Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Montessoripedagogik). Showing records 1 – 20 of 20 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

1. Signert, Kerstin. Variation och invarians i Maria Montessoris sinnestränande materiel.

Degree: 2012, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet

 The purpose of this study was to analyse the Montessori pedagogy with the objective to theoretically describe and explain the Montessori pedagogical method. The aim… (more)

Subjects/Keywords: montessoripedagogik; variationsteori

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Signert, K. (2012). Variation och invarians i Maria Montessoris sinnestränande materiel. (Thesis). University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Retrieved from http://hdl.handle.net/2077/30158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Signert, Kerstin. “Variation och invarians i Maria Montessoris sinnestränande materiel.” 2012. Thesis, University of Gothenburg / Göteborgs Universitet. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/2077/30158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Signert, Kerstin. “Variation och invarians i Maria Montessoris sinnestränande materiel.” 2012. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Signert K. Variation och invarians i Maria Montessoris sinnestränande materiel. [Internet] [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 2012. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2077/30158.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Signert K. Variation och invarians i Maria Montessoris sinnestränande materiel. [Thesis]. University of Gothenburg / Göteborgs Universitet; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/2077/30158

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Hedqvist, Jonna. Valet Montessori : Några föräldrar och pedagogers olika perspektiv.

Degree: Education and Psychology, 2009, University of Gävle

  I dagens samhälle uppstår det nya friskolor samt vanliga kommunala skolor, som erbjuder något extra utöver den svenska läroplanen. Montessoripedagogiken är en pedagogik som… (more)

Subjects/Keywords: Föräldrar; Montessoripedagogik; Skola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hedqvist, J. (2009). Valet Montessori : Några föräldrar och pedagogers olika perspektiv. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3754

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hedqvist, Jonna. “Valet Montessori : Några föräldrar och pedagogers olika perspektiv.” 2009. Thesis, University of Gävle. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3754.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hedqvist, Jonna. “Valet Montessori : Några föräldrar och pedagogers olika perspektiv.” 2009. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Hedqvist J. Valet Montessori : Några föräldrar och pedagogers olika perspektiv. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2009. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3754.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedqvist J. Valet Montessori : Några föräldrar och pedagogers olika perspektiv. [Thesis]. University of Gävle; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3754

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Pynnönen, Sanna. Montessorilärares syn på föräldrasamverkan.

Degree: Culture and Communication, 2010, Mälardalen University

  Syftet med arbetet var att synliggöra Montessorilärares syn på samverkan. Data har samlats in via intervjuer. Urvalet bestod av tio verksamma Montessorilärare. Frågeställningarna handlade… (more)

Subjects/Keywords: Maria Montessori; Montessoripedagogik; föräldrasamverkan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pynnönen, S. (2010). Montessorilärares syn på föräldrasamverkan. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9690

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pynnönen, Sanna. “Montessorilärares syn på föräldrasamverkan.” 2010. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9690.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pynnönen, Sanna. “Montessorilärares syn på föräldrasamverkan.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Pynnönen S. Montessorilärares syn på föräldrasamverkan. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9690.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pynnönen S. Montessorilärares syn på föräldrasamverkan. [Thesis]. Mälardalen University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9690

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Nilsson, Birgitta. Ett gemensamt förhållningssätt : - en trygghet för barn med koncentrationssvårigheter?.

Degree: Education, 2009, Växjö University

  Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur pedagoger i förskolan bemöter barn med koncentrationssvårigheter. Är pedagogernas bemötande annorlunda om de arbetar på en… (more)

Subjects/Keywords: Koncentrationssvårigheter; ADHD; Montessoripedagogik; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nilsson, B. (2009). Ett gemensamt förhållningssätt : - en trygghet för barn med koncentrationssvårigheter?. (Thesis). Växjö University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5929

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Birgitta. “Ett gemensamt förhållningssätt : - en trygghet för barn med koncentrationssvårigheter?.” 2009. Thesis, Växjö University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5929.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Birgitta. “Ett gemensamt förhållningssätt : - en trygghet för barn med koncentrationssvårigheter?.” 2009. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Nilsson B. Ett gemensamt förhållningssätt : - en trygghet för barn med koncentrationssvårigheter?. [Internet] [Thesis]. Växjö University; 2009. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5929.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson B. Ett gemensamt förhållningssätt : - en trygghet för barn med koncentrationssvårigheter?. [Thesis]. Växjö University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-5929

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Magnusson, Maria. Pedagogiken som verktyg : en studie om matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolår.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2006, University West

  Bakgrund: Vi vill med denna studie undersöka matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolår. Detta eftersom vi båda i vår utbildning specialiserat oss på matematik i… (more)

Subjects/Keywords: Matematikundervisning; Montessoripedagogik; Grundskolan

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magnusson, M. (2006). Pedagogiken som verktyg : en studie om matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolår. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1156

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magnusson, Maria. “Pedagogiken som verktyg : en studie om matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolår.” 2006. Thesis, University West. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1156.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magnusson, Maria. “Pedagogiken som verktyg : en studie om matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolår.” 2006. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Magnusson M. Pedagogiken som verktyg : en studie om matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolår. [Internet] [Thesis]. University West; 2006. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1156.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magnusson M. Pedagogiken som verktyg : en studie om matematikundervisning i Montessoriskolans tidigare skolår. [Thesis]. University West; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1156

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

6. Körner, Maria. Det sensomotoriska materialet; ett hjälpmedel i matematikundervisningen : En undersökning gjord på en svensk montessoriskola mot de yngre åren.

Degree: Behavioural Sciences and Learning, 2010, Linköping University

  Syftet med denna undersökning var undersöka det sensomotoriska materialets roll i matematikundervisningen i montessoriskolor, dels utifrån lärares upplevelser, dels utifrån elevers deltagande i undervisningen.… (more)

Subjects/Keywords: Montessoripedagogik; matematik; sensomotoriskt material; SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Körner, M. (2010). Det sensomotoriska materialet; ett hjälpmedel i matematikundervisningen : En undersökning gjord på en svensk montessoriskola mot de yngre åren. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-65902

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Körner, Maria. “Det sensomotoriska materialet; ett hjälpmedel i matematikundervisningen : En undersökning gjord på en svensk montessoriskola mot de yngre åren.” 2010. Thesis, Linköping University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-65902.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Körner, Maria. “Det sensomotoriska materialet; ett hjälpmedel i matematikundervisningen : En undersökning gjord på en svensk montessoriskola mot de yngre åren.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Körner M. Det sensomotoriska materialet; ett hjälpmedel i matematikundervisningen : En undersökning gjord på en svensk montessoriskola mot de yngre åren. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-65902.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Körner M. Det sensomotoriska materialet; ett hjälpmedel i matematikundervisningen : En undersökning gjord på en svensk montessoriskola mot de yngre åren. [Thesis]. Linköping University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-65902

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Eriksson, Veronica. Barn i behov av särskilt stöd? : en jämförande studie av det pedagogiska arbetet mellan Montessori-, Reggio Emilia-, Waldorf- och den traditionella förskolan.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2008, University West

  Studien syftar till att undersöka hur pedagoger i förskolor med olika pedagogiska inriktningar definierar barn i behov av särskilt stöd. Vi vill också ta… (more)

Subjects/Keywords: Särskilt stöd; Montessoripedagogik; Reggio Emilia-pedagogik; Waldorfpedagogik; Alternativ pedagogik; Förskolepedagogik; Specialundervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, V. (2008). Barn i behov av särskilt stöd? : en jämförande studie av det pedagogiska arbetet mellan Montessori-, Reggio Emilia-, Waldorf- och den traditionella förskolan. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1192

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Veronica. “Barn i behov av särskilt stöd? : en jämförande studie av det pedagogiska arbetet mellan Montessori-, Reggio Emilia-, Waldorf- och den traditionella förskolan.” 2008. Thesis, University West. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1192.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Veronica. “Barn i behov av särskilt stöd? : en jämförande studie av det pedagogiska arbetet mellan Montessori-, Reggio Emilia-, Waldorf- och den traditionella förskolan.” 2008. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Eriksson V. Barn i behov av särskilt stöd? : en jämförande studie av det pedagogiska arbetet mellan Montessori-, Reggio Emilia-, Waldorf- och den traditionella förskolan. [Internet] [Thesis]. University West; 2008. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1192.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson V. Barn i behov av särskilt stöd? : en jämförande studie av det pedagogiska arbetet mellan Montessori-, Reggio Emilia-, Waldorf- och den traditionella förskolan. [Thesis]. University West; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1192

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Johansson, Marika; Johansson, Sofia. Matematikens betydelse för förskolan : en sammanställning av pedagogers syn på matematikundervisningen i en kommunal förskola och i en montessoriförskola.

Degree: Social and Behavioural Studies, 2006, University West

  Bakgrund I uppsatsen beskriver vi kort den historiska bakgrunden till de pedagogiska idéer som genomsyrar den traditionella kommunala förskolan och Montessoriförskolan. Under vår studietid… (more)

Subjects/Keywords: Matematikundervisning; Förskolan; Montessoripedagogik; Förskolepedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johansson, Marika; Johansson, S. (2006). Matematikens betydelse för förskolan : en sammanställning av pedagogers syn på matematikundervisningen i en kommunal förskola och i en montessoriförskola. (Thesis). University West. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1127

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johansson, Marika; Johansson, Sofia. “Matematikens betydelse för förskolan : en sammanställning av pedagogers syn på matematikundervisningen i en kommunal förskola och i en montessoriförskola.” 2006. Thesis, University West. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1127.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johansson, Marika; Johansson, Sofia. “Matematikens betydelse för förskolan : en sammanställning av pedagogers syn på matematikundervisningen i en kommunal förskola och i en montessoriförskola.” 2006. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Johansson, Marika; Johansson S. Matematikens betydelse för förskolan : en sammanställning av pedagogers syn på matematikundervisningen i en kommunal förskola och i en montessoriförskola. [Internet] [Thesis]. University West; 2006. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1127.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson, Marika; Johansson S. Matematikens betydelse för förskolan : en sammanställning av pedagogers syn på matematikundervisningen i en kommunal förskola och i en montessoriförskola. [Thesis]. University West; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1127

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

9. Funck, Annette. Specialpedagogik i Montessoriskolan : En komparativ fallstudie vid två montessoriskolor.

Degree: The Stockholm Institute of Education, 2008, Stockholm University

  Uppsatsen är ett examensarbete inom kursen Praxis, forskning och utvecklingsarbete. Det valda problemområdet är: Specialpedagogik i montessoriskolan. Forskningsansatsen är inspirerad av en socialkonstruktivistisk- och… (more)

Subjects/Keywords: Specialpedagogik; montessoripedagogik; barn i behov av särskilt stöd; individuellt arbete; en förberedd miljö; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Funck, A. (2008). Specialpedagogik i Montessoriskolan : En komparativ fallstudie vid två montessoriskolor. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7914

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Funck, Annette. “Specialpedagogik i Montessoriskolan : En komparativ fallstudie vid två montessoriskolor.” 2008. Thesis, Stockholm University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7914.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Funck, Annette. “Specialpedagogik i Montessoriskolan : En komparativ fallstudie vid två montessoriskolor.” 2008. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Funck A. Specialpedagogik i Montessoriskolan : En komparativ fallstudie vid två montessoriskolor. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2008. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7914.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Funck A. Specialpedagogik i Montessoriskolan : En komparativ fallstudie vid två montessoriskolor. [Thesis]. Stockholm University; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7914

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

10. Petersson, Therese Bråth. Speciell pedagogik = Specialpedagogik? : En studie i synsättet på dyslexi inom två alternativa pedagogiker.

Degree: Faculty of Arts and Education, 2010, Karlstad University

The purpose of this report is to contribute with knowledge about the views within special education. I want to explore and compare the way… (more)

Subjects/Keywords: Dyslexia; Waldorf pedagogy; Montessori pedagogy; Reading- and writing approaches; Dyslexi; Waldorfpedagogik; Montessoripedagogik; Läs- och skrivinlärning; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Petersson, T. B. (2010). Speciell pedagogik = Specialpedagogik? : En studie i synsättet på dyslexi inom två alternativa pedagogiker. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5427

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petersson, Therese Bråth. “Speciell pedagogik = Specialpedagogik? : En studie i synsättet på dyslexi inom två alternativa pedagogiker.” 2010. Thesis, Karlstad University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5427.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Petersson, Therese Bråth. “Speciell pedagogik = Specialpedagogik? : En studie i synsättet på dyslexi inom två alternativa pedagogiker.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Petersson TB. Speciell pedagogik = Specialpedagogik? : En studie i synsättet på dyslexi inom två alternativa pedagogiker. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5427.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Petersson TB. Speciell pedagogik = Specialpedagogik? : En studie i synsättet på dyslexi inom två alternativa pedagogiker. [Thesis]. Karlstad University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-5427

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

11. Hallgren, Jennifer. Individualisering på en Montessoriskola : En kvalitativ studie av hur Montessoripedagoger i grundskolan arbetar med att individualisera i praktiken.

Degree: Social and Welfare Studies, 2007, Linköping University

  Vårt syfte med denna studie är att undersöka hur tre pedagoger på en Montessoriskola i år F-1 arbetar praktiskt för att individualisera undervisningen. Vi… (more)

Subjects/Keywords: Individualisering; Montessoripedagogik; lärare; förhållningssätt; verktyg; Education; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hallgren, J. (2007). Individualisering på en Montessoriskola : En kvalitativ studie av hur Montessoripedagoger i grundskolan arbetar med att individualisera i praktiken. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-10213

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hallgren, Jennifer. “Individualisering på en Montessoriskola : En kvalitativ studie av hur Montessoripedagoger i grundskolan arbetar med att individualisera i praktiken.” 2007. Thesis, Linköping University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-10213.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hallgren, Jennifer. “Individualisering på en Montessoriskola : En kvalitativ studie av hur Montessoripedagoger i grundskolan arbetar med att individualisera i praktiken.” 2007. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Hallgren J. Individualisering på en Montessoriskola : En kvalitativ studie av hur Montessoripedagoger i grundskolan arbetar med att individualisera i praktiken. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2007. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-10213.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hallgren J. Individualisering på en Montessoriskola : En kvalitativ studie av hur Montessoripedagoger i grundskolan arbetar med att individualisera i praktiken. [Thesis]. Linköping University; 2007. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-10213

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Magyar, Sophie. Portfolio i förskolan : att synliggöra och reflektera kring barns lärande genom dokumentation.

Degree: Teacher Education (LUT), 2012, Halmstad University

  Intresset för ämnet uppstod under en av mina verksamhetsförlagda utbildningar då dokumentationsmetoden disskuterades med verksamma inom förskolan. Bilden som målades upp kring arbetet med… (more)

Subjects/Keywords: : Samverkan; Dokumentation; Montessoripedagogik; Portfolio; Förskola; Reggio Emilia

…arbetade utifrån Montessoripedagogik användes olika sorters material för att utmana barnen till… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Magyar, S. (2012). Portfolio i förskolan : att synliggöra och reflektera kring barns lärande genom dokumentation. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17702

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magyar, Sophie. “Portfolio i förskolan : att synliggöra och reflektera kring barns lärande genom dokumentation.” 2012. Thesis, Halmstad University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17702.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Magyar, Sophie. “Portfolio i förskolan : att synliggöra och reflektera kring barns lärande genom dokumentation.” 2012. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Magyar S. Portfolio i förskolan : att synliggöra och reflektera kring barns lärande genom dokumentation. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2012. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17702.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Magyar S. Portfolio i förskolan : att synliggöra och reflektera kring barns lärande genom dokumentation. [Thesis]. Halmstad University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-17702

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Tenser, Manuel. Jakten på det goda lärandet : Montessoripedagogers reflektioner kring pedagogik.

Degree: Culture and Communication, 2011, Mälardalen University

  Syftet med arbetet var att klarlägga vad pedagoger anser är skillnaderna mellan så kallad traditionell pedagogik och Montessoripedagogik, samt belysa för och nackdelar mellan… (more)

Subjects/Keywords: Maria Montessori; Montessoripedagogik; Traditionell pedagogik.; Education; Pedagogik

…Montessoripedagogiken. Hon har själv flera års erfarenhet som lärare inom Montessoripedagogik. I avhandlingen… …lärarna valde Montessoripedagogik och i undersökningarna kom hon fram till att det bland annat… …studerades var vilka personliga skäl man haft till att välja Montessoripedagogik samt vilka… …Malm (2006) har forskat i Montessoripedagogik. Hon har bland annat koncentrerat sig… …är utbildade inom Montessoripedagogik såväl som traditionell pedagogik. Avgörande är också… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tenser, M. (2011). Jakten på det goda lärandet : Montessoripedagogers reflektioner kring pedagogik. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tenser, Manuel. “Jakten på det goda lärandet : Montessoripedagogers reflektioner kring pedagogik.” 2011. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tenser, Manuel. “Jakten på det goda lärandet : Montessoripedagogers reflektioner kring pedagogik.” 2011. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Tenser M. Jakten på det goda lärandet : Montessoripedagogers reflektioner kring pedagogik. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2011. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tenser M. Jakten på det goda lärandet : Montessoripedagogers reflektioner kring pedagogik. [Thesis]. Mälardalen University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-11371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Björnfot, Helena. Montessoripedagogik för tonåringar.

Degree: Education, 2013, Umeå University

  Dr Maria Montessori bedrev aldrig någon egentlig forskning på elever äldre än tolv år, ändå finns det idag flera skolor som bedriver Montessoriundervisning för… (more)

Subjects/Keywords: Montessoripedagogik; högstadiet; lärandemiljö; elevers arbetsmiljö; lärarrollen

…behandlar Montessoripedagogik är observationer då dessa har en alldeles särskild roll inom… …efter att Benedito Mussolini bett henne att införa Montessoripedagogik i alla Italiens skolor… …figuren nedan. Förmedlingspedagogik Montessoripedagogik Lärare Elever 49 50 Lärare Elever… …olika skolor och pedagoger bedriver Montessoripedagogik för åldrarna 12-16 år känns det… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björnfot, H. (2013). Montessoripedagogik för tonåringar. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-73676

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björnfot, Helena. “Montessoripedagogik för tonåringar.” 2013. Thesis, Umeå University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-73676.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björnfot, Helena. “Montessoripedagogik för tonåringar.” 2013. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Björnfot H. Montessoripedagogik för tonåringar. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2013. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-73676.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björnfot H. Montessoripedagogik för tonåringar. [Thesis]. Umeå University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-73676

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Baum, Saskia. Språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskolan : En jämförelse av det pedagogiska arbetet med barns språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskola.

Degree: Education, 2019, University of Gävle

Språkutvecklingen hos barn har fångat en nyfikenhet hos mig under min studietid och hur det vardagliga arbetet kan utveckla barnens språkutveckling. Ett intresse för olika… (more)

Subjects/Keywords: Language Development; Montessori pedagogy; pedagogical strategies; preschool; Waldorf pedagogy; Förskola; Montessoripedagogik; Pedagogiska strategier; språkutveckling; Waldorfpedagogik; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Baum, S. (2019). Språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskolan : En jämförelse av det pedagogiska arbetet med barns språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskola. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29071

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baum, Saskia. “Språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskolan : En jämförelse av det pedagogiska arbetet med barns språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskola.” 2019. Thesis, University of Gävle. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29071.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Baum, Saskia. “Språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskolan : En jämförelse av det pedagogiska arbetet med barns språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskola.” 2019. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Baum S. Språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskolan : En jämförelse av det pedagogiska arbetet med barns språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskola. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2019. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29071.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Baum S. Språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskolan : En jämförelse av det pedagogiska arbetet med barns språkutveckling i Montessori- respektive Waldorfförskola. [Thesis]. University of Gävle; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29071

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Norrman, Sanna. Bland guldpärlor och klossar –  Lärares refleklektioner kring det laborativa arbetssättet i matematikundervisningen. : En jämförelse mellan lärares reflektioner från kommunala skolor och friskolor med Montessoripedagogik.

Degree: Mathematics Education, 2015, Linnaeus University

  Syftet med den här studien är att undersöka lärare i årskurs 4-6 reflektioner kring det laborativa arbetssättet. Studien innefattar en jämförelse mellan lärare som… (more)

Subjects/Keywords: Laborativt arbetssätt; laborativt material; lärarperspektiv; Montessoripedagogik; kommunala skolor

…tre lärare från friskolor med Montessoripedagogik. Vi har valt lärare som arbetar på olika… …behöriga lärare i matematik i årskurserna 1-7. Lärarna från friskolorna med Montessoripedagogik… …Lärare från friskolor med Montessoripedagogik Lärarna som arbetar med Montessoripedagogik… …Montessoripedagogik 5.2.1.1 Bråk och decimaltal Alla lärare som arbetar kommunalt lyfter fram att de alltid… …Samtliga lärare med Montessoripedagogik är eniga om att det laborativa materialet är en väsentlig… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norrman, S. (2015). Bland guldpärlor och klossar –  Lärares refleklektioner kring det laborativa arbetssättet i matematikundervisningen. : En jämförelse mellan lärares reflektioner från kommunala skolor och friskolor med Montessoripedagogik. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norrman, Sanna. “Bland guldpärlor och klossar –  Lärares refleklektioner kring det laborativa arbetssättet i matematikundervisningen. : En jämförelse mellan lärares reflektioner från kommunala skolor och friskolor med Montessoripedagogik.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norrman, Sanna. “Bland guldpärlor och klossar –  Lärares refleklektioner kring det laborativa arbetssättet i matematikundervisningen. : En jämförelse mellan lärares reflektioner från kommunala skolor och friskolor med Montessoripedagogik.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Norrman S. Bland guldpärlor och klossar –  Lärares refleklektioner kring det laborativa arbetssättet i matematikundervisningen. : En jämförelse mellan lärares reflektioner från kommunala skolor och friskolor med Montessoripedagogik. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39657.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norrman S. Bland guldpärlor och klossar –  Lärares refleklektioner kring det laborativa arbetssättet i matematikundervisningen. : En jämförelse mellan lärares reflektioner från kommunala skolor och friskolor med Montessoripedagogik. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39657

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Grönnslett, Tone. Inkluderande arbete i Montessoriskolan och den traditionella skolan : - en jämförelse.

Degree: Culture and Communication, 2009, Mälardalen University

  Studiens syfte var att undersöka hur pedagogerna arbetar med inkludering i Montessoriskolan samt den traditionella skolan. Vi ville ta reda på om det fanns… (more)

Subjects/Keywords: montessoripedagogik; inkludering; traditionella skolan; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Montessoripedagogik och inkluderande verksamhet Att arbete enligt Montessori är att man arbetar utifrån… …Wennerström & Smed, 1997). En aspekt att peka på när det gäller om och hur Montessoripedagogik… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grönnslett, T. (2009). Inkluderande arbete i Montessoriskolan och den traditionella skolan : - en jämförelse. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grönnslett, Tone. “Inkluderande arbete i Montessoriskolan och den traditionella skolan : - en jämförelse.” 2009. Thesis, Mälardalen University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Grönnslett, Tone. “Inkluderande arbete i Montessoriskolan och den traditionella skolan : - en jämförelse.” 2009. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Grönnslett T. Inkluderande arbete i Montessoriskolan och den traditionella skolan : - en jämförelse. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2009. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grönnslett T. Inkluderande arbete i Montessoriskolan och den traditionella skolan : - en jämförelse. [Thesis]. Mälardalen University; 2009. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Couture, Anaëlle. Vad vill barnet? : En socialpsykologisk studie om hur montessoripedagoger bemöter barns vilja.

Degree: Health and Welfare, 2015, Halmstad University

  Syftet med vår undersökning är att skapa en utökad förståelse för hur montessoripedagogiken bidrar till barns psykosociala utveckling. För att undersöka vår huvudfråga, hur… (more)

Subjects/Keywords: montessoripedagogik; spontan aktivitet; frihet under ansvar; självmedvetenhet; relationsorienterat perspektiv

…intressanta artiklar från USA som kunde utveckla vår förståelse kring montessoripedagogik. I… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Couture, A. (2015). Vad vill barnet? : En socialpsykologisk studie om hur montessoripedagoger bemöter barns vilja. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27925

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Couture, Anaëlle. “Vad vill barnet? : En socialpsykologisk studie om hur montessoripedagoger bemöter barns vilja.” 2015. Thesis, Halmstad University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27925.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Couture, Anaëlle. “Vad vill barnet? : En socialpsykologisk studie om hur montessoripedagoger bemöter barns vilja.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Couture A. Vad vill barnet? : En socialpsykologisk studie om hur montessoripedagoger bemöter barns vilja. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27925.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Couture A. Vad vill barnet? : En socialpsykologisk studie om hur montessoripedagoger bemöter barns vilja. [Thesis]. Halmstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-27925

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Luleå University of Technology

19. Jakobsson, Maria. ”Interaktiv video – ett bättre inlärningssätt!”.

Degree: 2006, Luleå University of Technology

Validerat; 20101217 (root)

Subjects/Keywords: Social Behaviour Law; Samhälls-; beteendevetenskap; juridik; Interaktiv videoutbildning; interaktiv video; inlärning; Max; Hamburgerrestauranger; PBL och casemetodik; Montessoripedagogik.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jakobsson, M. (2006). ”Interaktiv video – ett bättre inlärningssätt!”. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56700

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jakobsson, Maria. “”Interaktiv video – ett bättre inlärningssätt!”.” 2006. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56700.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jakobsson, Maria. “”Interaktiv video – ett bättre inlärningssätt!”.” 2006. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Jakobsson M. ”Interaktiv video – ett bättre inlärningssätt!”. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2006. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56700.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jakobsson M. ”Interaktiv video – ett bättre inlärningssätt!”. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2006. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-56700

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Smeds, Mari. Nyfikenhet i skolans värld : Vad elever i montessoriklass beskriver som lustfyllt lärande.

Degree: Education, 2014, Stockholm University

  Studien har genom intervjuer i fokusgrupper undersökt vad elever i montessoriklass erfar som lustfyllt i sin lärmiljö.  Elevernas svar har satts i relation till… (more)

Subjects/Keywords: Nyfikenhet; lust att lära; motivation; livslångt lärande; framgångsfaktorer för lärande; flow; embodied education; montessoripedagogik; Montessori.

…negativt med oengagerade elever som resultat. 8 Montessoripedagogik Montessoris tankar om… …individualisering, framgångsfaktorer för lärande samt montessoripedagogik. De studier som redovisas har… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Smeds, M. (2014). Nyfikenhet i skolans värld : Vad elever i montessoriklass beskriver som lustfyllt lärande. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Smeds, Mari. “Nyfikenhet i skolans värld : Vad elever i montessoriklass beskriver som lustfyllt lärande.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed April 26, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Smeds, Mari. “Nyfikenhet i skolans värld : Vad elever i montessoriklass beskriver som lustfyllt lärande.” 2014. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Smeds M. Nyfikenhet i skolans värld : Vad elever i montessoriklass beskriver som lustfyllt lärande. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106981.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Smeds M. Nyfikenhet i skolans värld : Vad elever i montessoriklass beskriver som lustfyllt lärande. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106981

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.