Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Percepties). Showing records 1 – 15 of 15 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Nijdam, D.E.P. Hoe interpersoonlijk gedrag en interpersoonlijke percepties het leren bij CSCL beïnvloeden.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek staat het interpersoonlijk gedrag en de interpersoonlijke percepties van leerlingen, die samenwerken in een computer-ondersteunende omgeving (CSCL), centraal. Tot op heden richtte… (more)

Subjects/Keywords: Interpersoonlijk gedrag,; interpersoonlijke percepties; leerresultaten; CSCL

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nijdam, D. E. P. (2015). Hoe interpersoonlijk gedrag en interpersoonlijke percepties het leren bij CSCL beïnvloeden. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302933

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nijdam, D E P. “Hoe interpersoonlijk gedrag en interpersoonlijke percepties het leren bij CSCL beïnvloeden.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302933.

MLA Handbook (7th Edition):

Nijdam, D E P. “Hoe interpersoonlijk gedrag en interpersoonlijke percepties het leren bij CSCL beïnvloeden.” 2015. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Nijdam DEP. Hoe interpersoonlijk gedrag en interpersoonlijke percepties het leren bij CSCL beïnvloeden. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302933.

Council of Science Editors:

Nijdam DEP. Hoe interpersoonlijk gedrag en interpersoonlijke percepties het leren bij CSCL beïnvloeden. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/302933


Open Universiteit Nederland

2. Karels, Korstiaan. De relatie tussen Percepties van Reformatorische Jongeren over Benaderingswijzen voor Toerusting en Vorming en Identiteitstijlen .

Degree: 2012, Open Universiteit Nederland

 Achtergrond Reflexiviteit – de mate waarin teams reflecteren en hun planning en actie daarop aanpassen - wordt gezien als de kern van leren op teamniveau.… (more)

Subjects/Keywords: percepties; adolescenten; identiteitsontwikkeling; commitment; normen & waarden; Onderwijswetenschappen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karels, K. (2012). De relatie tussen Percepties van Reformatorische Jongeren over Benaderingswijzen voor Toerusting en Vorming en Identiteitstijlen . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/4458

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karels, Korstiaan. “De relatie tussen Percepties van Reformatorische Jongeren over Benaderingswijzen voor Toerusting en Vorming en Identiteitstijlen .” 2012. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 10, 2019. http://hdl.handle.net/1820/4458.

MLA Handbook (7th Edition):

Karels, Korstiaan. “De relatie tussen Percepties van Reformatorische Jongeren over Benaderingswijzen voor Toerusting en Vorming en Identiteitstijlen .” 2012. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Karels K. De relatie tussen Percepties van Reformatorische Jongeren over Benaderingswijzen voor Toerusting en Vorming en Identiteitstijlen . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2012. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4458.

Council of Science Editors:

Karels K. De relatie tussen Percepties van Reformatorische Jongeren over Benaderingswijzen voor Toerusting en Vorming en Identiteitstijlen . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4458


Open Universiteit Nederland

3. Toebosch, Bianca. Percepties van Leerlingen uit het Voortgezet Daltononderwijs ten aanzien van Reflectie .

Degree: 2016, Open Universiteit Nederland

 De Nederlandse Dalton Vereniging (NDV) heeft reflectie recent toegevoegd als kernwaarde van het daltononderwijs en dit sluit aan bij de bewegingen in het onderwijs. Veel… (more)

Subjects/Keywords: Reflectie; Percepties; Daltononderwijs; Voortgezet onderwijs; Leerlingen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Toebosch, B. (2016). Percepties van Leerlingen uit het Voortgezet Daltononderwijs ten aanzien van Reflectie . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6852

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toebosch, Bianca. “Percepties van Leerlingen uit het Voortgezet Daltononderwijs ten aanzien van Reflectie .” 2016. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 10, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6852.

MLA Handbook (7th Edition):

Toebosch, Bianca. “Percepties van Leerlingen uit het Voortgezet Daltononderwijs ten aanzien van Reflectie .” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Toebosch B. Percepties van Leerlingen uit het Voortgezet Daltononderwijs ten aanzien van Reflectie . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6852.

Council of Science Editors:

Toebosch B. Percepties van Leerlingen uit het Voortgezet Daltononderwijs ten aanzien van Reflectie . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6852


Universiteit Utrecht

4. Beijer, F.B.J. De percepties van volleybaltrainers op de CMV-toplijn, een draagvlakonderzoek onder NVS- en Rayontrainers.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 The Dutch volleyball association (NeVoBo) internationally wants to belong to the top 8 performing countries of the world. To accomplish this, the NeVoBo wants to… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Volleybal; trainers; percepties; productkwaliteit; jeugdtopsport; talentontwikkeling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Beijer, F. B. J. (2008). De percepties van volleybaltrainers op de CMV-toplijn, een draagvlakonderzoek onder NVS- en Rayontrainers. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31129

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beijer, F B J. “De percepties van volleybaltrainers op de CMV-toplijn, een draagvlakonderzoek onder NVS- en Rayontrainers.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31129.

MLA Handbook (7th Edition):

Beijer, F B J. “De percepties van volleybaltrainers op de CMV-toplijn, een draagvlakonderzoek onder NVS- en Rayontrainers.” 2008. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Beijer FBJ. De percepties van volleybaltrainers op de CMV-toplijn, een draagvlakonderzoek onder NVS- en Rayontrainers. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31129.

Council of Science Editors:

Beijer FBJ. De percepties van volleybaltrainers op de CMV-toplijn, een draagvlakonderzoek onder NVS- en Rayontrainers. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31129


Universiteit Utrecht

5. Kooij, A.F. ZELFSTURENDE MULTIDISCIPLINAIRE TEAMS IN DE GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG Een kwalitatief onderzoek naar de percepties van professionals, teams en managers op zelfsturing in zelfsturende multidisciplinaire basisteams.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In de gezondheidszorgsector wordt steeds vaker gewerkt met zelfsturende teams. Zelfsturende teams worden geïntroduceerd om flexibel op veranderingen in de maatschappij in te spelen. Dit… (more)

Subjects/Keywords: Percepties; Zelfsturende teams; Geestelijke gezondheidszorg; Institutionele logica theorie; Kwalitatief onderzoek.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kooij, A. F. (2015). ZELFSTURENDE MULTIDISCIPLINAIRE TEAMS IN DE GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG Een kwalitatief onderzoek naar de percepties van professionals, teams en managers op zelfsturing in zelfsturende multidisciplinaire basisteams. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/324529

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kooij, A F. “ZELFSTURENDE MULTIDISCIPLINAIRE TEAMS IN DE GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG Een kwalitatief onderzoek naar de percepties van professionals, teams en managers op zelfsturing in zelfsturende multidisciplinaire basisteams.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/324529.

MLA Handbook (7th Edition):

Kooij, A F. “ZELFSTURENDE MULTIDISCIPLINAIRE TEAMS IN DE GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG Een kwalitatief onderzoek naar de percepties van professionals, teams en managers op zelfsturing in zelfsturende multidisciplinaire basisteams.” 2015. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Kooij AF. ZELFSTURENDE MULTIDISCIPLINAIRE TEAMS IN DE GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG Een kwalitatief onderzoek naar de percepties van professionals, teams en managers op zelfsturing in zelfsturende multidisciplinaire basisteams. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/324529.

Council of Science Editors:

Kooij AF. ZELFSTURENDE MULTIDISCIPLINAIRE TEAMS IN DE GEESTELIJKE GEZONDHEIDSZORG Een kwalitatief onderzoek naar de percepties van professionals, teams en managers op zelfsturing in zelfsturende multidisciplinaire basisteams. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/324529


Universiteit Utrecht

6. Zwart, B.J. Percepties van jongeren zonder een beperking over inclusie van jongeren met cerebrale parese tijdens reguliere sportactiviteiten. Een kwalitatief onderzoek.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Doelstelling: Dit onderzoek richt zich op de percepties van jongeren zonder een fysieke beperking over inclusie van jongeren met cerebrale parese (CP) bij sportactiviteiten. Methode:… (more)

Subjects/Keywords: Inclusie bij sporten; cerebrale parese; percepties; kwalitatief onderzoek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zwart, B. J. (2016). Percepties van jongeren zonder een beperking over inclusie van jongeren met cerebrale parese tijdens reguliere sportactiviteiten. Een kwalitatief onderzoek. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337249

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zwart, B J. “Percepties van jongeren zonder een beperking over inclusie van jongeren met cerebrale parese tijdens reguliere sportactiviteiten. Een kwalitatief onderzoek.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337249.

MLA Handbook (7th Edition):

Zwart, B J. “Percepties van jongeren zonder een beperking over inclusie van jongeren met cerebrale parese tijdens reguliere sportactiviteiten. Een kwalitatief onderzoek.” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Zwart BJ. Percepties van jongeren zonder een beperking over inclusie van jongeren met cerebrale parese tijdens reguliere sportactiviteiten. Een kwalitatief onderzoek. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337249.

Council of Science Editors:

Zwart BJ. Percepties van jongeren zonder een beperking over inclusie van jongeren met cerebrale parese tijdens reguliere sportactiviteiten. Een kwalitatief onderzoek. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337249


Open Universiteit Nederland

7. Boulogne, Wieteke. Virtual Action Learning (VAL): De rol van Percepties in het Effect van het Assessment in VAL op de Leerbenadering van Hbo-studenten .

Degree: 2013, Open Universiteit Nederland

 Uit onderzoek blijkt dat lerenden hun leerbenadering (diep of oppervlakkig leren) aanpassen aan wat de toetsvorm van ze vraagt (Ramsden, 1979). Van assessments die gebaseerd… (more)

Subjects/Keywords: Virtual Action Learning; assessment; leerbenadering; percepties van studenten; onderwijswetenschappen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boulogne, W. (2013). Virtual Action Learning (VAL): De rol van Percepties in het Effect van het Assessment in VAL op de Leerbenadering van Hbo-studenten . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/4955

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boulogne, Wieteke. “Virtual Action Learning (VAL): De rol van Percepties in het Effect van het Assessment in VAL op de Leerbenadering van Hbo-studenten .” 2013. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 10, 2019. http://hdl.handle.net/1820/4955.

MLA Handbook (7th Edition):

Boulogne, Wieteke. “Virtual Action Learning (VAL): De rol van Percepties in het Effect van het Assessment in VAL op de Leerbenadering van Hbo-studenten .” 2013. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Boulogne W. Virtual Action Learning (VAL): De rol van Percepties in het Effect van het Assessment in VAL op de Leerbenadering van Hbo-studenten . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4955.

Council of Science Editors:

Boulogne W. Virtual Action Learning (VAL): De rol van Percepties in het Effect van het Assessment in VAL op de Leerbenadering van Hbo-studenten . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4955


Universiteit Utrecht

8. Hovens, P.W.M. Percepties in binnenstedelijke locatieontwikkelingsnetwerken.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Het Ministerie van VROM heeft in de structuurvisie Randstad 2040 een woningbouwopgave van 500 duizend woningen tot 2040 geformuleerd. Deze opgave zal grotendeels door middel… (more)

Subjects/Keywords: Geowetenschappen; binnenstedelijke verdichting, percepties, beleidsnetwerken, locatieontwikkeling, samenwerking, gemeente, ontwikkelaar, corporatie, belangen, casestudy, netwerken

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hovens, P. W. M. (2011). Percepties in binnenstedelijke locatieontwikkelingsnetwerken. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/192731

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hovens, P W M. “Percepties in binnenstedelijke locatieontwikkelingsnetwerken.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/192731.

MLA Handbook (7th Edition):

Hovens, P W M. “Percepties in binnenstedelijke locatieontwikkelingsnetwerken.” 2011. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Hovens PWM. Percepties in binnenstedelijke locatieontwikkelingsnetwerken. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/192731.

Council of Science Editors:

Hovens PWM. Percepties in binnenstedelijke locatieontwikkelingsnetwerken. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/192731


Universiteit Utrecht

9. Elfrink, F.J. De menselijke factor in binnenstedelijk ontwikkelen.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

Subjects/Keywords: Binnenstedelijk ontwikkelen; Percepties; Attitudes; Q-methodologie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Elfrink, F. J. (2015). De menselijke factor in binnenstedelijk ontwikkelen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/303164

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Elfrink, F J. “De menselijke factor in binnenstedelijk ontwikkelen.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/303164.

MLA Handbook (7th Edition):

Elfrink, F J. “De menselijke factor in binnenstedelijk ontwikkelen.” 2015. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Elfrink FJ. De menselijke factor in binnenstedelijk ontwikkelen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/303164.

Council of Science Editors:

Elfrink FJ. De menselijke factor in binnenstedelijk ontwikkelen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/303164

10. Boertien, R. De leerkracht- en leerlingpercepties van hun onderlinge relatie en de samenhang met motivatie en etnische achtergrond.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Eerder onderzoek heeft laten zien dat veel Nederlandse leerlingen een lage intrinsieke motivatie hebben. Een goede leerkracht-leerlingrelatie (LLR) kan bijdragen aan het verhogen van deze… (more)

Subjects/Keywords: leerkracht-leerlingrelatie; percepties; motivatie; etniciteit

…getoetst tussen de percepties van zowel de leerkrachten als de leerlingen met betrekking tot… …helemaal niet) tot 5 (= klopt precies). De percepties van de leerlingen met… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boertien, R. (2016). De leerkracht- en leerlingpercepties van hun onderlinge relatie en de samenhang met motivatie en etnische achtergrond. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335441

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boertien, R. “De leerkracht- en leerlingpercepties van hun onderlinge relatie en de samenhang met motivatie en etnische achtergrond.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335441.

MLA Handbook (7th Edition):

Boertien, R. “De leerkracht- en leerlingpercepties van hun onderlinge relatie en de samenhang met motivatie en etnische achtergrond.” 2016. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Boertien R. De leerkracht- en leerlingpercepties van hun onderlinge relatie en de samenhang met motivatie en etnische achtergrond. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335441.

Council of Science Editors:

Boertien R. De leerkracht- en leerlingpercepties van hun onderlinge relatie en de samenhang met motivatie en etnische achtergrond. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335441

11. Prevoo, L.P.L.M. Stemmen uit het veld; percepties, gedachten en beelden van hulpverleners en hulpontvangers.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 Deze thesis is een onderzoek naar percepties, gedachtegangen en beeldvorming van hulpverleners en hulpontvangers, over de hulp die ze geven en de hulp die ze… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Antropologie; multiculturalisme; ontwikkelingssamenwerking; percepties

…is daadwerkelijk de bijdrage van WorldTeach? Wat zijn de percepties, gedachtegangen en… …binnen de gevormde percepties van hulpverleners en hulpontvangers dan vaak de assumptie is… …en hoe ze hun ervaringen, percepties en beelden vormen rondom ontwikkelingssamenwerking… …zijn de percepties, gedachten en beelden van hulpverleners en hulpontvangers binnen een… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Prevoo, L. P. L. M. (2013). Stemmen uit het veld; percepties, gedachten en beelden van hulpverleners en hulpontvangers. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/282085

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prevoo, L P L M. “Stemmen uit het veld; percepties, gedachten en beelden van hulpverleners en hulpontvangers.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed December 10, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/282085.

MLA Handbook (7th Edition):

Prevoo, L P L M. “Stemmen uit het veld; percepties, gedachten en beelden van hulpverleners en hulpontvangers.” 2013. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Prevoo LPLM. Stemmen uit het veld; percepties, gedachten en beelden van hulpverleners en hulpontvangers. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/282085.

Council of Science Editors:

Prevoo LPLM. Stemmen uit het veld; percepties, gedachten en beelden van hulpverleners en hulpontvangers. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/282085

12. Dinther, van, Mart. Student teacher self-efficacy and student perceptions of assessment in competence-based education.

Degree: 2015, KU Leuven

 Self-efficacy is een belangrijk begrip uit de sociaal cognitieve theory van Bandura (1997) en duidt op het geloof dat mensen hebben in hun kunnen om… (more)

Subjects/Keywords: self-efficacy; hoger onderwijs; assessment; percepties Studenten

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dinther, van, M. (2015). Student teacher self-efficacy and student perceptions of assessment in competence-based education. (Doctoral Dissertation). KU Leuven. Retrieved from https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dinther, van, Mart. “Student teacher self-efficacy and student perceptions of assessment in competence-based education.” 2015. Doctoral Dissertation, KU Leuven. Accessed December 10, 2019. https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4.

MLA Handbook (7th Edition):

Dinther, van, Mart. “Student teacher self-efficacy and student perceptions of assessment in competence-based education.” 2015. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Dinther, van M. Student teacher self-efficacy and student perceptions of assessment in competence-based education. [Internet] [Doctoral dissertation]. KU Leuven; 2015. [cited 2019 Dec 10]. Available from: https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4.

Council of Science Editors:

Dinther, van M. Student teacher self-efficacy and student perceptions of assessment in competence-based education. [Doctoral Dissertation]. KU Leuven; 2015. Available from: https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; urn:nbn:nl:hs:27-294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4 ; https://surfsharekit.nl/publiek/fontys/294dd143-8c28-44af-aed9-4e2583caa0e4

13. Ermens, Linda. Van weerstand naar Acceptatie Een Kwalitatief Onderzoek naar de Veranderde Percepties, Rouwverwerking en Mentale Veerkracht van Kinderen van Ouders met Psychische Problemen.

Degree: 2014, Open Universiteit Nederland

 Uit epidemiologisch onderzoek is gebleken dat kinderen die opgroeien in een gezin met een ouder met psychische problemen, zogenaamde KOPP kinderen, een verhoogd risico lopen… (more)

Subjects/Keywords: kinderen van ouders met psychische problemen (KOPP); veranderde percepties; mentale veerkracht; rouwverwerking; chat; kwalitatief onderzoek

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ermens, L. (2014). Van weerstand naar Acceptatie Een Kwalitatief Onderzoek naar de Veranderde Percepties, Rouwverwerking en Mentale Veerkracht van Kinderen van Ouders met Psychische Problemen. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/5644

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ermens, Linda. “Van weerstand naar Acceptatie Een Kwalitatief Onderzoek naar de Veranderde Percepties, Rouwverwerking en Mentale Veerkracht van Kinderen van Ouders met Psychische Problemen. ” 2014. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 10, 2019. http://hdl.handle.net/1820/5644.

MLA Handbook (7th Edition):

Ermens, Linda. “Van weerstand naar Acceptatie Een Kwalitatief Onderzoek naar de Veranderde Percepties, Rouwverwerking en Mentale Veerkracht van Kinderen van Ouders met Psychische Problemen. ” 2014. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Ermens L. Van weerstand naar Acceptatie Een Kwalitatief Onderzoek naar de Veranderde Percepties, Rouwverwerking en Mentale Veerkracht van Kinderen van Ouders met Psychische Problemen. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5644.

Council of Science Editors:

Ermens L. Van weerstand naar Acceptatie Een Kwalitatief Onderzoek naar de Veranderde Percepties, Rouwverwerking en Mentale Veerkracht van Kinderen van Ouders met Psychische Problemen. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5644


Vrije Universiteit Amsterdam

14. Siemonsma, P.C. Cognitive treatment of illness perceptions: A theory-driven approach to chronic low back pain rehabilitation .

Degree: 2012, Vrije Universiteit Amsterdam

Subjects/Keywords: revalidatiegeneeskunde; ziekte percepties; chronische lage rugklachten; theorie-gestuurd onderzoek; theorie; methodologie; volwassenen; pijnrevalidatie; multidisciplinaire behandeling.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Siemonsma, P. C. (2012). Cognitive treatment of illness perceptions: A theory-driven approach to chronic low back pain rehabilitation . (Doctoral Dissertation). Vrije Universiteit Amsterdam. Retrieved from http://hdl.handle.net/1871/32726

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siemonsma, P C. “Cognitive treatment of illness perceptions: A theory-driven approach to chronic low back pain rehabilitation .” 2012. Doctoral Dissertation, Vrije Universiteit Amsterdam. Accessed December 10, 2019. http://hdl.handle.net/1871/32726.

MLA Handbook (7th Edition):

Siemonsma, P C. “Cognitive treatment of illness perceptions: A theory-driven approach to chronic low back pain rehabilitation .” 2012. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Siemonsma PC. Cognitive treatment of illness perceptions: A theory-driven approach to chronic low back pain rehabilitation . [Internet] [Doctoral dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2012. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://hdl.handle.net/1871/32726.

Council of Science Editors:

Siemonsma PC. Cognitive treatment of illness perceptions: A theory-driven approach to chronic low back pain rehabilitation . [Doctoral Dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1871/32726

15. Broers, Sandra. Percepties van Formatief Assessment: .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 Hogeschool de Kempel, een lerarenopleiding basisonderwijs, maakt een omslag van een testcultuur naar een assessmentcultuur, waarbij de nadruk ligt op integratie van toetsen en beoordelen… (more)

Subjects/Keywords: Percepties; Formatief assessment; Assessment for Learning; Hoger Onderwijs; Factor analyses; Validatie

…43 Bijlage C: Items van de vragenlijst ‘Percepties van Feedback… …48 Bijlage E: Vragenlijst ‘Percepties van Feedback… …50 vii Percepties van Formatief Assessment: Constructie en Validatie van een Vragenlijst… …praktijk is het noodzakelijk om inzicht te krijgen in de percepties van studenten (Haroldson… …tussen percepties van studenten en lerarenopleiders leidt dat tot verkeerd begrijpen… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Broers, S. (2015). Percepties van Formatief Assessment: . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Broers, Sandra. “Percepties van Formatief Assessment: .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 10, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6007.

MLA Handbook (7th Edition):

Broers, Sandra. “Percepties van Formatief Assessment: .” 2015. Web. 10 Dec 2019.

Vancouver:

Broers S. Percepties van Formatief Assessment: . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2019 Dec 10]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6007.

Council of Science Editors:

Broers S. Percepties van Formatief Assessment: . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6007

.