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1. Miskalo, Vitor Kisil. A performance enquanto elemento composicional na música eletroacústica interativa.

Degree: Mestrado, Musicologia, 2009, University of São Paulo

A dissertação busca compreender e dimensionar a influência da performance, enquanto elemento composicional, na atividade musical eletroacústica interativa de concerto, assim como suas conseqüências nos… (more)

Subjects/Keywords: Composição; Composition; Interação; Interaction; Music; Música; Performance; Performance; Technology; Tecnologia

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APA (6th Edition):

Miskalo, V. K. (2009). A performance enquanto elemento composicional na música eletroacústica interativa. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-18092009-132904/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miskalo, Vitor Kisil. “A performance enquanto elemento composicional na música eletroacústica interativa.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 21, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-18092009-132904/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miskalo, Vitor Kisil. “A performance enquanto elemento composicional na música eletroacústica interativa.” 2009. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Miskalo VK. A performance enquanto elemento composicional na música eletroacústica interativa. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-18092009-132904/ ;.

Council of Science Editors:

Miskalo VK. A performance enquanto elemento composicional na música eletroacústica interativa. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-18092009-132904/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

2. Rosas, Fátima Weber. Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação de Mestrado trata das competências para o contexto tecnológicomusical educacional. Seu objetivo principal é mapeá-las para que professores, tutores e alunos músicos ou… (more)

Subjects/Keywords: Competences; Educação musical; Tecnologia digital; Music composition; Digital technology

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APA (6th Edition):

Rosas, F. W. (2013). Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/72127

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosas, Fátima Weber. “Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/72127.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rosas, Fátima Weber. “Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação.” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Rosas FW. Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/72127.

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Council of Science Editors:

Rosas FW. Competências para o contexto tecnológico-musical : um foco nas tecnologias digitais online para a educação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/72127

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3. Tofani, Arthur Piza Mosterio. Uma ferramenta para notação musical em braille.

Degree: Mestrado, Ciência da Computação, 2012, University of São Paulo

O presente trabalho investiga as diculdades enfrentadas por decientes visuais ao ingressarem em um curso de nvel superior em Música, onde a troca de informacão… (more)

Subjects/Keywords: assistive technology; braille music; music notation; musicografia braille; notação musical; tecnologia assistiva

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APA (6th Edition):

Tofani, A. P. M. (2012). Uma ferramenta para notação musical em braille. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-18102012-174817/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tofani, Arthur Piza Mosterio. “Uma ferramenta para notação musical em braille.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 21, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-18102012-174817/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Tofani, Arthur Piza Mosterio. “Uma ferramenta para notação musical em braille.” 2012. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Tofani APM. Uma ferramenta para notação musical em braille. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-18102012-174817/ ;.

Council of Science Editors:

Tofani APM. Uma ferramenta para notação musical em braille. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-18102012-174817/ ;

4. Miskalo, Vitor Kisil. ¿Música?: processos e práticas de criação e performance em um ambiente de pesquisas em sonologia.

Degree: PhD, Musicologia, 2014, University of São Paulo

Os objetos de estudo específicos deste trabalho são as práticas e os processos de criação e performance de música experimental interativa desenvolvidos na última década… (more)

Subjects/Keywords: creative processes; experimental music; music and technology; música e tecnologia; música experimental; musical performance; performance musical; processos de criação; sonologia; sonology

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APA (6th Edition):

Miskalo, V. K. (2014). ¿Música?: processos e práticas de criação e performance em um ambiente de pesquisas em sonologia. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-20102014-105501/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miskalo, Vitor Kisil. “¿Música?: processos e práticas de criação e performance em um ambiente de pesquisas em sonologia.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 21, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-20102014-105501/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miskalo, Vitor Kisil. “¿Música?: processos e práticas de criação e performance em um ambiente de pesquisas em sonologia.” 2014. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Miskalo VK. ¿Música?: processos e práticas de criação e performance em um ambiente de pesquisas em sonologia. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-20102014-105501/ ;.

Council of Science Editors:

Miskalo VK. ¿Música?: processos e práticas de criação e performance em um ambiente de pesquisas em sonologia. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27157/tde-20102014-105501/ ;


Universidade Federal de Santa Maria

5. Gerson Rios Leme. PROFESSORES DE ESCOLAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS.

Degree: 2006, Universidade Federal de Santa Maria

Este estudo é parte das pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, na linha de pesquisa em… (more)

Subjects/Keywords: educação; educação musical; tecnologia; tecnologia educacional; formação de professores; escolas de música; EDUCACAO; education; musical education; technology; educational technology; formation of teachers; schools of music.

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APA (6th Edition):

Leme, G. R. (2006). PROFESSORES DE ESCOLAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1389

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leme, Gerson Rios. “PROFESSORES DE ESCOLAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed January 21, 2020. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1389.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leme, Gerson Rios. “PROFESSORES DE ESCOLAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS.” 2006. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Leme GR. PROFESSORES DE ESCOLAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2006. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1389.

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Council of Science Editors:

Leme GR. PROFESSORES DE ESCOLAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2006. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1389

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Rodrigues, Igor Ortega. Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O objetivo deste estudo foi investigar, com o uso do software “CromoTMusic”, os efeitos da musicoterapia em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e… (more)

Subjects/Keywords: Musicoterapia; Music therapy; Music; Surdez; Ensaio clínico controlado aleatório; Deafness; Tecnologia; Colors; CromoTMusic

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APA (6th Edition):

Rodrigues, I. O. (2015). Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/131200

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Igor Ortega. “Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/131200.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Igor Ortega. “Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado.” 2015. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Rodrigues IO. Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131200.

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Council of Science Editors:

Rodrigues IO. Os efeitos da musicoterapia através do software Cromotmusic em aspectos sensoriais, emocionais e musicais de crianças e jovens surdos : ensaio controlado randomizado. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131200

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7. Fabbri, Renato. Música no áudio digital: descrição psicofísica e caixa de ferramentas.

Degree: Mestrado, Física Aplicada, 2013, University of São Paulo

A representação dos elementos básicos da música - tais como notas, ornamentos e estruturas intervalares - em termos do som discretizado é bastante utilizada em… (more)

Subjects/Keywords: Art and technology; Arte e tecnologia; Áudio digital; Digital audio; Music; Música; Psichophysics; Psicofísica; Som; Sound

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APA (6th Edition):

Fabbri, R. (2013). Música no áudio digital: descrição psicofísica e caixa de ferramentas. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-19042013-095445/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fabbri, Renato. “Música no áudio digital: descrição psicofísica e caixa de ferramentas.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 21, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-19042013-095445/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fabbri, Renato. “Música no áudio digital: descrição psicofísica e caixa de ferramentas.” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Fabbri R. Música no áudio digital: descrição psicofísica e caixa de ferramentas. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-19042013-095445/ ;.

Council of Science Editors:

Fabbri R. Música no áudio digital: descrição psicofísica e caixa de ferramentas. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-19042013-095445/ ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

8. Vinicius Guimarães Lyra Lopes. A emergência da banda de rock Forfun: um estudo sobre estratégias comunicacionais, complexidade, tecnologia e redes.

Degree: Master, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O advento das tecnologias digitais permitiu alterações significativas na maneira de produzir, divulgar e consumir música. As grandes gravadoras deixaram de ser os principais agentes… (more)

Subjects/Keywords: Música; COMUNICACAO; Forfun; Estratégias comunicacionais; Sistemas complexos; Tecnologia; Redes; Music; Forfun; Communication strategies; Complex systems; Technology; Networks

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APA (6th Edition):

Lopes, V. G. L. (2013). A emergência da banda de rock Forfun: um estudo sobre estratégias comunicacionais, complexidade, tecnologia e redes. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6900 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Vinicius Guimarães Lyra. “A emergência da banda de rock Forfun: um estudo sobre estratégias comunicacionais, complexidade, tecnologia e redes.” 2013. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 21, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6900 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Vinicius Guimarães Lyra. “A emergência da banda de rock Forfun: um estudo sobre estratégias comunicacionais, complexidade, tecnologia e redes.” 2013. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Lopes VGL. A emergência da banda de rock Forfun: um estudo sobre estratégias comunicacionais, complexidade, tecnologia e redes. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6900 ;.

Council of Science Editors:

Lopes VGL. A emergência da banda de rock Forfun: um estudo sobre estratégias comunicacionais, complexidade, tecnologia e redes. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6900 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

9. Cernev, Francine Kemmer. Aprendizagem musical colaborativa mediada pelas tecnologias digitais : motivação dos alunos e estratégias de aprendizagem.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente trabalho se propôs a investigar a aprendizagem musical colaborativa e a motivação dos alunos para aprender utilizando as tecnologias digitais no contexto da… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem colaborativa; Music collaborative learning; Motivation to learn music in school; Motivação : Música; Tecnologia digital; Digital technology; Action-research; Educação básica; Educação musical; Pesquisa : Acao

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APA (6th Edition):

Cernev, F. K. (2015). Aprendizagem musical colaborativa mediada pelas tecnologias digitais : motivação dos alunos e estratégias de aprendizagem. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/128932

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cernev, Francine Kemmer. “Aprendizagem musical colaborativa mediada pelas tecnologias digitais : motivação dos alunos e estratégias de aprendizagem.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/128932.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cernev, Francine Kemmer. “Aprendizagem musical colaborativa mediada pelas tecnologias digitais : motivação dos alunos e estratégias de aprendizagem.” 2015. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Cernev FK. Aprendizagem musical colaborativa mediada pelas tecnologias digitais : motivação dos alunos e estratégias de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128932.

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Council of Science Editors:

Cernev FK. Aprendizagem musical colaborativa mediada pelas tecnologias digitais : motivação dos alunos e estratégias de aprendizagem. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128932

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Universidade de Brasília

10. Dora Thereza Duarte Galesso. A crítica de Adorno no contexto das tecnologias digitais em música.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

 A tecnologia não apenas é um elo entre sociedades produtivas mas, considerando-se a sua natureza mutante, a base de sua consolidação (LÉVY, 1999; SANTOS, 2002).… (more)

Subjects/Keywords: processo criativo em música; música; tecnologia digital; softwares musicais; MUSICA; music; Adorno; digital thecnology; Adorno; music softwares

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APA (6th Edition):

Galesso, D. T. D. (2009). A crítica de Adorno no contexto das tecnologias digitais em música. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5909

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galesso, Dora Thereza Duarte. “A crítica de Adorno no contexto das tecnologias digitais em música.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed January 21, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5909.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galesso, Dora Thereza Duarte. “A crítica de Adorno no contexto das tecnologias digitais em música.” 2009. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Galesso DTD. A crítica de Adorno no contexto das tecnologias digitais em música. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5909.

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Council of Science Editors:

Galesso DTD. A crítica de Adorno no contexto das tecnologias digitais em música. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5909

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Universidade de Brasília

11. Marcelo Ricardo Miranda Espindola. Caracterização de sítios musicais dos artistas de Mato Grosso do Sul com ênfase na hipermidiação de conteúdos.

Degree: 2006, Universidade de Brasília

A vasta produção musical brasileira sempre esteve a mercê do setor fonográfico nacional e transnacional, um dos pilares da chamada indústria cultural. Todavia, num mundo… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIA DA INFORMACAO; Sociedade indústrial; Indústria cultural; Internet; Knowledge society; Information; Sociedade do conhecimento; Globalização; Digital Technology; Informação; Tecnologia digital; Internet; Sítios de música.; Industrial society; Cultural Industry; Globalization; Music websites.

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APA (6th Edition):

Espindola, M. R. M. (2006). Caracterização de sítios musicais dos artistas de Mato Grosso do Sul com ênfase na hipermidiação de conteúdos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=892 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=893 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=894

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espindola, Marcelo Ricardo Miranda. “Caracterização de sítios musicais dos artistas de Mato Grosso do Sul com ênfase na hipermidiação de conteúdos.” 2006. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed January 21, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=892 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=893 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=894.

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MLA Handbook (7th Edition):

Espindola, Marcelo Ricardo Miranda. “Caracterização de sítios musicais dos artistas de Mato Grosso do Sul com ênfase na hipermidiação de conteúdos.” 2006. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Espindola MRM. Caracterização de sítios musicais dos artistas de Mato Grosso do Sul com ênfase na hipermidiação de conteúdos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2006. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=892 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=893 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=894.

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Espindola MRM. Caracterização de sítios musicais dos artistas de Mato Grosso do Sul com ênfase na hipermidiação de conteúdos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2006. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=892 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=893 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=894

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12. Lucentini, Vanderlei Baeza. Electropera: trajetórias sonoras na performance digital.

Degree: Mestrado, Estética e História da Arte, 2014, University of São Paulo

A presente pesquisa traça um percurso referencial artístico que culminou num gênero de performance digital denominado electropera. Este gênero híbrido é formado pelo encontro, numa… (more)

Subjects/Keywords: Art technology; Arte performática; Arte tecnológica; Contemporary music; Multimedia opera.; Música contemporânea; Ópera multimídia; Performance; Performance; Performance art

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APA (6th Edition):

Lucentini, V. B. (2014). Electropera: trajetórias sonoras na performance digital. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-31072014-170701/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucentini, Vanderlei Baeza. “Electropera: trajetórias sonoras na performance digital.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 21, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-31072014-170701/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lucentini, Vanderlei Baeza. “Electropera: trajetórias sonoras na performance digital.” 2014. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Lucentini VB. Electropera: trajetórias sonoras na performance digital. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-31072014-170701/ ;.

Council of Science Editors:

Lucentini VB. Electropera: trajetórias sonoras na performance digital. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-31072014-170701/ ;

13. Állisson Popolin. Eu gosto de escutar música todo dia [] Todo jovem gosta Escutar música já faz parte da minha vida: Jovens, escuta diária de música e aprendizagem musical.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

The purpose of this study was to identify what young students learn of music to experience it through the everyday experience of listening to music(more)

Subjects/Keywords: Jovens; Escuta diária de música; Tecnologias; Aprendizagem musical; ARTES; Música; Música - Instrução e estudo; Jovens - Efeito de inovações tecnológicas; Música e Internet; Young people; Daily listening to music; Technology; Learning music

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APA (6th Edition):

Popolin, . (2012). Eu gosto de escutar música todo dia [] Todo jovem gosta Escutar música já faz parte da minha vida: Jovens, escuta diária de música e aprendizagem musical. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4501

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Popolin, Állisson. “Eu gosto de escutar música todo dia [] Todo jovem gosta Escutar música já faz parte da minha vida: Jovens, escuta diária de música e aprendizagem musical.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 21, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4501.

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MLA Handbook (7th Edition):

Popolin, Állisson. “Eu gosto de escutar música todo dia [] Todo jovem gosta Escutar música já faz parte da minha vida: Jovens, escuta diária de música e aprendizagem musical.” 2012. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Popolin . Eu gosto de escutar música todo dia [] Todo jovem gosta Escutar música já faz parte da minha vida: Jovens, escuta diária de música e aprendizagem musical. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4501.

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Council of Science Editors:

Popolin . Eu gosto de escutar música todo dia [] Todo jovem gosta Escutar música já faz parte da minha vida: Jovens, escuta diária de música e aprendizagem musical. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4501

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14. Gerardo Silveira Viana Junior. FormaÃÃo Musical de Professores em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

Degree: PhD, 2010, Universidade Federal do Ceará

A realidade escolar brasileira demonstra uma carÃncia de professores com formaÃÃo adequada para o trabalho com MÃsica em sala de aula. A lei 11.769/2008 ampliou… (more)

Subjects/Keywords: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; FormaÃÃo de Professores; EducaÃÃo Musical; Ensino Semipresencial ; Teacher Education; Music Education; Blended Mode; MÃsica nas universidades e faculdades - Ensino via web - Fortaleza(CE); MÃsica nas universidades e faculdades - Recursos de redes de computadores - Fortaleza(CE); Ensino à distÃncia - Fortaleza(CE) - Ensino auxiliado por computador; Estudantes universitÃrios - Fortaleza(CE); Ensino Semipresencial - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Junior, G. S. V. (2010). FormaÃÃo Musical de Professores em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6289 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Junior, Gerardo Silveira Viana. “FormaÃÃo Musical de Professores em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed January 21, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6289 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Junior, Gerardo Silveira Viana. “FormaÃÃo Musical de Professores em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.” 2010. Web. 21 Jan 2020.

Vancouver:

Junior GSV. FormaÃÃo Musical de Professores em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2020 Jan 21]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6289 ;.

Council of Science Editors:

Junior GSV. FormaÃÃo Musical de Professores em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6289 ;

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