Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Mesures explicites et implicites). Showing records 1 – 30 of 18324 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [611]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Causse, Elsa. La différenciation individuelle : définition d’une approche théorique et comparaison de mesures : Individual differentiation : definition of a theoretical approach and comparison of mesures.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2009, Université de Bordeaux Segalen

Ce travail de recherche est consacré à la différenciation individuelle (DI), une notion présente dans trois champs de recherche : l’identité, l’individualisme/collectivisme et la variabilité… (more)

Subjects/Keywords: Différenciation individuelle; Unicité; Statut social; Groupes dominants et dominés; Contexte social; Sphères de vie; Mesures explicites et implicites; Individual differentiation, uniqueness, social status, high-status and-low status groups, social context, explicit and implicit measures

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Causse, E. (2009). La différenciation individuelle : définition d’une approche théorique et comparaison de mesures : Individual differentiation : definition of a theoretical approach and comparison of mesures. (Doctoral Dissertation). Université de Bordeaux Segalen. Retrieved from http://www.theses.fr/2009BOR21642

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Causse, Elsa. “La différenciation individuelle : définition d’une approche théorique et comparaison de mesures : Individual differentiation : definition of a theoretical approach and comparison of mesures.” 2009. Doctoral Dissertation, Université de Bordeaux Segalen. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2009BOR21642.

MLA Handbook (7th Edition):

Causse, Elsa. “La différenciation individuelle : définition d’une approche théorique et comparaison de mesures : Individual differentiation : definition of a theoretical approach and comparison of mesures.” 2009. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Causse E. La différenciation individuelle : définition d’une approche théorique et comparaison de mesures : Individual differentiation : definition of a theoretical approach and comparison of mesures. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2009. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2009BOR21642.

Council of Science Editors:

Causse E. La différenciation individuelle : définition d’une approche théorique et comparaison de mesures : Individual differentiation : definition of a theoretical approach and comparison of mesures. [Doctoral Dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009BOR21642


Université Paris-Sud – Paris XI

2. Prigent, Elise. Modulation émotionnelle de la perception de l’action motrice d’autrui : Emotional modulation of perception of others’ motor action.

Degree: Docteur es, Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, 2012, Université Paris-Sud – Paris XI

L’être humain est un être social amené à comprendre les comportements moteurs d’autrui. Selon la littérature, nous disposons de mécanismes cognitifs spécifiques, d’une part à… (more)

Subjects/Keywords: Expression faciale émotionnelle; Effort physique perçu; Familiarité; Douleur; Processus implicites et explicites; Mesure fonctionnelle; Emotional facial expression; Perceived physical effort; Familiarity; Pain; Implicit and explicit processes; Functional measurement

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Prigent, E. (2012). Modulation émotionnelle de la perception de l’action motrice d’autrui : Emotional modulation of perception of others’ motor action. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA113006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prigent, Elise. “Modulation émotionnelle de la perception de l’action motrice d’autrui : Emotional modulation of perception of others’ motor action.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2012PA113006.

MLA Handbook (7th Edition):

Prigent, Elise. “Modulation émotionnelle de la perception de l’action motrice d’autrui : Emotional modulation of perception of others’ motor action.” 2012. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Prigent E. Modulation émotionnelle de la perception de l’action motrice d’autrui : Emotional modulation of perception of others’ motor action. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA113006.

Council of Science Editors:

Prigent E. Modulation émotionnelle de la perception de l’action motrice d’autrui : Emotional modulation of perception of others’ motor action. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA113006

3. Blanchette, Patricia. Les pratiques évaluatives d’enseignants lors de l’évaluation en cours d’apprentissage d’étudiants en contexte d’enseignement clinique de soins infirmiers : une étude descriptive qualitative.

Degree: 2017, Université du Québec à Chicoutimi

 L’enseignement clinique dans la formation en soins infirmiers au collégial revêt une grande importance quant aux heures qui lui sont consacrées et au développement des… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Blanchette, P. (2017). Les pratiques évaluatives d’enseignants lors de l’évaluation en cours d’apprentissage d’étudiants en contexte d’enseignement clinique de soins infirmiers : une étude descriptive qualitative. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/4158/1/Blanchette_uqac_0862N_10316.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanchette, Patricia. “Les pratiques évaluatives d’enseignants lors de l’évaluation en cours d’apprentissage d’étudiants en contexte d’enseignement clinique de soins infirmiers : une étude descriptive qualitative.” 2017. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/4158/1/Blanchette_uqac_0862N_10316.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Blanchette, Patricia. “Les pratiques évaluatives d’enseignants lors de l’évaluation en cours d’apprentissage d’étudiants en contexte d’enseignement clinique de soins infirmiers : une étude descriptive qualitative.” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Blanchette P. Les pratiques évaluatives d’enseignants lors de l’évaluation en cours d’apprentissage d’étudiants en contexte d’enseignement clinique de soins infirmiers : une étude descriptive qualitative. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/4158/1/Blanchette_uqac_0862N_10316.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Blanchette P. Les pratiques évaluatives d’enseignants lors de l’évaluation en cours d’apprentissage d’étudiants en contexte d’enseignement clinique de soins infirmiers : une étude descriptive qualitative. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. Available from: https://constellation.uqac.ca/4158/1/Blanchette_uqac_0862N_10316.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Iosifyan, Marina. Analyse interculturelle de la valeur de santé chez les adolescents atteints d'asthme : Cross-cultural analysis of health value among adolescents with asthma.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Sorbonne Paris Cité

Cette thèse a pour objectif de contribuer à la compréhension de rôle des valeurs, des attitudes et des stratégies de coping dans le comportement lié… (more)

Subjects/Keywords: Valeurs; Asthme; Comportement à risque; Comportement préventif; Attitudes explicites; Attitudes implicites; Stratégies de coping; Values; Asthma; Risk behaviors; Preventive behaviors; Explicit attitudes; Implicit attitudes; Coping strategies; 616.238

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Iosifyan, M. (2015). Analyse interculturelle de la valeur de santé chez les adolescents atteints d'asthme : Cross-cultural analysis of health value among adolescents with asthma. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2015USPCB223

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iosifyan, Marina. “Analyse interculturelle de la valeur de santé chez les adolescents atteints d'asthme : Cross-cultural analysis of health value among adolescents with asthma.” 2015. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015USPCB223.

MLA Handbook (7th Edition):

Iosifyan, Marina. “Analyse interculturelle de la valeur de santé chez les adolescents atteints d'asthme : Cross-cultural analysis of health value among adolescents with asthma.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Iosifyan M. Analyse interculturelle de la valeur de santé chez les adolescents atteints d'asthme : Cross-cultural analysis of health value among adolescents with asthma. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCB223.

Council of Science Editors:

Iosifyan M. Analyse interculturelle de la valeur de santé chez les adolescents atteints d'asthme : Cross-cultural analysis of health value among adolescents with asthma. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCB223

5. Nkengne Zogang, Justine. Évaluation par des enseignants camerounais de productions textuelles argumentatives en français langue seconde d’élèves de 3e secondaire.

Degree: 2016, Université du Québec à Chicoutimi

 Cette recherche porte sur la didactique du texte écrit, plus spécifiquement sur la pratique de l’évaluation par des enseignants camerounais de textes argumentatifs produits par… (more)

Subjects/Keywords: Didactique; Mesures et évaluation; Linguistique

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nkengne Zogang, J. (2016). Évaluation par des enseignants camerounais de productions textuelles argumentatives en français langue seconde d’élèves de 3e secondaire. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/4147/1/NkengneZogang_uqac_0862D_10306.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nkengne Zogang, Justine. “Évaluation par des enseignants camerounais de productions textuelles argumentatives en français langue seconde d’élèves de 3e secondaire.” 2016. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/4147/1/NkengneZogang_uqac_0862D_10306.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nkengne Zogang, Justine. “Évaluation par des enseignants camerounais de productions textuelles argumentatives en français langue seconde d’élèves de 3e secondaire.” 2016. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Nkengne Zogang J. Évaluation par des enseignants camerounais de productions textuelles argumentatives en français langue seconde d’élèves de 3e secondaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2016. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/4147/1/NkengneZogang_uqac_0862D_10306.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nkengne Zogang J. Évaluation par des enseignants camerounais de productions textuelles argumentatives en français langue seconde d’élèves de 3e secondaire. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2016. Available from: https://constellation.uqac.ca/4147/1/NkengneZogang_uqac_0862D_10306.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Desmeules, Amélie. Étude exploratoire de la personnalité et du profil psychologique chez les individus ayant l’ataxie récessive spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS).

Degree: 2017, Université du Québec à Chicoutimi

 L'ataxie récessive-spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS) est une maladie neurodégénérative rare et héréditaire qui se retrouve principalement dans les régions de Charlevoix et du Saguenay–Lac-Saint-Jean (SLSJ).… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation; Psychologie; Génétique

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Desmeules, A. (2017). Étude exploratoire de la personnalité et du profil psychologique chez les individus ayant l’ataxie récessive spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS). (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/4241/1/Desmeules_uqac_0862D_10338.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Desmeules, Amélie. “Étude exploratoire de la personnalité et du profil psychologique chez les individus ayant l’ataxie récessive spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS).” 2017. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/4241/1/Desmeules_uqac_0862D_10338.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Desmeules, Amélie. “Étude exploratoire de la personnalité et du profil psychologique chez les individus ayant l’ataxie récessive spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS).” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Desmeules A. Étude exploratoire de la personnalité et du profil psychologique chez les individus ayant l’ataxie récessive spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS). [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/4241/1/Desmeules_uqac_0862D_10338.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Desmeules A. Étude exploratoire de la personnalité et du profil psychologique chez les individus ayant l’ataxie récessive spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS). [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. Available from: https://constellation.uqac.ca/4241/1/Desmeules_uqac_0862D_10338.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Morel, Claudia. Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en éducation (maîtrise, DESS et programmes courts), 2006, Université du Québec à Chicoutimi

 La formation initiale en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire, offerte dans les universités québécoises, s'est adaptée aux nouvelles réalités véhiculées dans le… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Morel, C. (2006). Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-442.pdf ; http://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morel, Claudia. “Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel.” 2006. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-442.pdf ; http://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Morel, Claudia. “Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel.” 2006. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Morel C. Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2006. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-442.pdf ; http://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Morel C. Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2006. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-442.pdf ; http://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Morel, Claudia. Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel.

Degree: 2006, Université du Québec à Chicoutimi

 La formation initiale en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire, offerte dans les universités québécoises, s'est adaptée aux nouvelles réalités véhiculées dans le… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Morel, C. (2006). Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morel, Claudia. “Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel.” 2006. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Morel, Claudia. “Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel.” 2006. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Morel C. Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2006. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Morel C. Le développement de la compétence à évaluer la lecture d'élèves de la première année du 3e cycle du primaire par une démarche individuelle de développement professionnel. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2006. Available from: https://constellation.uqac.ca/442/1/24967817.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Marcelin, Angelot. Description et analyse des retombées du PCBF sur l'administration publique haïtienne.

Degree: 2015, Université du Québec à Chicoutimi

 L'évaluation des projets, notamment sur la base des retombées, est une nécessité pour les différentes parties prenantes dans le domaine de la gestion de projet.… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation; Management; Administration publique

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Marcelin, A. (2015). Description et analyse des retombées du PCBF sur l'administration publique haïtienne. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/2974/1/Marcelin_uqac_0862N_10045.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcelin, Angelot. “Description et analyse des retombées du PCBF sur l'administration publique haïtienne.” 2015. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/2974/1/Marcelin_uqac_0862N_10045.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Marcelin, Angelot. “Description et analyse des retombées du PCBF sur l'administration publique haïtienne.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Marcelin A. Description et analyse des retombées du PCBF sur l'administration publique haïtienne. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/2974/1/Marcelin_uqac_0862N_10045.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Marcelin A. Description et analyse des retombées du PCBF sur l'administration publique haïtienne. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2015. Available from: https://constellation.uqac.ca/2974/1/Marcelin_uqac_0862N_10045.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Lévesque, Patrick. Étude descriptive et comparative de la condition physique chez les adolescents de niveau secondaire de Saguenay et Montréal.

Degree: 2017, Université du Québec à Chicoutimi

 À la demande du Réseau du sport étudiant du Québec, la batterie de tests « En forme au secondaire » a été développée. Un total… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation; Éducation physique; Kinanthropologie; Kinésiologie; Épidémiologie et biostatistique; Physiologie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lévesque, P. (2017). Étude descriptive et comparative de la condition physique chez les adolescents de niveau secondaire de Saguenay et Montréal. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/4386/1/LxE9vesque_uqac_0862N_10382.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lévesque, Patrick. “Étude descriptive et comparative de la condition physique chez les adolescents de niveau secondaire de Saguenay et Montréal.” 2017. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/4386/1/LxE9vesque_uqac_0862N_10382.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lévesque, Patrick. “Étude descriptive et comparative de la condition physique chez les adolescents de niveau secondaire de Saguenay et Montréal.” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Lévesque P. Étude descriptive et comparative de la condition physique chez les adolescents de niveau secondaire de Saguenay et Montréal. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/4386/1/LxE9vesque_uqac_0862N_10382.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lévesque P. Étude descriptive et comparative de la condition physique chez les adolescents de niveau secondaire de Saguenay et Montréal. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. Available from: https://constellation.uqac.ca/4386/1/LxE9vesque_uqac_0862N_10382.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Laval

11. Gariépy, Marie-Claude. Surveillance de la sécurité de la vaccination H1N1 chez les travailleurs de la santé.

Degree: 2011, Université Laval

 La sécurité des vaccins est évaluée par le biais du système de surveillance passive des manifestations cliniques indésirables (MCI). À cause du très grand nombre… (more)

Subjects/Keywords: Grippe A (H1N1)  – Vaccination  – Sécurité  – Mesures; Vaccins antiviraux  – Sécurité  – Mesures; Personnel médical  – Santé et hygiène

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gariépy, M. (2011). Surveillance de la sécurité de la vaccination H1N1 chez les travailleurs de la santé. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23069

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gariépy, Marie-Claude. “Surveillance de la sécurité de la vaccination H1N1 chez les travailleurs de la santé.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed October 19, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23069.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gariépy, Marie-Claude. “Surveillance de la sécurité de la vaccination H1N1 chez les travailleurs de la santé.” 2011. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Gariépy M. Surveillance de la sécurité de la vaccination H1N1 chez les travailleurs de la santé. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23069.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gariépy M. Surveillance de la sécurité de la vaccination H1N1 chez les travailleurs de la santé. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23069

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Roque, Jérémy. Am I expecting this drink to be fresh? The influence of audiovisual interactions on perceived freshness in beverages : Est-ce que je m’attends à ce que cette boisson soit fraîche ? L’influence des interactions audiovisuelles sur la fraîcheur perçue dans les boissons.

Degree: Docteur es, Sciences cognitives, 2018, Sorbonne université

Le concept de fraîcheur a été récemment étudié en sciences du consommateur en raison de sa dimension hédonique influençant les préférences des consommateurs. Les études… (more)

Subjects/Keywords: Fraîcheur; Perception multisensorielle; Audiovisuel; Correspondances intermodales; Mesures implicites; Boissons; Catégorisation; Attentes; Freshness; Multisensory perception; Audiovisual; Intermodal connections; Implicit measures; Beverages; Categorization; Expectings; 152.1

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roque, J. (2018). Am I expecting this drink to be fresh? The influence of audiovisual interactions on perceived freshness in beverages : Est-ce que je m’attends à ce que cette boisson soit fraîche ? L’influence des interactions audiovisuelles sur la fraîcheur perçue dans les boissons. (Doctoral Dissertation). Sorbonne université. Retrieved from http://www.theses.fr/2018SORUS281

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roque, Jérémy. “Am I expecting this drink to be fresh? The influence of audiovisual interactions on perceived freshness in beverages : Est-ce que je m’attends à ce que cette boisson soit fraîche ? L’influence des interactions audiovisuelles sur la fraîcheur perçue dans les boissons.” 2018. Doctoral Dissertation, Sorbonne université. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2018SORUS281.

MLA Handbook (7th Edition):

Roque, Jérémy. “Am I expecting this drink to be fresh? The influence of audiovisual interactions on perceived freshness in beverages : Est-ce que je m’attends à ce que cette boisson soit fraîche ? L’influence des interactions audiovisuelles sur la fraîcheur perçue dans les boissons.” 2018. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Roque J. Am I expecting this drink to be fresh? The influence of audiovisual interactions on perceived freshness in beverages : Est-ce que je m’attends à ce que cette boisson soit fraîche ? L’influence des interactions audiovisuelles sur la fraîcheur perçue dans les boissons. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne université; 2018. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2018SORUS281.

Council of Science Editors:

Roque J. Am I expecting this drink to be fresh? The influence of audiovisual interactions on perceived freshness in beverages : Est-ce que je m’attends à ce que cette boisson soit fraîche ? L’influence des interactions audiovisuelles sur la fraîcheur perçue dans les boissons. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne université; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018SORUS281


Université de Montréal

13. Taddarth, Assma. Recasts, uptake and learning : effects and relationships.

Degree: 2011, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Uptake; L2; Reformulations implicites; Reformulations explicites; Rétroaction; Reformulations; Corrective feedback; Explicit recasts; Implicit recasts; Recasts; Education - Elementary / Éducation - Enseignement primaire (UMI : 0524)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Taddarth, A. (2011). Recasts, uptake and learning : effects and relationships. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/4621

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Taddarth, Assma. “Recasts, uptake and learning : effects and relationships.” 2011. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 19, 2020. http://hdl.handle.net/1866/4621.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Taddarth, Assma. “Recasts, uptake and learning : effects and relationships.” 2011. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Taddarth A. Recasts, uptake and learning : effects and relationships. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2011. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/4621.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Taddarth A. Recasts, uptake and learning : effects and relationships. [Thesis]. Université de Montréal; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1866/4621

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Simard, Nathalie. Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en éducation (maîtrise, DESS et programmes courts), 1996, Université du Québec à Chicoutimi

 Cette recherche-développement propose essentiellement une grille et des principes formatifs pour la correction des productions écrites en français. Elle s'est donnée trois objectifs spécifiques: 1.… (more)

Subjects/Keywords: Linguistique; Mesures et évaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Simard, N. (1996). Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1157.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simard, Nathalie. “Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites.” 1996. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1157.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Simard, Nathalie. “Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites.” 1996. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Simard N. Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1996. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1157.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Simard N. Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1996. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1157.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Fortin, Claudine. Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP).

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en éducation (maîtrise, DESS et programmes courts), 1994, Université du Québec à Chicoutimi

 Cette recherche préliminaire de développement s'inscrit dans le cadre d'une préoccupation au niveau de l'enseignement de la discipline professionnelle de l'ergothérapie. Elle origine du constat… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation; Didactique

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fortin, C. (1994). Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP). (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1231.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortin, Claudine. “Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP).” 1994. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1231.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fortin, Claudine. “Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP).” 1994. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Fortin C. Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP). [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1994. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1231.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fortin C. Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP). [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1994. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1231.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Simard, Nathalie. Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites.

Degree: 1996, Université du Québec à Chicoutimi

 Cette recherche-développement propose essentiellement une grille et des principes formatifs pour la correction des productions écrites en français. Elle s'est donnée trois objectifs spécifiques: 1.… (more)

Subjects/Keywords: Linguistique; Mesures et évaluation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Simard, N. (1996). Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simard, Nathalie. “Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites.” 1996. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Simard, Nathalie. “Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites.” 1996. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Simard N. Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1996. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Simard N. Proposition de grille et de principes formatifs pour la correction des productions écrites. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1996. Available from: https://constellation.uqac.ca/1157/1/1525772.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Fortin, Claudine. Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP).

Degree: 1994, Université du Québec à Chicoutimi

 Cette recherche préliminaire de développement s'inscrit dans le cadre d'une préoccupation au niveau de l'enseignement de la discipline professionnelle de l'ergothérapie. Elle origine du constat… (more)

Subjects/Keywords: Mesures et évaluation; Didactique

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fortin, C. (1994). Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP). (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortin, Claudine. “Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP).” 1994. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fortin, Claudine. “Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP).” 1994. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Fortin C. Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP). [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1994. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fortin C. Étude pilote d'adaptation québécoise du Miller Assessment for Preschoolers (MAP). [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1994. Available from: https://constellation.uqac.ca/1231/1/1509617.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Rusnac, Natalia. Comparaison sociale dans le contexte du risque chez des participants sains et en privation chronique de sommeil : impact sur l'auto-évaluation, les affects et le comportement : Social comparison in the context of risk among healthy and sleep-deprived participants : the impact on self-evaluation, affect and behavior.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université de Strasbourg

L’objectif majeur de cette thèse a été d’appréhender les conséquences de la comparaison sociale sur l’auto-évaluation implicite et explicite en termes de prudence, les affects… (more)

Subjects/Keywords: Comparaison sociale; Auto-évaluation; Comportements à risque; Campagnes de prévention; Mesures implicites; Processus automatiques; Processus contrôlés; Privation de sommeil; Social comparison; Self-evaluation; Risk-taking behavior; Prevention campaigns; Implicit measures; Automatic processes; Controlled processes; Sleep deprivation; 155.5; 155.6; 613.7; 613.8; 304.27

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rusnac, N. (2015). Comparaison sociale dans le contexte du risque chez des participants sains et en privation chronique de sommeil : impact sur l'auto-évaluation, les affects et le comportement : Social comparison in the context of risk among healthy and sleep-deprived participants : the impact on self-evaluation, affect and behavior. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2015STRAG044

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rusnac, Natalia. “Comparaison sociale dans le contexte du risque chez des participants sains et en privation chronique de sommeil : impact sur l'auto-évaluation, les affects et le comportement : Social comparison in the context of risk among healthy and sleep-deprived participants : the impact on self-evaluation, affect and behavior.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015STRAG044.

MLA Handbook (7th Edition):

Rusnac, Natalia. “Comparaison sociale dans le contexte du risque chez des participants sains et en privation chronique de sommeil : impact sur l'auto-évaluation, les affects et le comportement : Social comparison in the context of risk among healthy and sleep-deprived participants : the impact on self-evaluation, affect and behavior.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Rusnac N. Comparaison sociale dans le contexte du risque chez des participants sains et en privation chronique de sommeil : impact sur l'auto-évaluation, les affects et le comportement : Social comparison in the context of risk among healthy and sleep-deprived participants : the impact on self-evaluation, affect and behavior. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015STRAG044.

Council of Science Editors:

Rusnac N. Comparaison sociale dans le contexte du risque chez des participants sains et en privation chronique de sommeil : impact sur l'auto-évaluation, les affects et le comportement : Social comparison in the context of risk among healthy and sleep-deprived participants : the impact on self-evaluation, affect and behavior. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015STRAG044

19. Peng, Shuiran. Analyse mathématique et numérique de plusieurs problèmes non linéaires : Mathematical and numerical analysis of some nonlinear problems.

Degree: Docteur es, Mathématiques, 2018, Poitiers

Cette thèse est consacrée à l’étude théorique et numérique de plusieurs équations aux dérivées partielles non linéaires qui apparaissent dans la modélisation de la séparation… (more)

Subjects/Keywords: Séparation de phase; Équations d'Allen-Cahn et Cahn-Hilliard; Anisotropie; Modèles d'ordre élevé; Caractère bien posé; Attracteur global; Micro-Systèmes électro-Mécaniques (MSEM); Schémas semi-Implicites et implicites; Simulations numériques.; Phase separation; Allen-Cahn and Cahn-Hilliard equations; Higher-Order models; Anisotropy; Well-Posedness; Global attractor; Micro-Electromechanical system (MEMS); Semi-Implicit and implicit schemes; Numerical simulations.; 515.25

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Peng, S. (2018). Analyse mathématique et numérique de plusieurs problèmes non linéaires : Mathematical and numerical analysis of some nonlinear problems. (Doctoral Dissertation). Poitiers. Retrieved from http://www.theses.fr/2018POIT2306

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peng, Shuiran. “Analyse mathématique et numérique de plusieurs problèmes non linéaires : Mathematical and numerical analysis of some nonlinear problems.” 2018. Doctoral Dissertation, Poitiers. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2018POIT2306.

MLA Handbook (7th Edition):

Peng, Shuiran. “Analyse mathématique et numérique de plusieurs problèmes non linéaires : Mathematical and numerical analysis of some nonlinear problems.” 2018. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Peng S. Analyse mathématique et numérique de plusieurs problèmes non linéaires : Mathematical and numerical analysis of some nonlinear problems. [Internet] [Doctoral dissertation]. Poitiers; 2018. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2018POIT2306.

Council of Science Editors:

Peng S. Analyse mathématique et numérique de plusieurs problèmes non linéaires : Mathematical and numerical analysis of some nonlinear problems. [Doctoral Dissertation]. Poitiers; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018POIT2306


Université du Québec à Montréal

20. Bui, Pierre Tuan-An. Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde.

Degree: 2018, Université du Québec à Montréal

 Dans le domaine de la linguistique et de la didactique des langues, la place accordée à l'étude du vocabulaire est de plus en plus importante.… (more)

Subjects/Keywords: Collocation (Linguistique); Tests et mesures en éducation  – Élaboration; Vocabulaire; Français (Langue seconde)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bui, P. T. (2018). Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bui, Pierre Tuan-An. “Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde.” 2018. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bui, Pierre Tuan-An. “Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde.” 2018. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Bui PT. Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bui PT. Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. Available from: http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

21. Bui, Pierre Tuan-An. Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde.

Degree: 2018, Université du Québec à Montréal

 Dans le domaine de la linguistique et de la didactique des langues, la place accordée à l'étude du vocabulaire est de plus en plus importante.… (more)

Subjects/Keywords: Collocation (Linguistique); Tests et mesures en éducation  – Élaboration; Vocabulaire; Français (Langue seconde)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bui, P. T. (2018). Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bui, Pierre Tuan-An. “Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde.” 2018. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bui, Pierre Tuan-An. “Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde.” 2018. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Bui PT. Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bui PT. Élaboration et validation d'un test pour mesurer la connaissance des collocations chez des apprenants du français langue seconde. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. Available from: http://archipel.uqam.ca/11457/1/M15517.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

22. Denhez, Gabrielle. Diagnostique optimal d'erreurs pour architecture de qubits à mesure faible et continue.

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 L'un des principaux obstacles pour construire un ordinateur quantique est la décohérence, laquelle limite grandement le temps alloué pour un calcul ainsi que la taille… (more)

Subjects/Keywords: Programmation semi-définie; Mesures faibles et continues; Qubits supraconducteurs; Correction d'erreurs quantiques; Informatique quantique

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Denhez, G. (2011). Diagnostique optimal d'erreurs pour architecture de qubits à mesure faible et continue. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/4902

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Denhez, Gabrielle. “Diagnostique optimal d'erreurs pour architecture de qubits à mesure faible et continue.” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed October 19, 2020. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/4902.

MLA Handbook (7th Edition):

Denhez, Gabrielle. “Diagnostique optimal d'erreurs pour architecture de qubits à mesure faible et continue.” 2011. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Denhez G. Diagnostique optimal d'erreurs pour architecture de qubits à mesure faible et continue. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/4902.

Council of Science Editors:

Denhez G. Diagnostique optimal d'erreurs pour architecture de qubits à mesure faible et continue. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/4902

23. Alosaimi, Mansour. The role of knowledge management approaches for enhancing and supporting education : Le rôle de la gestion des connaissances : approches visant à accroître l'éducation et de soutien.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2016, Paris 1

Dans la nouvelle économie caractérisée par des propriétés telles que la mondialisation, l'intangibilité et l'interconnectivité, les organisations éducatives sont nécessaires pour surmonter les nouveaux défis,… (more)

Subjects/Keywords: Gestion des connaissances; Organisations éducatives; Apprendre; Création des connaissances; Partage des connaissances/expériences; Connaissances tacites et explicites; Communauté de pratique; Société de la connaissance; Knowledge management; Educational organization; Learning; Knowledge creation; Sharing knowledge/experience; Tacit and explicit knowledge; Community of practice; Knowledge society; 658

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alosaimi, M. (2016). The role of knowledge management approaches for enhancing and supporting education : Le rôle de la gestion des connaissances : approches visant à accroître l'éducation et de soutien. (Doctoral Dissertation). Paris 1. Retrieved from http://www.theses.fr/2016PA01E064

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alosaimi, Mansour. “The role of knowledge management approaches for enhancing and supporting education : Le rôle de la gestion des connaissances : approches visant à accroître l'éducation et de soutien.” 2016. Doctoral Dissertation, Paris 1. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2016PA01E064.

MLA Handbook (7th Edition):

Alosaimi, Mansour. “The role of knowledge management approaches for enhancing and supporting education : Le rôle de la gestion des connaissances : approches visant à accroître l'éducation et de soutien.” 2016. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Alosaimi M. The role of knowledge management approaches for enhancing and supporting education : Le rôle de la gestion des connaissances : approches visant à accroître l'éducation et de soutien. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 1; 2016. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2016PA01E064.

Council of Science Editors:

Alosaimi M. The role of knowledge management approaches for enhancing and supporting education : Le rôle de la gestion des connaissances : approches visant à accroître l'éducation et de soutien. [Doctoral Dissertation]. Paris 1; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016PA01E064

24. Bauer, Frédéric. Transport et production dans les écoulements turbulents de paroi à des nombres de Reynolds modérés : Transport and production in turbulent flows at moderate Reynolds numbers.

Degree: Docteur es, Mécanique des fluides, procédés, énergétique, 2015, Université Grenoble Alpes (ComUE)

L'approche de simulation numérique directe est utilisée pour la simulation d'un écoulement en canal pleinement turbulent afin d'étudier l'influence des grandes échelles de l'écoulement ainsi… (more)

Subjects/Keywords: Simulation numérique directe; Schémas compacts et schémas explicites optimisés; Écoulement en canal; Contraintes de Reynolds; Effets du nombre de Reynolds; Transport turbulent; Direct numerical simulation; Compact schemes and explicit optimized schemes; Channel flow; Reynolds stresses; Reynolds number effects; Turbulent transport; 620

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bauer, F. (2015). Transport et production dans les écoulements turbulents de paroi à des nombres de Reynolds modérés : Transport and production in turbulent flows at moderate Reynolds numbers. (Doctoral Dissertation). Université Grenoble Alpes (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2015GREAI033

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bauer, Frédéric. “Transport et production dans les écoulements turbulents de paroi à des nombres de Reynolds modérés : Transport and production in turbulent flows at moderate Reynolds numbers.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Grenoble Alpes (ComUE). Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2015GREAI033.

MLA Handbook (7th Edition):

Bauer, Frédéric. “Transport et production dans les écoulements turbulents de paroi à des nombres de Reynolds modérés : Transport and production in turbulent flows at moderate Reynolds numbers.” 2015. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Bauer F. Transport et production dans les écoulements turbulents de paroi à des nombres de Reynolds modérés : Transport and production in turbulent flows at moderate Reynolds numbers. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2015. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015GREAI033.

Council of Science Editors:

Bauer F. Transport et production dans les écoulements turbulents de paroi à des nombres de Reynolds modérés : Transport and production in turbulent flows at moderate Reynolds numbers. [Doctoral Dissertation]. Université Grenoble Alpes (ComUE); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015GREAI033


Université Laval

25. Esteban Rojas, Ricardo Mauricio. Validation industrielle de la mesure du différentiel d'eau dans une colonne de flottation.

Degree: 2011, Université Laval

 La flottation est un procédé de séparation dont l'objectif est de séparer les minéraux de valeur de la gangue pour leur récupération sous forme de… (more)

Subjects/Keywords: TN 7.5 UL 2011 E79; Flottation  – Appareils et matériel  – Conception et construction; Flottation  – Mesure; Mesures hydrodynamiques; Minéralurgie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Esteban Rojas, R. M. (2011). Validation industrielle de la mesure du différentiel d'eau dans une colonne de flottation. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Esteban Rojas, Ricardo Mauricio. “Validation industrielle de la mesure du différentiel d'eau dans une colonne de flottation.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed October 19, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Esteban Rojas, Ricardo Mauricio. “Validation industrielle de la mesure du différentiel d'eau dans une colonne de flottation.” 2011. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Esteban Rojas RM. Validation industrielle de la mesure du différentiel d'eau dans une colonne de flottation. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23052.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Esteban Rojas RM. Validation industrielle de la mesure du différentiel d'eau dans une colonne de flottation. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23052

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Labbé, Claudia. Les représentations sociales de l'hypersexualisation des jeunes filles chez les parents et les enseignants du secondaire.

Degree: 2016, Université du Québec à Chicoutimi

 Le présent mémoire s’intéresse aux représentations sociales du phénomène de l’hypersexualisation des jeunes filles chez les parents et les enseignants. Nombreux sont les articles et(more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire; Éducation comparée; Mesures et évaluation; Orientation, information scolaire et professionnelle; Orthopédagogie; Psychoéducation; Psychopédagogie; Études féministes; Psychologie; Service social et travail social; Sexologie; Sociologie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Labbé, C. (2016). Les représentations sociales de l'hypersexualisation des jeunes filles chez les parents et les enseignants du secondaire. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/3884/1/LabbxE9_uqac_0862N_10191.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Labbé, Claudia. “Les représentations sociales de l'hypersexualisation des jeunes filles chez les parents et les enseignants du secondaire.” 2016. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed October 19, 2020. https://constellation.uqac.ca/3884/1/LabbxE9_uqac_0862N_10191.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Labbé, Claudia. “Les représentations sociales de l'hypersexualisation des jeunes filles chez les parents et les enseignants du secondaire.” 2016. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Labbé C. Les représentations sociales de l'hypersexualisation des jeunes filles chez les parents et les enseignants du secondaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2016. [cited 2020 Oct 19]. Available from: https://constellation.uqac.ca/3884/1/LabbxE9_uqac_0862N_10191.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Labbé C. Les représentations sociales de l'hypersexualisation des jeunes filles chez les parents et les enseignants du secondaire. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2016. Available from: https://constellation.uqac.ca/3884/1/LabbxE9_uqac_0862N_10191.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Laval

27. Garcia, Liliana. L'impact des techniques d'évaluation d'un test aux enjeux critiques sur l'enseignement des langues : le cas de l'examen final de fin du programme d'Arts et Lettres au Cégep.

Degree: 2017, Université Laval

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2016-2017

Cette étude explore l'impact d'un examen final collégial aux enjeux critiques sur les pratiques… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2018; Tests et mesures en éducation; Langage et langues  – Étude et enseignement (Collégial)  – Québec (Province)  – Québec; Langage et langues  – Examens; Langage et langues  – Tests d'aptitude; Arts  – Étude et enseignement (Collégial)  – Programmes d'études; Littérature  – Étude et enseignement (Collégial)  – Programmes d'études

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Garcia, L. (2017). L'impact des techniques d'évaluation d'un test aux enjeux critiques sur l'enseignement des langues : le cas de l'examen final de fin du programme d'Arts et Lettres au Cégep. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/28276

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, Liliana. “L'impact des techniques d'évaluation d'un test aux enjeux critiques sur l'enseignement des langues : le cas de l'examen final de fin du programme d'Arts et Lettres au Cégep.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed October 19, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28276.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, Liliana. “L'impact des techniques d'évaluation d'un test aux enjeux critiques sur l'enseignement des langues : le cas de l'examen final de fin du programme d'Arts et Lettres au Cégep.” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Garcia L. L'impact des techniques d'évaluation d'un test aux enjeux critiques sur l'enseignement des langues : le cas de l'examen final de fin du programme d'Arts et Lettres au Cégep. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/28276.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Garcia L. L'impact des techniques d'évaluation d'un test aux enjeux critiques sur l'enseignement des langues : le cas de l'examen final de fin du programme d'Arts et Lettres au Cégep. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/28276

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

28. Nasica-Labouze, Déborah. L'impact de la taille sémantique du personnage représenté sur l'évaluation du produit.

Degree: 2014, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire a pour objectif d'étudier l'impact de la taille sémantique d'un personnage réel illustré sur l'emballage sur la perception du volume et du poids… (more)

Subjects/Keywords: Emballage; Conditionnement (Emballage). Design; Produits commerciaux. Évaluation; Poids et mesures; Personnages publicitaires; Perception visuelle; Perception des images; Perception de la taille

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nasica-Labouze, D. (2014). L'impact de la taille sémantique du personnage représenté sur l'évaluation du produit. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/7236/1/M13677.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nasica-Labouze, Déborah. “L'impact de la taille sémantique du personnage représenté sur l'évaluation du produit.” 2014. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/7236/1/M13677.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nasica-Labouze, Déborah. “L'impact de la taille sémantique du personnage représenté sur l'évaluation du produit.” 2014. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Nasica-Labouze D. L'impact de la taille sémantique du personnage représenté sur l'évaluation du produit. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/7236/1/M13677.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nasica-Labouze D. L'impact de la taille sémantique du personnage représenté sur l'évaluation du produit. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/7236/1/M13677.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Jouan, Caroline. Les nuages de glace en arctique : mécanismes de formation : Ice clouds in Artic : forming mechanisms.

Degree: Docteur es, Physique de l'Atmosphère, 2013, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II

Les mécanismes de formation des nuages de glace arctiques durant la nuit polaire sont encore mal définis en raison de l’absence d’observations et de l’éloignement… (more)

Subjects/Keywords: Nuages de glace arctiques; Particules d’aérosol; Mesures aéroportées et satellitaires; Arctic ice clouds; Aerosol particles; Airborne and satellite measurements

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jouan, C. (2013). Les nuages de glace en arctique : mécanismes de formation : Ice clouds in Artic : forming mechanisms. (Doctoral Dissertation). Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Retrieved from http://www.theses.fr/2013CLF22350

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jouan, Caroline. “Les nuages de glace en arctique : mécanismes de formation : Ice clouds in Artic : forming mechanisms.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Accessed October 19, 2020. http://www.theses.fr/2013CLF22350.

MLA Handbook (7th Edition):

Jouan, Caroline. “Les nuages de glace en arctique : mécanismes de formation : Ice clouds in Artic : forming mechanisms.” 2013. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Jouan C. Les nuages de glace en arctique : mécanismes de formation : Ice clouds in Artic : forming mechanisms. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2013. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2013CLF22350.

Council of Science Editors:

Jouan C. Les nuages de glace en arctique : mécanismes de formation : Ice clouds in Artic : forming mechanisms. [Doctoral Dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013CLF22350


Université du Québec à Montréal

30. Roy, Martin. Les dispositifs d'évaluation certificative mis en œuvre par des enseignants pour évaluer les attitudes dans un programme d'études collégiales : étude de cas.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 L'approche par compétences a été implantée au collégial en 1993. À ce moment, le gouvernement du Québec met en place, de manière progressive, les devis… (more)

Subjects/Keywords: Étudiants du collégial  – Attitudes  – Évaluation; Éducation basée sur la compétence; Enseignement collégial; Évaluation en éducation; Tests et mesures en éducation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roy, M. (2017). Les dispositifs d'évaluation certificative mis en œuvre par des enseignants pour évaluer les attitudes dans un programme d'études collégiales : étude de cas. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/9662/1/M14988.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roy, Martin. “Les dispositifs d'évaluation certificative mis en œuvre par des enseignants pour évaluer les attitudes dans un programme d'études collégiales : étude de cas.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/9662/1/M14988.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Roy, Martin. “Les dispositifs d'évaluation certificative mis en œuvre par des enseignants pour évaluer les attitudes dans un programme d'études collégiales : étude de cas.” 2017. Web. 19 Oct 2020.

Vancouver:

Roy M. Les dispositifs d'évaluation certificative mis en œuvre par des enseignants pour évaluer les attitudes dans un programme d'études collégiales : étude de cas. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9662/1/M14988.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Roy M. Les dispositifs d'évaluation certificative mis en œuvre par des enseignants pour évaluer les attitudes dans un programme d'études collégiales : étude de cas. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9662/1/M14988.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [611]

.