Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Language: Dutch

You searched for subject:(Minority college students Texas ). Showing records 1 – 30 of 33 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Leiden University

1. Asscher, Francesca. Boter, brood en groene kaas.

Degree: 2018, Leiden University

 This research investigates the extent of importance Frisian parents consider whilst passing the Frisian language over to the next generation. The results were generated statistically… (more)

Subjects/Keywords: language maintenance; language shift; Frisian; taalbehoud; taalverschuiving; Fries; Minority language; heritage language

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Asscher, F. (2018). Boter, brood en groene kaas. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/64999

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Asscher, Francesca. “Boter, brood en groene kaas.” 2018. Masters Thesis, Leiden University. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/64999.

MLA Handbook (7th Edition):

Asscher, Francesca. “Boter, brood en groene kaas.” 2018. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Asscher F. Boter, brood en groene kaas. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2018. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/64999.

Council of Science Editors:

Asscher F. Boter, brood en groene kaas. [Masters Thesis]. Leiden University; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1887/64999


Open Universiteit Nederland

2. Van Iersel, Margriet. Development, Validation and Cross-cultural Adaptation of a ‘Scale on Community Care Perception’ (SCOPE): .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 Objective: Development, validation, and revision of an instrument to measure student nurses’ perceptions of community care (SCOPE). Methods: Scale construction of SCOPE was based on… (more)

Subjects/Keywords: Nursing students; community care; perception; scale development; Nursing students, communinstrument validation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Van Iersel, M. (2015). Development, Validation and Cross-cultural Adaptation of a ‘Scale on Community Care Perception’ (SCOPE): . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6164

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Van Iersel, Margriet. “Development, Validation and Cross-cultural Adaptation of a ‘Scale on Community Care Perception’ (SCOPE): .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6164.

MLA Handbook (7th Edition):

Van Iersel, Margriet. “Development, Validation and Cross-cultural Adaptation of a ‘Scale on Community Care Perception’ (SCOPE): .” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Van Iersel M. Development, Validation and Cross-cultural Adaptation of a ‘Scale on Community Care Perception’ (SCOPE): . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6164.

Council of Science Editors:

Van Iersel M. Development, Validation and Cross-cultural Adaptation of a ‘Scale on Community Care Perception’ (SCOPE): . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6164


Delft University of Technology

3. Dekker, R.M. Civiel-bedrijfskundige aspekten van de offshore golfbreker van Freeport, Texas :.

Degree: 1986, Delft University of Technology

 Voor de alternatieve dwarsprofielen van de stortstenen offshore golfbreker van Freeport, Texas, is op grond van een kostenminimalisatie een definitief ontwerp bepaald. Dit is gedaan… (more)

Subjects/Keywords: dwarsprofielen; stortsteen; golfbreker; Texas; Freeport

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dekker, R. M. (1986). Civiel-bedrijfskundige aspekten van de offshore golfbreker van Freeport, Texas :. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:5ce19164-e497-46a4-bad6-34645dbcf59c

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dekker, R M. “Civiel-bedrijfskundige aspekten van de offshore golfbreker van Freeport, Texas :.” 1986. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed October 13, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:5ce19164-e497-46a4-bad6-34645dbcf59c.

MLA Handbook (7th Edition):

Dekker, R M. “Civiel-bedrijfskundige aspekten van de offshore golfbreker van Freeport, Texas :.” 1986. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Dekker RM. Civiel-bedrijfskundige aspekten van de offshore golfbreker van Freeport, Texas :. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 1986. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:5ce19164-e497-46a4-bad6-34645dbcf59c.

Council of Science Editors:

Dekker RM. Civiel-bedrijfskundige aspekten van de offshore golfbreker van Freeport, Texas :. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 1986. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:5ce19164-e497-46a4-bad6-34645dbcf59c


Open Universiteit Nederland

4. Schipper, A. Vlissingen: de fles gebarsten: Een onderzoek naar de val van het college van B&W van Vlissingen .

Degree: 2010, Open Universiteit Nederland

in deze scriptie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de vraag of bij de bestuurscrisis in Vlissingen dezelfde factoren en risicopatronen een rol spelen als bij het gedwongen vertrek van een individueel bestuurder of dat het gaat om (deels) om andere factoren.

Subjects/Keywords: Vlissingen; college van B&W

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schipper, A. (2010). Vlissingen: de fles gebarsten: Een onderzoek naar de val van het college van B&W van Vlissingen . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/3022

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schipper, A. “Vlissingen: de fles gebarsten: Een onderzoek naar de val van het college van B&W van Vlissingen .” 2010. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1820/3022.

MLA Handbook (7th Edition):

Schipper, A. “Vlissingen: de fles gebarsten: Een onderzoek naar de val van het college van B&W van Vlissingen .” 2010. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Schipper A. Vlissingen: de fles gebarsten: Een onderzoek naar de val van het college van B&W van Vlissingen . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2010. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3022.

Council of Science Editors:

Schipper A. Vlissingen: de fles gebarsten: Een onderzoek naar de val van het college van B&W van Vlissingen . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3022


Leiden University

5. Kevenaar, Justin William. Diversity and pluriformity of social news consumption among Dutch students.

Degree: 2017, Leiden University

 Sociale netwerken zijn nog steeds de snelst groeiende en meest populaire internet fenomenen onder jongeren. Het is daarom aannemelijk dat ook de meeste consumptie van… (more)

Subjects/Keywords: Journalism; Social Media; Students; News Consumption

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kevenaar, J. W. (2017). Diversity and pluriformity of social news consumption among Dutch students. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/52542

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kevenaar, Justin William. “Diversity and pluriformity of social news consumption among Dutch students.” 2017. Masters Thesis, Leiden University. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/52542.

MLA Handbook (7th Edition):

Kevenaar, Justin William. “Diversity and pluriformity of social news consumption among Dutch students.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Kevenaar JW. Diversity and pluriformity of social news consumption among Dutch students. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/52542.

Council of Science Editors:

Kevenaar JW. Diversity and pluriformity of social news consumption among Dutch students. [Masters Thesis]. Leiden University; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1887/52542


Leiden University

6. Zee, F. van der. Een Goede Raad?.

Degree: 2013, Leiden University

 In 2002, a new Local Government Act (LGA) was introduced in Dutch legislation. An important objective of the LGA was to improve the councillors’ representative… (more)

Subjects/Keywords: Gemeenteraad; Raadsleden; Dualisering; Elzinga; Democratie; College; Volksvertegenwoordiging

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zee, F. v. d. (2013). Een Goede Raad?. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/25856

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zee, F van der. “Een Goede Raad?.” 2013. Masters Thesis, Leiden University. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/25856.

MLA Handbook (7th Edition):

Zee, F van der. “Een Goede Raad?.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Zee Fvd. Een Goede Raad?. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/25856.

Council of Science Editors:

Zee Fvd. Een Goede Raad?. [Masters Thesis]. Leiden University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1887/25856


Delft University of Technology

7. Dekker, R.M. De offshore golfbreker voor de haven van Freeport, Texas:.

Degree: 1986, Delft University of Technology

 De haven van Freeport, Texas, zal in de komende jaren te maken krijgen met een toenemende aanvoer van ruwe olie. De bestaande haven is hierop… (more)

Subjects/Keywords: ruwe olie; Freeport; Texas; toegangsgeul; stortsteen; golfbreker

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dekker, R. M. (1986). De offshore golfbreker voor de haven van Freeport, Texas:. (Masters Thesis). Delft University of Technology. Retrieved from http://resolver.tudelft.nl/uuid:91ccebbf-4176-4ed4-bdff-bbd35f0ebbac

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dekker, R M. “De offshore golfbreker voor de haven van Freeport, Texas:.” 1986. Masters Thesis, Delft University of Technology. Accessed October 13, 2019. http://resolver.tudelft.nl/uuid:91ccebbf-4176-4ed4-bdff-bbd35f0ebbac.

MLA Handbook (7th Edition):

Dekker, R M. “De offshore golfbreker voor de haven van Freeport, Texas:.” 1986. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Dekker RM. De offshore golfbreker voor de haven van Freeport, Texas:. [Internet] [Masters thesis]. Delft University of Technology; 1986. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:91ccebbf-4176-4ed4-bdff-bbd35f0ebbac.

Council of Science Editors:

Dekker RM. De offshore golfbreker voor de haven van Freeport, Texas:. [Masters Thesis]. Delft University of Technology; 1986. Available from: http://resolver.tudelft.nl/uuid:91ccebbf-4176-4ed4-bdff-bbd35f0ebbac


Leiden University

8. Deugd, Michelle de. De relatie tussen de WISCAT Rekentoets en Rekenangst bij Pabostudenten.

Degree: 2014, Leiden University

 The purpose of this study was to examine the relation between the WISCAT test and math anxiety in pre-service and primary level teachers. The sample… (more)

Subjects/Keywords: Math anxiety; WISCAT; pre-service teachers; students; Primary level teachers

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Deugd, M. d. (2014). De relatie tussen de WISCAT Rekentoets en Rekenangst bij Pabostudenten. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/28392

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deugd, Michelle de. “De relatie tussen de WISCAT Rekentoets en Rekenangst bij Pabostudenten.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/28392.

MLA Handbook (7th Edition):

Deugd, Michelle de. “De relatie tussen de WISCAT Rekentoets en Rekenangst bij Pabostudenten.” 2014. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Deugd Md. De relatie tussen de WISCAT Rekentoets en Rekenangst bij Pabostudenten. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/28392.

Council of Science Editors:

Deugd Md. De relatie tussen de WISCAT Rekentoets en Rekenangst bij Pabostudenten. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/28392


Leiden University

9. Pleij, Lucia. Kennis van Leerkrachten over de Leesvoorkeur van Leerlingen uit groep zes en zeven.

Degree: 2014, Leiden University

 In this thesis a research is described about the relationship between characteristics of teachers (experience in front of the class) and students in fourth and… (more)

Subjects/Keywords: leesvoorkeur; leerling; leerkracht; leesvaardigheid; reading preference; students; teachers

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pleij, L. (2014). Kennis van Leerkrachten over de Leesvoorkeur van Leerlingen uit groep zes en zeven. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/29574

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pleij, Lucia. “Kennis van Leerkrachten over de Leesvoorkeur van Leerlingen uit groep zes en zeven.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/29574.

MLA Handbook (7th Edition):

Pleij, Lucia. “Kennis van Leerkrachten over de Leesvoorkeur van Leerlingen uit groep zes en zeven.” 2014. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Pleij L. Kennis van Leerkrachten over de Leesvoorkeur van Leerlingen uit groep zes en zeven. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/29574.

Council of Science Editors:

Pleij L. Kennis van Leerkrachten over de Leesvoorkeur van Leerlingen uit groep zes en zeven. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/29574


Universiteit Utrecht

10. Bannink, R. Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Objective: One of the most unfavourable trends in the eating habits of secondary school students in the Netherlands, that contributes to weight gain, is the… (more)

Subjects/Keywords: Geneeskunde; self-efficacy instrument, fruit, vegetable, secondary school students, reliability, validity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bannink, R. (2009). Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bannink, R. “Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924.

MLA Handbook (7th Edition):

Bannink, R. “Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren.” 2009. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Bannink R. Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924.

Council of Science Editors:

Bannink R. Betrouwbaarheid en validiteit van een fruit en groente self-efficacy meetinstrument voor Nederlandse middelbare scholieren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34924


Universiteit Utrecht

11. Naalden, I.J.J.C.M. Gedragsdeterminanten onderzoek naar beweeg- en voedingsgedrag van eerste- en tweedejaars VMBO leerlingen.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Overweight rates of VMBO students in the Netherlands are rising. Overweight results from a complex interaction between individual, environmental and behavioural factors. The purpose of… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; overweight; physical activity; nutrition; VMBO students; ASE Model

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Naalden, I. J. J. C. M. (2011). Gedragsdeterminanten onderzoek naar beweeg- en voedingsgedrag van eerste- en tweedejaars VMBO leerlingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206616

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Naalden, I J J C M. “Gedragsdeterminanten onderzoek naar beweeg- en voedingsgedrag van eerste- en tweedejaars VMBO leerlingen.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206616.

MLA Handbook (7th Edition):

Naalden, I J J C M. “Gedragsdeterminanten onderzoek naar beweeg- en voedingsgedrag van eerste- en tweedejaars VMBO leerlingen.” 2011. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Naalden IJJCM. Gedragsdeterminanten onderzoek naar beweeg- en voedingsgedrag van eerste- en tweedejaars VMBO leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206616.

Council of Science Editors:

Naalden IJJCM. Gedragsdeterminanten onderzoek naar beweeg- en voedingsgedrag van eerste- en tweedejaars VMBO leerlingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/206616


Universiteit Utrecht

12. Bijeman, R.C. Pestgedrag onder 9-12 jarige leerlingen met leermoeilijkheden in het reguliere basisonderwijs.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 This study examined the bullying of students, from ten to thirteen years old, with learning difficulties at Elementary schools. According to literary studies, there are… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Bullying, elementary school, students, learning difficulties

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bijeman, R. C. (2013). Pestgedrag onder 9-12 jarige leerlingen met leermoeilijkheden in het reguliere basisonderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286936

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bijeman, R C. “Pestgedrag onder 9-12 jarige leerlingen met leermoeilijkheden in het reguliere basisonderwijs.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286936.

MLA Handbook (7th Edition):

Bijeman, R C. “Pestgedrag onder 9-12 jarige leerlingen met leermoeilijkheden in het reguliere basisonderwijs.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Bijeman RC. Pestgedrag onder 9-12 jarige leerlingen met leermoeilijkheden in het reguliere basisonderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286936.

Council of Science Editors:

Bijeman RC. Pestgedrag onder 9-12 jarige leerlingen met leermoeilijkheden in het reguliere basisonderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/286936


Universiteit Utrecht

13. Avest-de Jonge, K.H. (Klasiena Hendrica) ter. Kinderen en God verteld in verhalen.

Degree: 2003, Universiteit Utrecht

 The Netherlands have a long tradition of immigration. After the Second World War (1939-1945) immigration has been dominated by ‘guest workers’. Mainly from Turkey and… (more)

Subjects/Keywords: Godgeleerdheid; christian tradition; etnic minority; god-concept; islamic tradition; interreligious education; qualitative research; religious development; religious education; research in religious development

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Avest-de Jonge, K. H. (. H. t. (2003). Kinderen en God verteld in verhalen. (Doctoral Dissertation). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avest-de Jonge, K H (Klasiena Hendrica) ter. “Kinderen en God verteld in verhalen.” 2003. Doctoral Dissertation, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603.

MLA Handbook (7th Edition):

Avest-de Jonge, K H (Klasiena Hendrica) ter. “Kinderen en God verteld in verhalen.” 2003. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Avest-de Jonge KH(Ht. Kinderen en God verteld in verhalen. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universiteit Utrecht; 2003. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603.

Council of Science Editors:

Avest-de Jonge KH(Ht. Kinderen en God verteld in verhalen. [Doctoral Dissertation]. Universiteit Utrecht; 2003. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/603


Universiteit Utrecht

14. Kurver, R.W.J.M. Barrières tot professionele jeugdhulpverlening doorbreken; Visie van niet-westerse allochtone ouders en onderwijsprofessionals.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In deze thesis wordt een kwalitatief onderzoek beschreven onder niet-westerse allochtone ouders en professionals uit een middelgrote stad in de Randstad in Nederland. De niet-westerse… (more)

Subjects/Keywords: parents; non-western minority parents; professional help; parenting support; parent training; theory of planned behavior; attitude; subjective norm; perceived behavioral control; problem perception; school; professionals. Ouders; niet-westerse allochtone ouders; professionele jeugdhulpverlening; opvoedingsondersteuning; oudercursus; theorie van gepland gedrag; attitude; subjectieve norm; verwachting eigen mogelijkheden; probleemperceptie; school; professionals.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kurver, R. W. J. M. (2015). Barrières tot professionele jeugdhulpverlening doorbreken; Visie van niet-westerse allochtone ouders en onderwijsprofessionals. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311847

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kurver, R W J M. “Barrières tot professionele jeugdhulpverlening doorbreken; Visie van niet-westerse allochtone ouders en onderwijsprofessionals.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311847.

MLA Handbook (7th Edition):

Kurver, R W J M. “Barrières tot professionele jeugdhulpverlening doorbreken; Visie van niet-westerse allochtone ouders en onderwijsprofessionals.” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Kurver RWJM. Barrières tot professionele jeugdhulpverlening doorbreken; Visie van niet-westerse allochtone ouders en onderwijsprofessionals. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311847.

Council of Science Editors:

Kurver RWJM. Barrières tot professionele jeugdhulpverlening doorbreken; Visie van niet-westerse allochtone ouders en onderwijsprofessionals. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311847

15. Avest-de Jonge, K.H. (Klasiena Hendrica) ter. Kinderen en God verteld in verhalen.

Degree: 2003, University Utrecht

 The Netherlands have a long tradition of immigration. After the Second World War (1939-1945) immigration has been dominated by ‘guest workers’. Mainly from Turkey and… (more)

Subjects/Keywords: christian tradition; etnic minority; god-concept; islamic tradition; interreligious education; qualitative research; religious development; religious education; research in religious development

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Avest-de Jonge, K. H. (. H. t. (2003). Kinderen en God verteld in verhalen. (Doctoral Dissertation). University Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avest-de Jonge, K H (Klasiena Hendrica) ter. “Kinderen en God verteld in verhalen.” 2003. Doctoral Dissertation, University Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603.

MLA Handbook (7th Edition):

Avest-de Jonge, K H (Klasiena Hendrica) ter. “Kinderen en God verteld in verhalen.” 2003. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Avest-de Jonge KH(Ht. Kinderen en God verteld in verhalen. [Internet] [Doctoral dissertation]. University Utrecht; 2003. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603.

Council of Science Editors:

Avest-de Jonge KH(Ht. Kinderen en God verteld in verhalen. [Doctoral Dissertation]. University Utrecht; 2003. Available from: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; URN:NBN:NL:UI:10-1874-603 ; http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/603


Universiteit Utrecht

16. Augusteijn, N. Ambiguous Legacy : hoe de radicalisering van de eerste generatie van de Students for a Democratic Society terug te traceren is naar de jaren vijftig.

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

 In deze scriptie beargumenteer ik dat de eerste generatie studenten van de SDS (Students for a Democratic Society) zich afzette tegen de samenleving, de heersende… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; Amerikaanse geschiedenis; De jaren zestig; SDS; Intellectuelen; Students for a Democratic Society

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Augusteijn, N. (2007). Ambiguous Legacy : hoe de radicalisering van de eerste generatie van de Students for a Democratic Society terug te traceren is naar de jaren vijftig. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23652

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Augusteijn, N. “Ambiguous Legacy : hoe de radicalisering van de eerste generatie van de Students for a Democratic Society terug te traceren is naar de jaren vijftig.” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23652.

MLA Handbook (7th Edition):

Augusteijn, N. “Ambiguous Legacy : hoe de radicalisering van de eerste generatie van de Students for a Democratic Society terug te traceren is naar de jaren vijftig.” 2007. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Augusteijn N. Ambiguous Legacy : hoe de radicalisering van de eerste generatie van de Students for a Democratic Society terug te traceren is naar de jaren vijftig. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23652.

Council of Science Editors:

Augusteijn N. Ambiguous Legacy : hoe de radicalisering van de eerste generatie van de Students for a Democratic Society terug te traceren is naar de jaren vijftig. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23652


Universiteit Utrecht

17. Bleijenberg, N. “Kennis en houding van studenten van Hbo-zorgopleidingen tegenover ouderen en mantelzorg; een vergelijkend onderzoek”.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Samenvatting AANLEIDING: Ondanks het groeiende aantal ouderen in Nederland willen weinig studenten van Hbo-zorgopleidingen met ouderen werken. DOEL. In deze vervolgstudie is de kennis en… (more)

Subjects/Keywords: Geneeskunde; Trefwoorden: attitude, verpleegkundestudenten, ouderenzorg, meetinstrumenten Keywords: elderly, attitudes, geriatric care, nursing students

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bleijenberg, N. (2009). “Kennis en houding van studenten van Hbo-zorgopleidingen tegenover ouderen en mantelzorg; een vergelijkend onderzoek”. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34907

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bleijenberg, N. ““Kennis en houding van studenten van Hbo-zorgopleidingen tegenover ouderen en mantelzorg; een vergelijkend onderzoek”.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34907.

MLA Handbook (7th Edition):

Bleijenberg, N. ““Kennis en houding van studenten van Hbo-zorgopleidingen tegenover ouderen en mantelzorg; een vergelijkend onderzoek”.” 2009. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Bleijenberg N. “Kennis en houding van studenten van Hbo-zorgopleidingen tegenover ouderen en mantelzorg; een vergelijkend onderzoek”. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34907.

Council of Science Editors:

Bleijenberg N. “Kennis en houding van studenten van Hbo-zorgopleidingen tegenover ouderen en mantelzorg; een vergelijkend onderzoek”. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34907


Universiteit Utrecht

18. Haines, T.G. Aangeboden: stad, studie en ervaring - onderzoek naar de mogelijkheden voor lokale overheden om meer internationale studenten aan te trekken.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Onderzoek naar de mogelijkheden voor lokale overheden om meer internationale studenten aan te trekken. Studenten worden gezien als één van de doelgroepen van citymarketing, maar… (more)

Subjects/Keywords: Geowetenschappen; Citymarketing; internationale studenten; City marketing; international students; skills migration; personal biography; geocommunicatie; geocommunication

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Haines, T. G. (2012). Aangeboden: stad, studie en ervaring - onderzoek naar de mogelijkheden voor lokale overheden om meer internationale studenten aan te trekken. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/235608

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haines, T G. “Aangeboden: stad, studie en ervaring - onderzoek naar de mogelijkheden voor lokale overheden om meer internationale studenten aan te trekken.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/235608.

MLA Handbook (7th Edition):

Haines, T G. “Aangeboden: stad, studie en ervaring - onderzoek naar de mogelijkheden voor lokale overheden om meer internationale studenten aan te trekken.” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Haines TG. Aangeboden: stad, studie en ervaring - onderzoek naar de mogelijkheden voor lokale overheden om meer internationale studenten aan te trekken. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/235608.

Council of Science Editors:

Haines TG. Aangeboden: stad, studie en ervaring - onderzoek naar de mogelijkheden voor lokale overheden om meer internationale studenten aan te trekken. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/235608


Universiteit Utrecht

19. Mangkoeredjo, D.C.S. Omgang van leerkrachten uit het basisonderwijs in de gemeente Amsterdam met kindermishandeling. Een onderzoek naar de manier waarop leerkrachten voorlichting geven, kindermishandeling signaleren, handelen op signalen van kindermishandeling en de maatschappelijke drempels hierbij.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek werd onderzocht hoe leerkrachten uit het basisonderwijs in de gemeente Amsterdam omgaan met kindermishandeling. Hiernaast werd er onderzocht wat maatschappelijke drempels hierbij… (more)

Subjects/Keywords: child maltreatment; child abuse; child neglect; domestic violence; sexual abuse; elementary school; students; teachers; competences

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mangkoeredjo, D. C. S. (2015). Omgang van leerkrachten uit het basisonderwijs in de gemeente Amsterdam met kindermishandeling. Een onderzoek naar de manier waarop leerkrachten voorlichting geven, kindermishandeling signaleren, handelen op signalen van kindermishandeling en de maatschappelijke drempels hierbij. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319729

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mangkoeredjo, D C S. “Omgang van leerkrachten uit het basisonderwijs in de gemeente Amsterdam met kindermishandeling. Een onderzoek naar de manier waarop leerkrachten voorlichting geven, kindermishandeling signaleren, handelen op signalen van kindermishandeling en de maatschappelijke drempels hierbij.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319729.

MLA Handbook (7th Edition):

Mangkoeredjo, D C S. “Omgang van leerkrachten uit het basisonderwijs in de gemeente Amsterdam met kindermishandeling. Een onderzoek naar de manier waarop leerkrachten voorlichting geven, kindermishandeling signaleren, handelen op signalen van kindermishandeling en de maatschappelijke drempels hierbij.” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Mangkoeredjo DCS. Omgang van leerkrachten uit het basisonderwijs in de gemeente Amsterdam met kindermishandeling. Een onderzoek naar de manier waarop leerkrachten voorlichting geven, kindermishandeling signaleren, handelen op signalen van kindermishandeling en de maatschappelijke drempels hierbij. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319729.

Council of Science Editors:

Mangkoeredjo DCS. Omgang van leerkrachten uit het basisonderwijs in de gemeente Amsterdam met kindermishandeling. Een onderzoek naar de manier waarop leerkrachten voorlichting geven, kindermishandeling signaleren, handelen op signalen van kindermishandeling en de maatschappelijke drempels hierbij. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319729


Open Universiteit Nederland

20. Berg, M.J. van den. De handhavingsverplichting van het bestuur juridisch genormeerd .

Degree: 2016, Open Universiteit Nederland

 De beginselplicht tot handhaving jurisprudentie van de Afdeling bestuursrechtspraak van de Raad van State laat zien dat het gemeentebestuur in beginsel gehouden is om handhavend… (more)

Subjects/Keywords: handhaving; beleidsvrijheid; beginselplicht tot handhaving; college van b&w; wet VTH; Wabo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berg, M. J. v. d. (2016). De handhavingsverplichting van het bestuur juridisch genormeerd . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/7744

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berg, M J van den. “De handhavingsverplichting van het bestuur juridisch genormeerd .” 2016. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1820/7744.

MLA Handbook (7th Edition):

Berg, M J van den. “De handhavingsverplichting van het bestuur juridisch genormeerd .” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Berg MJvd. De handhavingsverplichting van het bestuur juridisch genormeerd . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7744.

Council of Science Editors:

Berg MJvd. De handhavingsverplichting van het bestuur juridisch genormeerd . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7744


Universiteit Utrecht

21. Baar, C.H. Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Inleiding: Overmatig alcoholgebruik bij jongeren kan leiden tot gedragsproblematiek of een hogere alcoholafhankelijkheid op latere leeftijd. Self-efficacy is een determinant van alcoholgebruik. De relatie tussen… (more)

Subjects/Keywords: Geneeskunde; Self-efficacy meetinstrument, alcoholgebruik, middelbare scholieren, validiteit, betrouwbaarheid, Self-efficacy scale, drinking, secondary school students, validity, reliability.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Baar, C. H. (2009). Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baar, C H. “Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927.

MLA Handbook (7th Edition):

Baar, C H. “Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren.” 2009. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Baar CH. Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927.

Council of Science Editors:

Baar CH. Betrouwbaarheid en validiteit van het Nederlandse ''Drinking Refusal Self-efficacy'' meetinstrument voor middelbare scholieren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34927

22. Azouagha, Salima. Schoolbetrokkenheid bij autochtone en Turks-Nederlandse scholieren in samenhang met ouderbetrokkenheid, ouderlijke monitoring en zelfbeeld.

Degree: 2015, Leiden University

 There is considerable research evidence of an existing relationship between school engagement and school dropout. Several factors have been found to be related to the… (more)

Subjects/Keywords: school engagement; ethnicity; parental involvement; parental monitoring; self-esteem; Turkish students; Dutch students; school dropout

College Record, 87, 356-373. Eldering, L. (2011). Cultuur en Opvoeding. Rotterdam… …students’ academic self-efficacy, engagement and intrinsic motivation. Educational Psychology, 30… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Azouagha, S. (2015). Schoolbetrokkenheid bij autochtone en Turks-Nederlandse scholieren in samenhang met ouderbetrokkenheid, ouderlijke monitoring en zelfbeeld. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/34873

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azouagha, Salima. “Schoolbetrokkenheid bij autochtone en Turks-Nederlandse scholieren in samenhang met ouderbetrokkenheid, ouderlijke monitoring en zelfbeeld.” 2015. Masters Thesis, Leiden University. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/34873.

MLA Handbook (7th Edition):

Azouagha, Salima. “Schoolbetrokkenheid bij autochtone en Turks-Nederlandse scholieren in samenhang met ouderbetrokkenheid, ouderlijke monitoring en zelfbeeld.” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Azouagha S. Schoolbetrokkenheid bij autochtone en Turks-Nederlandse scholieren in samenhang met ouderbetrokkenheid, ouderlijke monitoring en zelfbeeld. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/34873.

Council of Science Editors:

Azouagha S. Schoolbetrokkenheid bij autochtone en Turks-Nederlandse scholieren in samenhang met ouderbetrokkenheid, ouderlijke monitoring en zelfbeeld. [Masters Thesis]. Leiden University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1887/34873

23. Calkoen, Godert Theodoor Allard. Onder Studenten. Leidse aanstaande medici en de metamorfose van de geneeskunde in de negentiende eeuw (1838-1888).

Degree: 2012, Uitgeverij Gingko, Leiden

 Centrale probleemstelling van deze studie is: of - en, zo ja - in hoeverre de Leidse medisch studenten zich toen rekenschap hebben gegeven van de… (more)

Subjects/Keywords: Leiden University; History; 19th Century; Medical students history; Leiden University; History; 19th Century; Medical students history

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Calkoen, G. T. A. (2012). Onder Studenten. Leidse aanstaande medici en de metamorfose van de geneeskunde in de negentiende eeuw (1838-1888). (Doctoral Dissertation). Uitgeverij Gingko, Leiden. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/20129

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calkoen, Godert Theodoor Allard. “Onder Studenten. Leidse aanstaande medici en de metamorfose van de geneeskunde in de negentiende eeuw (1838-1888).” 2012. Doctoral Dissertation, Uitgeverij Gingko, Leiden. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/20129.

MLA Handbook (7th Edition):

Calkoen, Godert Theodoor Allard. “Onder Studenten. Leidse aanstaande medici en de metamorfose van de geneeskunde in de negentiende eeuw (1838-1888).” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Calkoen GTA. Onder Studenten. Leidse aanstaande medici en de metamorfose van de geneeskunde in de negentiende eeuw (1838-1888). [Internet] [Doctoral dissertation]. Uitgeverij Gingko, Leiden; 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20129.

Council of Science Editors:

Calkoen GTA. Onder Studenten. Leidse aanstaande medici en de metamorfose van de geneeskunde in de negentiende eeuw (1838-1888). [Doctoral Dissertation]. Uitgeverij Gingko, Leiden; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20129


Leiden University

24. Geer, Moniek van der. Misleiding in reclames - Mist het de leiding van pragmatische verfijning?.

Degree: 2019, Leiden University

 Het kan van adverteerders redelijkerwijs worden gezegd dat zij strategisch manoeuvreren. Enerzijds proberen zij een doelgroep zo effectief te overtuigen van hun boodschap, anderzijds hebben… (more)

Subjects/Keywords: Misleiding; Pragmatiek; Reclames; Stichting Reclame Code; Reclame Code Commissie; College van Beroep; Nederlandse Reclame Code; Strategisch manoeuvreren; Uitgebreid pragma-dialectiek; Gezondheidsreclames

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Geer, M. v. d. (2019). Misleiding in reclames - Mist het de leiding van pragmatische verfijning?. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/76360

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Geer, Moniek van der. “Misleiding in reclames - Mist het de leiding van pragmatische verfijning?.” 2019. Masters Thesis, Leiden University. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1887/76360.

MLA Handbook (7th Edition):

Geer, Moniek van der. “Misleiding in reclames - Mist het de leiding van pragmatische verfijning?.” 2019. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Geer Mvd. Misleiding in reclames - Mist het de leiding van pragmatische verfijning?. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2019. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/76360.

Council of Science Editors:

Geer Mvd. Misleiding in reclames - Mist het de leiding van pragmatische verfijning?. [Masters Thesis]. Leiden University; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/1887/76360


Universiteit Utrecht

25. Scholtes, M.H.J. Het effect van etniciteit en door de leerling ervaren feedback en acceptatie van leerkrachten op de zelfwaardering van geïntegreerd en gesegregeerd geplaatste LWOO leerlingen.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Gezien het feit dat leerlingen met leerproblemen een verhoogd risico lopen op een lagere zelfwaardering en gezien de nadelige gevolgen die dit voor hen kan… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; leerproblemen; zelfwaardering; geïntegreerde/gesegregeerde klassensetting; ervaren feedback/acceptatie van leerkrachten; etniciteit learning disabled students; self-esteem; integrated/segregated classrooms; perceived teacher feedback/acceptance; ethnicity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Scholtes, M. H. J. (2008). Het effect van etniciteit en door de leerling ervaren feedback en acceptatie van leerkrachten op de zelfwaardering van geïntegreerd en gesegregeerd geplaatste LWOO leerlingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30745

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scholtes, M H J. “Het effect van etniciteit en door de leerling ervaren feedback en acceptatie van leerkrachten op de zelfwaardering van geïntegreerd en gesegregeerd geplaatste LWOO leerlingen.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30745.

MLA Handbook (7th Edition):

Scholtes, M H J. “Het effect van etniciteit en door de leerling ervaren feedback en acceptatie van leerkrachten op de zelfwaardering van geïntegreerd en gesegregeerd geplaatste LWOO leerlingen.” 2008. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Scholtes MHJ. Het effect van etniciteit en door de leerling ervaren feedback en acceptatie van leerkrachten op de zelfwaardering van geïntegreerd en gesegregeerd geplaatste LWOO leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30745.

Council of Science Editors:

Scholtes MHJ. Het effect van etniciteit en door de leerling ervaren feedback en acceptatie van leerkrachten op de zelfwaardering van geïntegreerd en gesegregeerd geplaatste LWOO leerlingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30745


Open Universiteit Nederland

26. Chapel, Leonie. De invloed van een aangepaste instructiestrategie op het leerresultaat van studenten met een mbo-vooropleiding tijdens het eerste jaar van de hbo-opleiding .

Degree: 2017, Open Universiteit Nederland

 In het hoger onderwijs in Nederland is het mogelijk om vanuit verschillende doorstroomroutes aan een hbo-opleiding te beginnen. De meest gebruikelijke is die vanuit de… (more)

Subjects/Keywords: Doorstroom mbo naar hbo; instructiestrategie; leerstijlen; vooropleiding; instructievormen hbo; rolwisselend onderwijs; studievaardigheden; verwerkingsstrategieën; Success factors of students’ transition from secondary vocational education to higher professional education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Chapel, L. (2017). De invloed van een aangepaste instructiestrategie op het leerresultaat van studenten met een mbo-vooropleiding tijdens het eerste jaar van de hbo-opleiding . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/7912

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chapel, Leonie. “De invloed van een aangepaste instructiestrategie op het leerresultaat van studenten met een mbo-vooropleiding tijdens het eerste jaar van de hbo-opleiding .” 2017. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1820/7912.

MLA Handbook (7th Edition):

Chapel, Leonie. “De invloed van een aangepaste instructiestrategie op het leerresultaat van studenten met een mbo-vooropleiding tijdens het eerste jaar van de hbo-opleiding .” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Chapel L. De invloed van een aangepaste instructiestrategie op het leerresultaat van studenten met een mbo-vooropleiding tijdens het eerste jaar van de hbo-opleiding . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7912.

Council of Science Editors:

Chapel L. De invloed van een aangepaste instructiestrategie op het leerresultaat van studenten met een mbo-vooropleiding tijdens het eerste jaar van de hbo-opleiding . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7912

27. Bruggink, M. Teachers' Perceptions of Students' Additional Support Needs .

Degree: 2014, Vrije Universiteit Amsterdam

Subjects/Keywords: Mainstream Primary Education; Teachers' Perceptions; Students' Additional Support Needs

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bruggink, M. (2014). Teachers' Perceptions of Students' Additional Support Needs . (Doctoral Dissertation). Vrije Universiteit Amsterdam. Retrieved from http://hdl.handle.net/1871/51348

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bruggink, M. “Teachers' Perceptions of Students' Additional Support Needs .” 2014. Doctoral Dissertation, Vrije Universiteit Amsterdam. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1871/51348.

MLA Handbook (7th Edition):

Bruggink, M. “Teachers' Perceptions of Students' Additional Support Needs .” 2014. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Bruggink M. Teachers' Perceptions of Students' Additional Support Needs . [Internet] [Doctoral dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2014. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1871/51348.

Council of Science Editors:

Bruggink M. Teachers' Perceptions of Students' Additional Support Needs . [Doctoral Dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1871/51348


Vrije Universiteit Amsterdam

28. Bosschaart, A.M.W. Dry feet in the polder? Improving flood-risk perception of 15-year-old students in the Netherlands .

Degree: 2015, Vrije Universiteit Amsterdam

Subjects/Keywords: flood-risk perception; 15-year-old students; geography education; the Netherlands

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bosschaart, A. M. W. (2015). Dry feet in the polder? Improving flood-risk perception of 15-year-old students in the Netherlands . (Doctoral Dissertation). Vrije Universiteit Amsterdam. Retrieved from http://hdl.handle.net/1871/53052

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bosschaart, A M W. “Dry feet in the polder? Improving flood-risk perception of 15-year-old students in the Netherlands .” 2015. Doctoral Dissertation, Vrije Universiteit Amsterdam. Accessed October 13, 2019. http://hdl.handle.net/1871/53052.

MLA Handbook (7th Edition):

Bosschaart, A M W. “Dry feet in the polder? Improving flood-risk perception of 15-year-old students in the Netherlands .” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Bosschaart AMW. Dry feet in the polder? Improving flood-risk perception of 15-year-old students in the Netherlands . [Internet] [Doctoral dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://hdl.handle.net/1871/53052.

Council of Science Editors:

Bosschaart AMW. Dry feet in the polder? Improving flood-risk perception of 15-year-old students in the Netherlands . [Doctoral Dissertation]. Vrije Universiteit Amsterdam; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1871/53052

29. Suiker, B.W.J. Legitimiteit in perspectief; een onderzoek naar de legitimiteit van het College voor de Rechten van de Mens.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

In deze thesis wordt de focus gelegd op de vraag hoe en onder welke omstandigheden het College voor de Rechten van de Mens draagvlak ontvangt vanuit zijn betrokken partijen. Advisors/Committee Members: Princen, S.B.M..

Subjects/Keywords: legitimiteit; draagvlak; College voor de Rechten van de Mens

…Gelijke Behandeling naar het College voor de Rechten van de Mens, onder het toeziend oog van… …College is belast met de taak de mensenrechten in Nederland te waarborgen en promoten. Ten… …opzichte van zijn voorganger is het College voorzien van een uitgebreider takenpakket, waaronder… …x29;. De doelstelling van het College is dat de Nederlandse samenleving gekenmerkt zal… …worden door een continue naleving en respectering van de rechten van de mens (College voor… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Suiker, B. W. J. (2014). Legitimiteit in perspectief; een onderzoek naar de legitimiteit van het College voor de Rechten van de Mens. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290779

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suiker, B W J. “Legitimiteit in perspectief; een onderzoek naar de legitimiteit van het College voor de Rechten van de Mens.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290779.

MLA Handbook (7th Edition):

Suiker, B W J. “Legitimiteit in perspectief; een onderzoek naar de legitimiteit van het College voor de Rechten van de Mens.” 2014. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Suiker BWJ. Legitimiteit in perspectief; een onderzoek naar de legitimiteit van het College voor de Rechten van de Mens. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290779.

Council of Science Editors:

Suiker BWJ. Legitimiteit in perspectief; een onderzoek naar de legitimiteit van het College voor de Rechten van de Mens. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/290779

30. Salentijn, G.C. How do future veterinary students orient themselves of the study veterinary medicine?.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 Utrecht University's Faculty of Veterinary Medicine is the only veterinary college in the Netherlands. Veterinarians are trained here by means of a three-year bachelor and… (more)

Subjects/Keywords: Veterinary Medicine; farm animals/veterinary public health; decentralized selection; study orientation; future students; study information

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Salentijn, G. C. (2013). How do future veterinary students orient themselves of the study veterinary medicine?. (Doctoral Dissertation). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289439

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salentijn, G C. “How do future veterinary students orient themselves of the study veterinary medicine?.” 2013. Doctoral Dissertation, Universiteit Utrecht. Accessed October 13, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289439.

MLA Handbook (7th Edition):

Salentijn, G C. “How do future veterinary students orient themselves of the study veterinary medicine?.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Salentijn GC. How do future veterinary students orient themselves of the study veterinary medicine?. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289439.

Council of Science Editors:

Salentijn GC. How do future veterinary students orient themselves of the study veterinary medicine?. [Doctoral Dissertation]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289439

[1] [2]

.