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1. Frufrek, Giselle. Redescobrir : a experi?ncia em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a forma??o de professores.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Caroline Xavier ([email protected]) on 2017-04-10T17:35:28Z No. of bitstreams: 1 DIS_GISELLE_FRUFREK_COMPLETO.pdf: 3184044 bytes, checksum: 78afbbfa74c554c3a1398df922bc3bcc (MD5)

Made available in DSpace on 2017-04-10T17:35:29Z (GMT). No.… (more)

Subjects/Keywords: M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; BRINQUEDOTECAS; MONTESSORI, M?TODOS DE; PROFESSORES - FORMA??O PROFISSIONAL; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Frufrek, G. (2016). Redescobrir : a experi?ncia em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a forma??o de professores. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7230

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frufrek, Giselle. “Redescobrir : a experi?ncia em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a forma??o de professores.” 2016. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7230.

MLA Handbook (7th Edition):

Frufrek, Giselle. “Redescobrir : a experi?ncia em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a forma??o de professores.” 2016. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Frufrek G. Redescobrir : a experi?ncia em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a forma??o de professores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7230.

Council of Science Editors:

Frufrek G. Redescobrir : a experi?ncia em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a forma??o de professores. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7230

2. Madruga, Zulma Elizabete de Freitas. Processos criativos e valoriza??o da cultura : possibilidades de aprender com modelagem.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2016-11-21T17:01:40Z No. of bitstreams: 1 TES_ZULMA_ELIZABETE_DE_FREITAS_MADRUGA_COMPLETO.pdf: 7321657 bytes, checksum: eb567289b256f43deea1118811141378 (MD5)

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Subjects/Keywords: CRIATIVIDADE; APRENDIZAGEM; CULTURA; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Madruga, Z. E. d. F. (2016). Processos criativos e valoriza??o da cultura : possibilidades de aprender com modelagem. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7048

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Madruga, Zulma Elizabete de Freitas. “Processos criativos e valoriza??o da cultura : possibilidades de aprender com modelagem.” 2016. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7048.

MLA Handbook (7th Edition):

Madruga, Zulma Elizabete de Freitas. “Processos criativos e valoriza??o da cultura : possibilidades de aprender com modelagem.” 2016. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Madruga ZEdF. Processos criativos e valoriza??o da cultura : possibilidades de aprender com modelagem. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7048.

Council of Science Editors:

Madruga ZEdF. Processos criativos e valoriza??o da cultura : possibilidades de aprender com modelagem. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7048

3. Trevisan, Albino. O processo de alfabetiza??o e a consci?ncia lingu?stica da crian?a : estudo de interfaces, no campo da educa??o.

Degree: 2013, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 449365.pdf: 3692003 bytes, checksum: fc393b7d3188645ebd27735e84ea87d8 (MD5) Previous issue date: 2013-05-20

The thesis The process… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; ALFABETIZA??O - M?TODOS DE ENSINO; LINGUAGEM - CRIAN?AS; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Trevisan, A. (2013). O processo de alfabetiza??o e a consci?ncia lingu?stica da crian?a : estudo de interfaces, no campo da educa??o. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3763

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trevisan, Albino. “O processo de alfabetiza??o e a consci?ncia lingu?stica da crian?a : estudo de interfaces, no campo da educa??o.” 2013. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3763.

MLA Handbook (7th Edition):

Trevisan, Albino. “O processo de alfabetiza??o e a consci?ncia lingu?stica da crian?a : estudo de interfaces, no campo da educa??o.” 2013. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Trevisan A. O processo de alfabetiza??o e a consci?ncia lingu?stica da crian?a : estudo de interfaces, no campo da educa??o. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3763.

Council of Science Editors:

Trevisan A. O processo de alfabetiza??o e a consci?ncia lingu?stica da crian?a : estudo de interfaces, no campo da educa??o. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3763

4. NOGUEIRA, Fernanda. Uma Experi?ncia no ensino de geometria espacial no terceiro ano do ensino m?dio.

Degree: 2014, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional; UFRRJ; Brasil; Instituto de Ci?ncias Exatas

Submitted by Jorge Silva ([email protected]) on 2019-11-14T18:16:58Z No. of bitstreams: 1 2014 - Fernanda Nogueira.pdf: 3112154 bytes, checksum: 2a76a2585d596a9d60427360f6bb97aa (MD5)

Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: Geometria espacial; m?todos de ensino; aprendizagem; spatial geometry; teaching methods; learning; Matem?tica

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APA (6th Edition):

NOGUEIRA, F. (2014). Uma Experi?ncia no ensino de geometria espacial no terceiro ano do ensino m?dio. (Masters Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional; UFRRJ; Brasil; Instituto de Ci?ncias Exatas. Retrieved from https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3097

Chicago Manual of Style (16th Edition):

NOGUEIRA, Fernanda. “Uma Experi?ncia no ensino de geometria espacial no terceiro ano do ensino m?dio.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional; UFRRJ; Brasil; Instituto de Ci?ncias Exatas. Accessed April 13, 2021. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3097.

MLA Handbook (7th Edition):

NOGUEIRA, Fernanda. “Uma Experi?ncia no ensino de geometria espacial no terceiro ano do ensino m?dio.” 2014. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

NOGUEIRA F. Uma Experi?ncia no ensino de geometria espacial no terceiro ano do ensino m?dio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional; UFRRJ; Brasil; Instituto de Ci?ncias Exatas; 2014. [cited 2021 Apr 13]. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3097.

Council of Science Editors:

NOGUEIRA F. Uma Experi?ncia no ensino de geometria espacial no terceiro ano do ensino m?dio. [Masters Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional; UFRRJ; Brasil; Instituto de Ci?ncias Exatas; 2014. Available from: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3097

5. Velho, Eliane Maria Hoffmann. Aprendizagem da geometria : a etnomatem?tica como m?todo de ensino.

Degree: 2014, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:13:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 458498.pdf: 3066008 bytes, checksum: e179d3a1de53829cddb338fcc483ea79 (MD5) Previous issue date: 2014-03-21

This dissertation, developed by… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; MATEM?TICA - ENSINO; GEOMETRIA - ENSINO; ETNOMATEM?TICA; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Velho, E. M. H. (2014). Aprendizagem da geometria : a etnomatem?tica como m?todo de ensino. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3466

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velho, Eliane Maria Hoffmann. “Aprendizagem da geometria : a etnomatem?tica como m?todo de ensino.” 2014. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3466.

MLA Handbook (7th Edition):

Velho, Eliane Maria Hoffmann. “Aprendizagem da geometria : a etnomatem?tica como m?todo de ensino.” 2014. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Velho EMH. Aprendizagem da geometria : a etnomatem?tica como m?todo de ensino. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3466.

Council of Science Editors:

Velho EMH. Aprendizagem da geometria : a etnomatem?tica como m?todo de ensino. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3466

6. Silva, Leandro Millis da. A fic??o e o ensino da matem?tica : an?lise do interesse de estudantes em resolver problemas.

Degree: 2014, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:13:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 459164.pdf: 3671052 bytes, checksum: 73c61395ebe1d432123e417321f3c6c2 (MD5) Previous issue date: 2014-03-28

This dissertation analyzes the… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; MATEM?TICA - ENSINO; SOLU??O DE PROBLEMAS; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, L. M. d. (2014). A fic??o e o ensino da matem?tica : an?lise do interesse de estudantes em resolver problemas. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3468

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Leandro Millis da. “A fic??o e o ensino da matem?tica : an?lise do interesse de estudantes em resolver problemas.” 2014. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3468.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Leandro Millis da. “A fic??o e o ensino da matem?tica : an?lise do interesse de estudantes em resolver problemas.” 2014. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Silva LMd. A fic??o e o ensino da matem?tica : an?lise do interesse de estudantes em resolver problemas. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3468.

Council of Science Editors:

Silva LMd. A fic??o e o ensino da matem?tica : an?lise do interesse de estudantes em resolver problemas. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3468

7. Porto, Klayton Santana. A argumenta????o e o entendimento de estudantes surdos e ouvintes sobre cinem??tica.

Degree: 2018, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA/UEFS; brasil

Submitted by Klayton Porto ([email protected]) on 2018-11-05T14:24:49Z No. of bitstreams: 1 Tese de doutorado - Klayton - vers??o final entregue ?? UFBA.pdf: 1932624 bytes, checksum:… (more)

Subjects/Keywords: M??todos e T??cnicas de Ensino; Avalia????o da Aprendizagem; Estudantes surdos; Cinematica; Libras; Ensino de F??sica

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APA (6th Edition):

Porto, K. S. (2018). A argumenta????o e o entendimento de estudantes surdos e ouvintes sobre cinem??tica. (Doctoral Dissertation). Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA/UEFS; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/28069

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Porto, Klayton Santana. “A argumenta????o e o entendimento de estudantes surdos e ouvintes sobre cinem??tica.” 2018. Doctoral Dissertation, Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA/UEFS; brasil. Accessed April 13, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/28069.

MLA Handbook (7th Edition):

Porto, Klayton Santana. “A argumenta????o e o entendimento de estudantes surdos e ouvintes sobre cinem??tica.” 2018. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Porto KS. A argumenta????o e o entendimento de estudantes surdos e ouvintes sobre cinem??tica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA/UEFS; brasil; 2018. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/28069.

Council of Science Editors:

Porto KS. A argumenta????o e o entendimento de estudantes surdos e ouvintes sobre cinem??tica. [Doctoral Dissertation]. Instituto de F??sica; Programa de P??s-Gradua????o em Ensino, Filosofia e Hist??ria das Ci??ncias; UFBA/UEFS; brasil; 2018. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/28069

8. Piper, Francieli Kramer. A influ?ncia do m?todo de ensino para a aprendizagem de leitura.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 467078.pdf: 1678940 bytes, checksum: 5b0dc2d8f958b23b7e9b8dd63926fbc4 (MD5) Previous issue date: 2015-01-06

Understanding how we learn… (more)

Subjects/Keywords: LINGU?STICA; LEITURA - APRENDIZAGEM; LEITURA - ENSINO; LEITURA - M?TODOS DE ENSINO; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS

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APA (6th Edition):

Piper, F. K. (2015). A influ?ncia do m?todo de ensino para a aprendizagem de leitura. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2219

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piper, Francieli Kramer. “A influ?ncia do m?todo de ensino para a aprendizagem de leitura.” 2015. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2219.

MLA Handbook (7th Edition):

Piper, Francieli Kramer. “A influ?ncia do m?todo de ensino para a aprendizagem de leitura.” 2015. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Piper FK. A influ?ncia do m?todo de ensino para a aprendizagem de leitura. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2219.

Council of Science Editors:

Piper FK. A influ?ncia do m?todo de ensino para a aprendizagem de leitura. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2219

9. Peruffo, Gabriela do Amaral. O que fica al?m da aula? : o cinema na aula de hist?ria.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2016-05-30T17:20:17Z No. of bitstreams: 1 DIS_GABRIELA_DO_AMARAL_PERUFFO_COMPLETO.pdf: 879593 bytes, checksum: 59ab37ca3845c3e84bd909d5bbf0e995 (MD5)

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Subjects/Keywords: HIST?RIA - ENSINO; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; CINEMA E EDUCA??O; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Peruffo, G. d. A. (2016). O que fica al?m da aula? : o cinema na aula de hist?ria. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6713

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peruffo, Gabriela do Amaral. “O que fica al?m da aula? : o cinema na aula de hist?ria.” 2016. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6713.

MLA Handbook (7th Edition):

Peruffo, Gabriela do Amaral. “O que fica al?m da aula? : o cinema na aula de hist?ria.” 2016. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Peruffo GdA. O que fica al?m da aula? : o cinema na aula de hist?ria. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6713.

Council of Science Editors:

Peruffo GdA. O que fica al?m da aula? : o cinema na aula de hist?ria. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6713

10. Rodrigues, F?bio Alves. Contribui??es do uso de super-her?is para o ensino dos artr?podes no componente curricular de ci?ncias.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2016-07-05T19:52:25Z No. of bitstreams: 1 DIS_FABIO_ALVES_RODRIGUES_COMPLETO.pdf: 4203681 bytes, checksum: 6da60e0ea3e7065d94d1aa2cb6057c52 (MD5)

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Subjects/Keywords: CI?NCIAS - ENSINO; CRIATIVIDADE; ARTR?PODES; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. A. (2016). Contribui??es do uso de super-her?is para o ensino dos artr?podes no componente curricular de ci?ncias. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6808

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, F?bio Alves. “Contribui??es do uso de super-her?is para o ensino dos artr?podes no componente curricular de ci?ncias.” 2016. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6808.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, F?bio Alves. “Contribui??es do uso de super-her?is para o ensino dos artr?podes no componente curricular de ci?ncias.” 2016. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Rodrigues FA. Contribui??es do uso de super-her?is para o ensino dos artr?podes no componente curricular de ci?ncias. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6808.

Council of Science Editors:

Rodrigues FA. Contribui??es do uso de super-her?is para o ensino dos artr?podes no componente curricular de ci?ncias. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6808

11. Pimentel, Let?cia da Silva. Poss?veis ind?cios de discalculia em Anos Iniciais: uma an?lise por meio de um Teste piloto de matem?tica.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2015-08-20T00:03:37Z No. of bitstreams: 1 473751 - Texto Completo.pdf: 2377157 bytes, checksum: 182288bc5d2db7bc541f31b493eba517 (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; DISCALCULIA; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; APRENDIZAGEM - DIFICULDADES; MATEM?TICA - ENSINO; CI?NCIAS HUMANAS - EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Pimentel, L. d. S. (2015). Poss?veis ind?cios de discalculia em Anos Iniciais: uma an?lise por meio de um Teste piloto de matem?tica. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6261

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimentel, Let?cia da Silva. “Poss?veis ind?cios de discalculia em Anos Iniciais: uma an?lise por meio de um Teste piloto de matem?tica.” 2015. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6261.

MLA Handbook (7th Edition):

Pimentel, Let?cia da Silva. “Poss?veis ind?cios de discalculia em Anos Iniciais: uma an?lise por meio de um Teste piloto de matem?tica.” 2015. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Pimentel LdS. Poss?veis ind?cios de discalculia em Anos Iniciais: uma an?lise por meio de um Teste piloto de matem?tica. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6261.

Council of Science Editors:

Pimentel LdS. Poss?veis ind?cios de discalculia em Anos Iniciais: uma an?lise por meio de um Teste piloto de matem?tica. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6261

12. Polino, Sandra Garcia. Pol?ticas p?blicas educacionais e ensino de ci?ncias : dificuldades e potencialidades.

Degree: 2012, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 449158.PDF: 912722 bytes, checksum: 67364e42a16ee98df604878d35d64395 (MD5) Previous issue date: 2012-03-22

Public Policy Education has… (more)

Subjects/Keywords: CI?NCIAS - ENSINO FUNDAMENTAL; CI?NCIAS - ENSINO M?DIO; ENSINO P?BLICO - BRASIL; POL?TICA EDUCACIONAL; APRENDIZAGEM - ESTRAT?GIAS; CI?NCIAS - M?TODOS DE ENSINO; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Polino, S. G. (2012). Pol?ticas p?blicas educacionais e ensino de ci?ncias : dificuldades e potencialidades. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3454

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Polino, Sandra Garcia. “Pol?ticas p?blicas educacionais e ensino de ci?ncias : dificuldades e potencialidades.” 2012. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3454.

MLA Handbook (7th Edition):

Polino, Sandra Garcia. “Pol?ticas p?blicas educacionais e ensino de ci?ncias : dificuldades e potencialidades.” 2012. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Polino SG. Pol?ticas p?blicas educacionais e ensino de ci?ncias : dificuldades e potencialidades. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3454.

Council of Science Editors:

Polino SG. Pol?ticas p?blicas educacionais e ensino de ci?ncias : dificuldades e potencialidades. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3454

13. [No author]. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .

Degree: 2018, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The objective of this study is to propose a typology of Finance content focused on entrepreneurial training in undergraduate courses. It is an exploratory research… (more)

Subjects/Keywords: Empreendedorismo. Empreendedorismo ??? M??todos de ensino. Capital de giro. Fluxo de caixa; Entrepreneurship. Entrepreneurship - Teaching methods. Working capital. Cash flow

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APA (6th Edition):

author], [. (2018). Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .” 2018. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 13, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .” 2018. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

author] [. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774

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14. Carvalho, Juliana Grosze Nipper. As perguntas dos estudantes sobre rea??es qu?micas, os livros did?ticos e os documentos educacionais oficiais : uma an?lise comparativa e compreensiva.

Degree: 2014, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:13:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 461070.pdf: 661164 bytes, checksum: 0a59c54886caa647b147bc73a87f37bc (MD5) Previous issue date: 2014-03-31

Students‟ questions have been… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; QU?MICA - ENSINO; QU?MICA - M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; ENSINO M?DIO; APRENDIZAGEM; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Carvalho, J. G. N. (2014). As perguntas dos estudantes sobre rea??es qu?micas, os livros did?ticos e os documentos educacionais oficiais : uma an?lise comparativa e compreensiva. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3477

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Juliana Grosze Nipper. “As perguntas dos estudantes sobre rea??es qu?micas, os livros did?ticos e os documentos educacionais oficiais : uma an?lise comparativa e compreensiva.” 2014. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3477.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Juliana Grosze Nipper. “As perguntas dos estudantes sobre rea??es qu?micas, os livros did?ticos e os documentos educacionais oficiais : uma an?lise comparativa e compreensiva.” 2014. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Carvalho JGN. As perguntas dos estudantes sobre rea??es qu?micas, os livros did?ticos e os documentos educacionais oficiais : uma an?lise comparativa e compreensiva. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3477.

Council of Science Editors:

Carvalho JGN. As perguntas dos estudantes sobre rea??es qu?micas, os livros did?ticos e os documentos educacionais oficiais : uma an?lise comparativa e compreensiva. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3477

15. Azeredo, Isabel Cristina da Silva. Recursos do MOODLE como apoio ? pr?tica pedag?gica : investigando o fazer docente.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2017-03-03T18:54:31Z No. of bitstreams: 1 DIS_ISABEL_CRISTINA_DA_SILVA_AZEREDO_COMPLETO.pdf: 1311279 bytes, checksum: ca555f90ae8dcb1d81d475780a5ba6d1 (MD5)

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Subjects/Keywords: M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; EDUCA??O A DIST?NCIA; PEDAGOGIA; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Azeredo, I. C. d. S. (2016). Recursos do MOODLE como apoio ? pr?tica pedag?gica : investigando o fazer docente. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7137

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azeredo, Isabel Cristina da Silva. “Recursos do MOODLE como apoio ? pr?tica pedag?gica : investigando o fazer docente.” 2016. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7137.

MLA Handbook (7th Edition):

Azeredo, Isabel Cristina da Silva. “Recursos do MOODLE como apoio ? pr?tica pedag?gica : investigando o fazer docente.” 2016. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Azeredo ICdS. Recursos do MOODLE como apoio ? pr?tica pedag?gica : investigando o fazer docente. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7137.

Council of Science Editors:

Azeredo ICdS. Recursos do MOODLE como apoio ? pr?tica pedag?gica : investigando o fazer docente. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7137

16. Silva, Igor Libertador. Pedagogia do barro : a tradi??o oral na constru??o do conhecimento de mestre e aprendiz nas oficinas de cer?mica artesanal de Santana do S?o Francisco/SE.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Caroline Xavier ([email protected]) on 2017-03-24T18:10:44Z No. of bitstreams: 1 TES_IGOR_LIBERTADOR_SILVA_COMPLETO.pdf: 3419525 bytes, checksum: 84b398c7f8c56ae103d1a1f64525dcdd (MD5)

Made available in DSpace on 2017-03-24T18:10:45Z (GMT). No.… (more)

Subjects/Keywords: M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; CER?MICA - BRASIL; ARTESANATO - BRASIL; PEDAGOGIA; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, I. L. (2016). Pedagogia do barro : a tradi??o oral na constru??o do conhecimento de mestre e aprendiz nas oficinas de cer?mica artesanal de Santana do S?o Francisco/SE. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7190

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Igor Libertador. “Pedagogia do barro : a tradi??o oral na constru??o do conhecimento de mestre e aprendiz nas oficinas de cer?mica artesanal de Santana do S?o Francisco/SE.” 2016. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7190.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Igor Libertador. “Pedagogia do barro : a tradi??o oral na constru??o do conhecimento de mestre e aprendiz nas oficinas de cer?mica artesanal de Santana do S?o Francisco/SE.” 2016. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Silva IL. Pedagogia do barro : a tradi??o oral na constru??o do conhecimento de mestre e aprendiz nas oficinas de cer?mica artesanal de Santana do S?o Francisco/SE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7190.

Council of Science Editors:

Silva IL. Pedagogia do barro : a tradi??o oral na constru??o do conhecimento de mestre e aprendiz nas oficinas de cer?mica artesanal de Santana do S?o Francisco/SE. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/7190

17. Mendes, Aline Rocha. Educa??o emocional na escola : uma proposta poss?vel.

Degree: 2016, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2016-04-18T12:05:55Z No. of bitstreams: 1 TES_ALINE_ROCHA_MENDES_COMPLETO.pdf: 1705036 bytes, checksum: b7ec9e051c3f542910c634a6408f9c62 (MD5)

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Subjects/Keywords: EMO??ES; ADOLESCENTES; ESCOLAS; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Mendes, A. R. (2016). Educa??o emocional na escola : uma proposta poss?vel. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6601

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Aline Rocha. “Educa??o emocional na escola : uma proposta poss?vel.” 2016. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6601.

MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Aline Rocha. “Educa??o emocional na escola : uma proposta poss?vel.” 2016. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Mendes AR. Educa??o emocional na escola : uma proposta poss?vel. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6601.

Council of Science Editors:

Mendes AR. Educa??o emocional na escola : uma proposta poss?vel. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6601

18. Terra, Jefferson Azevedo. Depend?ncia de internet na aceita??o e uso de um ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2015-06-29T12:10:03Z No. of bitstreams: 1 471301 - Texto Completo.pdf: 2188759 bytes, checksum: 4f7e7ca37f31a9bc26a621a989b4bdfc (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: TECNOLOGIA EDUCACIONA; INTERNET NA EDUCA??O; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; APRENDIZAGEM; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO

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APA (6th Edition):

Terra, J. A. (2015). Depend?ncia de internet na aceita??o e uso de um ambiente virtual de aprendizagem. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6185

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Terra, Jefferson Azevedo. “Depend?ncia de internet na aceita??o e uso de um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6185.

MLA Handbook (7th Edition):

Terra, Jefferson Azevedo. “Depend?ncia de internet na aceita??o e uso de um ambiente virtual de aprendizagem.” 2015. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Terra JA. Depend?ncia de internet na aceita??o e uso de um ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6185.

Council of Science Editors:

Terra JA. Depend?ncia de internet na aceita??o e uso de um ambiente virtual de aprendizagem. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6185

19. Santos, Jonatha Daniel dos. Saberes etnomatem?ticos na forma??o de professores ind?genas do curso de licenciatura intercultural na Amaz?nia.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2015-08-27T11:22:50Z No. of bitstreams: 1 474253 - Texto Completo.pdf: 1236844 bytes, checksum: 4bf46683a317aeb154493ddb87382834 (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: ETNOMATEM?TICA; PROFESSORES - FORMA??O PROFISSIONAL; ?NDIOS - AMAZ?NIA; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; LICENCIATURA INTERCULTURAL; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Santos, J. D. d. (2015). Saberes etnomatem?ticos na forma??o de professores ind?genas do curso de licenciatura intercultural na Amaz?nia. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6276

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Jonatha Daniel dos. “Saberes etnomatem?ticos na forma??o de professores ind?genas do curso de licenciatura intercultural na Amaz?nia.” 2015. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6276.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Jonatha Daniel dos. “Saberes etnomatem?ticos na forma??o de professores ind?genas do curso de licenciatura intercultural na Amaz?nia.” 2015. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Santos JDd. Saberes etnomatem?ticos na forma??o de professores ind?genas do curso de licenciatura intercultural na Amaz?nia. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6276.

Council of Science Editors:

Santos JDd. Saberes etnomatem?ticos na forma??o de professores ind?genas do curso de licenciatura intercultural na Amaz?nia. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6276

20. Valletta, D?bora Vaga. Desenvolvimento profissional docente no contexto da aprendizagem ub?qua: um modelo para o ciclo de forma??o continuada.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2015-11-25T20:37:28Z No. of bitstreams: 1 476472 - Texto Completo.pdf: 1596404 bytes, checksum: 305ecfc3bcab48d4edd49f94394b86f3 (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; PROFESSORES - FORMA??O PROFISSIONAL; PR?TICA PROFISSIONAL; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Valletta, D. V. (2015). Desenvolvimento profissional docente no contexto da aprendizagem ub?qua: um modelo para o ciclo de forma??o continuada. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6405

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valletta, D?bora Vaga. “Desenvolvimento profissional docente no contexto da aprendizagem ub?qua: um modelo para o ciclo de forma??o continuada.” 2015. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6405.

MLA Handbook (7th Edition):

Valletta, D?bora Vaga. “Desenvolvimento profissional docente no contexto da aprendizagem ub?qua: um modelo para o ciclo de forma??o continuada.” 2015. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Valletta DV. Desenvolvimento profissional docente no contexto da aprendizagem ub?qua: um modelo para o ciclo de forma??o continuada. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6405.

Council of Science Editors:

Valletta DV. Desenvolvimento profissional docente no contexto da aprendizagem ub?qua: um modelo para o ciclo de forma??o continuada. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6405

21. Lettnin, Carla da Concei??o. (Des)seria??o da educa??o f?sica no ensino m?dio como proposta de contribui??es ? sa?de : vis?o de alunos e professores.

Degree: 2013, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 457921.pdf: 2707185 bytes, checksum: c7e7b3bea1fa1068ba878af17d307083 (MD5) Previous issue date: 2013-12-17

This quantitative and qualitative… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; EDUCA??O F?SICA - ENSINO M?DIO; EDUCA??O E SA?DE; EDUCA??O F?SICA - M?TODOS DE ENSINO; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Lettnin, C. d. C. (2013). (Des)seria??o da educa??o f?sica no ensino m?dio como proposta de contribui??es ? sa?de : vis?o de alunos e professores. (Doctoral Dissertation). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3805

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lettnin, Carla da Concei??o. “(Des)seria??o da educa??o f?sica no ensino m?dio como proposta de contribui??es ? sa?de : vis?o de alunos e professores.” 2013. Doctoral Dissertation, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3805.

MLA Handbook (7th Edition):

Lettnin, Carla da Concei??o. “(Des)seria??o da educa??o f?sica no ensino m?dio como proposta de contribui??es ? sa?de : vis?o de alunos e professores.” 2013. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Lettnin CdC. (Des)seria??o da educa??o f?sica no ensino m?dio como proposta de contribui??es ? sa?de : vis?o de alunos e professores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3805.

Council of Science Editors:

Lettnin CdC. (Des)seria??o da educa??o f?sica no ensino m?dio como proposta de contribui??es ? sa?de : vis?o de alunos e professores. [Doctoral Dissertation]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3805

22. Machado, Alexandre Leiria. A intera??o da modela??o com as TIC : uma an?lise no interesse dos estudantes em aprender matem?tica.

Degree: 2012, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 442332.pdf: 2742773 bytes, checksum: effc3f5c5f2ebbd08b6cc4b6ed2fb418 (MD5) Previous issue date: 2012-08-30

The study presented in… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; MATEM?TICA - ENSINO M?DIO; TECNOLOGIA DA INFORMA??O; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Machado, A. L. (2012). A intera??o da modela??o com as TIC : uma an?lise no interesse dos estudantes em aprender matem?tica. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3433

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Alexandre Leiria. “A intera??o da modela??o com as TIC : uma an?lise no interesse dos estudantes em aprender matem?tica.” 2012. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3433.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Alexandre Leiria. “A intera??o da modela??o com as TIC : uma an?lise no interesse dos estudantes em aprender matem?tica.” 2012. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Machado AL. A intera??o da modela??o com as TIC : uma an?lise no interesse dos estudantes em aprender matem?tica. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3433.

Council of Science Editors:

Machado AL. A intera??o da modela??o com as TIC : uma an?lise no interesse dos estudantes em aprender matem?tica. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3433

23. Pinto, Lu?za Vergara de Azevedo Rodrigues. A pergunta na aprendizagem em qu?mica : a percep??o de te?ricos, professores e estudantes do ensino m?dio.

Degree: 2014, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2015-10-26T11:08:38Z No. of bitstreams: 1 475881 - Texto Completo.pdf: 1858110 bytes, checksum: 5dc1ef5cdb3e394efebf97ec1aad8c7a (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: QU?MICA - ENSINO M?DIO; QU?MICA - M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; ARGUMENTA??O; EXPERIMENTA??O; PESQUISA EDUCACIONAL; APRENDIZAGEM; EDUCA??O; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pinto, L. V. d. A. R. (2014). A pergunta na aprendizagem em qu?mica : a percep??o de te?ricos, professores e estudantes do ensino m?dio. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6366

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Lu?za Vergara de Azevedo Rodrigues. “A pergunta na aprendizagem em qu?mica : a percep??o de te?ricos, professores e estudantes do ensino m?dio.” 2014. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6366.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Lu?za Vergara de Azevedo Rodrigues. “A pergunta na aprendizagem em qu?mica : a percep??o de te?ricos, professores e estudantes do ensino m?dio.” 2014. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Pinto LVdAR. A pergunta na aprendizagem em qu?mica : a percep??o de te?ricos, professores e estudantes do ensino m?dio. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6366.

Council of Science Editors:

Pinto LVdAR. A pergunta na aprendizagem em qu?mica : a percep??o de te?ricos, professores e estudantes do ensino m?dio. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6366

24. Miranda, Ana Sofia Macedo Szczepaniak. Resolu??o de problemas como metodologia de ensino : uma an?lise das repercuss?es de uma forma??o continuada.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS ([email protected]) on 2015-08-20T11:36:51Z No. of bitstreams: 1 473840 - Texto Completo.pdf: 1579583 bytes, checksum: c0e2e2b34d577048074f1d48a947608a (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; MATEM?TICA - ENSINO; MATEM?TICA - M?TODOS DE ENSINO; PR?TICA DE ENSINO; PROFESSORES - FORMA??O PROFISSIONAL; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Miranda, A. S. M. S. (2015). Resolu??o de problemas como metodologia de ensino : uma an?lise das repercuss?es de uma forma??o continuada. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6263

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Ana Sofia Macedo Szczepaniak. “Resolu??o de problemas como metodologia de ensino : uma an?lise das repercuss?es de uma forma??o continuada.” 2015. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6263.

MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Ana Sofia Macedo Szczepaniak. “Resolu??o de problemas como metodologia de ensino : uma an?lise das repercuss?es de uma forma??o continuada.” 2015. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Miranda ASMS. Resolu??o de problemas como metodologia de ensino : uma an?lise das repercuss?es de uma forma??o continuada. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6263.

Council of Science Editors:

Miranda ASMS. Resolu??o de problemas como metodologia de ensino : uma an?lise das repercuss?es de uma forma??o continuada. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6263

25. Nascimento, Daniel. Os servi??os ecossist??micos na educa????o cientifica: uma an??lise da literatura com ??nfase nos m??todos de ensino e nos objetivos de aprendizagem.

Degree: 2017, Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Historia das Ci??ncias; UFBA; brasil

Submitted by Daniel Nascimento ([email protected]) on 2018-01-03T15:07:49Z No. of bitstreams: 1 Os servi??os ecossist??micos na educa????o cientifica.pdf: 928744 bytes, checksum: 7a9381503bc3544627462f82a7848efa (MD5)

Approved for entry… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Ci??ncias; Ecologia; Servi??os Ecossist??micos; Educa????o Cient??fica; Objetivos de Apredizagem; Dimens??es do conte??do; M??todos de Ensino

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APA (6th Edition):

Nascimento, D. (2017). Os servi??os ecossist??micos na educa????o cientifica: uma an??lise da literatura com ??nfase nos m??todos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. (Masters Thesis). Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Historia das Ci??ncias; UFBA; brasil. Retrieved from http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24916

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Daniel. “Os servi??os ecossist??micos na educa????o cientifica: uma an??lise da literatura com ??nfase nos m??todos de ensino e nos objetivos de aprendizagem.” 2017. Masters Thesis, Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Historia das Ci??ncias; UFBA; brasil. Accessed April 13, 2021. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24916.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Daniel. “Os servi??os ecossist??micos na educa????o cientifica: uma an??lise da literatura com ??nfase nos m??todos de ensino e nos objetivos de aprendizagem.” 2017. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Nascimento D. Os servi??os ecossist??micos na educa????o cientifica: uma an??lise da literatura com ??nfase nos m??todos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Historia das Ci??ncias; UFBA; brasil; 2017. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24916.

Council of Science Editors:

Nascimento D. Os servi??os ecossist??micos na educa????o cientifica: uma an??lise da literatura com ??nfase nos m??todos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. [Masters Thesis]. Instituto de F??sica; Programa de p??s-gradua????o em Ensino, Filosofia e Historia das Ci??ncias; UFBA; brasil; 2017. Available from: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24916

26. Rosa, Rosane Ratzlaff da. Dificuldades na compreens?o e na forma??o de conceitos de n?meros racionais : uma proposta de solu??o.

Degree: 2007, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 399551.pdf: 1712889 bytes, checksum: 2f649a2bd7854bc1d7ffaaa761da72dc (MD5) Previous issue date: 2007-12-19

Este trabalho relata uma… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; N?MEROS RACIONAIS - M?TODOS DE ENSINO; INFORM?TICA NA EDUCA??O; MATEM?TICA MODERNA - M?TODOS DE ENSINO; N?MEROS RACIONAIS - M?TODOS DE ENSINO; ENSINO ATRAV?S DE COMPUTADOR; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Rosa, R. R. d. (2007). Dificuldades na compreens?o e na forma??o de conceitos de n?meros racionais : uma proposta de solu??o. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3312

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Rosane Ratzlaff da. “Dificuldades na compreens?o e na forma??o de conceitos de n?meros racionais : uma proposta de solu??o.” 2007. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3312.

MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Rosane Ratzlaff da. “Dificuldades na compreens?o e na forma??o de conceitos de n?meros racionais : uma proposta de solu??o.” 2007. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Rosa RRd. Dificuldades na compreens?o e na forma??o de conceitos de n?meros racionais : uma proposta de solu??o. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3312.

Council of Science Editors:

Rosa RRd. Dificuldades na compreens?o e na forma??o de conceitos de n?meros racionais : uma proposta de solu??o. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3312

27. [No author]. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .

Degree: 2007, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study it objectified allowed us to make a comparison of approach Problem-based Learning with the conventional mode of teaching. The findings show that perceptions… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Contabilidade - M??todos de ensino; Accounting; Teaching methods

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APA (6th Edition):

author], [. (2007). Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed April 13, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Delord, Gabriela Carolina Cattani. O ensino de ci?ncias e a pesquisa em sala de aula na perspectiva de pais e alunos.

Degree: 2012, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 443352.pdf: 999297 bytes, checksum: f83eb3ca0e0c5599e845eeeb59b30d48 (MD5) Previous issue date: 2012-05-31

With the increase of… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; CI?NCIAS - ENSINO; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; RELA??O FAM?LIA-ESCOLA; PAIS E FILHOS; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Delord, G. C. C. (2012). O ensino de ci?ncias e a pesquisa em sala de aula na perspectiva de pais e alunos. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3434

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delord, Gabriela Carolina Cattani. “O ensino de ci?ncias e a pesquisa em sala de aula na perspectiva de pais e alunos.” 2012. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3434.

MLA Handbook (7th Edition):

Delord, Gabriela Carolina Cattani. “O ensino de ci?ncias e a pesquisa em sala de aula na perspectiva de pais e alunos.” 2012. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Delord GCC. O ensino de ci?ncias e a pesquisa em sala de aula na perspectiva de pais e alunos. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3434.

Council of Science Editors:

Delord GCC. O ensino de ci?ncias e a pesquisa em sala de aula na perspectiva de pais e alunos. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3434

29. Rubi, Geiseane Lacerda. Ensinando conceitos de matem?tica a partir de jogos online na 7? serie do ensino fundamental : desafios e oportunidades.

Degree: 2012, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 448452.pdf: 2619274 bytes, checksum: d4491676e1c030c8cfa5625c3cc29994 (MD5) Previous issue date: 2012-12-03

Mathematics is generally considered… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O - MATEM?TICA; MATEM?TICA - ENSINO; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; JOGOS ELETR?NICOS; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Rubi, G. L. (2012). Ensinando conceitos de matem?tica a partir de jogos online na 7? serie do ensino fundamental : desafios e oportunidades. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3451

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rubi, Geiseane Lacerda. “Ensinando conceitos de matem?tica a partir de jogos online na 7? serie do ensino fundamental : desafios e oportunidades.” 2012. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3451.

MLA Handbook (7th Edition):

Rubi, Geiseane Lacerda. “Ensinando conceitos de matem?tica a partir de jogos online na 7? serie do ensino fundamental : desafios e oportunidades.” 2012. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Rubi GL. Ensinando conceitos de matem?tica a partir de jogos online na 7? serie do ensino fundamental : desafios e oportunidades. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3451.

Council of Science Editors:

Rubi GL. Ensinando conceitos de matem?tica a partir de jogos online na 7? serie do ensino fundamental : desafios e oportunidades. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3451

30. Silva, Roger de Abreu. Repercuss?es de um projeto de monitoria em um laborat?rio de inform?tica para a forma??o dos monitores.

Degree: 2013, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:13:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 465043.pdf: 1640244 bytes, checksum: 75d10ef78f4c1d39cf618f6eeb87a45f (MD5) Previous issue date: 2013-08-29

In this research we… (more)

Subjects/Keywords: EDUCA??O; INFORM?TICA NA EDUCA??O; MATEM?TICA - ENSINO; APRENDIZAGEM; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, R. d. A. (2013). Repercuss?es de um projeto de monitoria em um laborat?rio de inform?tica para a forma??o dos monitores. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3483

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Roger de Abreu. “Repercuss?es de um projeto de monitoria em um laborat?rio de inform?tica para a forma??o dos monitores.” 2013. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 13, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3483.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Roger de Abreu. “Repercuss?es de um projeto de monitoria em um laborat?rio de inform?tica para a forma??o dos monitores.” 2013. Web. 13 Apr 2021.

Vancouver:

Silva RdA. Repercuss?es de um projeto de monitoria em um laborat?rio de inform?tica para a forma??o dos monitores. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Apr 13]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3483.

Council of Science Editors:

Silva RdA. Repercuss?es de um projeto de monitoria em um laborat?rio de inform?tica para a forma??o dos monitores. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3483

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