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You searched for subject:(Modelo educacional). Showing records 1 – 24 of 24 total matches.

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Universidade Nova

1. Gonçalves, Fábio André Vaz. Comportamento dinâmico de um modelo simples solo-estrutura.

Degree: 2012, Universidade Nova

Dissertação para obtencão do Grau de Mestre em Engenharia Civil - Perfil Estruturas

O comportamento de uma estrutura sujeita a cargas dinâmicas depende de características… (more)

Subjects/Keywords: Interacção sísmica solo-estrutura; Interacção solo-estrutura; Modelo educacional; Mesa sísmica

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APA (6th Edition):

Gonçalves, F. A. V. (2012). Comportamento dinâmico de um modelo simples solo-estrutura. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9325

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Fábio André Vaz. “Comportamento dinâmico de um modelo simples solo-estrutura.” 2012. Thesis, Universidade Nova. Accessed July 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9325.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Fábio André Vaz. “Comportamento dinâmico de um modelo simples solo-estrutura.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Gonçalves FAV. Comportamento dinâmico de um modelo simples solo-estrutura. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9325.

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Council of Science Editors:

Gonçalves FAV. Comportamento dinâmico de um modelo simples solo-estrutura. [Thesis]. Universidade Nova; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9325

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2. Filho, Norman de Paula Arruda. Perspectivação: um novo modelo de educação executiva responsável.

Degree: 2012, RCAAP

Tese especialmente elaborada para obtenção do grau de Doutor em Gestão Empresarial Aplicada

O papel das escolas de negócios se apresenta como o lócus de… (more)

Subjects/Keywords: Escolas de negócios; Transdisciplinaridade; Modelo educacional híbrido; Gestão responsável

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APA (6th Edition):

Filho, N. d. P. A. (2012). Perspectivação: um novo modelo de educação executiva responsável. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8672

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, Norman de Paula Arruda. “Perspectivação: um novo modelo de educação executiva responsável.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed July 17, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8672.

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MLA Handbook (7th Edition):

Filho, Norman de Paula Arruda. “Perspectivação: um novo modelo de educação executiva responsável.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Filho NdPA. Perspectivação: um novo modelo de educação executiva responsável. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8672.

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Council of Science Editors:

Filho NdPA. Perspectivação: um novo modelo de educação executiva responsável. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8672

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Universidad Nacional de La Plata

3. Massa, Stella Maris. Objetos de aprendizaje: metodología de desarrollo y evaluación de la calidad.

Degree: 2013, Universidad Nacional de La Plata

El propósito de esta tesis es formular una metodología transferible de desarrollo y evaluación de la calidad de Objetos de Aprendizaje (OA). En principio se… (more)

Subjects/Keywords: Informática; Tecnología Educacional; Evaluación; objeto de aprendizaje; calidad; modelo de proceso

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APA (6th Edition):

Massa, S. M. (2013). Objetos de aprendizaje: metodología de desarrollo y evaluación de la calidad. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/26207

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Massa, Stella Maris. “Objetos de aprendizaje: metodología de desarrollo y evaluación de la calidad.” 2013. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10915/26207.

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MLA Handbook (7th Edition):

Massa, Stella Maris. “Objetos de aprendizaje: metodología de desarrollo y evaluación de la calidad.” 2013. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Massa SM. Objetos de aprendizaje: metodología de desarrollo y evaluación de la calidad. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2013. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/26207.

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Council of Science Editors:

Massa SM. Objetos de aprendizaje: metodología de desarrollo y evaluación de la calidad. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10915/26207

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Universidad de Chile

4. Briceño Zaldívar, Gladys. Influencia del modelo educacional alemán en la formación del chileno educado : estudio y análisis de los cien cantos escolares y poesías para los niños en las escuelas públicas de Chile (1883-1911) .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 Influencia del modelo educacional alemán en la formación del chileno educado. Estudio y análisis de los Cien Cantos Escolares y Poesías para los niños en… (more)

Subjects/Keywords: Cantos escolares; Modelo educacional alemán; Eduación musical; música vocal coral

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APA (6th Edition):

Briceño Zaldívar, G. (2016). Influencia del modelo educacional alemán en la formación del chileno educado : estudio y análisis de los cien cantos escolares y poesías para los niños en las escuelas públicas de Chile (1883-1911) . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/151432

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Briceño Zaldívar, Gladys. “Influencia del modelo educacional alemán en la formación del chileno educado : estudio y análisis de los cien cantos escolares y poesías para los niños en las escuelas públicas de Chile (1883-1911) .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/151432.

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MLA Handbook (7th Edition):

Briceño Zaldívar, Gladys. “Influencia del modelo educacional alemán en la formación del chileno educado : estudio y análisis de los cien cantos escolares y poesías para los niños en las escuelas públicas de Chile (1883-1911) .” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Briceño Zaldívar G. Influencia del modelo educacional alemán en la formación del chileno educado : estudio y análisis de los cien cantos escolares y poesías para los niños en las escuelas públicas de Chile (1883-1911) . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/151432.

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Council of Science Editors:

Briceño Zaldívar G. Influencia del modelo educacional alemán en la formación del chileno educado : estudio y análisis de los cien cantos escolares y poesías para los niños en las escuelas públicas de Chile (1883-1911) . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/151432

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Universidad de Chile

5. Hojman Cano, Iván Manuel. Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 Esta investigación busca estimar el efecto de la gratuidad universitaria universal sobre las preferencias que tienen los estudiantes sobre las carreras, y posteriormente, sus postulaciones… (more)

Subjects/Keywords: Educación - Aspectos económicos - Chile; Reforma educacional; Modelo de elección discreta; Econometría estructural

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APA (6th Edition):

Hojman Cano, I. M. (2017). Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/149080

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hojman Cano, Iván Manuel. “Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/149080.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hojman Cano, Iván Manuel. “Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior .” 2017. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Hojman Cano IM. Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/149080.

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Council of Science Editors:

Hojman Cano IM. Efecto de la Reforma Educacional en la demanda por Educación Superior . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/149080

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6. Aline Novaes Ximenes. Atribuições do orientador educacional : uma análise do real e do ideal na prática do orientador educacional.

Degree: 2008, Universidade Católica de Brasilia

Este estudo teve como propósito fundamental investigar a prática das atribuições do orientador educacional descritas em documento legal. Assim, objetivou ele analisar a discrepância entre… (more)

Subjects/Keywords: orientação educacional; atribuições; modelo de provus; incidente crítico; Ciências Humanas; orientação educacional; orientadores educacionais - atribuição; school advising; attributions; provus model; critical incidents; Ciências Humanas

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APA (6th Edition):

Ximenes, A. N. (2008). Atribuições do orientador educacional : uma análise do real e do ideal na prática do orientador educacional. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=873

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ximenes, Aline Novaes. “Atribuições do orientador educacional : uma análise do real e do ideal na prática do orientador educacional.” 2008. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed July 17, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=873.

MLA Handbook (7th Edition):

Ximenes, Aline Novaes. “Atribuições do orientador educacional : uma análise do real e do ideal na prática do orientador educacional.” 2008. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Ximenes AN. Atribuições do orientador educacional : uma análise do real e do ideal na prática do orientador educacional. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2008. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=873.

Council of Science Editors:

Ximenes AN. Atribuições do orientador educacional : uma análise do real e do ideal na prática do orientador educacional. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=873


Universidade do Rio Grande do Norte

7. Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation was written for the making of a model to be used as reference to the construction and diagnoses of educational projects in on-line… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Educação em ambiente on-line; Modelo de referência; Interesse educativo; Educational technology; On-line education; Reference model; Educational interest

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APA (6th Edition):

Freire, E. P. A. (2010). Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. “Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416.

MLA Handbook (7th Edition):

Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. “Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line .” 2010. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Freire EPA. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416.

Council of Science Editors:

Freire EPA. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416


Universidade do Rio Grande do Norte

8. Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation was written for the making of a model to be used as reference to the construction and diagnoses of educational projects in on-line… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Educação em ambiente on-line; Modelo de referência; Interesse educativo; Educational technology; On-line education; Reference model; Educational interest

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APA (6th Edition):

Freire, E. P. A. (2010). Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. “Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. “Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line .” 2010. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Freire EPA. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416.

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Council of Science Editors:

Freire EPA. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14416

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

9. Alane de Almeida Ferreira. Modelo de Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais.

Degree: Master, 2017, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) vêm sendo usados há mais de uma década com o propósito específico de ensinar tópicos curriculares e/ou desenvolver determinadas… (more)

Subjects/Keywords: Modelo de avaliação; Aprendizagem; Ambientes virtuais; Evaluation models; Learning; Learning environments; CIENCIA DA COMPUTACAO; Computação; Tecnologia educacional

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. d. A. (2017). Modelo de Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11748 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Alane de Almeida. “Modelo de Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais.” 2017. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 17, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11748 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Alane de Almeida. “Modelo de Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais.” 2017. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Ferreira AdA. Modelo de Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11748 ;.

Council of Science Editors:

Ferreira AdA. Modelo de Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11748 ;


Universidad Nacional de La Plata

10. Durán, Alejandra. CasER 2.0: Herramienta para el diseño de bases de datos.

Degree: 2012, Universidad Nacional de La Plata

El diseño y construcción de un Modelo/Esquema de Datos es una actividad compleja cuya habilidad se adquiere con experiencia y práctica. Dicho diseño se compone… (more)

Subjects/Keywords: Ciencias Informáticas; modelado conceptual; modelado lógico; modelado físico; modelo de entidades y relaciones; herramienta educacional; Database Applications; Learning

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APA (6th Edition):

Durán, A. (2012). CasER 2.0: Herramienta para el diseño de bases de datos. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/47130

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Durán, Alejandra. “CasER 2.0: Herramienta para el diseño de bases de datos.” 2012. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10915/47130.

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MLA Handbook (7th Edition):

Durán, Alejandra. “CasER 2.0: Herramienta para el diseño de bases de datos.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Durán A. CasER 2.0: Herramienta para el diseño de bases de datos. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/47130.

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Council of Science Editors:

Durán A. CasER 2.0: Herramienta para el diseño de bases de datos. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10915/47130

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Universidade do Porto

11. Martins, António Constantino Lopes. Sistemas hipermédia adaptativa para suporte de ambientes de aprendizagem construtivistas.

Degree: 2012, Universidade do Porto

Tese de Doutoramento. Engenharia Electrotécnica e de Computadores. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012 Advisors/Committee Members: Carrapatoso, Eurico Manuel Elias Morais, Faria, Luiz Felipe Rocha de, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Implementar um sistema hídrido inovador; Modelo pedagógico (MP); Modelo do Aluno (MA); Sistema de Hipermédia Adaptativo (SHA) educacional; Melhorar a aprendizagem da matemática; Ensino básico; Segundo ciclo; Sistemas e-learning

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APA (6th Edition):

Martins, A. C. L. (2012). Sistemas hipermédia adaptativa para suporte de ambientes de aprendizagem construtivistas. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72590

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, António Constantino Lopes. “Sistemas hipermédia adaptativa para suporte de ambientes de aprendizagem construtivistas.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed July 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72590.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, António Constantino Lopes. “Sistemas hipermédia adaptativa para suporte de ambientes de aprendizagem construtivistas.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Martins ACL. Sistemas hipermédia adaptativa para suporte de ambientes de aprendizagem construtivistas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72590.

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Martins ACL. Sistemas hipermédia adaptativa para suporte de ambientes de aprendizagem construtivistas. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72590

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

12. Antonio Augusto Ferreira de Assis. UMA ATIVIDADE SOCIALMENTE REFLEXIVA ENVOLVENDO A TRANSFORMAÃÃO DERIVADA E SUA INVERSA.

Degree: 2013, UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

Esta pesquisa teve sua origem baseada em estudos e inquietaÃÃes, ocorridos nas experiÃncias discentes e docentes, do pesquisador. Utilizamos algumas partes de nossa iniciaÃÃo cientÃfica,… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia educacional - Pensamento reflexivo; Ãlgebra linear; CÃlculo; AbstraÃÃo matemÃtica - AplicaÃÃes educacionais - Modelo RBC (Recognizing, Building-With, Constructing); Bean, Dale William.; Psicologia educacional - Pensamento reflexivo; Ãlgebra linear; CÃlculo; AbstraÃÃo matemÃtica - AplicaÃÃes educacionais - Modelo RBC (Recognizing, Building-With, Constructing); Bean, Dale William.; MATEMATICA

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APA (6th Edition):

Assis, A. A. F. d. (2013). UMA ATIVIDADE SOCIALMENTE REFLEXIVA ENVOLVENDO A TRANSFORMAÃÃO DERIVADA E SUA INVERSA. (Thesis). UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Retrieved from http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis, Antonio Augusto Ferreira de. “UMA ATIVIDADE SOCIALMENTE REFLEXIVA ENVOLVENDO A TRANSFORMAÃÃO DERIVADA E SUA INVERSA.” 2013. Thesis, UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO. Accessed July 17, 2019. http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assis, Antonio Augusto Ferreira de. “UMA ATIVIDADE SOCIALMENTE REFLEXIVA ENVOLVENDO A TRANSFORMAÃÃO DERIVADA E SUA INVERSA.” 2013. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Assis AAFd. UMA ATIVIDADE SOCIALMENTE REFLEXIVA ENVOLVENDO A TRANSFORMAÃÃO DERIVADA E SUA INVERSA. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO; 2013. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143.

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Council of Science Editors:

Assis AAFd. UMA ATIVIDADE SOCIALMENTE REFLEXIVA ENVOLVENDO A TRANSFORMAÃÃO DERIVADA E SUA INVERSA. [Thesis]. UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO; 2013. Available from: http://www.tede.ufop.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1143

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13. Eugênio Paccelli Aguiar Freire. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Esta dissertação foi realizada no intuito da elaboração de um modelo a ser usado como referência na construção e diagnóstico de projetos educativos em ambiente… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Educação em ambiente on-line; Modelo de referência; Interesse educativo; EDUCACAO; Educational technology; On-line education; Reference model; Educational interest

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APA (6th Edition):

Freire, E. P. A. (2010). Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. “Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed July 17, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freire, Eugênio Paccelli Aguiar. “Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line.” 2010. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Freire EPA. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848.

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Council of Science Editors:

Freire EPA. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848

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14. Gabriella Depiné Poffo. Diagnóstico da qualidade em uma instituição de ensino superior: a percepção da comunidade acadêmica.

Degree: 2012, Universidade do Vale do Itajaí

 Esta dissertação apresenta como objeto de pesquisa a percepção da qualidade em uma Instituição de Ensino Superior - IES, tendo como sujeitos da pesquisa os… (more)

Subjects/Keywords: Qualidade; Ensino Superior; Modelo Hedperf Adaptado; Legislação Educacional; Comunidade Acadêmica; ADMINISTRACAO; Ensino superior - Legislação; Quality; Higher Education; Adapted HedPERF Model; Educational Legislation; Academic Community

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APA (6th Edition):

Poffo, G. D. (2012). Diagnóstico da qualidade em uma instituição de ensino superior: a percepção da comunidade acadêmica. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1114

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poffo, Gabriella Depiné. “Diagnóstico da qualidade em uma instituição de ensino superior: a percepção da comunidade acadêmica.” 2012. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed July 17, 2019. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1114.

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MLA Handbook (7th Edition):

Poffo, Gabriella Depiné. “Diagnóstico da qualidade em uma instituição de ensino superior: a percepção da comunidade acadêmica.” 2012. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Poffo GD. Diagnóstico da qualidade em uma instituição de ensino superior: a percepção da comunidade acadêmica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2012. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1114.

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Council of Science Editors:

Poffo GD. Diagnóstico da qualidade em uma instituição de ensino superior: a percepção da comunidade acadêmica. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2012. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1114

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15. Aline Menezes DodÃ. O esporte como meio de inclusÃo social: avaliaÃÃo da efetividade do Programa Segundo Tempo.

Degree: Master, 2016, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo buscou avaliar a efetividade do Programa Segundo Tempo na cidade de Fortaleza- CE Ã luz da Teoria do Campo Esportivo de Pierre… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; AvaliaÃÃo de Efetividade; Modelo Cipp; Programa Segundo Tempo; Effectiveness evaluation; CIPP Model; Program Second Time; AvaliaÃÃo educacional; Esportes â Aspectos sociolÃgicos - Fortaleza

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APA (6th Edition):

DodÃ, A. M. (2016). O esporte como meio de inclusÃo social: avaliaÃÃo da efetividade do Programa Segundo Tempo. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16208 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

DodÃ, Aline Menezes. “O esporte como meio de inclusÃo social: avaliaÃÃo da efetividade do Programa Segundo Tempo.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 17, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16208 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

DodÃ, Aline Menezes. “O esporte como meio de inclusÃo social: avaliaÃÃo da efetividade do Programa Segundo Tempo.” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Dodà AM. O esporte como meio de inclusÃo social: avaliaÃÃo da efetividade do Programa Segundo Tempo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16208 ;.

Council of Science Editors:

Dodà AM. O esporte como meio de inclusÃo social: avaliaÃÃo da efetividade do Programa Segundo Tempo. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16208 ;

16. Ribeiro, Maria Isabel. Construção de um modelo da procura para o ensino superior agrário em Portugal.

Degree: 2005, Instituto Politécnico de Bragança

A construção de um modelo para a procura do ensino superior agrário é o principal objectivo deste trabalho. Para o atingir, foram inquiridos os alunos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; Ciências agrárias; Logit; Modelo de escolha binária; Escolha educacional

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APA (6th Edition):

Ribeiro, M. I. (2005). Construção de um modelo da procura para o ensino superior agrário em Portugal. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/919

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Maria Isabel. “Construção de um modelo da procura para o ensino superior agrário em Portugal.” 2005. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed July 17, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/919.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Maria Isabel. “Construção de um modelo da procura para o ensino superior agrário em Portugal.” 2005. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Ribeiro MI. Construção de um modelo da procura para o ensino superior agrário em Portugal. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2005. [cited 2019 Jul 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/919.

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Ribeiro MI. Construção de um modelo da procura para o ensino superior agrário em Portugal. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2005. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/919

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17. Andriola, Wagner Bandeira. Utilização do modelo CIPP na avaliação de programas sociais: o caso do projeto educando para a liberdade da SECAD/MEC.

Degree: 2018, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

Subjects/Keywords: Avaliação educacional; Avaliação de programas; Educação prisional; Modelo CIPP; Educación

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APA (6th Edition):

Andriola, W. B. (2018). Utilização do modelo CIPP na avaliação de programas sociais: o caso do projeto educando para a liberdade da SECAD/MEC. (Thesis). Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/661308

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andriola, Wagner Bandeira. “Utilização do modelo CIPP na avaliação de programas sociais: o caso do projeto educando para a liberdade da SECAD/MEC.” 2018. Thesis, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10486/661308.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andriola, Wagner Bandeira. “Utilização do modelo CIPP na avaliação de programas sociais: o caso do projeto educando para a liberdade da SECAD/MEC.” 2018. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Andriola WB. Utilização do modelo CIPP na avaliação de programas sociais: o caso do projeto educando para a liberdade da SECAD/MEC. [Internet] [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/661308.

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Andriola WB. Utilização do modelo CIPP na avaliação de programas sociais: o caso do projeto educando para a liberdade da SECAD/MEC. [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/661308

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18. Fernandes, Marta Mafalda de Almeida. Providing Adaptation for an Adaptive Hypermedia System.

Degree: 2015, Instituto Politécnico do Porto

 O ensino à distância cresceu consideravelmente nos últimos anos e a tendência é para que continue a crescer em anos vindouros. No entanto, enquanto que… (more)

Subjects/Keywords: Hipermédia Adaptativa Educacional; Modelo do Utilizador; Modelo de Adaptação; Objectos de Aprendizagem; Constructivismo; Estilos de Aprendizagem; Adaptive Educational Hypermedia; User Model; Adaptation Model; Learning Objects; Constructivism; Learning Styles; Tecnologias do Conhecimento e Decisão

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APA (6th Edition):

Fernandes, M. M. d. A. (2015). Providing Adaptation for an Adaptive Hypermedia System. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8221

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Marta Mafalda de Almeida. “Providing Adaptation for an Adaptive Hypermedia System.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed July 17, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8221.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Marta Mafalda de Almeida. “Providing Adaptation for an Adaptive Hypermedia System.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Fernandes MMdA. Providing Adaptation for an Adaptive Hypermedia System. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8221.

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Council of Science Editors:

Fernandes MMdA. Providing Adaptation for an Adaptive Hypermedia System. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8221

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19. Brígida Ferraz Zinato Abreu. Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior : um estudo sobre clima organizacional em IESs do DF.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

Para que uma Instituição de Ensino Superior - IES atinja seus objetivos é necessário mais do que apenas recursos financeiros, tecnologia avançada, planejamento estratégico e… (more)

Subjects/Keywords: pesquisa de clima organizacional; clima organizacional; gestão de pessoas; administração de recursos humanos; gestão com enfoque sistêmico; modelo de gestão; gestão das IESs; instituições de ensino superior IESs; ensino superior; ensino superior - recursos humanos; universidades e faculdades - administração; administração de pessoal; PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL; higher education institutions (HEI); HEI management; management models; management systemic approach; organizational environment; PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Abreu, B. F. Z. (2007). Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior : um estudo sobre clima organizacional em IESs do DF. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=727

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Brígida Ferraz Zinato. “Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior : um estudo sobre clima organizacional em IESs do DF.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed July 17, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=727.

MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Brígida Ferraz Zinato. “Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior : um estudo sobre clima organizacional em IESs do DF.” 2007. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Abreu BFZ. Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior : um estudo sobre clima organizacional em IESs do DF. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=727.

Council of Science Editors:

Abreu BFZ. Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior : um estudo sobre clima organizacional em IESs do DF. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=727

20. Maità Rimekkà Shirasu. Determinants of dropout and repetition rates in CearÃ.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Tendo em vista os reconhecidos benefÃcios sociais e econÃmicos advindos da educaÃÃo, tanto em nÃvel individual quanto agregado, identificar os fatores que causam os problemas… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; EvasÃo e RepetÃncia escolar; Modelo LogÃstico MultinÃvel; Dados Longitudinais; Escolas PÃblicas do CearÃ; School Dropout and Failure; Multilevel Logistic Model; Longitudinal Data; Public High Schools in CearÃ; EvasÃo escolar; Fracasso escolar; Pesquisa educacional; RepetÃncia - CearÃ

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APA (6th Edition):

Shirasu, M. R. (2014). Determinants of dropout and repetition rates in CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12957 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shirasu, Maità RimekkÃ. “Determinants of dropout and repetition rates in CearÃ.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 17, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12957 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Shirasu, Maità RimekkÃ. “Determinants of dropout and repetition rates in CearÃ.” 2014. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Shirasu MR. Determinants of dropout and repetition rates in CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12957 ;.

Council of Science Editors:

Shirasu MR. Determinants of dropout and repetition rates in CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12957 ;


Universidade Estadual de Campinas

21. Miranda, Eliana Cristina Martins, 1965. O SAEB-2003 no estado de São Paulo : um estudo multinivel - HLM .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho teve como problema de pesquisa buscar relações entre os fatores associados e a proficiência dos alunos do estado de São Paulo, através… (more)

Subjects/Keywords: Sistema Nacional de Avaliação de Educação Basica (Brasil); Avaliação educacional; Modelo educativo nacional; Ensino fundamental - Avaliação

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APA (6th Edition):

Miranda, Eliana Cristina Martins, 1. (2006). O SAEB-2003 no estado de São Paulo : um estudo multinivel - HLM . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252653

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Eliana Cristina Martins, 1965. “O SAEB-2003 no estado de São Paulo : um estudo multinivel - HLM .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252653.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Eliana Cristina Martins, 1965. “O SAEB-2003 no estado de São Paulo : um estudo multinivel - HLM .” 2006. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Miranda, Eliana Cristina Martins 1. O SAEB-2003 no estado de São Paulo : um estudo multinivel - HLM . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252653.

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Council of Science Editors:

Miranda, Eliana Cristina Martins 1. O SAEB-2003 no estado de São Paulo : um estudo multinivel - HLM . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252653

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

22. Josefa Eliana Souza. Uma compreensão a partir de referente norte-americano do "Programa de Instrução Pública" de Aureliano Candido Tavares Bastos (1861-1873).

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Neste estudo a finalidade é compreender o modo como Tavares Bastos tratou a instrução pública brasileira, na década de 60 e início de 70 do… (more)

Subjects/Keywords: Bastos, Aureliano Candido Tavares  – 1839-1875; EDUCACAO; Aléxis de Tocqueville; Aléxis de Tocqueville; modelo educacional norteamericano; Horace Mann; Tavares Bastos; Tocqueville, Alexis de  – 1805-1859; Educacao  – Historia  – Seculo 19  – Brasil; Brazilian pub lic education; Horace Mann; Mann, Horace  – 1796-1859; Tavares Bastos; instrução pública brasileira; North-American educational model

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APA (6th Edition):

Souza, J. E. (2006). Uma compreensão a partir de referente norte-americano do "Programa de Instrução Pública" de Aureliano Candido Tavares Bastos (1861-1873). (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3867

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Josefa Eliana. “Uma compreensão a partir de referente norte-americano do "Programa de Instrução Pública" de Aureliano Candido Tavares Bastos (1861-1873).” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 17, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3867.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Josefa Eliana. “Uma compreensão a partir de referente norte-americano do "Programa de Instrução Pública" de Aureliano Candido Tavares Bastos (1861-1873).” 2006. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Souza JE. Uma compreensão a partir de referente norte-americano do "Programa de Instrução Pública" de Aureliano Candido Tavares Bastos (1861-1873). [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3867.

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Council of Science Editors:

Souza JE. Uma compreensão a partir de referente norte-americano do "Programa de Instrução Pública" de Aureliano Candido Tavares Bastos (1861-1873). [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3867

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23. Denise Maria Morreira Chagas CorrÃa. Indicadores de gestÃo do TCU e o desempenho dos Cursos no ENADE: um estudo de Cursos de GraduaÃÃo.

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

Avaliar à uma forma de se obter feedback. O Tribunal de Contas da UniÃo (TCU) avalia as InstituiÃÃes Federais de Ensino Superior (IFES) por meio… (more)

Subjects/Keywords: Indicadores de gestÃo do TCU; EDUCACAO; Modelo CIPP de avaliaÃÃo; ENADE; RegressÃo linear mÃltipla; CIPP evaluation model; TCU Management indicators; ENADE; Multiple linear regression; AvaliaÃÃo educacional â Brasil; Ensino superior â AvaliaÃÃo â Brasil; Universidades e faculdades â Brasil â Exames; AnÃlise de regressÃo; Brasil. Tribunal de Contas da UniÃo; Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes

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APA (6th Edition):

CorrÃa, D. M. M. C. (2013). Indicadores de gestÃo do TCU e o desempenho dos Cursos no ENADE: um estudo de Cursos de GraduaÃÃo. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10304 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CorrÃa, Denise Maria Morreira Chagas. “Indicadores de gestÃo do TCU e o desempenho dos Cursos no ENADE: um estudo de Cursos de GraduaÃÃo.” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 17, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10304 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

CorrÃa, Denise Maria Morreira Chagas. “Indicadores de gestÃo do TCU e o desempenho dos Cursos no ENADE: um estudo de Cursos de GraduaÃÃo.” 2013. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

CorrÃa DMMC. Indicadores de gestÃo do TCU e o desempenho dos Cursos no ENADE: um estudo de Cursos de GraduaÃÃo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10304 ;.

Council of Science Editors:

CorrÃa DMMC. Indicadores de gestÃo do TCU e o desempenho dos Cursos no ENADE: um estudo de Cursos de GraduaÃÃo. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10304 ;

24. Abellán Roselló, Laura. Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa.

Degree: 2018, TDX

 CHAPTER I: Based on the Educational Situation Quality Model, this study examines Spanish secondary school students’ motivation and how it was developing along the course… (more)

Subjects/Keywords: motivación; modelo instruccional; educación secundaria; calidadad educativa; rendimiento académico; estrategias evitación; satisfacción escolar; variables personales; variables contextuales; educación; UNESCO::PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::Asesoramiento y orientación educacional; UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Teorías educativas; UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Problemas de aprendizaje; UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación; UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología experimental::Motivación; UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar

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APA (6th Edition):

Abellán Roselló, L. (2018). Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/570902

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abellán Roselló, Laura. “Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa.” 2018. Thesis, TDX. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10803/570902.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abellán Roselló, Laura. “Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa.” 2018. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Abellán Roselló L. Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570902.

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Council of Science Editors:

Abellán Roselló L. Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570902

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