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1. Hélie, Thierry. L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes" : une approche clinique : The experience of specialized teachers with students with autism : a clinical approach.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Sorbonne Paris Cité

Cette thèse, écrite par un praticien qui a l'expérience de l'enseignement avec les élèves autistes, s'inscrit en sciences de l'éducation dans une approche clinique d'orientation… (more)

Subjects/Keywords: Autisme; Enseignant spécialisé; Lien élève-enseignant; Relation au savoir; Espace transitionnel; Autism; Special educational needs (SEN) teacher; Pupil-teacher bond; Relation to knowledge; Transitional space; 616.85882

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APA (6th Edition):

Hélie, T. (2015). L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes" : une approche clinique : The experience of specialized teachers with students with autism : a clinical approach. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2015USPCB205

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hélie, Thierry. “L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes" : une approche clinique : The experience of specialized teachers with students with autism : a clinical approach.” 2015. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2015USPCB205.

MLA Handbook (7th Edition):

Hélie, Thierry. “L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes" : une approche clinique : The experience of specialized teachers with students with autism : a clinical approach.” 2015. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Hélie T. L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes" : une approche clinique : The experience of specialized teachers with students with autism : a clinical approach. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCB205.

Council of Science Editors:

Hélie T. L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes" : une approche clinique : The experience of specialized teachers with students with autism : a clinical approach. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCB205


Universidade Federal da Bahia

2. Lucia Helena Pena Pereira. Bioexpressão: a caminho de uma educação lúdica para a formação de educadores.

Degree: 2005, Universidade Federal da Bahia

Tendo em vista o contexto atual de incertezas e de mudanças contínuas e aceleradas, da enxurrada cotidiana de informações e de novos conhecimentos, muitas vezes,… (more)

Subjects/Keywords: formation de l?enseignant; auto-expressão; integralidade do ser humano; EDUCACAO; ludicidade; formação do educador; bioexpressão; bioexpressão; ludicité; intégralité de l?être humain; auto-expression

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APA (6th Edition):

Pereira, L. H. P. (2005). Bioexpressão: a caminho de uma educação lúdica para a formação de educadores. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=320

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Lucia Helena Pena. “Bioexpressão: a caminho de uma educação lúdica para a formação de educadores.” 2005. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed July 16, 2019. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=320.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Lucia Helena Pena. “Bioexpressão: a caminho de uma educação lúdica para a formação de educadores.” 2005. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Pereira LHP. Bioexpressão: a caminho de uma educação lúdica para a formação de educadores. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2005. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=320.

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Council of Science Editors:

Pereira LHP. Bioexpressão: a caminho de uma educação lúdica para a formação de educadores. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2005. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=320

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3. Lauze, Jacques. La Confédération Générale des Vignerons (du Midi) de sa création à sa fin. Un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : The General Confederation of wine growers (to the South) from its creation to its end. A century of wine unionism (1907-1997).

Degree: Docteur es, Histoire, spécialité Histoire contemporaine, 2018, Université Paul Valéry – Montpellier III

 Résumé.La CGV, Confédération reliant cinq syndicats viticoles languedociens a été créée en 1907 pour agir en tant qu’institution de l’interaction en réponse à la crise… (more)

Subjects/Keywords: Corps intermédiaire; Interaction (institution de l’); Fraude; Puissance syndicale; Confédération; Lien confédéral; Intermediate body; Interaction (institution of); Fraud; Union power; Confederation; Confederal link

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APA (6th Edition):

Lauze, J. (2018). La Confédération Générale des Vignerons (du Midi) de sa création à sa fin. Un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : The General Confederation of wine growers (to the South) from its creation to its end. A century of wine unionism (1907-1997). (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2018MON30028

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lauze, Jacques. “La Confédération Générale des Vignerons (du Midi) de sa création à sa fin. Un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : The General Confederation of wine growers (to the South) from its creation to its end. A century of wine unionism (1907-1997).” 2018. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2018MON30028.

MLA Handbook (7th Edition):

Lauze, Jacques. “La Confédération Générale des Vignerons (du Midi) de sa création à sa fin. Un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : The General Confederation of wine growers (to the South) from its creation to its end. A century of wine unionism (1907-1997).” 2018. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Lauze J. La Confédération Générale des Vignerons (du Midi) de sa création à sa fin. Un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : The General Confederation of wine growers (to the South) from its creation to its end. A century of wine unionism (1907-1997). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2018. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2018MON30028.

Council of Science Editors:

Lauze J. La Confédération Générale des Vignerons (du Midi) de sa création à sa fin. Un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : un siècle de syndicalisme viticole (1907-1997). : The General Confederation of wine growers (to the South) from its creation to its end. A century of wine unionism (1907-1997). [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018MON30028

4. Diest, Philippe. Le Nord-Pas-de-Calais et l'armée de 1871 à 1914 : le poids des infrastructures militaires au regard de l'économie, de la société et de la politique septentrionales : Nord-Pas-de-Calais and the army from 1871 to 1914 : the weight of military infrastructures in terms of Northern economy, society and politics.

Degree: Docteur es, Histoire, 2016, Amiens

En 1871, la France subit l'une des plus grandes défaites de son histoire. La protection du pays et la formation du contingent imposent de profondes… (more)

Subjects/Keywords: Lien Armée-Nation

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APA (6th Edition):

Diest, P. (2016). Le Nord-Pas-de-Calais et l'armée de 1871 à 1914 : le poids des infrastructures militaires au regard de l'économie, de la société et de la politique septentrionales : Nord-Pas-de-Calais and the army from 1871 to 1914 : the weight of military infrastructures in terms of Northern economy, society and politics. (Doctoral Dissertation). Amiens. Retrieved from http://www.theses.fr/2016AMIE0012

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diest, Philippe. “Le Nord-Pas-de-Calais et l'armée de 1871 à 1914 : le poids des infrastructures militaires au regard de l'économie, de la société et de la politique septentrionales : Nord-Pas-de-Calais and the army from 1871 to 1914 : the weight of military infrastructures in terms of Northern economy, society and politics.” 2016. Doctoral Dissertation, Amiens. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2016AMIE0012.

MLA Handbook (7th Edition):

Diest, Philippe. “Le Nord-Pas-de-Calais et l'armée de 1871 à 1914 : le poids des infrastructures militaires au regard de l'économie, de la société et de la politique septentrionales : Nord-Pas-de-Calais and the army from 1871 to 1914 : the weight of military infrastructures in terms of Northern economy, society and politics.” 2016. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Diest P. Le Nord-Pas-de-Calais et l'armée de 1871 à 1914 : le poids des infrastructures militaires au regard de l'économie, de la société et de la politique septentrionales : Nord-Pas-de-Calais and the army from 1871 to 1914 : the weight of military infrastructures in terms of Northern economy, society and politics. [Internet] [Doctoral dissertation]. Amiens; 2016. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2016AMIE0012.

Council of Science Editors:

Diest P. Le Nord-Pas-de-Calais et l'armée de 1871 à 1914 : le poids des infrastructures militaires au regard de l'économie, de la société et de la politique septentrionales : Nord-Pas-de-Calais and the army from 1871 to 1914 : the weight of military infrastructures in terms of Northern economy, society and politics. [Doctoral Dissertation]. Amiens; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016AMIE0012


Université Catholique de Louvain

5. Censini, Caroline. Le lien parental à l'épreuve de la prématurité : le père. Un versant unificateur face à l'angoisse ?.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

Ce mémoire traite de la problématique du lien qui peut se constituer entre le père et son bébé prématuré. Le premier chapitre aborde la fonction… (more)

Subjects/Keywords: Père; Prématurité Lien

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APA (6th Edition):

Censini, C. (2015). Le lien parental à l'épreuve de la prématurité : le père. Un versant unificateur face à l'angoisse ?. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2604

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Censini, Caroline. “Le lien parental à l'épreuve de la prématurité : le père. Un versant unificateur face à l'angoisse ?.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2604.

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MLA Handbook (7th Edition):

Censini, Caroline. “Le lien parental à l'épreuve de la prématurité : le père. Un versant unificateur face à l'angoisse ?.” 2015. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Censini C. Le lien parental à l'épreuve de la prématurité : le père. Un versant unificateur face à l'angoisse ?. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2604.

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Council of Science Editors:

Censini C. Le lien parental à l'épreuve de la prématurité : le père. Un versant unificateur face à l'angoisse ?. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2604

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6. METE, Bahar. CELÂL-İ ÂL-İ AHMED’İN ESERLERİ VE EDEBİ ÜSLUBU.

Degree: 2006, University of Ankara

 s.Celâl-i Âl-i Ahmed, Tahran'da dindar bir ailede dünyaya geldi. İlk ve ortaögrenimini Tahran'da tamamladı. Daha sonra Tahran Üniversitesi'nde FarsEdebiyatı bölümünde lisans ve yüksek lisansını tamamlayıp… (more)

Subjects/Keywords: Celâl-i Âl-i Ahmed’in Eserleri ve Edebi Üslubu; celâl-i âl-i ahmed’in eserleri ve edebi üslubu

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APA (6th Edition):

METE, B. (2006). CELÂL-İ ÂL-İ AHMED’İN ESERLERİ VE EDEBİ ÜSLUBU. (Masters Thesis). University of Ankara. Retrieved from http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1364/1967.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

METE, Bahar. “CELÂL-İ ÂL-İ AHMED’İN ESERLERİ VE EDEBİ ÜSLUBU.” 2006. Masters Thesis, University of Ankara. Accessed July 16, 2019. http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1364/1967.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

METE, Bahar. “CELÂL-İ ÂL-İ AHMED’İN ESERLERİ VE EDEBİ ÜSLUBU.” 2006. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

METE B. CELÂL-İ ÂL-İ AHMED’İN ESERLERİ VE EDEBİ ÜSLUBU. [Internet] [Masters thesis]. University of Ankara; 2006. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1364/1967.pdf.

Council of Science Editors:

METE B. CELÂL-İ ÂL-İ AHMED’İN ESERLERİ VE EDEBİ ÜSLUBU. [Masters Thesis]. University of Ankara; 2006. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1364/1967.pdf


Université Catholique de Louvain

7. Janssen, Christophe. L'illusion créatrice du lien des premiers objets d'attachement à la constitution du couple à partir de D.W. Winnicott.

Degree: 2012, Université Catholique de Louvain

The link-objects idea is coming from a first research time around the first objects of devotion. We will consider the new manners to meet and… (more)

Subjects/Keywords: Illusion; Lien; Winnicott; Transitionnel; Couple

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APA (6th Edition):

Janssen, C. (2012). L'illusion créatrice du lien des premiers objets d'attachement à la constitution du couple à partir de D.W. Winnicott. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/112241

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Janssen, Christophe. “L'illusion créatrice du lien des premiers objets d'attachement à la constitution du couple à partir de D.W. Winnicott.” 2012. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/112241.

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MLA Handbook (7th Edition):

Janssen, Christophe. “L'illusion créatrice du lien des premiers objets d'attachement à la constitution du couple à partir de D.W. Winnicott.” 2012. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Janssen C. L'illusion créatrice du lien des premiers objets d'attachement à la constitution du couple à partir de D.W. Winnicott. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2012. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/112241.

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Council of Science Editors:

Janssen C. L'illusion créatrice du lien des premiers objets d'attachement à la constitution du couple à partir de D.W. Winnicott. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/112241

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8. Maria Helena Rodrigues Chaves. O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente.

Degree: 2008, Universidade Federal do Pará

Este estudo tem sua gênese em nossas indagações e insatisfações profissionais frente a um ensino tradicionalmente normativo de língua materna que, em confronto com os… (more)

Subjects/Keywords: ensino; instrumentos didáticos; LINGUISTICA; Língua portuguesa - Estudo e ensino; Língua materna - Estudo e ensino; Prática de ensino; Didática; trabalho docente; dialogismo; Gêneros discursivos; genres discursifs; dialoguisme.; travail de l enseignant; enseignement-aprentissage; instruments didactiques

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APA (6th Edition):

Chaves, M. H. R. (2008). O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaves, Maria Helena Rodrigues. “O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente.” 2008. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed July 16, 2019. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chaves, Maria Helena Rodrigues. “O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente.” 2008. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Chaves MHR. O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2008. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198.

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Council of Science Editors:

Chaves MHR. O gênero seminário escolar como objeto de ensino: instrumentos didáticos nas formas do trabalho docente. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198

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University of Helsinki

9. Karppinen, Sini. The existence of slices in G-spaces, when G is a Lie group.

Degree: 2016, University of Helsinki

 The theory of transformations groups is the theory of symmetries of a set. Formally, a symmetry of a set is a bijective map from the… (more)

Subjects/Keywords: transformaatioryhmät, Lien-ryhmät, viipale; Mathematics; transformaatioryhmät, Lien-ryhmät, viipale

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APA (6th Edition):

Karppinen, S. (2016). The existence of slices in G-spaces, when G is a Lie group. (Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/190707

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karppinen, Sini. “The existence of slices in G-spaces, when G is a Lie group.” 2016. Thesis, University of Helsinki. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/10138/190707.

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MLA Handbook (7th Edition):

Karppinen, Sini. “The existence of slices in G-spaces, when G is a Lie group.” 2016. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Karppinen S. The existence of slices in G-spaces, when G is a Lie group. [Internet] [Thesis]. University of Helsinki; 2016. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/190707.

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Council of Science Editors:

Karppinen S. The existence of slices in G-spaces, when G is a Lie group. [Thesis]. University of Helsinki; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10138/190707

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10. Kulan, Engin Gökhan. Eskişehir koşullarında yetiştirilen Reyhan (Ocimum basilicum L.) bitkisinin bazı bitkisel özelliklerin ve diurnal varyabilitesinin belirlenmesi .

Degree: ESOGÜ, Ziraat Fakültesi, Tarla Bitkileri, 2013, Eskisehir Osmangazi University

 Bu çalışma Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarla Bitkileri Bölümü deneme alanında 2010 yılında yürütülmüştür. Denemede Eskişehir ekolojik koşullarında yetiştirilen reyhan (Ocimum basilicum L.) bitkisinin… (more)

Subjects/Keywords: Reyhan; Ocimum Basilicum L.; Biçim Saati; Verim; Uçucu Yağ Oranı; Bileşimleri ve Sınıflandırması; Basil; Harvesting Time; Yield; Essential Oil Ratio; Compounds and Classification

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APA (6th Edition):

Kulan, E. G. (2013). Eskişehir koşullarında yetiştirilen Reyhan (Ocimum basilicum L.) bitkisinin bazı bitkisel özelliklerin ve diurnal varyabilitesinin belirlenmesi . (Thesis). Eskisehir Osmangazi University. Retrieved from http://hdl.handle.net/11684/822

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kulan, Engin Gökhan. “Eskişehir koşullarında yetiştirilen Reyhan (Ocimum basilicum L.) bitkisinin bazı bitkisel özelliklerin ve diurnal varyabilitesinin belirlenmesi .” 2013. Thesis, Eskisehir Osmangazi University. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/11684/822.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kulan, Engin Gökhan. “Eskişehir koşullarında yetiştirilen Reyhan (Ocimum basilicum L.) bitkisinin bazı bitkisel özelliklerin ve diurnal varyabilitesinin belirlenmesi .” 2013. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Kulan EG. Eskişehir koşullarında yetiştirilen Reyhan (Ocimum basilicum L.) bitkisinin bazı bitkisel özelliklerin ve diurnal varyabilitesinin belirlenmesi . [Internet] [Thesis]. Eskisehir Osmangazi University; 2013. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11684/822.

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Council of Science Editors:

Kulan EG. Eskişehir koşullarında yetiştirilen Reyhan (Ocimum basilicum L.) bitkisinin bazı bitkisel özelliklerin ve diurnal varyabilitesinin belirlenmesi . [Thesis]. Eskisehir Osmangazi University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11684/822

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Miami University

11. Collins, Ryan John. A Certain Kind of Dark Miasma: Marcel Carné’s Cinematic Memory-Spaces.

Degree: MA, French, 2011, Miami University

 This thesis explores the theme of subjective memory as a cinematic landscape, depicted specifically in two films, Le jour se lève (1939) and Quai des… (more)

Subjects/Keywords: Film Studies; Literature; Modern Literature; Motion Pictures; Marcel Carn&233; Deleuze; affection-image; Roland Barthes; Le jour se l&232; ve; Quai des brumes; punctum; memory

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APA (6th Edition):

Collins, R. J. (2011). A Certain Kind of Dark Miasma: Marcel Carné’s Cinematic Memory-Spaces. (Masters Thesis). Miami University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1313619500

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Collins, Ryan John. “A Certain Kind of Dark Miasma: Marcel Carné’s Cinematic Memory-Spaces.” 2011. Masters Thesis, Miami University. Accessed July 16, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1313619500.

MLA Handbook (7th Edition):

Collins, Ryan John. “A Certain Kind of Dark Miasma: Marcel Carné’s Cinematic Memory-Spaces.” 2011. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Collins RJ. A Certain Kind of Dark Miasma: Marcel Carné’s Cinematic Memory-Spaces. [Internet] [Masters thesis]. Miami University; 2011. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1313619500.

Council of Science Editors:

Collins RJ. A Certain Kind of Dark Miasma: Marcel Carné’s Cinematic Memory-Spaces. [Masters Thesis]. Miami University; 2011. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1313619500


Université de Sherbrooke

12. Royer, Séréna. La première année d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants du secondaire: comment se poursuit la construction de l'identité enseignante? .

Degree: 2016, Université de Sherbrooke

 Des recherches récentes (Boies, 2012; Chong et Low, 2011; Riopel, 2006; Vallerand, 2008) ont démontré que les difficultés vécues par les enseignants lors de l’insertion… (more)

Subjects/Keywords: Identité professionnelle; Insertion professionnelle; Enseignant du secondaire; Teacher's Identity; Enseignant novice

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APA (6th Edition):

Royer, S. (2016). La première année d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants du secondaire: comment se poursuit la construction de l'identité enseignante? . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/9456

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Royer, Séréna. “La première année d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants du secondaire: comment se poursuit la construction de l'identité enseignante? .” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/9456.

MLA Handbook (7th Edition):

Royer, Séréna. “La première année d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants du secondaire: comment se poursuit la construction de l'identité enseignante? .” 2016. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Royer S. La première année d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants du secondaire: comment se poursuit la construction de l'identité enseignante? . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9456.

Council of Science Editors:

Royer S. La première année d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants du secondaire: comment se poursuit la construction de l'identité enseignante? . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9456

13. Bolat, Çağrı. Farklı azot ve fosfor dozlarının ketencik (camelina sativa) bitkisinin verim ve verim unsurlarına etkisi .

Degree: ESOGÜ, Fen Edebiyat Fakültesi, Tarla Bitkileri, 2014, Eskisehir Osmangazi University

 Bu çalışma Eskişehir ilinin Çifteler ilçesine bağlı Yıldızören köyünde 2013 yılında yürütülmüştür. Denemede, Eskişehir ekolojik koşullarında yetiştirilen ketencik (Camelina sativa (L.) Crantz) bitkisinde, farklı azot… (more)

Subjects/Keywords: Ketencik (Camelina sativa (L.) Crantz); Azot; Fosfor; Verim ve Verim Unsurları; Yağ Oranı; Yağ Verimi; False Flax (Camelina sativa (L.) Crantz); Nitrogen; Phosphorus; Yield and Yield Components; Oil Concentration; Oil Yield

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APA (6th Edition):

Bolat, . (2014). Farklı azot ve fosfor dozlarının ketencik (camelina sativa) bitkisinin verim ve verim unsurlarına etkisi . (Thesis). Eskisehir Osmangazi University. Retrieved from http://hdl.handle.net/11684/561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bolat, Çağrı. “Farklı azot ve fosfor dozlarının ketencik (camelina sativa) bitkisinin verim ve verim unsurlarına etkisi .” 2014. Thesis, Eskisehir Osmangazi University. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/11684/561.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bolat, Çağrı. “Farklı azot ve fosfor dozlarının ketencik (camelina sativa) bitkisinin verim ve verim unsurlarına etkisi .” 2014. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Bolat . Farklı azot ve fosfor dozlarının ketencik (camelina sativa) bitkisinin verim ve verim unsurlarına etkisi . [Internet] [Thesis]. Eskisehir Osmangazi University; 2014. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11684/561.

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Council of Science Editors:

Bolat . Farklı azot ve fosfor dozlarının ketencik (camelina sativa) bitkisinin verim ve verim unsurlarına etkisi . [Thesis]. Eskisehir Osmangazi University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11684/561

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14. GÜL, Elif. BAZI BUĞDAYGİL YEM BİTKİLERİNİN VERİM ve VERİM ÖĞELERİNİN BELİRLENMESİ.

Degree: 2006, University of Ankara

 Bu çalışma, bazı buğdaygil yem bitkilerinin verim ve verim öğelerini belirlemek amacıyla A.Ü.Z.F. Tarla Bitkileri Bölümünün deneme tarlasında 2004–2005 yıllarında tesadüf blokları deneme desenine göre… (more)

Subjects/Keywords: İngiliz çimi (Lolium perene L.); Domuz ayrığı (Doctylis glomerataL.); çayır kelp kuyruğu (Phleum pratense L.) verim ve verim öğeleri

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APA (6th Edition):

GÜL, E. (2006). BAZI BUĞDAYGİL YEM BİTKİLERİNİN VERİM ve VERİM ÖĞELERİNİN BELİRLENMESİ. (Masters Thesis). University of Ankara. Retrieved from http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2757/3573.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GÜL, Elif. “BAZI BUĞDAYGİL YEM BİTKİLERİNİN VERİM ve VERİM ÖĞELERİNİN BELİRLENMESİ.” 2006. Masters Thesis, University of Ankara. Accessed July 16, 2019. http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2757/3573.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

GÜL, Elif. “BAZI BUĞDAYGİL YEM BİTKİLERİNİN VERİM ve VERİM ÖĞELERİNİN BELİRLENMESİ.” 2006. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

GÜL E. BAZI BUĞDAYGİL YEM BİTKİLERİNİN VERİM ve VERİM ÖĞELERİNİN BELİRLENMESİ. [Internet] [Masters thesis]. University of Ankara; 2006. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2757/3573.pdf.

Council of Science Editors:

GÜL E. BAZI BUĞDAYGİL YEM BİTKİLERİNİN VERİM ve VERİM ÖĞELERİNİN BELİRLENMESİ. [Masters Thesis]. University of Ankara; 2006. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2757/3573.pdf

15. DENİZ, Tekin. ABDULLAH B. ÜBEY B. SELÂL VE HZ. PEYGAMBER’LE İLİSKİLERİ.

Degree: 2006, University of Ankara

 Arastırmamız giris, dört bölüm ve sonuç kısmından olusmustur. Giris bölümündearastırmanın amacı, önemi ve Yesrib'in tarihi ele alınmıstır. Birinci bölümde Abdullah b.Übey b. Selûl'ün soyu üzerinde… (more)

Subjects/Keywords: ABDULLAH B. ÜBEY B. SELÛL VE HZ. PEYGAMBER’LE İLİSKİLERİ THE RELATİONS OF ABDULLAH B. UBEY B. SELÛL WİTH PROPHET

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APA (6th Edition):

DENİZ, T. (2006). ABDULLAH B. ÜBEY B. SELÂL VE HZ. PEYGAMBER’LE İLİSKİLERİ. (Masters Thesis). University of Ankara. Retrieved from http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1296/1897.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

DENİZ, Tekin. “ABDULLAH B. ÜBEY B. SELÂL VE HZ. PEYGAMBER’LE İLİSKİLERİ.” 2006. Masters Thesis, University of Ankara. Accessed July 16, 2019. http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1296/1897.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

DENİZ, Tekin. “ABDULLAH B. ÜBEY B. SELÂL VE HZ. PEYGAMBER’LE İLİSKİLERİ.” 2006. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

DENİZ T. ABDULLAH B. ÜBEY B. SELÂL VE HZ. PEYGAMBER’LE İLİSKİLERİ. [Internet] [Masters thesis]. University of Ankara; 2006. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1296/1897.pdf.

Council of Science Editors:

DENİZ T. ABDULLAH B. ÜBEY B. SELÂL VE HZ. PEYGAMBER’LE İLİSKİLERİ. [Masters Thesis]. University of Ankara; 2006. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/1296/1897.pdf


University of Ottawa

16. Jabouin, Sony. Trajectoires d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants originaires des Caraïbes et d’Afrique subsaharienne (NEOCAS) dans les écoles francophones de l’est de l’Ontario .

Degree: 2018, University of Ottawa

 Notre recherche vise à comprendre la construction des trajectoires d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants originaires des Caraïbes et d’Afrique subsaharienne (NEOCAS ) dans les écoles… (more)

Subjects/Keywords: Trajectoires d'insertion professionnelle; Insertion professionnelle; Enseignant issu de l'immigration, enseignant de minorité visible noire, enseignant des Caraïbes et d'Afrique subsaharienne

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APA (6th Edition):

Jabouin, S. (2018). Trajectoires d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants originaires des Caraïbes et d’Afrique subsaharienne (NEOCAS) dans les écoles francophones de l’est de l’Ontario . (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/38176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jabouin, Sony. “Trajectoires d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants originaires des Caraïbes et d’Afrique subsaharienne (NEOCAS) dans les écoles francophones de l’est de l’Ontario .” 2018. Thesis, University of Ottawa. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/10393/38176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jabouin, Sony. “Trajectoires d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants originaires des Caraïbes et d’Afrique subsaharienne (NEOCAS) dans les écoles francophones de l’est de l’Ontario .” 2018. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Jabouin S. Trajectoires d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants originaires des Caraïbes et d’Afrique subsaharienne (NEOCAS) dans les écoles francophones de l’est de l’Ontario . [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2018. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/38176.

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Council of Science Editors:

Jabouin S. Trajectoires d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants originaires des Caraïbes et d’Afrique subsaharienne (NEOCAS) dans les écoles francophones de l’est de l’Ontario . [Thesis]. University of Ottawa; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10393/38176

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Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

17. Φαρίνα - Γραβάνη, Λουσίλ. Structure sociale de la classe et role de l' enseignant de langue etrangere.

Degree: 2002, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Κοινωνική δομή; Μαθήματα; Γλώσσες, Ξένες; Ρόλος δασκάλου; Δόμηση; Νόρμες; Κώδικες; Πόροι; Structure sociale; Classe; Langue etrangere; Role de l' enseignant; Structuration; Normes; Codes; Ressources

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APA (6th Edition):

Φαρίνα - Γραβάνη, . . (2002). Structure sociale de la classe et role de l' enseignant de langue etrangere. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/15087

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Φαρίνα - Γραβάνη, Λουσίλ. “Structure sociale de la classe et role de l' enseignant de langue etrangere.” 2002. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/15087.

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MLA Handbook (7th Edition):

Φαρίνα - Γραβάνη, Λουσίλ. “Structure sociale de la classe et role de l' enseignant de langue etrangere.” 2002. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Φαρίνα - Γραβάνη . Structure sociale de la classe et role de l' enseignant de langue etrangere. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2002. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/15087.

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Council of Science Editors:

Φαρίνα - Γραβάνη . Structure sociale de la classe et role de l' enseignant de langue etrangere. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2002. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/15087

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18. Fouil, Athmane. Les usages des espaces publics entre dispositions sociales et dispositifs spatiaux : Les habitants d'Ouled Djellal et leurs émigrés : Uses of public spaces between social provisions and devices space : Residents of Oulled Djellal and their immigrants.

Degree: Docteur es, Sociologie et anthropologie politique, 2016, Lyon

Ma recherche se situe à la croisée d'un ensemble de questions complexes que sont la genèse et les pratiques de la mémoire collective, les lieux… (more)

Subjects/Keywords: Lien social; Collective memory; Public spaces; Immigration

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APA (6th Edition):

Fouil, A. (2016). Les usages des espaces publics entre dispositions sociales et dispositifs spatiaux : Les habitants d'Ouled Djellal et leurs émigrés : Uses of public spaces between social provisions and devices space : Residents of Oulled Djellal and their immigrants. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSES044

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fouil, Athmane. “Les usages des espaces publics entre dispositions sociales et dispositifs spatiaux : Les habitants d'Ouled Djellal et leurs émigrés : Uses of public spaces between social provisions and devices space : Residents of Oulled Djellal and their immigrants.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2016LYSES044.

MLA Handbook (7th Edition):

Fouil, Athmane. “Les usages des espaces publics entre dispositions sociales et dispositifs spatiaux : Les habitants d'Ouled Djellal et leurs émigrés : Uses of public spaces between social provisions and devices space : Residents of Oulled Djellal and their immigrants.” 2016. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Fouil A. Les usages des espaces publics entre dispositions sociales et dispositifs spatiaux : Les habitants d'Ouled Djellal et leurs émigrés : Uses of public spaces between social provisions and devices space : Residents of Oulled Djellal and their immigrants. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSES044.

Council of Science Editors:

Fouil A. Les usages des espaces publics entre dispositions sociales et dispositifs spatiaux : Les habitants d'Ouled Djellal et leurs émigrés : Uses of public spaces between social provisions and devices space : Residents of Oulled Djellal and their immigrants. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSES044

19. Weber, Juliette. Entre idéal et expérience vécue : du concept de valeur de lien à son expression au sein des entreprises d'assurance mutualistes : Le cas du groupe Macif : Between ideal and experience : from the concept of link value to its expression in the mutual insurance companies.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2009, Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris

 Cette recherche, centrée sur le concept de « valeur de lien », traite plus spécifiquement de sa mobilisation au sein de l’entreprise d’assurance mutualiste, en… (more)

Subjects/Keywords: Valeur de lien; Lien social; Communautés; Approche compréhensive; Mutualisme; Social link; Social economy; Consumer culture

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APA (6th Edition):

Weber, J. (2009). Entre idéal et expérience vécue : du concept de valeur de lien à son expression au sein des entreprises d'assurance mutualistes : Le cas du groupe Macif : Between ideal and experience : from the concept of link value to its expression in the mutual insurance companies. (Doctoral Dissertation). Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris. Retrieved from http://www.theses.fr/2009ECAP0046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Weber, Juliette. “Entre idéal et expérience vécue : du concept de valeur de lien à son expression au sein des entreprises d'assurance mutualistes : Le cas du groupe Macif : Between ideal and experience : from the concept of link value to its expression in the mutual insurance companies.” 2009. Doctoral Dissertation, Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2009ECAP0046.

MLA Handbook (7th Edition):

Weber, Juliette. “Entre idéal et expérience vécue : du concept de valeur de lien à son expression au sein des entreprises d'assurance mutualistes : Le cas du groupe Macif : Between ideal and experience : from the concept of link value to its expression in the mutual insurance companies.” 2009. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Weber J. Entre idéal et expérience vécue : du concept de valeur de lien à son expression au sein des entreprises d'assurance mutualistes : Le cas du groupe Macif : Between ideal and experience : from the concept of link value to its expression in the mutual insurance companies. [Internet] [Doctoral dissertation]. Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris; 2009. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2009ECAP0046.

Council of Science Editors:

Weber J. Entre idéal et expérience vécue : du concept de valeur de lien à son expression au sein des entreprises d'assurance mutualistes : Le cas du groupe Macif : Between ideal and experience : from the concept of link value to its expression in the mutual insurance companies. [Doctoral Dissertation]. Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009ECAP0046


Université du Québec à Montréal

20. Kane, Sophie. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Le monde du travail est en constant changement. Aujourd'hui, les exigences du travail, ainsi qu'un rythme effréné augmentent la présence de stresseurs organisationnels. Ceux-ci ont… (more)

Subjects/Keywords: Enseignant; Épuisement professionnel; Personnel scolaire; Réinsertion professionnelle

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APA (6th Edition):

Kane, S. (2009). Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kane, Sophie. “Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kane, Sophie. “Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.” 2009. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Kane S. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf.

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Council of Science Editors:

Kane S. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf

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Université de Sherbrooke

21. Giard, Marie-Danièle. L'expérience du travail enseignant au primaire chez les enseignantes et des enseignants à l'étape de la mi-carrière analyse phénoménologique .

Degree: 2009, Université de Sherbrooke

 Après avoir exposé brièvement l'état de la situation actuelle du travail enseignant au Québec et dans d'autres pays, nous examinons différents éléments du contexte qui… (more)

Subjects/Keywords: Étude phénoménologique; Expérience de l'enseignement; Travail enseignant

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APA (6th Edition):

Giard, M. (2009). L'expérience du travail enseignant au primaire chez les enseignantes et des enseignants à l'étape de la mi-carrière analyse phénoménologique . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5579

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giard, Marie-Danièle. “L'expérience du travail enseignant au primaire chez les enseignantes et des enseignants à l'étape de la mi-carrière analyse phénoménologique .” 2009. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5579.

MLA Handbook (7th Edition):

Giard, Marie-Danièle. “L'expérience du travail enseignant au primaire chez les enseignantes et des enseignants à l'étape de la mi-carrière analyse phénoménologique .” 2009. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Giard M. L'expérience du travail enseignant au primaire chez les enseignantes et des enseignants à l'étape de la mi-carrière analyse phénoménologique . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2009. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5579.

Council of Science Editors:

Giard M. L'expérience du travail enseignant au primaire chez les enseignantes et des enseignants à l'étape de la mi-carrière analyse phénoménologique . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5579


Université de Sherbrooke

22. Ouellet, Tamara. Le concept de sensibilité enseignante exploré à travers les représentations mentales des enseignantes de maternelle d'une conception théorique à celle émergeant de la pratique .

Degree: 2009, Université de Sherbrooke

 La relation enseignant-élève influence la réussite, la motivation et l'engagement scolaires.La sensibilité de l'enseignante, en s'inspirant de la sensibilité proposée dans la théorie de l'attachement,… (more)

Subjects/Keywords: Théorie de l'attachement; Relation enseignant-élève; Sensibilité

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APA (6th Edition):

Ouellet, T. (2009). Le concept de sensibilité enseignante exploré à travers les représentations mentales des enseignantes de maternelle d'une conception théorique à celle émergeant de la pratique . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5585

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouellet, Tamara. “Le concept de sensibilité enseignante exploré à travers les représentations mentales des enseignantes de maternelle d'une conception théorique à celle émergeant de la pratique .” 2009. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed July 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5585.

MLA Handbook (7th Edition):

Ouellet, Tamara. “Le concept de sensibilité enseignante exploré à travers les représentations mentales des enseignantes de maternelle d'une conception théorique à celle émergeant de la pratique .” 2009. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Ouellet T. Le concept de sensibilité enseignante exploré à travers les représentations mentales des enseignantes de maternelle d'une conception théorique à celle émergeant de la pratique . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2009. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5585.

Council of Science Editors:

Ouellet T. Le concept de sensibilité enseignante exploré à travers les représentations mentales des enseignantes de maternelle d'une conception théorique à celle émergeant de la pratique . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5585


Université du Québec à Montréal

23. Kane, Sophie. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Le monde du travail est en constant changement. Aujourd'hui, les exigences du travail, ainsi qu'un rythme effréné augmentent la présence de stresseurs organisationnels. Ceux-ci ont… (more)

Subjects/Keywords: Enseignant; Épuisement professionnel; Personnel scolaire; Réinsertion professionnelle

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APA (6th Edition):

Kane, S. (2009). Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kane, Sophie. “Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kane, Sophie. “Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.” 2009. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Kane S. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf.

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Council of Science Editors:

Kane S. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf

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24. ERDOĞAN, Ömer Faruk. HOCAZADE’NİN FELSEFİ YAZMA ESERLERİNİN TERCÜMESİ VE TAHLİLİ (893/1488).

Degree: 2006, University of Ankara

 Bu çalısma, Hocazade'nin 'Tehafüt' eserinde de ortaya koydugu gibi felsefe-kelam arasındaki münasebeti esas almıstır. Bunun dogal sonucu olarak da, kendisini kelami görüse (özellikle Gazali'nin fikir… (more)

Subjects/Keywords: Zorunluluk; İllet ve Ma\'lul; Madde ve Suret; Vacibu\'l Vücud; Kadim; Yönler Bahsi; Necessery; Cause and Effect; Substance and Form; Necessery Existence; Subject of Sides

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APA (6th Edition):

ERDOĞAN, . F. (2006). HOCAZADE’NİN FELSEFİ YAZMA ESERLERİNİN TERCÜMESİ VE TAHLİLİ (893/1488). (Masters Thesis). University of Ankara. Retrieved from http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2306/%C3%96.Faruk%20ERDO%C4%9EAN_tez.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ERDOĞAN, Ömer Faruk. “HOCAZADE’NİN FELSEFİ YAZMA ESERLERİNİN TERCÜMESİ VE TAHLİLİ (893/1488).” 2006. Masters Thesis, University of Ankara. Accessed July 16, 2019. http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2306/%C3%96.Faruk%20ERDO%C4%9EAN_tez.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

ERDOĞAN, Ömer Faruk. “HOCAZADE’NİN FELSEFİ YAZMA ESERLERİNİN TERCÜMESİ VE TAHLİLİ (893/1488).” 2006. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

ERDOĞAN F. HOCAZADE’NİN FELSEFİ YAZMA ESERLERİNİN TERCÜMESİ VE TAHLİLİ (893/1488). [Internet] [Masters thesis]. University of Ankara; 2006. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2306/%C3%96.Faruk%20ERDO%C4%9EAN_tez.pdf.

Council of Science Editors:

ERDOĞAN F. HOCAZADE’NİN FELSEFİ YAZMA ESERLERİNİN TERCÜMESİ VE TAHLİLİ (893/1488). [Masters Thesis]. University of Ankara; 2006. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/2306/%C3%96.Faruk%20ERDO%C4%9EAN_tez.pdf


Université du Québec à Montréal

25. Gagnon, Kim. Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Le transfert des connaissances constitue un processus encore peu étudié dans les organismes publics. Toutefois, le contexte organisationnel marqué par les départs massifs à la… (more)

Subjects/Keywords: Apprentissage organisationnel; Enseignant; Enseignant débutant; Enseignement collégial; Insertion professionnelle; Partage des connaissances

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APA (6th Edition):

Gagnon, K. (2011). Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gagnon, Kim. “Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gagnon, Kim. “Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer.” 2011. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Gagnon K. Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf.

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Council of Science Editors:

Gagnon K. Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf

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Université du Québec à Montréal

26. Gagnon, Kim. Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Le transfert des connaissances constitue un processus encore peu étudié dans les organismes publics. Toutefois, le contexte organisationnel marqué par les départs massifs à la… (more)

Subjects/Keywords: Apprentissage organisationnel; Enseignant; Enseignant débutant; Enseignement collégial; Insertion professionnelle; Partage des connaissances

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APA (6th Edition):

Gagnon, K. (2011). Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gagnon, Kim. “Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed July 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gagnon, Kim. “Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer.” 2011. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Gagnon K. Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf.

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Gagnon K. Le transfert des savoirs enseignants entre les enseignants expérimentés en fin de carrière et les enseignants novices au collégial : identification des moyens de transfert à privilégier en fonction des savoirs à léguer. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/3955/1/M12062.pdf

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27. Delfortrie, Suzanne. Rôle de la VE-statine (EGFL7) dans la tumorigenèse : répression de l'activation des cellules endothéliales et contribution à l'échappement à l'immunité anti-tumorale : Role of VE-statin (EGFL7) in tumorigenesis.

Degree: Docteur es, Cancérologie ; radiothérapie, 2011, Université Lille II – Droit et Santé

L’angiogenèse ou la mise en place de nouveaux vaisseaux sanguins à partir de vaisseaux préexistants, est indispensable à la croissance tumorale et constitue donc une… (more)

Subjects/Keywords: VE-statine; Adhérence leucocytaire; VE-statin; Cancer

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APA (6th Edition):

Delfortrie, S. (2011). Rôle de la VE-statine (EGFL7) dans la tumorigenèse : répression de l'activation des cellules endothéliales et contribution à l'échappement à l'immunité anti-tumorale : Role of VE-statin (EGFL7) in tumorigenesis. (Doctoral Dissertation). Université Lille II – Droit et Santé. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LIL2S017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delfortrie, Suzanne. “Rôle de la VE-statine (EGFL7) dans la tumorigenèse : répression de l'activation des cellules endothéliales et contribution à l'échappement à l'immunité anti-tumorale : Role of VE-statin (EGFL7) in tumorigenesis.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Lille II – Droit et Santé. Accessed July 16, 2019. http://www.theses.fr/2011LIL2S017.

MLA Handbook (7th Edition):

Delfortrie, Suzanne. “Rôle de la VE-statine (EGFL7) dans la tumorigenèse : répression de l'activation des cellules endothéliales et contribution à l'échappement à l'immunité anti-tumorale : Role of VE-statin (EGFL7) in tumorigenesis.” 2011. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

Delfortrie S. Rôle de la VE-statine (EGFL7) dans la tumorigenèse : répression de l'activation des cellules endothéliales et contribution à l'échappement à l'immunité anti-tumorale : Role of VE-statin (EGFL7) in tumorigenesis. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2011. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://www.theses.fr/2011LIL2S017.

Council of Science Editors:

Delfortrie S. Rôle de la VE-statine (EGFL7) dans la tumorigenèse : répression de l'activation des cellules endothéliales et contribution à l'échappement à l'immunité anti-tumorale : Role of VE-statin (EGFL7) in tumorigenesis. [Doctoral Dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LIL2S017

28. ULU, Güliz. Batıl inançların Çin toplum yaşamına etkisi.

Degree: 2012, University of Ankara

  <span>Bu tez çalışmasında; Çin kültüründe, batıl inançlar ve bu inançların, toplum yaşamı üzerindeki etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çin ve Anadolu kültürlerinde batıl inançlar, karşılaştırılmalı olarak… (more)

Subjects/Keywords: Çin dili ve edebiyatı; DİL VE EDEBİYAT

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APA (6th Edition):

ULU, G. (2012). Batıl inançların Çin toplum yaşamına etkisi. (Masters Thesis). University of Ankara. Retrieved from http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27015/tez.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ULU, Güliz. “Batıl inançların Çin toplum yaşamına etkisi.” 2012. Masters Thesis, University of Ankara. Accessed July 16, 2019. http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27015/tez.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

ULU, Güliz. “Batıl inançların Çin toplum yaşamına etkisi.” 2012. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

ULU G. Batıl inançların Çin toplum yaşamına etkisi. [Internet] [Masters thesis]. University of Ankara; 2012. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27015/tez.pdf.

Council of Science Editors:

ULU G. Batıl inançların Çin toplum yaşamına etkisi. [Masters Thesis]. University of Ankara; 2012. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27015/tez.pdf

29. SANCAKLI, Esma. Haruki Murakami’nin eserlerinde toplumsal bellek ve kimlik.

Degree: 2015, University of Ankara

 <p class="Default">İkinci Dünya Savaşı’nın yenilgisiyle, Japon toplumu savaşın hemen ardından kimlik ve değerlerine yorum getirmiştir. Savaşın sonuna dek Japon toplumunda kabul gören ideolojilerinden vazgeçmiş ve(more)

Subjects/Keywords: DİL VE EDEBİYAT; Japon dili ve edebiyatı

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APA (6th Edition):

SANCAKLI, E. (2015). Haruki Murakami’nin eserlerinde toplumsal bellek ve kimlik. (Masters Thesis). University of Ankara. Retrieved from http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27535/tez.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANCAKLI, Esma. “Haruki Murakami’nin eserlerinde toplumsal bellek ve kimlik.” 2015. Masters Thesis, University of Ankara. Accessed July 16, 2019. http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27535/tez.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

SANCAKLI, Esma. “Haruki Murakami’nin eserlerinde toplumsal bellek ve kimlik.” 2015. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

SANCAKLI E. Haruki Murakami’nin eserlerinde toplumsal bellek ve kimlik. [Internet] [Masters thesis]. University of Ankara; 2015. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27535/tez.pdf.

Council of Science Editors:

SANCAKLI E. Haruki Murakami’nin eserlerinde toplumsal bellek ve kimlik. [Masters Thesis]. University of Ankara; 2015. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27535/tez.pdf

30. KOÇ, Yağmur. Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri.

Degree: 2015, University of Ankara

  &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Bu araştırmada Ankara İli kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin; okul yönetiminin eğitim-öğretim, personel ve öğrenci hizmetleri boyutlarında hukuksal yetkilerini (bağlı yetki ve takdir… (more)

Subjects/Keywords: EĞİTİM; Öğretmen ve idarecilerin eğitim ve öğretimi

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APA (6th Edition):

KOÇ, Y. (2015). Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri. (Masters Thesis). University of Ankara. Retrieved from http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27779/tez.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

KOÇ, Yağmur. “Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri.” 2015. Masters Thesis, University of Ankara. Accessed July 16, 2019. http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27779/tez.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

KOÇ, Yağmur. “Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri.” 2015. Web. 16 Jul 2019.

Vancouver:

KOÇ Y. Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri. [Internet] [Masters thesis]. University of Ankara; 2015. [cited 2019 Jul 16]. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27779/tez.pdf.

Council of Science Editors:

KOÇ Y. Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri. [Masters Thesis]. University of Ankara; 2015. Available from: http://acikarsiv.ankara.edu.tr/browse/27779/tez.pdf

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