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Universidad de Chile

1. Aristegui Mondaca, Daniela. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 El tema de la presente investigación es la construcción de cláusulas relativas en de los Andes y del Chaco, desde el enfoque tipolágico areal. Las… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje y lenguas; Lenguas indígenas

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APA (6th Edition):

Aristegui Mondaca, D. (2017). Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aristegui Mondaca, Daniela. “Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aristegui Mondaca, Daniela. “Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Aristegui Mondaca D. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878.

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Council of Science Editors:

Aristegui Mondaca D. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878

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Universidad de Chile

2. Poblete Rodríguez, Mariana. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 En el presente trabajo se compara la marcaci´on de tiempo (Comrie, 1985), evidencialidad (Aikhenvald, 2004) y su relaci´on en lenguas chaque˜nas y andinas, desde un… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas indígenas

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APA (6th Edition):

Poblete Rodríguez, M. (2016). Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poblete Rodríguez, Mariana. “Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268.

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MLA Handbook (7th Edition):

Poblete Rodríguez, Mariana. “Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Poblete Rodríguez M. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268.

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Council of Science Editors:

Poblete Rodríguez M. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268

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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

3. Santos Berrondo, Alaitz. Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community .

Degree: 2017, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 Esta tesis doctoral explora la ansiedad y las actitudes de los hablantes multilingües en relación a segundas (euskera o castellano) y terceras (inglés) lenguas en… (more)

Subjects/Keywords: languages; lenguas

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APA (6th Edition):

Santos Berrondo, A. (2017). Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/27447

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos Berrondo, Alaitz. “Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community .” 2017. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10810/27447.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos Berrondo, Alaitz. “Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community .” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Santos Berrondo A. Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/27447.

Council of Science Editors:

Santos Berrondo A. Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10810/27447


Universidad de Chile

4. Villanovoa C., Manuel. METAPHORS WE SING BY: A DESCRIPTIVE AND COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTUAL METAPHORS IN POP AND METAL LYRICS .

Degree: 2009, Universidad de Chile

 The main purpose of this study is to carry out a descriptive and comparative analysis of conceptual metaphors (CM’s) in metal and pop lyrics based… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas; Lingüística comparada; Lenguaje y lenguas

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APA (6th Edition):

Villanovoa C., M. (2009). METAPHORS WE SING BY: A DESCRIPTIVE AND COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTUAL METAPHORS IN POP AND METAL LYRICS . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109795

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villanovoa C., Manuel. “METAPHORS WE SING BY: A DESCRIPTIVE AND COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTUAL METAPHORS IN POP AND METAL LYRICS .” 2009. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109795.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villanovoa C., Manuel. “METAPHORS WE SING BY: A DESCRIPTIVE AND COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTUAL METAPHORS IN POP AND METAL LYRICS .” 2009. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Villanovoa C. M. METAPHORS WE SING BY: A DESCRIPTIVE AND COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTUAL METAPHORS IN POP AND METAL LYRICS . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109795.

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Council of Science Editors:

Villanovoa C. M. METAPHORS WE SING BY: A DESCRIPTIVE AND COMPARATIVE STUDY OF CONCEPTUAL METAPHORS IN POP AND METAL LYRICS . [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109795

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Universidad Nacional de Colombia

5. Restrepo Rojas, Mauricio. ¡Con lo bien y tranquilo que estaba yo aquí! Un acercamiento estético-literario a la impertinencia a través de El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell.

Degree: http://www.bdigital.unal.edu.co/62291/, 2015, Universidad Nacional de Colombia

Este trabajo es un acercamiento a la impertinencia, entendida como discontinuidad que afecta la vida del ser humano, haciendo uso de referentes literarios y filosóficos… (more)

Subjects/Keywords: 4 Lenguas / Language

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APA (6th Edition):

Restrepo Rojas, M. (2015). ¡Con lo bien y tranquilo que estaba yo aquí! Un acercamiento estético-literario a la impertinencia a través de El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. (Thesis). Universidad Nacional de Colombia. Retrieved from http://www.bdigital.unal.edu.co/62291/1/8128753.2015.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Restrepo Rojas, Mauricio. “¡Con lo bien y tranquilo que estaba yo aquí! Un acercamiento estético-literario a la impertinencia a través de El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell.” 2015. Thesis, Universidad Nacional de Colombia. Accessed April 24, 2019. http://www.bdigital.unal.edu.co/62291/1/8128753.2015.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Restrepo Rojas, Mauricio. “¡Con lo bien y tranquilo que estaba yo aquí! Un acercamiento estético-literario a la impertinencia a través de El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Restrepo Rojas M. ¡Con lo bien y tranquilo que estaba yo aquí! Un acercamiento estético-literario a la impertinencia a través de El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/62291/1/8128753.2015.pdf.

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Council of Science Editors:

Restrepo Rojas M. ¡Con lo bien y tranquilo que estaba yo aquí! Un acercamiento estético-literario a la impertinencia a través de El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2015. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/62291/1/8128753.2015.pdf

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6. Garmendia Cano, Lucía. La evaluación oral en los modelos de ACTFL y el MCER: cuestiones de validez y correspondencia .

Degree: 2015, Universidad de Oviedo

 Esta tesis doctoral, cuyo título es "La evaluación oral en los modelos de ACTFL y el MCER: cuestiones de validez y correspondencia", describe las directrices… (more)

Subjects/Keywords: Enseñanza de lenguas

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APA (6th Edition):

Garmendia Cano, L. (2015). La evaluación oral en los modelos de ACTFL y el MCER: cuestiones de validez y correspondencia . (Doctoral Dissertation). Universidad de Oviedo. Retrieved from http://hdl.handle.net/10651/37393

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garmendia Cano, Lucía. “La evaluación oral en los modelos de ACTFL y el MCER: cuestiones de validez y correspondencia .” 2015. Doctoral Dissertation, Universidad de Oviedo. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10651/37393.

MLA Handbook (7th Edition):

Garmendia Cano, Lucía. “La evaluación oral en los modelos de ACTFL y el MCER: cuestiones de validez y correspondencia .” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Garmendia Cano L. La evaluación oral en los modelos de ACTFL y el MCER: cuestiones de validez y correspondencia . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad de Oviedo; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10651/37393.

Council of Science Editors:

Garmendia Cano L. La evaluación oral en los modelos de ACTFL y el MCER: cuestiones de validez y correspondencia . [Doctoral Dissertation]. Universidad de Oviedo; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10651/37393

7. García-Sampedro Fernández-Canteli, Marta. La comunicación oral en inglés en la educación obligatoria: El patrimonio cultural como contexto experiencial .

Degree: 2017, Universidad de Oviedo

 La investigación que se presenta viene motivada por la necesidad de descubrir nuevas estrategias metodológicas que puedan contribuir a la Didáctica del inglés como lengua… (more)

Subjects/Keywords: Enseñanza de lenguas

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APA (6th Edition):

García-Sampedro Fernández-Canteli, M. (2017). La comunicación oral en inglés en la educación obligatoria: El patrimonio cultural como contexto experiencial . (Doctoral Dissertation). Universidad de Oviedo. Retrieved from http://hdl.handle.net/10651/42803

Chicago Manual of Style (16th Edition):

García-Sampedro Fernández-Canteli, Marta. “La comunicación oral en inglés en la educación obligatoria: El patrimonio cultural como contexto experiencial .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidad de Oviedo. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10651/42803.

MLA Handbook (7th Edition):

García-Sampedro Fernández-Canteli, Marta. “La comunicación oral en inglés en la educación obligatoria: El patrimonio cultural como contexto experiencial .” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

García-Sampedro Fernández-Canteli M. La comunicación oral en inglés en la educación obligatoria: El patrimonio cultural como contexto experiencial . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad de Oviedo; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10651/42803.

Council of Science Editors:

García-Sampedro Fernández-Canteli M. La comunicación oral en inglés en la educación obligatoria: El patrimonio cultural como contexto experiencial . [Doctoral Dissertation]. Universidad de Oviedo; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10651/42803

8. Zu, Jiehui. Gramáticas de español y de ELE en chino. Estudio comparativo del modo verbal .

Degree: 2018, Universidad de Oviedo

 La razón de la presente investigación es mostrar que las deficiencias de los hablantes chinos en el aprendizaje del modo verbal verbal no solo se… (more)

Subjects/Keywords: Enseñanza de lenguas

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APA (6th Edition):

Zu, J. (2018). Gramáticas de español y de ELE en chino. Estudio comparativo del modo verbal . (Doctoral Dissertation). Universidad de Oviedo. Retrieved from http://hdl.handle.net/10651/50041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zu, Jiehui. “Gramáticas de español y de ELE en chino. Estudio comparativo del modo verbal .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidad de Oviedo. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10651/50041.

MLA Handbook (7th Edition):

Zu, Jiehui. “Gramáticas de español y de ELE en chino. Estudio comparativo del modo verbal .” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Zu J. Gramáticas de español y de ELE en chino. Estudio comparativo del modo verbal . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad de Oviedo; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10651/50041.

Council of Science Editors:

Zu J. Gramáticas de español y de ELE en chino. Estudio comparativo del modo verbal . [Doctoral Dissertation]. Universidad de Oviedo; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10651/50041

9. Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa; Krissia Vanessa Vásquez Pineda, Krissia Vanessa. Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvado.

Degree: other, Departamento de Idiomas Extranjeros, 2011, Universidad de El Salvador

 Ces dernières années, la popularité des réseaux sociaux a augmenté notamment parmi la jeunesse, contribuant au progrès de la télécommunication ainsi qu’au constant échange culturel… (more)

Subjects/Keywords: 440 Lenguas romances. Francés

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APA (6th Edition):

Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa; Krissia Vanessa Vásquez Pineda, K. V. (2011). Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvado. (Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/15908/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa; Krissia Vanessa Vásquez Pineda, Krissia Vanessa. “Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvado.” 2011. Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed April 24, 2019. http://ri.ues.edu.sv/15908/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa; Krissia Vanessa Vásquez Pineda, Krissia Vanessa. “Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvado.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa; Krissia Vanessa Vásquez Pineda KV. Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvado. [Internet] [Thesis]. Universidad de El Salvador; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/15908/.

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Council of Science Editors:

Castillo Diaz, Jacqueline Vanessa; Krissia Vanessa Vásquez Pineda KV. Les bénéfices de l’usage des réseaux sociaux pendant le processus d’apprentissage du français comme langue étrangère, des étudiants de la Licence en Langues Modernes : spécialité en Français et Anglais du Département de Langues Étrangères de l’Université d’El Salvado. [Thesis]. Universidad de El Salvador; 2011. Available from: http://ri.ues.edu.sv/15908/

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10. Acevedo, María del Carmen. La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente.

Degree: Departamento de Ciencias de la Educación, 2013, Universidad de El Salvador

 La comprensión oral es uno de las áreas del lenguaje que debe ser desarrollada a través de una metodología participativa, creativa y motivadora que contribuya… (more)

Subjects/Keywords: 460 Lenguas española y portuguesa

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APA (6th Edition):

Acevedo, M. d. C. (2013). La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente. (Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/4638/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Acevedo, María del Carmen. “La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente.” 2013. Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed April 24, 2019. http://ri.ues.edu.sv/4638/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Acevedo, María del Carmen. “La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente.” 2013. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Acevedo MdC. La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente. [Internet] [Thesis]. Universidad de El Salvador; 2013. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/4638/.

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Council of Science Editors:

Acevedo MdC. La metodología que aplican las docentes influye en el aprendizaje de la comprensión oral en niños y niñas de primer grado que cursan educación básica en el Centro Escolar “Presbítero Norberto Marroquín” del Distrito 10-08 del Municipio de Verapaz, Departamento de San Vicente. [Thesis]. Universidad de El Salvador; 2013. Available from: http://ri.ues.edu.sv/4638/

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11. Ayala Ventura, Abner. Estudio traductológico sobre la fidelidad en la traducción, al idioma inglés, del lenguaje vernacular salvadoreño encontrado en los cuentos: Semos malos y La Casa embrujada, de la obra cuentos de Barro y en los capítulos: 11:30 a.m. y en el Bosque, de las novelas Un día en la vida y Caperucita en la zona roja.

Degree: other, Escuela de Posgrado, 2017, Universidad de El Salvador

 La concepción del presente estudio traductológico responde a la necesidad de traer a cuentas y hacer manifiesta la evidente necesidad de corregir o encaminar por… (more)

Subjects/Keywords: 460 Lenguas española y portuguesa

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APA (6th Edition):

Ayala Ventura, A. (2017). Estudio traductológico sobre la fidelidad en la traducción, al idioma inglés, del lenguaje vernacular salvadoreño encontrado en los cuentos: Semos malos y La Casa embrujada, de la obra cuentos de Barro y en los capítulos: 11:30 a.m. y en el Bosque, de las novelas Un día en la vida y Caperucita en la zona roja. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/15181/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ayala Ventura, Abner. “Estudio traductológico sobre la fidelidad en la traducción, al idioma inglés, del lenguaje vernacular salvadoreño encontrado en los cuentos: Semos malos y La Casa embrujada, de la obra cuentos de Barro y en los capítulos: 11:30 a.m. y en el Bosque, de las novelas Un día en la vida y Caperucita en la zona roja.” 2017. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed April 24, 2019. http://ri.ues.edu.sv/15181/.

MLA Handbook (7th Edition):

Ayala Ventura, Abner. “Estudio traductológico sobre la fidelidad en la traducción, al idioma inglés, del lenguaje vernacular salvadoreño encontrado en los cuentos: Semos malos y La Casa embrujada, de la obra cuentos de Barro y en los capítulos: 11:30 a.m. y en el Bosque, de las novelas Un día en la vida y Caperucita en la zona roja.” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Ayala Ventura A. Estudio traductológico sobre la fidelidad en la traducción, al idioma inglés, del lenguaje vernacular salvadoreño encontrado en los cuentos: Semos malos y La Casa embrujada, de la obra cuentos de Barro y en los capítulos: 11:30 a.m. y en el Bosque, de las novelas Un día en la vida y Caperucita en la zona roja. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/15181/.

Council of Science Editors:

Ayala Ventura A. Estudio traductológico sobre la fidelidad en la traducción, al idioma inglés, del lenguaje vernacular salvadoreño encontrado en los cuentos: Semos malos y La Casa embrujada, de la obra cuentos de Barro y en los capítulos: 11:30 a.m. y en el Bosque, de las novelas Un día en la vida y Caperucita en la zona roja. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2017. Available from: http://ri.ues.edu.sv/15181/


Universidad de Chile

12. Varela, Valentina. Frankenwords: a cognitive perspective on the interpretation of NOUN-NOUN compounds in English .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 NOUN - NOUN compounds have been extensively studied in the past, not only for the reason that they possess a remarkable degree of diversity regarding… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Psicolingüística; Lenguaje y lenguas

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APA (6th Edition):

Varela, V. (2017). Frankenwords: a cognitive perspective on the interpretation of NOUN-NOUN compounds in English . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143386

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Varela, Valentina. “Frankenwords: a cognitive perspective on the interpretation of NOUN-NOUN compounds in English .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143386.

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MLA Handbook (7th Edition):

Varela, Valentina. “Frankenwords: a cognitive perspective on the interpretation of NOUN-NOUN compounds in English .” 2017. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Varela V. Frankenwords: a cognitive perspective on the interpretation of NOUN-NOUN compounds in English . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143386.

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Council of Science Editors:

Varela V. Frankenwords: a cognitive perspective on the interpretation of NOUN-NOUN compounds in English . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143386

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13. Rodrich Kovach, Fiorella Stana. Lenguaje, lógica y mundo : las fuentes del sentido en el Tractatus lógico philosophicus.

Degree: 2008, National University of San Marcos

 El Tractatus Logico Philosophicus fue escrito por Ludwig Wittgenstein antes de cumplir los treinta años y salió a la luz en 1921, en los “Annalen… (more)

Subjects/Keywords: Etica; Lenguaje y lenguas - Filosofía

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APA (6th Edition):

Rodrich Kovach, F. S. (2008). Lenguaje, lógica y mundo : las fuentes del sentido en el Tractatus lógico philosophicus. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2914 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2914/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrich Kovach, Fiorella Stana. “Lenguaje, lógica y mundo : las fuentes del sentido en el Tractatus lógico philosophicus.” 2008. Thesis, National University of San Marcos. Accessed April 24, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2914 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2914/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrich Kovach, Fiorella Stana. “Lenguaje, lógica y mundo : las fuentes del sentido en el Tractatus lógico philosophicus.” 2008. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Rodrich Kovach FS. Lenguaje, lógica y mundo : las fuentes del sentido en el Tractatus lógico philosophicus. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2008. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2914 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2914/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Rodrich Kovach FS. Lenguaje, lógica y mundo : las fuentes del sentido en el Tractatus lógico philosophicus. [Thesis]. National University of San Marcos; 2008. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2914 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2914/1/bitstream

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Universidad de Chile

14. Morales Martínez, Matías. First language lexical activation during second language sentence comprehension in highly proficient bilinguals .

Degree: 2013, Universidad de Chile

 One of the most intriguing aspects of cognition is the way the bilingual brain deals with two languages. In this sense, a central question is… (more)

Subjects/Keywords: Ciencia cognitiva; Lenguaje y lenguas

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APA (6th Edition):

Morales Martínez, M. (2013). First language lexical activation during second language sentence comprehension in highly proficient bilinguals . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116957

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morales Martínez, Matías. “First language lexical activation during second language sentence comprehension in highly proficient bilinguals .” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116957.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morales Martínez, Matías. “First language lexical activation during second language sentence comprehension in highly proficient bilinguals .” 2013. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Morales Martínez M. First language lexical activation during second language sentence comprehension in highly proficient bilinguals . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116957.

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Council of Science Editors:

Morales Martínez M. First language lexical activation during second language sentence comprehension in highly proficient bilinguals . [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116957

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Universidad de Chile

15. Guerrero Cornejo, Claudio. Lenguaje y conducta lingüística: individuación del fenómeno y su inserción en el marco explicativo más adecuado .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 Uno de los problemas más complejos de tratar dentro la disciplina de las ciencias cognitivas es el que corresponde al lenguaje y la conducta lingüística.… (more)

Subjects/Keywords: Ciencia cognitiva; Lenguaje y lenguas

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APA (6th Edition):

Guerrero Cornejo, C. (2015). Lenguaje y conducta lingüística: individuación del fenómeno y su inserción en el marco explicativo más adecuado . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129730

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerrero Cornejo, Claudio. “Lenguaje y conducta lingüística: individuación del fenómeno y su inserción en el marco explicativo más adecuado .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129730.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guerrero Cornejo, Claudio. “Lenguaje y conducta lingüística: individuación del fenómeno y su inserción en el marco explicativo más adecuado .” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Guerrero Cornejo C. Lenguaje y conducta lingüística: individuación del fenómeno y su inserción en el marco explicativo más adecuado . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129730.

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Guerrero Cornejo C. Lenguaje y conducta lingüística: individuación del fenómeno y su inserción en el marco explicativo más adecuado . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129730

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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

16. Manterola Garate, Ibon. Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan : euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa .

Degree: 2011, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 Esta tesis analiza el bilingüismo euskera-español en niños de cinco años en un contexto de escolarización de inmersión en euskera. Se trata de estudiar el… (more)

Subjects/Keywords: bilingüismo; enseñanza de lenguas; psicolingüística

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APA (6th Edition):

Manterola Garate, I. (2011). Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan : euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/8260

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manterola Garate, Ibon. “Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan : euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa .” 2011. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10810/8260.

MLA Handbook (7th Edition):

Manterola Garate, Ibon. “Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan : euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa .” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Manterola Garate I. Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan : euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/8260.

Council of Science Editors:

Manterola Garate I. Euskarazko murgilketa haur hezkuntzan : euskara-gaztelania elebitasunaren azterketa. Ahozko ipuinen analisi diskurtsiboa eta didaktikoa . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10810/8260


Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

17. Aldecoa Arana, María Asunción. Euskararen normalizazioa hezkuntzan (2000-2010) : Ulibarri programa, euskarri teorikoa, metodologia eta faktore azalgarriak .

Degree: 2012, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 En la Comunidad Autónoma Vasca, tras la aprobación de la Ley 10/1982, de 24 de Noviembre, ¿Ley Básica de Normalización del Uso del Euskara¿, el… (more)

Subjects/Keywords: bilingüismo; enseñanza de lenguas; sociolingüística

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APA (6th Edition):

Aldecoa Arana, M. A. (2012). Euskararen normalizazioa hezkuntzan (2000-2010) : Ulibarri programa, euskarri teorikoa, metodologia eta faktore azalgarriak . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/11322

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aldecoa Arana, María Asunción. “Euskararen normalizazioa hezkuntzan (2000-2010) : Ulibarri programa, euskarri teorikoa, metodologia eta faktore azalgarriak .” 2012. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10810/11322.

MLA Handbook (7th Edition):

Aldecoa Arana, María Asunción. “Euskararen normalizazioa hezkuntzan (2000-2010) : Ulibarri programa, euskarri teorikoa, metodologia eta faktore azalgarriak .” 2012. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Aldecoa Arana MA. Euskararen normalizazioa hezkuntzan (2000-2010) : Ulibarri programa, euskarri teorikoa, metodologia eta faktore azalgarriak . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2012. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/11322.

Council of Science Editors:

Aldecoa Arana MA. Euskararen normalizazioa hezkuntzan (2000-2010) : Ulibarri programa, euskarri teorikoa, metodologia eta faktore azalgarriak . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10810/11322


Universitat Politècnica de València

18. Alcañiz Fillol, Miguel. Diseño de un sistema de lengua electrónica basado en técnicas electroquímicas voltamétricas y su aplicación en el ámbito agroalimentario .

Degree: 2011, Universitat Politècnica de València

 En los últimos años, las lenguas electrónicas se han convertido en una excelente alternativa a los métodos tradicionales de análisis para el control de los… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas electrónicas; Voltametría; Análisis multivariante

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APA (6th Edition):

Alcañiz Fillol, M. (2011). Diseño de un sistema de lengua electrónica basado en técnicas electroquímicas voltamétricas y su aplicación en el ámbito agroalimentario . (Doctoral Dissertation). Universitat Politècnica de València. Retrieved from http://hdl.handle.net/10251/11303

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alcañiz Fillol, Miguel. “Diseño de un sistema de lengua electrónica basado en técnicas electroquímicas voltamétricas y su aplicación en el ámbito agroalimentario .” 2011. Doctoral Dissertation, Universitat Politècnica de València. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10251/11303.

MLA Handbook (7th Edition):

Alcañiz Fillol, Miguel. “Diseño de un sistema de lengua electrónica basado en técnicas electroquímicas voltamétricas y su aplicación en el ámbito agroalimentario .” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Alcañiz Fillol M. Diseño de un sistema de lengua electrónica basado en técnicas electroquímicas voltamétricas y su aplicación en el ámbito agroalimentario . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat Politècnica de València; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10251/11303.

Council of Science Editors:

Alcañiz Fillol M. Diseño de un sistema de lengua electrónica basado en técnicas electroquímicas voltamétricas y su aplicación en el ámbito agroalimentario . [Doctoral Dissertation]. Universitat Politècnica de València; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10251/11303


Universitat Politècnica de València

19. Barbasán Ortuño, Inmaculada Pilar. El error léxico en la interlengua de lenguas afines: italiano y español.

Degree: 2016, Universitat Politècnica de València

 [EN] Lexicon is essential in second language learning. Despite the importance for learners to master vocabulary, there is little research on the subject largely due… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas afines; Interlengua; Errores léxicos

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APA (6th Edition):

Barbasán Ortuño, I. P. (2016). El error léxico en la interlengua de lenguas afines: italiano y español. (Doctoral Dissertation). Universitat Politècnica de València. Retrieved from http://hdl.handle.net/10251/63145

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbasán Ortuño, Inmaculada Pilar. “El error léxico en la interlengua de lenguas afines: italiano y español. ” 2016. Doctoral Dissertation, Universitat Politècnica de València. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10251/63145.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbasán Ortuño, Inmaculada Pilar. “El error léxico en la interlengua de lenguas afines: italiano y español. ” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Barbasán Ortuño IP. El error léxico en la interlengua de lenguas afines: italiano y español. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat Politècnica de València; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10251/63145.

Council of Science Editors:

Barbasán Ortuño IP. El error léxico en la interlengua de lenguas afines: italiano y español. [Doctoral Dissertation]. Universitat Politècnica de València; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10251/63145

20. Ruiz Cordero, María Begoña. Análisis contrastivo del nivel de competencia en comunicación lingüística en lengua extranjera de alumnos de 4º curso de ESO en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha.

Degree: 2018, Universidad de Castilla-La Mancha

Subjects/Keywords: Lenguas extranjeras

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APA (6th Edition):

Ruiz Cordero, M. B. (2018). Análisis contrastivo del nivel de competencia en comunicación lingüística en lengua extranjera de alumnos de 4º curso de ESO en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha. (Thesis). Universidad de Castilla-La Mancha. Retrieved from http://hdl.handle.net/10578/10271

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruiz Cordero, María Begoña. “Análisis contrastivo del nivel de competencia en comunicación lingüística en lengua extranjera de alumnos de 4º curso de ESO en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha.” 2018. Thesis, Universidad de Castilla-La Mancha. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/10578/10271.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ruiz Cordero, María Begoña. “Análisis contrastivo del nivel de competencia en comunicación lingüística en lengua extranjera de alumnos de 4º curso de ESO en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha.” 2018. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Ruiz Cordero MB. Análisis contrastivo del nivel de competencia en comunicación lingüística en lengua extranjera de alumnos de 4º curso de ESO en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha. [Internet] [Thesis]. Universidad de Castilla-La Mancha; 2018. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10578/10271.

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Ruiz Cordero MB. Análisis contrastivo del nivel de competencia en comunicación lingüística en lengua extranjera de alumnos de 4º curso de ESO en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha. [Thesis]. Universidad de Castilla-La Mancha; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10578/10271

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Universidad de Chile

21. Soria Sepúlveda, Claudia. Elección aspectual en narraciones por hablantes nativos y no nativos de español e inglés .

Degree: 2011, Universidad de Chile

 El propósito central de esta investigación es estudiar el concepto de punto de vista, o ‘aspecto’, en narraciones en inglés y en español en calidad… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas; Español-Verbo; Inglés-Verbo

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APA (6th Edition):

Soria Sepúlveda, C. (2011). Elección aspectual en narraciones por hablantes nativos y no nativos de español e inglés . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108726

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soria Sepúlveda, Claudia. “Elección aspectual en narraciones por hablantes nativos y no nativos de español e inglés .” 2011. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108726.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soria Sepúlveda, Claudia. “Elección aspectual en narraciones por hablantes nativos y no nativos de español e inglés .” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Soria Sepúlveda C. Elección aspectual en narraciones por hablantes nativos y no nativos de español e inglés . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108726.

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Soria Sepúlveda C. Elección aspectual en narraciones por hablantes nativos y no nativos de español e inglés . [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108726

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22. Meana Cubero, Servando. Análisis comparativo de los períodos condicionales en las lenguas indoeuropeas.

Degree: 2007, Universidad de Sevilla

 Siendo el objeto de la presente tesis doctoral el estudio de las oraciones condicionales en indoeuropeo, es necesario con carácter previo ofrecer una definición de… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas indoeuropeas

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APA (6th Edition):

Meana Cubero, S. (2007). Análisis comparativo de los períodos condicionales en las lenguas indoeuropeas. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/24135

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meana Cubero, Servando. “Análisis comparativo de los períodos condicionales en las lenguas indoeuropeas.” 2007. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/11441/24135.

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MLA Handbook (7th Edition):

Meana Cubero, Servando. “Análisis comparativo de los períodos condicionales en las lenguas indoeuropeas.” 2007. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Meana Cubero S. Análisis comparativo de los períodos condicionales en las lenguas indoeuropeas. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2007. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/24135.

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Meana Cubero S. Análisis comparativo de los períodos condicionales en las lenguas indoeuropeas. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/11441/24135

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23. Tobar Delgado, Eduardo. Comunidades 'online' y revitalización lingüística: el ejemplo de Zamboanga de Antes .

Degree: 2016, Universidad da Coruña

 [Resumo] Esta investigación indutiva encadrada no campo da etnografía dixital sérvese fundamentalmente da técnica da observación participante virtual para estudar a interacción desenvolvida ao longo… (more)

Subjects/Keywords: Etnografía virtual; Filipinas-Lenguas; Lenguas criollas (españolas)-Filipinas

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APA (6th Edition):

Tobar Delgado, E. (2016). Comunidades 'online' y revitalización lingüística: el ejemplo de Zamboanga de Antes . (Doctoral Dissertation). Universidad da Coruña. Retrieved from http://hdl.handle.net/2183/17782

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tobar Delgado, Eduardo. “Comunidades 'online' y revitalización lingüística: el ejemplo de Zamboanga de Antes .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidad da Coruña. Accessed April 24, 2019. http://hdl.handle.net/2183/17782.

MLA Handbook (7th Edition):

Tobar Delgado, Eduardo. “Comunidades 'online' y revitalización lingüística: el ejemplo de Zamboanga de Antes .” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Tobar Delgado E. Comunidades 'online' y revitalización lingüística: el ejemplo de Zamboanga de Antes . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad da Coruña; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/17782.

Council of Science Editors:

Tobar Delgado E. Comunidades 'online' y revitalización lingüística: el ejemplo de Zamboanga de Antes . [Doctoral Dissertation]. Universidad da Coruña; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2183/17782


Universidad de Chile

24. Sandoval Browne, Consuelo. Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas .

Degree: 2016, Universidad de Chile

Subjects/Keywords: Lenguas indígenas; Lenguaje y lenguas

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APA (6th Edition):

Sandoval Browne, C. (2016). Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandoval Browne, Consuelo. “Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sandoval Browne, Consuelo. “Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas .” 2016. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Sandoval Browne C. Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304.

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Sandoval Browne C. Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304

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Universidad Nacional de Colombia

25. Jay-Pang Somerson, Ruby Elena. Análisis crítico y perspectivas de la cultura lingüística raizal: enfoque interdisciplinario para la protección, fomento, uso y revitalización de lenguas nativas y criollas.

Degree: http://www.bdigital.unal.edu.co/48743/, 2014, Universidad Nacional de Colombia

Resumen: En el territorio raizal de San Andrés, Providencia y Santa Catalina existe una de las dos lenguas criollas de Colombia, la cual histórica y… (more)

Subjects/Keywords: 4 Lenguas / Language; 49 Otras Lenguas / Specific languages

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APA (6th Edition):

Jay-Pang Somerson, R. E. (2014). Análisis crítico y perspectivas de la cultura lingüística raizal: enfoque interdisciplinario para la protección, fomento, uso y revitalización de lenguas nativas y criollas. (Thesis). Universidad Nacional de Colombia. Retrieved from http://www.bdigital.unal.edu.co/48743/1/0810013.2014.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jay-Pang Somerson, Ruby Elena. “Análisis crítico y perspectivas de la cultura lingüística raizal: enfoque interdisciplinario para la protección, fomento, uso y revitalización de lenguas nativas y criollas.” 2014. Thesis, Universidad Nacional de Colombia. Accessed April 24, 2019. http://www.bdigital.unal.edu.co/48743/1/0810013.2014.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jay-Pang Somerson, Ruby Elena. “Análisis crítico y perspectivas de la cultura lingüística raizal: enfoque interdisciplinario para la protección, fomento, uso y revitalización de lenguas nativas y criollas.” 2014. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Jay-Pang Somerson RE. Análisis crítico y perspectivas de la cultura lingüística raizal: enfoque interdisciplinario para la protección, fomento, uso y revitalización de lenguas nativas y criollas. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2014. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/48743/1/0810013.2014.pdf.

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Council of Science Editors:

Jay-Pang Somerson RE. Análisis crítico y perspectivas de la cultura lingüística raizal: enfoque interdisciplinario para la protección, fomento, uso y revitalización de lenguas nativas y criollas. [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2014. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/48743/1/0810013.2014.pdf

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Universidad Nacional de Colombia

26. Cogua Gómez, Ángela Marcela. Aproximación a la gramática textual de la lengua tikuna, de la oración hacia el texto.

Degree: http://www.bdigital.unal.edu.co/51359/, 2015, Universidad Nacional de Colombia

Esta investigación se desarrolló en Tipisca, Amazonas con la colaboración de miembros de la comunidad tikuna de esa zona, principalmente se indagó sobre los dispositivos… (more)

Subjects/Keywords: 4 Lenguas / Language; 41 Ligüística / Linguistics; 49 Otras Lenguas / Specific languages

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APA (6th Edition):

Cogua Gómez, . M. (2015). Aproximación a la gramática textual de la lengua tikuna, de la oración hacia el texto. (Thesis). Universidad Nacional de Colombia. Retrieved from http://www.bdigital.unal.edu.co/51359/1/angelamarcelacoguagomez.2015.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cogua Gómez, Ángela Marcela. “Aproximación a la gramática textual de la lengua tikuna, de la oración hacia el texto.” 2015. Thesis, Universidad Nacional de Colombia. Accessed April 24, 2019. http://www.bdigital.unal.edu.co/51359/1/angelamarcelacoguagomez.2015.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cogua Gómez, Ángela Marcela. “Aproximación a la gramática textual de la lengua tikuna, de la oración hacia el texto.” 2015. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Cogua Gómez M. Aproximación a la gramática textual de la lengua tikuna, de la oración hacia el texto. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2015. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/51359/1/angelamarcelacoguagomez.2015.pdf.

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Council of Science Editors:

Cogua Gómez M. Aproximación a la gramática textual de la lengua tikuna, de la oración hacia el texto. [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2015. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/51359/1/angelamarcelacoguagomez.2015.pdf

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Universidad de Chile

27. Echeverría Terrazas, Pilar. La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés .

Degree: 2010, Universidad de Chile

 La presente tesis, que se apoya en estudios contrastivos y análisis del error, tiene por objeto plantear una investigación sobre la acentuación de palabras cognadas… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Lenguas; Interlenguaje Aprendizaje del lenguaje; Lenguaje y lenguas-Enseñanza

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APA (6th Edition):

Echeverría Terrazas, P. (2010). La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108603

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Echeverría Terrazas, Pilar. “La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108603.

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MLA Handbook (7th Edition):

Echeverría Terrazas, Pilar. “La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés .” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Echeverría Terrazas P. La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108603.

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Council of Science Editors:

Echeverría Terrazas P. La influencia de la lengua materna de hablantes de español en la acentuación de palabras cognadas en inglés . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108603

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Universidad de Chile

28. Hidalgo Antonelli, Marcela. Corrective feedback strategies, recasts and learners' uptake: a descriptive study .

Degree: 2010, Universidad de Chile

 The present study focused on oral classroom interaction and consisted of two stages. In the first one, the types of corrective feedback strategies used by… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Lenguaje y lenguas; Sociolingüística; Inglés-Gramática

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APA (6th Edition):

Hidalgo Antonelli, M. (2010). Corrective feedback strategies, recasts and learners' uptake: a descriptive study . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108629

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hidalgo Antonelli, Marcela. “Corrective feedback strategies, recasts and learners' uptake: a descriptive study .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed April 24, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108629.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hidalgo Antonelli, Marcela. “Corrective feedback strategies, recasts and learners' uptake: a descriptive study .” 2010. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Hidalgo Antonelli M. Corrective feedback strategies, recasts and learners' uptake: a descriptive study . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108629.

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Council of Science Editors:

Hidalgo Antonelli M. Corrective feedback strategies, recasts and learners' uptake: a descriptive study . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108629

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Universidad Nacional de Colombia

29. Ladino Clavijo, Claudia Lucía. Aprendizaje de una lengua extranjera: una experiencia a partir de dos géneros discursivos en estudiantes del grado 701 de la Institución Educativa Manuela Beltrán / Learning a foreign language: an experience based on the use of two speech genres in 701 grade students of the Educational Institution Manuela Beltran.

Degree: http://www.bdigital.unal.edu.co/4373/, 2011, Universidad Nacional de Colombia

 Recientemente se ha impuesto el bilingüismo en todos los colegios oficiales de la República de Colombia, programa que tiene como meta para el año 2019… (more)

Subjects/Keywords: 37 Educación / Education; 4 Lenguas / Language

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APA (6th Edition):

Ladino Clavijo, C. L. (2011). Aprendizaje de una lengua extranjera: una experiencia a partir de dos géneros discursivos en estudiantes del grado 701 de la Institución Educativa Manuela Beltrán / Learning a foreign language: an experience based on the use of two speech genres in 701 grade students of the Educational Institution Manuela Beltran. (Thesis). Universidad Nacional de Colombia. Retrieved from http://www.bdigital.unal.edu.co/4373/1/0486171.2011.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ladino Clavijo, Claudia Lucía. “Aprendizaje de una lengua extranjera: una experiencia a partir de dos géneros discursivos en estudiantes del grado 701 de la Institución Educativa Manuela Beltrán / Learning a foreign language: an experience based on the use of two speech genres in 701 grade students of the Educational Institution Manuela Beltran.” 2011. Thesis, Universidad Nacional de Colombia. Accessed April 24, 2019. http://www.bdigital.unal.edu.co/4373/1/0486171.2011.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ladino Clavijo, Claudia Lucía. “Aprendizaje de una lengua extranjera: una experiencia a partir de dos géneros discursivos en estudiantes del grado 701 de la Institución Educativa Manuela Beltrán / Learning a foreign language: an experience based on the use of two speech genres in 701 grade students of the Educational Institution Manuela Beltran.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Ladino Clavijo CL. Aprendizaje de una lengua extranjera: una experiencia a partir de dos géneros discursivos en estudiantes del grado 701 de la Institución Educativa Manuela Beltrán / Learning a foreign language: an experience based on the use of two speech genres in 701 grade students of the Educational Institution Manuela Beltran. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/4373/1/0486171.2011.pdf.

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Council of Science Editors:

Ladino Clavijo CL. Aprendizaje de una lengua extranjera: una experiencia a partir de dos géneros discursivos en estudiantes del grado 701 de la Institución Educativa Manuela Beltrán / Learning a foreign language: an experience based on the use of two speech genres in 701 grade students of the Educational Institution Manuela Beltran. [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2011. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/4373/1/0486171.2011.pdf

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Universidad Nacional de Colombia

30. Villarroel González, Iván Gabriel. Límites en la escritura: estudio de tres personajes-narradores de Felisberto Hernández, Juan Carlos Onetti y Ricardo Cano Gaviria.

Degree: http://www.bdigital.unal.edu.co/4395/, 2011, Universidad Nacional de Colombia

 El trabajo de grado consta de tres ensayos enlazados por un elemento común: el estudio de un personaje-escritor en el proceso de elaboración de una… (more)

Subjects/Keywords: 46 Lenguas española y portuguesa / Specific languages

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APA (6th Edition):

Villarroel González, I. G. (2011). Límites en la escritura: estudio de tres personajes-narradores de Felisberto Hernández, Juan Carlos Onetti y Ricardo Cano Gaviria. (Thesis). Universidad Nacional de Colombia. Retrieved from http://www.bdigital.unal.edu.co/4395/1/Tesis.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villarroel González, Iván Gabriel. “Límites en la escritura: estudio de tres personajes-narradores de Felisberto Hernández, Juan Carlos Onetti y Ricardo Cano Gaviria.” 2011. Thesis, Universidad Nacional de Colombia. Accessed April 24, 2019. http://www.bdigital.unal.edu.co/4395/1/Tesis.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villarroel González, Iván Gabriel. “Límites en la escritura: estudio de tres personajes-narradores de Felisberto Hernández, Juan Carlos Onetti y Ricardo Cano Gaviria.” 2011. Web. 24 Apr 2019.

Vancouver:

Villarroel González IG. Límites en la escritura: estudio de tres personajes-narradores de Felisberto Hernández, Juan Carlos Onetti y Ricardo Cano Gaviria. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2011. [cited 2019 Apr 24]. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/4395/1/Tesis.pdf.

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Council of Science Editors:

Villarroel González IG. Límites en la escritura: estudio de tres personajes-narradores de Felisberto Hernández, Juan Carlos Onetti y Ricardo Cano Gaviria. [Thesis]. Universidad Nacional de Colombia; 2011. Available from: http://www.bdigital.unal.edu.co/4395/1/Tesis.pdf

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