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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

1. Sagastizabal Emilio-Yus, Marina. Estudio sobre el trabajo doméstico-familiar, el empleo y la participación sociopolítica .

Degree: 2017, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 La tesis doctoral parte del trabajo realizado por algunas sociólogas italianas en torno a la `doble presencia¿ en la sociedad del bienestar: las mujeres aumentan… (more)

Subjects/Keywords: minorities; bureaucracy; minorías; burocracia

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APA (6th Edition):

Sagastizabal Emilio-Yus, M. (2017). Estudio sobre el trabajo doméstico-familiar, el empleo y la participación sociopolítica . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/30644

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sagastizabal Emilio-Yus, Marina. “Estudio sobre el trabajo doméstico-familiar, el empleo y la participación sociopolítica .” 2017. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10810/30644.

MLA Handbook (7th Edition):

Sagastizabal Emilio-Yus, Marina. “Estudio sobre el trabajo doméstico-familiar, el empleo y la participación sociopolítica .” 2017. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Sagastizabal Emilio-Yus M. Estudio sobre el trabajo doméstico-familiar, el empleo y la participación sociopolítica . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/30644.

Council of Science Editors:

Sagastizabal Emilio-Yus M. Estudio sobre el trabajo doméstico-familiar, el empleo y la participación sociopolítica . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10810/30644


Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

2. Major, Matthias Adam. Del estado-nación a la democracia plurinacional: la redefinición de los conflictos nacionalistas en el contexto de la integración Europea .

Degree: 2017, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 La tesis doctoral "Del estado-nación a la democracia plurinacional: la redefinición de los conflictos nacionalistas en el contexto de la integración Europea" analiza los conflictos… (more)

Subjects/Keywords: political institutions; minorities; instituciones políticas; minorías

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APA (6th Edition):

Major, M. A. (2017). Del estado-nación a la democracia plurinacional: la redefinición de los conflictos nacionalistas en el contexto de la integración Europea . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/23866

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Major, Matthias Adam. “Del estado-nación a la democracia plurinacional: la redefinición de los conflictos nacionalistas en el contexto de la integración Europea .” 2017. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10810/23866.

MLA Handbook (7th Edition):

Major, Matthias Adam. “Del estado-nación a la democracia plurinacional: la redefinición de los conflictos nacionalistas en el contexto de la integración Europea .” 2017. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Major MA. Del estado-nación a la democracia plurinacional: la redefinición de los conflictos nacionalistas en el contexto de la integración Europea . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/23866.

Council of Science Editors:

Major MA. Del estado-nación a la democracia plurinacional: la redefinición de los conflictos nacionalistas en el contexto de la integración Europea . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10810/23866

3. Klingler, Timothy Mark. El otro religioso en la literatura decimonónica: Protestantes en la novela española (1850-1890).

Degree: 2014, University of California – eScholarship, University of California

 This dissertation examines representations of Protestants in Spanish novels published between 1850-1890, analyzing ways literary texts construct the religious "other". By examining novels of four… (more)

Subjects/Keywords: Literature; Religion; 19th Century; Benito Pérez Galdós; Emilia Pardo Bazán; Protestants; Religious minorities; Spanish Literature

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APA (6th Edition):

Klingler, T. M. (2014). El otro religioso en la literatura decimonónica: Protestantes en la novela española (1850-1890). (Thesis). University of California – eScholarship, University of California. Retrieved from http://www.escholarship.org/uc/item/2f52472n

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Klingler, Timothy Mark. “El otro religioso en la literatura decimonónica: Protestantes en la novela española (1850-1890).” 2014. Thesis, University of California – eScholarship, University of California. Accessed October 22, 2019. http://www.escholarship.org/uc/item/2f52472n.

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MLA Handbook (7th Edition):

Klingler, Timothy Mark. “El otro religioso en la literatura decimonónica: Protestantes en la novela española (1850-1890).” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Klingler TM. El otro religioso en la literatura decimonónica: Protestantes en la novela española (1850-1890). [Internet] [Thesis]. University of California – eScholarship, University of California; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/2f52472n.

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Council of Science Editors:

Klingler TM. El otro religioso en la literatura decimonónica: Protestantes en la novela española (1850-1890). [Thesis]. University of California – eScholarship, University of California; 2014. Available from: http://www.escholarship.org/uc/item/2f52472n

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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

4. Saballos Velásquez, José Luis. La universidad y la efectividad del desarrollo comunitario. Hacia un modelo integral de promoción de la apropiación comunitaria en las Regiones Autónomas de Nicaragua .

Degree: 2016, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

Subjects/Keywords: economic development studies; minorities; estudios sobre desarrollo económico; minorías

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APA (6th Edition):

Saballos Velásquez, J. L. (2016). La universidad y la efectividad del desarrollo comunitario. Hacia un modelo integral de promoción de la apropiación comunitaria en las Regiones Autónomas de Nicaragua . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/19035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saballos Velásquez, José Luis. “La universidad y la efectividad del desarrollo comunitario. Hacia un modelo integral de promoción de la apropiación comunitaria en las Regiones Autónomas de Nicaragua .” 2016. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10810/19035.

MLA Handbook (7th Edition):

Saballos Velásquez, José Luis. “La universidad y la efectividad del desarrollo comunitario. Hacia un modelo integral de promoción de la apropiación comunitaria en las Regiones Autónomas de Nicaragua .” 2016. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Saballos Velásquez JL. La universidad y la efectividad del desarrollo comunitario. Hacia un modelo integral de promoción de la apropiación comunitaria en las Regiones Autónomas de Nicaragua . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2016. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/19035.

Council of Science Editors:

Saballos Velásquez JL. La universidad y la efectividad del desarrollo comunitario. Hacia un modelo integral de promoción de la apropiación comunitaria en las Regiones Autónomas de Nicaragua . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10810/19035


Universitat Autònoma de Barcelona

5. Martin Vives, Juan. El régimen constitucional de las minorías religiosas en Argentina.

Degree: Departament de Dret Públic i de Ciències Historicojurídiques, 2015, Universitat Autònoma de Barcelona

 Argentina has traditionally been considered a country that guarantees the right to religious freedom. The almost total absence of violent religious conflicts in its history… (more)

Subjects/Keywords: Dret constitucional; Derecho constitucional; Constitutional law; Minories religioses; Minorias religiosas; Religious minorities; Dret eclesiàstic de l'estat; Derecho eclesiástico del estado; Law and religion; Ciències Socials; 342

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APA (6th Edition):

Martin Vives, J. (2015). El régimen constitucional de las minorías religiosas en Argentina. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/310596

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martin Vives, Juan. “El régimen constitucional de las minorías religiosas en Argentina.” 2015. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/310596.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martin Vives, Juan. “El régimen constitucional de las minorías religiosas en Argentina.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Martin Vives J. El régimen constitucional de las minorías religiosas en Argentina. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/310596.

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Council of Science Editors:

Martin Vives J. El régimen constitucional de las minorías religiosas en Argentina. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/310596

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Universitat de Barcelona

6. Ramiro Muñoz, Manuel. Educación Superior Intercultural en Colombia: Obstáculos y oportunidades para estudiantes de origen étnico.

Degree: Departament de Teoria i Història de l'Educació, 2015, Universitat de Barcelona

 Los grupos étnicos irrumpen en la Educación Superior de Colombia demandando atención y creando instituciones y programas que retan al sistema de Educación Superior en… (more)

Subjects/Keywords: Educació superior; Enseñanza superior; Higher education; Comunicació intercultural; Comunicación intercultural; Intercultural communication; Política educativa; Educational policy; Minories; Minorías; Minorities; Representacions socials; Representaciones sociales; Social representation; Ciències de l'Educació; 378

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APA (6th Edition):

Ramiro Muñoz, M. (2015). Educación Superior Intercultural en Colombia: Obstáculos y oportunidades para estudiantes de origen étnico. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/382482

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramiro Muñoz, Manuel. “Educación Superior Intercultural en Colombia: Obstáculos y oportunidades para estudiantes de origen étnico.” 2015. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/382482.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramiro Muñoz, Manuel. “Educación Superior Intercultural en Colombia: Obstáculos y oportunidades para estudiantes de origen étnico.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ramiro Muñoz M. Educación Superior Intercultural en Colombia: Obstáculos y oportunidades para estudiantes de origen étnico. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/382482.

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Council of Science Editors:

Ramiro Muñoz M. Educación Superior Intercultural en Colombia: Obstáculos y oportunidades para estudiantes de origen étnico. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/382482

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Universidad de Salamanca

7. Pinedo Bravo, Enith. Resumen de Tesis. El acceso de los indígenas al parlamento en Perú y en Bolivia. Algunos elementos básicos y una mirada desde el principio de igualdad .

Degree: 2013, Universidad de Salamanca

 [ES]Acceso de indígenas peruanos y bolivianos a la Cámara Baja. Estudio de sistemas electorales y características básicas de cada colectivo, relacionando todo ello con el… (more)

Subjects/Keywords: Tesis y disertaciones académicas; Universidad de Salamanca (España); Resúmenes; Tesis Doctoral; Minorías; Teoría de la representación; Derechos Humanos; Academic Dissertations; Abstracts; Minorities; Representation Theory; Human Rights

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APA (6th Edition):

Pinedo Bravo, E. (2013). Resumen de Tesis. El acceso de los indígenas al parlamento en Perú y en Bolivia. Algunos elementos básicos y una mirada desde el principio de igualdad . (Thesis). Universidad de Salamanca. Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/123093

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinedo Bravo, Enith. “Resumen de Tesis. El acceso de los indígenas al parlamento en Perú y en Bolivia. Algunos elementos básicos y una mirada desde el principio de igualdad .” 2013. Thesis, Universidad de Salamanca. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10366/123093.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinedo Bravo, Enith. “Resumen de Tesis. El acceso de los indígenas al parlamento en Perú y en Bolivia. Algunos elementos básicos y una mirada desde el principio de igualdad .” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Pinedo Bravo E. Resumen de Tesis. El acceso de los indígenas al parlamento en Perú y en Bolivia. Algunos elementos básicos y una mirada desde el principio de igualdad . [Internet] [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10366/123093.

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Council of Science Editors:

Pinedo Bravo E. Resumen de Tesis. El acceso de los indígenas al parlamento en Perú y en Bolivia. Algunos elementos básicos y una mirada desde el principio de igualdad . [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10366/123093

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Universidad de Salamanca

8. Alvídrez Villegas, José Salvador. Contacto interétnico en una comunicación mediada por ordenador: efectos del anonimato y de una conducta disconforme al estereotipo de grupo en la reducción del prejuicio y atracción hacia el exogrupo .

Degree: 2012, Universidad de Salamanca

 [ES] En la literatura del contacto intergrupal, algunos procedimientos y contextos alternativos al tradicional cara a cara han sido propuestos para llevar a cabo el… (more)

Subjects/Keywords: Tesis y disertaciones académicas; Universidad de Salamanca (España); Tesis Doctoral; Ordenadores; Comunicación interpersonal; Grupos sociales; Minorías; Prejuicios; Academic Dissertations; Computers; Interpersonal communication; Social groups; Minorities; Prejudices

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APA (6th Edition):

Alvídrez Villegas, J. S. (2012). Contacto interétnico en una comunicación mediada por ordenador: efectos del anonimato y de una conducta disconforme al estereotipo de grupo en la reducción del prejuicio y atracción hacia el exogrupo . (Thesis). Universidad de Salamanca. Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/121331

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alvídrez Villegas, José Salvador. “Contacto interétnico en una comunicación mediada por ordenador: efectos del anonimato y de una conducta disconforme al estereotipo de grupo en la reducción del prejuicio y atracción hacia el exogrupo .” 2012. Thesis, Universidad de Salamanca. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10366/121331.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alvídrez Villegas, José Salvador. “Contacto interétnico en una comunicación mediada por ordenador: efectos del anonimato y de una conducta disconforme al estereotipo de grupo en la reducción del prejuicio y atracción hacia el exogrupo .” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Alvídrez Villegas JS. Contacto interétnico en una comunicación mediada por ordenador: efectos del anonimato y de una conducta disconforme al estereotipo de grupo en la reducción del prejuicio y atracción hacia el exogrupo . [Internet] [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10366/121331.

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Council of Science Editors:

Alvídrez Villegas JS. Contacto interétnico en una comunicación mediada por ordenador: efectos del anonimato y de una conducta disconforme al estereotipo de grupo en la reducción del prejuicio y atracción hacia el exogrupo . [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10366/121331

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Universidad de Salamanca

9. Beltrao de Albuquerque, Kátia Maria. La proteción jurídica de los discapacitados e incapacitados. Derecho comparado Brasil Y España .

Degree: 2012, Universidad de Salamanca

[ES] Se realiza un estudio comparado de los derechos español y brasileño en materia de protección jurídica de las personas con discapacidad.; [EN] performed a comparative study of Spanish and Brazilian rights in the legal protection of persons with disabilities. Advisors/Committee Members: Martínez Gallego, Eva María (advisor).

Subjects/Keywords: Tesis y disertaciones académicas; Universidad de Salamanca (España); Academic Dissertations; Derecho comparado; Brasil; España; Dicapacitados; Incapacitados; Disabled person; Protección jurídica; Proteccón de las minorias; Legal protection; protection of minorities

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APA (6th Edition):

Beltrao de Albuquerque, K. M. (2012). La proteción jurídica de los discapacitados e incapacitados. Derecho comparado Brasil Y España . (Thesis). Universidad de Salamanca. Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/121334

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beltrao de Albuquerque, Kátia Maria. “La proteción jurídica de los discapacitados e incapacitados. Derecho comparado Brasil Y España .” 2012. Thesis, Universidad de Salamanca. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10366/121334.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beltrao de Albuquerque, Kátia Maria. “La proteción jurídica de los discapacitados e incapacitados. Derecho comparado Brasil Y España .” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Beltrao de Albuquerque KM. La proteción jurídica de los discapacitados e incapacitados. Derecho comparado Brasil Y España . [Internet] [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10366/121334.

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Council of Science Editors:

Beltrao de Albuquerque KM. La proteción jurídica de los discapacitados e incapacitados. Derecho comparado Brasil Y España . [Thesis]. Universidad de Salamanca; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10366/121334

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10. Hristov Kolev, Ángel. Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria.

Degree: 2018, Universidad Pública de Navarra

Subjects/Keywords: Bulgaria; Derechos fundamentales de las minorías; Multiculturalidad; Bulgaria; Basic rights of minorities; Multiculturalism

…research on the legal framework set on its minorities. Said framework is the subject of the… …definition “minorities” are groups comprising persons, whether citizens of the specific country or… …charters (Letters patent). 7 GURR, T. R. Minorities at Risk. A global view of… …at its Europeanisation. This, in its turn, enabled minorities in the empire to increase… …ethnic minorities in Bulgaria. Subsequent disputes among the Great Powers over the geopolitical… 

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APA (6th Edition):

Hristov Kolev, . (2018). Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria. (Thesis). Universidad Pública de Navarra. Retrieved from http://hdl.handle.net/2454/16706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hristov Kolev, Ángel. “Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria.” 2018. Thesis, Universidad Pública de Navarra. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/2454/16706.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hristov Kolev, Ángel. “Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Hristov Kolev . Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria. [Internet] [Thesis]. Universidad Pública de Navarra; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/2454/16706.

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Council of Science Editors:

Hristov Kolev . Protección de los derechos fundamentales de las minorías en el modelo multicultural de Bulgaria. [Thesis]. Universidad Pública de Navarra; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/2454/16706

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11. Poveda, David. The education of ethnic minorities from the home-school continuity-discontinuity framework.

Degree: 2018, Asociacion Granadina de Antropología

Subjects/Keywords: Educación; Minoría étnica; Etnomanía; Familia y escuela; Integración social; Education; Ethnic minorities; Ethnomania; Family and School; Social integration; Educación; Psicología

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APA (6th Edition):

Poveda, D. (2018). The education of ethnic minorities from the home-school continuity-discontinuity framework. (Thesis). Asociacion Granadina de Antropología. Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/668983

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poveda, David. “The education of ethnic minorities from the home-school continuity-discontinuity framework.” 2018. Thesis, Asociacion Granadina de Antropología. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10486/668983.

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MLA Handbook (7th Edition):

Poveda, David. “The education of ethnic minorities from the home-school continuity-discontinuity framework.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Poveda D. The education of ethnic minorities from the home-school continuity-discontinuity framework. [Internet] [Thesis]. Asociacion Granadina de Antropología; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/668983.

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Council of Science Editors:

Poveda D. The education of ethnic minorities from the home-school continuity-discontinuity framework. [Thesis]. Asociacion Granadina de Antropología; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/668983

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IUPUI

12. Fleming, Alicia Ann-Marie. CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA.

Degree: 2013, IUPUI

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)

Cotidianamente los profesores se hacen esta pregunta: ¿cómo pueden relacionarse mis estudiantes con la lección? Saben que si los estudiantes… (more)

Subjects/Keywords: dialect changes, afrocuban dialect, afrocuban poetry, second language acquisition, teaching Spanish to African Americans using African American dialect, dialect; Spanish teachers  – Training of  – Indiana  – Indianapolis; Dialect poetry; African Americans  – Education  – United States; African Americans  – Education  – Indiana  – Indianapolis; African Americans  – Relations with Cubans; Black English; Hispanic Americans; Spanish language  – Study and teaching; Minorities  – Education  – United States; Minorities  – Education  – Indiana  – Indianapolis; Second language acquisition  – Research  – Methodology; Cuban poetry; Grammar, Comparative and general  – Aspect; Communicative competence; Intercultural communication; Competence and performance (Linguistics); Guillén, Nicolás, 1902-1989  – Criticism and interpretation; Guillén, Nicolás, 1902-1989  – Bibliography; Hughes, Langston, 1902-1967  – Influence; Questionnaires

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APA (6th Edition):

Fleming, A. A. (2013). CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA. (Thesis). IUPUI. Retrieved from http://hdl.handle.net/1805/3201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fleming, Alicia Ann-Marie. “CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA.” 2013. Thesis, IUPUI. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/1805/3201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fleming, Alicia Ann-Marie. “CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Fleming AA. CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA. [Internet] [Thesis]. IUPUI; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3201.

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Council of Science Editors:

Fleming AA. CAMBIOS DIALECTALES E IDIOSINCRACIAS EN LA ENSEÑANZA DEL SEGUNDO IDIOMA A ESTUDIANTES MINORITARIOS A TRAVÉS DE LA POESÍA AFROCUBANA. [Thesis]. IUPUI; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3201

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13. Lantzy, Leah. La influencia del sueño americano en la inmigración latina.

Degree: MA, Spanish, 2012, Bowling Green State University

 The American dream can influence Latin Americans to immigrate to the United States. However serious complications arise in this pursuit of success. The development of… (more)

Subjects/Keywords: Latin American Literature; Latin American Studies; Latin immigration; American Dream; Mexico; Cuba; Dominican Republic; Bracero; migration; Victor Villase&241; or; Cristina Garcia; Angie Cruz; hispanic immigration; equal opportunity; mobility; minorities

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APA (6th Edition):

Lantzy, L. (2012). La influencia del sueño americano en la inmigración latina. (Masters Thesis). Bowling Green State University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1332186360

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lantzy, Leah. “La influencia del sueño americano en la inmigración latina.” 2012. Masters Thesis, Bowling Green State University. Accessed October 22, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1332186360.

MLA Handbook (7th Edition):

Lantzy, Leah. “La influencia del sueño americano en la inmigración latina.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Lantzy L. La influencia del sueño americano en la inmigración latina. [Internet] [Masters thesis]. Bowling Green State University; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1332186360.

Council of Science Editors:

Lantzy L. La influencia del sueño americano en la inmigración latina. [Masters Thesis]. Bowling Green State University; 2012. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1332186360

14. Jansson, Patrik. "La leyenda tiene una base real" : Análisis crítico del discurso de un artículo de El País.

Degree: Spanish, 2013, Dalarna University

  This paper carries out a critical discourse analysis (CDA) of the article "¿Chinofobia?” published by the Spanish newspaper El País. It applies the theory… (more)

Subjects/Keywords: critical discourse analysis; van Dijk; racism; discrimination; media discourse; minorities; Spain; kritisk diskursanalys; van Dijk; rasism; diskriminering; mediediskurs; minoriteter; Spanien; análisis crítico del discurso; Van Dijk; racismo; discriminación; discurso mediático; minorías; España; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

minorities in European nation-states. (Rattanasi, 2007: 5) 15 4.2.2 Estrategias de… 

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APA (6th Edition):

Jansson, P. (2013). "La leyenda tiene una base real" : Análisis crítico del discurso de un artículo de El País. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12648

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Patrik. “"La leyenda tiene una base real" : Análisis crítico del discurso de un artículo de El País.” 2013. Thesis, Dalarna University. Accessed October 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12648.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Patrik. “"La leyenda tiene una base real" : Análisis crítico del discurso de un artículo de El País.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Jansson P. "La leyenda tiene una base real" : Análisis crítico del discurso de un artículo de El País. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12648.

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Jansson P. "La leyenda tiene una base real" : Análisis crítico del discurso de un artículo de El País. [Thesis]. Dalarna University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-12648

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15. Brammer, Katy. El mantenimiento de español como lengua de herencia y el rol de la lectura.

Degree: 2013, IUPUI

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)

A causa de la falta de acceso al español formal y al español escrito, es típico que después de dos… (more)

Subjects/Keywords: Spanish, Heritage Language, Reading; Spanish language  – Study and teaching  – United States; Spanish language  – Study and teaching  – Indiana  – Marion County; Native language  – Study and teaching  – Indiana  – Marion County; Linguistic minorities  – Education; Indianapolis-Marion County Public Library; Hispanic Americans and libraries  – Indiana  – Marion County; Language maintenance  – Indiana  – Marion County; Libraries and continuing education  – Indiana  – Marion County; Libraries and community  – Indiana  – Marion County; Books and reading  – Indiana  – Marion County; Spanish language  – Acquisition; Education, Bilingual  – Indiana  – Marion County

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APA (6th Edition):

Brammer, K. (2013). El mantenimiento de español como lengua de herencia y el rol de la lectura. (Thesis). IUPUI. Retrieved from http://hdl.handle.net/1805/3657

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brammer, Katy. “El mantenimiento de español como lengua de herencia y el rol de la lectura.” 2013. Thesis, IUPUI. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/1805/3657.

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Brammer, Katy. “El mantenimiento de español como lengua de herencia y el rol de la lectura.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

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Brammer K. El mantenimiento de español como lengua de herencia y el rol de la lectura. [Internet] [Thesis]. IUPUI; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3657.

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Brammer K. El mantenimiento de español como lengua de herencia y el rol de la lectura. [Thesis]. IUPUI; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3657

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16. Cobb, Vaughn Aaron. La enseñanza de temas homosexuales en la literatura: El fomento de un multiculturalismo más completo en los estudios de la literatura española.

Degree: 2013, IUPUI

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)

A variety of minority groups are present in the readings of Spanish and Latin American literature classes; however, there is… (more)

Subjects/Keywords: Spanish; LGBT; Spanish Pedagogy; Homosexual; Gay; pedagógia; enseñanza; Teaching; Literature; literatura; Spanish Literature; literatura española; español; Intergroup Contact Theory; Tolerance; tolerancia; Acceptance; Support; apoyo; aceptación; literatura castellano; Spanish class; literature class; clase de español; clase de literatura; introducción; temas controvertidos; Controversial themes; Teaching Unit; Unidad didáctica; Didactic unit; Homosexuality in literature  – Study and teaching; Homosexuality and education; Gays' writings, Spanish  – Study and teaching; Gays' writings, Latin American  – Study and teaching; Latin American literature  – Study and teaching; Lesbians  – Study and teaching; Gays  – Study and teaching; Transsexuals  – Study and teaching; Bisexual students  – Study and teaching; Textbook bias; Didactic literature, Spanish; Intergroup relations  – Analysis; Critical pedagogy  – Study and teaching; Gender identity in education  – Analysis; Sexual minorities in literature  – Research; Spanish literature  – Study and teaching

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APA (6th Edition):

Cobb, V. A. (2013). La enseñanza de temas homosexuales en la literatura: El fomento de un multiculturalismo más completo en los estudios de la literatura española. (Thesis). IUPUI. Retrieved from http://hdl.handle.net/1805/3668

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cobb, Vaughn Aaron. “La enseñanza de temas homosexuales en la literatura: El fomento de un multiculturalismo más completo en los estudios de la literatura española.” 2013. Thesis, IUPUI. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/1805/3668.

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Cobb, Vaughn Aaron. “La enseñanza de temas homosexuales en la literatura: El fomento de un multiculturalismo más completo en los estudios de la literatura española.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cobb VA. La enseñanza de temas homosexuales en la literatura: El fomento de un multiculturalismo más completo en los estudios de la literatura española. [Internet] [Thesis]. IUPUI; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3668.

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Council of Science Editors:

Cobb VA. La enseñanza de temas homosexuales en la literatura: El fomento de un multiculturalismo más completo en los estudios de la literatura española. [Thesis]. IUPUI; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1805/3668

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