Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Musikpedagogik). Showing records 1 – 30 of 181 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Leijonhufvud, Susanna. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 2005, Royal College of Music in Stockholm

Dubblett finns

Subjects/Keywords: musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leijonhufvud, S. (2005). Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2005. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2005. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-784

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

2. Backman, Helene. Musik som pedagogiskt redskap i förskolan : En intervjustudie om hur sex verksamma förskollärare uttrycker att de väver in musik i barns lärande.

Degree: Preschool Education Research, 2012, Jönköping University

  Syftet med studien är att undersöka vilken betydelse förskollärarna anser musik har för yngre barns utveckling. Tidigare forskning inom området visar att musik i… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Musik i förskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Backman, H. (2012). Musik som pedagogiskt redskap i förskolan : En intervjustudie om hur sex verksamma förskollärare uttrycker att de väver in musik i barns lärande. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18636

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Backman, Helene. “Musik som pedagogiskt redskap i förskolan : En intervjustudie om hur sex verksamma förskollärare uttrycker att de väver in musik i barns lärande.” 2012. Thesis, Jönköping University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18636.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Backman, Helene. “Musik som pedagogiskt redskap i förskolan : En intervjustudie om hur sex verksamma förskollärare uttrycker att de väver in musik i barns lärande.” 2012. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Backman H. Musik som pedagogiskt redskap i förskolan : En intervjustudie om hur sex verksamma förskollärare uttrycker att de väver in musik i barns lärande. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2012. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18636.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Backman H. Musik som pedagogiskt redskap i förskolan : En intervjustudie om hur sex verksamma förskollärare uttrycker att de väver in musik i barns lärande. [Thesis]. Jönköping University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-18636

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Edin, Kalle. Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen.

Degree: Music Education, 2014, Royal College of Music in Stockholm

  Inom dagens musikklimat har DJ:andet och dess utövare kommit att ta en allt större plats. Mycket av den musik som produceras och spelas i… (more)

Subjects/Keywords: DJ; diskjockey; gymnasieskolor; musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Edin, K. (2014). Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edin, Kalle. “Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen.” 2014. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Edin, Kalle. “Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen.” 2014. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Edin K. Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Edin K. Snart ett krav från dina elever : Att lära ut DJ:ande inom musikundervisningen. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

4. Wieland, Richard. Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet.

Degree: Education, 2017, Uppsala University

  Denna studie undersöker olika nyttodiskurser i kursplanerna i musik från Lgr 62 till Lgr 11. Kursplanerna läses och analyseras diskursivt och resultaten diskuteras sedan… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; nytta; diskurser; livsberättelser; musiklärare; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wieland, R. (2017). Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wieland, Richard. “Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet.” 2017. Thesis, Uppsala University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wieland, Richard. “Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet.” 2017. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Wieland R. Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2017. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wieland R. Musikens svårfångade nytta : En läroplansteoretisk och narrativ studie av olika nyttodiskurser i musikämnet. [Thesis]. Uppsala University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-320877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Uppsala University

5. Waldenby, Jennie. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.

Degree: Education, 2016, Uppsala University

  Följande studie behandlar musikämnets komplexa karaktär utifrån de motsättningar som kan uppstå mellan skolans nyttotänkande och den musikpedagogik som förespråkas av såväl forskning som… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Grundskola/Gymnasieskola; Kvalitativ intervju; Meningsskapande undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Waldenby, J. (2016). "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Waldenby, Jennie. “"En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.” 2016. Thesis, Uppsala University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Waldenby, Jennie. “"En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen.” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Waldenby J. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Waldenby J. "En annan dimension av lärande" : En studie av musiklärares syn på meningsskapande i musikundervisningen. [Thesis]. Uppsala University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-276267

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Lindkvist, Niklas. Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?.

Degree: Education, 2006, Växjö University

Are the students in the fifth grade influenced by their teacher’s music style?

Subjects/Keywords: Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindkvist, N. (2006). Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindkvist, Niklas. “Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?.” 2006. Thesis, Växjö University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindkvist, Niklas. “Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?.” 2006. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Lindkvist N. Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2006. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindkvist N. Påverkas eleverna i årskurs 5 av sin musiklärares personliga musiksmak?. [Thesis]. Växjö University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Johansson, Maria. Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan.

Degree: applied educational science, 2016, Umeå University

  Syftet med studien var att undersöka på vilka sätt förskolepedagoger - utöver planerade sångsamlingar- använder musik i sin förskolas dagliga verksamhet. Utifrån syftet formulerade… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; språkutveckling; pedagogens förhållningssätt; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, M. (2016). Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Maria. “Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Maria. “Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan.” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Johansson M. Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson M. Lilla snigel, akta dig! : En studie om hur pedagoger använder musik i förskolan. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-129446

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. West, Tore. Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel.

Degree: Music Education, 1992, Royal College of Music in Stockholm

Subjects/Keywords: musikundervisning; musikpedagogik; orkesterspel

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

West, T. (1992). Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

West, Tore. “Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel.” 1992. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

West, Tore. “Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel.” 1992. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

West T. Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1992. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

West T. Spela tillsammans från början : musikundervisning grundad på orkesterspel. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1992. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Ahlman, Isak. VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik.

Degree: Theatre and Art, 2014, Örebro University

  Syftet med denna magisteruppsats är att undersöka två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. Uppsatsen baseras på en diskursanalys där jag i intervjuer med… (more)

Subjects/Keywords: musikpedagogik; musikkunskap; diskursanalys; diskursteori; Musicology; Musikvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ahlman, I. (2014). VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahlman, Isak. “VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik.” 2014. Thesis, Örebro University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ahlman, Isak. “VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik.” 2014. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Ahlman I. VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2014. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ahlman I. VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK? : - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. [Thesis]. Örebro University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34567

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Josephson, Marcus. Den skapande läraren : en källa till inspiration.

Degree: Music Education, 2014, Royal College of Music in Stockholm

Detta självständiga arbete handlar om att komponera och spela in populärmusik och att undersöka om pedagogens kreativitet utanför arbetsplatsen påverkar kreativiteten inom densamma. Under projektets gång har skrivande, arrangerande och inspelning av musik varit i fokus och arbetet resulterade i sju inspelade låtar.

Bilaga: 1 CD

Subjects/Keywords: komposition; populärmusik; konstnärligt skapande; musikpedagogik; studioinspelning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Josephson, M. (2014). Den skapande läraren : en källa till inspiration. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Josephson, Marcus. “Den skapande läraren : en källa till inspiration.” 2014. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Josephson, Marcus. “Den skapande läraren : en källa till inspiration.” 2014. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Josephson M. Den skapande läraren : en källa till inspiration. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Josephson M. Den skapande läraren : en källa till inspiration. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1979

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

11. Sjöqvist, Carl. Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik.

Degree: Music and Art, 2018, Linnaeus University

  Syftet med denna kvantitativa studie är att få veta mer om varför elever i val av gymnasieprogram väljer bort estetiska programmet musik. De samband… (more)

Subjects/Keywords: estetiska programmet; musikgymnasium; musikpedagogik; gymnasieval; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjöqvist, C. (2018). Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjöqvist, Carl. “Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjöqvist, Carl. “Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik.” 2018. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Sjöqvist C. Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjöqvist C. Att välja gymnasium : en kvantitiv studie inför val till estetiska programmnet inriktning musik. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-69861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

12. Lundgren, Thea Eriksson. Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos.

Degree: Music and Art, 2018, Linnaeus University

  This study aims at examining how music teachers perceive gender norms in music videos and song lyrics as well as how or if the… (more)

Subjects/Keywords: genus; könsnormer; musikvideo; musikpedagogik; grundskola; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lundgren, T. E. (2018). Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundgren, Thea Eriksson. “Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos.” 2018. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lundgren, Thea Eriksson. “Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos.” 2018. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Lundgren TE. Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2018. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundgren TE. Vilka ord får sägas och vilka bilder visas? : En studie om musiklärares normmedvetenhet gällande val av låttexter och musikvideos. [Thesis]. Linnaeus University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-73398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Sellberg, Erik. Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv.

Degree: Education, 2007, Växjö University

  Bakgrund Musikhistorien är på inga sätt opåverkad av den historiska utvecklingen i övriga samhället. Den är en väsentlig del av olika tidsepokernas rådande kulturer.… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Musikundervisning; Genusaspekter; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sellberg, E. (2007). Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sellberg, Erik. “Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv.” 2007. Thesis, Växjö University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sellberg, Erik. “Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv.” 2007. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Sellberg E. Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2007. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sellberg E. Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv. [Thesis]. Växjö University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Berg, Sophia. Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik.

Degree: Education, 2007, Växjö University

  Musikundervisningen på högstadieskolorna skiljer sig väsentligt enligt en nationell utvärdering som skolverket genomförde 2003, både beträffande vilka kunskaper eleverna utvecklar samt lärares arbetssituation och… (more)

Subjects/Keywords: Musikpedagogik; Bedömning; Musikundervisning; Kunskapssyn; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berg, S. (2007). Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berg, Sophia. “Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik.” 2007. Thesis, Växjö University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berg, Sophia. “Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik.” 2007. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Berg S. Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2007. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berg S. Räcker det med G-kompet? : En studie kring bedömning inom grundskoleämnet musik. [Thesis]. Växjö University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1204

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

15. Bergvall, Miriam. Klassisk musik i grundskolans läromedel sedan 1946 och fram till idag : En läromedelsanalys ur ett historiskt perspektiv.

Degree: Music and Art, 2017, Linnaeus University

  Barn i grundskolan känner igen klassisk musik i undervisningen från vardagliga sammanhang, exempelvis filmmusik, men är ofta omedvetna om sin kunskap. För att dessa… (more)

Subjects/Keywords: Läromedel; klassisk musik; grundskola; kulturarv; läromedelsanalys; musikpedagogik; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergvall, M. (2017). Klassisk musik i grundskolans läromedel sedan 1946 och fram till idag : En läromedelsanalys ur ett historiskt perspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65176

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergvall, Miriam. “Klassisk musik i grundskolans läromedel sedan 1946 och fram till idag : En läromedelsanalys ur ett historiskt perspektiv.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65176.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergvall, Miriam. “Klassisk musik i grundskolans läromedel sedan 1946 och fram till idag : En läromedelsanalys ur ett historiskt perspektiv.” 2017. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Bergvall M. Klassisk musik i grundskolans läromedel sedan 1946 och fram till idag : En läromedelsanalys ur ett historiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65176.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergvall M. Klassisk musik i grundskolans läromedel sedan 1946 och fram till idag : En läromedelsanalys ur ett historiskt perspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65176

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Petersson, Erik. Fläskkorvsmetodiken : Progressiva pedagogiska idéer kring barn, musik och kreativitet.

Degree: Music Education, 2016, Royal College of Music in Stockholm

Detta är en kvalitativ studie av de pedagogiska idéer som legat till grund för barnmusikverksamheten ”Farbror Fläskkorvs Musikverkstad”. Verksamheten bedrevs huvudsakligen i Stockholms innerstad… (more)

Subjects/Keywords: barnkultur; barnmusikverksamhet; barnperspektivet; musik i förskolan; musikpedagogik; progressiv pedagogik; reformpedagogik; fläskkorv

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Petersson, E. (2016). Fläskkorvsmetodiken : Progressiva pedagogiska idéer kring barn, musik och kreativitet. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2187

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petersson, Erik. “Fläskkorvsmetodiken : Progressiva pedagogiska idéer kring barn, musik och kreativitet.” 2016. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2187.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Petersson, Erik. “Fläskkorvsmetodiken : Progressiva pedagogiska idéer kring barn, musik och kreativitet.” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Petersson E. Fläskkorvsmetodiken : Progressiva pedagogiska idéer kring barn, musik och kreativitet. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2187.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Petersson E. Fläskkorvsmetodiken : Progressiva pedagogiska idéer kring barn, musik och kreativitet. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2187

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Nilsson, Anna. Motivation i kulturskolan : hur pianolärare och deras elever förhåller sig till motivation att spela piano i relation till not- och gehörsbaserad undervisning.

Degree: Music Education, 2017, Royal College of Music in Stockholm

  Syftet med denna undersökning är att studera hur ett antal pianolärare, verksamma på olika kulturskolor, ser på motivation och om det tycks finnas en… (more)

Subjects/Keywords: pianolärare; musikpedagogik; notbunden undervisning; gehörsbaserad undervisning; motivation; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, A. (2017). Motivation i kulturskolan : hur pianolärare och deras elever förhåller sig till motivation att spela piano i relation till not- och gehörsbaserad undervisning. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Anna. “Motivation i kulturskolan : hur pianolärare och deras elever förhåller sig till motivation att spela piano i relation till not- och gehörsbaserad undervisning.” 2017. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Anna. “Motivation i kulturskolan : hur pianolärare och deras elever förhåller sig till motivation att spela piano i relation till not- och gehörsbaserad undervisning.” 2017. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Nilsson A. Motivation i kulturskolan : hur pianolärare och deras elever förhåller sig till motivation att spela piano i relation till not- och gehörsbaserad undervisning. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson A. Motivation i kulturskolan : hur pianolärare och deras elever förhåller sig till motivation att spela piano i relation till not- och gehörsbaserad undervisning. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

18. Löwgren, Maria Sommar. Digitala verktyg - Hjälp eller stjälp : Fyra lärares tankar om digitala verktyg i musikundervisningen i åk 6-9.

Degree: 2012, Luleå University of Technology

This study shows the thoughts, hopes and wishes of two male and two female music teachers, in grades 6 – 9 from four different… (more)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Digital teknik; musikskapande; musikpedagogik; grundskolelärare

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Löwgren, M. S. (2012). Digitala verktyg - Hjälp eller stjälp : Fyra lärares tankar om digitala verktyg i musikundervisningen i åk 6-9. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-54119

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Löwgren, Maria Sommar. “Digitala verktyg - Hjälp eller stjälp : Fyra lärares tankar om digitala verktyg i musikundervisningen i åk 6-9.” 2012. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-54119.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Löwgren, Maria Sommar. “Digitala verktyg - Hjälp eller stjälp : Fyra lärares tankar om digitala verktyg i musikundervisningen i åk 6-9.” 2012. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Löwgren MS. Digitala verktyg - Hjälp eller stjälp : Fyra lärares tankar om digitala verktyg i musikundervisningen i åk 6-9. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2012. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-54119.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Löwgren MS. Digitala verktyg - Hjälp eller stjälp : Fyra lärares tankar om digitala verktyg i musikundervisningen i åk 6-9. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-54119

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Ålander, Jonas. "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna.

Degree: Theatre and Art, 2011, Örebro University

  Uppsatsens syfte är att undersöka människors förhållningssätt till musik i landet St. Vincent och Grenadinerna. Studien bygger på fältarbete som genomfördes där under tre… (more)

Subjects/Keywords: Musiketnologi; Musikpedagogik; Musikdefinitioner; Musik i samhället; Karibien; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ålander, J. (2011). "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ålander, Jonas. “"Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna.” 2011. Thesis, Örebro University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ålander, Jonas. “"Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna.” 2011. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Ålander J. "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2011. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ålander J. "Something to add to the body and shake" : - En studie om människan och musiken i St. Vincent och Grenadinerna. [Thesis]. Örebro University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-18835

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Lindeborg, Ronny. Från musikbildningsarbete till kommunal musikskola. Vägen mot musikpedagogiska traditioners institutionalisering i Stockholm 1954-1961.

Degree: Music Education, 1999, Royal College of Music in Stockholm

D-uppsats

Subjects/Keywords: instrumentalundervisning; kommunala musikskolor; musikpedagogik; vokalundervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindeborg, R. (1999). Från musikbildningsarbete till kommunal musikskola. Vägen mot musikpedagogiska traditioners institutionalisering i Stockholm 1954-1961. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-822

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindeborg, Ronny. “Från musikbildningsarbete till kommunal musikskola. Vägen mot musikpedagogiska traditioners institutionalisering i Stockholm 1954-1961.” 1999. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-822.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindeborg, Ronny. “Från musikbildningsarbete till kommunal musikskola. Vägen mot musikpedagogiska traditioners institutionalisering i Stockholm 1954-1961.” 1999. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Lindeborg R. Från musikbildningsarbete till kommunal musikskola. Vägen mot musikpedagogiska traditioners institutionalisering i Stockholm 1954-1961. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1999. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-822.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindeborg R. Från musikbildningsarbete till kommunal musikskola. Vägen mot musikpedagogiska traditioners institutionalisering i Stockholm 1954-1961. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1999. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-822

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Lindeborg, Ronny. Skolblåsorkestern - reproduktionsapparat eller utvecklingsmiljö.

Degree: Music Education, 1991, Royal College of Music in Stockholm

C-uppsats

Subjects/Keywords: blåsorkester; musikpedagogik; musiksociologi; skolmusik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindeborg, R. (1991). Skolblåsorkestern - reproduktionsapparat eller utvecklingsmiljö. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-404

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindeborg, Ronny. “Skolblåsorkestern - reproduktionsapparat eller utvecklingsmiljö.” 1991. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-404.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindeborg, Ronny. “Skolblåsorkestern - reproduktionsapparat eller utvecklingsmiljö.” 1991. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Lindeborg R. Skolblåsorkestern - reproduktionsapparat eller utvecklingsmiljö. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1991. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-404.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindeborg R. Skolblåsorkestern - reproduktionsapparat eller utvecklingsmiljö. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1991. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-404

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Jennersjö, Thomas. VIS genom musik. En presentation av ett musikaliskt arbetssätt i en mellanstadieklass.

Degree: Royal College of Music in Stockholm, 1999, Royal College of Music in Stockholm

Subjects/Keywords: mellanstadiet; musikpedagogik; musikundervisning; grundskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jennersjö, T. (1999). VIS genom musik. En presentation av ett musikaliskt arbetssätt i en mellanstadieklass. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-647

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jennersjö, Thomas. “VIS genom musik. En presentation av ett musikaliskt arbetssätt i en mellanstadieklass.” 1999. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-647.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jennersjö, Thomas. “VIS genom musik. En presentation av ett musikaliskt arbetssätt i en mellanstadieklass.” 1999. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Jennersjö T. VIS genom musik. En presentation av ett musikaliskt arbetssätt i en mellanstadieklass. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1999. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-647.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jennersjö T. VIS genom musik. En presentation av ett musikaliskt arbetssätt i en mellanstadieklass. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 1999. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-647

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Nordal, Sandra. Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.

Degree: Theatre and Art, 2006, Örebro University

  SAMMANFATTNING Författare: Sandra Nordal Titel: Kulturhistoria – ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar. En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.… (more)

Subjects/Keywords: musikpedagogik; kulturhistoria; pedagogik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nordal, S. (2006). Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nordal, Sandra. “Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.” 2006. Thesis, Örebro University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nordal, Sandra. “Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria.” 2006. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Nordal S. Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2006. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordal S. Kulturhistoria - ett tvärvetenskapligt ämne med många ingångar : En studie om olika lärares uppfattning om kursen Kultur- och idéhistoria. [Thesis]. Örebro University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Nilsson, Jonas. Akustisk gitarr eller elgitarr? : En studie av unga tjejers förhållningssätt till gitarren.

Degree: Creative Studies (Teacher Education), 2006, Umeå University

  Denna uppsats försöker ge en djupare förståelse för vad som påverkar och avgör unga tjejers förhållningssätt till den akustiska gitarren, resp. elgitarren. De frågeställningar… (more)

Subjects/Keywords: Musikinstrument; Genus; Music education; Musikpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, J. (2006). Akustisk gitarr eller elgitarr? : En studie av unga tjejers förhållningssätt till gitarren. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-696

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Jonas. “Akustisk gitarr eller elgitarr? : En studie av unga tjejers förhållningssätt till gitarren.” 2006. Thesis, Umeå University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-696.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Jonas. “Akustisk gitarr eller elgitarr? : En studie av unga tjejers förhållningssätt till gitarren.” 2006. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Nilsson J. Akustisk gitarr eller elgitarr? : En studie av unga tjejers förhållningssätt till gitarren. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2006. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-696.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson J. Akustisk gitarr eller elgitarr? : En studie av unga tjejers förhållningssätt till gitarren. [Thesis]. Umeå University; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-696

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Åkerlund, Emanuel. Musik utan språk : en undersökning där undervisning i musik sker utan verbal kommunikation.

Degree: Music Education, 2018, Royal College of Music in Stockholm

  Syftet med denna studie är att undersöka undervisningssituationer i musik som sker utan verbal kommunikation. Detta för att se om elever har möjlighet att… (more)

Subjects/Keywords: musikundervisning; musikpedagogik; icke-verbal kommunikation; interkulturell pedagogik; Pedagogy; Pedagogik; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Åkerlund, E. (2018). Musik utan språk : en undersökning där undervisning i musik sker utan verbal kommunikation. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2593

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Åkerlund, Emanuel. “Musik utan språk : en undersökning där undervisning i musik sker utan verbal kommunikation.” 2018. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2593.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Åkerlund, Emanuel. “Musik utan språk : en undersökning där undervisning i musik sker utan verbal kommunikation.” 2018. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Åkerlund E. Musik utan språk : en undersökning där undervisning i musik sker utan verbal kommunikation. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2018. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2593.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Åkerlund E. Musik utan språk : en undersökning där undervisning i musik sker utan verbal kommunikation. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2593

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

26. Ljunggren, Oliver. Den flexibla musikläraren : en studie i hur ramfaktorer påverkar ledarskap och pedagogiskt förhållningssätt hos musiklärare i gymnasieskolan.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

  I denna studie undersöks hur musiklärare i den svenska gymnasieskolan uppfattar och anpassar sina ledarroller och deras generella pedagogiska förhållningssätt utifrån ramfaktorerna elevantal och… (more)

Subjects/Keywords: musik; musikpedagogik; ledarskap; ramfaktorer; gymnasieskolan; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ljunggren, O. (2019). Den flexibla musikläraren : en studie i hur ramfaktorer påverkar ledarskap och pedagogiskt förhållningssätt hos musiklärare i gymnasieskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ljunggren, Oliver. “Den flexibla musikläraren : en studie i hur ramfaktorer påverkar ledarskap och pedagogiskt förhållningssätt hos musiklärare i gymnasieskolan.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ljunggren, Oliver. “Den flexibla musikläraren : en studie i hur ramfaktorer påverkar ledarskap och pedagogiskt förhållningssätt hos musiklärare i gymnasieskolan.” 2019. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Ljunggren O. Den flexibla musikläraren : en studie i hur ramfaktorer påverkar ledarskap och pedagogiskt förhållningssätt hos musiklärare i gymnasieskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85218.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ljunggren O. Den flexibla musikläraren : en studie i hur ramfaktorer påverkar ledarskap och pedagogiskt förhållningssätt hos musiklärare i gymnasieskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85218

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

27. Hartikka, Emelie. Svenska musikläroböckers koloniala arv : ”vi” och ”de” i musikläroböcker för svensk grundskola.

Degree: Music and Art, 2019, Linnaeus University

  This literature analysis aims to explore the colonial heritage of textbooks meant for teaching music in Swedish grade schools. The books analysed were released… (more)

Subjects/Keywords: kolonialism; läroböcker; läromedel; musikpedagogik; postkolonialism; Music; Musik; Music; Musik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hartikka, E. (2019). Svenska musikläroböckers koloniala arv : ”vi” och ”de” i musikläroböcker för svensk grundskola. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85258

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hartikka, Emelie. “Svenska musikläroböckers koloniala arv : ”vi” och ”de” i musikläroböcker för svensk grundskola.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85258.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hartikka, Emelie. “Svenska musikläroböckers koloniala arv : ”vi” och ”de” i musikläroböcker för svensk grundskola.” 2019. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Hartikka E. Svenska musikläroböckers koloniala arv : ”vi” och ”de” i musikläroböcker för svensk grundskola. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85258.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hartikka E. Svenska musikläroböckers koloniala arv : ”vi” och ”de” i musikläroböcker för svensk grundskola. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85258

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Leijonhufvud, Susanna. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.

Degree: Sverige, 2005, Kungl. Musikhögskolan

Dubblett finns

Subjects/Keywords: musikpedagogik; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leijonhufvud, S. (2005). Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. (Thesis). Kungl. Musikhögskolan. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Thesis, Kungl. Musikhögskolan. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Leijonhufvud, Susanna. “Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?.” 2005. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Internet] [Thesis]. Kungl. Musikhögskolan; 2005. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Leijonhufvud S. Är du tondöv om du inte kan sjunga rent?. [Thesis]. Kungl. Musikhögskolan; 2005. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-42735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

29. Gustafsson, Eva. ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan.

Degree: Education, 2014, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att skapa en förståelse för hur musik kan användas i specialförskolans arbete med barn som har flerfunktionsnedsättningar samt vilket… (more)

Subjects/Keywords: musik; flerfunktionsnedsättning; specialpedagogik; förskola; FMT; musikpedagogik; musikterapi; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gustafsson, E. (2014). ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gustafsson, Eva. “”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gustafsson, Eva. “”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan.” 2014. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Gustafsson E. ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gustafsson E. ”Hur ska jag använda mig som instrument för att nå fram till dig” : En kvalitativ studie om musiken och pedagogens betydelse som ett pedagogiskt redskap i specialförskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-38497

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Näslund, Thomas. Jakten på ramfaktorteorin : en kritisk studie av svensk skolutveckling i ett trettioårsperspektiv; om skolans förändrade styrning och villkor för ämnen som musik.

Degree: Music Education, 2010, Royal College of Music in Stockholm

Subjects/Keywords: musikpedagogik; utbildningspolitik; ramfaktorteori; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Näslund, T. (2010). Jakten på ramfaktorteorin : en kritisk studie av svensk skolutveckling i ett trettioårsperspektiv; om skolans förändrade styrning och villkor för ämnen som musik. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-28

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Näslund, Thomas. “Jakten på ramfaktorteorin : en kritisk studie av svensk skolutveckling i ett trettioårsperspektiv; om skolans förändrade styrning och villkor för ämnen som musik.” 2010. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed January 23, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-28.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Näslund, Thomas. “Jakten på ramfaktorteorin : en kritisk studie av svensk skolutveckling i ett trettioårsperspektiv; om skolans förändrade styrning och villkor för ämnen som musik.” 2010. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Näslund T. Jakten på ramfaktorteorin : en kritisk studie av svensk skolutveckling i ett trettioårsperspektiv; om skolans förändrade styrning och villkor för ämnen som musik. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-28.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Näslund T. Jakten på ramfaktorteorin : en kritisk studie av svensk skolutveckling i ett trettioårsperspektiv; om skolans förändrade styrning och villkor för ämnen som musik. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-28

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

.