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You searched for subject:(Percurso escolar). Showing records 1 – 19 of 19 total matches.

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1. Romanini, Luzia Sequeira Martins. Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Trabalho de Projeto apresentado ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio… (more)

Subjects/Keywords: PHDA; Envolvimento parental; Perspetiva sistémica; Percurso escolar

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APA (6th Edition):

Romanini, L. S. M. (2012). Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romanini, Luzia Sequeira Martins. “Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romanini, Luzia Sequeira Martins. “Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Romanini LSM. Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559.

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Council of Science Editors:

Romanini LSM. Perturbação de hiperatividade com défice de atenção : importância do envolvimento parental no percurso escolar : estudo de caso comparativo. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1559

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Universidade Nova

2. Valverde, Dulce Maria Rodrigues. Turmas de percurso curricular alternativo: um processo possivel de inclusão de jovens em risco?.

Degree: 2009, Universidade Nova

Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação Especialidade em Educação e Desenvolvimento

Este estudo apresenta-se como um contributo para… (more)

Subjects/Keywords: Insucesso; Abandono escolar; Exclusão; Mudança; Inovação; Inclusão; Percurso curricular alternativo

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APA (6th Edition):

Valverde, D. M. R. (2009). Turmas de percurso curricular alternativo: um processo possivel de inclusão de jovens em risco?. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2663

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valverde, Dulce Maria Rodrigues. “Turmas de percurso curricular alternativo: um processo possivel de inclusão de jovens em risco?.” 2009. Thesis, Universidade Nova. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2663.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valverde, Dulce Maria Rodrigues. “Turmas de percurso curricular alternativo: um processo possivel de inclusão de jovens em risco?.” 2009. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Valverde DMR. Turmas de percurso curricular alternativo: um processo possivel de inclusão de jovens em risco?. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2009. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2663.

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Council of Science Editors:

Valverde DMR. Turmas de percurso curricular alternativo: um processo possivel de inclusão de jovens em risco?. [Thesis]. Universidade Nova; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2663

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Universidade de Lisboa

3. Ribeiro, Elisabete Cristiana Alves. Interesses profissionais em diferentes percursos educativos : contributos para a validação da versão portuguesa do SDS - Self-Directed Search.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

O presente estudo tem como objetivo… (more)

Subjects/Keywords: Interesses profissionais; Percurso escolar; Psicometria; Tipos de personalidade; Teses de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Ribeiro, E. C. A. (2015). Interesses profissionais em diferentes percursos educativos : contributos para a validação da versão portuguesa do SDS - Self-Directed Search. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23160

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Elisabete Cristiana Alves. “Interesses profissionais em diferentes percursos educativos : contributos para a validação da versão portuguesa do SDS - Self-Directed Search.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23160.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Elisabete Cristiana Alves. “Interesses profissionais em diferentes percursos educativos : contributos para a validação da versão portuguesa do SDS - Self-Directed Search.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ribeiro ECA. Interesses profissionais em diferentes percursos educativos : contributos para a validação da versão portuguesa do SDS - Self-Directed Search. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23160.

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Council of Science Editors:

Ribeiro ECA. Interesses profissionais em diferentes percursos educativos : contributos para a validação da versão portuguesa do SDS - Self-Directed Search. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23160

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4. Moreira, Vera Mónica d`Almeida Pó Coutinho. O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa Para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação, Especialidade em Educação Especial – Problemas… (more)

Subjects/Keywords: Percurso escolar; Síndrome de asperger; Adolescente; Família; Perceção; Academic path; Asperger; Adolescent; Family; Perception

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APA (6th Edition):

Moreira, V. M. d. P. C. (2014). O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Vera Mónica d`Almeida Pó Coutinho. “O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Vera Mónica d`Almeida Pó Coutinho. “O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Moreira VMdPC. O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213.

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Council of Science Editors:

Moreira VMdPC. O percurso escolar de adolescentes com síndrome de asperger. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4213

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Universidade de Lisboa

5. Mendes, Ana Vanessa Correia. Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Relatório de estágio de mestrado, Educação (Área de especialização Avaliação em Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

O presente relatório apresenta o estudo… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Cursos profissionais; Música; Percurso escolar; Relatórios de estágio de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Mendes, A. V. C. (2015). Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/22367

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Ana Vanessa Correia. “Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/22367.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Ana Vanessa Correia. “Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Mendes AVC. Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/22367.

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Council of Science Editors:

Mendes AVC. Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/22367

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6. Coelho, Cláudia Carvalho. O percurso escolar dos alunos disléxicos.

Degree: 2012, RCAAP

As Dificuldades de Aprendizagem (DA) referem-se a uma discrepância significativa entre o rendimento escolar do sujeito e aquilo que era esperado que realize, em função… (more)

Subjects/Keywords: Educação Especial; Dificuldades de Aprendizagem; Dislexia; Diagnóstico; Intervenção; Percurso Escolar; Learning Disabilities; Dyslexia; Diagnosis; Intervention; School Course

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APA (6th Edition):

Coelho, C. C. (2012). O percurso escolar dos alunos disléxicos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/8716

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Cláudia Carvalho. “O percurso escolar dos alunos disléxicos.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/8716.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Cláudia Carvalho. “O percurso escolar dos alunos disléxicos.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Coelho CC. O percurso escolar dos alunos disléxicos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/8716.

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Council of Science Editors:

Coelho CC. O percurso escolar dos alunos disléxicos. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/8716

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7. Araújo, Isabel Cristina Aluai de. Gestão escolar : marcas de um percurso profissional.

Degree: 2012, RCAAP

O presente relatório pretende ser um ato de reflexão sobre o percurso profissional de uma professora que partilha as suas vivências e aprendizagens e as… (more)

Subjects/Keywords: Percurso Profissional; Vivências; Aprendizagens; Gestão Escolar; Imagens Organizacionais; Professional Path; Personal Experience; Learnings; School Management; Organizational Images

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APA (6th Edition):

Araújo, I. C. A. d. (2012). Gestão escolar : marcas de um percurso profissional. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11899

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Isabel Cristina Aluai de. “Gestão escolar : marcas de um percurso profissional.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11899.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Isabel Cristina Aluai de. “Gestão escolar : marcas de um percurso profissional.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Araújo ICAd. Gestão escolar : marcas de um percurso profissional. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11899.

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Council of Science Editors:

Araújo ICAd. Gestão escolar : marcas de um percurso profissional. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/11899

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8. Santos, Marina Amorim. A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo.

Degree: 2013, RCAAP

Esta dissertação consiste numa abordagem ao percurso escolar e biográfico de jovens portadores de fraca motivação para a vertente académica e analisar uma alternativa que… (more)

Subjects/Keywords: Abandono Escolar; Exclusão; Inclusão; Insucesso; Percurso Curricular Alternativo; Relação Pedagógica; School Drop-Off; Exclusion; Inclusion; Failure; Alternative Curricular Path; Pedagogical Relationship

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APA (6th Edition):

Santos, M. A. (2013). A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13857

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Marina Amorim. “A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13857.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Marina Amorim. “A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Santos MA. A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13857.

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Council of Science Editors:

Santos MA. A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13857

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9. Jardim, Maria Zulay dos Santos. Relatório de estágio de mestrado.

Degree: 2013, Universidade da Madeira

O presente relatório retrata o percurso de estágio, etapa final do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB).… (more)

Subjects/Keywords: Identidade docente; Percurso metodológico; Intervenção educativa; Pré-Escolar; Primeiro Ciclo do Ensino Básico; Madeira (Portugal); .; Centro de Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Jardim, M. Z. d. S. (2013). Relatório de estágio de mestrado. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/363

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jardim, Maria Zulay dos Santos. “Relatório de estágio de mestrado.” 2013. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/363.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jardim, Maria Zulay dos Santos. “Relatório de estágio de mestrado.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Jardim MZdS. Relatório de estágio de mestrado. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/363.

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Council of Science Editors:

Jardim MZdS. Relatório de estágio de mestrado. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/363

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10. Oliveira, Ana Sofia Gonçalves. Criatividade, autoestima e rendimento escolar no 2º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

O constructo da criatividade tem sido objeto de um crescente interesse por parte da comunidade científica, na medida que possibilita responder às exigências constantes de… (more)

Subjects/Keywords: Criatividade; Autoestima; Rendimento escolar; Percurso curricular alternativo; Programa PCA; Psicologia da Educação; .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. S. G. (2014). Criatividade, autoestima e rendimento escolar no 2º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/630

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Ana Sofia Gonçalves. “Criatividade, autoestima e rendimento escolar no 2º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/630.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Ana Sofia Gonçalves. “Criatividade, autoestima e rendimento escolar no 2º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Oliveira ASG. Criatividade, autoestima e rendimento escolar no 2º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/630.

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Council of Science Editors:

Oliveira ASG. Criatividade, autoestima e rendimento escolar no 2º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/630

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Universidade Nova

11. Domingos, Ana Sofia Marques. Relatório de estágio.

Degree: 2015, Universidade Nova

 O presente trabalho descreve as atividades desenvolvidas durante o estágio pedagógico, realizadas no âmbito do Mestrado em Ensino da Física e da Química na Faculdade… (more)

Subjects/Keywords: Ciências Físico-Químicas; Física e Química A; Escolhas de percurso escolar; Ciências e Tecnologias; Ensino Secundário

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APA (6th Edition):

Domingos, A. S. M. (2015). Relatório de estágio. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/14836

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingos, Ana Sofia Marques. “Relatório de estágio.” 2015. Thesis, Universidade Nova. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/14836.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingos, Ana Sofia Marques. “Relatório de estágio.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Domingos ASM. Relatório de estágio. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/14836.

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Council of Science Editors:

Domingos ASM. Relatório de estágio. [Thesis]. Universidade Nova; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/14836

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12. Coelho, Carla Sofia Marques. Prática pedagógica em educação de infância : consciência fonológica e desenvolvimento de competências orais e escritas.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em Educação pré-escolar e 1º Ciclo do ensino básico

O presente trabalho sumariza essencialmente a… (more)

Subjects/Keywords: percurso profissional; consciência fonológica; pré-escolar; 1º ciclo; competências orais e escritas; professional path; phonological awareness; pre-school; primary education; oral and written skills

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APA (6th Edition):

Coelho, C. S. M. (2013). Prática pedagógica em educação de infância : consciência fonológica e desenvolvimento de competências orais e escritas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1537

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Carla Sofia Marques. “Prática pedagógica em educação de infância : consciência fonológica e desenvolvimento de competências orais e escritas.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1537.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Carla Sofia Marques. “Prática pedagógica em educação de infância : consciência fonológica e desenvolvimento de competências orais e escritas.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Coelho CSM. Prática pedagógica em educação de infância : consciência fonológica e desenvolvimento de competências orais e escritas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1537.

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Council of Science Editors:

Coelho CSM. Prática pedagógica em educação de infância : consciência fonológica e desenvolvimento de competências orais e escritas. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1537

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13. Medeiros, Nilza Renata de [UNESP]. Percurso escolar de alunos público alvo da educação especial do ensino fundamental ao médio.

Degree: 2016, Universidade Estadual Paulista

O objetivo desta pesquisa foi analisar o percurso escolar de alunos identificados como público-alvo da educação especial do ensino fundamental e médio oriundos da rede… (more)

Subjects/Keywords: Percurso escolar; Políticas públicas de educação especial; Público-alvo da educação especial; Ensino fundamental e médio; Education path; Special education public policies; Special education target audience; Primary and secondary school

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APA (6th Edition):

Medeiros, N. R. d. [. (2016). Percurso escolar de alunos público alvo da educação especial do ensino fundamental ao médio. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/143883

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Nilza Renata de [UNESP]. “Percurso escolar de alunos público alvo da educação especial do ensino fundamental ao médio.” 2016. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/11449/143883.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Nilza Renata de [UNESP]. “Percurso escolar de alunos público alvo da educação especial do ensino fundamental ao médio.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Medeiros NRd[. Percurso escolar de alunos público alvo da educação especial do ensino fundamental ao médio. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/143883.

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Council of Science Editors:

Medeiros NRd[. Percurso escolar de alunos público alvo da educação especial do ensino fundamental ao médio. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11449/143883

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14. Nóbrega, Fátima Paula Abreu. Bullying, envolvimento parental e percurso curricular: um estudo com alunos do 3º ciclo numa escola rural da Região Autónoma da Madeira.

Degree: 2015, Universidade da Madeira

 A investigação sobre o bullying reconhece que este fenómeno está disseminado nas relações estabelecidas pelos alunos com o grupo de pares no ambiente escolar e… (more)

Subjects/Keywords: Bullying; Envolvimento parental; Percurso curricular; Retenção escolar; Ensino Básico; Madeira (Portugal); Psicologia da Educação; .; Centro de Artes e Humanidades; Psicologia da Educação

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APA (6th Edition):

Nóbrega, F. P. A. (2015). Bullying, envolvimento parental e percurso curricular: um estudo com alunos do 3º ciclo numa escola rural da Região Autónoma da Madeira. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/873

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nóbrega, Fátima Paula Abreu. “Bullying, envolvimento parental e percurso curricular: um estudo com alunos do 3º ciclo numa escola rural da Região Autónoma da Madeira.” 2015. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/873.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nóbrega, Fátima Paula Abreu. “Bullying, envolvimento parental e percurso curricular: um estudo com alunos do 3º ciclo numa escola rural da Região Autónoma da Madeira.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Nóbrega FPA. Bullying, envolvimento parental e percurso curricular: um estudo com alunos do 3º ciclo numa escola rural da Região Autónoma da Madeira. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/873.

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Council of Science Editors:

Nóbrega FPA. Bullying, envolvimento parental e percurso curricular: um estudo com alunos do 3º ciclo numa escola rural da Região Autónoma da Madeira. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/873

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15. Freitas, Márcia Rubina Lourenço de. O percurso escolar das crianças Institucionalizadas na CIJE – Castelo Branco : um estudo de caso.

Degree: 2017, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco, para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção… (more)

Subjects/Keywords: Crianças em risco; Institucionalização; Percurso escolar; Apoio socioeducativo; Children at risk; Institutionalization; School route; Socio-educational support; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Freitas, M. R. L. d. (2017). O percurso escolar das crianças Institucionalizadas na CIJE – Castelo Branco : um estudo de caso. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5568

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Márcia Rubina Lourenço de. “O percurso escolar das crianças Institucionalizadas na CIJE – Castelo Branco : um estudo de caso.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5568.

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Freitas, Márcia Rubina Lourenço de. “O percurso escolar das crianças Institucionalizadas na CIJE – Castelo Branco : um estudo de caso.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Freitas MRLd. O percurso escolar das crianças Institucionalizadas na CIJE – Castelo Branco : um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5568.

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Freitas MRLd. O percurso escolar das crianças Institucionalizadas na CIJE – Castelo Branco : um estudo de caso. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/5568

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16. Duarte, Mariana Filipa Almeida. O impacto dos maus-tratos na vida das crianças e dos jovens em situação de acolhimento.

Degree: 2018, Universidade Fernando Pessoa

Os maus-tratos em crianças e jovens constituem um sério problema social, com consequências ao nível do seu desenvolvimento, saúde física e bem-estar psicológico. Apesar da… (more)

Subjects/Keywords: Maus-tratos; Bem-estar psicológico; Percurso escolar; Infância; Maltreatment; Psychological well-being; School course; Childhood; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Direito; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

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APA (6th Edition):

Duarte, M. F. A. (2018). O impacto dos maus-tratos na vida das crianças e dos jovens em situação de acolhimento. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6952

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Mariana Filipa Almeida. “O impacto dos maus-tratos na vida das crianças e dos jovens em situação de acolhimento.” 2018. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6952.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Mariana Filipa Almeida. “O impacto dos maus-tratos na vida das crianças e dos jovens em situação de acolhimento.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Duarte MFA. O impacto dos maus-tratos na vida das crianças e dos jovens em situação de acolhimento. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6952.

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Duarte MFA. O impacto dos maus-tratos na vida das crianças e dos jovens em situação de acolhimento. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/6952

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17. Marques, Andreia Mora Garcia. Percursos escolares e projectos de vida dos jovens: um estudo de caso num bairro social da cidade de Lisboa.

Degree: 2011, RCAAP

Mestrado em Sociologia

A sociedade educativa enfrenta hoje mudanças e desafios significativos. Um deles é a necessidade e a urgência em combater os (ainda) persistentes… (more)

Subjects/Keywords: Desigualdades sociais e escolares; Percurso escolar; Projectos de vida; Transição para a vida adulta; Social and school inequalities; Educational route; Life projects; Transition to adulthood

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APA (6th Edition):

Marques, A. M. G. (2011). Percursos escolares e projectos de vida dos jovens: um estudo de caso num bairro social da cidade de Lisboa. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4475

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Andreia Mora Garcia. “Percursos escolares e projectos de vida dos jovens: um estudo de caso num bairro social da cidade de Lisboa.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4475.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Andreia Mora Garcia. “Percursos escolares e projectos de vida dos jovens: um estudo de caso num bairro social da cidade de Lisboa.” 2011. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Marques AMG. Percursos escolares e projectos de vida dos jovens: um estudo de caso num bairro social da cidade de Lisboa. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4475.

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Council of Science Editors:

Marques AMG. Percursos escolares e projectos de vida dos jovens: um estudo de caso num bairro social da cidade de Lisboa. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/4475

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18. Alves, Eva Cácia Rodrigues. Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2016, Universidade da Madeira

 A elaboração do presente relatório representa o culminar de uma etapa em que se visa a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Investigação-acção; Trabalho de projeto; Intervenção pedagógica; Práxis In Locus; Escola Básica do 1.º Ciclo com Pré-Escolar da Lombada; Escola Básica do 1.º Ciclo com Pré-Escolar da Achada; Pedagogia; Educação; Ensino-aprendizagem; Prática pedagógica; Identidade profissional; Docente; Estágios Pedagógicos; Relatórios; Pressupostos teóricos e metodológicos; Educação Pré-escolar; Ensino Básico 1º Ciclo; Percurso pedagógico; Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico; .; Faculdade de Ciências Sociais; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Alves, E. C. R. (2016). Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1231

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Eva Cácia Rodrigues. “Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2016. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed June 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1231.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Eva Cácia Rodrigues. “Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Alves ECR. Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1231.

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Council of Science Editors:

Alves ECR. Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1231

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19. Pereira, José António Vieira. Ensino profissional: escolha vocacional ou subterfúgio para jovens e adultos?.

Degree: 2018, Universidade da Madeira

O Ensino Profissional e as escolhas vocacionais merecem especial atenção investigativa uma vez que os processos produtivos exigem uma sólida formação dos trabalhadores. Este estudo… (more)

Subjects/Keywords: Escolha vocacional; Ensino profissional; Autoconceito de competência; Percurso escolar prévio; Interesses vocacionais; Nível socioeconómico; Vocational choice; Professional education; Competence self-concept; Early academic pathway; Vocational interests; Socioeconomic level; Psicologia da Educação; .; Faculdade de Artes e Humanidades; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Pereira, J. A. V. (2018). Ensino profissional: escolha vocacional ou subterfúgio para jovens e adultos?. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1990

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, José António Vieira. “Ensino profissional: escolha vocacional ou subterfúgio para jovens e adultos?.” 2018. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1990.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, José António Vieira. “Ensino profissional: escolha vocacional ou subterfúgio para jovens e adultos?.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Pereira JAV. Ensino profissional: escolha vocacional ou subterfúgio para jovens e adultos?. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1990.

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Council of Science Editors:

Pereira JAV. Ensino profissional: escolha vocacional ou subterfúgio para jovens e adultos?. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1990

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