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1. Souza, Ricardo Augusto Lima de. Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa descreve a proposta do Ciclo Avalia??o-A??o, uma abordagem para avalia??o do processo de ensino-aprendizagem, usando recursos computacionais de baixo custo, dispon?veis para professores. A pesquisa foi aplicada no contexto de prepara??o para uma avalia??o em larga escala nacional numa escola estadual. Em geral, tem-se realizado a Prova Brasil no m?s de novembro dos anos ?mpares, sob a forma impressa. Entretanto, o tempo entre a aplica??o, a an?lise dos resultados e o envio dos relat?rios para os professores e gestores das escolas das Secretarias de Educa??o ? longo, pois s?o divulgados somente seis meses ap?s ? aplica??o, tornando o processo moroso e pouco efetivo. Na prepara??o das avalia??es externas, as escolas brasileiras geralmente aplicam simulados impressos com o objetivo de melhorar o desempenho dos seus alunos. Em geral, os resultados dos simulados n?o s?o organizados e disponibilizados aos professores e gestores das escolas na forma de relat?rios estat?sticos. Desta forma, o objetivo da pesquisa ? analisar o uso da abordagem de Ciclo Avalia??o-A??o para identifica??o e an?lise, pela professora do n?vel de desempenho em testes simulados de Matem?tica de Estudantes do 9? Ano do Ensino Fundamental de uma Escola P?blica. Trata-se de um Estudo de Caso fundamentado nos descritores da Prova Brasil, para isto foram aplicados testes simulados de Matem?tica para estudantes do 9? Ano do Ensino Fundamental, tabulando os dados em Planilhas Eletr?nicas para an?lise dos resultados de cada teste. Ent?o, usaram-se os relat?rios gerados para organizar as interven??es pedag?gicas individuais dos estudantes e das turmas, centrados nos descritores que apontaram maior porcentagem de erros. Calcularam-se estat?sticas dos desempenhos individualizados e das turmas, identificando as quest?es com descritores e caracterizando o grau de dom?nio. Os relat?rios forneceram as informa??es para a professora organizar interven??es pedag?gicas focadas nos descritores com maior grau de dificuldade, acelerando o ciclo ensino-aprendizagem-avalia??o. Em suma, os resultados apontam para a contribui??o da abordagem na pr?tica avaliativa da professora e tamb?m no desenvolvimento de atividades para aprendizagem dos t?picos de matem?tica.

This research describes the proposal of the Evaluation-Action Cycle, an approach to evaluation of the teaching-learning process, using low-cost computational resources available to teachers. The research was applied in the context of preparation for a large-scale national evaluation in a state school. In general, the Prova Brasil has been held in November of the odd years, in the printed form. However, the time between the application, the analysis of the results and the sending of reports to teachers and managers of the schools of the Departments of Education is long, because they are disclosed only six months after the application, making the process time consuming and ineffective. In the preparation of external evaluations, Brazilian schools generally apply printed simulations in order to improve…

Advisors/Committee Members: Magalh?es Netto, Jos? Francisco de, http://lattes.cnpq.br/3958238119785924, Pio, Jos? Luiz de Souza, http://lattes.cnpq.br/1014904168887285, Cabral, Valtemir Martins, http://lattes.cnpq.br/9865165503190305.

Subjects/Keywords: Recursos computacionais de baixo custo; Ensino-aprendizagem; Matem?tica (Ensino fundamental); Matem?tica - Avalia??o; Matem?tica - Estudo e ensino; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Avalia??o; Educa??o Matem?tica; Planilha Eletr?nica; Prova Brasil

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APA (6th Edition):

Souza, R. A. L. d. (2016). Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Ricardo Augusto Lima de. “Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed March 05, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Ricardo Augusto Lima de. “Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental.” 2016. Web. 05 Mar 2021.

Vancouver:

Souza RALd. Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2021 Mar 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044.

Council of Science Editors:

Souza RALd. Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044

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