subject:(Museus)

1. Brandão, José Manuel de Morais Vale. Colecções e museus geológicos portugueses: valores científico, didáctico e cultural.

Degree: 2008, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11697

► Com o presente estudo pretendeu-se identificar e caracterizar uma amostra representativa das diversas colecções de objectos geológicos actualmente existentes sob diferentes tipos de tutela, pública… (more)

▼ Com o presente estudo pretendeu-se identificar e caracterizar uma amostra representativa das diversas colecções de objectos geológicos actualmente existentes sob diferentes tipos de tutela, pública e privada, no território nacional (continente e Regiões Autónomas). Os principais objectivos respeitam à avaliação do potencial científico e cultural dessas colecções e ao diagnóstico das respectivas condições de conservação e acessibilidade. A título de contexto e comparação, fez-se um pequeno historial do percurso deste tipo de acervos e uma abordagem geral de conceitos no domínio da gestão de colecções, particularmente focada nos materiais geológicos, referindo-se alguns exemplos da cena internacional. Considerando a emergência da problemática ambiental e do paradigma da geoconservação, abordou-se também a problemática da ligação entre a preservação e a fruição pública do património geológico in situ e as colecções museológicas que, sob a forma de bens móveis, documentam os fenómenos e produtos geológicos cujo conjunto configura a geodiversidade às diferentes escalas de observação. Os casos exemplares referidos no texto, que se repartem de uma forma assimétrica pelo território português, foram agrupados em quatro categorias segundo as respectivas tutelas: colecções e museus universitários, colecções e museus na dependência de organismos da Administração Central e Regional do Estado, colecções e museus sob tutela de órgãos autárquicos e colecções e museus ligados a entidades de direito privado. Para cada uma destas categorias, tentou proceder-se à leitura global dos materiais existentes, do modo como estão documentados, de eventuais problemas de conservação e segurança e dos recursos humanos envolvidos na sua gestão. Pela sua importância pedagógica e visibilidade, abordam-se igualmente alguns dos novos Centros de Ciência e Centros de Interpretação, focados em temáticas de carácter geológico. Conclui-se com uma apreciação global do "estado da arte", reveladora de diversas insuficiências que se manifestam sobretudo ao nível dos recursos financeiros e humanos, ao nível da documentação e da divulgação dos diversos acervos encontrados. No entanto, verificou-se que, no seu conjunto, estes acervos documentam a geovariedade e a infra-estrutura geológica nacional, manifestando um potencial científico e cultural elevado, constituindo um recurso essencial para a investigação em Ciências da Terra e da Vida e para a divulgação da cultura geocientífica.## Abstract - With this study we set out to identify and characterize a representative sample of the various collections of geological objects existing under different types of guardianship, public and private, within the national territory (mainland and the autonomous regions). The main aims of this work concern the assessment of the scientific and cultural potential of these collections and the diagnoses of conditions for their preservation and accessibility. By way of context and comparison, a small historical pathway was set out for this kind of collections and a general approach of… Advisors/Committee Members: Brigola, João Carlos Pires, Mata-Perelló, Josep Maria.

Subjects/Keywords: Museus geológicos; Museologia

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APA (6^th Edition):

Brandão, J. M. d. M. V. (2008). Colecções e museus geológicos portugueses: valores científico, didáctico e cultural. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11697

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Brandão, José Manuel de Morais Vale. “Colecções e museus geológicos portugueses: valores científico, didáctico e cultural.” 2008. Thesis, Universidade de Évora. Accessed November 18, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11697.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Brandão, José Manuel de Morais Vale. “Colecções e museus geológicos portugueses: valores científico, didáctico e cultural.” 2008. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Brandão JMdMV. Colecções e museus geológicos portugueses: valores científico, didáctico e cultural. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11697.

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Council of Science Editors:

Brandão JMdMV. Colecções e museus geológicos portugueses: valores científico, didáctico e cultural. [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11697

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2. Sousa, Joana Neves de. Museu de território em Montouto.

Degree: 2011, RCAAP

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1625

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Dissertação de mestrado realizada no âmbito do Mestrado em Arquitectura.

Exame público realizado em 19 de Outubro de 2011

Este trabalho expõe uma reflexão sobre… (more)

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Dissertação de mestrado realizada no âmbito do Mestrado em Arquitectura.

Exame público realizado em 19 de Outubro de 2011

Este trabalho expõe uma reflexão sobre a problemática da ecomuseologia, no intuito de analisar a influência deste tipo de museus no espaço rural, e a forma como estes são utilizados em função do desenvolvimento local, fornecendo o suporte necessário à estruturação destes espaços enquanto destinos turísticos. Pretende dar a conhecer de que forma se desenvolvem estes museus e quais os factores e valores que os influenciam. O caso de estudo enquadra-se nas práticas museológicas da ecomuseologia, um conceito que modificou a acção museológica que se produz num edifício, com uma colecção e para um público determinado, para propor uma acção museológica que substitui esses princípios por um território, um património integrado e uma comunidade participativa. Localiza-se num território com uma identidade rural, fortemente relacionada com a actividade de subsistência, a agricultura, que por sua vez, reflecte quer na casa popular, quer na organização dos aglomerados rurais, a sua influência. Com o declínio da agricultura, o êxodo rural, a desertificação e o envelhecimento da população, assiste-se à perda da identidade e ambiente que deu origem aos aglomerados rurais e como tal colocam-se várias questões na salvaguarda da identidade e imagem do meio rural. A ideia de criar um Museu de Território resulta da tomada de consciência dos problemas e ameaças existentes na região, e da necessidade de salvaguardar o património, a vários níveis, cultural, ambiental, histórico e sócio-económico. Com o objectivo de criar melhores condições para o desenvolvimento económico, social e turístico, através da valorização do património arquitectónico e ambiental, da recuperação das tradições culturais, e da dinamização das artes e ofícios tradicionais, sempre com a participação activa dos habitantes.

Advisors/Committee Members: Infante, Sérgio José Castanheira.

Subjects/Keywords: Arquitectura; Museus; Património

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APA (6^th Edition):

Sousa, J. N. d. (2011). Museu de território em Montouto. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1625

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sousa, Joana Neves de. “Museu de território em Montouto.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed November 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1625.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Sousa, Joana Neves de. “Museu de território em Montouto.” 2011. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Sousa JNd. Museu de território em Montouto. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1625.

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Sousa JNd. Museu de território em Montouto. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1625

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Technical University of Lisbon

3. Sousa, Filipe de Jesus Pires. Novos espaços museológicos como base de uma reabilitação sustentada.

Degree: 2017, Technical University of Lisbon

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14430

Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura, com a especialização em Arquitetura apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre.

N/A

Advisors/Committee Members: Leite, António Miguel das Neves da Silva Santos, Feliciano, Ana Marta das Neves Santos, co-orientador.

Subjects/Keywords: Património; Reabilitação; Museus

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APA (6^th Edition):

Sousa, F. d. J. P. (2017). Novos espaços museológicos como base de uma reabilitação sustentada. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14430

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sousa, Filipe de Jesus Pires. “Novos espaços museológicos como base de uma reabilitação sustentada.” 2017. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14430.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Sousa, Filipe de Jesus Pires. “Novos espaços museológicos como base de uma reabilitação sustentada.” 2017. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Sousa FdJP. Novos espaços museológicos como base de uma reabilitação sustentada. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2017. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14430.

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Sousa FdJP. Novos espaços museológicos como base de uma reabilitação sustentada. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14430

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4. Vania Carvalho Rola Santos. Gestão, informação e comunicação museológica: um estudo comparativo entre pequenos e médios museus brasileiros e franceses.

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

URL: http://hdl.handle.net/1843/ECIC-8SNHWV

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Tese elaborada com base em um estudo comparativo, que se utilizou da pesquisa exploratória, a partir da aplicação de survey aos museus brasileiros e franceses.… (more)

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Tese elaborada com base em um estudo comparativo, que se utilizou da pesquisa exploratória, a partir da aplicação de survey aos museus brasileiros e franceses. Foram selecionados museus em todas as regiões do território brasileiro e francês, ou seja, norte/sul, leste/oeste. Nesta tese, o museu foi trabalhado como uma unidade de informação e comunicação, e a escolha dos museus propositalmente recaíram em unidades com uma estrutura técnico-administrativa de pequena a médio porte, e que não faziam parte dos grandes circuitos turísticos e da visibilidade midiática. Em parte, a escolha foi determinada pelo interesse e experiência profissional da autora da tese em relação aos museus, bem como pelo fato de estes, ao longo dos anos, não terem sido fonte de interesse de estudos. Além disso, os museólogos recém-formados e/ou mais experimentados carecem de referenciais de pesquisa direcionados a este perfil de instituição. O museu abordado como unidade de informação, a partir dos conceitos de teóricos da Ciência da Informação, como GUINCHAT E MENOU foi ampliado para uma unidade de informação e comunicação, com a fundamentação teórica de autores, tais como TOBELEM e DAVALLON. Os resultados do survey foram divididos e analisados em dois blocos: Gestão Museológica, Informação e Comunicação Museológica. A análise foi realizada a partir dos conceitos do campo científico conceitual da Museologia e da Ciência da Informação, buscando observar a interação e integração do campo científico com o campo aplicativo constatou-se que os museus analisados são, na grande maioria, instituições públicas, o que os caracteriza como um serviço público, que tem, como missão primeira, a guarda e salvaguarda do Patrimônio Cultural de seu país; que as diferenças entre os museus brasileiros e franceses, observados nesta pesquisa, não são tão expressivas; que o modelo de gestão museológica e os processos informacionais e comunicacionais, em ambos os países são bastante semelhantes, pois as políticas públicas culturais da área museológica são definidas, a partir de organizações como a UNESCO e o ICOM, das quais Brasil e França são partes integrantes. A diferença maior está na administração pública, mais centralizada na França, fato decorrente da própria construção politícohistórica do país, em que a esfera federal sempre teve uma forte tendência a se impor e ditar com maior veemência as normatizações e regras a serem seguidas pelos estados e munícipios, ao contrario do que ocorre na administração pública brasileira, em que esses possuem maior autonomia de ação.

Thesis elaborated on the basis of a comparative study, which used the exploratory research, through the application of a survey to Brazilian and French museums. There were selected museums from all regions of Brazil and French, from north to south, east to west. In this thesis, the museum is perceived as an unit of information and communication, and the choice of the type of museum to study was purposely directed to units with small to medium sized technical and administrative structure, museums…

Advisors/Committee Members: Helena Maria Tarchi Crivellari, Jose Neves Bittencourt, Helena Maria Tarchi Crivellari, Maria Eugenia Albino Andrade, Lidia Alvarenga, Ricardo Rodrigues Vaz, Ricardo Rodrigues Barbosa, Mara Eliane Fonseca Rodrigues.

Subjects/Keywords: Ciência da informação. Teses; Museus Administração Teses; Museus Brasil Teses; Museus França Teses

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APA (6^th Edition):

Santos, V. C. R. (2011). Gestão, informação e comunicação museológica: um estudo comparativo entre pequenos e médios museus brasileiros e franceses. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/ECIC-8SNHWV

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Santos, Vania Carvalho Rola. “Gestão, informação e comunicação museológica: um estudo comparativo entre pequenos e médios museus brasileiros e franceses.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/1843/ECIC-8SNHWV.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Santos, Vania Carvalho Rola. “Gestão, informação e comunicação museológica: um estudo comparativo entre pequenos e médios museus brasileiros e franceses.” 2011. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Santos VCR. Gestão, informação e comunicação museológica: um estudo comparativo entre pequenos e médios museus brasileiros e franceses. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ECIC-8SNHWV.

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Council of Science Editors:

Santos VCR. Gestão, informação e comunicação museológica: um estudo comparativo entre pequenos e médios museus brasileiros e franceses. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ECIC-8SNHWV

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Universidade Estadual de Campinas

5. Palharini, Luciana Aparecida, 1977-. A história da atenção ao parto e nascimento : possibilidades dos museus como espaços de comunicação e formação sobre o tema .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253973

► Resumo: A história da ciência obstétrica nos mostra que o investimento sobre o corpo feminino, nos moldes do biopoder, alijou a mulher do protagonismo sobre… (more)

▼ Resumo: A história da ciência obstétrica nos mostra que o investimento sobre o corpo feminino, nos moldes do biopoder, alijou a mulher do protagonismo sobre a gravidez e o parto, deslocando seu significado para um evento patológico. Isso se reflete em medicalização excessiva e problemas de diferentes ordens, apontados por organizações relevantes como a OMS, que mostram a falta de evidências científicas em procedimentos de rotina. Atualmente, há um debate mundial sobre a hegemonia do modelo tecnocrático de atenção ao parto e nascimento, inclusive no Brasil. Um número cada vez mais crescente de pesquisas na área da saúde denunciam um quadro de intervenções médicas inadequadas, acompanhadas por violações aos direitos humanos e sexuais e reprodutivos das mulheres em vários países, com especial atenção ao Brasil, que ocupa a primeira posição mundial no ranking de cirurgias cesareanas, ao lado de uma alta taxa de mulheres que sofrem a chamada "violência obstétrica", de acordo com pesquisas recentes. O modelo hegemônico, por outro lado, investe seus esforços na disseminação de discursos centrados na noção de risco e pautando a segurança da assistência ao parto no uso de tecnologias. No entanto, apesar de inúmeras ações no provimento de informações por movimentos organizados e por parte do governo federal, a maior parte das mulheres e da população de um modo geral não tem acessado esse debate ou não tem informações suficiente para uma tomada de posição em relação ao assunto. Temos identificado uma ausência do tema no ensino de ciências, tanto na educação formal quanto na educação não-formal. Pensando nos museus enquanto espaços privilegiados da história, da comunicação e da inclusão social, por meio da linguagem expositiva e de ações educativas, nossa questão foi: não poderiam os museus contribuírem para a comunicação do tema do parto e nascimento? A partir dessa hipótese, o objetivo da pesquisa foi investigar exposições em museus que abordassem, de alguma forma, o parto e nascimento. Foram analisadas exposições em três importantes museus brasileiros: Museu da Vida, Rio de Janeiro; Museu de Ciência e Tecnologia da PUC Rio Grande do Sul, Porto Alegre; e Museu de História da Medicina do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. Os resultados apontam problematizações e potencialidades nas exposições, evidenciando que o assunto ainda é incipiente, mas que os museus são espaços férteis para sua comunicação, desde que envolvam as controvérsias que envolvem o tema ao longo da história, visando a inclusão social. No caso brasileiro, com suas especificidades de altíssimo número de cesáreas e educação científica deficiente, os museus se constituem como espaços relevantes e, até mesmo privilegiados, para abordar o tema, podendo contribuir para ampliar o debate; Abstract: The history of obstetric science shows us that investment on the female body, in biopower templates, dismissed the woman's role on pregnancy and childbirth, shifting its meaning to a pathological event. This is reflected in excessive medicalization and problems of different… Advisors/Committee Members: Figueirôa, Silvia Fernanda de Mendonça, 1959- (advisor), Rosa, Maria Inês Petrucci (committee member), Shimo, Antonieta Keiko Kakuda (committee member), Lopes, Maria Margaret (committee member), Oliveira, Bernardo Jefferson de (committee member).

Subjects/Keywords: Parto; Nascimento; Ensino de ciências; Museus de ciência; Medicina - Museus; Museus - Estudo e ensino

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APA (6^th Edition):

Palharini, Luciana Aparecida, 1. (2015). A história da atenção ao parto e nascimento : possibilidades dos museus como espaços de comunicação e formação sobre o tema . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253973

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Palharini, Luciana Aparecida, 1977-. “A história da atenção ao parto e nascimento : possibilidades dos museus como espaços de comunicação e formação sobre o tema .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253973.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Palharini, Luciana Aparecida, 1977-. “A história da atenção ao parto e nascimento : possibilidades dos museus como espaços de comunicação e formação sobre o tema .” 2015. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Palharini, Luciana Aparecida 1. A história da atenção ao parto e nascimento : possibilidades dos museus como espaços de comunicação e formação sobre o tema . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253973.

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Council of Science Editors:

Palharini, Luciana Aparecida 1. A história da atenção ao parto e nascimento : possibilidades dos museus como espaços de comunicação e formação sobre o tema . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253973

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Universidade do Porto

6. Alves, António Duarte Paiva. Experiências baseadas na localização em dispositivos móveis.

Degree: 2009, Universidade do Porto

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/61913

Estágio realizado na Ubiwhere - Inova Ria e orientado pelo Eng.º Rui Costa

Tese de mestrado integrado. Engenharia Informática e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2009

Advisors/Committee Members: Monteiro, António Miguel Pontes Pimenta, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Sistemas RFID; Dispositivos móveis; Museus

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APA (6^th Edition):

Alves, A. D. P. (2009). Experiências baseadas na localização em dispositivos móveis. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/61913

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Alves, António Duarte Paiva. “Experiências baseadas na localização em dispositivos móveis.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed November 18, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/61913.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Alves, António Duarte Paiva. “Experiências baseadas na localização em dispositivos móveis.” 2009. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Alves ADP. Experiências baseadas na localização em dispositivos móveis. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/61913.

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Council of Science Editors:

Alves ADP. Experiências baseadas na localização em dispositivos móveis. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/61913

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7. ARAÚJO, Silvana Barbosa Lira de. Guardiões, memórias e fronteiras: histórias e gestão do Museu do Homem do Nordeste .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

URL: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13865

► A memória de uma instituição é construída pela memória coletiva dos seus funcionários, gestores, parceiros, usuários. Conhecer, viver, apropriar-se e divulgar a memória de uma… (more)

▼ A memória de uma instituição é construída pela memória coletiva dos seus funcionários, gestores, parceiros, usuários. Conhecer, viver, apropriar-se e divulgar a memória de uma instituição é de fundamental importância para o entendimento e fortalecimento da identidade institucional, influenciando, inclusive, a cultura e comportamento do corpo funcional, mais ainda, pode-se até mesmo pensar em influir na disposição dos parceiros em investir na instituição. Temos como objetivo geral deste trabalho recuperar a Memória Institucional do Museu do Homem do Nordeste, vinculado à Fundação Joaquim Nabuco do Ministério da Educação, através da documentação pertinente existente no acervo histórico e no arquivo administrativo da Fundação e dos depoimentos colhidos entre os dirigentes e funcionários do Museu, desde a criação em 1979 até 2012, detendo-nos e enfocando o período de 2003 a 2012 quando se delineia a configuração atual. Até onde foi pesquisado, embora existam estudos e pesquisas sobre determinados temas específicos associados à memória e à trajetória histórica do Museu do Homem do Nordeste, não localizamos estudo algum sobre a Memória Institucional do Museu, e nisto reside o caráter inédito da pesquisa. Do ponto de vista teórico fizemos convergir lentes da memória individual, coletiva e institucional, de museus e gestão do patrimônio público onde foram privilegiadas as reflexões de Jaques Le Goff, Michael Pollak, Manoel Castells, Joel Candal, Mauricio Halbwachs, Michel Foucaul, Mário Chagas, Gilberto Freyre, Joel Weisz, Batistina Corgozinho e Françoise Choay. Do ponto de vista metodológico, consideramos em especial a fenomenologia e a etnografia. Destaca-se, também, a pesquisa exploratória, descritiva com realização de entrevistas semiestruturadas. Da pesquisa, resultou a conclusão de que a Memória Institucional do Museu do Homem do Nordeste se constituiu a reboque do pensamento social de Gilberto Freyre, seu idealizador. Esta herança é tão forte que causa estranhamento qualquer menção de mudança ou mesmo de adaptação a novos tempos, como se um novo elemento ferisse a memória de Gilberto Freyre. Outra conclusão a que chegamos é quanto à fragilidade da gestão administrativa que, sem um planejamento estratégico, fica à mercê das mudanças políticas no âmbito governamental que rebatem diretamente na gestão da Fundaj e, consequentemente, na gestão do museu, abalando, inclusive, suas ações meramente cotidianas. Advisors/Committee Members: AGUIAR, Sylvana Maria Brandão de (advisor).

Subjects/Keywords: memória; museus; planejamento; gestão

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APA (6^th Edition):

ARAÚJO, S. B. L. d. (2014). Guardiões, memórias e fronteiras: histórias e gestão do Museu do Homem do Nordeste . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13865

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

ARAÚJO, Silvana Barbosa Lira de. “Guardiões, memórias e fronteiras: histórias e gestão do Museu do Homem do Nordeste .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13865.

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MLA Handbook (7^th Edition):

ARAÚJO, Silvana Barbosa Lira de. “Guardiões, memórias e fronteiras: histórias e gestão do Museu do Homem do Nordeste .” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

ARAÚJO SBLd. Guardiões, memórias e fronteiras: histórias e gestão do Museu do Homem do Nordeste . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13865.

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Council of Science Editors:

ARAÚJO SBLd. Guardiões, memórias e fronteiras: histórias e gestão do Museu do Homem do Nordeste . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13865

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8. Pinto, Maria Madalena Alves. Arquitectura do vidro: empreendimento museológico e de investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias.

Degree: 2012, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2364

► O presente documento intitula-se “Arquitetura do Vidro - Empreendimento Museológico e de Investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias”. Apresenta-se uma proposta de projeto… (more)

▼ O presente documento intitula-se “Arquitetura do Vidro - Empreendimento Museológico e de Investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias”. Apresenta-se uma proposta de projeto arquitetónico, este procede a uma metodologia projetual onde, por sua vez, se aplicam um conjunto de fases de estudo até chegar a uma proposta final. A pesquisa arquitetónica aplica-se na área museológica da botânica, mais especificamente de Camélias. Analogicamente a investigação teve como destino final a região do Minho, nomeadamente Celorico de Basto, com distrito em Braga. Enquadra-se numa vista e paisagem rural repleta de qualidades pouco exploradas em função do progresso do ser humano e no papel importante de normalização que a arquitetura define nos dias de hoje. Esta investigação salienta e dá a conhecer alguns fatores de motivação, onde o mais relevante na análise é não se verificar no local do estudo, a presença de nenhum espaço físico apropriado para expor o seu património, nem superfícies de investigação e atração propositadas para as camélias. O inverno é a estação do ano preferencial para expor os seus exemplares, pois é a época da sua floração. Contudo em momentos de exposição ou de comemorações não existem instalações qualificadas e com a devida capacidade para receber de forma conveniente as atividades destas associações que produzem e querem dar a conhecer os seus exemplares de camélias. A análise focaliza-se com vista em dar ideias para melhorar a receção de turistas, observadores e todas as pessoas interessadas nesta atividade, de modo a solucionar um problema que se apresenta por resolver. Tenciona-se sensibilizar a população para o património cultural que corre o grande risco de se perder. Deste modo, no trabalho, dá-se espaço para opiniões e preferências dos habitantes e também de todos aqueles que se mostraram interessados na localidade de Celorico de Basto, e assim contribuíram para melhorar a proposta. Neste sentido foram colocadas em questão a existência de uma futura construção das instalações de um museu, estufa e espaços verdes, bem como as características adequadas destes edifícios e a importância de um ponto estratégico para exploração, investigação e divulgação do património da região. São muitos aspetos que levam a analisar este empreendimento museológico com exploração das propriedades do vidro. O ponto central diz respeito à importância da divulgação do local tanto a nível económico, social como ao nível cultural, a sua interdisciplinaridade tem um interesse comum que envolve a otimização de um investimento das condicionantes de um projeto em termos volumétricos e estéticos. Pretende-se que a comunidade e autarquia possam vir a usufruir deste estudo, na requalificação e manutenção desta forma de património. Advisors/Committee Members: Pinto, Luís Miguel de Barros Moreira, Martins, Ana Maria Tavares Ferreira.

Subjects/Keywords: Museus botânicos; Arquitectura do vidro

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APA (6^th Edition):

Pinto, M. M. A. (2012). Arquitectura do vidro: empreendimento museológico e de investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2364

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Pinto, Maria Madalena Alves. “Arquitectura do vidro: empreendimento museológico e de investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed November 18, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2364.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Pinto, Maria Madalena Alves. “Arquitectura do vidro: empreendimento museológico e de investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias.” 2012. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Pinto MMA. Arquitectura do vidro: empreendimento museológico e de investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2364.

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Pinto MMA. Arquitectura do vidro: empreendimento museológico e de investigação de Celorico de Basto, Museu das Camélias. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2364

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Universidade Estadual de Campinas

9. Murriello, Sandra Elena. As exposições e seus publicos : a paleontologia no Museo de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina) .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287025

► Resumo: Esta tese pretende ser uma contribução à compreensão do diálogo estabelecido nas instituições museais com seus múltiplos visitantes, o que vem permitindo a sobrevivência,… (more)

▼ Resumo: Esta tese pretende ser uma contribução à compreensão do diálogo estabelecido nas instituições museais com seus múltiplos visitantes, o que vem permitindo a sobrevivência, quando não a transformação, e consolidação dos museus como espaços culturais valorizados socialmente. Em particular, analiso a relação estabelecida entre o público do Museo de La Plata (Província de Buenos Aires, Argentina) e suas exposições paleontológicas. Essas exposições e suas valiosas coleções são as mais procuradas pelos visitantes e, por isso, foram as que desde o início deram maior renome nacional e internacional à instituição. Com o objetivo de compreender como foi e ainda vem sendo construída a relação públicos-exposição através do tempo de existência desta instituição, abordo a conformação e as transformações de suas exposições paleontológicas. Proponho uma periodização que responda a distintos arranjos museográficos e procuro desvendar a trama das relações sócio-históricas em que foram construídos e mantidos. Esta análise se baseia em material documental e fotográfico que foi levantado e datado como parte da própria pesquisa. Entrevistas pessoais também foram realizadas para recolher opiniões e complementar os dados levantados. A proposta museográfica atual é abordada com maior detalhe com base nas próprias apresentações institucionais. Para me aproximar dos públicos não escolares do Museo de La Plata realizei um estudo exploratório de campo nos anos 2002, 2003 e 2005 através de entrevistas, enquetes e observações de percurso. A experiência museal dos seus públicos foi analisada tomando como referencial o modelo de aprendizagem contextual de Falk e Dierking (2000). A procura dos pontos de encontro e desencontro entre os objetivos institucionais e a geração de sentido da exposição pelos visitantes norteou esta pesquisa, a qual tenta abrir novos questionamentos sobre o diálogo estabelecido nas exposições paleontológicas do Museo de La Plata. A pesquisa evidencia a valorização social deste museu como um espaço de lazer educativo e familiar onde se produz um encontro com os objetos através dos atributos que lhes são outorgados pela instituição e pelos próprios visitàntes. Porém, esse diálogo também se vê afetado pelos desencontros proporcionados por problemas museográficos e de interpretação da narrativa institucional. Procurei salientar a importância de conhecer e considerar o público ao plan~ar as exposições de museus e a necessidade da realização de estudos sistemáticos de público no Museo de La Plata; Abstract: This thesis intends to aid in understanding the dialogue established in museums with their multiple visitors, which permit their subsistence, transformation and consolidation as cultural spaces which are valued socially. Herein I am analyzing in particular the relation established between the visitors to the Museo de La Plata (Province of Buenos Aires, Argentina) and its paleontologica1 exhibitions. Giftoo with valuable collections, these exhibitions are the most convoking for the public visiting the Musaun and, ever… Advisors/Committee Members: Lopes, Maria Margaret, 1954- (advisor), Branco, Fresia Soledad Ricardi Torres (committee member), Andrade, Ana Maria Ribeiro de (committee member), Almeida, Adriana Mortara (committee member), Schaffner, Irina Podgorny de (committee member).

Subjects/Keywords: Museus; Museus - Frequência; Museus - La Plata; Museus - Argentina

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APA (6^th Edition):

Murriello, S. E. (2006). As exposições e seus publicos : a paleontologia no Museo de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287025

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Murriello, Sandra Elena. “As exposições e seus publicos : a paleontologia no Museo de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina) .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287025.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Murriello, Sandra Elena. “As exposições e seus publicos : a paleontologia no Museo de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina) .” 2006. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Murriello SE. As exposições e seus publicos : a paleontologia no Museo de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287025.

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Murriello SE. As exposições e seus publicos : a paleontologia no Museo de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287025

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Universitat de Valencia

10. Ribera Giner, Marc. Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat .

Degree: 2013, Universitat de Valencia

URL: http://hdl.handle.net/10550/30415

► Aquesta tesi vol ser, l'anàlisi, l'ordenació i la constatació d'una sèrie d'hipòtesis motivades per una sèrie de reflexions que se m'han plantejat en el meu… (more)

▼ Aquesta tesi vol ser, l'anàlisi, l'ordenació i la constatació d'una sèrie d'hipòtesis motivades per una sèrie de reflexions que se m'han plantejat en el meu quefer quotidià com a educador d'un museu vinculat a la ceràmica en l'àmbit de la Comunitat Valenciana i que a més, entren en consonància amb les tesis que manté el grup de recerca CREATIVA de la Universitat de València del qual formo part. Així, doncs, amb el títol Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat, he tractat de situar aquestes activitats dels museus de ceràmica valencians en el panorama actual que defensen les últimes tendències en educació artística i quina es la utilització que els mestres de primària de l’àmbit valencià en fan d'elles. Mitjançant l'estudi de casos i motivat per una sèrie de reflexions, aniré donant resposta a les hipòtesis prèvies formulades que es defineixen dintre d’un marc de contextos determinats que caracteritzaré també en els capítols posteriors. Els museus hui en dia s'han convertit en espais conceptuals, ja no son aquells espais físics contenidors d’objectes solament admirats per una elit minoritària. De mica en mica s’han obert i s’han adaptat a la cada vegada més canviant societat. I poc a poc, s'han convertit, per suposat, en els còmplices idonis per als col·legis de primària en matèria d'educació artística. En els últims anys estos nous espais educatius han sofert una contínua evolució i preocupació per tal d'adaptar-s’hi i fer front als corrents educatius canviants i a la cada vegada major demanda dels centres escolars que de forma massiva l'utilitzen com a una eina mes de treball per respondre a les exigències de continguts i objectius dels currículums escolars. Aquest fet ha despertat la curiositat en l’àmbit universitari i poc a poc s’ha anat introduint com a matèria susceptible de ser estudiada i analitzada. La Universitat de València en els últims anys, s'ha posicionat com a capdavantera a nivell estatal a l'hora d’investigar esta relació que s'estableix entre els museus i les escoles. A través de seminaris, cursos de postgrau, congressos i investigacions, aquesta institució s'ha introduït en els debats internacionals sobre la funció educativa que desenvolupen el centres museístics. En com les ultimes tendències en matèria d'educació artística miren cap a les tesis que és deriven de la Cultura Visual, darrere de cada imatge hi ha una cultura, tesis que s'entronquen perfectament amb una de les funcions principals de la Nova Museologia en quant a la funció educativa dels museus i la divulgació del patrimoni. Però per a que esta transmissió de coneixements entre els museus i els escolars sigui realment efectiva, cal estudiar quina és la vinculació que s'estableix entre els uns i els altres, i en aquest sentit, fixar-s’hi en les dos figures últimes i responsables en aquest procés de transmissió, la figura de l'educador de museus i la figura del mestre. Que a la fi, és converteixen en els canalitzadors de coneixements cap a l’alumnat. Es necessari definir per… Advisors/Committee Members: Huerta, Ricard (advisor).

Subjects/Keywords: museus; cerámica; educació artística

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APA (6^th Edition):

Ribera Giner, M. (2013). Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/30415

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ribera Giner, Marc. “Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat .” 2013. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10550/30415.

MLA Handbook (7^th Edition):

Ribera Giner, Marc. “Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat .” 2013. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Ribera Giner M. Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2013. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/30415.

Council of Science Editors:

Ribera Giner M. Activitats educatives dels museus de ceràmica valencians. Estratègies del professorat . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10550/30415

11. Moreira, Silvia Cristina Neves. Itinerários culturais : o museu difuso.

Degree: 2011, RCAAP

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/328

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Mestrado Integrado em Arquitectura

Exame público realizado em 16 de Fevereiro de 2011

Numa sociedade absorvida pela era digital, surgem novas abordagens a partir de… (more)

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Mestrado Integrado em Arquitectura

Exame público realizado em 16 de Fevereiro de 2011

Numa sociedade absorvida pela era digital, surgem novas abordagens a partir de novas referências do papel social do museu, da relação entre o museu e os seus utilizadores e da relação entre a forma arquitectónica e as novas ferramentas de comunicação. No século XX, alterou-se a ideia do museu concebido como um depósito de obras de arte e de achados arqueológicos. Com o Museu Guggenheim de F. L. Wright, em Nova Iorque, o Centro Georges Pompidou de Renzo Piano, em Paris e, o Guggenheim de F. Gehry, em Bilbão, a construção do museu identifica-se com a linguagem arquitectónica contemporânea, não apenas como depósito funcional, mas como depósito e conteúdo ao mesmo tempo. Este conceito não deve ser vinculado exclusivamente ao edifício do museu, mas deverá estender-se a todos os lugares que contêm objectos artísticos portadores de conteúdo e, portanto, recipientes. Neste sentido, desempenham um papel fundamental as novas tecnologias da informação e da comunicação, bem como a redefinição do próprio conceito de lugar – a partir do espaço físico para o espaço virtual – permitindo a reflexão sobre uma tipologia de museu difuso no território (conceito com origem italiana) que faz parte de um sistema real, feito de itinerários físicos e aquisição de conhecimentos através do contacto directo com a obra e o habitat, e de um sistema virtual no qual as obras contidas no interior do museu são representadas mediante modernos sistemas tecnológicos. Os objectos no seu local original dão origem a uma malha de relações de itinerários culturais físicos aos quais se sobrepõe uma malha virtual que liga estes pontos, amplifica e clarifica-os, possibilitando a criação de uma identidade simbólica com o lugar. A dissertação termina com a análise de uma proposta de um museu difuso na cidade de Milão, em Itália.

Advisors/Committee Members: Varão, Maria de Fátima Alves Sales.

Subjects/Keywords: Museus - Arquitectura; Espaço cultural

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APA (6^th Edition):

Moreira, S. C. N. (2011). Itinerários culturais : o museu difuso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/328

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Moreira, Silvia Cristina Neves. “Itinerários culturais : o museu difuso.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed November 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/328.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Moreira, Silvia Cristina Neves. “Itinerários culturais : o museu difuso.” 2011. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Moreira SCN. Itinerários culturais : o museu difuso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/328.

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Council of Science Editors:

Moreira SCN. Itinerários culturais : o museu difuso. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/328

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12. CARVALHO, Daiane Silva. O caráter da produção, organização e uso da informação em museus: o caso do Museu da Abolição em Recife - PE .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

URL: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25343

► Este estudo discute a informação documentária produzida e organizada no Museu da Abolição em Recife, Pernambuco. Tem como objetivo geral analisar as formas de organização,… (more)

Subjects/Keywords: Documentação; Informação; Organização; Recuperação; Museus

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APA (6^th Edition):

CARVALHO, D. S. (2017). O caráter da produção, organização e uso da informação em museus: o caso do Museu da Abolição em Recife - PE . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25343

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

CARVALHO, Daiane Silva. “O caráter da produção, organização e uso da informação em museus: o caso do Museu da Abolição em Recife - PE .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 18, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25343.

MLA Handbook (7^th Edition):

CARVALHO, Daiane Silva. “O caráter da produção, organização e uso da informação em museus: o caso do Museu da Abolição em Recife - PE .” 2017. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

CARVALHO DS. O caráter da produção, organização e uso da informação em museus: o caso do Museu da Abolição em Recife - PE . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25343.

Council of Science Editors:

CARVALHO DS. O caráter da produção, organização e uso da informação em museus: o caso do Museu da Abolição em Recife - PE . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25343

13. Carvalho, Ana. Diversidade Cultural e Museus no Séc. XXI: O Emergir de Novos Paradigmas.

Degree: 2015, Universidade de Évora

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17778

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Este estudo estabelece uma análise comparativa entre três museus com colecções etnográficas: dois museus no contexto internacional: o Museum of World Culture, em Gotemburgo, e… (more)

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Este estudo estabelece uma análise comparativa entre três museus com colecções etnográficas: dois museus no contexto internacional: o Museum of World Culture, em Gotemburgo, e o World Museum Liverpool, e, em Portugal, o Museu Nacional de Etnologia. Na era da globalização, o multiculturalismo e a preservação da diversidade cultural representam novos desafios para os museus, em particular para os etnográficos. Não se trata só de conhecer o “Outro”, que está no centro dos museus tradicionais, mas de uma nova perspectiva sobre a diversidade, que se desenvolve também nas nossas sociedades, com as comunidades de imigrantes, que implica que o “Outro” ou “Outros” passaram a fazer parte de “nós”. Diante da emergência de novos paradigmas, este estudo procura reflectir sobre os desafios contemporâneos de uma museologia mais representativa, inclusiva e participativa. Com base na investigação realizada, concluiu-se que, pese embora as diferenças de percurso e de contexto institucional e as diferentes circunstâncias nas quais se enquadram, os três museus reconhecem a alteração do seu papel em função das mudanças sociodemográficas das sociedades em que estão inseridos, todavia, as respostas são variáveis quanto à sua operacionalização nas práticas museológicas. Abstract: This study establishes a comparative analysis between three museums with ethnographic collections: two of these museums are in the international museum scene (Museum of World Culture, in Gothenburg, and the World Museum Liverpool) and one museum in Lisbon, the National Museum of Ethnology. With globalization, multiculturalism and the preservation of cultural diversity represents new challenges for museums, especially ethnographic museums. It’s not just about knowing the “other”, which is at the center of traditional museums, it’s about a new perspective about diversity, which is being developed in our societies with the immigrant communities, meaning that the “other” is now part of “us”. Taking in consideration the emerging of new paradigms, this study reflects on the contemporary challenges of a more representative, inclusive and participatory museology. This research revealed that in spite of the differences between the case studies, the three museums recognized that their role is challenged by sociodemographic changes within the societies they operate, however different perspectives are developed.

Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Advisors/Committee Members: Barata, Filipe Themudo, Nunes, Fátima, Rodrigues, Paulo Simões.

Subjects/Keywords: diversidade cultural; museus; interculturalidade; museus etnográficos; museus e comunidades; museologia participativa; património cultural imaterial; imigração; museus e diversidade cultural

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APA (6^th Edition):

Carvalho, A. (2015). Diversidade Cultural e Museus no Séc. XXI: O Emergir de Novos Paradigmas. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17778

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Carvalho, Ana. “Diversidade Cultural e Museus no Séc. XXI: O Emergir de Novos Paradigmas.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed November 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17778.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Carvalho, Ana. “Diversidade Cultural e Museus no Séc. XXI: O Emergir de Novos Paradigmas.” 2015. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Carvalho A. Diversidade Cultural e Museus no Séc. XXI: O Emergir de Novos Paradigmas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17778.

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Carvalho A. Diversidade Cultural e Museus no Séc. XXI: O Emergir de Novos Paradigmas. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17778

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Universidade Estadual de Campinas

14. Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1968-. Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961

► Resumo: O objetivo central da tese é analisar em que medida práticas escolares de visitas a museus podem romper com os saberes disciplinares e pedagógicos… (more)

▼ Resumo: O objetivo central da tese é analisar em que medida práticas escolares de visitas a museus podem romper com os saberes disciplinares e pedagógicos incidindo diretamente sobre a produção de um conhecimento experiencial a ser mobilizado no ensino de história. Do ponto de vista teórico, a pesquisa toma a ideia de visitante como um espectador emancipado (RANCIÈRE, 2010) e a produção da cultura como um modo de vida comum perpassada pelas idéias e práticas sociais (WILLIAMS, 1969 e 1979). Do ponto de vista empírico, investiga-se como um grupo de estudantes de Licenciatura em História em situações educativas de visita constroem sentidos diversos para o patrimônio, para o ensino de história e a para a memória cultural. Destacam-se, em especial, as práticas vivenciadas pelos visitantes no Museu do Escravo de Belo Vale (MG) e no Museu Histórico Nacional, no Rio de Janeiro.; Abstract: The main objective of this thesis is to analyze the extent in that school field trips to museums can modify established disciplinary and pedagogical knowledge and directly influence the production of knowledge from experience to be mobilized for the teaching of history From the theoretical viewpoint, this study considers the visitor as an emancipated spectator (RANCIÈRE, 2010) and the production of culture as a common way of life and determined by the social ideas and practices (WILLIAMS, 1969 and 1979). From the empirical viewpoint, we investigated the way how history licensure students construct various meanings to the heritage in field trips for the teaching of history and the cultural memory.The practices experienced by the visitors to the Slave Museum in Belo Vale, State of Minas Gerais, and the National History Museum in Rio de Janeiro, state of Rio de Janeiro are given special emphasis. Advisors/Committee Members: Zamboni, Ernesta, 1939- (advisor), Pereira, Júnia Sales (committee member), Bruzzo, Cristina (committee member), Silva, Cristiani Bereta da (committee member), Rossi, Vera Lucia Sabongi de (committee member).

Subjects/Keywords: Museus - Frequência; Patrimonio; Memória; História

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APA (6^th Edition):

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1. (2012). Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1968-. “Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1968-. “Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória .” 2012. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque 1. Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961.

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Council of Science Editors:

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque 1. Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961

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15. Alves, Rui Filipe Jesus Ferreira. A edição em apoio às actividades culturais de um museu municipal .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

URL: http://hdl.handle.net/10773/4030

► No âmbito do Mestrado em Estudos Editoriais, ministrado pela Universidade de Aveiro, realizou-se na Divisão das Bibliotecas, dos Arquivos, Centros de Estudo e Museus Municipais… (more)

Subjects/Keywords: Edição; Marketing; Museus; Actividades culturais

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APA (6^th Edition):

Alves, R. F. J. F. (2010). A edição em apoio às actividades culturais de um museu municipal . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/4030

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Alves, Rui Filipe Jesus Ferreira. “A edição em apoio às actividades culturais de um museu municipal .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10773/4030.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Alves, Rui Filipe Jesus Ferreira. “A edição em apoio às actividades culturais de um museu municipal .” 2010. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Alves RFJF. A edição em apoio às actividades culturais de um museu municipal . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/4030.

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Council of Science Editors:

Alves RFJF. A edição em apoio às actividades culturais de um museu municipal . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/4030

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16. Leonel , Dayana Elizabeth de Matos. Plano de comunicação integrada de marketing: Casa Museu Egas Moniz .

Degree: 2017, Universidade de Aveiro

URL: http://hdl.handle.net/10773/21974

► O presente relatório de estágio tem como alvo de estudo a Casa Museu Egas Moniz, que outrora pertenceu a Egas Moniz, único português que conquistou… (more)

Subjects/Keywords: Marketing; Museus; Comunicação de marketing

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APA (6^th Edition):

Leonel , D. E. d. M. (2017). Plano de comunicação integrada de marketing: Casa Museu Egas Moniz . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/21974

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Leonel , Dayana Elizabeth de Matos. “Plano de comunicação integrada de marketing: Casa Museu Egas Moniz .” 2017. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10773/21974.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Leonel , Dayana Elizabeth de Matos. “Plano de comunicação integrada de marketing: Casa Museu Egas Moniz .” 2017. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Leonel DEdM. Plano de comunicação integrada de marketing: Casa Museu Egas Moniz . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2017. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21974.

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Council of Science Editors:

Leonel DEdM. Plano de comunicação integrada de marketing: Casa Museu Egas Moniz . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21974

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17. Paula Zasnicoff Duarte Cardoso da Silva. A dimensão pública da arquitetura em museus: uma análise de projetos contemporâneos.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

URL: http://hdl.handle.net/1843/RAAO-7TGP6T

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Esta dissertação apresenta um estudo sobre a dimensão pública da arquitetura contemporânea de museus baseado na análise de três projetos: a Pinacoteca do Estado de… (more)

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Esta dissertação apresenta um estudo sobre a dimensão pública da arquitetura contemporânea de museus baseado na análise de três projetos: a Pinacoteca do Estado de São Paulo (1993-1998), de Paulo Mendes da Rocha; a Fundação Iberê Camargo (1998-2007), em Porto Alegre, de Álvaro Siza e o Museu de Arte Contemporânea do século XXI de Kanazawa (1999-2004), no Japão, de Kazuyo Sejima e Ryue Nishizawa. Esta pesquisa pretende discorrer sobre a interface entre arquitetura, arte e educação e investigar possibilidades de aplicação da arquitetura para a potencialização do museu contemporâneo. Para a contextualização do tema, parte-se de uma evolução histórica institucional e espacial dos museus, para então se realizar a análise dos projetos contemporâneos. A metodologia utilizada dividiu a análise em dois momentos, o primeiro de caráter documental, em que os projetos são avaliados sob quatro aspectos: a instituição, o arquiteto, o sítio e o edifício; e o segundo de aporte crítico, em que se avalia a dimensão pública dos projetos em questão utilizando-se dos seguintes balizadores: projetos de ação, proposição urbana, monumentalidade e pertinência programática. Uma reflexão em torno da dimensão pública da arquitetura e sua evolução do movimento moderno à contemporaneidade conclui o trabalho, que busca criar parâmetros para projetos futuros.

This dissertation presents a study of the public dimension of contemporary museum architecture based on the analysis of three projects: the Pinacoteca do Estado de São Paulo (1993-1998), by Paulo Mendes da Rocha, the Fundação Iberê Camargo (1998-2007), in Porto Alegre, by Álvaro Siza and the 21st Century Museum of Art, Kanazawa (1999-2004), in Japan, by Kazuyo Sejima and Ryue Nishizawa. This research presents a discourse on the interface between architecture, art and education. It investigates the ways in which architecture might be used to maximise the potential of the contemporary museum. To put the theme into context, the study begins with a review of the historical and spatial evolution of the museums, moving on to an analysis of the contemporary projects. The method used divides the analysis into two parts. The first is documentary in character and evaluates each project in terms of four aspects: the institution, the architect, the site and the building. The second part is critical in character and evaluates the public dimension of the projects in question using the following guidelines: projects of action, urban concept, monumentality and relevance to the brief. The work is concluded by a reflexion on the public dimension of architecture and its evolution from modernism to contemporary architecture which seeks to create parameters for future projects.

Advisors/Committee Members: Celina Borges Lemos, Celina Borges Lemos, Carlos Antonio Leite Brandao, Agnaldo Aricê Caldas Farias.

Subjects/Keywords: a Museus Historia Teses.; Arquitetura Teses.; Arquitetura de museus Teses.

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APA (6^th Edition):

Silva, P. Z. D. C. d. (2007). A dimensão pública da arquitetura em museus: uma análise de projetos contemporâneos. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/RAAO-7TGP6T

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silva, Paula Zasnicoff Duarte Cardoso da. “A dimensão pública da arquitetura em museus: uma análise de projetos contemporâneos.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/1843/RAAO-7TGP6T.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Silva, Paula Zasnicoff Duarte Cardoso da. “A dimensão pública da arquitetura em museus: uma análise de projetos contemporâneos.” 2007. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Silva PZDCd. A dimensão pública da arquitetura em museus: uma análise de projetos contemporâneos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/RAAO-7TGP6T.

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Council of Science Editors:

Silva PZDCd. A dimensão pública da arquitetura em museus: uma análise de projetos contemporâneos. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/RAAO-7TGP6T

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Universidade Estadual de Campinas

18. Machado, Fernanda Tozzo. Os museus de arte no Brasil moderno : os acervos entre a formação e a preservação .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281146

► Resumo: O objetivo desta pesquisa é o estudo das relações que existiram entre a formação e a preservação dos acervos dos primeiros museus de arte… (more)

▼ Resumo: O objetivo desta pesquisa é o estudo das relações que existiram entre a formação e a preservação dos acervos dos primeiros museus de arte brasileiros que incorporaram obras de arte modernas - o Museu Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro, o Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand e os Museus de Arte Moderna de São Paulo e do Rio de Janeiro. O recorte temporal está concentrado entre os anos de 1940, período da criação desses museus, e o percurso dos seus respectivos acervos até o início da década de 60. Por meio das diferenças e semelhanças das configurações dos museus públicos e daqueles formados por colecionadores particulares que se tornaram associações de direito civil, apresenta que, se por um lado os museus públicos propõem acervos representativos da nacionalidade, por outro, nos de formação privada, os interesses de particulares e dos grupos associados sobressaem em forma de vocação personalista. Esses "museus de arte" foram analisados a partir de uma extensa revisão da historiografia que abordaram o tema da formação dos referidos museus e, principalmente, na crítica das fontes primárias pertencentes aos arquivos institucionais originais, tendo como estudo de caso a primeira fase do Museu de Arte Moderna de São Paulo. As relações entre a constituição dos museus de arte e o entendimento da preservação, delinearam perfis que demonstram como era a conjuntura para as práticas de preservação dessas obras de arte. E, nesse ponto, tanto os de interesse público quanto privados convergem para a mesma problemática, a indefinição de critérios e de políticas de conservação dos acervos.; Abstract: The objective of this dissertation is the study of the connections which were established between the formation and the heritage preservation of the first Brazilian art museums which incorporated modern works of art - the National Fine-Arts Museum in Rio de Janeiro, Assis Chateaubriand Art Museum in São Paulo and the Modern Art Museums in São Paulo and in Rio de Janeiro. The time frame is between the 1940's, when these museums were created and their corresponding heritage journeys until the beginning of the 1960's. Through the analysis of the similarities and differences in arrangement among the public museums and the ones which were created by private art collectors and became civil associations, it is clear that, on one hand the public museums propose heritages that represent the nationality. On the other hand, in the private arrangements, the interests of the private investors and associated groups' concerns stand out as a personalist vocation. These "art museums" analyses were based on a thorough review of the historiography which mentioned the conception of such museums, particularly on the criticism of the primary sources which belonged to the original institutional archives. The first phase of the Modern Art Museum in São Paulo was the study case. The connections between the art museums creation and the preservation awareness outlined profiles that demonstrated what the state of affairs concerning… Advisors/Committee Members: Tognon, Marcos, 1966- (advisor), Migliaccio, Luciano (committee member), Hill, Marcos Cesar de Senna (committee member).

Subjects/Keywords: Museus de arte - Brasil; Arte moderna - Preservação; Museus - Aquisições

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APA (6^th Edition):

Machado, F. T. (2009). Os museus de arte no Brasil moderno : os acervos entre a formação e a preservação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281146

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Machado, Fernanda Tozzo. “Os museus de arte no Brasil moderno : os acervos entre a formação e a preservação .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281146.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Machado, Fernanda Tozzo. “Os museus de arte no Brasil moderno : os acervos entre a formação e a preservação .” 2009. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Machado FT. Os museus de arte no Brasil moderno : os acervos entre a formação e a preservação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281146.

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Council of Science Editors:

Machado FT. Os museus de arte no Brasil moderno : os acervos entre a formação e a preservação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281146

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Universidade Nova

19. Milheiro, Marta Maria dos Santos. Contributos para uma candidatura à Rede Portuguesa de Museus: o caso do Museu Municipal de Almeirim.

Degree: 2012, Universidade Nova

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9168

►

Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Museologia

O reconhecimento histórico de Almeirim e a política… (more)

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Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Museologia

O reconhecimento histórico de Almeirim e a política vigente durante o período do Estado-Novo constituíram as razões fundamentais para a fundação do Museu Etnográfico da Casa do Povo de Almeirim. A partir da década de oitenta, o Museu permaneceu inactivo, designadamente pela extinção das Casas do Povo e pelo facto de não ter existido uma obrigação legal que remetesse a responsabilidade deste tipo de equipamentos culturais à entidade que veio assegurar as atribuições da antiga tutela, nesta caso à Segurança Social. Neste contexto, o acervo do Museu Etnográfico, cuja propriedade foi transferida em 2004 para a Câmara Municipal de Almeirim, despoletou uma necessidade institucional e da sociedade civil em recuperar o património por ele representado, lançando-se o desafio de concretizar um Museu Municipal, onde parte desse acervo fosse exposto e o restante preservado, segundo os parâmetros actuais da museologia. Analisando efectivamente as razões que levaram à constituição desta nova unidade museológica, estas relacionam-se com as novas práticas surgidas durante do século XX e que vieram dar um novo fôlego ao panorâma museológico, tanto nacional, como internacional. Os museus etnográficos que foram florescendo pelo país, durante o período da ditadura, encontraram nestes novos modelos o cenário ideal para se desenvolverem, pois no sentido em que foram criados, na noção de representatividade local, foram novamente recuperados, sob novas formas. Esta noção de museu do território em Almeirim assumiu a forma de Museu Municipal, que, como atrás se disse, veio a ser veículo de recuperação de uma identidade local/concelhia, um pouco desvanecida até aqui, encontrando principalmente na comunidade o seu princípio e o seu fim. Esta noção de museu activo, que se “alimenta” da comunidade em que se insere, oferece outras potencialidades, nomeadamente ao nível da sua sustentabilidade e da sua gestão. Uma gestão de proximidade, alicerçada na sua entidade de tutela, neste caso autárquica, abre um conjunto de possibilidades de resposta às necessidades museológicas que dificilmente outro modelo proporcionaria. Quando se fala na função social do museu e considerando todo o processo que levou à criação da Rede Portuguesa de Museus, relevando o seu papel certificador das entidades museológicas, equaciona-se a possibilidade de integração do Museu Municipal de Almeirim nesta Rede, por constituir um desafio no domínio do cumprimento do que são os seus objectivos através das funções museológicas preconizadas na Lei-quadro dos Museus Portugueses.

Subjects/Keywords: Museus; Património; Rede Portuguesa de Museus; Gestão; Autarquia

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APA (6^th Edition):

Milheiro, M. M. d. S. (2012). Contributos para uma candidatura à Rede Portuguesa de Museus: o caso do Museu Municipal de Almeirim. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9168

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Milheiro, Marta Maria dos Santos. “Contributos para uma candidatura à Rede Portuguesa de Museus: o caso do Museu Municipal de Almeirim.” 2012. Thesis, Universidade Nova. Accessed November 18, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9168.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Milheiro, Marta Maria dos Santos. “Contributos para uma candidatura à Rede Portuguesa de Museus: o caso do Museu Municipal de Almeirim.” 2012. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Milheiro MMdS. Contributos para uma candidatura à Rede Portuguesa de Museus: o caso do Museu Municipal de Almeirim. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2012. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9168.

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Council of Science Editors:

Milheiro MMdS. Contributos para uma candidatura à Rede Portuguesa de Museus: o caso do Museu Municipal de Almeirim. [Thesis]. Universidade Nova; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9168

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20. Silva, Nuno Filipe Valente da, 1989-. As aplicações multimédia como ferramenta de apoio à divulgação cultural em espaços museológicos.

Degree: 2015, RCAAP

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1452

►

Dissertação de mestrado em Comunicação Multimédia, Universidade Lusíada de Lisboa, 2014

Exame público realizado em 24 de Fevereiro de 2015

A presente investigação centra-se no… (more)

Subjects/Keywords: Comunicações multimédia; Apps; Comunicação nos museus; Comunicação nos museus - Inovações tecnológicas

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APA (6^th Edition):

Silva, Nuno Filipe Valente da, 1. (2015). As aplicações multimédia como ferramenta de apoio à divulgação cultural em espaços museológicos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1452

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silva, Nuno Filipe Valente da, 1989-. “As aplicações multimédia como ferramenta de apoio à divulgação cultural em espaços museológicos.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed November 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1452.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Silva, Nuno Filipe Valente da, 1989-. “As aplicações multimédia como ferramenta de apoio à divulgação cultural em espaços museológicos.” 2015. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Silva, Nuno Filipe Valente da 1. As aplicações multimédia como ferramenta de apoio à divulgação cultural em espaços museológicos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1452.

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Council of Science Editors:

Silva, Nuno Filipe Valente da 1. As aplicações multimédia como ferramenta de apoio à divulgação cultural em espaços museológicos. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1452

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Universidade Estadual de Campinas

21. Seibel-Machado, Maria Iloni. O papel do setor educativo nos museus : analise da literatura (1987 a 2006) e a experiencia do museu da vida .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287012

► Resumo: Esta tese tem por objetivo explicitar as abordagens pedagógicas e o papel do setor educativo nos museus, a partir da análise de literatura que… (more)

▼ Resumo: Esta tese tem por objetivo explicitar as abordagens pedagógicas e o papel do setor educativo nos museus, a partir da análise de literatura que trata de educação em museus, incluindo teses e dissertações defendidas entre 1987 e 2006 no Rio de Janeiro e em São Paulo. Parte do pressuposto de que a prática educativa é uma prática intencionalizada e, como tal, atende a interesses e cumpre objetivos específicos voltados para determinados públicos - de acordo com o contexto e momento histórico em questão. Inicialmente busca situar o setor educativo em diferentes momentos da história dos museus, onde aparece como um setor específico criado para atender o público escolar sobremaneira. As funções que lhe foram atribuídas se traduzem em ações e atividades que acabam se tornando a "marca registrada" da atuação do setor educativo em diferentes tipos de museus, que é referenciada em princípios político-pedagógicos que tendem a corresponder àqueles que informam o sistema de ensino e a ideologia dominante nos diferentes momentos históricos - na maioria das vezes não explicitados. Apresenta um panorama geral das teses e dissertações selecionadas com informações sobre as instituições em que foram defendidas, bem como a formação dos autores, os temas abordados, os objetivos propostos, a metodologia de pesquisa e os referenciais teóricos que orientam os estudos. Examina alguns desses trabalhos que, entre outros aspectos, referem-se à questão pedagógica e ao papel do setor educativo, com o intuito de explicitar as abordagens pedagógicas e identificar contribuições e lacunas. Deste modo, foi possível rever a experiência de coordenar o processo de estruturação do setor educativo do Museu da Vida, e formular novas questões e reflexões, sinalizando possibilidades e limites desse setor para desenvolver, no museu de ciências, uma prática educativa transformadora.; Abstract: This thesis aims to bring up pedagogic approaches as well as the role of educative division in museums, coming from the analysis of the literature around education in museums, including thesis and dissertations presented between 1987 and 2006 in Rio de Janeiro and São Paulo. It comes from the presuppose that educative practice is intentionalized, and, thus, lives up to interests and also intends for specific aims which are focused on some audiences - according to context and historical moment in question. Initially, it aims to situate the educative area in different moments of museums history, where appears as a specific place created to supply the scholar people overall. Functions them attributed stand for actions and activities which becomes the hallmark of educative area in different kinds of museums, referenced on political-pedagogic principles, tending to correspond to whose that inform system of learning and main ideology throughout various historical moments - most of times non-explicit ones. It features a general overview on thesis and dissertations selected with information about institutions where them were presented, as well as authors' formation,… Advisors/Committee Members: Lopes, Maria Margaret, 1954- (advisor), Costa, Maria Conceição da (committee member), Almeida, Adriana Mortara (committee member), Cury, Marília Xavier (committee member), Cunha, Carlos Alberto Lobão da Silveira (committee member).

Subjects/Keywords: Prática de ensino; Museus - Aspectos educacionais; Ciência - Museus

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Seibel-Machado, M. I. (2009). O papel do setor educativo nos museus : analise da literatura (1987 a 2006) e a experiencia do museu da vida . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287012

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Seibel-Machado, Maria Iloni. “O papel do setor educativo nos museus : analise da literatura (1987 a 2006) e a experiencia do museu da vida .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287012.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Seibel-Machado, Maria Iloni. “O papel do setor educativo nos museus : analise da literatura (1987 a 2006) e a experiencia do museu da vida .” 2009. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Seibel-Machado MI. O papel do setor educativo nos museus : analise da literatura (1987 a 2006) e a experiencia do museu da vida . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287012.

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Seibel-Machado MI. O papel do setor educativo nos museus : analise da literatura (1987 a 2006) e a experiencia do museu da vida . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287012

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22. Girardi, Mariana ; Marchi, Rita de Cassia . Museus e mestres :a visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial Blumenau, SC.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

URL: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346917_1_1.PDF

Orientador: Rita de Cássia Marchi.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Museus Aspectos educacionais; Museus e escolas; Blumenau (SC) Colonização

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APA (6^th Edition):

Girardi, Mariana ; Marchi, R. d. C. (2011). Museus e mestres :a visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial Blumenau, SC. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346917_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Girardi, Mariana ; Marchi, Rita de Cassia. “Museus e mestres :a visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial Blumenau, SC.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed November 18, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346917_1_1.PDF.

MLA Handbook (7^th Edition):

Girardi, Mariana ; Marchi, Rita de Cassia. “Museus e mestres :a visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial Blumenau, SC.” 2011. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Girardi, Mariana ; Marchi RdC. Museus e mestres :a visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial Blumenau, SC. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346917_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Girardi, Mariana ; Marchi RdC. Museus e mestres :a visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial Blumenau, SC. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346917_1_1.PDF

Universidade Estadual de Campinas

23. Valente, Maria Esther Alvarez. Museus de ciencias e tecnologia no Brasil : uma historia da museologia entre as decadas de 1950-1970 .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287022

► Resumo: Há uma evidência inquestionável e concreta da criação de museus de ciências e tecnologia a partir dos anos de 1980, no Brasil, e parece… (more)

▼ Resumo: Há uma evidência inquestionável e concreta da criação de museus de ciências e tecnologia a partir dos anos de 1980, no Brasil, e parece pouco consistente explicar a proliferação das iniciativas museológicas como um mero processo de imitação e/ou da criação voluntarista. A intenção de ir além das factualidades levou à busca de outras explicações. O objetivo central da pesquisa foi procurar compreender os momentos do processo que 'pavimentaram' o ambiente do surgimento dos projetos de museus de ciências e tecnologia efetivados a partir dos anos de 1980, no Brasil. Ou seja, entender o que explica esse surgimento que pôde ser percebido no recorte do período estudado, delimitado entre as décadas de 1950 - 1970. Nessa busca, partiu-se da hipótese de que o surgimento desses museus se daria em função de um ambiente propício para que esse fenômeno ocorresse. A análise de documentos, oriundos da área da museologia e da ciência e tecnologia, fundamentou e forneceu subsídios à construção de momentos, de ambientes e de trajetória dos museus de temática científica e tecnológica brasileiros. O presente estudo tem por finalidade contribuir para a história da museologia brasileira, com foco nos museus de ciências e tecnologia.; Abstract: Evidence of the establishment of museums of science and technology from the 1980s in Brazil is unquestionable and concrete, and it seems little consistent to explain the proliferation of museological initiatives as a mere imitation and/or voluntary creation process. The intention to go beyond the factually led to the search for other explanations. The core aim of the research was to attempt to understand the moments of the process which 'paved the way' for the appearance of the projects of museums of sciences and technology carried out from the 1980s on, in Brazil. In other words, to understand what explains this appearance that could be noticed in the period studied, limited between the decades of 1950 and 1970. In this search, the start point was the assumption that the appearance of these museums was due to a proper environment for this phenomenon to occur. The analysis of documents from the museology as well as the science and technology areas substantiated and provided support for the construction of moments, environments and trajectories of Brazilian museums of science and technology category. This study aims at contributing to the history of Brazilian museology, emphasizing museums of science and technology. Advisors/Committee Members: Lopes, Maria Margaret, 1954- (advisor), Almeida, Adriana Mortara (committee member), Almeida, Alda Lucia (committee member), Cazelli, Sibele (committee member), Velho, Léa Maria Leme Strini (committee member).

Subjects/Keywords: Ciência e tecnologia; Museus de ciencia - Inovações tecnológicas; Museologia; Museus

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APA (6^th Edition):

Valente, M. E. A. (2009). Museus de ciencias e tecnologia no Brasil : uma historia da museologia entre as decadas de 1950-1970 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287022

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Valente, Maria Esther Alvarez. “Museus de ciencias e tecnologia no Brasil : uma historia da museologia entre as decadas de 1950-1970 .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287022.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Valente, Maria Esther Alvarez. “Museus de ciencias e tecnologia no Brasil : uma historia da museologia entre as decadas de 1950-1970 .” 2009. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Valente MEA. Museus de ciencias e tecnologia no Brasil : uma historia da museologia entre as decadas de 1950-1970 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287022.

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Valente MEA. Museus de ciencias e tecnologia no Brasil : uma historia da museologia entre as decadas de 1950-1970 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287022

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24. OLIVEIRA, Maria Juliana de Sá. Saberes e identidade profissional dos educadores de museus .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

URL: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16271

► A temática central desta pesquisa gira em torno dos saberes dos educadores de museus. Essa questão tem se mostrado relevante, uma vez que a educação… (more)

▼ A temática central desta pesquisa gira em torno dos saberes dos educadores de museus. Essa questão tem se mostrado relevante, uma vez que a educação em museus vem se constituindo ao longo do tempo como uma ocupação que abrange profissionais com formações acadêmicas em diversas áreas de conhecimento, característica que favorece a complexidade da identidade profissional dos educadores de museus. Nesse sentido, a análise sociológica do processo de constituição das diversas profissões na sociedade ocidental, aponta o saber como um elemento fundamental no processo de legitimação social de uma profissão. Essa questão nos levou a refletir sobre a relação entre a pluralidade de formações dos educadores de museus e seu impacto no processo de profissionalização da educação em museus. Ademais, para além das investigações acerca do processo de constituição e legitimação profissional nos diferentes grupos sociais, a delimitação do saber no campo profissional da educação, de forma geral, tem se revelado como uma busca complexa, uma vez que os saberes nesta área de conhecimento emergem de fontes diversas, que tange desde a formação acadêmica à prática profissional. Nesse ínterim, esta pesquisa analisa os saberes dos educadores de museus a partir de diversas fontes, no intuito de problematizar o processo de profissionalização e de constituição da identidade profissional desta ocupação que vem se configurando historicamente. Para tanto, optamos como campo de investigação o Instituto Ricardo Brennand - PE. Esta escolha está apoiada no fato de ser esta instituição uma das primeiras no estado de Pernambuco a contratar educadores sob regime CLT, fato que indica o início de um processo de profissionalização do ofício em questão. A metodologia utilizada teve uma abordagem qualitativa, a partir da realização de entrevistas semi-estruturadas com educadores do IRB e gestores envolvidos nos processos de ação educativa da instituição. Bem como, foram realizadas observações sistemáticas das ações educativas desenvolvidas por estes educadores. Além disso, o arcabouço teórico da pesquisa utilizou como eixo: Os saberes dos profissionais da educação, a partir dos estudos de Tardif (2008), Gauthier (1998) e Silva (2007); e a profissionalização na perspectiva Freidson (1998), Bourdoncle (1991), Barisi (1982), Braem (2000) e Dubar (2005; 2009). Sendo assim, diante da análise dos dados obtidos foi possível constatar que os saberes na área da educação em museus são oriundos de diversas fontes e vão se configurando a partir da prática profissional, da formação acadêmica, da temporalidade e da relação direta com o acervo da instituição que o abriga. Essa pluralidade revela uma tensão constante, pois por um lado permite a elaboração de ações educativas enriquecidas sob diversos pontos de vista e por outro lado demonstra a complexidade do processo de profissionalização e delimitação desta área, que reflete diretamente em aspectos pragmáticos da consolidação de uma profissão. Advisors/Committee Members: WILNER, Renata (advisor).

Subjects/Keywords: Artes; Museus; Formação profissional; Educadores; Museus – aspectos educacionais

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APA (6^th Edition):

OLIVEIRA, M. J. d. S. (2015). Saberes e identidade profissional dos educadores de museus . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16271

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

OLIVEIRA, Maria Juliana de Sá. “Saberes e identidade profissional dos educadores de museus .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 18, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16271.

MLA Handbook (7^th Edition):

OLIVEIRA, Maria Juliana de Sá. “Saberes e identidade profissional dos educadores de museus .” 2015. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

OLIVEIRA MJdS. Saberes e identidade profissional dos educadores de museus . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16271.

Council of Science Editors:

OLIVEIRA MJdS. Saberes e identidade profissional dos educadores de museus . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16271

Universidade de Lisboa

25. Albuquerque, Ana Isabel da Silva. Museus feitos de têxteis: comunicar o património laneiro na Beira Interior e Alto Alentejo: as novas ferramentas de dinamização local e regional.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9541

Tese de mestrado, Arte, Património e Teoria do Restauro, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2013 Advisors/Committee Members: Grilo, Fernando, 1962-.

Subjects/Keywords: Museus - Beira Interior (Portugal); Museus - -Alto alentejo (Portugal); Museus - Aspectos educativos; Indústria têxtil - Portugal - História; Teses de mestrado - 2013

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APA (6^th Edition):

Albuquerque, A. I. d. S. (2012). Museus feitos de têxteis: comunicar o património laneiro na Beira Interior e Alto Alentejo: as novas ferramentas de dinamização local e regional. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9541

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Albuquerque, Ana Isabel da Silva. “Museus feitos de têxteis: comunicar o património laneiro na Beira Interior e Alto Alentejo: as novas ferramentas de dinamização local e regional.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 18, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9541.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Albuquerque, Ana Isabel da Silva. “Museus feitos de têxteis: comunicar o património laneiro na Beira Interior e Alto Alentejo: as novas ferramentas de dinamização local e regional.” 2012. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Albuquerque AIdS. Museus feitos de têxteis: comunicar o património laneiro na Beira Interior e Alto Alentejo: as novas ferramentas de dinamização local e regional. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9541.

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Albuquerque AIdS. Museus feitos de têxteis: comunicar o património laneiro na Beira Interior e Alto Alentejo: as novas ferramentas de dinamização local e regional. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/9541

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26. Sandra Martins Farias. Antropologia e museus reciprocidades: o caso do Museu do Índio.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

URL: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7FZULA

►

Antropologia, patrimônio cultural e museus têm seu surgimento a partir da expansão colonial, mas se consolidam durante o século XIX. Nestes quase dois séculos de… (more)

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Antropologia, patrimônio cultural e museus têm seu surgimento a partir da expansão colonial, mas se consolidam durante o século XIX. Nestes quase dois séculos de existência tiveram momentos de profunda e profusa reciprocidade e outros de grande distanciamento. No caso brasileiro as relações entre estas áreas também seguiram esta mesma oscilação.O presente trabalho objetiva apresentar quais foram alguns destes momentos de maior aproximação, tendo como pano de fundo o estudo de um museu etnográfico: o Museu do Índio. A proposta aqui trabalhada é de identificar e estabelecer quais as estratégias que o Museu do Índio estabelece e como elas atuam enquanto uma ponte de duas mãos na relação entre museu e antropologia. Neste sentido, a pretensão deste estudo é identificar os entrelaçamentos entre antropologia e museus em certo período da historia disciplinar / científica de ambos, tendo como alvo desta interatividade o Museu do Índio, de modo que venha a contribuir para o debate e o fortalecimento de estudos sobre temáticas do patrimônio cultural e museus dentro da ciência antropológica.

Anthropology, heritage and museums have beginning them emergence throughout the colonial expansion, but and they consolidated during the XIX century. During these almost two centuries of existence had moments of deep and profuse reciprocity and others of great estrangement. In the Brazilian case the relationships among these areas also followed this same oscillation. The present work aims to present some of these moments of close approximate, having as background the study of one ethnographic museum: the Museum of the Indian. The proposal here worked is to identify and to establish the strategies that the Museum of the Indian establishes and how they act while a bridge of two hands in the relationship between museum and anthropology. In this sense, the pretension of this study is to identify the interlacements between anthropology and museums in certain period of the it disciplinary / scientific history of both, having as objective of this interactivity the Museum of the Indian, how it comes to contribute inside for the debate and the strengthen of studies on themes of the heritage and museums of the anthropological science.

Advisors/Committee Members: Ana Lucia Modesto, Ana Lucia Modesto, Izabel Missagia de Mattos, Leonardo Hipolito Genaro Figoli, Daniel Schroeter Simiao.

Subjects/Keywords: Museu do Indio.; Antropologia Teses.; Museus Teses.

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APA (6^th Edition):

Farias, S. M. (2008). Antropologia e museus reciprocidades: o caso do Museu do Índio. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7FZULA

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Farias, Sandra Martins. “Antropologia e museus reciprocidades: o caso do Museu do Índio.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7FZULA.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Farias, Sandra Martins. “Antropologia e museus reciprocidades: o caso do Museu do Índio.” 2008. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Farias SM. Antropologia e museus reciprocidades: o caso do Museu do Índio. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7FZULA.

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Farias SM. Antropologia e museus reciprocidades: o caso do Museu do Índio. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7FZULA

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Universidade do Porto

27. Ferreira, Cláudia Sofia Faia Miranda. Importância da inércia higroscópica em museus.

Degree: 2008, Universidade do Porto

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12714

Tese de mestrado. Reabilitação do Património Edificado. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2008 Advisors/Committee Members: Freitas, Vasco Manuel Araújo Peixoto de, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Humidade relativa; Higroscopicidade; Higrotérmica; Edifícios antigos; Museus

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APA (6^th Edition):

Ferreira, C. S. F. M. (2008). Importância da inércia higroscópica em museus. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12714

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ferreira, Cláudia Sofia Faia Miranda. “Importância da inércia higroscópica em museus.” 2008. Thesis, Universidade do Porto. Accessed November 18, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12714.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Ferreira, Cláudia Sofia Faia Miranda. “Importância da inércia higroscópica em museus.” 2008. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Ferreira CSFM. Importância da inércia higroscópica em museus. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12714.

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Council of Science Editors:

Ferreira CSFM. Importância da inércia higroscópica em museus. [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12714

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

28. Maldonado, Rafael Duailibi. A formação cultural e educacional nos museus de arte .

Degree: 2007, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

URL: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/816

► Os museus de arte assumem fundamental papel nas discussões sobre as formas de apropriação de conhecimentos, uma vez que começaram a desenvolver processos educacionais para… (more)

Subjects/Keywords: Educação Artística; Ensino e Aprendizagem; Cultura; Museus

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APA (6^th Edition):

Maldonado, R. D. (2007). A formação cultural e educacional nos museus de arte . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/816

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Maldonado, Rafael Duailibi. “A formação cultural e educacional nos museus de arte .” 2007. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed November 18, 2019. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/816.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Maldonado, Rafael Duailibi. “A formação cultural e educacional nos museus de arte .” 2007. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Maldonado RD. A formação cultural e educacional nos museus de arte . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2007. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/816.

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Council of Science Editors:

Maldonado RD. A formação cultural e educacional nos museus de arte . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2007. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/816

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Universidade de Brasília

29. Pedro Paulo Palazzo de Almeida. Belo e majestoso Louvre : fachada oriental.

Degree: 2010, Universidade de Brasília

URL: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6667 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666

►

Cette thèse entreprend de combler une lacune dans lhistoriographie de larchitecture classique, en proposant une révision critique des récits historiques sur la façade orientale du… (more)

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Cette thèse entreprend de combler une lacune dans lhistoriographie de larchitecture classique, en proposant une révision critique des récits historiques sur la façade orientale du Louvre. Nous établissons ici un cadre de référence méthodologique pour lanalyse critique des textes. Ainsi armés, nous avançons la thèse quà propos de la définition du caractère architectural ainsi que de la notion de grandeur du monument, les attributions et représentations historiques ont été élaborées à partir déléments et de données différents de ceux auxquels les contemporains de louvrage attachaient le plus dimportance. Nous avons pris en compte trois cycles historiques dans la formation de récits sur le Louvre : le premier, de 1852 jusqà 1926, présente un intérêt opératif à définir daprès le modèle historique un critère pour la pratique architecturale classique ; le deuxième, de 1924 à 1964, se préoccupe de déterminer les caractéristiques culturelles générales à partir de valeurs imprimées sur larchitecture nationale ; le troisième cycle, de 1964 à nos jours, sapprofondit sur des recherches archéologiques et documentaires, laissant de côté les regards globaux portés par les périodes précédentes.

Esta tese faz uma revisão crítica dos textos históricos sobre a fachada oriental do Louvre. Preenche-se com isso uma lacuna significativa na historiografia da arquitetura clássica, construindo um instrumental metodológico de análise crítica dos relatos históricos. Propõe-se aqui a tese de que em se tratando da definição do caráter arquitetônico e da noção de grandeza do monumento, as atribuições e as representações historiográficas são construídas a partir de elementos formais diversos daqueles considerados mais importantes na época da concepção e construção da obra arquitetônica. Consideram-se três ciclos históricos na construção dos relatos sobre o Louvre: o primeiro, de 1852 até 1926, caracteriza-se por um interesse operativo em definir, a partir do exemplo histórico, critérios para a prática da arquitetura clássica; o segundo, de 1924 a 1964, é marcado por uma preocupação em determinar características culturais mais amplas a partir de valores atribuídos da arquitetura nacional; o terceiro, de 1964 até os dias atuais, aprofunda-se em pesquisas arqueológicas e documentais, deixando de lado os olhares globais lançados nos períodos anteriores.

Advisors/Committee Members: Flávio René Kothe, Sylvia Ficher, Paulo Castilho Lima, Nelson Gonçalves Gomes, Carlos Eduardo Dias Comas.

Subjects/Keywords: museus de arte-França; ARQUITETURA E URBANISMO

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Almeida, P. P. P. d. (2010). Belo e majestoso Louvre : fachada oriental. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6667 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Almeida, Pedro Paulo Palazzo de. “Belo e majestoso Louvre : fachada oriental.” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 18, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6667 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Almeida, Pedro Paulo Palazzo de. “Belo e majestoso Louvre : fachada oriental.” 2010. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Almeida PPPd. Belo e majestoso Louvre : fachada oriental. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6667 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666.

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Almeida PPPd. Belo e majestoso Louvre : fachada oriental. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6667 ; http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6666

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30. Rosangela Terezinha Perotti. JOSÉ HIDASI E OS NATURALISTAS NO CORAÇÃO BÁRBARO DO BRASIL.

Degree: 2005, Universidade Católica de Goiás

URL: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=452

►

A obra dos naturalistas ornitólogos que atuaram no Brasil no século XX enfocados neste trabalho foi contextualizada nos termos da História natural, praticada no século… (more)

Subjects/Keywords: ANTROPOLOGIA; museus; naturalistas; patrimônio; José Hidasi

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Perotti, R. T. (2005). JOSÉ HIDASI E OS NATURALISTAS NO CORAÇÃO BÁRBARO DO BRASIL. (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=452

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Perotti, Rosangela Terezinha. “JOSÉ HIDASI E OS NATURALISTAS NO CORAÇÃO BÁRBARO DO BRASIL.” 2005. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed November 18, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=452.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Perotti, Rosangela Terezinha. “JOSÉ HIDASI E OS NATURALISTAS NO CORAÇÃO BÁRBARO DO BRASIL.” 2005. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Perotti RT. JOSÉ HIDASI E OS NATURALISTAS NO CORAÇÃO BÁRBARO DO BRASIL. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2005. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=452.

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Council of Science Editors:

Perotti RT. JOSÉ HIDASI E OS NATURALISTAS NO CORAÇÃO BÁRBARO DO BRASIL. [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2005. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=452

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