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1. Walker, Marina. Psychologie cognitive des processus d’attention sélective : fonctionnement, développement normal et dysfonctionnement chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet : Cognitive psychology of selective attention processes : functioning, normal development and dysfunction in children treated for a cerebellar tumor.

Degree: Docteur es, Sociétés, Politique, Santé publique. Psychologie, 2012, Université de Bordeaux Segalen

L’attention est sollicitée quotidiennement et peut être définie comme l’action de se concentrer sur quelque chose. Dès le plus jeune âge nous développons cette fonction cognitive, indispensable pour nos interactions avec le monde.Dans ce travail, la compréhension du fonctionnement des processus attentionnels est abordée à travers deux questions : comment les processus attentionnels se développent chez l’enfant sain et comment sont-ils atteints chez les enfants traités pour une tumeur du cervelet ? Plus précisément, cette thèse a pour objectif l’étude de la dissociation entre des processus automatiques et contrôlés de l’attention sélective visuelle dans le développement cognitif normal d’une part, et d’autre part dans leur atteinte chez des enfants ayant été traités pour une tumeur du cervelet. En intégrant une approche comportementale et une approche en imagerie fonctionnelle afin de répondre de façon complémentaire à cet objectif, ce travail interdisciplinaire se situe au carrefour de la psychologie, de la neuropsychologie et des neurosciences cognitives.Ce manuscrit comporte deux parties. Dans l’introduction théorique, une revue de la littérature se décomposant en trois chapitres est proposée ; elle porte précisément sur le fonctionnement de l’attention, son développement et ses déficits chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet. Dans la partie expérimentale, deux chapitres sont présentées. Le premier chapitre concerne une étude sur la maturation de l’attention chez des enfants de 7 ans à l’âge adulte à travers une approche comportementale et en imagerie fonctionnelle. Le second chapitre étudie à l’aide de cette double approche les déficits attentionnels chez les enfants ayant été traités pour une tumeur du cervelet. Les résultats de nos expériences ont montré qu’entre les processus attentionnels automatiques et contrôlés, il existait une dissociation d’une part dans leur développement à un niveau comportemental et fonctionnel, et d’autre part dans la compensation des réseaux cérébraux sous-tendant une préservation comportementale chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet. Ces données suggèrent un fonctionnement distinct de ces processus de par leur développement normal et leur dysfonctionnement en pathologie.

Attention can be defined as the act of focusing on something. We develop this cognitive function necessary to adjust our interactions with the world since birth.The general goal of this research is to understand the functioning of attentional processes through two questions: how attentional processes are developed in healthy children and how they are altered in children treated for a cerebellar tumor. This thesis specifically aims to study the dissociation between automatic and controlled processes of visual selective attention, firstly in normal cognitive development and secondly in their impairment in children treated for a cerebellar tumor. By incorporating in parallel a behavioral approach and an approach in functional imaging, this interdisciplinary work is at the crossroads of…

Advisors/Committee Members: Delord, Sandrine (thesis director).

Subjects/Keywords: Attention sélective visuelle; Processus automatiques et contrôlés; Développement cognitif normal; Tumeur de la fosse postérieure; Imagerie cérébrale fonctionnelle; Visual selective attention; Automatic and controlled processes; Cognitive development; Posterior fossa tumor; Brain functional imaging

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APA (6th Edition):

Walker, M. (2012). Psychologie cognitive des processus d’attention sélective : fonctionnement, développement normal et dysfonctionnement chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet : Cognitive psychology of selective attention processes : functioning, normal development and dysfunction in children treated for a cerebellar tumor. (Doctoral Dissertation). Université de Bordeaux Segalen. Retrieved from http://www.theses.fr/2012BOR21912

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Walker, Marina. “Psychologie cognitive des processus d’attention sélective : fonctionnement, développement normal et dysfonctionnement chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet : Cognitive psychology of selective attention processes : functioning, normal development and dysfunction in children treated for a cerebellar tumor.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Bordeaux Segalen. Accessed November 24, 2020. http://www.theses.fr/2012BOR21912.

MLA Handbook (7th Edition):

Walker, Marina. “Psychologie cognitive des processus d’attention sélective : fonctionnement, développement normal et dysfonctionnement chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet : Cognitive psychology of selective attention processes : functioning, normal development and dysfunction in children treated for a cerebellar tumor.” 2012. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Walker M. Psychologie cognitive des processus d’attention sélective : fonctionnement, développement normal et dysfonctionnement chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet : Cognitive psychology of selective attention processes : functioning, normal development and dysfunction in children treated for a cerebellar tumor. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2012. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.theses.fr/2012BOR21912.

Council of Science Editors:

Walker M. Psychologie cognitive des processus d’attention sélective : fonctionnement, développement normal et dysfonctionnement chez des enfants traités pour une tumeur du cervelet : Cognitive psychology of selective attention processes : functioning, normal development and dysfunction in children treated for a cerebellar tumor. [Doctoral Dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012BOR21912

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