subject:(Pol ticas P blicas)

1. Souza, Francisco Herculano Carneiro de. A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4345

► O sonho de dominar a natureza come?a, efetivamente, quando o homem consegue domesticar plantas e animais. Isto se deu no Per?odo Neol?tico, tamb?m conhecido como… (more)

▼ O sonho de dominar a natureza come?a, efetivamente, quando o homem consegue domesticar plantas e animais. Isto se deu no Per?odo Neol?tico, tamb?m conhecido como Revolu??o Neol?tica. A rela??o entre natureza e homem levou este ?ltimo a interferir cada vez mais no ambiente. Essa interfer?ncia nos processos naturais tem contribu?do e acelerado a desconstru??o da teia natural da vida. Dessa forma, a degrada??o do ambiente ? tema para discuss?o e responsabilidade de toda sociedade, principalmente na escola, respons?vel pela forma??o cidad?os cr?ticos e conscientes de que sua participa??o nesse desafio global ? de fundamental import?ncia na busca da forma??o de sociedades sustent?veis. Neste sentido, este trabalho teve por base fazer uma an?lise das (in) coer?ncias das pr?ticas de educa??o ambiental em confronto com a legisla??o vigente em duas escolas do munic?pio de Manaus. Utilizou-se o m?todo qualitativo e o caminho percorrido baseou-se na Etnografia, nos atores sociais envolvidos na pesquisa, na iconografia e no banco arquiv?stico das escolas. Com base nesses dados, confrontou-se com a Pol?tica Nacional de Educa??o Ambiental (PNEA), com o Programa Estadual de Educa??o do Amazonas (PEA- AM) e as teorias que tratam da Educa??o Ambiental e Sociedades Sustent?veis. O estudo mostra que mesmo ap?s mais de uma d?cada de institu?da a Pol?tica Nacional de Educa??o Ambiental, parte de professores, pedagogos e alunos desconheciam totalmente o que preceitua esta lei. p>The dream to dominate the nature starts, effectively, when the man obtains to domesticate plants and animals. This if gave in the Neolithic Period, also known Revolution Neolithic. The relation between nature and man took this last one to more intervene each time with the environment. This interference in the natural processes, has contributed and accelerated the deconstruction of the natural system of the life. Therefore, the degradation of the environment is subject for discussion and responsibility of all society. Mainly in the school, responsible for the formation critical and conscientious citizens of whom its participation in this global challenge and of basic importance in the search of the sustainable society. Hence, this work had for base to make an analysis of the (in)coherency of the practical of environmental education in confrontation with the current law in two schools of the city of Manaus. The qualitative method was used and the covered way was based on the Etnografia, in the involved social actors in the research, the iconography and the file of the schools. On the basis of these data, were collated with the National Politics of environmental education (PNEA), with the State Program of Education of Amazon (PEA- AM) and the theories that deal with the Ambient Education and Sustainable Societies. The study sample that exactly after more than one decade of instituted the National Politics of Ambient Education, part of teachers, pedagogues and students was ignored totally what refers this law. p>CAPES -…p> Advisors/Committee Members: Sim?o, Maria Ol?via de Albuquerque Ribeiro, 321.316.582-49, Oliveira, Irlane Maia de, 188.588.482-68, http://lattes.cnpq.br/3156688483798707, Fraxe, Terezinha de Jesus Pinto, Gomes, Ana L?cia Silva, Sim?o, Maria Ol?via Ribeiro de Albuquerque.

Subjects/Keywords: Educa??o ambiental; Sustentabilidade; Pol?ticas P?blicas; CI?NCIAS AGR?RIAS

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APA (6^th Edition):

Souza, F. H. C. d. (2012). A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4345

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Souza, Francisco Herculano Carneiro de. “A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4345.

MLA Handbook (7^th Edition):

Souza, Francisco Herculano Carneiro de. “A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus.” 2012. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Souza FHCd. A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4345.

Council of Science Editors:

Souza FHCd. A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4345

2. Souza, Francisco Herculano Carneiro de. A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2558

► O sonho de dominar a natureza come?a, efetivamente, quando o homem consegue domesticar plantas e animais. Isto se deu no Per?odo Neol?tico, tamb?m conhecido como… (more)

▼ O sonho de dominar a natureza come?a, efetivamente, quando o homem consegue domesticar plantas e animais. Isto se deu no Per?odo Neol?tico, tamb?m conhecido como Revolu??o Neol?tica. A rela??o entre natureza e homem levou este ?ltimo a interferir cada vez mais no ambiente. Essa interfer?ncia nos processos naturais tem contribu?do e acelerado a desconstru??o da teia natural da vida. Dessa forma, a degrada??o do ambiente ? tema para discuss?o e responsabilidade de toda sociedade, principalmente na escola, respons?vel pela forma??o cidad?os cr?ticos e conscientes de que sua participa??o nesse desafio global ? de fundamental import?ncia na busca da forma??o de sociedades sustent?veis. Neste sentido, este trabalho teve por base fazer uma an?lise das (in) coer?ncias das pr?ticas de educa??o ambiental em confronto com a legisla??o vigente em duas escolas do munic?pio de Manaus. Utilizou-se o m?todo qualitativo e o caminho percorrido baseou-se na Etnografia, nos atores sociais envolvidos na pesquisa, na iconografia e no banco arquiv?stico das escolas. Com base nesses dados, confrontou-se com a Pol?tica Nacional de Educa??o Ambiental (PNEA), com o Programa Estadual de Educa??o do Amazonas (PEA- AM) e as teorias que tratam da Educa??o Ambiental e Sociedades Sustent?veis. O estudo mostra que mesmo ap?s mais de uma d?cada de institu?da a Pol?tica Nacional de Educa??o Ambiental, parte de professores, pedagogos e alunos desconheciam totalmente o que preceitua esta lei. p>The dream to dominate the nature starts, effectively, when the man obtains to domesticate plants and animals. This if gave in the Neolithic Period, also known Revolution Neolithic. The relation between nature and man took this last one to more intervene each time with the environment. This interference in the natural processes, has contributed and accelerated the deconstruction of the natural system of the life. Therefore, the degradation of the environment is subject for discussion and responsibility of all society. Mainly in the school, responsible for the formation critical and conscientious citizens of whom its participation in this global challenge and of basic importance in the search of the sustainable society. Hence, this work had for base to make an analysis of the (in)coherency of the practical of environmental education in confrontation with the current law in two schools of the city of Manaus. The qualitative method was used and the covered way was based on the Etnografia, in the involved social actors in the research, the iconography and the file of the schools. On the basis of these data, were collated with the National Politics of environmental education (PNEA), with the State Program of Education of Amazon (PEA- AM) and the theories that deal with the Ambient Education and Sustainable Societies. The study sample that exactly after more than one decade of instituted the National Politics of Ambient Education, part of teachers, pedagogues and students was ignored totally what refers this law. p>Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel…p> Advisors/Committee Members: Sim?o, Maria Ol?via de Albuquerque Ribeiro, CPF:32131658249, Oliveira, Irlane Maia de, CPF:18858848268, http://lattes.cnpq.br/3156688483798707.

Subjects/Keywords: Escola; Educa??o Ambiental; Sustentabilidade; Pol?ticas P?blicas; School; Environmental Education; Sustainability; Public Policy; CI?NCIAS AGR?RIAS

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APA (6^th Edition):

Souza, F. H. C. d. (2012). A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2558

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Souza, Francisco Herculano Carneiro de. “A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2558.

MLA Handbook (7^th Edition):

Souza, Francisco Herculano Carneiro de. “A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus.” 2012. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Souza FHCd. A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2558.

Council of Science Editors:

Souza FHCd. A escola como espa?o de (in) coer?ncias: a pr?tica da educa??o ambiental para forma??o de sociedades sustent?veis em duas escolas do munic?pio de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2558

3. Lima, Marco Aur?lio Gomes de. Gest?o e conselho escolar: a experi?ncia do sistema municipal de ensino de Manaus (2008-2012).

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3179

► A pesquisa tem por objeto a analise do papel e da forma de constitui??o da comunidade escolar e local nos conselhos escolares das escolas p?blicas,… (more)

▼ A pesquisa tem por objeto a analise do papel e da forma de constitui??o da comunidade escolar e local nos conselhos escolares das escolas p?blicas, em processo de implanta??o, no per?odo delimitado entre 2008 a 2012, pelo sistema municipal de ensino de Manaus, ? luz da gest?o democr?tica da educa??o. Focaliza os conselhos na gest?o escolar, diante das pol?ticas p?blicas firmadas pelo poder municipal de Manaus para rede de ensino p?blico, em articula??o com as institu?das para a educa??o nacional. Traz os fundamentos, as concep??es e a pol?tica educacional para os conselhos escolares numa gest?o democr?tica do ensino p?blico da educa??o b?sica. A pesquisa respalda-se no m?todo dial?tico e utiliza a abordagem qualitativa para an?lise documental, incluindo regimentos, estatutos, relat?rios, programas, planos e legisla??o e normas do sistema municipal de ensino manauense. Os resultados da pesquisa apontam que o poder p?blico municipal de Manaus institui os conselhos escolares nas escolas da rede p?blica, a partir de 2008. No per?odo de 2008 a 2012, as diretrizes do sistema municipal de ensino e as a??es da Secretaria Municipal de Educa??o refor?am o processo de cria??o e implanta??o dos conselhos escolares na rede p?blica. Na an?lise da constitui??o dos conselhos escolares verifica-se a representa??o da comunidade escolar e local e as fun??es de natureza consultiva, deliberativa e fiscal, entretanto, inclui uma fun??o financeira de unidade executora de recursos da escola, antes abrigada nas Associa??es de Pais, Mestres e Comunit?rios. Constata-se que, esse modelo de conselho escolar, que ora vem sendo implantado, traz avan?os significativos na forma de representa??o da comunidade escolar e local, por outro lado apresenta um retrocesso ao incluir na sua natureza uma fun??o de unidade executora de recursos da escola. O conselho escolar, tamb?m como unidade executora de recursos, possibilita uma atua??o centrada nas atividades financeiras da escola, que poder? inviabilizar as suas fun??es fundamentais (consultiva, deliberativa, mobilizadora e supervisora) para constru??o da gest?o democr?tica escolar e da melhoria da qualidade do ensino na escola p?blica de educa??o b?sica. O papel ampliado dos conselhos escolares, face ? responsabilidade de executor dos recursos da escola, instiga a continuidade da pesquisa, incluindo a perspectiva dos sujeitos que integram este ?rg?o. Na inten??o de confirmar o processo de atua??o dos conselhos escolares da escola p?blica nessa recente experi?ncia do sistema municipal de ensino de Manaus. p>Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorp> Advisors/Committee Members: Pinheiro, Maria das Gra?as S? Peixoto, CPF:00066893291.

Subjects/Keywords: Pol?ticas P?blicas; Gest?o Democr?tica; Conselho Escolar; Public Policy; Democratic Management; School Board; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6^th Edition):

Lima, M. A. G. d. (2012). Gest?o e conselho escolar: a experi?ncia do sistema municipal de ensino de Manaus (2008-2012). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3179

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lima, Marco Aur?lio Gomes de. “Gest?o e conselho escolar: a experi?ncia do sistema municipal de ensino de Manaus (2008-2012).” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3179.

MLA Handbook (7^th Edition):

Lima, Marco Aur?lio Gomes de. “Gest?o e conselho escolar: a experi?ncia do sistema municipal de ensino de Manaus (2008-2012).” 2012. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Lima MAGd. Gest?o e conselho escolar: a experi?ncia do sistema municipal de ensino de Manaus (2008-2012). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3179.

Council of Science Editors:

Lima MAGd. Gest?o e conselho escolar: a experi?ncia do sistema municipal de ensino de Manaus (2008-2012). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3179

4. Taveira, Eduardo Costa. Pol?ticas p?blicas de prote??o do espa?o urbano: o caso do Parque Municipal Nascente do Mind? em Manaus.

Degree: 2010, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4231

► Este estudo, para efeito compreensivo, tem por objetivo analisar as implica??es das pol?ticas ambientais pensadas para a implanta??o do Parque Municipal da Nascente do Mind?… (more)

▼ Este estudo, para efeito compreensivo, tem por objetivo analisar as implica??es das pol?ticas ambientais pensadas para a implanta??o do Parque Municipal da Nascente do Mind? (PMNM), inclusive as a??es de educa??o ambiental, e o processo de organiza??o dos moradores da ocupa??o denominada Areal do Mind? em rela??o ? nova configura??o do espa?o e uso do PMNM no Bairro Cidade de Deus no Munic?pio de Manaus ?AM. A an?lise deu-se a partir dos dados existentes da implanta??o dos projetos de Revitaliza??o Urban?stica e de cria??o do Corredor Ecol?gico Urbano do Mind?, desenvolvidos pela Prefeitura de Manaus em conjunto com a Caixa Econ?mica Federal (CEF) por meio do Minist?rio das Cidades (MC) at? o primeiro semestre do ano de 2010, quando de uma nova gest?o administrativa no Munic?pio. Metodologicamente esta pesquisa privilegiou a an?lise de vasta documenta??o prim?ria disponibilizada pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Sustentabilidade e a confronta??o das entrevistas semiestruturadas obtidas no trabalho de campo e a abordagem te?rica norteadora destes resultados, que possibilitou a indica??o de fatores, sociais e pol?ticos, intervenientes na efetiva??o de a??es ambientalmente sustent?veis e o impacto nas rela??es sociais estabelecidas entre o moradores da ocupa??o. p>This research, to effect comprehensive, aims to analyze the implications of environmental policies thought to the implementation of the Parque Municipal da Nascente do Mind? (PMNM), including environmental education, and the process of organization of Areal do Mind? ?s residents for the new configuration of space and use of the PMNM in District Cidade de Deus in the city of Manaus-AM. The analysis gave up from the existing deployment of the Urban Revitalization projects and creation of the Mind??s Ecological Corridor Urban, developed by the city of Manaus in conjunction with the Caixa Econ?mica Federal (CEF) by the Ministry of Cities of Brazil (MC) until the first half of 2010, when a new administration started in the municipality. Methodologically this research focused on analysis of extensive priary documentation provided by Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Sustentabilidade and the confrontation of semi-structured interviews obtained in field work and theoretical approach guiding these results that led to the indication of factors, social and political actors in the realization of environmentally sustainable actions and impact on social relations between the residents of the occupation. p>CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorp> Advisors/Committee Members: Higuchi, Maria In?s Gasparetto, 357.706.279-72.

Subjects/Keywords: Pol?ticas P?blicas; Parques urbanos; Mind?; ?reas protegidas; Public Policy; Urban parks; Protected areas; CI?NCIAS AGR?RIAS

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APA (6^th Edition):

Taveira, E. C. (2010). Pol?ticas p?blicas de prote??o do espa?o urbano: o caso do Parque Municipal Nascente do Mind? em Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4231

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Taveira, Eduardo Costa. “Pol?ticas p?blicas de prote??o do espa?o urbano: o caso do Parque Municipal Nascente do Mind? em Manaus.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4231.

MLA Handbook (7^th Edition):

Taveira, Eduardo Costa. “Pol?ticas p?blicas de prote??o do espa?o urbano: o caso do Parque Municipal Nascente do Mind? em Manaus.” 2010. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Taveira EC. Pol?ticas p?blicas de prote??o do espa?o urbano: o caso do Parque Municipal Nascente do Mind? em Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4231.

Council of Science Editors:

Taveira EC. Pol?ticas p?blicas de prote??o do espa?o urbano: o caso do Parque Municipal Nascente do Mind? em Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4231

5. Carneiro, Janderlin Patrick Rodrigues. Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477

► O processo de moderniza??o da agricultura brasileira trouxe diferentes impactos socioecon?micos e ambientais, com a chamada Revolu??o Verde. A pobreza se intensificou pela distribui??o desigual… (more)

▼ O processo de moderniza??o da agricultura brasileira trouxe diferentes impactos socioecon?micos e ambientais, com a chamada Revolu??o Verde. A pobreza se intensificou pela distribui??o desigual da terra, deslocamento os agricultores familiares para os centros urbanos e aumento da pobreza no mundo rural. A partir da metade da d?cada de 2000, o Estado brasileiro, buscou atender ?s demandas dos agricultores familiares criando pol?ticas p?blicas espec?ficas, em que se destacam os programas de compra institucional de alimentos dos agricultores familiares. O objetivo principal desta pesquisa foi avaliar os impactos gerados na sustentabilidade da agricultura familiar a partir da operacionaliza??o do Programa de Aquisi??o de Alimentos (PAA). Os interlocutores da pesquisa foram agricultores familiares associados ? Associa??o dos Produtores Rurais da Comunidade Nova Esperan?a (ASPRONES), que desenvolvem suas atividades ao longo do ramal do Banco, no munic?pio Rio Preto da Eva. Este munic?pio se destaca pelo volume de produ??o negociada com o programa PAA. Foram utilizados diferentes instrumentos metodol?gicos como pesquisa de campo e aplica??o de formul?rios (socioecon?mico, escala brasileira de inseguran?a alimentar e frequ?ncia alimentar). Os resultados indicaram que na compara??o entre os dois grupos de agricultores familiares: fornecedores e n?o-fornecedores, notou-se a influ?ncia do Programa em seus mais diferentes aspectos. O resultado permitiu concluir que o PAA contribuiu para a sustentabilidade dos agricultores familiares. p>The process of modernization of Brazilian agriculture brought different socioeconomic and environmental impacts, with the so-called Green Revolution. Poverty was intensified by the uneven distribution of land, displacement of family farmers to urban centers and increased poverty in the rural world. Since the mid-2000s, the Brazilian State has sought to meet the demands of family farmers by creating specific public policies, in which institutional programs for the purchase of food from family farmers stand out. The main objective of this research was to evaluate the impacts generated in the sustainability of family agriculture from the operationalization of the Food Acquisition Program (PAA). The research partners were family farmers associated with the Association of Rural Producers of the Nova Esperan?a Community (ASPRONES), which develop their activities along the branch of the Bank, in the municipality Rio Preto da Eva. This municipality stands out for the volume of production negotiated with the PAA program. Different methodological instruments were used as field research and application of forms (socioeconomic, Brazilian scale of food insecurity and frequency of feeding). The results indicate that in the comparison between the two groups of family farmers: suppliers and non-suppliers, we can see the influence of the program in its different aspects. The result allows to conclude that the PAA contributed to the sustainability of family farmers. Keywords: Family farming. Sustainability.…p> Advisors/Committee Members: Pereira, Cloves Farias, 668137272-49, http://lattes.cnpq.br/2044866546851722, Santiago, Jozane Lima, 418382032-49, http://lattes.cnpq.br/2247173263656567, Fraxe, Therezinha de Jesus Pinto, 187554702-97, http://lattes.cnpq.br/1464615574272190, Silva, Carlos Augusto da, 068502782-15, http://lattes.cnpq.br/7477532256270106, [email protected].

Subjects/Keywords: Agricultura familiar - Rio Preto da Eva (AM); Programa de Aquisi??o de Alimentos (Brasil); Seguran?a alimentar; OUTROS; Agricultura familiar; Sustentabilidade; Pol?ticas p?blicas; Seguran?a alimentar

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APA (6^th Edition):

Carneiro, J. P. R. (2019). Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Carneiro, Janderlin Patrick Rodrigues. “Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477.

MLA Handbook (7^th Edition):

Carneiro, Janderlin Patrick Rodrigues. “Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM.” 2019. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Carneiro JPR. Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477.

Council of Science Editors:

Carneiro JPR. Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477

6. Braga, M?rcia Helena Nascimento. Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495

► A presente disserta??o intitulada Assist?ncia na L?gica da (Des) Prote??o Social: desafios da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a mulher em Manaus,… (more)

▼ A presente disserta??o intitulada Assist?ncia na L?gica da (Des) Prote??o Social: desafios da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a mulher em Manaus, a qual Analisamos os aportes de efetividade da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher em Manaus, e Contextualizamos como os significados de g?neros influenciaram culturalmente na (des) constru??o da viol?ncia contra mulher; Caracterizamos e Identificamos as Pol?ticas P?blicas que subsidiam a rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher em Manaus; Discutimos , limites e avan?os da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher, destacando a vis?o dos diversos sujeitos sociais ( gestores, profissionais e mulheres que sofreram ou est?o em situa??o de viol?ncia). O estudo teve como aporte central a Rede de Atendimento e Enfrentamento da Viol?ncia contra a Mulher em Manaus. A pesquisa foi do tipo explorat?ria, de natureza quantiqualitativa. Todo material coletado se deu por meio da pesquisa de campo. Analisamos a partir da t?cnica de an?lise do discurso, por entendermos que seria a mais apropriada para nossa pesquisa. Selecionamos seis (06) institui??es, seguindo a Pol?tica de Enfrentamento ? Viol?ncia contra as Mulheres, conforme os eixos estruturantes, que diz respeito a Assist?ncia e Combate. Quanto a Assist?ncia deve garantir o atendimento humanizado e qualificado ?s mulheres em situa??o de viol?ncia, com vista a forma??o continuada de agentes p?blicos e comunit?rios, e tamb?m a cria??o de servi?os especializados, al?m da constitui??o/fortalecimento da Rede de Atendimento, no caso a articula??o dos governos: Federal, Estadual, Municipal, Distrital, e da sociedade civil para o estabelecimento de uma rede de parcerias para o enfrentamento da viol?ncia contra as mulheres. Quanto ao Combate, exige normas penais que garantam a puni??o e a responsabiliza??o dos agressores e ou autores de viol?ncia contra as mulheres. A Pol?tica Nacional de Enfrentamento da Viol?ncia contra as Mulheres, prop?e a??es que garantam a implementa??o da Lei Maria da Penha, em especial, no que tange ? cria??o dos Juizados de Viol?ncia Dom?stica e Familiar contra a Mulher. Adotamos para o cumprimento da pesquisa as Resolu??es 466/2012 e 510/2016 do CNS (Conselho Nacional de Sa?de. Entrevistamos dezenove (19) sujeitos, distribu?dos da seguinte forma: cinco (05) gestores das referidas institui??es selecionadas pertencentes ao primeiro grupo; para o segundo grupo, seis (06) t?cnicos, quais sejam, Assistentes Sociais e Psic?logos; para o terceiro e ?ltimo grupo, oito (08) mulheres em situa??o de viol?ncia, todas com registro de BO ? Boletim de Ocorr?ncia, realizado pela Delegacia Especializada em Crimes contra a Mulher ? Zona Centro-Sul. Conclu?mos uma rede existente, sob o vi?s de uma Pol?tica P?blica com os tra?os do projeto neoliberal, com cortes do or?amento p?blico, comprometendo os servi?os, rela??es de trabalho dos profissionais, fragilizados, num contexto da flexibiliza??o no mundo trabalho, o qual os aportes de… Advisors/Committee Members: Cavalcante, Lidiany de Lima, 62814664204, http://lattes.cnpq.br/6833372279403809, Ramos, Jucelem Belchior, http://lattes.cnpq.br/4459142973301767, Oliveira, Simone Eneida Ba?al de, profa,[email protected].

Subjects/Keywords: Viol?ncia contra as mulheres - Manaus (AM); Assist?ncia social - Mulheres; CI?NCIAS SOCIAIS APLICADAS; G?nero; Pol?ticas P?blicas; Rede; Viol?ncia contra a Mulher

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APA (6^th Edition):

Braga, M. H. N. (2019). Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Braga, M?rcia Helena Nascimento. “Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495.

MLA Handbook (7^th Edition):

Braga, M?rcia Helena Nascimento. “Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus.” 2019. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Braga MHN. Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495.

Council of Science Editors:

Braga MHN. Assist?ncia na l?gica da (Des)Prote??o Social: desafios da Rede de Atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a Mulher em Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7495

7. Santos, Jonise Nunes. Educa??o escolar ind?gena no munic?pio de Manaus (2005-2011).

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3159

► A pesquisa aborda o percurso da constru??o da proposta de implanta??o da modalidade educa??o escolar ind?gena no Munic?pio de Manaus, a partir do recorte hist?rico… (more)

▼ A pesquisa aborda o percurso da constru??o da proposta de implanta??o da modalidade educa??o escolar ind?gena no Munic?pio de Manaus, a partir do recorte hist?rico correspondente ao per?odo de 2005 a 2011. A condu??o te?rico-metodol?gica da investiga??o baseou-se na abordagem qualitativa, considerando as a??es do poder p?blico municipal frente ?s reivindica??es do movimento ind?gena de Manaus por uma oferta de educa??o diferenciada. A abordagem qualitativa ? reafirmada pelo m?todo dial?tico, evidenciando as rela??es estabelecidas no processo de constru??o da escola diferenciada. Para realiza??o dessa pesquisa, utilizou-se a pesquisa bibliogr?fica e a an?lise documental. A pesquisa apresenta as pol?ticas p?blicas para educa??o escolar ind?gena, em ?mbito nacional, fazendo refer?ncia ?s pol?ticas definidas no Estado do Amazonas em aten??o ? escolariza??o dos povos ind?genas. A fundamenta??o te?rica est? sustentada pelos conceitos Diversidade Cultural, Identidade ?tnica, Educa??o Ind?gena e Escola Ind?gena, que embasam a discuss?o sobre o processo educacional dos povos ind?genas. Verifica as reivindica??es das organiza??es e comunidades ind?genas para oferta de educa??o diferenciada em conformidade aos processos pr?prios de aprendizagem de cada etnia organizada em Manaus. Identifica as a??es do poder p?blico municipal em atendimento ?s demandas apresentadas pelos ind?genas, considerando as orienta??es nacionais para implanta??o de escola espec?fica e diferenciada dos povos ind?genas. Nesse processo, o poder p?blico municipal avan?ou na defini??o de diretrizes e planos de a??o para oferta da educa??o escolar ind?gena, no entanto, n?o concretizou a implanta??o da referida modalidade, que permanece como um desafio a ser superado pelo poder p?blico municipal p>The research addresses the course of construction of the proposed deployment of the sport indigenous education in the city of Manaus, from the historical period for the period 2005 to 2011. Conducting theoretical and methodological research was based on a qualitative approach, considering the actions of municipal government before the claims of the indigenous movement of Manaus by offering a differentiated education. The qualitative approach is endorsed by the dialectical method, showing the relationships established in the construction of differentiated school. To conduct this research, we used a literature search and document analysis. The survey shows the public policies for indigenous education, national in scope, referring to the policies outlined in the State of Amazonas in mind the education of indigenous peoples. The theoretical concepts are supported by the Cultural Diversity, Ethnic Identity, Indigenous Education and Indigenous School, which underlies the discussion of the educational process of indigenous peoples. Verifies the claims of indigenous organizations and communities to offer differentiated education according to their own learning processes of each ethnic group organized in Manaus. Identifies the actions of municipal government in meeting the…p> Advisors/Committee Members: Pinheiro, Maria das Gra?as S? Peixoto, CPF:00066893291.

Subjects/Keywords: Pol?ticas P?blicas; Movimento Ind?gena; Educa??o Escolar Ind?gena; Public Policy; Indian Movement; Indigenous Education; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6^th Edition):

Santos, J. N. (2012). Educa??o escolar ind?gena no munic?pio de Manaus (2005-2011). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3159

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Santos, Jonise Nunes. “Educa??o escolar ind?gena no munic?pio de Manaus (2005-2011).” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3159.

MLA Handbook (7^th Edition):

Santos, Jonise Nunes. “Educa??o escolar ind?gena no munic?pio de Manaus (2005-2011).” 2012. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Santos JN. Educa??o escolar ind?gena no munic?pio de Manaus (2005-2011). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3159.

Council of Science Editors:

Santos JN. Educa??o escolar ind?gena no munic?pio de Manaus (2005-2011). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3159

8. Souza, Luiz Carlos Albuquerque de. Processo de sele??o de diretores de escola p?blica do sistema municipal de ensino de Manaus - PROSED.

Degree: 2010, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3208

► A disserta??o versa sobre o Processo Interno de Sele??o de Diretores Escolares - PROSED da rede de escolas p?blicas do sistema municipal de ensino de… (more)

▼ A disserta??o versa sobre o Processo Interno de Sele??o de Diretores Escolares - PROSED da rede de escolas p?blicas do sistema municipal de ensino de Manaus no per?odo de 2005 a 2008. Adota o m?todo dial?tico e como procedimento metodol?gico a perspectiva qualitativa de an?lise documental. Trata das concep??es e das novas abordagens da gest?o democr?tica do ensino p?blico para a educa??o b?sica no Brasil diante da legisla??o educacional em vigor. Faz uma breve retrospectiva das formas de provimento do cargo de diretor de escola no per?odo de 1991 a 2004, antes da institui??o do PROSED. Analisa os crit?rios estabelecidos no processo de escolha, a forma??o continuada propiciada aos diretores selecionados e a avalia??o participativa a que foram submetidos os diretores escolares oriundos do PROSED. Os resultados da pesquisa constataram que o PROSED excluiu a participa??o da comunidade escolar do processo de escolha dos diretores das escolas municipais e confirma esta participa??o apenas na fase de avalia??o do desempenho do cargo. Por outro lado, o PROSED avan?a no sentido da garantia da forma??o continuada propiciada aos diretores por meio de curso de p?s-gradua??o/especializa??o, muito embora oferecida nos fins de semana. Os resultados da pesquisa demonstram ainda que a experi?ncia do PROSED induz ? uma reflex?o sobre a pol?tica institu?da pelo poder municipal diante de princ?pios e diretrizes da gest?o democr?tica da educa??o que exigem a participa??o da comunidade escolar e local na escolha dos gestores escolares. Propicia mais diretamente uma reflex?o sobre as formas de provimento do cargo de dirigentes escolares, quer seja por meio de indica??o, de processos mistos ou de elei??o direta pela comunidade escolar. p>A disserta??o versa sobre o Processo Interno de Sele??o de Diretores Escolares - PROSED da rede de escolas p?blicas do sistema municipal de ensino de Manaus no per?odo de 2005 a 2008. Adota o m?todo dial?tico e como procedimento metodol?gico a perspectiva qualitativa de an?lise documental. Trata das concep??es e das novas abordagens da gest?o democr?tica do ensino p?blico para a educa??o b?sica no Brasil diante da legisla??o educacional em vigor. Faz uma breve retrospectiva das formas de provimento do cargo de diretor de escola no per?odo de 1991 a 2004, antes da institui??o do PROSED. Analisa os crit?rios estabelecidos no processo de escolha, a forma??o continuada propiciada aos diretores selecionados e a avalia??o participativa a que foram submetidos os diretores escolares oriundos do PROSED. Os resultados da pesquisa constataram que o PROSED excluiu a participa??o da comunidade escolar do processo de escolha dos diretores das escolas municipais e confirma esta participa??o apenas na fase de avalia??o do desempenho do cargo. Por outro lado, o PROSED avan?a no sentido da garantia da forma??o continuada propiciada aos diretores por meio de curso de p?s-gradua??o/especializa??o, muito embora oferecida nos fins de semana. Os resultados da pesquisa demonstram ainda que a experi?ncia do PROSED induz ? uma…p> Advisors/Committee Members: Pinheiro, Maria das Gra?as S? Peixoto, CPF:00066893291.

Subjects/Keywords: Pol?ticas P?blicas, Gest?o Democr?tica da Educa??o, Gest?o Escolar, Sele??o de Diretores; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6^th Edition):

Souza, L. C. A. d. (2010). Processo de sele??o de diretores de escola p?blica do sistema municipal de ensino de Manaus - PROSED. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3208

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Souza, Luiz Carlos Albuquerque de. “Processo de sele??o de diretores de escola p?blica do sistema municipal de ensino de Manaus - PROSED.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3208.

MLA Handbook (7^th Edition):

Souza, Luiz Carlos Albuquerque de. “Processo de sele??o de diretores de escola p?blica do sistema municipal de ensino de Manaus - PROSED.” 2010. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Souza LCAd. Processo de sele??o de diretores de escola p?blica do sistema municipal de ensino de Manaus - PROSED. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3208.

Council of Science Editors:

Souza LCAd. Processo de sele??o de diretores de escola p?blica do sistema municipal de ensino de Manaus - PROSED. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3208

Universidade Estadual de Campinas

9. Aguiar, Raimundo Helvecio Almeida. Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691

Subjects/Keywords: Pol?ticas p?blicas; Educa??o de adultos; Educa??o e Estado; Planejamento educacional; Burocracia

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APA (6^th Edition):

Aguiar, R. H. A. (2001). Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Aguiar, Raimundo Helvecio Almeida. “Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Aguiar, Raimundo Helvecio Almeida. “Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o .” 2001. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Aguiar RHA. Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691.

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Council of Science Editors:

Aguiar RHA. Educa??o de adultos no Brasil : politicas de (des) legitima??o . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333691

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10. Macedo, Cristianne da Silva. Infraestrutura de transporte hidrovi?rio de carga no Estado do Amazonas: um diagn?stico a partir das pol?ticas p?blicas de investimentos.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3517

► A infraestrutura de transporte representa um papel significativo no processo log?stico de determinada regi?o, pois impacta nos custos de transportes, acarretando entraves para o desenvolvimento… (more)

▼ A infraestrutura de transporte representa um papel significativo no processo log?stico de determinada regi?o, pois impacta nos custos de transportes, acarretando entraves para o desenvolvimento econ?mico e social. Quando uma empresa decide instalar uma unidade produtiva, um dos principais crit?rios analisados ? a situa??o da infraestrutura local de transporte dispon?vel. Quanto melhor for a infraestrutura, maior a probabilidade de atrair novos investimentos. Por isso, a infraestrutura pode ser considerada como elemento crucial para a manuten??o da competitividade de um pa?s ou regi?o, podendo indicar seu patamar de desenvolvimento. No caso do Brasil, a situa??o de suas rodovias, ferrovias, hidrovias e transporte a?reo colaboram para que o mesmo seja classificado como pa?s ainda em desenvolvimento. Al?m disso, o Brasil tamb?m apresenta especificidades geogr?ficas, tais como no estado do Amazonas, onde seus extensos rios, tornam o escoamento da produ??o mais complexo. Diante de tais fatos, tornar-se imprescind?vel entender como as pol?ticas p?blicas de transporte hidrovi?rio de cargas contribuem nos gargalos log?sticos no estado do Amazonas. Portanto, este trabalho tem como objetivo realizar um diagn?stico sobre as pol?ticas p?blicas de investimentos em infraestrutura de transporte hidrovi?rio de cargas, analisando sua contribui??o para o processo log?stico no estado do Amazonas. Neste sentido, buscou-se analisar os investimentos em infraestrutura de transporte hidrovi?rio de cargas no estado do Amazonas e avaliar sua rela??o com os indicadores de desenvolvimento econ?mico e social. De acordo com os resultados obtidos, pode-se verificar que a concentra??o de investimentos no modal rodovi?rio n?o atenua os problemas de escoamento da produ??o ribeirinha. A infraestrutura hidrovi?ria ainda ? prec?ria e necessita de investimentos para atender ao desenvolvimento econ?mico e social da regi?o p>The transportation infrastructure represents a significant role in the logistics process of a given region, for impacts on transportation costs, resulting in barriers to economic and social development. When a company decides to set up a production unit, one of the main criteria is analyzed the situation of local infrastructure of transportation available. The better the infrastructure, the greater the likelihood of attracting new investments. Therefore, the infrastructure can be considered as critical for maintaining the competitiveness of a country or region, which may indicate their level of development. In Brazil, the situation of its highways, railways, waterways and air transport collaborate so that it is classified as a country still in development. In addition, Brazil also has specific geographic, such as the state of Amazonas, where its long rivers, the flow of production become more complex. Given these facts, it is essential to understand how public policies for water transport cargo logistics bottlenecks contribute in the state of Amazonas. Therefore, this paper aims to conduct an assessment of public policies on…p> Advisors/Committee Members: Silva, Ocileide Cust?dio da, CPF:78592267404, http://lattes.cnpq.br/6820579608406432.

Subjects/Keywords: Infraestrutura de transporte; Transporte hidrovi?rio de cargas; Pol?ticas p?blicas; Desenvolvimento econ?mico e social; Estado do Amazonas; Transport infrastructure; Water transportation of cargo; Public policies; Economic and social development; State of Amazonas; ENGENHARIAS: ENGENHARIA DE PRODU??O

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APA (6^th Edition):

Macedo, C. d. S. (2012). Infraestrutura de transporte hidrovi?rio de carga no Estado do Amazonas: um diagn?stico a partir das pol?ticas p?blicas de investimentos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3517

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Macedo, Cristianne da Silva. “Infraestrutura de transporte hidrovi?rio de carga no Estado do Amazonas: um diagn?stico a partir das pol?ticas p?blicas de investimentos.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3517.

MLA Handbook (7^th Edition):

Macedo, Cristianne da Silva. “Infraestrutura de transporte hidrovi?rio de carga no Estado do Amazonas: um diagn?stico a partir das pol?ticas p?blicas de investimentos.” 2012. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Macedo CdS. Infraestrutura de transporte hidrovi?rio de carga no Estado do Amazonas: um diagn?stico a partir das pol?ticas p?blicas de investimentos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3517.

Council of Science Editors:

Macedo CdS. Infraestrutura de transporte hidrovi?rio de carga no Estado do Amazonas: um diagn?stico a partir das pol?ticas p?blicas de investimentos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3517

11. Barbosa, Rafael da Silva, 1984-. Pol?tica de sa?de, quest?o regional, efetividade e equidade de gasto : subs?dios contra ajustes injustos no SUS .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333790

► Resumo: A cria??o do Sistema ?nico de Sa?de (SUS), uma das maiores conquistas sociais de 1988, marcou a transi??o para uma sociedade um pouco mais… (more)

▼ Resumo: A cria??o do Sistema ?nico de Sa?de (SUS), uma das maiores conquistas sociais de 1988, marcou a transi??o para uma sociedade um pouco mais civilizada. Ap?s 350 anos de escravid?o e de reprodu??o dos privil?gios, havia, pela primeira vez, garantia formal do direito universal ? sa?de no Brasil, pois, ao lado de outras pol?ticas sociais, o SUS buscou ofertar servi?os para toda a popula??o. Entretanto, desde a sua cria??o, o sistema sofre com sucessivas rea??es contr?rias, impulsionadas pelos donos da riqueza privada, forjadas no ?mbito institucional, pol?tico e econ?mico. Isso tem limitado, drasticamente, o cumprimento dos seus objetivos constitucionais. Desde 1988, os agentes privados, reagindo ? perda de privil?gios conservados pelo regime militar (1964-1985), movem intensa campanha voltada ? captura sist?mica dos recursos da sa?de p?blica, debilitando o SUS em favor de seus interesses particulares. Apesar dos ataques, o sistema tem demonstrado vigor na solu??o dos principais problemas de sa?de do pa?s. Com vistas a confirmar a import?ncia do sistema para a qualidade de vida do brasileiro, a tese estimou a efetividade do SUS nas 5.568 cidades brasileiras e confirmou que, quanto ? redu??o das mortalidades infantil e materna e redu??o das doen?as evit?veis de 5-74 anos, a efetividade da rede p?blica ? quase duas vezes superior ? efetividade da rede privada. Portanto, conclu?mos que a maximiza??o do gasto em sa?de ? obtida via a pr?pria rede p?blica de sa?de. Tamb?m foi constatado que, apesar de tardia, a regionaliza??o do sistema tem sido importante para o alcance da universaliza??o da aten??o b?sica e procedimentos de m?dia complexidade e verificamos que tanto a capacidade f?sica instalada (estabelecimentos) quanto o n?mero de profissionais de sa?de expandiram de forma homog?nea. Al?m disso, os atendimentos e interna??es avan?aram consistentemente no per?odo de 2008 a 2015 em regi?es e cidades antes n?o atendidas. Como resultado dessas pol?ticas observamos, dentre outros fatores, a queda de 13% na mortalidade infantil do pa?s, o que beneficiou diretamente as cidades pequenas (at? 50 mil habitantes), que representam 51% desse total de queda; Abstract: The creation of the Unified Health System (SUS), one of the greatest social achievements of 1988, marked the transition to a slightly more civilized society. After 350 years of slavery and reproduction of privileges, there was, for the first time, a formal guarantee of the universal right to health in Brazil. Alongside other social policies, the SUS sought to offer services to the entire population. However, since its inception, the system has suffered from the successive contrary reactions, driven by private wealth owners, forged in the institutional, political and economic spheres, which has drastically limited the fulfillment of its constitutional objectives. Since 1988, private interests, reacting to the loss of privileges conserved by the military regime (1964-1985), have been intensively campaigning to defend their interests in the systemic capture of public… Advisors/Committee Members: Fagnani, Eduardo, 1955- (advisor), Viana, Ana Luiza d'Avila (committee member), Ock?-Reis, Carlos Oct?vio (committee member), Silveira, Fernando Gaiger (committee member), Santos, Maria Ang?lica Borges dos (committee member).

Subjects/Keywords: Sistema ?nico de Sa?de (Brasil); Desenvolvimento econ?mico; Estado; Pol?ticas p?blicas

…Público, 98 OSS Orçamento da Seguridade Social, 47 OSSs Organizações Sociais da Saúde, 98 P PAB…

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APA (6^th Edition):

Barbosa, Rafael da Silva, 1. (2019). Pol?tica de sa?de, quest?o regional, efetividade e equidade de gasto : subs?dios contra ajustes injustos no SUS . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333790

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Barbosa, Rafael da Silva, 1984-. “Pol?tica de sa?de, quest?o regional, efetividade e equidade de gasto : subs?dios contra ajustes injustos no SUS .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333790.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Barbosa, Rafael da Silva, 1984-. “Pol?tica de sa?de, quest?o regional, efetividade e equidade de gasto : subs?dios contra ajustes injustos no SUS .” 2019. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Barbosa, Rafael da Silva 1. Pol?tica de sa?de, quest?o regional, efetividade e equidade de gasto : subs?dios contra ajustes injustos no SUS . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333790.

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Council of Science Editors:

Barbosa, Rafael da Silva 1. Pol?tica de sa?de, quest?o regional, efetividade e equidade de gasto : subs?dios contra ajustes injustos no SUS . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333790

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12. Nascimento, T?ssia Patricia da Silva. Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551

► Diante do grande n?mero de pessoas com defici?ncia em Manaus, segundo o ?ltimo relat?rio de abrang?ncia de 2016, da Secretaria de Estado dos direitos da… (more)

▼ Diante do grande n?mero de pessoas com defici?ncia em Manaus, segundo o ?ltimo relat?rio de abrang?ncia de 2016, da Secretaria de Estado dos direitos da pessoa com defici?ncia ? SEPED, existem cerca de 23 mil pessoas com defici?ncia no munic?pio, as quais ainda possuem os seus direitos adquiridos pela Constitui??o, tornam-se imprescind?veis algumas reflex?es a respeito do tema em quest?o. A investiga??o sobre a tecnologia assistiva por meio de livros tem grande relev?ncia no ?mbito social, pois pretende preencher poss?veis lacunas existentes no processo de integra??o da pessoa com defici?ncia no contexto comunicacional educativo, com vistas a promover a efetiva inclus?o social. Diante desse contexto e, conforme se pretende abordar e demonstrar no presente e em diferentes estudos, a Tecnologia Assistiva vem se tornando, crescentemente, um fundamental instrumento de nossa pr?tica pedag?gica e sua utiliza??o um meio concreto de intera??o e inclus?o, ? sumamente relevante, para o processo de apropria??o do indiv?duo em rela??o as facetas da sociedade. H? uma import?ncia da linguagem e dos processos interativos, na constru??o das estruturas sociais. Mas limita??es da pessoa com defici?ncia visual/cego tendem a tornar-se uma barreira. Desenvolver recursos de acessibilidade, a chamada Tecnologia Assistiva, seria uma maneira concreta de minimizar as barreiras. Dessa forma, como metodologia para o desenvolvimento desse trabalho utilizamos entrevistas semiestruturadas abertas com n?cleos respons?veis pela concep??o da tecnologia assistiva para cegos/pessoa com defici?ncia visual em Manaus, al?m da pesquisa bibliogr?fica. Esse estudo tamb?m ? importante para o entendimento do assunto em nossa regi?o, tendo em vista que a cidade de Manaus apresenta poucos vest?gios dessa pr?tica, que ? um assunto pertinente j? que precisamos disseminar nossos valores culturas para todos os indiv?duos sendo eles com ou sem defici?ncia. Tal pesquisa traz, ainda, contribui??es para o meio acad?mico, pois tem o prop?sito de esclarecer pontos relevantes sobre os contextos comunicacionais de um grupo espec?fico da sociedade, proporcionando novas informa??es e contribuindo para futuros estudos do tema em quest?o. Como resultados, notamos a presen?a de um instrumento fundamental para a compreens?o simb?lica dos atores envolvidos e de alguns fatores que por meio das vozes dos entrevistados s?o fundamentais para as concep??es finais da pesquisa. p>In view of the large number of people with disabilities in Manaus, according to the most recent coverage report of 2016, the Secretary of State for the Rights of Persons with Disabilities (SEPED), there are about 23 thousand people with disabilities in the municipality, who still have their rights acquired by the Constitution, some reflection on the subject in question becomes indispensable. Research on assistive technology through books has great relevance in the social sphere, as it seeks to fill possible gaps in the process of integrating the disabled in the educational communication context, with a view…p> Advisors/Committee Members: Matos, Gl?ucio Campos Gomes de, http://lattes.cnpq.br/3029233831909914, Soares, Artemis de Ara?jo, http://lattes.cnpq.br/0487210816377783, Gomes, Djalma da Paz, http://lattes.cnpq.br/9130196057031555.

Subjects/Keywords: Pessoas com defici?ncia visual - Manaus (AM); Pessoas com defici?ncia visual - Orienta??o e mobilidade - Manaus (AM); Cegos - Orienta??o e mobilidade; Educa??o inclusiva; CI?NCIAS HUMANAS; Acessibilidade; Pessoa com Defici?ncia visual; Pol?ticas P?blicas Inclusiva; Cego; Comunica??o

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Nascimento, T. P. d. S. (2019). Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nascimento, T?ssia Patricia da Silva. “Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551.

MLA Handbook (7^th Edition):

Nascimento, T?ssia Patricia da Silva. “Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus.” 2019. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Nascimento TPdS. Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551.

Council of Science Editors:

Nascimento TPdS. Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551

13. Caldas, Edla Cristina Rodrigues. Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus.

Degree: 2009, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203

► O trabalho traz os resultados da pesquisa referentes ? participa??o da comunidade na gest?o de escolas p?blicas de ensino fundamental do sistema municipal de ensino… (more)

▼ O trabalho traz os resultados da pesquisa referentes ? participa??o da comunidade na gest?o de escolas p?blicas de ensino fundamental do sistema municipal de ensino da zona leste de Manaus. Apresenta as pol?ticas p?blicas para a educa??o no pa?s, a partir de 1990 e os reflexos na pol?tica educacional firmada para o sistema municipal de ensino manauense, focalizando as a??es para a gest?o das escolas p?blicas de ensino fundamental. A pesquisa verifica as formas de participa??o da comunidade no processo de gest?o escolar, em especial no Projeto Pol?tico-Pedag?gico PPP e analisa essa participa??o ? luz da gest?o democr?tica do ensino p?blico firmada nos princ?pios e nas diretrizes da educa??o nacional. A fundamenta??o te?rica da concep??o e das novas abordagens de gest?o democr?tica da educa??o e do projeto pol?tico-pedag?gico, em articula??o com a metodologia, sustenta a an?lise tem?tica. A pesquisa utiliza-se da abordagem qualitativa na an?lise documental, destacando, dentre outros, os seguintes documentos selecionados: programas, planos de a??o e regimento geral das escolas, projeto pol?tico-pedag?gico. Como tamb?m, a an?lise qualitativa nas entrevistas semi-estruturadas. As entrevistas foram realizadas com gestores escolares, pedagogos, professores, apoio administrativo, pais, representantes da Associa??o de Pais, Mestres e Comunit?rios APMCs e da comunidade local. A pesquisa demonstra que os planos e os programas, implantados pela SEMED, em certa medida, insere diretrizes para a gest?o democr?tica na educa??o b?sica, tais como a cria??o do conselho escolar, o papel da APMCs e, sobretudo a realiza??o do projeto pol?tico-pedag?gico nas escolas p?blicas. A pesquisa constata que a participa??o da comunidade nos processos de gest?o escolar ? inexpressiva. Registra-se, no entanto, que uma das escolas concentra um esfor?o maior para obter a participa??o da comunidade nas tomadas de decis?es da gest?o da escola, inclusive na defini??o de prioridades e aplica??o de recursos geridos pela APMCs. Nas duas escolas pesquisadas, os conselhos escolares n?o foram implantados e a participa??o dos pais ou respons?veis fica reduzida ?s reuni?es da escola, na sua maioria centrada no rendimento escolar dos alunos. Al?m disso, a participa??o na constru??o do PPP fica restrita ao diretor, aos pedagogos e aos professores, sem envolver os demais segmentos da comunidade escolar, sendo que em uma das escolas o processo ocorreu de maneira mais participativa. N?o obstante os avan?os de participa??o da comunidade nas a??es da escola p?blica de ensino fundamental, a pesquisa revela limita??es e desafios no desenvolvimento de processos democr?ticos da gest?o escolar. p>The paper presents the results of research related to community participation in the management of public schools in the school system of the municipal school district east of Manaus. Sets out policies for education in the country since 1990 and reflected in educational policy established so the municipal manauense education, focusing on the actions for the management of public…p> Advisors/Committee Members: Pinheiro, Maria das Gra?as S? Peixoto, CPF:00066893291.

Subjects/Keywords: Pol?ticas P?blicas; Gest?o Escolar; Participa??o da Comunidade; Public Policy; School Management; Community Participation; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6^th Edition):

Caldas, E. C. R. (2009). Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Caldas, Edla Cristina Rodrigues. “Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203.

MLA Handbook (7^th Edition):

Caldas, Edla Cristina Rodrigues. “Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus.” 2009. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Caldas ECR. Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203.

Council of Science Editors:

Caldas ECR. Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203

14. Feitoza, Maria Belacilda de Oliveira. Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino.

Degree: 2009, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209

► Este estudo analisa a representa??o social de forma??o de um grupo de professores e formadores da Rede Municipal de Ensino de Manaus, constru?da durante o… (more)

▼ Este estudo analisa a representa??o social de forma??o de um grupo de professores e formadores da Rede Municipal de Ensino de Manaus, constru?da durante o seu processo de forma??o profissional, sua pr?tica pedag?gica e sua experi?ncia de vida. Parte-se do entendimento de que a forma??o ? uma constru??o social e que, como tal, reflete o tipo de sociedade e sujeito que essa sociedade quer formar. Abordam-se as concep??es de forma??o que permeiam a representa??o social de forma??o dos sujeitos envolvidos e os contextos hist?ricos e sociais nos quais essas representa??es foram constru?das. Nesse sentido, o estudo est? organizado em tr?s cap?tulos que se constitu?ram mediante as quest?es norteadoras da pesquisa que, articuladas aos objetivos, nortearam o processo de investiga??o. Os cap?tulos respondem, ent?o, ?s seguintes quest?es: Qual a Representa??o Social dos professores e formadores da Rede Municipal de Ensino sobre forma??o? Existe diferen?a entre a Representa??o Social dos professores e a Representa??o Social dos formadores sobre forma??o? Por que a maioria dos profissionais das escolas da Rede Municipal n?o parece buscar a conquista de seu espa?o formativo na escola? Que caminhos estes profissionais t?m buscado individual e coletivamente para o seu desenvolvimento profissional? p>This study analyzes the Social Representation of formation of a group of teachers and their professors of the net of education in Manaus, constructed during its process of professional formation, pedagogical practices and their life experiences. It comes from the undestending that the formation is a social construction and that, as such it is, reflects the type of society and citizen that this society wants to form. The conception of formation are approached to the social representation of formation of the involved citizens and the historical and social contexts in which these representations had been constructed. In this direction, the study it is organized in three chapters that had been constituted by the guideline questions of the research that, articulated to the objectives, had guided the investigation. The chapters, then, to the following questions: What s the Social Representation of the teachers and their professors of the Manaus Net of Education about formation? Does exist difference between the Social Representation of the teachers and the Social Representation of the professors on formation? Why the majority of the professionals of the schools of the Municipality Net does not seem to search the conquest of its formative space in the school? What are the ways that these professionals have searched individual and collectively for its professional development? p>Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado do Amazonasp> Advisors/Committee Members: Mour?o, Arminda Rachel Botelho, CPF:30891175253.

Subjects/Keywords: Representa??o Social, Forma??o, Forma??o Continuada, Pol?ticas P?blicas; Social Representation, Formation, On Going Formation, Public Policies; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6^th Edition):

Feitoza, M. B. d. O. (2009). Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Feitoza, Maria Belacilda de Oliveira. “Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209.

MLA Handbook (7^th Edition):

Feitoza, Maria Belacilda de Oliveira. “Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino.” 2009. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Feitoza MBdO. Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209.

Council of Science Editors:

Feitoza MBdO. Representa??o social de forma??o para professores e formadores da rede municipal de ensino. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3209

Universidade do Rio Grande do Norte

15. Seixas, Luiz Felipe Monteiro. Tributa??o, finan?as p?blicas e pol?tica fiscal: uma an?lise sob a ?ptica do direito e economia .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

URL: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13954

► In the Brazilian legal scenario, the study of taxation has traditionally been restricted to positivist analysis, concerned with investigating the formal aspects of the tax… (more)

▼ In the Brazilian legal scenario, the study of taxation has traditionally been restricted to positivist analysis, concerned with investigating the formal aspects of the tax legal rule. Despite its relevance to the formation of the national doctrine of tax, such formalist tradition limits the discipline, separating it from reality and the socioeconomic context in which the Tax Law is inserted. Thus, the proposal of the dissertation is to examine the fundamentals and nature of taxation and tax legal rules from the perspective of Law and Economics (Economic Analysis of Law). For this purpose, the work initially reconnects the Tax Law and Science of Finance (or Public Finance) and Fiscal Policy, undertaking not only a legal analysis, but also economic and financial analysis of the theme. The Economics of Public Sector (or Modern Public Finance) will contribute to the research through topics such as market failures and economic theory of taxation, which are essential to an economic approach to Tax Law. The core of the work lies in the application of Law and Economics instruments in the study of taxation, analyzing the effects of tax rules on the economic system. Accordingly, the dissertation examines the fundamental assumptions that make up the Economic Analysis of Law (as the concept of economic efficiency and its relation to equity), relating them to the tax phenomenon. Due to the nature of the Brazilian legal system, any worth investigation or approach, including Law and Economics, could not pass off the Constitution. Thus, the constitutional rules will serve as a limit and a prerequisite for the application of Law and Economics on taxation, particularly the rules related to property rights, freedom, equality and legal certainty. The relationship between taxation and market failures receives prominent role, particularly due to its importance to the Law and Economics, as well as to the role that taxation plays in the correction of these failures. In addition to performing a review of taxation under the approach of Economic Analysis of Law, the research also investigates the reality of Brazilian tax system, applying the concepts developed in relevant cases and issues to the national scene, such as the relationship between taxation and development, the compliance costs of taxation, the tax evasion and the tax enforcement procedure. Given the above, it is intended to lay the groundwork for a general theory of Economic Analysis of Tax Law, contextualizing it with the Brazilian tax system Advisors/Committee Members: Xavier, Yanko Marcius de Alencar (advisor), CPF:42413524487 (advisor), http://lattes.cnpq.br/2551909246317077 (advisor).

Subjects/Keywords: Tributa??o. Finan?as p?blicas. Pol?tica fiscal. Direito e economia; Taxation. Public Finance. Fiscal Policy. Law and Economics

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APA (6^th Edition):

Seixas, L. F. M. (2012). Tributa??o, finan?as p?blicas e pol?tica fiscal: uma an?lise sob a ?ptica do direito e economia . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13954

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Seixas, Luiz Felipe Monteiro. “Tributa??o, finan?as p?blicas e pol?tica fiscal: uma an?lise sob a ?ptica do direito e economia .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed February 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13954.

MLA Handbook (7^th Edition):

Seixas, Luiz Felipe Monteiro. “Tributa??o, finan?as p?blicas e pol?tica fiscal: uma an?lise sob a ?ptica do direito e economia .” 2012. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Seixas LFM. Tributa??o, finan?as p?blicas e pol?tica fiscal: uma an?lise sob a ?ptica do direito e economia . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13954.

Council of Science Editors:

Seixas LFM. Tributa??o, finan?as p?blicas e pol?tica fiscal: uma an?lise sob a ?ptica do direito e economia . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13954

16. Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes.cnpq.br/9440765349531796. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

► Esta proposta de pesquisa tem como objeto de estudo o Programa Saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para… (more)

▼ Esta proposta de pesquisa tem como objeto de estudo o Programa Saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue. O objetivo deste estudo tem como finalidade avaliar como o Programa Saberes Ind?genas na escola vem sendo desenvolvido no ?mbito da educa??o escolar ind?gena do munic?pio de L?brea-Amazonas no per?odo de 2018 a 2019. Embora sejamos norteados, desde que nascemos com uma educa??o n?o formal, o contexto escolar deve atrelar-se com nossa realidade, para que haja uma interpreta??o e significa??o no ato de aprender. Nesse sentido, esta investiga??o ser? assentada nas contextualiza??es do referencial te?rico em conson?ncia com o processo metodol?gico da an?lise de conte?do e efetivada com a pesquisa bibliogr?fica e de campo, tendo como instrumentos a observa??o e a entrevista. Ponderamos que esta pesquisa poder? ser pertinente, j? que trar? reflex?es necess?rias para as abordagens de elementos consider?veis ao processo educacional dos povos ind?genas. Os saberes e valores ind?genas inseridos na escola na educa??o ind?gena, dever?o ser compreendidos de forma reflexiva e necess?ria para subsidiar caminhos transformadores nos processos de escolariza??o e para que as escolas dos povos origin?rios do Brasil sejam ind?genas de fato. Para nortear a pesquisa, nos embasamos em autores como Grupioni, Baniwa, Brasil, Candau, Munduruku entre outros. Por meio da leitura desses autores, subsidiamos os aportes surgidos na entrevista aplicada aos professores ind?genas da ?rea Marah? para a compreens?o dos anceios e dificuldades que os mesmos enfrentam. Buscou-se identificar tamb?m, as ideologias dos pensamentos conceitual dos professores e qual o impacto desses contextos para a forma??o da atua??o do processo ensino e aprendizagem. Caracterizou o processo da educa??o escolar e forma??o na ?tica da Teoria de Karl Marx, premissa essencial para a base total das premissas que alienam ideologicamente o pensamento e atua??o dos professores cursistas do PSIE. Nessa s?ntese defende-se a compreens?o da realidade do homem como reflexo das condi??es hist?ricas vividas, na qual se produz as ideias condicionadas dos sistemas como consci?ncia natural do processo de vida real dos cidad?os brasileiros. Por isso, a forma??o do professor ind?gena, deve estar atrelada a ess?ncia de uma educa??o diferenciada, intercultural e bil?ngue, para assim, revitalizar ou ressignificar a identidade dos povos tradicionais. Potencializando apoio pedag?gico e a compreens?o do curr?culo espec?fico e de acordo com as necessidades reais de cada povo. p>This research has as its object of study the Program ?saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue? (Indigenous knowledge at school: Possibilities and limits in the construction of teacher education for a differentiated, intercultural and bilingual education). The main purpose of this study is to evaluate how the…p> Advisors/Committee Members: Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento, http://lattes.cnpq.br/9048283421149753, Solano Becerril, Luis Ernesto, http://lattes.cnpq.br/2556523382799853, Lima, Renato Abreu, http://lattes.cnpq.br/5164284305900865.

Subjects/Keywords: Professores - Forma??o; ?ndios - Educa??o; Escolas ind?genas - Amazonas (Estado); CI?NCIAS HUMANAS; Pol?ticas p?blica; Educa??o escolar ind?gena; Forma??o Docente, Sul do Amazonas

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APA (6^th Edition):

Monteiro, A. d. S. h. c. b. (2019). Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

MLA Handbook (7^th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

Council of Science Editors:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

17. RENATA LOPES DA SILVA. MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O.

Degree: 2009, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

URL: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465

► The current research work, entitled ?Milton Santos: Global Thought and Education? presents a study on the intellectual Milton Santos (1926 ? 2001), a professor who… (more)

▼ The current research work, entitled ?Milton Santos: Global Thought and Education? presents a study on the intellectual Milton Santos (1926 ? 2001), a professor who intensely fuels the debate about elements which are part of the world reality and, especially the Brazilian one. The questioning that surrounded such study was based on the need of constant investigations about the historical complexity of present, the contradictory reality in which Education is inserted, as well as that Education might be understood and transformed into this social-historical context and take some posture which is contrary to the capital logic. We kept our research into the study of the concepts of ?Space?, ?Globalization?, `Globalitarism?, ?Only thought?, ?Universal Thought?, ?Citizenship? and ?Experience?, ?wisdom of lack? which represent some of the theoretical elements that match with professor Milton Santos?s thoughts, making a parallel with the formal contemporary Brazilian Education. Based on the theoretical methodological assumptions of the Marxist theory, we sought to locate the problematic in the macro-structural context, relating it to the particularities of the concepts studied, trying to make a parallel with the totality social classes struggle, contradiction and hegemony. The study about MILTON concepts provide analytical subsidies for the understanding of the social-historical contemporary context in which the policies for the formal Brazilian Education are and where discussions regarding its transformation are postulated. We tried to establish, according to the MILTON concept of intellectual, its relevancy for the organization and social mobilization, as well as its relation to Education. The research made by the intellectual Milton Santos shows the dimension of the fundaments of a new Geography, and although it is not a common reference in the Education field, the concepts made by him contribute to the comprehension of a real representation of the social context in which Education is inserted, and therefore, we considered the importance of the detailed examination about his thought. However, we do not intend to use up the discussions around Professor Milton Santos thoughts with this research, but only raise the knowledge and debate about part of the concepts present in his work for the real theoretical and practical coping turned to the debate on Education, History of Education, Education Policy, development and performance of intellectuals throughout history Brazil. p>O presente trabalho de pesquisa intitulado ?Milton Santos: Pensamento Global e Educa??o? apresenta um estudo do pensamento do intelectual Milton Santos (1926-2001), um professor que fomentou sobremaneira o debate sobre elementos que comp?em a realidade mundial e em especial a brasileira. A problem?tica que norteou a presente pesquisa fundamentou-se na necessidade de cont?nuas investiga??es sobre a complexidade hist?rica do presente, a realidade contradit?ria em que a Educa??o est? posta, bem como essa Educa??o pode ser entendida e transformada no contexto…p> Advisors/Committee Members: Maria Cristina Gomes Machado, Rita de Cassia da Silva Oliveira, Maria Isabel Moura Nascimento.

Subjects/Keywords: education history; hist?ria da educa?; educa?; Milton Santos; pol?ticas educacionais; intelectuais; Milton Santos; education; educational policies; intellectuals; EDUCACAO

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APA (6^th Edition):

SILVA, R. L. D. (2009). MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O. (Thesis). UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Retrieved from http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

SILVA, RENATA LOPES DA. “MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O.” 2009. Thesis, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Accessed February 21, 2020. http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465.

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MLA Handbook (7^th Edition):

SILVA, RENATA LOPES DA. “MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O.” 2009. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

SILVA RLD. MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2009. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465.

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Council of Science Editors:

SILVA RLD. MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O. [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2009. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465

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18. [No author]. Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc .

Degree: 2017, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado

URL: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771

► Managers are always looking for innovation for their companies, but are often pressured to behave in a certain way, on account of an existing law,… (more)

▼ Managers are always looking for innovation for their companies, but are often pressured to behave in a certain way, on account of an existing law, an established standard or seeking acceptance / legitimation. In this paper, we sought to identify and analyze the formation of sales price with the managers and verify the isomorphism evidence in the practices adopted in micro and small businesses in the region of Grande ABC Paulista. Since sales price is a vital decision for businesses regardless of size, area of focus, location or age, as there are several factors that influence this process and some different methods can be used to define it. It is a descriptive and quali-quantitative research, whose data were collected in two stages. In the first stage, in-depth interviews were conducted with nine managers of these businesses. The content analysis to was applied to the interpretation of the findings, seeking subsidies for the sequence of the investigation. It was possible to perceive that there is no pattern in the pricing process among the interviewees. About 50% reported having a logical process, and other 50% more intuitive; all the managers participating in the interviews stated that they were attentive to the market reaction on their price, consider mainly the price of their competitors and its own cost structure, but assign diferente degrees of importance. After conducting the interviews, the 122 questionnaires have applied to managers of micro and small business in Grande ABC Paulista region. It was verified that researched managers are aware of the strategic importance of pricing strategic, and the most most used pricing method among micro and small business in Grande ABC Paulista region is mixed sales price method, and it was possible to verify that there is isomorphism evidence in this process, especially the mimetic mechanism, despite haven???t appear in a strong and explicit way. Advisors/Committee Members: PELEIAS, Ivam Ricardo (advisor), http://lattes.cnpq.br/1583907056732686 (advisor).

Subjects/Keywords: Pol??ticas de pre??os. Pequenas e m??dias empresas ??? Pol??tica de pre??os. Concorr??ncia. Pre??os ??? Determina????o; Pricing. Small business ??? Price policy. Competition. Prices ??? Determination

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author], [. (2017). Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

author], [No. “Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc .” 2017. Thesis, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Accessed February 21, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771.

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MLA Handbook (7^th Edition):

author], [No. “Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc .” 2017. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

author] [. Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2017. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771.

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author] [. Evid??ncias de isomorfismo na forma????o do pre??o em empresas de micro e pequeno porte da regi??o do grande abc . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2017. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/771

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Universidade Estadual de Campinas

19. Souza, Ronie Cleber de, 1980-. O papel do gasto p?blico na interioriza??o do urbano no semi?rido nordestino : o caso de Pau dos Ferros-RN e de sua regi?o ap?s 2000 .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334052

► Resumo: No recente per?odo da urbaniza??o brasileira, ocorreu a emerg?ncia de novas centralidades fora das regi?es metropolitanas; modificaram-se algumas hierarquias e certas cidades passaram a… (more)

▼ Resumo: No recente per?odo da urbaniza??o brasileira, ocorreu a emerg?ncia de novas centralidades fora das regi?es metropolitanas; modificaram-se algumas hierarquias e certas cidades passaram a adquirir novas fun??es dentro da rede urbana. Tal ? o caso da cidade de Pau dos Ferros-RN, situada em pleno semi?rido, que aumentou sua centralidade ap?s anos 2000, tornando-se um importante n?, classificada no terceiro n?vel na hierarquia urbana. O objetivo geral desse estudo foi verificar o que fez Pau dos Ferros-RN ganhar centralidade em sua pr?pria regi?o e galgar uma melhor posi??o na rede urbana do estado. Nossa hip?tese ? que o aumento da centralidade da cidade tem na a??o do Estado, com as pol?ticas p?blicas permanentes de sa?de e de educa??o superior, e com o gasto p?blico em geral (federal, estadual e municipal), o elemento de estrutura??o da rede urbana por ela comandada, aumentando a quantidade de servi?os especializados regionais, e consolidando a fun??o de cidade intermedi?ria, em uma regi?o de fronteira interna. No percurso desse trabalho, p?de-se destacar: a import?ncia regional atribu?da ? cidade pelo Estado, fazendo abrigar, em seu territ?rio, importante estrutura de servi?os (federal e estadual) p?blicos; o aumento do gasto p?blico, na regi?o, decorrente dos efeitos da Constitui??o Federal de 1988, que sustentam a urbaniza??o dos pequenos munic?pios e dinamiza a economia urbana regional; e, mais recentemente (ap?s anos 2000), a expans?o e interioriza??o dos servi?os de sa?de e, principalmente da oferta de ensino superior p?blico na cidade. Ampliaram-se as fun??es desempenhadas pela cidade, e a exist?ncia de 3 (tr?s) institui??es de ensino superior p?blicas no territ?rio da cidade aumentou a sua ?rea de influ?ncia, consolidando seu papel de cidade intermedi?ria na regi?o. A import?ncia regional adquirida e o status de cidade intermedi?ria, no entanto, ainda n?o habilita Pau dos Ferros a desempenhar a fun??o de bacia de empregos na regi?o. O setor p?blico tem uma import?ncia consider?vel na din?mica urbana de Pau dos Ferros, representando cerca de 35,6% do PIB municipal. A an?lise dos dados fiscais comprovou tamb?m que a cidade n?o foge ? regra geral dos demais pequenos munic?pios, ou seja, ? dependente de transfer?ncias intergovernamentais. Os indicadores de gasto social corroboraram a import?ncia do gasto p?blico local na sustenta??o da urbaniza??o de Pau dos Ferros e sua regi?o. Uma sociedade mais urbanizada, realidade inclusive do semi?rido nordestino, demanda mais servi?os p?blicos e mais pol?ticas estruturantes. Num contexto de crise e de pol?ticas de austeridade fiscal neoliberal, os efeitos da revers?o do processo de desenvolvimento ocorrido na ?ltima d?cada podem ser perversos, principalmente diante do quadro de desigualdade ainda persistente na regi?o, em particular na sua por??o semi?rida. Nas condi??es de uma regi?o perif?rica, sem um projeto nacional de desenvolvimento, as cidades continuar?o na depend?ncia dos recursos dispon?veis na regi?o e de outros recursos externos a ela, e ser?o sempre elos… Advisors/Committee Members: Nascimento, Humberto Miranda do, 1969- (advisor), Mota, Fernando Cezar de Macedo (committee member), Clementino, Maria do Livramento Miranda (committee member), Lima Junior, Francisco do O' de (committee member), Oliveira, F?bio Lucas Pimentel de (committee member).

Subjects/Keywords: Despesa p?blica - Pol?tica governamental; Pol?tica social; Planejamento urbano; Urbaniza??o

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APA (6^th Edition):

Souza, Ronie Cleber de, 1. (2019). O papel do gasto p?blico na interioriza??o do urbano no semi?rido nordestino : o caso de Pau dos Ferros-RN e de sua regi?o ap?s 2000 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334052

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Souza, Ronie Cleber de, 1980-. “O papel do gasto p?blico na interioriza??o do urbano no semi?rido nordestino : o caso de Pau dos Ferros-RN e de sua regi?o ap?s 2000 .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 21, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334052.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Souza, Ronie Cleber de, 1980-. “O papel do gasto p?blico na interioriza??o do urbano no semi?rido nordestino : o caso de Pau dos Ferros-RN e de sua regi?o ap?s 2000 .” 2019. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Souza, Ronie Cleber de 1. O papel do gasto p?blico na interioriza??o do urbano no semi?rido nordestino : o caso de Pau dos Ferros-RN e de sua regi?o ap?s 2000 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334052.

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Souza, Ronie Cleber de 1. O papel do gasto p?blico na interioriza??o do urbano no semi?rido nordestino : o caso de Pau dos Ferros-RN e de sua regi?o ap?s 2000 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334052

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University of Iowa

20. Nilson, Kyle Andrew. Regulation of Pol II transcription and mRNA capping.

Degree: PhD, Molecular and Cell Biology, 2016, University of Iowa

URL: https://ir.uiowa.edu/etd/5584

► In humans, RNA polymerase II is the sole source of messenger RNAs that are ultimately translated into proteins and its transcriptional activity is highly… (more)

▼ In humans, RNA polymerase II is the sole source of messenger RNAs that are ultimately translated into proteins and its transcriptional activity is highly regulated. Mechanisms have evolved to control which, when, and to what degree genes are transcribed. Because most cells have the same genome, control of transcription is essential in maintaining cellular identity. Misregulation of Pol II transcription is a hallmark of both cancer and retroviral infection. This research investigates the regulation of Pol II transcription and related co-transcriptional mRNA capping. Chromatin immunoprecipitation experiments were used to characterize the composition of nucleosomes and Pol II, DSIF and NELF occupancies at bidirectional promoters and enhancers. In collaboration with Alberto Bosque and Vicente Planelles, sequencing experiments were performed in a primary T cell model of HIV latency and a role for sequence-specific recruitment of STAT5 was established in HIV reactivation. In contrast, analysis of Myc binding in vitro and in cells demonstrated that transcription machinery played a major role in recruiting Myc to genomic sites. A precise method was also developed to detect polymerase-associated nascent transcripts in nuclei. The roles of Cdk7, a subunit of TFIIH that phosphorylates Pol II during initiation, were characterized by treatment of nuclear extracts and cells with THZ1, a recently developed covalent inhibitor with anti-cancer properties. Inhibition of Cdk7 was demonstrated to cause defects in Pol II phosphorylation, co-transcriptional capping, promoter proximal pausing, and productive elongation. Capping of nascent RNAs was found to be spatially and temporally regulated in part by a previously undescribed THZ1-sensitive factor present in nuclear extract. THZ1 impacted pausing through a capping-independent block of DSIF and NELF loading. The P-TEFb-dependent transition into productive elongation was also inhibited by THZ1, likely due to misloading of DSIF. In vitro and sequencing methods were used to describe an extremely rapid and global transcriptional response to hydrogen peroxide. During periods of oxidative stress, termination was likely inhibited and Pol II accumulated at promoters and enhancers after as few as two minutes, and clearance of these polymerases required P-TEFb. In the presence of flavopiridol, a potent P-TEFb inhibitor, non-productive elongation was observed and a potential role for P-TEFb in termination was proposed. Advisors/Committee Members: Price, David H. (supervisor).

Subjects/Keywords: ChIP-Seq; mRNA Capping; Pol II; P-TEFb; THZ1; Cell Biology

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APA (6^th Edition):

Nilson, K. A. (2016). Regulation of Pol II transcription and mRNA capping. (Doctoral Dissertation). University of Iowa. Retrieved from https://ir.uiowa.edu/etd/5584

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nilson, Kyle Andrew. “Regulation of Pol II transcription and mRNA capping.” 2016. Doctoral Dissertation, University of Iowa. Accessed February 21, 2020. https://ir.uiowa.edu/etd/5584.

MLA Handbook (7^th Edition):

Nilson, Kyle Andrew. “Regulation of Pol II transcription and mRNA capping.” 2016. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Nilson KA. Regulation of Pol II transcription and mRNA capping. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Iowa; 2016. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://ir.uiowa.edu/etd/5584.

Council of Science Editors:

Nilson KA. Regulation of Pol II transcription and mRNA capping. [Doctoral Dissertation]. University of Iowa; 2016. Available from: https://ir.uiowa.edu/etd/5584

21. Xerez, Luena Matheus de. Mem?rias e hist?ria da hansen?ase no Amazonas de 1930 a 1978.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4529

► Esta disserta??o teve como foco investigar a hist?ria da hansen?ase no Amazonas, no per?odo de 1930 a 1978 privilegiando, como recorte, as mem?rias das pessoas… (more)

▼ Esta disserta??o teve como foco investigar a hist?ria da hansen?ase no Amazonas, no per?odo de 1930 a 1978 privilegiando, como recorte, as mem?rias das pessoas que experimentaram o per?odo do tratamento que se caracterizava pelo isolamento em col?nias, e as institui??es que foram sendo constru?das para dar conta desta doen?a que tanta como??o e temor causava nas pessoas sadias. Metodologicamente adotamos duas perspectivas, a primeira delas para colher as narrativas pessoais dos depoentes e, a segunda, a pesquisa em fontes e documentos hist?ricos para abordar a hist?ria das institui??es e das pol?ticas p?blicas de sa?de e seus impactos e contornos locais. Neste sentido ressaltamos que se trata de uma disserta??o que privilegia a natureza socioantropologica da hansen?ase, sem descartar as quest?es de natureza biol?gica, lembramos apenas que n?o h? doen?a sem sujeito e, ainda, que em cada sociedade e tempo a forma de compreender e modelar uma doen?a estar? sempre na correla??o com as pessoas suas interpreta??es e saberes. p>This dissertation has as goal to investigate the Leprosy History in the state of Amazonas, between 1930 to 1978, by privileging the memories from people Who experienced the treatment, that was characterized by the isolation on ?colonies?, and the institutions built to sustain this disease that caused so much commotion and fear. Methodologically, we adopted two points of perspective: the first one, to collect the personal narratives and, the second one is a research into bibliographic sources and historical documents to approach the history of the institutions and the public health politics and its impacts and social threats. Accordingly, we emphasize that this dissertation privileges the socialanthropological nature of Leprosy, without ignore the biological issues, we remind that there is no disease without subject, and still, in each society and time, the way of comprehension of a disease will always be in the correlation between people and their interpretations and knowledge. p>FAPEAM - Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado do Amazonasp> Advisors/Committee Members: Schweickardt, J?lio Cesar, CPF:428.595.060-04, http://lattes.cnpq.br/3303449364388846.

Subjects/Keywords: Hansen?ase - Amazonas; Pol?ticas de Sa?de - Amazonas; Hansen?ase - Tratamento - Hist?ria; Leprosy - Amazon; Health Politics - Amazon; CI?NCIAS DA SA?DE

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APA (6^th Edition):

Xerez, L. M. d. (2013). Mem?rias e hist?ria da hansen?ase no Amazonas de 1930 a 1978. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4529

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Xerez, Luena Matheus de. “Mem?rias e hist?ria da hansen?ase no Amazonas de 1930 a 1978.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4529.

MLA Handbook (7^th Edition):

Xerez, Luena Matheus de. “Mem?rias e hist?ria da hansen?ase no Amazonas de 1930 a 1978.” 2013. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Xerez LMd. Mem?rias e hist?ria da hansen?ase no Amazonas de 1930 a 1978. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4529.

Council of Science Editors:

Xerez LMd. Mem?rias e hist?ria da hansen?ase no Amazonas de 1930 a 1978. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4529

22. HERNANDEZ ESPINOSA, LAURA PATRICIA. Problema alimentario en Colombia: definiciones, enfoques e intervenciones. 1945-2013 .

Degree: 2015, Universidad de los Andes

URL: https://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/7016.pdf

► Este documento busca aportar al entendimiento del problema alimentario en Colombia en el periodo entre la Segunda Guerra Mundial y el an?o 2013. Parte del… (more)

Subjects/Keywords: Alimentacio?n; nutricio?n; problema alimentario; Colombia; poli?ticas pu?blicas; soberani?a alimentaria; seguridad alimentaria; desarrollo.

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APA (6^th Edition):

HERNANDEZ ESPINOSA, L. P. (2015). Problema alimentario en Colombia: definiciones, enfoques e intervenciones. 1945-2013 . (Thesis). Universidad de los Andes. Retrieved from https://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/7016.pdf

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

HERNANDEZ ESPINOSA, LAURA PATRICIA. “Problema alimentario en Colombia: definiciones, enfoques e intervenciones. 1945-2013 .” 2015. Thesis, Universidad de los Andes. Accessed February 21, 2020. https://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/7016.pdf.

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MLA Handbook (7^th Edition):

HERNANDEZ ESPINOSA, LAURA PATRICIA. “Problema alimentario en Colombia: definiciones, enfoques e intervenciones. 1945-2013 .” 2015. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

HERNANDEZ ESPINOSA LP. Problema alimentario en Colombia: definiciones, enfoques e intervenciones. 1945-2013 . [Internet] [Thesis]. Universidad de los Andes; 2015. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/7016.pdf.

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Council of Science Editors:

HERNANDEZ ESPINOSA LP. Problema alimentario en Colombia: definiciones, enfoques e intervenciones. 1945-2013 . [Thesis]. Universidad de los Andes; 2015. Available from: https://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/7016.pdf

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23. [No author]. Os reflexos do contingenciamento or??ament??rio e financeiro da Uni??o sobre a gest??o dos administradores : um estudo explorat??rio a partir dos julgamentos do Tribunal de Contas da Uni??o dos exerc??cios de 2001 a 2006 .

Degree: 2008, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado

URL: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/410

► This research studies the reflexes of Brazilian central government sequestration fiscal rule over management of public administrators. This is a documental research, of an exploratory… (more)

▼ This research studies the reflexes of Brazilian central government sequestration fiscal rule over management of public administrators. This is a documental research, of an exploratory field, and qualitative approach. The Brazilian Court of Audit - TCU judgments over annual rendering of accounts submitted by Management Units - UG served as secondary resource. The time range covered the period from 2001 to 2006. The population of interest was limited to the 119 UG of the Direct, Autarchic and Foundational Administration, placed at S??o Paulo State. The selection of the research resource determined the option for the content analysis technique, in its categorical model, processed over the decisions enclosed in each sentence. The identification numbers of the rendering of accounts were raised by means of the jurisprudence consult tool available on the TCU's web page. The access to the electronic register of the document allowed the collection of associated ruling act. The model proposed to represent the reflexes assumes that they take place under the form of impacts and under the form of shortcuts adopted by managers. The question was to check whether it is possible to recognize categories of impacts or shortcuts on TCU's decisions, subject to be associated with the sequestration's possible presence. From this recognition on, the research evaluates the variations on these categories occurrences according to a management area corresponding classification, the UG's branch of sphere and the superior organ of subordination. The TCU incapacity to impose the compliance of its decisions is explored by the recurrences observation of one same category over the same UG throughout the time range of the research. The research adopts a deductive-hypothetic approach. The question of research was separated into a set of investigative questions. A null hypothesis was linked to each investigative question. The categories variables and attributes of interest within each hypothesis, as well as the suitable measurement indexes and indicators, were declared. The Chi-square nonparametric goodness-of-fit test was applied over the hypothesis. The results revealed that the impacts do not shine through the TCU's decisions. The shortcuts taken by managers related to the sequestration's possible presence were recognized. There is a variation of these shortcuts incidence among management areas, and it confirms the literature critics. The incidence of these shortcuts is the same among Executive and Judiciary branches, but is lower for Public Ministry. TCU's delay on judgment of rendering of accounts and the profile of UG placed in S??o Paulo State established barriers to the application of some of the tests. The predominance of accounts judged regular evidences a contradiction with literature's diagnostic. The results and limitations imposed to this research suggest new approaches and deeper analysis for future researches. Advisors/Committee Members: Parisi, Claudio (advisor), CPF:14742962893 (advisor), http://lattes.cnpq.br/2891889803015460 (advisor).

Subjects/Keywords: Brasil. - Tribunal de Contas da Uni??o; Finan??as p??blicas; A????o de presta????o de contas; Responsabilidade fiscal; Or??amento - Execu????es (Direito); Executions (Law); Budget; Finance, Public

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author], [. (2008). Os reflexos do contingenciamento or??ament??rio e financeiro da Uni??o sobre a gest??o dos administradores : um estudo explorat??rio a partir dos julgamentos do Tribunal de Contas da Uni??o dos exerc??cios de 2001 a 2006 . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/410

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author], [No. “Os reflexos do contingenciamento or??ament??rio e financeiro da Uni??o sobre a gest??o dos administradores : um estudo explorat??rio a partir dos julgamentos do Tribunal de Contas da Uni??o dos exerc??cios de 2001 a 2006 .” 2008. Thesis, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Accessed February 21, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/410.

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MLA Handbook (7^th Edition):

author], [No. “Os reflexos do contingenciamento or??ament??rio e financeiro da Uni??o sobre a gest??o dos administradores : um estudo explorat??rio a partir dos julgamentos do Tribunal de Contas da Uni??o dos exerc??cios de 2001 a 2006 .” 2008. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

author] [. Os reflexos do contingenciamento or??ament??rio e financeiro da Uni??o sobre a gest??o dos administradores : um estudo explorat??rio a partir dos julgamentos do Tribunal de Contas da Uni??o dos exerc??cios de 2001 a 2006 . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2008. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/410.

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author] [. Os reflexos do contingenciamento or??ament??rio e financeiro da Uni??o sobre a gest??o dos administradores : um estudo explorat??rio a partir dos julgamentos do Tribunal de Contas da Uni??o dos exerc??cios de 2001 a 2006 . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2008. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/410

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24. [No author]. Uma an??lise da rela????o entre o capital intelectual de uma organiza????o p??blica brasileira e o seu desempenho: o caso do Instittuto Nacional da Seguridade Social - INSS .

Degree: 2006, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado

URL: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/673

► The intellectual capital is characterized as an intangible asset, which has been considered as the most important factor on the results of the organizations. In… (more)

Subjects/Keywords: Capital intelectual. Empresas p??blicas - Desempenho; Intellectual capital. Public enterprises - Performance

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author], [. (2006). Uma an??lise da rela????o entre o capital intelectual de uma organiza????o p??blica brasileira e o seu desempenho: o caso do Instittuto Nacional da Seguridade Social - INSS . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/673

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author], [No. “Uma an??lise da rela????o entre o capital intelectual de uma organiza????o p??blica brasileira e o seu desempenho: o caso do Instittuto Nacional da Seguridade Social - INSS .” 2006. Thesis, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Accessed February 21, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/673.

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author], [No. “Uma an??lise da rela????o entre o capital intelectual de uma organiza????o p??blica brasileira e o seu desempenho: o caso do Instittuto Nacional da Seguridade Social - INSS .” 2006. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

author] [. Uma an??lise da rela????o entre o capital intelectual de uma organiza????o p??blica brasileira e o seu desempenho: o caso do Instittuto Nacional da Seguridade Social - INSS . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2006. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/673.

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author] [. Uma an??lise da rela????o entre o capital intelectual de uma organiza????o p??blica brasileira e o seu desempenho: o caso do Instittuto Nacional da Seguridade Social - INSS . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2006. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/673

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25. Oliveira, Edilani Ribeiro de. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

► Esta pesquisa versa sobre o tratamento dado ? l?ngua Ticuna no ensino mediado por tecnologia em uma escola ind?gena no munic?pio de Benjamin Constant/AM. O… (more)

▼ Esta pesquisa versa sobre o tratamento dado ? l?ngua Ticuna no ensino mediado por tecnologia em uma escola ind?gena no munic?pio de Benjamin Constant/AM. O ensino ? ofertado pela Secretaria Estadual de Educa??o do Amazonas que usa como mecanismo o Programa Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas e por metodologia o ensino mediado por tecnologia digital. Esta disserta??o tem como objetivo geral analisar o processo de ensino por media??o tecnol?gica em comunidades ind?genas da etnia ticuna no munic?pio de Benjamin Constant. Os objetivos espec?ficos: verificar o tratamento dado ? especificidade lingu?stica dos alunos falantes de Ticuna; identificar o grau de bilinguismo/multilinguismo dos alunos e pontuar os desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. Os conceitos te?rico-metodol?gicos foram fundamentados em Cesar & Maher (2018), Martellota (2011), Stubbs (2002) que trata da l?ngua como elemento cultural; em Weinreich; Labov; Herzog (2006) sobre o contato das l?nguas e na sociolingu?stica de Molica & Braga (2017) e Tarallo (2007), assim como outros pesquisadores que lidam com a quest?o lingu?stica nas rela??es de contato. Utilizou-se a pesquisa qualitativa como m?todo de procedimento investigativo e a pesquisa quantitativa para an?lise de alguns dados. A pesquisa bibliogr?fica ? a base referencial de toda investiga??o e utilizamos em todas as etapas do processo investigativo. O trabalho campo consistiu na observa??o sistem?tica e aplica??o de question?rios com perguntas fechadas e abertas para professores e alunos. Os procedimentos adotados na pesquisa partiram do questionamento: O ensino mediado por tecnologia considera as especificidades lingu?sticas dos alunos ticuna, falantes de sua l?ngua ind?gena? Uma forma??o desenvolvida para a diversidade lingu?stica e cultural possibilita a aprendizagem e a forma??o de cidad?os aut?nomos. Quando se ? negado ao ind?gena o direito de uso da l?ngua em situa??es de aprendizagem refor?a a tentativa de nega??o e apagamento das l?nguas ind?genas promovidas pelas col?nias com os primeiros mission?rios. As propostas para o ensino m?dio devem estimular a autonomia dos estudantes atrav?s de uma forma??o abrangente das capacidades de inter-rela??es sociais entre ind?genas e n?o-ind?genas. p>This research addresses the treatment given to the Ticuna language in technologymediated teaching in an indigenous school in the city of Benjamin Constant / AM. The teaching is offered by the State Department of Education of Amazonas that uses as mechanism the Program Center of Education Media of Amazonas, and by methodology the teaching mediated by digital technology. This dissertation aims to analyze the process of teaching by technological mediation in indigenous communities of the Ticuna ethnic group in Benjamin Constant. And as specific verify the treatment given to the linguistic specificity of Ticuna-speaking students; Identify the degree of bilingualism / multilingualism of students and highlight the language challenges in the teaching-learning…p> Advisors/Committee Members: Silva, Raynice Geraldine Pereira da, 014.249.427-56, http://lattes.cnpq.br/6871299150014070, Oliveira, Sanderson Castro Soares de, http://lattes.cnpq.br/7306113771722375, Maia, Francisca Paula Soares, http://lattes.cnpq.br/4239737621881173, Bonif?cio, Ligiane Pessoa dos Santos, http://lattes.cnpq.br/0394521363017703, [email protected].

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Interl?ngua (Aprendizagem de l?nguas); Contato lingu?stico; Linguas indigenas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: TEORIA E ANALISE LINGU?STICA; Ensino Mediado por tecnologia; Aprendizagem; Pol?ticas Lingu?sticas; Identidade ?tnica; L?nguas em Contato

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APA (6^th Edition):

Oliveira, E. R. d. (2019). O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

MLA Handbook (7^th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

Council of Science Editors:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

26. Costa, Rila Arruda da. Pol?tica cultural e museus no Amazonas (1997 2010).

Degree: 2011, Universidade Federal do Amazonas

URL: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3384

► A pol?tica cultural no Estado do Amazonas demonstra um significativo crescimento nos ?ltimos treze anos, bem como os investimentos em diversos projetos, na pol?tica de… (more)

Subjects/Keywords: Pol?tica cultural; Museus; Gestores culturais; P?blico; Cultural policy; Museums; Cultural managers; Public; CI?NCIAS HUMANAS: SOCIOLOGIA

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APA (6^th Edition):

Costa, R. A. d. (2011). Pol?tica cultural e museus no Amazonas (1997 2010). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3384

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Costa, Rila Arruda da. “Pol?tica cultural e museus no Amazonas (1997 2010).” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3384.

MLA Handbook (7^th Edition):

Costa, Rila Arruda da. “Pol?tica cultural e museus no Amazonas (1997 2010).” 2011. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Costa RAd. Pol?tica cultural e museus no Amazonas (1997 2010). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3384.

Council of Science Editors:

Costa RAd. Pol?tica cultural e museus no Amazonas (1997 2010). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3384

27. [No author]. A distribui????o das rendas do petr??leo e a efici??ncia na gest??o financeira dos munic??pios do estado de S??o Paulo .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado

URL: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/386

► The federal decentralization promoted by the Constitution of 1988 raised the Brazilian municipalities to the important role in the dissemination of public policies. Once they… (more)

▼ The federal decentralization promoted by the Constitution of 1988 raised the Brazilian municipalities to the important role in the dissemination of public policies. Once they are closest to the population, the decisions made at the municipal level are readily perceived by users and citizens. On the other hand, the social demands and the management of the administrative structure need efficient financial management and a constant search for resources. Additionally, the 9.478/97 Act, which amended the mode of distribution of oil revenues, brought to some municipalities, a new frontier of resources available by the distribution of oil royalties. Given this new frontier of resources, one wonders whether there is not relaxation in fiscal effort and an increasing inefficiency in the management of the administrative machinery by the benefited municipalities. The aim of this work is verify if petroleum revenues cause distortions in the way municipalities run their fiscal effort, that is, if the oil royalties contribute to increase inefficiencies in the municipalities involved in their search for the own revenues and their expense management. For this work, we selected 56 municipalities of the State of S??o Paulo which have been received the distribution of oil revenues during the period between the years 2005 to 2012. The efficiency of municipalities was obtained from a non-parametric production frontier model, the Data Envelopment Analysis - DEA, creating a ranking of the S??o Paulo municipalities which received oil royalties. Given the distribution rules of oil royalties imposed by the regulatory framework, the results showed the values distributed to S??o Paulo municipalities have great variability and has been showed relevant only in a few municipalities. There was no significant difference in the tax effort of the municipalities affected by the variable oil royalites. However, several factors related to municipal management indicated that such rents can contribute to increase inefficiencies in the management of municipal administrative machinery Advisors/Committee Members: Contani, Eduardo Augusto do Ros??rio (advisor), CPF:5416000 (advisor), http://lattes.cnpq.br/9581308995467871 (advisor).

Subjects/Keywords: Administra????o p??blica S??o Paulo; Petr??leo e g??s Royalties; Economia ambiental; Finan??as p??blicas.; Public administration - S??o Paulo (Brazil); Oil and gas leases; Environmental economics; Finance, Public

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author], [. (2015). A distribui????o das rendas do petr??leo e a efici??ncia na gest??o financeira dos munic??pios do estado de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/386

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

author], [No. “A distribui????o das rendas do petr??leo e a efici??ncia na gest??o financeira dos munic??pios do estado de S??o Paulo .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Accessed February 21, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/386.

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MLA Handbook (7^th Edition):

author], [No. “A distribui????o das rendas do petr??leo e a efici??ncia na gest??o financeira dos munic??pios do estado de S??o Paulo .” 2015. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

author] [. A distribui????o das rendas do petr??leo e a efici??ncia na gest??o financeira dos munic??pios do estado de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2015. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/386.

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author] [. A distribui????o das rendas do petr??leo e a efici??ncia na gest??o financeira dos munic??pios do estado de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/386

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University of Hawaii – Manoa

28. DeBurger, Steven Michael. Pol Pot's total revolution : an inquiry of Democratic Kampuchea as a political religion.

Degree: 2016, University of Hawaii – Manoa

URL: http://hdl.handle.net/10125/100950

► Ph.D. University of Hawaii at Manoa 2012. p>Employing Eric Voegelin's concept of 'political religions,' this dissertation constructs a narrative based on published memoirs and autobiographical… (more)

▼ Ph.D. University of Hawaii at Manoa 2012. p>Employing Eric Voegelin's concept of 'political religions,' this dissertation constructs a narrative based on published memoirs and autobiographical reflections, as well as philosophical and historical texts, in a quest for an alternate understanding of the violence produced by Pol Pot's Communist Party of Kampuchea (CPK) during the political existence of Democratic Kampuchea from 1975-1979. Its goal is a discussion of the veiled aspects of the regime scholars may have only glossed over, those aspects mainly being politico-religious, spiritual, metaphysical, and aesthetic. Depicting certain vignettes, this work merely pieces together the hybrid assemblages that make up the Cambodian revolutionary aporia, or unresolved paradox. It tells the story of the physical and socio-spiritual destruction of the previous faith – Khmer Buddhism. This despiritualization creates a vacuum into which the CPK leadership, or Angkar, reconfigures itself as the new 'god'. It examines the spiritual, mystical, and aesthetic disintegration of the society and Angkar's implementation of itself as the substitutive source of transcendence, truth, beauty, and knowledge. The dissertation then veers off to consider, not only the mechanisms of the regime itself but the individual within the regime, the perpetrators of the violence, and more specifically the pnuemopathology, or spiritual sickness, of individuals that operated within the government's secret Phnom Penh prison and extermination facility Tuol Sleng. The ideologies and primacy of the regime are also studied, enabling for the construction of an alternate, or secondary reality, to exist within Tuol Sleng – a secondary reality where the acts of torture and murder become banal tasks for the maintenance of the government. It also goes on to describe the forging of the aesthetic state pursued by Angkar and its similarities to other regimes of terror. It also explains how Angkar shared revolutionary teleology with Mao Tse-tung thought, and more specifically how the peasant was used as an instrument of revolution. Finally, the role of ethnic-nationalism and the anti-Vietnamese sentiment is touched on, and how this ultimately led to the demise of the Khmer Rouge totalitarian political experiment.p>

Subjects/Keywords: Pol Pot

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DeBurger, S. M. (2016). Pol Pot's total revolution : an inquiry of Democratic Kampuchea as a political religion. (Thesis). University of Hawaii – Manoa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10125/100950

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

DeBurger, Steven Michael. “Pol Pot's total revolution : an inquiry of Democratic Kampuchea as a political religion.” 2016. Thesis, University of Hawaii – Manoa. Accessed February 21, 2020. http://hdl.handle.net/10125/100950.

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DeBurger, Steven Michael. “Pol Pot's total revolution : an inquiry of Democratic Kampuchea as a political religion.” 2016. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

DeBurger SM. Pol Pot's total revolution : an inquiry of Democratic Kampuchea as a political religion. [Internet] [Thesis]. University of Hawaii – Manoa; 2016. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10125/100950.

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DeBurger SM. Pol Pot's total revolution : an inquiry of Democratic Kampuchea as a political religion. [Thesis]. University of Hawaii – Manoa; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10125/100950

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29. [No author]. A prova pericial cont??bil na A????o Penal 470: o caso Mensal??o / Adriana Cristina Pino Volejnik .

Degree: 2017, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado

URL: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/736

► This is a study about how the legal evidence was organized within the criminal sphere, the reason behind it and how this forensic accounting report… (more)

Subjects/Keywords: Prova pericial ??? A????o penal p??blica. Laudos periciais. Corrup????o na pol??tica ??? Brasil. Processos (Crime pol??tico) ??? Brasil. Abuso do poder administrativo ??? Brasil. Brasil ??? Pol??tica e governo ??? 2003-2010; Evidence, Expert. Related searches. Expert reports. Political corruption - Brazil. Trials (Politics crimes and offenses) - Brazil. Abuse of administrative power - Brazil

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author], [. (2017). A prova pericial cont??bil na A????o Penal 470: o caso Mensal??o / Adriana Cristina Pino Volejnik . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/736

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

author], [No. “A prova pericial cont??bil na A????o Penal 470: o caso Mensal??o / Adriana Cristina Pino Volejnik .” 2017. Thesis, Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado. Accessed February 21, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/736.

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MLA Handbook (7^th Edition):

author], [No. “A prova pericial cont??bil na A????o Penal 470: o caso Mensal??o / Adriana Cristina Pino Volejnik .” 2017. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

author] [. A prova pericial cont??bil na A????o Penal 470: o caso Mensal??o / Adriana Cristina Pino Volejnik . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2017. [cited 2020 Feb 21]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/736.

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author] [. A prova pericial cont??bil na A????o Penal 470: o caso Mensal??o / Adriana Cristina Pino Volejnik . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Ãlvares Penteado; 2017. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/736

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30. Silva, Cris Guimar?es Cirino da. O bolsonarismo da esfera p?blica: uma an?lise foucaultiana sobre os conceitos de p?s-verdade, fake news e discurso de ?dio presentes nas falas de Bolsonaro.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7664

► Este estudo traz reflex?es sobre a An?lise do Discurso Francesa, ? luz de Michael Foucault, na maneira como se constituem os discursos de ?dio, fake… (more)

▼ Este estudo traz reflex?es sobre a An?lise do Discurso Francesa, ? luz de Michael Foucault, na maneira como se constituem os discursos de ?dio, fake news e p?s-verdade enunciados por Jair Bolsonaro entre os anos de 2013 e 2019 formulando regimes de verdade ou formas de veridc??o. Para isso, se faz necess?rio descrever a produ??o de sentidos que fizeram funcionar como verdadeiros na m?dia, sobretudo nas redes sociais de Jair Bolsonaro; apresentar de que forma as rela??es de poder e o discurso de ?dio se exercem sobre estatutos e procedimentos que s?o utilizados para a obten??o da verdade nas rela??es entre sujeito, discurso e sociedade relacionando-os a discursividades e considerando a constru??o do sujeito e das materialidades lingu?sticas coletadas. Apesar de todo esse contexto, compreender o que ? pol?tica parece ser um caminho assertivo para evitar que as discuss?es fiquem somente no ?mbito das polaridades partid?rias estimuladas pela fun??o das redes sociais como plataforma para novos porta-vozes. Nas materialidades lingu?sticas analisadas, ainda que mantenham v?nculos com dados factuais, inerente a toda constru??o ideol?gica, percebe-se enunciados contradit?rios e autorit?rios permitindo reativar sentidos que viabilizam a fragilidade da democracia. p>This research brings reflections on the French Discourse Analysis according to Michael Foucault about Jair Bolsonaro's hate speech, fake news and post-truth discourses between 2013 and 2019 formulating truth regimes or veridiction means. For this, it is necessary to describe the production of meanings that made it work as true in the media, especially on Jair Bolsonaro's social networks; to present how power relations and hate speech are exerted on statutes and procedures that are used for the truth achievement in the relations between subject, discourse and society by relating them to discursivities and considering the construction of the subject and the collected linguistic materialities. In spite of all this context, understanding what politics is seems to be an assertive way to avoid that discussions are only within the scope of party polarities stimulated by the function of social networks as a platform for new spokespersons. In the linguistic materialities analyzed, although they maintain links with factual data, inherent in all ideological construction, it is perceived contradictory and authoritarian statements allowing to restore meanings that enable the fragility of democracy.p> Advisors/Committee Members: Costa, Leonard Christy Souza, http://lattes.cnpq.br/6253814174927313, Souza, S?rgio Augusto Freire de, http://lattes.cnpq.br/1010905812755398, Mendon?a, Fernanda Dias de Los Rios, http://lattes.cnpq.br/7211102809346198.

Subjects/Keywords: Pol?ticos - An?lise do discurso; Presidentes - Brasil - Elei??es; Fake news; Redes sociais on-line - Aspectos sociais; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; An?lise do discurso pol?tico; P?s-verdade; Discurso de ?dio; Democracia; Fake news

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Silva, C. G. C. d. (2020). O bolsonarismo da esfera p?blica: uma an?lise foucaultiana sobre os conceitos de p?s-verdade, fake news e discurso de ?dio presentes nas falas de Bolsonaro. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7664

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silva, Cris Guimar?es Cirino da. “O bolsonarismo da esfera p?blica: uma an?lise foucaultiana sobre os conceitos de p?s-verdade, fake news e discurso de ?dio presentes nas falas de Bolsonaro.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed February 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7664.

MLA Handbook (7^th Edition):

Silva, Cris Guimar?es Cirino da. “O bolsonarismo da esfera p?blica: uma an?lise foucaultiana sobre os conceitos de p?s-verdade, fake news e discurso de ?dio presentes nas falas de Bolsonaro.” 2020. Web. 21 Feb 2020.

Vancouver:

Silva CGCd. O bolsonarismo da esfera p?blica: uma an?lise foucaultiana sobre os conceitos de p?s-verdade, fake news e discurso de ?dio presentes nas falas de Bolsonaro. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Feb 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7664.

Council of Science Editors:

Silva CGCd. O bolsonarismo da esfera p?blica: uma an?lise foucaultiana sobre os conceitos de p?s-verdade, fake news e discurso de ?dio presentes nas falas de Bolsonaro. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7664

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