subject:(Michel Foucault)

1. CAVALCANTI, Rodrigo César Tavares. Negociando fanidade: um estudo sobre a constituição de subjetividades em uma comunidade virtual de fãs de música indie .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

URL: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33876

► A indústria da música conquista cada vez mais espaço na sociedade contemporânea, seja por suas fatias milionárias de mercado, seja pelo envolvimento das pessoas com… (more)

Subjects/Keywords: Indie; Netnografia; Michel Foucault

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

CAVALCANTI, R. C. T. (2019). Negociando fanidade: um estudo sobre a constituição de subjetividades em uma comunidade virtual de fãs de música indie . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33876

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

CAVALCANTI, Rodrigo César Tavares. “Negociando fanidade: um estudo sobre a constituição de subjetividades em uma comunidade virtual de fãs de música indie .” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 04, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33876.

MLA Handbook (7^th Edition):

CAVALCANTI, Rodrigo César Tavares. “Negociando fanidade: um estudo sobre a constituição de subjetividades em uma comunidade virtual de fãs de música indie .” 2019. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

CAVALCANTI RCT. Negociando fanidade: um estudo sobre a constituição de subjetividades em uma comunidade virtual de fãs de música indie . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2021 Mar 04]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33876.

Council of Science Editors:

CAVALCANTI RCT. Negociando fanidade: um estudo sobre a constituição de subjetividades em uma comunidade virtual de fãs de música indie . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33876

Université du Québec à Montréal

2. Vazquez Rojas, Tomas. "Je n'ai jamais écrit que des fictions" : l'histoire, la fiction et la vérité à travers le prisme de la généalogie foucaldienne.

Degree: 2019, Université du Québec à Montréal

URL: http://archipel.uqam.ca/13607/1/M16328.pdf

► En 1977, interrogé au sujet de son œuvre, Foucault affirme n'avoir jamais rien écrit que des fictions. Qui plus est, il soutient qu'il est possible… (more)

▼ En 1977, interrogé au sujet de son œuvre, Foucault affirme n'avoir jamais rien écrit que des fictions. Qui plus est, il soutient qu'il est possible de faire travailler la fiction à l'intérieur du champ de la vérité et que; en ce sens, ses œuvres « fictionnent ». Comment devons-nous comprendre ces affirmations? Ce texte vise à saisir le caractère fictif de l'œuvre de Foucault, à déterminer le statut de la fiction dans l'œuvre, à établir les différents usages que Foucault fait de la fiction et à cerner les rapports que la fiction entretient avec la vérité. Pour ce faire, une période précise de l'œuvre est mise au premier plan, à savoir la période généalogique. En premier lieu, les écrits foucaldiens sur la littérature sont étudiés en vue de donner des contours au concept de fiction. À travers une lecture axée principalement sur L'arrière-fable (Foucault, 1966b) et La pensée du dehors (Foucault, 1966c), la fiction émerge comme étant un mécanisme permettant de réaliser une expérience particulière qui nous permet de connaître les limites et les possibilités de notre pensée. Ensuite, il est question de l'étude de la place que la fiction occupe dans la généalogie de Foucault. A travers l'exemple de Surveiller et punir (Foucault, 1975), la manifestation de la fiction dans l'écriture foucaldienne est présentée. Aussi, l'intérêt de l'usage de la fiction, aux niveaux méthodologique et philosophique, est examiné. Enfin, les rapports entre fiction et vérité dans la pensée foucaldienne sont traités. Le modèle nietzschéen de la vérité, fondamental pour les travaux de Foucault durant la période, est alors étudié. Aussi, nous soutenons que le statut de la fiction dans la pensée foucaldienne découle d'une pensée de la vérité caractérisée par la politisation et l'événementalisation de la vérité. C'est dans ce cadre que l'utilisation de la fiction prend tout son sens. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Michel Foucault, fiction, vérité, expérience, histoire

Subjects/Keywords: Michel Foucault; Fiction; Vérité; Histoire

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Vazquez Rojas, T. (2019). "Je n'ai jamais écrit que des fictions" : l'histoire, la fiction et la vérité à travers le prisme de la généalogie foucaldienne. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/13607/1/M16328.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Vazquez Rojas, Tomas. “"Je n'ai jamais écrit que des fictions" : l'histoire, la fiction et la vérité à travers le prisme de la généalogie foucaldienne.” 2019. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed March 04, 2021. http://archipel.uqam.ca/13607/1/M16328.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Vazquez Rojas, Tomas. “"Je n'ai jamais écrit que des fictions" : l'histoire, la fiction et la vérité à travers le prisme de la généalogie foucaldienne.” 2019. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Vazquez Rojas T. "Je n'ai jamais écrit que des fictions" : l'histoire, la fiction et la vérité à travers le prisme de la généalogie foucaldienne. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://archipel.uqam.ca/13607/1/M16328.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vazquez Rojas T. "Je n'ai jamais écrit que des fictions" : l'histoire, la fiction et la vérité à travers le prisme de la généalogie foucaldienne. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. Available from: http://archipel.uqam.ca/13607/1/M16328.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Costa, Carlos Rubens de Souza. O pastorado cristão e o dispositivo pedagógico: elementos para uma arqueogenealogia da educação escolar.

Degree: PhD, Educação, 2012, University of São Paulo

URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102012-094537/ ;

►

O presente estudo trata das relações entre o poder pastoral cristão e instituições escolares. Na modernidade, constituiu-se um dispositivo que podemos chamar de pedagógico. Entendemos… (more)

▼

O presente estudo trata das relações entre o poder pastoral cristão e instituições escolares. Na modernidade, constituiu-se um dispositivo que podemos chamar de pedagógico. Entendemos por dispositivo o conjunto histórico formado por uma forma de poder, um tipo de saber e um modo de fabricar sujeitos. Ele lança mão de tecnologias de poder individualizantes, como o poder disciplinar e o poder confessional; produz e orienta-se por um tipo de saber de caráter antropológico e constitui subjetividades psicológicas. Nesse trabalho, tentaremos mostrar qual o papel do pastorado cristão na constituição desse dispositivo. Ele centrou-se em três momentos históricos distintos: o do aparecimento do mosteiro de São Bento, cuja Regra viria doravante tornar-se modelo para a vida monástica ocidental; o do advento do protestantismo, que produziu uma fratura na cristandade e fez emergir um novo tipo de pastorado; e o do aparecimento da Didática magna, a primeira grande tentativa de sistematizar o saber pedagógico em sua totalidade. O corpus é composto basicamente pela Regra, de São Bento; por textos diversos de Lutero e pela Didática magna, de Comenius. O referencial teórico principal provém dos estudos foucaultianos sobre a governamentalidade e o método empregado é o arqueogenealógico. Sua principal conclusão é a de que o pastorado cristão teve um papel determinante na formação do dispositivo pedagógico escolar, o que pode ser observado principalmente a) no estabelecimento do fim em torno do qual esse dispositivo se organizava; b) na definição dos saberes a serem ensinados e c) nas técnicas de poder mobilizadas.

The present study deals with the relationship between pastoral power and schools institutions. He focused on three distinct historical moments: the appearance of the monastery of St. Benedict, whose Rule would now become a model for the Western monastic life, the advent of Protestantism, which produced a fracture in Christianity and gave rise to a new type of pastorate, and the appearance of Didactica magna, the first major attempt to systematize the pedagogical knowledge in its entirety. The corpus is composed primarily by the Rule of St. Benedict, for various texts of Luther and for The Great Didactic of Comenius. The main theoretical framework comes from Foucauldian studies of governmentality and the method employed is the archeogenealogical developed by Foucault. The main conclusion is that Christian pastorate had a decisive role in the formation of the pedagogical device, which can be observed mainly: a) in the establishment of purpose around which this device was organized; b) in the definition of the knowledge to be taught; and c) in the power techniques mobilized.

Advisors/Committee Members: Aquino, Julio Roberto Groppa.

Subjects/Keywords: Christian pastorate; Escola; Michel Foucault; Michel Foucault; Pastorado cristão; School

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Costa, C. R. d. S. (2012). O pastorado cristão e o dispositivo pedagógico: elementos para uma arqueogenealogia da educação escolar. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102012-094537/ ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Costa, Carlos Rubens de Souza. “O pastorado cristão e o dispositivo pedagógico: elementos para uma arqueogenealogia da educação escolar.” 2012. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 04, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102012-094537/ ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Costa, Carlos Rubens de Souza. “O pastorado cristão e o dispositivo pedagógico: elementos para uma arqueogenealogia da educação escolar.” 2012. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Costa CRdS. O pastorado cristão e o dispositivo pedagógico: elementos para uma arqueogenealogia da educação escolar. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2012. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102012-094537/ ;.

Council of Science Editors:

Costa CRdS. O pastorado cristão e o dispositivo pedagógico: elementos para uma arqueogenealogia da educação escolar. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102012-094537/ ;

Universiteit Utrecht

4. Blitterswijk, T. van. Writing Fragmented Venice. Three Case Studies Of Heterotopic Literature: The Comfort of Strangers, The Nature of Blood and Don't Look Now.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

URL: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254974

► The city of Venice has sparked the imagination and creativity of many writers, resulting in a large number of literary versions of this city. But… (more)

▼ The city of Venice has sparked the imagination and creativity of many writers, resulting in a large number of literary versions of this city. But how are we to consider the amalgamation of the real and this imagined Venice? In his lecture “Of Other Spaces” (1967), French philosopher Michel Foucault argues we live in a world of simultaneity, rather than linearity and he sees an increased importance for the dimension of space in our experience of the world. Since this space that we are living in cannot be reduced to a single characteristic, Foucault considers it to be of a network-like character. He is especially interested in heterotopias: “spaces which are linked with all the others, which however contradict all the other sites” (24). The question at the centre of thesis is: What is the value of a heterotopic approach for studying literature? I will study three literaty cases: the novella The Comfort of Strangers by Ian McEwan, the novel The Nature of Blood by Caryl Phillips and the film Don’t Look Now by Nicolas Roeg. As they have only been written in the past forty years, they have not yet acquired a canonical status, and there is still a lot to be written and said about them. The thesis starts with a chapter on Foucault’s lecture ‘Of Other Spaces’ and a discussion of his heterotopia concept, followed by an overview of the most dominant themes that have influenced and shaped the literary imagination of Venice; and finally the three case studies. I will conclude with the argument that heterotopic literature is literature that fulfils a ‘different’ task. It distinguishes itself from fellow texts by spatiality and form: presented with a defamiliarizing appearance, it can force the reader to think over the meaning of this otherness. This literature can use other texts, by reflecting or inverting their forms and themes. Foucault’s heterotopia offers a framework to analyse this otherness and to place the link between the real and the imagined space. Heterotopic literature is both the other space (the counter-space of reality), and the other literature. Advisors/Committee Members: Knittel, S.C..

Subjects/Keywords: heterotopia; literature; Michel Foucault; palimpsest; Venice; fragmentation

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Blitterswijk, T. v. (2012). Writing Fragmented Venice. Three Case Studies Of Heterotopic Literature: The Comfort of Strangers, The Nature of Blood and Don't Look Now. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254974

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Blitterswijk, T van. “Writing Fragmented Venice. Three Case Studies Of Heterotopic Literature: The Comfort of Strangers, The Nature of Blood and Don't Look Now.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed March 04, 2021. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254974.

MLA Handbook (7^th Edition):

Blitterswijk, T van. “Writing Fragmented Venice. Three Case Studies Of Heterotopic Literature: The Comfort of Strangers, The Nature of Blood and Don't Look Now.” 2012. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Blitterswijk Tv. Writing Fragmented Venice. Three Case Studies Of Heterotopic Literature: The Comfort of Strangers, The Nature of Blood and Don't Look Now. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254974.

Council of Science Editors:

Blitterswijk Tv. Writing Fragmented Venice. Three Case Studies Of Heterotopic Literature: The Comfort of Strangers, The Nature of Blood and Don't Look Now. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/254974

Université du Québec à Montréal

5. Poulin-Langlois, Louis. La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

URL: http://www.archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf

► Ce mémoire de maîtrise se veut être une tentative de réponse à un paradoxe important lorsqu'on étudie le commentaire traitant la pensée de Nietzsche :… (more)

Subjects/Keywords: Nietzsche; Hiérarchie; Michel Foucault; Gilles Deleuze

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Poulin-Langlois, L. (2017). La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Poulin-Langlois, Louis. “La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed March 04, 2021. http://www.archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Poulin-Langlois, Louis. “La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche.” 2017. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Poulin-Langlois L. La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Poulin-Langlois L. La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Newcastle

6. Zhang, Yongxia. ‘Do you ride horses?’: discursive constructions of Chinese minority ‘Mongolian university students’ subjectivities.

Degree: PhD, 2014, University of Newcastle

URL: http://hdl.handle.net/1959.13/1057617

►

Research Doctorate - Doctor of Philosophy (PhD)

The idea of what it means to be a Chinese minority ‘Mongolian university student’ is usually explored in… (more)

▼

Research Doctorate - Doctor of Philosophy (PhD)

The idea of what it means to be a Chinese minority ‘Mongolian university student’ is usually explored in Chinese academic scholarship and educational practice within essentialist discourses. This approach not only stereotypes students as being ‘backward’, ‘underachieving’, ‘disruptive’, ‘powerless’ and with ‘low’ intelligence, but adopts a perspective that the researcher is the “author of knowledge” (St. Pierre, 2000, p. 494) whose detached observation and rational mind provide unmediated access to students’ lives. In this ethnographic study, utilizing poststructuralist perspectives and drawing upon the analytic framework of Foucauldian discourse analysis and category boundary work, I explore the multiple, fluid and heterogeneous ways in which ‘Mongolian university students’ subjectivities are variably enacted, validated, contested or rearticulated in the continuous constitutive practices of category boundary work – maintaining, reinforcing, contracting and challenging category boundaries. It is a perspective that sees ‘Mongolian university students’ as the discursive category and in within/against which subjectivities are constantly enacted and contested in the process of discursive inclusion and exclusion. I focus on how ‘Mongolian university students’ negotiate the category’s boundaries and what subject positions are available. Through emphasizing the strategic negotiation of multiple and shifting subject positions, I aim to disrupt the notion of ‘prejudice reduction’ (Banks, 2004) in multicultural education which aims to “help students develop positive racial attitude and values” (p. 5). I argue that this understanding of ‘prejudice reduction’ not only essentializes ‘minority students’ as single, fixed and stable attributes, but perpetuates the stereotypical representation of them. I argue for using Petersen’s (2004, 2007) concept of category boundary work to denaturalize and defamiliarize normative constructions of ‘minority students’ subjectivities. Such a denaturalizing act brings into light how discourses are utilized to make certain knowledge legitimized and what discourses are mobilized to constitute conditions of possibilities of certain subjects. Therefore, my study contributes to the poststructuralist problematisation of the conventional wisdom of essentializing discourses prevailed in minority education and social science research and opens up a promising space for future research to explore how meanings are discursively enacted and contested.

Advisors/Committee Members: University of Newcastle. Faculty of Education & Arts, School of Education.

Subjects/Keywords: Mongolian students; subjectivities; ethnography; Michel Foucault

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Zhang, Y. (2014). ‘Do you ride horses?’: discursive constructions of Chinese minority ‘Mongolian university students’ subjectivities. (Doctoral Dissertation). University of Newcastle. Retrieved from http://hdl.handle.net/1959.13/1057617

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Zhang, Yongxia. “‘Do you ride horses?’: discursive constructions of Chinese minority ‘Mongolian university students’ subjectivities.” 2014. Doctoral Dissertation, University of Newcastle. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/1959.13/1057617.

MLA Handbook (7^th Edition):

Zhang, Yongxia. “‘Do you ride horses?’: discursive constructions of Chinese minority ‘Mongolian university students’ subjectivities.” 2014. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Zhang Y. ‘Do you ride horses?’: discursive constructions of Chinese minority ‘Mongolian university students’ subjectivities. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Newcastle; 2014. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/1959.13/1057617.

Council of Science Editors:

Zhang Y. ‘Do you ride horses?’: discursive constructions of Chinese minority ‘Mongolian university students’ subjectivities. [Doctoral Dissertation]. University of Newcastle; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1959.13/1057617

University of Alberta

7. Showler, Paul. The Politics of Incommensurability: The Case of Rorty and Foucault.

Degree: MA, Department of Philosophy, 2016, University of Alberta

URL: https://era.library.ualberta.ca/files/cqz20ss66t

► Despite their extensive philosophical agreements, the case can be made that Richard Rorty and Michel Foucault were at odds politically. The devout liberal that he… (more)

Subjects/Keywords: Richard Rorty; Michel Foucault; Incommensurability; Politics; Philosophy

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Showler, P. (2016). The Politics of Incommensurability: The Case of Rorty and Foucault. (Masters Thesis). University of Alberta. Retrieved from https://era.library.ualberta.ca/files/cqz20ss66t

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Showler, Paul. “The Politics of Incommensurability: The Case of Rorty and Foucault.” 2016. Masters Thesis, University of Alberta. Accessed March 04, 2021. https://era.library.ualberta.ca/files/cqz20ss66t.

MLA Handbook (7^th Edition):

Showler, Paul. “The Politics of Incommensurability: The Case of Rorty and Foucault.” 2016. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Showler P. The Politics of Incommensurability: The Case of Rorty and Foucault. [Internet] [Masters thesis]. University of Alberta; 2016. [cited 2021 Mar 04]. Available from: https://era.library.ualberta.ca/files/cqz20ss66t.

Council of Science Editors:

Showler P. The Politics of Incommensurability: The Case of Rorty and Foucault. [Masters Thesis]. University of Alberta; 2016. Available from: https://era.library.ualberta.ca/files/cqz20ss66t

Vanderbilt University

8. Coble, Richard Randolph. Chaplaincy in the Modern Health Care System: Presence, Dying, and Community in the Advance and Subversion of Biopolitics.

Degree: PhD, Religion, 2017, Vanderbilt University

URL: http://hdl.handle.net/1803/10960

► The dissertation begins with an autoethnographic account of my own experiences as a CPE chaplain resident and current PRN hospital chaplain in order to explore… (more)

Subjects/Keywords: pastoral care; healthcare; chaplaincy; Michel Foucault; biopolitics

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Coble, R. R. (2017). Chaplaincy in the Modern Health Care System: Presence, Dying, and Community in the Advance and Subversion of Biopolitics. (Doctoral Dissertation). Vanderbilt University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1803/10960

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Coble, Richard Randolph. “Chaplaincy in the Modern Health Care System: Presence, Dying, and Community in the Advance and Subversion of Biopolitics.” 2017. Doctoral Dissertation, Vanderbilt University. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/1803/10960.

MLA Handbook (7^th Edition):

Coble, Richard Randolph. “Chaplaincy in the Modern Health Care System: Presence, Dying, and Community in the Advance and Subversion of Biopolitics.” 2017. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Coble RR. Chaplaincy in the Modern Health Care System: Presence, Dying, and Community in the Advance and Subversion of Biopolitics. [Internet] [Doctoral dissertation]. Vanderbilt University; 2017. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/1803/10960.

Council of Science Editors:

Coble RR. Chaplaincy in the Modern Health Care System: Presence, Dying, and Community in the Advance and Subversion of Biopolitics. [Doctoral Dissertation]. Vanderbilt University; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1803/10960

McMaster University

9. Keating, Craig Reynolds. Foucault, Vitalisrn, Resistance: The Subject of Resistance in the Thought of Michel Foucault.

Degree: PhD, 1995, McMaster University

URL: http://hdl.handle.net/11375/15707

►

This thesis examines Michel Foucault's elucidation of a mode of subjectivity upon which he could predicate the possibility of resistance to power. While most studies… (more)

Subjects/Keywords: Michel Foucault; Resistance

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Keating, C. R. (1995). Foucault, Vitalisrn, Resistance: The Subject of Resistance in the Thought of Michel Foucault. (Doctoral Dissertation). McMaster University. Retrieved from http://hdl.handle.net/11375/15707

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Keating, Craig Reynolds. “Foucault, Vitalisrn, Resistance: The Subject of Resistance in the Thought of Michel Foucault.” 1995. Doctoral Dissertation, McMaster University. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/11375/15707.

MLA Handbook (7^th Edition):

Keating, Craig Reynolds. “Foucault, Vitalisrn, Resistance: The Subject of Resistance in the Thought of Michel Foucault.” 1995. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Keating CR. Foucault, Vitalisrn, Resistance: The Subject of Resistance in the Thought of Michel Foucault. [Internet] [Doctoral dissertation]. McMaster University; 1995. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/11375/15707.

Council of Science Editors:

Keating CR. Foucault, Vitalisrn, Resistance: The Subject of Resistance in the Thought of Michel Foucault. [Doctoral Dissertation]. McMaster University; 1995. Available from: http://hdl.handle.net/11375/15707

Université du Québec à Montréal

10. Poulin-Langlois, Louis. La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

URL: http://archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf

► Ce mémoire de maîtrise se veut être une tentative de réponse à un paradoxe important lorsqu'on étudie le commentaire traitant la pensée de Nietzsche :… (more)

Subjects/Keywords: Nietzsche; Hiérarchie; Michel Foucault; Gilles Deleuze

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Poulin-Langlois, L. (2017). La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Poulin-Langlois, Louis. “La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed March 04, 2021. http://archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Poulin-Langlois, Louis. “La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche.” 2017. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Poulin-Langlois L. La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Poulin-Langlois L. La dimension hiérarchique dans la pensée de Nietzsche. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/10701/1/M15202.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Tampere University

11. Oksanen, Ella. Arkisto tiedon, vallan ja lausumien järjestelmänä. Michel Foucault'n filosofia arkistoteoreettisen ajattelun innoittajana .

Degree: 2015, Tampere University

URL: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97576

► Tutkielmassani tarkastellaan arkistoteoreettisen keskustelun filosofista pohjaa. Sähköisten aineistojen yleistymisen myötä alan tieteellisessä keskustelussa huomio on kiinnittynyt muun muassa arkiston luonteen tarkasteluun sekä vanhojen käsitteiden ja… (more)

▼ Tutkielmassani tarkastellaan arkistoteoreettisen keskustelun filosofista pohjaa. Sähköisten aineistojen yleistymisen myötä alan tieteellisessä keskustelussa huomio on kiinnittynyt muun muassa arkiston luonteen tarkasteluun sekä vanhojen käsitteiden ja toimintamallien uudelleenarviointiin. Vertailukohtaa perinteiselle arkiston määritelmälle on haettu filosofiasta. Arkistoteoreetikot ovat kiinnostuneet erilaisista ja vaihtoehtoisista tavoista tarkastella arkistoa sekä yhteiskunnan muistia säilyttävänä että aktiivisesti tuottavana toimijana. Ranskalainen filosofi ja sosiologi Michel Foucault (1926-1984) on tarkastellut samoja teemoja, jotka ovat herättäneet keskustelua arkistoalalla. Yleisesti Foucault käsittelee tutkimuksissaan tietoon, valtaan ja etiikkaan liittyviä kysymyksiä. Foucault tunnetaan erityisesti hulluutta, vankilalaitosta ja seksuaalisuutta koskevista historiallista analyysia hyödyntävistä tutkimuksistaan. Yksi hänen tunnetuimmista teoksistaan on Tiedon arkeologia (L'archéologie du savoir, 1969), jossa Foucault tutkii arkeologiaksi nimeämällään lähestymistavalla niitä historiallisia ehtoja, jotka ovat tiettynä aikana mahdollistaneet tietyntyyppisen ajattelun. Tutkielmassani selvitettiin, ovatko arkistoteoreetikot ottaneet vaikutteita Michel Foucault'n ajattelusta. Tutkin, miten vaikutteita on otettu ja millä tavalla Foucault on alan tieteellisessä keskustelussa nostettu esiin. Tutkimusaineiston keruu on toteutettu kahdessa vaiheessa. Ensimmäinen vaihe tapahtui keräämällä sellaisia arkistoalan tieteellisiä julkaisuja, joissa mainittiin Michel Foucault. Aineiston keruun toisessa vaiheessa tutkimusaineistoon valittiin ne tekstit, joissa Foucault'n nimi mainittiin useamman kerran ja joissa viitattiin suoraan ainakin yhteen Foucault'n tutkimukseen tai muuhun hänen kirjoittamaansa tekstiin. Tutkimusaineiston analyysi osoitti, että arkistoteoreetikot viittaavat lähinnä tutkimuksiin tiedon arkeologiasta ja vallan genealogiasta. Etenkin niissä teksteissä, joissa arkistoteoreetikot viittaavat teoksiin Sanat ja asiat ja Tiedon arkeologia, tarkastellaan Foucault'n arkiston käsitteen metaforista merkitystä. Foucault luokitellaan usein postmodernistiksi ajattelijaksi, ja häntä verrataan toiseen ranskalaiseen filosofiin, Jacques Derridaan. Niissä kirjoituksissa, joissa teoreetikot viittasivat vallan genealogiaan ja etenkin teokseen Tarkkailla ja rangaista, käsiteltiin arkiston suhdetta vallankäyttöön. Arkistoteoreetikot nostivat esiin Foucault'n esimerkin Benthamin Panopticonista, joka rinnastettiin arkistoon. Myös vallan luonne on herättänyt keskustelua arkistoalalla. Arkistoteoreetikot ovat huomanneet, että valta tuottaa tietoa erilaisten dokumentointimenetelmien avulla, mutta vain osa teoreetikoista yhdistää ajatuksen tiedon ja vallan suhteesta Foucault'n valta-analyysiin. Arkistoteoreettisessa keskustelussa on pohdittu myös yksilön suhdetta valtaan, mutta Foucault'n etiikkaa ja yksilön itsesuhdetta käsittelevistä kirjoituksista ei ole otettu arkistoteoreettisessa keskustelussa vaikutteita.

Subjects/Keywords: arkisto; arkistoteoreetikot; Michel Foucault; tieto; valta

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Oksanen, E. (2015). Arkisto tiedon, vallan ja lausumien järjestelmänä. Michel Foucault'n filosofia arkistoteoreettisen ajattelun innoittajana . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97576

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Oksanen, Ella. “Arkisto tiedon, vallan ja lausumien järjestelmänä. Michel Foucault'n filosofia arkistoteoreettisen ajattelun innoittajana .” 2015. Masters Thesis, Tampere University. Accessed March 04, 2021. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97576.

MLA Handbook (7^th Edition):

Oksanen, Ella. “Arkisto tiedon, vallan ja lausumien järjestelmänä. Michel Foucault'n filosofia arkistoteoreettisen ajattelun innoittajana .” 2015. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Oksanen E. Arkisto tiedon, vallan ja lausumien järjestelmänä. Michel Foucault'n filosofia arkistoteoreettisen ajattelun innoittajana . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2015. [cited 2021 Mar 04]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97576.

Council of Science Editors:

Oksanen E. Arkisto tiedon, vallan ja lausumien järjestelmänä. Michel Foucault'n filosofia arkistoteoreettisen ajattelun innoittajana . [Masters Thesis]. Tampere University; 2015. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97576

Stockholm University

12. Ljungholm, Jonas. African American Education and Progression in Raplh Ellison's Invisible Man.

Degree: English, 2016, Stockholm University

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131384

►

<h2> Abstract</h2> Literary portraits of African Americans’ struggles in… (more)

▼

<h2> Abstract</h2> Literary portraits of African Americans’ struggles in the United States for a more equal society have provided valuable insights into the pain and hardship they had to endure for a large portion of the United States’ existence. Ralph Ellison’s famous novel Invisible Man is one of those novels and is the primary source for this study. In this novel the unnamed African American protagonist tries to find a place of his own within a segregated society and has to succumb to the white man’s will to be part of American society. Despite the segregation and subjugation, the protagonist believes that he can progress in American society through education, but his development is constantly thwarted because of his skin colour. Ellison utilizes features from the bildungsroman to highlight how differently education works for African Americans and white people, since the traditional progression of the bildungsroman is not possible for the protagonist despite his trying to follow its traditional pattern. The thwarted progression instead seems to move the plot into another type of progression, namely a spiritual progression. I will therefore conclude that education in Invisible Man creates segregation and subjugation and that the protagonist’s progression is subverted into a spiritual progression. How the protagonist’s journey can be subverted is related to how power structures and discourses influence people’s actions and beliefs. I will use Michel Foucault’s Discipline and Punish and The Archaeology of Knowledge to explain how power structures and discourses enable segregation, subjugation and a spiritual progression. Furthermore, the result will reveal that, because of surrounding power structures and discourses, the protagonist cannot do anything in this American society other than conform to prevailing power structures or hide himself until he knows how to battle these structures. Keywords: Education; Segregation; Bildungsroman; Michel Foucault; African American.

Literary Bachelor Essay

Subjects/Keywords: Education; African American; Michel Foucault; Bildungsroman; Segregation

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Ljungholm, J. (2016). African American Education and Progression in Raplh Ellison's Invisible Man. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131384

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ljungholm, Jonas. “African American Education and Progression in Raplh Ellison's Invisible Man.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed March 04, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131384.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Ljungholm, Jonas. “African American Education and Progression in Raplh Ellison's Invisible Man.” 2016. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Ljungholm J. African American Education and Progression in Raplh Ellison's Invisible Man. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131384.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ljungholm J. African American Education and Progression in Raplh Ellison's Invisible Man. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131384

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Oregon

13. Sheehey, Bonnie. Reparative Critique in Jamesian Pragmatism, Foucauldian Genealogy, and Contemporary Political Philosophy.

Degree: PhD, Department of Philosophy, 2019, University of Oregon

URL: https://scholarsbank.uoregon.edu/xmlui/handle/1794/24964

► My dissertation develops and defends a concept of reparative critique that presses critical philosophy beyond its affinities with negative judgment. In the wake of Post-Kantian… (more)

▼ My dissertation develops and defends a concept of reparative critique that presses critical philosophy beyond its affinities with negative judgment. In the wake of Post-Kantian philosophy, critique has become associated with the work of negative judgment that aims to denounce or condemn some object or position. Unlike forms of negative critique, which are guided by affects of suspicion and paranoia, reparative critique is informed by a range of affects like hope, care, and concern that highlight the transformative dimension of critical inquiry. I advance the argument of the dissertation toward two main aims. In Part One, I defend and flesh out the practice of reparative critique by turning to the work of two figures from the history of philosophy: William James and Michel Foucault. These figures are exemplary, I argue, for the way they engage critique as a reparative exercise. In the introduction I situate these thinkers’ contributions to critique by way of the signal and originating work on philosophical critique by Immanuel Kant. In spite of their differing philosophical backgrounds and concerns, James and Foucault offer varieties of reparative critique that cohere along the conceptual lines of action, affect, and transformation. I reinterpret Foucault’s genealogy and James’s pragmatism in two separate chapters to develop the agential, affective, and transformative dimensions of reparative critique. In Part Two of the dissertation, I draw on the historical precedents supplied by James and Foucault to put reparative critique to work for contemporary political philosophy. In the first of these chapters, I use the frame of recent debates over the status of ideal theory in political philosophy and argue that reparative political critique must be realist, rather than idealist, in orientation. I then deploy this realist method of reparative critique in the chapters that follow to analyze the problem of racial bias and discrimination posed by the operation of power in digital technologies like predictive policing algorithms. Advisors/Committee Members: Koopman, Colin (advisor).

Subjects/Keywords: affect; critique; Michel Foucault; technology; William James

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Sheehey, B. (2019). Reparative Critique in Jamesian Pragmatism, Foucauldian Genealogy, and Contemporary Political Philosophy. (Doctoral Dissertation). University of Oregon. Retrieved from https://scholarsbank.uoregon.edu/xmlui/handle/1794/24964

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sheehey, Bonnie. “Reparative Critique in Jamesian Pragmatism, Foucauldian Genealogy, and Contemporary Political Philosophy.” 2019. Doctoral Dissertation, University of Oregon. Accessed March 04, 2021. https://scholarsbank.uoregon.edu/xmlui/handle/1794/24964.

MLA Handbook (7^th Edition):

Sheehey, Bonnie. “Reparative Critique in Jamesian Pragmatism, Foucauldian Genealogy, and Contemporary Political Philosophy.” 2019. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Sheehey B. Reparative Critique in Jamesian Pragmatism, Foucauldian Genealogy, and Contemporary Political Philosophy. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Oregon; 2019. [cited 2021 Mar 04]. Available from: https://scholarsbank.uoregon.edu/xmlui/handle/1794/24964.

Council of Science Editors:

Sheehey B. Reparative Critique in Jamesian Pragmatism, Foucauldian Genealogy, and Contemporary Political Philosophy. [Doctoral Dissertation]. University of Oregon; 2019. Available from: https://scholarsbank.uoregon.edu/xmlui/handle/1794/24964

Victoria University of Wellington

14. Laing, Elizabeth. Isolating Madness: Photographs from Seacliff Lunatic Asylum, 1887-1907.

Degree: 2014, Victoria University of Wellington

URL: http://hdl.handle.net/10063/4285

► Frederic Truby King (1858-1938) is an eminent figure in New Zealand history. His name continues to flourish in contemporary society, due in part to its… (more)

Subjects/Keywords: History of psychiatry; Michel Foucault; Otago; Dunedin

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Laing, E. (2014). Isolating Madness: Photographs from Seacliff Lunatic Asylum, 1887-1907. (Masters Thesis). Victoria University of Wellington. Retrieved from http://hdl.handle.net/10063/4285

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Laing, Elizabeth. “Isolating Madness: Photographs from Seacliff Lunatic Asylum, 1887-1907.” 2014. Masters Thesis, Victoria University of Wellington. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/10063/4285.

MLA Handbook (7^th Edition):

Laing, Elizabeth. “Isolating Madness: Photographs from Seacliff Lunatic Asylum, 1887-1907.” 2014. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Laing E. Isolating Madness: Photographs from Seacliff Lunatic Asylum, 1887-1907. [Internet] [Masters thesis]. Victoria University of Wellington; 2014. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/10063/4285.

Council of Science Editors:

Laing E. Isolating Madness: Photographs from Seacliff Lunatic Asylum, 1887-1907. [Masters Thesis]. Victoria University of Wellington; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10063/4285

Depaul University

15. Zurn, Perry. Curiosity: philosophy and the politics of difference.

Degree: Philosophy, 2015, Depaul University

URL: https://via.library.depaul.edu/etd/183

► This dissertation takes the concept of curiosity, typically understood as a purely epistemological issue, and investigates its political stakes. I argue that curiosity is… (more)

Subjects/Keywords: curiosity; difference; Michel Foucault; Jacques Derrida; punishment

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Zurn, P. (2015). Curiosity: philosophy and the politics of difference. (Thesis). Depaul University. Retrieved from https://via.library.depaul.edu/etd/183

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Zurn, Perry. “Curiosity: philosophy and the politics of difference.” 2015. Thesis, Depaul University. Accessed March 04, 2021. https://via.library.depaul.edu/etd/183.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Zurn, Perry. “Curiosity: philosophy and the politics of difference.” 2015. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Zurn P. Curiosity: philosophy and the politics of difference. [Internet] [Thesis]. Depaul University; 2015. [cited 2021 Mar 04]. Available from: https://via.library.depaul.edu/etd/183.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Zurn P. Curiosity: philosophy and the politics of difference. [Thesis]. Depaul University; 2015. Available from: https://via.library.depaul.edu/etd/183

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

University of Iceland

16. Haukur Sigurbjörn Magnússon 1981-. Flóttalínur. Foucault, Deleuze, Guattari, Hardt, Negri, Elvis, Bítlarnir, Richard Hell, Tupac Shakur og möguleikinn á andófi .

Degree: 2013, University of Iceland

URL: http://hdl.handle.net/1946/16472

► Í þessari ritgerð færi ég rök fyrir því að kenningar franska heimspekingsins Michels Foucault um vald, ásamt hugtakinu lífvald eigi við rök að styðjast og… (more)

▼ Í þessari ritgerð færi ég rök fyrir því að kenningar franska heimspekingsins Michels Foucault um vald, ásamt hugtakinu lífvald eigi við rök að styðjast og myndi gagnlega leið til þess að líta heiminn og greina. Eins skýri ég frá nánari útleggingum og framþróun á lífvaldshugtakinu og hugmyndum sem settar voru fram af franska heimspekingnum Gilles Deleuze—sem og notkun tvíeykisins Hardts og Negri á hugtökum Foucaults (og Deleuze) til að rýna í samfélagsbreytingar á ofanverðri tuttugustu öld. Þrátt fyrir að túlka mætti greiningu Foucaults sem svartsýna mun ég færa rök fyrir því að ætlun hans hafi þvert á móti verið að skapa gagnleg tól til að streitast á móti og öðlast frelsi undan þeirri heimsmynd sem hann hann lýsir. Ég mun halda því fram að áðurnefndur Deleuze ásamt samstarfsmanni sínum, sálgreinandanum Felix Guattari, ástundi í inngangskafla ritsins Þúsund flekar, „Rísóm“, gagnmerka rannsókn á því hvort hægt sé að beita hugtökum og heimspekilegum vopnum Foucaults gegn þeim heftandi valdakerfum sem hann segir gegnsýra heiminn. Vil ég meina að rísóm-hugtak þeirra sé tilraun til þess að fremja eins konar ítarlýsingu á valdatengingum og -mynstrum þeim er Foucault lýsir, og að þeir freisti þess jafnframt að rannsaka hvort flótti frá þeim alltumlykjandi veruleika sé yfirhöfuð mögulegur. Niðurstaða mín er sú að þeir kumpánar bendi á möguleika flóttalínunnar, en skilji þó lesandann eftir í vafa um hvort téðar flóttalínur veiti raunverulega lausn undan kapítalískum veruleika, eða hvort þær orki á endanum sem tímabundinn léttir—eins konar þrýstingsventill—sem styrkir hann á endanum og hjálpar til við að festa í sessi. Að lokum leita ég svara við þessu síðastnefnda vafaatriði með því að skoða í ljósi áðurnefndra kenninga og greiningartóla menningarfyrirbæri sem einhverjum gæti þótt lítilvægt í samhengi þessara stóru spurninga: rokktónlist síðustu hálfrar aldar. Með lauslegu ágripi og yfirliti yfir sögu rokksins, með áherslu á þær kúvendingar sem það hefur gengist undir frá upphafi rökstyð ég að í krafti óheftrar rokktónlistar séu fólgnar rísómskar flóttalínur að hætti Deleuze og Guattari. Spurningunni hvort rokktónlist getur veitt raunverulega lausn, eða einungis tímabundna (og að endingu heftandi) ber ég að lokum undir greiningu þeirra heimspekinga sem ritgerðin einblínir á; Foucaults, Deleuze, Guattari, Hardt og Negri.

Subjects/Keywords: Heimspeki; Foucault, Michel, 1926-1984; Heimspekikenningar

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

1981-, H. S. M. (2013). Flóttalínur. Foucault, Deleuze, Guattari, Hardt, Negri, Elvis, Bítlarnir, Richard Hell, Tupac Shakur og möguleikinn á andófi . (Thesis). University of Iceland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1946/16472

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

1981-, Haukur Sigurbjörn Magnússon. “Flóttalínur. Foucault, Deleuze, Guattari, Hardt, Negri, Elvis, Bítlarnir, Richard Hell, Tupac Shakur og möguleikinn á andófi .” 2013. Thesis, University of Iceland. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/1946/16472.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

1981-, Haukur Sigurbjörn Magnússon. “Flóttalínur. Foucault, Deleuze, Guattari, Hardt, Negri, Elvis, Bítlarnir, Richard Hell, Tupac Shakur og möguleikinn á andófi .” 2013. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

1981- HSM. Flóttalínur. Foucault, Deleuze, Guattari, Hardt, Negri, Elvis, Bítlarnir, Richard Hell, Tupac Shakur og möguleikinn á andófi . [Internet] [Thesis]. University of Iceland; 2013. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/1946/16472.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

1981- HSM. Flóttalínur. Foucault, Deleuze, Guattari, Hardt, Negri, Elvis, Bítlarnir, Richard Hell, Tupac Shakur og möguleikinn á andófi . [Thesis]. University of Iceland; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1946/16472

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Duquesne University

17. Nethery, Harry, IV. Husserl and Foucault on the Subject: The Companions.

Degree: PhD, Philosophy, 2013, Duquesne University

URL: https://dsc.duq.edu/etd/974

► In this text, I argue for the revision of Husserlian phenomenology through a dialogue with the work of Michel Foucault. Specifically, I argue that Foucault's… (more)

Subjects/Keywords: Edmund Husserl; Michel Foucault; Phenomenology; Subject

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nethery, Harry, I. (2013). Husserl and Foucault on the Subject: The Companions. (Doctoral Dissertation). Duquesne University. Retrieved from https://dsc.duq.edu/etd/974

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nethery, Harry, IV. “Husserl and Foucault on the Subject: The Companions.” 2013. Doctoral Dissertation, Duquesne University. Accessed March 04, 2021. https://dsc.duq.edu/etd/974.

MLA Handbook (7^th Edition):

Nethery, Harry, IV. “Husserl and Foucault on the Subject: The Companions.” 2013. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Nethery, Harry I. Husserl and Foucault on the Subject: The Companions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Duquesne University; 2013. [cited 2021 Mar 04]. Available from: https://dsc.duq.edu/etd/974.

Council of Science Editors:

Nethery, Harry I. Husserl and Foucault on the Subject: The Companions. [Doctoral Dissertation]. Duquesne University; 2013. Available from: https://dsc.duq.edu/etd/974

Universidad de Chile

18. Valenzuela Céspedes, Juan Pablo. Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad.

Degree: 2015, Universidad de Chile

URL: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136335

► La presente investigación pretende dar cuenta de las características subjetivas de las adolescentes de sexo femenino involucradas en conductas abusivas de carácter sexual, a partir… (more)

Subjects/Keywords: Agresión sexual; Adolescencia; Feminidad; Psicoanálisis; Michel Foucault

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Valenzuela Céspedes, J. P. (2015). Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad. (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Valenzuela Céspedes, Juan Pablo. “Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad.” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed March 04, 2021. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Valenzuela Céspedes, Juan Pablo. “Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad.” 2015. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Valenzuela Céspedes JP. Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad. [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Valenzuela Céspedes JP. Agresión Sexual, Poder, y Subjetividad. [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Virginia Tech

19. Schoonover, Kyle Michael. Foucauldian Micropolitics and the Evolution of Party Polarization: Diverging Discourses in America's Two-Party System.

Degree: MA, Political Science, 2020, Virginia Tech

URL: http://hdl.handle.net/10919/98784

► Even the most casual observer of the American political system will note the adversarial and polarized relationship between Republicans and Democrats. Rather than focusing on… (more)

Subjects/Keywords: Michel Foucault; Polarization; Discourse; Biopolitics; Truth; Power

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Schoonover, K. M. (2020). Foucauldian Micropolitics and the Evolution of Party Polarization: Diverging Discourses in America's Two-Party System. (Masters Thesis). Virginia Tech. Retrieved from http://hdl.handle.net/10919/98784

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Schoonover, Kyle Michael. “Foucauldian Micropolitics and the Evolution of Party Polarization: Diverging Discourses in America's Two-Party System.” 2020. Masters Thesis, Virginia Tech. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/10919/98784.

MLA Handbook (7^th Edition):

Schoonover, Kyle Michael. “Foucauldian Micropolitics and the Evolution of Party Polarization: Diverging Discourses in America's Two-Party System.” 2020. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Schoonover KM. Foucauldian Micropolitics and the Evolution of Party Polarization: Diverging Discourses in America's Two-Party System. [Internet] [Masters thesis]. Virginia Tech; 2020. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/10919/98784.

Council of Science Editors:

Schoonover KM. Foucauldian Micropolitics and the Evolution of Party Polarization: Diverging Discourses in America's Two-Party System. [Masters Thesis]. Virginia Tech; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10919/98784

20. García del Pozo, Rosario. Estructuralismo y genealogía en la obra arqueológica de Michel Foucault.

Degree: 1986, Universidad de Sevilla

URL: http://hdl.handle.net/11441/24155

► Dividido en dos partes este trabajo de tesis versa sobre la tarea filosófica del pensador francés M. Foucault. 1926-1985. La primera parte estructuralismo se ocupa… (more)

Subjects/Keywords: Estructuralismo; Foucault, Michel

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

García del Pozo, R. (1986). Estructuralismo y genealogía en la obra arqueológica de Michel Foucault. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/24155

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

García del Pozo, Rosario. “Estructuralismo y genealogía en la obra arqueológica de Michel Foucault.” 1986. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/11441/24155.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

García del Pozo, Rosario. “Estructuralismo y genealogía en la obra arqueológica de Michel Foucault.” 1986. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

García del Pozo R. Estructuralismo y genealogía en la obra arqueológica de Michel Foucault. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 1986. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/24155.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

García del Pozo R. Estructuralismo y genealogía en la obra arqueológica de Michel Foucault. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 1986. Available from: http://hdl.handle.net/11441/24155

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Université Laval

21. Garon-Carrier, Julien. Vérité, pouvoir, subjectivation : la formalisation d'un système chez Michel Foucault.

Degree: 2020, Université Laval

URL: http://hdl.handle.net/20.500.11794/66423

► L’œuvre de Michel Foucault est vaste et éclectique. Il n'est donc pas surprenant que les spécialistes de divers horizons des sciences sociales l'utilisent à la… (more)

Subjects/Keywords: Foucault, Michel.; Vérité.; Pouvoir (Morale); Identité (Psychologie)

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Garon-Carrier, J. (2020). Vérité, pouvoir, subjectivation : la formalisation d'un système chez Michel Foucault. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/66423

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Garon-Carrier, Julien. “Vérité, pouvoir, subjectivation : la formalisation d'un système chez Michel Foucault.” 2020. Thesis, Université Laval. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/66423.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Garon-Carrier, Julien. “Vérité, pouvoir, subjectivation : la formalisation d'un système chez Michel Foucault.” 2020. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Garon-Carrier J. Vérité, pouvoir, subjectivation : la formalisation d'un système chez Michel Foucault. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2020. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/66423.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Garon-Carrier J. Vérité, pouvoir, subjectivation : la formalisation d'un système chez Michel Foucault. [Thesis]. Université Laval; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/66423

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Universidade do Rio Grande do Sul

22. Weinmann, Amadeu de Oliveira. Infância : um dos nomes da não razão.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

URL: http://hdl.handle.net/10183/14826

►

Inspirada nas pesquisas arqueológicas e genealógicas do filósofo Michel Foucault, esta tese coloca-se o seguinte problema: quais as condições de possibilidade do aparecimento da infância… (more)

▼

Inspirada nas pesquisas arqueológicas e genealógicas do filósofo Michel Foucault, esta tese coloca-se o seguinte problema: quais as condições de possibilidade do aparecimento da infância na Modernidade? E propõe uma forma de abordagem dessa questão: a partir do momento em que ser um sujeito racional – tanto do ponto de vista epistêmico, quanto moral – constitui-se em um imperativo nas culturas ocidentais, a infância surge em uma posição de alteridade à razão. Nessa perspectiva, a escolarização moderna cumpre um papel crucial: ela promove a separação das idades, o confinamento dos pequenos e sua rigorosa moralização. A educação disciplinar configura-se como o instrumento por meio do qual os infantis podem realizar sua virtualidade racional. Na Modernidade, os jogos entre razão e não razão assumem múltiplas modalidades. Nesse sentido, esta tese delineia três modos de subjetivação infantil. A infância comeniana situa-se nos níveis elementares de uma progressão racional, cuja plenitude encontra-se em Deus. A rousseauniana constitui-se como o outro da razão humana e é espontaneamente orientada para a razão. E a freudiana tensiona permanentemente o projeto racionalista moderno. Ademais, tais formas de subjetivação mantêm distintas relações com a educação disciplinar e o ideal de renúncia, que lhe concerne: a infância comeniana elabora-se em suas dobras, a rousseauniana incorpora a resistência infantil a tal técnica de governo e a freudiana propõe uma abordagem clínica de seus efeitos sobre os infantis. Além disso, cada uma dessas modalidades de elaboração de si constitui formas próprias de resistir à infantilização: na comeniana é a indisciplina, na rousseauniana é o desvio psicopedagógico ou a anomalia psiquiátrica e na freudiana é o gozo de sua potência sexuada e mortífera.

Based on philosopher Michel Foucault’s archaeological and genealogical research, this thesis examines the conditions upon which the childhood is founded in modern times. It also proposes an approach to this matter – when being a rational individual (either from an epistemic or a moral perspective), becomes an imperative in western cultures, childhood appears in a position of alterity to reason. From this perspective, modern schooling plays a crucial role. It promotes the separation between age groups, the youngster’s confinement and its strict moralization. Disciplinary education is an instrument through which infants are taught to develop a rational mindset. In modern times, the interrelations between reason and non-reason have multiple modalities. This thesis delineates three forms of infant subjectivation, namely: comenian childhood, rousseaunian childhood and freudian childhood. Comenian childhood occurs at early levels of a rational progression, which plenitude is in God. Rousseaunian childhood is the other of human reason and it is spontaneously oriented for reason. Finally, freudian childhood is constantly questioning the modern rationalist project. Furthermore, these forms of subjectivation have different relations with disciplinary…

Advisors/Committee Members: Fischer, Rosa Maria Bueno.

Subjects/Keywords: Childhood; Infância; Education; Genealogia; Foucault, Michel 1926-1984.; Rationalism; Modernity; Genealogy; Foucault, Michel

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Weinmann, A. d. O. (2008). Infância : um dos nomes da não razão. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14826

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Weinmann, Amadeu de Oliveira. “Infância : um dos nomes da não razão.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/10183/14826.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Weinmann, Amadeu de Oliveira. “Infância : um dos nomes da não razão.” 2008. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Weinmann AdO. Infância : um dos nomes da não razão. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14826.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Weinmann AdO. Infância : um dos nomes da não razão. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14826

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Universidade do Rio Grande do Sul

23. Coutinho, Karyne Dias. A emergência da psicopedagogia no Brasil.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

URL: http://hdl.handle.net/10183/14847

►

A partir das lentes teórico-metodológicas dos Estudos Foucaultianos, essa Tese lança um olhar genealógico sobre a emergência da Psicopedagogia no Brasil, problematizando as condições que… (more)

▼

A partir das lentes teórico-metodológicas dos Estudos Foucaultianos, essa Tese lança um olhar genealógico sobre a emergência da Psicopedagogia no Brasil, problematizando as condições que a tornaram possível. Para tanto, faz a análise de uma série de práticas (incluídos os discursos), entendidas como portas de entrada que permitiram o surgimento do campo da Psicopedagogia. Inicialmente, são apresentadas condições mais amplas que transcendem o caso brasileiro, afirmando que as primeiras possibilidades para a construção do solo psicopedagógico foram dispostas pelas relações entre os estudos da criança, o elo entre Psicologia e Pedagogia e a invenção da infância anormal, bem como por práticas de Maria Montessori, Ovide Decroly, Edouard Claparède e Jean Piaget. Em seguida, são apresentadas condições de possibilidade da Psicopedagogia mais especialmente no Brasil, por meio do exame de três documentos e duas instituições brasileiras de ensino que estiveram envolvidos com a disseminação e recriação de preceitos escolanovistas. Nessa parte, destacam-se as práticas de Fernando de Azevedo, Lourenço Filho, Anísio Teixeira e Helena Antipoff. Por fim, analisa as relações da Psicopedagogia com processos de normalização, com a gestão do risco social e com o deslocamento do ensino para a aprendizagem. Como um dos principais resultados dessa pesquisa, tem-se que a troca de ênfase do dispositivo disciplinar para o dispositivo de seguridade, estudada por Foucault em Seguridade, Território, População, foi possibilitada, na instância educacional, por práticas que se envolveram com a atribuição de um caráter científico ao campo da Educação, fundamentando-o especialmente na Biologia e na Psicologia e operando com um processo que se pode chamar de governamentalização da escola – condição fundamental para a emergência da Psicopedagogia.

Through the Foucauldian Studies theoretical and methodological lenses, this thesis has a genealogical gaze upon the emergence of Psychopedagogy in Brazil, problematising the conditions enabling it. For this, it does an analysis of a series of practices (including discourses) taken as new horizons for the emergence of the psychopedagogical field. At first, we have provided wider conditions far beyond the Brazilian case, suggesting that the earlier possibilities to establish the psychopedagogical ground were arranged by the relationships between children studies, the link between Psychology and Pedagogy, and the invention of abnormal children, as well as practices by Maria Montessori, Ovide Decroly, Edouard Claparède and Jean Piaget. Then we have provided conditions for the possibility of Psychopedagogy especially in Brazil, by assessing three documents and two institutions of higher education involved in disseminating and recreating the New School principles. In this part, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho, Anísio Teixeira e Helena Antipoff have arisen to prominence. At last, it assesses Psychopedagogy relationships with the normalising processes, social risk management and teaching-to-learning…

Advisors/Committee Members: Veiga-Neto, Alfredo José da.

Subjects/Keywords: Psicopedagogia; Foucault, Michel, 1926-1984; Psicopedagogia; Brazil; Educação escolanovista; New school; Foucault, Michel; Brasil

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Coutinho, K. D. (2008). A emergência da psicopedagogia no Brasil. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14847

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Coutinho, Karyne Dias. “A emergência da psicopedagogia no Brasil.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/10183/14847.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Coutinho, Karyne Dias. “A emergência da psicopedagogia no Brasil.” 2008. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Coutinho KD. A emergência da psicopedagogia no Brasil. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14847.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coutinho KD. A emergência da psicopedagogia no Brasil. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14847

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Cléa Natalina Pereira Rocha. Família, subjetivação e loucura em Michel Foucault.

Degree: 2006, Universidade Católica do Salvador

URL: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81

►

Desde os primórdios dos seus escritos, Michel Foucault debate a associação entre saber e poder. A ênfase de sua reflexão recai sobre o modus operandi… (more)

▼

Desde os primórdios dos seus escritos, Michel Foucault debate a associação entre saber e poder. A ênfase de sua reflexão recai sobre o modus operandi mediante o qual o saber lida com as questões relativas ao sujeito, a exemplo do louco, que recebe as inflexões técnico-teóricas dos saberes psiquiátrico-psicológicos para a conformação de sua identidade. Essa dinâmica de forças que se entrecruzam, recebe um destaque na presente dissertação de mestrado: de que modo a família estabelece parceria com os saberes médico-psicológicos para dar uma forma específica à subjetividade do louco? O que ganha a família, enquanto instituição social, nessa empreitada? Quais os contornos dessa instituição, acentuados por Foucault, que revelam a sua face de espaço de subjetivação e/ou sujeição? O debate construído recorre ao método lógico dedutivo, mediante o qual se faz uma revisão de literatura para dar coerência ao lugar periférico, mas não irrelevante, ocupado pela família na letra de Michel Foucault.

Since his early writings, Michel Foucault has debated the association between knowledge and power. The emphasis of his reflection focuses on the modus operandi, by means of which knowledge deals with the relative questions regarding the subject, such as the insane person, who receives the technical-theoretical inflections from psychiatric-psychological knowledge for the conformation of the identity of the insane person. This dynamics of forces, that intercross one another, receives a prominence in the present masters dissertation: in what way does the family establish a partnership with medical-psychological knowledge to give a specific form to the subjectivity of the insane person? What does the family gain, while social institution, in this task? What are the contours of this institution, accented for Foucault, which disclose its features of space in subjectification and/or subjection? The constructed debate appeals to the deductive-logical method, by means of which it makes a literature revision to give coherence to the peripheral place, but not irrelevant, occupied by the family in the writing of Michel Foucault.

Advisors/Committee Members: José Euclimar Xavier de Menezes, Mercedes Cunha Chaves de Carvalho, Denise Maria Barreto Coutinho.

Subjects/Keywords: doença; família; sujeito; Michel Foucault; PSICOLOGIA; madness; sickness; Michel Foucault; family; loucura; subject

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Rocha, C. N. P. (2006). Família, subjetivação e loucura em Michel Foucault. (Thesis). Universidade Católica do Salvador. Retrieved from http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rocha, Cléa Natalina Pereira. “Família, subjetivação e loucura em Michel Foucault.” 2006. Thesis, Universidade Católica do Salvador. Accessed March 04, 2021. http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Rocha, Cléa Natalina Pereira. “Família, subjetivação e loucura em Michel Foucault.” 2006. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Rocha CNP. Família, subjetivação e loucura em Michel Foucault. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2006. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rocha CNP. Família, subjetivação e loucura em Michel Foucault. [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2006. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=81

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Universidade do Rio Grande do Sul

25. Camini, Patrícia. Das ortopedias (cali)gráficas : um estudo sobre modos de disiciplinamento e normalização da escrita.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

URL: http://hdl.handle.net/10183/27052

►

Esta pesquisa procura investigar as regras que dão contornos à caligrafia que chega às escolas brasileiras hoje por meio de livros didáticos. Para analisar essas… (more)

▼

Esta pesquisa procura investigar as regras que dão contornos à caligrafia que chega às escolas brasileiras hoje por meio de livros didáticos. Para analisar essas regras, foi necessário um olhar genealógico, buscando conexões com as condições de possibilidade que permitiram a enunciação, a circulação e o caráter de verdade dos discursos que hoje constituem a caligrafia que ganha visibilidade na arquitetura montada nos livros didáticos; uma arquitetura que, como discutirei, opera para fabricar escritas legíveis e ágeis, agora não mais necessariamente belas, como por muito tempo a escola brasileira primou. O estudo analisa quatro coleções de livros de caligrafia, de grande vendagem no Brasil, recomendados para uso nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Totalizando dezenove volumes, as quatro coleções escolhidas para análise são: da editora Ática, Assim se aprende caligrafia; da editora Scipione, Marcha criança e Ziguezague; e da editora FTD, No capricho. Como referencial teórico, utilizo contribuições dos estudos de Michel Foucault e de outros autores pós-estruturalistas, no que se refere a possibilitar a análise dos discursos e a examinar os mecanismos que operam a normalização das escritas infantis por meio da caligrafia escolar. Conceitos como discurso, enunciado, saber, poder, normalização, estratégia e tática foram especialmente úteis ao trabalho. A pesquisa destacou três grandes táticas em movimento nos materiais analisados: 1) o funcionamento maciço de regras fornecidas pela psicomotricidade para conduzir a organização dos exercícios caligráficos; 2) a disposição em séries de complexidade crescente dos exercícios, partindo de unidades menores, como a letra, até a solicitação regular de cópias de textos em fonte cursiva; e 3) o jogo discursivo que envolve brincadeira, infância e caligrafia com vistas a interessar as crianças ao trabalho estético sobre suas escritas. Olhar para as táticas significou examinar como o poder se exerce sobre os sujeitos infantis em relação à produção de padrões estéticos de escrita. E o que fiz foi colocar em evidência determinadas operações que pretendem fazer com que a criança governe seus próprios traçados na escrita, por meio da aparelhagem fornecida pelos livros de caligrafia.

The present study aims to investigate the rules that give shape to the handwriting that is delivered to Brazilian schools through handwriting textbooks. In order to analyze such rules, I have cast a genealogical view while searching for connections to the conditions of possibility that allowed the enunciation, the circulation and the character of truth in the discourses that have construed the handwriting that gains visibility in the architecture created for the textbooks; this architecture, as will be discussed in this study, operates for the production of legible and speedy handwriting, which no longer has to be necessarily beautiful or decorative, as it had been advocated by the Brazilian school for a long time. This study analyzes four collections of handwriting textbooks that are highly popular…

Advisors/Committee Members: Trindade, Iole Maria Faviero.

Subjects/Keywords: Foucault, Michel, 1926-1984; Handwriting; Writing; Escrita; Normalização; Normalization; Livro didático; Discipline; Textbooks; Foucault, Michel

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Camini, P. (2010). Das ortopedias (cali)gráficas : um estudo sobre modos de disiciplinamento e normalização da escrita. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/27052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Camini, Patrícia. “Das ortopedias (cali)gráficas : um estudo sobre modos de disiciplinamento e normalização da escrita.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 04, 2021. http://hdl.handle.net/10183/27052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Camini, Patrícia. “Das ortopedias (cali)gráficas : um estudo sobre modos de disiciplinamento e normalização da escrita.” 2010. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Camini P. Das ortopedias (cali)gráficas : um estudo sobre modos de disiciplinamento e normalização da escrita. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Camini P. Das ortopedias (cali)gráficas : um estudo sobre modos de disiciplinamento e normalização da escrita. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. João Roberto Barros ll. O cuidado de si e a Filosofia crítica: a construção da subjetividade autônoma em Michel Foucault.

Degree: 2012, Universidade do Vale do Rio do Sinos

URL: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1996

►

O objetivo desta pesquisa é problematizar como os trabalhos de Michel Foucault sobre o cuidado de si e a governamentalidade podem ser lidos como herdeiros… (more)

▼

O objetivo desta pesquisa é problematizar como os trabalhos de Michel Foucault sobre o cuidado de si e a governamentalidade podem ser lidos como herdeiros da teoria crítica iniciada por Immanuel Kant. A visão de Foucault em relação a Kant, como a pedra inaugural de um novo modo de filosofar sobre a relação entre a verdade e o sujeito, representa uma leitura importante para compreender os escritos de Foucault sobre o cuidado de si e a governamentalidade. A partir de uma análise da influência do poder pastoral na formação da governamentalidade, é possível fazer uma genealogia do cuidado de si como modo de constituição de uma subjetividade não sujeitada. Isto daria condições ao trabalho filosófico de esclarecer as possibilidades atuais da liberdade, interrogando sobre os limites e os poderes que atuam sobre ela. Nesta perspectiva, a obra de Foucault propõe a tarefa de se questionar sobre o presente, objetivando a construção de um ethos embasado em uma atitude crítica. Esta tarefa, definitivamente, pode ser encontrada nos textos de Kant sobre a história. Desde esta perspectiva, o modo pelo qual se compreende o trabalho genealógico de Foucault é um pensamento sobre as condicionantes que constrangem o pensamento e a ação no presente. Estudar as técnicas de subjetivação permitiu a Foucault evitar enganos ao problematizar a liberdade dentro dos marcos normativos que desembocam na normalização das condutas. Era com esta intenção que Foucault caracterizava o ethos filosófico próprio à ontologia crítica do indivíduo em si mesmo como uma prova histórico-prática dos limites que se podem ultrapassar e, portanto, como um trabalho dos indivíduossobre si mesmos como seres livres. Era já pensando nos limites a serem ultrapassados que Foucault problematizava algumas formas de racionalidade inscritas em práticas ou sistemas de práticas, como forma de discernir certas relações de saber e poder que condicionavam a formação da subjetividade em determinados contextos

The goal of this research is analyzing how Michel Foucaults works on the care of the self and the governmentality can be read as inheritors of the critical theory initiated by Immanuel Kant. The investigative method was centered on the analysis of Foucaults texts, fundamentally using the originals in French. Foucaults vision of Kants studies, as the basis of a new way to philosophize about the relationship between the truth and the subject, represents an important analysis to understand Foucaults writings about the self care and the governmentality. Starting by an analysis of the influence of pastoral power in the formation of governmentality, it is possible to do a genealogy of the self care as a constitution mode of non-subjected subjectivity. These work conditions would allow philosophers to clarify the current possibilities of freedom, questioning about the limits and powers that act upon it. Under this perspective, Foucaults work faces the challenge of questioning the present, aiming to build an ethos based on a critical attitude. This task can be found definitely in…

Advisors/Committee Members: Castor Mari Martin Bartolomé Ruiz.

Subjects/Keywords: cuidado de si; crítica; governamentalidade; Michel Foucault; self care; critique; governmentality; Michel Foucault; FILOSOFIA

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

ll, J. R. B. (2012). O cuidado de si e a Filosofia crítica: a construção da subjetividade autônoma em Michel Foucault. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1996

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

ll, João Roberto Barros. “O cuidado de si e a Filosofia crítica: a construção da subjetividade autônoma em Michel Foucault.” 2012. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed March 04, 2021. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1996.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

ll, João Roberto Barros. “O cuidado de si e a Filosofia crítica: a construção da subjetividade autônoma em Michel Foucault.” 2012. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

ll JRB. O cuidado de si e a Filosofia crítica: a construção da subjetividade autônoma em Michel Foucault. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2012. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1996.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ll JRB. O cuidado de si e a Filosofia crítica: a construção da subjetividade autônoma em Michel Foucault. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2012. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1996

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Tôrres, Pablo Henrique Spíndola. A arte e o ofício de historiar: Foucault e a invenção do panoptismo.

Degree: Mestrado, História Social, 2011, University of São Paulo

URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03082011-084344/ ;

►

Michel Foucault no seu livro Vigiar e punir, ao estudar o plano arquitetural do panóptico de Jeremy Bentham, inventa a concepção do panoptismo. Foucault tenta… (more)

▼

Michel Foucault no seu livro Vigiar e punir, ao estudar o plano arquitetural do panóptico de Jeremy Bentham, inventa a concepção do panoptismo. Foucault tenta entender o panóptico dentro das problematizações do espaço, que para ele vão estar ligadas às dificuldades, no século XVIII, de lidar com o crescente aumento populacional e as transformações oriundas desta demanda. Segundo os escritos de Bentham, o panóptico é em sua estrutura física um prédio circular com uma torre central, de onde se pode observar as celas construídas a sua volta. Para empreender o estudo da invenção do panoptismo por Foucault, a pesquisa foi dividida em três capítulos. No Primeiro capítulo foi feita uma investigação sobre quais foram as prerrogativas do panoptismo, no sentido de inserir o pensador e sua obra dentro de um universo de produção. No segundo capítulo vai se falar de aproximações e divergências nas concepções de Foucault e Bentham do panóptico, em como Foucault o tomou como um indicativo de uma temporalidade. No terceiro capítulo foi feita uma divisão das fases do pensamento do autor, relacionando-as a arte e o ofício de historiar, para entender como é possível falar em invenção do panoptismo.

Michel Foucault in his book Discipline and Punish (Vigiar e punir) invents the concept of panoptic studying its architectural plan elaborated by Jeremy Bentham. Foucault tries to understand the panoptic inserted in problems about space that are, for him, connected to difficulties, in the XVIII century, to deal with population growth and its transformations. According to Bentham, the physical structure of panoptic is a circular building with a central tower, where someone can observe the cells constructed around it. To achieve the panoptism invention by Foucault, the dissertation was divided in three chapter. In the first was made an investigation about panoptism circumstances in order to inset the author and his work in a universe of production. The second deals with Foucault and Benthams approximations and divergences on conceptions about the panoptic. Besides this, the second chapter shows how Foucault takes the panoptic as an indicative of one temporality. The third chapter makes splitting in Foucaults thought in phases, connect them with the art and the métier of make history to understand how it can tell about panoptism invention.

Advisors/Committee Members: Albieri, Sara.

Subjects/Keywords: História; History; Michel Foucault; Michel Foucault; Panóptico; Panopticon; Panoptism; Panoptismo; Teoria; Theory

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Tôrres, P. H. S. (2011). A arte e o ofício de historiar: Foucault e a invenção do panoptismo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03082011-084344/ ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Tôrres, Pablo Henrique Spíndola. “A arte e o ofício de historiar: Foucault e a invenção do panoptismo.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 04, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03082011-084344/ ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Tôrres, Pablo Henrique Spíndola. “A arte e o ofício de historiar: Foucault e a invenção do panoptismo.” 2011. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Tôrres PHS. A arte e o ofício de historiar: Foucault e a invenção do panoptismo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03082011-084344/ ;.

Council of Science Editors:

Tôrres PHS. A arte e o ofício de historiar: Foucault e a invenção do panoptismo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-03082011-084344/ ;

28. Torrano, Luisa Helena. O campo da ambivalência. Poder, sujeito, linguagem e o legado de Michel Foucault na filosofia de Judith Butler.

Degree: Mestrado, Filosofia, 2010, University of São Paulo

URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-30092010-122253/ ;

►

Judith Butler é mais conhecida como autora de Gender Trouble, no qual problematiza a maneira pela qual se pensava o gênero até então. A partir… (more)

Subjects/Keywords: Judith Butler; Judith Butler; Language; Linguagem; Michel Foucault; Michel Foucault; Poder; Power; Subject; Sujeito

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Torrano, L. H. (2010). O campo da ambivalência. Poder, sujeito, linguagem e o legado de Michel Foucault na filosofia de Judith Butler. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-30092010-122253/ ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Torrano, Luisa Helena. “O campo da ambivalência. Poder, sujeito, linguagem e o legado de Michel Foucault na filosofia de Judith Butler.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 04, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-30092010-122253/ ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Torrano, Luisa Helena. “O campo da ambivalência. Poder, sujeito, linguagem e o legado de Michel Foucault na filosofia de Judith Butler.” 2010. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Torrano LH. O campo da ambivalência. Poder, sujeito, linguagem e o legado de Michel Foucault na filosofia de Judith Butler. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-30092010-122253/ ;.

Council of Science Editors:

Torrano LH. O campo da ambivalência. Poder, sujeito, linguagem e o legado de Michel Foucault na filosofia de Judith Butler. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-30092010-122253/ ;

29. Silva, Adélia Mara Pasta da. A constituição do sujeito escrevente no dispositivo do ensino: uma leitura sobre a governamentalização da escrita escolar.

Degree: PhD, Educação, 2011, University of São Paulo

URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-093539/ ;

► A escrita e seu ensino configuram, respectivamente, o tema geral e o objeto de problematização do presente estudo. A partir do aporte teórico de Michel… (more)

▼ A escrita e seu ensino configuram, respectivamente, o tema geral e o objeto de problematização do presente estudo. A partir do aporte teórico de Michel Foucault, especialmente dos conceitos governamentalidade e dispositivo, toma-se a escrita como um regime que, no âmbito escolar, é forjado para atender a uma função estratégica dominante no que se refere ao governo das existências escolares. Desta feita, o objetivo nuclear deste estudo é analisar projetos de ensino de escrita em vigor inspirados pelas noções de gêneros do discurso, apreendendo alguns efeitos dessa abordagem nas concepções de escrita e na constituição dos sujeitos que escrevem. O corpus da análise é composto por um conjunto de documentos oficiais relativos ao tema (a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais) que, dispostos à moda de um mapa, compõem um complexo discursivo que fornece princípios, formas e prescrições, operando como maquinaria produzida historicamente com o fito de responder a uma urgência política. A lógica que anima o dispositivo de ensino da escrita é da ordem da capacitação de uma população; o que nele está em jogo é o desenvolvimento de competências e de habilidades para que se tenha acesso ao mundo letrado, conferindo a cada um o estatuto de cidadão autônomo. Se, por um lado, observam-se ideais democráticos iluminando tal empreitada, uma vez que ela afirmaria o domínio da escrita como direito de todos, por outro, a linguagem aí em causa parece reduzir-se a fins utilitaristas, submetida que é a uma modelização dos gêneros do discurso. Assim, ainda que gêneros com tendência mais literária sejam apresentados como mobilizadores em potencial da escrita escolar, eles encontram-se cativos do imperativo da eficácia comunicativa. Daí o fato de a literatura, neste trabalho, ser destacada como mais um discurso que compõe o dispositivo do ensino de escrita a operar no jogo da governamentalização escolar; mais especificamente, tratou-se de situar os sentidos de seu uso no ensino e, desse modo, configurar os enunciados relativos à literatura como instituição. Opera-se, portanto, com duas noções de literatura: uma institucional e outra denominada escrita menor, esta pensada como uma experiência possível de estilização existencial. A análise do material empírico desenvolve-se segundo o que foi denominado configurações-efeito: 1) a escrita como instrumento da ação comunicativa; 2) transcrição, reprodução e decalque como percurso de formação de um sujeito escrevente; e 3) a literatura como estetização da escrita. O estudo atinge, então, sua conclusão ao propor que as práticas de ensino da escrita concorrem para reduzir a amplitude dos sentidos da linguagem a prescrições de cunho escolarizante e, na mesma medida, limitam a esfera de experimentação dos sujeitos em nome de uma escrita confinada a finalidades comunicativas. Por se alinhar às linguagens entendidas hoje como imprescindíveis, o ensino da escrita pode produzir uma acentuada despotencialização na experiência daqueles que escrevem, ainda que ele consiga lograr, ao fim e ao cabo, a… Advisors/Committee Members: Aquino, Julio Roberto Groppa.

Subjects/Keywords: dispositif; dispositivo; ensino de escrita; governamentalidade; governmentality; Michel Foucault; Michel Foucault; teaching of writing

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Silva, A. M. P. d. (2011). A constituição do sujeito escrevente no dispositivo do ensino: uma leitura sobre a governamentalização da escrita escolar. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-093539/ ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silva, Adélia Mara Pasta da. “A constituição do sujeito escrevente no dispositivo do ensino: uma leitura sobre a governamentalização da escrita escolar.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 04, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-093539/ ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Silva, Adélia Mara Pasta da. “A constituição do sujeito escrevente no dispositivo do ensino: uma leitura sobre a governamentalização da escrita escolar.” 2011. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Silva AMPd. A constituição do sujeito escrevente no dispositivo do ensino: uma leitura sobre a governamentalização da escrita escolar. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-093539/ ;.

Council of Science Editors:

Silva AMPd. A constituição do sujeito escrevente no dispositivo do ensino: uma leitura sobre a governamentalização da escrita escolar. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20012012-093539/ ;

30. Souza Júnior, Juscelino Neco de. O discurso autobiográfico nos quadrinhos: uma arqueologia do eu na obra de Robert Crumb e Angeli.

Degree: PhD, Interfaces Sociais da Comunicação, 2015, University of São Paulo

URL: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18052015-162634/ ;

►

Investigação sobre o discurso da autobiografia em quadrinhos desenvolvida nos Estados Unidos e Brasil, concentrada, principalmente, na obra de Robert Crumb e Angeli. Seguindo a… (more)

Subjects/Keywords: Angeli; Angeli; Autobiografia em quadrinhos; autobiographical comics; Michel Foucault; Michel Foucault; Robert Crumb; Robert Crumb

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Souza Júnior, J. N. d. (2015). O discurso autobiográfico nos quadrinhos: uma arqueologia do eu na obra de Robert Crumb e Angeli. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18052015-162634/ ;

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Souza Júnior, Juscelino Neco de. “O discurso autobiográfico nos quadrinhos: uma arqueologia do eu na obra de Robert Crumb e Angeli.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 04, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18052015-162634/ ;.

MLA Handbook (7^th Edition):

Souza Júnior, Juscelino Neco de. “O discurso autobiográfico nos quadrinhos: uma arqueologia do eu na obra de Robert Crumb e Angeli.” 2015. Web. 04 Mar 2021.

Vancouver:

Souza Júnior JNd. O discurso autobiográfico nos quadrinhos: uma arqueologia do eu na obra de Robert Crumb e Angeli. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2021 Mar 04]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18052015-162634/ ;.

Council of Science Editors:

Souza Júnior JNd. O discurso autobiográfico nos quadrinhos: uma arqueologia do eu na obra de Robert Crumb e Angeli. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-18052015-162634/ ;

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations