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You searched for subject:(Leitura Ensino superior ). Showing records 1 – 30 of 28558 total matches.

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1. Baleiro, Rita. A literacia da leitura literária no ensino universitário.

Degree: 2011, RCAAP

Tese dout., Línguas, Literaturas e Culturas na Especialidade de Estudos Literários, FCSH da Universidade Nova de Lisboa, 2011

Esta tese apresenta uma definição do conceito… (more)

Subjects/Keywords: Literacia; Leitura literária; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Baleiro, R. (2011). A literacia da leitura literária no ensino universitário. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1389

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baleiro, Rita. “A literacia da leitura literária no ensino universitário.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed July 11, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1389.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baleiro, Rita. “A literacia da leitura literária no ensino universitário.” 2011. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Baleiro R. A literacia da leitura literária no ensino universitário. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1389.

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Council of Science Editors:

Baleiro R. A literacia da leitura literária no ensino universitário. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1389

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Universidade Nova

2. Baleiro, Rita Salomé Varela Andrade Rodrigues. A literacia da leitura literária no ensino universitário.

Degree: 2011, Universidade Nova

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Línguas, Literaturas e Culturas, na Especialidade de Estudos Literários

Esta tese… (more)

Subjects/Keywords: Literacia; Leitura literária; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Baleiro, R. S. V. A. R. (2011). A literacia da leitura literária no ensino universitário. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7227

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baleiro, Rita Salomé Varela Andrade Rodrigues. “A literacia da leitura literária no ensino universitário.” 2011. Thesis, Universidade Nova. Accessed July 11, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7227.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baleiro, Rita Salomé Varela Andrade Rodrigues. “A literacia da leitura literária no ensino universitário.” 2011. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Baleiro RSVAR. A literacia da leitura literária no ensino universitário. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2011. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7227.

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Council of Science Editors:

Baleiro RSVAR. A literacia da leitura literária no ensino universitário. [Thesis]. Universidade Nova; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7227

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3. Tenfen, Elaine Hoffmann, 1980- ; Souza, Osmar de, 1951- . Memória de leitor :compreensões a partir de autobiografias de leitores.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Leitura (Ensino superior); Memória; Educação

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APA (6th Edition):

Tenfen, Elaine Hoffmann, 1980- ; Souza, Osmar de, . 1. (2013). Memória de leitor :compreensões a partir de autobiografias de leitores. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/352551_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tenfen, Elaine Hoffmann, 1980- ; Souza, Osmar de, 1951-. “Memória de leitor :compreensões a partir de autobiografias de leitores.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 11, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/352551_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Tenfen, Elaine Hoffmann, 1980- ; Souza, Osmar de, 1951-. “Memória de leitor :compreensões a partir de autobiografias de leitores.” 2013. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Tenfen, Elaine Hoffmann, 1980- ; Souza, Osmar de 1. Memória de leitor :compreensões a partir de autobiografias de leitores. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/352551_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Tenfen, Elaine Hoffmann, 1980- ; Souza, Osmar de 1. Memória de leitor :compreensões a partir de autobiografias de leitores. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/352551_1_1.PDF

4. Roceli Spautz da Costa. A formação de leitores na educação superior : uma experiência de prática pedagógica com leitura.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

É conhecimento geral o descompasso entre a formação ideal de um educando e a prática efetiva no contexto do ensino superior. A reprodução do atual… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Estudantes universitários Livros e leitura; Ensino superior; EDUCACAO; Interesses na leitura

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APA (6th Edition):

Costa, R. S. d. (2005). A formação de leitores na educação superior : uma experiência de prática pedagógica com leitura. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Roceli Spautz da. “A formação de leitores na educação superior : uma experiência de prática pedagógica com leitura.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 11, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Roceli Spautz da. “A formação de leitores na educação superior : uma experiência de prática pedagógica com leitura.” 2005. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Costa RSd. A formação de leitores na educação superior : uma experiência de prática pedagógica com leitura. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503.

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Council of Science Editors:

Costa RSd. A formação de leitores na educação superior : uma experiência de prática pedagógica com leitura. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=503

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5. Melão, Dulce Helena Morgado Raimundo. Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas: um estudo no 1.º ciclo de Bolonha .

Degree: 2016, Universidade de Aveiro

 É amplamente reconhecida a relevância crescente da leitura no século XXI, enquanto requisito fundamental para um exercício de cidadania responsável e crítico. Por outro lado,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da leitura; Motivação dos alunos; Compreensão da leitura; Ensino superior; Práticas educativas

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APA (6th Edition):

Melão, D. H. M. R. (2016). Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas: um estudo no 1.º ciclo de Bolonha . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/15633

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melão, Dulce Helena Morgado Raimundo. “Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas: um estudo no 1.º ciclo de Bolonha .” 2016. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 11, 2020. http://hdl.handle.net/10773/15633.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melão, Dulce Helena Morgado Raimundo. “Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas: um estudo no 1.º ciclo de Bolonha .” 2016. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Melão DHMR. Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas: um estudo no 1.º ciclo de Bolonha . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/15633.

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Council of Science Editors:

Melão DHMR. Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas: um estudo no 1.º ciclo de Bolonha . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10773/15633

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6. Joyce de Castro Sanchotene. Cultura escolar e as práticas de leitura.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

The objective of the present study is to investigate reading practises in a public school called Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto using… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educação; Leitura; Antropologia educacional; Professores; Prática de ensino; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Sanchotene, J. d. C. (2006). Cultura escolar e as práticas de leitura. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=700

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanchotene, Joyce de Castro. “Cultura escolar e as práticas de leitura.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 11, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=700.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sanchotene, Joyce de Castro. “Cultura escolar e as práticas de leitura.” 2006. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Sanchotene JdC. Cultura escolar e as práticas de leitura. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=700.

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Council of Science Editors:

Sanchotene JdC. Cultura escolar e as práticas de leitura. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=700

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Silveira, Raquel da Silva. A cultura do polígrafo : práticas de leitura no ensino superior privado.

Degree: 2003, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta investigação busca compreender as relações de saber-poder nas práticas de leitura de estudantes do ensino superior privado. A pesquisa de campo foi composta por… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Ensino superior; Ensino privado

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APA (6th Edition):

Silveira, R. d. S. (2003). A cultura do polígrafo : práticas de leitura no ensino superior privado. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/2010

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Raquel da Silva. “A cultura do polígrafo : práticas de leitura no ensino superior privado.” 2003. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 11, 2020. http://hdl.handle.net/10183/2010.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Raquel da Silva. “A cultura do polígrafo : práticas de leitura no ensino superior privado.” 2003. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Silveira RdS. A cultura do polígrafo : práticas de leitura no ensino superior privado. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2003. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/2010.

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Council of Science Editors:

Silveira RdS. A cultura do polígrafo : práticas de leitura no ensino superior privado. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2003. Available from: http://hdl.handle.net/10183/2010

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8. Maria Leoneide Rodrigues de Almeida. Letramento no ensino superior : perfil dos alunos no primeiro ano de curso de duas IES privadas do DF a partir de suas próprias percepções.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

Este estudo é uma investigação sobre o perfil de habilidade de leitura e escrita de uma amostra de 201 alunos, matriculados no primeiro ano de… (more)

Subjects/Keywords: letramento; ensino superior privado; habilidades de leitura e escrita; leitura; escrita; livros e leitura; ensino superior ensino pago; ENSINO-APRENDIZAGEM; literacy; private higher education; reading skills; ENSINO-APRENDIZAGEM

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APA (6th Edition):

Almeida, M. L. R. d. (2007). Letramento no ensino superior : perfil dos alunos no primeiro ano de curso de duas IES privadas do DF a partir de suas próprias percepções. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=772

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Maria Leoneide Rodrigues de. “Letramento no ensino superior : perfil dos alunos no primeiro ano de curso de duas IES privadas do DF a partir de suas próprias percepções.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed July 11, 2020. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=772.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Maria Leoneide Rodrigues de. “Letramento no ensino superior : perfil dos alunos no primeiro ano de curso de duas IES privadas do DF a partir de suas próprias percepções.” 2007. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Almeida MLRd. Letramento no ensino superior : perfil dos alunos no primeiro ano de curso de duas IES privadas do DF a partir de suas próprias percepções. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=772.

Council of Science Editors:

Almeida MLRd. Letramento no ensino superior : perfil dos alunos no primeiro ano de curso de duas IES privadas do DF a partir de suas próprias percepções. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=772

9. Elaine Cristina Livieiro Tanzawa. Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Londrina

 A leitura e o estudo de textos científicos (resumos, artigos, dissertações/teses e demais produções da comunidade científica em qualquer campo disciplinar) são ações que exigem… (more)

Subjects/Keywords: Leitura - Estudo e ensino; Compreensão na leitura - Ensino superior; Ensino individualizado; Reading; Study and teaching; Understanding in the reading; Higher education

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APA (6th Edition):

Tanzawa, E. C. L. (2009). Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000152714

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tanzawa, Elaine Cristina Livieiro. “Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed July 11, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000152714.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tanzawa, Elaine Cristina Livieiro. “Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Tanzawa ECL. Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000152714.

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Council of Science Editors:

Tanzawa ECL. Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2009. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000152714

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10. Luciana Arenhart Menegat. Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este trabalho versa sobre a relação entre compreensão leitora e aprendizagem da matemática com base em uma amostra de alunos ingressantes em cursos de Licenciatura… (more)

Subjects/Keywords: MATEMÁTICA - ENSINO SUPERIOR; LEITURA - APRENDIZAGEM; ESTUDANTES DE MATEMÁTICA; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Menegat, L. A. (2007). Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=493 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menegat, Luciana Arenhart. “Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed July 11, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=493 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Menegat, Luciana Arenhart. “Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática.” 2007. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Menegat LA. Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=493 ;.

Council of Science Editors:

Menegat LA. Relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem matemática : uma investigação com licenciandos em matemática. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=493 ;

11. Milena Ramos. A pessoa do leitor/escritor : uma proposta de educação para o desenvolvimento de habilidades.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa teve como objetivo analisar as práticas positivas de qualificação da leitura e da escrita na Graduação, que primam pelo desenvolvimento das habilidades da… (more)

Subjects/Keywords: ESCRITA; LEITURA; ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO; EDUCACAO; DESENVOLVIMENTO HUMANO

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APA (6th Edition):

Ramos, M. (2014). A pessoa do leitor/escritor : uma proposta de educação para o desenvolvimento de habilidades. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5314 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Milena. “A pessoa do leitor/escritor : uma proposta de educação para o desenvolvimento de habilidades.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed July 11, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5314 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Milena. “A pessoa do leitor/escritor : uma proposta de educação para o desenvolvimento de habilidades.” 2014. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Ramos M. A pessoa do leitor/escritor : uma proposta de educação para o desenvolvimento de habilidades. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5314 ;.

Council of Science Editors:

Ramos M. A pessoa do leitor/escritor : uma proposta de educação para o desenvolvimento de habilidades. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5314 ;

12. Liliane Mantovani Lopes. Leituras de professores de inglês em formação por meio de atividade embasada no letramento crítico.

Degree: 2013, Universidade Estadual de Londrina

São poucos os estudos que tratam da prática do Letramento Crítico aliada ao contexto de Formação de Professores de Línguas Estrangeiras (REIS, 2008a). A fim… (more)

Subjects/Keywords: Professores de inglês - Formação; Letramento; Leitura (Ensino superior); Reading (Higher education)

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APA (6th Edition):

Lopes, L. M. (2013). Leituras de professores de inglês em formação por meio de atividade embasada no letramento crítico. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000183296

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Liliane Mantovani. “Leituras de professores de inglês em formação por meio de atividade embasada no letramento crítico.” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed July 11, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000183296.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Liliane Mantovani. “Leituras de professores de inglês em formação por meio de atividade embasada no letramento crítico.” 2013. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Lopes LM. Leituras de professores de inglês em formação por meio de atividade embasada no letramento crítico. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2013. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000183296.

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Council of Science Editors:

Lopes LM. Leituras de professores de inglês em formação por meio de atividade embasada no letramento crítico. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2013. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000183296

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13. Caroline Kretzmann. A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Este trabalho tem como foco a investigação do tema "A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de… (more)

Subjects/Keywords: Leitura (Ensino superior); EDUCACAO; Educação permanente; Professores - Formação; Escrita; Ensino superior - Dissertações; Education, Higher; Teachers; Continuing education; Reading (Higher education); Writing

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APA (6th Edition):

Kretzmann, C. (2008). A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kretzmann, Caroline. “A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 11, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kretzmann, Caroline. “A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Kretzmann C. A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144.

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Council of Science Editors:

Kretzmann C. A produção do conhecimento na leitura e na escrita na formação de professores em curso de pós-graduação stricto sensu. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1144

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14. Melão, Dulce. Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas - um estudo no 1.º Ciclo de Bolonha.

Degree: 2016, RCAAP

 É amplamente reconhecida a relevância crescente da leitura no século XXI, enquanto requisito fundamental para um exercício de cidadania responsável e crítico. Por outro lado,… (more)

Subjects/Keywords: representações; motivação para a leitura; compreensão na leitura; práticas educativas; ensino superior; Educação (Ramo Didática e Desenvolvimento Curricular)

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APA (6th Edition):

Melão, D. (2016). Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas - um estudo no 1.º Ciclo de Bolonha. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/3307

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melão, Dulce. “Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas - um estudo no 1.º Ciclo de Bolonha.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed July 11, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/3307.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melão, Dulce. “Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas - um estudo no 1.º Ciclo de Bolonha.” 2016. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Melão D. Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas - um estudo no 1.º Ciclo de Bolonha. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jul 11]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/3307.

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Melão D. Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas - um estudo no 1.º Ciclo de Bolonha. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/3307

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Universidade Estadual de Campinas

15. Michinel Machado, Jose Luis. O funcionamento de textos divergentes sobre energia com alunos de fisica : a leitura no ensino superior .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Leitura; Textos; Energia; Física - Estudo e ensino; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Michinel Machado, J. L. (2001). O funcionamento de textos divergentes sobre energia com alunos de fisica : a leitura no ensino superior . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Michinel Machado, Jose Luis. “O funcionamento de textos divergentes sobre energia com alunos de fisica : a leitura no ensino superior .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 11, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251561.

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MLA Handbook (7th Edition):

Michinel Machado, Jose Luis. “O funcionamento de textos divergentes sobre energia com alunos de fisica : a leitura no ensino superior .” 2001. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Michinel Machado JL. O funcionamento de textos divergentes sobre energia com alunos de fisica : a leitura no ensino superior . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251561.

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Michinel Machado JL. O funcionamento de textos divergentes sobre energia com alunos de fisica : a leitura no ensino superior . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251561

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Universidade Estadual de Campinas

16. Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As transformações promovidas na educação superior brasileira entre 1995 e 2010 são inegáveis. Entretanto, há muitas dúvidas sobre a postura adotada pelos governantes neste… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior

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APA (6th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1. (2014). Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 11, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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17. Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, 1951- . A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Bakhtin, M. M. (Mikhail Mikhailovich), 1895-1975. Crítica e interpretação; Leitura (Ensino superior); Apontamentos; Método de estudo

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APA (6th Edition):

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, . 1. (2013). A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, 1951-. “A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 11, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, 1951-. “A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos.” 2013. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de 1. A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de 1. A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF

18. Qun Zhang. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O objectivo da presente dissertação é proceder a uma análise comparativa das políticas de garantia da qualidade do ensino superior na China e no Reino… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Qualidade do ensino; Educação comparada

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APA (6th Edition):

Zhang, Q. (2010). Quality assurance in China and UK : a comparative analysis . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zhang, Qun. “Quality assurance in China and UK : a comparative analysis .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 11, 2020. http://hdl.handle.net/10773/3457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zhang, Qun. “Quality assurance in China and UK : a comparative analysis .” 2010. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Zhang Q. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3457.

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Council of Science Editors:

Zhang Q. Quality assurance in China and UK : a comparative analysis . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3457

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19. Francieli Kramer Piper. A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura.

Degree: Master, 2015, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A aprendizagem da leitura é um tema amplamente discutido no meio científico e, embora existam várias pesquisas que comprovem e explicitem sobre o melhor método… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; LEITURA - APRENDIZAGEM; LEITURA - ENSINO; LEITURA - MÉTODOS DE ENSINO; LETRAS

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APA (6th Edition):

Piper, F. K. (2015). A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piper, Francieli Kramer. “A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura.” 2015. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed July 11, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Piper, Francieli Kramer. “A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura.” 2015. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Piper FK. A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;.

Council of Science Editors:

Piper FK. A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;

20. Clicy Anny de Oliveira Santos. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.

Degree: 2006, Universidade Estadual de Londrina

Sabemos que o texto escrito é, ainda nos dias de hoje, primordialmente aceito e utilizado como principal ferramenta para a construção do conhecimento em sala… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Leitura (Ensino de primeiro grau); Ensino aprendizagem de leitura; Reading

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APA (6th Edition):

Santos, C. A. d. O. (2006). A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Clicy Anny de Oliveira. “A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed July 11, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Clicy Anny de Oliveira. “A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.” 2006. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Santos CAdO. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890.

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Council of Science Editors:

Santos CAdO. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

21. Nívea Guimarães Doria. O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura.

Degree: Master, 2008, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho trata-se de um estudo de caso de caráter exploratório com características experimentais, no qual pesquisamos a leitura de alunos universitários brasileiros em E/LE… (more)

Subjects/Keywords: Compreensão leitora; Ensino à distância; Fórum on-line; Leitura hipertextual; Texto acadêmico-científico; Ensino superior; Comprensión lectora; Enseñanza a la distancia; Foro on-line; Lectura hipertextual; Texto académico-científico; Enseñanza superior; LINGUISTICA; Compreensão na leitura Estudo de casos; Língua espanhola Estudo e ensino; Ensino auxiliado por computador; Ensino à distância; Sistemas de hipertexto

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APA (6th Edition):

Doria, N. G. (2008). O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=624 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doria, Nívea Guimarães. “O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura.” 2008. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=624 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Doria, Nívea Guimarães. “O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Doria NG. O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=624 ;.

Council of Science Editors:

Doria NG. O fórum como atividade não presencial complementar para o ensino de E/LE com foco na leitura. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=624 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

22. Carmem Lúcia Quintana Pinto. Se(r) um leitor em um ambiente virtual e aprendizagem: a utilização do insólito como estratégia de leitura e escrita no ensino superior.

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho relata as estratégias e atividades realizadas em disciplinas semipresenciais desenvolvidas durante os períodos letivos de 2008 a 2012 com alunos dos cursos de… (more)

Subjects/Keywords: Estratégias de Leitura e Escrita; Insólitos; Educação a Distância; Teste de Cloze; Estilos de Aprendizagem; Ensino Superior; Reading and Writing Strategies; Insolits; Distance Education; Cloze Test; Ways of Learning; Higher Education; LINGUA PORTUGUESA; Leitura (Ensino superior); Redação acadêmica; Educação à distância; Aprendizagem; Técnica cloze; Realidade virtual no ensino superior; Calvino, Italo, 1923-1925 Crítica e interpretação

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APA (6th Edition):

Pinto, C. L. Q. (2013). Se(r) um leitor em um ambiente virtual e aprendizagem: a utilização do insólito como estratégia de leitura e escrita no ensino superior. (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6015 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Carmem Lúcia Quintana. “Se(r) um leitor em um ambiente virtual e aprendizagem: a utilização do insólito como estratégia de leitura e escrita no ensino superior.” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 11, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6015 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Carmem Lúcia Quintana. “Se(r) um leitor em um ambiente virtual e aprendizagem: a utilização do insólito como estratégia de leitura e escrita no ensino superior.” 2013. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Pinto CLQ. Se(r) um leitor em um ambiente virtual e aprendizagem: a utilização do insólito como estratégia de leitura e escrita no ensino superior. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6015 ;.

Council of Science Editors:

Pinto CLQ. Se(r) um leitor em um ambiente virtual e aprendizagem: a utilização do insólito como estratégia de leitura e escrita no ensino superior. [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6015 ;


Universidade Estadual de Campinas

23. Fernandes, Marly Aparecida, 1968-. A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir os modos/formas de se apresentar a leitura como objeto de ensino e aprendizagem em determinados livros didáticos de… (more)

Subjects/Keywords: Livros didáticos; Leitura; Ensino médio; Leitura critica

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APA (6th Edition):

Fernandes, Marly Aparecida, 1. (2010). A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269655

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Marly Aparecida, 1968-. “A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 11, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269655.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Marly Aparecida, 1968-. “A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio .” 2010. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Fernandes, Marly Aparecida 1. A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269655.

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Council of Science Editors:

Fernandes, Marly Aparecida 1. A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269655

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24. Pinto, Luísa Maria Madeira Amaral. Leitura.

Degree: 2012, RCAAP

 Esta dissertação é composta por duas partes. A primeira parte aborda conteúdos teóricos relacionados com a leitura e o ato de ler. Na segunda parte,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da Leitura; Compreensão da Leitura

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APA (6th Edition):

Pinto, L. M. M. A. (2012). Leitura. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Luísa Maria Madeira Amaral. “Leitura.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed July 11, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Luísa Maria Madeira Amaral. “Leitura.” 2012. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Pinto LMMA. Leitura. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jul 11]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363.

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Council of Science Editors:

Pinto LMMA. Leitura. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363

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Universidade Estadual de Campinas

25. Righetti, Sabine, 1981-. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Apesar de nova ¿intensificada na segunda década do século 21¿, a literatura científica sobre rankings universitários aborda o tema sob vários aspectos e é… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Avaliação; Ensino superior - Indicadores

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APA (6th Edition):

Righetti, Sabine, 1. (2016). Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 11, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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MLA Handbook (7th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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Council of Science Editors:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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26. Almeida, Maria Alice Pereira de. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .

Degree: 2013, Universidade de Aveiro

 A leitura é parte integrante da vida do indivíduo. Ler é o resultado de uma aprendizagem contínua que se inicia muito antes da aprendizagem dos… (more)

Subjects/Keywords: Bibliotecas escolares; Leitura; Ensino da leitura - Ensino secundário; Hábitos de leitura; Leitura recreativa

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APA (6th Edition):

Almeida, M. A. P. d. (2013). Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/13777

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Maria Alice Pereira de. “Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .” 2013. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 11, 2020. http://hdl.handle.net/10773/13777.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Maria Alice Pereira de. “Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .” 2013. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Almeida MAPd. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/13777.

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Council of Science Editors:

Almeida MAPd. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10773/13777

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27. Urbano, Claudia. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).

Degree: 2011, RCAAP

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Sociologia, realizada sob a orientação científica do Prof. Doutor Sérgio Montenegro… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO SUPERIOR; ENSINO POLITECNICO

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APA (6th Edition):

Urbano, C. (2011). O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed July 11, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Urbano, Claudia. “O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI).” 2011. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598.

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Council of Science Editors:

Urbano C. O ensino politécnico em Portugal: a construção de uma identidade perante os desafios de mudança (entre o final do século XX e o início do século XXI). [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/598

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Universidade do Porto

28. Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

Degree: 2009, Universidade do Porto

 Na edificação do presente estudo, subordinado ao tema “Ler História no Fundo Bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - História; Geografia - Ensino

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. I. A. (2009). Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed July 11, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Idalina Azeredo. “Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.” 2009. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278.

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Rodrigues MIA. Ler história no fundo bibliográfico doado por Orlando Ribeiro ao Instituto de Geografia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23278

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Universidade Estadual de Campinas

29. Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa foi desenvolvida com base nas premissas da Teoria Social Cognitiva, enfocando o momento da transição para o trabalho, por estudantes do ensino(more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Autoeficácia

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Uchida, Juliana Marinelli, 1. (2017). Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 11, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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30. MÃnica Maria Lima Fialho. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

This dissertation investigates the causes of evasion students graduate from Faculty St. Augustine between 2005 and 2007. The main purpose is to identify the factors… (more)

Subjects/Keywords: ECONOMIA; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Fialho, M. M. L. (2008). Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 11, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Web. 11 Jul 2020.

Vancouver:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2020 Jul 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

Council of Science Editors:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;

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