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1. Rodrigues Junior, Robervani Paulo. Alguns aspectos da disciplina recursos computacionais no ensino de matem?tica no PROFMAT e sua aplicabilidade em sala de aula.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

 Tendo em vista que apesar de os ?ndices educacionais de avalia??o externa tendo melhorado um pouco em nosso estado nos ?ltimos anos no que se… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologias Digitais de Informa??o e Comunica??o; Programa de Mestrado Profissional em Matem?tica; Matem?tica - Estudo e ensino; Matem?tica (Ensino fundamental); Recursos computacionais aplicados ao ensino de matem?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; PROFMAT; Recursos computacionais; Ensino de matem?tica; Educa??o

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APA (6th Edition):

Rodrigues Junior, R. P. (2020). Alguns aspectos da disciplina recursos computacionais no ensino de matem?tica no PROFMAT e sua aplicabilidade em sala de aula. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7763

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues Junior, Robervani Paulo. “Alguns aspectos da disciplina recursos computacionais no ensino de matem?tica no PROFMAT e sua aplicabilidade em sala de aula.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7763.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues Junior, Robervani Paulo. “Alguns aspectos da disciplina recursos computacionais no ensino de matem?tica no PROFMAT e sua aplicabilidade em sala de aula.” 2020. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Rodrigues Junior RP. Alguns aspectos da disciplina recursos computacionais no ensino de matem?tica no PROFMAT e sua aplicabilidade em sala de aula. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7763.

Council of Science Editors:

Rodrigues Junior RP. Alguns aspectos da disciplina recursos computacionais no ensino de matem?tica no PROFMAT e sua aplicabilidade em sala de aula. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7763

2. Ferreira, Alex dos Santos. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta??o tem como objetivo abordar a modelagem matem?tica como ferramenta facili- tadora dentro do processo de ensino-aprendizagem, buscando associar a matem?tica ensinada dentro de… (more)

Subjects/Keywords: Geometria; Matem?tica - Estudo e ensino; Matem?tica (Ensino m?dio); Estrat?gias de aprendizagem; Modelagem matem?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Modelagem matem?tica; Ensino e aprendizagem; Estrat?gia; Geometria

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. d. S. (2020). A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Alex dos Santos. “A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Alex dos Santos. “A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.” 2020. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Ferreira AdS. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785.

Council of Science Editors:

Ferreira AdS. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785

3. Rocha, Joelmir Martins. O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem de T?picos de Estat?stica B?sica, baseado no curr?culo da 3? S?rie do Ensino M?dio, onde se buscou referenciais… (more)

Subjects/Keywords: Computa??o - Matem?tica; Matem?tica (Ensino m?dio); Excel (Programa de computador); Estat?stica; Planilhas eletr?nicas; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Matem?tica; Estat?stica; Ensino M?dio; Computador; Excel; Pesquisa

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APA (6th Edition):

Rocha, J. M. (2019). O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Joelmir Martins. “O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Joelmir Martins. “O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Rocha JM. O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402.

Council of Science Editors:

Rocha JM. O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402

4. Silva, Manoela Franco da. Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A l?gica fuzzy trabalha com termos imprecisos na matem?tica, cuja representa??o n?o pode ser feita atrav?s das propriedades dos conjuntos cl?ssicos conhecidas. Esses termos, mesmo… (more)

Subjects/Keywords: Ensino M?dio; L?gica Fuzzy; Pensamento Matem?tico; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Silva, M. F. d. (2018). Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Manoela Franco da. “Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Manoela Franco da. “Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio.” 2018. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Silva MFd. Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619.

Council of Science Editors:

Silva MFd. Uma proposta de aplica??o da L?gica Fuzzy no Ensino M?dio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6619

5. Rocha, D?rio Souza. Fun??es convexas e o problema de Steiner para Tr?s Pontos.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho objetiva apresentar aplica??es das teorias matem?ticas (defini??es, teoremas e propriedades) como ferramenta para enriquecer o ensino-aprendizagem no ambiente escolar. Como sugest?o temos aqui… (more)

Subjects/Keywords: Matem?tica - Estudo e ensino; Teorias matem?ticas - Aplica??o; F?rmula de Euler; Problema de Steiner; Estudo de otimiza??o.; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Ensino-aprendizagem; Conjunto Convexo; Fun??o Convexa; Subdiferencial; Otimiza??o

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APA (6th Edition):

Rocha, D. S. (2020). Fun??es convexas e o problema de Steiner para Tr?s Pontos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7752

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, D?rio Souza. “Fun??es convexas e o problema de Steiner para Tr?s Pontos.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7752.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, D?rio Souza. “Fun??es convexas e o problema de Steiner para Tr?s Pontos.” 2020. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Rocha DS. Fun??es convexas e o problema de Steiner para Tr?s Pontos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7752.

Council of Science Editors:

Rocha DS. Fun??es convexas e o problema de Steiner para Tr?s Pontos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7752

6. Luiz Feliciano Rodrigues Júnior. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

A partir das refer?ncias bibliogr?ficas consultadas sobre a tem?tica em exposi??o, ? produzido um pensamento que conduz o leitor ? medita??o acerca dos aspectos que… (more)

Subjects/Keywords: Matem?tica; quadro negro; processo ensino-aprendizagem.; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Matem?tica - Estudo e ensino; Quadros negros; Escolas - Mobiliários, equipamentos, etc..; Mathematics; blackboard; teaching and learning process.

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APA (6th Edition):

Júnior, L. F. R. (2006). O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Luiz Feliciano Rodrigues. “O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 15, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Luiz Feliciano Rodrigues. “O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática.” 2006. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Júnior LFR. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366.

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Council of Science Editors:

Júnior LFR. O quadro de escrever como mediador na relação professor-aluno na aula de matemática. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366

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7. Queiroz, Gide?o Teixeira. Ensino de Geometria: uma abordagem a partir do uso do Origami.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Nesse trabalho disserta-se sobre a t?cnica milenar do origami e suas possibilidades de uso na abordagem de resolu??o de problemas de geometria. Inicialmente faz-se um… (more)

Subjects/Keywords: Geometria; Origami; Matem?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Matem?tica; Origami; Geometria

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APA (6th Edition):

Queiroz, G. T. (2019). Ensino de Geometria: uma abordagem a partir do uso do Origami. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7435

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Gide?o Teixeira. “Ensino de Geometria: uma abordagem a partir do uso do Origami.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7435.

MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Gide?o Teixeira. “Ensino de Geometria: uma abordagem a partir do uso do Origami.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Queiroz GT. Ensino de Geometria: uma abordagem a partir do uso do Origami. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7435.

Council of Science Editors:

Queiroz GT. Ensino de Geometria: uma abordagem a partir do uso do Origami. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7435


Universidade Estadual de Campinas

8. Lavezo, Ana Elisa. Estudo do processo de difus?o em resinas dent?rias .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Atualmente os fabricantes de resinas odontol?gicas visam obter uma resina que possa associar maior durabilidade, com uma efetiva liga??o dentina-resina. As resinas dent?rias podem… (more)

Subjects/Keywords: Difus?o; Resinas dent?rias; Modelagem matem?tica; Sor??o; Solubilidade

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APA (6th Edition):

Lavezo, A. E. (2010). Estudo do processo de difus?o em resinas dent?rias . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266961

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lavezo, Ana Elisa. “Estudo do processo de difus?o em resinas dent?rias .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266961.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lavezo, Ana Elisa. “Estudo do processo de difus?o em resinas dent?rias .” 2010. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Lavezo AE. Estudo do processo de difus?o em resinas dent?rias . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266961.

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Council of Science Editors:

Lavezo AE. Estudo do processo de difus?o em resinas dent?rias . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/266961

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9. Matos, Jair da Silva. Aritm?tica e aplica??es.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Essa disserta??o de conclus?o de curso tem por objetivo apresentar sucintamente algumas aplica??es imediatas, embora n?o-triviais de Teoria dos N?meros-Aritm?tica, dentre as quais podemos destacar… (more)

Subjects/Keywords: Aritm?tica; Exame de Qualifica??o; Hist?ria da Aritm?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Matos, J. d. S. (2017). Aritm?tica e aplica??es. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Jair da Silva. “Aritm?tica e aplica??es.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Jair da Silva. “Aritm?tica e aplica??es.” 2017. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Matos JdS. Aritm?tica e aplica??es. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123.

Council of Science Editors:

Matos JdS. Aritm?tica e aplica??es. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6123

10. Sousa, Jo?o Batista F?lix de; http://lattes.cnpq.br/2450417025439022. Scratch como recurso pedag?gico facilitador na compreens?o de modelos at?micos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

 As tecnologias de informa??o e comunica??o (TIC) inovaram as pr?ticas em sala de aula, no sentido de dispor de diferentes tipos de dispositivos e programas… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia de informa??o e comunica??o; Software Scratch; Modelos at?micos; Ensino e aprendizagem; Tecnologia educacional; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Ensino e aprendizagem; Modelos at?micos; Programa Scratch

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APA (6th Edition):

Sousa, J. B. F. d. h. c. b. (2019). Scratch como recurso pedag?gico facilitador na compreens?o de modelos at?micos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7717

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Jo?o Batista F?lix de; http://lattes cnpq br/2450417025439022. “Scratch como recurso pedag?gico facilitador na compreens?o de modelos at?micos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7717.

MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Jo?o Batista F?lix de; http://lattes cnpq br/2450417025439022. “Scratch como recurso pedag?gico facilitador na compreens?o de modelos at?micos.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Sousa JBFdhcb. Scratch como recurso pedag?gico facilitador na compreens?o de modelos at?micos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7717.

Council of Science Editors:

Sousa JBFdhcb. Scratch como recurso pedag?gico facilitador na compreens?o de modelos at?micos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7717

11. Maria José de Freitas Mendes. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.

Degree: 2004, Universidade Federal do Pará

O objetivo deste estudo ? investigar o processo de forma??o do professor de Matem?tica. O foco do estudo incide sobre a contribui??o da disciplina Pr?tica(more)

Subjects/Keywords: Universidade Federal do Par; practical of education; Professores de matem?tica - Forma??o; Universidade Federal do Pará; Professor - Formation; Federal university of Par; Matem?tica - Estudo e ensino; pr?tica de ensino; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Professor - Forma?; Prática de ensino - Belém (PA)

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APA (6th Edition):

Mendes, M. J. d. F. (2004). Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Maria José de Freitas. “Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.” 2004. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 15, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Maria José de Freitas. “Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA.” 2004. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Mendes MJdF. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350.

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Council of Science Editors:

Mendes MJdF. Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=350

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12. Reis, Bruno Lopes dos. A constru??o de um aplicativo no Geogebra como recurso facilitador do ensino-aprendizagem da geometria diferencial de curvas e superf?cies.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho apresenta a constru??o de um applet desenvolvido no GeoGebra para ser usado como recurso facilitador no processo de ensino-aprendizagem de conceitos b?sicos da… (more)

Subjects/Keywords: GeoGebra; Applet; Interface de programas aplicativos (Software); Matem?tica - Estudo e ensino; Teoria de curvas e superf?cies; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Constru??o de applet; GeoGebra; Curvas; Superf?cies

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APA (6th Edition):

Reis, B. L. d. (2020). A constru??o de um aplicativo no Geogebra como recurso facilitador do ensino-aprendizagem da geometria diferencial de curvas e superf?cies. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7772

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Bruno Lopes dos. “A constru??o de um aplicativo no Geogebra como recurso facilitador do ensino-aprendizagem da geometria diferencial de curvas e superf?cies.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7772.

MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Bruno Lopes dos. “A constru??o de um aplicativo no Geogebra como recurso facilitador do ensino-aprendizagem da geometria diferencial de curvas e superf?cies.” 2020. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Reis BLd. A constru??o de um aplicativo no Geogebra como recurso facilitador do ensino-aprendizagem da geometria diferencial de curvas e superf?cies. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7772.

Council of Science Editors:

Reis BLd. A constru??o de um aplicativo no Geogebra como recurso facilitador do ensino-aprendizagem da geometria diferencial de curvas e superf?cies. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7772

13. Domênico Góes Miccione. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

Esse estudo teve como objetivos: 1. Investigar os resultados da aprendizagem dos alunos, decorrente de uma experi?ncia de avalia??o, usando como recurso facilitador o quadro… (more)

Subjects/Keywords: Avalia?; Quadro de escrever; Obst?culo Did?tico; Contrato Did?tico e Intera??o Social; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Quadros-negros; Aprendizagem; Avaliação educacional; Matem?tica - estudo e ensino; Estudantes - Avalia?; Evaluation; Blackboard; Didactic Obstacle; Didactic Contract; Social Interaction; Blackboard; Learning; Mathemathics, study and teaching; Students, Evaluation

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APA (6th Edition):

Miccione, D. G. (2006). O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 15, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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Council of Science Editors:

Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. [No author]. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research focus in identifying and analysing the main factors that determine the difficulties in the learning process related process related to mathematical disciplines present… (more)

Subjects/Keywords: Matem??tica - Estudo e ensino (Superior); Aprendizagem; Administra????o de empresas - Estudo e ensino (Superior); Mathematics - Study and teaching (Higher); Learning; Business management - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed July 15, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente .” 2005. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

author] [. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295.

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Council of Science Editors:

author] [. As dificuldades de aprendizagem das disciplinas matem??ticas nos cursos de gest??o empresarial : fatores determinantes segundo o corpo discente . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/295

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15. Sena Filho, Nilo da Silva. Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa tem como objetivo verificar, em volumes do 7? ano do Ensino Fundamental, os sistemas de equa??es em tr?s cole??es de Livros Did?ticos adotados… (more)

Subjects/Keywords: Livro did?tico de matem?tica; ?lgebra; Teoria de registros de representa??o semi?tica; Sistema de equa??es; Textbook of mathematics; Records of representation theory of semiotics; System of equations; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Sena Filho, N. d. S. (2019). Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sena Filho, Nilo da Silva. “Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065.

MLA Handbook (7th Edition):

Sena Filho, Nilo da Silva. “Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Sena Filho NdS. Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065.

Council of Science Editors:

Sena Filho NdS. Os sistemas de equa??es em livros did?ticos do 7? ano do ensino fundamental sob a perspectiva da teoria dos registros de representa??es semi?ticas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7065

16. Santos, Diana Dorgam de Aguiar dos. Classifica??o de s?ries temporais via Classificador de Bayes empregando Modelos Lineares Din?micos.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Na presente disserta??o apresentamos uma nova abordagem para aplica??es em An?lise Discriminante (AD) para problemas cujas observa??es no conjunto de treinamento s?o oriundas de s?ries… (more)

Subjects/Keywords: An?lise discriminante; Classificador de Bayes; Modelos lineares din?micos; S?ries Temporais; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Santos, D. D. d. A. d. (2017). Classifica??o de s?ries temporais via Classificador de Bayes empregando Modelos Lineares Din?micos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Diana Dorgam de Aguiar dos. “Classifica??o de s?ries temporais via Classificador de Bayes empregando Modelos Lineares Din?micos.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6041.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Diana Dorgam de Aguiar dos. “Classifica??o de s?ries temporais via Classificador de Bayes empregando Modelos Lineares Din?micos.” 2017. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Santos DDdAd. Classifica??o de s?ries temporais via Classificador de Bayes empregando Modelos Lineares Din?micos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6041.

Council of Science Editors:

Santos DDdAd. Classifica??o de s?ries temporais via Classificador de Bayes empregando Modelos Lineares Din?micos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6041

17. Silva, Thiago Costa da. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo auxiliar alunos e professores em rela??o ? an?lise combinat?ria, que ? considerado como um dos mais complexos na matem?tica, pelo… (more)

Subjects/Keywords: An?lise combinat?ria; Combina??es (Matem?tica); Matem?tica; CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA::MATEMATICA DISCRETA E COMBINATORIA; An?lise combinat?ria; Resolu??o de problemas; Conceitos; Aplica??es; Problemas de olimp?adas

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APA (6th Edition):

Silva, T. C. d. (2019). An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Thiago Costa da. “An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Silva TCd. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356.

Council of Science Editors:

Silva TCd. An?lise combinat?ria para a Educa??o B?sica: um guia de teorias e aplica??es para professores e alunos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7356

18. Souza, Andr? Matos de; http://lattes.cnpq.br/8842155542888389. Estabiliza??o de sistemas de circuito fechado.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho damos uma introdu??o ? teoria de estabiliza??o de sistemas de controle, com foco para sistemas de circuito fechado, para tanto utilizamos ferramentas da… (more)

Subjects/Keywords: Equa??es diferenciais; Teoria de estabilidade; Sistemas de controle; M?todo de Lyapunov; Sistemas de Circuito Fechado; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA: MATEM?TICA APLICADA; Equa??es Diferenciais; Estabilidade; Sistemas de Controle; Estabiliza??o; Sistemas de Circuito Fechado

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APA (6th Edition):

Souza, A. M. d. h. c. b. (2020). Estabiliza??o de sistemas de circuito fechado. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7751

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Andr? Matos de; http://lattes cnpq br/8842155542888389. “Estabiliza??o de sistemas de circuito fechado.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7751.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Andr? Matos de; http://lattes cnpq br/8842155542888389. “Estabiliza??o de sistemas de circuito fechado.” 2020. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Souza AMdhcb. Estabiliza??o de sistemas de circuito fechado. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7751.

Council of Science Editors:

Souza AMdhcb. Estabiliza??o de sistemas de circuito fechado. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7751


Universidade do Rio Grande do Sul

19. Gonçalves, Juliana Almeida. Concepções de aprendizagem em relatórios de avaliação.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

 Nesta pesquisa foram analisadas concepções de aprendizagem em relatórios de avaliação dos anos inicias do ensino fundamental de uma escola pública da região metropolitana de… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Ensino fundamental

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APA (6th Edition):

Gonçalves, J. A. (2012). Concepções de aprendizagem em relatórios de avaliação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/40484

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Juliana Almeida. “Concepções de aprendizagem em relatórios de avaliação.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10183/40484.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Juliana Almeida. “Concepções de aprendizagem em relatórios de avaliação.” 2012. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Gonçalves JA. Concepções de aprendizagem em relatórios de avaliação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/40484.

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Council of Science Editors:

Gonçalves JA. Concepções de aprendizagem em relatórios de avaliação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/40484

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Universidade do Rio Grande do Sul

20. Peroneo, Daniela dos Santos. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Nesse artigo busca-se discutir algumas questões importantes para serem pensadas no processo de ensino e de aprendizagem de ciências nos anos iniciais de escolas de… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino fundamental; Ensino; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Peroneo, D. d. S. (2008). Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13858

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10183/13858.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peroneo, Daniela dos Santos. “Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais.” 2008. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858.

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Council of Science Editors:

Peroneo DdS. Algumas reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de ciências nos anos iniciais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13858

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21. Natanael Freitas Cabral. The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules.

Degree: 2004, Universidade Federal do Pará

Na presente dissertação relato minhas inquietações profissionais intrinsecamente ligadas ao desconforto que eu percebia estar produzindo em meus alunos, a partir de uma prática docente,… (more)

Subjects/Keywords: laboratório de Educação Matemática; jogo com regras; análise microgenética e interação.; ENSINO-APRENDIZAGEM; Matem?tica - Estudo e ensino; Professores e alunos; Mathematics Education laboratory, game with rules; microgenetic analysis

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APA (6th Edition):

Cabral, N. F. (2004). The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Natanael Freitas. “The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules.” 2004. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 15, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Natanael Freitas. “The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules.” 2004. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Cabral NF. The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342.

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Council of Science Editors:

Cabral NF. The Paper of the interactions professor-pupil in the construction of the solution optimized logical-Arithmetic of a game with rules. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2004. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=342

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Universidade do Rio Grande do Sul

22. Silva, Daniela Rodrigues da. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação de mestrado apresenta um estudo de caso realizado em uma Escola de Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual de Porto Alegre, com a… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Silva, D. R. d. (2008). Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10183/17350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daniela Rodrigues da. “Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências.” 2008. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350.

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Council of Science Editors:

Silva DRd. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos : uma possibilidade para o ensino de ciências. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17350

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Universidade do Rio Grande do Sul

23. Cavalheiro, Patrícia da Silva. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 O ensino de ciências tem como um dos objetivos, ser participativo, envolvendo os alunos em atividades experimentais e pesquisas bibliográficas dos conteúdos estudados na grade… (more)

Subjects/Keywords: Ciências : Ensino; Ensino fundamental; Metodologia do ensino

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APA (6th Edition):

Cavalheiro, P. d. S. (2008). Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/17172

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 15, 2020. http://hdl.handle.net/10183/17172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cavalheiro, Patrícia da Silva. “Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental.” 2008. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172.

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Council of Science Editors:

Cavalheiro PdS. Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/17172

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24. [No author]. Evid??ncias do isomorfismo na gest??o de riscos operacionais em institui????es financeiras que atuam no Brasil .

Degree: 2016, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The main objective of this research was to raise and present isomorphism???s evidences in Operational Risk Management (ORM) of Financial Institutions (FIs) operating in Brazil.… (more)

Subjects/Keywords: Auditoria interna. Governan??a corporativa. . Administra????o de risco ??? Brasil. Isomorfismos (Matem??tica).; Internal auditing. Corporate governance. Risk management - Brazil. Isomorphisms (Mathematics).

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APA (6th Edition):

author], [. (2016). Evid??ncias do isomorfismo na gest??o de riscos operacionais em institui????es financeiras que atuam no Brasil . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/765

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Evid??ncias do isomorfismo na gest??o de riscos operacionais em institui????es financeiras que atuam no Brasil .” 2016. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed July 15, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/765.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Evid??ncias do isomorfismo na gest??o de riscos operacionais em institui????es financeiras que atuam no Brasil .” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

author] [. Evid??ncias do isomorfismo na gest??o de riscos operacionais em institui????es financeiras que atuam no Brasil . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/765.

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author] [. Evid??ncias do isomorfismo na gest??o de riscos operacionais em institui????es financeiras que atuam no Brasil . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/765

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25. Moreira, Thiago Ginez Velanga, 1983-. Multipolynomials between Banach spaces : designs of a theory .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O conte?do desta tese se divide em duas partes. A primeira, compreendendo os cap?tulos 1e 2, apresenta os fundamentos das cl?ssicas teorias multilinear e… (more)

Subjects/Keywords: Polin?mios; Banach, Espa?os de; An?lise funcional; An?lise funcional n?o-linear; An?lise matem?tica; Operadores absolutamente somantes

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APA (6th Edition):

Moreira, Thiago Ginez Velanga, 1. (2019). Multipolynomials between Banach spaces : designs of a theory . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333979

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Thiago Ginez Velanga, 1983-. “Multipolynomials between Banach spaces : designs of a theory .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333979.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Thiago Ginez Velanga, 1983-. “Multipolynomials between Banach spaces : designs of a theory .” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Moreira, Thiago Ginez Velanga 1. Multipolynomials between Banach spaces : designs of a theory . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333979.

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Council of Science Editors:

Moreira, Thiago Ginez Velanga 1. Multipolynomials between Banach spaces : designs of a theory . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333979

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26. Tavares, Wanessa Ferreira. Monotonicidade maximal de bifun??es.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Nesta disserta??o, estudamos as rela??es entre Operadores Mon?tonos Maximais e Bifun??es Mon?tonas Maximais estabelecida pelos autores Nicolas Hadjisavvas, Fl?via Morgana O. Jacinto e Juan Enrique… (more)

Subjects/Keywords: Fun??es convexas; Operadores mon?tonos; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Bifun??es mon?tonas maximais; Operadores mon?tonos maximais; Fun??o Fitzpatrick; Transformada de Fitzpatrick

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APA (6th Edition):

Tavares, W. F. (2019). Monotonicidade maximal de bifun??es. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7445

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tavares, Wanessa Ferreira. “Monotonicidade maximal de bifun??es.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7445.

MLA Handbook (7th Edition):

Tavares, Wanessa Ferreira. “Monotonicidade maximal de bifun??es.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Tavares WF. Monotonicidade maximal de bifun??es. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7445.

Council of Science Editors:

Tavares WF. Monotonicidade maximal de bifun??es. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7445

27. Nogueira, Leandro Teles. Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

O objetivo deste trabalho foi abordar alguns teoremas da Geometria e consequentemente us?-los para resolver exerc?cios. Apresentamos aqui teoremas cl?ssicos como o Teorema de Ceva,… (more)

Subjects/Keywords: Geometria; Teorema de Ceva; Teorema de Menelaus; Teorema de Stewart; Teorema de Pappus-Guldin; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Nogueira, L. T. (2016). Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Leandro Teles. “Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443.

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Leandro Teles. “Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos.” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Nogueira LT. Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443.

Council of Science Editors:

Nogueira LT. Aplica??o de alguns teoremas na resolu??o de problemas geom?tricos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5443

28. Fonseca, Ricardo Santos. Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho, disserta-se sobre Problemas de Otimiza??o Aplicados ? Geometria. Apresentase inicialmente um pouco da hist?ria de alguns problemas cl?ssicos de otimiza??o em Geometria Euclidiana… (more)

Subjects/Keywords: Problemas de Otimiza??o; Geometria; Problema de Heron; Problema de Steiner; Problema Isoperim?trico; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA

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APA (6th Edition):

Fonseca, R. S. (2016). Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Ricardo Santos. “Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473.

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Ricardo Santos. “Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio.” 2016. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Fonseca RS. Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473.

Council of Science Editors:

Fonseca RS. Problemas de otimiza??o na Geometria: uma abordagem para o Ensino M?dio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5473

29. Santos, Jos? Lu?s Tavares dos. Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Neste trabalho estudamos propriedades geom?tricas de superf?cies com proje??o vertical regular e curvatura m?dia constante em H2xR. Para o caso especial em que a curvatura… (more)

Subjects/Keywords: Aplica??o de Gauss Hiperb?lica, Imers?es, Curvatura M?dia Constante, Superf?cies CMC; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA: GEOMETRIA E TOPOLOGIA: GEOMETRIA DIFERENCIAL

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APA (6th Edition):

Santos, J. L. T. d. (2019). Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Jos? Lu?s Tavares dos. “Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed July 15, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Jos? Lu?s Tavares dos. “Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR.” 2019. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Santos JLTd. Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jul 15]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151.

Council of Science Editors:

Santos JLTd. Aplica??o de Gauss hiperb?lica e superf?cies CMC em H2xR. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7151


Universidade Estadual de Campinas

30. Cruvinel, Cristina Lucia Calicchio Gonçalves. Politicas para educação obrigatoria : o ensino fundamental com 9 anos de duração .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O entendimento da educação como direito do cidadão e dever do Estado remonta o final do século XIX e início do século XX, sendo… (more)

Subjects/Keywords: Política educacional; Legislação; Ensino fundamental

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APA (6th Edition):

Cruvinel, C. L. C. G. (2009). Politicas para educação obrigatoria : o ensino fundamental com 9 anos de duração . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251468

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruvinel, Cristina Lucia Calicchio Gonçalves. “Politicas para educação obrigatoria : o ensino fundamental com 9 anos de duração .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251468.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruvinel, Cristina Lucia Calicchio Gonçalves. “Politicas para educação obrigatoria : o ensino fundamental com 9 anos de duração .” 2009. Web. 15 Jul 2020.

Vancouver:

Cruvinel CLCG. Politicas para educação obrigatoria : o ensino fundamental com 9 anos de duração . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Jul 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251468.

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Council of Science Editors:

Cruvinel CLCG. Politicas para educação obrigatoria : o ensino fundamental com 9 anos de duração . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251468

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