Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Le jeu de persuasion). Showing records 1 – 30 of 353883 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [11797]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Kansas State University

1. Porubek, Lilla. Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard.

Degree: MA, Department of Modern Languages, 2016, Kansas State University

 In this comparative analysis of Molière’s, L’École des Femmes and Marivaux’s, Le Jeu de l’amour et du hasard, I examine the potential for agency on… (more)

Subjects/Keywords: Molière; Marivaux; L’École des Femmes; Le Jeu de l’amour et du hasard; Pouvoir; Mariage; Déguisement

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Porubek, L. (2016). Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard. (Masters Thesis). Kansas State University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2097/32577

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Porubek, Lilla. “Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard.” 2016. Masters Thesis, Kansas State University. Accessed February 19, 2020. http://hdl.handle.net/2097/32577.

MLA Handbook (7th Edition):

Porubek, Lilla. “Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard.” 2016. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Porubek L. Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard. [Internet] [Masters thesis]. Kansas State University; 2016. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://hdl.handle.net/2097/32577.

Council of Science Editors:

Porubek L. Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard. [Masters Thesis]. Kansas State University; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2097/32577


Laurentian University

2. Caron, Sophie. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .

Degree: 2017, Laurentian University

 La thérapie par le jeu est une approche qui semble controversée en service social. Malgré, ses nombreux avantages en intervention avec les enfants, plusieurs se… (more)

Subjects/Keywords: thérapie par le jeu; thérapie cognitivo-comportementale; enfance; difficultés de comportements; intervention; relation d'aide

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Caron, S. (2017). Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . (Thesis). Laurentian University. Retrieved from https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Thesis, Laurentian University. Accessed February 19, 2020. https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Internet] [Thesis]. Laurentian University; 2017. [cited 2020 Feb 19]. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Thesis]. Laurentian University; 2017. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

3. Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Si l'on peut observer un grand nombre de références au jeu en art actuel, c'est possiblement le reflet d'un désir de renonciation au mandat de(more)

Subjects/Keywords: Aïon (Le mot grec); Jeu dans l'art; Temps dans l'art; Art contemporain; Mémoires et thèses de création

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Massicotte-Rousseau, J. (2017). Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

4. Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Si l'on peut observer un grand nombre de références au jeu en art actuel, c'est possiblement le reflet d'un désir de renonciation au mandat de(more)

Subjects/Keywords: Aïon (Le mot grec); Jeu dans l'art; Temps dans l'art; Art contemporain; Mémoires et thèses de création

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Massicotte-Rousseau, J. (2017). Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 19, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universiteit Utrecht

5. Velden, P.E.M. van der. De dertiende-eeuwse trouvèrecultuur en een casestudie en vergelijking van Adam de la Halles Le jeu de la feuillée en Le jeu de Robin et Marion.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

Subjects/Keywords: Adam de la Halle; Jeu de la feuillée; Le jeu de Robin et Marion; Middeleeuwen; dertiende-eeuw

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Velden, P. E. M. v. d. (2013). De dertiende-eeuwse trouvèrecultuur en een casestudie en vergelijking van Adam de la Halles Le jeu de la feuillée en Le jeu de Robin et Marion. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273345

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velden, P E M van der. “De dertiende-eeuwse trouvèrecultuur en een casestudie en vergelijking van Adam de la Halles Le jeu de la feuillée en Le jeu de Robin et Marion.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed February 19, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273345.

MLA Handbook (7th Edition):

Velden, P E M van der. “De dertiende-eeuwse trouvèrecultuur en een casestudie en vergelijking van Adam de la Halles Le jeu de la feuillée en Le jeu de Robin et Marion.” 2013. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Velden PEMvd. De dertiende-eeuwse trouvèrecultuur en een casestudie en vergelijking van Adam de la Halles Le jeu de la feuillée en Le jeu de Robin et Marion. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273345.

Council of Science Editors:

Velden PEMvd. De dertiende-eeuwse trouvèrecultuur en een casestudie en vergelijking van Adam de la Halles Le jeu de la feuillée en Le jeu de Robin et Marion. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/273345


Université Laval

6. P. Tessier, Véronik. Le jeu symbolique comme précurseur du fonctionnement réflectif et son rôle de protection face aux séquelles de l'abus sexuel.

Degree: 2013, Université Laval

Le fonctionnement réflectif (FR) est un concept qui suscite un intérêt grandissant. Cette mesure de la mentalisation a ouvert la voie à plusieurs champs de(more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2013; Métacognition chez l'enfant; Abus sexuels à l'égard des enfants  – Aspect psychologique; Enfants victimes d'abus sexuels  – Psychologie; Enfants  – Évaluation par le jeu; Mécanismes de défense chez l'enfant

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

P. Tessier, V. (2013). Le jeu symbolique comme précurseur du fonctionnement réflectif et son rôle de protection face aux séquelles de l'abus sexuel. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

P. Tessier, Véronik. “Le jeu symbolique comme précurseur du fonctionnement réflectif et son rôle de protection face aux séquelles de l'abus sexuel.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed February 19, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

P. Tessier, Véronik. “Le jeu symbolique comme précurseur du fonctionnement réflectif et son rôle de protection face aux séquelles de l'abus sexuel.” 2013. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

P. Tessier V. Le jeu symbolique comme précurseur du fonctionnement réflectif et son rôle de protection face aux séquelles de l'abus sexuel. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24709.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

P. Tessier V. Le jeu symbolique comme précurseur du fonctionnement réflectif et son rôle de protection face aux séquelles de l'abus sexuel. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24709

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Tanésy, Béatrice. L' INFINI. Valéry, Borges, Calvino : THE INFINITE. Valery, Borges and Calvino.

Degree: Docteur es, Langues, Littérature et Civilisations, 2010, Université Nancy II

La question de la réalisation de synthèses gnoséologiques chez Valéry, Borges et Calvino montre l'infini comme possible clé de lecture fédératrice de leurs textes, traduisant… (more)

Subjects/Keywords: Gnoséologie; Jeu de l'écriture

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tanésy, B. (2010). L' INFINI. Valéry, Borges, Calvino : THE INFINITE. Valery, Borges and Calvino. (Doctoral Dissertation). Université Nancy II. Retrieved from http://www.theses.fr/2010NAN21023

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tanésy, Béatrice. “L' INFINI. Valéry, Borges, Calvino : THE INFINITE. Valery, Borges and Calvino.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Nancy II. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2010NAN21023.

MLA Handbook (7th Edition):

Tanésy, Béatrice. “L' INFINI. Valéry, Borges, Calvino : THE INFINITE. Valery, Borges and Calvino.” 2010. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Tanésy B. L' INFINI. Valéry, Borges, Calvino : THE INFINITE. Valery, Borges and Calvino. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Nancy II; 2010. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2010NAN21023.

Council of Science Editors:

Tanésy B. L' INFINI. Valéry, Borges, Calvino : THE INFINITE. Valery, Borges and Calvino. [Doctoral Dissertation]. Université Nancy II; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010NAN21023

8. Grilliat, Julien. Contribution à l'étude aéroacoustique des écoulements de jeu : Analyse aérodynamique et acoustique de l’écoulement de jeu d’un profil isolé.

Degree: Docteur es, Acoustique, 2009, Ecully, Ecole centrale de Lyon

Lorsqu'une machine tournante est composée d'un rotor et d'une paroi de carter, le jeu désigne l'espace entre l'extrémité des pales et le carter. Ce jeu(more)

Subjects/Keywords: Aéroacoustique; Écoulements de jeu

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grilliat, J. (2009). Contribution à l'étude aéroacoustique des écoulements de jeu : Analyse aérodynamique et acoustique de l’écoulement de jeu d’un profil isolé. (Doctoral Dissertation). Ecully, Ecole centrale de Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2009ECDL0034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grilliat, Julien. “Contribution à l'étude aéroacoustique des écoulements de jeu : Analyse aérodynamique et acoustique de l’écoulement de jeu d’un profil isolé.” 2009. Doctoral Dissertation, Ecully, Ecole centrale de Lyon. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2009ECDL0034.

MLA Handbook (7th Edition):

Grilliat, Julien. “Contribution à l'étude aéroacoustique des écoulements de jeu : Analyse aérodynamique et acoustique de l’écoulement de jeu d’un profil isolé.” 2009. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Grilliat J. Contribution à l'étude aéroacoustique des écoulements de jeu : Analyse aérodynamique et acoustique de l’écoulement de jeu d’un profil isolé. [Internet] [Doctoral dissertation]. Ecully, Ecole centrale de Lyon; 2009. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2009ECDL0034.

Council of Science Editors:

Grilliat J. Contribution à l'étude aéroacoustique des écoulements de jeu : Analyse aérodynamique et acoustique de l’écoulement de jeu d’un profil isolé. [Doctoral Dissertation]. Ecully, Ecole centrale de Lyon; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009ECDL0034


Université du Québec à Montréal

9. El Omri Alaoui, My El Mustapha. Les effets de l'approche apprendre et comprendre par le jeu (ACPJ) sur la compréhension tactique du jeu de tennis des jeunes de 9-12 ans.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 L'enseignement du tennis, selon les méthodes dites technicistes, montre ses limites : beaucoup de jeunes abandonnent la pratique du sport (Butler, 2006; Mandigo, Butler et… (more)

Subjects/Keywords: Tennis  – Étude et enseignement; Apprendre et comprendre par le jeu (ACpJ); Tactiques; Cognition chez l'enfant

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

El Omri Alaoui, M. E. M. (2016). Les effets de l'approche apprendre et comprendre par le jeu (ACPJ) sur la compréhension tactique du jeu de tennis des jeunes de 9-12 ans. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/10583/1/D3114.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

El Omri Alaoui, My El Mustapha. “Les effets de l'approche apprendre et comprendre par le jeu (ACPJ) sur la compréhension tactique du jeu de tennis des jeunes de 9-12 ans.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/10583/1/D3114.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

El Omri Alaoui, My El Mustapha. “Les effets de l'approche apprendre et comprendre par le jeu (ACPJ) sur la compréhension tactique du jeu de tennis des jeunes de 9-12 ans.” 2016. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

El Omri Alaoui MEM. Les effets de l'approche apprendre et comprendre par le jeu (ACPJ) sur la compréhension tactique du jeu de tennis des jeunes de 9-12 ans. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/10583/1/D3114.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

El Omri Alaoui MEM. Les effets de l'approche apprendre et comprendre par le jeu (ACPJ) sur la compréhension tactique du jeu de tennis des jeunes de 9-12 ans. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/10583/1/D3114.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Djelil, Fahima. Conception et évaluation d'un micromonde de Programmation Orientée-Objet fondé sur un jeu de construction et d'animation 3D : Design and evaluation of an Object-Oriented Programming microworld based on a 3D construction and animation game.

Degree: Docteur es, Informatique, 2016, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II

Les micromondes de programmation sont des environnements restreints et interactifs, dans lesquels l’apprenant apprend en interagissant avec des entités visuelles ou tangibles, sémantiquement liées à… (more)

Subjects/Keywords: Micromondes de Programmation; Programmation Orientée-Objet; Apprentissage par le Jeu; PrOgO; Application 3D; Analyse de l’Apprentissage; Traces d’Interaction Numériques; Didactique de l’Informatique; Tactileo; Programming Microworlds; Object-Oriented Programming; Game Based Learning; PrOgO; 3D Application; Learning Analytics; Digital Interaction Logs; Computer Science Education Research; Tactileo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Djelil, F. (2016). Conception et évaluation d'un micromonde de Programmation Orientée-Objet fondé sur un jeu de construction et d'animation 3D : Design and evaluation of an Object-Oriented Programming microworld based on a 3D construction and animation game. (Doctoral Dissertation). Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Retrieved from http://www.theses.fr/2016CLF22774

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Djelil, Fahima. “Conception et évaluation d'un micromonde de Programmation Orientée-Objet fondé sur un jeu de construction et d'animation 3D : Design and evaluation of an Object-Oriented Programming microworld based on a 3D construction and animation game.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2016CLF22774.

MLA Handbook (7th Edition):

Djelil, Fahima. “Conception et évaluation d'un micromonde de Programmation Orientée-Objet fondé sur un jeu de construction et d'animation 3D : Design and evaluation of an Object-Oriented Programming microworld based on a 3D construction and animation game.” 2016. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Djelil F. Conception et évaluation d'un micromonde de Programmation Orientée-Objet fondé sur un jeu de construction et d'animation 3D : Design and evaluation of an Object-Oriented Programming microworld based on a 3D construction and animation game. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2016. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2016CLF22774.

Council of Science Editors:

Djelil F. Conception et évaluation d'un micromonde de Programmation Orientée-Objet fondé sur un jeu de construction et d'animation 3D : Design and evaluation of an Object-Oriented Programming microworld based on a 3D construction and animation game. [Doctoral Dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016CLF22774

11. Liu, Chenchen. Integrating touch screen tablets in early childhood education ? : inquiry and experimentation in a French kindergarten : Intégrer des tablettes tactiles dans l'éducation dès la petite enfance ? : enquête et expérimentation dans une école maternelle française.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2018, Université de Strasbourg

L'intégration des tablettes numériques à écran tactile dans l'éducation de la petite enfance est prometteuse, mais difficile. Les trois principaux acteurs impliqués dans cette intégration… (more)

Subjects/Keywords: Tablette; Education de la petite enfance; Apprentissage par le jeu; Réglage de la difficulté adaptative; Acceptation de la technologie; Tablet; Early chidhood education; Game-based learning; Adaptive difficulty adjustment; Technology acceptance; 372.21

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Liu, C. (2018). Integrating touch screen tablets in early childhood education ? : inquiry and experimentation in a French kindergarten : Intégrer des tablettes tactiles dans l'éducation dès la petite enfance ? : enquête et expérimentation dans une école maternelle française. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2018STRAG009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Liu, Chenchen. “Integrating touch screen tablets in early childhood education ? : inquiry and experimentation in a French kindergarten : Intégrer des tablettes tactiles dans l'éducation dès la petite enfance ? : enquête et expérimentation dans une école maternelle française.” 2018. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2018STRAG009.

MLA Handbook (7th Edition):

Liu, Chenchen. “Integrating touch screen tablets in early childhood education ? : inquiry and experimentation in a French kindergarten : Intégrer des tablettes tactiles dans l'éducation dès la petite enfance ? : enquête et expérimentation dans une école maternelle française.” 2018. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Liu C. Integrating touch screen tablets in early childhood education ? : inquiry and experimentation in a French kindergarten : Intégrer des tablettes tactiles dans l'éducation dès la petite enfance ? : enquête et expérimentation dans une école maternelle française. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2018. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2018STRAG009.

Council of Science Editors:

Liu C. Integrating touch screen tablets in early childhood education ? : inquiry and experimentation in a French kindergarten : Intégrer des tablettes tactiles dans l'éducation dès la petite enfance ? : enquête et expérimentation dans une école maternelle française. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018STRAG009


Université de Sherbrooke

12. Busilacchi, Simon. Avec ou sans fard modèles, performances et effets des personnages travestis de la trilogie "Les cahiers de Céline" de Michel Tremblay .

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 Quand on entend parler des travestis de Michel Tremblay, l'on pense à des hommes maquillés à outrance qui s'habillent en longues robes à paillettes, un… (more)

Subjects/Keywords: Jeu de rôle; Identité sexuelle; Déguisement; Travestis

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Busilacchi, S. (2012). Avec ou sans fard modèles, performances et effets des personnages travestis de la trilogie "Les cahiers de Céline" de Michel Tremblay . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5691

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Busilacchi, Simon. “Avec ou sans fard modèles, performances et effets des personnages travestis de la trilogie "Les cahiers de Céline" de Michel Tremblay .” 2012. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed February 19, 2020. http://hdl.handle.net/11143/5691.

MLA Handbook (7th Edition):

Busilacchi, Simon. “Avec ou sans fard modèles, performances et effets des personnages travestis de la trilogie "Les cahiers de Céline" de Michel Tremblay .” 2012. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Busilacchi S. Avec ou sans fard modèles, performances et effets des personnages travestis de la trilogie "Les cahiers de Céline" de Michel Tremblay . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5691.

Council of Science Editors:

Busilacchi S. Avec ou sans fard modèles, performances et effets des personnages travestis de la trilogie "Les cahiers de Céline" de Michel Tremblay . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5691

13. Oubah, Narimane. L'enseignement du français dans le Sud de l'Algérie. Du jeu théâtral à la production écrite dans une classe de 2e année de lycée à partir de Caligula d'Albert Camus : Teaching French in the southern Algeria. Of theatrical play to the production written in 2nd year of high school from Caligula of Albert Camus.

Degree: Docteur es, Didactique des langues et des cultures, 2017, Sorbonne Paris Cité

Notre thèse envisage la production écrite en classe de français comme une pratique scolaire novatrice lorsqu’elle est accomplie au sein d’un espace-atelier et réalisée par… (more)

Subjects/Keywords: Production écrite; Écriture théâtrale; Enseignement-Apprentissage du français LE; Jeu théâtral; Apprenant oasien; Bou-Saâda; Caligula; Albert Camus; Recherche-action; Compétence écrite; Sud de l’Algérie; Plurilinguisme; Written production; Theatrical scripture; Teaching and learning french LE; Theatrical play; Oasis learner; Bou-Saâda; Caligula; Albert Camus; Action research; Written skills; Southern Algeria; Multi-lingual

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oubah, N. (2017). L'enseignement du français dans le Sud de l'Algérie. Du jeu théâtral à la production écrite dans une classe de 2e année de lycée à partir de Caligula d'Albert Camus : Teaching French in the southern Algeria. Of theatrical play to the production written in 2nd year of high school from Caligula of Albert Camus. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2017USPCA035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oubah, Narimane. “L'enseignement du français dans le Sud de l'Algérie. Du jeu théâtral à la production écrite dans une classe de 2e année de lycée à partir de Caligula d'Albert Camus : Teaching French in the southern Algeria. Of theatrical play to the production written in 2nd year of high school from Caligula of Albert Camus.” 2017. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2017USPCA035.

MLA Handbook (7th Edition):

Oubah, Narimane. “L'enseignement du français dans le Sud de l'Algérie. Du jeu théâtral à la production écrite dans une classe de 2e année de lycée à partir de Caligula d'Albert Camus : Teaching French in the southern Algeria. Of theatrical play to the production written in 2nd year of high school from Caligula of Albert Camus.” 2017. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Oubah N. L'enseignement du français dans le Sud de l'Algérie. Du jeu théâtral à la production écrite dans une classe de 2e année de lycée à partir de Caligula d'Albert Camus : Teaching French in the southern Algeria. Of theatrical play to the production written in 2nd year of high school from Caligula of Albert Camus. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCA035.

Council of Science Editors:

Oubah N. L'enseignement du français dans le Sud de l'Algérie. Du jeu théâtral à la production écrite dans une classe de 2e année de lycée à partir de Caligula d'Albert Camus : Teaching French in the southern Algeria. Of theatrical play to the production written in 2nd year of high school from Caligula of Albert Camus. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCA035


Université de Montréal

14. Tourigny, Catherine. Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants .

Degree: 2004, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Didactique des mathématiques; Enseignement au primaire; Enseignement par le jeu; Milieu défavorisé; Intervention en mathématique; Développement de compétences

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tourigny, C. (2004). Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/14456

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tourigny, Catherine. “Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants .” 2004. Thesis, Université de Montréal. Accessed February 19, 2020. http://hdl.handle.net/1866/14456.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tourigny, Catherine. “Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants .” 2004. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Tourigny C. Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2004. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14456.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tourigny C. Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants . [Thesis]. Université de Montréal; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14456

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Paudel, Subodh. Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle.

Degree: Docteur es, Energétique, thermique et combustion, 2016, Nantes, Ecole des Mines

Les normes de construction pour des bâtiments de plus en plus économes en énergie (BBC) nécessitent une attention particulière. Ces normes reposent sur l’amélioration des… (more)

Subjects/Keywords: Consommation d’énergie dans le bâtiment; Prévision; Bâtiment basse consommation; Intelligence artificielle; Jeu de données représentatives; Apprentissage en ligne et hors ligne; Building Energy Consumption; Prediction; Low Energy Building; Machine Learning; Small representative data; Online and Offline Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Paudel, S. (2016). Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle. (Doctoral Dissertation). Nantes, Ecole des Mines. Retrieved from http://www.theses.fr/2016EMNA0237

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paudel, Subodh. “Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle.” 2016. Doctoral Dissertation, Nantes, Ecole des Mines. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2016EMNA0237.

MLA Handbook (7th Edition):

Paudel, Subodh. “Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle.” 2016. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Paudel S. Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nantes, Ecole des Mines; 2016. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2016EMNA0237.

Council of Science Editors:

Paudel S. Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle. [Doctoral Dissertation]. Nantes, Ecole des Mines; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016EMNA0237

16. Caron, Sophie. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .

Degree: 2017, Laurentian University

 La thérapie par le jeu est une approche qui semble controversée en service social. Malgré, ses nombreux avantages en intervention avec les enfants, plusieurs se… (more)

Subjects/Keywords: thérapie par le jeu; thérapie cognitivo-comportementale; enfance; difficultés de comportements; intervention; relation d'aide

…Dans cet essai, je tente de montrer les bienfaits de la thérapie par le jeu auprès des… …présenter les bienfaits des outils thérapeutiques de la thérapie par le jeu partir de leurs… …travers les outils thérapeutiques de la thérapie par le jeu qu’ils peuvent trouver un moyen pour… …plusieurs outils thérapeutiques de la thérapie par le jeu que j’ai utilisés puis je fais un bref… …professionnelles en mettant en pratique des outils spécialisés d’intervention en thérapie par le jeu. De… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Caron, S. (2017). Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . (Thesis). Laurentian University. Retrieved from https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Thesis, Laurentian University. Accessed February 19, 2020. https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Internet] [Thesis]. Laurentian University; 2017. [cited 2020 Feb 19]. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Thesis]. Laurentian University; 2017. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. PatrÃcia Sousa Almeida de Macedo. AnÃlise da argumentaÃÃo no discurso: uma perspectiva textual.

Degree: PhD, 2019, Universidade Federal do Ceará

 Nas sociedades democrÃticas pluralistas, tal como a brasileira, sÃo muitas as questÃes polÃmicas que atravessam as interaÃÃes sociais humanas. A LinguÃstica Textual, que se ocupa… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; ArgumentaÃÃo no discurso. EstratÃgias textuais de persuasÃo; TextualizaÃÃo; Modalidades argumentativas; PolÃmica; AnÃlise do discurso; ArgumentaÃÃo; EstratÃgia de discurso (LinguÃstica); Modalidade (LinguÃstica); PersuasÃo (RetÃrica); TextualizaÃÃo (LinguÃstica); Lâargumentation dans le discours; StratÃgies de persuasion textuelles; Textualisation; ModalitÃs argumentatifs; PolÃmique

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Macedo, P. S. A. d. (2019). AnÃlise da argumentaÃÃo no discurso: uma perspectiva textual. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20620 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Macedo, PatrÃcia Sousa Almeida de. “AnÃlise da argumentaÃÃo no discurso: uma perspectiva textual.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed February 19, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20620 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Macedo, PatrÃcia Sousa Almeida de. “AnÃlise da argumentaÃÃo no discurso: uma perspectiva textual.” 2019. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Macedo PSAd. AnÃlise da argumentaÃÃo no discurso: uma perspectiva textual. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2019. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20620 ;.

Council of Science Editors:

Macedo PSAd. AnÃlise da argumentaÃÃo no discurso: uma perspectiva textual. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2019. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20620 ;

18. Jacquot, Paulin. Game theory and Optimization Methods for Decentralized Electric Systems : Méthodes d'Optimisation et de Théorie des Jeux Appliquées aux Systèmes Électriques Décentralisés.

Degree: Docteur es, Mathématiques appliquées, 2019, Université Paris-Saclay (ComUE)

 Dans le contexte de transition vers un système électrique décentralisé et intelligent, nous abordons le problème de la gestion des flexibilités de consommation électriques. Nous… (more)

Subjects/Keywords: Gestion de flexibilités; Optimisation décentralisée; Smart grid; Jeu de congestion; Demand response; Decentralized optimization; Smart grid; Jeu de congestion; 519.3

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jacquot, P. (2019). Game theory and Optimization Methods for Decentralized Electric Systems : Méthodes d'Optimisation et de Théorie des Jeux Appliquées aux Systèmes Électriques Décentralisés. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Saclay (ComUE). Retrieved from http://www.theses.fr/2019SACLX101

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jacquot, Paulin. “Game theory and Optimization Methods for Decentralized Electric Systems : Méthodes d'Optimisation et de Théorie des Jeux Appliquées aux Systèmes Électriques Décentralisés.” 2019. Doctoral Dissertation, Université Paris-Saclay (ComUE). Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2019SACLX101.

MLA Handbook (7th Edition):

Jacquot, Paulin. “Game theory and Optimization Methods for Decentralized Electric Systems : Méthodes d'Optimisation et de Théorie des Jeux Appliquées aux Systèmes Électriques Décentralisés.” 2019. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Jacquot P. Game theory and Optimization Methods for Decentralized Electric Systems : Méthodes d'Optimisation et de Théorie des Jeux Appliquées aux Systèmes Électriques Décentralisés. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2019. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2019SACLX101.

Council of Science Editors:

Jacquot P. Game theory and Optimization Methods for Decentralized Electric Systems : Méthodes d'Optimisation et de Théorie des Jeux Appliquées aux Systèmes Électriques Décentralisés. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Saclay (ComUE); 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019SACLX101


Université de Montréal

19. Dumais, Stéphanie. L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre .

Degree: 2006, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Socio-constructivisme; Concept de nombre; Approche par le jeu; Interactions avec les pairs; Enfant d'âge préscolaire; Maternelle; Questionnement; Déséquilibre/Conflit cognitif; Résolution de problèmes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dumais, S. (2006). L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/16465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumais, Stéphanie. “L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre .” 2006. Thesis, Université de Montréal. Accessed February 19, 2020. http://hdl.handle.net/1866/16465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dumais, Stéphanie. “L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre .” 2006. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Dumais S. L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2006. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/16465.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dumais S. L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre . [Thesis]. Université de Montréal; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1866/16465

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Durez, Clément. La règle du jeu et le droit : contribution à l'élaboration d'une théorie juridique du jeu organisé : The rule of game and the law : contribution to the development of a legal theory of organized game.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2011, Université Jean Moulin – Lyon III

La règlementation des jeux semble frappée de désuétude, à l’image des articles 1965 à 1967 du Code civil qui n’ont jamais été modifiés depuis 1804.… (more)

Subjects/Keywords: Jeu; Règle; Théorie du droit; Sociologie du droit; Pluralisme juridique; Analyse systémique; Jeu réglé; Jeu organisé; Contrat de jeu; Consentement au jeu; Équipement de jeu; Accès au jeu; Action de jeu; But du jeu; Enjeu; Game; Rule; Legal theory; Sociology of law; Legal pluralism; Systems analysis; Game set; Organized game; Game contract; Consent to the game; Game equipment; Access to the game; Game action; Game object; Game issue

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Durez, C. (2011). La règle du jeu et le droit : contribution à l'élaboration d'une théorie juridique du jeu organisé : The rule of game and the law : contribution to the development of a legal theory of organized game. (Doctoral Dissertation). Université Jean Moulin – Lyon III. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LYO30034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Durez, Clément. “La règle du jeu et le droit : contribution à l'élaboration d'une théorie juridique du jeu organisé : The rule of game and the law : contribution to the development of a legal theory of organized game.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Jean Moulin – Lyon III. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2011LYO30034.

MLA Handbook (7th Edition):

Durez, Clément. “La règle du jeu et le droit : contribution à l'élaboration d'une théorie juridique du jeu organisé : The rule of game and the law : contribution to the development of a legal theory of organized game.” 2011. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Durez C. La règle du jeu et le droit : contribution à l'élaboration d'une théorie juridique du jeu organisé : The rule of game and the law : contribution to the development of a legal theory of organized game. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2011. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO30034.

Council of Science Editors:

Durez C. La règle du jeu et le droit : contribution à l'élaboration d'une théorie juridique du jeu organisé : The rule of game and the law : contribution to the development of a legal theory of organized game. [Doctoral Dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO30034

21. Paris, Gabrielle. Resolution of some optimisation problems on graphs and combinatorial games : Résolution de quelques problèmes d'optimisation dans les graphes et les jeux combinatoires.

Degree: Docteur es, Informatique, 2018, Lyon

J'ai étudié trois problèmes d'optimisation dans les graphes et les jeux combinatoires.Tout d'abord, les codes identifiants dans les graphes où les sommets font faces à… (more)

Subjects/Keywords: Jeux à tas; Jeu de marquage; Jeu de coloration; Codes identifiants; Heap games; Marking game; Coloring game; Identifying codes; 004

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Paris, G. (2018). Resolution of some optimisation problems on graphs and combinatorial games : Résolution de quelques problèmes d'optimisation dans les graphes et les jeux combinatoires. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2018LYSE1180

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paris, Gabrielle. “Resolution of some optimisation problems on graphs and combinatorial games : Résolution de quelques problèmes d'optimisation dans les graphes et les jeux combinatoires.” 2018. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2018LYSE1180.

MLA Handbook (7th Edition):

Paris, Gabrielle. “Resolution of some optimisation problems on graphs and combinatorial games : Résolution de quelques problèmes d'optimisation dans les graphes et les jeux combinatoires.” 2018. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Paris G. Resolution of some optimisation problems on graphs and combinatorial games : Résolution de quelques problèmes d'optimisation dans les graphes et les jeux combinatoires. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2018. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2018LYSE1180.

Council of Science Editors:

Paris G. Resolution of some optimisation problems on graphs and combinatorial games : Résolution de quelques problèmes d'optimisation dans les graphes et les jeux combinatoires. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018LYSE1180


Université du Québec à Montréal

22. Ducrocq, Samuelle. Les tribus ludiques du "LAN party" : perspectives d'apprentissage et de socialisation en contexte de compétition de jeux vidéo en réseau local.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Cette thèse interroge le potentiel communicationnel et éducatif d'un dispositif sociotechnique événementiel, le LAN party. Elle documente depuis 2001 le constat étonnant de centaines de(more)

Subjects/Keywords: Jeu vidéo; Réseau local; Tournoi; Joueur de jeu vidéo; Psychologie de groupe; Socialisation; Apprentissage; Développement des compétences

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ducrocq, S. (2011). Les tribus ludiques du "LAN party" : perspectives d'apprentissage et de socialisation en contexte de compétition de jeux vidéo en réseau local. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3826/1/D2109.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ducrocq, Samuelle. “Les tribus ludiques du "LAN party" : perspectives d'apprentissage et de socialisation en contexte de compétition de jeux vidéo en réseau local.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/3826/1/D2109.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ducrocq, Samuelle. “Les tribus ludiques du "LAN party" : perspectives d'apprentissage et de socialisation en contexte de compétition de jeux vidéo en réseau local.” 2011. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Ducrocq S. Les tribus ludiques du "LAN party" : perspectives d'apprentissage et de socialisation en contexte de compétition de jeux vidéo en réseau local. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3826/1/D2109.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ducrocq S. Les tribus ludiques du "LAN party" : perspectives d'apprentissage et de socialisation en contexte de compétition de jeux vidéo en réseau local. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/3826/1/D2109.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Ladyguina, Anna. Le processus de transformation intérieure inscrit dans les grandes mythologies : illustration par la psychothérapie du jeu de sable : Process of inner transformation in the context of the great myth : illustration by sandplay therapy.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2012, Université de Strasbourg

But : comparer le processus de transformation intérieure au cours de la psychothérapie par le Jeu de Sable avec la transformation du néophyte au cours… (more)

Subjects/Keywords: Thérapie par le Jeu de sable; Archétypes; Régression; Mythes initiatiques; Trois étapes d’initiation; Chamanisme; Cultes à mystères en Egypte et en Grèce; Alchimie; Sandplay therapy; Different categories of Archetypes; Regression; Initiation myths; Three stages of initiation; Shamanism; Mystery cults of the ancient Egyptians and Greeks; Alchemy; 150.1; 616.89

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ladyguina, A. (2012). Le processus de transformation intérieure inscrit dans les grandes mythologies : illustration par la psychothérapie du jeu de sable : Process of inner transformation in the context of the great myth : illustration by sandplay therapy. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2012STRAG025

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ladyguina, Anna. “Le processus de transformation intérieure inscrit dans les grandes mythologies : illustration par la psychothérapie du jeu de sable : Process of inner transformation in the context of the great myth : illustration by sandplay therapy.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2012STRAG025.

MLA Handbook (7th Edition):

Ladyguina, Anna. “Le processus de transformation intérieure inscrit dans les grandes mythologies : illustration par la psychothérapie du jeu de sable : Process of inner transformation in the context of the great myth : illustration by sandplay therapy.” 2012. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Ladyguina A. Le processus de transformation intérieure inscrit dans les grandes mythologies : illustration par la psychothérapie du jeu de sable : Process of inner transformation in the context of the great myth : illustration by sandplay therapy. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2012. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012STRAG025.

Council of Science Editors:

Ladyguina A. Le processus de transformation intérieure inscrit dans les grandes mythologies : illustration par la psychothérapie du jeu de sable : Process of inner transformation in the context of the great myth : illustration by sandplay therapy. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012STRAG025

24. Robert, Martine. Vivre le passé au présent : Dimensions et valeurs de la forme du jeu vidéo au regard de l'épistémologie de la connaissance historique et de la simulation informatique : Living past times in the present : Dimensions and values of the video game's form in light of historical knowledge's epistemology.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2014, Aix Marseille Université

L'histoire est la connaissance de la vie des hommes du passé. Mais l'approche nécessairement rétrospective de l'historien est en contradiction avec la vie qui est,… (more)

Subjects/Keywords: Acteur dans le champ des sciences sociales; Connaissance historique; Épistémologie; Expérience; Formes de vie; Histoire vécue; Jeu vidéo; Processus historique; Série télévisée; Simulation informatique; Actor in the realm of social sciences; Computer simulation; Epistemology; Experience; Forms of life; Historical knowledge; Historical process; Lived history; Television series; Video game

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Robert, M. (2014). Vivre le passé au présent : Dimensions et valeurs de la forme du jeu vidéo au regard de l'épistémologie de la connaissance historique et de la simulation informatique : Living past times in the present : Dimensions and values of the video game's form in light of historical knowledge's epistemology. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2014AIXM3051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robert, Martine. “Vivre le passé au présent : Dimensions et valeurs de la forme du jeu vidéo au regard de l'épistémologie de la connaissance historique et de la simulation informatique : Living past times in the present : Dimensions and values of the video game's form in light of historical knowledge's epistemology.” 2014. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2014AIXM3051.

MLA Handbook (7th Edition):

Robert, Martine. “Vivre le passé au présent : Dimensions et valeurs de la forme du jeu vidéo au regard de l'épistémologie de la connaissance historique et de la simulation informatique : Living past times in the present : Dimensions and values of the video game's form in light of historical knowledge's epistemology.” 2014. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Robert M. Vivre le passé au présent : Dimensions et valeurs de la forme du jeu vidéo au regard de l'épistémologie de la connaissance historique et de la simulation informatique : Living past times in the present : Dimensions and values of the video game's form in light of historical knowledge's epistemology. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2014. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM3051.

Council of Science Editors:

Robert M. Vivre le passé au présent : Dimensions et valeurs de la forme du jeu vidéo au regard de l'épistémologie de la connaissance historique et de la simulation informatique : Living past times in the present : Dimensions and values of the video game's form in light of historical knowledge's epistemology. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM3051


Université Catholique de Louvain

25. Verhaeren, Mortimer. Le financement participatif dans le jeu vidéo : Enjeux, perspectives et facteurs de réussite.

Degree: 2017, Université Catholique de Louvain

L’objectif principal de ce mémoire est d’en apprendre plus sur le financement participatif dans le jeu vidéo. Nous souhaitons savoir quel est le profil des… (more)

Subjects/Keywords: Crowdfunding; Financement participatif; Jeu vidéo; Facteurs de réussite; Etude de marché

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Verhaeren, M. (2017). Le financement participatif dans le jeu vidéo : Enjeux, perspectives et facteurs de réussite. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10369

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Verhaeren, Mortimer. “Le financement participatif dans le jeu vidéo : Enjeux, perspectives et facteurs de réussite.” 2017. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed February 19, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10369.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Verhaeren, Mortimer. “Le financement participatif dans le jeu vidéo : Enjeux, perspectives et facteurs de réussite.” 2017. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Verhaeren M. Le financement participatif dans le jeu vidéo : Enjeux, perspectives et facteurs de réussite. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10369.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Verhaeren M. Le financement participatif dans le jeu vidéo : Enjeux, perspectives et facteurs de réussite. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10369

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

26. Shakour, Marc. Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 La planification de chemin est un domaine de l'intelligence artificielle permettant à un personnage, un objet, une unité de se déplacer automatiquement, dans un environnement,… (more)

Subjects/Keywords: Génération de treillis; Jeu vidéo; Recherche de chemin; Triangulation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Shakour, M. (2012). Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shakour, Marc. “Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 19, 2020. http://archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Shakour, Marc. “Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé.” 2012. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Shakour M. Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Shakour M. Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

27. Shakour, Marc. Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 La planification de chemin est un domaine de l'intelligence artificielle permettant à un personnage, un objet, une unité de se déplacer automatiquement, dans un environnement,… (more)

Subjects/Keywords: Génération de treillis; Jeu vidéo; Recherche de chemin; Triangulation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Shakour, M. (2012). Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shakour, Marc. “Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed February 19, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Shakour, Marc. “Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé.” 2012. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Shakour M. Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Shakour M. Conception et implémentation d'un algorithme de planification de chemin dans un jeu vidéo comportant un environnement triangularisé. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5060/1/M12641.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Catholique de Louvain

28. De Cock, Hélène. À chacun son rôle: Une approche ethnographique de la pratique du jeu dele sur table.

Degree: 2017, Université Catholique de Louvain

Le sujet étudié ici est le jeu dele sur table, mon terrain s’est construit autour de tables différentes mais j’y ai rencontré régulièrement les… (more)

Subjects/Keywords: communauté de pratique; joueurs; Jeu de rôle; Apprentissage; Cadre; rôle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

De Cock, H. (2017). À chacun son rôle: Une approche ethnographique de la pratique du jeu de rôle sur table. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12329

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Cock, Hélène. “À chacun son rôle: Une approche ethnographique de la pratique du jeu de rôle sur table.” 2017. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed February 19, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12329.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

De Cock, Hélène. “À chacun son rôle: Une approche ethnographique de la pratique du jeu de rôle sur table.” 2017. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

De Cock H. À chacun son rôle: Une approche ethnographique de la pratique du jeu de rôle sur table. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12329.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

De Cock H. À chacun son rôle: Une approche ethnographique de la pratique du jeu de rôle sur table. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12329

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Nahas, Imad. Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2014, Paris 2

Les jeux de hasard furent connus et pratiqués par l’homme depuis les premières civilisations. Mais dès l’Antiquité gréco-romaine, ces jeux se sont attirés les foudres… (more)

Subjects/Keywords: Jeu; Pari; Hasard; Loterie; Casino; Jeu en ligne; Jeu d'adresse corporelle; Jeu d'adresse intellectuelle; Pari sportif; Maison de jeu; Gaming; Betting; Hazard; Lottery; Casino; Online gambling; Skill game; Bodily exercise game; Sports betting; Playhouse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nahas, I. (2014). Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law. (Doctoral Dissertation). Paris 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA020017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nahas, Imad. “Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law.” 2014. Doctoral Dissertation, Paris 2. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2014PA020017.

MLA Handbook (7th Edition):

Nahas, Imad. “Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law.” 2014. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Nahas I. Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 2; 2014. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA020017.

Council of Science Editors:

Nahas I. Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law. [Doctoral Dissertation]. Paris 2; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA020017

30. Lacroix, Cyril. Caractérisation géométrique des assemblages flexibles par la mesure : Geometrical Characterization of Flexible Assemblies frome the Measure.

Degree: Docteur es, Mécanique, génie mécanique, génie civil, 2015, Cachan, Ecole normale supérieure

L’émergence des matériaux composites dans le domaine aéronautique a permis d’alléger considérablement les structures. Cependant l’adaptation du processus d’assemblage aux contraintes imposées par la présence… (more)

Subjects/Keywords: Assemblage flexible; Caractérisation géométrique; Défauts géométriques; Jeu; Locomachs; Jeu; Mesure; Simulation de déformées; Validation expérimentale; Geometric characteristics; Flexible assembly; Gap; Locomachs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lacroix, C. (2015). Caractérisation géométrique des assemblages flexibles par la mesure : Geometrical Characterization of Flexible Assemblies frome the Measure. (Doctoral Dissertation). Cachan, Ecole normale supérieure. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DENS0031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lacroix, Cyril. “Caractérisation géométrique des assemblages flexibles par la mesure : Geometrical Characterization of Flexible Assemblies frome the Measure.” 2015. Doctoral Dissertation, Cachan, Ecole normale supérieure. Accessed February 19, 2020. http://www.theses.fr/2015DENS0031.

MLA Handbook (7th Edition):

Lacroix, Cyril. “Caractérisation géométrique des assemblages flexibles par la mesure : Geometrical Characterization of Flexible Assemblies frome the Measure.” 2015. Web. 19 Feb 2020.

Vancouver:

Lacroix C. Caractérisation géométrique des assemblages flexibles par la mesure : Geometrical Characterization of Flexible Assemblies frome the Measure. [Internet] [Doctoral dissertation]. Cachan, Ecole normale supérieure; 2015. [cited 2020 Feb 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015DENS0031.

Council of Science Editors:

Lacroix C. Caractérisation géométrique des assemblages flexibles par la mesure : Geometrical Characterization of Flexible Assemblies frome the Measure. [Doctoral Dissertation]. Cachan, Ecole normale supérieure; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DENS0031

[1] [2] [3] [4] [5] … [11797]

.