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You searched for subject:(LINGUISTICA APLICADA). Showing records 1 – 30 of 971 total matches.

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1. LILIANE DA SILVA PRESTES. A INFLUÊNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORAÇÕES RELATIVAS AMBÍGUAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO.

Degree: 2006, Universidade Catolica de Pelotas

O presente trabalho apresenta um estudo sobre a influência da estrutura interna do SN-sujeito na interpretação de orações relativas ambíguas do português brasileiro. O objetivo… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

PRESTES, L. D. S. (2006). A INFLUÊNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORAÇÕES RELATIVAS AMBÍGUAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=93

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PRESTES, LILIANE DA SILVA. “A INFLUÊNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORAÇÕES RELATIVAS AMBÍGUAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO.” 2006. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=93.

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MLA Handbook (7th Edition):

PRESTES, LILIANE DA SILVA. “A INFLUÊNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORAÇÕES RELATIVAS AMBÍGUAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO.” 2006. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

PRESTES LDS. A INFLUÊNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORAÇÕES RELATIVAS AMBÍGUAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=93.

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Council of Science Editors:

PRESTES LDS. A INFLUÊNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORAÇÕES RELATIVAS AMBÍGUAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=93

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2. Letícia Stander Farias. A AQUISIÇÃO DO ACENTO PRIMÁRIO EM INGLÊS COMO LE: O CASO DE PALAVRAS SUFIXADAS, À LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE.

Degree: 2007, Universidade Catolica de Pelotas

O objetivo deste estudo é investigar, com base nos pressupostos teóricos da Teoria da Otimidade (OT), o processo de aquisição do acento primário em nomes… (more)

Subjects/Keywords: Fonologia; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Farias, L. S. (2007). A AQUISIÇÃO DO ACENTO PRIMÁRIO EM INGLÊS COMO LE: O CASO DE PALAVRAS SUFIXADAS, À LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=119

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farias, Letícia Stander. “A AQUISIÇÃO DO ACENTO PRIMÁRIO EM INGLÊS COMO LE: O CASO DE PALAVRAS SUFIXADAS, À LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2007. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=119.

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MLA Handbook (7th Edition):

Farias, Letícia Stander. “A AQUISIÇÃO DO ACENTO PRIMÁRIO EM INGLÊS COMO LE: O CASO DE PALAVRAS SUFIXADAS, À LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Farias LS. A AQUISIÇÃO DO ACENTO PRIMÁRIO EM INGLÊS COMO LE: O CASO DE PALAVRAS SUFIXADAS, À LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=119.

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Council of Science Editors:

Farias LS. A AQUISIÇÃO DO ACENTO PRIMÁRIO EM INGLÊS COMO LE: O CASO DE PALAVRAS SUFIXADAS, À LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=119

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

3. Célia Assunção Figueiredo. O ensino da leitura em inglês : uma proposta a partir do desenvolvimento de estratégias de leitura e da percepção da organização textual.

Degree: 1984, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 O objetivo desta dissertação é propor uma alternativa ao ensino da leitura em inglês como língua estrangeira. Parte-se do pressuposto que, mesmo não tendo sólidos… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Figueiredo, C. A. (1984). O ensino da leitura em inglês : uma proposta a partir do desenvolvimento de estratégias de leitura e da percepção da organização textual. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6636

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Célia Assunção. “O ensino da leitura em inglês : uma proposta a partir do desenvolvimento de estratégias de leitura e da percepção da organização textual.” 1984. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed February 27, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6636.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Célia Assunção. “O ensino da leitura em inglês : uma proposta a partir do desenvolvimento de estratégias de leitura e da percepção da organização textual.” 1984. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Figueiredo CA. O ensino da leitura em inglês : uma proposta a partir do desenvolvimento de estratégias de leitura e da percepção da organização textual. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1984. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6636.

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Council of Science Editors:

Figueiredo CA. O ensino da leitura em inglês : uma proposta a partir do desenvolvimento de estratégias de leitura e da percepção da organização textual. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1984. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6636

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

4. Anna Maria Grammatico Carmagnani. Uma proposta para o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira em cursos de 3 grau: uma experiência no Curso de Língua e Literatura Inglesa da PUC-SP.

Degree: 1985, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The purpose of this dissertation is to propose and discuss a possible approach to the teaching of reading in English for Brazilian University students in… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Carmagnani, A. M. G. (1985). Uma proposta para o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira em cursos de 3 grau: uma experiência no Curso de Língua e Literatura Inglesa da PUC-SP. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8868

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carmagnani, Anna Maria Grammatico. “Uma proposta para o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira em cursos de 3 grau: uma experiência no Curso de Língua e Literatura Inglesa da PUC-SP.” 1985. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed February 27, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8868.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carmagnani, Anna Maria Grammatico. “Uma proposta para o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira em cursos de 3 grau: uma experiência no Curso de Língua e Literatura Inglesa da PUC-SP.” 1985. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Carmagnani AMG. Uma proposta para o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira em cursos de 3 grau: uma experiência no Curso de Língua e Literatura Inglesa da PUC-SP. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1985. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8868.

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Council of Science Editors:

Carmagnani AMG. Uma proposta para o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira em cursos de 3 grau: uma experiência no Curso de Língua e Literatura Inglesa da PUC-SP. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 1985. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8868

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5. Maristela Andréa Teichmann Bazzan. AS VOGAIS MÉDIAS NA INTERFONOLOGIA PORTUGUÊS - ESPANHOL.

Degree: 2005, Universidade Catolica de Pelotas

Esta pesquisa apresenta um estudo cujo objetivo foi a descrição e a análise do processo de aquisição das vogais médias do espanhol por falantes nativos… (more)

Subjects/Keywords: interfonologia; LINGUISTICA APLICADA; Português; espanhol

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APA (6th Edition):

Bazzan, M. A. T. (2005). AS VOGAIS MÉDIAS NA INTERFONOLOGIA PORTUGUÊS - ESPANHOL. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=69

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bazzan, Maristela Andréa Teichmann. “AS VOGAIS MÉDIAS NA INTERFONOLOGIA PORTUGUÊS - ESPANHOL.” 2005. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=69.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bazzan, Maristela Andréa Teichmann. “AS VOGAIS MÉDIAS NA INTERFONOLOGIA PORTUGUÊS - ESPANHOL.” 2005. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Bazzan MAT. AS VOGAIS MÉDIAS NA INTERFONOLOGIA PORTUGUÊS - ESPANHOL. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=69.

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Council of Science Editors:

Bazzan MAT. AS VOGAIS MÉDIAS NA INTERFONOLOGIA PORTUGUÊS - ESPANHOL. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=69

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6. MARLOÁ EGGRES KREBS. UM OLHAR PARA A INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES NATIVOS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO.

Degree: 2007, Universidade Catolica de Pelotas

 O presente estudo investiga a interferência da LM na aprendizagem da LE. Para tanto, busca-se, por meio da Análise Contrastiva dos heterossemânticos presentes no português… (more)

Subjects/Keywords: espanhol; heterossemânticos; interferência; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

KREBS, M. E. (2007). UM OLHAR PARA A INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES NATIVOS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

KREBS, MARLOÁ EGGRES. “UM OLHAR PARA A INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES NATIVOS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO.” 2007. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134.

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MLA Handbook (7th Edition):

KREBS, MARLOÁ EGGRES. “UM OLHAR PARA A INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES NATIVOS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

KREBS ME. UM OLHAR PARA A INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES NATIVOS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134.

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Council of Science Editors:

KREBS ME. UM OLHAR PARA A INTERFERÊNCIA DOS HETEROSSEMÂNTICOS NA APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES NATIVOS DE PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE CASO. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134

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Universidade de Brasília

7. Arthur Manoel Cavalcante de Souza. Obediência ou trangressão? Eis a questão! :.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

This study aimed at the investigation of two experienced teachers beliefs about the coursebook within the same institution. The institution in question has increasingly invested… (more)

Subjects/Keywords: crenças; professores; LINGUISTICA APLICADA; livros didáticos

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APA (6th Edition):

Souza, A. M. C. d. (2007). Obediência ou trangressão? Eis a questão! :. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2749

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Arthur Manoel Cavalcante de. “Obediência ou trangressão? Eis a questão! :.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 27, 2021. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2749.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Arthur Manoel Cavalcante de. “Obediência ou trangressão? Eis a questão! :.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Souza AMCd. Obediência ou trangressão? Eis a questão! :. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2749.

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Council of Science Editors:

Souza AMCd. Obediência ou trangressão? Eis a questão! :. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2749

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Universidade de Brasília

8. Valdeberto Pereira de Sousa. Estratégias de compreensão textual no processo de aquisição de uma língua próxima.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

Nesta pesquisa, buscou-se identificar as estratégias usadas pelos aprendizes no processo de aquisição / aprendizagem de uma língua estrangeira próxima para a compreensão textual e… (more)

Subjects/Keywords: compreensão; línguas próximas; LINGUISTICA APLICADA; aquisição; estratégia

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APA (6th Edition):

Sousa, V. P. d. (2007). Estratégias de compreensão textual no processo de aquisição de uma língua próxima. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3107

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Valdeberto Pereira de. “Estratégias de compreensão textual no processo de aquisição de uma língua próxima.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed February 27, 2021. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3107.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Valdeberto Pereira de. “Estratégias de compreensão textual no processo de aquisição de uma língua próxima.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Sousa VPd. Estratégias de compreensão textual no processo de aquisição de uma língua próxima. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3107.

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Council of Science Editors:

Sousa VPd. Estratégias de compreensão textual no processo de aquisição de uma língua próxima. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3107

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9. RAFAEL LEAL VITOLA. AWARENESS PRAGMÁTICO: O CASO DE CHINESES FALANTES DE PORTUGUÊS COMO L2.

Degree: 2008, Universidade Catolica de Pelotas

 O presente estudo tem por objetivo analisar o nível de consciência (awareness) de falantes de Português como L2 a respeito da pragmática do Português Brasileiro.… (more)

Subjects/Keywords: conexionismo; entricheiramento; awareness; pragmática; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

VITOLA, R. L. (2008). AWARENESS PRAGMÁTICO: O CASO DE CHINESES FALANTES DE PORTUGUÊS COMO L2. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=152

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

VITOLA, RAFAEL LEAL. “AWARENESS PRAGMÁTICO: O CASO DE CHINESES FALANTES DE PORTUGUÊS COMO L2.” 2008. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=152.

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MLA Handbook (7th Edition):

VITOLA, RAFAEL LEAL. “AWARENESS PRAGMÁTICO: O CASO DE CHINESES FALANTES DE PORTUGUÊS COMO L2.” 2008. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

VITOLA RL. AWARENESS PRAGMÁTICO: O CASO DE CHINESES FALANTES DE PORTUGUÊS COMO L2. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=152.

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Council of Science Editors:

VITOLA RL. AWARENESS PRAGMÁTICO: O CASO DE CHINESES FALANTES DE PORTUGUÊS COMO L2. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=152

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10. EDUARDO BUGS GONÇALVES. LULA LÁ, LULA AQUI: MUDANÇAS DISCURSIVAS NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE A CONDIÇÃO DE CANDIDATO E DE PRESIDENTE DA REPÚBLICA.

Degree: 2008, Universidade Catolica de Pelotas

This research consists of a discussion based on Lulas political speech supported by the theory of the Speech Analysis from Michel Pechêux. It works on… (more)

Subjects/Keywords: sentido; LINGUISTICA APLICADA; discurso político; ideologia

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APA (6th Edition):

GONÇALVES, E. B. (2008). LULA LÁ, LULA AQUI: MUDANÇAS DISCURSIVAS NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE A CONDIÇÃO DE CANDIDATO E DE PRESIDENTE DA REPÚBLICA. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=153

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GONÇALVES, EDUARDO BUGS. “LULA LÁ, LULA AQUI: MUDANÇAS DISCURSIVAS NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE A CONDIÇÃO DE CANDIDATO E DE PRESIDENTE DA REPÚBLICA.” 2008. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=153.

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MLA Handbook (7th Edition):

GONÇALVES, EDUARDO BUGS. “LULA LÁ, LULA AQUI: MUDANÇAS DISCURSIVAS NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE A CONDIÇÃO DE CANDIDATO E DE PRESIDENTE DA REPÚBLICA.” 2008. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

GONÇALVES EB. LULA LÁ, LULA AQUI: MUDANÇAS DISCURSIVAS NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE A CONDIÇÃO DE CANDIDATO E DE PRESIDENTE DA REPÚBLICA. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=153.

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Council of Science Editors:

GONÇALVES EB. LULA LÁ, LULA AQUI: MUDANÇAS DISCURSIVAS NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE A CONDIÇÃO DE CANDIDATO E DE PRESIDENTE DA REPÚBLICA. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=153

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11. Jeize de Fátima Batista. ATIVIDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA.

Degree: 2006, Universidade Catolica de Pelotas

 Na presente dissertação, busca-se analisar, com base numa perspectiva discursiva, as atividades de leitura, propostas para alunos do Ensino Fundamental, pelos estagiários do curso de… (more)

Subjects/Keywords: ensino.; LINGUISTICA APLICADA; Leitura; análise do discurso

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APA (6th Edition):

Batista, J. d. F. (2006). ATIVIDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=36

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batista, Jeize de Fátima. “ATIVIDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA.” 2006. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=36.

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MLA Handbook (7th Edition):

Batista, Jeize de Fátima. “ATIVIDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA.” 2006. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Batista JdF. ATIVIDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=36.

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Batista JdF. ATIVIDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=36

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12. DANIELE CORBETTA PILETTI. AVALIAÇÃO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR.

Degree: 2008, Universidade Catolica de Pelotas

 Este trabalho tem por objetivo geral discutir como ocorre o processo de avaliação em Espanhol como Língua Estrangeira na FURG Fundação Universidade Federal do Rio… (more)

Subjects/Keywords: avaliação; espanhol; língua estrangeira; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

PILETTI, D. C. (2008). AVALIAÇÃO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=171

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PILETTI, DANIELE CORBETTA. “AVALIAÇÃO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR.” 2008. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=171.

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MLA Handbook (7th Edition):

PILETTI, DANIELE CORBETTA. “AVALIAÇÃO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR.” 2008. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

PILETTI DC. AVALIAÇÃO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=171.

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PILETTI DC. AVALIAÇÃO EM ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=171

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13. Maria Thereza Veloso. O CANTO QUE ENCANTA: NA LINHA DE MONTAGEM, O DISCURSO DA NÃO-MUDANÇA (Um enfoque a partir da música nativista sul-rio-grandense).

Degree: 2005, Universidade Catolica de Pelotas

 Este trabalho analisa, sob os pressupostos teóricos da Análise de Discurso, a(s) Posição-Sujeito (PS) ocupadas pelo sujeito discursivo em canções nativistas sul-rio-grandenses representativas de três… (more)

Subjects/Keywords: Discurso; LINGUISTICA APLICADA; memória; inconsciente coletivo

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APA (6th Edition):

Veloso, M. T. (2005). O CANTO QUE ENCANTA: NA LINHA DE MONTAGEM, O DISCURSO DA NÃO-MUDANÇA (Um enfoque a partir da música nativista sul-rio-grandense). (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=37

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Veloso, Maria Thereza. “O CANTO QUE ENCANTA: NA LINHA DE MONTAGEM, O DISCURSO DA NÃO-MUDANÇA (Um enfoque a partir da música nativista sul-rio-grandense).” 2005. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=37.

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Veloso, Maria Thereza. “O CANTO QUE ENCANTA: NA LINHA DE MONTAGEM, O DISCURSO DA NÃO-MUDANÇA (Um enfoque a partir da música nativista sul-rio-grandense).” 2005. Web. 27 Feb 2021.

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Veloso MT. O CANTO QUE ENCANTA: NA LINHA DE MONTAGEM, O DISCURSO DA NÃO-MUDANÇA (Um enfoque a partir da música nativista sul-rio-grandense). [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=37.

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Veloso MT. O CANTO QUE ENCANTA: NA LINHA DE MONTAGEM, O DISCURSO DA NÃO-MUDANÇA (Um enfoque a partir da música nativista sul-rio-grandense). [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=37

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14. Javier Eduardo Silveira Luzardo. ANÁLISE DA FRICATIVA SIBILANTE /S/ DO PORTUGUÊS DO URUGUAI.

Degree: 2008, Universidade Catolica de Pelotas

O presente trabalho tem o objetivo de analisar como atuam as fricativas sibilantes /_s/(em final de sílaba), inseridas na fronteira lingüística estabelecida nos Dialetos do… (more)

Subjects/Keywords: portugues; análise fricativas; Uruguai; DPU; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Luzardo, J. E. S. (2008). ANÁLISE DA FRICATIVA SIBILANTE /S/ DO PORTUGUÊS DO URUGUAI. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=197

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luzardo, Javier Eduardo Silveira. “ANÁLISE DA FRICATIVA SIBILANTE /S/ DO PORTUGUÊS DO URUGUAI.” 2008. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=197.

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Luzardo, Javier Eduardo Silveira. “ANÁLISE DA FRICATIVA SIBILANTE /S/ DO PORTUGUÊS DO URUGUAI.” 2008. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Luzardo JES. ANÁLISE DA FRICATIVA SIBILANTE /S/ DO PORTUGUÊS DO URUGUAI. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=197.

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Luzardo JES. ANÁLISE DA FRICATIVA SIBILANTE /S/ DO PORTUGUÊS DO URUGUAI. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2008. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=197

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15. Dâni Rodrigues Moreira. UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT.

Degree: 2005, Universidade Catolica de Pelotas

 O presente trabalho constitui-se em um estudo de caso, tendo como objetivo investigar a aquisição do processo de Harmonia Verbal em formas verbais com tema… (more)

Subjects/Keywords: aquisição da linguagem; Fonologia; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Moreira, D. R. (2005). UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=39

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Moreira, Dâni Rodrigues. “UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT.” 2005. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=39.

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Moreira, Dâni Rodrigues. “UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT.” 2005. Web. 27 Feb 2021.

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Moreira DR. UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=39.

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Moreira DR. UM ESTUDO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA HARMONIA VERBAL À LUZ DA OT. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=39

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

16. Gláucia Mara Terzian. Negociações em chats educacionais.

Degree: 2004, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This dissertation aims at checking how negotiation on educational chats works through students and teachers discourses while participants of an on-line course intended for English… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; chat

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APA (6th Edition):

Terzian, G. M. (2004). Negociações em chats educacionais. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1898

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Terzian, Gláucia Mara. “Negociações em chats educacionais.” 2004. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed February 27, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1898.

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Terzian, Gláucia Mara. “Negociações em chats educacionais.” 2004. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Terzian GM. Negociações em chats educacionais. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2004. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1898.

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Terzian GM. Negociações em chats educacionais. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2004. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1898

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

17. Cláudia Fernanda Tumiate. Considerações sobre o agramatismo: traçados e tropeços.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This study focuses on and discusses the concept of agrammatism which names and qualifies a particular kind of aphasic symptom related to a specific damaged… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; Afasia; Agramatismo; Agrammatism; Agramatismo

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APA (6th Edition):

Tumiate, C. F. (2007). Considerações sobre o agramatismo: traçados e tropeços. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4465

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tumiate, Cláudia Fernanda. “Considerações sobre o agramatismo: traçados e tropeços.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed February 27, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4465.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tumiate, Cláudia Fernanda. “Considerações sobre o agramatismo: traçados e tropeços.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Tumiate CF. Considerações sobre o agramatismo: traçados e tropeços. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4465.

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Tumiate CF. Considerações sobre o agramatismo: traçados e tropeços. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4465

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

18. Elizandra Zeulli. Apresentação oral nas aulas de língua espanhola: desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This work aims at investigating the characteristics of oral presentations made in Spanish classes and verifying: how the students in the audience, the researcherteacher and… (more)

Subjects/Keywords: Oral presentations; Apresentação oral; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Zeulli, E. (2007). Apresentação oral nas aulas de língua espanhola: desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4725

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zeulli, Elizandra. “Apresentação oral nas aulas de língua espanhola: desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed February 27, 2021. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4725.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zeulli, Elizandra. “Apresentação oral nas aulas de língua espanhola: desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Zeulli E. Apresentação oral nas aulas de língua espanhola: desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4725.

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Council of Science Editors:

Zeulli E. Apresentação oral nas aulas de língua espanhola: desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4725

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19. MARTA HELENA TESSMANN BANDEIRA. Diferenças entre crianças monolíngues e multilíngues no desempenho de tarefas de funções executivas e na transferência de padrões de VOT (Voice Onset Time) entre as plosivas surdas do pomerano, do português e do inglês.

Degree: 2010, Universidade Catolica de Pelotas

O município de Arroio do Padre RS foi colonizado por imigrantes pomeranos e alemães e caracteriza-se como uma região geográfica de acesso relativamente limitado, fato… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; funcoes executivas; vot; multilingues

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APA (6th Edition):

BANDEIRA, M. H. T. (2010). Diferenças entre crianças monolíngues e multilíngues no desempenho de tarefas de funções executivas e na transferência de padrões de VOT (Voice Onset Time) entre as plosivas surdas do pomerano, do português e do inglês. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BANDEIRA, MARTA HELENA TESSMANN. “Diferenças entre crianças monolíngues e multilíngues no desempenho de tarefas de funções executivas e na transferência de padrões de VOT (Voice Onset Time) entre as plosivas surdas do pomerano, do português e do inglês.” 2010. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236.

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MLA Handbook (7th Edition):

BANDEIRA, MARTA HELENA TESSMANN. “Diferenças entre crianças monolíngues e multilíngues no desempenho de tarefas de funções executivas e na transferência de padrões de VOT (Voice Onset Time) entre as plosivas surdas do pomerano, do português e do inglês.” 2010. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

BANDEIRA MHT. Diferenças entre crianças monolíngues e multilíngues no desempenho de tarefas de funções executivas e na transferência de padrões de VOT (Voice Onset Time) entre as plosivas surdas do pomerano, do português e do inglês. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2010. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236.

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Council of Science Editors:

BANDEIRA MHT. Diferenças entre crianças monolíngues e multilíngues no desempenho de tarefas de funções executivas e na transferência de padrões de VOT (Voice Onset Time) entre as plosivas surdas do pomerano, do português e do inglês. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2010. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236

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20. MÔNICA FERREIRA CASSANA. PÁGINAS DA VIDA: A DISCURSIVIZAÇÃO DO PASSADO NA NARRATIVA DE SUJEITOS IDOSOS.

Degree: 2011, Universidade Catolica de Pelotas

No presente trabalho, cuja base teórica é a Análise do Discurso de linha francesa, mobilizamos a questão da memória no discurso de sujeitos idosos. Focalizamos… (more)

Subjects/Keywords: terceira idade; memória; discurso; LINGUISTICA APLICADA; identidade

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APA (6th Edition):

CASSANA, M. F. (2011). PÁGINAS DA VIDA: A DISCURSIVIZAÇÃO DO PASSADO NA NARRATIVA DE SUJEITOS IDOSOS. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=275

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CASSANA, MÔNICA FERREIRA. “PÁGINAS DA VIDA: A DISCURSIVIZAÇÃO DO PASSADO NA NARRATIVA DE SUJEITOS IDOSOS.” 2011. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=275.

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MLA Handbook (7th Edition):

CASSANA, MÔNICA FERREIRA. “PÁGINAS DA VIDA: A DISCURSIVIZAÇÃO DO PASSADO NA NARRATIVA DE SUJEITOS IDOSOS.” 2011. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

CASSANA MF. PÁGINAS DA VIDA: A DISCURSIVIZAÇÃO DO PASSADO NA NARRATIVA DE SUJEITOS IDOSOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2011. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=275.

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CASSANA MF. PÁGINAS DA VIDA: A DISCURSIVIZAÇÃO DO PASSADO NA NARRATIVA DE SUJEITOS IDOSOS. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2011. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=275

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21. Vanessa Ribas Fialho. A DIFERENÇA NA SEMELHANÇA: uma proposta baseasa na teoria da atividade para o ensino de línguas próximas.

Degree: 2005, Universidade Catolica de Pelotas

 A contribuição que as chamadas novas tecnologias têm trazido para o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras tem sido destacada em inúmeros estudos. No… (more)

Subjects/Keywords: Língua estrangeira; estudo e ensino; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Fialho, V. R. (2005). A DIFERENÇA NA SEMELHANÇA: uma proposta baseasa na teoria da atividade para o ensino de línguas próximas. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=62

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fialho, Vanessa Ribas. “A DIFERENÇA NA SEMELHANÇA: uma proposta baseasa na teoria da atividade para o ensino de línguas próximas.” 2005. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=62.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fialho, Vanessa Ribas. “A DIFERENÇA NA SEMELHANÇA: uma proposta baseasa na teoria da atividade para o ensino de línguas próximas.” 2005. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Fialho VR. A DIFERENÇA NA SEMELHANÇA: uma proposta baseasa na teoria da atividade para o ensino de línguas próximas. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=62.

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Fialho VR. A DIFERENÇA NA SEMELHANÇA: uma proposta baseasa na teoria da atividade para o ensino de línguas próximas. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=62

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22. Silvio Paniz. A FONOLOGIA DO TALIAN, O VÊNETO-RIO-GRANDENSE FALADO NA CIDADE DE NOVA ROMA DO SUL, SOB A LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE.

Degree: 2005, Universidade Catolica de Pelotas

El presente trabajo ha tenido como objetivo principal el estudio del sistema fonológico consonantal del Talian, o Vêneto-Rio-Grandense también conocido como Veneto-Brasileño, que resulta ser… (more)

Subjects/Keywords: Talian; LINGUISTICA APLICADA; Fonologia; Vêneto-Rio-Grandense

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Paniz, S. (2005). A FONOLOGIA DO TALIAN, O VÊNETO-RIO-GRANDENSE FALADO NA CIDADE DE NOVA ROMA DO SUL, SOB A LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68

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Paniz, Silvio. “A FONOLOGIA DO TALIAN, O VÊNETO-RIO-GRANDENSE FALADO NA CIDADE DE NOVA ROMA DO SUL, SOB A LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2005. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paniz, Silvio. “A FONOLOGIA DO TALIAN, O VÊNETO-RIO-GRANDENSE FALADO NA CIDADE DE NOVA ROMA DO SUL, SOB A LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2005. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Paniz S. A FONOLOGIA DO TALIAN, O VÊNETO-RIO-GRANDENSE FALADO NA CIDADE DE NOVA ROMA DO SUL, SOB A LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68.

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Council of Science Editors:

Paniz S. A FONOLOGIA DO TALIAN, O VÊNETO-RIO-GRANDENSE FALADO NA CIDADE DE NOVA ROMA DO SUL, SOB A LUZ DA TEORIA DA OTIMIDADE. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2005. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68

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23. Rosane Garcia Silva. O USO DA PALAVRA PROSÓDICA POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: IMPLICAÇÕES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS.

Degree: 2006, Universidade Catolica de Pelotas

Em uma interface entre Fonologia e Morfologia, a presente pesquisa focalizou a relação entre palavra fonológica e palavra morfológica, analisando o emprego do hífen na… (more)

Subjects/Keywords: português; Fonologia; palavra prosódica; ortografia; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Silva, R. G. (2006). O USO DA PALAVRA PROSÓDICA POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: IMPLICAÇÕES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=83

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rosane Garcia. “O USO DA PALAVRA PROSÓDICA POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: IMPLICAÇÕES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS.” 2006. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=83.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rosane Garcia. “O USO DA PALAVRA PROSÓDICA POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: IMPLICAÇÕES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS.” 2006. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Silva RG. O USO DA PALAVRA PROSÓDICA POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: IMPLICAÇÕES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=83.

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Silva RG. O USO DA PALAVRA PROSÓDICA POR FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: IMPLICAÇÕES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=83

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24. Juliana Radatz Kickhöfel. O PROCESSO DE SÂNDI EXTERNO NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO UMA ABORDAGEM COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE.

Degree: 2006, Universidade Catolica de Pelotas

This research aimed to investigate the acquisition of external sandhi as part of the phonological development in children whose native language is Brazilian Portuguese (BP).… (more)

Subjects/Keywords: fonologia; teoria da otimidade; LINGUISTICA APLICADA; português

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APA (6th Edition):

Kickhöfel, J. R. (2006). O PROCESSO DE SÂNDI EXTERNO NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO UMA ABORDAGEM COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kickhöfel, Juliana Radatz. “O PROCESSO DE SÂNDI EXTERNO NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO UMA ABORDAGEM COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2006. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kickhöfel, Juliana Radatz. “O PROCESSO DE SÂNDI EXTERNO NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO UMA ABORDAGEM COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2006. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Kickhöfel JR. O PROCESSO DE SÂNDI EXTERNO NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO UMA ABORDAGEM COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113.

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Kickhöfel JR. O PROCESSO DE SÂNDI EXTERNO NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO UMA ABORDAGEM COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=113

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25. ANALVA APARECIDA DE ANDRADE LUCAS PASSOS. O PAPEL DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE - UMA REFLEXÃO SOBRE A CULTURA DE SALA DE AULA E O USO DA LINGUAGEM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.

Degree: 2000, Universidade Catolica de Pelotas

The purpose of this research is to reflect on and to investigate the role of the oral and written texts in the construction of knowledge… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; Linguagem

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APA (6th Edition):

PASSOS, A. A. D. A. L. (2000). O PAPEL DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE - UMA REFLEXÃO SOBRE A CULTURA DE SALA DE AULA E O USO DA LINGUAGEM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PASSOS, ANALVA APARECIDA DE ANDRADE LUCAS. “O PAPEL DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE - UMA REFLEXÃO SOBRE A CULTURA DE SALA DE AULA E O USO DA LINGUAGEM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.” 2000. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120.

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MLA Handbook (7th Edition):

PASSOS, ANALVA APARECIDA DE ANDRADE LUCAS. “O PAPEL DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE - UMA REFLEXÃO SOBRE A CULTURA DE SALA DE AULA E O USO DA LINGUAGEM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.” 2000. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

PASSOS AADAL. O PAPEL DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE - UMA REFLEXÃO SOBRE A CULTURA DE SALA DE AULA E O USO DA LINGUAGEM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2000. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120.

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PASSOS AADAL. O PAPEL DO TEXTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE - UMA REFLEXÃO SOBRE A CULTURA DE SALA DE AULA E O USO DA LINGUAGEM NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2000. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120

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26. ALESSANDRA HERLIN DE BONA. O PAPEL DO FEEDBACK CORRETIVO NA REVERSÃO DA FOSSILIZAÇÃO EM APRENDIZES ADULTOS.

Degree: 2007, Universidade Catolica de Pelotas

Este estudo investiga como se dá a reversão da fossilização em aprendizes adultos de Língua Estrangeira (LE), e como isso está relacionado com as diferenciadas… (more)

Subjects/Keywords: feedback corretivo; LINGUISTICA APLICADA; fossilização; instrução explícita

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APA (6th Edition):

BONA, A. H. D. (2007). O PAPEL DO FEEDBACK CORRETIVO NA REVERSÃO DA FOSSILIZAÇÃO EM APRENDIZES ADULTOS. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=338

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BONA, ALESSANDRA HERLIN DE. “O PAPEL DO FEEDBACK CORRETIVO NA REVERSÃO DA FOSSILIZAÇÃO EM APRENDIZES ADULTOS.” 2007. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=338.

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MLA Handbook (7th Edition):

BONA, ALESSANDRA HERLIN DE. “O PAPEL DO FEEDBACK CORRETIVO NA REVERSÃO DA FOSSILIZAÇÃO EM APRENDIZES ADULTOS.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

BONA AHD. O PAPEL DO FEEDBACK CORRETIVO NA REVERSÃO DA FOSSILIZAÇÃO EM APRENDIZES ADULTOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=338.

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BONA AHD. O PAPEL DO FEEDBACK CORRETIVO NA REVERSÃO DA FOSSILIZAÇÃO EM APRENDIZES ADULTOS. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=338

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27. Renata Silveira da Silva. FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS INTERAÇÕES NO IRC: UM ESTUDO PELO VIÉS DA DESIGNAÇÃO.

Degree: 2006, Universidade Catolica de Pelotas

 A presente pesquisa, subsidiada pela Análise do Discurso de linha francesa, visa à compreensão do funcionamento discursivo dos chats realizados através do programa IRC (Internet… (more)

Subjects/Keywords: análise do discurso; internet.; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Silva, R. S. d. (2006). FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS INTERAÇÕES NO IRC: UM ESTUDO PELO VIÉS DA DESIGNAÇÃO. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=29

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Renata Silveira da. “FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS INTERAÇÕES NO IRC: UM ESTUDO PELO VIÉS DA DESIGNAÇÃO.” 2006. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=29.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Renata Silveira da. “FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS INTERAÇÕES NO IRC: UM ESTUDO PELO VIÉS DA DESIGNAÇÃO.” 2006. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Silva RSd. FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS INTERAÇÕES NO IRC: UM ESTUDO PELO VIÉS DA DESIGNAÇÃO. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=29.

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Silva RSd. FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS INTERAÇÕES NO IRC: UM ESTUDO PELO VIÉS DA DESIGNAÇÃO. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2006. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=29

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28. Clarissa Diassul da Silva Redmer. METÁTESE E EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PB UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE.

Degree: 2007, Universidade Catolica de Pelotas

A presente pesquisa teve como objetivo investigar a motivação para a aplicação dos processos de Metátese e Epêntese em crianças em fase de aquisição do… (more)

Subjects/Keywords: metátese; espêntese; teoria da otimidade; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Redmer, C. D. d. S. (2007). METÁTESE E EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PB UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=132

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Redmer, Clarissa Diassul da Silva. “METÁTESE E EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PB UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2007. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=132.

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MLA Handbook (7th Edition):

Redmer, Clarissa Diassul da Silva. “METÁTESE E EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PB UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Redmer CDdS. METÁTESE E EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PB UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=132.

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Council of Science Editors:

Redmer CDdS. METÁTESE E EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA FONOLOGIA DO PB UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=132

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29. ALESSANDRA DE SOUZA ÁVILA KABKE. A PRESENÇA DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA.

Degree: 2007, Universidade Catolica de Pelotas

The main objective of this dissertation is to investigate the kind of interaction that occurs in the classroom and in distance learning contexts, trying to… (more)

Subjects/Keywords: educação a distância; interação; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

KABKE, A. D. S. . (2007). A PRESENÇA DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=136

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

KABKE, ALESSANDRA DE SOUZA ÁVILA. “A PRESENÇA DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA.” 2007. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 27, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=136.

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MLA Handbook (7th Edition):

KABKE, ALESSANDRA DE SOUZA ÁVILA. “A PRESENÇA DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA.” 2007. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

KABKE ADS. A PRESENÇA DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=136.

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KABKE ADS. A PRESENÇA DO PROFESSOR NO ENSINO A DISTÂNCIA. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2007. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=136

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30. Thais de Abreu Garcia. Internet, então, nem em sonhos!: um estudo interacionista sociodiscursivo sobre práticas de letramento digital no projeto de extensão Pescadores Online.

Degree: 2013, Universidade Federal da Paraíba

 Este estudo enquadra-se no escopo da Linguística Aplicada e caracteriza-se como pesquisa-ação de cunho qualitativo-interpretativista. Foi realizado em uma vila de pescadores, localizada no litoral… (more)

Subjects/Keywords: Linguística. Linguística aplicada. Letramento digital. Telecentros comunitários - rurais. Interacionismo.; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

Garcia, T. d. A. (2013). Internet, então, nem em sonhos!: um estudo interacionista sociodiscursivo sobre práticas de letramento digital no projeto de extensão Pescadores Online. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2773

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, Thais de Abreu. “Internet, então, nem em sonhos!: um estudo interacionista sociodiscursivo sobre práticas de letramento digital no projeto de extensão Pescadores Online.” 2013. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed February 27, 2021. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2773.

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MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, Thais de Abreu. “Internet, então, nem em sonhos!: um estudo interacionista sociodiscursivo sobre práticas de letramento digital no projeto de extensão Pescadores Online.” 2013. Web. 27 Feb 2021.

Vancouver:

Garcia TdA. Internet, então, nem em sonhos!: um estudo interacionista sociodiscursivo sobre práticas de letramento digital no projeto de extensão Pescadores Online. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2013. [cited 2021 Feb 27]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2773.

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Council of Science Editors:

Garcia TdA. Internet, então, nem em sonhos!: um estudo interacionista sociodiscursivo sobre práticas de letramento digital no projeto de extensão Pescadores Online. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2013. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2773

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