Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Minority college students Texas ). Showing records 1 – 30 of 51272 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [1710]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. 이, 시라. Nurse Image, Satisfaction of Major effect on Nursing Professionalism of Male Students in Nursing.

Degree: 2011, Ajou University

본 연구는 남자간호대학생들의 바람직한 간호전문직관 정립을 위해 나아갈 간호교육의 방향을 모색하고자, 남자간호대학생의 간호사이미지, 전공만족도가 간호전문직관에 미치는 영향을 분석한 서술적 조사연구이다. 연구기간은 2010년 5월 1일부터 9월… (more)

Subjects/Keywords: Nurse Image; Satisfaction of Major; Nursing Professionalism; Male Students in Nursing; 남자간호대학생; 간호사이미지; 전공만족도; 간호전문직관

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

이, . (2011). Nurse Image, Satisfaction of Major effect on Nursing Professionalism of Male Students in Nursing. (Thesis). Ajou University. Retrieved from http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4332 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011254

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

이, 시라. “Nurse Image, Satisfaction of Major effect on Nursing Professionalism of Male Students in Nursing.” 2011. Thesis, Ajou University. Accessed October 21, 2019. http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4332 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011254.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

이, 시라. “Nurse Image, Satisfaction of Major effect on Nursing Professionalism of Male Students in Nursing.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

이 . Nurse Image, Satisfaction of Major effect on Nursing Professionalism of Male Students in Nursing. [Internet] [Thesis]. Ajou University; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4332 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011254.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

이 . Nurse Image, Satisfaction of Major effect on Nursing Professionalism of Male Students in Nursing. [Thesis]. Ajou University; 2011. Available from: http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4332 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011254

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. 神間, 俊男. 作業活動を用いた作業療法学生の自己評価と客観評価に関する研究 : A大学における学生の自己評価のギャップが自己認識に及ぼす影響について : Research on objective-evaluation and self-evaluation of Occupational Therapy Students witil occupational activities.

Degree: 修士(作業療法科学), 2016, Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京

作業療法学生に「5cmの立方体」を作成するという課題を提示し,作成した作品を学生自身が評価した自己評価と,教員が指標に基づき行った客観評価とを比較し,また学生が自分自身をどのように受け止めているのかという自己認識についてのアンケートを実施した。その結果を分析したところ,作業課題の客観評価と,学生自身の自己評価,自己認識には関連があることが分かった。今回の研究においては,学生の自己評価は客観評価よりも高くなりがちであり,特に男性においてそのズレが大きいことが分かった。作品の客観評価の値が高い学生や,学生自身が作品を評価する自己評価と客観評価の誤差が小さい,いわゆる客観性が高い学生は,「手工芸が好きである」「他者との関わりを厭わない」「違う価値観と関わる」という傾向があることが分かった。

Performed the following studies to investigate an opportunity of the general instruction not to remain for simple learning instruction and simple learning promote in… (more)

Subjects/Keywords: 作業療法教育; 作業療法学生; 作業活動; 自己評価; 客観視; occupational therapy students; occupational activities; education; self-evaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

神間, . (2016). 作業活動を用いた作業療法学生の自己評価と客観評価に関する研究 : A大学における学生の自己評価のギャップが自己認識に及ぼす影響について : Research on objective-evaluation and self-evaluation of Occupational Therapy Students witil occupational activities. (Thesis). Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京. Retrieved from http://hdl.handle.net/10748/6769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

神間, 俊男. “作業活動を用いた作業療法学生の自己評価と客観評価に関する研究 : A大学における学生の自己評価のギャップが自己認識に及ぼす影響について : Research on objective-evaluation and self-evaluation of Occupational Therapy Students witil occupational activities.” 2016. Thesis, Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10748/6769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

神間, 俊男. “作業活動を用いた作業療法学生の自己評価と客観評価に関する研究 : A大学における学生の自己評価のギャップが自己認識に及ぼす影響について : Research on objective-evaluation and self-evaluation of Occupational Therapy Students witil occupational activities.” 2016. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

神間 . 作業活動を用いた作業療法学生の自己評価と客観評価に関する研究 : A大学における学生の自己評価のギャップが自己認識に及ぼす影響について : Research on objective-evaluation and self-evaluation of Occupational Therapy Students witil occupational activities. [Internet] [Thesis]. Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京; 2016. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10748/6769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

神間 . 作業活動を用いた作業療法学生の自己評価と客観評価に関する研究 : A大学における学生の自己評価のギャップが自己認識に及ぼす影響について : Research on objective-evaluation and self-evaluation of Occupational Therapy Students witil occupational activities. [Thesis]. Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10748/6769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. 藤原, 佐和子; フジワラ, サワコ. 1980年代以降のアジアにおける女性キリスト者の思想形成 : タイ北部を事例として : 1980ネンダイ イコウ ノ アジア ニオケル ジョセイ キリストシャ ノ シソウ ケイセイ : タイ ホクブ オ ジレイ トシテ; The formation of theological thoughts by Christian women in Asia since the 1980s : focusing on the case of Northern Thailand.

Degree: 博士(神学), 2014, Doshisha University / 同志社大学

Subjects/Keywords: アジアの女性たちの神学, Asian Women's Theologies; タイ・キリスト教団, The Church of Christ in Thailand; 女性神学者, Women theologians; 宗教文化的少数者, religious-cultural minority; 神学思想, theological reflection; エキュメニズム, ecumenism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

藤原, 佐和子; フジワラ, . (2014). 1980年代以降のアジアにおける女性キリスト者の思想形成 : タイ北部を事例として : 1980ネンダイ イコウ ノ アジア ニオケル ジョセイ キリストシャ ノ シソウ ケイセイ : タイ ホクブ オ ジレイ トシテ; The formation of theological thoughts by Christian women in Asia since the 1980s : focusing on the case of Northern Thailand. (Thesis). Doshisha University / 同志社大学. Retrieved from https://doors.doshisha.ac.jp/duar/repository/ir/17505/?lang=0 ; http://dx.doi.org/10.14988/di.2017.0000016148

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

藤原, 佐和子; フジワラ, サワコ. “1980年代以降のアジアにおける女性キリスト者の思想形成 : タイ北部を事例として : 1980ネンダイ イコウ ノ アジア ニオケル ジョセイ キリストシャ ノ シソウ ケイセイ : タイ ホクブ オ ジレイ トシテ; The formation of theological thoughts by Christian women in Asia since the 1980s : focusing on the case of Northern Thailand.” 2014. Thesis, Doshisha University / 同志社大学. Accessed October 21, 2019. https://doors.doshisha.ac.jp/duar/repository/ir/17505/?lang=0 ; http://dx.doi.org/10.14988/di.2017.0000016148.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

藤原, 佐和子; フジワラ, サワコ. “1980年代以降のアジアにおける女性キリスト者の思想形成 : タイ北部を事例として : 1980ネンダイ イコウ ノ アジア ニオケル ジョセイ キリストシャ ノ シソウ ケイセイ : タイ ホクブ オ ジレイ トシテ; The formation of theological thoughts by Christian women in Asia since the 1980s : focusing on the case of Northern Thailand.” 2014. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

藤原, 佐和子; フジワラ . 1980年代以降のアジアにおける女性キリスト者の思想形成 : タイ北部を事例として : 1980ネンダイ イコウ ノ アジア ニオケル ジョセイ キリストシャ ノ シソウ ケイセイ : タイ ホクブ オ ジレイ トシテ; The formation of theological thoughts by Christian women in Asia since the 1980s : focusing on the case of Northern Thailand. [Internet] [Thesis]. Doshisha University / 同志社大学; 2014. [cited 2019 Oct 21]. Available from: https://doors.doshisha.ac.jp/duar/repository/ir/17505/?lang=0 ; http://dx.doi.org/10.14988/di.2017.0000016148.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

藤原, 佐和子; フジワラ . 1980年代以降のアジアにおける女性キリスト者の思想形成 : タイ北部を事例として : 1980ネンダイ イコウ ノ アジア ニオケル ジョセイ キリストシャ ノ シソウ ケイセイ : タイ ホクブ オ ジレイ トシテ; The formation of theological thoughts by Christian women in Asia since the 1980s : focusing on the case of Northern Thailand. [Thesis]. Doshisha University / 同志社大学; 2014. Available from: https://doors.doshisha.ac.jp/duar/repository/ir/17505/?lang=0 ; http://dx.doi.org/10.14988/di.2017.0000016148

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. 高橋, 佐和子. 大学薬物乱用防止教育担当者および学生の教育的ニーズの把握 : 大学生の大麻等薬物乱用防止教育プログラム開発に向けて : Needs of university drug abuse resistance education : Investigation in universities to persons in charge and students.

Degree: 博士(看護学), 2014, International University of Health and Welfare / 国際医療福祉大学

平成25年度

Subjects/Keywords: 大学生; 薬物乱用; 健康教育; コンジョイント分析; 全国調査; university students; drug abuse; conjoint analysis; nationwide survey

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

高橋, . (2014). 大学薬物乱用防止教育担当者および学生の教育的ニーズの把握 : 大学生の大麻等薬物乱用防止教育プログラム開発に向けて : Needs of university drug abuse resistance education : Investigation in universities to persons in charge and students. (Thesis). International University of Health and Welfare / 国際医療福祉大学. Retrieved from http://id.nii.ac.jp/1065/00000567/

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

高橋, 佐和子. “大学薬物乱用防止教育担当者および学生の教育的ニーズの把握 : 大学生の大麻等薬物乱用防止教育プログラム開発に向けて : Needs of university drug abuse resistance education : Investigation in universities to persons in charge and students.” 2014. Thesis, International University of Health and Welfare / 国際医療福祉大学. Accessed October 21, 2019. http://id.nii.ac.jp/1065/00000567/.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

高橋, 佐和子. “大学薬物乱用防止教育担当者および学生の教育的ニーズの把握 : 大学生の大麻等薬物乱用防止教育プログラム開発に向けて : Needs of university drug abuse resistance education : Investigation in universities to persons in charge and students.” 2014. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

高橋 . 大学薬物乱用防止教育担当者および学生の教育的ニーズの把握 : 大学生の大麻等薬物乱用防止教育プログラム開発に向けて : Needs of university drug abuse resistance education : Investigation in universities to persons in charge and students. [Internet] [Thesis]. International University of Health and Welfare / 国際医療福祉大学; 2014. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://id.nii.ac.jp/1065/00000567/.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

高橋 . 大学薬物乱用防止教育担当者および学生の教育的ニーズの把握 : 大学生の大麻等薬物乱用防止教育プログラム開発に向けて : Needs of university drug abuse resistance education : Investigation in universities to persons in charge and students. [Thesis]. International University of Health and Welfare / 国際医療福祉大学; 2014. Available from: http://id.nii.ac.jp/1065/00000567/

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Σπάλα, Γεωργία. Οι αταξίες των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1836 - 1950): κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές διαστάσεις.

Degree: 2010, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

This research studies student punishment-related decisions of secondary education teachers’ committees, from the foundation of the modern Greek educational system (1836) to the end of… (more)

Subjects/Keywords: Μαθητές, Αταξίες; Πειθαρχία; Ιστορία εκπαίδευσης; Μαθητικά παραπτώματα; Παρεκκλίνουσα συμπεριφορά, Σχολική; Ποινές; Κοινωνιολογία εκπαίδευσης; Μαθητικές αποκλίσεις; Student mischiefs and offences; Discipline; History of education; Students' offences; Deviant behaviour in school; Sanctions - punishment; Sociology of education; Student deviations

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σπάλα, . . (2010). Οι αταξίες των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1836 - 1950): κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές διαστάσεις. (Thesis). Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22470

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σπάλα, Γεωργία. “Οι αταξίες των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1836 - 1950): κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές διαστάσεις.” 2010. Thesis, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22470.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σπάλα, Γεωργία. “Οι αταξίες των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1836 - 1950): κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές διαστάσεις.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Σπάλα . Οι αταξίες των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1836 - 1950): κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές διαστάσεις. [Internet] [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22470.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σπάλα . Οι αταξίες των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1836 - 1950): κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές διαστάσεις. [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22470

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Ειρηνάκης, Παύλος. 2-sided and multi-sided stable matchings: structures, algorithms, and applications.

Degree: 2010, Athens University Economics and Business (AUEB); Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Subjects/Keywords: Ευστάθεια; Ευσταθής γάμος; Ευσταθής εισαγωγή; Ευσταθής εφοδιαστική αλυσίδα; Προγραμματισμός περιορισμών; Αλγοριθμικη ανάλυση; Πολυεδρική ανάλυση; Περιστροφή; Stability; Stability mariage; College admissions; Change stable supply chain network; Constraint programming; Algorithmic analysis; Polyhedral analysis; Rotation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ειρηνάκης, . . (2010). 2-sided and multi-sided stable matchings: structures, algorithms, and applications. (Thesis). Athens University Economics and Business (AUEB); Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22841

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ειρηνάκης, Παύλος. “2-sided and multi-sided stable matchings: structures, algorithms, and applications.” 2010. Thesis, Athens University Economics and Business (AUEB); Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22841.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ειρηνάκης, Παύλος. “2-sided and multi-sided stable matchings: structures, algorithms, and applications.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Ειρηνάκης . 2-sided and multi-sided stable matchings: structures, algorithms, and applications. [Internet] [Thesis]. Athens University Economics and Business (AUEB); Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών; 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22841.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ειρηνάκης . 2-sided and multi-sided stable matchings: structures, algorithms, and applications. [Thesis]. Athens University Economics and Business (AUEB); Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22841

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

7. Κολτσίδας, Αντώνιος. Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης.

Degree: 2000, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Αρωμούνοι; Εκπαίδευση; Γεωγραφία της εκπαίδευσης; Εκπαιδευτικά κέντρα; Ίδρυση σχολείων; Οργάνωση σχολείων; Διοίκηση σχολείων; Διάρθρωση εκπαίδευσης; Αρωμουνικοί φιλεκπαιδευτικοί σύλλογοι; Διδακτικό προσωπικό; Μαθητικό δυναμικό; Δάσκαλοι; Μαθητές; Aroumains; Education; Geography of education; Foundation of the schools; Organisation of the schools; Administration of the schools; Structure of the education; Aroumain educational associations; Teaching staff; Student strength; Teachers; Students

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κολτσίδας, . . (2000). Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κολτσίδας, Αντώνιος. “Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης.” 2000. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κολτσίδας, Αντώνιος. “Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης.” 2000. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Κολτσίδας . Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κολτσίδας . Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Κάντας, Σπυρίδων. Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948.

Degree: 2005, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Subjects/Keywords: Ελληνικά σχολεία; Ημιγυμνάσιο; Αστικά σχολεία; Υπερεκπαίδευση; Εκπαιδευτικά τέλη; Μαθητική μετανάστευση; Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση; Διάρθρωση εκπαιδευτικού συστήματος; Παρεμβάσεις Ιταλών κατακτητών στην εκπαίδευση; Διώξεις και αποκατάσταση καθηγητών κατά τη δεκαετία του 1940; Ellinikon School; Imigymnasion; Astika Schools; Hypereducation; Educational; Students' emigration; Educational reform-corruption of the educational system; Interference on education by the Italian conquerors; Persecutions and reistatement of teachers in 1940s

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κάντας, . . (2005). Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948. (Thesis). Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κάντας, Σπυρίδων. “Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948.” 2005. Thesis, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κάντας, Σπυρίδων. “Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948.” 2005. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Κάντας . Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948. [Internet] [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2005. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κάντας . Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948. [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Μαυρομμάτης, Γεώργιος. Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975.

Degree: 2008, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Subjects/Keywords: Μειονότητες; Εκπαίδευση; Εκπαιδευτική πολιτική; Εθνικισμός; Ελληνοτουρκικές σχέσεις; Ελληνορθόδοξη μειονότητα Κωνσταντινούπολης; Αμοιβαιότητα; Θράκη; Muslim minority; Education; Educational policy; Nationalism; Greek-Turkish relations; Greek-orthodox minority Istanbul; Reciprocity; Thrace

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μαυρομμάτης, . . (2008). Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975. (Thesis). Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μαυρομμάτης, Γεώργιος. “Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975.” 2008. Thesis, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μαυρομμάτης, Γεώργιος. “Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Μαυρομμάτης . Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975. [Internet] [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μαυρομμάτης . Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975. [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Λοΐζου Τρεμετουσιώτη, Ελένη. Η αξιολόγηση της ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) στα Λύκεια της Κύπρου: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και ακολουθούμενες στρατηγικές.

Degree: 2008, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Subjects/Keywords: Σκοποί αξιολόγησης έκθεσης; Θέματα έκθεσης; Τρόποι διόρθωσης έκθεσης; Τρόποι βαθμολόγησης έκθεσης; Σχόλια εκπαιδευτικών στις εκθέσεις; Στάση εκπαιδευτικών και μαθητών απέναντι στην αξιολόγηση; Επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα αξιολόγησης; Purpose of composition evaluation; Subjects given to students; Ways for correcting composition; Ways for gradation composition; Teachers' comments; Teachers' and students' attitudes in evaluation composition; Education of teachers in evaluating composition

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Λοΐζου Τρεμετουσιώτη, . . (2008). Η αξιολόγηση της ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) στα Λύκεια της Κύπρου: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και ακολουθούμενες στρατηγικές. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25178

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Λοΐζου Τρεμετουσιώτη, Ελένη. “Η αξιολόγηση της ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) στα Λύκεια της Κύπρου: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και ακολουθούμενες στρατηγικές.” 2008. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25178.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Λοΐζου Τρεμετουσιώτη, Ελένη. “Η αξιολόγηση της ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) στα Λύκεια της Κύπρου: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και ακολουθούμενες στρατηγικές.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Λοΐζου Τρεμετουσιώτη . Η αξιολόγηση της ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) στα Λύκεια της Κύπρου: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και ακολουθούμενες στρατηγικές. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25178.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Λοΐζου Τρεμετουσιώτη . Η αξιολόγηση της ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) στα Λύκεια της Κύπρου: Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και ακολουθούμενες στρατηγικές. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25178

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Ψαλλιδάκου, Αδαμαντία. Συγκριτική μελέτη επαγγελματικού προσανατολισμού μαθητών με ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων και μαθητών γενικού πληθυσμού.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Career Orientation at schools aims to develop the student personality and provide support to students in order to choose their school and professional direction. The… (more)

Subjects/Keywords: Επαγγελματικός προσανατολισμός; Μαθητές; Ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων; Γενικός πληθυσμός; Career orientation; Students; Specific developmental disorders of scholastic skills; General school population

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ψαλλιδάκου, . . (2010). Συγκριτική μελέτη επαγγελματικού προσανατολισμού μαθητών με ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων και μαθητών γενικού πληθυσμού. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ψαλλιδάκου, Αδαμαντία. “Συγκριτική μελέτη επαγγελματικού προσανατολισμού μαθητών με ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων και μαθητών γενικού πληθυσμού.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ψαλλιδάκου, Αδαμαντία. “Συγκριτική μελέτη επαγγελματικού προσανατολισμού μαθητών με ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων και μαθητών γενικού πληθυσμού.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Ψαλλιδάκου . Συγκριτική μελέτη επαγγελματικού προσανατολισμού μαθητών με ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων και μαθητών γενικού πληθυσμού. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ψαλλιδάκου . Συγκριτική μελέτη επαγγελματικού προσανατολισμού μαθητών με ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σχολικών ικανοτήτων και μαθητών γενικού πληθυσμού. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Παπάζογλου, Ευρυδίκη. Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008).

Degree: 2011, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Subjects/Keywords: Μαθητική παραβατικότητα; Θεωρητική-ιστορική-θεσμική διάσταση; Αντιμετώπιση από το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα; Ευρωπαϊκή εμπειρία; Αμερικάνικη εμπειρία; Συμβουλευτικοί σταθμοί νέων; Παγκοσμιοποίηση; Μαζικό σχολείο; Αντιμετώπιση; Προτάσεις; Students' disruptive behaviour; Theoretical-historical-institutional dimension; Corrective intervention in the greek educational system; European experience; American experience; Youth counseling centers; Globalisation; Massive school; Corrective intervention; Suggestions

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παπάζογλου, . . (2011). Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008). (Thesis). Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παπάζογλου, Ευρυδίκη. “Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008).” 2011. Thesis, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παπάζογλου, Ευρυδίκη. “Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008).” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Παπάζογλου . Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008). [Internet] [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παπάζογλου . Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008). [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Αργύρης, Δημήτριος. Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά για μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: προτάσεις για την αντιμετώπισή τους.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

 Η παρούσα εργασία είναι μια εμπειρική έρευνα (ποιοτική και ποσοτική), που επιχειρεί να καλύψει το κενό που υπάρχει στον ελληνικό χώρο όσον αφορά τις μαθησιακές… (more)

Subjects/Keywords: Μαθησιακές δυσκολίες; Ένταξη; Χαρακτηριστικά μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες; Learning disabilities; Inclusion; Characteristics of students with learning disabilities

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Αργύρης, . . (2010). Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά για μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: προτάσεις για την αντιμετώπισή τους. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25411

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Αργύρης, Δημήτριος. “Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά για μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: προτάσεις για την αντιμετώπισή τους.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25411.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Αργύρης, Δημήτριος. “Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά για μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: προτάσεις για την αντιμετώπισή τους.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Αργύρης . Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά για μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: προτάσεις για την αντιμετώπισή τους. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25411.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Αργύρης . Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά για μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: προτάσεις για την αντιμετώπισή τους. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25411

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

14. Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη. Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.

Degree: 2010, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Εκπαίδευση, Διαπολιτισμική; Ένταξη; Ένταξη μεταναστών; Μαθητές, Αλλοδαποί και παλιννοστούντες; Εκπαίδευση; Intercultural education; Inclusion; Foreign and repatriated students; Students, Foreign and repatriated; Secondary school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μιχαλοπούλου, . . (2010). Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη. “Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.” 2010. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη. “Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Μιχαλοπούλου . Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μιχαλοπούλου . Η ένταξη των αλλοδαπών και των παλιννοστούντων μαθητών στις τρεις πρώτες τάξεις της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25526

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Δέδες, Χρήστος. Η χρήση μοντέλων από την ιστορία της επιστήμης για την ανίχνευση και το μετασχηματισμό βιωματικών νοητικών παραστάσεων των μαθητών στο πεδίο της οπτικής: διδακτική προσέγγιση.

Degree: 2005, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

Subjects/Keywords: Διδακτική φυσικών επιστημών; Ιστορία επιστημών; Βιωματικές νοητικές παραστάσεις μαθητών; Οπτική; Science education; History of sciences; Students' representations; Optics

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δέδες, . . (2005). Η χρήση μοντέλων από την ιστορία της επιστήμης για την ανίχνευση και το μετασχηματισμό βιωματικών νοητικών παραστάσεων των μαθητών στο πεδίο της οπτικής: διδακτική προσέγγιση. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25743

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δέδες, Χρήστος. “Η χρήση μοντέλων από την ιστορία της επιστήμης για την ανίχνευση και το μετασχηματισμό βιωματικών νοητικών παραστάσεων των μαθητών στο πεδίο της οπτικής: διδακτική προσέγγιση.” 2005. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25743.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Δέδες, Χρήστος. “Η χρήση μοντέλων από την ιστορία της επιστήμης για την ανίχνευση και το μετασχηματισμό βιωματικών νοητικών παραστάσεων των μαθητών στο πεδίο της οπτικής: διδακτική προσέγγιση.” 2005. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Δέδες . Η χρήση μοντέλων από την ιστορία της επιστήμης για την ανίχνευση και το μετασχηματισμό βιωματικών νοητικών παραστάσεων των μαθητών στο πεδίο της οπτικής: διδακτική προσέγγιση. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2005. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25743.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Δέδες . Η χρήση μοντέλων από την ιστορία της επιστήμης για την ανίχνευση και το μετασχηματισμό βιωματικών νοητικών παραστάσεων των μαθητών στο πεδίο της οπτικής: διδακτική προσέγγιση. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25743

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Πιστιόλη, Ελένη. Η γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη μαθητών που φοιτούν σε μονοθέσια και ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία.

Degree: 2011, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Small schools with multigrade classes are dominating in rural areas. The aim of this study was to examine the self-concept of students in multigrade and… (more)

Subjects/Keywords: Ολιγοθέσιο δημοτικό σχολείο; Πολυθέσιο δημοτικό σχολείο; Αυτοαντίληψη μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου; Σχολική επίδοση μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου; Γνωστική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη μαθητών δημοτικού; Αξίες που αποκτούν οι μαθητές καθώς φοιτούν στους δυο τύπους σχολείων; Κίνητρα που παρέχει το περιβάλλον ολιγοθέσιου & πολυθέσιου σχολείου; Επαρχιακή εκπαίδευση; Small school with multigrade classes; Single grade school; Self - concept of students of fifth and sixth grade of primary education; School achievement of fifth & sixth grade primary education students; Cognitive, social - emotional development of primary education students; Values obtained by students studying in both types of schools; Motivation provided by each type of primary school; Rural education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Πιστιόλη, . . (2011). Η γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη μαθητών που φοιτούν σε μονοθέσια και ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Πιστιόλη, Ελένη. “Η γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη μαθητών που φοιτούν σε μονοθέσια και ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία.” 2011. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Πιστιόλη, Ελένη. “Η γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη μαθητών που φοιτούν σε μονοθέσια και ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Πιστιόλη . Η γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη μαθητών που φοιτούν σε μονοθέσια και ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Πιστιόλη . Η γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη μαθητών που φοιτούν σε μονοθέσια και ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Γαλάνη, Χρυσούλα. Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008).

Degree: 2011, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Προγράμματα σπουδών ιστορίας στη Γαλλία; Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας στη Γαλλία; Διδασκαλία ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Διδακτική ιστορίας στη Γαλλία; Programmes d' etudes del' histoire en France; Manuels scolaires d' histoire en France; Enseignement de l' histoire au college; Didactique de l' histoire en France

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Γαλάνη, . . (2011). Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008). (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Γαλάνη, Χρυσούλα. “Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008).” 2011. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Γαλάνη, Χρυσούλα. “Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008).” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Γαλάνη . Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008). [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Γαλάνη . Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008). [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Διακομανώλη, Μαρία. Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο.

Degree: 2011, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Προσδοκίες μαθητών; Εκπαιδευτικές προσδοκίες; Εκπαιδευτική επιτυχία; Μετάβαση μαθητών από το δημοτικό σχολείο στο γυμνάσιο; Διαμαθητικές σχέσεις; Κίνητρα για το γυμνάσιο; Συναισθήματα μαθητών; Αντιλήψεις μαθητών για το γυμνάσιο; Pupils' expectations; Educational expectations; Educational achievement; Student transition from primary to secondary school; Relations between of students; Motives for the high school; Sentiments of students; Perceptions of students for the high school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Διακομανώλη, . . (2011). Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Διακομανώλη, Μαρία. “Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο.” 2011. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Διακομανώλη, Μαρία. “Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Διακομανώλη . Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Διακομανώλη . Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Τσίτσας, Γεώργιος. Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης στη διεκδικητικότητα, στη διεκδικητική συμπεριφορά, τον τόπο ελέγχου, την ενσυναίσθηση και την αυτοεκτίμηση σε έλληνες φοιτητές και φοιτήτριες.

Degree: 2009, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Εκπαίδευση στη διεκδικητική συμπεριφορά; Διεκδικητική συμπεριφορά; Αυτοεκτίμηση; Ενσυναίσθηση; Τόπος ελέγχου; Φοιτητές; Φοιτήτριες; Assertiveness training; Assertiveness; Self - esteem; Empathy; Locus of control; Greek college students

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Τσίτσας, . . (2009). Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης στη διεκδικητικότητα, στη διεκδικητική συμπεριφορά, τον τόπο ελέγχου, την ενσυναίσθηση και την αυτοεκτίμηση σε έλληνες φοιτητές και φοιτήτριες. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/24242

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Τσίτσας, Γεώργιος. “Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης στη διεκδικητικότητα, στη διεκδικητική συμπεριφορά, τον τόπο ελέγχου, την ενσυναίσθηση και την αυτοεκτίμηση σε έλληνες φοιτητές και φοιτήτριες.” 2009. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/24242.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Τσίτσας, Γεώργιος. “Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης στη διεκδικητικότητα, στη διεκδικητική συμπεριφορά, τον τόπο ελέγχου, την ενσυναίσθηση και την αυτοεκτίμηση σε έλληνες φοιτητές και φοιτήτριες.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Τσίτσας . Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης στη διεκδικητικότητα, στη διεκδικητική συμπεριφορά, τον τόπο ελέγχου, την ενσυναίσθηση και την αυτοεκτίμηση σε έλληνες φοιτητές και φοιτήτριες. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24242.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Τσίτσας . Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης στη διεκδικητικότητα, στη διεκδικητική συμπεριφορά, τον τόπο ελέγχου, την ενσυναίσθηση και την αυτοεκτίμηση σε έλληνες φοιτητές και φοιτήτριες. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24242

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Χατζημιχαήλ, Ευαγγελία. Αναγνωστικές δυσκολίες και δυσλεξία. Κατασκευή ψυχομετρικού εργαλείου ανίχνευσης δυσλεξικών χαρακτηριστικών σε μαθητές δημοτικού.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Αναγνωστικές δυσκολίες; Δυσλεξία; Δυσλεξία, Κατασκευή εργαλείου ανίχνευσης; Δυσλεξία, Κατασκευή τέστ ανίχνευσης; Δυσλεξικά χαρακτηριστικά; Δυσλεξία σε μαθητές δημοτικού; Reading disabilities; Dyslexia; Development of a dyslexia screening instrument; Development of a dyslexia screening test; Dyslexic indicators; Dyslexia among students of primary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Χατζημιχαήλ, . . (2010). Αναγνωστικές δυσκολίες και δυσλεξία. Κατασκευή ψυχομετρικού εργαλείου ανίχνευσης δυσλεξικών χαρακτηριστικών σε μαθητές δημοτικού. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/24250

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χατζημιχαήλ, Ευαγγελία. “Αναγνωστικές δυσκολίες και δυσλεξία. Κατασκευή ψυχομετρικού εργαλείου ανίχνευσης δυσλεξικών χαρακτηριστικών σε μαθητές δημοτικού.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/24250.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Χατζημιχαήλ, Ευαγγελία. “Αναγνωστικές δυσκολίες και δυσλεξία. Κατασκευή ψυχομετρικού εργαλείου ανίχνευσης δυσλεξικών χαρακτηριστικών σε μαθητές δημοτικού.” 2010. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Χατζημιχαήλ . Αναγνωστικές δυσκολίες και δυσλεξία. Κατασκευή ψυχομετρικού εργαλείου ανίχνευσης δυσλεξικών χαρακτηριστικών σε μαθητές δημοτικού. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24250.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Χατζημιχαήλ . Αναγνωστικές δυσκολίες και δυσλεξία. Κατασκευή ψυχομετρικού εργαλείου ανίχνευσης δυσλεξικών χαρακτηριστικών σε μαθητές δημοτικού. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24250

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

21. Καλασαρίδου, Σωτηρία. Η διδασκαλία της ποίησης στο γυμνάσιο: η ανταπόκριση των μαθητών και η ανάδυση της υποκειμενικότητάς τους.

Degree: 2011, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The aim of this research is the exploration of the participation and the formation of subjects during and through the teaching of poetry. The main… (more)

Subjects/Keywords: Ποίηση; Διδασκαλία; Γυμνάσιο; Υποκειμενικότητα; Αξίες κειμένων; Ανταπόκριση μαθητών; Αντιλήψεις μαθητών; Ερμηνεία κειμένων; Poetry; Teaching; High school; Subjectivity; Values of texts; Students' response; Students' perceptions; Interpretations of texts

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καλασαρίδου, . . (2011). Η διδασκαλία της ποίησης στο γυμνάσιο: η ανταπόκριση των μαθητών και η ανάδυση της υποκειμενικότητάς τους. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25979

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καλασαρίδου, Σωτηρία. “Η διδασκαλία της ποίησης στο γυμνάσιο: η ανταπόκριση των μαθητών και η ανάδυση της υποκειμενικότητάς τους.” 2011. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25979.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Καλασαρίδου, Σωτηρία. “Η διδασκαλία της ποίησης στο γυμνάσιο: η ανταπόκριση των μαθητών και η ανάδυση της υποκειμενικότητάς τους.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Καλασαρίδου . Η διδασκαλία της ποίησης στο γυμνάσιο: η ανταπόκριση των μαθητών και η ανάδυση της υποκειμενικότητάς τους. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25979.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Καλασαρίδου . Η διδασκαλία της ποίησης στο γυμνάσιο: η ανταπόκριση των μαθητών και η ανάδυση της υποκειμενικότητάς τους. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25979

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Κανάκη, Χριστίνα. Η πληροφοριακή παιδεία στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών.

Degree: 2011, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

The exploration of students’ perceptions aims at describing analytically the concept of “Information Literacy”, as it is conceived in the context of Greek higher education.… (more)

Subjects/Keywords: Πληροφοριακή παιδεία; Ελλάδα; Τριτοβάθμια εκπαίδευση; Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια; Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες; Αντιλήψεις φοιτητών; Προγράμματα σπουδών; Information literacy; Greece; Higher education; Academic libraries; Students' perceptions; Curriculum

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κανάκη, . . (2011). Η πληροφοριακή παιδεία στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών. (Thesis). Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κανάκη, Χριστίνα. “Η πληροφοριακή παιδεία στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών.” 2011. Thesis, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κανάκη, Χριστίνα. “Η πληροφοριακή παιδεία στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών.” 2011. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Κανάκη . Η πληροφοριακή παιδεία στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών. [Internet] [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2011. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κανάκη . Η πληροφοριακή παιδεία στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση των αντιλήψεων των φοιτητών. [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Μπερεδήμας, Παναγιώτης. Το εικονογραφημένο παιδικό σχολικό βιβλίο, ως αντικείμενο-έργο τέχνης: οι εικονογραφήσεις των πρώτων αλφαβηταρίων της δημοτικής.

Degree: 2008, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου

The fundamental question of this thesis is whether a school primer - “alfavitario” (plural form: alfavitaria)- can also be approached as a work of art.… (more)

Subjects/Keywords: Αλφαβητάρια της Διασποράς - Χάρτινες Εικόνες; Τυπογραφεία των προτεσταντικών Ιεραποστολών; Συνταγματάρχης Λ. Φ. Στάνχοπ; Πατριαρχικό Τυπογραφείο; Ιερομόναχος Ιλλαρίων Σιναϊτης ο Κρής; Δημοτικιστές-«Μαλλιαροί»; Νεορομαντικοί; Συμβολιστές; Σύνδεσμος Ελλήνων Καλλιτεχνών; Ομάδα «Τέχνη 1917». Ν. Ν.Λύτρας; Αλφαβητάριο με τον Ήλιο. Κ. Μαλέας. «Διαγραφική ή Γραμμική Ιχνογραφία»; Τρίτος Ελληνικός Πολιτισμός» και η «Ομάς Τέχνης ‘30»; Νώντας Έλατος; Πέτρος Ρούμπος; Δημητριάδης Φωκίων; Ανδρεάδης Δημοσθένης; Αλφαβητάριο Γιάννη Συκώκη-Απόστολου Γεραλή; Όθωνας Περβολαράκης και το Αλφαβητάριο του Μ. Παπαμαύρου; Φ Κόντογλου. Το Αλφαβητάριο με τον Ήλιο, Μέρος 2ο-1929; Α. Σπαχής Ν. Καστανάκης. Αλφαβητάριο «Το Νέο»-1929; Β. Γερμένης. Αλφαβητάριο Λιουδάκη-Γιαννικάκη, εκδ. Ι.Σιδέρη 1932; Γ. Κεφαλληνός, Ρ. Ιμβριώτη, αλφαβητάριο « Τα Παιδάκια»; Αγγελόπουλος Μάριος; Λυδάκης Γιώργος – Αλφαβητάριο Αρσινόης Ταμπακοπούλου; Ευθύμης Παπαδημητρίου. Αλφαβητάριο Ζήση-Δαμασκηνού; Καλμούχος Τάκης; Περικλής Βυζάντιος. Αλφαβητάριο Ι. Συκώκη 1933 7.1.21. Βιττωρόπουλος Σπύρος; Wilson S. S, «A narrative of the Greek Mission. Sixteen years in Malta… »; Hartley John rev. «Researches in Greece and the other Levant»; Rev.Samuel Sheridan Wilson; Rev. Elnathan Gridley (1796-1827); Rev. William Jowett (1787-1855); Nomenclatura delle Lettere Greche; Con Sovrana Permissione; Religious Tract Society; Rev. Bezaleel Bloomfield; London Missionary Society; American Board of Commissioners for Foreign Missions; C.M.S-1799; B.F.B.S-1804; Homan Hallock; Amherst College; Domestic and Foreign Missionary Society; Rev.Pliny Fisk (1792-1825)-rev. Levi Parsons (1792-1822); Levant Company - rev. Charles Williamson; Rev.Daniel Temple; Rev. Isaac Bird (1793-1876); Rev. William Goodell (1792-1867); Missionary Register for 1818; Petrocokino Nicolas Pantoleon 1808-1885; British and Foreign School Society; New England Primer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μπερεδήμας, . . (2008). Το εικονογραφημένο παιδικό σχολικό βιβλίο, ως αντικείμενο-έργο τέχνης: οι εικονογραφήσεις των πρώτων αλφαβηταρίων της δημοτικής. (Thesis). University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/26011

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μπερεδήμας, Παναγιώτης. “Το εικονογραφημένο παιδικό σχολικό βιβλίο, ως αντικείμενο-έργο τέχνης: οι εικονογραφήσεις των πρώτων αλφαβηταρίων της δημοτικής.” 2008. Thesis, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/26011.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μπερεδήμας, Παναγιώτης. “Το εικονογραφημένο παιδικό σχολικό βιβλίο, ως αντικείμενο-έργο τέχνης: οι εικονογραφήσεις των πρώτων αλφαβηταρίων της δημοτικής.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Μπερεδήμας . Το εικονογραφημένο παιδικό σχολικό βιβλίο, ως αντικείμενο-έργο τέχνης: οι εικονογραφήσεις των πρώτων αλφαβηταρίων της δημοτικής. [Internet] [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26011.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μπερεδήμας . Το εικονογραφημένο παιδικό σχολικό βιβλίο, ως αντικείμενο-έργο τέχνης: οι εικονογραφήσεις των πρώτων αλφαβηταρίων της δημοτικής. [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/26011

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Χαριτίδου, Γεωργία. Η συνεκπαίδευση των δύο φύλων στην Ελλάδα: κοινωνιολογική προσέγγιση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής της με εστίαση στο γυναικείο φύλο ( 1979-2001).

Degree: 2006, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Σχολική μικτοποίηση; Διαφορές των φύλων; Εκπαίδευση κοριτσιών; Ράλλειο γυμνάσιο θηλέων; Γυναίκες; Mixite scolaire; Differences des sexes; Education des filles; College "Rallio"; Femme

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Χαριτίδου, . . (2006). Η συνεκπαίδευση των δύο φύλων στην Ελλάδα: κοινωνιολογική προσέγγιση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής της με εστίαση στο γυναικείο φύλο ( 1979-2001). (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/18403

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χαριτίδου, Γεωργία. “Η συνεκπαίδευση των δύο φύλων στην Ελλάδα: κοινωνιολογική προσέγγιση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής της με εστίαση στο γυναικείο φύλο ( 1979-2001).” 2006. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/18403.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Χαριτίδου, Γεωργία. “Η συνεκπαίδευση των δύο φύλων στην Ελλάδα: κοινωνιολογική προσέγγιση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής της με εστίαση στο γυναικείο φύλο ( 1979-2001).” 2006. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Χαριτίδου . Η συνεκπαίδευση των δύο φύλων στην Ελλάδα: κοινωνιολογική προσέγγιση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής της με εστίαση στο γυναικείο φύλο ( 1979-2001). [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2006. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18403.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Χαριτίδου . Η συνεκπαίδευση των δύο φύλων στην Ελλάδα: κοινωνιολογική προσέγγιση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής της με εστίαση στο γυναικείο φύλο ( 1979-2001). [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/18403

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Παπάνης, Αλέξανδρος. Στρατηγικές εκμάθησης των μουσουλμανόπαιδων της Θράκης που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα.

Degree: 2008, Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ)

The aim of the present study is the investigation of the learning strategies that young Muslim learners in Thrace employ in order to facilitate and… (more)

Subjects/Keywords: Στρατηγικές εκμάθησης; Μουσουλμανική μειονότητα Θράκης; Εκμάθηση αγγλικής γλώσσας; Διγλωσσία; Ρόλος εκπαιδευτικού; Learning strategies; Muslim minority of Thrace; Acquisition of the english language; Bilingualism; Role of the teacher

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παπάνης, . . (2008). Στρατηγικές εκμάθησης των μουσουλμανόπαιδων της Θράκης που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα. (Thesis). Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/17435

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παπάνης, Αλέξανδρος. “Στρατηγικές εκμάθησης των μουσουλμανόπαιδων της Θράκης που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα.” 2008. Thesis, Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/17435.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παπάνης, Αλέξανδρος. “Στρατηγικές εκμάθησης των μουσουλμανόπαιδων της Θράκης που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Παπάνης . Στρατηγικές εκμάθησης των μουσουλμανόπαιδων της Θράκης που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα. [Internet] [Thesis]. Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17435.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παπάνης . Στρατηγικές εκμάθησης των μουσουλμανόπαιδων της Θράκης που μαθαίνουν την αγγλική ως ξένη γλώσσα. [Thesis]. Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17435

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Αλεξανδράτος, Γεώργιος. Η αξιοποίηση των δυνατοτήτων των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία της ιστορίας.

Degree: 2005, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 Η παρούσα μελέτη αναφέρεται στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία της Ιστορίας στο δημοτικό σχολείο, που επιχειρήθηκε με μια εναλλακτική διδακτική παρέμβαση… (more)

Subjects/Keywords: Ανοικτά υπερμεσικά λογισμικά; Ιστορική σκέψη; Ιστορική συνείδηση; Μάθηση, Ανακαλυπτική; Ανάπτυξη δεξιοτήτων; Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία; Ιστορικές πηγές, Επεξεργασία; Κριτική σκέψη; Μαθητές, Προσωπική έκφραση; Open multimedia software; Historical thinking and awaeness; Discovery learning; Developing skills and abilities of inquiry; Group work in classroom; Processing of historical sources; Critical thinking; Personal expression of the students

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Αλεξανδράτος, . . (2005). Η αξιοποίηση των δυνατοτήτων των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία της ιστορίας. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/17685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Αλεξανδράτος, Γεώργιος. “Η αξιοποίηση των δυνατοτήτων των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία της ιστορίας.” 2005. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/17685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Αλεξανδράτος, Γεώργιος. “Η αξιοποίηση των δυνατοτήτων των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία της ιστορίας.” 2005. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Αλεξανδράτος . Η αξιοποίηση των δυνατοτήτων των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία της ιστορίας. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2005. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Αλεξανδράτος . Η αξιοποίηση των δυνατοτήτων των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία της ιστορίας. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Καραδήμας, Ευάγγελος. Σοσιαλιστική σκέψη και σοσιαλιστικές κινήσεις των φοιτητών των αθηναϊκών ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ( 1875 - 1922 ).

Degree: 2006, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι οι σοσιαλιστές φοιτητές τη περιόδου που εξετάζουµε έδρασαν στην εποχή της εµφάνισης αλλά και της άν- δρωσης του ιµπεριαλιστικού σταδίου… (more)

Subjects/Keywords: Καλλέργης, Σταύρος; Λιγδόπουλος, Δημοσθένης; Σοσιαλισμός; Φοιτητές; Κινήματα; Εθνικά θέματα, άλυτα; Ιμπεριαλισμός; Kallergis, Stavros; Ligdopoulos, Dimosthenis; Socialism; Students; Movements; National issues, insolved; Imperialism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καραδήμας, . . (2006). Σοσιαλιστική σκέψη και σοσιαλιστικές κινήσεις των φοιτητών των αθηναϊκών ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ( 1875 - 1922 ). (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/17745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καραδήμας, Ευάγγελος. “Σοσιαλιστική σκέψη και σοσιαλιστικές κινήσεις των φοιτητών των αθηναϊκών ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ( 1875 - 1922 ).” 2006. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/17745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Καραδήμας, Ευάγγελος. “Σοσιαλιστική σκέψη και σοσιαλιστικές κινήσεις των φοιτητών των αθηναϊκών ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ( 1875 - 1922 ).” 2006. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Καραδήμας . Σοσιαλιστική σκέψη και σοσιαλιστικές κινήσεις των φοιτητών των αθηναϊκών ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ( 1875 - 1922 ). [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2006. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17745.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Καραδήμας . Σοσιαλιστική σκέψη και σοσιαλιστικές κινήσεις των φοιτητών των αθηναϊκών ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ( 1875 - 1922 ). [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/17745

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Φούκας, Βασίλειος. Η φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1926-1940): σπουδές, σπουδαστές και σπουδάστριες κατά την περίοδο του μεσοπολέμου.

Degree: 2009, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH)

 Η παρούσα εργασία σκοπό έχει να καταγράψει συστηματικά και να παρουσιάσει: α) την ίδρυση και λειτουργία της Φιλοσοφικής Σχολής κατά την περίοδο του μεσοπολέμου, β)… (more)

Subjects/Keywords: Πανεπιστημιακή εκπαίδευση; Φιλοσοφική Σχολή Θεσσαλονίκης; Σπουδές; Σπουδαστές; Πανεπιστήμιο; Ανώτατη εκπαίδευση; Higher education; Faculty of Philosophy of Thessaloniki; Studies; Students; University

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Φούκας, . (2009). Η φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1926-1940): σπουδές, σπουδαστές και σπουδάστριες κατά την περίοδο του μεσοπολέμου. (Thesis). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/20052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Φούκας, Βασίλειος. “Η φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1926-1940): σπουδές, σπουδαστές και σπουδάστριες κατά την περίοδο του μεσοπολέμου.” 2009. Thesis, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/20052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Φούκας, Βασίλειος. “Η φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1926-1940): σπουδές, σπουδαστές και σπουδάστριες κατά την περίοδο του μεσοπολέμου.” 2009. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Φούκας . Η φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1926-1940): σπουδές, σπουδαστές και σπουδάστριες κατά την περίοδο του μεσοπολέμου. [Internet] [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 2009. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/20052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Φούκας . Η φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1926-1940): σπουδές, σπουδαστές και σπουδάστριες κατά την περίοδο του μεσοπολέμου. [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/20052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Σταθόπουλος, Θεόδωρος. Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2007, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

The aim of this study was the implementation and evaluation of a Health Education Programme for the prevention of smoking in secondary education students through… (more)

Subjects/Keywords: Κάπνισμα, Πρόληψη; Διαδίκτυο; Μαθητές μέσης εκπαίδευσης; Smoking prevention; Internet; Students, Secondary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σταθόπουλος, . . (2007). Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σταθόπουλος, Θεόδωρος. “Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2007. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σταθόπουλος, Θεόδωρος. “Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2007. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Σταθόπουλος . Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σταθόπουλος . Ανάπτυξη και αξιολόγηση προγράμματος αγωγής υγείας κατά του καπνίσματος με την χρήση αλληλεπιδραστικής ιστοσελίδας σε μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19132

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

30. Καραμπατζάκη, Δέσποινα. Ταυτότητες φύλου στο λόγο μαθητών και μαθητριών εφηβικής ηλικίας για την εργασία.

Degree: 2008, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The present study aim to explore the discourse, which adolescents students (male and female) use to negotiate the meaning of work, their future employment and… (more)

Subjects/Keywords: Ταυτότητες φύλου; Λόγος για την εργασία; Έφηβοι; Μαθητές; Ανάλυση λόγου; Μεταβατικές διαδικασίες; Gender identities; Dscourse about work; Adolescents students; Discourse analysis; Transition from school to work

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καραμπατζάκη, . . (2008). Ταυτότητες φύλου στο λόγο μαθητών και μαθητριών εφηβικής ηλικίας για την εργασία. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/19150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καραμπατζάκη, Δέσποινα. “Ταυτότητες φύλου στο λόγο μαθητών και μαθητριών εφηβικής ηλικίας για την εργασία.” 2008. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/19150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Καραμπατζάκη, Δέσποινα. “Ταυτότητες φύλου στο λόγο μαθητών και μαθητριών εφηβικής ηλικίας για την εργασία.” 2008. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Καραμπατζάκη . Ταυτότητες φύλου στο λόγο μαθητών και μαθητριών εφηβικής ηλικίας για την εργασία. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2008. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Καραμπατζάκη . Ταυτότητες φύλου στο λόγο μαθητών και μαθητριών εφηβικής ηλικίας για την εργασία. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [1710]

.