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Universidade Estadual de Campinas

1. Rodrigues, Simey de Lima Lopes, 1983-. Recusa para doa??o de ?rg?os e tecidos na perspectiva da fam?lia .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Introdu??o. Um dos meios mais promissores para aumentar os transplantes realizados ? a efetiva??o do doador falecido em morte encef?lica ? um ?nico doador… (more)

Subjects/Keywords: Morte encefalica; Transplante; Recusa de participa??o; Obten??o de tecidos e ?rg?os; Acolhimento

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APA (6th Edition):

Rodrigues, Simey de Lima Lopes, 1. (2019). Recusa para doa??o de ?rg?os e tecidos na perspectiva da fam?lia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333793

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Simey de Lima Lopes, 1983-. “Recusa para doa??o de ?rg?os e tecidos na perspectiva da fam?lia .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333793.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Simey de Lima Lopes, 1983-. “Recusa para doa??o de ?rg?os e tecidos na perspectiva da fam?lia .” 2019. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Rodrigues, Simey de Lima Lopes 1. Recusa para doa??o de ?rg?os e tecidos na perspectiva da fam?lia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333793.

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Council of Science Editors:

Rodrigues, Simey de Lima Lopes 1. Recusa para doa??o de ?rg?os e tecidos na perspectiva da fam?lia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333793

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2. Caldas, Edla Cristina Rodrigues. Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus.

Degree: 2009, Universidade Federal do Amazonas

O trabalho traz os resultados da pesquisa referentes ? participa??o da comunidade na gest?o de escolas p?blicas de ensino fundamental do sistema municipal de ensino… (more)

Subjects/Keywords: Pol?ticas P?blicas; Gest?o Escolar; Participa??o da Comunidade; Public Policy; School Management; Community Participation; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Caldas, E. C. R. (2009). Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caldas, Edla Cristina Rodrigues. “Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 24, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203.

MLA Handbook (7th Edition):

Caldas, Edla Cristina Rodrigues. “Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus.” 2009. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Caldas ECR. Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203.

Council of Science Editors:

Caldas ECR. Gest?o escolar e participa??o da comunidade leste de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2009. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3203

3. Silva, Sirley Marques da. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Este estudo � resultado de uma investiga��o sobre a pr�tica do pedagogo que atua no ensino mediado por tecnologia no Centro de M�dias de Educa��o(more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O; EDUCA��O; PROFESSORES; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PEDAGOGIA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; AMAZONAS; EDUCATION; TEACHERS; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGY; CASE STUDIES; BRAZIL

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APA (6th Edition):

Silva, S. M. d. (2017). A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sirley Marques da. “A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sirley Marques da. “A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades.” 2017. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Silva SMd. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465.

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Silva SMd. A pr�tica do pedagogo no Centro de M�dias de Educa��o do Amazonas : por entre desafios e possibilidades. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8465

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Universidade Federal da Bahia

4. Rita de Cacia Santos Chagas. Porta giratória entre o espaço da pedagogia da alternância da Escola Família Agrícola Mãe Jovina e o campo: um diálogo possível?.

Degree: 2006, Universidade Federal da Bahia

O presente trabalho tem como objetivo contribuir para reflexão acerca do papel do currículo na relação escola e mundo do trabalho, mais especificamente o lugar… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; currículos; educação para o trabalho; educação no campo; espaço educacional; pedagogia da alternância; práxis pedagógica; curricula; career education; education in the countryside; learning space; alternâncias pedagogy; praxis in pedagogy

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APA (6th Edition):

Chagas, R. d. C. S. (2006). Porta giratória entre o espaço da pedagogia da alternância da Escola Família Agrícola Mãe Jovina e o campo: um diálogo possível?. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3828 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3829 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3830

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chagas, Rita de Cacia Santos. “Porta giratória entre o espaço da pedagogia da alternância da Escola Família Agrícola Mãe Jovina e o campo: um diálogo possível?.” 2006. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed January 24, 2020. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3828 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3829 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3830.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chagas, Rita de Cacia Santos. “Porta giratória entre o espaço da pedagogia da alternância da Escola Família Agrícola Mãe Jovina e o campo: um diálogo possível?.” 2006. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Chagas RdCS. Porta giratória entre o espaço da pedagogia da alternância da Escola Família Agrícola Mãe Jovina e o campo: um diálogo possível?. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2006. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3828 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3829 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3830.

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Council of Science Editors:

Chagas RdCS. Porta giratória entre o espaço da pedagogia da alternância da Escola Família Agrícola Mãe Jovina e o campo: um diálogo possível?. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2006. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3828 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3829 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3830

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

5. Kamilla Corrêa Loivos. Paulo Freire: uma breve historiografia das versões para o inglês e o espanhol da Pedagogia do Oprimido.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente trabalho se insere no campo dos Estudos da Tradução de textos científicos. Tendo como foco principal um autor brasileiro Paulo Freire , investiga… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia do Oprimido; Paulo Freire; Historiografia da tradução; Pedagogy of the Oppressed; Translation history; LINGUISTICA; Freire, Paulo, 1921-1997. Pedagogia do oprimido; Tradução e interpretação Historiografia; Tradução e interpretação Estudo e ensino; Editoração; Freire, Paulo, 1921-1997 - Traduções para o inglês; Freire, Paulo, 1921-1997 - Traduções para o espanhol

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APA (6th Edition):

Loivos, K. C. (2016). Paulo Freire: uma breve historiografia das versões para o inglês e o espanhol da Pedagogia do Oprimido. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10258 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loivos, Kamilla Corrêa. “Paulo Freire: uma breve historiografia das versões para o inglês e o espanhol da Pedagogia do Oprimido.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 24, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10258 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Loivos, Kamilla Corrêa. “Paulo Freire: uma breve historiografia das versões para o inglês e o espanhol da Pedagogia do Oprimido.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Loivos KC. Paulo Freire: uma breve historiografia das versões para o inglês e o espanhol da Pedagogia do Oprimido. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10258 ;.

Council of Science Editors:

Loivos KC. Paulo Freire: uma breve historiografia das versões para o inglês e o espanhol da Pedagogia do Oprimido. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10258 ;

6. Solon Freire, Patrocínio. Pedagogia da práxis: o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 A práxis é um modo de compreender a existência a partir da relação entre subjetividade e objetividade, entre ação e reflexão. Desenvolver um pensamento pedagógico… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia da práxis; Pedagogia libertadora; Paulo Freire; Humanização

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APA (6th Edition):

Solon Freire, P. (2010). Pedagogia da práxis: o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3797

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Solon Freire, Patrocínio. “Pedagogia da práxis: o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3797.

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MLA Handbook (7th Edition):

Solon Freire, Patrocínio. “Pedagogia da práxis: o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire .” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Solon Freire P. Pedagogia da práxis: o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3797.

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Council of Science Editors:

Solon Freire P. Pedagogia da práxis: o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3797

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7. Mesquita, Denny William de Oliveira. Contexto e realidade amazônica: questões sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências/Química.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

 A necessidade de melhoria no processo ensino e aprendizagem, de se aproximar o conhecimento produzido em educação aos educadores e da superação da visão simplista… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia Crítica; Pedagogia Freireana; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA

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APA (6th Edition):

Mesquita, D. W. d. O. (2017). Contexto e realidade amazônica: questões sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências/Química. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6133

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mesquita, Denny William de Oliveira. “Contexto e realidade amazônica: questões sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências/Química.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 24, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6133.

MLA Handbook (7th Edition):

Mesquita, Denny William de Oliveira. “Contexto e realidade amazônica: questões sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências/Química.” 2017. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Mesquita DWdO. Contexto e realidade amazônica: questões sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências/Química. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6133.

Council of Science Editors:

Mesquita DWdO. Contexto e realidade amazônica: questões sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências/Química. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6133


Universidade Estadual de Campinas

8. Leonardi, Thiago José. Pedagogia do esporte = pressupostos para uma teoria da avaliação da aprendizagem = Sport pedagogy: presuppositions for a learning assessment theory .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O esporte contemporâneo tem passado por significativas mudanças em sua estrutura (regras, espaços, materiais, regulamentos, entre outras) e essas alterações tiveram influência também sobre… (more)

Subjects/Keywords: Esportes - Pedagogia; Teoria da avaliação; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Leonardi, T. J. (2013). Pedagogia do esporte = pressupostos para uma teoria da avaliação da aprendizagem = Sport pedagogy: presuppositions for a learning assessment theory . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275090

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leonardi, Thiago José. “Pedagogia do esporte = pressupostos para uma teoria da avaliação da aprendizagem = Sport pedagogy: presuppositions for a learning assessment theory .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275090.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leonardi, Thiago José. “Pedagogia do esporte = pressupostos para uma teoria da avaliação da aprendizagem = Sport pedagogy: presuppositions for a learning assessment theory .” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Leonardi TJ. Pedagogia do esporte = pressupostos para uma teoria da avaliação da aprendizagem = Sport pedagogy: presuppositions for a learning assessment theory . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275090.

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Council of Science Editors:

Leonardi TJ. Pedagogia do esporte = pressupostos para uma teoria da avaliação da aprendizagem = Sport pedagogy: presuppositions for a learning assessment theory . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275090

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Universidade do Rio Grande do Norte

9. Soares, Wedna Cirino. O livro da vida como agente facilitador da aprendizagem: as contribuições da livre expressão .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 This study sought to investigate the Book of Life as a facilitator of learning agent and the Free Expression contribution according to the pedagogical proposal… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia Freinet; Aprendizagem significativa; Livro da vida

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APA (6th Edition):

Soares, W. C. (2016). O livro da vida como agente facilitador da aprendizagem: as contribuições da livre expressão . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23562

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Wedna Cirino. “O livro da vida como agente facilitador da aprendizagem: as contribuições da livre expressão .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23562.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Wedna Cirino. “O livro da vida como agente facilitador da aprendizagem: as contribuições da livre expressão .” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Soares WC. O livro da vida como agente facilitador da aprendizagem: as contribuições da livre expressão . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23562.

Council of Science Editors:

Soares WC. O livro da vida como agente facilitador da aprendizagem: as contribuições da livre expressão . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23562

10. CAVALCANTI, Elisama Bezerra. A Politicidade da Educação no Pensamento de Paulo Freire e nos saberes dos concluintes do curso de Pedagogia .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

O presente estudo tem como objetivo discutir o conceito de politicidade da educação na obra de Paulo Freire, bem como identificar os conhecimentos adquiridos por… (more)

Subjects/Keywords: Politicidade da educação; Estudantes; Formação inicial; Pedagogia

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APA (6th Edition):

CAVALCANTI, E. B. (2009). A Politicidade da Educação no Pensamento de Paulo Freire e nos saberes dos concluintes do curso de Pedagogia . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4895

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CAVALCANTI, Elisama Bezerra. “A Politicidade da Educação no Pensamento de Paulo Freire e nos saberes dos concluintes do curso de Pedagogia .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4895.

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MLA Handbook (7th Edition):

CAVALCANTI, Elisama Bezerra. “A Politicidade da Educação no Pensamento de Paulo Freire e nos saberes dos concluintes do curso de Pedagogia .” 2009. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

CAVALCANTI EB. A Politicidade da Educação no Pensamento de Paulo Freire e nos saberes dos concluintes do curso de Pedagogia . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4895.

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CAVALCANTI EB. A Politicidade da Educação no Pensamento de Paulo Freire e nos saberes dos concluintes do curso de Pedagogia . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4895

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11. Bidarra, Sara. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.

Degree: 2012, Instituto Politécnico do Guarda

 Este relatório foi elaborado no âmbito do curso de Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Além da descrição da(more)

Subjects/Keywords: Educação; pedagogia; desenvolvimento da criança; desenho infantil

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APA (6th Edition):

Bidarra, S. (2012). Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1313

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bidarra, Sara. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed January 24, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1313.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bidarra, Sara. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2012. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Bidarra S. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2012. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1313.

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Council of Science Editors:

Bidarra S. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1313

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12. Bucha, Agostinho Manuel de Inácio. As parcerias educativas e o empreendedorismo enquanto instrumentos de optimização dos observatórios de diagnóstico de necessidades educativas, formativas e culturais: a internacionalização como contexto de desenvolvimento da educação.

Degree: 2007, Universidade de Évora

 Resumo - O empreendedorismo não é só um conceito de negócio, mas um conceito de vida, na medida em que faz parte de um conjunto… (more)

Subjects/Keywords: As parcerias educativas e o empreendedorismo; Desenvolvimento da educação; A escola como organização; Pedagogia empreendedora

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APA (6th Edition):

Bucha, A. M. d. I. (2007). As parcerias educativas e o empreendedorismo enquanto instrumentos de optimização dos observatórios de diagnóstico de necessidades educativas, formativas e culturais: a internacionalização como contexto de desenvolvimento da educação. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11883

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bucha, Agostinho Manuel de Inácio. “As parcerias educativas e o empreendedorismo enquanto instrumentos de optimização dos observatórios de diagnóstico de necessidades educativas, formativas e culturais: a internacionalização como contexto de desenvolvimento da educação.” 2007. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 24, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11883.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bucha, Agostinho Manuel de Inácio. “As parcerias educativas e o empreendedorismo enquanto instrumentos de optimização dos observatórios de diagnóstico de necessidades educativas, formativas e culturais: a internacionalização como contexto de desenvolvimento da educação.” 2007. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Bucha AMdI. As parcerias educativas e o empreendedorismo enquanto instrumentos de optimização dos observatórios de diagnóstico de necessidades educativas, formativas e culturais: a internacionalização como contexto de desenvolvimento da educação. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2007. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11883.

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Council of Science Editors:

Bucha AMdI. As parcerias educativas e o empreendedorismo enquanto instrumentos de optimização dos observatórios de diagnóstico de necessidades educativas, formativas e culturais: a internacionalização como contexto de desenvolvimento da educação. [Thesis]. Universidade de Évora; 2007. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11883

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13. Marci?o, Kelen Priscila de Oliveira Buraslan. Entre m?dicos e professores: trajet?rias do curr?culo m?dico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa, de natureza compreensiva e abordagem qualitativa, foi realizada com suporte te?rico-metodol?gico da hermen?utica dial?tica. Nela propusemo-nos a uma an?lise do processo de reformula??o(more)

Subjects/Keywords: Forma??o M?dica; Trabalho Docente; Pr?ticas pedag?gicas; Pedagogia Universit?ria; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Marci?o, K. P. d. O. B. (2015). Entre m?dicos e professores: trajet?rias do curr?culo m?dico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6656

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marci?o, Kelen Priscila de Oliveira Buraslan. “Entre m?dicos e professores: trajet?rias do curr?culo m?dico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6656.

MLA Handbook (7th Edition):

Marci?o, Kelen Priscila de Oliveira Buraslan. “Entre m?dicos e professores: trajet?rias do curr?culo m?dico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Marci?o KPdOB. Entre m?dicos e professores: trajet?rias do curr?culo m?dico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6656.

Council of Science Editors:

Marci?o KPdOB. Entre m?dicos e professores: trajet?rias do curr?culo m?dico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Amazonas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6656


Universidade do Minho

14. Coutinho, Ângela Maria Scalabrin. A ação social dos bebês : um estudo etnográfico no contexto da creche .

Degree: 2010, Universidade do Minho

 Este estudo tem como tema as ações sociais dos bebês no contexto da creche e emerge de um percurso de investigação iniciado no mestrado, mediante… (more)

Subjects/Keywords: Sociologia da Infância; Pedagogia da Infância; Ação social; Bebê; Creche

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APA (6th Edition):

Coutinho, . M. S. (2010). A ação social dos bebês : um estudo etnográfico no contexto da creche . (Doctoral Dissertation). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/11336

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, Ângela Maria Scalabrin. “A ação social dos bebês : um estudo etnográfico no contexto da creche .” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade do Minho. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1822/11336.

MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho, Ângela Maria Scalabrin. “A ação social dos bebês : um estudo etnográfico no contexto da creche .” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Coutinho MS. A ação social dos bebês : um estudo etnográfico no contexto da creche . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Minho; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/11336.

Council of Science Editors:

Coutinho MS. A ação social dos bebês : um estudo etnográfico no contexto da creche . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Minho; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1822/11336

15. Afonso, Maria Manuela Baptista. Crianças surdas educadas como ouvintes: os lugares da(s) narrativa(s) de recepção infantil.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

O presente trabalho surgiu da vontade de aprofundar e actualizar conhecimentos que nos permitam uma prática educativa cada dia mais apurada, que leve a um… (more)

Subjects/Keywords: Crianças surdas; Desenvolvimento da linguagem; Pedagogia especial; Aquisição da linguagem

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APA (6th Edition):

Afonso, M. M. B. (2010). Crianças surdas educadas como ouvintes: os lugares da(s) narrativa(s) de recepção infantil. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1825

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Afonso, Maria Manuela Baptista. “Crianças surdas educadas como ouvintes: os lugares da(s) narrativa(s) de recepção infantil.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed January 24, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1825.

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MLA Handbook (7th Edition):

Afonso, Maria Manuela Baptista. “Crianças surdas educadas como ouvintes: os lugares da(s) narrativa(s) de recepção infantil.” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Afonso MMB. Crianças surdas educadas como ouvintes: os lugares da(s) narrativa(s) de recepção infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1825.

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Afonso MMB. Crianças surdas educadas como ouvintes: os lugares da(s) narrativa(s) de recepção infantil. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1825

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16. Silva, José Carlos Freitas da. O trabalho prático como um dispositivo pedagógico no ensino e na aprendizagem da biologia e da geologia: Possibilidades e limitações.

Degree: 2013, RCAAP

O trabalho prático que “inclui todas as atividades em que o aluno esteja ativamente envolvido” (Leite, 2000, p.1, citando Hodson, 1988), é um tema cuja… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Dispositivos pedagógicos; Ensino da biologia; Ensino da geologia; Aprendizagem; Pedagogia

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APA (6th Edition):

Silva, J. C. F. d. (2013). O trabalho prático como um dispositivo pedagógico no ensino e na aprendizagem da biologia e da geologia: Possibilidades e limitações. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/688

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, José Carlos Freitas da. “O trabalho prático como um dispositivo pedagógico no ensino e na aprendizagem da biologia e da geologia: Possibilidades e limitações.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/688.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, José Carlos Freitas da. “O trabalho prático como um dispositivo pedagógico no ensino e na aprendizagem da biologia e da geologia: Possibilidades e limitações.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Silva JCFd. O trabalho prático como um dispositivo pedagógico no ensino e na aprendizagem da biologia e da geologia: Possibilidades e limitações. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/688.

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Council of Science Editors:

Silva JCFd. O trabalho prático como um dispositivo pedagógico no ensino e na aprendizagem da biologia e da geologia: Possibilidades e limitações. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/688

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17. Albuquerque, Ana Cristina Godinho de. Género e multimodalidade na aula de Ile : compreender e comentar o texto publicitário.

Degree: 2017, RCAAP

O presente trabalho analisa e avalia a produção escrita dos alunos de licenciatura em Comunicação Social e Cultural na disciplina de Inglês como língua estrangeira… (more)

Subjects/Keywords: Escrever em LE; Géneros da escrita; Pedagogia dos géneros; Multimodalidade; Gramática do design visual; O ciclo de ensino/ aprendizagem da Escola de Sydney; EFL writing; Writing genres; Genre pedagogy; Mulitmodality; Grammar of Visual Design; The Sydney School Teaching and Learning Cycle; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas

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APA (6th Edition):

Albuquerque, A. C. G. d. (2017). Género e multimodalidade na aula de Ile : compreender e comentar o texto publicitário. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24089

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Ana Cristina Godinho de. “Género e multimodalidade na aula de Ile : compreender e comentar o texto publicitário.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24089.

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MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Ana Cristina Godinho de. “Género e multimodalidade na aula de Ile : compreender e comentar o texto publicitário.” 2017. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Albuquerque ACGd. Género e multimodalidade na aula de Ile : compreender e comentar o texto publicitário. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24089.

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Council of Science Editors:

Albuquerque ACGd. Género e multimodalidade na aula de Ile : compreender e comentar o texto publicitário. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24089

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18. Carlos Gilano Andrade do AraÃjo. ProduÃÃo de saber no contexto da EDISCA â Escola de DanÃa e Desenvolvimento Humano: tecendo uma pedagogia da expressividade.

Degree: Master, 2019, Universidade Federal do Ceará

A pesquisa pretende investigar a produÃÃo de saber no contexto da Edisca â Escola de Desenvolvimento Humano, objetivando tecer elementos para uma pedagogia da expressividade.… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; DanÃa; Pedagogia da expressividade; InteligÃncia estÃtica; ProduÃÃo de saberes; EDUCACAO; DanÃa; Pedagogia da expressividade; InteligÃncia estÃtica; ProduÃÃo de saberes

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APA (6th Edition):

AraÃjo, C. G. A. d. (2019). ProduÃÃo de saber no contexto da EDISCA â Escola de DanÃa e Desenvolvimento Humano: tecendo uma pedagogia da expressividade. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20723 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AraÃjo, Carlos Gilano Andrade do. “ProduÃÃo de saber no contexto da EDISCA â Escola de DanÃa e Desenvolvimento Humano: tecendo uma pedagogia da expressividade.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed January 24, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20723 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

AraÃjo, Carlos Gilano Andrade do. “ProduÃÃo de saber no contexto da EDISCA â Escola de DanÃa e Desenvolvimento Humano: tecendo uma pedagogia da expressividade.” 2019. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

AraÃjo CGAd. ProduÃÃo de saber no contexto da EDISCA â Escola de DanÃa e Desenvolvimento Humano: tecendo uma pedagogia da expressividade. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2019. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20723 ;.

Council of Science Editors:

AraÃjo CGAd. ProduÃÃo de saber no contexto da EDISCA â Escola de DanÃa e Desenvolvimento Humano: tecendo uma pedagogia da expressividade. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2019. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20723 ;


Universidade Estadual de Campinas

19. Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Trata-se de uma pesquisa bibliogr?fico-hist?rica realizada na ?rea de Filosofia da Educa??o que nasceu da inten??o de buscar caracterizar e recuperar a identidade filos?fica… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia; Filosofia da educa??o; Educa??o; Reforma do ensino

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APA (6th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1. (2018). A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. “A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. “A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .” 2018. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva 1. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681.

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Council of Science Editors:

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva 1. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681

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Universidade Estadual de Campinas

20. Micelli, Ana L?gia Piza. Electromyographic evaluation of trapezius sternocleidomastoid, anterior temporal, masseter and suprahyoid mescles in edentulous patients with temporomandibular desorder treated with flat and plane occlusal sprint : Avalia??o eletromiogr?fica dos m?sculos trap?zio, esternocleidomast?ide, temporal anterior, masseter e suprahi?ideo em pacientes desdentados totais portadores de desordem temporomandibular tratados com aparelho oclusal lisos e planos .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O conceito das desordens temporomandibulares (DTM), as define como um conjunto de altera??es articulares e musculares na regi?o orofacial, caracterizados principalmente por dor, ru?dos… (more)

Subjects/Keywords: Transtornos da articula??o temporomandibular; Eletromiografia

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APA (6th Edition):

Micelli, A. L. P. (2015). Electromyographic evaluation of trapezius sternocleidomastoid, anterior temporal, masseter and suprahyoid mescles in edentulous patients with temporomandibular desorder treated with flat and plane occlusal sprint : Avalia??o eletromiogr?fica dos m?sculos trap?zio, esternocleidomast?ide, temporal anterior, masseter e suprahi?ideo em pacientes desdentados totais portadores de desordem temporomandibular tratados com aparelho oclusal lisos e planos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/290240

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Micelli, Ana L?gia Piza. “Electromyographic evaluation of trapezius sternocleidomastoid, anterior temporal, masseter and suprahyoid mescles in edentulous patients with temporomandibular desorder treated with flat and plane occlusal sprint : Avalia??o eletromiogr?fica dos m?sculos trap?zio, esternocleidomast?ide, temporal anterior, masseter e suprahi?ideo em pacientes desdentados totais portadores de desordem temporomandibular tratados com aparelho oclusal lisos e planos .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/290240.

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MLA Handbook (7th Edition):

Micelli, Ana L?gia Piza. “Electromyographic evaluation of trapezius sternocleidomastoid, anterior temporal, masseter and suprahyoid mescles in edentulous patients with temporomandibular desorder treated with flat and plane occlusal sprint : Avalia??o eletromiogr?fica dos m?sculos trap?zio, esternocleidomast?ide, temporal anterior, masseter e suprahi?ideo em pacientes desdentados totais portadores de desordem temporomandibular tratados com aparelho oclusal lisos e planos .” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Micelli ALP. Electromyographic evaluation of trapezius sternocleidomastoid, anterior temporal, masseter and suprahyoid mescles in edentulous patients with temporomandibular desorder treated with flat and plane occlusal sprint : Avalia??o eletromiogr?fica dos m?sculos trap?zio, esternocleidomast?ide, temporal anterior, masseter e suprahi?ideo em pacientes desdentados totais portadores de desordem temporomandibular tratados com aparelho oclusal lisos e planos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/290240.

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Council of Science Editors:

Micelli ALP. Electromyographic evaluation of trapezius sternocleidomastoid, anterior temporal, masseter and suprahyoid mescles in edentulous patients with temporomandibular desorder treated with flat and plane occlusal sprint : Avalia??o eletromiogr?fica dos m?sculos trap?zio, esternocleidomast?ide, temporal anterior, masseter e suprahi?ideo em pacientes desdentados totais portadores de desordem temporomandibular tratados com aparelho oclusal lisos e planos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/290240

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Universidade Estadual de Campinas

21. Machado, Gisele Viola, 1982-. Pedagogia do esporte = organização, sistematização, aplicação e avaliação de conteúdos esportivos na educaçãoo formal = Sport pedagogy : organization, systematization and application of sports content in non-formal education .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O esporte está presente em diversos cenários da educação, sendo o foco deste estudo o cenário da educaçãoo-formal, mais especificamente os projetos sócio-educativos… (more)

Subjects/Keywords: Esportes - Pedagogia; Projetos sociais; Organização da ação pedagogica

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APA (6th Edition):

Machado, Gisele Viola, 1. (2012). Pedagogia do esporte = organização, sistematização, aplicação e avaliação de conteúdos esportivos na educação não formal = Sport pedagogy : organization, systematization and application of sports content in non-formal education . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275013

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Machado, Gisele Viola, 1982-. “Pedagogia do esporte = organização, sistematização, aplicação e avaliação de conteúdos esportivos na educação não formal = Sport pedagogy : organization, systematization and application of sports content in non-formal education .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275013.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Gisele Viola, 1982-. “Pedagogia do esporte = organização, sistematização, aplicação e avaliação de conteúdos esportivos na educação não formal = Sport pedagogy : organization, systematization and application of sports content in non-formal education .” 2012. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Machado, Gisele Viola 1. Pedagogia do esporte = organização, sistematização, aplicação e avaliação de conteúdos esportivos na educação não formal = Sport pedagogy : organization, systematization and application of sports content in non-formal education . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275013.

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Machado, Gisele Viola 1. Pedagogia do esporte = organização, sistematização, aplicação e avaliação de conteúdos esportivos na educação não formal = Sport pedagogy : organization, systematization and application of sports content in non-formal education . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275013

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22. Vera Lucia Lavrado Cupello Cajazeiras. Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física.

Degree: 2011, Universidade do Grande Rio

 A pesquisa tem como tema o ensino de Física na perspectiva da Pedagogia da Práxis (GADOTTI, 2004). Discute a necessidade de uma nova abordagem do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Física-Pedagogia da Práxis; Tecnologias-Aprendizagem Significativa Crítica; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Cajazeiras, V. L. L. C. (2011). Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física. (Thesis). Universidade do Grande Rio. Retrieved from http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cajazeiras, Vera Lucia Lavrado Cupello. “Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física.” 2011. Thesis, Universidade do Grande Rio. Accessed January 24, 2020. http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113.

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Cajazeiras, Vera Lucia Lavrado Cupello. “Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física.” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Cajazeiras VLLC. Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física. [Internet] [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113.

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Cajazeiras VLLC. Perspectivas da Pedagogia da Práxis no ensino de Física. [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2011. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113

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Universidade do Rio Grande do Norte

23. Silva, Flávio José de Oliveira. O céu é meu teto, a terra, minha morada: cultura e educação cigana no RN (2006 a 2016) .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 Se estudia las prácticas educativas y culturales de los gitanos Calon, Matchuawa, Roraranê y Kalderash, con el fin de comprender la manera de ser, de… (more)

Subjects/Keywords: Ciganos; Práticas culturais; Cultura escolar; Pedagogia da itinerância

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APA (6th Edition):

Silva, F. J. d. O. (2016). O céu é meu teto, a terra, minha morada: cultura e educação cigana no RN (2006 a 2016) . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22335

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Flávio José de Oliveira. “O céu é meu teto, a terra, minha morada: cultura e educação cigana no RN (2006 a 2016) .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22335.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Flávio José de Oliveira. “O céu é meu teto, a terra, minha morada: cultura e educação cigana no RN (2006 a 2016) .” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Silva FJdO. O céu é meu teto, a terra, minha morada: cultura e educação cigana no RN (2006 a 2016) . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22335.

Council of Science Editors:

Silva FJdO. O céu é meu teto, a terra, minha morada: cultura e educação cigana no RN (2006 a 2016) . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22335


Universidade Estadual de Campinas

24. Vega, Tomás Marcelo, 1979-. In Ventos : por uma Pedagogia da Invenção .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Frente às intensas transformações sociais das últimas décadas, a demanda de revisões em muitos aspectos da educação faz emergir novas reflexões que, para além… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia da invenção; Invenções - Arte; Desenho; Arte e educação; Design - Educação

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APA (6th Edition):

Vega, Tomás Marcelo, 1. (2018). In Ventos : por uma Pedagogia da Invenção . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vega, Tomás Marcelo, 1979-. “In Ventos : por uma Pedagogia da Invenção .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332757.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vega, Tomás Marcelo, 1979-. “In Ventos : por uma Pedagogia da Invenção .” 2018. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Vega, Tomás Marcelo 1. In Ventos : por uma Pedagogia da Invenção . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332757.

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Council of Science Editors:

Vega, Tomás Marcelo 1. In Ventos : por uma Pedagogia da Invenção . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332757

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25. Valpaços, Maria Manuela Teixeira. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Bragança

O relatório de estágio que se apresenta surge no âmbito da realização da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), inserida no curso de… (more)

Subjects/Keywords: Crianças; Pedagogia da participação; Envolvimento; Atividades integradoras; Children; Pedagogy of participation

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APA (6th Edition):

Valpaços, M. M. T. (2012). Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7639

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valpaços, Maria Manuela Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed January 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7639.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valpaços, Maria Manuela Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Valpaços MMT. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. [cited 2020 Jan 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7639.

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Valpaços MMT. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7639

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Universidade Estadual de Campinas

26. Silva, Peterson Rigato da, 1977-. o sou tio, nem pai, sou professor! : a docência masculina na educação infantil .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo identificar como ocorrem as relações de gênero e poder nos espaços e tempos das pré-escolas públicas, quando há homens… (more)

Subjects/Keywords: Educação infantil; Crianças pequenas; Relações de gênero; Pedagogia da infância

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APA (6th Edition):

Silva, Peterson Rigato da, 1. (2014). Não sou tio, nem pai, sou professor! : a docência masculina na educação infantil . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319170

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Peterson Rigato da, 1977-. “Não sou tio, nem pai, sou professor! : a docência masculina na educação infantil .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319170.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Peterson Rigato da, 1977-. “Não sou tio, nem pai, sou professor! : a docência masculina na educação infantil .” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Silva, Peterson Rigato da 1. Não sou tio, nem pai, sou professor! : a docência masculina na educação infantil . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319170.

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Council of Science Editors:

Silva, Peterson Rigato da 1. Não sou tio, nem pai, sou professor! : a docência masculina na educação infantil . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319170

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Universidade Estadual de Campinas

27. Gomes, Elaine Messias. Desenvolvimento de atividades pedagógicas para a educação infantil com a lousa digital interativa = uma inovação didática .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Frente a diversidade de Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) na sociedade que está provocando inúmeras mudanças na forma como o sujeito se comunica,… (more)

Subjects/Keywords: Lousa digital; Interatividade; Educação de crianças; Pedagogia da comunicação

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APA (6th Edition):

Gomes, E. M. (2010). Desenvolvimento de atividades pedagógicas para a educação infantil com a lousa digital interativa = uma inovação didática . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251369

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Elaine Messias. “Desenvolvimento de atividades pedagógicas para a educação infantil com a lousa digital interativa = uma inovação didática .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251369.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Elaine Messias. “Desenvolvimento de atividades pedagógicas para a educação infantil com a lousa digital interativa = uma inovação didática .” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Gomes EM. Desenvolvimento de atividades pedagógicas para a educação infantil com a lousa digital interativa = uma inovação didática . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251369.

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Council of Science Editors:

Gomes EM. Desenvolvimento de atividades pedagógicas para a educação infantil com a lousa digital interativa = uma inovação didática . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251369

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28. Valadão, José de Arimatéia Dias. Seguindo associações sociotécnicas sob a luz da teoria do ator-rede: uma tradução da pedagogia da alternância para rotinas e tecnologias sociais .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 As Tecnologias Sociais (TS) têm sido consideradas soluções viáveis à resolução dos problemas sociais e econômicos das comunidades de baixa renda, principalmente, por envolver as… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia Social; Pedagogia da Alternância; Rotinas. Mudanças; Teoria do Ator-Rede

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APA (6th Edition):

Valadão, J. d. A. D. (2014). Seguindo associações sociotécnicas sob a luz da teoria do ator-rede: uma tradução da pedagogia da alternância para rotinas e tecnologias sociais . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12269

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valadão, José de Arimatéia Dias. “Seguindo associações sociotécnicas sob a luz da teoria do ator-rede: uma tradução da pedagogia da alternância para rotinas e tecnologias sociais .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12269.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valadão, José de Arimatéia Dias. “Seguindo associações sociotécnicas sob a luz da teoria do ator-rede: uma tradução da pedagogia da alternância para rotinas e tecnologias sociais .” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Valadão JdAD. Seguindo associações sociotécnicas sob a luz da teoria do ator-rede: uma tradução da pedagogia da alternância para rotinas e tecnologias sociais . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12269.

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Valadão JdAD. Seguindo associações sociotécnicas sob a luz da teoria do ator-rede: uma tradução da pedagogia da alternância para rotinas e tecnologias sociais . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12269

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29. GAUDIOT, Denise Maria Simões Freire. Sala de aula para surdos: recomendações ergonômicas .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 A escola representa, para a criança especial, um espaço significativo de aprendizado e sociabilidade e só a garantia dos dois pode permitir a inclusão verdadeira.… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia; Acessibilidade; Aplicações da ergonomia; Salas de aula; Educação de surdos

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APA (6th Edition):

GAUDIOT, D. M. S. F. (2010). Sala de aula para surdos: recomendações ergonômicas . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3348

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GAUDIOT, Denise Maria Simões Freire. “Sala de aula para surdos: recomendações ergonômicas .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3348.

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MLA Handbook (7th Edition):

GAUDIOT, Denise Maria Simões Freire. “Sala de aula para surdos: recomendações ergonômicas .” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

GAUDIOT DMSF. Sala de aula para surdos: recomendações ergonômicas . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3348.

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Council of Science Editors:

GAUDIOT DMSF. Sala de aula para surdos: recomendações ergonômicas . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3348

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30. Souto Lima Vidal, Fabiana. A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

O presente estudo foi elaborado na linha de Formação de Professores e Prática Pedagógica do Programa de Pós-Graduação em Educação UFPE. Teve como objetivo geral… (more)

Subjects/Keywords: Formação Inicial em Pedagogia.; Formação de Professores(as); Ensino da Arte

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APA (6th Edition):

Souto Lima Vidal, F. (2011). A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souto Lima Vidal, Fabiana. “A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 24, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souto Lima Vidal, Fabiana. “A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco .” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Souto Lima Vidal F. A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190.

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Council of Science Editors:

Souto Lima Vidal F. A formação inicial em pedagogia e o ensino da arte: um estudo em instituições de ensino superior do Estado de Pernambuco . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4190

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