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Made available in DSpace on 2018-08-01T23:28:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10427_rosimeri20170704-145208.pdf: 9303 bytes, checksum: bd67e50eba6c8243b95008726806ad3f (MD5) Previous issue date: 2016-12-19

A Educação Infantil do município de São Mateus - ES vem sendo construída por meio de mitos. Tais mitos vão sendo evidenciados nos Projetos Político e Pedagógicos (PPPs) dos dezenove Centros de Educação Infantil Municipais (CEIMs) pesquisados, o que possibilita compreender a Educação Infantil a partir do seu lugar, trazendo em sua história peculiar uma marca de luto e de luta que tem como reflexo a constituição histórica do seu próprio município. O sentimento de mal-estar vai surgindo na medida em que os PPPs dos respectivos CEIMs tentam justificar suas ações pedagógicas e essas são confrontadas com os documentos oficiais da Educação Infantil desde a esfera Municipal até a Nacional. Da mesma forma foi apontada a complexa relação do professor, em especial o da Educação Infantil, associando a sua tarefa que em alguns momentos demonstra ser dificílima como um reflexo da própria constituição histórica da Educação Infantil na cidade de São Mateus-ES que se constrói no reflexo da sua própria história de 472 anos.

Advisors/Committee Members: CRISTOFOLETI, R.C., MORILA, A. P., SENATORE, R. C. M..

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Made available in DSpace on 2021-03-19T23:05:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-08-16

The objective of this research is to investigate the techno-scientific discourse and its effects on the subject from the notion of rest. Supported by the reading of the iscontents in modernity in Freud and Lacan, this work turned to the investigation of human discontents nowadays in critically analyzing the techno-scientific efforts to produce a technical resolution to the discomfort of man and his culture. For this purpose, the rest was used as a reference which expresses the radicalism of the malaise inherent in the subject because he inhabits the realm of language, inserted in the culture. The relationship between technoscience and the rest was covered in three dimensions: The first dimension introduces the rest and its importance for understanding the constitution of the subject and his encounter with the inescapable anguish. It was highlighted the impossible nature of drive satisfaction as a matter of structure of the subject. The second dimension shows the rest presenting the impossible of the drive in the field of culture, the social bond. The theory of Lacan's discourse was presented as a basis for presentation and analysis of techno-scientific discourse and how it operates with the rest in social discourse. The third dimension introduces the central hypothesis of this study when it questions technoscience as a discourse and its subjective traps to the subjetc and his culture. It was stated that technoscience suggests that the impossible is within reach of the subject disrupting his fantasy relationship with the Knowledge and Truth, and that the subjective effect is the fascination for the rest, the index of the impossible to the drive s satisfaction. It was concluded that this fascination is a sideration so that the technoscientific discourse focuses on the narcissistic disposition of the I offering to the subject apprehend the rest and eliminate the discomfort inherent to the subject because he is trespassed by language. Thus, the object a as a rest ceases to be a factor of cause for the desire to become a center of fascination in a constant drive to the death instinct. As a result, the new man that can emerge is someone constantly visited by this residual part, that by resisting to its apprehension generates a effect of fascination launching the subject in a position marked by melancholy. Key-words: psychoanalysis, rest, discomfort, technoscience, discourse.

O objetivo desta pesquisa é investigar o discurso tecnocientífico e seus efeitos sobre o sujeito a partir da noção de resto. Apoiado na leitura do mal-estar na Modernidade em Freud e Lacan, este trabalho voltou-se para a investigação do mal-estar na atualidade analisando criticamente os esforços tecnocientíficos em produzir uma resolução técnica ao mal-estar do homem e de sua cultura. Para tanto, utilizou-se o resto como uma referência que expressa a radicalidade do mal-estar inerente ao sujeito por habitar o campo da linguagem,…

Advisors/Committee Members: Carneiro, Henrique Figueiredo, Carneiro, Henrique Figueiredo, Martins, Karla Patrícia Holanda.

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Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

É objetivo deste trabalho analisar em que medida a perceção das Manifestações Físicas de Mal-Estar é influenciada pela prática, ou não prática, de hidroginástica. É um estudo de natureza transversal e englobou uma amostra de 144 sujeitos, de ambos os sexos, sendo 72 praticantes de hidroginástica e outros 72 não praticantes de qualquer modalidade desportiva. As idades estão compreendidas entre 21 e 76 anos. O instrumento utilizado foi o Questionário de Manifestações Físicas de Mal-Estar (QMFME) adaptado por Ribeiro (2002) para a população portuguesa. É uma escala multidimensional que nos permite avaliar a frequência e a intensidade das MFME no sistema nervoso (SN), sistema respiratório (SR), sistema muscular (SM) e sistema digestivo (SD). Na análise de dados aplicaram-se técnicas estatísticas paramétricas e não paramétricas que se revelarem adequadas em função das características dos dados, com recurso ao SPSS 19.0. Os resultados indicam que existem diferenças significativas na frequência e na intensidade das MFME ao nível do SN e SM quando comparados entre praticantes e não praticantes de hidroginástica. Os praticantes de hidroginástica do género feminino apresentam diferenças significativas na frequência e na intensidade das MFME, ao nível do SN, do SM e do SD comparativamente ao género masculino. Na habilitação académica, evidenciaram-se diferenças significativas no total da frequência das MFME. Observaram-se, ainda, diferenças significativas na intensidade das MFME ao nível do SR e no total. Não foram observadas diferenças significativas na frequência e na intensidade das MFME entre as classes de idade, estado civil e situação profissional dos praticantes de hidroginástica. Relativamente à frequência das MFME nos não praticantes, existem diferenças significativas quanto ao género ao nível do SD e nas classes de idade existem diferenças significativas ao nível do SN. No que concerne à intensidade não se observaram diferenças significativas nas MFME dos não praticantes.

The purpose of this study is to analyze the extent to which the perception of the Physical Manifestations of Discomfort is influenced by the practice, or not of water aerobics. It is a study of transversal nature and it included a sample of 144 subjects, of both genders, being 72 water aerobics practitioners and the other 72 didn´t practice any sport modality. The ages are between 21 and 76 years old. The instrument used was the Questionnaire of Physical Manifestations of Discomfort (QPMD) adapted by Ribeiro (2002) for Portuguese population. It is a multidimensional scale which allow us to evaluate the frequency and the intensity of PMD in the nervous system (NS), respiratory system (RS), muscular system (MS) and digestive system (DS). In the data analysis techniques were applied parametric and nonparametric statistical techniques that proved appropriate according to the characteristics of the data, using the SPSS 19.0. The results indicate that there are…

Advisors/Committee Members: Mendes, Francisco Emiliano.

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Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIA JOSE PEREIRA DE OLIVEIRA DIAS.pdf: 824225 bytes, checksum: d5f4c04f1aff876470a0346c6997dc45 (MD5) Previous issue date: 2015-06-12

In this thesis, it is proposed to inquire about references which underlie the studies on the Uneasiness on Professors at the Academy in the context of educational reconfigurations formatted by neoliberal political orientations. It is an exploratory study of critical and qualitative nature contributed in focused theoretical and bibliographical sources of thematic questioning, expression of contemporary societies. We resorted to Weber s contributions (1864-1920), Freud (2006), Dejours (1992), Birman (1999), Zaragoza (1999), Benedict et al. (1995) and Trein and Roberts (2011).It also investigated meticulousnessly the Data of Thesis and Dissertations of Capes, the BDTD and RBE Journal - Anped, Cedes, books Research - Carlos Chagas Foundation-SP Plano Abrir - MEC-INEP, for the period of 2000-2014 using If the uneasiness teaching, Uneasiness Teaching and Professor Uneasiness. Important questions were revealed, among them, the number of jobs is greater for Uneasiness Teaching and less about the Uneasiness Professor Teaching, which denotes a subject little investigated. Its character is interdisciplinary, traversing the areas of Education, Psychoanalysis, Sociology, Psychology and Business Administration. The appellants keywords like Uneasiness Teaching in Higher Education, Uneasiness at the Academy, Teaching Work, Precarious, Occupational Stress, Work Alone, Productivism, signal to the Uneasiness Social Welfare. The prospects for collective transformation abstract Professor their accountability as individuality. It made allusion to political to the poetic Meditation XVII by John Donne, inspired Ernest Hemingway in the film For Whom the Bell Tolls? For all of us!

Nesta dissertação, propõe-se a indagar sobre quais referências embasam os estudos acerca do Mal-Estar Docente Universitário no quadro das reconfigurações educacionais formatadas pelas orientações políticas neoliberais. Trata-se de um estudo exploratório de natureza crítico-qualitativo aportado em fontes teóricobibliográficas emoldurantes da problematização temática, expressão das sociedades contemporâneas. Recorreu-se às contribuições de Weber (1864-1920), Freud (2006), Déjours (1992), Birman (1999), Zaragoza (1999), Benedito et al. (1995) e Trein e Rodrigues (2011). Perquiriu-se também o Banco de Teses e Dissertações da Capes, o BDTD e os Periódicos RBE-Anped, Cedes, Cadernos de Pesquisas-Fundação Carlos Chagas-SP, Em Aberto- MEC-INEP, referentes ao período de 2000 a 2014, utilizando-se os filtros Mal-Estar, Mal-Estar Docente e Mal- Estar Docente Universitário. Questões importantes foram reveladas, entre elas, o número de trabalhos é maior sobre Mal-Estar Docente e menor quanto ao Mal-Estar Docente Universitário, o que denota uma temática pouco investigada. O seu caráter é interdisciplinar, perpassando as áreas da Educação, Psicanálise,…

Advisors/Committee Members: Baldino, José Maria, Siqueira, Teresa Cristina Barbo, Alves, Amone Inácia.

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Submitted by Cássia Santos ([email protected]) on 2014-08-28T13:35:08Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) dissertacao Yara Magalhães dos Santos.pdf: 1877817 bytes, checksum: 4c4f6b175ff90553cc6349a9272f0ad8 (MD5)

Made available in DSpace on 2014-08-28T13:35:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) dissertacao Yara Magalhães dos Santos.pdf: 1877817 bytes, checksum: 4c4f6b175ff90553cc6349a9272f0ad8 (MD5) Previous issue date: 2013-06-24

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG

This study proposes a research about teacher malaise, including it as part of a larger social and cultural phenomenon present in all contemporary western society, but that wins peculiar characteristics in the practice of teaching. Specifically, the study has as its object of investigation the malaise of high school teachers of Uberlândia-MG, seeking to answer to the research problem, and thus understand the reasons of the malaise of this group of teachers. Therefore, it was held, in addition to bibliographical research about the topic, empirical research with a qualitative approach, which relied on data from oral sources. From the interviews, we seek to give voice to the anguish that reaches teachers in professional practice, trying to understand what is found behind the typical symptoms of malaise teaching, such as apathy, discouragement, frustration, physical and psychological diseases, and other issues discussed on the script. We also seek to shed light the context of career choice, the practice of teaching and historically constructed representations of teaching. In this study, we worked with two theoretical approaches to understand the reasons of the malaise: the psychoanalysis, of Freud, and the philosophy, of Nietzsche. Besides the classic texts of the authors, we based ourselves on texts by contemporary authors, descendants of these theoretical perspectives. The referential of Freud gives us a historical and structural analysis of the malaise in humanity; while Nietzsche enables us a culturalist view of some phenomena that are shown associated with that anguish that affects many teachers. We verified that some reasons of the malaise in high school are associated to failures of the educational process as operator of interdiction of students; the degenerescence and depreciation of some values in the educational field, more specifically the values of social recognition, teacher authority, and social ascension values attributed for education, and the "place mater" of knowledge attributed to the school. These failures characterize a nihilistic experience in the Nietzschean vision of sense of orphanhood, arising from the debacle of values that guided the magisterium, besides a complex movement of self-harm and inverted valuations , interpreted as action of bad conscience. All these factors are shown up as result of impasses constituted in community living…

Advisors/Committee Members: Silva, Sérgio Pereira da.

▼ Este trabalho de pesquisa teve como objetivos investigar, na Rede Pública Municipal de Ensino de Olinda, a presença do mal-estar na educação e seus fatores produtores; identificar a interferência deste quadro na produção do mal-estar docente, bem como analisar o posicionamento subjetivo dos professores diante desse mal-estar. Nosso foco central foi o professor do Ensino Fundamental. Foram entrevistados 15 docentes, de 06 escolas da rede pública. Os sintomas que decorrem do quadro de mal-estar na educação, constituindo o mal-estar docente, bem como os posicionamentos subjetivos assumidos pelos professores foram analisados com base em conceitos psicanalíticos, referencial teórico deste trabalho. A pesquisa utilizou o método de análise de conteúdo para analisar o material colhido. A análise dos depoimentos obtidos permitiu identificar, na rede pública municipal, a presença do mal-estar na educação e a interferência deste na produção do mal-estar docente. Dentre os fatores produtores do mal-estar na educação, referidos na literatura, encontramos: ausência de recursos materiais, condições de trabalho desfavoráveis, violência, acumulação de exigências sobre o professor, modificação no papel do professor, modificação do apoio do contexto social ao professor e modificações na imagem do professor. No tocante aos sintomas que constituem o mal-estar docente, e que foram identificados neste estudo, estão: sentimento de desajustamento e insatisfação; angústia, estresse e sintomas físicos. Diante desse quadro, analisamos posicionamentos subjetivos, distintos, assumidos pelos docentes: 1) opção de desistência da profissão, se encontrar opções seguras; 2) permanência na profissão sem implicação subjetiva, sem investimento e com queixas dos alunos e do sistema educacional; 3) permanência na profissão resistindo às dificuldades com iniciativas produtivas (formação, projetos). A revisão da literatura permitiu observar que o quadro do mal-estar na educação, existente em vários países, configura-se no município de Olinda e tem raízes culturais, econômicas e políticas. Dentre as raízes culturais deste mal-estar, destacamos a crise da autoridade e a quebra do pacto civilizatório. Para compreender os fatores econômicos e políticos, procedeu-se a um resgate histórico da constituição da profissão docente e da organização do Ensino Fundamental no país, em bibliografia específica e no depoimento de sindicalistas, com amplo percurso no âmbito municipal e nacional. Do procedimento de análise efetivado foi possível compreender que as diferentes posições assumidas pelos professores permitem inferir que outros fatores estão presentes no seu posicionamento, inclusive a estruturação psíquica de cada um deles. Para enfrentamento do mal-estar docente, este trabalho propõe que os professores sejam escutados por profissionais de orientação psicanalítica, a exemplo do que vem sendo desenvolvido pelo Grupo de Apoio Psicossocial ao Professor e à Escola, no município de Olinda. Ademais, outros fatores contribuirão para o… Advisors/Committee Members: de Araújo Menezes-Santos, Jaileila.

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A presente dissertação tem como objetivo discutir as noções de bem e mal-estar na psicanálise freudiana, bem como evidenciar o descompasso existente entre as expectativas comumente depositadas na mesma e o que, de fato, ela pode oferecer, devido sua própria estrutura. São apresentadas diferentes concepções freudianas acerca do mal-estar veiculadas e características de diferentes épocas de teorização. São utilizados como referências, primordiais, três textos de Freud. São eles, respectivamente: Estudos sobre a histeria (1895), A interpretação dos sonhos (1900) e O mal-estar na civilização (1930). Cada qual é emblemático de uma época e de um estado específico da teoria psicanalítica. O primeiro, característico do período ainda médico de Freud, veicula uma concepção de mal-estar marcadamente associada ao binômio doença e saúde, o que acaba por envolver a noção de cura. O segundo texto é utilizado como emblema de concepções psicanalíticas propriamente ditas. A partir da exploração do mesmo, buscou-se evidenciar os impactos dessas concepções em relação ao mal-estar. No terceiro texto, característico de uma psicanálise madura, traz uma concepção radical em relação ao mal-estar. Este não mais figura como circunstancial, mas sim como inerente como estrutural à condição de ser-humano. Mostra-se que as concepções de cura, característica dos primórdios da psicanálise, não mais se aplicam no contexto teórico freudiano da década de trinta. Com isso, marca-se a especificidade do campo psicanalítico no que se refere às possibilidades de bem e mal-estar.

This dissertation has the objective to discuss the freudians conceptions and notions of welfare and discontent, as well as to evidence the problems among the expectations that are deposited in this conception. The paper shows different freudians conceptions about discontent and characteristics of its own epochs. Three freudians references were mainly utilized: Studies in Hysteria (1895), The Interpretation of Dreams (1900) and Civilization and its Discontents (1930). Each one is a sample of a specific state in psychoanalytical theory. The first one is related to the period while Freud is still a doctor and shows a conception of discontent associated to disease and health that involve cure notion. The second one is utilized as real psychoanalytical conceptions and the impact of the conceptions in discontent. The last one brings characteristics of a mature psychoanalysis and a radical conception about discontent. It is not only circumstantial, but inherent to the condition of human-being. It shows that the conceptions of cure, characteristic of the beginning of psychoanalyses, are not applicable during the thirties and is a new start about the specificity in psychoanalytical field related to possibilities of welfare and discontent.

Advisors/Committee Members: Christiane Girard Ferreira Nunes, Terezinha de Camargo-Viana, Luiz Augusto Monnerat Celes, Daniela Scheinkman Chatelard.

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A temática saúde e bem-estar no trabalho é, sem dúvida, uma questão contemporânea pertinente. O enfoque que se pretende neste estudo privilegia uma abordagem múltipla sobre as condições e a organização do trabalho, destacando as experiências vivenciadas pelos trabalhadores no seu quotidiano e o modo como essas experiências se entrecruzam com outros esferas do social. O trabalho é entendido como um elemento central na construção da identidade dos trabalhadores, e, simultaneamente, como o espaço de interação e de construção social. Dada a relevância do trabalho tanto na vida pessoal dos indivíduos adultos, como na manutenção da vida social tal como a conhecemos, acreditamos ser de grande relevância procurar perceber a relação que existe entre as interações produzidas em contexto laboral (e os aspectos que configuram essas interacções) e as suas consequências ao nível de saúde e bem-estar dos trabalhadores, tal como são por eles percebidas. Pretende-se discutir e investigar em que medida as perceções de saúde e bem-estar dos trabalhadores são construídas tendo por referência o trabalho. Procura-se, ainda, perceber de que modo estas perceções estão relacionadas com a estrutura organizacional, categoria profissional, as condições de trabalho e relações laborais. Partindo da reconhecida interinfluência entre a esfera laboral e familiar, procura-se, ainda, compreender em que medida os trabalhadores reconhecem essa relação e os significados que em torno dela produzem. A presente investigação apresenta os resultados de um estudo exploratório, realizado com funcionários (não docentes) da Universidade da Beira Interior. Tendo-se optado por uma metodologia qualitativa, foram realizadas dezoito entrevistas. A análise das diferentes dimensões enunciadas resultou na identificação de fatores psicossociais que embora podendo ser gerados no âmbito da esfera laboral ou no âmbito da esfera familiar, atravessam ambas, tendo consequências ao nível da saúde e do bem-estar dos trabalhadores.

The subject health and wellbeing at work is undoubtedly a relevant contemporary issue. The approach that we intend in this study highlights a multiple approach on the conditions and the organization of labor, highlighting the experiences experienced by workers in their daily lives and how those same experiences are interwoven with other social spheres. Labor is seen as a central element in the identity of construction workers, and simultaneously as a space for interaction and social construction. Given the importance of labor both in the personal lives of adults and in the maintenance of social life as we know it, we believe it is of great relevance trying to understand the relationship between interactions produced in the employment context (and the aspects that shape these interactions) and its consequences in terms of health and well-being of workers, as they are perceived. It is intended to discuss and investigate the extent to which the perceptions of health and well-being of workers are constructed with reference to labor. It seeks to further…

Advisors/Committee Members: Augusto, Amélia Maria Cavaca.

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Tese de dout., Psicologia, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2010

O mal-estar relacionado com o trabalho nos enfermeiros é susceptível de ocasionar não somente prejuízos para a sua saúde, como também de colocar em risco a qualidade dos cuidados que eles prestam. Para que possamos intervir eficazmente no sentido de minimizarmos os efeitos adversos deste mal-estar nestes profissionais, é necessário aprofundarmos os nossos conhecimentos sobre esta problemática. É nesse sentido que realizamos esta dissertação, com os seguintes objectivos: efectuar o levantamento do mal-estar relacionado com o trabalho nos enfermeiros; identificar quais são os factores que permitem que estes profissionais sejam mais resistentes à pressão laboral; e validar metodologias de intervenção destinadas a fomentar este bem-estar. Os estudos que efectuamos, de tipo quantitativo e qualitativo, permitiram-nos concluir que: os factores psicossociais se sobrepõem aos factores sociodemográficos no surgimento ou agravamento do mal-estar nos enfermeiros; o burnout precede a depressão, sendo ambos constructos diferentes embora com sintomas comuns; os indivíduos mais resilientes, para além de serem mais optimistas e menos vulneráveis ao stresse, também apresentam um conjunto de características que os diferenciam daqueles que são menos resilientes; e os programas de bem-estar no trabalho são efectivos na promoção do mesmo, levando a uma redução dos níveis de mal-estar nestes profissionais.

Advisors/Committee Members: Jesus, Saul Neves de.

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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicoterapia Cognitiva, Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2011

As Necessidades Psicológicas têm sido cruciais no estudo do Bem-estar Psicológico. O Modelo da Complementaridade Paradigmática propôs que este Bem-estar resulta da regulação da satisfação de sete pares de Necessidades dialécticas, através de um processo contínuo de negociação e balanceamento entre polaridades. Pretendeu-se criar a Escala de Regulação de Satisfação de Necessidades – Proximidade/Autonomia, ERSN-P/A, que medisse o grau de regulação destas necessidades e compreender a sua relação com o Bem-estar e Mal-estar Psicológicos, medidos pelo Inventário de Saúde Mental (ISM). Ambos os instrumentos foram aplicados a 237 participantes através de uma plataforma digital na internet. Os resultados, em linha com as conclusões, revelam uma boa consistência interna da ERSN-P/A. Outrossim, verifica-se uma relação positiva entre o Bem-estar Psicológico e as regulações de Proximidade e Autonomia. Para estas necessidades, o Mal-estar Psicológico apresenta relações negativas. Na comparação de quatro grupos com regulação de necessidades distintas, registam-se diferenças significativas em termos de Bem-estar e Mal-estar Psicológicos. Discutem-se as limitações do estudo, as suas implicações para a prática clínica e propostas para investigações futuras.

Psychological Needs have been a key concept in Well-being research. The Paradigmatic Complementarity Model proposes that Well-being results from the regulation of seven pairs of dialectical Psychological Needs, through a continuous process of negotiation and balancing of the polarities for each need. This study intended to build a Needs Satisfaction Regulation Scale – Relatedness/Autonomy (NSRS-R/A) that could measure both needs´ regulation degree and to understand its relationship with Psychological Well-Being and Psychological Distress, who were both measured by the Portuguese version of the Mental Health Inventory. Both assessment instruments were applied to 237 subjects through a web plataform. Results suggest good reliability for the NSRS-R/A. Furthermore, results indicate a positive association between Psychological Well-being and both Relatedness and Autonomy. Psychological Distress, on the other hand, presents a negative association with both needs. By comparing four groups with different needs´ regulation levels, significant differences were found concerning Psychological Well-being and Distress. Study constraints as well as clinical and psychotherapeutic implications and further research suggestions are presented.

Advisors/Committee Members: Vasco, António Branco, 1955-.

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O presente estudo tem como objectivo compreender a relação entre as estratégias de coping, e os sintomas de burnout, caracterizado por exaustão emocional, despersonalização e falta de realização profissional. Pretende-se ainda perceber de que forma o engagement, representado por uma atitude de vigor, dedicação e absorção face ao trabalho, é vivenciado pelos professores e de que forma estes três construtos – burnout, coping e engagement - se relacionam entre si e perante as variáveis sócio-demográficas e profissionais. Este estudo contou com a participação de 432 professores dos diferentes níveis de ensino, pertencentes à Secretaria Regional de Educação e Cultura da Região Autónoma da Madeira (RAM). Os resultados sugerem que, o engagement está negativamente relacionado com a exaustão emocional e despersonalização e positivamente relacionado com a dimensão realização profissional do burnout. Os professores tendem a utilizar mais estratégias de coping de controlo, seguidas de estratégias de evitamento e por último de gestão de sintomas. Concluímos ainda, que os professores que utilizam mais estratégias de coping de controlo, obtêm pontuações mais elevadas na realização profissional e nas três dimensões do engagement. Quanto às variáveis sócio-demográficas, nomeadamente o género, observámos que as mulheres apresentaram valores mais significativos na dimensão absorção do engagement e na dimensão exaustão emocional do burnout, enquanto os homens manifestam mais sentimentos de despersonalização. Relativamente à idade, os professores mais novos manifestam mais burnout na dimensão exaustão emocional do que os professores mais velhos. Também constatamos que os professores com mais tempo de serviço experimentam mais vigor e adoptam mais estratégias de coping de controlo ou confronto que os colegas que estão no fim da carreira. Já os professores com menos tempo de serviço revelam mais exaustão emocional e menos realização profissional do que os colegas com mais tempo de serviço.

Universidade da Madeira

Advisors/Committee Members: Pocinho, Margarida Maria Ferreira Diogo Dias.

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Submitted by Leila Silva ([email protected]) on 2018-08-15T18:51:30Z No. of bitstreams: 1 mimetz.pdf: 1088747 bytes, checksum: 7ef140d7a0f8be2053f70e338a3b2f78 (MD5)

Made available in DSpace on 2018-08-15T18:51:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mimetz.pdf: 1088747 bytes, checksum: 7ef140d7a0f8be2053f70e338a3b2f78 (MD5) Previous issue date: 2015

The present study is intended to analyze teachers’ well-being in a private vocational school. In addition to describing the sample, this research aims to introduce the factors underlying teachers’ well-being, as well as the strategies used by educators when dealing with the factors underlying distress. This research draws insights from Health Studies, from the assessment of feelings and emotions felt by teachers from both positive and negative affections and life satisfaction. 63 educators, out of which 30 taught at the Vocational Program in Business Administration, and 33 taught in the IT Program, decided to participate in this investigation. A Mixed-type methodology was used, using the range of quantitative subjective well-being formed by scales of positive and negative Affections and life satisfaction scale in a quantitative way. The qualitative part was performed by Semi-structured interviews with 04 educators 04, out of which 02 teaching in the IT Program and 02 others teaching in the Business Administration program, were used as part of the qualitative method.. The groundedtheory, or theory based on data was used for the qualitative part data analysis; such method enables the production of a theory from experience studied (STRAUSS; CORBIN, 2008). The survey of qualitative results has shown physical environment and relational, financial insecurity and the non-recognition and approval by the institution as factors leading to dissatisfaction. However, the following factors account for satisfaction, qualitatively: learning, recognition and approval of students, the mutual search of knowledge: teaching and learning. These positive results were supported from the findings of life satisfaction data revealed by the presence of a greater number of items belonging to the positive affection that the negative affection of the quantitative data analysis presented in this study. As a conclusion of this investigation and integration of study conducted, teachers’ well-being can be built through the action of educators and that such construction can lead to evidence of protection from environmental improvements to school to overcoming factors generators of distress.

O presente estudo tem como tema analisar o bem-estar docente em uma Instituição de ensino técnico privado. Além de descrever a amostra, esta pesquisa busca apresentar os fatores geradores de bem-estar docente, bem como as estratégias utilizadas pelos educadores como enfrentamento de possíveis fatores geradores de mal-estar. A base desta pesquisa situa-se na saúde, a partir da avaliação dos sentimentos e emoções docentes percebidas pelos educadores a partir dos afetos …

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O trabalho investiga as implicações do mal-estar nas políticas de bem-estar social a partir de uma articulação entre a psicanálise de orientação freudiano-lacaniana e as políticas públicas. Traz o prenúncio das incursões da psicanálise como política de saúde, ressaltando a alegoria freudiana do ouro e do cobre no cerne das discussões sobre uma psicanálise fora do setting tradicional e trabalha essa alegoria por meio da primeira e segunda tópicas freudianas. Em seguida, traz um percurso teórico e histórico sobre as políticas públicas, que culmina na hipótese de uma verdade recalcada, a saber, de uma insistência liberal-conservadora na política. A hipótese é trabalhada por meio de uma decifração sobre as tendências pulsionais inconscientes, o que permite apreender o fenômeno da reprodução daquilo que se pretende combater. Ao problematizar o lugar da psicanálise nas políticas públicas, considera uma confluência de impossíveis, na medida em que ambas encontram-se às voltas com o impossível da plena satisfação pública e privada. A teoria dos discursos e o reconhecimento dos engodos contidos em políticas que visam o bem-estar permitem diferenciar como cada uma dessas áreas trata seus impossíveis. A partir de uma torção discursiva, aponta para o risco do fenômeno da reprodução de condições estruturais na manutenção de um pernicioso status quo entrópico. Circunscreve a orientação ética, clínica e política da psicanálise e seu lugar nas políticas públicas, o que a permite funcionar como um contradispositivo no interior dos dispositivos de poder do Estado. Considera o lugar do não-todo na política e traz como exemplo uma política de saúde mental finlandesa, a fim de que a psicanálise não represente uma espécie de imparidade na civilização. Ressalta que, em diferentes políticas, serviços e programas, é possível localizar uma orientação contrária aos dispositivos de poder estatal que, paradoxalmente, pode ser mais eficaz, eficiente e satisfatória. Investiga se haveria uma forma de fazer política que seja condizente com a política da psicanálise e, por fim, aborda o tema da pesquisa pela perspectiva da revolução e da subversão como processos que orientam um psicanalista

This paper investigates the implications of malaise in social welfare policies, based on a link between Freudian-Lacanian psychoanalysis and public policies. It brings forward the forays of psychoanalysis in health policy, highlighting the Freudian allegory of gold and copper at the heart of the discussions about psychoanalysis outside the traditional setting, studying this allegory through the first and second Freudian topics. Then, it brings a theoretical and historical course on public policies, culminating in the hypothesis of a repressed truth, namely, a liberal-conservative insistence on politics. The hypothesis is worked through a comprehension of the unconscious drives tendencies, which allows apprehending the phenomenon of the reproduction of what one intends to fight. While problematizing the place of psychoanalysis in public policies, it…

Advisors/Committee Members: Paulo César Endo, Marcelo Amorim Checchia, Christian Ingo Lenz Dunker, Caterina Koltai, Miriam Debieux Rosa.

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This research has as its theme the link between the violence and the decline of the symbolic order, represented in the Lacanian psychoanalysis by the fall of the significant the Name-of-father and which represents sign of contemporary society. Although the violence is in the history mankind, we believe that its spread justifies a field of investigation. In this paper the violence will not be cataloged (domestic violence, urban violence, etc.) because we understand that by the cataloging of the phenomenon we would difficult the problem of its location, in view of it would be necessary enter in the matter of the existence of a victim, the subject who suffers the act. Thereby, we will discuss the violence as a contemporary symptom, as a signing of the current discontent, result of the prevalence of the drive satisfaction, where the value of sense of the symptom is subdued to its value of enjoyment. According to Lacanian psychoanalysis, in the contemporaneity does not exist more a limit offered by the exception, but what exists is a worldwide which register itself as a opened set, without a limit, beside the female sexuation which leads to the question of the enjoyment treatment when this escapes to the law. We believe that the psychoanalysis can contribute to turn the violence, as a symptom which formalizes the enjoyment, into an analytical symptom to provide to the subjects the possibility of invention of a sinthoma that can reshape the enjoyment and relieve the current discontent of the subjects, even considering that by the outlook of psychoanalysis only the subject can say from what does not go well with them (although it does not exist a knowledge previously constituted about this saying) and turn their symptom into an analysis symptom.

A presente pesquisa tem como tema a articulação entre a violência e o declínio da ordem simbólica, representado na psicanálise lacaniana pela queda do significante do Nome-do- Pai e que constitui signo da sociedade contemporânea. Muito embora a violência esteja presente na história da humanidade, acreditamos que sua proliferação justifique um campo de investigação. Aqui a violência não será catalogada (violência doméstica, violência urbana etc.), porque entendemos que a partir da catalogação do fenômeno dificultaríamos o problema da sua localização, tendo em vista que seria necessário adentrarmos na questão da existência de uma vítima, o sujeito que sofre o ato. Abordamos a violência como um sintoma contemporâneo, como sinalização do mal estar atual fruto do predomínio da satisfação pulsional, onde o valor de sentido do sintoma se encontra subjulgado ao seu valor de gozo. De acordo com a psicanálise lacaniana, na contemporaneidade não se conta mais com um limite oferecido pela exceção, mas sim com um universal que se inscreve como um conjunto aberto, sem um limite, do lado da sexuação feminina, o que conduz à questão do tratamento do gozo quando este escapa à lei. Acreditamos que a psicanálise possa contribuir para transformar a violência, como sintoma que formaliza o gozo, em…

Advisors/Committee Members: Mônica Nobrega.

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A presente dissertação se inscreve no amplo campo de pesquisa sobre formação de professores. Seu objeto de estudo é o mal-estar docente entre professores de história. Mais precisamente, a partir de uma abordagem qualitativa de pesquisa, focalizo os significados que professores de história atribuem ao mal-estar docente. Baseada nas contribuições de Narodowski (1999), Nadorowski e Brailovski (2006), Zaragoza (1999), Aguiar e Almeida (2008), Arroyo (2004), Tardif (2002), Correia (2001), Garcia (2002), entre outros, focalizo o mal-estar docente articulado a ampla crise de sentidos na modernidade. Os objetivos da pesquisa que originou esta dissertação foram: a) Identificar elementos que têm referenciado a docência de meus sujeitos; b) Verificar como os professores de história entrevistados caracterizam o mal-estar e o contextualizam; c) Identificar algumas perspectivas no sentido da minimização, senão erradicação do mal-estar. O corpus de análise da pesquisa foi produzido a partir de entrevistas semi-estruturadas aplicadas junto a seis professores de história do município de Montenegro RS . Diante da questão fundante sobre a produção do mal-estar na perspectiva desses docentes busquei compreender as possibilidades de produção da docência no contexto atual e a produção do mal-estar como marca desta docência. Ao longo da dissertação, apresento as seguintes dimensões de análise apontadas na pesquisa: a) a paixão e a potência transformadora da docência (principalmente da História), associadas à experiência, como elementos estruturantes a sustentar a prática cotidiana e a permanência na profissão e b) a flexibilidade e a abertura ao novo como referenciais de um novo parâmetro profissional necessário para que o mal-estar não assuma a totalidade da docência. Assim, compreendo e pontuo, a partir desse conjunto analítico, que o contexto educacional (político, econômico e social) é tão determinante na produção do mal-estar quanto à implicação de cada docente na profissão. Contudo, é urgente que se estabeleça já desde a formação inicial um novo parâmetro profissional, menos idealístico e mais real e consistente, que referencie a profissão não só em nível individual, mas também coletivo.

The present dissertation aims at the broad field of research concerned to teachers training. Its objective of study is the discomfort among the teachers of History. More precisely, from a qualitative research approach, I focus the meanings that the teachers of History attribute to the discomfort among the teaching staff. Based on the contribuitions of Narodowski (1999), Nadorowski and Brailovski (2006), Zaragoza (1999), Aguiar and Almeida (2008), Arroyo (2004), Tardif (2002), Correia (2001), Garcia (2002), among others, I study the teaching discomfort articulating it to a great crisis in senses in the modern world. The objectives of the research that originated this dissertation were: a) to identify some elements that have supported the teaching staff lately; b) to verify how the teachers of History who were interviewed characterize and…

Advisors/Committee Members: Luis Henrique Sommer.

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This article discusses the following questions: what are the structural aspects of anorexia? How anorexia is of the culture in the contemporary? Anorexia exposes a malaise of contemporary society? And if withdraws, that malaise is this? To develop this research I make use mainly of Psychoanalytic Theory, especially the Freudian concepts of body, desire, drive, anorexia and culture. I also make contributions in history, especially the contributions of Denize Bernuzzi Sant ana on the contemporary, body and magreza.A methodology used for this research is to psychotherapy, since it proposes to investigate the uniqueness of the subject, while trained and entered in the field language and observed in the transference relationship between analyst and analysand. Therefore, this thesis begins with a chapter on anorexia as a symptom. Then discuss anorexia in more detail by addressing the psychological dynamics responsible for the formation of anorexic symptoms. Seeking me go a little deeper, I think the next chapter in what is the desire according to psychoanalysis and how it presents itself in the psychic dynamics of anorexics. Then I discuss the concept of body in psychoanalysis, to understand that this assumes the lead role in the dynamics anorexic. Then I try to introduce the concept of malaise presented by Freud in his famous book The malaise in Civilization (1930). Present soon after, reports of a young woman with anorexic symptoms posted on his blog on the internet during the period September 2006 to October 2009. Then discuss these reports from a psychoanalytic reading about the subjectivity of this young, where I try to analyze the unconscious material that these reports are likely to hide. I conclude with a discussion on the malaise related to anorexia, which I try to articulate the analysis of the text of young Anna Paula with psychoanalytic concepts about the contemporary and historical

Este trabalho busca discutir as seguintes questões: quais são os aspectos estruturais da anorexia? De que forma a anorexia se reveste da cultura na contemporaneidade? A anorexia denuncia um mal-estar da contemporaneidade? E caso denuncie, que mal-estar é este? Para desenvolver esta pesquisa faço uso principalmente da Teoria Psicanalítica, especialmente dos conceitos freudianos de corpo, desejo, pulsão, anorexia e cultura. Também faço aportes na História, principalmente nas contribuições de Denize Bernuzzi de Santana sobre contemporaneidade, corpo e magreza.A metodologia utilizada para esta pesquisa será a psicanalítica, já que esta propõe a investigação da singularidade do sujeito, enquanto formada e inserida no campo da linguagem e observada na relação transferencial entre o analista e o analisando. Portanto, esta dissertação tem início com um capítulo sobre a Anorexia enquanto um sintoma. Em seguida, discuto a anorexia de forma mais aprofundada abordando a dinâmica psíquica responsável pela formação dos sintomas anoréxicos. Buscando me aprofundar um pouco mais, passo no capítulo seguinte a pensar o que é o desejo segundo a…

Advisors/Committee Members: Raul Albino Pacheco Filho.

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O discurso da ciência e da tecnologia tem promovido, nos dias de hoje, uma nova concepção de homem que traz em si formas diferentes de relação consigo mesmo e com os outros. Estamos, pois, tendo a oportunidade de observar a construção de novas maneiras de se experimentar a felicidade, o prazer e o sofrimento. Em última instância, novas maneiras de se viver. Foi, portanto, esse homem e suas vicissitudes que nos mobilizaram a fazer esta pesquisa. A fim de discutirmos a problemática enfocada, tomamos a psicanálise como nosso referencial teórico, tendo em vista a estreita vinculação entre sujeito e cultura que essa abordagem estabelece. A partir daí, elegemos os seguintes questionamentos como norteadores deste trabalho: considerando a cultura enquanto campo das interdições, como podemos pensar o homem contemporâneo em sua capacidade para desfazer limites ou, simplesmente, negar-lhes a existência? E, a partir da pergunta anterior, como a felicidade é experienciada atualmente, tendo em vista as várias possibilidades de satisfação que nos estão sendo ofertadas? O trajeto que percorremos para discutir tais questões foi: destacamos, inicialmente, a concepção freudiana de homem através das restrições a que este precisa se submeter, tendo em vista sua constituição enquanto um ser culturalizado; em seguida, comentamos como o saber biológico, um dos maiores representantes do discurso científico-tecnológico atual, está se inserindo no âmbito social, reproduzindo a assertiva de que todo limite pode, e deve, ser ultrapassado através das várias possibilidades de se manipular o corpo; em seguida, fizemos a caracterização do homem contemporâneo através de sua busca por satisfações permanentes e que tem o corpo como o alvo preferencial dos prazeres, permitindo, assim, que esse sujeito possa enveredar por vias que lhe asseguram uma posição de excesso; por fim, tendo situado a felicidade em Freud como algo que se refere a escolhas muito próprias ao sujeito em sua relação com o mundo, estabelecemos os caminhos diferenciados seguidos pelo homem contemporâneo em suas altas expectativas no que diz respeito ao ser feliz.

Nowadays, a new conception of man has been promoted by the scientifictechnological discourse, bringing different ways to people establish their relationships with themselves and with the others. Thus, were having the chance to observe the development of new ways to experience happiness, pleasure and suffering. That is, new ways of living. Therefore, it was this man and his vicissitudes that mobilized us to do this research. In order to argue the focused problem, we took psychoanalysis as our reference theory in view its narrow entailing between subject and culture. From there, we chose the following questionings as the guidelines of this work: considering the culture while a field of interdictions, how can we think the contemporary man in his capacity to undo limits or, simply, to deny its existence? And, from the previous question, how the happiness is experienced currently, in view the various possibilities of…

Advisors/Committee Members: HENRIQUE FIGUEIREDO CARNEIRO, CLARA VIRGINIA DE QUEIROZ PINHEIRO, MARIA CRISTINA POLI, CLARA VIRGINIA DE QUEIROZ PINHEIRO.

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O objetivo desta pesquisa é investigar o discurso tecnocientífico e seus efeitos sobre o sujeito a partir da noção de resto. Apoiado na leitura do mal-estar na Modernidade em Freud e Lacan, este trabalho voltou-se para a investigação do mal-estar na atualidade analisando criticamente os esforços tecnocientíficos em produzir uma resolução técnica ao mal-estar do homem e de sua cultura. Para tanto, utilizou-se o resto como uma referência que expressa a radicalidade do mal-estar inerente ao sujeito por habitar o campo da linguagem, inserido na cultura. A relação entre tecnociência e resto foi abordada em três dimensões: A primeira dimensão introduz o resto e sua importância para compreensão da constituição do sujeito e seu inescapável encontro com a angústia. Foi destacado o caráter impossível da satisfação pulsional como fato de estrutura do sujeito. A segunda dimensão apresenta o resto evidenciando o impossível da pulsão no campo da cultura, ou seja, no laço social. A teoria dos discursos de Lacan foi apresentada como fundamento para a apresentação e análise do discurso tecnocientífico e o modo como ele opera com o resto no discurso social. A terceira dimensão lança a hipótese central deste estudo ao questionar a tecnociencia como discurso e suas armadilhas subjetivas para o sujeito e sua cultura. Afirmou-se que a tecnociencia sugere que o impossível encontra-se ao alcance do sujeito desarticulando sua relação fantasmática com o Saber e a Verdade e que, o efeito subjetivo é a fascinação pelo resto, índice do impossível da satisfação pulsional. Concluiu-se que tal fascinação é da ordem de uma sideração de modo que o discurso tecnocientífico incide sobre a disposição narcísica do Eu oferecendo ao sujeito apreender o resto e eliminar o mal-estar inerente à sua condição de ser da linguagem. Dessa forma, o objeto a como resto deixa então de ser fator de causação do desejo para se tornar pólo de fascinação num constante empuxo à pulsão de morte. Como resultado dessa articulação, o novo homem que pode emergir é alguém visitado constantemente por esta parte residual que, em não se deixar apreender gera uma verdadeira fascinação lançando o sujeito numa posição melancolizada. Palavras-chave: psicanálise, resto, mal-estar, tecnociência, discurso.

The objective of this research is to investigate the techno-scientific discourse and its effects on the subject from the notion of rest. Supported by the reading of the iscontents in modernity in Freud and Lacan, this work turned to the investigation of human discontents nowadays in critically analyzing the techno-scientific efforts to produce a technical resolution to the discomfort of man and his culture. For this purpose, the rest was used as a reference which expresses the radicalism of the malaise inherent in the subject because he inhabits the realm of language, inserted in the culture. The relationship between technoscience and the rest was covered in three dimensions: The first dimension introduces the rest and its importance for understanding the constitution of the subject…

Advisors/Committee Members: HENRIQUE FIGUEIREDO CARNEIRO, HENRIQUE FIGUEIREDO CARNEIRO, KARLA PATRÍCIA HOLANDA MARTINS.

▼ O discurso da ciência e da tecnologia tem promovido, nos dias de hoje, uma nova concepção de homem que traz em si formas diferentes de relação consigo mesmo e com os outros. Estamos, pois, tendo a oportunidade de observar a construção de novas maneiras de se experimentar a felicidade, o prazer e o sofrimento. Em última instância, novas maneiras de se viver. Foi, portanto, esse homem e suas vicissitudes que nos mobilizaram a fazer esta pesquisa. A fim de discutirmos a problemática enfocada, tomamos a psicanálise como nosso referencial teórico, tendo em vista a estreita vinculação entre sujeito e cultura que essa abordagem estabelece. A partir daí, elegemos os seguintes questionamentos como norteadores deste trabalho: considerando a cultura enquanto campo das interdições, como podemos pensar o homem contemporâneo em sua capacidade para desfazer limites ou, simplesmente, negar-lhes a existência? E, a partir da pergunta anterior, como a felicidade é experienciada atualmente, tendo em vista as várias possibilidades de satisfação que nos estão sendo ofertadas? O trajeto que percorremos para discutir tais questões foi: destacamos, inicialmente, a concepção freudiana de homem através das restrições a que este precisa se submeter, tendo em vista sua constituição enquanto um ser culturalizado; em seguida, comentamos como o saber biológico, um dos maiores representantes do discurso científico-tecnológico atual, está se inserindo no âmbito social, reproduzindo a assertiva de que todo limite pode, e deve, ser ultrapassado através das várias possibilidades de se manipular o corpo; em seguida, fizemos a caracterização do homem contemporâneo através de sua busca por satisfações permanentes e que tem o corpo como o alvo preferencial dos prazeres, permitindo, assim, que esse sujeito possa enveredar por vias que lhe asseguram uma posição de excesso; por fim, tendo situado a felicidade em Freud como algo que se refere a escolhas muito próprias ao sujeito em sua relação com o mundo, estabelecemos os caminhos diferenciados seguidos pelo homem contemporâneo em suas altas expectativas no que diz respeito ao ser feliz. Advisors/Committee Members: CLARA VIRGINIA DE QUEIROZ PINHEIRO, HENRIQUE FIGUEIREDO CARNEIRO, CLARA VIRGINIA DE QUEIROZ PINHEIRO, MARIA CRISTINA POLI.

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Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2011

Este estudo teve como principal objectivo compreender a variação das dimensões do estilo de vinculação (Evitação e Preocupação), tendo em conta a globalidade dos modelos internos de trabalho do indivíduo e a especificidade das suas relações. Foi, ainda, analisada a relação entre os estilos de vinculação, global e específico, e o mal-estar emocional. Estas variáveis foram avaliadas através de questionários aplicados em dois momentos: o questionário Attachment Network Questionnaire (ANQ), o Questionário de Experiências em Relações Próximas (QERP), global e específico para as relações, e o Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM). A amostra era composta por 125 participantes, com uma média de idades de 31 anos. Os resultados obtidos, através de modelos hierárquicos lineares (programa HLM), indicaram do que a dimensão Evitação varia mais entre as relações que entre os indivíduos, o que é coerente com a asserção teórica de que esta dimensão está mais relacionada com as representações que fazemos dos parceiros relacionais. O contrário acontece para a dimensão Preocupação, que varia mais entre os indivíduos do que entre as diversas relações. Verificámos ainda que o estilo de vinculação, quando avaliado no global, prediz moderadamente o estilo de vinculação em cada relação. Essa predição é mais forte na dimensão da Preocupação do que na Evitação. Por fim, as dimensões Evitação e Preocupação, ao nível global, são melhores preditores para o mal-estar emocional, que as mesmas dimensões, ao nível específico. Estas conclusões sugerem que, embora os estilos de vinculação específicos sejam importantes para a compreensão do funcionamento das relações, a obtenção de ganhos psicoterapêuticos relevantes deve implicar mudanças nas representações globais da vinculação. As relações que não são de vinculação também parecem ter influência em alguns domínios do mal-estar emocional.

This study had as its main purpose to understand the variation of the attachment style dimensions (Avoidance and Preoccupation), taking into account global internal working models of the individual and their specific-relationships. The relation between attachment style, global and specific, and emotional distress was also analyzed. These variables were measured by questionnaires at two moments: the Attachment Network Questionnaire (ANQ), the global and relationship specific Experiences in Close Relationships Questionnaire (ECRQ) and the Clinical Outcomes in Routine Evaluation - Outcome Measure (CORE-OM). The sample consisted of 125 participants, on average aged 31. The results, analyzed through hierarchical linear models (HLM programme), showed that the Avoidance dimension varies more across relationships than across individuals, which is consistent with the theoretical assertion that this dimension is related to the representations we have of our…

Advisors/Committee Members: Moreira, João Manuel, 1964-.

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O presente estudo intitulado de «Contributo para o estudo de Adaptação e Validação do Instrumento: “Detección de Malestar Emocional” para a população Portuguesa (Avaliação de Mal estar Emocional-AME)» teve como objetivo contribuir para a adaptação do instrumento AME “Avaliação de Mal estar Emocional” para a população Portuguesa, perspetivando a sua validação em estudos posteriores. O instrumento original, designado de “Detección de Malestar Emocional”-(DME), foi desenvolvido por Limonero e colaboradores (2012) com o objetivo de avaliar e diminuir o mal estar emocional em doentes oncológicos acompanhados no contexto de cuidados paliativos. A versão original Espanhola foi traduzida para o idioma Português. Foi realizada a tradução e retroversão do instrumento original, discussão e análise da equivalência concetual, cultural e linguística. O instrumento AME é constituído por 4 itens tal como o instrumento DME. Através do método da reflexão falada junto de uma especialista (enfermeira) e de dois doentes oncológicos acompanhados em contexto de consulta externa em cuidados paliativos, procedeu-se à substituição no primeiro item, de “estado de ânimo” por “ânimo” e “regular” por “normal”, de forma a proporcionar uma melhor compreensão aos futuros destinatários, ou seja, profissionais de saúde e doentes. O AME manteve os quatro itens da versão original.

Cristina Pinto

v ABSTRACT The present study, entitled «Contribution to the study of Adaptation and Validation of The Instrument “Detección de Malestar Emocional” for the Portuguese population (Assessment of Distress-AME)» aims to contribute to the adaptation of the “Assessment of Distress” for the Portuguese population overlooking its validation in further studies. The original instrument, named “Detección de Malestar Emocional” (DME), was developed by Limonero and colleagues (2012) in order to assess and reduce the distress in cancer patients in the context of palliative care. The original Spanish version was translated into Portuguese language. We performed the translation and retroversion of the original instrument, discussion and analysis of conceptual, cultural and linguistic. AME instrument consists in four items such as DME instrument. Through the method of thinking aloud with a health professional (nurse) and two outpatient followed in the context of palliative care, we proceeded to replace the first item the words “mood state” by “mood” and “regular” by “normal”, in order to provide a better understanding for future beneficiaries, i.e., health care professionals and patients. The AME kept the four items of the original version

Advisors/Committee Members: Veiga, Maria Elisa.

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Cette recherche vise à examiner l´emprise du capitalisme et du discours capitaliste dans la production du malaise de la subjectivité contemporaine. Prenant appui sur les théories psychanalytiques de Freud et de Lacan, parmi d’autres, la présente étude établit des rapports entre des auteurs du domaine de la philosophie, de la sociologie et du matérialisme historique, ciblant le cadre théorique développé, avec des références théoriques liées au thème développé, étant méthodologiquement constitué comme une recherche bibliographique d’approche qualitative. Notre démarche méthodologique a commencé par l'étude des discours de Lacan (1992) lors du Séminaire 17: L´envers de la psychanalyse, dans lequel l’auteur établit les bases de fonctionnement des discours. Nous avons approfondi l’étude du discours capitaliste dans d´autres textes de Lacan et d´auteurs divers, afin de comprendre son pouvoir de commandement, comme un discours dominant dans la production de malaise du sujet dans la contemporanéité. Cette recherche a permis de constater que l’emprise du capitalisme, qui mène au consumérisme, a modifié la subjectivité et produit de nouvelles figures subjectives, et le sujet est amené à croire qu'il exerce un contrôle sur lui-même, de sorte que le discours du capitaliste est articulé dans la production du symptôme.

Submitted by Clarinice Aparecida Paris ([email protected]) on 2019-11-05T09:55:55Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Clarinice_Paris.pdf: 1145032 bytes, checksum: 4df28a7a980f960cf483eff436387561 (MD5)

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Esta pesquisa teve como objetivo investigar o domínio do capitalismo e do discurso capitalista na produção do mal-estar na subjetividade contemporânea. A investigação tem embasamento teórico psicanalítico, principalmente em Freud e Lacan, e faz correlações com autores oriundos da filosofia, da sociologia e do materialismo histórico, com recortes teóricos relacionados ao tema desenvolvido, se constituindo metodologicamente como uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa. Realizamos o procedimento metodológico a partir do estudo sobre os discursos de Lacan (1992) no Seminário 17: O avesso da psicanálise, no qual o autor fundamenta o funcionamento dos discursos. Aprofundamos o estudo a respeito do discurso capitalista em outros textos de Lacan e demais autores, no intuito de compreender seu poder de comando, como um discurso dominante na produção do mal-estar do sujeito na…

Advisors/Committee Members: Maliska, Maurício Eugênio.

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Este trabalho tem como objetivo utilizar o referencial teórico da psicanálise para investigar de que maneiras a dinâmica do esporte de alto rendimento conduz aqueles que se envolvem em uma carreira como atletas ao mal-estar. O trabalho parte de um estudo do lugar social do esporte ao longo da história, expondo as relações entre esporte e política, e demonstrando como o papel da prática esportiva e do atleta foi se transformando até passar a ocupar seu lugar atual na cultura. Em seguida, obra freudiana é utilizada para retomar o conceito de malestar e como este se relaciona com a função do trabalho para indivíduos e para a sociedade, para abordar a questão da carreira esportiva em si. Posteriormente, a carreira dos atletas é trabalhada mais profundamente, com ênfase nas especificidades de cada uma das principais etapas: a iniciação esportiva, o profissionalismo e a aposentadoria do esporte. Ao longo deste capítulo são utilizados conceitos freudianos que permitam a compreensão do mal-estar em cada um destes momentos, principalmente noções de ideal, identificação, superego e culpa. Finalmente, o conceito lacaniano dos quatro discursos é retomado para aprofundar a discussão sobre as relações de poder no meio esportivo e como o discurso do alto rendimento que predomina no esporte profissional envolve os sujeitos em relações com o outro e com sua própria produção que levam ao mal-estar

This work aims to use the theoretical reference of psychoanalysis to investigate in which ways the dynamics of high performance sports lead those involved in careers as athletes to discontent. The work starts from a study of the social place of sport throughout history, exposing the relation between sport and politics, and demonstrating how the role of sporting practice and athletes have changed to the place it currently occupies in culture. Next, the Freudian work is used to take up the concept of discontent and how it relates to the function of work for individuals and for society, and to approach the matter of the career in sport itself. Later, athletes careers are studied more profoundly, with emphasis on the specificities of each of the main stages: the initiation process, professionalism and retirement from sport. Throughout this chapter, Freudian concepts are used in order to help understand the discontent in each of these moments, especially the notions of ideal, identification, superego and guilt. Finally, the lacanian concept of the four discourses are brought to deepen the discussion about the power relations in the area of sport and how the high performance discourse that predominates in professional sports involves the individuals in relations with each other and with their own practice that lead to discontent

Advisors/Committee Members: Ivan Ramos Estevão, Ana Maria Medeiros da Costa, Leandro Alves Rodrigues dos Santos.

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Partindo da percepção de uma proliferação do uso da palavra sustentabilidade e uma série de variações que direcionam para a noção de Desenvolvimento Sustentável estabelecida pelo ONU em 1987, este trabalho procura analisar os documentos provenientes dessa institução, especificamente a Conferência de Estocolmo de 1972; o Relatório de Brundtland - Nosso Futuro Comum; a Eco92 de 1992; a Rio+10 de 2002; a Rio+20 de 2012; os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) de 2000; e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) de 2015. Dentro de abordagem metodológica psicanaliticamente orientada em que participam os momentos transferência-construção-ensaio, a tese toma o relatório Nosso Futuro Comum como ponto de partida para pensar o mal-estar na sociedade de risco, cujos pressupostos teóricos iniciais são o mal-estar da psicanálise e as definições da teoria social de risco de Ulrich Beck. O caminho metológico permitiu a construção do contexto que remete às Guerras Mundiais como importantes eventos que tornariam possível a institucionalização do conceito de Desenvolvimento Sustentável. Além das condições para seu nascimento, a tese se debruça também para uma análise dos efeitos de sua aplicação. Esse percurso permitiu compreender a influência de um mundo assombrado por um catastrofismo que começa a ser transformado nas décadas de 1970 e 1980, vindo a se consolidar em uma perspectiva gerencial em 1990, movimento que pode ser depreendido dos documentos analisados. O trabalho evidencia o conflito colocado entre a finitude e o ilimitado presentes na crise ambiental e como o discurso econômico, prevalente em nossa sociedade, mostra-se incapaz de lidar com os problemas atuais e do tempo por vir. A análise sugere a necessidade de pensar não somente em uma sociedade de riscos, mas também em uma sociedade de refúgios.

Starting from the perception of a proliferation of the use of the word sustainability and a series of variations that lead to the concept of Sustainable Development established by the UN in 1987, this work examines the documents coming from that institution, specifically the Stockholm Conference of 1972; the Brundtland Report - Our Common Future; Eco92 of 1992; Rio + 10 of 2002; Rio + 20 of 2012; the Millennium Development Goals (MDGs) of 2000; and the Sustainable Development Objectives (SDO) of 2015. Within the psychoanalytically oriented methodological approach in which transfer-construction-essay moments take part, the thesis takes the report Our Common Future as a starting point for thinking of malaise in the society of risk, whose initial theoretical assumptions are the malaise of psychoanalysis and the definitions of the social theory of risk of Ulrich Beck. The metological path allowed the construction of the context that refers to the World Wars as important events that would make possible the institutionalization of the concept of Sustainable Development. In addition to the conditions for its birth, the thesis also examines the effects of its application. This path allowed us to understand…

Advisors/Committee Members: Gabriela Marques di Giulio, Marko Synesio Alves Monteiro, João Luís Gonçalves dos Reis Nunes, Roberto Donato da Silva Junior.

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Throughout the last two centuries, the fast and globalized technical and scientific development have fomented new possibilities for the materialization of the iluministic ideals of human emancipation, individuality and happiness. Specially the progress in the human dominion over its natural environment and the advance of human rationality which promotes, at the individual level, more autonomy and freedom. However, the current social dynamics is marked by the paradox between the techno-scientific development and the growing scarcity of time in the routine of the contemporary man. In the context of the today's consumption oriented technological society, in which desire itself is driven by the logic of the market, another paradox is observed: an intensification of the contemporary ill-beeing, branded by the imperative character of the ideals of performance, happiness and autonomy, demanded in all levels of human life, and the proeminent picture of the suffering and of the depressive state. In view of this, this work aims at pondering the relationship between the accelerated social dynamics, mediated by the new technologies and marked by the progressive instrumentalization of both thought and action, and the subjectivization processes which propel the current ways of psychic ill-beeing. Metodologicaly, this research is characterized by its theoretic-critical nature, bringing as the main element of the instrumentalization ideas the Coaching Dialetics - a dialetics which represents, and is marked by, the performatic ideals and which is in tune with the neoliberal thoughts. This is analyzed from the theoretical-methodological viewpoint of Critical Theory and PsychoAnalysis. As conclusions, it was observed that the social acceleration phenomena is streamed by the profusion of a series of technological devices, by the pulverization, with the help of the media, of the ideals of performance in all levels of human life and by the fomenting of a neoliberal political stage, marked by the idea of individual autonomy. This social structure points towards the development of an instrumentalization dialetics which ressonates, in terms of psychosocial issues, in the hegemonics of the pure rationalization of human activity and, as a final result, in psychopathological implications in terms of the instrumentalization of the approach to the psychic suffering

No decorrer dos últimos…

Advisors/Committee Members: Severiano, Maria de Fátima Vieira.

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Submitted by Reginaldo Soares de Freitas ([email protected]) on 2015-11-27T13:46:38Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1234226 bytes, checksum: 98b140c6c8f0ab74c0cc5a5eb4d2a5a6 (MD5)

Made available in DSpace on 2015-11-27T13:46:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1234226 bytes, checksum: 98b140c6c8f0ab74c0cc5a5eb4d2a5a6 (MD5) Previous issue date: 2014-05-28

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Tendo como objeto de estudo o processo de licenciamento docente e a saúde do professor, essa pesquisa busca analisar a situação de mal-estar docente, adoecimento e afastamento dos docentes das salas de aula dos grupos escolares mineiros no início do século XX. Para isso, serão consideradas as relações de trabalho instituídas nas reformas educacionais implantadas pelo governo mineiro nos anos compreendidos entre 1906 e 1930. A escolha por esse recorte temporal se justifica principalmente por ter sido esse um período de mudanças no processo de organização da escola pública primária. A partir da Proclamação da República e após a disseminação dos grupos escolares, ocorreram mudanças nos âmbitos pedagógico e administrativo das instituições escolares, uma vez que a normatização legal produzida acarretou transformações nas relações entre professores, alunos, comunidade e administradores escolares. O que se deduz, portanto, é que as inovações difundidas com a criação desses educandários em Minas Gerais podem ter contribuído para a situação de mal-estar e para o consequente afastamento dos professores da profissão naquele momento histórico. Diante deste quadro, algumas indagações começaram a nos instigar: há relações entre o adoecimento docente e a organização do trabalho pedagógico repercutido pela criação dos grupos escolares? Como se manifestava o processo de adoecimento docente no início do século XX em Minas Gerais (MG)? Essas são, portanto, as questões centrais desse trabalho. Com o intuito de tentar responder às proposições supracitadas, realizamos uma pesquisa bibliográfica acerca da implantação dos grupos e sua relação com um suposto desconforto na profissão. Além das fontes bibliográficas utilizadas na consecução dessa investigação, outra estratégia relevante foi a consulta ao acervo do Arquivo Público Mineiro (APM), com sede em Belo Horizonte (MG). Através das pesquisas documentais realizadas, tornou-se possível localizar fontes primárias como atas, cartas, ofícios, relatórios, atestados médicos etc. Foram problematizados os dados referentes às licenças dos docentes no período estudado, visto que tais documentos poderiam representar a expressão do incômodo a que os professores estavam submetidos no exercício da profissão no período em foco.

Having as its object of study the process of teacher licensing and health teacher, this research aims to analyze the situation of teacher malaise, illness and removal of teachers from classrooms miners school groups in the early twentieth century. To this will be considered the working relationship established in the…

Advisors/Committee Members: Azevedo, Denilson Santos de.

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Made available in DSpace on 2021-03-19T23:01:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-10-10

Nowadays, a new conception of man has been promoted by the scientifictechnological discourse, bringing different ways to people establish their relationships with themselves and with the others. Thus, we re having the chance to observe the development of new ways to experience happiness, pleasure and suffering. That is, new ways of living. Therefore, it was this man and his vicissitudes that mobilized us to do this research. In order to argue the focused problem, we took psychoanalysis as our reference theory in view its narrow entailing between subject and culture. From there, we chose the following questionings as the guidelines of this work: considering the culture while a field of interdictions, how can we think the contemporary man in his capacity to undo limits or, simply, to deny its existence? And, from the previous question, how the happiness is experienced currently, in view the various possibilities of satisfaction offered to us? The passage we used to argue such questions was: initially, we detach the freudian conception of man through the restrictions he needs to be submitted, in view of his cultured constitution; after that, we comment how the biological knowledge, one of the biggest representative of the current scientific discourse, has been inserted in the social scope, reproducing the assertive that limits can, and must, be exceeded through the various possibilities of body manipulation; later, we made the characterization of the contemporary man through his search for permanent satisfactions, having the body as his preferential target of pleasures, leading him on ways that assure a position of excess; finally, having determined the happiness in Freud as something related to the proper choices of the subject in his relation with the world, we establish the differentiated ways followed by the contemporary man in his high expectations in respect of the happy being. Key Words: Scientific-technological discourse, psychoanalysis, happiness, moderation and excess.

O discurso da ciência e da tecnologia tem promovido, nos dias de hoje, uma nova concepção de homem que traz em si formas diferentes de relação consigo mesmo e com os outros. Estamos, pois, tendo a oportunidade de observar a construção de novas maneiras de se experimentar a felicidade, o prazer e o sofrimento. Em última instância, novas maneiras de se viver. Foi, portanto, esse homem e suas vicissitudes que nos mobilizaram a fazer esta pesquisa. A fim de discutirmos a problemática enfocada, tomamos a psicanálise como nosso referencial teórico, tendo em vista a estreita vinculação entre sujeito e cultura que essa abordagem estabelece. A partir daí, elegemos os seguintes questionamentos como norteadores deste trabalho: considerando a cultura enquanto campo das interdições, como podemos pensar o homem contemporâneo em sua capacidade para desfazer limites ou, simplesmente, negar-lhes a existência? E, a partir da pergunta anterior,…

Advisors/Committee Members: Pinheiro, Clara Virgínia de Queiroz, Carneiro, Henrique Figueiredo, Pinheiro, Clara Virgínia de Queiroz, Poli, Maria Cristina.

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Este trabalho tem como objetivo conhecer os fatores de motivação dos professores de um agrupamento do distrito do Porto proporcionando, através desse conhecimento, uma melhor visão para a elaboração de estratégias de gestão adequadas às expectativas e às necessidades desses professores. Assim, inicia-se pela análise da profissão docente na atualidade e como as mudanças ocorridas na sociedade que contribuíram para a desmotivação dos professores e a suas implicações no bem-estar docente. De seguida, sintetizaram-se as principais contribuições das teorias da motivação na gestão das organizações, assim como a perspetiva das teorias cognitivistas da motivação. Contudo, ressalvam-se também os fatores que conduzem os professores a prevenir o mal-estar e a desenvolverem o bem-estar docente. A investigação empírica realizada no agrupamento em estudo recolheu as perceções de um grupo de professores relativamente aos fatores de motivação e desmotivação docente, assim como, estratégias diferenciadas de motivação desses professores. Os resultados deste estudo foram as linhas orientadoras para a elaboração de um plano operacional para o agrupamento em causa, com um conjunto de atividades definidas para reforçar a motivação dos seus professores. Com este trabalho espera-se ter dado um contributo para uma perspetiva de atuação profilática, capaz de ajudar os professores do agrupamento a prevenir e a atuar face ao mal-estar, promovendo o bem-estar docente e reforçando a sua motivação, atendendo à sua influência na qualidade e sucesso do ensino.

This study aims to know the motivation factors of a group of teachers in the district of Oporto, providing, through this knowledge, a better vision for the development of suitable management strategies to the expectations and the needs of these teachers. So, it begins by analysing the teaching profession at the present time and how the changes in society have been contributing to the teachers’ non motivation and their implications in teacher’s welfare. Then, it synthesizes the main contributions of the motivation theories in the management of the organizations, as well as the perspective of cognitive motivation theories. However, it also ensures the factors that lead teachers to prevent the discomfort and to develop teacher’s welfare. The empirical research carried out in this group, collected the perceptions of a group of teachers in relation to teacher’s motivation and non motivation factors, as well as different strategies of motivation of these teachers. The results of this study were the guidelines to prepare an operational plan for the concerned group with a set of defined activities to improve the motivation of their teachers. This work is expected to contribute to a perspective of prophylactic action, able to help these teachers to prevent and act against the discomfort by promoting teacher’s welfare and enhancing their motivation, according to their influence on the teaching quality and success.

Advisors/Committee Members: Delgado, Paulo.

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Submitted by Erika Demachki ([email protected]) on 2015-01-16T17:08:28Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Larissa Araújo Bastos Machado - 2014.pdf: 1340265 bytes, checksum: 5867be404bdfabeae9a710a42816cca1 (MD5)

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The theme of this work is Teachers’ Uneasiness and Welfare links to the Research Line Teachers’ Formation, Professionalization and educational practices, which shelters the REDECEDNTRO, a Brazilian Middle East researchers’ net. With basis on the historical-dialectical materialistic method and on qualitative approach principles, this research constitutes itself as a knowledge state and it characterizes itself as a bibliographic research. Having the general aim of understanding and systematizing the contributions of Brazilian academic productions about teachers’ uneasiness and welfare (2007-2011) and its relations to teachers’ professionalization process in fundamental school, were selected in CAPES Portal and in Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDBTD) ten dissertations, which were read integrally. As specific aims, the work searched, at first to understand: the teachers’ work and professionalization process in basic education and its relation to teachers’ uneasiness/welfare. Second. to understand the conceptions of teachers’ uneasiness and teachers’ welfare; third, to analyze the academic productions that broach this subject and its relationship to fundamental teaching; fourth, to indicate the contributions of the productions and conceptions of teachers’ uneasiness/welfare to understanding the professionalization process of fundamental schooling teachers. For doing that, in the first chapter was made a historical trajectory of teachers’ formation where was shown that it happened by means of forward and backward movements. We understand that policies of teachers’ formation, especially after 1990, incited a slight made, vulgar and flexible formation. We understand teachers’ professionalization as concept assumed by the educational policies and reformations aiming at defining a new teachers’ profile and new formation models. In second chapter, one pondered over the concepts of teachers’ uneasiness and welfare in educational literature, in which, generally uneasiness is not analyzed in its articulations to educational policies. In turn, one accepts Welfare from a resilience perspective…

Advisors/Committee Members: Souza, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de, Souza, Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de, Magalhães, Solange Martins O., Queiroz, Vanderleia R. de Freitas e.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2019.

O trabalho ocupa lugar central na vida das pessoas, pois é fonte de proventos e ainda contribui de forma importante para a estruturação da identidade. Por outro lado, o mesmo trabalho pode ser fonte de adoecimento e sofrimento na vida das pessoas. Os objetivos desta pesquisa são caracterizar os fatores estruturantes de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) e mapear as fontes de Bem-Estar no Trabalho (BET) e Mal-Estar no Trabalho (MET), sendo este um estudo de caso, de natureza qualitativa, exploratória, descritiva com a finalidade de avaliar as representações que os trabalhadores de um órgão público federal manifestaram sobre BET e MET. O enfoque teórico metodológico adotado se inscreve no campo da Ergonomia da Atividade Aplicada à Qualidade de Vida no Trabalho (EAA-QVT). Participaram da pesquisa 615 trabalhadores, entre servidores e colaboradores, o que corresponde a 54% dos trabalhadores do órgão público federal (N=1196). Foi garantida a livre participação, assim como a confidencialidade no tratamento dos dados e divulgação dos resultados. Os participantes responderam a duas questões abertas que constavam de um questionário eletrônico sobre BET e MET. As respostas obtidas foram tratadas e analisadas com o uso do aplicativo IraMuTeQ, que identifica Núcleos Temáticos Estruturadores do Discurso (NTEDs), por meio de uma classificação hierárquica descendente e fornece classes temáticas para o conjunto das respostas de cada pergunta. Os resultados fornecem uma visão panorâmica da percepção dos trabalhadores e suas representações que surgem de suas vivências no contexto de trabalho. Com referência a BET foram três: Trabalho e Ambiente Físico e Social Adequados (72%), Contribuição Social do Trabalho (15%) e Convivência Socioprofissional Harmoniosa (13%). Quanto a MET, os trabalhadores apresentaram um discurso estruturado em quatro classes temáticas: Desvalorização e Tratamento Desigual (33%), Gestão Deficiente (32%), Desconforto no Ambiente de Trabalho (23%) e Local Distante e de Difícil Acesso (12%). A pesquisa forneceu subsídios importantes para os gestores atualizarem a Política de QVT e o Programa de QVT do órgão com vistas a atenuar as fontes de MET e potencializar os fatores de BET na instituição pública pesquisada. Os resultados foram ainda comparados com os achados de outras pesquisas e debatidos à luz da teoria pertinente, possibilitando o avanço na consolidação da abordagem da EAA_QVT e apontar para novas lacunas a serem investigadas.

The job occupies a central place in the lives of people, since it is a source of income and contributes to structure identity. On the other hand, the same work can be a source of illness and suffering in people's lives. The objectives of this research are to characterize the structuring factors of quality of life at work (QWL) and map the sources of Well-Being at Work (WBW) and Ill-Being at Work (IBW). This is a…

Advisors/Committee Members: Ferreira, Mário César.