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1. Milton José Cazassa. Mapeamento de esquemas cognitivos : validação da versão brasileira do young schema questionnaire short form.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este trabalho foi dividido em dois estudos vinculados à Terapia Focada em Esquemas e ao Questionário de Esquemas de Young. O Estudo 1 recebeu o… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA CLÍNICA; PSICOLOGIA COGNITIVA; PSICOMETRIA (PSICOLOGIA); PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Cazassa, M. J. (2007). Mapeamento de esquemas cognitivos : validação da versão brasileira do young schema questionnaire short form. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=992 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cazassa, Milton José. “Mapeamento de esquemas cognitivos : validação da versão brasileira do young schema questionnaire short form.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=992 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cazassa, Milton José. “Mapeamento de esquemas cognitivos : validação da versão brasileira do young schema questionnaire short form.” 2007. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Cazassa MJ. Mapeamento de esquemas cognitivos : validação da versão brasileira do young schema questionnaire short form. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=992 ;.

Council of Science Editors:

Cazassa MJ. Mapeamento de esquemas cognitivos : validação da versão brasileira do young schema questionnaire short form. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=992 ;

2. Camila Rosa de Oliveira. Comunicação em adultos com lesão vascular de hemisfério direito : dados clínicos com bateria breve, neuroimagem e implicações para reabilitação neuropsicológica comportamental.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

As habilidades comunicativas frequentemente encontram-se alteradas em pacientes com lesão de hemisfério direito (LHD). Em função disso, esta dissertação, composta por quatro estudos, busca investigar… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; PSICOLOGIA COGNITIVA; NEUROCOGNIÇÃO; ACIDENTE CEREBROVASCULAR; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Oliveira, C. R. d. (2012). Comunicação em adultos com lesão vascular de hemisfério direito : dados clínicos com bateria breve, neuroimagem e implicações para reabilitação neuropsicológica comportamental. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4296 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Camila Rosa de. “Comunicação em adultos com lesão vascular de hemisfério direito : dados clínicos com bateria breve, neuroimagem e implicações para reabilitação neuropsicológica comportamental.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4296 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Camila Rosa de. “Comunicação em adultos com lesão vascular de hemisfério direito : dados clínicos com bateria breve, neuroimagem e implicações para reabilitação neuropsicológica comportamental.” 2012. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Oliveira CRd. Comunicação em adultos com lesão vascular de hemisfério direito : dados clínicos com bateria breve, neuroimagem e implicações para reabilitação neuropsicológica comportamental. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4296 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira CRd. Comunicação em adultos com lesão vascular de hemisfério direito : dados clínicos com bateria breve, neuroimagem e implicações para reabilitação neuropsicológica comportamental. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4296 ;

3. Carine Viegas Cavalheiro. Desenvolvimento de um protocolo de avaliação psicofisiológica do transtorno de estresse pós-traumático.

Degree: Master, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) vem sendo associado a disfunções biológicas, entre elas destaca-se uma disfunção no Sistema Nervoso Autônomo (SNA). Observa-se que sujeitos… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; TRAUMAS PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA FISIOLÓGICA; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Cavalheiro, C. V. (2013). Desenvolvimento de um protocolo de avaliação psicofisiológica do transtorno de estresse pós-traumático. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4546 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalheiro, Carine Viegas. “Desenvolvimento de um protocolo de avaliação psicofisiológica do transtorno de estresse pós-traumático.” 2013. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4546 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalheiro, Carine Viegas. “Desenvolvimento de um protocolo de avaliação psicofisiológica do transtorno de estresse pós-traumático.” 2013. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Cavalheiro CV. Desenvolvimento de um protocolo de avaliação psicofisiológica do transtorno de estresse pós-traumático. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4546 ;.

Council of Science Editors:

Cavalheiro CV. Desenvolvimento de um protocolo de avaliação psicofisiológica do transtorno de estresse pós-traumático. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4546 ;

4. Elceni Aparecida Gelain. Utilização do software Superlab Pro como ferramenta de auxílio para experimentos de laboratório em psicologia com base no efeito Stroop.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Essa dissertação apresenta uma revisão conceitual sobre o processo de atenção, o efeito de Stroop, e traça um paralelo entre as redes neurais do cérebro… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; PSICOLOGIA COGNITIVA - SOFTWARE; TESTES PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Gelain, E. A. (2007). Utilização do software Superlab Pro como ferramenta de auxílio para experimentos de laboratório em psicologia com base no efeito Stroop. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1284 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gelain, Elceni Aparecida. “Utilização do software Superlab Pro como ferramenta de auxílio para experimentos de laboratório em psicologia com base no efeito Stroop.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1284 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gelain, Elceni Aparecida. “Utilização do software Superlab Pro como ferramenta de auxílio para experimentos de laboratório em psicologia com base no efeito Stroop.” 2007. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Gelain EA. Utilização do software Superlab Pro como ferramenta de auxílio para experimentos de laboratório em psicologia com base no efeito Stroop. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1284 ;.

Council of Science Editors:

Gelain EA. Utilização do software Superlab Pro como ferramenta de auxílio para experimentos de laboratório em psicologia com base no efeito Stroop. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1284 ;

5. MELO, Taciana Feitosa de. Processos imaginativos de estagiária sobre a experiência de intervenção em psicologia clínica .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 A imaginação como elemento importante ao desenvolvimento humano e no que tange aos processos educacionais, tem sido mais recentemente destacada. Os estudos desenvolvidos por Sloan,… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Imaginação - Psicologia; Psicologia étnica; Semiótica

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APA (6th Edition):

MELO, T. F. d. (2018). Processos imaginativos de estagiária sobre a experiência de intervenção em psicologia clínica . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34435

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MELO, Taciana Feitosa de. “Processos imaginativos de estagiária sobre a experiência de intervenção em psicologia clínica .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 07, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34435.

MLA Handbook (7th Edition):

MELO, Taciana Feitosa de. “Processos imaginativos de estagiária sobre a experiência de intervenção em psicologia clínica .” 2018. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

MELO TFd. Processos imaginativos de estagiária sobre a experiência de intervenção em psicologia clínica . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Aug 07]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34435.

Council of Science Editors:

MELO TFd. Processos imaginativos de estagiária sobre a experiência de intervenção em psicologia clínica . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34435

6. Peceguina, Maria Inês Duarte. A competência social da criança em meio pré-escolar: Um modelo hierárquico no contexto das relações entre pares.

Degree: 2010, ISPA

Tese de Doutoramento em Psicologia Aplicada (Psicologia Cognitiva) apresentada ao Instituto Superior Psicologia Aplicada

Integrados numa moldura desenvolvimental, os estudos apresentados nesta investigação avaliam um… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Cognitive psychology

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APA (6th Edition):

Peceguina, M. I. D. (2010). A competência social da criança em meio pré-escolar: Um modelo hierárquico no contexto das relações entre pares. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1107

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peceguina, Maria Inês Duarte. “A competência social da criança em meio pré-escolar: Um modelo hierárquico no contexto das relações entre pares.” 2010. Thesis, ISPA. Accessed August 07, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1107.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Peceguina, Maria Inês Duarte. “A competência social da criança em meio pré-escolar: Um modelo hierárquico no contexto das relações entre pares.” 2010. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Peceguina MID. A competência social da criança em meio pré-escolar: Um modelo hierárquico no contexto das relações entre pares. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2010. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1107.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Peceguina MID. A competência social da criança em meio pré-escolar: Um modelo hierárquico no contexto das relações entre pares. [Thesis]. ISPA; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1107

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Universidade Estadual de Campinas

7. Serafim, Tania Maria. A estrategia de pedir ajuda de estudantes do ensino fundamental .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A estratégia de pedir ajuda é uma importante estratégia de aprendizagem no repertório dos estudantes. Caracteriza-se por ser tanto uma estratégia metacognitiva quanto de… (more)

Subjects/Keywords: Estratégias pedagógicas; Psicologia cognitiva; Educação

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APA (6th Edition):

Serafim, T. M. (2009). A estrategia de pedir ajuda de estudantes do ensino fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251708

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serafim, Tania Maria. “A estrategia de pedir ajuda de estudantes do ensino fundamental .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 07, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251708.

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MLA Handbook (7th Edition):

Serafim, Tania Maria. “A estrategia de pedir ajuda de estudantes do ensino fundamental .” 2009. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Serafim TM. A estrategia de pedir ajuda de estudantes do ensino fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251708.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Serafim TM. A estrategia de pedir ajuda de estudantes do ensino fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251708

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8. SILVA, João Roberto Ratis Tenório da. Memória e aprendizagem: construção de significados sobre o conceito de substância química .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 A memória é compreendida, em diversos campos da Psicologia, como um local de armazenamento, em que as informações ficam guardadas e, quando há necessidade, recuperadas… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Memória; Aprendizagem; Semiótica

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APA (6th Edition):

SILVA, J. R. R. T. d. (2018). Memória e aprendizagem: construção de significados sobre o conceito de substância química . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30378

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, João Roberto Ratis Tenório da. “Memória e aprendizagem: construção de significados sobre o conceito de substância química .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 07, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30378.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, João Roberto Ratis Tenório da. “Memória e aprendizagem: construção de significados sobre o conceito de substância química .” 2018. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

SILVA JRRTd. Memória e aprendizagem: construção de significados sobre o conceito de substância química . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Aug 07]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30378.

Council of Science Editors:

SILVA JRRTd. Memória e aprendizagem: construção de significados sobre o conceito de substância química . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30378

9. MAIA, Romero Galvão. Nada é por acaso : os vieses na cognição estatística entre servidores e não servidores do IBGE .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 Esse estudo investiga se erros sistemáticos, vieses ou heurísticas presentes na cognição estatística informal apresentam-se de forma similar entre profissionais que atuam na sede da… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Cognição; Estatística; Heurística

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APA (6th Edition):

MAIA, R. G. (2019). Nada é por acaso : os vieses na cognição estatística entre servidores e não servidores do IBGE . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35284

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MAIA, Romero Galvão. “Nada é por acaso : os vieses na cognição estatística entre servidores e não servidores do IBGE .” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 07, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35284.

MLA Handbook (7th Edition):

MAIA, Romero Galvão. “Nada é por acaso : os vieses na cognição estatística entre servidores e não servidores do IBGE .” 2019. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

MAIA RG. Nada é por acaso : os vieses na cognição estatística entre servidores e não servidores do IBGE . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2020 Aug 07]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35284.

Council of Science Editors:

MAIA RG. Nada é por acaso : os vieses na cognição estatística entre servidores e não servidores do IBGE . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35284

10. PINHO, Marco Aurélio Benevides de. Construção de significados na trajetória de vida de empreendedores sob a perspectiva da Psicologia Cultural Semiótica .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 Nossa pesquisa buscou identificar e analisar a construção de significados durante a trajetória de vida de empreendedores, ao longo de suas rupturas e transições, através… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Semiótica; Empreendedores; Empreendedorismo

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APA (6th Edition):

PINHO, M. A. B. d. (2017). Construção de significados na trajetória de vida de empreendedores sob a perspectiva da Psicologia Cultural Semiótica . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29502

Chicago Manual of Style (16th Edition):

PINHO, Marco Aurélio Benevides de. “Construção de significados na trajetória de vida de empreendedores sob a perspectiva da Psicologia Cultural Semiótica .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 07, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29502.

MLA Handbook (7th Edition):

PINHO, Marco Aurélio Benevides de. “Construção de significados na trajetória de vida de empreendedores sob a perspectiva da Psicologia Cultural Semiótica .” 2017. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

PINHO MABd. Construção de significados na trajetória de vida de empreendedores sob a perspectiva da Psicologia Cultural Semiótica . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2020 Aug 07]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29502.

Council of Science Editors:

PINHO MABd. Construção de significados na trajetória de vida de empreendedores sob a perspectiva da Psicologia Cultural Semiótica . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29502

11. MACÊDO, Gabriel Fortes Cavalcanti de. Argumentação na Educação: desenvolvimento de práticas socialmente compartilhadas de regulação do pensamento .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 Investiga-se aqui o impacto de um desenho pedagógico intensamente argumentativo nos modos de organização do pensamento dos estudantes. O desenho pedagógico é a adaptação para… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Cognitiva; Educação; Pensamento; Raciocínio

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APA (6th Edition):

MACÊDO, G. F. C. d. (2018). Argumentação na Educação: desenvolvimento de práticas socialmente compartilhadas de regulação do pensamento . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33460

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MACÊDO, Gabriel Fortes Cavalcanti de. “Argumentação na Educação: desenvolvimento de práticas socialmente compartilhadas de regulação do pensamento .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 07, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33460.

MLA Handbook (7th Edition):

MACÊDO, Gabriel Fortes Cavalcanti de. “Argumentação na Educação: desenvolvimento de práticas socialmente compartilhadas de regulação do pensamento .” 2018. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

MACÊDO GFCd. Argumentação na Educação: desenvolvimento de práticas socialmente compartilhadas de regulação do pensamento . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Aug 07]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33460.

Council of Science Editors:

MACÊDO GFCd. Argumentação na Educação: desenvolvimento de práticas socialmente compartilhadas de regulação do pensamento . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33460

12. Julia Marisol Martínez Miramontes. O papel da atenção nos efeitos da valência emocional nas memórias verdadeiras e falsas.

Degree: PhD, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A presente tese possui duas seções: uma teórica e outra empírica, que abordam as falsas memórias (FM) e emoção. Na seção teórica, o objetivo geral… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; MEMÓRIA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS; EMOÇÕES; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Miramontes, J. M. M. (2012). O papel da atenção nos efeitos da valência emocional nas memórias verdadeiras e falsas. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4485 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miramontes, Julia Marisol Martínez. “O papel da atenção nos efeitos da valência emocional nas memórias verdadeiras e falsas.” 2012. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4485 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miramontes, Julia Marisol Martínez. “O papel da atenção nos efeitos da valência emocional nas memórias verdadeiras e falsas.” 2012. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Miramontes JMM. O papel da atenção nos efeitos da valência emocional nas memórias verdadeiras e falsas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4485 ;.

Council of Science Editors:

Miramontes JMM. O papel da atenção nos efeitos da valência emocional nas memórias verdadeiras e falsas. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4485 ;

13. Fernando Elias Machado José. Estresse e desempenho em concursos públicos.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Esta dissertação é composta de dois estudos, sendo um teórico e um empírico, apresentados na forma de artigos. O objetivo geral do trabalho foi investigar… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; MEMÓRIA; APRENDIZAGEM; ESTRESSE; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

José, F. E. M. (2012). Estresse e desempenho em concursos públicos. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4815 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

José, Fernando Elias Machado. “Estresse e desempenho em concursos públicos.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4815 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

José, Fernando Elias Machado. “Estresse e desempenho em concursos públicos.” 2012. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

José FEM. Estresse e desempenho em concursos públicos. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4815 ;.

Council of Science Editors:

José FEM. Estresse e desempenho em concursos públicos. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4815 ;

14. Karina Carlesso Pagliarin. Bateria montreal-toulouse de avaliação da linguagem : evidências de validade e de fidedignidade com adultos saudáveis e com lesão cerebral unilateral com e sem afasia.

Degree: PhD, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A Bateria Montreal-Toulouse de Avaliação da Linguagem (Bateria MTL-BR) é um instrumento adaptado e amplamente revisado e reformulado do Francês para o Português Brasileiro para… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; ACIDENTE CEREBROVASCULAR; AFASIA; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Pagliarin, K. C. (2013). Bateria montreal-toulouse de avaliação da linguagem : evidências de validade e de fidedignidade com adultos saudáveis e com lesão cerebral unilateral com e sem afasia. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4905 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pagliarin, Karina Carlesso. “Bateria montreal-toulouse de avaliação da linguagem : evidências de validade e de fidedignidade com adultos saudáveis e com lesão cerebral unilateral com e sem afasia.” 2013. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4905 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pagliarin, Karina Carlesso. “Bateria montreal-toulouse de avaliação da linguagem : evidências de validade e de fidedignidade com adultos saudáveis e com lesão cerebral unilateral com e sem afasia.” 2013. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Pagliarin KC. Bateria montreal-toulouse de avaliação da linguagem : evidências de validade e de fidedignidade com adultos saudáveis e com lesão cerebral unilateral com e sem afasia. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4905 ;.

Council of Science Editors:

Pagliarin KC. Bateria montreal-toulouse de avaliação da linguagem : evidências de validade e de fidedignidade com adultos saudáveis e com lesão cerebral unilateral com e sem afasia. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4905 ;


Universidade de Brasília

15. Quintino do Medeiros Faustino. Intervenção cognitivo-comportamental e comportamento de adesão ao tratamento anti-retroviral em pessoas vivendo com HIV/AIDS.

Degree: 2006, Universidade de Brasília

 The aids has been responsible for concentrated efforts of research and care in health. Such initiatives had obtained great advances in the therapeutical possibilities, which… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; AIDS (Doença) - Tratamento; Psicologia cognitiva; Psicoterapia

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APA (6th Edition):

Faustino, Q. d. M. (2006). Intervenção cognitivo-comportamental e comportamento de adesão ao tratamento anti-retroviral em pessoas vivendo com HIV/AIDS. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faustino, Quintino do Medeiros. “Intervenção cognitivo-comportamental e comportamento de adesão ao tratamento anti-retroviral em pessoas vivendo com HIV/AIDS.” 2006. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed August 07, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faustino, Quintino do Medeiros. “Intervenção cognitivo-comportamental e comportamento de adesão ao tratamento anti-retroviral em pessoas vivendo com HIV/AIDS.” 2006. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Faustino QdM. Intervenção cognitivo-comportamental e comportamento de adesão ao tratamento anti-retroviral em pessoas vivendo com HIV/AIDS. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2006. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1602.

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Council of Science Editors:

Faustino QdM. Intervenção cognitivo-comportamental e comportamento de adesão ao tratamento anti-retroviral em pessoas vivendo com HIV/AIDS. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2006. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1602

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16. Vanessa Coelho de Sousa. Tarefas atentivas em três grupos etários: Crianças, adultos e idosos.

Degree: 2009, Federal University of Uberlândia

Algumas pesquisas sugerem a existência de etapas e processos distintos na seleção da informação contida em uma cena visual. O presente estudo investigou os padrões… (more)

Subjects/Keywords: Atenção - Aspectos psicológicos; Psicologia cognitiva; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Sousa, V. C. d. (2009). Tarefas atentivas em três grupos etários: Crianças, adultos e idosos. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2737

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Vanessa Coelho de. “Tarefas atentivas em três grupos etários: Crianças, adultos e idosos.” 2009. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed August 07, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2737.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Vanessa Coelho de. “Tarefas atentivas em três grupos etários: Crianças, adultos e idosos.” 2009. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Sousa VCd. Tarefas atentivas em três grupos etários: Crianças, adultos e idosos. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2737.

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Council of Science Editors:

Sousa VCd. Tarefas atentivas em três grupos etários: Crianças, adultos e idosos. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2737

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17. Frederico Miranda Rodrigues Pinheiro. O Papel da Informação Semântica na Atenção Seletiva: o uso de dicas endógenas como textura em uma tarefa de busca visual.

Degree: 2011, Federal University of Uberlândia

De modo geral, as investigações iniciais acerca da atenção seletiva apresentaram uma grande ênfase no estudo do processamento da informação visual de baixo-nível e médio-nível.… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Atenção - Aspectos psicológicos; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Pinheiro, F. M. R. (2011). O Papel da Informação Semântica na Atenção Seletiva: o uso de dicas endógenas como textura em uma tarefa de busca visual. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3686

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Frederico Miranda Rodrigues. “O Papel da Informação Semântica na Atenção Seletiva: o uso de dicas endógenas como textura em uma tarefa de busca visual.” 2011. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed August 07, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3686.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Frederico Miranda Rodrigues. “O Papel da Informação Semântica na Atenção Seletiva: o uso de dicas endógenas como textura em uma tarefa de busca visual.” 2011. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Pinheiro FMR. O Papel da Informação Semântica na Atenção Seletiva: o uso de dicas endógenas como textura em uma tarefa de busca visual. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3686.

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Council of Science Editors:

Pinheiro FMR. O Papel da Informação Semântica na Atenção Seletiva: o uso de dicas endógenas como textura em uma tarefa de busca visual. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3686

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18. Julia Marisol Martínez Miramontes. O impacto do efeito de geração nas falsas memórias.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente dissertação possui duas seções: uma teórica e uma empírica, que versam sobre o Efeito de Geração (EG) e Falsas Memórias (FM). Na primeira… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; MEMÓRIA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Miramontes, J. M. M. (2009). O impacto do efeito de geração nas falsas memórias. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2494 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miramontes, Julia Marisol Martínez. “O impacto do efeito de geração nas falsas memórias.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2494 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miramontes, Julia Marisol Martínez. “O impacto do efeito de geração nas falsas memórias.” 2009. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Miramontes JMM. O impacto do efeito de geração nas falsas memórias. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2494 ;.

Council of Science Editors:

Miramontes JMM. O impacto do efeito de geração nas falsas memórias. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2494 ;

19. Rochele Ferronato Correa da Silva. Teste de Cancelamento dos Sinos : estudo comparativo quanto à variável escolaridade.

Degree: Master, 2010, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O Teste de Cancelamento dos Sinos tem sido útil em avaliações neuropsicológicas com a finalidade de investigar alterações atencionais neurológicas, principalmente decorrentes da síndrome de… (more)

Subjects/Keywords: NEUROPSICOLOGIA; PSICOLOGIA COGNITIVA; TESTES PSICOLÓGICOS; COGNIÇÃO; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silva, R. F. C. d. (2010). Teste de Cancelamento dos Sinos : estudo comparativo quanto à variável escolaridade. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2871 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rochele Ferronato Correa da. “Teste de Cancelamento dos Sinos : estudo comparativo quanto à variável escolaridade.” 2010. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2871 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rochele Ferronato Correa da. “Teste de Cancelamento dos Sinos : estudo comparativo quanto à variável escolaridade.” 2010. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Silva RFCd. Teste de Cancelamento dos Sinos : estudo comparativo quanto à variável escolaridade. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2871 ;.

Council of Science Editors:

Silva RFCd. Teste de Cancelamento dos Sinos : estudo comparativo quanto à variável escolaridade. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2871 ;

20. Maria da Graça Ballardin. A entrevista investigativa e o policial entrevistador.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Com o intuito de estimular o início de uma discussão e reflexão sobre a formação do policial como entrevistador, especialmente, nas academias de polícia no… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; ENTREVISTAS; POLÍCIA FEDERAL; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Ballardin, M. d. G. (2011). A entrevista investigativa e o policial entrevistador. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3163 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ballardin, Maria da Graça. “A entrevista investigativa e o policial entrevistador.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3163 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ballardin, Maria da Graça. “A entrevista investigativa e o policial entrevistador.” 2011. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Ballardin MdG. A entrevista investigativa e o policial entrevistador. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3163 ;.

Council of Science Editors:

Ballardin MdG. A entrevista investigativa e o policial entrevistador. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3163 ;

21. Silvio Cesar Escovar Paiva. Teste de Cancelamento dos Sinos : o papel da variável idade na atenção e na velocidade de processamento.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Nessa dissertação é apresentado um estudo de revisão sistemática, que investigou o papel da idade em testes de cancelamento, e um estudo empírico, que comparou… (more)

Subjects/Keywords: NEUROPSICOLOGIA; PSICOLOGIA COGNITIVA; TESTES PSICOLÓGICOS; COGNIÇÃO; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Paiva, S. C. E. (2011). Teste de Cancelamento dos Sinos : o papel da variável idade na atenção e na velocidade de processamento. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3166 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Silvio Cesar Escovar. “Teste de Cancelamento dos Sinos : o papel da variável idade na atenção e na velocidade de processamento.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3166 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Silvio Cesar Escovar. “Teste de Cancelamento dos Sinos : o papel da variável idade na atenção e na velocidade de processamento.” 2011. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Paiva SCE. Teste de Cancelamento dos Sinos : o papel da variável idade na atenção e na velocidade de processamento. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3166 ;.

Council of Science Editors:

Paiva SCE. Teste de Cancelamento dos Sinos : o papel da variável idade na atenção e na velocidade de processamento. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3166 ;

22. RAMOS, Ingrid Dayana da Silva Marques. Processos imaginativos de adolescente, em contexto de acolhimento institucional, acerca da vida adulta .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 O presente estudo teve como objetivo principal compreender os processos imaginativos de uma adolescente, em contexto de acolhimento, sobre sua construção prospectiva (imaginativa) de "ser… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Adolescência; Imaginação; Psicologia étnica; Semiótica

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APA (6th Edition):

RAMOS, I. D. d. S. M. (2019). Processos imaginativos de adolescente, em contexto de acolhimento institucional, acerca da vida adulta . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34248

Chicago Manual of Style (16th Edition):

RAMOS, Ingrid Dayana da Silva Marques. “Processos imaginativos de adolescente, em contexto de acolhimento institucional, acerca da vida adulta .” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 07, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34248.

MLA Handbook (7th Edition):

RAMOS, Ingrid Dayana da Silva Marques. “Processos imaginativos de adolescente, em contexto de acolhimento institucional, acerca da vida adulta .” 2019. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

RAMOS IDdSM. Processos imaginativos de adolescente, em contexto de acolhimento institucional, acerca da vida adulta . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2020 Aug 07]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34248.

Council of Science Editors:

RAMOS IDdSM. Processos imaginativos de adolescente, em contexto de acolhimento institucional, acerca da vida adulta . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34248

23. Beatriz de Oliveira Meneguelo Lobo. Adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas de escalas de sintomas e cognições pós-traumáticas em crianças e adolescentes.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A exposição a eventos potencialmente traumáticos na infância e adolescência tem sido reportada em aproximadamente 50% das crianças e adolescentes. Sintomas de ansiedade, depressão, comportamento… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA INFANTIL; PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE; PSICOMETRIA (PSICOLOGIA); PSICOLOGIA COGNITIVA; SINTOMAS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Lobo, B. d. O. M. (2014). Adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas de escalas de sintomas e cognições pós-traumáticas em crianças e adolescentes. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5461 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobo, Beatriz de Oliveira Meneguelo. “Adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas de escalas de sintomas e cognições pós-traumáticas em crianças e adolescentes.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5461 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lobo, Beatriz de Oliveira Meneguelo. “Adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas de escalas de sintomas e cognições pós-traumáticas em crianças e adolescentes.” 2014. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Lobo BdOM. Adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas de escalas de sintomas e cognições pós-traumáticas em crianças e adolescentes. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5461 ;.

Council of Science Editors:

Lobo BdOM. Adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas de escalas de sintomas e cognições pós-traumáticas em crianças e adolescentes. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5461 ;

24. Patricia Gaspar Mello. Avaliação de efeito da psicoterapia cognitivo-comportamental em cognições e sintomas pós-traumáticos.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é uma psicopatologia incluída nos Transtornos de Ansiedade a partir do DSM-III e experienciada por cerca de 6,8% da… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; PSICOTERAPIA COGNITIVA; PSICOPATOLOGIA; ESTRESSE; TRAUMAS PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Mello, P. G. (2011). Avaliação de efeito da psicoterapia cognitivo-comportamental em cognições e sintomas pós-traumáticos. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3247 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mello, Patricia Gaspar. “Avaliação de efeito da psicoterapia cognitivo-comportamental em cognições e sintomas pós-traumáticos.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3247 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mello, Patricia Gaspar. “Avaliação de efeito da psicoterapia cognitivo-comportamental em cognições e sintomas pós-traumáticos.” 2011. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Mello PG. Avaliação de efeito da psicoterapia cognitivo-comportamental em cognições e sintomas pós-traumáticos. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3247 ;.

Council of Science Editors:

Mello PG. Avaliação de efeito da psicoterapia cognitivo-comportamental em cognições e sintomas pós-traumáticos. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3247 ;

25. Ribeiro, Vanessa Andrade. Programa de apoio psicológico no idoso®(PAPI): um estudo de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados .

Degree: 2015, Universidade de Aveiro

 Em Portugal a tendência para o envelhecimento demográfico tem vindo a aumentar nos últimos anos. O índice de envelhecimento entre 2012 e 2060 poderá aumentar… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia da saúde; Psicologia cognitiva; Processos cognitivos; Terapia cognitiva; Pessoas idosas

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APA (6th Edition):

Ribeiro, V. A. (2015). Programa de apoio psicológico no idoso®(PAPI): um estudo de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/15476

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Vanessa Andrade. “Programa de apoio psicológico no idoso®(PAPI): um estudo de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados .” 2015. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 07, 2020. http://hdl.handle.net/10773/15476.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Vanessa Andrade. “Programa de apoio psicológico no idoso®(PAPI): um estudo de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados .” 2015. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Ribeiro VA. Programa de apoio psicológico no idoso®(PAPI): um estudo de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2015. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/15476.

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Council of Science Editors:

Ribeiro VA. Programa de apoio psicológico no idoso®(PAPI): um estudo de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10773/15476

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26. Lissia Ana Basso. Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar.

Degree: Master, 2015, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A interrupção das etapas gestacionais é uma importante covariante no risco de desenvolvimento de déficits nas capacidades funcionais e problemas cognitivos. Entretanto, há uma carência… (more)

Subjects/Keywords: INTELIGÊNCIA; PREMATUROS - PSICOLOGIA; PSICOLOGIA COGNITIVA; PSICOLOGIA INFANTIL; PSICOLOGIA; DESEMPENHO ESCOLAR

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APA (6th Edition):

Basso, L. A. (2015). Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5820 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Basso, Lissia Ana. “Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar.” 2015. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5820 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Basso, Lissia Ana. “Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar.” 2015. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Basso LA. Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5820 ;.

Council of Science Editors:

Basso LA. Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5820 ;

27. Gabriela Sbardelloto. Propriedades psicométricas da versão em português do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI).

Degree: Master, 2010, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O objetivo principal deste estudo foi adaptar e validar a versão em português do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI). Para alcançar esse propósito, a presente dissertação… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; PSICOLOGIA COGNITIVA; TRAUMAS PSICOLÓGICOS; ESTRESSE (PSICOLOGIA); COGNIÇÃO; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Sbardelloto, G. (2010). Propriedades psicométricas da versão em português do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI). (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3000 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sbardelloto, Gabriela. “Propriedades psicométricas da versão em português do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI).” 2010. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3000 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sbardelloto, Gabriela. “Propriedades psicométricas da versão em português do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI).” 2010. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Sbardelloto G. Propriedades psicométricas da versão em português do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI). [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3000 ;.

Council of Science Editors:

Sbardelloto G. Propriedades psicométricas da versão em português do Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI). [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3000 ;

28. Regina Maria Fernandes Lopes. Desempenho cognitivo de idosos com diabetes Mellittus tipo 2 no teste Wisconsin de classificação de cartas (WCST).

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O desenvolvimento das condições de saúde vem propiciando o aumento progressivo da longevidade e da expectativa de vida. Estudos identificam a existência de uma conexão… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA CLÍNICA; DIABETES MELLITUS; IDOSOS (PSICOLOGIA); PSICOLOGIA COGNITIVA; TESTES PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Lopes, R. M. F. (2009). Desempenho cognitivo de idosos com diabetes Mellittus tipo 2 no teste Wisconsin de classificação de cartas (WCST). (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1912 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Regina Maria Fernandes. “Desempenho cognitivo de idosos com diabetes Mellittus tipo 2 no teste Wisconsin de classificação de cartas (WCST).” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1912 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Regina Maria Fernandes. “Desempenho cognitivo de idosos com diabetes Mellittus tipo 2 no teste Wisconsin de classificação de cartas (WCST).” 2009. Web. 07 Aug 2020.

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Lopes RMF. Desempenho cognitivo de idosos com diabetes Mellittus tipo 2 no teste Wisconsin de classificação de cartas (WCST). [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1912 ;.

Council of Science Editors:

Lopes RMF. Desempenho cognitivo de idosos com diabetes Mellittus tipo 2 no teste Wisconsin de classificação de cartas (WCST). [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1912 ;

29. Urbaneski, Vilmar ; Lamar, Adolfo Ramos . Epistemologia social, ciências cognitivas e educação.

Degree: 2006, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Adolfo Ramos Lamar.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Psicologia cognitiva; Epistemologia; Ciência cognitiva

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Urbaneski, Vilmar ; Lamar, A. R. (2006). Epistemologia social, ciências cognitivas e educação. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/305950_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urbaneski, Vilmar ; Lamar, Adolfo Ramos. “Epistemologia social, ciências cognitivas e educação.” 2006. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed August 07, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/305950_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Urbaneski, Vilmar ; Lamar, Adolfo Ramos. “Epistemologia social, ciências cognitivas e educação.” 2006. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Urbaneski, Vilmar ; Lamar AR. Epistemologia social, ciências cognitivas e educação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/305950_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Urbaneski, Vilmar ; Lamar AR. Epistemologia social, ciências cognitivas e educação. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/305950_1_1.pdf

30. Luiziana Souto Schaefer. Avaliação de reações pós-traumáticas em bancários vítimas de ataques a bancos.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação é composta de três estudos, sendo dois teóricos e um empírico, apresentados na forma de artigos. O objetivo geral do trabalho foi investigar… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA COGNITIVA; TRAUMAS PSICOLÓGICOS; SAÚDE OCUPACIONAL; DEPRESSÃO; ANSIEDADE; ESTRESSE (PSICOLOGIA); PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Schaefer, L. S. (2011). Avaliação de reações pós-traumáticas em bancários vítimas de ataques a bancos. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3298 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schaefer, Luiziana Souto. “Avaliação de reações pós-traumáticas em bancários vítimas de ataques a bancos.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 07, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3298 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Schaefer, Luiziana Souto. “Avaliação de reações pós-traumáticas em bancários vítimas de ataques a bancos.” 2011. Web. 07 Aug 2020.

Vancouver:

Schaefer LS. Avaliação de reações pós-traumáticas em bancários vítimas de ataques a bancos. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Aug 07]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3298 ;.

Council of Science Editors:

Schaefer LS. Avaliação de reações pós-traumáticas em bancários vítimas de ataques a bancos. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3298 ;

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