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1. Marisa Cardoso Piedras. Escola e história da literatura em diálogo.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O presente trabalho é uma pesquisa de campo que se propõe investigar qual o conceito de história da literatura que norteia o ensino literário das… (more)

Subjects/Keywords: LITERATURA - ENSINO MÉDIO; EDUCAÇÃO; LITERATURA - HISTÓRIA; LETRAS

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APA (6th Edition):

Piedras, M. C. (2007). Escola e história da literatura em diálogo. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=533 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piedras, Marisa Cardoso. “Escola e história da literatura em diálogo.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=533 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Piedras, Marisa Cardoso. “Escola e história da literatura em diálogo.” 2007. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Piedras MC. Escola e história da literatura em diálogo. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=533 ;.

Council of Science Editors:

Piedras MC. Escola e história da literatura em diálogo. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=533 ;


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

2. Assis, Vivianny Bessão de. O poema infantil na Escola: estudo bibliográfico .

Degree: 2009, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 A presente dissertação pretendeu organizar um “estado da questão” a respeito do ensino/leitura de poema na escola, apresentando a diversidade e as características evidenciadas por… (more)

Subjects/Keywords: Poesia; Literatura Infantojuvenil; Poesia - ensino

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APA (6th Edition):

Assis, V. B. d. (2009). O poema infantil na Escola: estudo bibliográfico . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1453

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis, Vivianny Bessão de. “O poema infantil na Escola: estudo bibliográfico .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1453.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assis, Vivianny Bessão de. “O poema infantil na Escola: estudo bibliográfico .” 2009. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Assis VBd. O poema infantil na Escola: estudo bibliográfico . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2009. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1453.

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Council of Science Editors:

Assis VBd. O poema infantil na Escola: estudo bibliográfico . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2009. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1453

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3. Oliveira, Flávia Farias de. A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 O presente trabalho se propõe a analisar o tratamento dado ao texto literário em livros didáticos destinados ao ensino de língua espanhola para brasileiros, visando… (more)

Subjects/Keywords: língua estrangeira; literatura; ensino-aprendizagem

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APA (6th Edition):

Oliveira, F. F. d. (2013). A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11249

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Flávia Farias de. “A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11249.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Flávia Farias de. “A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira .” 2013. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira FFd. A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11249.

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Council of Science Editors:

Oliveira FFd. A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11249

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Universidade do Rio Grande do Norte

4. Oliveira, Henrique Eduardo de. O texto literário como subsídio para a abordagem da temática afro-brasileira na sala de aula: uma proposta de intervenção no 9º ano do ensino fundamental .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study has like objective to show an research/intervention proposal with emphasis on the reading of the literary text in the 9th year of… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Literatura africana; Ensino; Racismo

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APA (6th Edition):

Oliveira, H. E. d. (2017). O texto literário como subsídio para a abordagem da temática afro-brasileira na sala de aula: uma proposta de intervenção no 9º ano do ensino fundamental . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24907

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Henrique Eduardo de. “O texto literário como subsídio para a abordagem da temática afro-brasileira na sala de aula: uma proposta de intervenção no 9º ano do ensino fundamental .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24907.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Henrique Eduardo de. “O texto literário como subsídio para a abordagem da temática afro-brasileira na sala de aula: uma proposta de intervenção no 9º ano do ensino fundamental .” 2017. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira HEd. O texto literário como subsídio para a abordagem da temática afro-brasileira na sala de aula: uma proposta de intervenção no 9º ano do ensino fundamental . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24907.

Council of Science Editors:

Oliveira HEd. O texto literário como subsídio para a abordagem da temática afro-brasileira na sala de aula: uma proposta de intervenção no 9º ano do ensino fundamental . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24907


Universidade do Rio Grande do Norte

5. Oliveira, Sandra Daniele. Literatura potiguar em sala de aula: desatando os nós para o letramento literário .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 It is not recent that the concerns about reading and the lack of it in schools have been the dilemma among most Portuguese teachers. It… (more)

Subjects/Keywords: Literatura potiguar; Ensino; Letramento literário

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. D. (2018). Literatura potiguar em sala de aula: desatando os nós para o letramento literário . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25580

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sandra Daniele. “Literatura potiguar em sala de aula: desatando os nós para o letramento literário .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25580.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sandra Daniele. “Literatura potiguar em sala de aula: desatando os nós para o letramento literário .” 2018. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira SD. Literatura potiguar em sala de aula: desatando os nós para o letramento literário . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25580.

Council of Science Editors:

Oliveira SD. Literatura potiguar em sala de aula: desatando os nós para o letramento literário . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25580


Universidade do Rio Grande do Norte

6. Lima, Simara Ribeiro Gomes da Cunha. Leitura do livro Chão dos Simples na sala de aula: riso e tradição regional nos contos de Manoel Onofre Júnior .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 The teaching of literature has been neglected during the last decades in Elementary Education, mainly in public schools. For this reason, and aware of the… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Literatura; Letramento; Onofre Júnior

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APA (6th Edition):

Lima, S. R. G. d. C. (2018). Leitura do livro Chão dos Simples na sala de aula: riso e tradição regional nos contos de Manoel Onofre Júnior . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26195

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Simara Ribeiro Gomes da Cunha. “Leitura do livro Chão dos Simples na sala de aula: riso e tradição regional nos contos de Manoel Onofre Júnior .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26195.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Simara Ribeiro Gomes da Cunha. “Leitura do livro Chão dos Simples na sala de aula: riso e tradição regional nos contos de Manoel Onofre Júnior .” 2018. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Lima SRGdC. Leitura do livro Chão dos Simples na sala de aula: riso e tradição regional nos contos de Manoel Onofre Júnior . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26195.

Council of Science Editors:

Lima SRGdC. Leitura do livro Chão dos Simples na sala de aula: riso e tradição regional nos contos de Manoel Onofre Júnior . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26195


Universidade do Rio Grande do Norte

7. Matos, Márcia Soares. Da aldeia de Maria(s) à favela de Valentina(s): um olhar comparativo entre espaços marginalizados .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 La enseñanza de literatura es enfatizada por la ley 10.639/03 como uno de los pilares para el conocimiento de la Historia y de la Cultura… (more)

Subjects/Keywords: Espaço; Literatura; Ensino; Africanidade

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APA (6th Edition):

Matos, M. S. (2016). Da aldeia de Maria(s) à favela de Valentina(s): um olhar comparativo entre espaços marginalizados . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26819

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Márcia Soares. “Da aldeia de Maria(s) à favela de Valentina(s): um olhar comparativo entre espaços marginalizados .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26819.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Márcia Soares. “Da aldeia de Maria(s) à favela de Valentina(s): um olhar comparativo entre espaços marginalizados .” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Matos MS. Da aldeia de Maria(s) à favela de Valentina(s): um olhar comparativo entre espaços marginalizados . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26819.

Council of Science Editors:

Matos MS. Da aldeia de Maria(s) à favela de Valentina(s): um olhar comparativo entre espaços marginalizados . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26819

8. Salvado, Ilda Maria Tadeu. As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel: o ensino da literatura no 2º ciclo, uma experiência prática.

Degree: 2008, RCAAP

 O presente estudo, intitulado As Palavras São Pessoas com Sons que se Mexem no Papel: O Ensino da Literatura no 2º Ciclo – uma Experiência… (more)

Subjects/Keywords: Literatura  – Ensino; Literatura  – Aspectos semânticos; Literatura  – Leitura; Literatura  – Escrita; Teoria da literatura; Literatura  – Alunos  – Ensino-aprendizagem  – Texto criativo

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APA (6th Edition):

Salvado, I. M. T. (2008). As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel: o ensino da literatura no 2º ciclo, uma experiência prática. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3381

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salvado, Ilda Maria Tadeu. “As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel: o ensino da literatura no 2º ciclo, uma experiência prática.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed January 23, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3381.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salvado, Ilda Maria Tadeu. “As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel: o ensino da literatura no 2º ciclo, uma experiência prática.” 2008. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Salvado IMT. As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel: o ensino da literatura no 2º ciclo, uma experiência prática. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3381.

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Council of Science Editors:

Salvado IMT. As palavras são pessoas com sons que se mexem no papel: o ensino da literatura no 2º ciclo, uma experiência prática. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3381

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9. Ribeiro, Cláudia Joana de Freitas. O texto literário para a infância: uma perspetivação do mundo e um modo de conhecimento.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

A literatura para a infância é uma área importante para a… (more)

Subjects/Keywords: Literatura infantil; Literatura juvenil; Interdisciplinaridade; Ensino; Aprendizagem; Pedagogia; Literatura tradicional oral

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APA (6th Edition):

Ribeiro, C. J. d. F. (2016). O texto literário para a infância: uma perspetivação do mundo e um modo de conhecimento. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6666

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Cláudia Joana de Freitas. “O texto literário para a infância: uma perspetivação do mundo e um modo de conhecimento.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 23, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6666.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Cláudia Joana de Freitas. “O texto literário para a infância: uma perspetivação do mundo e um modo de conhecimento.” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Ribeiro CJdF. O texto literário para a infância: uma perspetivação do mundo e um modo de conhecimento. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6666.

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Council of Science Editors:

Ribeiro CJdF. O texto literário para a infância: uma perspetivação do mundo e um modo de conhecimento. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6666

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10. Tatiana Anflor. A leitura nas classes populares : uma investigação na 5 série do ensino fundamental.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação apresenta um estudo constituído de uma parte teórica e de uma prática que traça o perfil leitor de alunos da 5 série do… (more)

Subjects/Keywords: LITERATURA - ENSINO FUNDAMENTAL; HÁBITO DE LEITURA; LETRAS

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APA (6th Edition):

Anflor, T. (2007). A leitura nas classes populares : uma investigação na 5 série do ensino fundamental. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=478 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Anflor, Tatiana. “A leitura nas classes populares : uma investigação na 5 série do ensino fundamental.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=478 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Anflor, Tatiana. “A leitura nas classes populares : uma investigação na 5 série do ensino fundamental.” 2007. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Anflor T. A leitura nas classes populares : uma investigação na 5 série do ensino fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=478 ;.

Council of Science Editors:

Anflor T. A leitura nas classes populares : uma investigação na 5 série do ensino fundamental. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=478 ;

11. Grilo, Dalila dos Santos André. Oficina de Leitura: a formação leitora na aula de ELE.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo e Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário

A presente dissertação de mestrado,… (more)

Subjects/Keywords: Línguas estrangeiras; Ensino; Leitura; Literatura; Diálogo; Didática

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APA (6th Edition):

Grilo, D. d. S. A. (2016). Oficina de Leitura: a formação leitora na aula de ELE. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6473

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grilo, Dalila dos Santos André. “Oficina de Leitura: a formação leitora na aula de ELE.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 23, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6473.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grilo, Dalila dos Santos André. “Oficina de Leitura: a formação leitora na aula de ELE.” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Grilo DdSA. Oficina de Leitura: a formação leitora na aula de ELE. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6473.

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Council of Science Editors:

Grilo DdSA. Oficina de Leitura: a formação leitora na aula de ELE. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6473

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12. Valéria Moura Venturella. Leituras radicais : uma experiência construtivista para a leitura literária.

Degree: PhD, 2010, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este trabalho objetiva investigar os fundamentos do pensamento construtivista radical (GLASERSFELD, 1996) e suas repercussões nas concepções de conhecimento, de linguagem e de leitura, bem… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; CONSTRUTIVISMO; LEITURA; LITERATURA - ENSINO; LINGUAGEM; LETRAS

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APA (6th Edition):

Venturella, V. M. (2010). Leituras radicais : uma experiência construtivista para a leitura literária. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2839 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Venturella, Valéria Moura. “Leituras radicais : uma experiência construtivista para a leitura literária.” 2010. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2839 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Venturella, Valéria Moura. “Leituras radicais : uma experiência construtivista para a leitura literária.” 2010. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Venturella VM. Leituras radicais : uma experiência construtivista para a leitura literária. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2839 ;.

Council of Science Editors:

Venturella VM. Leituras radicais : uma experiência construtivista para a leitura literária. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2839 ;

13. Marta Ouchar de Brito. O cinema e suas possibilidades metodológicas para o ensino de literatura com ênfase no romance São Bernardo de Graciliano Ramos e no filme homônimo de Leon Hirszman.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

 O presente estudo propõe uma investigação acerca de como a percepção das tensões e diferenças entre as linguagens narrativas do cinema e da literatura pode… (more)

Subjects/Keywords: Ensino audiovisual; Literatura - Estudo e ensino; EDUCACAO; Cinema na educação; Cinema e literatura

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APA (6th Edition):

Brito, M. O. d. (2006). O cinema e suas possibilidades metodológicas para o ensino de literatura com ênfase no romance São Bernardo de Graciliano Ramos e no filme homônimo de Leon Hirszman. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1089

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Marta Ouchar de. “O cinema e suas possibilidades metodológicas para o ensino de literatura com ênfase no romance São Bernardo de Graciliano Ramos e no filme homônimo de Leon Hirszman.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed January 23, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1089.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Marta Ouchar de. “O cinema e suas possibilidades metodológicas para o ensino de literatura com ênfase no romance São Bernardo de Graciliano Ramos e no filme homônimo de Leon Hirszman.” 2006. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Brito MOd. O cinema e suas possibilidades metodológicas para o ensino de literatura com ênfase no romance São Bernardo de Graciliano Ramos e no filme homônimo de Leon Hirszman. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1089.

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Council of Science Editors:

Brito MOd. O cinema e suas possibilidades metodológicas para o ensino de literatura com ênfase no romance São Bernardo de Graciliano Ramos e no filme homônimo de Leon Hirszman. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1089

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

14. Sônia Maria Ribeiro Jaconi. A apresentação da literatura nos livros didáticos do ensino médio.

Degree: 2006, Universidade Presbiteriana Mackenzie

O ensino de literatura no nível médio é apresentado, tanto nos livros didáticos quanto nas aulas ministradas, como uma matéria que explora muito mais os… (more)

Subjects/Keywords: LITERATURA COMPARADA; livros didáticos; ensino médio; literatura; educação; libros didácticos; enseñanza média; literatura; educación

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APA (6th Edition):

Jaconi, S. M. R. (2006). A apresentação da literatura nos livros didáticos do ensino médio. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=106

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jaconi, Sônia Maria Ribeiro. “A apresentação da literatura nos livros didáticos do ensino médio.” 2006. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed January 23, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=106.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jaconi, Sônia Maria Ribeiro. “A apresentação da literatura nos livros didáticos do ensino médio.” 2006. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Jaconi SMR. A apresentação da literatura nos livros didáticos do ensino médio. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2006. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=106.

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Council of Science Editors:

Jaconi SMR. A apresentação da literatura nos livros didáticos do ensino médio. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2006. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=106

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15. Raposo, Fernanda. A literatura clássica no jardim-de-infância : relato de uma experiência .

Degree: 2009, Universidade Aberta

 O presente trabalho apresenta um estudo sobre a utilização de clássicos da literatura no jardim-de-infância. Pretendemos aproximar as crianças de obras literárias de qualidade e… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da literatura; Literatura; Adaptação; Literatura infantil; Educação pré-primária; Jardins de infância

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APA (6th Edition):

Raposo, F. (2009). A literatura clássica no jardim-de-infância : relato de uma experiência . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/1475

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raposo, Fernanda. “A literatura clássica no jardim-de-infância : relato de uma experiência .” 2009. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed January 23, 2020. http://hdl.handle.net/10400.2/1475.

MLA Handbook (7th Edition):

Raposo, Fernanda. “A literatura clássica no jardim-de-infância : relato de uma experiência .” 2009. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Raposo F. A literatura clássica no jardim-de-infância : relato de uma experiência . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2009. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/1475.

Council of Science Editors:

Raposo F. A literatura clássica no jardim-de-infância : relato de uma experiência . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/1475

16. Jorge da Silva Junior. Figurações da identidade: um estudo do romance Meu Querido Canibal, de Antônio Torres.

Degree: 2012, Universidade do Grande Rio

 O presente estudo tem como objetivo geral analisar o modo como se pensa a identidade cultural brasileira na obra Meu Querido Canibal, de Antônio Torres… (more)

Subjects/Keywords: Identidade; Literatura contemporânea; Literatura-estudo e ensino; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES

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APA (6th Edition):

Junior, J. d. S. (2012). Figurações da identidade: um estudo do romance Meu Querido Canibal, de Antônio Torres. (Thesis). Universidade do Grande Rio. Retrieved from http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=190

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Junior, Jorge da Silva. “Figurações da identidade: um estudo do romance Meu Querido Canibal, de Antônio Torres.” 2012. Thesis, Universidade do Grande Rio. Accessed January 23, 2020. http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=190.

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MLA Handbook (7th Edition):

Junior, Jorge da Silva. “Figurações da identidade: um estudo do romance Meu Querido Canibal, de Antônio Torres.” 2012. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Junior JdS. Figurações da identidade: um estudo do romance Meu Querido Canibal, de Antônio Torres. [Internet] [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2012. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=190.

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Council of Science Editors:

Junior JdS. Figurações da identidade: um estudo do romance Meu Querido Canibal, de Antônio Torres. [Thesis]. Universidade do Grande Rio; 2012. Available from: http://tede.unigranrio.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=190

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17. Araújo, Márcia Daniela Pereira. A literatura infanto-juvenil: um modo de conhecimento do mundo.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

O relatório com teor dissertativo que agora apresentamos aborda a transversalidade… (more)

Subjects/Keywords: Literatura infantil; Literatura juvenil; Educação; Interdisciplinaridade; Ensino; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Araújo, M. D. P. (2016). A literatura infanto-juvenil: um modo de conhecimento do mundo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6975

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Márcia Daniela Pereira. “A literatura infanto-juvenil: um modo de conhecimento do mundo.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 23, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6975.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Márcia Daniela Pereira. “A literatura infanto-juvenil: um modo de conhecimento do mundo.” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Araújo MDP. A literatura infanto-juvenil: um modo de conhecimento do mundo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6975.

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Araújo MDP. A literatura infanto-juvenil: um modo de conhecimento do mundo. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6975

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18. Ana Maria Franco. A disciplina prática de ensino de literatura na formação do professor.

Degree: 2010, Federal University of Uberlândia

 The teaching of Literature has found many questionings, as related to the subscription of the students in the construction of a reading culture, as about… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Literatura Estudo e ensino; Professores de literatura - Formação; Análise do discurso; Literatura; Ensino; AREDA; Discourse Analysis; Teaching; Literature

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APA (6th Edition):

Franco, A. M. (2010). A disciplina prática de ensino de literatura na formação do professor. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3469

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Ana Maria. “A disciplina prática de ensino de literatura na formação do professor.” 2010. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 23, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3469.

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MLA Handbook (7th Edition):

Franco, Ana Maria. “A disciplina prática de ensino de literatura na formação do professor.” 2010. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Franco AM. A disciplina prática de ensino de literatura na formação do professor. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3469.

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Council of Science Editors:

Franco AM. A disciplina prática de ensino de literatura na formação do professor. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3469

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Quadros, Tiane Reusch de. A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho se propõe a investigar as práticas educativas relacionadas com textos poéticos desenvolvidas no Ensino Médio. Com essa finalidade, foram realizados dois estudos de… (more)

Subjects/Keywords: Práticas educativas; Poesia; Ensino médio; Ensino e aprendizagem; Literatura brasileira

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APA (6th Edition):

Quadros, T. R. d. (2013). A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/78176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quadros, Tiane Reusch de. “A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 23, 2020. http://hdl.handle.net/10183/78176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quadros, Tiane Reusch de. “A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade.” 2013. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Quadros TRd. A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78176.

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Council of Science Editors:

Quadros TRd. A poesia no ensino médio : um desafio da escola e da universidade. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78176

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20. Micheline Madureira Lage. Ensino, literatura e formação de professores na educação superior: retratos e retalhos da realidade mineira.

Degree: 2010, Universidade Federal de Minas Gerais

Cette recherche a pour objet une étude concernant les orientations données sur enseignement de la littérature dans des cours qui visent la licence ès-Lettres, dans… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Professores Formação; Literatura brasileira Estudo e ensino; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Lage, M. M. (2010). Ensino, literatura e formação de professores na educação superior: retratos e retalhos da realidade mineira. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-854GYS

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lage, Micheline Madureira. “Ensino, literatura e formação de professores na educação superior: retratos e retalhos da realidade mineira.” 2010. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed January 23, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-854GYS.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lage, Micheline Madureira. “Ensino, literatura e formação de professores na educação superior: retratos e retalhos da realidade mineira.” 2010. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Lage MM. Ensino, literatura e formação de professores na educação superior: retratos e retalhos da realidade mineira. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-854GYS.

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Council of Science Editors:

Lage MM. Ensino, literatura e formação de professores na educação superior: retratos e retalhos da realidade mineira. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-854GYS

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Universidade Estadual de Campinas

21. Nagata, Aline Akemi. Ensino de literatura = formação, reflexão e pratica .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação investiga a situação do ensino de Literatura hoje. Para tanto foi feita uma revisão bibliográfica sobre o tema proposto. A partir disto,… (more)

Subjects/Keywords: Literatura - Estudo e ensino; Professores - Formação; Professor reflexivo; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Nagata, A. A. (2010). Ensino de literatura = formação, reflexão e pratica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269809

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nagata, Aline Akemi. “Ensino de literatura = formação, reflexão e pratica .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269809.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nagata, Aline Akemi. “Ensino de literatura = formação, reflexão e pratica .” 2010. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Nagata AA. Ensino de literatura = formação, reflexão e pratica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269809.

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Council of Science Editors:

Nagata AA. Ensino de literatura = formação, reflexão e pratica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269809

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Universidade do Rio Grande do Norte

22. Machado, Gilvania Rodrigues. A infância entrelaçada nos fios da poesia: uma abordagem do texto literário no ensino fundamental II .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 This research reflects on the approach of the literary text in the classroom, especially the poetry that has been marked by several misunderstandings and anchored… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Literatura; Poema; Representação da infância; Ensino Fundamental II

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APA (6th Edition):

Machado, G. R. (2017). A infância entrelaçada nos fios da poesia: uma abordagem do texto literário no ensino fundamental II . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24325

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Gilvania Rodrigues. “A infância entrelaçada nos fios da poesia: uma abordagem do texto literário no ensino fundamental II .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24325.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Gilvania Rodrigues. “A infância entrelaçada nos fios da poesia: uma abordagem do texto literário no ensino fundamental II .” 2017. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Machado GR. A infância entrelaçada nos fios da poesia: uma abordagem do texto literário no ensino fundamental II . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24325.

Council of Science Editors:

Machado GR. A infância entrelaçada nos fios da poesia: uma abordagem do texto literário no ensino fundamental II . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24325

23. Daiane Costa da Silva. A sala de leitura e escrita e as percepções dos professores da segunda série sobre a literatura infantil : uma estratégia de apoio pedagógico.

Degree: Master, 2008, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos professores, da segunda série do Ensino Fundamental, em relação ao desenvolvimento dos alunos com defasagens na… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO E LITERATURA; LITERATURA INFANTIL - ESTUDO E ENSINO; LEITURA - APRENDIZAGEM; ESCRITA - APRENDIZAGEM; ENSINO FUNDAMENTAL - MÉTODOS DE ENSINO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, D. C. d. (2008). A sala de leitura e escrita e as percepções dos professores da segunda série sobre a literatura infantil : uma estratégia de apoio pedagógico. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1283 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daiane Costa da. “A sala de leitura e escrita e as percepções dos professores da segunda série sobre a literatura infantil : uma estratégia de apoio pedagógico.” 2008. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1283 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daiane Costa da. “A sala de leitura e escrita e as percepções dos professores da segunda série sobre a literatura infantil : uma estratégia de apoio pedagógico.” 2008. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Silva DCd. A sala de leitura e escrita e as percepções dos professores da segunda série sobre a literatura infantil : uma estratégia de apoio pedagógico. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1283 ;.

Council of Science Editors:

Silva DCd. A sala de leitura e escrita e as percepções dos professores da segunda série sobre a literatura infantil : uma estratégia de apoio pedagógico. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1283 ;


Universidade de Lisboa

24. Gomes, Clara Andreína Gonçalves. O uso da literatura na aula de Língua Estrangeira (LE): o quê? como? porquê?.

Degree: 2011, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Inglês e de Francês no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade de Lisboa, 2011 Advisors/Committee Members: Gouveia, Carlos,1962-, Gouveia, Carlos,1962-.

Subjects/Keywords: Ensino de línguas estrangeiras; Literatura - Ensino; Relatórios da Prática de Ensino Supervisionada - 2011

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APA (6th Edition):

Gomes, C. A. G. (2011). O uso da literatura na aula de Língua Estrangeira (LE): o quê? como? porquê?. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/4232

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Gomes, Clara Andreína Gonçalves. “O uso da literatura na aula de Língua Estrangeira (LE): o quê? como? porquê?.” 2011. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 23, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/4232.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Clara Andreína Gonçalves. “O uso da literatura na aula de Língua Estrangeira (LE): o quê? como? porquê?.” 2011. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Gomes CAG. O uso da literatura na aula de Língua Estrangeira (LE): o quê? como? porquê?. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/4232.

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Gomes CAG. O uso da literatura na aula de Língua Estrangeira (LE): o quê? como? porquê?. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/4232

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Universidade Estadual de Campinas

25. Fernandes, Marly Aparecida, 1968-. Objetos de aprendizagem para ensino de literatura em repositórios públicos brasileiros .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Inserido no campo aplicado dos estudos da linguagem, este trabalho está voltado, primeiramente, para compreender em maior profundidade algumas das características dos objetos de… (more)

Subjects/Keywords: Repositórios institucionais - Brasil; Objetos de aprendizagem; Letramento - Estudo e ensino (Ensino medio) - Brasil; Literatura (Ensino médio) - Estudo e ensino; Multiletramentos

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APA (6th Edition):

Fernandes, Marly Aparecida, 1. (2016). Objetos de aprendizagem para ensino de literatura em repositórios públicos brasileiros . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321245

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Marly Aparecida, 1968-. “Objetos de aprendizagem para ensino de literatura em repositórios públicos brasileiros .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321245.

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Fernandes, Marly Aparecida, 1968-. “Objetos de aprendizagem para ensino de literatura em repositórios públicos brasileiros .” 2016. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Fernandes, Marly Aparecida 1. Objetos de aprendizagem para ensino de literatura em repositórios públicos brasileiros . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321245.

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Fernandes, Marly Aparecida 1. Objetos de aprendizagem para ensino de literatura em repositórios públicos brasileiros . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321245

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Universidade Estadual de Campinas

26. Lopes, Renato Gonçalves, 1974-. O canone na formação de leitores : um estudo de versões infanto-juvenis de Midsummer Night's Dream .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação visa à análise e interpretação de adaptações de sucesso de A Midsummer Night¿s Dream, conhecida comédia de Shakespeare, dirigidas ao público infanto-juvenil.… (more)

Subjects/Keywords: Adaptação; Ensino; Literatura; Canon (Literatura); Teatro

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APA (6th Edition):

Lopes, Renato Gonçalves, 1. (2008). O canone na formação de leitores : um estudo de versões infanto-juvenis de Midsummer Night's Dream . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269961

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Renato Gonçalves, 1974-. “O canone na formação de leitores : um estudo de versões infanto-juvenis de Midsummer Night's Dream .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269961.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Renato Gonçalves, 1974-. “O canone na formação de leitores : um estudo de versões infanto-juvenis de Midsummer Night's Dream .” 2008. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Lopes, Renato Gonçalves 1. O canone na formação de leitores : um estudo de versões infanto-juvenis de Midsummer Night's Dream . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269961.

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Lopes, Renato Gonçalves 1. O canone na formação de leitores : um estudo de versões infanto-juvenis de Midsummer Night's Dream . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269961

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27. AGUIAR, Marta da Silva. Teoria da literatura e a formação inicial do professor de literatura em instituições de ensino superior particulares .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 A partir da década de 1960, começa a se desenvolver no Brasil um intenso debate acerca da relação literatura/ensino. Entre os aspectos discutidos, encontramos a… (more)

Subjects/Keywords: Teoria da literatura; Formação inicial de professores; Ensino de literatura; Saberes docentes; Licenciatura em Letras

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APA (6th Edition):

AGUIAR, M. d. S. (2013). Teoria da literatura e a formação inicial do professor de literatura em instituições de ensino superior particulares . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13128

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

AGUIAR, Marta da Silva. “Teoria da literatura e a formação inicial do professor de literatura em instituições de ensino superior particulares .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 23, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13128.

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MLA Handbook (7th Edition):

AGUIAR, Marta da Silva. “Teoria da literatura e a formação inicial do professor de literatura em instituições de ensino superior particulares .” 2013. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

AGUIAR MdS. Teoria da literatura e a formação inicial do professor de literatura em instituições de ensino superior particulares . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13128.

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AGUIAR MdS. Teoria da literatura e a formação inicial do professor de literatura em instituições de ensino superior particulares . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13128

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Universidade Nova

28. Oliveira, Carolina Santos. Ensinar a literatura em contexto de português língua estrangeira a alunos universitários italianos.

Degree: 2011, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira

Actualmente, há uma… (more)

Subjects/Keywords: Didáctica da Literatura,; Ensino de Línguas; Língua Estrangeira; Literatura; Português Língua Estrangeira

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Oliveira, C. S. (2011). Ensinar a literatura em contexto de português língua estrangeira a alunos universitários italianos. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7234

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Oliveira, Carolina Santos. “Ensinar a literatura em contexto de português língua estrangeira a alunos universitários italianos.” 2011. Thesis, Universidade Nova. Accessed January 23, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7234.

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Oliveira, Carolina Santos. “Ensinar a literatura em contexto de português língua estrangeira a alunos universitários italianos.” 2011. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira CS. Ensinar a literatura em contexto de português língua estrangeira a alunos universitários italianos. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2011. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7234.

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Oliveira CS. Ensinar a literatura em contexto de português língua estrangeira a alunos universitários italianos. [Thesis]. Universidade Nova; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7234

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29. Mateiro, Vanessa Sofia Castro. A literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginação.

Degree: 2018, RCAAP

 As histórias fazem parte da infância. A maioria das crianças adora escutar uma boa história, seja em que altura for. Antes de adormecer ou durante… (more)

Subjects/Keywords: Literatura Infantil; Literatura Juvenil; Imaginação; Educação Pré-Escolar; Ensino Básico 1º Ciclo

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Mateiro, V. S. C. (2018). A literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginação. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23144

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Mateiro, Vanessa Sofia Castro. “A literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginação.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed January 23, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23144.

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Mateiro, Vanessa Sofia Castro. “A literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginação.” 2018. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Mateiro VSC. A literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginação. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2020 Jan 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23144.

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Mateiro VSC. A literatura infantil no pré-escolar e no 1º CEB: como abrir caminhos à imaginação. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23144

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30. LuÃs Fernando BulhÃes Figueira. Atravessamentos polÃmicos em estudos literÃrios.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

Cette recherche intitulÃe âTraversements PolÃmiques dans les Ãtudes LittÃrairesâ a pour objectif Ãtablir une reflÃxion thÃorique qui puisse contribuer à une rÃflÃxion acadÃmique à propos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de literatura; Positions idÃologiques; Discours; Literatura â Estudo e ensino; PosiÃÃes ideolÃgicas; Enseignement de littÃrature; AnÃlise do discurso; Discurso; LINGUISTICA

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Figueira, L. F. B. (2007). Atravessamentos polÃmicos em estudos literÃrios. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1560

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueira, LuÃs Fernando BulhÃes. “Atravessamentos polÃmicos em estudos literÃrios.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 23, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1560.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figueira, LuÃs Fernando BulhÃes. “Atravessamentos polÃmicos em estudos literÃrios.” 2007. Web. 23 Jan 2020.

Vancouver:

Figueira LFB. Atravessamentos polÃmicos em estudos literÃrios. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2020 Jan 23]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1560.

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Council of Science Editors:

Figueira LFB. Atravessamentos polÃmicos em estudos literÃrios. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1560

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