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1. Souza Junior, Joaquim Bento de. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho teve como objetivo geral analisar a a??o das oficinas de forma??o da Olimp?ada de L?ngua Portuguesa na voz de docentes de L?ngua Portuguesa(more)

Subjects/Keywords: An?lise do discurso; L?ngua portuguesa (Ensino m?dio); Olimp?ada de l?ngua portuguesa; L?ngua portuguesa - Estudo e Ensino; Pr?tica profissional; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; Olimp?ada de l?ngua portuguesa; Ensino; Forma??o continuada; Oficinas de prepara??o

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APA (6th Edition):

Souza Junior, J. B. d. (2019). Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza Junior, Joaquim Bento de. “Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza Junior, Joaquim Bento de. “Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Souza Junior JBd. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759.

Council of Science Editors:

Souza Junior JBd. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759

2. Benfica, Karol Regina Soares. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa consistiu na an?lise da Proposta Curricular do Ensino M?dio de L?ngua Portuguesa do estado do Amazonas reestruturada pela Secretaria de Estado de Educa??o… (more)

Subjects/Keywords: L?ngua portuguesa (Ensino m?dio); Lingu?stica aplicada; An?lise do discurso; C?rculo de Bakhtin; L?ngua portuguesa - Ensino - Amazonas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: LINGU?STICA APLICADA; Ensino de L?ngua Portuguesa; Ensino M?dio; Lingu?stica Aplicada; An?lise Dial?gica do Discurso; Bakhtin

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APA (6th Edition):

Benfica, K. R. S. (2019). Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benfica, Karol Regina Soares. “Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727.

MLA Handbook (7th Edition):

Benfica, Karol Regina Soares. “Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Benfica KRS. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727.

Council of Science Editors:

Benfica KRS. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

3. Virgínia Candido da Silva. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta disserta??o desenvolve considera??es a respeito da l?ngua portuguesa falada no Brasil, tendo como base a teoria das diferen?as ling??sticas. Em nossa pesquisa, escolhemos usar… (more)

Subjects/Keywords: Variation linguistique; Langue; LINGUA PORTUGUESA; L?ngua portuguesa ? Estudo e ensino ? Brasil; Lingüística; Música popular Brasil; Letras de música; Variação linguística; Língua; Musique populaire

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APA (6th Edition):

Silva, V. C. d. (2007). A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Virgínia Candido da. “A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 24, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Virgínia Candido da. “A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.” 2007. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Silva VCd. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;.

Council of Science Editors:

Silva VCd. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;

4. Ferreira, Lorena de Lima. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa trata das Representa??es Sociais de L?ngua Portuguesa em uma p?gina da rede social Facebook chamada L?ngua Portuguesa (https://www.facebook.com/linguaportuguesa07/), destinada ? discuss?o e divulga??o… (more)

Subjects/Keywords: L?ngua portuguesa; Facebook (Rede social on-line); Lingu?stica; Representa??es sociais; L?ngua portuguesa - Conversa??o e frases; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; L?ngua Portuguesa; Representa??es Sociais; Facebook; Lingu?stica

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APA (6th Edition):

Ferreira, L. d. L. (2019). Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Lorena de Lima. “Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Lorena de Lima. “Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Ferreira LdL. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767.

Council of Science Editors:

Ferreira LdL. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

5. Fabiana dos Anjos Pinto. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta dissertação expõe considerações sobre o comportamento sintático-semântico da complementação e da adjunção verbal, procurando verificar se existem distinções entre os tradicionais OIs e ADVs… (more)

Subjects/Keywords: Discurso e complemento; LINGUA PORTUGUESA; Língua portuguesa - Sintaxe; L?ngua portuguesa - gram?tica; Análise do discurso; Sintaxe; Sintaxe; Discurso e complemento

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APA (6th Edition):

Pinto, F. d. A. (2007). Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Fabiana dos Anjos. “Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 24, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Fabiana dos Anjos. “Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .” 2007. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Pinto FdA. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;.

Council of Science Editors:

Pinto FdA. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;

6. Silva, Denilson Saturnino. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este estudo busca compreender como se d? o processo de ensino-aprendizagem da pr?tica de produ??o textual escrita do Ensino Fundamental Anos Finais no ?mbito do… (more)

Subjects/Keywords: An?lise do discurso; L?ngua portuguesa - Escrita; L?ngua portuguesa (Ensino fundamental); LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: LINGU?STICA APLICADA; Produ??o Textual Escrita; Tecnologia; Ensino Presencial com Media??o Tecnol?gica; An?lise Dial?gica do Discurso

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APA (6th Edition):

Silva, D. S. (2019). A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Denilson Saturnino. “A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Denilson Saturnino. “A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Silva DS. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691.

Council of Science Editors:

Silva DS. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691

7. Oliveira, Edilani Ribeiro de. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa versa sobre o tratamento dado ? l?ngua Ticuna no ensino mediado por tecnologia em uma escola ind?gena no munic?pio de Benjamin Constant/AM. O… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Interl?ngua (Aprendizagem de l?nguas); Contato lingu?stico; Linguas indigenas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: TEORIA E ANALISE LINGU?STICA; Ensino Mediado por tecnologia; Aprendizagem; Pol?ticas Lingu?sticas; Identidade ?tnica; L?nguas em Contato

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APA (6th Edition):

Oliveira, E. R. d. (2019). O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

Council of Science Editors:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

8. Noemi Mendes Alves Lemes. O projeto de atendimento ao desenvolvimento da aprendizagem ADA na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. O que sua história nos conta?.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

Este trabalho consiste em uma pesquisa que teve como objetivo analisar o processo de organização e de funcionamento do projeto ADA (Atendimento ao Desenvolvimento da… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldades; Projeto ADA; Psicopedagogia; EDUCACAO; Aprendizagem; Capacidade de aprendizagem; Learning; Difficulties; Project ADA; Psycho-pedagogic

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APA (6th Edition):

Lemes, N. M. A. (2012). O projeto de atendimento ao desenvolvimento da aprendizagem ADA na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. O que sua história nos conta?. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemes, Noemi Mendes Alves. “O projeto de atendimento ao desenvolvimento da aprendizagem ADA na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. O que sua história nos conta?.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed November 24, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lemes, Noemi Mendes Alves. “O projeto de atendimento ao desenvolvimento da aprendizagem ADA na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. O que sua história nos conta?.” 2012. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Lemes NMA. O projeto de atendimento ao desenvolvimento da aprendizagem ADA na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. O que sua história nos conta?. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399.

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Council of Science Editors:

Lemes NMA. O projeto de atendimento ao desenvolvimento da aprendizagem ADA na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. O que sua história nos conta?. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4399

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9. Nogueira, Simon Miguel Fermino. Validação da Severe Impairment Battery Language numa Amostra de Idosos com Alzheimer em Portugal.

Degree: 2011, ISMT

 Objectivo: O presente estudo tem por objectivo contribuir para a validação de uma versão portuguesa da Severe Impairment Battery Language scale (SIB-L) como instrumento de(more)

Subjects/Keywords: Demência de Alzheimer - Alzheimer's Disease; Severe Impairment Battery Language Scale (SIB-L) - Severe Impairment Battery Language Scale (SIB-L); Depressão - Depression; Ansiedade - Anxiety; Idosos - Elderly; População portuguesa - Portuguese population

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APA (6th Edition):

Nogueira, S. M. F. (2011). Validação da Severe Impairment Battery Language numa Amostra de Idosos com Alzheimer em Portugal. (Thesis). ISMT. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/456

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Simon Miguel Fermino. “Validação da Severe Impairment Battery Language numa Amostra de Idosos com Alzheimer em Portugal.” 2011. Thesis, ISMT. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/456.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Simon Miguel Fermino. “Validação da Severe Impairment Battery Language numa Amostra de Idosos com Alzheimer em Portugal.” 2011. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Nogueira SMF. Validação da Severe Impairment Battery Language numa Amostra de Idosos com Alzheimer em Portugal. [Internet] [Thesis]. ISMT; 2011. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/456.

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Council of Science Editors:

Nogueira SMF. Validação da Severe Impairment Battery Language numa Amostra de Idosos com Alzheimer em Portugal. [Thesis]. ISMT; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/456

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10. Silva, Thiago Costa da. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo auxiliar alunos e professores em rela??o ? an?lise combinat?ria, que ? considerado como um dos mais complexos na matem?tica, pelo… (more)

Subjects/Keywords: An?lise combinat?ria; Combina??es (Matem?tica); Matem?tica; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA::MATEMATICA DISCRETA E COMBINATORIA; An?lise combinat?ria; Resolu??o de problemas; Conceitos; Aplica??es; Problemas de olimp?adas

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APA (6th Edition):

Silva, T. C. d. (2019). An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Silva TCd. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

Council of Science Editors:

Silva TCd. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

11. Costa, Branca Maria Correia de Portugal e. Aprender a ensinar português língua não materna.

Degree: 2011, RCAAP

 Com este trabalho de projecto, inserido no âmbito do mestrado em Ensino do Português pretendi reflectir sobre algumas possibilidades e desafios respeitantes ao ensino-aprendizagem do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Línguas; Língua Portuguesa

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APA (6th Edition):

Costa, B. M. C. d. P. e. (2011). Aprender a ensinar português língua não materna. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12897

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Branca Maria Correia de Portugal e. “Aprender a ensinar português língua não materna.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12897.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Branca Maria Correia de Portugal e. “Aprender a ensinar português língua não materna.” 2011. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Costa BMCdPe. Aprender a ensinar português língua não materna. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12897.

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Council of Science Editors:

Costa BMCdPe. Aprender a ensinar português língua não materna. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12897

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12. Alves, Isabel Maria Medeiros. Ser velho em As visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho .

Degree: 2011, Universidade de Aveiro

 Este trabalho propõe-se, a partir do romance As visitas do Dr.Valdez, de João Paulo Borges Coelho, destacar a temática da velhice. O romance aborda Moçambique… (more)

Subjects/Keywords: Literatura africana de expressão portuguesa

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APA (6th Edition):

Alves, I. M. M. (2011). Ser velho em As visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/6876

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Isabel Maria Medeiros. “Ser velho em As visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho .” 2011. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 24, 2020. http://hdl.handle.net/10773/6876.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Isabel Maria Medeiros. “Ser velho em As visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho .” 2011. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Alves IMM. Ser velho em As visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/6876.

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Council of Science Editors:

Alves IMM. Ser velho em As visitas do Dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10773/6876

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Universidade Federal de Santa Maria

13. Paula Acosta Maldonado. AVALIAÇÃO DO PERFIL OXIDATIVO E DA ATIVIDADE DE ECTOENZIMAS EM PACIENTES COM NEOPLASIA INTRA-EPITELIAL CERVICAL.

Degree: 2008, Universidade Federal de Santa Maria

 Os carcinomas uterinos despontam como uma das doenças malignas mais importantes do trato genital feminino, precedido apenas pelo câncer de mama. As células tumorais podem… (more)

Subjects/Keywords: câncer de útero; radioterapia; conização; estresse oxidativo; plaquetas; trombose; NTPDase; E-NPP; ADA; BIOQUIMICA; uterine cancer; radiotherapy; conization; oxidative stress; platelets; thrombosis; NTPDase; E-NPP; ADA

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APA (6th Edition):

Maldonado, P. A. (2008). AVALIAÇÃO DO PERFIL OXIDATIVO E DA ATIVIDADE DE ECTOENZIMAS EM PACIENTES COM NEOPLASIA INTRA-EPITELIAL CERVICAL. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2185

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maldonado, Paula Acosta. “AVALIAÇÃO DO PERFIL OXIDATIVO E DA ATIVIDADE DE ECTOENZIMAS EM PACIENTES COM NEOPLASIA INTRA-EPITELIAL CERVICAL.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed November 24, 2020. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2185.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maldonado, Paula Acosta. “AVALIAÇÃO DO PERFIL OXIDATIVO E DA ATIVIDADE DE ECTOENZIMAS EM PACIENTES COM NEOPLASIA INTRA-EPITELIAL CERVICAL.” 2008. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Maldonado PA. AVALIAÇÃO DO PERFIL OXIDATIVO E DA ATIVIDADE DE ECTOENZIMAS EM PACIENTES COM NEOPLASIA INTRA-EPITELIAL CERVICAL. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2185.

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Council of Science Editors:

Maldonado PA. AVALIAÇÃO DO PERFIL OXIDATIVO E DA ATIVIDADE DE ECTOENZIMAS EM PACIENTES COM NEOPLASIA INTRA-EPITELIAL CERVICAL. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2185

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

14. Cláudia de Faria Beltrão. Ensino dengua portuguesa: por uma educação lingüística.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This work presents a Portuguese Language teaching proposal that is different from ordinary perspectives. The teaching proposal target is students who have finished the high… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Língua Portuguesa; Lingua portuguesa  – Estudo e ensino; Portuguese Language teaching; LINGUA PORTUGUESA

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APA (6th Edition):

Beltrão, C. d. F. (2006). Ensino de língua portuguesa: por uma educação lingüística. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beltrão, Cláudia de Faria. “Ensino de língua portuguesa: por uma educação lingüística.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed November 24, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beltrão, Cláudia de Faria. “Ensino de língua portuguesa: por uma educação lingüística.” 2006. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Beltrão CdF. Ensino de língua portuguesa: por uma educação lingüística. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934.

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Council of Science Editors:

Beltrão CdF. Ensino de língua portuguesa: por uma educação lingüística. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934

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Universidade de Lisboa

15. Pereira, Ana Rita Vargas Valadas. Sobre a expressão da conformidade e da semelhança no português.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

A presente dissertação trata a expressão gramatical, no português, das relações semânticas de conformidade e semelhança, e os seus opostos – desconformidade e dissemelhança –,… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Comparação (Linguística); Língua portuguesa - Semântica; Língua portuguesa - Sintaxe; Teses de mestrado - 2014

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APA (6th Edition):

Pereira, A. R. V. V. (2014). Sobre a expressão da conformidade e da semelhança no português. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Ana Rita Vargas Valadas. “Sobre a expressão da conformidade e da semelhança no português.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17771.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Ana Rita Vargas Valadas. “Sobre a expressão da conformidade e da semelhança no português.” 2014. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Pereira ARVV. Sobre a expressão da conformidade e da semelhança no português. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17771.

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Council of Science Editors:

Pereira ARVV. Sobre a expressão da conformidade e da semelhança no português. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17771

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

16. Patrícia Leite Di Iório. O ensino dengua portuguesa em São Paulo na segunda metade do século XX: um caminho historiográfico.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este trabalho insere-se na Linha de Pesquisa História e Descrição da Língua Portuguesa, mais especificamente, nas discussões realizadas pelo Grupo de Pesquisa em Historiografia da… (more)

Subjects/Keywords: Portuguese language teaching; Lingua portuguesa  – Estudo e ensino; LINGUA PORTUGUESA; Linguistica  – Historiografia; Ensino de língua portuguesa; Lingua portuguesa  – Historia

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APA (6th Edition):

Iório, P. L. D. (2007). O ensino de língua portuguesa em São Paulo na segunda metade do século XX: um caminho historiográfico. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5595

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iório, Patrícia Leite Di. “O ensino de língua portuguesa em São Paulo na segunda metade do século XX: um caminho historiográfico.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed November 24, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5595.

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MLA Handbook (7th Edition):

Iório, Patrícia Leite Di. “O ensino de língua portuguesa em São Paulo na segunda metade do século XX: um caminho historiográfico.” 2007. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Iório PLD. O ensino de língua portuguesa em São Paulo na segunda metade do século XX: um caminho historiográfico. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5595.

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Council of Science Editors:

Iório PLD. O ensino de língua portuguesa em São Paulo na segunda metade do século XX: um caminho historiográfico. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5595

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Universidade de Lisboa

17. Gomes, Rui José Lopes. As expressões partitivas com percentagem e a dupla possibilidade de concordância sujeito-verbo.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

As estruturas partitivas, mais especificamente nos casos em que a expressão de quantidade é uma expressão de percentagem do tipo n por cento, devido à… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Partitivos; Língua portuguesa - Quantificadores (Linguística); Língua portuguesa - Sujeito e predicado (Linguística); Língua portuguesa - Sintaxe; Teses de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Gomes, R. J. L. (2015). As expressões partitivas com percentagem e a dupla possibilidade de concordância sujeito-verbo. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17855

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Rui José Lopes. “As expressões partitivas com percentagem e a dupla possibilidade de concordância sujeito-verbo.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17855.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Rui José Lopes. “As expressões partitivas com percentagem e a dupla possibilidade de concordância sujeito-verbo.” 2015. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Gomes RJL. As expressões partitivas com percentagem e a dupla possibilidade de concordância sujeito-verbo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17855.

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Council of Science Editors:

Gomes RJL. As expressões partitivas com percentagem e a dupla possibilidade de concordância sujeito-verbo. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17855

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Universidade de Lisboa

18. Jesus, Alice Margarida Veiga Simões de. Aquisição do modo em orações completivas do português europeu: o papel dos traços de epistemicidade e veridicidade.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

 A presente dissertação tem como objetivo investigar a aquisição da distribuição dos modos verbais principais, indicativo e conjuntivo, em orações completivas, por falantes monolingues de(more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Aquisição; Língua portuguesa - Modos (Linguística); Língua portuguesa - Subordinação (Linguística); Língua portuguesa - Semântica; Teses de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Jesus, A. M. V. S. d. (2015). Aquisição do modo em orações completivas do português europeu: o papel dos traços de epistemicidade e veridicidade. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18106

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Alice Margarida Veiga Simões de. “Aquisição do modo em orações completivas do português europeu: o papel dos traços de epistemicidade e veridicidade.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18106.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Alice Margarida Veiga Simões de. “Aquisição do modo em orações completivas do português europeu: o papel dos traços de epistemicidade e veridicidade.” 2015. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Jesus AMVSd. Aquisição do modo em orações completivas do português europeu: o papel dos traços de epistemicidade e veridicidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18106.

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Council of Science Editors:

Jesus AMVSd. Aquisição do modo em orações completivas do português europeu: o papel dos traços de epistemicidade e veridicidade. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18106

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19. Benoit, Clémentine. Models for investigation of flexibility benefits in unbalanced low voltage smart grids : Modèles pour l'étude des apports de la flexibilité dans les réseaux smart grids basse tension déséquilibrés.

Degree: Docteur es, Génie électrique, 2015, Université Grenoble Alpes (ComUE)

Cette thèse porte sur l'étude des apports de la flexibilité dans les réseaux Smart Grids Basse Tension. Ces derniers étant fondamentalement différents des réseaux Moyennes… (more)

Subjects/Keywords: Réseau de distribution; Réseau intelligent; Optimisation; Fonction avancées de réseau; Distribution network; Smart grid; Optimization; ADA functions; 620

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APA (6th Edition):

Benoit, C. (2015). Models for investigation of flexibility benefits in unbalanced low voltage smart grids : Modèles pour l'étude des apports de la flexibilité dans les réseaux smart grids basse tension déséquilibrés. (Doctoral Dissertation). Université Grenoble Alpes (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2015GREAT056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benoit, Clémentine. “Models for investigation of flexibility benefits in unbalanced low voltage smart grids : Modèles pour l'étude des apports de la flexibilité dans les réseaux smart grids basse tension déséquilibrés.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Grenoble Alpes (ComUE). Accessed November 24, 2020. http://www.theses.fr/2015GREAT056.

MLA Handbook (7th Edition):

Benoit, Clémentine. “Models for investigation of flexibility benefits in unbalanced low voltage smart grids : Modèles pour l'étude des apports de la flexibilité dans les réseaux smart grids basse tension déséquilibrés.” 2015. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Benoit C. Models for investigation of flexibility benefits in unbalanced low voltage smart grids : Modèles pour l'étude des apports de la flexibilité dans les réseaux smart grids basse tension déséquilibrés. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2015. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.theses.fr/2015GREAT056.

Council of Science Editors:

Benoit C. Models for investigation of flexibility benefits in unbalanced low voltage smart grids : Modèles pour l'étude des apports de la flexibilité dans les réseaux smart grids basse tension déséquilibrés. [Doctoral Dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015GREAT056


Universidade do Rio Grande do Sul

20. Souza, Camila Emanuele Martins de. A melancolia em Al Berto.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho objetiva estudar, sob a perspectiva da melancolia, os livros Salsugem (1984) e Horto de Incêndio (1997), de Al Berto. O autor português produz… (more)

Subjects/Keywords: Salsugem; Melancolia; Literatura portuguesa : Poesia; Horto de incêndio; Poesia portuguesa

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APA (6th Edition):

Souza, C. E. M. d. (2015). A melancolia em Al Berto. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/134375

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Camila Emanuele Martins de. “A melancolia em Al Berto.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 24, 2020. http://hdl.handle.net/10183/134375.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Camila Emanuele Martins de. “A melancolia em Al Berto.” 2015. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Souza CEMd. A melancolia em Al Berto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134375.

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Council of Science Editors:

Souza CEMd. A melancolia em Al Berto. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134375

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Universidade de Lisboa

21. Sória, Maíra Vasconcelos de Paiva. Nós, a gente e o sujeito nulo de primeira pessoa do plural.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Linguística, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2014

Estudam-se, neste trabalho, as ocorrências da nova forma pronominal a gente, do tradicional pronome… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Pronomes; Língua portuguesa - Brasil - Pronomes; Teses de mestrado - 2014

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APA (6th Edition):

Sória, M. V. d. P. (2014). Nós, a gente e o sujeito nulo de primeira pessoa do plural. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/12218

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sória, Maíra Vasconcelos de Paiva. “Nós, a gente e o sujeito nulo de primeira pessoa do plural.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/12218.

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Sória, Maíra Vasconcelos de Paiva. “Nós, a gente e o sujeito nulo de primeira pessoa do plural.” 2014. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Sória MVdP. Nós, a gente e o sujeito nulo de primeira pessoa do plural. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/12218.

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Sória MVdP. Nós, a gente e o sujeito nulo de primeira pessoa do plural. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/12218

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Universidade de Lisboa

22. Cruz, Marisa, 1983-. Prosodic variation in european portuguese:phrasing, intonation and rhythm in central-southern varieties.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Linguística (Linguística Portuguesa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2013

Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT, BD/61463/2009)

Advisors/Committee Members: Frota, Sónia, 1964-.

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Prosódia (Linguística); Língua portuguesa - Fonologia; Teses de doutoramento - 2013

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APA (6th Edition):

Cruz, Marisa, 1. (2013). Prosodic variation in european portuguese:phrasing, intonation and rhythm in central-southern varieties. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9893

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Marisa, 1983-. “Prosodic variation in european portuguese:phrasing, intonation and rhythm in central-southern varieties.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9893.

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Cruz, Marisa, 1983-. “Prosodic variation in european portuguese:phrasing, intonation and rhythm in central-southern varieties.” 2013. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Cruz, Marisa 1. Prosodic variation in european portuguese:phrasing, intonation and rhythm in central-southern varieties. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9893.

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Council of Science Editors:

Cruz, Marisa 1. Prosodic variation in european portuguese:phrasing, intonation and rhythm in central-southern varieties. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9893

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Universidade de Lisboa

23. Dias, Ana Paula Veloso Pratas. A variação ou~oi em Portugal continental.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Líguística, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2013

Esta dissertação estuda a variação dos ditongos decrescentes ou e oi em Portugal continental.… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Ditongos; Língua portuguesa - Variação (Linguística); Teses de mestrado - 2013

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APA (6th Edition):

Dias, A. P. V. P. (2013). A variação ou~oi em Portugal continental. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10138

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Ana Paula Veloso Pratas. “A variação ou~oi em Portugal continental.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 24, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10138.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Ana Paula Veloso Pratas. “A variação ou~oi em Portugal continental.” 2013. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Dias APVP. A variação ou~oi em Portugal continental. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10138.

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Council of Science Editors:

Dias APVP. A variação ou~oi em Portugal continental. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/10138

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24. Santos, Nobre Roque dos. Estruturadores do discurso na aula de português em Moçambique .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O nosso estudo debruça-se sobre o uso de estruturadores do discurso na interacção verbal, em contexto pedagógico. As nossas referências teóricas estão vinculadas à Análise… (more)

Subjects/Keywords: Linguística portuguesa; Língua portuguesa: Moçambique; Sala de aula; Interacção verbal; Discurso

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APA (6th Edition):

Santos, N. R. d. (2010). Estruturadores do discurso na aula de português em Moçambique . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3763

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Nobre Roque dos. “Estruturadores do discurso na aula de português em Moçambique .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 24, 2020. http://hdl.handle.net/10773/3763.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Nobre Roque dos. “Estruturadores do discurso na aula de português em Moçambique .” 2010. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Santos NRd. Estruturadores do discurso na aula de português em Moçambique . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3763.

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Council of Science Editors:

Santos NRd. Estruturadores do discurso na aula de português em Moçambique . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3763

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25. Pereira, Rodrigo Augusto da Costa. Complementos e modificadores: o que mudou com o dicionário terminológico .

Degree: 2013, Universidade de Aveiro

 Com a presente dissertação pretendemos demonstrar que a nova terminologia linguística, constante do Dicionário Terminológico (DT), ainda que polémica em alguns aspetos, veio dar resposta… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Teses de mestrado; Terminologias - Dicionários; Gramática - Língua portuguesa

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APA (6th Edition):

Pereira, R. A. d. C. (2013). Complementos e modificadores: o que mudou com o dicionário terminológico . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/12024

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Rodrigo Augusto da Costa. “Complementos e modificadores: o que mudou com o dicionário terminológico .” 2013. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 24, 2020. http://hdl.handle.net/10773/12024.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Rodrigo Augusto da Costa. “Complementos e modificadores: o que mudou com o dicionário terminológico .” 2013. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Pereira RAdC. Complementos e modificadores: o que mudou com o dicionário terminológico . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/12024.

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Council of Science Editors:

Pereira RAdC. Complementos e modificadores: o que mudou com o dicionário terminológico . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10773/12024

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26. Maria Helena Rodrigues Chaves. O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente.

Degree: 2008, Universidade Federal do Pará

Este estudo tem sua gênese em nossas indagações e insatisfações profissionais frente a um ensino tradicionalmente normativo dengua materna que, em confronto com os… (more)

Subjects/Keywords: ensino; instrumentos didáticos; LINGUISTICA; Língua portuguesa - Estudo e ensino; Língua materna - Estudo e ensino; Prática de ensino; Didática; trabalho docente; dialogismo; Gêneros discursivos; genres discursifs; dialoguisme.; travail de l enseignant; enseignement-aprentissage; instruments didactiques

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APA (6th Edition):

Chaves, M. H. R. (2008). O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaves, Maria Helena Rodrigues. “O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente.” 2008. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed November 24, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chaves, Maria Helena Rodrigues. “O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente.” 2008. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Chaves MHR. O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2008. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198.

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Council of Science Editors:

Chaves MHR. O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198

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Universidade Federal do Maranhão

27. AUGUSTO ÂNGELO NASCIMENTO ARAÚJO. INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DENGUA PORTUGUESA: indícios da constituição de um interdiscurso.

Degree: 2012, Universidade Federal do Maranhão

O presente estudo inscreve-se no grupo de pesquisa Metodologia do Ensino dengua Portuguesa (MELP) constituído pelo Projeto de Cooperação Acadêmica (PROCAD): Disciplinas da Licenciatura… (more)

Subjects/Keywords: Professor de Língua Portuguesa; Instâncias de formação; Interdiscurso; LINGUA PORTUGUESA; Profesor de lengua portuguesa; Formación del profesor; Interdiscurso

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APA (6th Edition):

ARAÚJO, A. . N. (2012). INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: indícios da constituição de um interdiscurso. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=726

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

ARAÚJO, AUGUSTO ÂNGELO NASCIMENTO. “INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: indícios da constituição de um interdiscurso.” 2012. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed November 24, 2020. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=726.

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MLA Handbook (7th Edition):

ARAÚJO, AUGUSTO ÂNGELO NASCIMENTO. “INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: indícios da constituição de um interdiscurso.” 2012. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

ARAÚJO AN. INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: indícios da constituição de um interdiscurso. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=726.

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Council of Science Editors:

ARAÚJO AN. INSTÂNCIAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: indícios da constituição de um interdiscurso. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=726

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28. Silva Pena , Sergio Camilo. Diseño e implementación de una red de comunicaciones para el sistema ADA especializado en la aplicación FDIR .

Degree: 2014, Universidad de los Andes

 El presente proyecto de grado consistió en realizar el diseño de una red de comunicaciones para la subestación Salitre de la ciudad de Bogotá. Dicha… (more)

Subjects/Keywords: SMART GRID; ADA; FDIR; RED DE COMUNICACIONES.

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APA (6th Edition):

Silva Pena , S. C. (2014). Diseño e implementación de una red de comunicaciones para el sistema ADA especializado en la aplicación FDIR . (Thesis). Universidad de los Andes. Retrieved from http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_1.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_2.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_3.rar

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva Pena , Sergio Camilo. “Diseño e implementación de una red de comunicaciones para el sistema ADA especializado en la aplicación FDIR .” 2014. Thesis, Universidad de los Andes. Accessed November 24, 2020. http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_1.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_2.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_3.rar.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva Pena , Sergio Camilo. “Diseño e implementación de una red de comunicaciones para el sistema ADA especializado en la aplicación FDIR .” 2014. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Silva Pena SC. Diseño e implementación de una red de comunicaciones para el sistema ADA especializado en la aplicación FDIR . [Internet] [Thesis]. Universidad de los Andes; 2014. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_1.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_2.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_3.rar.

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Council of Science Editors:

Silva Pena SC. Diseño e implementación de una red de comunicaciones para el sistema ADA especializado en la aplicación FDIR . [Thesis]. Universidad de los Andes; 2014. Available from: http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_1.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_2.pdf;http://documentodegrado.uniandes.edu.co/documentos/200913122_fecha_2014_01_20_hora_11_00_49_parte_3.rar

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Universidade do Rio Grande do Norte

29. Soares, Ana Paula Justino. Aplica??o de microemuls?o na recupera??o de petr?leo de reservat?rios carbon?ticos .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 The large investment in exploration activities offshore Brazil has generated new findings, generally in carbonate reservoirs, with different wettability conditions usually considered in the sandstone,… (more)

Subjects/Keywords: rocha carbon?tica; molhabilidade; recupera??o avan?ada de petr?leo; tensoativo; microemuls?o; chalk; wettability; enhanced oil recovery; surfactant; microemulsion

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APA (6th Edition):

Soares, A. P. J. (2012). Aplica??o de microemuls?o na recupera??o de petr?leo de reservat?rios carbon?ticos . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15823

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Ana Paula Justino. “Aplica??o de microemuls?o na recupera??o de petr?leo de reservat?rios carbon?ticos .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 24, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15823.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Ana Paula Justino. “Aplica??o de microemuls?o na recupera??o de petr?leo de reservat?rios carbon?ticos .” 2012. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Soares APJ. Aplica??o de microemuls?o na recupera??o de petr?leo de reservat?rios carbon?ticos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15823.

Council of Science Editors:

Soares APJ. Aplica??o de microemuls?o na recupera??o de petr?leo de reservat?rios carbon?ticos . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15823


Universidade de Lisboa

30. Moço, Mafalda Gaspar Dias Mendes. O texto literário como veículo de diálogo intercultural no ensino/aprendizagem da língua portuguesa.

Degree: 2011, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Língua e Cultura Portuguesa, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2012

Num mundo em que a diferença, que sempre foi uma realidade,… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa; Ensino de línguas; Literaturas de língua portuguesa; Educação intercultural; Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Moço, M. G. D. M. (2011). O texto literário como veículo de diálogo intercultural no ensino/aprendizagem da língua portuguesa. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6936

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moço, Mafalda Gaspar Dias Mendes. “O texto literário como veículo de diálogo intercultural no ensino/aprendizagem da língua portuguesa.” 2011. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 24, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6936.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moço, Mafalda Gaspar Dias Mendes. “O texto literário como veículo de diálogo intercultural no ensino/aprendizagem da língua portuguesa.” 2011. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Moço MGDM. O texto literário como veículo de diálogo intercultural no ensino/aprendizagem da língua portuguesa. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6936.

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Council of Science Editors:

Moço MGDM. O texto literário como veículo de diálogo intercultural no ensino/aprendizagem da língua portuguesa. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6936

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