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1. Espinosa Puentes, Ana María. Desarrollo histórico de la relación entre el Museo Nacional de la Cultura Peruana y su contexto. Una mirada desde la economía de la cultura.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 El Museo Nacional de la Cultura Peruana (MNCP) fue fundado en el año 1946, es uno de los museos más antiguos a nivel nacional. Por… (more)

Subjects/Keywords: Museos - Perú; Museos - Aspectos educativos - Perú; Museos - Administración; Asistencia a museos

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APA (6th Edition):

Espinosa Puentes, A. M. (2017). Desarrollo histórico de la relación entre el Museo Nacional de la Cultura Peruana y su contexto. Una mirada desde la economía de la cultura. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7407

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espinosa Puentes, Ana María. “Desarrollo histórico de la relación entre el Museo Nacional de la Cultura Peruana y su contexto. Una mirada desde la economía de la cultura.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 17, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7407.

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MLA Handbook (7th Edition):

Espinosa Puentes, Ana María. “Desarrollo histórico de la relación entre el Museo Nacional de la Cultura Peruana y su contexto. Una mirada desde la economía de la cultura.” 2017. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Espinosa Puentes AM. Desarrollo histórico de la relación entre el Museo Nacional de la Cultura Peruana y su contexto. Una mirada desde la economía de la cultura. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7407.

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Council of Science Editors:

Espinosa Puentes AM. Desarrollo histórico de la relación entre el Museo Nacional de la Cultura Peruana y su contexto. Una mirada desde la economía de la cultura. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7407

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2. García Casas, Oswaldo German. Factores que influyen en la definición del perfil profesional del egresado de la ETS-PNP y el desempeño laboral.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente trabajo de investigación se ha centrado en la Escuela Técnico Superior de la Policía Nacional del Perú de Puente Piedra (ETS-PNPPP), teniendo como… (more)

Subjects/Keywords: Policía Nacional  – Aspectos educativos  – Perú.

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APA (6th Edition):

García Casas, O. G. (2015). Factores que influyen en la definición del perfil profesional del egresado de la ETS-PNP y el desempeño laboral. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6710

Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Casas, Oswaldo German. “Factores que influyen en la definición del perfil profesional del egresado de la ETS-PNP y el desempeño laboral.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 17, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6710.

MLA Handbook (7th Edition):

García Casas, Oswaldo German. “Factores que influyen en la definición del perfil profesional del egresado de la ETS-PNP y el desempeño laboral.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

García Casas OG. Factores que influyen en la definición del perfil profesional del egresado de la ETS-PNP y el desempeño laboral. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6710.

Council of Science Editors:

García Casas OG. Factores que influyen en la definición del perfil profesional del egresado de la ETS-PNP y el desempeño laboral. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6710

3. Castillo Luque, Fredy Eduardo. Deficiencias en el procedimiento de convocatoria, selección y evaluación de los docentes en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú durante el período 2010-2013.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

La situación académico-formativa de la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú (EO-PNP) demanda una urgente intervención que permita reorientar las políticas que… (more)

Subjects/Keywords: Policía Nacional – Aspectos educativos – Perú – 2010-2013.

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APA (6th Edition):

Castillo Luque, F. E. (2015). Deficiencias en el procedimiento de convocatoria, selección y evaluación de los docentes en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú durante el período 2010-2013. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6500

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castillo Luque, Fredy Eduardo. “Deficiencias en el procedimiento de convocatoria, selección y evaluación de los docentes en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú durante el período 2010-2013.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 17, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6500.

MLA Handbook (7th Edition):

Castillo Luque, Fredy Eduardo. “Deficiencias en el procedimiento de convocatoria, selección y evaluación de los docentes en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú durante el período 2010-2013.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Castillo Luque FE. Deficiencias en el procedimiento de convocatoria, selección y evaluación de los docentes en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú durante el período 2010-2013. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6500.

Council of Science Editors:

Castillo Luque FE. Deficiencias en el procedimiento de convocatoria, selección y evaluación de los docentes en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú durante el período 2010-2013. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6500

4. Garay Durand, Tomás. Problemas de implementación de la política educativa que afectan la capacitación y especialización en la Escuela de Investigación Criminal de la PNP.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

La Policía Nacional del Perú cuenta con ocho especialidades funcionales; entre ellas, la Investigación Criminal. La Institución cuenta con una Escuela de Investigación Criminal, donde… (more)

Subjects/Keywords: Policía – Perú – Aspectos educativos.; Política educativa.

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APA (6th Edition):

Garay Durand, T. (2015). Problemas de implementación de la política educativa que afectan la capacitación y especialización en la Escuela de Investigación Criminal de la PNP. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6347

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garay Durand, Tomás. “Problemas de implementación de la política educativa que afectan la capacitación y especialización en la Escuela de Investigación Criminal de la PNP.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 17, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6347.

MLA Handbook (7th Edition):

Garay Durand, Tomás. “Problemas de implementación de la política educativa que afectan la capacitación y especialización en la Escuela de Investigación Criminal de la PNP.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Garay Durand T. Problemas de implementación de la política educativa que afectan la capacitación y especialización en la Escuela de Investigación Criminal de la PNP. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6347.

Council of Science Editors:

Garay Durand T. Problemas de implementación de la política educativa que afectan la capacitación y especialización en la Escuela de Investigación Criminal de la PNP. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6347

5. Boulanger Alvarado, Brigitte Yvette; Franco Llamoca, Martha Milagros. Efectividad del "Plan para la estimulación del desarrollo narrativo (EDEN)" en niños de 6 años de edad pertenecientes a una institución educativa pública de la Provincia Constitucional del Callao.

Degree: 2016, Pontificia Universidad Católica del Perú

El objetivo de la presente investigación fue determinar la efectividad de la aplicación del Plan de Estimulación del Discurso Narrativo EDEN en el desarrollo de… (more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso  – Aspectos educativos.; Niños  – Lenguaje.

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APA (6th Edition):

Boulanger Alvarado, Brigitte Yvette; Franco Llamoca, M. M. (2016). Efectividad del "Plan para la estimulación del desarrollo narrativo (EDEN)" en niños de 6 años de edad pertenecientes a una institución educativa pública de la Provincia Constitucional del Callao. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/8061

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boulanger Alvarado, Brigitte Yvette; Franco Llamoca, Martha Milagros. “Efectividad del "Plan para la estimulación del desarrollo narrativo (EDEN)" en niños de 6 años de edad pertenecientes a una institución educativa pública de la Provincia Constitucional del Callao.” 2016. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 17, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/8061.

MLA Handbook (7th Edition):

Boulanger Alvarado, Brigitte Yvette; Franco Llamoca, Martha Milagros. “Efectividad del "Plan para la estimulación del desarrollo narrativo (EDEN)" en niños de 6 años de edad pertenecientes a una institución educativa pública de la Provincia Constitucional del Callao.” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Boulanger Alvarado, Brigitte Yvette; Franco Llamoca MM. Efectividad del "Plan para la estimulación del desarrollo narrativo (EDEN)" en niños de 6 años de edad pertenecientes a una institución educativa pública de la Provincia Constitucional del Callao. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/8061.

Council of Science Editors:

Boulanger Alvarado, Brigitte Yvette; Franco Llamoca MM. Efectividad del "Plan para la estimulación del desarrollo narrativo (EDEN)" en niños de 6 años de edad pertenecientes a una institución educativa pública de la Provincia Constitucional del Callao. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/8061

6. Angulo Tejada, Jorge Luis. Análisis comparativo sobre los niveles de coordinación y articulación en materias de investigación criminal entre las escuelas de la PNP de educación contínua y escuela de posgrado en el año 2013.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

“La defensa de la persona humana y el respeto a su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado”. Así lo expresa… (more)

Subjects/Keywords: Policía Nacional – Perú – Aspectos educativos – 2013.

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APA (6th Edition):

Angulo Tejada, J. L. (2015). Análisis comparativo sobre los niveles de coordinación y articulación en materias de investigación criminal entre las escuelas de la PNP de educación contínua y escuela de posgrado en el año 2013. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7245

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Angulo Tejada, Jorge Luis. “Análisis comparativo sobre los niveles de coordinación y articulación en materias de investigación criminal entre las escuelas de la PNP de educación contínua y escuela de posgrado en el año 2013.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 17, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7245.

MLA Handbook (7th Edition):

Angulo Tejada, Jorge Luis. “Análisis comparativo sobre los niveles de coordinación y articulación en materias de investigación criminal entre las escuelas de la PNP de educación contínua y escuela de posgrado en el año 2013.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Angulo Tejada JL. Análisis comparativo sobre los niveles de coordinación y articulación en materias de investigación criminal entre las escuelas de la PNP de educación contínua y escuela de posgrado en el año 2013. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7245.

Council of Science Editors:

Angulo Tejada JL. Análisis comparativo sobre los niveles de coordinación y articulación en materias de investigación criminal entre las escuelas de la PNP de educación contínua y escuela de posgrado en el año 2013. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7245


Johannes Gutenberg Universität Mainz

7. Lafargue, Beatrice. Isolierung und Charakterisierung allergener Proteine aus der Amerikanischen Schabe (Periplaneta americana).

Degree: 2008, Johannes Gutenberg Universität Mainz

Allergie gegen Schaben ist eine der Hauptursachen für das Auftreten von allergischem Asthma und allergischer Rhinitis. Verursacht werden diese Krankheiten durch die Schabenallergene. Obwohl bisher… (more)

Subjects/Keywords: Amerikanische Schabe, Periplaneta americana, Per a 3, Hexamerin, Allergen, Per a 9, Arginin-Kinase; cockroach, allergen, Per a 3, hexamerin, Per a 9, arginine kinase; Life sciences

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APA (6th Edition):

Lafargue, B. (2008). Isolierung und Charakterisierung allergener Proteine aus der Amerikanischen Schabe (Periplaneta americana). (Doctoral Dissertation). Johannes Gutenberg Universität Mainz. Retrieved from http://ubm.opus.hbz-nrw.de/volltexte/2008/1634/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lafargue, Beatrice. “Isolierung und Charakterisierung allergener Proteine aus der Amerikanischen Schabe (Periplaneta americana).” 2008. Doctoral Dissertation, Johannes Gutenberg Universität Mainz. Accessed July 17, 2019. http://ubm.opus.hbz-nrw.de/volltexte/2008/1634/.

MLA Handbook (7th Edition):

Lafargue, Beatrice. “Isolierung und Charakterisierung allergener Proteine aus der Amerikanischen Schabe (Periplaneta americana).” 2008. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Lafargue B. Isolierung und Charakterisierung allergener Proteine aus der Amerikanischen Schabe (Periplaneta americana). [Internet] [Doctoral dissertation]. Johannes Gutenberg Universität Mainz; 2008. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://ubm.opus.hbz-nrw.de/volltexte/2008/1634/.

Council of Science Editors:

Lafargue B. Isolierung und Charakterisierung allergener Proteine aus der Amerikanischen Schabe (Periplaneta americana). [Doctoral Dissertation]. Johannes Gutenberg Universität Mainz; 2008. Available from: http://ubm.opus.hbz-nrw.de/volltexte/2008/1634/

8. Tejada García, Miguel Ángel. Las redes sociales como canales útiles en el acercamiento de jóvenes universitarios de pregrado de Lima al mundo científico : la experiencia en Facebook de “MASATO : más saber para todos”.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

Cultura científica y comunicación científica son conceptos que guardan relación entre sí. El modo de difundir los contenidos de esta área es determinante para la… (more)

Subjects/Keywords: Comunicación en ciencia; Redes sociales – Aspectos educativos; Comunicación – Aspectos sociales; Facebook (Recurso electrónico)

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APA (6th Edition):

Tejada García, M. . (2017). Las redes sociales como canales útiles en el acercamiento de jóvenes universitarios de pregrado de Lima al mundo científico : la experiencia en Facebook de “MASATO : más saber para todos”. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9820

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tejada García, Miguel Ángel. “Las redes sociales como canales útiles en el acercamiento de jóvenes universitarios de pregrado de Lima al mundo científico : la experiencia en Facebook de “MASATO : más saber para todos”.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 17, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9820.

MLA Handbook (7th Edition):

Tejada García, Miguel Ángel. “Las redes sociales como canales útiles en el acercamiento de jóvenes universitarios de pregrado de Lima al mundo científico : la experiencia en Facebook de “MASATO : más saber para todos”.” 2017. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Tejada García M. Las redes sociales como canales útiles en el acercamiento de jóvenes universitarios de pregrado de Lima al mundo científico : la experiencia en Facebook de “MASATO : más saber para todos”. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9820.

Council of Science Editors:

Tejada García M. Las redes sociales como canales útiles en el acercamiento de jóvenes universitarios de pregrado de Lima al mundo científico : la experiencia en Facebook de “MASATO : más saber para todos”. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9820

9. Morocho Lara, Héctor Daniel. Aprendizaje cooperativo y su influencia en las competencias digitales de los estudiantes de ciencias exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba Ecuador, 2015.

Degree: 2018, National University of San Marcos

 Determina en qué medida el aprendizaje cooperativo influye en las competencias digitales en los estudiantes de ciencias exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo -… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizaje; Estudiantes universitarios - Actitudes; Tecnología de la información - Aspectos educativos - Ecuador

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APA (6th Edition):

Morocho Lara, H. D. (2018). Aprendizaje cooperativo y su influencia en las competencias digitales de los estudiantes de ciencias exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba Ecuador, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9659

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morocho Lara, Héctor Daniel. “Aprendizaje cooperativo y su influencia en las competencias digitales de los estudiantes de ciencias exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba Ecuador, 2015.” 2018. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 17, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9659.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morocho Lara, Héctor Daniel. “Aprendizaje cooperativo y su influencia en las competencias digitales de los estudiantes de ciencias exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba Ecuador, 2015.” 2018. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Morocho Lara HD. Aprendizaje cooperativo y su influencia en las competencias digitales de los estudiantes de ciencias exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba Ecuador, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9659.

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Council of Science Editors:

Morocho Lara HD. Aprendizaje cooperativo y su influencia en las competencias digitales de los estudiantes de ciencias exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba Ecuador, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2018. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/9659

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10. Cisneros Tolentino, Juan Manuel. Evaluación de los cursos de capacitación y su impacto en el desempeño policial en la Dirección de Policía Fiscal de la Policía Nacional del Perú, efectuado por la Escuela de Educación Contínua Dirección Ejecutiva de Educación y Doctrina PNP, durante el primer semestre del año 2013.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

Actualmente, una de las principales demandas de la sociedad al Estado es la seguridad y bienestar. Las amenazas de las crecientes organizaciones delictivas que ponen… (more)

Subjects/Keywords: Policía Nacional del Perú – 2013.; Policía – Aspectos educativos – Perú – 2013.

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APA (6th Edition):

Cisneros Tolentino, J. M. (2015). Evaluación de los cursos de capacitación y su impacto en el desempeño policial en la Dirección de Policía Fiscal de la Policía Nacional del Perú, efectuado por la Escuela de Educación Contínua Dirección Ejecutiva de Educación y Doctrina PNP, durante el primer semestre del año 2013. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7143

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cisneros Tolentino, Juan Manuel. “Evaluación de los cursos de capacitación y su impacto en el desempeño policial en la Dirección de Policía Fiscal de la Policía Nacional del Perú, efectuado por la Escuela de Educación Contínua Dirección Ejecutiva de Educación y Doctrina PNP, durante el primer semestre del año 2013.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed July 17, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7143.

MLA Handbook (7th Edition):

Cisneros Tolentino, Juan Manuel. “Evaluación de los cursos de capacitación y su impacto en el desempeño policial en la Dirección de Policía Fiscal de la Policía Nacional del Perú, efectuado por la Escuela de Educación Contínua Dirección Ejecutiva de Educación y Doctrina PNP, durante el primer semestre del año 2013.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Cisneros Tolentino JM. Evaluación de los cursos de capacitación y su impacto en el desempeño policial en la Dirección de Policía Fiscal de la Policía Nacional del Perú, efectuado por la Escuela de Educación Contínua Dirección Ejecutiva de Educación y Doctrina PNP, durante el primer semestre del año 2013. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7143.

Council of Science Editors:

Cisneros Tolentino JM. Evaluación de los cursos de capacitación y su impacto en el desempeño policial en la Dirección de Policía Fiscal de la Policía Nacional del Perú, efectuado por la Escuela de Educación Contínua Dirección Ejecutiva de Educación y Doctrina PNP, durante el primer semestre del año 2013. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7143


Universitat de Valencia

11. Soler Piera, Roser. El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) .

Degree: 2014, Universitat de Valencia

 El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) és un estudi que aspira a assolir un doble objectiu, d’una banda, la… (more)

Subjects/Keywords: anàlisi espectacular; pluja teatre; teatre independent; teatre per a infants; teatre valencià; literatura per a infants i joves

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APA (6th Edition):

Soler Piera, R. (2014). El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/40778

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soler Piera, Roser. “El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) .” 2014. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10550/40778.

MLA Handbook (7th Edition):

Soler Piera, Roser. “El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) .” 2014. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Soler Piera R. El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2014. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/40778.

Council of Science Editors:

Soler Piera R. El teatre actual per a infants al País Valencià: Pluja Teatre (1980-1995) . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10550/40778

12. Loureiro, Susana Andrea de Sousa. Representações dos estudantes e suas implicações na construção de projetos educativos na área da sexualidade.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia

Introdução A educação sexual é um direito dos jovens instituído por lei que assegura a… (more)

Subjects/Keywords: Enfermagem obstétrica; Educação para a saúde; Sexualidade; Projetos educativos

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APA (6th Edition):

Loureiro, S. A. d. S. (2016). Representações dos estudantes e suas implicações na construção de projetos educativos na área da sexualidade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5380

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loureiro, Susana Andrea de Sousa. “Representações dos estudantes e suas implicações na construção de projetos educativos na área da sexualidade.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed July 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5380.

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MLA Handbook (7th Edition):

Loureiro, Susana Andrea de Sousa. “Representações dos estudantes e suas implicações na construção de projetos educativos na área da sexualidade.” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Loureiro SAdS. Representações dos estudantes e suas implicações na construção de projetos educativos na área da sexualidade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5380.

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Council of Science Editors:

Loureiro SAdS. Representações dos estudantes e suas implicações na construção de projetos educativos na área da sexualidade. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5380

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13. Dias, Maria Leonor da Costa. Escola, saúde e sociedade - estudos de avaliação de projetos de educação para a saúde .

Degree: 2013, Universidade de Aveiro

 Considerando que a escola tem como missão formar cidadãos saudáveis, conscientes e responsáveis, é de importância primordial que a Educação para a Saúde (EpS) integre… (more)

Subjects/Keywords: Educação para a saúde; Papel da escola; Projectos educativos - Saúde

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APA (6th Edition):

Dias, M. L. d. C. (2013). Escola, saúde e sociedade - estudos de avaliação de projetos de educação para a saúde . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/10928

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria Leonor da Costa. “Escola, saúde e sociedade - estudos de avaliação de projetos de educação para a saúde .” 2013. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10773/10928.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria Leonor da Costa. “Escola, saúde e sociedade - estudos de avaliação de projetos de educação para a saúde .” 2013. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Dias MLdC. Escola, saúde e sociedade - estudos de avaliação de projetos de educação para a saúde . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10928.

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Council of Science Editors:

Dias MLdC. Escola, saúde e sociedade - estudos de avaliação de projetos de educação para a saúde . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10928

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14. Gawianski, Cinthia. Los modelos tradicionales frente a las nuevas demandas: ¿qué pasa con la autoridad educativa? .

Degree: 2002, Universidad Torcuato di Tella

Subjects/Keywords: Educación  – Autoridad del docente; Televisión  – Aspectos educativos; Libros  – Aspectos educativos; Lectura  – Motivación; Tesis

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APA (6th Edition):

Gawianski, C. (2002). Los modelos tradicionales frente a las nuevas demandas: ¿qué pasa con la autoridad educativa? . (Thesis). Universidad Torcuato di Tella. Retrieved from http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1605

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gawianski, Cinthia. “Los modelos tradicionales frente a las nuevas demandas: ¿qué pasa con la autoridad educativa? .” 2002. Thesis, Universidad Torcuato di Tella. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1605.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gawianski, Cinthia. “Los modelos tradicionales frente a las nuevas demandas: ¿qué pasa con la autoridad educativa? .” 2002. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Gawianski C. Los modelos tradicionales frente a las nuevas demandas: ¿qué pasa con la autoridad educativa? . [Internet] [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2002. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1605.

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Council of Science Editors:

Gawianski C. Los modelos tradicionales frente a las nuevas demandas: ¿qué pasa con la autoridad educativa? . [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2002. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1605

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15. Cros, Isabelle. Contribution à l'histoire du français langue étrangère au prisme des idéologies linguistiques (1945-1962) : Contribution to French as a Foreign Language History seen through the Linguistic Ideologies (1945-1962).

Degree: Docteur es, Didactique des langues et des cultures, 2016, Sorbonne Paris Cité

Bien que la didactique du français langue étrangère ne soit reconnue comme telle que vers 1960, ses prémices sont à chercher dans les années d’après-guerre,… (more)

Subjects/Keywords: Épistémologie du français langue étrangère et seconde; Didactique du français langue étrangère; Politique linguistique et éducative (française, européenne, africaine et internationale); Idéologies linguistiques; Epistemology of French as a Foreign Language and French as a Second Language; Didactics of French as a Foreign Language; Linguistic and educative polic; Linguictic Ideologies

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APA (6th Edition):

Cros, I. (2016). Contribution à l'histoire du français langue étrangère au prisme des idéologies linguistiques (1945-1962) : Contribution to French as a Foreign Language History seen through the Linguistic Ideologies (1945-1962). (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2016USPCA146

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cros, Isabelle. “Contribution à l'histoire du français langue étrangère au prisme des idéologies linguistiques (1945-1962) : Contribution to French as a Foreign Language History seen through the Linguistic Ideologies (1945-1962).” 2016. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed July 17, 2019. http://www.theses.fr/2016USPCA146.

MLA Handbook (7th Edition):

Cros, Isabelle. “Contribution à l'histoire du français langue étrangère au prisme des idéologies linguistiques (1945-1962) : Contribution to French as a Foreign Language History seen through the Linguistic Ideologies (1945-1962).” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Cros I. Contribution à l'histoire du français langue étrangère au prisme des idéologies linguistiques (1945-1962) : Contribution to French as a Foreign Language History seen through the Linguistic Ideologies (1945-1962). [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCA146.

Council of Science Editors:

Cros I. Contribution à l'histoire du français langue étrangère au prisme des idéologies linguistiques (1945-1962) : Contribution to French as a Foreign Language History seen through the Linguistic Ideologies (1945-1962). [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCA146


Universidad Andrés Bello

16. Gajardo Medrano, Paula. Discurso de los Actores Educativos en Torno al Fenómeno de la Develación del Abuso Sexual Infantil .

Degree: 2014, Universidad Andrés Bello

 El abuso sexual en la infancia es un grave problema que incide en la sociedad, y ante hechos y estadísticas, diversas organizaciones buscan velar por… (more)

Subjects/Keywords: Abuso Sexual Infantil; Educación - Aspectos Sociales; Chile; Develación del Abuso sexual; Contextos Educativos

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APA (6th Edition):

Gajardo Medrano, P. (2014). Discurso de los Actores Educativos en Torno al Fenómeno de la Develación del Abuso Sexual Infantil . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/2911

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gajardo Medrano, Paula. “Discurso de los Actores Educativos en Torno al Fenómeno de la Develación del Abuso Sexual Infantil .” 2014. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/2911.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gajardo Medrano, Paula. “Discurso de los Actores Educativos en Torno al Fenómeno de la Develación del Abuso Sexual Infantil .” 2014. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Gajardo Medrano P. Discurso de los Actores Educativos en Torno al Fenómeno de la Develación del Abuso Sexual Infantil . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/2911.

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Council of Science Editors:

Gajardo Medrano P. Discurso de los Actores Educativos en Torno al Fenómeno de la Develación del Abuso Sexual Infantil . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/2911

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Universidade de Lisboa

17. Duarte, Joana Martins. Valores e estilos parentais educativos em famílias nucleares intactas.

Degree: 2010, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2010

A presente investigação… (more)

Subjects/Keywords: Socialização familiar; Estilos educativos; Adolescência - Portugal; Valores - aspectos psicológicos; Teses de mestrado - 2010

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APA (6th Edition):

Duarte, J. M. (2010). Valores e estilos parentais educativos em famílias nucleares intactas. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1902

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Joana Martins. “Valores e estilos parentais educativos em famílias nucleares intactas.” 2010. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1902.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Joana Martins. “Valores e estilos parentais educativos em famílias nucleares intactas.” 2010. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Duarte JM. Valores e estilos parentais educativos em famílias nucleares intactas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1902.

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Council of Science Editors:

Duarte JM. Valores e estilos parentais educativos em famílias nucleares intactas. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1902

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18. Cjuno Tacca, Milagros Bertha. Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades TIC de los estudiantes del quinto grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Arturo Palomino Rodríguez, Wanchaq, Cusco.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Determina la influencia del uso de la laptop XO en el desarrollo de las capacidades TIC de los estudiantes del quinto grado del nivel de… (more)

Subjects/Keywords: Tecnología de la información - Aspectos educativos - Perú; Enseñanza asistida por computadora; Educación primaria - Perú

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APA (6th Edition):

Cjuno Tacca, M. B. (2016). Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades TIC de los estudiantes del quinto grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Arturo Palomino Rodríguez, Wanchaq, Cusco. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8588

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cjuno Tacca, Milagros Bertha. “Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades TIC de los estudiantes del quinto grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Arturo Palomino Rodríguez, Wanchaq, Cusco.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 17, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8588.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cjuno Tacca, Milagros Bertha. “Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades TIC de los estudiantes del quinto grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Arturo Palomino Rodríguez, Wanchaq, Cusco.” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Cjuno Tacca MB. Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades TIC de los estudiantes del quinto grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Arturo Palomino Rodríguez, Wanchaq, Cusco. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8588.

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Council of Science Editors:

Cjuno Tacca MB. Uso de la laptop XO y su influencia en el desarrollo de capacidades TIC de los estudiantes del quinto grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Arturo Palomino Rodríguez, Wanchaq, Cusco. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8588

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Universidad de Chile

19. Espinoza Fuentes, Rodrigo Javier. Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa .

Degree: 2019, Universidad de Chile

 El taller extracurricular de juegos de mesa es un servicio para establecimientos educacionales cuyo principal objetivo es potenciar las habilidades socioemocionales en niños y niñas.… (more)

Subjects/Keywords: Educación - Aspectos sociales - Chile; Juegos educativos; Análisis de mercado; Estudio de factibilidad

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APA (6th Edition):

Espinoza Fuentes, R. J. (2019). Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169770

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espinoza Fuentes, Rodrigo Javier. “Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa .” 2019. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169770.

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MLA Handbook (7th Edition):

Espinoza Fuentes, Rodrigo Javier. “Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa .” 2019. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Espinoza Fuentes RJ. Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2019. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169770.

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Council of Science Editors:

Espinoza Fuentes RJ. Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa . [Thesis]. Universidad de Chile; 2019. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169770

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Universidad de Murcia

20. Mengual Bernal, Inmaculada. Gestión mediática de la cultura : del museo a la prensa y, camino de vuelta, cuando la información lleva al museo.

Degree: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, 2016, Universidad de Murcia

 In the last years, museums have progressively evolved from being only a storage to preserve art works towards becoming not only an important element inside… (more)

Subjects/Keywords: Museos-Actividad cultural; Medios de comunicación social-Aspectos culturales; Museos-Aspectos educativos; Ciencias sociales y jurídicas; 06; 070; 37

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APA (6th Edition):

Mengual Bernal, I. (2016). Gestión mediática de la cultura : del museo a la prensa y, camino de vuelta, cuando la información lleva al museo. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/369845

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mengual Bernal, Inmaculada. “Gestión mediática de la cultura : del museo a la prensa y, camino de vuelta, cuando la información lleva al museo.” 2016. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10803/369845.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mengual Bernal, Inmaculada. “Gestión mediática de la cultura : del museo a la prensa y, camino de vuelta, cuando la información lleva al museo.” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Mengual Bernal I. Gestión mediática de la cultura : del museo a la prensa y, camino de vuelta, cuando la información lleva al museo. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/369845.

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Council of Science Editors:

Mengual Bernal I. Gestión mediática de la cultura : del museo a la prensa y, camino de vuelta, cuando la información lleva al museo. [Thesis]. Universidad de Murcia; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/369845

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21. Jiménez Hernández, Daniel. Pràctiques de fisioteràpia i inclusió escolar: Un estudi de camp en el context escolar de Catalunya.

Degree: Departament de Psicologia, 2017, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya

 The guidelines of the institutions and international organizations in the field of education and childhood establish the need for transformation of education systems into school… (more)

Subjects/Keywords: Educació inclusiva; Infants discapacitats; Infants discapacitats – Educació; Aprenentatge; Fisioteràpia per a infants; Educació inclusiva; 371

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APA (6th Edition):

Jiménez Hernández, D. (2017). Pràctiques de fisioteràpia i inclusió escolar: Un estudi de camp en el context escolar de Catalunya. (Thesis). Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/461860

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jiménez Hernández, Daniel. “Pràctiques de fisioteràpia i inclusió escolar: Un estudi de camp en el context escolar de Catalunya.” 2017. Thesis, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10803/461860.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jiménez Hernández, Daniel. “Pràctiques de fisioteràpia i inclusió escolar: Un estudi de camp en el context escolar de Catalunya.” 2017. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Jiménez Hernández D. Pràctiques de fisioteràpia i inclusió escolar: Un estudi de camp en el context escolar de Catalunya. [Internet] [Thesis]. Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya; 2017. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461860.

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Council of Science Editors:

Jiménez Hernández D. Pràctiques de fisioteràpia i inclusió escolar: Un estudi de camp en el context escolar de Catalunya. [Thesis]. Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461860

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Universidade do Rio Grande do Norte

22. Fernandes, Victor Hugo de Carvalho. CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos .

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work proposes a model based approach for pointcut management in the presence of evolution in aspect oriented systems. The proposed approach, called conceptual visions… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento orientado a aspectos; CrossMDA; MDA

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APA (6th Edition):

Fernandes, V. H. d. C. (2009). CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Victor Hugo de Carvalho. “CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos .” 2009. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Victor Hugo de Carvalho. “CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos .” 2009. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Fernandes VHdC. CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016.

Council of Science Editors:

Fernandes VHdC. CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016


Universidade do Rio Grande do Norte

23. Fernandes, Victor Hugo de Carvalho. CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos .

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work proposes a model based approach for pointcut management in the presence of evolution in aspect oriented systems. The proposed approach, called conceptual visions… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento orientado a aspectos; CrossMDA; MDA

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APA (6th Edition):

Fernandes, V. H. d. C. (2009). CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Victor Hugo de Carvalho. “CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos .” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Victor Hugo de Carvalho. “CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos .” 2009. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Fernandes VHdC. CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016.

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Council of Science Editors:

Fernandes VHdC. CrossMDA2: Uma abordagem para minimizar o problema da fragilidade de pointcuts na evolução de sistemas orientados a aspectos . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2009. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/18016

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Universidad de Chile

24. Inostroza Aguilera, Milton Galo Patricio. Safe and practical decoupling of aspects with join point interfaces .

Degree: 2013, Universidad de Chile

 Aspect-Oriented Programming (AOP) is an advanced technique for modularizing crosscutting concerns such as profiling, security, monitoring, among others. To do this, AOP introduces a new… (more)

Subjects/Keywords: Ingeniería de software; Programación orientada a aspectos

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APA (6th Edition):

Inostroza Aguilera, M. G. P. (2013). Safe and practical decoupling of aspects with join point interfaces . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113478

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Inostroza Aguilera, Milton Galo Patricio. “Safe and practical decoupling of aspects with join point interfaces .” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 17, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113478.

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MLA Handbook (7th Edition):

Inostroza Aguilera, Milton Galo Patricio. “Safe and practical decoupling of aspects with join point interfaces .” 2013. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Inostroza Aguilera MGP. Safe and practical decoupling of aspects with join point interfaces . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113478.

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Council of Science Editors:

Inostroza Aguilera MGP. Safe and practical decoupling of aspects with join point interfaces . [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113478

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25. Serra, Bruno Daniel de Brito. Civitas nova : filosofia e educação para a cidadania.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 A palavra cidadania tornou-se, nas últimas décadas, numa das palavras mais usadas quando se pretende discutir a vida em sociedade. No entanto, se o conceito… (more)

Subjects/Keywords: Cidadania; Educação para a cidadania - Aspectos filosoficos; Sociedade - Democracia; Democracia - Aspectos filosóficos; Cidadania - Aspectos políticos

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APA (6th Edition):

Serra, B. D. d. B. (2010). Civitas nova : filosofia e educação para a cidadania. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1284

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serra, Bruno Daniel de Brito. “Civitas nova : filosofia e educação para a cidadania.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Serra, Bruno Daniel de Brito. “Civitas nova : filosofia e educação para a cidadania.” 2010. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Serra BDdB. Civitas nova : filosofia e educação para a cidadania. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1284.

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Serra BDdB. Civitas nova : filosofia e educação para a cidadania. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1284

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26. Silva, Ana Raquel Melo da. Educação para a cidadania: o caso português .

Degree: 2012, Universidade de Aveiro

 Educar para a cidadania é preocupação crescente nas sociedades pósmodernas, uma vez que o «vazio» de valores tudo leva a questionar ou simplesmente fazer «esquecer».… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; Política educativa - 1996-2011; Sistemas educativos - Portugal; Educação para a cidadania

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APA (6th Edition):

Silva, A. R. M. d. (2012). Educação para a cidadania: o caso português . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/8244

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Raquel Melo da. “Educação para a cidadania: o caso português .” 2012. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10773/8244.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Raquel Melo da. “Educação para a cidadania: o caso português .” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Silva ARMd. Educação para a cidadania: o caso português . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/8244.

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Silva ARMd. Educação para a cidadania: o caso português . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10773/8244

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27. Fernandes, Carla Sofia Góis. Educar para a adoção de hábitos de vida saudáveis: uma estrategia de prevenção da obesidade infantil.

Degree: 2018, RCAAP

 O relatório do projeto de intervenção incide sobre o desenvolvimento de um programa de Educação para a Saúde na Escola Sant’Ana – Externato, no âmbito… (more)

Subjects/Keywords: Educação para a Saúde; Crianças; Agentes Educativos; Promoção da Saúde; Hábitos de Vida Saudáveis

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APA (6th Edition):

Fernandes, C. S. G. (2018). Educar para a adoção de hábitos de vida saudáveis: uma estrategia de prevenção da obesidade infantil. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21950

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Carla Sofia Góis. “Educar para a adoção de hábitos de vida saudáveis: uma estrategia de prevenção da obesidade infantil.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed July 17, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21950.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Carla Sofia Góis. “Educar para a adoção de hábitos de vida saudáveis: uma estrategia de prevenção da obesidade infantil.” 2018. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Fernandes CSG. Educar para a adoção de hábitos de vida saudáveis: uma estrategia de prevenção da obesidade infantil. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Jul 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21950.

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Fernandes CSG. Educar para a adoção de hábitos de vida saudáveis: uma estrategia de prevenção da obesidade infantil. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21950

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28. Souza, Raimundo Barbosa de. Educação para a saúde em escolas do Alentejo: contributos para a avaliação da sua eficácia.

Degree: 2017, Universidade de Évora

 O presente estudo teve como finalidade apresentar contributos para a avaliação da eficácia da Educação para Saúde, como forma de aperfeiçoar o que já existe… (more)

Subjects/Keywords: Educação para a saúde; Projetos educativos; Avaliação; Escola; Health education; Educational projects; Evaluation; School

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APA (6th Edition):

Souza, R. B. d. (2017). Educação para a saúde em escolas do Alentejo: contributos para a avaliação da sua eficácia. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/22947

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Raimundo Barbosa de. “Educação para a saúde em escolas do Alentejo: contributos para a avaliação da sua eficácia.” 2017. Thesis, Universidade de Évora. Accessed July 17, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/22947.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Raimundo Barbosa de. “Educação para a saúde em escolas do Alentejo: contributos para a avaliação da sua eficácia.” 2017. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Souza RBd. Educação para a saúde em escolas do Alentejo: contributos para a avaliação da sua eficácia. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. [cited 2019 Jul 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/22947.

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Souza RBd. Educação para a saúde em escolas do Alentejo: contributos para a avaliação da sua eficácia. [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/22947

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Universidade Estadual de Campinas

29. Sabino-Bezerra, José Ribamar, 1986-. Evaluation of an educational video to improve the understanding of radiotherapy side effects in head and neck cancer patients = Avaliação de vídeo educacional para melhoria da compreensão dos efeitos colaterais associados à radioterapia em pacientes com câncer de cabeça e pescoço .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O câncer de cabeça e pescoço representa o sexto tipo mais comum em todo mundo e é uma preocupação crescente das agências de saúde… (more)

Subjects/Keywords: Filmes e vídeos educativos; Neoplasias de cabeça e pescoço; Cuidados para prolongar a vida

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APA (6th Edition):

Sabino-Bezerra, José Ribamar, 1. (2013). Evaluation of an educational video to improve the understanding of radiotherapy side effects in head and neck cancer patients = Avaliação de vídeo educacional para melhoria da compreensão dos efeitos colaterais associados à radioterapia em pacientes com câncer de cabeça e pescoço . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287865

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sabino-Bezerra, José Ribamar, 1986-. “Evaluation of an educational video to improve the understanding of radiotherapy side effects in head and neck cancer patients = Avaliação de vídeo educacional para melhoria da compreensão dos efeitos colaterais associados à radioterapia em pacientes com câncer de cabeça e pescoço .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287865.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sabino-Bezerra, José Ribamar, 1986-. “Evaluation of an educational video to improve the understanding of radiotherapy side effects in head and neck cancer patients = Avaliação de vídeo educacional para melhoria da compreensão dos efeitos colaterais associados à radioterapia em pacientes com câncer de cabeça e pescoço .” 2013. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Sabino-Bezerra, José Ribamar 1. Evaluation of an educational video to improve the understanding of radiotherapy side effects in head and neck cancer patients = Avaliação de vídeo educacional para melhoria da compreensão dos efeitos colaterais associados à radioterapia em pacientes com câncer de cabeça e pescoço . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287865.

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Sabino-Bezerra, José Ribamar 1. Evaluation of an educational video to improve the understanding of radiotherapy side effects in head and neck cancer patients = Avaliação de vídeo educacional para melhoria da compreensão dos efeitos colaterais associados à radioterapia em pacientes com câncer de cabeça e pescoço . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287865

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Universidad Nacional de La Plata

30. Martin, María Mercedes. Mediación didáctica y entornos virtuales: la construcción de las relaciones didácticas en entornos mediados por tecnologías en educación superior.

Degree: 2015, Universidad Nacional de La Plata

Esta tesis estudia las relaciones didácticas que se producen en las aulas virtuales sostenidas en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) a partir del… (more)

Subjects/Keywords: Educación; Informática; mediación didáctica; aulas virtuales; materiales educativos; enseñanza; educación; educación a distancia; Distance learning

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APA (6th Edition):

Martin, M. M. (2015). Mediación didáctica y entornos virtuales: la construcción de las relaciones didácticas en entornos mediados por tecnologías en educación superior. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/53820

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martin, María Mercedes. “Mediación didáctica y entornos virtuales: la construcción de las relaciones didácticas en entornos mediados por tecnologías en educación superior.” 2015. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10915/53820.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martin, María Mercedes. “Mediación didáctica y entornos virtuales: la construcción de las relaciones didácticas en entornos mediados por tecnologías en educación superior.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Martin MM. Mediación didáctica y entornos virtuales: la construcción de las relaciones didácticas en entornos mediados por tecnologías en educación superior. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/53820.

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Council of Science Editors:

Martin MM. Mediación didáctica y entornos virtuales: la construcción de las relaciones didácticas en entornos mediados por tecnologías en educación superior. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10915/53820

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