assimilação do saber geográfico, é importante… (more)

Subjects/Keywords: Geografia - Estudo e ensino - Ponta Grossa (PR); Ensino fundamental - Ponta Grossa (PR)

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APA (6th Edition):

Justen, R. (2010). Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Justen, Rosangela. “Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232.

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MLA Handbook (7th Edition):

Justen, Rosangela. “Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) .” 2010. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Justen R. Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232.

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Council of Science Editors:

Justen R. Trabalhos de campo na disciplina geografia = um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287232

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13. Gilberto Hildebrando. O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente.

Degree: 2010, Universidade Estadual de Londrina

Esta pesquisa se insere na gama de discussões das funções educativas do museu e das representações do conhecimento histórico por professores da educação fundamental, especificamente… (more)

Subjects/Keywords: História social - Londrina (PR); História - Estudo e ensino - Londrina (PR); Museu histórico - História - Londrina (PR); Social history; Londrina (PR); History; Study and teaching; Londrina (PR); Historical museum; History; Londrina (PR)

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APA (6th Edition):

Hildebrando, G. (2010). O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hildebrando, Gilberto. “O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente.” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed September 21, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hildebrando, Gilberto. “O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente.” 2010. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Hildebrando G. O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049.

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Council of Science Editors:

Hildebrando G. O museu e a escola : memórias e histórias em uma cidade de formação recente. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000161049

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14. Silvane Luceli de Andrade Alves. Perspectivas para o ensino escolar da história do português brasileiro : manuscritos paranaenses do século XVIII.

Degree: 2012, Universidade Estadual de Londrina

Nos últimos tempos, a linguagem paranaense tem sido objeto de estudo e tem trazido resultados relevantes para análise e descrição do português do Brasil no… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem - Estudo e ensino; Livros didáticos - Avaliação; Linguística; Filologia portuguesa; Língua portuguesa - História; Manuscritos - São Luiz de Guaratuba (PR) - Estudos diacrônicos; Manuscritos - Antonina (PR) - Estudos diacrônicos; Portuguese language; History; Language; Study and teaching; Linguistics; Portuguese philology; Manuscriptis; São Luiz de Guaratuba (PR); Diachronic studies; Manuscriptis; Textbooks; Evaluation; Antonina (PR); Diachronic studies

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APA (6th Edition):

Alves, S. L. d. A. (2012). Perspectivas para o ensino escolar da história do português brasileiro : manuscritos paranaenses do século XVIII. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000177946

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Silvane Luceli de Andrade. “Perspectivas para o ensino escolar da história do português brasileiro : manuscritos paranaenses do século XVIII.” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed September 21, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000177946.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Silvane Luceli de Andrade. “Perspectivas para o ensino escolar da história do português brasileiro : manuscritos paranaenses do século XVIII.” 2012. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Alves SLdA. Perspectivas para o ensino escolar da história do português brasileiro : manuscritos paranaenses do século XVIII. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000177946.

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Council of Science Editors:

Alves SLdA. Perspectivas para o ensino escolar da história do português brasileiro : manuscritos paranaenses do século XVIII. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000177946

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Universidade Estadual de Campinas

15. Beltramini, Guilherme C?co, 1985-. An?lise temporal de correlatos hemodin?micos associados ? atividade epileptiforme atrav?s da t?cnica de EEG-RMf simult?neos .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Epilepsia ? uma doen?a neurol?gica que afeta pessoas no mundo todo, atingindo em torno de 1% da popula??o mundial. Aproximadamente 30% dos pacientes n?o… (more)

Subjects/Keywords: Imagem de resson?ncia magn?tica; Eletroencefalografia; Epilepsia

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APA (6th Edition):

Beltramini, Guilherme C?co, 1. (2014). An?lise temporal de correlatos hemodin?micos associados ? atividade epileptiforme atrav?s da t?cnica de EEG-RMf simult?neos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276970

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beltramini, Guilherme C?co, 1985-. “An?lise temporal de correlatos hemodin?micos associados ? atividade epileptiforme atrav?s da t?cnica de EEG-RMf simult?neos .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276970.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beltramini, Guilherme C?co, 1985-. “An?lise temporal de correlatos hemodin?micos associados ? atividade epileptiforme atrav?s da t?cnica de EEG-RMf simult?neos .” 2014. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Beltramini, Guilherme C?co 1. An?lise temporal de correlatos hemodin?micos associados ? atividade epileptiforme atrav?s da t?cnica de EEG-RMf simult?neos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276970.

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Council of Science Editors:

Beltramini, Guilherme C?co 1. An?lise temporal de correlatos hemodin?micos associados ? atividade epileptiforme atrav?s da t?cnica de EEG-RMf simult?neos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276970

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16. Domênico Góes Miccione. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

Esse estudo teve como objetivos: 1. Investigar os resultados da aprendizagem dos alunos, decorrente de uma experi?ncia de avalia??o, usando como recurso facilitador o quadro… (more)

Subjects/Keywords: Avalia?; Quadro de escrever; Obst?culo Did?tico; Contrato Did?tico e Intera??o Social; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Quadros-negros; Aprendizagem; Avaliação educacional; Matem?tica - estudo e ensino; Estudantes - Avalia?; Evaluation; Blackboard; Didactic Obstacle; Didactic Contract; Social Interaction; Blackboard; Learning; Mathemathics, study and teaching; Students, Evaluation

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APA (6th Edition):

Miccione, D. G. (2006). O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed September 21, 2019. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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Council of Science Editors:

Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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17. [No author]. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research focus in identifying and analysing the main factors that determine the difficulties in the learning process related process related to mathematical disciplines present… (more)

Subjects/Keywords: Matem??tica - Estudo e ensino (Superior); Aprendizagem; Administra????o de empresas - Estudo e ensino (Superior); Mathematics - Study and teaching (Higher); Learning; Business management - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 21, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .” 2005. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295.

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Council of Science Editors:

author] [. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295

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18. [No author]. Uma an??lise dos programas da disciplina inform??tica nos cursos de gradua????o em administra????o na cidade de S??o Paulo .

Degree: 2002, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The objective of this work is to do a comparison of the programs of the discipline informatics of the graduation courses in administration of the… (more)

Subjects/Keywords: Administra????o de empresas - Estudo e ensino (Superior); Inform??tica - Estudo e ensino (Superior); Business management - Study and teaching (Higher); Informatics - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2002). Uma an??lise dos programas da disciplina inform??tica nos cursos de gradua????o em administra????o na cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/298

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Uma an??lise dos programas da disciplina inform??tica nos cursos de gradua????o em administra????o na cidade de S??o Paulo .” 2002. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 21, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/298.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Uma an??lise dos programas da disciplina inform??tica nos cursos de gradua????o em administra????o na cidade de S??o Paulo .” 2002. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Uma an??lise dos programas da disciplina inform??tica nos cursos de gradua????o em administra????o na cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/298.

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Council of Science Editors:

author] [. Uma an??lise dos programas da disciplina inform??tica nos cursos de gradua????o em administra????o na cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/298

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Universidade Estadual de Campinas

19. Bitencourt, Raphaela Gabr?, 1989-. Equil?brio, extra??o e fracionamento de ?leo e compostos fen?licos de caf? com di?xido de carbono supercr?tico e etanol : Equilibrium, extraction and fractionation of oil and phenolic compounds from coffee with supercritical carbon dioxide and ethanol .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esse projeto objetivou obter dados de solubilidade de compostos fen?licos e ?leo de caf? em di?xido de carbono supercr?tico (scCO2) na presen?a de cossolventes,… (more)

Subjects/Keywords: Borra de caf?; Solubilidade; Tecnologia supercr?tica; Modelagem termodin?mica; Equa??o de estado

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APA (6th Edition):

Bitencourt, Raphaela Gabr?, 1. (2018). Equil?brio, extra??o e fracionamento de ?leo e compostos fen?licos de caf? com di?xido de carbono supercr?tico e etanol : Equilibrium, extraction and fractionation of oil and phenolic compounds from coffee with supercritical carbon dioxide and ethanol . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333870

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bitencourt, Raphaela Gabr?, 1989-. “Equil?brio, extra??o e fracionamento de ?leo e compostos fen?licos de caf? com di?xido de carbono supercr?tico e etanol : Equilibrium, extraction and fractionation of oil and phenolic compounds from coffee with supercritical carbon dioxide and ethanol .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333870.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bitencourt, Raphaela Gabr?, 1989-. “Equil?brio, extra??o e fracionamento de ?leo e compostos fen?licos de caf? com di?xido de carbono supercr?tico e etanol : Equilibrium, extraction and fractionation of oil and phenolic compounds from coffee with supercritical carbon dioxide and ethanol .” 2018. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Bitencourt, Raphaela Gabr? 1. Equil?brio, extra??o e fracionamento de ?leo e compostos fen?licos de caf? com di?xido de carbono supercr?tico e etanol : Equilibrium, extraction and fractionation of oil and phenolic compounds from coffee with supercritical carbon dioxide and ethanol . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333870.

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Council of Science Editors:

Bitencourt, Raphaela Gabr? 1. Equil?brio, extra??o e fracionamento de ?leo e compostos fen?licos de caf? com di?xido de carbono supercr?tico e etanol : Equilibrium, extraction and fractionation of oil and phenolic compounds from coffee with supercritical carbon dioxide and ethanol . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333870

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20. [No author]. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work is stimulated by current investigations about university teacher's formation that, besides daily school life studies, constitute a set of topics considered mobilizers… (more)

Subjects/Keywords: Professores Forma????o; Did??tica; Contabilidade Estudo e ensino (Superior); Teachers - In-service training; Didatics; Accounting - Study and teaching (Higher)

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author], [. (2011). O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 21, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522.

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author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522.

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author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522

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Universidade Estadual de Campinas

21. Palma, Jose Augusto Victoria. A educação fisica no curriculo basico para a escola publica do estado do Parana : Uma analise do discurso pedagogico dos professores ? .

Degree: 1997, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A partir dos anos 70 várias propostas pedagógicas para a Educação Física aconteceram, numa tentativa de mudança do modelo pedagógico vigente. Em 1990, o… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Ensino de primeiro grau; Análise do discurso; Londrina(PR)

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Palma, J. A. V. (1997). A educação fisica no curriculo basico para a escola publica do estado do Parana : Uma analise do discurso pedagogico dos professores ? . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275234

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Palma, Jose Augusto Victoria. “A educação fisica no curriculo basico para a escola publica do estado do Parana : Uma analise do discurso pedagogico dos professores ? .” 1997. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275234.

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Palma, Jose Augusto Victoria. “A educação fisica no curriculo basico para a escola publica do estado do Parana : Uma analise do discurso pedagogico dos professores ? .” 1997. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Palma JAV. A educação fisica no curriculo basico para a escola publica do estado do Parana : Uma analise do discurso pedagogico dos professores ? . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275234.

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Palma JAV. A educação fisica no curriculo basico para a escola publica do estado do Parana : Uma analise do discurso pedagogico dos professores ? . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275234

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22. Vivianne Augusta Pires Simões. Utilização das tecnologias educacionais nas escolas da rede estadual da cidade de Umuarama-PR.

Degree: 2001, Federal University of Uberlândia

 Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a utilização das tecnologias educacionais pelos professores da rede estadual, das quatro primeiras séries do ensino fundamental da… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Ensino de primeiro grau - Umuarama (PR) - Inovações tecnológicas; EDUCACAO

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Simões, V. A. P. (2001). Utilização das tecnologias educacionais nas escolas da rede estadual da cidade de Umuarama-PR. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2395

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simões, Vivianne Augusta Pires. “Utilização das tecnologias educacionais nas escolas da rede estadual da cidade de Umuarama-PR.” 2001. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed September 21, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2395.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simões, Vivianne Augusta Pires. “Utilização das tecnologias educacionais nas escolas da rede estadual da cidade de Umuarama-PR.” 2001. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Simões VAP. Utilização das tecnologias educacionais nas escolas da rede estadual da cidade de Umuarama-PR. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2001. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2395.

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Council of Science Editors:

Simões VAP. Utilização das tecnologias educacionais nas escolas da rede estadual da cidade de Umuarama-PR. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2001. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2395

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23. Katia Valéria Mosconi Mendes. O Projeto Escola &Universidade na formação continuada de professores.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

A presente dissertação tem como objeto de estudo a formação continuada dos professores da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental da Rede Municipal… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Professores - Formação; Sistemas de escolas municipais - Curitiba (PR); Educação pré-escolar; Ensino superior - Dissertações; Education, Higher; Education, Preschool; Teachers; County school systems; Curitiba (Brazil)

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APA (6th Edition):

Mendes, K. V. M. (2008). O Projeto Escola &Universidade na formação continuada de professores. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1148

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Katia Valéria Mosconi. “O Projeto Escola &Universidade na formação continuada de professores.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed September 21, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1148.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Katia Valéria Mosconi. “O Projeto Escola &Universidade na formação continuada de professores.” 2008. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Mendes KVM. O Projeto Escola &Universidade na formação continuada de professores. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1148.

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Council of Science Editors:

Mendes KVM. O Projeto Escola &Universidade na formação continuada de professores. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1148

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Universidade Estadual de Campinas

24. Campos, Brunno Machado de, 1988-. Conectividade funcional e estrutural em pacientes com epilepsia focal : Functional and structural connectivity in patients with focal epilepsy .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Introdu??o: Estudos recentes demonstram que as epilepsias s?o doen?as relacionadas a altera??es de redes neuronais. T?cnicas de neuroimagem funcional e de difus?o aliadas a… (more)

Subjects/Keywords: Epilepsia; Imagem de difus?o por resson?ncia magn?tica; Mapeamento cerebral

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APA (6th Edition):

Campos, Brunno Machado de, 1. (2016). Conectividade funcional e estrutural em pacientes com epilepsia focal : Functional and structural connectivity in patients with focal epilepsy . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321048

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Brunno Machado de, 1988-. “Conectividade funcional e estrutural em pacientes com epilepsia focal : Functional and structural connectivity in patients with focal epilepsy .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321048.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Brunno Machado de, 1988-. “Conectividade funcional e estrutural em pacientes com epilepsia focal : Functional and structural connectivity in patients with focal epilepsy .” 2016. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Campos, Brunno Machado de 1. Conectividade funcional e estrutural em pacientes com epilepsia focal : Functional and structural connectivity in patients with focal epilepsy . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321048.

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Council of Science Editors:

Campos, Brunno Machado de 1. Conectividade funcional e estrutural em pacientes com epilepsia focal : Functional and structural connectivity in patients with focal epilepsy . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321048

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Universidade Estadual de Campinas

25. Silva, Elvis Lira da. Estudo da conectividade efetiva neural atrav?s da t?cnica da modelagem causal din?mica .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nas ?ltimas d?cadas, v?m crescendo muito o ramo da Neuroci?ncia que estuda a integra??o neuronal entre ?reas cerebrais, onde tal integra??o ? mediada pela… (more)

Subjects/Keywords: Conectividade neural; Modelagem causal din?mica; Imagem de resson?ncia magn?tica

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APA (6th Edition):

Silva, E. L. d. (2010). Estudo da conectividade efetiva neural atrav?s da t?cnica da modelagem causal din?mica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/277851

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Elvis Lira da. “Estudo da conectividade efetiva neural atrav?s da t?cnica da modelagem causal din?mica .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/277851.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Elvis Lira da. “Estudo da conectividade efetiva neural atrav?s da t?cnica da modelagem causal din?mica .” 2010. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Silva ELd. Estudo da conectividade efetiva neural atrav?s da t?cnica da modelagem causal din?mica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/277851.

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Silva ELd. Estudo da conectividade efetiva neural atrav?s da t?cnica da modelagem causal din?mica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/277851

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Universidade Estadual de Campinas

26. Gil Molina, Andres, 1986-. Nonlinear optics in waveguides : optical fibers and silicon nano-waveguides = ?ptica n?o linear em guias de onda: fibras ?pticas e nano-guias de onda de silicio .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta tese apresentamos estudos de ?ptica n?o linear em guias de onda, particularmente fibras ?pticas e nano-guias de sil?cio. Em fibras ?pticas, estudamos as… (more)

Subjects/Keywords: Fibras ?ticas; ?tica n?o-linear; Guias de ondas; Sil?cio; Fot?nica

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APA (6th Edition):

Gil Molina, Andres, 1. (2018). Nonlinear optics in waveguides : optical fibers and silicon nano-waveguides = ?ptica n?o linear em guias de onda: fibras ?pticas e nano-guias de onda de silicio . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333127

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gil Molina, Andres, 1986-. “Nonlinear optics in waveguides : optical fibers and silicon nano-waveguides = ?ptica n?o linear em guias de onda: fibras ?pticas e nano-guias de onda de silicio .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333127.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gil Molina, Andres, 1986-. “Nonlinear optics in waveguides : optical fibers and silicon nano-waveguides = ?ptica n?o linear em guias de onda: fibras ?pticas e nano-guias de onda de silicio .” 2018. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Gil Molina, Andres 1. Nonlinear optics in waveguides : optical fibers and silicon nano-waveguides = ?ptica n?o linear em guias de onda: fibras ?pticas e nano-guias de onda de silicio . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333127.

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Council of Science Editors:

Gil Molina, Andres 1. Nonlinear optics in waveguides : optical fibers and silicon nano-waveguides = ?ptica n?o linear em guias de onda: fibras ?pticas e nano-guias de onda de silicio . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333127

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Universidade Estadual de Campinas

27. Valenzuela Espinel, Yovanny Alexander, 1981-. Simula??es de optomec?nica Brillouin em microcavidades e guias de onda .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O controle simult?neo das ondas ?pticas e mec?nicas tem permitido uma extensa variedade de avan?os fundamentais e tecnol?gicos, desde a demonstra??o de dispositivos de(more)

Subjects/Keywords: ?tica n?o-linear; Nanofot?nica; Espalhamento Brillouin; Optomec?nica de cavidade

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APA (6th Edition):

Valenzuela Espinel, Yovanny Alexander, 1. (2018). Simula??es de optomec?nica Brillouin em microcavidades e guias de onda . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332004

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valenzuela Espinel, Yovanny Alexander, 1981-. “Simula??es de optomec?nica Brillouin em microcavidades e guias de onda .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332004.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valenzuela Espinel, Yovanny Alexander, 1981-. “Simula??es de optomec?nica Brillouin em microcavidades e guias de onda .” 2018. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Valenzuela Espinel, Yovanny Alexander 1. Simula??es de optomec?nica Brillouin em microcavidades e guias de onda . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332004.

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Council of Science Editors:

Valenzuela Espinel, Yovanny Alexander 1. Simula??es de optomec?nica Brillouin em microcavidades e guias de onda . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332004

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Universidad de Chile

28. Muñoz Krsulovic, Ezequiel. Diseño del Proceso de Gestión de Arquitectura Empresarial en la Gerencia TICA de Codelco .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 Hoy en la Industria Minera la principal motivación es encontrar un nuevo conjunto de herramientas que permitan el alineamiento más efectivo y eficiente de las… (more)

Subjects/Keywords: Negocios con Tecnologías de Información; Empresas, Innovaciones tecnológicas; Negocios, Innovaciones tecnológicas; Industria minera, Chile; TICA

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APA (6th Edition):

Muñoz Krsulovic, E. (2012). Diseño del Proceso de Gestión de Arquitectura Empresarial en la Gerencia TICA de Codelco . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2012/cf-munoz_ek/html/index-frames.html

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muñoz Krsulovic, Ezequiel. “Diseño del Proceso de Gestión de Arquitectura Empresarial en la Gerencia TICA de Codelco .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed September 21, 2019. http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2012/cf-munoz_ek/html/index-frames.html.

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MLA Handbook (7th Edition):

Muñoz Krsulovic, Ezequiel. “Diseño del Proceso de Gestión de Arquitectura Empresarial en la Gerencia TICA de Codelco .” 2012. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Muñoz Krsulovic E. Diseño del Proceso de Gestión de Arquitectura Empresarial en la Gerencia TICA de Codelco . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2012/cf-munoz_ek/html/index-frames.html.

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Council of Science Editors:

Muñoz Krsulovic E. Diseño del Proceso de Gestión de Arquitectura Empresarial en la Gerencia TICA de Codelco . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2012/cf-munoz_ek/html/index-frames.html

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Universidade Estadual de Campinas

29. Borges, Luis Mauricio Martins. Uma reflexão sobre a politica urbana recente de Curitiba, entre 2001 e 2008, a luz do Estatuto da Cidade .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A fim de discutir a política urbana recente de Curitiba, após 2001 quando da promulgação do Estatuto da Cidade - EC e 2004 da… (more)

Subjects/Keywords: Politica urbana - Curitiba (PR); Planejamento - Curitiba (PR); Especulação - Estudo de casos

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APA (6th Edition):

Borges, L. M. M. (2009). Uma reflexão sobre a politica urbana recente de Curitiba, entre 2001 e 2008, a luz do Estatuto da Cidade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285643

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Luis Mauricio Martins. “Uma reflexão sobre a politica urbana recente de Curitiba, entre 2001 e 2008, a luz do Estatuto da Cidade .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285643.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Luis Mauricio Martins. “Uma reflexão sobre a politica urbana recente de Curitiba, entre 2001 e 2008, a luz do Estatuto da Cidade .” 2009. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Borges LMM. Uma reflexão sobre a politica urbana recente de Curitiba, entre 2001 e 2008, a luz do Estatuto da Cidade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285643.

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Council of Science Editors:

Borges LMM. Uma reflexão sobre a politica urbana recente de Curitiba, entre 2001 e 2008, a luz do Estatuto da Cidade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285643

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Universidade Estadual de Campinas

30. Oliveira, Amauri Aparecido Bassoli de. Educação Fisica no ensino medio-periodo noturno : um estudo participante .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente estudo caracterizou-se por ser do tipo participante e teve como objetivo geral analisar a viabilidade do desenvolvimento da disciplina Educação Física no… (more)

Subjects/Keywords: Educação física - Estudo e ensino; Ensino; Ensino - Metodologia; Escolas noturnas - Brasil; Estudantes de escolas noturnas - Maringá (PR)

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. A. B. d. (1999). Educação Fisica no ensino medio-periodo noturno : um estudo participante . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274858

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Amauri Aparecido Bassoli de. “Educação Fisica no ensino medio-periodo noturno : um estudo participante .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274858.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Amauri Aparecido Bassoli de. “Educação Fisica no ensino medio-periodo noturno : um estudo participante .” 1999. Web. 21 Sep 2019.

Vancouver:

Oliveira AABd. Educação Fisica no ensino medio-periodo noturno : um estudo participante . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2019 Sep 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274858.

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Council of Science Editors:

Oliveira AABd. Educação Fisica no ensino medio-periodo noturno : um estudo participante . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274858

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