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You searched for subject:(La Ruche). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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Université du Québec à Montréal

1. Allain, Tiphanie. L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche.

Degree: 2018, Université du Québec à Montréal

Cette recherche a pour but d'analyser la pensée des anarchistes en éducation et de la comparer à la théorie libérale et à la pédagogie traditionnelle, ainsi qu'à l'Éducation nouvelle, une autre théorie de l'éducation critique de l'école qui représente une autre alternative à l'éducation libérale. Nous analysons donc les principes de l'éducation anarchiste en nous attardant sur les questions de l'autonomie de l'élève et de l'endoctrinement. Finalement, nous présenterons trois études de cas d'écoles anarchistes de la fin du XIXe siècle et du début du XXe, période où le mouvement anarchiste se construit et a une grande influence sur le mouvement ouvrier. Ces écoles sont l'orphelinat Prévost à Cempuis dirigé par l'anarchiste Paul Robin de 1880 à 1894, l'École moderne de Francisco Ferrer à Barcelone, ouverte de 1901 à 1906 et enfin La Ruche de Sébastien Faure, active de 1904 à 1917. Nous analysons ces expériences éducatives à la lumière des principes de l'éducation anarchiste étudiés et des différentes approches éducatives évoquées au début du travail, afin de démontrer que l'éducation anarchiste n'est pas un endoctrinement pour former des activistes révolutionnaires, mais est au contraire sensible à l'émancipation individuelle de ses élèves, mais aussi à l'émancipation collective des travailleurs et travailleuses. Nous concluons en abordant l'éducation anarchiste aujourd'hui en regard de nouveaux discours sur l'éducation tels que la pédagogie critique et les approches féministes, queers et post-structuralistes, ainsi que de la déscolarisation. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : anarchisme, éducation, émancipation, endoctrinement, École moderne, La Ruche

Subjects/Keywords: Anarchisme et éducation; Émancipation; Autonomie; Propagande; Anarchistes; Orphelinat Prévost; Escuela moderna; La Ruche

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APA (6th Edition):

Allain, T. (2018). L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Allain, Tiphanie. “L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche.” 2018. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Allain, Tiphanie. “L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche.” 2018. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Allain T. L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Allain T. L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. Available from: http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf

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Université du Québec à Montréal

2. Allain, Tiphanie. L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche.

Degree: 2018, Université du Québec à Montréal

Cette recherche a pour but d'analyser la pensée des anarchistes en éducation et de la comparer à la théorie libérale et à la pédagogie traditionnelle, ainsi qu'à l'Éducation nouvelle, une autre théorie de l'éducation critique de l'école qui représente une autre alternative à l'éducation libérale. Nous analysons donc les principes de l'éducation anarchiste en nous attardant sur les questions de l'autonomie de l'élève et de l'endoctrinement. Finalement, nous présenterons trois études de cas d'écoles anarchistes de la fin du XIXe siècle et du début du XXe, période où le mouvement anarchiste se construit et a une grande influence sur le mouvement ouvrier. Ces écoles sont l'orphelinat Prévost à Cempuis dirigé par l'anarchiste Paul Robin de 1880 à 1894, l'École moderne de Francisco Ferrer à Barcelone, ouverte de 1901 à 1906 et enfin La Ruche de Sébastien Faure, active de 1904 à 1917. Nous analysons ces expériences éducatives à la lumière des principes de l'éducation anarchiste étudiés et des différentes approches éducatives évoquées au début du travail, afin de démontrer que l'éducation anarchiste n'est pas un endoctrinement pour former des activistes révolutionnaires, mais est au contraire sensible à l'émancipation individuelle de ses élèves, mais aussi à l'émancipation collective des travailleurs et travailleuses. Nous concluons en abordant l'éducation anarchiste aujourd'hui en regard de nouveaux discours sur l'éducation tels que la pédagogie critique et les approches féministes, queers et post-structuralistes, ainsi que de la déscolarisation. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : anarchisme, éducation, émancipation, endoctrinement, École moderne, La Ruche

Subjects/Keywords: Anarchisme et éducation; Émancipation; Autonomie; Propagande; Anarchistes; Orphelinat Prévost; Escuela moderna; La Ruche

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APA (6th Edition):

Allain, T. (2018). L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Allain, Tiphanie. “L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche.” 2018. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf.

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Allain, Tiphanie. “L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche.” 2018. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Allain T. L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf.

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Council of Science Editors:

Allain T. L'anarchisme et l'éducation comme émancipation individuelle et sociale : Paul Robin à Cempuis, Francisco Ferrer et l'École moderne de Barcelone, Sébastien Faure et La Ruche. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. Available from: http://archipel.uqam.ca/11568/1/M15578.pdf

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