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You searched for subject:(Linguagem e cultura). Showing records 1 – 30 of 94 total matches.

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1. Beltram, Claudine Possoli. O léxico como representação cultural em traduções de As vinhas de ira.

Degree: 2012, Universidade de Caxias do Sul

O objetivo desta dissertação é analisar aspectos da linguagem oral, como aqueles representados na fala dos Okies, personagens de John Steinbeck, no romance The grapes… (more)

Subjects/Keywords: Lexicologia; Sociolinguística; Tradução e interpretação; Linguagem e cultura

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APA (6th Edition):

Beltram, C. P. (2012). O léxico como representação cultural em traduções de As vinhas de ira. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/773

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beltram, Claudine Possoli. “O léxico como representação cultural em traduções de As vinhas de ira.” 2012. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed August 23, 2019. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/773.

MLA Handbook (7th Edition):

Beltram, Claudine Possoli. “O léxico como representação cultural em traduções de As vinhas de ira.” 2012. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Beltram CP. O léxico como representação cultural em traduções de As vinhas de ira. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2012. [cited 2019 Aug 23]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/773.

Council of Science Editors:

Beltram CP. O léxico como representação cultural em traduções de As vinhas de ira. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2012. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/773


Universidade de Lisboa

2. Melo,Adília Maria Marques Batista. Enquadramentos poéticos e culturais em textos de hip-hop alemão: abordagem cognitiva.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Estudos Alemães, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2009

A presente dissertação inscrita nas áreas dos estudos da Linguagem dos Jovens versa… (more)

Subjects/Keywords: Língua alemã; Linguagem dos jovens; Análise de discurso; Metáfora; Linguagem e cultura - Alemanha; Semântica cognitiva

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APA (6th Edition):

Batista, M. M. M. (2009). Enquadramentos poéticos e culturais em textos de hip-hop alemão: abordagem cognitiva. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/456

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batista, Melo,Adília Maria Marques. “Enquadramentos poéticos e culturais em textos de hip-hop alemão: abordagem cognitiva.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/456.

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MLA Handbook (7th Edition):

Batista, Melo,Adília Maria Marques. “Enquadramentos poéticos e culturais em textos de hip-hop alemão: abordagem cognitiva.” 2009. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Batista MMM. Enquadramentos poéticos e culturais em textos de hip-hop alemão: abordagem cognitiva. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/456.

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Council of Science Editors:

Batista MMM. Enquadramentos poéticos e culturais em textos de hip-hop alemão: abordagem cognitiva. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/456

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Universidade Estadual de Campinas

3. Motta, Erimita Cunha de Miranda. Escolarização e variação linguistica .

Degree: 1979, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Através do estudo da concordância entre o sintagma verbal e o sintagma nominal sujeito, em gravações da fala de dezessete adolescentes de nível sócio-econômico… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem e cultura; Sociolinguística

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APA (6th Edition):

Motta, E. C. d. M. (1979). Escolarização e variação linguistica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271047

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Motta, Erimita Cunha de Miranda. “Escolarização e variação linguistica .” 1979. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271047.

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MLA Handbook (7th Edition):

Motta, Erimita Cunha de Miranda. “Escolarização e variação linguistica .” 1979. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Motta ECdM. Escolarização e variação linguistica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1979. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271047.

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Council of Science Editors:

Motta ECdM. Escolarização e variação linguistica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1979. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271047

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4. Isabel Almeida Marinho do Rêgo. A cultura jovem contemporânea presente na sinergia de linguagens do cinema brasileiro.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta pesquisa analisa o imaginário dos jovens em quatro longas-metragens brasileiros de ficção: Nina (2004), Cama de Gato (2004), A Concepção (2006) e Árido Movie… (more)

Subjects/Keywords: COMUNICAÇÃO E IMAGINÁRIO; CINEMA - BRASIL; JUVENTUDE - CULTURA; LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA; COMUNICACAO

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APA (6th Edition):

Rêgo, I. A. M. d. (2009). A cultura jovem contemporânea presente na sinergia de linguagens do cinema brasileiro. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1870 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rêgo, Isabel Almeida Marinho do. “A cultura jovem contemporânea presente na sinergia de linguagens do cinema brasileiro.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 23, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1870 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rêgo, Isabel Almeida Marinho do. “A cultura jovem contemporânea presente na sinergia de linguagens do cinema brasileiro.” 2009. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Rêgo IAMd. A cultura jovem contemporânea presente na sinergia de linguagens do cinema brasileiro. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1870 ;.

Council of Science Editors:

Rêgo IAMd. A cultura jovem contemporânea presente na sinergia de linguagens do cinema brasileiro. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1870 ;

5. COSTA, Elizabelle Pereira. A cultura visual paralela: o design do livro infantil paradidático .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação baseia-se no estudo das relações existentes entre atividades pautadas nos conhecimentos de Design e o cotidiano do ser humano enquanto sujeito manipulador de… (more)

Subjects/Keywords: Livros Paradidáticos e Linguagem Visual; Design; Educação infantil; Cultura visual

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APA (6th Edition):

COSTA, E. P. (2010). A cultura visual paralela: o design do livro infantil paradidático . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3359

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

COSTA, Elizabelle Pereira. “A cultura visual paralela: o design do livro infantil paradidático .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3359.

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MLA Handbook (7th Edition):

COSTA, Elizabelle Pereira. “A cultura visual paralela: o design do livro infantil paradidático .” 2010. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

COSTA EP. A cultura visual paralela: o design do livro infantil paradidático . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3359.

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Council of Science Editors:

COSTA EP. A cultura visual paralela: o design do livro infantil paradidático . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3359

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Universidade de Lisboa

6. Rocha, Diana Alexandra Francisco Armada da. A construção do wrestling em textos (auto) biográficos: abordagem cognitiva.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Tradução, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2012

A presente dissertação é um estudo semiótico-cognitivo sobre a construção do pro-wrestling e da… (more)

Subjects/Keywords: Desportos; Linguagem e cultura; Linguística cognitiva; Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Rocha, D. A. F. A. d. (2012). A construção do wrestling em textos (auto) biográficos: abordagem cognitiva. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5718

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Diana Alexandra Francisco Armada da. “A construção do wrestling em textos (auto) biográficos: abordagem cognitiva.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5718.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Diana Alexandra Francisco Armada da. “A construção do wrestling em textos (auto) biográficos: abordagem cognitiva.” 2012. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Rocha DAFAd. A construção do wrestling em textos (auto) biográficos: abordagem cognitiva. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5718.

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Council of Science Editors:

Rocha DAFAd. A construção do wrestling em textos (auto) biográficos: abordagem cognitiva. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/5718

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Universidade Estadual de Campinas

7. Reis, Claudia Freitas, 1984-. A designação de língua : sentido, argumentação e o texto no ciberespaço .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese propõe um estudo semântico-enunciativo em torno da pergunta qual a designação da palavra "língua" em textos postados no site da UNESCO? Em… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem e cultura; Ciberespaço; Semantica do acontecimento; Enunciação (Linguística)

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APA (6th Edition):

Reis, Claudia Freitas, 1. (2015). A designação de língua : sentido, argumentação e o texto no ciberespaço . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Claudia Freitas, 1984-. “A designação de língua : sentido, argumentação e o texto no ciberespaço .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Claudia Freitas, 1984-. “A designação de língua : sentido, argumentação e o texto no ciberespaço .” 2015. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Reis, Claudia Freitas 1. A designação de língua : sentido, argumentação e o texto no ciberespaço . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270573.

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Council of Science Editors:

Reis, Claudia Freitas 1. A designação de língua : sentido, argumentação e o texto no ciberespaço . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270573

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Universidade Estadual de Campinas

8. Santos, Henrique Cintra, 1994-. A transnacionalização da cultura dos Ballrooms .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar o processo de transnacionalização da cultura dos Ballrooms, com enfoque em seu desenvolvimento no território brasileiro, assim como… (more)

Subjects/Keywords: Transnacionalismo - Aspectos culturais; Performance (Arte); Sociolinguística; Linguagem e cultura

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APA (6th Edition):

Santos, Henrique Cintra, 1. (2018). A transnacionalização da cultura dos Ballrooms . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331699

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Henrique Cintra, 1994-. “A transnacionalização da cultura dos Ballrooms .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331699.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Henrique Cintra, 1994-. “A transnacionalização da cultura dos Ballrooms .” 2018. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Santos, Henrique Cintra 1. A transnacionalização da cultura dos Ballrooms . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331699.

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Council of Science Editors:

Santos, Henrique Cintra 1. A transnacionalização da cultura dos Ballrooms . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331699

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Universidade de Lisboa

9. Avelar, António, 1955-. Géneros e registos do discurso no ensino de línguas : proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento em Linguística (Linguística Aplicada, apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Letras, 2008

Não disponibilizado pelo autor

Subjects/Keywords: Língua portuguesa; Ensino de línguas; Gramática sistémica; Linguagem e cultura; Linguagem e educação; Teses de doutoramento - 2008

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APA (6th Edition):

Avelar, António, 1. (2008). Géneros e registos do discurso no ensino de línguas : proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/543

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avelar, António, 1955-. “Géneros e registos do discurso no ensino de línguas : proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/543.

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MLA Handbook (7th Edition):

Avelar, António, 1955-. “Géneros e registos do discurso no ensino de línguas : proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto.” 2008. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Avelar, António 1. Géneros e registos do discurso no ensino de línguas : proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/543.

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Council of Science Editors:

Avelar, António 1. Géneros e registos do discurso no ensino de línguas : proposta de aplicação ao ensino de PLE e monitorização em contexto. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/543

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Universidade Estadual de Campinas

10. Custódio, Melina Aparecida, 1986-. Produção escrita na escola, novas tecnologias e culturas da juventude : diálogos possíveis .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar os registros gerados pela ferramenta digital Google Docs, conectada à internet, de práticas colaborativas de escrita de grupos… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Letramento; Práticas colaborativas de escrita; Linguagem e cultura; Juventude; Tecnologia da informação e comunicação

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APA (6th Edition):

Custódio, Melina Aparecida, 1. (2013). Produção escrita na escola, novas tecnologias e culturas da juventude : diálogos possíveis . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269650

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Custódio, Melina Aparecida, 1986-. “Produção escrita na escola, novas tecnologias e culturas da juventude : diálogos possíveis .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269650.

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MLA Handbook (7th Edition):

Custódio, Melina Aparecida, 1986-. “Produção escrita na escola, novas tecnologias e culturas da juventude : diálogos possíveis .” 2013. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Custódio, Melina Aparecida 1. Produção escrita na escola, novas tecnologias e culturas da juventude : diálogos possíveis . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269650.

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Council of Science Editors:

Custódio, Melina Aparecida 1. Produção escrita na escola, novas tecnologias e culturas da juventude : diálogos possíveis . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269650

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11. Maria de Lourdes Faria dos Santos Paniago. A aquisição de capital cultural e linguístico: quatro casos particulares do (im)provável.

Degree: 2000, Universidade Federal de Minas Gerais

Quatro casos (im)prováveis de aquisição de capital cultural e de capital lingüístico são analisados nesta dissertação de mestrado. Os sujeitos foram escolhidos por possuírem duas… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem e cultura  ; Educação Teses  ; Aquisição de linguagem  

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APA (6th Edition):

Paniago, M. d. L. F. d. S. (2000). A aquisição de capital cultural e linguístico: quatro casos particulares do (im)provável. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85ZHZ9

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paniago, Maria de Lourdes Faria dos Santos. “A aquisição de capital cultural e linguístico: quatro casos particulares do (im)provável.” 2000. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85ZHZ9.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paniago, Maria de Lourdes Faria dos Santos. “A aquisição de capital cultural e linguístico: quatro casos particulares do (im)provável.” 2000. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Paniago MdLFdS. A aquisição de capital cultural e linguístico: quatro casos particulares do (im)provável. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2000. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85ZHZ9.

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Council of Science Editors:

Paniago MdLFdS. A aquisição de capital cultural e linguístico: quatro casos particulares do (im)provável. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2000. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85ZHZ9

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12. Rociclei da Silva. Informação, cultura e cidadania no coração da periferia pelas batidas do hip hop.

Degree: 2011, Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

Hip Hop movement has become an environment of reflection and social transformation. This movement grew up in Brazil, in the 80s, as political and artistic… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem e resistência; Cultura; Informação; CIENCIA DA INFORMACAO; Information; Culture; Language and resistance

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APA (6th Edition):

Silva, R. d. (2011). Informação, cultura e cidadania no coração da periferia pelas batidas do hip hop. (Thesis). Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Retrieved from http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=91

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rociclei da. “Informação, cultura e cidadania no coração da periferia pelas batidas do hip hop.” 2011. Thesis, Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Accessed August 23, 2019. http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=91.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rociclei da. “Informação, cultura e cidadania no coração da periferia pelas batidas do hip hop.” 2011. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Silva Rd. Informação, cultura e cidadania no coração da periferia pelas batidas do hip hop. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia; 2011. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=91.

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Council of Science Editors:

Silva Rd. Informação, cultura e cidadania no coração da periferia pelas batidas do hip hop. [Thesis]. Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia; 2011. Available from: http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=91

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Universidade Estadual de Campinas

13. Nakamura, Érica Mitsue, 1983-. Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As práticas pedagógicas instituídas na cultura escolar, em sua maior parte, consideram os conceitos como algo fixo em um plano abstrato, com uma essência… (more)

Subjects/Keywords: Wittgenstein, Ludwig, 1889-1951; Linguagem e educação; Cultura; Pratica social; Formação inicial do professor

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APA (6th Edition):

Nakamura, Érica Mitsue, 1. (2014). Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253922

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nakamura, Érica Mitsue, 1983-. “Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253922.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nakamura, Érica Mitsue, 1983-. “Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores .” 2014. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Nakamura, Érica Mitsue 1. Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253922.

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Council of Science Editors:

Nakamura, Érica Mitsue 1. Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253922

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Universidade de Lisboa

14. Cavalheiro, Lili Lopes. English as a European lingua franca: a sociolinguistic profile of students and teachers of English at the Faculty of Letters of the University of Lisbon.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Estudos Anglísticos apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2009

Resumo alargado disponível em português e inglês

Advisors/Committee Members: Azuaga, Maria Luísa, 1945-.

Subjects/Keywords: Língua inglesa - Europa; Globalização; Comunicação intercultural - Europa; Linguagem e cultura; Sociolinguística; Teses de mestrado - 2009

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APA (6th Edition):

Cavalheiro, L. L. (2008). English as a European lingua franca: a sociolinguistic profile of students and teachers of English at the Faculty of Letters of the University of Lisbon. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1728

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalheiro, Lili Lopes. “English as a European lingua franca: a sociolinguistic profile of students and teachers of English at the Faculty of Letters of the University of Lisbon.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1728.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cavalheiro, Lili Lopes. “English as a European lingua franca: a sociolinguistic profile of students and teachers of English at the Faculty of Letters of the University of Lisbon.” 2008. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Cavalheiro LL. English as a European lingua franca: a sociolinguistic profile of students and teachers of English at the Faculty of Letters of the University of Lisbon. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1728.

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Cavalheiro LL. English as a European lingua franca: a sociolinguistic profile of students and teachers of English at the Faculty of Letters of the University of Lisbon. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1728

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Universidade de Lisboa

15. Xavier, Catarina Duarte Silva de Andrade. Esbatendo o tabu: estratégias de tradução para legendagem em Portugal.

Degree: 2010, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Linguística Aplicada, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2010

Resumo disponível em português e inglês

Advisors/Committee Members: Barros, Rita Queirós de,1968-, Barros, Alexandra Assis Rosa Queirós de,1967-.

Subjects/Keywords: Tradução - Portugal; Legendagem - Portugal; Tabu (Linguística); Linguagem e cultura; Teses de mestrado - 2010

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APA (6th Edition):

Xavier, C. D. S. d. A. (2010). Esbatendo o tabu: estratégias de tradução para legendagem em Portugal. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1974

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Xavier, Catarina Duarte Silva de Andrade. “Esbatendo o tabu: estratégias de tradução para legendagem em Portugal.” 2010. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1974.

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MLA Handbook (7th Edition):

Xavier, Catarina Duarte Silva de Andrade. “Esbatendo o tabu: estratégias de tradução para legendagem em Portugal.” 2010. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Xavier CDSdA. Esbatendo o tabu: estratégias de tradução para legendagem em Portugal. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1974.

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Xavier CDSdA. Esbatendo o tabu: estratégias de tradução para legendagem em Portugal. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/1974

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Universidade de Lisboa

16. Nascimento, Levindo Eustáquia da Rocha. Onde não há médico: questões de tradução e de adaptação à realidade cabo-verdiana.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Tradução, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2013

A presente dissertação visa, numa primeira parte, o estudo de questões de tradução científico-técnicas… (more)

Subjects/Keywords: Língua inglesa - Tradução para português; Medicina - Tradução; Linguagem e cultura; Teses de mestrado- 2013

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APA (6th Edition):

Nascimento, L. E. d. R. (2013). Onde não há médico: questões de tradução e de adaptação à realidade cabo-verdiana. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8782

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Levindo Eustáquia da Rocha. “Onde não há médico: questões de tradução e de adaptação à realidade cabo-verdiana.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8782.

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Nascimento, Levindo Eustáquia da Rocha. “Onde não há médico: questões de tradução e de adaptação à realidade cabo-verdiana.” 2013. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Nascimento LEdR. Onde não há médico: questões de tradução e de adaptação à realidade cabo-verdiana. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2019 Aug 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8782.

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Nascimento LEdR. Onde não há médico: questões de tradução e de adaptação à realidade cabo-verdiana. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8782

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Universidade Estadual de Campinas

17. Pereira, Maria Ceres. Naquela comunidade rural, os adultos falam " alemão" e "brasileiro". Na escola, as crianças aprendem o portugues : um estudo do continuum oral/escrito em crianças de uma classe bisseriada .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Com esse estudo etnográfico procurei apresentar aspectos relativos ao continuum oral/escrito em uma comunidade bilíngüe (alemão/português (brasileiro)), localizada na região oeste paranaense. Os resultados… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Linguagem e cultura; Contato linguístico

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APA (6th Edition):

Pereira, M. C. (1999). Naquela comunidade rural, os adultos falam " alemão" e "brasileiro". Na escola, as crianças aprendem o portugues : um estudo do continuum oral/escrito em crianças de uma classe bisseriada . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269544

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Maria Ceres. “Naquela comunidade rural, os adultos falam " alemão" e "brasileiro". Na escola, as crianças aprendem o portugues : um estudo do continuum oral/escrito em crianças de uma classe bisseriada .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269544.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Maria Ceres. “Naquela comunidade rural, os adultos falam " alemão" e "brasileiro". Na escola, as crianças aprendem o portugues : um estudo do continuum oral/escrito em crianças de uma classe bisseriada .” 1999. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Pereira MC. Naquela comunidade rural, os adultos falam " alemão" e "brasileiro". Na escola, as crianças aprendem o portugues : um estudo do continuum oral/escrito em crianças de uma classe bisseriada . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269544.

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Council of Science Editors:

Pereira MC. Naquela comunidade rural, os adultos falam " alemão" e "brasileiro". Na escola, as crianças aprendem o portugues : um estudo do continuum oral/escrito em crianças de uma classe bisseriada . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269544

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Universidade de Lisboa

18. Aboim, David Alexandre Alves. Para uma leitura intercultural de Wenceslau de Moraes: relance da alma japonesa.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Língua e Cultura Portuguesa, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2012

Com este trabalho de investigação pretende dar-se a conhecer as tendências… (more)

Subjects/Keywords: Morais,Venceslau de,1854-1929 - Crítica e interpretação; Língua portuguesa - Estudo e ensino; Linguagem e cultura; Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Aboim, D. A. A. (2012). Para uma leitura intercultural de Wenceslau de Moraes: relance da alma japonesa. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7433

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aboim, David Alexandre Alves. “Para uma leitura intercultural de Wenceslau de Moraes: relance da alma japonesa.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7433.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aboim, David Alexandre Alves. “Para uma leitura intercultural de Wenceslau de Moraes: relance da alma japonesa.” 2012. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Aboim DAA. Para uma leitura intercultural de Wenceslau de Moraes: relance da alma japonesa. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7433.

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Aboim DAA. Para uma leitura intercultural de Wenceslau de Moraes: relance da alma japonesa. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/7433

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Souza, Antonio Escandiel de. Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública : uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

Este estudo situa-se no campo da Linguística Aplicada, mais precisamente dos Estudos da Linguagem em Aquisição da Segunda Língua (ASL). Trata-se de um trabalho de… (more)

Subjects/Keywords: Estudos da linguagem; Critical reading; Teaching; Linguística aplicada; Língua estrangeira; Culture; Collaborative action research; Aquisição da linguagem; Ensino; Aprendizagem; Cultura literária; Linguagem e línguas; Leitura crítica; Pesquisa-ação

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APA (6th Edition):

Souza, A. E. d. (2009). Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública : uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/21576

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Antonio Escandiel de. “Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública : uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10183/21576.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Antonio Escandiel de. “Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública : uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação.” 2009. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Souza AEd. Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública : uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21576.

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Souza AEd. Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública : uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21576

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20. Tatiana Diello Borges. Crenças de duas professoras de inglês em pré-serviço a respeito de falantes de língua inglesa e de suas respectivas culturas: um estudo de caso.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta pesquisa, realizada em um Centro de Extensão de uma universidade pública da região sudeste do Brasil, teve como objetivos (1) identificar e analisar as… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem Teses.; Crenças.; Língua inglesa Estudo e ensino Teses.; Linguagem e cultura. Teses; Professores de línguas Formação Teses.

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APA (6th Edition):

Borges, T. D. (2007). Crenças de duas professoras de inglês em pré-serviço a respeito de falantes de língua inglesa e de suas respectivas culturas: um estudo de caso. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/ALDR-6YWJE9

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Tatiana Diello. “Crenças de duas professoras de inglês em pré-serviço a respeito de falantes de língua inglesa e de suas respectivas culturas: um estudo de caso.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/1843/ALDR-6YWJE9.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Tatiana Diello. “Crenças de duas professoras de inglês em pré-serviço a respeito de falantes de língua inglesa e de suas respectivas culturas: um estudo de caso.” 2007. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Borges TD. Crenças de duas professoras de inglês em pré-serviço a respeito de falantes de língua inglesa e de suas respectivas culturas: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ALDR-6YWJE9.

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Council of Science Editors:

Borges TD. Crenças de duas professoras de inglês em pré-serviço a respeito de falantes de língua inglesa e de suas respectivas culturas: um estudo de caso. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ALDR-6YWJE9

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Universidade Estadual de Campinas

21. Barroso, Márcia Barros, 1962-. Subjetivações na língua-cultura do outro : fascínio, visibilidade e laço social .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa de doutorado desenvolveu-se a partir de inquietações e indagações sobre os modos como sujeitos brasileiros de baixa renda se relacionam com a… (more)

Subjects/Keywords: Língua inglesa - Estudo e ensino; Linguagem e cultura; Visibilidade; Subjetividade; Desejo; Estudantes do ensino médio; Escolas publicas - Brasil

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APA (6th Edition):

Barroso, Márcia Barros, 1. (2018). Subjetivações na língua-cultura do outro : fascínio, visibilidade e laço social . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barroso, Márcia Barros, 1962-. “Subjetivações na língua-cultura do outro : fascínio, visibilidade e laço social .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barroso, Márcia Barros, 1962-. “Subjetivações na língua-cultura do outro : fascínio, visibilidade e laço social .” 2018. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Barroso, Márcia Barros 1. Subjetivações na língua-cultura do outro : fascínio, visibilidade e laço social . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331201.

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Barroso, Márcia Barros 1. Subjetivações na língua-cultura do outro : fascínio, visibilidade e laço social . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331201

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22. Taciane Marcelle Marques. Por uma pedagogia da variação linguística : atitude linguística na sala de aula.

Degree: 2013, Universidade Estadual de Londrina

The linguistic variation, a theme that seeks to get a space in the Portuguese language teaching, it is still a complex study for researchers and… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Língua portuguesa - Estudo e ensino; Linguagem e cultura; Língua portuguesa - Variação; Portuguese language; Study and teaching; Language and culture

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APA (6th Edition):

Marques, T. M. (2013). Por uma pedagogia da variação linguística : atitude linguística na sala de aula. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000186485

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Taciane Marcelle. “Por uma pedagogia da variação linguística : atitude linguística na sala de aula.” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed August 23, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000186485.

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Marques, Taciane Marcelle. “Por uma pedagogia da variação linguística : atitude linguística na sala de aula.” 2013. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Marques TM. Por uma pedagogia da variação linguística : atitude linguística na sala de aula. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2013. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000186485.

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Marques TM. Por uma pedagogia da variação linguística : atitude linguística na sala de aula. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2013. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000186485

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Universidade Estadual de Campinas

23. Freitas, Helena Costa Lopes de, 1946-. Alfabetização e universo cultural : analise de cartilhas utilizadas nas escolas da cidade de Campinas .

Degree: 1979, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Alfabetização; Livros didáticos; Ideologia e educação; Linguagem e cultura

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Freitas, Helena Costa Lopes de, 1. (1979). Alfabetização e universo cultural : analise de cartilhas utilizadas nas escolas da cidade de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Helena Costa Lopes de, 1946-. “Alfabetização e universo cultural : analise de cartilhas utilizadas nas escolas da cidade de Campinas .” 1979. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Helena Costa Lopes de, 1946-. “Alfabetização e universo cultural : analise de cartilhas utilizadas nas escolas da cidade de Campinas .” 1979. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Freitas, Helena Costa Lopes de 1. Alfabetização e universo cultural : analise de cartilhas utilizadas nas escolas da cidade de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1979. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251929.

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Freitas, Helena Costa Lopes de 1. Alfabetização e universo cultural : analise de cartilhas utilizadas nas escolas da cidade de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1979. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251929

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Universidade de Lisboa

24. Čkonjević, Jelena. Ensino da cultura: aspectos da cultura portuguesa para falantes de sérvio.

Degree: 2011, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Língua e Cultura Portuguesa, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2012

O objectivo desta investigação é reflectir como inserir a cultura no… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa - Estudo e ensino - Falantes do sérvio; Cultura - Estudo e ensino; Competência de comunicação (Linguística); Linguagem e cultura; Teses de mestrado - 2012

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Čkonjević, J. (2011). Ensino da cultura: aspectos da cultura portuguesa para falantes de sérvio. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8786

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Čkonjević, Jelena. “Ensino da cultura: aspectos da cultura portuguesa para falantes de sérvio.” 2011. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8786.

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MLA Handbook (7th Edition):

Čkonjević, Jelena. “Ensino da cultura: aspectos da cultura portuguesa para falantes de sérvio.” 2011. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Čkonjević J. Ensino da cultura: aspectos da cultura portuguesa para falantes de sérvio. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8786.

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Council of Science Editors:

Čkonjević J. Ensino da cultura: aspectos da cultura portuguesa para falantes de sérvio. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8786

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

25. Santandel, Maria Aparecida da Silva. Marcas da escrita virtual em fotolog: (des) identidade, (dis) curso e memória .

Degree: 2012, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Este trabalho visa a estudar a construção identitária de servidores administrativos – cursistas que receberam capacitação nos cursos técnicos dentro do programa denominado Profuncionário, implantado… (more)

Subjects/Keywords: Identidade Social; Group Identity; Memória Coletiva; Collective Memory; Lexicologia; Lexicology; Linguagem e Cultura; Language and Culture; Sociolinguística; Sociolinguistics; Linguagem e Línguas - estilo; Language and Languages - style; Blogs; Blogs

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APA (6th Edition):

Santandel, M. A. d. S. (2012). Marcas da escrita virtual em fotolog: (des) identidade, (dis) curso e memória . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1612

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santandel, Maria Aparecida da Silva. “Marcas da escrita virtual em fotolog: (des) identidade, (dis) curso e memória .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1612.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santandel, Maria Aparecida da Silva. “Marcas da escrita virtual em fotolog: (des) identidade, (dis) curso e memória .” 2012. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Santandel MAdS. Marcas da escrita virtual em fotolog: (des) identidade, (dis) curso e memória . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2012. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1612.

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Council of Science Editors:

Santandel MAdS. Marcas da escrita virtual em fotolog: (des) identidade, (dis) curso e memória . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2012. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1612

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26. Hertez Wendel de Camargo. Linguagem e mito no filme publicitário.

Degree: 2011, Universidade Estadual de Londrina

Presente no cotidiano, assim como todas as formas de publicidade, o filme publicitário é parte de uma paisagem televisual que se faz viva, colorida e(more)

Subjects/Keywords: Comunicação de massa e linguagem; Simbolismo na publicidade; Filme publicitário - Mito; Televisão - Semiótica; Linguagem e cultura; Linguagem audiovisual; Mass media and language; Symolism in advertising; Advertising film; Myth; Television; Semiotics; Language and cultura; Audiiovisual language

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APA (6th Edition):

Camargo, H. W. d. (2011). Linguagem e mito no filme publicitário. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000168377

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camargo, Hertez Wendel de. “Linguagem e mito no filme publicitário.” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed August 23, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000168377.

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MLA Handbook (7th Edition):

Camargo, Hertez Wendel de. “Linguagem e mito no filme publicitário.” 2011. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Camargo HWd. Linguagem e mito no filme publicitário. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2011. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000168377.

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Council of Science Editors:

Camargo HWd. Linguagem e mito no filme publicitário. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2011. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000168377

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

27. Cláudia Cristina Marques dos Santos. A relevância das manifestações culturais na aula de Língua Portuguesa.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

As novas tecnologias e demandas do mundo contemporâneo solicitam do indivíduo a habilidade em conhecer, fazer, conviver e ser. Como parte de um grupo social,… (more)

Subjects/Keywords: Culture; Lecture; Enseignant; LINGUA PORTUGUESA; Língua portuguesa Estudo e ensino; Linguagem e cultura; Educação Filosofia; Tecnologia educacional; Ensino meios auxiliares; Antropologia educacional; Ensino audiovisual; Leitura; Ensino; Cultura

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APA (6th Edition):

Santos, C. C. M. d. (2010). A relevância das manifestações culturais na aula de Língua Portuguesa. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1814 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Cláudia Cristina Marques dos. “A relevância das manifestações culturais na aula de Língua Portuguesa.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed August 23, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1814 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Cláudia Cristina Marques dos. “A relevância das manifestações culturais na aula de Língua Portuguesa.” 2010. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Santos CCMd. A relevância das manifestações culturais na aula de Língua Portuguesa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1814 ;.

Council of Science Editors:

Santos CCMd. A relevância das manifestações culturais na aula de Língua Portuguesa. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1814 ;

28. Humberto Luiz Galupo Vianna. Nós primatas em linguagem: relações lingüísticas como um processo biológico.

Degree: 2006, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta tese busca abordar fenômenos lingüísticos como processos biológicos, propondo, para tanto, um modelo descritivo baseado nas seguintes operações conceituais: a) considerar o organismo como… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística Teses.; Cognição Teses.; Evolução (Biologia) Teses; Primatas Teses; Ontogenia Teses; Cognição e cultura Teses.; Evolução humana Teses; Linguagem Origem Teses

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APA (6th Edition):

Vianna, H. L. G. (2006). Nós primatas em linguagem: relações lingüísticas como um processo biológico. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/LHAM-6Q5G2R

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vianna, Humberto Luiz Galupo. “Nós primatas em linguagem: relações lingüísticas como um processo biológico.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/1843/LHAM-6Q5G2R.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vianna, Humberto Luiz Galupo. “Nós primatas em linguagem: relações lingüísticas como um processo biológico.” 2006. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Vianna HLG. Nós primatas em linguagem: relações lingüísticas como um processo biológico. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/LHAM-6Q5G2R.

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Vianna HLG. Nós primatas em linguagem: relações lingüísticas como um processo biológico. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1843/LHAM-6Q5G2R

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Universidade Estadual de Campinas

29. Wiikmann, Maria Rosa Trigo. O falar caiçara da Ilha dos Buzios .

Degree: 1983, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Visando a um trabalho de cunho dialetológico sobre um falar "caiçara" do litoral paulista, dos moradores entrevistados, foram selecionados 25 informantes nativos da Ilha,… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Linguística; Linguagem e cultura; Língua portuguesa - História

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APA (6th Edition):

Wiikmann, M. R. T. (1983). O falar caiçara da Ilha dos Buzios . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271051

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wiikmann, Maria Rosa Trigo. “O falar caiçara da Ilha dos Buzios .” 1983. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271051.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wiikmann, Maria Rosa Trigo. “O falar caiçara da Ilha dos Buzios .” 1983. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Wiikmann MRT. O falar caiçara da Ilha dos Buzios . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271051.

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Wiikmann MRT. O falar caiçara da Ilha dos Buzios . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1983. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271051

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

30. Maria Jose Nelo. Discurso, cognição e sociedade: marco de cognições sociais e aspectos da identidade cultural do brasileiro.

Degree: 2001, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Esta Dissertação situa-se na Análise Crítica do Discurso com vertente sócio-cognitiva. Tem-se por tema aspectos da identidade cultural do brasileiro, presentes no uso de expressões… (more)

Subjects/Keywords: LINGUA PORTUGUESA; Sociolinguistica; Lingua portuguesa  – Regionalismos.; Linguagem e cultura

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APA (6th Edition):

Nelo, M. J. (2001). Discurso, cognição e sociedade: marco de cognições sociais e aspectos da identidade cultural do brasileiro. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nelo, Maria Jose. “Discurso, cognição e sociedade: marco de cognições sociais e aspectos da identidade cultural do brasileiro.” 2001. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 23, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nelo, Maria Jose. “Discurso, cognição e sociedade: marco de cognições sociais e aspectos da identidade cultural do brasileiro.” 2001. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Nelo MJ. Discurso, cognição e sociedade: marco de cognições sociais e aspectos da identidade cultural do brasileiro. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2001. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6248.

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Council of Science Editors:

Nelo MJ. Discurso, cognição e sociedade: marco de cognições sociais e aspectos da identidade cultural do brasileiro. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2001. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6248

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