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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

1. Claudia Fernanda Pollonio. O brincar e a clínica fonoaudiológica.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Esta pesquisa tem como objetivo investigar o estatuto do brincar na Fonoaudiologia. Para seu cumprimento optou-se por, primeiramente, voltar os olhos para aquelas áreas que… (more)

Subjects/Keywords: FONOAUDIOLOGIA; Brincadeiras; Criança; brincar; linguagem; Speech Language; Language; Playing; Children

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APA (6th Edition):

Pollonio, C. F. (2005). O brincar e a clínica fonoaudiológica. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=225

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pollonio, Claudia Fernanda. “O brincar e a clínica fonoaudiológica.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=225.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pollonio, Claudia Fernanda. “O brincar e a clínica fonoaudiológica.” 2005. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Pollonio CF. O brincar e a clínica fonoaudiológica. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=225.

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Council of Science Editors:

Pollonio CF. O brincar e a clínica fonoaudiológica. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=225

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2. Oliveira, Paulo Ferraz de Camargo. As representações temporais na obra de Juan Rulfo.

Degree: Mestrado, História Social, 2011, University of São Paulo

Na década de 1950, vieram à público duas pequenas obras de um autor até então desconhecido. Em 1953, publicava-se o livro de contos Llano en… (more)

Subjects/Keywords: American history. Fiction and history. Juan Rulfo. Mexican revolution. Hispano-american literature; História da América. Ficção e História. Juan Rulfo. Revolução Mexicana. Literatura hispano-americana

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APA (6th Edition):

Oliveira, P. F. d. C. (2011). As representações temporais na obra de Juan Rulfo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-15052012-132224/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Paulo Ferraz de Camargo. “As representações temporais na obra de Juan Rulfo.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-15052012-132224/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Paulo Ferraz de Camargo. “As representações temporais na obra de Juan Rulfo.” 2011. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Oliveira PFdC. As representações temporais na obra de Juan Rulfo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-15052012-132224/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira PFdC. As representações temporais na obra de Juan Rulfo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-15052012-132224/ ;

3. Fernanda Gabrielle Andrade Lima. O processo de comunicação pós-ressocialização de duas crianças selvagens.

Degree: 2006, Universidade Católica de Pernambuco

Nos anos 90, no Sertão de Pernambuco, foram encontradas duas crianças que viviam como animais. Elas passaram aproximadamente sete anos em cativeiro. No momento do… (more)

Subjects/Keywords: crianças selvagens; aquisição de linguagem; crianças - linguagem; socialização; PSICOLINGUISTICA; language acquisition; wild children; children-language; socialization; dissertation

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APA (6th Edition):

Lima, F. G. A. (2006). O processo de comunicação pós-ressocialização de duas crianças selvagens. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=24

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Fernanda Gabrielle Andrade. “O processo de comunicação pós-ressocialização de duas crianças selvagens.” 2006. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=24.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Fernanda Gabrielle Andrade. “O processo de comunicação pós-ressocialização de duas crianças selvagens.” 2006. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Lima FGA. O processo de comunicação pós-ressocialização de duas crianças selvagens. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2006. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=24.

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Council of Science Editors:

Lima FGA. O processo de comunicação pós-ressocialização de duas crianças selvagens. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2006. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=24

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4. Germana Maria Gomes Carvalheira. A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com paralisia cerebral: análise de uma proposta de intervenção.

Degree: 2007, Universidade Católica de Pernambuco

O presente trabalho teve como objetivo principal identificar o benefício do uso da comunicação alternativa como recurso facilitador para a construção da linguagem em crianças… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; aquisição de linguagem; crianças - linguagem; paralisia cerebral nas crianças; dissertações; language acquisition; children - language; cerebral palsied children; dissertation

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APA (6th Edition):

Carvalheira, G. M. G. (2007). A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com paralisia cerebral: análise de uma proposta de intervenção. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=502

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalheira, Germana Maria Gomes. “A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com paralisia cerebral: análise de uma proposta de intervenção.” 2007. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=502.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalheira, Germana Maria Gomes. “A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com paralisia cerebral: análise de uma proposta de intervenção.” 2007. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Carvalheira GMG. A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com paralisia cerebral: análise de uma proposta de intervenção. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2007. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=502.

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Council of Science Editors:

Carvalheira GMG. A comunicação suplementar e alternativa na construção da linguagem de crianças com paralisia cerebral: análise de uma proposta de intervenção. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2007. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=502

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5. Guedes, Raphaela Barroso. Estudo dos aspectos fonológicos e lexicais da linguagem em crianças de 03 a 07 anos de idade portadoras do HIV.

Degree: Mestrado, Neurologia, 2007, University of São Paulo

O objetivo desse trabalho foi verificar a competência lexical e a presença de distúrbios fonológicos na linguagem de crianças portadoras do vírus da imunodeficiência humana… (more)

Subjects/Keywords: Children; Criança; Fala; HIV; HIV; Language; Linguagem; Speech; Vocabulário; Vocabulary

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APA (6th Edition):

Guedes, R. B. (2007). Estudo dos aspectos fonológicos e lexicais da linguagem em crianças de 03 a 07 anos de idade portadoras do HIV. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-17082011-161708/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guedes, Raphaela Barroso. “Estudo dos aspectos fonológicos e lexicais da linguagem em crianças de 03 a 07 anos de idade portadoras do HIV.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-17082011-161708/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Guedes, Raphaela Barroso. “Estudo dos aspectos fonológicos e lexicais da linguagem em crianças de 03 a 07 anos de idade portadoras do HIV.” 2007. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Guedes RB. Estudo dos aspectos fonológicos e lexicais da linguagem em crianças de 03 a 07 anos de idade portadoras do HIV. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-17082011-161708/ ;.

Council of Science Editors:

Guedes RB. Estudo dos aspectos fonológicos e lexicais da linguagem em crianças de 03 a 07 anos de idade portadoras do HIV. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-17082011-161708/ ;

6. Gonçalves, Bianca Rodrigues Lopes. Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil.

Degree: Mestrado, Fonoaudiologia, 2012, University of São Paulo

 A linguagem verbal é a forma de comunicação mais utilizada pelas pessoas para a transmissão de mensagem, expressão de pensamentos, sentimentos e inclusão no meio… (more)

Subjects/Keywords: Children\'s language; Família; Family; Linguagem Infantil; Pais; Parents

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APA (6th Edition):

Gonçalves, B. R. L. (2012). Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-215711/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Bianca Rodrigues Lopes. “Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-215711/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Bianca Rodrigues Lopes. “Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil.” 2012. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Gonçalves BRL. Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-215711/ ;.

Council of Science Editors:

Gonçalves BRL. Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01112012-215711/ ;

7. Ferreira, Vânia Carina Almeida. Interação individualizada educador-criança e desenvolvimento da linguagem.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório de estágio apresentado para a obtenção do grau de mestre na especialidade profissional de Educação pré-Escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico… (more)

Subjects/Keywords: creche; interação adulto-criança; linguagem; day nursery; adult-children interaction; language

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APA (6th Edition):

Ferreira, V. C. A. (2013). Interação individualizada educador-criança e desenvolvimento da linguagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1549

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Vânia Carina Almeida. “Interação individualizada educador-criança e desenvolvimento da linguagem.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed November 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1549.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Vânia Carina Almeida. “Interação individualizada educador-criança e desenvolvimento da linguagem.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Ferreira VCA. Interação individualizada educador-criança e desenvolvimento da linguagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1549.

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Council of Science Editors:

Ferreira VCA. Interação individualizada educador-criança e desenvolvimento da linguagem. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1549

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8. Borges, Andreia Sofia Valente. A articulação da linguagem na educação pré-escolar.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

Este relatório está enquadrado na unidade curricular Prática Profissional Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar. O… (more)

Subjects/Keywords: Articulação; Linguagem; Criança; Educação pré-escolar; Articulation; Language; Children; Preschool education

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APA (6th Edition):

Borges, A. S. V. (2015). A articulação da linguagem na educação pré-escolar. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5227

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Andreia Sofia Valente. “A articulação da linguagem na educação pré-escolar.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5227.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Andreia Sofia Valente. “A articulação da linguagem na educação pré-escolar.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Borges ASV. A articulação da linguagem na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5227.

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Council of Science Editors:

Borges ASV. A articulação da linguagem na educação pré-escolar. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5227

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9. Castro, Sofia Alexandra Pereira Coelho de. Estudo comparativo de linguagem e dos comportamentos interativos pais- filhos aos 15 meses de vida.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para a obtenção do grau de Mestre em Intervenção Precoce

O presente estudo teve como objetivo… (more)

Subjects/Keywords: Comportamentos interativos; Linguagem dirigida; Criança; Interaction behaviors; Directed language; Children

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APA (6th Edition):

Castro, S. A. P. C. d. (2015). Estudo comparativo de linguagem e dos comportamentos interativos pais- filhos aos 15 meses de vida. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5569

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Sofia Alexandra Pereira Coelho de. “Estudo comparativo de linguagem e dos comportamentos interativos pais- filhos aos 15 meses de vida.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5569.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Sofia Alexandra Pereira Coelho de. “Estudo comparativo de linguagem e dos comportamentos interativos pais- filhos aos 15 meses de vida.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Castro SAPCd. Estudo comparativo de linguagem e dos comportamentos interativos pais- filhos aos 15 meses de vida. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5569.

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Council of Science Editors:

Castro SAPCd. Estudo comparativo de linguagem e dos comportamentos interativos pais- filhos aos 15 meses de vida. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5569

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10. Vieira, Ana Catarina Barreto. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Desenvolvendo a Oralidade no Jardim de Infância.

Degree: 2014, RCAAP

O presente relatório da prática de ensino supervisionada que aqui se apresenta, reflete todo o trabalho realizado ao longo de um ano letivo num colégio.… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem; Comunicação; Oralidade; Crianças; Adultos; Language; Communication; Orality; Children; Grown ups

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APA (6th Edition):

Vieira, A. C. B. (2014). Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Desenvolvendo a Oralidade no Jardim de Infância. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8685

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Ana Catarina Barreto. “Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Desenvolvendo a Oralidade no Jardim de Infância.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed November 17, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8685.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Ana Catarina Barreto. “Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Desenvolvendo a Oralidade no Jardim de Infância.” 2014. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Vieira ACB. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Desenvolvendo a Oralidade no Jardim de Infância. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Nov 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8685.

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Vieira ACB. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada Desenvolvendo a Oralidade no Jardim de Infância. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8685

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11. Luiz Carlos Souza Bezerra. A criança surdocega e a linguagem no contexto escolar e familiar.

Degree: 2010, Universidade Católica de Pernambuco

The acquisition of language by deaf-blind children constitutes an area in need of further research, especially of studies that examine the subject-language relationship. Thus, the… (more)

Subjects/Keywords: language acquisition; deaf children; blind children; dissertations; LINGUISTICA; lingüística; aquisição de linguagem; crianças surdas; crianças cegas; dissertações; linguistics

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APA (6th Edition):

Bezerra, L. C. S. (2010). A criança surdocega e a linguagem no contexto escolar e familiar. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=582

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, Luiz Carlos Souza. “A criança surdocega e a linguagem no contexto escolar e familiar.” 2010. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=582.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, Luiz Carlos Souza. “A criança surdocega e a linguagem no contexto escolar e familiar.” 2010. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Bezerra LCS. A criança surdocega e a linguagem no contexto escolar e familiar. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2010. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=582.

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Council of Science Editors:

Bezerra LCS. A criança surdocega e a linguagem no contexto escolar e familiar. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2010. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=582

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12. MANOEL QUEIROZ DE OLIVEIRA. REFLECTIONS CONCERNING THE ATTENDANCE THE FAMILY IN THE PHONOLOGICAL CLINIC.

Degree: 2005, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO

Esta pesquisa teve por objetivo geral refletir sobre o trabalho do fonoaudiólogo com a família de crianças que apresentam atraso de linguagem. Para tanto, foi… (more)

Subjects/Keywords: AQUISICAO DA LINGUAGEM; DISTURBIO DA LINGUAGEM EM CRIANCAS; LANGUAGE DISORDERS IN CHILDREN; FAMILIA; CLINICAL PSYCHOLOGY; PSICOLOGIA CLINICA; LANGUAGE ACQUISITION; FAMILY

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APA (6th Edition):

OLIVEIRA, M. Q. D. (2005). REFLECTIONS CONCERNING THE ATTENDANCE THE FAMILY IN THE PHONOLOGICAL CLINIC. (Thesis). UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO. Retrieved from http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/Busca_etds[email protected] ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/[email protected]

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

OLIVEIRA, MANOEL QUEIROZ DE. “REFLECTIONS CONCERNING THE ATTENDANCE THE FAMILY IN THE PHONOLOGICAL CLINIC.” 2005. Thesis, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO. Accessed November 17, 2019. http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/[email protected] ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/[email protected]

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MLA Handbook (7th Edition):

OLIVEIRA, MANOEL QUEIROZ DE. “REFLECTIONS CONCERNING THE ATTENDANCE THE FAMILY IN THE PHONOLOGICAL CLINIC.” 2005. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

OLIVEIRA MQD. REFLECTIONS CONCERNING THE ATTENDANCE THE FAMILY IN THE PHONOLOGICAL CLINIC. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; 2005. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/[email protected] ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/[email protected]

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Council of Science Editors:

OLIVEIRA MQD. REFLECTIONS CONCERNING THE ATTENDANCE THE FAMILY IN THE PHONOLOGICAL CLINIC. [Thesis]. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; 2005. Available from: http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/[email protected] ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/[email protected]

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13. Oliveira, Luiz Carlos Gonçalves de. Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?.

Degree: Mestrado, Educação, 2009, University of São Paulo

De acordo com os autores consultados, a gênese do livro didático de Português contemporâneo situa-se, historicamente, no encontro, nos anos 1950, de dois gêneros: a… (more)

Subjects/Keywords: children literature; ensino de português; literatura infantil; livro didático de português; PNLD; PNLD; portuguese language teaching; portuguese language textbooks

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. C. G. d. (2009). Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Luiz Carlos Gonçalves de. “Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Luiz Carlos Gonçalves de. “Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?.” 2009. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Oliveira LCGd. Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira LCGd. Seleção de textos para coleções didáticas de Português no PNLD 2007 (1ª a 4ª séries): poemas para quê? Para que poemas?. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10092009-140721/ ;

14. Taciana Meneses Silva. Um olhar sobre a discursividade moral infantil.

Degree: 2007, Universidade Católica de Pernambuco

Este trabalho tem por objetivos descrever e analisar as marcas lingüístico-discursivas da discursividade moral de um grupo de seis crianças com idades variando entre quatro… (more)

Subjects/Keywords: análise do discurso; crianças - linguagem; aquisição de linguagem; desenvolvimento moral; dissertações; PSICOLINGUISTICA; discourse analysis; children - language; language acquisition; moral development; dissertation

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APA (6th Edition):

Silva, T. M. (2007). Um olhar sobre a discursividade moral infantil. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=141

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Taciana Meneses. “Um olhar sobre a discursividade moral infantil.” 2007. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=141.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Taciana Meneses. “Um olhar sobre a discursividade moral infantil.” 2007. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Silva TM. Um olhar sobre a discursividade moral infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2007. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=141.

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Council of Science Editors:

Silva TM. Um olhar sobre a discursividade moral infantil. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2007. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=141

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15. Maria das Graças Bento Gonçalves e Oliveira. Palavra e cidadania em histórias de vida e textos argumentativos de alunos do ensino fundamental.

Degree: 2009, Universidade Católica de Pernambuco

O desenvolvimento do presente trabalho foi encaminhado, a partir de reflexões que associam a pluralidade do significado do termo cidadania à transversalidade dos PCN Parâmetros… (more)

Subjects/Keywords: jovens - linguagem; cidadania; análise do discurso; crianças - linguagem; dissertações; LINGUISTICA; citizenship; discourse analysis; children - language; youth - language; dissertation

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. d. G. B. G. e. (2009). Palavra e cidadania em histórias de vida e textos argumentativos de alunos do ensino fundamental. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=192

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria das Graças Bento Gonçalves e. “Palavra e cidadania em histórias de vida e textos argumentativos de alunos do ensino fundamental.” 2009. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=192.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria das Graças Bento Gonçalves e. “Palavra e cidadania em histórias de vida e textos argumentativos de alunos do ensino fundamental.” 2009. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Oliveira MdGBGe. Palavra e cidadania em histórias de vida e textos argumentativos de alunos do ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=192.

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Oliveira MdGBGe. Palavra e cidadania em histórias de vida e textos argumentativos de alunos do ensino fundamental. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=192

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16. Camilla Porto Campello. Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos.

Degree: 2009, Universidade Católica de Pernambuco

This study addressed the speech therapy that is proposed for the acquisition of language in deaf children. The relevance of this study relates to the… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; lingüística; fonoaudiologia; surdez; aquisição de linguagem; crianças surdas - linguagem; dissertações; linguistics; speech; hearing; language acquisition; deaf children - language; dissertations

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APA (6th Edition):

Campello, C. P. (2009). Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=332

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campello, Camilla Porto. “Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos.” 2009. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=332.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campello, Camilla Porto. “Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos.” 2009. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Campello CP. Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=332.

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Council of Science Editors:

Campello CP. Análise dos conceitos teóricos empregados na clínica fonoaudiológica para aquisição da linguagem em surdos. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=332

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17. Lillyane Raquel Freitas Magluf. Contribuições para a criação de um software aplicativo para a terapia fonoaudiológica de crianças com atraso simples de linguagem.

Degree: 2009, Universidade Católica de Pernambuco

Devido à possibilidade do atraso simples de linguagem causar dificuldades, além das comunicativas, sociais, emocionais e cognitivas, e de ser indicado como fator causal dos… (more)

Subjects/Keywords: aquisição de linguagem; crianças - linguagem; fonoaudiologia; informática; dissertações; language acquisition; children - language; speech therapy; computer science; dissertations; LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Magluf, L. R. F. (2009). Contribuições para a criação de um software aplicativo para a terapia fonoaudiológica de crianças com atraso simples de linguagem. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magluf, Lillyane Raquel Freitas. “Contribuições para a criação de um software aplicativo para a terapia fonoaudiológica de crianças com atraso simples de linguagem.” 2009. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399.

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MLA Handbook (7th Edition):

Magluf, Lillyane Raquel Freitas. “Contribuições para a criação de um software aplicativo para a terapia fonoaudiológica de crianças com atraso simples de linguagem.” 2009. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Magluf LRF. Contribuições para a criação de um software aplicativo para a terapia fonoaudiológica de crianças com atraso simples de linguagem. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399.

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Council of Science Editors:

Magluf LRF. Contribuições para a criação de um software aplicativo para a terapia fonoaudiológica de crianças com atraso simples de linguagem. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=399

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18. Pannuti, Daniela Viana. Aspectos descritivos e interpretativos da narrativa do sonho na criança.

Degree: Mestrado, Semiótica e Lingüística Geral, 2008, University of São Paulo

O presente trabalho tem como objeto de estudo as narrativas do sonho produzidas por crianças, suas principais características e contribuições para o desenvolvimento da linguagem… (more)

Subjects/Keywords: Children; Criança; Dream; Inconsciente; Linguagem oral; Narrativa; Narrative; Oral language; Sonho; Unconscious

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APA (6th Edition):

Pannuti, D. V. (2008). Aspectos descritivos e interpretativos da narrativa do sonho na criança. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-30032009-160755/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pannuti, Daniela Viana. “Aspectos descritivos e interpretativos da narrativa do sonho na criança.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-30032009-160755/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pannuti, Daniela Viana. “Aspectos descritivos e interpretativos da narrativa do sonho na criança.” 2008. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Pannuti DV. Aspectos descritivos e interpretativos da narrativa do sonho na criança. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-30032009-160755/ ;.

Council of Science Editors:

Pannuti DV. Aspectos descritivos e interpretativos da narrativa do sonho na criança. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-30032009-160755/ ;

19. TACIANA MARIA DE VASCONCELOS BRISSANT. O BRINCAR E A CONSTITUIÇÃO DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA.

Degree: 2006, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO

A proposta deste trabalho é lançar sobre a clínica fonoaudiólogica, novas perspectiva de se trabalhar a linguagem da criança com o brincar, respaldada nosestudos de… (more)

Subjects/Keywords: CRIANCA; SPEECH THERAPY; BRINCADEIRA; FONOAUDIOLOGIA; AQUISICAO DA LINGUAGEM; CHILDREN S PLAY; CHILD; LANGUAGE ACQUISITION

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APA (6th Edition):

BRISSANT, T. M. D. V. (2006). O BRINCAR E A CONSTITUIÇÃO DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA. (Thesis). UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO. Retrieved from http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BRISSANT, TACIANA MARIA DE VASCONCELOS. “O BRINCAR E A CONSTITUIÇÃO DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA.” 2006. Thesis, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO. Accessed November 17, 2019. http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt.

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MLA Handbook (7th Edition):

BRISSANT, TACIANA MARIA DE VASCONCELOS. “O BRINCAR E A CONSTITUIÇÃO DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA.” 2006. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

BRISSANT TMDV. O BRINCAR E A CONSTITUIÇÃO DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; 2006. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt.

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Council of Science Editors:

BRISSANT TMDV. O BRINCAR E A CONSTITUIÇÃO DA LINGUAGEM NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA. [Thesis]. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; 2006. Available from: http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8806:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

20. Roberto Brait Junior. Em busca das esferas do Dragão: uma interpretação da leitura das crianças sobre o Dragon Ball Z.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Os desenhos animados são uma forma de entretenimento que ocupa grande parte do tempo da vida das crianças brasileiras. Porém os desenhos exibidos pelas emissoras… (more)

Subjects/Keywords: Violência; interpretação; televisão; Desenhos animados - Japão; linguagem.; cartoons; television; COMUNICACAO; Criança; violence; language.; children; interpretation

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APA (6th Edition):

Junior, R. B. (2005). Em busca das esferas do Dragão: uma interpretação da leitura das crianças sobre o Dragon Ball Z. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2051

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Junior, Roberto Brait. “Em busca das esferas do Dragão: uma interpretação da leitura das crianças sobre o Dragon Ball Z.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2051.

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MLA Handbook (7th Edition):

Junior, Roberto Brait. “Em busca das esferas do Dragão: uma interpretação da leitura das crianças sobre o Dragon Ball Z.” 2005. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Junior RB. Em busca das esferas do Dragão: uma interpretação da leitura das crianças sobre o Dragon Ball Z. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2051.

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Junior RB. Em busca das esferas do Dragão: uma interpretação da leitura das crianças sobre o Dragon Ball Z. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2051

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

21. Edna dos Santos Marini. O ensino de língua inglesa para crianças por meio da internet.

Degree: 2010, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O presente estudo tem como objetivo observar se a utilização da internet em aulas de língua inglesa afeta positivamente a aprendizagem, a participação e o… (more)

Subjects/Keywords: Lúdico; Internet; LINGUISTICA APLICADA; Language education for children; Playful; Ensino de línguas para crianças

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APA (6th Edition):

Marini, E. d. S. (2010). O ensino de língua inglesa para crianças por meio da internet. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marini, Edna dos Santos. “O ensino de língua inglesa para crianças por meio da internet.” 2010. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marini, Edna dos Santos. “O ensino de língua inglesa para crianças por meio da internet.” 2010. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Marini EdS. O ensino de língua inglesa para crianças por meio da internet. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12248.

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Marini EdS. O ensino de língua inglesa para crianças por meio da internet. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12248

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22. Ida maria Morales Marins. O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA.

Degree: 2005, Universidade Catolica de Pelotas

Este estudo teve por objetivo identificar as origens das motivações das crianças para a aprendizagem de uma língua estrangeira (LE) na escola. Os sujeitos investigados… (more)

Subjects/Keywords: motivations; motivações; contexto social.; Foreign language; social context.; Língua estrangeira; crianças; LINGUISTICA APLICADA; children

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APA (6th Edition):

Marins, I. m. M. (2005). O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=47 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=52 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=43 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=44 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=46 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=53 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marins, Ida maria Morales. “O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA.” 2005. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed November 17, 2019. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=47 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=52 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=43 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=44 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=46 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=53 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marins, Ida maria Morales. “O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA.” 2005. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Marins ImM. O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=47 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=52 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=43 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=44 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=46 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=53 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55.

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Council of Science Editors:

Marins ImM. O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=47 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=52 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=43 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=44 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=46 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=51 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=53 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54 ; http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

23. Marta Fagundes dos Reis. Lobato em Emília no país da gramática: uma visão historiográfica.

Degree: 2009, Universidade Presbiteriana Mackenzie

This work is inserted in the inquiry field of Historiografia Linguística e Descrição da Língua Portuguesa. It presents a historiographic view of the book Emília… (more)

Subjects/Keywords: LETRAS; historiografia; linguística; história; literatura infantil; língua portuguesa; historiography; linguistics; history; children literature; portuguese language

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APA (6th Edition):

Reis, M. F. d. (2009). Lobato em Emília no país da gramática: uma visão historiográfica. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1522 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1523 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1524

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Marta Fagundes dos. “Lobato em Emília no país da gramática: uma visão historiográfica.” 2009. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed November 17, 2019. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1522 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1523 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1524.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Marta Fagundes dos. “Lobato em Emília no país da gramática: uma visão historiográfica.” 2009. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Reis MFd. Lobato em Emília no país da gramática: uma visão historiográfica. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2009. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1522 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1523 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1524.

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Council of Science Editors:

Reis MFd. Lobato em Emília no país da gramática: uma visão historiográfica. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2009. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1522 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1523 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1524

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Universidade do Minho

24. Pereira, Ana Paula Dias. "De mãos dadas com o Livro": promoção da linguagem oral e da literacia emergente com crianças de etnia cigana e com crianças provenientes de contextos socioeconómicos desfavorecidos .

Degree: 2015, Universidade do Minho

 Há crianças em idade pré-escolar em risco de fracassar na aprendizagem da leitura e da escrita por não desenvolverem um conjunto de competências de linguagem… (more)

Subjects/Keywords: Literacia emergente; Linguagem oral; Intervenção; Crianças ciganas; Emergente literacy; Oral language; Intervention; Roma children

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APA (6th Edition):

Pereira, A. P. D. (2015). "De mãos dadas com o Livro": promoção da linguagem oral e da literacia emergente com crianças de etnia cigana e com crianças provenientes de contextos socioeconómicos desfavorecidos . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/41252

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Ana Paula Dias. “"De mãos dadas com o Livro": promoção da linguagem oral e da literacia emergente com crianças de etnia cigana e com crianças provenientes de contextos socioeconómicos desfavorecidos .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed November 17, 2019. http://hdl.handle.net/1822/41252.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Ana Paula Dias. “"De mãos dadas com o Livro": promoção da linguagem oral e da literacia emergente com crianças de etnia cigana e com crianças provenientes de contextos socioeconómicos desfavorecidos .” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Pereira APD. "De mãos dadas com o Livro": promoção da linguagem oral e da literacia emergente com crianças de etnia cigana e com crianças provenientes de contextos socioeconómicos desfavorecidos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/41252.

Council of Science Editors:

Pereira APD. "De mãos dadas com o Livro": promoção da linguagem oral e da literacia emergente com crianças de etnia cigana e com crianças provenientes de contextos socioeconómicos desfavorecidos . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1822/41252

25. Flores, Fúlvio Torres. Nem só bem-feitas, nem tão melodramáticas: \'The Children\'s Hour\' e \'The Little Foxes\', de Lillian Hellman.

Degree: Mestrado, Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês, 2008, University of São Paulo

A proposta dessa dissertação é analisar as peças The Children´s Hour e The Little Foxes, de Lillian Hellman, pela primeira vez encenadas nos Estados Unidos… (more)

Subjects/Keywords: Melodrama; Melodrama; North-American Theater.; Peça bem feita; Teatro Norte- Americano; The Children´s Hour; The Children´s Hour; The Little Foxes; The Little Foxes; Well-Made Play

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APA (6th Edition):

Flores, F. T. (2008). Nem só bem-feitas, nem tão melodramáticas: \'The Children\'s Hour\' e \'The Little Foxes\', de Lillian Hellman. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-08072008-150422/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flores, Fúlvio Torres. “Nem só bem-feitas, nem tão melodramáticas: \'The Children\'s Hour\' e \'The Little Foxes\', de Lillian Hellman.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-08072008-150422/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Flores, Fúlvio Torres. “Nem só bem-feitas, nem tão melodramáticas: \'The Children\'s Hour\' e \'The Little Foxes\', de Lillian Hellman.” 2008. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Flores FT. Nem só bem-feitas, nem tão melodramáticas: \'The Children\'s Hour\' e \'The Little Foxes\', de Lillian Hellman. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-08072008-150422/ ;.

Council of Science Editors:

Flores FT. Nem só bem-feitas, nem tão melodramáticas: \'The Children\'s Hour\' e \'The Little Foxes\', de Lillian Hellman. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-08072008-150422/ ;

26. Stuchi, Raquel Franco. Linguagem oral em crianças com cinco anos de uso do implante coclear.

Degree: Mestrado, Otorrinolaringologia, 2009, University of São Paulo

 INTRODUÇÃO. A linguagem oral é a forma mais efetiva de comunicação em nossa sociedade. A audição é fundamental para o desenvolvimento da linguagem oral. A… (more)

Subjects/Keywords: Auditory perception; Children; Cochlear implant; Criança; Hearing loss; Implante coclear; Language; Linguagem; Percepção auditiva; Perda auditiva

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APA (6th Edition):

Stuchi, R. F. (2009). Linguagem oral em crianças com cinco anos de uso do implante coclear. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-03062009-092920/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stuchi, Raquel Franco. “Linguagem oral em crianças com cinco anos de uso do implante coclear.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-03062009-092920/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Stuchi, Raquel Franco. “Linguagem oral em crianças com cinco anos de uso do implante coclear.” 2009. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Stuchi RF. Linguagem oral em crianças com cinco anos de uso do implante coclear. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-03062009-092920/ ;.

Council of Science Editors:

Stuchi RF. Linguagem oral em crianças com cinco anos de uso do implante coclear. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5143/tde-03062009-092920/ ;

27. Leporo, Natalia. Pequenos visitantes na exposição \"o mundo gigante dos micróbios\": um estudo sobre a percepção.

Degree: Mestrado, Ensino de Biologia, 2015, University of São Paulo

Este trabalho teve como objetivo principal estudar como se dá a percepção de crianças pequenas durante uma visita a um museu de microbiologia. Mais do… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Children; Crianças; Educação em museus; Education in museums; Language and cognition; Learning; Linguagem e cognição; Percepção; Perception

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APA (6th Edition):

Leporo, N. (2015). Pequenos visitantes na exposição \"o mundo gigante dos micróbios\": um estudo sobre a percepção. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leporo, Natalia. “Pequenos visitantes na exposição \"o mundo gigante dos micróbios\": um estudo sobre a percepção.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/ ;.

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Leporo, Natalia. “Pequenos visitantes na exposição \"o mundo gigante dos micróbios\": um estudo sobre a percepção.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Leporo N. Pequenos visitantes na exposição \"o mundo gigante dos micróbios\": um estudo sobre a percepção. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/ ;.

Council of Science Editors:

Leporo N. Pequenos visitantes na exposição \"o mundo gigante dos micróbios\": um estudo sobre a percepção. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-03062015-144613/ ;

28. Cruvinel, Adriana Cunha. Análise da aquisição de comportamento verbal em uma criança dos dezoito meses aos dois anos de idade.

Degree: PhD, Psicologia Experimental, 2010, University of São Paulo

A proposta do presente estudo é investigar a aquisição de comportamento verbal em uma pesquisa longitudinal com uma criança de desenvolvimento típico dos dezoito meses… (more)

Subjects/Keywords: Aquisição linguística; Componente operante; Comunicação verbal; Criança em idade pré-escolar; Language aquisition; Operant behavior; Preschool age children; Verbal communication

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APA (6th Edition):

Cruvinel, A. C. (2010). Análise da aquisição de comportamento verbal em uma criança dos dezoito meses aos dois anos de idade. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08092010-150927/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruvinel, Adriana Cunha. “Análise da aquisição de comportamento verbal em uma criança dos dezoito meses aos dois anos de idade.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed November 17, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08092010-150927/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cruvinel, Adriana Cunha. “Análise da aquisição de comportamento verbal em uma criança dos dezoito meses aos dois anos de idade.” 2010. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Cruvinel AC. Análise da aquisição de comportamento verbal em uma criança dos dezoito meses aos dois anos de idade. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08092010-150927/ ;.

Council of Science Editors:

Cruvinel AC. Análise da aquisição de comportamento verbal em uma criança dos dezoito meses aos dois anos de idade. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-08092010-150927/ ;


Universidade de Brasília

29. Rachel Machado. Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da Rede Municipal de Ensino.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

A Rede Municipal de Ensino de uma cidade do interior do Estado de Goiás resolveu melhorar a área de ensino de inglês, entre outras medidas,… (more)

Subjects/Keywords: teaching material; English as a foreign language; crianças; material didático; LINGUISTICA APLICADA; inglês como língua estrangeira; cultura; culture; children

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APA (6th Edition):

Machado, R. (2008). Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da Rede Municipal de Ensino. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4286

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Machado, Rachel. “Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da Rede Municipal de Ensino.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 17, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4286.

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Machado, Rachel. “Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da Rede Municipal de Ensino.” 2008. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Machado R. Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da Rede Municipal de Ensino. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4286.

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Machado R. Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da Rede Municipal de Ensino. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4286

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30. Aurikelly Alves de Paiva. Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil.

Degree: 2012, Universidade Católica de Pernambuco

 Sabemos que é no ambiente escolar que a criança frequentadora de creche, passa grande parte do dia longe dos cuidados maternos. Nesse espaço dinâmico com… (more)

Subjects/Keywords: aquisição de linguagem; creches; crianças; educação de crianças; LINGUISTICA; language acquisition; day care centers; children; early childhood education; dissertations; dissertações

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APA (6th Edition):

Paiva, A. A. d. (2012). Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Aurikelly Alves de. “Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil.” 2012. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 17, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Aurikelly Alves de. “Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil.” 2012. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Paiva AAd. Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766.

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Paiva AAd. Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766

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[1] [2] [3] [4] [5] … [185]

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