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1. Costa, Claudia Wanderley Cruz e. Implementa????o de pol??ticas nacionais para forma????o t??cnica em sa??de no Estado da Bahia: o caso do PROFAPS.

Degree: 2014, Instituto de Sa??de Coletiva-ISC; Programa de P??s-Gradua????o em Sa??de Coletiva; ISC-UFBA; brasil

Submitted by Maria Creuza Silva ([email protected]) on 2016-04-14T20:37:24Z No. of bitstreams: 1 Diss MP. Claudia Wanderley C. Costa. 2014.pdf: 1040523 bytes, checksum: 47efd353a79c8bedf501006b5e18fb83 (MD5)

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Subjects/Keywords: Sa??de Coletiva; Pol??ticas de Forma????o T??cnica em Sa??de; Implementa????o de Pol??ticas

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Costa, C. W. C. e. (2014). Implementa????o de pol??ticas nacionais para forma????o t??cnica em sa??de no Estado da Bahia: o caso do PROFAPS. (Masters Thesis). Instituto de Sa??de Coletiva-ISC; Programa de P??s-Gradua????o em Sa??de Coletiva; ISC-UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18866

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Claudia Wanderley Cruz e. “Implementa????o de pol??ticas nacionais para forma????o t??cnica em sa??de no Estado da Bahia: o caso do PROFAPS.” 2014. Masters Thesis, Instituto de Sa??de Coletiva-ISC; Programa de P??s-Gradua????o em Sa??de Coletiva; ISC-UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18866.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Claudia Wanderley Cruz e. “Implementa????o de pol??ticas nacionais para forma????o t??cnica em sa??de no Estado da Bahia: o caso do PROFAPS.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Costa CWCe. Implementa????o de pol??ticas nacionais para forma????o t??cnica em sa??de no Estado da Bahia: o caso do PROFAPS. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de Sa??de Coletiva-ISC; Programa de P??s-Gradua????o em Sa??de Coletiva; ISC-UFBA; brasil; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18866.

Council of Science Editors:

Costa CWCe. Implementa????o de pol??ticas nacionais para forma????o t??cnica em sa??de no Estado da Bahia: o caso do PROFAPS. [Masters Thesis]. Instituto de Sa??de Coletiva-ISC; Programa de P??s-Gradua????o em Sa??de Coletiva; ISC-UFBA; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18866

2. MOURA, Iracema Ferreira de. Agroecologia na agenda governamental brasileira: trajet?rias no per?odo 2003-2014.

Degree: 2016, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia, Tecnologia e Inova??o em Agropecu?ria; UFRRJ; Brasil; Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o

Submitted by Jorge Silva ([email protected]) on 2018-09-04T19:47:02Z No. of bitstreams: 1 2016 - Iracema Ferreira de Moura.pdf: 2444921 bytes, checksum: c61a9f7139de37ce4cebdd0c9158f2bd (MD5)

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Subjects/Keywords: Pol?ticas p?blicas; Forma??o de agenda; Sistema agroalimentar; Public policies; Agenda setting; Agrifood system; Pol?ticas P?blicas

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APA (6th Edition):

MOURA, I. F. d. (2016). Agroecologia na agenda governamental brasileira: trajet?rias no per?odo 2003-2014. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia, Tecnologia e Inova??o em Agropecu?ria; UFRRJ; Brasil; Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o. Retrieved from https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2410

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MOURA, Iracema Ferreira de. “Agroecologia na agenda governamental brasileira: trajet?rias no per?odo 2003-2014.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia, Tecnologia e Inova??o em Agropecu?ria; UFRRJ; Brasil; Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2410.

MLA Handbook (7th Edition):

MOURA, Iracema Ferreira de. “Agroecologia na agenda governamental brasileira: trajet?rias no per?odo 2003-2014.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

MOURA IFd. Agroecologia na agenda governamental brasileira: trajet?rias no per?odo 2003-2014. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia, Tecnologia e Inova??o em Agropecu?ria; UFRRJ; Brasil; Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2410.

Council of Science Editors:

MOURA IFd. Agroecologia na agenda governamental brasileira: trajet?rias no per?odo 2003-2014. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia, Tecnologia e Inova??o em Agropecu?ria; UFRRJ; Brasil; Pr?-Reitoria de Pesquisa e P?s-Gradua??o; 2016. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2410

3. Nunes, Bruno Teles. O mestrado profissional em ensino na forma????o continuada: da motiva????o docente ?? escola.

Degree: 2017, Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Educa????o, Tecnologia e Comunica????o

Submitted by Sara Ribeiro ([email protected]) on 2018-01-19T15:18:39Z No. of bitstreams: 1 BrunoTelesNunesTese2017.pdf: 30402696 bytes, checksum: 4f431ea0b940958bdc9e66dbe0b4c576 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o b??sica; Pol??ticas educacionais p??blicas; Forma????o continuada de professores; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Nunes, B. T. (2017). O mestrado profissional em ensino na forma????o continuada: da motiva????o docente ?? escola. (Doctoral Dissertation). Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Educa????o, Tecnologia e Comunica????o. Retrieved from https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2341

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Bruno Teles. “O mestrado profissional em ensino na forma????o continuada: da motiva????o docente ?? escola.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Educa????o, Tecnologia e Comunica????o. Accessed May 09, 2021. https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2341.

MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Bruno Teles. “O mestrado profissional em ensino na forma????o continuada: da motiva????o docente ?? escola.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Nunes BT. O mestrado profissional em ensino na forma????o continuada: da motiva????o docente ?? escola. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Educa????o, Tecnologia e Comunica????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2341.

Council of Science Editors:

Nunes BT. O mestrado profissional em ensino na forma????o continuada: da motiva????o docente ?? escola. [Doctoral Dissertation]. Universidade Cat??lica de Bras??lia; Programa Strictu Sensu em Educa????o; UCB; Brasil; Escola de Educa????o, Tecnologia e Comunica????o; 2017. Available from: https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2341

4. Silva, Maria L??a Guimar??es da. A inclus??o digital nas pol??ticas p??blicas de inser????o das tecnologias de informa????o e comunica????o na educa????o: o discurso e a pr??tica dos cursos de forma????o de professores.

Degree: 2014, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by MARIA L??A SILVA ([email protected]) on 2015-04-18T00:32:47Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Maria_Lea_Guimaraes_Final (completa).pdf: 2369862 bytes, checksum: 3400de4313b77f5f0f9513c77b860715 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Inclus??o digital; Pol??ticas p??blicas; Tecnologias da informa????o e comunica????o; Forma????o de professores

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APA (6th Edition):

Silva, M. L. G. d. (2014). A inclus??o digital nas pol??ticas p??blicas de inser????o das tecnologias de informa????o e comunica????o na educa????o: o discurso e a pr??tica dos cursos de forma????o de professores. (Masters Thesis). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17497

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria L??a Guimar??es da. “A inclus??o digital nas pol??ticas p??blicas de inser????o das tecnologias de informa????o e comunica????o na educa????o: o discurso e a pr??tica dos cursos de forma????o de professores.” 2014. Masters Thesis, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17497.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria L??a Guimar??es da. “A inclus??o digital nas pol??ticas p??blicas de inser????o das tecnologias de informa????o e comunica????o na educa????o: o discurso e a pr??tica dos cursos de forma????o de professores.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Silva MLGd. A inclus??o digital nas pol??ticas p??blicas de inser????o das tecnologias de informa????o e comunica????o na educa????o: o discurso e a pr??tica dos cursos de forma????o de professores. [Internet] [Masters thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17497.

Council of Science Editors:

Silva MLGd. A inclus??o digital nas pol??ticas p??blicas de inser????o das tecnologias de informa????o e comunica????o na educa????o: o discurso e a pr??tica dos cursos de forma????o de professores. [Masters Thesis]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17497

5. Oliveira, Maria Aparecida Brito. Do Sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014).

Degree: 2015, Universidade Federal da Bahia; Programa de P??s-Gradua????o em Geografia. Instituto de Geoci??ncias. Universidade Federal da Bahia; UFBA; brasil

Submitted by Puentes Torres Ant??nio ([email protected]) on 2016-03-08T20:14:21Z No. of bitstreams: 1 Ma Aparecida_Dissertacao_Final.pdf: 4501748 bytes, checksum: d7a6a3232136819efd4fd7c30edf2318 (MD5)

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Subjects/Keywords: Pol??ticas Territoriais; Oeste Baiano.; Forma????o Territorial; Estado; Geografia pol??tica - Oeste, Regi??o de (BA)

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. A. B. (2015). Do Sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014). (Masters Thesis). Universidade Federal da Bahia; Programa de P??s-Gradua????o em Geografia. Instituto de Geoci??ncias. Universidade Federal da Bahia; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19219

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria Aparecida Brito. “Do Sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014).” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal da Bahia; Programa de P??s-Gradua????o em Geografia. Instituto de Geoci??ncias. Universidade Federal da Bahia; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19219.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria Aparecida Brito. “Do Sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014).” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Oliveira MAB. Do Sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal da Bahia; Programa de P??s-Gradua????o em Geografia. Instituto de Geoci??ncias. Universidade Federal da Bahia; UFBA; brasil; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19219.

Council of Science Editors:

Oliveira MAB. Do Sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014). [Masters Thesis]. Universidade Federal da Bahia; Programa de P??s-Gradua????o em Geografia. Instituto de Geoci??ncias. Universidade Federal da Bahia; UFBA; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19219

6. Santana, Dji?como Neves. PIBID: tornei-me professor?.

Degree: 2018, Federal University of Viçosa

Submitted by Jos? Henrique Henrique ([email protected]) on 2019-01-10T22:43:25Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) djiacomo_neves_santana.pdf: 1100005 bytes, checksum: 164542bb220745651d4bbb436dac141a (MD5)

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Subjects/Keywords: Pol?ticas p?blicas; PIBID; Forma??o de professor; Public policies; Teacher training

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APA (6th Edition):

Santana, D. N. (2018). PIBID: tornei-me professor?. (Masters Thesis). Federal University of Viçosa. Retrieved from http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1882

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Dji?como Neves. “PIBID: tornei-me professor?.” 2018. Masters Thesis, Federal University of Viçosa. Accessed May 09, 2021. http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1882.

MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Dji?como Neves. “PIBID: tornei-me professor?.” 2018. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Santana DN. PIBID: tornei-me professor?. [Internet] [Masters thesis]. Federal University of Viçosa; 2018. [cited 2021 May 09]. Available from: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1882.

Council of Science Editors:

Santana DN. PIBID: tornei-me professor?. [Masters Thesis]. Federal University of Viçosa; 2018. Available from: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1882

7. Kastelic, Elo?? Soares Dultra. Forma????o de professores ind??genas e o contexto sociocultural da microcumunidade de Santa Rosa do Oco'y.

Degree: 2014, Instituto de Letras; Letras e Lingu??stica; UFBA; brasil

Submitted by Cynthia Nascimento ([email protected]) on 2014-09-18T11:10:54Z No. of bitstreams: 1 Elo?? Soares Dultra Kastelic.pdf: 5962249 bytes, checksum: 5f8d484a09d9814873cc5834d4970b9d (MD5)

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Subjects/Keywords: Forma????o de professores ind??genas; Pol??ticas Lingu??sticas; Processos interculturais; Cultura e Identidade

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APA (6th Edition):

Kastelic, E. S. D. (2014). Forma????o de professores ind??genas e o contexto sociocultural da microcumunidade de Santa Rosa do Oco'y. (Doctoral Dissertation). Instituto de Letras; Letras e Lingu??stica; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16258

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kastelic, Elo?? Soares Dultra. “Forma????o de professores ind??genas e o contexto sociocultural da microcumunidade de Santa Rosa do Oco'y.” 2014. Doctoral Dissertation, Instituto de Letras; Letras e Lingu??stica; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16258.

MLA Handbook (7th Edition):

Kastelic, Elo?? Soares Dultra. “Forma????o de professores ind??genas e o contexto sociocultural da microcumunidade de Santa Rosa do Oco'y.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Kastelic ESD. Forma????o de professores ind??genas e o contexto sociocultural da microcumunidade de Santa Rosa do Oco'y. [Internet] [Doctoral dissertation]. Instituto de Letras; Letras e Lingu??stica; UFBA; brasil; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16258.

Council of Science Editors:

Kastelic ESD. Forma????o de professores ind??genas e o contexto sociocultural da microcumunidade de Santa Rosa do Oco'y. [Doctoral Dissertation]. Instituto de Letras; Letras e Lingu??stica; UFBA; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16258

8. Smania-Marques, Roberta. Em busca do desenvolvimento de compet??ncias did??tico-pedag??gicas no contexto da forma????o inicial de docentes em ci??ncias biol??gicas.

Degree: 2017, Instituto de F??sica; PROGRAMA DE P??S-GRADUA????O EM ENSINO, FILOSOFIA E HIST??RIA DAS CI??NCIAS; UFBA; brasil

Submitted by Roberta Smania-Marques ([email protected]) on 2018-04-06T17:39:04Z No. of bitstreams: 1 TESE - ROBERTA SMANIA MARQUES.pdf: 2081098 bytes, checksum: 869c25821299fe45e9896b55faf3dda4 (MD5)

Rejected by NUBIA OLIVEIRA… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o; Compet??ncias; Compet??ncias did??tico pedag??gicas; Forma????o inicial; Pol??ticas de forma????o docente; Est??gio supervisionado na licenciatura; Forma????o de professores

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APA (6th Edition):

Smania-Marques, R. (2017). Em busca do desenvolvimento de compet??ncias did??tico-pedag??gicas no contexto da forma????o inicial de docentes em ci??ncias biol??gicas. (Doctoral Dissertation). Instituto de F??sica; PROGRAMA DE P??S-GRADUA????O EM ENSINO, FILOSOFIA E HIST??RIA DAS CI??NCIAS; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Smania-Marques, Roberta. “Em busca do desenvolvimento de compet??ncias did??tico-pedag??gicas no contexto da forma????o inicial de docentes em ci??ncias biol??gicas.” 2017. Doctoral Dissertation, Instituto de F??sica; PROGRAMA DE P??S-GRADUA????O EM ENSINO, FILOSOFIA E HIST??RIA DAS CI??NCIAS; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26041.

MLA Handbook (7th Edition):

Smania-Marques, Roberta. “Em busca do desenvolvimento de compet??ncias did??tico-pedag??gicas no contexto da forma????o inicial de docentes em ci??ncias biol??gicas.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Smania-Marques R. Em busca do desenvolvimento de compet??ncias did??tico-pedag??gicas no contexto da forma????o inicial de docentes em ci??ncias biol??gicas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Instituto de F??sica; PROGRAMA DE P??S-GRADUA????O EM ENSINO, FILOSOFIA E HIST??RIA DAS CI??NCIAS; UFBA; brasil; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26041.

Council of Science Editors:

Smania-Marques R. Em busca do desenvolvimento de compet??ncias did??tico-pedag??gicas no contexto da forma????o inicial de docentes em ci??ncias biol??gicas. [Doctoral Dissertation]. Instituto de F??sica; PROGRAMA DE P??S-GRADUA????O EM ENSINO, FILOSOFIA E HIST??RIA DAS CI??NCIAS; UFBA; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26041

9. Costa, Neuber Leite. Capoeira, pol??tica cultural e educa????o.

Degree: 2013, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by PPGE PPGE ([email protected]) on 2015-11-04T12:48:51Z No. of bitstreams: 1 PDF Final.pdf: 17334168 bytes, checksum: f8e48712a7a1f59ff62c315915f2c793 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Capoeira; Pol??ticas culturais; Forma????o; Cultural policies; Training

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APA (6th Edition):

Costa, N. L. (2013). Capoeira, pol??tica cultural e educa????o. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18186

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Neuber Leite. “Capoeira, pol??tica cultural e educa????o.” 2013. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18186.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Neuber Leite. “Capoeira, pol??tica cultural e educa????o.” 2013. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Costa NL. Capoeira, pol??tica cultural e educa????o. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2013. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18186.

Council of Science Editors:

Costa NL. Capoeira, pol??tica cultural e educa????o. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de Pesquisa e P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2013. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18186

10. GOMEZ, Lucas Gabriel Franco. Pol?ticas de forma??o docente de Serop?dica.

Degree: 2017, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto Multidisciplinar; Instituto de Educa??o

Submitted by Jorge Silva ([email protected]) on 2018-09-13T21:15:39Z No. of bitstreams: 1 2017 - Lucas Gabriel Franco Gomez.pdf: 2229201 bytes, checksum: c7e8fcf98fa1e47bea92cbe2d0345a6d (MD5)

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Subjects/Keywords: ciclo de pol?ticas; disputa de poder; forma??o de professores; policy cycle; power struggle; teacher training; Educa??o

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APA (6th Edition):

GOMEZ, L. G. F. (2017). Pol?ticas de forma??o docente de Serop?dica. (Masters Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto Multidisciplinar; Instituto de Educa??o. Retrieved from https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2442

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GOMEZ, Lucas Gabriel Franco. “Pol?ticas de forma??o docente de Serop?dica.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto Multidisciplinar; Instituto de Educa??o. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2442.

MLA Handbook (7th Edition):

GOMEZ, Lucas Gabriel Franco. “Pol?ticas de forma??o docente de Serop?dica.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

GOMEZ LGF. Pol?ticas de forma??o docente de Serop?dica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto Multidisciplinar; Instituto de Educa??o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2442.

Council of Science Editors:

GOMEZ LGF. Pol?ticas de forma??o docente de Serop?dica. [Masters Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto Multidisciplinar; Instituto de Educa??o; 2017. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2442

11. Aguiar, Rose Belite Cardozo. A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

No Brasil, a Educa??o do Campo tem sido um tema bastante abordado no final do s?culo XX, em que retrata as discuss?es para supera??o do… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o do Campo; Professores - Forma??o; Professores de ensino agr?cola; Pol?ticas p?blicas voltadas para a educa??o do campo; Educa??o - Humait? (AM); CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O; Educa??o do Campo; Forma??o de professores; Educadores do campo; Pol?ticas p?blicas

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APA (6th Edition):

Aguiar, R. B. C. (2020). A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Rose Belite Cardozo. “A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777.

MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Rose Belite Cardozo. “A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM.” 2020. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Aguiar RBC. A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777.

Council of Science Editors:

Aguiar RBC. A forma??o dos educadores das Escolas do Campo no Munic?pio de Humait?-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7777

12. Colle, C?lio Alberto. Harmoniza??o e complementaridade entre as pol?ticas para a agricultura do Brasil e da Uni?o Europeia.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Caroline Xavier ([email protected]) on 2017-06-30T17:36:40Z No. of bitstreams: 1 TES_CELIO_ALBERTO_COLLE_COMPLETO.pdf: 2891878 bytes, checksum: 2178240e4b9cfedd3632461ea8c2352d (MD5)

Made available in DSpace on 2017-06-30T17:36:40Z (GMT). No.… (more)

Subjects/Keywords: Pol?ticas Agr?colas; Pol?ticas Ambientais; Harmoniza??o de Pol?ticas; Complementaridade entre Pol?ticas; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA

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APA (6th Edition):

Colle, C. A. (2017). Harmoniza??o e complementaridade entre as pol?ticas para a agricultura do Brasil e da Uni?o Europeia. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7475

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Colle, C?lio Alberto. “Harmoniza??o e complementaridade entre as pol?ticas para a agricultura do Brasil e da Uni?o Europeia.” 2017. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7475.

MLA Handbook (7th Edition):

Colle, C?lio Alberto. “Harmoniza??o e complementaridade entre as pol?ticas para a agricultura do Brasil e da Uni?o Europeia.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Colle CA. Harmoniza??o e complementaridade entre as pol?ticas para a agricultura do Brasil e da Uni?o Europeia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7475.

Council of Science Editors:

Colle CA. Harmoniza??o e complementaridade entre as pol?ticas para a agricultura do Brasil e da Uni?o Europeia. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7475

13. Silvia, Claudeci Mendes da. (RE)ORGANIZA????O CURRICULAR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNIC??PIO DE IBITIT??.

Degree: 2015, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Curso de Mestrado Profissional em Educa????o, Curr??culo, Linguagens e Inova????es Tecnol??gicas; UFBA; brasil

Submitted by Claudeci Mendes da Silva ([email protected]) on 2016-02-23T23:25:20Z No. of bitstreams: 1 MPED projeto de interven????o de Claudeci.pdf: 1254573 bytes, checksum: 99dd2143b36d1ae6576789416caa7a90 (MD5)

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Subjects/Keywords: Educa????o; Pol??ticas p??blicas; Interven????o; Forma????o; Reorganiza????o curricular

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APA (6th Edition):

Silvia, C. M. d. (2015). (RE)ORGANIZA????O CURRICULAR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNIC??PIO DE IBITIT??. (Masters Thesis). UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Curso de Mestrado Profissional em Educa????o, Curr??culo, Linguagens e Inova????es Tecnol??gicas; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18646

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silvia, Claudeci Mendes da. “(RE)ORGANIZA????O CURRICULAR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNIC??PIO DE IBITIT??.” 2015. Masters Thesis, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Curso de Mestrado Profissional em Educa????o, Curr??culo, Linguagens e Inova????es Tecnol??gicas; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18646.

MLA Handbook (7th Edition):

Silvia, Claudeci Mendes da. “(RE)ORGANIZA????O CURRICULAR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNIC??PIO DE IBITIT??.” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Silvia CMd. (RE)ORGANIZA????O CURRICULAR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNIC??PIO DE IBITIT??. [Internet] [Masters thesis]. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Curso de Mestrado Profissional em Educa????o, Curr??culo, Linguagens e Inova????es Tecnol??gicas; UFBA; brasil; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18646.

Council of Science Editors:

Silvia CMd. (RE)ORGANIZA????O CURRICULAR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNIC??PIO DE IBITIT??. [Masters Thesis]. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Curso de Mestrado Profissional em Educa????o, Curr??culo, Linguagens e Inova????es Tecnol??gicas; UFBA; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18646

14. Oliveira, Maria Aparecida Brito. Do sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014).

Degree: 2015, Universidade Federal da Bahia, Instituto de Geoci??ncias; Programa de p??s-gradua????o em Geografia; UFBA; brasil

Submitted by Puentes Torres Ant??nio ([email protected]) on 2016-09-05T12:07:57Z No. of bitstreams: 1 Maria_Aparecida_Brito_Oliveira_Dissertacao_Final.pdf: 4501748 bytes, checksum: d7a6a3232136819efd4fd7c30edf2318 (MD5)

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Subjects/Keywords: Forma????o Territorial; Estado; Pol??ticas Territoriais; Oeste Baiano

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. A. B. (2015). Do sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014). (Masters Thesis). Universidade Federal da Bahia, Instituto de Geoci??ncias; Programa de p??s-gradua????o em Geografia; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20250

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria Aparecida Brito. “Do sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014).” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal da Bahia, Instituto de Geoci??ncias; Programa de p??s-gradua????o em Geografia; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20250.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria Aparecida Brito. “Do sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014).” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Oliveira MAB. Do sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal da Bahia, Instituto de Geoci??ncias; Programa de p??s-gradua????o em Geografia; UFBA; brasil; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20250.

Council of Science Editors:

Oliveira MAB. Do sert??o S??o Franciscano ao oeste na Bahia: uma an??lise da trajet??ria de pol??ticas do estado no processo de forma????o territorial (1889-2014). [Masters Thesis]. Universidade Federal da Bahia, Instituto de Geoci??ncias; Programa de p??s-gradua????o em Geografia; UFBA; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20250

15. Schneider, Carolina Chagas. Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa : implica??es de uma pol?tica p?blica nacional numa escola de Porto Alegre.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by PPG Educa??o ([email protected]) on 2018-04-23T14:13:15Z No. of bitstreams: 1 Carolina Chagas Schneider.pdf: 2381544 bytes, checksum: 0060d2ea1ab4c6a3c405ec25a22866b6 (MD5)

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Subjects/Keywords: Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa; Pol?ticas P?blicas; Forma??o de Professores; Pr?ticas Pedag?gicas; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Schneider, C. C. (2017). Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa : implica??es de uma pol?tica p?blica nacional numa escola de Porto Alegre. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schneider, Carolina Chagas. “Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa : implica??es de uma pol?tica p?blica nacional numa escola de Porto Alegre.” 2017. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8015.

MLA Handbook (7th Edition):

Schneider, Carolina Chagas. “Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa : implica??es de uma pol?tica p?blica nacional numa escola de Porto Alegre.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Schneider CC. Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa : implica??es de uma pol?tica p?blica nacional numa escola de Porto Alegre. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8015.

Council of Science Editors:

Schneider CC. Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa : implica??es de uma pol?tica p?blica nacional numa escola de Porto Alegre. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/8015

16. Jesus Filho, Raimundo Manoel de. An??lise do processo de Forma????o dos ???Atores??? do Programa Nacional de Alimenta????o Escolar: Um estudo de caso sobre o CECANE-UFBA, 2009-2012.

Degree: 2015, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos; Programa de P??s-Gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade.; UFBA; brasil

Submitted by Raimundo Manoel de Jesus Filho ([email protected]) on 2015-08-29T23:00:25Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Raimundo Manoel de Jesus Filho PPGEISU.pdf: 1956783 bytes, checksum: 80c8e3e96f778f5399fca6369c31dfa3… (more)

Subjects/Keywords: Ci??ncias Humanas; Alimenta????o escolar; Forma????o de recursos humanos em sa??de; Programa Nacional de Alimenta????o Escolar; Extens??o Universit??ria; Pol??ticas P??blicas

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APA (6th Edition):

Jesus Filho, R. M. d. (2015). An??lise do processo de Forma????o dos ???Atores??? do Programa Nacional de Alimenta????o Escolar: Um estudo de caso sobre o CECANE-UFBA, 2009-2012. (Masters Thesis). Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos; Programa de P??s-Gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade.; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18050

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus Filho, Raimundo Manoel de. “An??lise do processo de Forma????o dos ???Atores??? do Programa Nacional de Alimenta????o Escolar: Um estudo de caso sobre o CECANE-UFBA, 2009-2012.” 2015. Masters Thesis, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos; Programa de P??s-Gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade.; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18050.

MLA Handbook (7th Edition):

Jesus Filho, Raimundo Manoel de. “An??lise do processo de Forma????o dos ???Atores??? do Programa Nacional de Alimenta????o Escolar: Um estudo de caso sobre o CECANE-UFBA, 2009-2012.” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Jesus Filho RMd. An??lise do processo de Forma????o dos ???Atores??? do Programa Nacional de Alimenta????o Escolar: Um estudo de caso sobre o CECANE-UFBA, 2009-2012. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos; Programa de P??s-Gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade.; UFBA; brasil; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18050.

Council of Science Editors:

Jesus Filho RMd. An??lise do processo de Forma????o dos ???Atores??? do Programa Nacional de Alimenta????o Escolar: Um estudo de caso sobre o CECANE-UFBA, 2009-2012. [Masters Thesis]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos; Programa de P??s-Gradua????o em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade.; UFBA; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18050

17. Marquezan, Fernanda Figueira. A espiral da aprendizagem docente : processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2016-05-10T12:13:01Z No. of bitstreams: 1 TES_FERNANDA_FIGUEIRA_MARQUEZAN_COMPLETO.pdf: 11666932 bytes, checksum: 2ed87147b5fea2d6c747973dae9de2bf (MD5)

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Subjects/Keywords: PROFESSORES - FORMA??O PROFISSIONAL; POL?TICAS P?BLICAS; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Marquezan, F. F. (2016). A espiral da aprendizagem docente : processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6657

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marquezan, Fernanda Figueira. “A espiral da aprendizagem docente : processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia.” 2016. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6657.

MLA Handbook (7th Edition):

Marquezan, Fernanda Figueira. “A espiral da aprendizagem docente : processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Marquezan FF. A espiral da aprendizagem docente : processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6657.

Council of Science Editors:

Marquezan FF. A espiral da aprendizagem docente : processos formativos de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Inicia??o ? Doc?ncia. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6657

18. Machado, Cristiane Brito. A pol??tica nacional de forma????o de professores da educa????o b??sica: a implementa????o do PARFOR-Presencial no estado da Bahia tendo como pressuposto o regime de colabora????o.

Degree: 2014, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Cristiane Brito Machado ([email protected]) on 2016-05-06T13:42:43Z No. of bitstreams: 1 Tese Cristiane Brito Machado Pol??tica Nacional de Forma????o de Professor.pdf: 1761020 bytes, checksum:… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o; Pol??tica educacional; Pol??ticas p??blicas; Forma????o de professor; Regime de colabora????o; PARFOR-Presencial; Plano Nacional de Forma????o de Professor da Educa????o B??sica

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APA (6th Edition):

Machado, C. B. (2014). A pol??tica nacional de forma????o de professores da educa????o b??sica: a implementa????o do PARFOR-Presencial no estado da Bahia tendo como pressuposto o regime de colabora????o. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19168

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Cristiane Brito. “A pol??tica nacional de forma????o de professores da educa????o b??sica: a implementa????o do PARFOR-Presencial no estado da Bahia tendo como pressuposto o regime de colabora????o.” 2014. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19168.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Cristiane Brito. “A pol??tica nacional de forma????o de professores da educa????o b??sica: a implementa????o do PARFOR-Presencial no estado da Bahia tendo como pressuposto o regime de colabora????o.” 2014. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Machado CB. A pol??tica nacional de forma????o de professores da educa????o b??sica: a implementa????o do PARFOR-Presencial no estado da Bahia tendo como pressuposto o regime de colabora????o. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19168.

Council of Science Editors:

Machado CB. A pol??tica nacional de forma????o de professores da educa????o b??sica: a implementa????o do PARFOR-Presencial no estado da Bahia tendo como pressuposto o regime de colabora????o. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2014. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19168

19. Costa, K??tia Maria de Souza. A Diversidade Cultural no Projeto de Apoio e Assist??ncia T??cnica ?? Elabora????o de Planos Municipais de Cultura.

Degree: 2017, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Prof. Milton Santos; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; UFBA; brasil

Submitted by K??tia Costa ([email protected]) on 2018-03-13T00:30:55Z No. of bitstreams: 1 Disserta????o_K??tia Costa_Diversidade Cultural e Planos Municipais de Cultura.pdf: 3535813 bytes, checksum: f1661dbbd3dbf30148469f6e35a3ea71 (MD5)

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Subjects/Keywords: 6.02.02.03-3 Pol??tica e Planejamento Governamentais; 7.09.04.00-6 Pol??ticas P??blicas; Cultura; Diversidade Cultural; Forma????o; Projeto MinC-UFBA; Planos Municipais de Cultura

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APA (6th Edition):

Costa, K. M. d. S. (2017). A Diversidade Cultural no Projeto de Apoio e Assist??ncia T??cnica ?? Elabora????o de Planos Municipais de Cultura. (Masters Thesis). Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Prof. Milton Santos; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25526

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, K??tia Maria de Souza. “A Diversidade Cultural no Projeto de Apoio e Assist??ncia T??cnica ?? Elabora????o de Planos Municipais de Cultura.” 2017. Masters Thesis, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Prof. Milton Santos; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25526.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, K??tia Maria de Souza. “A Diversidade Cultural no Projeto de Apoio e Assist??ncia T??cnica ?? Elabora????o de Planos Municipais de Cultura.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Costa KMdS. A Diversidade Cultural no Projeto de Apoio e Assist??ncia T??cnica ?? Elabora????o de Planos Municipais de Cultura. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Prof. Milton Santos; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; UFBA; brasil; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25526.

Council of Science Editors:

Costa KMdS. A Diversidade Cultural no Projeto de Apoio e Assist??ncia T??cnica ?? Elabora????o de Planos Municipais de Cultura. [Masters Thesis]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Prof. Milton Santos; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; UFBA; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25526

20. Santos, Giordanna Laura da Silva. Participa????o Social no Colegiado Setorial de Culturas Populares, do Minist??rio da Cultura (MinC): Uma An??lise dos Canais Comunicacionais e Participativos, de 2010 a 2014.

Degree: 2015, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; IHAC/UFBA; brasil

Submitted by Giordanna Santos ([email protected]) on 2015-11-27T21:55:20Z No. of bitstreams: 1 GIORDANNA LAURA DA SILVA SANTOS.pdf: 5549168 bytes, checksum: b8833c7d9038768650736122d21d82e3 (MD5)

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Subjects/Keywords: Pol??ticas P??blicas; Culturas Populares; Pol??ticas Culturais; Conselhos de cultura; Participa????o

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APA (6th Edition):

Santos, G. L. d. S. (2015). Participa????o Social no Colegiado Setorial de Culturas Populares, do Minist??rio da Cultura (MinC): Uma An??lise dos Canais Comunicacionais e Participativos, de 2010 a 2014. (Doctoral Dissertation). Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; IHAC/UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18309

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Giordanna Laura da Silva. “Participa????o Social no Colegiado Setorial de Culturas Populares, do Minist??rio da Cultura (MinC): Uma An??lise dos Canais Comunicacionais e Participativos, de 2010 a 2014.” 2015. Doctoral Dissertation, Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; IHAC/UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18309.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Giordanna Laura da Silva. “Participa????o Social no Colegiado Setorial de Culturas Populares, do Minist??rio da Cultura (MinC): Uma An??lise dos Canais Comunicacionais e Participativos, de 2010 a 2014.” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Santos GLdS. Participa????o Social no Colegiado Setorial de Culturas Populares, do Minist??rio da Cultura (MinC): Uma An??lise dos Canais Comunicacionais e Participativos, de 2010 a 2014. [Internet] [Doctoral dissertation]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; IHAC/UFBA; brasil; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18309.

Council of Science Editors:

Santos GLdS. Participa????o Social no Colegiado Setorial de Culturas Populares, do Minist??rio da Cultura (MinC): Uma An??lise dos Canais Comunicacionais e Participativos, de 2010 a 2014. [Doctoral Dissertation]. Instituto de Humanidades, Artes e Ci??ncias Professor Milton Santos, Universidade Federal da Bahia; Programa Multidisciplinar de P??s-Gradua????o em Cultura e Sociedade; IHAC/UFBA; brasil; 2015. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18309

21. Carmo, Maria Cl??udia Silva do. Atos de curr??culo como media????o na constru????o das pol??ticas de sentido da did??tica no contexto da forma????o docente.

Degree: 2013, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s- Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil

Submitted by Maria Cl??udia Carmo ([email protected]) on 2014-02-04T01:15:20Z No. of bitstreams: 1 TESE_FINAL Maria Cl??udia Silva do Carmo.pdf: 2348995 bytes, checksum: ad6177daf5f36c53f544158fc9224f97 (MD5)

Approved for… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o; Atos de curr??culo; Did??tica; Forma????o; Pol??ticas de sentido; Acts of curriculum; Didactics; Teacher education; Sense policies

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APA (6th Edition):

Carmo, M. C. S. d. (2013). Atos de curr??culo como media????o na constru????o das pol??ticas de sentido da did??tica no contexto da forma????o docente. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s- Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14566

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carmo, Maria Cl??udia Silva do. “Atos de curr??culo como media????o na constru????o das pol??ticas de sentido da did??tica no contexto da forma????o docente.” 2013. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s- Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14566.

MLA Handbook (7th Edition):

Carmo, Maria Cl??udia Silva do. “Atos de curr??culo como media????o na constru????o das pol??ticas de sentido da did??tica no contexto da forma????o docente.” 2013. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Carmo MCSd. Atos de curr??culo como media????o na constru????o das pol??ticas de sentido da did??tica no contexto da forma????o docente. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s- Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2013. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14566.

Council of Science Editors:

Carmo MCSd. Atos de curr??culo como media????o na constru????o das pol??ticas de sentido da did??tica no contexto da forma????o docente. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s- Gradua????o em Educa????o; UFBA; brasil; 2013. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14566

22. Oliveira, Sebasti??o Monteiro. Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

Submitted by Nadir Basilio ([email protected]) on 2016-11-08T20:12:23Z No. of bitstreams: 1 Sebasti??o Monteiro Oliveira.pdf: 9772782 bytes, checksum: 1bd8171a2c95b43c3fe5375369aa01cc (MD5)

Made available in DSpace on 2016-11-08T20:12:23Z… (more)

Subjects/Keywords: educa????o b??sica; educa????o ind??gena; forma????o de professores; pol??ticas educacionais; Roraima; basic education; educational policies; indigenous education; Roraima; teacher training; educaci??n b??sica; educaci??n ind??gena; formaci??n del profesorado; pol??ticas educativas; Roraima; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. M. (2016). Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sebasti??o Monteiro. “Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sebasti??o Monteiro. “Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Oliveira SM. Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538.

Council of Science Editors:

Oliveira SM. Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538

23. Moura, Gerusa do Livramento Carneiro de Oliveira. Forma????o do pedagogo e o pedagogo em forma????o: contrastes entre a(s) pol??tica(s) de sentido de forma????o nas diretrizes curriculares nacionais e as experi??ncias formativas compreendidas na cotidianidades dos atos de curr??culo.

Degree: 2017, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil

Submitted by Gerusa do Livramento Carneiro de Oliveira Moura ([email protected]) on 2017-12-14T16:52:33Z No. of bitstreams: 1 TESE DE GERUSA DO LIVRAMENTO CARNEIRO DE OLIVEIRA MOURA.pdf:… (more)

Subjects/Keywords: Educa????o; Pedagogo; Forma????o; Curr??culo; Atos de curr??culo; Pol??ticas curriculares; Experi??ncia formativa; Diretrizes curriculares; Curriculum acts; Teacher formation; Formative experience

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APA (6th Edition):

Moura, G. d. L. C. d. O. (2017). Forma????o do pedagogo e o pedagogo em forma????o: contrastes entre a(s) pol??tica(s) de sentido de forma????o nas diretrizes curriculares nacionais e as experi??ncias formativas compreendidas na cotidianidades dos atos de curr??culo. (Doctoral Dissertation). Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24874

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Gerusa do Livramento Carneiro de Oliveira. “Forma????o do pedagogo e o pedagogo em forma????o: contrastes entre a(s) pol??tica(s) de sentido de forma????o nas diretrizes curriculares nacionais e as experi??ncias formativas compreendidas na cotidianidades dos atos de curr??culo.” 2017. Doctoral Dissertation, Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil. Accessed May 09, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24874.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Gerusa do Livramento Carneiro de Oliveira. “Forma????o do pedagogo e o pedagogo em forma????o: contrastes entre a(s) pol??tica(s) de sentido de forma????o nas diretrizes curriculares nacionais e as experi??ncias formativas compreendidas na cotidianidades dos atos de curr??culo.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Moura GdLCdO. Forma????o do pedagogo e o pedagogo em forma????o: contrastes entre a(s) pol??tica(s) de sentido de forma????o nas diretrizes curriculares nacionais e as experi??ncias formativas compreendidas na cotidianidades dos atos de curr??culo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24874.

Council of Science Editors:

Moura GdLCdO. Forma????o do pedagogo e o pedagogo em forma????o: contrastes entre a(s) pol??tica(s) de sentido de forma????o nas diretrizes curriculares nacionais e as experi??ncias formativas compreendidas na cotidianidades dos atos de curr??culo. [Doctoral Dissertation]. Faculdade de Educa????o; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UFBA/Faced; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24874

24. Shi, Let?cia da Silveira Espindula Toi. Forma??o continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa ? PNAIC/Nova Igua?u/RJ.

Degree: 2017, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto de Educa??o

Submitted by Celso Magalhaes ([email protected]) on 2017-07-19T13:59:17Z No. of bitstreams: 1 2017 - Leticia da Silveira Espindula Toi Shi.pdf: 1701077 bytes, checksum: e32ec680d27555dec705e9ca7bb5bf83 (MD5)

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Subjects/Keywords: In service teacher education;

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APA (6th Edition):

Shi, L. d. S. E. T. (2017). Forma??o continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa ? PNAIC/Nova Igua?u/RJ. (Masters Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto de Educa??o. Retrieved from https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1892

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shi, Let?cia da Silveira Espindula Toi. “Forma??o continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa ? PNAIC/Nova Igua?u/RJ.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto de Educa??o. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1892.

MLA Handbook (7th Edition):

Shi, Let?cia da Silveira Espindula Toi. “Forma??o continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa ? PNAIC/Nova Igua?u/RJ.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Shi LdSET. Forma??o continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa ? PNAIC/Nova Igua?u/RJ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto de Educa??o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1892.

Council of Science Editors:

Shi LdSET. Forma??o continuada de professores e qualidade do ensino : um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetiza??o na Idade Certa ? PNAIC/Nova Igua?u/RJ. [Masters Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares; UFRRJ; Brasil; Instituto de Educa??o; 2017. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1892

25. Messora, Gisele Pedroso de Almeida. A forma????o de professores alfabetizadores dentro do Pacto Nacional pela Alfabetiza????o na Idade Certa (2012-2013): propostas, desenvolvimento e repercuss??es na pr??tica docente.

Degree: 2018, Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o

Submitted by Nadir Basilio ([email protected]) on 2018-08-22T21:06:41Z No. of bitstreams: 1 Gisele Pedroso de Almeida Messora.pdf: 4931985 bytes, checksum: 60cbe162ef420c38979ebda4745bde86 (MD5)

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Subjects/Keywords: PNAIC; forma????o continuada de professores; pol??ticas p??blicas para a alfabetiza????o; PNAIC; teacher??s continued formation; alphabetization public policies; PNAIC; graduaci??n continua de profesores; pol??ticas p??blicas para la alfabetizaci??n; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Messora, G. P. d. A. (2018). A forma????o de professores alfabetizadores dentro do Pacto Nacional pela Alfabetiza????o na Idade Certa (2012-2013): propostas, desenvolvimento e repercuss??es na pr??tica docente. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1910

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Messora, Gisele Pedroso de Almeida. “A forma????o de professores alfabetizadores dentro do Pacto Nacional pela Alfabetiza????o na Idade Certa (2012-2013): propostas, desenvolvimento e repercuss??es na pr??tica docente.” 2018. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1910.

MLA Handbook (7th Edition):

Messora, Gisele Pedroso de Almeida. “A forma????o de professores alfabetizadores dentro do Pacto Nacional pela Alfabetiza????o na Idade Certa (2012-2013): propostas, desenvolvimento e repercuss??es na pr??tica docente.” 2018. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Messora GPdA. A forma????o de professores alfabetizadores dentro do Pacto Nacional pela Alfabetiza????o na Idade Certa (2012-2013): propostas, desenvolvimento e repercuss??es na pr??tica docente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2018. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1910.

Council of Science Editors:

Messora GPdA. A forma????o de professores alfabetizadores dentro do Pacto Nacional pela Alfabetiza????o na Idade Certa (2012-2013): propostas, desenvolvimento e repercuss??es na pr??tica docente. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2018. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1910

26. Louren??o, Sidney Cabral. A forma????o continuada e a percep????o dos professores que realizaram o curso melhor gest??o, melhor ensino ??? forma????o de professores de ci??ncias.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o

Submitted by Nadir Basilio ([email protected]) on 2016-05-16T15:21:58Z No. of bitstreams: 1 Sidney Cabral Lourenco.pdf: 3471263 bytes, checksum: 3e2de93e28a9f0ae2e12e39b5b3d160b (MD5)

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Subjects/Keywords: Forma????o continuada de professores; melhor gest??o; melhor ensino; pol??ticas educacionais; Continuous graduation of teachers; enhance management and education; educational policies; Formaci??n continuada de profesores; mejor gesti??n; mejor ense??anza; pol??ticas educacionales; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Louren??o, S. C. (2016). A forma????o continuada e a percep????o dos professores que realizaram o curso melhor gest??o, melhor ensino ??? forma????o de professores de ci??ncias. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1263

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Louren??o, Sidney Cabral. “A forma????o continuada e a percep????o dos professores que realizaram o curso melhor gest??o, melhor ensino ??? forma????o de professores de ci??ncias.” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1263.

MLA Handbook (7th Edition):

Louren??o, Sidney Cabral. “A forma????o continuada e a percep????o dos professores que realizaram o curso melhor gest??o, melhor ensino ??? forma????o de professores de ci??ncias.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Louren??o SC. A forma????o continuada e a percep????o dos professores que realizaram o curso melhor gest??o, melhor ensino ??? forma????o de professores de ci??ncias. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1263.

Council of Science Editors:

Louren??o SC. A forma????o continuada e a percep????o dos professores que realizaram o curso melhor gest??o, melhor ensino ??? forma????o de professores de ci??ncias. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de Mestrado em Gest??o e Pr??ticas Educacionais; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1263

27. Pereira, Andreia Cabral Colares. Transversalidade, inclus?o e pr?ticas pedag?gicas : possibilidades para operacionalizar pol?ticas e repensar curr?culos.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2016-11-03T13:50:33Z No. of bitstreams: 1 TES_ANDREIA_CABRAL_COLARES_PEREIRA_COMPLETO.pdf: 2215367 bytes, checksum: e7022f0e21f6c45f9fcead24e050f89d (MD5)

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Subjects/Keywords: PEDAGOGIA; EDUCA??O INCLUSIVA; PROFESSORES - FORMA??O PROFISSIONAL; POL?TICAS P?BLICAS; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pereira, A. C. C. (2016). Transversalidade, inclus?o e pr?ticas pedag?gicas : possibilidades para operacionalizar pol?ticas e repensar curr?culos. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7022

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Andreia Cabral Colares. “Transversalidade, inclus?o e pr?ticas pedag?gicas : possibilidades para operacionalizar pol?ticas e repensar curr?culos.” 2016. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7022.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Andreia Cabral Colares. “Transversalidade, inclus?o e pr?ticas pedag?gicas : possibilidades para operacionalizar pol?ticas e repensar curr?culos.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Pereira ACC. Transversalidade, inclus?o e pr?ticas pedag?gicas : possibilidades para operacionalizar pol?ticas e repensar curr?culos. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7022.

Council of Science Editors:

Pereira ACC. Transversalidade, inclus?o e pr?ticas pedag?gicas : possibilidades para operacionalizar pol?ticas e repensar curr?culos. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7022

28. AZEVEDO, Rita de Cassia Medeiros Sergio de. O hist?rico de lutas dos profissionais readmitidos na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Degree: 2016, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia

Submitted by Jorge Silva ([email protected]) on 2017-04-07T17:51:54Z No. of bitstreams: 1 2016 - Rita de C?ssia Medeiros S?rgio de Azevedo.pdf: 1504075 bytes, checksum: 01c12f1d3512deea5b4e9f02159665f8 (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: Education; Human formation; Public policies; Educa??o; Forma??o Humana; Pol?ticas P?blicas; Educa??o

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APA (6th Edition):

AZEVEDO, R. d. C. M. S. d. (2016). O hist?rico de lutas dos profissionais readmitidos na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (Masters Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia. Retrieved from https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1508

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AZEVEDO, Rita de Cassia Medeiros Sergio de. “O hist?rico de lutas dos profissionais readmitidos na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1508.

MLA Handbook (7th Edition):

AZEVEDO, Rita de Cassia Medeiros Sergio de. “O hist?rico de lutas dos profissionais readmitidos na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

AZEVEDO RdCMSd. O hist?rico de lutas dos profissionais readmitidos na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1508.

Council of Science Editors:

AZEVEDO RdCMSd. O hist?rico de lutas dos profissionais readmitidos na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. [Masters Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola; UFRRJ; Brasil; Instituto de Agronomia; 2016. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1508

29. Bittencourt, Zoraia Aguiar. Pol?tica curricular para a educa??o integral : forma??o de professores no Brasil e em Portugal.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Caroline Xavier ([email protected]) on 2017-04-04T18:52:11Z No. of bitstreams: 1 TES_ZORAIA_AGUIAR_BITTENCOURT_COMPLETO.pdf: 2705266 bytes, checksum: 07dd57dba422792e17f06c46a11234e0 (MD5)

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Subjects/Keywords: EDUCA??O - POL?TICAS P?BLICAS; PROFESSORES - FORMA??O PROFISSIONAL; CURR?CULO UNIVERSIT?RIO; POL?TICA EDUCACIONAL; EDUCA??O COMPARADA; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Bittencourt, Z. A. (2017). Pol?tica curricular para a educa??o integral : forma??o de professores no Brasil e em Portugal. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7214

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bittencourt, Zoraia Aguiar. “Pol?tica curricular para a educa??o integral : forma??o de professores no Brasil e em Portugal.” 2017. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed May 09, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7214.

MLA Handbook (7th Edition):

Bittencourt, Zoraia Aguiar. “Pol?tica curricular para a educa??o integral : forma??o de professores no Brasil e em Portugal.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Bittencourt ZA. Pol?tica curricular para a educa??o integral : forma??o de professores no Brasil e em Portugal. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7214.

Council of Science Editors:

Bittencourt ZA. Pol?tica curricular para a educa??o integral : forma??o de professores no Brasil e em Portugal. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7214

30. Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes.cnpq.br/9440765349531796. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta proposta de pesquisa tem como objeto de estudo o Programa Saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Forma??o; ?ndios - Educa??o; Escolas ind?genas - Amazonas (Estado); CI?NCIAS HUMANAS; Pol?ticas p?blica; Educa??o escolar ind?gena; Forma??o Docente, Sul do Amazonas

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APA (6th Edition):

Monteiro, A. d. S. h. c. b. (2019). Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

Council of Science Editors:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

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