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Addis Ababa University

1. Mahmud, Muktar. Assessment of the effects of decentralization .

Degree: 2012, Addis Ababa University

 In Ethiopia rapid urbanization is the product of socio economic development. As a result urban populations have been growing in an alarming rate. This situation… (more)

Subjects/Keywords: decentralization, autonomy, accountability, transparent,; participation, social service

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APA (6th Edition):

Mahmud, M. (2012). Assessment of the effects of decentralization . (Thesis). Addis Ababa University. Retrieved from http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/3986

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mahmud, Muktar. “Assessment of the effects of decentralization .” 2012. Thesis, Addis Ababa University. Accessed December 16, 2019. http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/3986.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mahmud, Muktar. “Assessment of the effects of decentralization .” 2012. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Mahmud M. Assessment of the effects of decentralization . [Internet] [Thesis]. Addis Ababa University; 2012. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/3986.

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Council of Science Editors:

Mahmud M. Assessment of the effects of decentralization . [Thesis]. Addis Ababa University; 2012. Available from: http://etd.aau.edu.et/dspace/handle/123456789/3986

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Universidade Federal da Bahia

2. Mara Schwingel. Autonomia e participação na escola pública municipal de Salvador: verso e reverso.

Degree: 2006, Universidade Federal da Bahia

A pesquisa analisou o exercício da autonomia e o processo participativo de uma escola pública de Ensino Fundamental de 1 a 4 série, da rede… (more)

Subjects/Keywords: participation; escola pública; participação; autonomia; EDUCACAO; autonomy; public school

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APA (6th Edition):

Schwingel, M. (2006). Autonomia e participação na escola pública municipal de Salvador: verso e reverso. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1761 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1762

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schwingel, Mara. “Autonomia e participação na escola pública municipal de Salvador: verso e reverso.” 2006. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed December 16, 2019. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1761 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1762.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schwingel, Mara. “Autonomia e participação na escola pública municipal de Salvador: verso e reverso.” 2006. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Schwingel M. Autonomia e participação na escola pública municipal de Salvador: verso e reverso. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2006. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1761 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1762.

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Council of Science Editors:

Schwingel M. Autonomia e participação na escola pública municipal de Salvador: verso e reverso. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2006. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1761 ; http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1762

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Universidade Federal de Santa Maria

3. Marco Aurélio Gomes Machado. A AUTONOMIA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA.

Degree: 2011, Universidade Federal de Santa Maria

A Gestão Educacional Democrática, que está sob a forma de princípio na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de dezembro de 1996, e… (more)

Subjects/Keywords: política educacional; autonomy; educational policy; participação; autonomia; EDUCACAO; Participation

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APA (6th Edition):

Machado, M. A. G. (2011). A AUTONOMIA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3743

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Marco Aurélio Gomes. “A AUTONOMIA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed December 16, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3743.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Marco Aurélio Gomes. “A AUTONOMIA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA.” 2011. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Machado MAG. A AUTONOMIA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3743.

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Council of Science Editors:

Machado MAG. A AUTONOMIA NA CONCEPÇÃO DE GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3743

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Iowa State University

4. Ke, Zhenxing. Chinese Workers' Attitudes toward Strike.

Degree: 2013, Iowa State University

 In recent years, the frequency of strikes has increased in China, which makes it important to analyze what influences workers' attitude about going on strike.… (more)

Subjects/Keywords: attitudes toward strikes; autonomy; CGSS2006; participation; Asian Studies; Sociology

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APA (6th Edition):

Ke, Z. (2013). Chinese Workers' Attitudes toward Strike. (Thesis). Iowa State University. Retrieved from https://lib.dr.iastate.edu/etd/13557

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ke, Zhenxing. “Chinese Workers' Attitudes toward Strike.” 2013. Thesis, Iowa State University. Accessed December 16, 2019. https://lib.dr.iastate.edu/etd/13557.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ke, Zhenxing. “Chinese Workers' Attitudes toward Strike.” 2013. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Ke Z. Chinese Workers' Attitudes toward Strike. [Internet] [Thesis]. Iowa State University; 2013. [cited 2019 Dec 16]. Available from: https://lib.dr.iastate.edu/etd/13557.

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Council of Science Editors:

Ke Z. Chinese Workers' Attitudes toward Strike. [Thesis]. Iowa State University; 2013. Available from: https://lib.dr.iastate.edu/etd/13557

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5. Lopes, Mário da Lomba. Administração e gestão das escolas secundárias em Cabo Verde: perspetivas e práticas dos diretores.

Degree: 2018, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Administração Educacional

A problemática da administração e gestão escolar… (more)

Subjects/Keywords: Regulação; Autonomia; Gestão; Liderança; Participação; Regulation; Autonomy; Management; Leadership; Participation

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APA (6th Edition):

Lopes, M. d. L. (2018). Administração e gestão das escolas secundárias em Cabo Verde: perspetivas e práticas dos diretores. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8512

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Mário da Lomba. “Administração e gestão das escolas secundárias em Cabo Verde: perspetivas e práticas dos diretores.” 2018. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed December 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8512.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Mário da Lomba. “Administração e gestão das escolas secundárias em Cabo Verde: perspetivas e práticas dos diretores.” 2018. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Lopes MdL. Administração e gestão das escolas secundárias em Cabo Verde: perspetivas e práticas dos diretores. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2018. [cited 2019 Dec 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8512.

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Council of Science Editors:

Lopes MdL. Administração e gestão das escolas secundárias em Cabo Verde: perspetivas e práticas dos diretores. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8512

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6. Faria, Ivani Ferreira de. Ecoturismo indígena. Território, sustentabilidade, multiculturalismo: princípios para a autonomia.

Degree: PhD, Geografia Física, 2007, University of São Paulo

O presente trabalho analisa um conjunto de ações e reflexões sobre o ecoturismo na Região do Alto rio Negro com o objetivo de preparar as… (more)

Subjects/Keywords: Autonomia; Autonomy; Ecoturismo indígena; Native ecotourism; Participação; Participation; Sustaintability; Sustentabilidade; Território; Territory

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APA (6th Edition):

Faria, I. F. d. (2007). Ecoturismo indígena. Território, sustentabilidade, multiculturalismo: princípios para a autonomia. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-17022011-095412/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Ivani Ferreira de. “Ecoturismo indígena. Território, sustentabilidade, multiculturalismo: princípios para a autonomia.” 2007. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-17022011-095412/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Ivani Ferreira de. “Ecoturismo indígena. Território, sustentabilidade, multiculturalismo: princípios para a autonomia.” 2007. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Faria IFd. Ecoturismo indígena. Território, sustentabilidade, multiculturalismo: princípios para a autonomia. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-17022011-095412/ ;.

Council of Science Editors:

Faria IFd. Ecoturismo indígena. Território, sustentabilidade, multiculturalismo: princípios para a autonomia. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-17022011-095412/ ;

7. Josiane de Souza Paiva. PLANO DECENAL MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: uma análise sobre a participação da sociedade civil no processo de elaboração.

Degree: 2009, Universidade Federal de Juiz de Fora

This dissertation aims to analyze the participation of civil society in the process of developing the Ten Year Plan Municipal Education of Juiz de Fora,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Municipalization; Educational Planning; Participação; Autonomia; Democratização; Descentralização; Municipalização; Planejamento Educacional; Decentralization; Democratization; Autonomy; Participation

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APA (6th Edition):

Paiva, J. d. S. (2009). PLANO DECENAL MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: uma análise sobre a participação da sociedade civil no processo de elaboração. (Thesis). Universidade Federal de Juiz de Fora. Retrieved from http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Josiane de Souza. “PLANO DECENAL MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: uma análise sobre a participação da sociedade civil no processo de elaboração.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Juiz de Fora. Accessed December 16, 2019. http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Josiane de Souza. “PLANO DECENAL MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: uma análise sobre a participação da sociedade civil no processo de elaboração.” 2009. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Paiva JdS. PLANO DECENAL MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: uma análise sobre a participação da sociedade civil no processo de elaboração. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2009. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616.

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Council of Science Editors:

Paiva JdS. PLANO DECENAL MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: uma análise sobre a participação da sociedade civil no processo de elaboração. [Thesis]. Universidade Federal de Juiz de Fora; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616

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Universidade Federal da Bahia

8. Rivailda Silveira Nunes de Argollo. Autoavaliação institucional na Rede Federal de Educação Tecnológica: análise da implementação do SINAES.

Degree: 2010, Universidade Federal da Bahia

A Lei n. 9.394/1996 dispõe que caberá à União assegurar um processo nacional de avaliação das Instituições de Educação Superior (IES). Em 2004, a Lei… (more)

Subjects/Keywords: avaliação; SINAES; CEFET; autonomia; globalidade; participação; assessment; SINAES; CEFET; autonomy; globality; participation; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Argollo, R. S. N. d. (2010). Autoavaliação institucional na Rede Federal de Educação Tecnológica: análise da implementação do SINAES. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Argollo, Rivailda Silveira Nunes de. “Autoavaliação institucional na Rede Federal de Educação Tecnológica: análise da implementação do SINAES.” 2010. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed December 16, 2019. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588.

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MLA Handbook (7th Edition):

Argollo, Rivailda Silveira Nunes de. “Autoavaliação institucional na Rede Federal de Educação Tecnológica: análise da implementação do SINAES.” 2010. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Argollo RSNd. Autoavaliação institucional na Rede Federal de Educação Tecnológica: análise da implementação do SINAES. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2010. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588.

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Council of Science Editors:

Argollo RSNd. Autoavaliação institucional na Rede Federal de Educação Tecnológica: análise da implementação do SINAES. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2010. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

9. Maria Aparecida Dias de Oliveira. A atuação de uma gestora como uma das possibilitadoras da construção de uma escola pública com uma perspectiva democrática-emancipadora na Rede Estadual de São Paulo.

Degree: 2012, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O presente estudo tem como tema os caminhos da gestão democrática numa escola pública de Educação Básica da rede estadual paulista. O eixo central da… (more)

Subjects/Keywords: School management; Democrática-emancipadora; Currículo e autonomia; Democratic emancipatory; Participation and autonomy; CURRICULO; Gestão escolar

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. A. D. d. (2012). A atuação de uma gestora como uma das possibilitadoras da construção de uma escola pública com uma perspectiva democrática-emancipadora na Rede Estadual de São Paulo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14768

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria Aparecida Dias de. “A atuação de uma gestora como uma das possibilitadoras da construção de uma escola pública com uma perspectiva democrática-emancipadora na Rede Estadual de São Paulo.” 2012. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 16, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14768.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria Aparecida Dias de. “A atuação de uma gestora como uma das possibilitadoras da construção de uma escola pública com uma perspectiva democrática-emancipadora na Rede Estadual de São Paulo.” 2012. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira MADd. A atuação de uma gestora como uma das possibilitadoras da construção de uma escola pública com uma perspectiva democrática-emancipadora na Rede Estadual de São Paulo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2012. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14768.

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Council of Science Editors:

Oliveira MADd. A atuação de uma gestora como uma das possibilitadoras da construção de uma escola pública com uma perspectiva democrática-emancipadora na Rede Estadual de São Paulo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2012. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14768

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Universidade do Minho

10. Silva, Mafalda Sofia Alves Fernandes da. O papel do Director : entre as funções de Delegado do Estado e de Representante da Comunidade Escolar : as decisões dos Directores de duas Escolas do Ensino Básico dos 2º e 3º Ciclos .

Degree: 2010, Universidade do Minho

 O Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril, no seu preâmbulo, assume-se como o normativo que veio reforçar a autonomia e a participação da comunidade… (more)

Subjects/Keywords: Papel dos directores; Autonomia das escolas; Liderança; Participação; Headmasters’ role; Schools’ autonomy; Leadership; Participation

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APA (6th Edition):

Silva, M. S. A. F. d. (2010). O papel do Director : entre as funções de Delegado do Estado e de Representante da Comunidade Escolar : as decisões dos Directores de duas Escolas do Ensino Básico dos 2º e 3º Ciclos . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/13710

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Mafalda Sofia Alves Fernandes da. “O papel do Director : entre as funções de Delegado do Estado e de Representante da Comunidade Escolar : as decisões dos Directores de duas Escolas do Ensino Básico dos 2º e 3º Ciclos .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed December 16, 2019. http://hdl.handle.net/1822/13710.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Mafalda Sofia Alves Fernandes da. “O papel do Director : entre as funções de Delegado do Estado e de Representante da Comunidade Escolar : as decisões dos Directores de duas Escolas do Ensino Básico dos 2º e 3º Ciclos .” 2010. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Silva MSAFd. O papel do Director : entre as funções de Delegado do Estado e de Representante da Comunidade Escolar : as decisões dos Directores de duas Escolas do Ensino Básico dos 2º e 3º Ciclos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2010. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/13710.

Council of Science Editors:

Silva MSAFd. O papel do Director : entre as funções de Delegado do Estado e de Representante da Comunidade Escolar : as decisões dos Directores de duas Escolas do Ensino Básico dos 2º e 3º Ciclos . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1822/13710

11. Costa, Sidónio Fernandes. Relatório alusivo à prática de gestão de 2002/2003 a 2008/2009 com enquadramento reflexivo sobre Administração e Gestão das Escolas Públicas Portuguesas desde 1986.

Degree: 2011, Universidade Fernando Pessoa

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Docência e Gestão da Educação, especialização em Administração… (more)

Subjects/Keywords: Poder; Negociação; Autoridade; Clima; Participação; Liderança; Autonomia; Power; Negotiation; Authority; Climate; Participation; Leadership; Autonomy

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APA (6th Edition):

Costa, S. F. (2011). Relatório alusivo à prática de gestão de 2002/2003 a 2008/2009 com enquadramento reflexivo sobre Administração e Gestão das Escolas Públicas Portuguesas desde 1986. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/2947

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Sidónio Fernandes. “Relatório alusivo à prática de gestão de 2002/2003 a 2008/2009 com enquadramento reflexivo sobre Administração e Gestão das Escolas Públicas Portuguesas desde 1986.” 2011. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed December 16, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/2947.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Sidónio Fernandes. “Relatório alusivo à prática de gestão de 2002/2003 a 2008/2009 com enquadramento reflexivo sobre Administração e Gestão das Escolas Públicas Portuguesas desde 1986.” 2011. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Costa SF. Relatório alusivo à prática de gestão de 2002/2003 a 2008/2009 com enquadramento reflexivo sobre Administração e Gestão das Escolas Públicas Portuguesas desde 1986. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2011. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/2947.

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Council of Science Editors:

Costa SF. Relatório alusivo à prática de gestão de 2002/2003 a 2008/2009 com enquadramento reflexivo sobre Administração e Gestão das Escolas Públicas Portuguesas desde 1986. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/2947

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12. Veiga, Andreia Vanessa Lopes de. Conselho de cooperação educativa: a participação dos alunos na regulação dos processos de arendizagem.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório Final realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II e apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de… (more)

Subjects/Keywords: Conselho de Cooperação Educativa; Participação; Regulação; Autonomia; Responsabilização; Educational Cooperation Council; Participation; Regulation; Autonomy; Accountability

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APA (6th Edition):

Veiga, A. V. L. d. (2017). Conselho de cooperação educativa: a participação dos alunos na regulação dos processos de arendizagem. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8426

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Veiga, Andreia Vanessa Lopes de. “Conselho de cooperação educativa: a participação dos alunos na regulação dos processos de arendizagem.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed December 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8426.

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MLA Handbook (7th Edition):

Veiga, Andreia Vanessa Lopes de. “Conselho de cooperação educativa: a participação dos alunos na regulação dos processos de arendizagem.” 2017. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Veiga AVLd. Conselho de cooperação educativa: a participação dos alunos na regulação dos processos de arendizagem. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Dec 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8426.

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Council of Science Editors:

Veiga AVLd. Conselho de cooperação educativa: a participação dos alunos na regulação dos processos de arendizagem. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8426

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13. Maria Goretti Cabral Barbalho. Mudanças nos modelos de gestão: a política educacional e dos (des)acertos da experiência no Rio Grande do Norte (1995-1999).

Degree: 2006, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

As políticas educacionais, a necessidade de adoção de novos modelos de administração da educação e a implementação de reformas nesse campo, na década de 1990,… (more)

Subjects/Keywords: Política educacional; Descentralização; Participação; Autonomia; Gestão democrática; EDUCACAO; Educational policy; Decentralization; Participation; Autonomy and Democratic management

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APA (6th Edition):

Barbalho, M. G. C. (2006). Mudanças nos modelos de gestão: a política educacional e dos (des)acertos da experiência no Rio Grande do Norte (1995-1999). (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbalho, Maria Goretti Cabral. “Mudanças nos modelos de gestão: a política educacional e dos (des)acertos da experiência no Rio Grande do Norte (1995-1999).” 2006. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed December 16, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbalho, Maria Goretti Cabral. “Mudanças nos modelos de gestão: a política educacional e dos (des)acertos da experiência no Rio Grande do Norte (1995-1999).” 2006. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Barbalho MGC. Mudanças nos modelos de gestão: a política educacional e dos (des)acertos da experiência no Rio Grande do Norte (1995-1999). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2006. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503.

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Council of Science Editors:

Barbalho MGC. Mudanças nos modelos de gestão: a política educacional e dos (des)acertos da experiência no Rio Grande do Norte (1995-1999). [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2006. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503

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14. Gercina Dalva. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

 O objeto de análise deste trabalho é a implementação da eleição de diretor na Escola Estadual 11 de Agosto, situada na cidade de Umarizal/RN, período… (more)

Subjects/Keywords: Autonomia e participação; Eleição de diretor; Democratização; Gestão democrática; EDUCACAO; Election of director; Autonomy and participation; Democratization; Democratic management

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APA (6th Edition):

Dalva, G. (2010). Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalva, Gercina. “Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed December 16, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dalva, Gercina. “Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN.” 2010. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Dalva G. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001.

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Council of Science Editors:

Dalva G. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5001

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15. Castro, Fabiana Faleiros Santana. Spina bifida and intermittent bladder catheterization in the context of rehabilitation.

Degree: 2012, Technische Universität Dortmund

 For the majority of individuals with spina bifida (SB) is the intermittent bladder catheterization (IC) required. Identifying the factors involved in IC, especially selfcatheterization is… (more)

Subjects/Keywords: autonomy; intermittent catheterization; Myelomeningocele; neurogenic bladder; participation; Rehabilitation; self-catheterization; Spina bífida; spinal dysraphism; 360; 370

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APA (6th Edition):

Castro, F. F. (2012). Spina bifida and intermittent bladder catheterization in the context of rehabilitation. (Thesis). Technische Universität Dortmund. Retrieved from http://hdl.handle.net/2003/29503

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Fabiana Faleiros. “Spina bifida and intermittent bladder catheterization in the context of rehabilitation.” 2012. Thesis, Technische Universität Dortmund. Accessed December 16, 2019. http://hdl.handle.net/2003/29503.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Fabiana Faleiros. “Spina bifida and intermittent bladder catheterization in the context of rehabilitation.” 2012. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Castro FF. Spina bifida and intermittent bladder catheterization in the context of rehabilitation. [Internet] [Thesis]. Technische Universität Dortmund; 2012. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2003/29503.

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Council of Science Editors:

Castro FF. Spina bifida and intermittent bladder catheterization in the context of rehabilitation. [Thesis]. Technische Universität Dortmund; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/2003/29503

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16. Barbosa, Naiada Dubard. Fendas na cultura: a produção de tecnologias de participação socioculturais em Terapia Ocupacional.

Degree: Mestrado, Movimento, Postura e Ação Humana, 2010, University of São Paulo

Essa pesquisa estuda o desenvolvimento de novas tecnologias de participação sociocultural da população atendida em Terapia Ocupacional. O foco da pesquisa esteve no processo de… (more)

Subjects/Keywords: Autonomia; Autonomy; Ciência tecnologia e sociedade; Citizen participation; Cultura; Culture; Occupational therapy; Participação cidadã; Science technology and society; Terapia ocupacional

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APA (6th Edition):

Barbosa, N. D. (2010). Fendas na cultura: a produção de tecnologias de participação socioculturais em Terapia Ocupacional. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-10052010-145732/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Naiada Dubard. “Fendas na cultura: a produção de tecnologias de participação socioculturais em Terapia Ocupacional.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-10052010-145732/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Naiada Dubard. “Fendas na cultura: a produção de tecnologias de participação socioculturais em Terapia Ocupacional.” 2010. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Barbosa ND. Fendas na cultura: a produção de tecnologias de participação socioculturais em Terapia Ocupacional. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-10052010-145732/ ;.

Council of Science Editors:

Barbosa ND. Fendas na cultura: a produção de tecnologias de participação socioculturais em Terapia Ocupacional. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5163/tde-10052010-145732/ ;

17. Castro, Miriam Rêgo de. Ressignificando-se como mulher na experiência do parto: experiência de participantes de movimentos sociais pela humanização do parto.

Degree: PhD, Cuidado em Saúde, 2014, University of São Paulo

 Introdução: A medicalização do parto é uma transformação cultural que influenciou a capacidade de enfrentamento autônomo da experiência de parir. As redes e movimentos sociais… (more)

Subjects/Keywords: Autonomia Pessoal; Enfermagem Obstétrica; Grounded Theory; Humanizing Delivery; Midwifery; Participação Social; Parto Humanizado; Personal Autonomy; Social Participation; Teoria Fundamentada nos Dados

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APA (6th Edition):

Castro, M. R. d. (2014). Ressignificando-se como mulher na experiência do parto: experiência de participantes de movimentos sociais pela humanização do parto. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112014-103526/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Miriam Rêgo de. “Ressignificando-se como mulher na experiência do parto: experiência de participantes de movimentos sociais pela humanização do parto.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112014-103526/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Miriam Rêgo de. “Ressignificando-se como mulher na experiência do parto: experiência de participantes de movimentos sociais pela humanização do parto.” 2014. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Castro MRd. Ressignificando-se como mulher na experiência do parto: experiência de participantes de movimentos sociais pela humanização do parto. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112014-103526/ ;.

Council of Science Editors:

Castro MRd. Ressignificando-se como mulher na experiência do parto: experiência de participantes de movimentos sociais pela humanização do parto. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112014-103526/ ;

18. Branhammar, Elin. Social Work with Street Children in Iringa, Tanzania : Challenges and Possibilities.

Degree: Psychology and Social Work, 2012, Örebro University

There is a large number of children living or spending most of their day on the street. The situation for those children is harsh… (more)

Subjects/Keywords: Street children; Tanzania; control; participation; autonomy; empowerment; Gatubarn; Tanzania; kontroll; medbestämmande; autonomi; empowerment; Social Work; Socialt arbete

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APA (6th Edition):

Branhammar, E. (2012). Social Work with Street Children in Iringa, Tanzania : Challenges and Possibilities. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-23768

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Branhammar, Elin. “Social Work with Street Children in Iringa, Tanzania : Challenges and Possibilities.” 2012. Thesis, Örebro University. Accessed December 16, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-23768.

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MLA Handbook (7th Edition):

Branhammar, Elin. “Social Work with Street Children in Iringa, Tanzania : Challenges and Possibilities.” 2012. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Branhammar E. Social Work with Street Children in Iringa, Tanzania : Challenges and Possibilities. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2012. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-23768.

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Council of Science Editors:

Branhammar E. Social Work with Street Children in Iringa, Tanzania : Challenges and Possibilities. [Thesis]. Örebro University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-23768

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Universidade do Minho

19. Silva, Carina Gonçalves. (Re)aprender a (con)viver: do assistencialismo à emancipação .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 O presente relatório é fruto de um trabalho de intervenção realizado com os utentes da Comunidade de inserção do Gabinete de Atendimento à Família, uma… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos; Pobreza e exclusão social; Autonomia; Participação; Adult education; Poverty and social exclusion; Autonomy; Participation

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APA (6th Edition):

Silva, C. G. (2017). (Re)aprender a (con)viver: do assistencialismo à emancipação . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/46357

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Carina Gonçalves. “(Re)aprender a (con)viver: do assistencialismo à emancipação .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed December 16, 2019. http://hdl.handle.net/1822/46357.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Carina Gonçalves. “(Re)aprender a (con)viver: do assistencialismo à emancipação .” 2017. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Silva CG. (Re)aprender a (con)viver: do assistencialismo à emancipação . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/46357.

Council of Science Editors:

Silva CG. (Re)aprender a (con)viver: do assistencialismo à emancipação . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/46357

20. Eriksson, Margaretha; Eriksson, Charlotte. När jag blir gammal vill jag bstämma. : En studie om ökat brukarinflytande inom äldreomsorgen i Örebro kommun.

Degree: Psychology and Social Work, 2009, Örebro University

Syftet med denna studie var att analysera skriftligt arbetsmaterial och offentliga informationsdokument som ligger till grund för förändringsarbete för ett ökat brukarinflytande gällande sociala… (more)

Subjects/Keywords: Participation; elder; autonomy; care user; user involvement; Inflytande; äldre; autonomi; vårdtagare; brukarinflytande; Social Work; Socialt arbete

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APA (6th Edition):

Eriksson, Margaretha; Eriksson, C. (2009). När jag blir gammal vill jag bstämma. : En studie om ökat brukarinflytande inom äldreomsorgen i Örebro kommun. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-7782

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Margaretha; Eriksson, Charlotte. “När jag blir gammal vill jag bstämma. : En studie om ökat brukarinflytande inom äldreomsorgen i Örebro kommun.” 2009. Thesis, Örebro University. Accessed December 16, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-7782.

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MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Margaretha; Eriksson, Charlotte. “När jag blir gammal vill jag bstämma. : En studie om ökat brukarinflytande inom äldreomsorgen i Örebro kommun.” 2009. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Eriksson, Margaretha; Eriksson C. När jag blir gammal vill jag bstämma. : En studie om ökat brukarinflytande inom äldreomsorgen i Örebro kommun. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2009. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-7782.

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Council of Science Editors:

Eriksson, Margaretha; Eriksson C. När jag blir gammal vill jag bstämma. : En studie om ökat brukarinflytande inom äldreomsorgen i Örebro kommun. [Thesis]. Örebro University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-7782

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Universidade do Rio Grande do Norte

21. Dalva, Gercina. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The object of analysis of this work is the implementation of the election of director in the State School August 11, situated in the city… (more)

Subjects/Keywords: Eleição de diretor; Autonomia e participação; Democratização; Gestão democrática; Election of director; Autonomy and participation; Democratization; Democratic management

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APA (6th Edition):

Dalva, G. (2010). Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalva, Gercina. “Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473.

MLA Handbook (7th Edition):

Dalva, Gercina. “Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN .” 2010. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Dalva G. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473.

Council of Science Editors:

Dalva G. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473


Universidade do Rio Grande do Norte

22. Dalva, Gercina. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The object of analysis of this work is the implementation of the election of director in the State School August 11, situated in the city… (more)

Subjects/Keywords: Eleição de diretor; Autonomia e participação; Democratização; Gestão democrática; Election of director; Autonomy and participation; Democratization; Democratic management

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APA (6th Edition):

Dalva, G. (2010). Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalva, Gercina. “Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dalva, Gercina. “Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN .” 2010. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Dalva G. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473.

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Council of Science Editors:

Dalva G. Gestão democrática: autonomia e participação na Escola Estadual 11 de Agosto Umarizal/RN . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14473

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23. Carmem Emmanuely Leitao Araujo. O florescer de sujeitos na tessitura de uma gestÃo em saÃde: avanÃos e desafios da experiÃncia de Fortaleza.

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

Trata-se de uma pesquisa sobre possibilidades e limites da constituiÃÃo de sujeitos na gestÃo em saÃde, a partir da experiÃncia de Fortaleza no perÃodo de… (more)

Subjects/Keywords: SAUDE COLETIVA; GestÃo em SaÃde; EstratÃgia saÃde da famÃlia; ParticipaÃÃo; Autonomia; Sujeito; Healthcare management; family health strategy; participation; autonomy; subject

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APA (6th Edition):

Araujo, C. E. L. (2009). O florescer de sujeitos na tessitura de uma gestÃo em saÃde: avanÃos e desafios da experiÃncia de Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7478 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Carmem Emmanuely Leitao. “O florescer de sujeitos na tessitura de uma gestÃo em saÃde: avanÃos e desafios da experiÃncia de Fortaleza.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 16, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7478 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Carmem Emmanuely Leitao. “O florescer de sujeitos na tessitura de uma gestÃo em saÃde: avanÃos e desafios da experiÃncia de Fortaleza.” 2009. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Araujo CEL. O florescer de sujeitos na tessitura de uma gestÃo em saÃde: avanÃos e desafios da experiÃncia de Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7478 ;.

Council of Science Editors:

Araujo CEL. O florescer de sujeitos na tessitura de uma gestÃo em saÃde: avanÃos e desafios da experiÃncia de Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7478 ;


Universidade Federal da Bahia

24. Josimara Santos Miranda. Nos coletivos, o reencontro com a pedagogia da esperança : possibilidades, limites e aprendizados de uma experiência pedagógica na Zonal C, em Tucano-BA.

Degree: 2008, Universidade Federal da Bahia

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa de mestrado em Educação, na linha de Políticas e Gestão da Educação, da Faculdade de Educação da… (more)

Subjects/Keywords: autonomy; participation; political and educational project; school management; participação; EDUCACAO; autonomia; gestão escolar; projeto político-pedagógico

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APA (6th Edition):

Miranda, J. S. (2008). Nos coletivos, o reencontro com a pedagogia da esperança : possibilidades, limites e aprendizados de uma experiência pedagógica na Zonal C, em Tucano-BA. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Josimara Santos. “Nos coletivos, o reencontro com a pedagogia da esperança : possibilidades, limites e aprendizados de uma experiência pedagógica na Zonal C, em Tucano-BA.” 2008. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed December 16, 2019. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Josimara Santos. “Nos coletivos, o reencontro com a pedagogia da esperança : possibilidades, limites e aprendizados de uma experiência pedagógica na Zonal C, em Tucano-BA.” 2008. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Miranda JS. Nos coletivos, o reencontro com a pedagogia da esperança : possibilidades, limites e aprendizados de uma experiência pedagógica na Zonal C, em Tucano-BA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2008. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284.

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Council of Science Editors:

Miranda JS. Nos coletivos, o reencontro com a pedagogia da esperança : possibilidades, limites e aprendizados de uma experiência pedagógica na Zonal C, em Tucano-BA. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2008. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284

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25. Carlos Alberto Ferreira Danon. COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS.

Degree: 2005, Universidade do Estado da Bahia

A pesquisa etnogrÃfica, Colegiado Escolar: um cenÃrio democrÃtico, cenas autoritÃrias, analisa a aÃÃo polÃtica do Colegiado Escolar do ColÃgio Estadual MarquÃs de Maricà â CEMM,… (more)

Subjects/Keywords: Colegiado Escolar; participaÃÃo e autonomia; EDUCACAO; school administration; gestÃo escolar, democracia; democracy, participation and autonomy; School Counsel

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APA (6th Edition):

Danon, C. A. F. (2005). COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS. (Thesis). Universidade do Estado da Bahia. Retrieved from http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Danon, Carlos Alberto Ferreira. “COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS.” 2005. Thesis, Universidade do Estado da Bahia. Accessed December 16, 2019. http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Danon, Carlos Alberto Ferreira. “COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS.” 2005. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Danon CAF. COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado da Bahia; 2005. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5.

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Danon CAF. COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS. [Thesis]. Universidade do Estado da Bahia; 2005. Available from: http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5

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Universidade de Brasília

26. Daniela Mesquita De Franco Ribeiro. Conselhos de saúde : participação, autonomia e cooptação.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Health Councils were created to allow the society participation in public politics health elaboration. However, the huge dissemination of these councils doesnt lead automatically to… (more)

Subjects/Keywords: health; autonomy; conselhos gestores; saúde; councils; participação; autonomia; Estado e sociedade; CIENCIA POLITICA; participation; state and society

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APA (6th Edition):

Ribeiro, D. M. D. F. (2008). Conselhos de saúde : participação, autonomia e cooptação. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3478

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Daniela Mesquita De Franco. “Conselhos de saúde : participação, autonomia e cooptação.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 16, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3478.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Daniela Mesquita De Franco. “Conselhos de saúde : participação, autonomia e cooptação.” 2008. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Ribeiro DMDF. Conselhos de saúde : participação, autonomia e cooptação. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3478.

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Ribeiro DMDF. Conselhos de saúde : participação, autonomia e cooptação. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3478

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27. Ana Cecília Jorge de Souza. A democratização da gestão na educação superior: uma análise do processo de sucessão dos dirigentes universitários da Universidade Federal de Uberlândia entre 2000 e 2005.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

Este estudo tem como objetivo geral analisar o vigente sistema de sucessão de dirigentes da UFU, com as preocupações de compreender e avaliar a sua… (more)

Subjects/Keywords: Gestão democrática; Eleição; Autonomia; Descentralização; Participação; EDUCACAO; Universidades e faculdades - Administração; Au-tonomia universitária; Democratic management; Election; Autonomy; Decentralization; Participation

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APA (6th Edition):

Souza, A. C. J. d. (2007). A democratização da gestão na educação superior: uma análise do processo de sucessão dos dirigentes universitários da Universidade Federal de Uberlândia entre 2000 e 2005. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1983

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Ana Cecília Jorge de. “A democratização da gestão na educação superior: uma análise do processo de sucessão dos dirigentes universitários da Universidade Federal de Uberlândia entre 2000 e 2005.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 16, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1983.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Ana Cecília Jorge de. “A democratização da gestão na educação superior: uma análise do processo de sucessão dos dirigentes universitários da Universidade Federal de Uberlândia entre 2000 e 2005.” 2007. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Souza ACJd. A democratização da gestão na educação superior: uma análise do processo de sucessão dos dirigentes universitários da Universidade Federal de Uberlândia entre 2000 e 2005. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1983.

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Souza ACJd. A democratização da gestão na educação superior: uma análise do processo de sucessão dos dirigentes universitários da Universidade Federal de Uberlândia entre 2000 e 2005. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1983

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NSYSU

28. Hsu, Yi-ling. Community Issues Associated with the Autonomy of the Communtity.

Degree: Master, Public Affairs Management, 2011, NSYSU

NONE Advisors/Committee Members: Jui-Kun Kuo (committee member), Kun-Hung Chen (chair), Shu-Tzu Chuang (chair).

Subjects/Keywords: Civil society; Community issues; Community participation; Community autonomy

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APA (6th Edition):

Hsu, Y. (2011). Community Issues Associated with the Autonomy of the Communtity. (Thesis). NSYSU. Retrieved from http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0718111-155311

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hsu, Yi-ling. “Community Issues Associated with the Autonomy of the Communtity.” 2011. Thesis, NSYSU. Accessed December 16, 2019. http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0718111-155311.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hsu, Yi-ling. “Community Issues Associated with the Autonomy of the Communtity.” 2011. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Hsu Y. Community Issues Associated with the Autonomy of the Communtity. [Internet] [Thesis]. NSYSU; 2011. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0718111-155311.

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Council of Science Editors:

Hsu Y. Community Issues Associated with the Autonomy of the Communtity. [Thesis]. NSYSU; 2011. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0718111-155311

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Technical University of Lisbon

29. Guedes, Agostinho Sequeira. A gestão escolar: o papel do diretor e a participação dos pais na socialização dos alunos.

Degree: 2013, Technical University of Lisbon

Relatório Profissional para obtenção de grau de Mestre em Administração Pública - MPA

O Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril, alterado pelo Decreto-Lei nº… (more)

Subjects/Keywords: Gestão escolar; Papel do diretor; Autonomia das escolas; Liderança; Participação; Socialização; School management; The director’s role; School autonomy; Leadership; Participation; Socialization

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APA (6th Edition):

Guedes, A. S. (2013). A gestão escolar: o papel do diretor e a participação dos pais na socialização dos alunos. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5874

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guedes, Agostinho Sequeira. “A gestão escolar: o papel do diretor e a participação dos pais na socialização dos alunos.” 2013. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed December 16, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5874.

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Guedes, Agostinho Sequeira. “A gestão escolar: o papel do diretor e a participação dos pais na socialização dos alunos.” 2013. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Guedes AS. A gestão escolar: o papel do diretor e a participação dos pais na socialização dos alunos. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5874.

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Guedes AS. A gestão escolar: o papel do diretor e a participação dos pais na socialização dos alunos. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5874

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University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

30. Peny-Dahlstrand, Marie. To get things done, the challenge in everyday life for children with spina bifida. Quality of performance, autonomy and participation.

Degree: 2011, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

 The overall aim of this thesis was to increase knowledge of the quality of performance of everyday activities, autonomy and participation in children with spina… (more)

Subjects/Keywords: spina bifida; myelomeningocele; lipo-myelomenigocele; performance skills; autonomy; participation; Assessment of Motor and Process Skills (AMPS); School Function Assessment (SFA)

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APA (6th Edition):

Peny-Dahlstrand, M. (2011). To get things done, the challenge in everyday life for children with spina bifida. Quality of performance, autonomy and participation. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/25484

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peny-Dahlstrand, Marie. “To get things done, the challenge in everyday life for children with spina bifida. Quality of performance, autonomy and participation.” 2011. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed December 16, 2019. http://hdl.handle.net/2077/25484.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peny-Dahlstrand, Marie. “To get things done, the challenge in everyday life for children with spina bifida. Quality of performance, autonomy and participation.” 2011. Web. 16 Dec 2019.

Vancouver:

Peny-Dahlstrand M. To get things done, the challenge in everyday life for children with spina bifida. Quality of performance, autonomy and participation. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 2011. [cited 2019 Dec 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/25484.

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Council of Science Editors:

Peny-Dahlstrand M. To get things done, the challenge in everyday life for children with spina bifida. Quality of performance, autonomy and participation. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2077/25484

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