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1. Wang, Keke. Functional characterization of a subset (RipAX2, RipH2, RipHS and RipG7) of type III effectors from Ralstonia solanacearum : Analyse fonctionnelle des effecteurs de type III (RipAX2, RipH2, RipH3 et RipG7) de la bactérie phytopathogène Ralstonia solanacearum.

Degree: Docteur es, Interactions plantes-microorganismes, 2015, Université Toulouse III – Paul Sabatier

La bactérie phytopathogène du sol, Ralstonia solanacearum cause la maladie du flétrissement bactérien sur un grand nombre de plante hôtes. Un des déterminants clefs de… (more)

Subjects/Keywords: Type III effector; Ralstonia solanacearum; Maladies des plantes; Résistance des plantes

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APA (6th Edition):

Wang, K. (2015). Functional characterization of a subset (RipAX2, RipH2, RipHS and RipG7) of type III effectors from Ralstonia solanacearum : Analyse fonctionnelle des effecteurs de type III (RipAX2, RipH2, RipH3 et RipG7) de la bactérie phytopathogène Ralstonia solanacearum. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse III – Paul Sabatier. Retrieved from http://www.theses.fr/2015TOU30385

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wang, Keke. “Functional characterization of a subset (RipAX2, RipH2, RipHS and RipG7) of type III effectors from Ralstonia solanacearum : Analyse fonctionnelle des effecteurs de type III (RipAX2, RipH2, RipH3 et RipG7) de la bactérie phytopathogène Ralstonia solanacearum.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Toulouse III – Paul Sabatier. Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2015TOU30385.

MLA Handbook (7th Edition):

Wang, Keke. “Functional characterization of a subset (RipAX2, RipH2, RipHS and RipG7) of type III effectors from Ralstonia solanacearum : Analyse fonctionnelle des effecteurs de type III (RipAX2, RipH2, RipH3 et RipG7) de la bactérie phytopathogène Ralstonia solanacearum.” 2015. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Wang K. Functional characterization of a subset (RipAX2, RipH2, RipHS and RipG7) of type III effectors from Ralstonia solanacearum : Analyse fonctionnelle des effecteurs de type III (RipAX2, RipH2, RipH3 et RipG7) de la bactérie phytopathogène Ralstonia solanacearum. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2015. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU30385.

Council of Science Editors:

Wang K. Functional characterization of a subset (RipAX2, RipH2, RipHS and RipG7) of type III effectors from Ralstonia solanacearum : Analyse fonctionnelle des effecteurs de type III (RipAX2, RipH2, RipH3 et RipG7) de la bactérie phytopathogène Ralstonia solanacearum. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU30385

2. Koffel, Thomas. Théorie de la niche : nouvelles perspectives sur l'adaptation des plantes et le fonctionnement des écosystèmes : New insights from niche theory on plant adaptation and ecosystem functioning.

Degree: Docteur es, Ecologie fonctionnelle, 2017, Montpellier, SupAgro

 Les plantes, comme tous les êtres vivants, entretiennent un rapport double à leur environnement. L’environnement sélectionne quelles stratégies peuvent s’établir, et les stratégies ainsi sélectionnées… (more)

Subjects/Keywords: Théorie contemporaine de la niche; Fonctionnement des écosystèmes; Dynamique adaptative; Défenses des plantes; Gradients de nutriments; Succession primaire; Contemporary niche theory; Ecosystem functioning; Adaptive dynamics; Plant defenses; Nutrient gradients; Primary succession

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APA (6th Edition):

Koffel, T. (2017). Théorie de la niche : nouvelles perspectives sur l'adaptation des plantes et le fonctionnement des écosystèmes : New insights from niche theory on plant adaptation and ecosystem functioning. (Doctoral Dissertation). Montpellier, SupAgro. Retrieved from http://www.theses.fr/2017NSAM0024

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Koffel, Thomas. “Théorie de la niche : nouvelles perspectives sur l'adaptation des plantes et le fonctionnement des écosystèmes : New insights from niche theory on plant adaptation and ecosystem functioning.” 2017. Doctoral Dissertation, Montpellier, SupAgro. Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2017NSAM0024.

MLA Handbook (7th Edition):

Koffel, Thomas. “Théorie de la niche : nouvelles perspectives sur l'adaptation des plantes et le fonctionnement des écosystèmes : New insights from niche theory on plant adaptation and ecosystem functioning.” 2017. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Koffel T. Théorie de la niche : nouvelles perspectives sur l'adaptation des plantes et le fonctionnement des écosystèmes : New insights from niche theory on plant adaptation and ecosystem functioning. [Internet] [Doctoral dissertation]. Montpellier, SupAgro; 2017. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2017NSAM0024.

Council of Science Editors:

Koffel T. Théorie de la niche : nouvelles perspectives sur l'adaptation des plantes et le fonctionnement des écosystèmes : New insights from niche theory on plant adaptation and ecosystem functioning. [Doctoral Dissertation]. Montpellier, SupAgro; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017NSAM0024

3. Body, Mélanie. Manipulations des végétaux par les organismes endophytes : mécanismes physiologiques, signalisation et conséquences nutritionnelles chez un insecte mineur de feuilles : Plant manipulation by endophagous organisms : physiological mechanisms, signaling, and nutritional consequences in a leaf-miner insect.

Degree: Docteur es, Sciences biologiques, 2013, Université François-Rabelais de Tours

Les insectes endophytophages, tels que les insectes foreurs de tiges, les galligènes et les mineurs de feuilles, vivent et se nourrissent à l’intérieur des végétaux.… (more)

Subjects/Keywords: Interactions plantes-insectes; Écologie nutritionnelle des insectes; Homéostasie nutritionnelle; Mécanismes de régulation pré- et post-ingestion; Manipulation de la plante-hôte; Métabolisme primaire des plantes; Phénotype étendu; Îles vertes; Symbiose nutritionnelle; Insectes endophytophages; Mineuses de feuilles; Phyllonorycter blancardella; Malus domestica; Wolbachia; Cytokinines; Sucres; Acides aminés; Plant-insect interactions; Insect nutritional ecology; Nutritional homeostasis; Pre- and post-ingestive regulatory mechanism; Host-plant manipulation; Plant primary metabolism; Extended phenotype; Green-islands; Nutritional symbiosis; Endophytophagous insects; Leaf-miner; Phyllonorycter blancardella; Malus domestica; Wolbachia; Cytokinins; Sugars; Amino acids

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APA (6th Edition):

Body, M. (2013). Manipulations des végétaux par les organismes endophytes : mécanismes physiologiques, signalisation et conséquences nutritionnelles chez un insecte mineur de feuilles : Plant manipulation by endophagous organisms : physiological mechanisms, signaling, and nutritional consequences in a leaf-miner insect. (Doctoral Dissertation). Université François-Rabelais de Tours. Retrieved from http://www.theses.fr/2013TOUR4054

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Body, Mélanie. “Manipulations des végétaux par les organismes endophytes : mécanismes physiologiques, signalisation et conséquences nutritionnelles chez un insecte mineur de feuilles : Plant manipulation by endophagous organisms : physiological mechanisms, signaling, and nutritional consequences in a leaf-miner insect.” 2013. Doctoral Dissertation, Université François-Rabelais de Tours. Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2013TOUR4054.

MLA Handbook (7th Edition):

Body, Mélanie. “Manipulations des végétaux par les organismes endophytes : mécanismes physiologiques, signalisation et conséquences nutritionnelles chez un insecte mineur de feuilles : Plant manipulation by endophagous organisms : physiological mechanisms, signaling, and nutritional consequences in a leaf-miner insect.” 2013. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Body M. Manipulations des végétaux par les organismes endophytes : mécanismes physiologiques, signalisation et conséquences nutritionnelles chez un insecte mineur de feuilles : Plant manipulation by endophagous organisms : physiological mechanisms, signaling, and nutritional consequences in a leaf-miner insect. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2013. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2013TOUR4054.

Council of Science Editors:

Body M. Manipulations des végétaux par les organismes endophytes : mécanismes physiologiques, signalisation et conséquences nutritionnelles chez un insecte mineur de feuilles : Plant manipulation by endophagous organisms : physiological mechanisms, signaling, and nutritional consequences in a leaf-miner insect. [Doctoral Dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013TOUR4054


Université du Québec à Montréal

4. Antoun, Marlène. Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 En réponse aux conditions environnementales sous- et supra-optimales, les plantes manifestent des variations au niveau de leur croissance et de leur développement. Ces conditions non-optimales… (more)

Subjects/Keywords: Arabidopsis thaliana; Conditions ambiantes; Croissance des plantes; Développement des plantes; Inflorescence; Influence du milieu; Température atmosphérique

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APA (6th Edition):

Antoun, M. (2013). Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antoun, Marlène. “Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antoun, Marlène. “Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Antoun M. Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf.

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Council of Science Editors:

Antoun M. Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf

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Université du Québec à Montréal

5. Gagné, Pierre-Olivier. Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Les régulateurs de croissance et facteurs environnementaux régulent le développement et la croissance des plantes, ce qui affecte la biomasse et le rendement des cultures.… (more)

Subjects/Keywords: Arabidopsis thaliana; Bourgeon; Croissance des plantes; Développement des plantes; Expression génétique; Ramification (Botanique); Régulateur; Régulation transcriptionnelle

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APA (6th Edition):

Gagné, P. (2013). Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gagné, Pierre-Olivier. “Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gagné, Pierre-Olivier. “Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Gagné P. Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf.

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Council of Science Editors:

Gagné P. Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf

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Université du Québec à Montréal

6. Antoun, Marlène. Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 En réponse aux conditions environnementales sous- et supra-optimales, les plantes manifestent des variations au niveau de leur croissance et de leur développement. Ces conditions non-optimales… (more)

Subjects/Keywords: Arabidopsis thaliana; Conditions ambiantes; Croissance des plantes; Développement des plantes; Inflorescence; Influence du milieu; Température atmosphérique

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APA (6th Edition):

Antoun, M. (2013). Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antoun, Marlène. “Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antoun, Marlène. “Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Antoun M. Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf.

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Antoun M. Effet de la température sur le développement chez Arabidopsis thaliana. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5672/1/M12932.pdf

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Université du Québec à Montréal

7. Gagné, Pierre-Olivier. Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Les régulateurs de croissance et facteurs environnementaux régulent le développement et la croissance des plantes, ce qui affecte la biomasse et le rendement des cultures.… (more)

Subjects/Keywords: Arabidopsis thaliana; Bourgeon; Croissance des plantes; Développement des plantes; Expression génétique; Ramification (Botanique); Régulateur; Régulation transcriptionnelle

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APA (6th Edition):

Gagné, P. (2013). Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gagné, Pierre-Olivier. “Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gagné, Pierre-Olivier. “Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana.” 2013. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Gagné P. Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf.

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Council of Science Editors:

Gagné P. Régulateurs transcriptionnels des gènes AtMAX et AtBRC1 chez Arabidopsis thaliana. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5840/1/M13158.pdf

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Université du Québec à Montréal

8. Vachon, Marilyn. Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 L'institutionnalisation et l'évaluation des savoirs mathématiques au primaire sont deux processus importants marquant l'avancée du temps didactique. Ce mémoire présente une recherche qualitative de type… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement primaire; Deuxième cycle (Primaire); Enseignement des mathématiques; Évaluation; Évaluation sommative; Approche par compétences; Institutionnalisation

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APA (6th Edition):

Vachon, M. (2009). Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vachon, Marilyn. “Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vachon, Marilyn. “Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire.” 2009. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Vachon M. Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf.

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Council of Science Editors:

Vachon M. Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf

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Université du Québec à Montréal

9. Bossé, Émilie. Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Dans ce mémoire, nous avons analysé l'image des mathématiques proposée dans les manuels scolaires afin d'aider les jeunes à apprendre à mieux négocier dans un… (more)

Subjects/Keywords: Deuxième cycle (Primaire); Éducation interculturelle; Enseignement primaire; Enseignement des mathématiques; Manuel scolaire; Analyse de contenu

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Bossé, . (2012). Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bossé, Émilie. “Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bossé, Émilie. “Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire.” 2012. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Bossé . Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf.

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Bossé . Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf

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Université du Québec à Montréal

10. Vachon, Marilyn. Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 L'institutionnalisation et l'évaluation des savoirs mathématiques au primaire sont deux processus importants marquant l'avancée du temps didactique. Ce mémoire présente une recherche qualitative de type… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement primaire; Deuxième cycle (Primaire); Enseignement des mathématiques; Évaluation; Évaluation sommative; Approche par compétences; Institutionnalisation

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Vachon, M. (2009). Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vachon, Marilyn. “Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vachon, Marilyn. “Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire.” 2009. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Vachon M. Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf.

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Vachon M. Institutionnalisation et évaluation des savoirs dans un enseignement sur la mesure au deuxième cycle du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/2548/1/M11143.pdf

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Université du Québec à Montréal

11. Bossé, Émilie. Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Dans ce mémoire, nous avons analysé l'image des mathématiques proposée dans les manuels scolaires afin d'aider les jeunes à apprendre à mieux négocier dans un… (more)

Subjects/Keywords: Deuxième cycle (Primaire); Éducation interculturelle; Enseignement primaire; Enseignement des mathématiques; Manuel scolaire; Analyse de contenu

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Bossé, . (2012). Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bossé, Émilie. “Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bossé, Émilie. “Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire.” 2012. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Bossé . Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf.

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Council of Science Editors:

Bossé . Analyse de contenu épistémologique de manuels de mathématiques destinés aux élèves du deuxième cycle du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5070/1/M12359.pdf

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Université du Québec à Montréal

12. Laliberté, Brigitte. Incidence du raisonnement analogique et des croyances épistémiques sur le changement conceptuel intentionnel en apprentissage des sciences au primaire : exploration de la flottaison.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Cette étude en didactique des sciences au primaire s'inscrit dans le domaine de recherche du changement conceptuel, lequel est issu en grande partie des constats… (more)

Subjects/Keywords: Changement conceptuel; Élève du primaire; Enseignement primaire; Enseignement des sciences; Croyance; Épistémologie; Raisonnement analogique

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APA (6th Edition):

Laliberté, B. (2013). Incidence du raisonnement analogique et des croyances épistémiques sur le changement conceptuel intentionnel en apprentissage des sciences au primaire : exploration de la flottaison. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5813/1/D2476.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laliberté, Brigitte. “Incidence du raisonnement analogique et des croyances épistémiques sur le changement conceptuel intentionnel en apprentissage des sciences au primaire : exploration de la flottaison.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/5813/1/D2476.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laliberté, Brigitte. “Incidence du raisonnement analogique et des croyances épistémiques sur le changement conceptuel intentionnel en apprentissage des sciences au primaire : exploration de la flottaison.” 2013. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Laliberté B. Incidence du raisonnement analogique et des croyances épistémiques sur le changement conceptuel intentionnel en apprentissage des sciences au primaire : exploration de la flottaison. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5813/1/D2476.pdf.

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Council of Science Editors:

Laliberté B. Incidence du raisonnement analogique et des croyances épistémiques sur le changement conceptuel intentionnel en apprentissage des sciences au primaire : exploration de la flottaison. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5813/1/D2476.pdf

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Université Montpellier II

13. Lebon, Audrey. La compensation dans les interactions plantes-insectes : modélisation, simulation et expérimentation : Compensation response in plant-insect interactions : modelling, simulation and experiment.

Degree: Docteur es, Evolution, Ecologie, Ressources Génétiques, Paléontologie, 2014, Université Montpellier II

La résistance et la tolérance, c'est à dire la capacité de la plante à supporter la présence des ravageurs, sont deux moyens dont usent les… (more)

Subjects/Keywords: Interaction plantes-insectes; Compensation; Modélisation mathématique; Tuta absoluta; Simulation informatique; Défense des plantes; Plant-Insect Interaction; Compensation; Mathematical modelling; Tuta absoluta; Computer simulation; Défense des plantes

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APA (6th Edition):

Lebon, A. (2014). La compensation dans les interactions plantes-insectes : modélisation, simulation et expérimentation : Compensation response in plant-insect interactions : modelling, simulation and experiment. (Doctoral Dissertation). Université Montpellier II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014MON20161

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lebon, Audrey. “La compensation dans les interactions plantes-insectes : modélisation, simulation et expérimentation : Compensation response in plant-insect interactions : modelling, simulation and experiment.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Montpellier II. Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2014MON20161.

MLA Handbook (7th Edition):

Lebon, Audrey. “La compensation dans les interactions plantes-insectes : modélisation, simulation et expérimentation : Compensation response in plant-insect interactions : modelling, simulation and experiment.” 2014. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Lebon A. La compensation dans les interactions plantes-insectes : modélisation, simulation et expérimentation : Compensation response in plant-insect interactions : modelling, simulation and experiment. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Montpellier II; 2014. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2014MON20161.

Council of Science Editors:

Lebon A. La compensation dans les interactions plantes-insectes : modélisation, simulation et expérimentation : Compensation response in plant-insect interactions : modelling, simulation and experiment. [Doctoral Dissertation]. Université Montpellier II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014MON20161

14. Beauséjour, Robin. Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire).

Degree: M. Sc., Écologie, 2014, Université de Sherbrooke

 De longs délais temporels peuvent exister entre les perturbations survenant à un site et les réponses des espèces de la communauté occupant ce site. Ces… (more)

Subjects/Keywords: Écologie historique; Changements temporels; Invasion biologique; Plantes non-natives; Vers de terre; Forêt primaire; Perturbations anthropiques

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APA (6th Edition):

Beauséjour, R. (2014). Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire). (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5921.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5921/1/Beausejour_Robin_MSc_2014.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beauséjour, Robin. “Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire).” 2014. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed August 14, 2020. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5921.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5921/1/Beausejour_Robin_MSc_2014.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Beauséjour, Robin. “Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire).” 2014. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Beauséjour R. Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire). [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5921.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5921/1/Beausejour_Robin_MSc_2014.pdf.

Council of Science Editors:

Beauséjour R. Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire). [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_5921.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/5921/1/Beausejour_Robin_MSc_2014.pdf


Université de Sherbrooke

15. Beauséjour, Robin. Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire).

Degree: 2014, Université de Sherbrooke

 De longs délais temporels peuvent exister entre les perturbations survenant à un site et les réponses des espèces de la communauté occupant ce site. Ces… (more)

Subjects/Keywords: Écologie historique; Changements temporels; Invasion biologique; Plantes non-natives; Vers de terre; Forêt primaire; Perturbations anthropiques

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APA (6th Edition):

Beauséjour, R. (2014). Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire). (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5921

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beauséjour, Robin. “Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire).” 2014. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed August 14, 2020. http://hdl.handle.net/11143/5921.

MLA Handbook (7th Edition):

Beauséjour, Robin. “Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire).” 2014. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Beauséjour R. Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire). [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5921.

Council of Science Editors:

Beauséjour R. Influence des perturbations anthropiques historiques sur les patrons d'invasion de plantes et de vers de terre non-indigènes dans une forêt primaire tempérée (réserve naturelle Gault, Mont St-Hilaire). [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5921

16. Chastang, Thomas. Etude de la synthèse du resvératrol et de ses dérivés (viniférines) par des suspensions de cellules de vigne et optimisation de la production en bioréacteur : Resveratrol and viniferin synthesis by grapevine cell cultures.

Degree: Docteur es, Génie des procédés, 2014, Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris

Le travail effectué au cours de cette thèse a permis une avancée importante dans la connaissance de l’élicitation des cellules de vigne. Nous avons étudié… (more)

Subjects/Keywords: Vigne; Resvératrol; Mécanismes de défense des plantes; Grapevine; Resveratrol; Plant defence

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APA (6th Edition):

Chastang, T. (2014). Etude de la synthèse du resvératrol et de ses dérivés (viniférines) par des suspensions de cellules de vigne et optimisation de la production en bioréacteur : Resveratrol and viniferin synthesis by grapevine cell cultures. (Doctoral Dissertation). Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris. Retrieved from http://www.theses.fr/2014ECAP0031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chastang, Thomas. “Etude de la synthèse du resvératrol et de ses dérivés (viniférines) par des suspensions de cellules de vigne et optimisation de la production en bioréacteur : Resveratrol and viniferin synthesis by grapevine cell cultures.” 2014. Doctoral Dissertation, Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris. Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2014ECAP0031.

MLA Handbook (7th Edition):

Chastang, Thomas. “Etude de la synthèse du resvératrol et de ses dérivés (viniférines) par des suspensions de cellules de vigne et optimisation de la production en bioréacteur : Resveratrol and viniferin synthesis by grapevine cell cultures.” 2014. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Chastang T. Etude de la synthèse du resvératrol et de ses dérivés (viniférines) par des suspensions de cellules de vigne et optimisation de la production en bioréacteur : Resveratrol and viniferin synthesis by grapevine cell cultures. [Internet] [Doctoral dissertation]. Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris; 2014. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2014ECAP0031.

Council of Science Editors:

Chastang T. Etude de la synthèse du resvératrol et de ses dérivés (viniférines) par des suspensions de cellules de vigne et optimisation de la production en bioréacteur : Resveratrol and viniferin synthesis by grapevine cell cultures. [Doctoral Dissertation]. Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014ECAP0031


Université de Sherbrooke

17. Lapointe-Vignola, Carole. Influence des doses sublétales d'atrazine sur le métabolisme des protéines solubles et des protéines des organites cellulaires des Lemna minor L.

Degree: 1979, Université de Sherbrooke

 Nos travaux ont eu pour objectif de préciser l'influence des doses sublétales d'atrazine sur le métabolisme des protéines solubles de Lemna minor (L.). Nous avons… (more)

Subjects/Keywords: Plantes; Effets des herbicides; Protéines

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APA (6th Edition):

Lapointe-Vignola, C. (1979). Influence des doses sublétales d'atrazine sur le métabolisme des protéines solubles et des protéines des organites cellulaires des Lemna minor L. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/13683

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lapointe-Vignola, Carole. “Influence des doses sublétales d'atrazine sur le métabolisme des protéines solubles et des protéines des organites cellulaires des Lemna minor L.” 1979. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed August 14, 2020. http://hdl.handle.net/11143/13683.

MLA Handbook (7th Edition):

Lapointe-Vignola, Carole. “Influence des doses sublétales d'atrazine sur le métabolisme des protéines solubles et des protéines des organites cellulaires des Lemna minor L.” 1979. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Lapointe-Vignola C. Influence des doses sublétales d'atrazine sur le métabolisme des protéines solubles et des protéines des organites cellulaires des Lemna minor L. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 1979. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/13683.

Council of Science Editors:

Lapointe-Vignola C. Influence des doses sublétales d'atrazine sur le métabolisme des protéines solubles et des protéines des organites cellulaires des Lemna minor L. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 1979. Available from: http://hdl.handle.net/11143/13683


Université du Québec à Montréal

18. Martin-Guay, Marc-Olivier. Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 L'effet de la biodiversité sur la croissance dans les communautés végétales est largement accepté. Cependant les mécanismes qui gouvernent cet effet sont peu connus, en… (more)

Subjects/Keywords: Arbres  – Croissance; Diversité végétale; Allocation des ressources chez les plantes; Effets de la lumière sur les plantes; Racines  – Croissance; Productivité biologique

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APA (6th Edition):

Martin-Guay, M. (2017). Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martin-Guay, Marc-Olivier. “Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martin-Guay, Marc-Olivier. “Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse.” 2017. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Martin-Guay M. Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf.

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Council of Science Editors:

Martin-Guay M. Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf

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Université du Québec à Montréal

19. Martin-Guay, Marc-Olivier. Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 L'effet de la biodiversité sur la croissance dans les communautés végétales est largement accepté. Cependant les mécanismes qui gouvernent cet effet sont peu connus, en… (more)

Subjects/Keywords: Arbres  – Croissance; Diversité végétale; Allocation des ressources chez les plantes; Effets de la lumière sur les plantes; Racines  – Croissance; Productivité biologique

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APA (6th Edition):

Martin-Guay, M. (2017). Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martin-Guay, Marc-Olivier. “Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martin-Guay, Marc-Olivier. “Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse.” 2017. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Martin-Guay M. Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf.

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Martin-Guay M. Effets de la diversité sur la croissance de jeunes arbres de la forêt tempérée : rôle de la lumière et stratégies de distribution de la biomasse. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10766/1/M15025.pdf

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Université du Québec à Montréal

20. Bêty, Marie-Noël. Conception et mise à l'essai d'un dispositif de formation portant sur le changement conceptuel en électricité et destiné aux enseignants du primaire.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Les enseignants du primaire éprouvent généralement de l'inconfort par rapport à l'enseignement des sciences, particulièrement en physique, notamment en électricité (Martin, Mullis, Gonzalez et Chrostowski,… (more)

Subjects/Keywords: Instituteur (Enseignement primaire); Enseignement primaire; Enseignement des sciences; Formation des enseignants; Changement conceptuel; Électricité; Ingénierie pédagogique

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APA (6th Edition):

Bêty, M. (2013). Conception et mise à l'essai d'un dispositif de formation portant sur le changement conceptuel en électricité et destiné aux enseignants du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5904/1/D2536.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bêty, Marie-Noël. “Conception et mise à l'essai d'un dispositif de formation portant sur le changement conceptuel en électricité et destiné aux enseignants du primaire.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/5904/1/D2536.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bêty, Marie-Noël. “Conception et mise à l'essai d'un dispositif de formation portant sur le changement conceptuel en électricité et destiné aux enseignants du primaire.” 2013. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Bêty M. Conception et mise à l'essai d'un dispositif de formation portant sur le changement conceptuel en électricité et destiné aux enseignants du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5904/1/D2536.pdf.

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Council of Science Editors:

Bêty M. Conception et mise à l'essai d'un dispositif de formation portant sur le changement conceptuel en électricité et destiné aux enseignants du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5904/1/D2536.pdf

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21. Chuang, Wen-Chi Julia. La lecture des manuels de sciences sociales de l'école primaire de Taïwan après 2001 : Reading primany school textbooks in social studies of Taiwan after 2001.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2015, Paris 8

Je me suis proposée dans ce travail de cerner les conditions d’enseignement actuel dans les écoles de Taiwan, en niveau de l’école primaire (dernière classe,… (more)

Subjects/Keywords: Réforme éducative; Taïwan; Ecole primaire; Pédagogie; Observation des classes

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APA (6th Edition):

Chuang, W. J. (2015). La lecture des manuels de sciences sociales de l'école primaire de Taïwan après 2001 : Reading primany school textbooks in social studies of Taiwan after 2001. (Doctoral Dissertation). Paris 8. Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA080005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chuang, Wen-Chi Julia. “La lecture des manuels de sciences sociales de l'école primaire de Taïwan après 2001 : Reading primany school textbooks in social studies of Taiwan after 2001.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris 8. Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2015PA080005.

MLA Handbook (7th Edition):

Chuang, Wen-Chi Julia. “La lecture des manuels de sciences sociales de l'école primaire de Taïwan après 2001 : Reading primany school textbooks in social studies of Taiwan after 2001.” 2015. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Chuang WJ. La lecture des manuels de sciences sociales de l'école primaire de Taïwan après 2001 : Reading primany school textbooks in social studies of Taiwan after 2001. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 8; 2015. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080005.

Council of Science Editors:

Chuang WJ. La lecture des manuels de sciences sociales de l'école primaire de Taïwan après 2001 : Reading primany school textbooks in social studies of Taiwan after 2001. [Doctoral Dissertation]. Paris 8; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080005


Université du Québec à Montréal

22. Cousineau, Isabelle. La relation entre le choix des pratiques évaluatives et la motivation scolaire des élèves francophones de 6e année du primaire.

Degree: 2019, Université du Québec à Montréal

 Dans le but d'offrir un éclairage aux enseignants du primaire quant à l'impact direct que peut avoir le choix de leurs pratiques évaluatives en salle… (more)

Subjects/Keywords: Motivation en éducation; Évaluation des apprentissages; Élèves du primaire  – Attitudes

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APA (6th Edition):

Cousineau, I. (2019). La relation entre le choix des pratiques évaluatives et la motivation scolaire des élèves francophones de 6e année du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/12616/1/M15947.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cousineau, Isabelle. “La relation entre le choix des pratiques évaluatives et la motivation scolaire des élèves francophones de 6e année du primaire.” 2019. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/12616/1/M15947.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cousineau, Isabelle. “La relation entre le choix des pratiques évaluatives et la motivation scolaire des élèves francophones de 6e année du primaire.” 2019. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Cousineau I. La relation entre le choix des pratiques évaluatives et la motivation scolaire des élèves francophones de 6e année du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/12616/1/M15947.pdf.

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Council of Science Editors:

Cousineau I. La relation entre le choix des pratiques évaluatives et la motivation scolaire des élèves francophones de 6e année du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. Available from: http://archipel.uqam.ca/12616/1/M15947.pdf

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Université de Sherbrooke

23. Desrosiers, Sylvie. Le changement des gestes didactiques déclarés par des enseignantes et enseignants du primaire dans un contexte de plan de formation continue sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture.

Degree: 2020, Université de Sherbrooke

 Les recherches des trente dernières années montrent l’efficacité de certaines pratiques d’enseignement de l’écriture pour améliorer les compétences scripturales des élèves. Il apparait toutefois que… (more)

Subjects/Keywords: Didactique de l'écriture; Gestes didactiques; Modification des pratiques enseignantes; École primaire

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APA (6th Edition):

Desrosiers, S. (2020). Le changement des gestes didactiques déclarés par des enseignantes et enseignants du primaire dans un contexte de plan de formation continue sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/16393

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Desrosiers, Sylvie. “Le changement des gestes didactiques déclarés par des enseignantes et enseignants du primaire dans un contexte de plan de formation continue sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture.” 2020. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed August 14, 2020. http://hdl.handle.net/11143/16393.

MLA Handbook (7th Edition):

Desrosiers, Sylvie. “Le changement des gestes didactiques déclarés par des enseignantes et enseignants du primaire dans un contexte de plan de formation continue sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture.” 2020. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Desrosiers S. Le changement des gestes didactiques déclarés par des enseignantes et enseignants du primaire dans un contexte de plan de formation continue sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2020. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/16393.

Council of Science Editors:

Desrosiers S. Le changement des gestes didactiques déclarés par des enseignantes et enseignants du primaire dans un contexte de plan de formation continue sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/11143/16393


Université Montpellier II

24. Nguyen, Thi Ngoc nga. Functional expression of Plant Defensins type 1 for zinc tolerance in plants : Expression fonctionnelle de Plant Defensins type 1 dans la tolérance au zinc chez les plantes.

Degree: Docteur es, Biologie intégrative des plantes, 2014, Université Montpellier II

Plant Defensins type 1 (PDF1) sont principalement décrites pour leur rôle dans l'immunité innée en réponse à des attaques pathogènes via l'activation de la voie… (more)

Subjects/Keywords: Plant Defensins type 1; Élément de régulation; Déterminants moléculaireset physiologie des plantes; Tolerance au zinc des plantes; Arabidopsis; Plant Defensins type 1; Zinc tolerance; Artregulatory element; Molecular determinant; Arabidopsis

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APA (6th Edition):

Nguyen, T. N. n. (2014). Functional expression of Plant Defensins type 1 for zinc tolerance in plants : Expression fonctionnelle de Plant Defensins type 1 dans la tolérance au zinc chez les plantes. (Doctoral Dissertation). Université Montpellier II. Retrieved from http://www.theses.fr/2014MON20032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nguyen, Thi Ngoc nga. “Functional expression of Plant Defensins type 1 for zinc tolerance in plants : Expression fonctionnelle de Plant Defensins type 1 dans la tolérance au zinc chez les plantes.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Montpellier II. Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2014MON20032.

MLA Handbook (7th Edition):

Nguyen, Thi Ngoc nga. “Functional expression of Plant Defensins type 1 for zinc tolerance in plants : Expression fonctionnelle de Plant Defensins type 1 dans la tolérance au zinc chez les plantes.” 2014. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Nguyen TNn. Functional expression of Plant Defensins type 1 for zinc tolerance in plants : Expression fonctionnelle de Plant Defensins type 1 dans la tolérance au zinc chez les plantes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Montpellier II; 2014. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2014MON20032.

Council of Science Editors:

Nguyen TNn. Functional expression of Plant Defensins type 1 for zinc tolerance in plants : Expression fonctionnelle de Plant Defensins type 1 dans la tolérance au zinc chez les plantes. [Doctoral Dissertation]. Université Montpellier II; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014MON20032

25. Chalvin, Camille. Sclareol biosynthesis in clary sage and its regulation : Biosynthèse du sclaréol et sa régulation chez la sauge sclarée.

Degree: Docteur es, Biologie, 2019, Université Paris-Saclay (ComUE)

Le sclaréol est un diterpène produit par les organes floraux de la sauge sclarée (Salvia sclarea, Lamiaceae). Il est utilisé en parfumerie pour l’hémisynthèse de… (more)

Subjects/Keywords: Biologie des plantes; Terpène; Ingénierie métabolique; Sauge sclarée; Sclaréol; Métabolisme spécialisé des plantes; Plant biology; Terpenoid; Metabolic engineering; Clary sage; Sclareol; Plant specialized metabolism

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APA (6th Edition):

Chalvin, C. (2019). Sclareol biosynthesis in clary sage and its regulation : Biosynthèse du sclaréol et sa régulation chez la sauge sclarée. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Saclay (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2019SACLS194

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chalvin, Camille. “Sclareol biosynthesis in clary sage and its regulation : Biosynthèse du sclaréol et sa régulation chez la sauge sclarée.” 2019. Doctoral Dissertation, Université Paris-Saclay (ComUE). Accessed August 14, 2020. http://www.theses.fr/2019SACLS194.

MLA Handbook (7th Edition):

Chalvin, Camille. “Sclareol biosynthesis in clary sage and its regulation : Biosynthèse du sclaréol et sa régulation chez la sauge sclarée.” 2019. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Chalvin C. Sclareol biosynthesis in clary sage and its regulation : Biosynthèse du sclaréol et sa régulation chez la sauge sclarée. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2019. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.theses.fr/2019SACLS194.

Council of Science Editors:

Chalvin C. Sclareol biosynthesis in clary sage and its regulation : Biosynthèse du sclaréol et sa régulation chez la sauge sclarée. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019SACLS194


Université du Québec à Montréal

26. Théoret, Maude. Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Actuellement, les sciences et les technologies figurent parmi les différents piliers qui soutiennent les pays industrialisés. Afin de préparer les jeunes à jouer un rôle… (more)

Subjects/Keywords: Institutrice (Enseignement primaire); Efficacité; Qualité de l'enseignement; Confiance; Enseignement des sciences; Technologie; Enseignement primaire; Didactique; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Théoret, M. (2009). Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Théoret, Maude. “Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Théoret, Maude. “Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies.” 2009. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Théoret M. Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf.

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Council of Science Editors:

Théoret M. Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf

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Université du Québec à Montréal

27. Côté, Marie-France. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Certains auteurs ont observé que les apprentissages réalisés à l'intérieur de séances rééducatives relativement à l'identification de mots ne se transféraient pas à la compétence… (more)

Subjects/Keywords: Difficulté d'apprentissage; Élève du primaire; Enseignement de la lecture; Enseignement primaire; Lecture; Orthopédagogie; Reconnaissance des mots; Transfert d'apprentissage

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APA (6th Edition):

Côté, M. (2012). L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Côté, Marie-France. “L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Côté, Marie-France. “L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage.” 2012. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Côté M. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf.

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Council of Science Editors:

Côté M. L'impact d'une intervention orthopédagogique rééducative sur le transfert d'habiletés d'identification de mots en situation authentique de lecture chez des élèves du premier et du deuxième cycles du primaire présentant des difficultés d'apprentissage. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5069/1/M12385.pdf

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Université du Québec à Montréal

28. Ledoux, Mélanie. Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier cycle du primaire dans l'intégration pédagogique des TIC.

Degree: 2014, Université du Québec à Montréal

 L'intégration pédagogique des technologies de l'information et de la communication (TIC) demeure un défi de taille, au Québec comme ailleurs. Malgré les investissements technologiques, les… (more)

Subjects/Keywords: Constructivisme social; Développement des compétences; Enseignant; Enseignement primaire; Intégration; Nouvelles technologies de l'information; Perfectionnement professionnel; Premier cycle (Primaire); Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Ledoux, M. (2014). Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier cycle du primaire dans l'intégration pédagogique des TIC. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/6569/1/M13418.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ledoux, Mélanie. “Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier cycle du primaire dans l'intégration pédagogique des TIC.” 2014. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/6569/1/M13418.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ledoux, Mélanie. “Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier cycle du primaire dans l'intégration pédagogique des TIC.” 2014. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Ledoux M. Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier cycle du primaire dans l'intégration pédagogique des TIC. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6569/1/M13418.pdf.

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Council of Science Editors:

Ledoux M. Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier cycle du primaire dans l'intégration pédagogique des TIC. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6569/1/M13418.pdf

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Université Laval

29. Larouche, Annie. Pass-sports pour ma santé : un programme d'éducation parascolaire pour une saine alimentation et un mode de vie actif pour les enfants d'âge primaire.

Degree: 2018, Université Laval

Protocole d'entente entre l'Université Laval et l'Université du Québec à Chicoutimi

L'objectif de cette étude était d'évaluer l'impact d'un programme d’éducation parascolaire pour une saine… (more)

Subjects/Keywords: Élèves du primaire  – Alimentation; Élèves du primaire  – Santé et hygiène; Condition physique des enfants; Activités parascolaires; Cuisine santé; Exercice

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APA (6th Edition):

Larouche, A. (2018). Pass-sports pour ma santé : un programme d'éducation parascolaire pour une saine alimentation et un mode de vie actif pour les enfants d'âge primaire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/32548

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larouche, Annie. “Pass-sports pour ma santé : un programme d'éducation parascolaire pour une saine alimentation et un mode de vie actif pour les enfants d'âge primaire.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed August 14, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/32548.

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MLA Handbook (7th Edition):

Larouche, Annie. “Pass-sports pour ma santé : un programme d'éducation parascolaire pour une saine alimentation et un mode de vie actif pour les enfants d'âge primaire.” 2018. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Larouche A. Pass-sports pour ma santé : un programme d'éducation parascolaire pour une saine alimentation et un mode de vie actif pour les enfants d'âge primaire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/32548.

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Council of Science Editors:

Larouche A. Pass-sports pour ma santé : un programme d'éducation parascolaire pour une saine alimentation et un mode de vie actif pour les enfants d'âge primaire. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/32548

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Université du Québec à Montréal

30. Théoret, Maude. Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Actuellement, les sciences et les technologies figurent parmi les différents piliers qui soutiennent les pays industrialisés. Afin de préparer les jeunes à jouer un rôle… (more)

Subjects/Keywords: Institutrice (Enseignement primaire); Efficacité; Qualité de l'enseignement; Confiance; Enseignement des sciences; Technologie; Enseignement primaire; Didactique; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Théoret, M. (2009). Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Théoret, Maude. “Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed August 14, 2020. http://archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Théoret, Maude. “Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies.” 2009. Web. 14 Aug 2020.

Vancouver:

Théoret M. Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Aug 14]. Available from: http://archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf.

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Council of Science Editors:

Théoret M. Le sentiment d'efficacité d'enseignantes du primaire dans la prise en charge de l'enseignement des sciences et des technologies. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/2538/1/M11096.pdf

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