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Degree: Docteur es  Language: Portuguese

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1. Moura Campos, Doris. Cultivo de células osteoprogenitoras em compósito 3-D hidroxiapatita-colágeno sob condições estática e dinâmica : Osteoprogenitor cells culture on 3-D hydroxyapatite-collagen composite under static and dynamic conditions.

Degree: Docteur es, Chimie-biologie, 2012, Mulhouse; Institut Alberto Luiz Coimbra d'études doctorales et de recherche en ingénierie (Rio de Janeiro)

L’organisme humain présente de nombreuses constantes de régénération tissulaires et c’est cette caractéristique essentielle qui maintient l’équilibre physiologique. Toutefois, l’existence de lésions importantes provoquée par… (more)

Subjects/Keywords: Bioingénierie de tissus; Biomatériaux; Composites Hydroxiapatite-collagène; Culture cellulaire dynamique; Bioréacteurs; Biominéralisation; Comportement cellulaire; Tissue Bioengineering; Biomaterials; Hydroxyapatite-collagen composite; Dynamic cell culture; Bioreactors; Biomineralization; Cell behavior

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APA (6th Edition):

Moura Campos, D. (2012). Cultivo de células osteoprogenitoras em compósito 3-D hidroxiapatita-colágeno sob condições estática e dinâmica : Osteoprogenitor cells culture on 3-D hydroxyapatite-collagen composite under static and dynamic conditions. (Doctoral Dissertation). Mulhouse; Institut Alberto Luiz Coimbra d'études doctorales et de recherche en ingénierie (Rio de Janeiro). Retrieved from http://www.theses.fr/2012MULH6331

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura Campos, Doris. “Cultivo de células osteoprogenitoras em compósito 3-D hidroxiapatita-colágeno sob condições estática e dinâmica : Osteoprogenitor cells culture on 3-D hydroxyapatite-collagen composite under static and dynamic conditions.” 2012. Doctoral Dissertation, Mulhouse; Institut Alberto Luiz Coimbra d'études doctorales et de recherche en ingénierie (Rio de Janeiro). Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2012MULH6331.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura Campos, Doris. “Cultivo de células osteoprogenitoras em compósito 3-D hidroxiapatita-colágeno sob condições estática e dinâmica : Osteoprogenitor cells culture on 3-D hydroxyapatite-collagen composite under static and dynamic conditions.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Moura Campos D. Cultivo de células osteoprogenitoras em compósito 3-D hidroxiapatita-colágeno sob condições estática e dinâmica : Osteoprogenitor cells culture on 3-D hydroxyapatite-collagen composite under static and dynamic conditions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Mulhouse; Institut Alberto Luiz Coimbra d'études doctorales et de recherche en ingénierie (Rio de Janeiro); 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012MULH6331.

Council of Science Editors:

Moura Campos D. Cultivo de células osteoprogenitoras em compósito 3-D hidroxiapatita-colágeno sob condições estática e dinâmica : Osteoprogenitor cells culture on 3-D hydroxyapatite-collagen composite under static and dynamic conditions. [Doctoral Dissertation]. Mulhouse; Institut Alberto Luiz Coimbra d'études doctorales et de recherche en ingénierie (Rio de Janeiro); 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012MULH6331

2. Silva Ambra, Pedro Eduardo. Das fórmulas ao nome : bases para uma teoria da sexuação em Lacan : Des formules au nom : bases pour une théorie de la sexuation chez Lacan.

Degree: Docteur es, Psychologie. Recherche en psychanalyse et psychopathologie, 2017, Sorbonne Paris Cité; Instituto de psicologia (São Paulo)

Cette thèse a pour but la construction des bases conceptuelles qui peuvent soutenir une nouvelle lecture de la théorie de la sexuation chez Lacan. Le… (more)

Subjects/Keywords: Formules de la sexuation; Formulas of sexuation

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APA (6th Edition):

Silva Ambra, P. E. (2017). Das fórmulas ao nome : bases para uma teoria da sexuação em Lacan : Des formules au nom : bases pour une théorie de la sexuation chez Lacan. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité; Instituto de psicologia (São Paulo). Retrieved from http://www.theses.fr/2017USPCC070

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva Ambra, Pedro Eduardo. “Das fórmulas ao nome : bases para uma teoria da sexuação em Lacan : Des formules au nom : bases pour une théorie de la sexuation chez Lacan.” 2017. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité; Instituto de psicologia (São Paulo). Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2017USPCC070.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva Ambra, Pedro Eduardo. “Das fórmulas ao nome : bases para uma teoria da sexuação em Lacan : Des formules au nom : bases pour une théorie de la sexuation chez Lacan.” 2017. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Silva Ambra PE. Das fórmulas ao nome : bases para uma teoria da sexuação em Lacan : Des formules au nom : bases pour une théorie de la sexuation chez Lacan. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; Instituto de psicologia (São Paulo); 2017. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCC070.

Council of Science Editors:

Silva Ambra PE. Das fórmulas ao nome : bases para uma teoria da sexuação em Lacan : Des formules au nom : bases pour une théorie de la sexuation chez Lacan. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; Instituto de psicologia (São Paulo); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCC070

3. da Silva Junior, Clovis Gomes. Livro didatico de matematica e formaçao continuada dos professores do ensino fundamental(6° ao 9° ano) e ensino medio na França e no Brasil- O caso da estatistica e de seu ensino : Manuel scolaire de mathématique et formation continue des enseignants au collège et au lycée en France et au Brésil.- Le cas de la statistique et de son enseignement.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2010, Université Lumière – Lyon II

Cette thèse à l’objectif général de faire une analyse du Manuel Scolaire de mathématique, utilisé dans l'enseignement au collège et au lycée en France et… (more)

Subjects/Keywords: Manuel scolaire de mathématique; Enseignement de la statistique; Formation continue; Didactic Book of mathematics; Teaching of the statistic; Continued formation; Livro didático de matemática; Ensino da estatística; Formação continuada

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APA (6th Edition):

da Silva Junior, C. G. (2010). Livro didatico de matematica e formaçao continuada dos professores do ensino fundamental(6° ao 9° ano) e ensino medio na França e no Brasil- O caso da estatistica e de seu ensino : Manuel scolaire de mathématique et formation continue des enseignants au collège et au lycée en France et au Brésil.- Le cas de la statistique et de son enseignement. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2010LYO20022

Chicago Manual of Style (16th Edition):

da Silva Junior, Clovis Gomes. “Livro didatico de matematica e formaçao continuada dos professores do ensino fundamental(6° ao 9° ano) e ensino medio na França e no Brasil- O caso da estatistica e de seu ensino : Manuel scolaire de mathématique et formation continue des enseignants au collège et au lycée en France et au Brésil.- Le cas de la statistique et de son enseignement.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2010LYO20022.

MLA Handbook (7th Edition):

da Silva Junior, Clovis Gomes. “Livro didatico de matematica e formaçao continuada dos professores do ensino fundamental(6° ao 9° ano) e ensino medio na França e no Brasil- O caso da estatistica e de seu ensino : Manuel scolaire de mathématique et formation continue des enseignants au collège et au lycée en France et au Brésil.- Le cas de la statistique et de son enseignement.” 2010. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

da Silva Junior CG. Livro didatico de matematica e formaçao continuada dos professores do ensino fundamental(6° ao 9° ano) e ensino medio na França e no Brasil- O caso da estatistica e de seu ensino : Manuel scolaire de mathématique et formation continue des enseignants au collège et au lycée en France et au Brésil.- Le cas de la statistique et de son enseignement. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20022.

Council of Science Editors:

da Silva Junior CG. Livro didatico de matematica e formaçao continuada dos professores do ensino fundamental(6° ao 9° ano) e ensino medio na França e no Brasil- O caso da estatistica e de seu ensino : Manuel scolaire de mathématique et formation continue des enseignants au collège et au lycée en France et au Brésil.- Le cas de la statistique et de son enseignement. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010LYO20022

4. Castelo Branco, Judikael. Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric Weil : Filosofia e historia no pensamento de Eric Weil.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2017, Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil)

 La philosophie d’Eric Weil présente une structure systématique dont l’interprétation des composants n’est pas facilement concevable. Le titre “Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric… (more)

Subjects/Keywords: Métaphysique; Histoire; Philosophie de l'Histoire; La logique de la philosophie; Metaphilosophy; Story; Philosophy of History; Logic of philosophy; Metafilosofia; Historia; Filosofia da historia; Logica da filosofia

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APA (6th Edition):

Castelo Branco, J. (2017). Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric Weil : Filosofia e historia no pensamento de Eric Weil. (Doctoral Dissertation). Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil). Retrieved from http://www.theses.fr/2017LIL30051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castelo Branco, Judikael. “Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric Weil : Filosofia e historia no pensamento de Eric Weil.” 2017. Doctoral Dissertation, Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil). Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2017LIL30051.

MLA Handbook (7th Edition):

Castelo Branco, Judikael. “Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric Weil : Filosofia e historia no pensamento de Eric Weil.” 2017. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Castelo Branco J. Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric Weil : Filosofia e historia no pensamento de Eric Weil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil); 2017. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30051.

Council of Science Editors:

Castelo Branco J. Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric Weil : Filosofia e historia no pensamento de Eric Weil. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30051

5. Da Fonseca Lins Junior, Daniel. Sagrado, sentido e sabedoria uma trilha na filosofia de Eric Weil : Action, sense and sacred in Eric Weil's philosophy.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2017, Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil)

 La philosophie d’Eric Weil présente une structure systématique dont l’interprétation des composants n’est pas facilement concevable. Le titre “Philosophie et histoire dans la pensée d'Eric… (more)

Subjects/Keywords: Philosophie; Eric Weil; Eric Weil; Sacred; Sense; Wisdom; Logic of philosophy; Palavras-Chaves Sagrado; Sentido; Sabedoria; Logica da filoosifa; Eric Weil

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APA (6th Edition):

Da Fonseca Lins Junior, D. (2017). Sagrado, sentido e sabedoria uma trilha na filosofia de Eric Weil : Action, sense and sacred in Eric Weil's philosophy. (Doctoral Dissertation). Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil). Retrieved from http://www.theses.fr/2017LIL30053

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Da Fonseca Lins Junior, Daniel. “Sagrado, sentido e sabedoria uma trilha na filosofia de Eric Weil : Action, sense and sacred in Eric Weil's philosophy.” 2017. Doctoral Dissertation, Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil). Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2017LIL30053.

MLA Handbook (7th Edition):

Da Fonseca Lins Junior, Daniel. “Sagrado, sentido e sabedoria uma trilha na filosofia de Eric Weil : Action, sense and sacred in Eric Weil's philosophy.” 2017. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Da Fonseca Lins Junior D. Sagrado, sentido e sabedoria uma trilha na filosofia de Eric Weil : Action, sense and sacred in Eric Weil's philosophy. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil); 2017. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30053.

Council of Science Editors:

Da Fonseca Lins Junior D. Sagrado, sentido e sabedoria uma trilha na filosofia de Eric Weil : Action, sense and sacred in Eric Weil's philosophy. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; Universidade federal do Ceará. Faculdade de filosofia (Crato, Brésil); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LIL30053

6. Andrade, Graziela. Corpografias em dança : da experiência do corpo sensível entre a informação e a gestualidade : Maps of body´s gesture : a contemporary plot between bodies and technologies.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2013, Université Paris-Est

 Corpographies en Danse est une recherche complexe et « indisciplinée ». Développée entre les domaines de la Science de l'information et des Sciences du langage,l'investigation… (more)

Subjects/Keywords: Corps; Ontologie de la chair; Iinformation. Infosigne; Geste; Gestualité; Danse; Body; Onthology of the flesh; Information.Infosign; Gesture; Gesturing; Dance; 302.2; 792.8

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APA (6th Edition):

Andrade, G. (2013). Corpografias em dança : da experiência do corpo sensível entre a informação e a gestualidade : Maps of body´s gesture : a contemporary plot between bodies and technologies. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PEST0082

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Graziela. “Corpografias em dança : da experiência do corpo sensível entre a informação e a gestualidade : Maps of body´s gesture : a contemporary plot between bodies and technologies.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2013PEST0082.

MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Graziela. “Corpografias em dança : da experiência do corpo sensível entre a informação e a gestualidade : Maps of body´s gesture : a contemporary plot between bodies and technologies.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Andrade G. Corpografias em dança : da experiência do corpo sensível entre a informação e a gestualidade : Maps of body´s gesture : a contemporary plot between bodies and technologies. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2013PEST0082.

Council of Science Editors:

Andrade G. Corpografias em dança : da experiência do corpo sensível entre a informação e a gestualidade : Maps of body´s gesture : a contemporary plot between bodies and technologies. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PEST0082

7. De Almeida Corrêa, Simy. A natureza como sujeito de direitos ? : As transformações do conceito de natureza e seu contexto de alienação no sudoeste do Pará, Brasil : Rights of nature ? : Changes in the notion of Nature and its Alienation Process in the Southwest of Pará, Brazil.

Degree: Docteur es, Droit public, 2017, Sorbonne Paris Cité

Le but principal de ce travail a été de reprendre les transformations du concept de la nature au sein de la philosophie occidentale et de… (more)

Subjects/Keywords: Droits de la nature; Philosophie de la nature; Deforestation en Amazonie; Conflits environnements; Rights of nature; Philosophy of nature; Deforestation in Amazonia; Environmental conflicts; Direitos da natureiza; Filosofia da natureza; Conflitos socioambientais

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APA (6th Edition):

De Almeida Corrêa, S. (2017). A natureza como sujeito de direitos ? : As transformações do conceito de natureza e seu contexto de alienação no sudoeste do Pará, Brasil : Rights of nature ? : Changes in the notion of Nature and its Alienation Process in the Southwest of Pará, Brazil. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2017USPCD008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Almeida Corrêa, Simy. “A natureza como sujeito de direitos ? : As transformações do conceito de natureza e seu contexto de alienação no sudoeste do Pará, Brasil : Rights of nature ? : Changes in the notion of Nature and its Alienation Process in the Southwest of Pará, Brazil.” 2017. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2017USPCD008.

MLA Handbook (7th Edition):

De Almeida Corrêa, Simy. “A natureza como sujeito de direitos ? : As transformações do conceito de natureza e seu contexto de alienação no sudoeste do Pará, Brasil : Rights of nature ? : Changes in the notion of Nature and its Alienation Process in the Southwest of Pará, Brazil.” 2017. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

De Almeida Corrêa S. A natureza como sujeito de direitos ? : As transformações do conceito de natureza e seu contexto de alienação no sudoeste do Pará, Brasil : Rights of nature ? : Changes in the notion of Nature and its Alienation Process in the Southwest of Pará, Brazil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCD008.

Council of Science Editors:

De Almeida Corrêa S. A natureza como sujeito de direitos ? : As transformações do conceito de natureza e seu contexto de alienação no sudoeste do Pará, Brasil : Rights of nature ? : Changes in the notion of Nature and its Alienation Process in the Southwest of Pará, Brazil. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCD008


Université Paris-Sorbonne – Paris IV

8. Siqueira de Freitas, Alexandre. Résonances, reflets et confluences : trois façons de concevoir les ressemblances entre le sonore et le visuel dans des œuvres du XXe siècle : Ressonâncias, reflexos e confluências : Três maneiras de conceber as semelhanças entre o sonoro e o visual em obras do século XX.

Degree: Docteur es, Musique et musicologie, 2012, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

Cette thèse a pour objectif de suggérer des lignes directrices pour observer les rencontres entre des arts, des matières et des techniques artistiques distincts et… (more)

Subjects/Keywords: Esthétique comparée; Ressemblance des arts; Musique et peinture; Classification des arts; Comparatisme; Les demoiselles d’Avignon; Sacre du printemps; Résonances; Comparative Aesthetics; Resemblance of arts; Music and painting; Classification of the arts; Estética Comparada; Semelhança entre artes; Música e pintura; Classificação das artes

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APA (6th Edition):

Siqueira de Freitas, A. (2012). Résonances, reflets et confluences : trois façons de concevoir les ressemblances entre le sonore et le visuel dans des œuvres du XXe siècle : Ressonâncias, reflexos e confluências : Três maneiras de conceber as semelhanças entre o sonoro e o visual em obras do século XX. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA040103

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siqueira de Freitas, Alexandre. “Résonances, reflets et confluences : trois façons de concevoir les ressemblances entre le sonore et le visuel dans des œuvres du XXe siècle : Ressonâncias, reflexos e confluências : Três maneiras de conceber as semelhanças entre o sonoro e o visual em obras do século XX.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2012PA040103.

MLA Handbook (7th Edition):

Siqueira de Freitas, Alexandre. “Résonances, reflets et confluences : trois façons de concevoir les ressemblances entre le sonore et le visuel dans des œuvres du XXe siècle : Ressonâncias, reflexos e confluências : Três maneiras de conceber as semelhanças entre o sonoro e o visual em obras do século XX.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Siqueira de Freitas A. Résonances, reflets et confluences : trois façons de concevoir les ressemblances entre le sonore et le visuel dans des œuvres du XXe siècle : Ressonâncias, reflexos e confluências : Três maneiras de conceber as semelhanças entre o sonoro e o visual em obras do século XX. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA040103.

Council of Science Editors:

Siqueira de Freitas A. Résonances, reflets et confluences : trois façons de concevoir les ressemblances entre le sonore et le visuel dans des œuvres du XXe siècle : Ressonâncias, reflexos e confluências : Três maneiras de conceber as semelhanças entre o sonoro e o visual em obras do século XX. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA040103

9. Wey Berti Mendes, Renata. Apropriação sistêmica de inovações tecnológicas para a prevenção : o caso do controle de poeira em mineradoras de granito : Systemic appropriation of technological innovations for prevention : the case of dust control in granite mining sector.

Degree: Docteur es, Sociologie et anthropologie, 2014, Université Lumière – Lyon II

Basé sur une recherche menée dans le secteur minier brésilien, ce texte défend la nécessité d'une meilleure intégration des propositions faites dans les systèmes de… (more)

Subjects/Keywords: Appropriation; Innovation; Travail; Sécurité; Exploitation minière du granite; Appropriation; Innovation; Work; Safety; Mining of granite; Apropriação; Inovação; Trabalho; Segurança; Mineração de granito

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APA (6th Edition):

Wey Berti Mendes, R. (2014). Apropriação sistêmica de inovações tecnológicas para a prevenção : o caso do controle de poeira em mineradoras de granito : Systemic appropriation of technological innovations for prevention : the case of dust control in granite mining sector. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LYO20031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wey Berti Mendes, Renata. “Apropriação sistêmica de inovações tecnológicas para a prevenção : o caso do controle de poeira em mineradoras de granito : Systemic appropriation of technological innovations for prevention : the case of dust control in granite mining sector.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2014LYO20031.

MLA Handbook (7th Edition):

Wey Berti Mendes, Renata. “Apropriação sistêmica de inovações tecnológicas para a prevenção : o caso do controle de poeira em mineradoras de granito : Systemic appropriation of technological innovations for prevention : the case of dust control in granite mining sector.” 2014. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Wey Berti Mendes R. Apropriação sistêmica de inovações tecnológicas para a prevenção : o caso do controle de poeira em mineradoras de granito : Systemic appropriation of technological innovations for prevention : the case of dust control in granite mining sector. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20031.

Council of Science Editors:

Wey Berti Mendes R. Apropriação sistêmica de inovações tecnológicas para a prevenção : o caso do controle de poeira em mineradoras de granito : Systemic appropriation of technological innovations for prevention : the case of dust control in granite mining sector. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LYO20031

10. Miranda, Elflay. Décentralisation et territorialisation du système de planification du développement dans l'état de Santa Catarina : une analyse systémique de la période 2003-2010 : Decentralization and territorialisation planning system development in the state of Santa Catarina : a systemic analysis of the period between 2003 and 2010.

Degree: Docteur es, Géographie, 2012, Grenoble; Universidade federal de Santa Catarina (Brésil)

 La thèse a comme objectif fournir des informations pour une évaluation critique du processus de décentralisation au Brésil, se basant sur l'analyse du système de… (more)

Subjects/Keywords: Planification du développement territorial; Brésil; État de Santa Catarina; Décentralisation; Gouvernance territoriale; Planning of territorial development; Brazil; Santa Catarina State; Decentralization; Territorial governance

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APA (6th Edition):

Miranda, E. (2012). Décentralisation et territorialisation du système de planification du développement dans l'état de Santa Catarina : une analyse systémique de la période 2003-2010 : Decentralization and territorialisation planning system development in the state of Santa Catarina : a systemic analysis of the period between 2003 and 2010. (Doctoral Dissertation). Grenoble; Universidade federal de Santa Catarina (Brésil). Retrieved from http://www.theses.fr/2012GRENH005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Elflay. “Décentralisation et territorialisation du système de planification du développement dans l'état de Santa Catarina : une analyse systémique de la période 2003-2010 : Decentralization and territorialisation planning system development in the state of Santa Catarina : a systemic analysis of the period between 2003 and 2010.” 2012. Doctoral Dissertation, Grenoble; Universidade federal de Santa Catarina (Brésil). Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2012GRENH005.

MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Elflay. “Décentralisation et territorialisation du système de planification du développement dans l'état de Santa Catarina : une analyse systémique de la période 2003-2010 : Decentralization and territorialisation planning system development in the state of Santa Catarina : a systemic analysis of the period between 2003 and 2010.” 2012. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Miranda E. Décentralisation et territorialisation du système de planification du développement dans l'état de Santa Catarina : une analyse systémique de la période 2003-2010 : Decentralization and territorialisation planning system development in the state of Santa Catarina : a systemic analysis of the period between 2003 and 2010. [Internet] [Doctoral dissertation]. Grenoble; Universidade federal de Santa Catarina (Brésil); 2012. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2012GRENH005.

Council of Science Editors:

Miranda E. Décentralisation et territorialisation du système de planification du développement dans l'état de Santa Catarina : une analyse systémique de la période 2003-2010 : Decentralization and territorialisation planning system development in the state of Santa Catarina : a systemic analysis of the period between 2003 and 2010. [Doctoral Dissertation]. Grenoble; Universidade federal de Santa Catarina (Brésil); 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012GRENH005

11. Miyake, Rodrigo. Nitrogênio, fósforo e potássio na produtividade, qualidade e estado nutricional do maracujazeiro : Azote, phosphore et potassium dans le rendement, la qualité et l'état nutritionnel du fruit de la passion.

Degree: Docteur es, Sciences Agronomiques, 2016, Avignon; universidade do este paulista

La culture du fruit de la passion jaune fruit est d'une importance capitale pour la région Presidente Prudente- SP et la deuxième région en termes… (more)

Subjects/Keywords: Équilibre nutritionnel; L'exportation de nutriments; Passiflora edulis Sims; Production; Nutrtion minérále; Nutrtitonal equilibirium; Export of nutrients; Passiflora edulis Sims; Production; Mineral nutrition; 634.6; 634.425

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APA (6th Edition):

Miyake, R. (2016). Nitrogênio, fósforo e potássio na produtividade, qualidade e estado nutricional do maracujazeiro : Azote, phosphore et potassium dans le rendement, la qualité et l'état nutritionnel du fruit de la passion. (Doctoral Dissertation). Avignon; universidade do este paulista. Retrieved from http://www.theses.fr/2016AVIG0686

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miyake, Rodrigo. “Nitrogênio, fósforo e potássio na produtividade, qualidade e estado nutricional do maracujazeiro : Azote, phosphore et potassium dans le rendement, la qualité et l'état nutritionnel du fruit de la passion.” 2016. Doctoral Dissertation, Avignon; universidade do este paulista. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2016AVIG0686.

MLA Handbook (7th Edition):

Miyake, Rodrigo. “Nitrogênio, fósforo e potássio na produtividade, qualidade e estado nutricional do maracujazeiro : Azote, phosphore et potassium dans le rendement, la qualité et l'état nutritionnel du fruit de la passion.” 2016. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Miyake R. Nitrogênio, fósforo e potássio na produtividade, qualidade e estado nutricional do maracujazeiro : Azote, phosphore et potassium dans le rendement, la qualité et l'état nutritionnel du fruit de la passion. [Internet] [Doctoral dissertation]. Avignon; universidade do este paulista; 2016. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2016AVIG0686.

Council of Science Editors:

Miyake R. Nitrogênio, fósforo e potássio na produtividade, qualidade e estado nutricional do maracujazeiro : Azote, phosphore et potassium dans le rendement, la qualité et l'état nutritionnel du fruit de la passion. [Doctoral Dissertation]. Avignon; universidade do este paulista; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016AVIG0686

12. Marques Aveiro, Thais Mere. Une analyse du programme Capes-Cofecub entre la coordination pour le perfectionnement du personnel de l’Enseignement Supérieur et le Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil, un outil de coopération internationale : Uma análise do Programa Capes-Cofecub entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e o Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil como ferramenta de cooperação internacional.

Degree: Docteur es, Sciences politiques, 2016, Sorbonne Paris Cité

 L'objet de cette recherche est l'analyse du programme CAPES-COFECUB en tant qu’outil decoopération internationale au service du processus d'internationalisation des universités etinstituts de recherche. Nous… (more)

Subjects/Keywords: Formation des ressources humaines; Circulation des chercheurs; Système national de science; COFECUB (Comité Français d’Évaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique); Human ressouces training; National system of science

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APA (6th Edition):

Marques Aveiro, T. M. (2016). Une analyse du programme Capes-Cofecub entre la coordination pour le perfectionnement du personnel de l’Enseignement Supérieur et le Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil, un outil de coopération internationale : Uma análise do Programa Capes-Cofecub entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e o Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil como ferramenta de cooperação internacional. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2016USPCD079

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques Aveiro, Thais Mere. “Une analyse du programme Capes-Cofecub entre la coordination pour le perfectionnement du personnel de l’Enseignement Supérieur et le Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil, un outil de coopération internationale : Uma análise do Programa Capes-Cofecub entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e o Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil como ferramenta de cooperação internacional.” 2016. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2016USPCD079.

MLA Handbook (7th Edition):

Marques Aveiro, Thais Mere. “Une analyse du programme Capes-Cofecub entre la coordination pour le perfectionnement du personnel de l’Enseignement Supérieur et le Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil, un outil de coopération internationale : Uma análise do Programa Capes-Cofecub entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e o Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil como ferramenta de cooperação internacional.” 2016. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Marques Aveiro TM. Une analyse du programme Capes-Cofecub entre la coordination pour le perfectionnement du personnel de l’Enseignement Supérieur et le Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil, un outil de coopération internationale : Uma análise do Programa Capes-Cofecub entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e o Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil como ferramenta de cooperação internacional. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCD079.

Council of Science Editors:

Marques Aveiro TM. Une analyse du programme Capes-Cofecub entre la coordination pour le perfectionnement du personnel de l’Enseignement Supérieur et le Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil, un outil de coopération internationale : Uma análise do Programa Capes-Cofecub entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e o Comité Français d’Evaluation de la Coopération Universitaire et Scientifique avec le Brésil como ferramenta de cooperação internacional. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCD079

13. Druciak, Carmem. A escrita da história na França de 1380 a 1404 : as representações discursivas sobre o cavaleiro Bertrand Du Guesclin (†1380) : The writing of history in France from 1380 to 1404 : the narrative representations concerning the knight Bertrand Du Guesclin († 1380).

Degree: Docteur es, Histoire médiévale, 2018, Poitiers; Universidade federal do Paraná (Brésil)

La présente thèse analyse les représentations narratives concernant le chevalier Bertrand Du Guesclin dans l'écriture de l'histoire en France du Bas Moyen Age, dans les… (more)

Subjects/Keywords: Écriture de l'histoire; Représentation; Chevalerie française; Bertrand Du Guesclin; Writing of history; Representation; French Chivalry; Bertrand Du Guesclin; Escrita da história; Representação; Cavalaria francesa; Bertrand Du Guesclin; 944

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APA (6th Edition):

Druciak, C. (2018). A escrita da história na França de 1380 a 1404 : as representações discursivas sobre o cavaleiro Bertrand Du Guesclin (†1380) : The writing of history in France from 1380 to 1404 : the narrative representations concerning the knight Bertrand Du Guesclin († 1380). (Doctoral Dissertation). Poitiers; Universidade federal do Paraná (Brésil). Retrieved from http://www.theses.fr/2018POIT5002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Druciak, Carmem. “A escrita da história na França de 1380 a 1404 : as representações discursivas sobre o cavaleiro Bertrand Du Guesclin (†1380) : The writing of history in France from 1380 to 1404 : the narrative representations concerning the knight Bertrand Du Guesclin († 1380).” 2018. Doctoral Dissertation, Poitiers; Universidade federal do Paraná (Brésil). Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2018POIT5002.

MLA Handbook (7th Edition):

Druciak, Carmem. “A escrita da história na França de 1380 a 1404 : as representações discursivas sobre o cavaleiro Bertrand Du Guesclin (†1380) : The writing of history in France from 1380 to 1404 : the narrative representations concerning the knight Bertrand Du Guesclin († 1380).” 2018. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Druciak C. A escrita da história na França de 1380 a 1404 : as representações discursivas sobre o cavaleiro Bertrand Du Guesclin (†1380) : The writing of history in France from 1380 to 1404 : the narrative representations concerning the knight Bertrand Du Guesclin († 1380). [Internet] [Doctoral dissertation]. Poitiers; Universidade federal do Paraná (Brésil); 2018. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2018POIT5002.

Council of Science Editors:

Druciak C. A escrita da história na França de 1380 a 1404 : as representações discursivas sobre o cavaleiro Bertrand Du Guesclin (†1380) : The writing of history in France from 1380 to 1404 : the narrative representations concerning the knight Bertrand Du Guesclin († 1380). [Doctoral Dissertation]. Poitiers; Universidade federal do Paraná (Brésil); 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018POIT5002

14. Nonato Junior, Raimundo. Géographie Régionale de la frontière France-Brésil : la tension entre régionalisation et internationalisation de l'espace oyapockois : Geografia regional da fronteira franco-brasileira : a tensão entre “regionalização” e “internacionalização” do espaço oyapockois.

Degree: Docteur es, Géographie, 2016, Sorbonne Paris Cité

La frontière franco-brésilienne de l’Oyapock est un symbole des contacts politiques entre l’Europe et l’Amérique Latine, représentant aussi une forte dynamique sociale et environnementale. Soumise… (more)

Subjects/Keywords: Géographie Régionale; Frontière France-Brésil; Région Oyapockoise; Epistémologie de la Géographie; Relations Internationales; Regional Geography; Franco-Brazilian Border; Oyapock Region; Epistemology of Geography; International Relations

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APA (6th Edition):

Nonato Junior, R. (2016). Géographie Régionale de la frontière France-Brésil : la tension entre régionalisation et internationalisation de l'espace oyapockois : Geografia regional da fronteira franco-brasileira : a tensão entre “regionalização” e “internacionalização” do espaço oyapockois. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2016USPCA014

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nonato Junior, Raimundo. “Géographie Régionale de la frontière France-Brésil : la tension entre régionalisation et internationalisation de l'espace oyapockois : Geografia regional da fronteira franco-brasileira : a tensão entre “regionalização” e “internacionalização” do espaço oyapockois.” 2016. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2016USPCA014.

MLA Handbook (7th Edition):

Nonato Junior, Raimundo. “Géographie Régionale de la frontière France-Brésil : la tension entre régionalisation et internationalisation de l'espace oyapockois : Geografia regional da fronteira franco-brasileira : a tensão entre “regionalização” e “internacionalização” do espaço oyapockois.” 2016. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Nonato Junior R. Géographie Régionale de la frontière France-Brésil : la tension entre régionalisation et internationalisation de l'espace oyapockois : Geografia regional da fronteira franco-brasileira : a tensão entre “regionalização” e “internacionalização” do espaço oyapockois. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCA014.

Council of Science Editors:

Nonato Junior R. Géographie Régionale de la frontière France-Brésil : la tension entre régionalisation et internationalisation de l'espace oyapockois : Geografia regional da fronteira franco-brasileira : a tensão entre “regionalização” e “internacionalização” do espaço oyapockois. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCA014

15. Lira Veras Xavier de Andrade, Vladimir. Os conceitos de medidas de tendência central e de dispersão na formação estatística no ensino médio no Brasil e na França.- Abordagem exploratória no quadro da teoria antropológica do didático e da teoria dos campos conceituais : The concepts of central tendency measures and dispersion in Brazilian and French high schools' statistical training.- Exploratory approach within the frame of anthropological theory of didactics and conceptual fields theory.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Université Lumière – Lyon II

La statistique est d’une grande importance pour l’éducation scientifique et citoyenne, et a été adoptée pour cette raison dans les programmes des collèges et lycées… (more)

Subjects/Keywords: Mesures de tendance centrale et dispersion; Théorie anthropologique du didactique; Théorie de la transposition didactique; Théorie des champs conceptuel; Lycée; Central tendency measures and dispersion measures; Anthropological theory of didactics; Theory of conceptual fields; High schools; Medidas de tendência central e dispersão; Transposição didática; Teoria antropológica do didático; Teoria dos campos conceituais; Ensino médio.

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APA (6th Edition):

Lira Veras Xavier de Andrade, V. (2013). Os conceitos de medidas de tendência central e de dispersão na formação estatística no ensino médio no Brasil e na França.- Abordagem exploratória no quadro da teoria antropológica do didático e da teoria dos campos conceituais : The concepts of central tendency measures and dispersion in Brazilian and French high schools' statistical training.- Exploratory approach within the frame of anthropological theory of didactics and conceptual fields theory. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LYO20071

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lira Veras Xavier de Andrade, Vladimir. “Os conceitos de medidas de tendência central e de dispersão na formação estatística no ensino médio no Brasil e na França.- Abordagem exploratória no quadro da teoria antropológica do didático e da teoria dos campos conceituais : The concepts of central tendency measures and dispersion in Brazilian and French high schools' statistical training.- Exploratory approach within the frame of anthropological theory of didactics and conceptual fields theory.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2013LYO20071.

MLA Handbook (7th Edition):

Lira Veras Xavier de Andrade, Vladimir. “Os conceitos de medidas de tendência central e de dispersão na formação estatística no ensino médio no Brasil e na França.- Abordagem exploratória no quadro da teoria antropológica do didático e da teoria dos campos conceituais : The concepts of central tendency measures and dispersion in Brazilian and French high schools' statistical training.- Exploratory approach within the frame of anthropological theory of didactics and conceptual fields theory.” 2013. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Lira Veras Xavier de Andrade V. Os conceitos de medidas de tendência central e de dispersão na formação estatística no ensino médio no Brasil e na França.- Abordagem exploratória no quadro da teoria antropológica do didático e da teoria dos campos conceituais : The concepts of central tendency measures and dispersion in Brazilian and French high schools' statistical training.- Exploratory approach within the frame of anthropological theory of didactics and conceptual fields theory. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2013. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2013LYO20071.

Council of Science Editors:

Lira Veras Xavier de Andrade V. Os conceitos de medidas de tendência central e de dispersão na formação estatística no ensino médio no Brasil e na França.- Abordagem exploratória no quadro da teoria antropológica do didático e da teoria dos campos conceituais : The concepts of central tendency measures and dispersion in Brazilian and French high schools' statistical training.- Exploratory approach within the frame of anthropological theory of didactics and conceptual fields theory. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LYO20071

16. Silva Dos Santos, Luciana. Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil) : Relationship to knowledge mathematical of teachers that work in elementary school : Exploratory study in Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brazil).

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2017, Lyon; Universidade federal de Pernambuco (Récife, Brésil). Faculdade de Direito

 La thèse a été développée avec le soutien du CAPES en schéma de cotutelle entre l'Université Fédérale Rurale de Pernambuco (Brésil) et l'Université Lumière -… (more)

Subjects/Keywords: Caractéristiques du rapport au savoir mathématique; Les enseignants qui enseignent les mathématiques dans les premières années de l'école primaire; Modes de relation aux mathématiques; Analyse du discours; Analyse statistique implicative; Characteristics of the relationship with mathematical knowledge; Teachers who teach mathematics in the initial years of elementary school; Modes of relationship with mathematics; Discourse analysis; Statistical implicative analysis; Características da relação ao saber matemático; Professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; Modos de relação com a matemática; Análise do discurso; Análise estatística implicativa

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APA (6th Edition):

Silva Dos Santos, L. (2017). Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil) : Relationship to knowledge mathematical of teachers that work in elementary school : Exploratory study in Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brazil). (Doctoral Dissertation). Lyon; Universidade federal de Pernambuco (Récife, Brésil). Faculdade de Direito. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSE2066

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva Dos Santos, Luciana. “Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil) : Relationship to knowledge mathematical of teachers that work in elementary school : Exploratory study in Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brazil).” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon; Universidade federal de Pernambuco (Récife, Brésil). Faculdade de Direito. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2017LYSE2066.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva Dos Santos, Luciana. “Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil) : Relationship to knowledge mathematical of teachers that work in elementary school : Exploratory study in Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brazil).” 2017. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Silva Dos Santos L. Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil) : Relationship to knowledge mathematical of teachers that work in elementary school : Exploratory study in Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brazil). [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; Universidade federal de Pernambuco (Récife, Brésil). Faculdade de Direito; 2017. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2066.

Council of Science Editors:

Silva Dos Santos L. Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil) : Relationship to knowledge mathematical of teachers that work in elementary school : Exploratory study in Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brazil). [Doctoral Dissertation]. Lyon; Universidade federal de Pernambuco (Récife, Brésil). Faculdade de Direito; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2066

17. Seidl, Renata Aparecida. A agricultura ecologica sob o angulo da qualidade de vida dos agricultores : abordagem comparativa entre duas regiões metropolitanas na França e no Brasil : L'agriculture écologique comme qualité de vie des agriculteurs : approche comparative entre deux régions métropolitaines en France et au Brésil.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2016, Université Paris X – Nanterre

 Après la Révolution Verte, qui débuta dans les années 1960, l’agriculture a pris de nouvelles directions grâce à l’introduction de technologies et de pratiques agricoles… (more)

Subjects/Keywords: Agriculteur familial; Paysan; Qualité de vie; Agriculture biologique; Système agroalimentaire; Durabilité sociale; Family farmers; Market gardening; Quality of life; Organic farming; Aggro-Alimentary system; Social sustainability; Agricultor familiar; Qualidade de vida; Paysan; Agricultura orgânica; Sistema agroalimentar; Sustentabilidade social

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APA (6th Edition):

Seidl, R. A. (2016). A agricultura ecologica sob o angulo da qualidade de vida dos agricultores : abordagem comparativa entre duas regiões metropolitanas na França e no Brasil : L'agriculture écologique comme qualité de vie des agriculteurs : approche comparative entre deux régions métropolitaines en France et au Brésil. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2016PA100103

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Seidl, Renata Aparecida. “A agricultura ecologica sob o angulo da qualidade de vida dos agricultores : abordagem comparativa entre duas regiões metropolitanas na França e no Brasil : L'agriculture écologique comme qualité de vie des agriculteurs : approche comparative entre deux régions métropolitaines en France et au Brésil.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2016PA100103.

MLA Handbook (7th Edition):

Seidl, Renata Aparecida. “A agricultura ecologica sob o angulo da qualidade de vida dos agricultores : abordagem comparativa entre duas regiões metropolitanas na França e no Brasil : L'agriculture écologique comme qualité de vie des agriculteurs : approche comparative entre deux régions métropolitaines en France et au Brésil.” 2016. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Seidl RA. A agricultura ecologica sob o angulo da qualidade de vida dos agricultores : abordagem comparativa entre duas regiões metropolitanas na França e no Brasil : L'agriculture écologique comme qualité de vie des agriculteurs : approche comparative entre deux régions métropolitaines en France et au Brésil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2016. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2016PA100103.

Council of Science Editors:

Seidl RA. A agricultura ecologica sob o angulo da qualidade de vida dos agricultores : abordagem comparativa entre duas regiões metropolitanas na França e no Brasil : L'agriculture écologique comme qualité de vie des agriculteurs : approche comparative entre deux régions métropolitaines en France et au Brésil. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016PA100103

18. Perdomini Della Costa Vellozo, Rossana. Théâtre de formes animées et formation d'enseignants : une proposition pédagogique de la Surmarionnette : O teatro de formas animadas na formação de professores : uma proposta pedagógica a partir da Übermarionnette.

Degree: Docteur es, Langues, Littératures et civilisations romanes : Portugais, 2018, Université Paris X – Nanterre

Cette thèse, réalisée dans le cadre d’une cotutelle entre l’Université Fédérale de Rio Grande do Sul, Brésil, et l’Université Paris Nanterre, France, examine les relations… (more)

Subjects/Keywords: Formation d'enseignants; Éducation; Théâtre de formes animées; Gordon Craig; Pédagogie; Brésil; Teachers training; K-12 education; Theater; Theater of Animated Forms; Gordon Craig; Pedagogy; Formação de professores; Educação Básica; Teatro de formas animadas; Gordon Craig; Pedagogia; Brasil

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APA (6th Edition):

Perdomini Della Costa Vellozo, R. (2018). Théâtre de formes animées et formation d'enseignants : une proposition pédagogique de la Surmarionnette : O teatro de formas animadas na formação de professores : uma proposta pedagógica a partir da Übermarionnette. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2018PA100053

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perdomini Della Costa Vellozo, Rossana. “Théâtre de formes animées et formation d'enseignants : une proposition pédagogique de la Surmarionnette : O teatro de formas animadas na formação de professores : uma proposta pedagógica a partir da Übermarionnette.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2018PA100053.

MLA Handbook (7th Edition):

Perdomini Della Costa Vellozo, Rossana. “Théâtre de formes animées et formation d'enseignants : une proposition pédagogique de la Surmarionnette : O teatro de formas animadas na formação de professores : uma proposta pedagógica a partir da Übermarionnette.” 2018. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Perdomini Della Costa Vellozo R. Théâtre de formes animées et formation d'enseignants : une proposition pédagogique de la Surmarionnette : O teatro de formas animadas na formação de professores : uma proposta pedagógica a partir da Übermarionnette. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2018. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2018PA100053.

Council of Science Editors:

Perdomini Della Costa Vellozo R. Théâtre de formes animées et formation d'enseignants : une proposition pédagogique de la Surmarionnette : O teatro de formas animadas na formação de professores : uma proposta pedagógica a partir da Übermarionnette. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018PA100053

19. Ferreira Pradal, Fernanda. A “justiça de transição” no Brasil : o caso do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) do Rio de Janeiro : La justice transitionelle au Brésil : le cas du Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) de Rio de Janeiro.

Degree: Docteur es, Droit public, 2017, Université Paris X – Nanterre

Ce travail se penche sur le conflit de mémoires, les usages et les projets autour de l’immeuble de l’ancien Departamento de Ordem Política e Social… (more)

Subjects/Keywords: Violence d’État; Luttes sociales; Justice transitionelle; Politiques de mémoires; Lieu de mémoire; Police politique; State violence; Social struggles; Transitional justice; Memory policies; Site of memory; Political police; Violência de estado; Lutas sociais; Justiça de transição; Políticas de memória; Lugar de memória; Polícia política

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APA (6th Edition):

Ferreira Pradal, F. (2017). A “justiça de transição” no Brasil : o caso do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) do Rio de Janeiro : La justice transitionelle au Brésil : le cas du Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) de Rio de Janeiro. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PA100075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira Pradal, Fernanda. “A “justiça de transição” no Brasil : o caso do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) do Rio de Janeiro : La justice transitionelle au Brésil : le cas du Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) de Rio de Janeiro.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed September 18, 2019. http://www.theses.fr/2017PA100075.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira Pradal, Fernanda. “A “justiça de transição” no Brasil : o caso do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) do Rio de Janeiro : La justice transitionelle au Brésil : le cas du Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) de Rio de Janeiro.” 2017. Web. 18 Sep 2019.

Vancouver:

Ferreira Pradal F. A “justiça de transição” no Brasil : o caso do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) do Rio de Janeiro : La justice transitionelle au Brésil : le cas du Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) de Rio de Janeiro. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. [cited 2019 Sep 18]. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100075.

Council of Science Editors:

Ferreira Pradal F. A “justiça de transição” no Brasil : o caso do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) do Rio de Janeiro : La justice transitionelle au Brésil : le cas du Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) de Rio de Janeiro. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100075

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