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Universidade de Brasília

1. Souza, Juliana Campos Sabino de. Estrat?gias de estudantes concluintes da educa??o b?sica na resolu??o de problemas matem?ticos.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Este trabalho possuiu por prop?sito analisar as estrat?gias utilizadas por estudantes concluintes da educa??o b?sica de uma escola p?blica quando postos frente a diferentes tipos… (more)

Subjects/Keywords: Matem?tica - conceitos e ensino; Resolu??o (Matem?tica); Raz?o; Propor??es

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APA (6th Edition):

Souza, J. C. S. d. (2017). Estrat?gias de estudantes concluintes da educa??o b?sica na resolu??o de problemas matem?ticos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23762

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Juliana Campos Sabino de. “Estrat?gias de estudantes concluintes da educa??o b?sica na resolu??o de problemas matem?ticos.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 22, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23762.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Juliana Campos Sabino de. “Estrat?gias de estudantes concluintes da educa??o b?sica na resolu??o de problemas matem?ticos.” 2017. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Souza JCSd. Estrat?gias de estudantes concluintes da educa??o b?sica na resolu??o de problemas matem?ticos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23762.

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Council of Science Editors:

Souza JCSd. Estrat?gias de estudantes concluintes da educa??o b?sica na resolu??o de problemas matem?ticos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23762

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2. Luiz Feliciano Rodrigues Júnior. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

A partir das refer?ncias bibliogr?ficas consultadas sobre a tem?tica em exposi??o, ? produzido um pensamento que conduz o leitor ? medita??o acerca dos aspectos que… (more)

Subjects/Keywords: Matem?tica; quadro negro; processo ensino-aprendizagem.; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Matem?tica - Estudo e ensino; Quadros negros; Escolas - Mobiliários, equipamentos, etc..; Mathematics; blackboard; teaching and learning process.

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APA (6th Edition):

Júnior, L. F. R. (2006). O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Luiz Feliciano Rodrigues. “O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 22, 2018. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Luiz Feliciano Rodrigues. “O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.” 2006. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Júnior LFR. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366.

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Council of Science Editors:

Júnior LFR. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366

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3. [No author]. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research focus in identifying and analysing the main factors that determine the difficulties in the learning process related process related to mathematical disciplines present… (more)

Subjects/Keywords: Matem??tica - Estudo e ensino (Superior); Aprendizagem; Administra????o de empresas - Estudo e ensino (Superior); Mathematics - Study and teaching (Higher); Learning; Business management - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed July 22, 2018. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .” 2005. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

author] [. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295.

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Council of Science Editors:

author] [. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295

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4. Maria José de Freitas Mendes. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.

Degree: 2004, Universidade Federal do Pará

O objetivo deste estudo ? investigar o processo de forma??o do professor de Matem?tica. O foco do estudo incide sobre a contribui??o da disciplina Pr?tica(more)

Subjects/Keywords: Universidade Federal do Par; practical of education; Professores de matem?tica - Forma??o; Universidade Federal do Pará; Professor - Formation; Federal university of Par; Matem?tica - Estudo e ensino; pr?tica de ensino; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Professor - Forma?; Prática de ensino - Belém (PA)

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APA (6th Edition):

Mendes, M. J. d. F. (2004). Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Maria José de Freitas. “Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.” 2004. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 22, 2018. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Maria José de Freitas. “Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.” 2004. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Mendes MJdF. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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Council of Science Editors:

Mendes MJdF. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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5. Domênico Góes Miccione. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

Esse estudo teve como objetivos: 1. Investigar os resultados da aprendizagem dos alunos, decorrente de uma experi?ncia de avalia??o, usando como recurso facilitador o quadro… (more)

Subjects/Keywords: Avalia?; Quadro de escrever; Obst?culo Did?tico; Contrato Did?tico e Intera??o Social; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Quadros-negros; Aprendizagem; Avaliação educacional; Matem?tica - estudo e ensino; Estudantes - Avalia?; Evaluation; Blackboard; Didactic Obstacle; Didactic Contract; Social Interaction; Blackboard; Learning; Mathemathics, study and teaching; Students, Evaluation

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APA (6th Edition):

Miccione, D. G. (2006). O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 22, 2018. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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Council of Science Editors:

Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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Universidade de Brasília

6. Oliveira, Denise Soares. O brincar e as concep??es de conceitos matem?ticos de crian?as de 5 anos.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Programa de P?s-Gradua??o em Processos de Desenvolvimento Humano e Sa?de, 2017.

Quando est?o brincando, seja no conv?vio social,… (more)

Subjects/Keywords: Matem?tica - aprendizagem e trabalho pedag?gico; Desenvolvimento infantil; Planejamento educacional

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APA (6th Edition):

Oliveira, D. S. (2017). O brincar e as concep??es de conceitos matem?ticos de crian?as de 5 anos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23462

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Denise Soares. “O brincar e as concep??es de conceitos matem?ticos de crian?as de 5 anos.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 22, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23462.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Denise Soares. “O brincar e as concep??es de conceitos matem?ticos de crian?as de 5 anos.” 2017. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Oliveira DS. O brincar e as concep??es de conceitos matem?ticos de crian?as de 5 anos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23462.

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Council of Science Editors:

Oliveira DS. O brincar e as concep??es de conceitos matem?ticos de crian?as de 5 anos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23462

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7. [No author]. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work is stimulated by current investigations about university teacher's formation that, besides daily school life studies, constitute a set of topics considered mobilizers… (more)

Subjects/Keywords: Professores Forma????o. Did??tica. Contabilidade - Estudo e ensino (Superior).

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed July 22, 2018. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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Council of Science Editors:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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Universidade de Brasília

8. Novais, Rafael Marlon de. Hipersuperf?cies de Rota??o em Sn x R E Hn x R.

Degree: 2016, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Ci?ncias Exatas, Departamento de Matem?tica, 2017.

Nesta disserta??o, estudamos hipersuperf?cies de rota??o nos espa?os produto Sn?R e H n?R.… (more)

Subjects/Keywords: Hipersuperf?cies (Matem?tica); Parametriza??o; Isometria (Matem?tica); Curvaturas

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APA (6th Edition):

Novais, R. M. d. (2016). Hipersuperf?cies de Rota??o em Sn x R E Hn x R. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23735

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Novais, Rafael Marlon de. “Hipersuperf?cies de Rota??o em Sn x R E Hn x R.” 2016. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 22, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23735.

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MLA Handbook (7th Edition):

Novais, Rafael Marlon de. “Hipersuperf?cies de Rota??o em Sn x R E Hn x R.” 2016. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Novais RMd. Hipersuperf?cies de Rota??o em Sn x R E Hn x R. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23735.

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Council of Science Editors:

Novais RMd. Hipersuperf?cies de Rota??o em Sn x R E Hn x R. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23735

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9. Natanael Freitas Cabral. The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules.

Degree: 2004, Universidade Federal do Pará

Na presente dissertação relato minhas inquietações profissionais intrinsecamente ligadas ao desconforto que eu percebia estar produzindo em meus alunos, a partir de uma prática docente,… (more)

Subjects/Keywords: laboratório de Educação Matemática; jogo com regras; análise microgenética e interação.; ENSINO-APRENDIZAGEM; Matem?tica - Estudo e ensino; Professores e alunos; Mathematics Education laboratory, game with rules; microgenetic analysis

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APA (6th Edition):

Cabral, N. F. (2004). The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Natanael Freitas. “The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules.” 2004. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 22, 2018. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Natanael Freitas. “The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules.” 2004. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Cabral NF. The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342.

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Council of Science Editors:

Cabral NF. The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342

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Universidade de Brasília

10. Ramos, Tiago Clarimundo. O ensino de matriz energ?tica na educa??o CTS : um estudo com pr?ticas na forma??o de licenciandos da ?rea de Ci?ncias Naturais.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, 2017.

A relev?ncia social do conhecimento, embora t?o proclamada em pesquisas sobre ensino(more)

Subjects/Keywords: Ci?ncia e tecnologia - estudo e ensino; Professor - forma??o - ci?ncia; Educadores - forma??o; Matriz energ?tica

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APA (6th Edition):

Ramos, T. C. (2017). O ensino de matriz energ?tica na educa??o CTS : um estudo com pr?ticas na forma??o de licenciandos da ?rea de Ci?ncias Naturais. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23588

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Tiago Clarimundo. “O ensino de matriz energ?tica na educa??o CTS : um estudo com pr?ticas na forma??o de licenciandos da ?rea de Ci?ncias Naturais.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 22, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23588.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Tiago Clarimundo. “O ensino de matriz energ?tica na educa??o CTS : um estudo com pr?ticas na forma??o de licenciandos da ?rea de Ci?ncias Naturais.” 2017. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Ramos TC. O ensino de matriz energ?tica na educa??o CTS : um estudo com pr?ticas na forma??o de licenciandos da ?rea de Ci?ncias Naturais. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23588.

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Council of Science Editors:

Ramos TC. O ensino de matriz energ?tica na educa??o CTS : um estudo com pr?ticas na forma??o de licenciandos da ?rea de Ci?ncias Naturais. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23588

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11. [No author]. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work is stimulated by current investigations about university teacher's formation that, besides daily school life studies, constitute a set of topics considered mobilizers… (more)

Subjects/Keywords: Professores Forma????o; Did??tica; Contabilidade Estudo e ensino (Superior); Teachers - In-service training; Didatics; Accounting - Study and teaching (Higher)

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author], [. (2011). O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed July 22, 2018. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522.

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Council of Science Editors:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/522

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12. [No author]. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The traditional ways of conceiving knowledge are reinvigorating the discussion on interdisciplinary curriculum and active methods in teaching and learning. Digital technologies are highlighted in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Metodologia; Pr??tica de ensino - M??dia digital; Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Professores universit??rios - Forma????o; Digital media; Accounting education; Didactic and teaching practice; Teather training

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed July 22, 2018. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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Council of Science Editors:

author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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13. Rogério Machado Rosa. Corpos híbridos na docência: experiências, narrativas de si e (des) construção das masculinidades no magistério.

Degree: 2009, Universidade do Estado de Santa Catarina

The last decade of the 20th century marks the beginning of studies on masculinities, especially in debates, research and scientific works on gender and sexuality.… (more)

Subjects/Keywords: Teaching profession; Existence; Masculinidades; Est(é)tica da existência; Encontro; Corpo; Body; Docência; Educadores; Corpo humano; Professores; Masculinities; Aspectos sociais; Educação Estudo e ensino; EDUCACAO; Aesthetic

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APA (6th Edition):

Rosa, R. M. (2009). Corpos híbridos na docência: experiências, narrativas de si e (des) construção das masculinidades no magistério. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2153

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Rogério Machado. “Corpos híbridos na docência: experiências, narrativas de si e (des) construção das masculinidades no magistério.” 2009. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed July 22, 2018. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2153.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Rogério Machado. “Corpos híbridos na docência: experiências, narrativas de si e (des) construção das masculinidades no magistério.” 2009. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Rosa RM. Corpos híbridos na docência: experiências, narrativas de si e (des) construção das masculinidades no magistério. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2009. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2153.

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Council of Science Editors:

Rosa RM. Corpos híbridos na docência: experiências, narrativas de si e (des) construção das masculinidades no magistério. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2009. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2153

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14. [No author]. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Information and Communication Technologies (ICTs) are increasingly present in professional activities including teaching. In view of this aspect of the present work was proposed in… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino (Superior); M??dia digital; Pr??tica de ensino; Tecnologia da informa????o - Estudo e ensino (Superior); Accountancy - Study and teaching (Higher); Digital media; Student teaching; Information technology - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed July 22, 2018. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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Council of Science Editors:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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Universidade de Brasília

15. Ram?rez Barreto, Irving Joseph. O problema da raiz quadrada de Tosio Kato para operadores el?pticos de segunda ordem em Rn.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Ci?ncias Exatas, Departamento de Matem?tica, 2017.

Neste trabalho mostramos a conjetura proposta por Tosio Kato em 1961 para operadores… (more)

Subjects/Keywords: Equa??es diferenciais el?pticas; Fun??es (Matem?tica); Fourier, An?lise de

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APA (6th Edition):

Ram?rez Barreto, I. J. (2017). O problema da raiz quadrada de Tosio Kato para operadores el?pticos de segunda ordem em Rn. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ram?rez Barreto, Irving Joseph. “O problema da raiz quadrada de Tosio Kato para operadores el?pticos de segunda ordem em Rn.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 22, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23619.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ram?rez Barreto, Irving Joseph. “O problema da raiz quadrada de Tosio Kato para operadores el?pticos de segunda ordem em Rn.” 2017. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Ram?rez Barreto IJ. O problema da raiz quadrada de Tosio Kato para operadores el?pticos de segunda ordem em Rn. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23619.

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Council of Science Editors:

Ram?rez Barreto IJ. O problema da raiz quadrada de Tosio Kato para operadores el?pticos de segunda ordem em Rn. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23619

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16. Ana Célia da Costa Ferreira. Propostas pedagógicas de geometria no movimento paranaense de matemática moderna.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

O estudo, de natureza histórica, tem como objeto a proposta paranaense de geometria no contexto do Movimento de Matemática Moderna (MMM) desencadeado em nível internacional… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Geometria - Estudo e ensino; Matemática - Estudo e ensino; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. C. d. C. (2006). Propostas pedagógicas de geometria no movimento paranaense de matemática moderna. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=527

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ana Célia da Costa. “Propostas pedagógicas de geometria no movimento paranaense de matemática moderna.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 22, 2018. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=527.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ana Célia da Costa. “Propostas pedagógicas de geometria no movimento paranaense de matemática moderna.” 2006. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Ferreira ACdC. Propostas pedagógicas de geometria no movimento paranaense de matemática moderna. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=527.

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Council of Science Editors:

Ferreira ACdC. Propostas pedagógicas de geometria no movimento paranaense de matemática moderna. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=527

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Universidade de Brasília

17. Alves, Rosilda Maria. Processos de implantação e implementação dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2009.

O objetivo do presente estudo foi analisar de maneira contextualizada os processos de implantação e implementação dos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Matemática - estudo e ensino; Física - estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Alves, R. M. (2009). Processos de implantação e implementação dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/4374

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Rosilda Maria. “Processos de implantação e implementação dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 22, 2018. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4374.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Rosilda Maria. “Processos de implantação e implementação dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI.” 2009. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Alves RM. Processos de implantação e implementação dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4374.

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Council of Science Editors:

Alves RM. Processos de implantação e implementação dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física no CEFET-PI. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4374

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18. Paiva, Júlio. Uma experiência educacional: avaliação do trabalho com o Geometer's Sketchpad na aula de matemática.

Degree: 2009, RCAAP

Dissertação de mest., Matemática para o Ensino, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2009

Com este estudo pretendi investigar as relações existentes entre… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de matemática; Matemática - estudo e ensino; Geometria - estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Paiva, J. (2009). Uma experiência educacional: avaliação do trabalho com o Geometer's Sketchpad na aula de matemática. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1813

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Júlio. “Uma experiência educacional: avaliação do trabalho com o Geometer's Sketchpad na aula de matemática.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed July 22, 2018. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1813.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Júlio. “Uma experiência educacional: avaliação do trabalho com o Geometer's Sketchpad na aula de matemática.” 2009. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Paiva J. Uma experiência educacional: avaliação do trabalho com o Geometer's Sketchpad na aula de matemática. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1813.

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Council of Science Editors:

Paiva J. Uma experiência educacional: avaliação do trabalho com o Geometer's Sketchpad na aula de matemática. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1813

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19. Mariza Barcellos Goes. Arquitetura contemporânea: processando a teoria através da prática.

Degree: 2005, Universidade Federal de Minas Gerais

Entre as muitas indagações presentes no cenário da arquitetura contemporânea, constata-se o distanciamento, existente hoje, entre a teoria, a reflexão crítica e a prática da… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura Estudo e ensino Teses.; Projeto arquitetônico Estudo e ensino; Projetos Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Goes, M. B. (2005). Arquitetura contemporânea: processando a teoria através da prática. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/RAAO-6WNGG9

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goes, Mariza Barcellos. “Arquitetura contemporânea: processando a teoria através da prática.” 2005. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 22, 2018. http://hdl.handle.net/1843/RAAO-6WNGG9.

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MLA Handbook (7th Edition):

Goes, Mariza Barcellos. “Arquitetura contemporânea: processando a teoria através da prática.” 2005. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Goes MB. Arquitetura contemporânea: processando a teoria através da prática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/RAAO-6WNGG9.

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Council of Science Editors:

Goes MB. Arquitetura contemporânea: processando a teoria através da prática. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/1843/RAAO-6WNGG9

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Universidade Estadual de Campinas

20. Scortegagna, Adalberto. Contribuições dos conteúdos de Geologia para a Licenciatura em Geografia .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O trabalho busca examinar de que forma os conteúdos geológicos permeiam o curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Paraná (UFPR), verificando… (more)

Subjects/Keywords: Geologia - Estudo e ensino (Superior)

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APA (6th Edition):

Scortegagna, A. (2009). Contribuições dos conteúdos de Geologia para a Licenciatura em Geografia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287111

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scortegagna, Adalberto. “Contribuições dos conteúdos de Geologia para a Licenciatura em Geografia .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 22, 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287111.

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MLA Handbook (7th Edition):

Scortegagna, Adalberto. “Contribuições dos conteúdos de Geologia para a Licenciatura em Geografia .” 2009. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Scortegagna A. Contribuições dos conteúdos de Geologia para a Licenciatura em Geografia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287111.

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Council of Science Editors:

Scortegagna A. Contribuições dos conteúdos de Geologia para a Licenciatura em Geografia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287111

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21. Krueger, Sheila Dalmonico ; Keim, Ernesto Jacob, 1947- . A matemática crítica como agente de emancipação humana.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Ernesto Jacob Keim.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Matemática Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Krueger, Sheila Dalmonico ; Keim, Ernesto Jacob, . 1. (2010). A matemática crítica como agente de emancipação humana. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341855_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Krueger, Sheila Dalmonico ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “A matemática crítica como agente de emancipação humana.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341855_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Krueger, Sheila Dalmonico ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “A matemática crítica como agente de emancipação humana.” 2010. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Krueger, Sheila Dalmonico ; Keim, Ernesto Jacob 1. A matemática crítica como agente de emancipação humana. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341855_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Krueger, Sheila Dalmonico ; Keim, Ernesto Jacob 1. A matemática crítica como agente de emancipação humana. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341855_1_1.pdf

22. Pottmeier, Sandra ; Souza, Osmar de . Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Língua inglesa Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Pottmeier, Sandra ; Souza, O. d. (2010). Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pottmeier, Sandra ; Souza, Osmar de. “Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Pottmeier, Sandra ; Souza, Osmar de. “Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio.” 2010. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Pottmeier, Sandra ; Souza Od. Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Pottmeier, Sandra ; Souza Od. Os discursos de leitura em língua inglesa :os efeitos de sentido em alunos do ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346432_1_1.PDF

23. Araújo Filho, Ademar de ; Dalfovo, Oscar . Estratégias de inovação tecnológica :um estudo com os gestores e alunos dos cursos superiores de Tecnologia do Instituto Federal de Roraima que ofertam empreendedorismo.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Oscar Dalfovo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Empreendedorismo; Empreendedorismo Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Araújo Filho, Ademar de ; Dalfovo, O. (2010). Estratégias de inovação tecnológica :um estudo com os gestores e alunos dos cursos superiores de Tecnologia do Instituto Federal de Roraima que ofertam empreendedorismo. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346433_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo Filho, Ademar de ; Dalfovo, Oscar. “Estratégias de inovação tecnológica :um estudo com os gestores e alunos dos cursos superiores de Tecnologia do Instituto Federal de Roraima que ofertam empreendedorismo.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346433_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Araújo Filho, Ademar de ; Dalfovo, Oscar. “Estratégias de inovação tecnológica :um estudo com os gestores e alunos dos cursos superiores de Tecnologia do Instituto Federal de Roraima que ofertam empreendedorismo.” 2010. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Araújo Filho, Ademar de ; Dalfovo O. Estratégias de inovação tecnológica :um estudo com os gestores e alunos dos cursos superiores de Tecnologia do Instituto Federal de Roraima que ofertam empreendedorismo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346433_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Araújo Filho, Ademar de ; Dalfovo O. Estratégias de inovação tecnológica :um estudo com os gestores e alunos dos cursos superiores de Tecnologia do Instituto Federal de Roraima que ofertam empreendedorismo. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346433_1_1.pdf

24. Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2010). Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.” 2010. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf

25. Raduenz, Daniela ; Kraemer, Celso . Por que a química está na escola? :uma arqueologia dos saberes sobre as propriedades da matéria.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Celso Kraemer.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Química Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Raduenz, Daniela ; Kraemer, C. (2011). Por que a química está na escola? :uma arqueologia dos saberes sobre as propriedades da matéria. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346919_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raduenz, Daniela ; Kraemer, Celso. “Por que a química está na escola? :uma arqueologia dos saberes sobre as propriedades da matéria.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346919_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Raduenz, Daniela ; Kraemer, Celso. “Por que a química está na escola? :uma arqueologia dos saberes sobre as propriedades da matéria.” 2011. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Raduenz, Daniela ; Kraemer C. Por que a química está na escola? :uma arqueologia dos saberes sobre as propriedades da matéria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346919_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Raduenz, Daniela ; Kraemer C. Por que a química está na escola? :uma arqueologia dos saberes sobre as propriedades da matéria. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/346919_1_1.pdf

26. Valcanaia, Célio Luiz ; Dalfovo, Oscar . Estudo do egresso dos alunos das disciplinas que envolvem empreendedorismo.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Oscar Dalfovo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Empreendedorismo; Empreendedorismo Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Valcanaia, Célio Luiz ; Dalfovo, O. (2010). Estudo do egresso dos alunos das disciplinas que envolvem empreendedorismo. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341388_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valcanaia, Célio Luiz ; Dalfovo, Oscar. “Estudo do egresso dos alunos das disciplinas que envolvem empreendedorismo.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341388_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Valcanaia, Célio Luiz ; Dalfovo, Oscar. “Estudo do egresso dos alunos das disciplinas que envolvem empreendedorismo.” 2010. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Valcanaia, Célio Luiz ; Dalfovo O. Estudo do egresso dos alunos das disciplinas que envolvem empreendedorismo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341388_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Valcanaia, Célio Luiz ; Dalfovo O. Estudo do egresso dos alunos das disciplinas que envolvem empreendedorismo. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/341388_1_1.pdf

27. Eyng, Muriel Clasen dos Santos, 1986- ; Schuhmacher, Elcio, 1962- . Analogias, metáforas e aprendizagem significativa de física :um caminho para a construção da linguagem científica no cotidiano.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Elcio Schuhmacher.

Com: Produto Educacional: Mapas conceituais e; Produto Educacional: Parodiando eletrostática.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Subjects/Keywords: Física Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Eyng, Muriel Clasen dos Santos, 1986- ; Schuhmacher, Elcio, . 1. (2011). Analogias, metáforas e aprendizagem significativa de física :um caminho para a construção da linguagem científica no cotidiano. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_2_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_3_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eyng, Muriel Clasen dos Santos, 1986- ; Schuhmacher, Elcio, 1962-. “Analogias, metáforas e aprendizagem significativa de física :um caminho para a construção da linguagem científica no cotidiano.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_2_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_3_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Eyng, Muriel Clasen dos Santos, 1986- ; Schuhmacher, Elcio, 1962-. “Analogias, metáforas e aprendizagem significativa de física :um caminho para a construção da linguagem científica no cotidiano.” 2011. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Eyng, Muriel Clasen dos Santos, 1986- ; Schuhmacher, Elcio 1. Analogias, metáforas e aprendizagem significativa de física :um caminho para a construção da linguagem científica no cotidiano. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_2_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_3_1.pdf.

Council of Science Editors:

Eyng, Muriel Clasen dos Santos, 1986- ; Schuhmacher, Elcio 1. Analogias, metáforas e aprendizagem significativa de física :um caminho para a construção da linguagem científica no cotidiano. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_2_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348199_3_1.pdf

28. Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC.

Degree: 2008, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2008). Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC.” 2008. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC.” 2008. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf

29. Silva, Carlos José ; Keim, Ernesto Jacob, 1947- . A pedagogia da autonomia no contexto da capoeira como dança.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Ernesto Jacob Keim.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Capoeira; Educação Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Silva, Carlos José ; Keim, Ernesto Jacob, . 1. (2011). A pedagogia da autonomia no contexto da capoeira como dança. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348333_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Carlos José ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “A pedagogia da autonomia no contexto da capoeira como dança.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348333_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Carlos José ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “A pedagogia da autonomia no contexto da capoeira como dança.” 2011. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Silva, Carlos José ; Keim, Ernesto Jacob 1. A pedagogia da autonomia no contexto da capoeira como dança. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348333_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Silva, Carlos José ; Keim, Ernesto Jacob 1. A pedagogia da autonomia no contexto da capoeira como dança. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348333_1_1.pdf

30. Imhof, Ana Maria Quinoto ; Schroeder, Edson . Ilhas interdisciplinares de racionalidade :uma proposta para o estudo da sexualidade humana.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Edson Schroeder.

Com: Produto Educacional: Ilhas interdisciplinares de racionalidade: contribuições para a aplicação da metodologia e o desenvolvimento da alfabetização científica.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Subjects/Keywords: Biologia Estudo e ensino; Sexo

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APA (6th Edition):

Imhof, Ana Maria Quinoto ; Schroeder, E. (2011). Ilhas interdisciplinares de racionalidade :uma proposta para o estudo da sexualidade humana. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_2_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Imhof, Ana Maria Quinoto ; Schroeder, Edson. “Ilhas interdisciplinares de racionalidade :uma proposta para o estudo da sexualidade humana.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 22, 2018. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_2_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Imhof, Ana Maria Quinoto ; Schroeder, Edson. “Ilhas interdisciplinares de racionalidade :uma proposta para o estudo da sexualidade humana.” 2011. Web. 22 Jul 2018.

Vancouver:

Imhof, Ana Maria Quinoto ; Schroeder E. Ilhas interdisciplinares de racionalidade :uma proposta para o estudo da sexualidade humana. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2018 Jul 22]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_2_1.pdf.

Council of Science Editors:

Imhof, Ana Maria Quinoto ; Schroeder E. Ilhas interdisciplinares de racionalidade :uma proposta para o estudo da sexualidade humana. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/348574_2_1.pdf

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