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You searched for subject:(Pedagogia Ativa). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

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1. Benites, Maria de Fátima Moreira Cardoso. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório inscreve-se no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do curso de Mestrado em Educação de Pré-escolar e, nele, apresentamos… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Experiências de aprendizagem; Participação ativa; Pedagogia participativa

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APA (6th Edition):

Benites, M. d. F. M. C. (2012). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/5006

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benites, Maria de Fátima Moreira Cardoso. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed December 06, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/5006.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benites, Maria de Fátima Moreira Cardoso. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Benites MdFMC. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/5006.

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Council of Science Editors:

Benites MdFMC. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/5006

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2. Pinheiro, Catarina de Jesus. A Prática da Diferenciação Pedagógica em Contextos de Cooperação Educativa.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do… (more)

Subjects/Keywords: Diferenciação pedagógica; Cooperação educativa; Pedagogia ativa; Docente generalista

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APA (6th Edition):

Pinheiro, C. d. J. (2015). A Prática da Diferenciação Pedagógica em Contextos de Cooperação Educativa. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2089

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Catarina de Jesus. “A Prática da Diferenciação Pedagógica em Contextos de Cooperação Educativa.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed December 06, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2089.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Catarina de Jesus. “A Prática da Diferenciação Pedagógica em Contextos de Cooperação Educativa.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Pinheiro CdJ. A Prática da Diferenciação Pedagógica em Contextos de Cooperação Educativa. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2089.

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Council of Science Editors:

Pinheiro CdJ. A Prática da Diferenciação Pedagógica em Contextos de Cooperação Educativa. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2089

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3. Grazina, Edgar Magno Pinto. Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico.

Degree: 2016, Instituto Politécnico de Bragança

As diferentes transformações tecnológicas, científicas, sociais e culturais colocam cada vez mais desafios ao contexto educativo. Partindo desta perspetiva e assente nos contributos epistemológicos de… (more)

Subjects/Keywords: Novas tecnologias; Pedagogia ativa; experiências criativas; Professor-investigador; Educação musical; New technologies

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APA (6th Edition):

Grazina, E. M. P. (2016). Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13116

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grazina, Edgar Magno Pinto. “Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed December 06, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13116.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grazina, Edgar Magno Pinto. “Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Grazina EMP. Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13116.

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Council of Science Editors:

Grazina EMP. Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13116

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Universidade de Brasília

4. Francisco César Alves Santos. Proposição de uma estratégia para o desenvolvimento do tema transversal meio ambiente no contexto do ensino médio.

Degree: 2010, Universidade de Brasília

A presente dissertação tem por objetivo propor e avaliar uma estratégia pedagógica para o tratamento do tema transversal Meio ambiente no contexto do ensino médio,… (more)

Subjects/Keywords: games; environmental education; pedagogy of projects; escola ativa; jogos; Cerrado; pedagogia de projetos; CIENCIAS; pedagogical practice; educação ambiental; Cerrado (Savannah)

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APA (6th Edition):

Santos, F. C. A. (2010). Proposição de uma estratégia para o desenvolvimento do tema transversal meio ambiente no contexto do ensino médio. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6723

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Francisco César Alves. “Proposição de uma estratégia para o desenvolvimento do tema transversal meio ambiente no contexto do ensino médio.” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 06, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6723.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Francisco César Alves. “Proposição de uma estratégia para o desenvolvimento do tema transversal meio ambiente no contexto do ensino médio.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Santos FCA. Proposição de uma estratégia para o desenvolvimento do tema transversal meio ambiente no contexto do ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6723.

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Council of Science Editors:

Santos FCA. Proposição de uma estratégia para o desenvolvimento do tema transversal meio ambiente no contexto do ensino médio. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6723

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5. Gonçalves, Olga Maria Morais Alves. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório insere-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em 1º Ciclo do Ensino Básico e procura contextualizar… (more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico; Cidadania; Educação ambiental; Interdisciplinaridade; Pedagogia da participação; Aprendizagem ativa; Formação de professores

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APA (6th Edition):

Gonçalves, O. M. M. A. (2012). Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7662

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Olga Maria Morais Alves. “Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed December 06, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7662.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Olga Maria Morais Alves. “Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Gonçalves OMMA. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7662.

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Council of Science Editors:

Gonçalves OMMA. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7662

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6. Cabral, Rúben David Fernandes Gonçalves. Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico.

Degree: 2016, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório reflete o percurso da Prática de Ensino Supervisionada nos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, que decorreu durante o ano… (more)

Subjects/Keywords: Educação Musical; Pedagogia musical ativa; Abordagem Orff-Schulwerk; Percussão corporal e movimento/dança; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Cabral, R. D. F. G. (2016). Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13964

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Rúben David Fernandes Gonçalves. “Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed December 06, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13964.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Rúben David Fernandes Gonçalves. “Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Cabral RDFG. Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13964.

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Council of Science Editors:

Cabral RDFG. Prática de ensino supervisionada em ensino de Educação Musical no Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/13964

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7. Rebelo, Maria Isabel. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Pedagogia diferenciada; Professor reflexivo; Aprendizagem ativa; Aprendizagem significativa

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APA (6th Edition):

Rebelo, M. I. (2014). A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebelo, Maria Isabel. “A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 06, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rebelo, Maria Isabel. “A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Rebelo MI. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369.

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Council of Science Editors:

Rebelo MI. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369

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8. Ribeiro, João César Gonçalves. A cultura visual como recurso educativo no ensino das Artes Visuais.

Degree: 2013, RCAAP

O presente trabalho pretende descrever um estudo sobre a prática pedagógica de estágio profissional no ensino das artes visuais. A convicção da importância das artes… (more)

Subjects/Keywords: Cultura Visual; Pedagogia Ativa; Competências; Artes Visuais; Metodologia Triangular; Visual Culture; Active Pedagogy; Competences; Visual Arts; Triangular Methodology; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Ribeiro, J. C. G. (2013). A cultura visual como recurso educativo no ensino das Artes Visuais. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13777

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, João César Gonçalves. “A cultura visual como recurso educativo no ensino das Artes Visuais.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 06, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13777.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, João César Gonçalves. “A cultura visual como recurso educativo no ensino das Artes Visuais.” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Ribeiro JCG. A cultura visual como recurso educativo no ensino das Artes Visuais. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13777.

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Council of Science Editors:

Ribeiro JCG. A cultura visual como recurso educativo no ensino das Artes Visuais. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13777

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9. Ferreira, Ana Patrícia Belo. Relatório final da prática de ensino supervisionada.

Degree: 2016, RCAAP

A Metodologia de Trabalho de Projeto foi assumida por diversos autores - nomeadamente por John Dewey e William Killpatrick - baseada numa Pedagogia Ativa, centrada… (more)

Subjects/Keywords: Metodologia de Trabalho de Projeto; Pedagogia Ativa; Competências; Formação pessoal e social; Conhecimento do Mundo; Project Work Methodology; Active Teaching; Skills; Personal and Social Education; World Knowledge

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. P. B. (2016). Relatório final da prática de ensino supervisionada. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ana Patrícia Belo. “Relatório final da prática de ensino supervisionada.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 06, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ana Patrícia Belo. “Relatório final da prática de ensino supervisionada.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Ferreira APB. Relatório final da prática de ensino supervisionada. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597.

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Council of Science Editors:

Ferreira APB. Relatório final da prática de ensino supervisionada. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597

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10. Araújo, Joana Filipa Moreira. Relatório de estágio.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Porto

Relatório EPE - Relatório de estágio em Educação Pré-Escolar: O presente Relatório de Estágio tem como intencionalidade expor as práticas pedagógicas desenvolvidas em contexto da… (more)

Subjects/Keywords: Construção colaborativa de saberes profissionais; Estratégias pedagógicas diferenciadas; Atitude profissional reflexiva e investigativa; Exercício sistemático da reflexão pré, inter e pós ativa; Collaborative construction of professional knowledge; Differentiated pedagogical strategies; Reflective and investigative professional attitude; Systematic exercise of pre, inter and post active reflection; Reflexão sobre, na e para a ação; Pedagogia diferenciada; Ações investigativas e indagatórias; Docência; Reflection about, on and for the action; Differentiated pedagogy; Investigative and inquisitive actions; Teaching; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Araújo, J. F. M. (2014). Relatório de estágio. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8694

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Joana Filipa Moreira. “Relatório de estágio.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed December 06, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8694.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Joana Filipa Moreira. “Relatório de estágio.” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Araújo JFM. Relatório de estágio. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8694.

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Council of Science Editors:

Araújo JFM. Relatório de estágio. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8694

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