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You searched for subject:(Milton Santos). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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1. RENATA LOPES DA SILVA. MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O.

Degree: 2009, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

The current research work, entitled ?Milton Santos: Global Thought and Education? presents a study on the intellectual Milton Santos (1926 ? 2001), a professor who intensely fuels the debate about elements which are part of the world reality and, especially the Brazilian one. The questioning that surrounded such study was based on the need of constant investigations about the historical complexity of present, the contradictory reality in which Education is inserted, as well as that Education might be understood and transformed into this social-historical context and take some posture which is contrary to the capital logic. We kept our research into the study of the concepts of ?Space?, ?Globalization?, `Globalitarism?, ?Only thought?, ?Universal Thought?, ?Citizenship? and ?Experience?, ?wisdom of lack? which represent some of the theoretical elements that match with professor Milton Santos?s thoughts, making a parallel with the formal contemporary Brazilian Education. Based on the theoretical methodological assumptions of the Marxist theory, we sought to locate the problematic in the macro-structural context, relating it to the particularities of the concepts studied, trying to make a parallel with the totality social classes struggle, contradiction and hegemony. The study about MILTON concepts provide analytical subsidies for the understanding of the social-historical contemporary context in which the policies for the formal Brazilian Education are and where discussions regarding its transformation are postulated. We tried to establish, according to the MILTON concept of intellectual, its relevancy for the organization and social mobilization, as well as its relation to Education. The research made by the intellectual Milton Santos shows the dimension of the fundaments of a new Geography, and although it is not a common reference in the Education field, the concepts made by him contribute to the comprehension of a real representation of the social context in which Education is inserted, and therefore, we considered the importance of the detailed examination about his thought. However, we do not intend to use up the discussions around Professor Milton Santos thoughts with this research, but only raise the knowledge and debate about part of the concepts present in his work for the real theoretical and practical coping turned to the debate on Education, History of Education, Education Policy, development and performance of intellectuals throughout history Brazil.

O presente trabalho de pesquisa intitulado ?Milton Santos: Pensamento Global e Educa??o? apresenta um estudo do pensamento do intelectual Milton Santos (1926-2001), um professor que fomentou sobremaneira o debate sobre elementos que comp?em a realidade mundial e em especial a brasileira. A problem?tica que norteou a presente pesquisa fundamentou-se na necessidade de cont?nuas investiga??es sobre a complexidade hist?rica do presente, a realidade contradit?ria em que a Educa??o est? posta, bem como essa Educa??o pode ser entendida e transformada no contexto…

Advisors/Committee Members: Maria Cristina Gomes Machado, Rita de Cassia da Silva Oliveira, Maria Isabel Moura Nascimento.

Subjects/Keywords: education history; hist?ria da educa?; educa?; Milton Santos; pol?ticas educacionais; intelectuais; Milton Santos; education; educational policies; intellectuals; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

SILVA, R. L. D. (2009). MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O. (Thesis). UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Retrieved from http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, RENATA LOPES DA. “MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O.” 2009. Thesis, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA. Accessed May 26, 2019. http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, RENATA LOPES DA. “MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O.” 2009. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

SILVA RLD. MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2009. [cited 2019 May 26]. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465.

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Council of Science Editors:

SILVA RLD. MILTON SANTOS: PENSAMENTO GLOBAL E EDUCA??O. [Thesis]. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; 2009. Available from: http://www.bicen-tede.uepg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=465

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2. Thiago Macedo Alves de Brito. Região: leituras possíveis de Milton Santos.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

A presente dissertação contém uma reflexão sobre o conceito de região, na obra do geógrafo Milton Santos, contido no movimento que vai do universal ao particular. Para sua realização, tornou-se necessário compreender sua crítica a geografia regional, cujo método refere-se primeiro a regularidade empírica dos fenômenos regionais, para só, posteriormente, alcançar o universal. A sua crítica teórica e metodológica propõem uma inversão no método, ressaltando a importância de se recorrer, no movimento de totalização, inicialmente aos universal, para depois chegar à região, ao particular. A elaboração do conceito de região é precedida pelo entendimento da atual estrutura do mundo contemporâneo, que Milton Santos denomina de período técnico-científico-informacional. Para se chegar ao conceito de região nesse período, o geógrafo utiliza-se dos conceitos de desenvolvimento desigual e de divisão internacional do trabalhos, fatores importantes na diferenciação entre as regiões, assim como na formação socioespacial, em que o modo de produção entra em contato com as diversas realidades regionais. A região em Milton Santos é concebida, em princípio, como funcional em relação ao modo de produção global, que dá sentido a sua realidade interna. Isso não significa que cada região não tenha suas particularidades. Pelo contrário, no desenvolvimento de sua obra, Milton Santos chega ao conceito de lugar, que abrange tanto um espaço de determinações externas, quanto um espaço de solidariedade, de vivências internas. Região e lugar se identificam na cidade, onde há o encontro e o desencontro de múltiplos vetores da modernidade, no teatro das ações humanas. Desse modo, na cidade, Milton Santos se encontra com a dialética do global e do local, com a totalidade das relações socioespaciais. Construída no movimento que não omite a relevância das particularidades do lugar ou da região Advisors/Committee Members: Cassio Eduardo Viana Hissa, Cassio Eduardo Viana Hissa, Geraldo Magela Costa, JOSE GERALDO PEDROSA.

Subjects/Keywords: Espaço urbano - Teses; Santos, Milton - Teses; Cidades e vilas - Teses; Geografia regional - Teses

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APA (6th Edition):

Brito, T. M. A. d. (2007). Região: leituras possíveis de Milton Santos. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/MPBB-76LJJS

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Thiago Macedo Alves de. “Região: leituras possíveis de Milton Santos.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/1843/MPBB-76LJJS.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Thiago Macedo Alves de. “Região: leituras possíveis de Milton Santos.” 2007. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Brito TMAd. Região: leituras possíveis de Milton Santos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/MPBB-76LJJS.

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Council of Science Editors:

Brito TMAd. Região: leituras possíveis de Milton Santos. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/MPBB-76LJJS

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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