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You searched for subject:(Metodologia de projeto). Showing records 1 – 30 of 183 total matches.

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1. Pereira, Ana Luísa. O Trabalho de Projeto e aprendizagens em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2014, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

A metodologia de trabalho de projeto(more)

Subjects/Keywords: Metodologia de Trabalho de Projeto

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APA (6th Edition):

Pereira, A. L. (2014). O Trabalho de Projeto e aprendizagens em Educação Pré-Escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1462

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Ana Luísa. “O Trabalho de Projeto e aprendizagens em Educação Pré-Escolar.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1462.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Ana Luísa. “O Trabalho de Projeto e aprendizagens em Educação Pré-Escolar.” 2014. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Pereira AL. O Trabalho de Projeto e aprendizagens em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1462.

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Council of Science Editors:

Pereira AL. O Trabalho de Projeto e aprendizagens em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1462

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2. Macedo, Patrícia Manuela. Olhares que se cruzam na descoberta: a investigação como um processo de investigação.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório é… (more)

Subjects/Keywords: Investigação; Trabalho de Projeto; Metodologia

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APA (6th Edition):

Macedo, P. M. (2013). Olhares que se cruzam na descoberta: a investigação como um processo de investigação. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1292

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Macedo, Patrícia Manuela. “Olhares que se cruzam na descoberta: a investigação como um processo de investigação.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1292.

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MLA Handbook (7th Edition):

Macedo, Patrícia Manuela. “Olhares que se cruzam na descoberta: a investigação como um processo de investigação.” 2013. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Macedo PM. Olhares que se cruzam na descoberta: a investigação como um processo de investigação. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1292.

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Council of Science Editors:

Macedo PM. Olhares que se cruzam na descoberta: a investigação como um processo de investigação. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1292

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3. Claudia Alquezar Facca. O designer como pesquisador: uma abordagem metodolÃgica da pesquisa aplicada ao design de produtos.

Degree: 2008, Universidade Anhembi Morumbi

 A temÃtica deste trabalho à fundamentalmente sobre a pesquisa e sua relaÃÃo com o design. Por uma abordagem inicial teÃrica (definiÃÃes, conceitos e abordagens) e… (more)

Subjects/Keywords: Projeto; Pesquisa - Metodologia; Design de produtos; DESENHO

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APA (6th Edition):

Facca, C. A. (2008). O designer como pesquisador: uma abordagem metodolÃgica da pesquisa aplicada ao design de produtos. (Thesis). Universidade Anhembi Morumbi. Retrieved from http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=351

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Facca, Claudia Alquezar. “O designer como pesquisador: uma abordagem metodolÃgica da pesquisa aplicada ao design de produtos.” 2008. Thesis, Universidade Anhembi Morumbi. Accessed September 30, 2020. http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=351.

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MLA Handbook (7th Edition):

Facca, Claudia Alquezar. “O designer como pesquisador: uma abordagem metodolÃgica da pesquisa aplicada ao design de produtos.” 2008. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Facca CA. O designer como pesquisador: uma abordagem metodolÃgica da pesquisa aplicada ao design de produtos. [Internet] [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2008. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=351.

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Facca CA. O designer como pesquisador: uma abordagem metodolÃgica da pesquisa aplicada ao design de produtos. [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2008. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=351

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4. Muñiz Sanín, Dolores. Metodologías de abordaje al proceso de proyecto en arquitectura.

Degree: 2014, RCAAP

La presente investigación se centra en los aspectos relativos al desarrollo del proceso de proyecto, encuadrada en el ámbito de la teoría del proyecto y… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura; Metodologia; Projeto de arquitetura; Arquitetura

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APA (6th Edition):

Muñiz Sanín, D. (2014). Metodologías de abordaje al proceso de proyecto en arquitectura. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11316

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muñiz Sanín, Dolores. “Metodologías de abordaje al proceso de proyecto en arquitectura.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11316.

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MLA Handbook (7th Edition):

Muñiz Sanín, Dolores. “Metodologías de abordaje al proceso de proyecto en arquitectura.” 2014. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Muñiz Sanín D. Metodologías de abordaje al proceso de proyecto en arquitectura. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11316.

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Council of Science Editors:

Muñiz Sanín D. Metodologías de abordaje al proceso de proyecto en arquitectura. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11316

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5. Damião, Isabel Maria Pires de Azevedo Nunes Alves. O trabalho de projecto no Ensino Secundário: Contributo para uma cultura de mudança.

Degree: 2012, RCAAP

 Este estudo pretende compreender a forma como a metodologia do Trabalho de Projeto, é implementada no Ensino Secundário e propor melhorias no sentido de rentabilizar… (more)

Subjects/Keywords: Metodologia de Trabalho de Projeto; Área de Projeto; Competências; Ensino Secundário; Projetos

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APA (6th Edition):

Damião, I. M. P. d. A. N. A. (2012). O trabalho de projecto no Ensino Secundário: Contributo para uma cultura de mudança. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8765

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Damião, Isabel Maria Pires de Azevedo Nunes Alves. “O trabalho de projecto no Ensino Secundário: Contributo para uma cultura de mudança.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8765.

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MLA Handbook (7th Edition):

Damião, Isabel Maria Pires de Azevedo Nunes Alves. “O trabalho de projecto no Ensino Secundário: Contributo para uma cultura de mudança.” 2012. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Damião IMPdANA. O trabalho de projecto no Ensino Secundário: Contributo para uma cultura de mudança. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8765.

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Council of Science Editors:

Damião IMPdANA. O trabalho de projecto no Ensino Secundário: Contributo para uma cultura de mudança. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8765

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Universidade do Rio Grande do Norte

6. Felix, Ludmila Wanbergna Nogueira. Proposta de metodologia de projeto de sinalização para um hospital universitário federal .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 This article presents a methodological proposal of signaling project for a federal university hospital. The methodological contribution is divided into three fundamental stages: planning (support… (more)

Subjects/Keywords: Sinalização hospitalar; Projeto de sinalização; Metodologia de design; Wayfinding

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APA (6th Edition):

Felix, L. W. N. (2018). Proposta de metodologia de projeto de sinalização para um hospital universitário federal . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26607

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Felix, Ludmila Wanbergna Nogueira. “Proposta de metodologia de projeto de sinalização para um hospital universitário federal .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26607.

MLA Handbook (7th Edition):

Felix, Ludmila Wanbergna Nogueira. “Proposta de metodologia de projeto de sinalização para um hospital universitário federal .” 2018. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Felix LWN. Proposta de metodologia de projeto de sinalização para um hospital universitário federal . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26607.

Council of Science Editors:

Felix LWN. Proposta de metodologia de projeto de sinalização para um hospital universitário federal . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26607

7. Duarte, Vanessa Alexandra Gameiro da Costa. Conferência familiar na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica.

Degree: 2016, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde

Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-cirúrgica

O presente relatório de trabalho… (more)

Subjects/Keywords: Conferência Familiar; Interação; Comunicação; Competências; Metodologia de trabalho de projeto

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APA (6th Edition):

Duarte, V. A. G. d. C. (2016). Conferência familiar na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15331

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Vanessa Alexandra Gameiro da Costa. “Conferência familiar na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15331.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Vanessa Alexandra Gameiro da Costa. “Conferência familiar na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica.” 2016. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Duarte VAGdC. Conferência familiar na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2016. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15331.

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Council of Science Editors:

Duarte VAGdC. Conferência familiar na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/15331

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8. Amoêdo, Carina Reis. A visão de uma estagiária.

Degree: 2012, RCAAP

 A “Visão de uma estagiária” apresenta uma descrição e análise reflexiva da experiência de estágio realizada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Estágio; Prática Reflexiva; Metodologia de Projeto; Modelos Pedagógicos; Projeto Educativo

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APA (6th Edition):

Amoêdo, C. R. (2012). A visão de uma estagiária. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14824

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amoêdo, Carina Reis. “A visão de uma estagiária.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14824.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amoêdo, Carina Reis. “A visão de uma estagiária.” 2012. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Amoêdo CR. A visão de uma estagiária. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14824.

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Council of Science Editors:

Amoêdo CR. A visão de uma estagiária. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14824

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Universidade do Rio Grande do Norte

9. Alencar, Emerson Moura de. Desenvolvimento de uma ferramenta de apoio a prática docente voltada ao ensino baseado em competências: uma abordagem centrada no usuário .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The competency-based methodology aims to train the professional with a focus on the skills to perform tasks related to their occupation in the job market.… (more)

Subjects/Keywords: Metodologia baseada em competências; Engenharia de requisitos; Projeto centrado no usuário

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APA (6th Edition):

Alencar, E. M. d. (2017). Desenvolvimento de uma ferramenta de apoio a prática docente voltada ao ensino baseado em competências: uma abordagem centrada no usuário . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22651

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alencar, Emerson Moura de. “Desenvolvimento de uma ferramenta de apoio a prática docente voltada ao ensino baseado em competências: uma abordagem centrada no usuário .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22651.

MLA Handbook (7th Edition):

Alencar, Emerson Moura de. “Desenvolvimento de uma ferramenta de apoio a prática docente voltada ao ensino baseado em competências: uma abordagem centrada no usuário .” 2017. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Alencar EMd. Desenvolvimento de uma ferramenta de apoio a prática docente voltada ao ensino baseado em competências: uma abordagem centrada no usuário . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22651.

Council of Science Editors:

Alencar EMd. Desenvolvimento de uma ferramenta de apoio a prática docente voltada ao ensino baseado em competências: uma abordagem centrada no usuário . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22651

10. Cruz, Catarina de Jesus. Educação em ciências no jardim de infância: será que podemos trazer a natureza para dentro da nossa sala?.

Degree: 2018, RCAAP

 O presente relatório final, enquadra-se no âmbito da Prática Educativa Supervisionada, inserida na unidade curricular Prática Educativa I, do Mestrado de Educação Pré-Escolar e Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Educação em Ciências; Metodologia de Trabalho por Projeto; Educação Pré-Escolar

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APA (6th Edition):

Cruz, C. d. J. (2018). Educação em ciências no jardim de infância: será que podemos trazer a natureza para dentro da nossa sala?. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/24053

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Catarina de Jesus. “Educação em ciências no jardim de infância: será que podemos trazer a natureza para dentro da nossa sala?.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/24053.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Catarina de Jesus. “Educação em ciências no jardim de infância: será que podemos trazer a natureza para dentro da nossa sala?.” 2018. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Cruz CdJ. Educação em ciências no jardim de infância: será que podemos trazer a natureza para dentro da nossa sala?. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/24053.

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Council of Science Editors:

Cruz CdJ. Educação em ciências no jardim de infância: será que podemos trazer a natureza para dentro da nossa sala?. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/24053

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11. Botas, Inês F C. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.

Degree: 2012, Instituto Politécnico do Guarda

 Se partirmos do princípio que a evolução da criança acontece de uma forma contínua e integrada, estimulando o seu desenvolvimento global e tendo em vista… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Educação Sexual; Metodologia de Projeto

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APA (6th Edition):

Botas, I. F. C. (2012). Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1305

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Botas, Inês F C. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1305.

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MLA Handbook (7th Edition):

Botas, Inês F C. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2012. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Botas IFC. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2012. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1305.

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Botas IFC. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1305

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12. Carvalho, Joana Isabel Trindade. Avaliação e monitorização da dor no doente ventilado e sedado em unidade de cuidados intensivos: Behavioral Pain Scale.

Degree: 2018, Universidade de Évora

 A DGS define a dor como o 5º sinal vital e afirma que um controlo eficaz da dor é um dever dos profissionais, um direito… (more)

Subjects/Keywords: Metodologia de projeto; Enfermagem; Avaliação da dor; Behavioral Pain Scale

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APA (6th Edition):

Carvalho, J. I. T. (2018). Avaliação e monitorização da dor no doente ventilado e sedado em unidade de cuidados intensivos: Behavioral Pain Scale. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23452

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Joana Isabel Trindade. “Avaliação e monitorização da dor no doente ventilado e sedado em unidade de cuidados intensivos: Behavioral Pain Scale.” 2018. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23452.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Joana Isabel Trindade. “Avaliação e monitorização da dor no doente ventilado e sedado em unidade de cuidados intensivos: Behavioral Pain Scale.” 2018. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Carvalho JIT. Avaliação e monitorização da dor no doente ventilado e sedado em unidade de cuidados intensivos: Behavioral Pain Scale. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23452.

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Carvalho JIT. Avaliação e monitorização da dor no doente ventilado e sedado em unidade de cuidados intensivos: Behavioral Pain Scale. [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23452

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13. Miranda, Ângela Isabel Barbosa. A importância do trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre o lobo.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

O presente relatório de estágio, essencial para obter o grau de(more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Estágios pedagógicos; Metodologia; Trabalho de projeto; Ciências; Animais

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APA (6th Edition):

Miranda, . I. B. (2016). A importância do trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre o lobo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6799

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Ângela Isabel Barbosa. “A importância do trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre o lobo.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6799.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Ângela Isabel Barbosa. “A importância do trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre o lobo.” 2016. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Miranda IB. A importância do trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre o lobo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6799.

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Council of Science Editors:

Miranda IB. A importância do trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre o lobo. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6799

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14. Gonçalves, Sandra Elisabete Vale. O trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre as plantas.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Pré-Escolar

O presente relatório dissertativo pretende descrever e fundamentar o estudo desenvolvido, durante o estágio pedagógico em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Estágios pedagógicos; Educação pré-escolar; Metodologia; Trabalho de projeto; Ciências; Plantas

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APA (6th Edition):

Gonçalves, S. E. V. (2016). O trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre as plantas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6985

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Sandra Elisabete Vale. “O trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre as plantas.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6985.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Sandra Elisabete Vale. “O trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre as plantas.” 2016. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Gonçalves SEV. O trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre as plantas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6985.

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Gonçalves SEV. O trabalho de projeto na educação pré-escolar: um estudo sobre as plantas. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6985

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15. Cruz, Mário. Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico.

Degree: 2012, Instituto Politécnico do Porto

Relatório final de estágio do Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico

Tendo em conta uma pedagogia crítica emancipatória (Jiménez… (more)

Subjects/Keywords: pedagogia crítica intercultural; competência plurilingue; aprendizagem multisensorial; metodologia de projeto

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APA (6th Edition):

Cruz, M. (2012). Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6875

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Mário. “Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed September 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6875.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Mário. “Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico.” 2012. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Cruz M. Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2012. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6875.

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Council of Science Editors:

Cruz M. Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6875

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16. Martins, Daniela Galvão. Um desafio no cuidar da pessoa com doença oncológica submetida a cirurgia com retalho livre.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.

Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica

O Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica… (more)

Subjects/Keywords: retalho livre; metodologia de projeto; free flap; project methodology

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APA (6th Edition):

Martins, D. G. (2015). Um desafio no cuidar da pessoa com doença oncológica submetida a cirurgia com retalho livre. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10765

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Daniela Galvão. “Um desafio no cuidar da pessoa com doença oncológica submetida a cirurgia com retalho livre.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10765.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Daniela Galvão. “Um desafio no cuidar da pessoa com doença oncológica submetida a cirurgia com retalho livre.” 2015. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Martins DG. Um desafio no cuidar da pessoa com doença oncológica submetida a cirurgia com retalho livre. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.; 2015. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10765.

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Martins DG. Um desafio no cuidar da pessoa com doença oncológica submetida a cirurgia com retalho livre. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10765

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17. Azevedo, sara. Proposta de metodologia de abordagem ao projeto de uma habitação sustentável - a qualidade do espaço interior.

Degree: 2016, RCAAP

 Face às prementes questões da falta de condições de habitabilidade na habitação, das transformações climáticas e da descaracterização do território que enfrentamos no século XXI,… (more)

Subjects/Keywords: Metodologia de Projeto; Habitação; Espaço interior; Sustentabilidade; Século XXI; Design

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APA (6th Edition):

Azevedo, s. (2016). Proposta de metodologia de abordagem ao projeto de uma habitação sustentável - a qualidade do espaço interior. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14312

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, sara. “Proposta de metodologia de abordagem ao projeto de uma habitação sustentável - a qualidade do espaço interior.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14312.

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MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, sara. “Proposta de metodologia de abordagem ao projeto de uma habitação sustentável - a qualidade do espaço interior.” 2016. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Azevedo s. Proposta de metodologia de abordagem ao projeto de uma habitação sustentável - a qualidade do espaço interior. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14312.

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Council of Science Editors:

Azevedo s. Proposta de metodologia de abordagem ao projeto de uma habitação sustentável - a qualidade do espaço interior. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14312

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18. Barbosa, Carla Fernanda Santos. Escutar os "Leões".

Degree: 2012, RCAAP

 Este relatório vem no seguimento do Mestrado em Educação, Pré-Escolar referido no Regulamento da ESEC (Escola Superior de Educação de Coimbra), com o intuito de(more)

Subjects/Keywords: Prática Reflexiva; Metodologia de Projeto; Educação Pré-Escolar; Avalição; Aprendizagem; Etapas

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APA (6th Edition):

Barbosa, C. F. S. (2012). Escutar os "Leões". (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12811

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Carla Fernanda Santos. “Escutar os "Leões".” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12811.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Carla Fernanda Santos. “Escutar os "Leões".” 2012. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Barbosa CFS. Escutar os "Leões". [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12811.

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Council of Science Editors:

Barbosa CFS. Escutar os "Leões". [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12811

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Universidade Nova

19. Capenda, Arsénio Vitorino António. Metodologia de gestão de projeto : proposta de implementação duma metodologia de gestão de projeto de tecnologia de informação para o Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos de Angola.

Degree: 2016, Universidade Nova

 Este trabalho tem como principal objetivo propor uma metodologia de gestão de projeto de tecnologia de informação para o Ministério da Justiça e dos Direitos… (more)

Subjects/Keywords: Gestão de projeto; Metodologia de gestão de projeto; Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos; Norma NPISO21500:2012; Norma NP4535:2014

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APA (6th Edition):

Capenda, A. V. A. (2016). Metodologia de gestão de projeto : proposta de implementação duma metodologia de gestão de projeto de tecnologia de informação para o Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos de Angola. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17374

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capenda, Arsénio Vitorino António. “Metodologia de gestão de projeto : proposta de implementação duma metodologia de gestão de projeto de tecnologia de informação para o Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos de Angola.” 2016. Thesis, Universidade Nova. Accessed September 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17374.

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MLA Handbook (7th Edition):

Capenda, Arsénio Vitorino António. “Metodologia de gestão de projeto : proposta de implementação duma metodologia de gestão de projeto de tecnologia de informação para o Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos de Angola.” 2016. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Capenda AVA. Metodologia de gestão de projeto : proposta de implementação duma metodologia de gestão de projeto de tecnologia de informação para o Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos de Angola. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2016. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17374.

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Council of Science Editors:

Capenda AVA. Metodologia de gestão de projeto : proposta de implementação duma metodologia de gestão de projeto de tecnologia de informação para o Ministério da Justiça e dos Direitos Humanos de Angola. [Thesis]. Universidade Nova; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17374

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20. Rebouças de Almeida, Raquel. Estudo de Público-alvo em Design: abordagem de aspectos subjetivos do usuário em disciplinas de projeto de produtos .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho trata da pesquisa de público alvo com ênfase nos aspectos subjetivos do usuário. Estuda as disciplinas de projeto de cursos de design de(more)

Subjects/Keywords: Design e Emoção; Projeto de Produto; Metodologia de Design; Subjetividade; Instituições de Ensino

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APA (6th Edition):

Rebouças de Almeida, R. (2009). Estudo de Público-alvo em Design: abordagem de aspectos subjetivos do usuário em disciplinas de projeto de produtos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3290

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebouças de Almeida, Raquel. “Estudo de Público-alvo em Design: abordagem de aspectos subjetivos do usuário em disciplinas de projeto de produtos .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3290.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rebouças de Almeida, Raquel. “Estudo de Público-alvo em Design: abordagem de aspectos subjetivos do usuário em disciplinas de projeto de produtos .” 2009. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Rebouças de Almeida R. Estudo de Público-alvo em Design: abordagem de aspectos subjetivos do usuário em disciplinas de projeto de produtos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3290.

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Rebouças de Almeida R. Estudo de Público-alvo em Design: abordagem de aspectos subjetivos do usuário em disciplinas de projeto de produtos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3290

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21. Durand, Teresa Sofia Ramos. Potencialidades da metodologia de trabalho de projeto com crianças dos 4 aos 6 anos.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de mest., Educação Pré-escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2012

O presente trabalho insere-se no âmbito da Prática de Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Metodologia de trabalho de projecto; Aprendizagem; Projeto de ação com as crianças

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APA (6th Edition):

Durand, T. S. R. (2012). Potencialidades da metodologia de trabalho de projeto com crianças dos 4 aos 6 anos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3107

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Durand, Teresa Sofia Ramos. “Potencialidades da metodologia de trabalho de projeto com crianças dos 4 aos 6 anos.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3107.

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MLA Handbook (7th Edition):

Durand, Teresa Sofia Ramos. “Potencialidades da metodologia de trabalho de projeto com crianças dos 4 aos 6 anos.” 2012. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Durand TSR. Potencialidades da metodologia de trabalho de projeto com crianças dos 4 aos 6 anos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3107.

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Council of Science Editors:

Durand TSR. Potencialidades da metodologia de trabalho de projeto com crianças dos 4 aos 6 anos. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3107

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22. Luís, Eulália Sofia Rodrigues. Humanização dos Cuidados de Enfermagem: acolhimento e acompanhamento das visitas à pessoa em situação crítica.

Degree: 2014, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.

Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica

Este relatório tem em vista… (more)

Subjects/Keywords: Humanização; UCI; Família; Pessoa de Referência; Enfermagem Médico-cirúrgica; Competências; Metodologia de Trabalho de Projeto

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APA (6th Edition):

Luís, E. S. R. (2014). Humanização dos Cuidados de Enfermagem: acolhimento e acompanhamento das visitas à pessoa em situação crítica. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luís, Eulália Sofia Rodrigues. “Humanização dos Cuidados de Enfermagem: acolhimento e acompanhamento das visitas à pessoa em situação crítica.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Luís, Eulália Sofia Rodrigues. “Humanização dos Cuidados de Enfermagem: acolhimento e acompanhamento das visitas à pessoa em situação crítica.” 2014. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Luís ESR. Humanização dos Cuidados de Enfermagem: acolhimento e acompanhamento das visitas à pessoa em situação crítica. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.; 2014. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6598.

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Council of Science Editors:

Luís ESR. Humanização dos Cuidados de Enfermagem: acolhimento e acompanhamento das visitas à pessoa em situação crítica. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde.; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6598

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23. Fonseca, Glaucia Augusto. A modelagem tridimensional como agente no ensino/aprendizagem nas disciplinas introdutórias de projeto de arquitetura.

Degree: PhD, Projeto de Arquitetura, 2013, University of São Paulo

Esta tese trata de examinar o fator espacial, elemento básico da arquitetura; investigar os atributos específicos; penetrar no importante campo da composição tridimensional, propriamente arquitetônica… (more)

Subjects/Keywords: Architectonic project; Dimensional modeling; Ensino de arquitetura; Ensino de projeto; Maquete; Metodologia do projeto; Miniatures; Modelagem tridimensional; Models; Teaching architecture

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APA (6th Edition):

Fonseca, G. A. (2013). A modelagem tridimensional como agente no ensino/aprendizagem nas disciplinas introdutórias de projeto de arquitetura. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-31012014-094912/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Glaucia Augusto. “A modelagem tridimensional como agente no ensino/aprendizagem nas disciplinas introdutórias de projeto de arquitetura.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 30, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-31012014-094912/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Glaucia Augusto. “A modelagem tridimensional como agente no ensino/aprendizagem nas disciplinas introdutórias de projeto de arquitetura.” 2013. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Fonseca GA. A modelagem tridimensional como agente no ensino/aprendizagem nas disciplinas introdutórias de projeto de arquitetura. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-31012014-094912/ ;.

Council of Science Editors:

Fonseca GA. A modelagem tridimensional como agente no ensino/aprendizagem nas disciplinas introdutórias de projeto de arquitetura. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-31012014-094912/ ;


Universidade do Minho

24. Dias, Ana Carolina Ferreira. "O que é a lua cheia?": relato de um trabalho de projeto e dos contributos da documentação pedagógica para a reflexão .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 A educação de infância em Portugal tem sido alvo de inúmeras alterações no decurso dos últimos anos que se apresentam como uma resposta às constantes… (more)

Subjects/Keywords: Metodologia de trabalho de projeto; Reflexão; Documentação pedagógica; Project work; Reflection; Pedagogical documentation

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APA (6th Edition):

Dias, A. C. F. (2017). "O que é a lua cheia?": relato de um trabalho de projeto e dos contributos da documentação pedagógica para a reflexão . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/57311

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Ana Carolina Ferreira. “"O que é a lua cheia?": relato de um trabalho de projeto e dos contributos da documentação pedagógica para a reflexão .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed September 30, 2020. http://hdl.handle.net/1822/57311.

MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Ana Carolina Ferreira. “"O que é a lua cheia?": relato de um trabalho de projeto e dos contributos da documentação pedagógica para a reflexão .” 2017. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Dias ACF. "O que é a lua cheia?": relato de um trabalho de projeto e dos contributos da documentação pedagógica para a reflexão . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57311.

Council of Science Editors:

Dias ACF. "O que é a lua cheia?": relato de um trabalho de projeto e dos contributos da documentação pedagógica para a reflexão . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57311

25. Sousa, Ana Cláudia Queirós de. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada que desenvolvemos em contexto de Educação Pré-Escolar, numa Instituição Particular de Solidariedade Social, com crianças… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Metodologia de trabalho de projeto

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APA (6th Edition):

Sousa, A. C. Q. d. (2015). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12003

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ana Cláudia Queirós de. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed September 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12003.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ana Cláudia Queirós de. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2015. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Sousa ACQd. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12003.

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Sousa ACQd. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar e ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12003

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Technical University of Lisbon

26. Sequeira, Ricardo Manuel Antunes. O impacto das metodolgias e práticas ágeis na gestão de projectos de software em Portugal.

Degree: 2014, Technical University of Lisbon

Mestrado em Gestão de Projetos

A literatura tem demonstrado que a adoção de metodologias e práticas ágeis tem uma influência positiva na performance dos projectos… (more)

Subjects/Keywords: Gestão de Projeto; Performance; Desenvolvimento de Software; Metodologia Ágil; Project Management; Software Development; Agile Methodologies

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APA (6th Edition):

Sequeira, R. M. A. (2014). O impacto das metodolgias e práticas ágeis na gestão de projectos de software em Portugal. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7621

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sequeira, Ricardo Manuel Antunes. “O impacto das metodolgias e práticas ágeis na gestão de projectos de software em Portugal.” 2014. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed September 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7621.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sequeira, Ricardo Manuel Antunes. “O impacto das metodolgias e práticas ágeis na gestão de projectos de software em Portugal.” 2014. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Sequeira RMA. O impacto das metodolgias e práticas ágeis na gestão de projectos de software em Portugal. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7621.

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Sequeira RMA. O impacto das metodolgias e práticas ágeis na gestão de projectos de software em Portugal. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7621

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27. Vilaça, Mara Alexandra Lopes. As TIC e o m-learning no contexto educativo: Uma experiência de integração no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2018, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

O presente relatório centra-se na minha Prática de Ensino Supervisionada no âmbito do Mestrado no 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Português e História… (more)

Subjects/Keywords: 1.º Ciclo; 2.º Ciclo; PES; Kahoot; Metodologia de Trabalho de Projeto

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APA (6th Edition):

Vilaça, M. A. L. (2018). As TIC e o m-learning no contexto educativo: Uma experiência de integração no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8489

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vilaça, Mara Alexandra Lopes. “As TIC e o m-learning no contexto educativo: Uma experiência de integração no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Thesis, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8489.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vilaça, Mara Alexandra Lopes. “As TIC e o m-learning no contexto educativo: Uma experiência de integração no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico.” 2018. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Vilaça MAL. As TIC e o m-learning no contexto educativo: Uma experiência de integração no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; 2018. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8489.

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Vilaça MAL. As TIC e o m-learning no contexto educativo: Uma experiência de integração no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8489

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28. Cordeiro, Maria Teresa. Uso de Equipamento de Proteção Individual e suas Repercussões no Cuidar em Enfermagem no Serviço de Urgência.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde

Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica

Este trabalho visa apresentar o… (more)

Subjects/Keywords: EPI. IACS; Instrumento de auditoria; Metodologia de projeto; Audit tools; HCAI. PPE; Project methodology

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APA (6th Edition):

Cordeiro, M. T. (2013). Uso de Equipamento de Proteção Individual e suas Repercussões no Cuidar em Enfermagem no Serviço de Urgência. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6156

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Maria Teresa. “Uso de Equipamento de Proteção Individual e suas Repercussões no Cuidar em Enfermagem no Serviço de Urgência.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6156.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Maria Teresa. “Uso de Equipamento de Proteção Individual e suas Repercussões no Cuidar em Enfermagem no Serviço de Urgência.” 2013. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Cordeiro MT. Uso de Equipamento de Proteção Individual e suas Repercussões no Cuidar em Enfermagem no Serviço de Urgência. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2013. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6156.

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Council of Science Editors:

Cordeiro MT. Uso de Equipamento de Proteção Individual e suas Repercussões no Cuidar em Enfermagem no Serviço de Urgência. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/6156

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29. Isaac, Solimar Mendes. Parque CECAP Guarulhos: transformação urbana.

Degree: Mestrado, Projeto de Arquitetura, 2007, University of São Paulo

Este trabalho apresenta a análise e a sugestão de critérios para o desenvolvimento urbano de um setor periférico a duas cidades: São Paulo e Guarulhos.… (more)

Subjects/Keywords: Desenho urbano; Design methodology; Meio ambiente urbano; Metodologia de projeto; Projeto urbano; Urban design; Urban environment

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APA (6th Edition):

Isaac, S. M. (2007). Parque CECAP Guarulhos: transformação urbana. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-14072010-164131/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Isaac, Solimar Mendes. “Parque CECAP Guarulhos: transformação urbana.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 30, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-14072010-164131/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Isaac, Solimar Mendes. “Parque CECAP Guarulhos: transformação urbana.” 2007. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Isaac SM. Parque CECAP Guarulhos: transformação urbana. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Sep 30]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-14072010-164131/ ;.

Council of Science Editors:

Isaac SM. Parque CECAP Guarulhos: transformação urbana. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-14072010-164131/ ;

30. Ferreira, Ruben Alexandre Andrade. Metodologia BIM aplicada à reabilitação de edifícios: impactos em projeto e obra. Lugar de tempos - reablitação da Antiga Moagem de Alenquer.

Degree: 2017, RCAAP

Este trabalho tem como principal foco de investigação a implementação de uma metodologia BIM na reabilitação de edifícios e os impactos que a uso das… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura; Reabilitação; Fábrica; Metodologia; Trabalho de projeto; BIM; Metrodologias; Reabilitação; Obra; Projeto; Process; Refurbishment; Construction; Domínio/Área Científica::Humanidades

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APA (6th Edition):

Ferreira, R. A. A. (2017). Metodologia BIM aplicada à reabilitação de edifícios: impactos em projeto e obra. Lugar de tempos - reablitação da Antiga Moagem de Alenquer. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/16291

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ruben Alexandre Andrade. “Metodologia BIM aplicada à reabilitação de edifícios: impactos em projeto e obra. Lugar de tempos - reablitação da Antiga Moagem de Alenquer.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed September 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/16291.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ruben Alexandre Andrade. “Metodologia BIM aplicada à reabilitação de edifícios: impactos em projeto e obra. Lugar de tempos - reablitação da Antiga Moagem de Alenquer.” 2017. Web. 30 Sep 2020.

Vancouver:

Ferreira RAA. Metodologia BIM aplicada à reabilitação de edifícios: impactos em projeto e obra. Lugar de tempos - reablitação da Antiga Moagem de Alenquer. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Sep 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/16291.

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Council of Science Editors:

Ferreira RAA. Metodologia BIM aplicada à reabilitação de edifícios: impactos em projeto e obra. Lugar de tempos - reablitação da Antiga Moagem de Alenquer. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/16291

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