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1. Silva, Denilson Saturnino. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este estudo busca compreender como se d? o processo de ensino-aprendizagem da pr?tica de produ??o textual escrita do Ensino Fundamental Anos Finais no ?mbito do… (more)

Subjects/Keywords: An?lise do discurso; L?ngua portuguesa - Escrita; L?ngua portuguesa (Ensino fundamental); LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: LINGU?STICA APLICADA; Produ??o Textual Escrita; Tecnologia; Ensino Presencial com Media??o Tecnol?gica; An?lise Dial?gica do Discurso

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APA (6th Edition):

Silva, D. S. (2019). A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Denilson Saturnino. “A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Denilson Saturnino. “A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.” 2019. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Silva DS. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691.

Council of Science Editors:

Silva DS. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691

2. Souza Junior, Joaquim Bento de. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho teve como objetivo geral analisar a a??o das oficinas de forma??o da Olimp?ada de L?ngua Portuguesa na voz de docentes de L?ngua Portuguesa(more)

Subjects/Keywords: An?lise do discurso; L?ngua portuguesa (Ensino m?dio); Olimp?ada de l?ngua portuguesa; L?ngua portuguesa - Estudo e Ensino; Pr?tica profissional; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; Olimp?ada de l?ngua portuguesa; Ensino; Forma??o continuada; Oficinas de prepara??o

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APA (6th Edition):

Souza Junior, J. B. d. (2019). Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza Junior, Joaquim Bento de. “Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza Junior, Joaquim Bento de. “Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.” 2019. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Souza Junior JBd. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759.

Council of Science Editors:

Souza Junior JBd. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759

3. Ferreira, Lorena de Lima. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa trata das Representa??es Sociais de L?ngua Portuguesa em uma p?gina da rede social Facebook chamada L?ngua Portuguesa (https://www.facebook.com/linguaportuguesa07/), destinada ? discuss?o e divulga??o… (more)

Subjects/Keywords: L?ngua portuguesa; Facebook (Rede social on-line); Lingu?stica; Representa??es sociais; L?ngua portuguesa - Conversa??o e frases; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; L?ngua Portuguesa; Representa??es Sociais; Facebook; Lingu?stica

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APA (6th Edition):

Ferreira, L. d. L. (2019). Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Lorena de Lima. “Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Lorena de Lima. “Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.” 2019. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Ferreira LdL. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767.

Council of Science Editors:

Ferreira LdL. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

4. Fabiana dos Anjos Pinto. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta dissertação expõe considerações sobre o comportamento sintático-semântico da complementação e da adjunção verbal, procurando verificar se existem distinções entre os tradicionais OIs e ADVs… (more)

Subjects/Keywords: Discurso e complemento; LINGUA PORTUGUESA; Língua portuguesa - Sintaxe; L?ngua portuguesa - gram?tica; Análise do discurso; Sintaxe; Sintaxe; Discurso e complemento

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APA (6th Edition):

Pinto, F. d. A. (2007). Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Fabiana dos Anjos. “Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 30, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Fabiana dos Anjos. “Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .” 2007. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Pinto FdA. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;.

Council of Science Editors:

Pinto FdA. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;

5. Benfica, Karol Regina Soares. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa consistiu na an?lise da Proposta Curricular do Ensino M?dio de L?ngua Portuguesa do estado do Amazonas reestruturada pela Secretaria de Estado de Educa??o… (more)

Subjects/Keywords: L?ngua portuguesa (Ensino m?dio); Lingu?stica aplicada; An?lise do discurso; C?rculo de Bakhtin; L?ngua portuguesa - Ensino - Amazonas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: LINGU?STICA APLICADA; Ensino de L?ngua Portuguesa; Ensino M?dio; Lingu?stica Aplicada; An?lise Dial?gica do Discurso; Bakhtin

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APA (6th Edition):

Benfica, K. R. S. (2019). Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benfica, Karol Regina Soares. “Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 30, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727.

MLA Handbook (7th Edition):

Benfica, Karol Regina Soares. “Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.” 2019. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Benfica KRS. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727.

Council of Science Editors:

Benfica KRS. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

6. Virgínia Candido da Silva. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta disserta??o desenvolve considera??es a respeito da l?ngua portuguesa falada no Brasil, tendo como base a teoria das diferen?as ling??sticas. Em nossa pesquisa, escolhemos usar… (more)

Subjects/Keywords: Variation linguistique; Langue; LINGUA PORTUGUESA; L?ngua portuguesa ? Estudo e ensino ? Brasil; Lingüística; Música popular Brasil; Letras de música; Variação linguística; Língua; Musique populaire

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APA (6th Edition):

Silva, V. C. d. (2007). A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Virgínia Candido da. “A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 30, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Virgínia Candido da. “A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.” 2007. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Silva VCd. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;.

Council of Science Editors:

Silva VCd. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;

7. SILVA, Camila Michelyne Muniz da. A interlíngua Português-Libras na produção textual escrita de pessoas surdas adultas usuárias de Libras aprendizes do português escrito como segunda língua .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente dissertação é resultado do trabalho de pesquisa desenvolvido no Programa de Pósgraduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco como pré-requisito para a… (more)

Subjects/Keywords: Interlíngua; Escrita; Libras; Língua portuguesa

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APA (6th Edition):

SILVA, C. M. M. d. (2018). A interlíngua Português-Libras na produção textual escrita de pessoas surdas adultas usuárias de Libras aprendizes do português escrito como segunda língua . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30690

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Camila Michelyne Muniz da. “A interlíngua Português-Libras na produção textual escrita de pessoas surdas adultas usuárias de Libras aprendizes do português escrito como segunda língua .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 30, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30690.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Camila Michelyne Muniz da. “A interlíngua Português-Libras na produção textual escrita de pessoas surdas adultas usuárias de Libras aprendizes do português escrito como segunda língua .” 2018. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

SILVA CMMd. A interlíngua Português-Libras na produção textual escrita de pessoas surdas adultas usuárias de Libras aprendizes do português escrito como segunda língua . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30690.

Council of Science Editors:

SILVA CMMd. A interlíngua Português-Libras na produção textual escrita de pessoas surdas adultas usuárias de Libras aprendizes do português escrito como segunda língua . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30690


Universidade do Porto

8. Miranda, Ana Margarida Barbosa. Expressão escrita e coesão lexical em textos de alunos de Português e Espanhol.

Degree: 2009, Universidade do Porto

 Este relatório é o culminar da experiência do estágio pedagógico. Centra-se no domínio da Expressão Escrita, tendo como ponto de partida, trabalhos desenvolvidos ao longo… (more)

Subjects/Keywords: Escrita; Língua portuguesa - Ensino; Língua espanhola - Ensino

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APA (6th Edition):

Miranda, A. M. B. (2009). Expressão escrita e coesão lexical em textos de alunos de Português e Espanhol. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/20363

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Ana Margarida Barbosa. “Expressão escrita e coesão lexical em textos de alunos de Português e Espanhol.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed November 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/20363.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Ana Margarida Barbosa. “Expressão escrita e coesão lexical em textos de alunos de Português e Espanhol.” 2009. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Miranda AMB. Expressão escrita e coesão lexical em textos de alunos de Português e Espanhol. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/20363.

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Council of Science Editors:

Miranda AMB. Expressão escrita e coesão lexical em textos de alunos de Português e Espanhol. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/20363

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

9. Marcelo da Silva. Da escrita ideográfica aos emoticons: um estudo à luz da historiografia linguística.

Degree: 2011, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O presente trabalho procurou estabelecer relações entre os emoticons utilizados no chat de texto e as figuras determinativas da escrita cuneiforme e hieroglífica, por intermédio… (more)

Subjects/Keywords: LINGUA PORTUGUESA; Escrita; Escrita ideográfica; Writing; Ideographic writing, Emoticons; Chat

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APA (6th Edition):

Silva, M. d. (2011). Da escrita ideográfica aos emoticons: um estudo à luz da historiografia linguística. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13549

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marcelo da. “Da escrita ideográfica aos emoticons: um estudo à luz da historiografia linguística.” 2011. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed November 30, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13549.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marcelo da. “Da escrita ideográfica aos emoticons: um estudo à luz da historiografia linguística.” 2011. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Silva Md. Da escrita ideográfica aos emoticons: um estudo à luz da historiografia linguística. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13549.

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Council of Science Editors:

Silva Md. Da escrita ideográfica aos emoticons: um estudo à luz da historiografia linguística. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13549

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10. Santos, Maria da Graça Neves Bizarro. O desenvolvimento de competências de escrita.

Degree: 2011, RCAAP

 O dominio de competências de escrita assume um papel de relevo no sucesso educativo dos alunos e funciona como factor de inserção social. Compete ao… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da Escrita; Competências da Escrita; Língua Portuguesa; Desenvolvimento das Competências

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Santos, M. d. G. N. B. (2011). O desenvolvimento de competências de escrita. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11234

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria da Graça Neves Bizarro. “O desenvolvimento de competências de escrita.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed November 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11234.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria da Graça Neves Bizarro. “O desenvolvimento de competências de escrita.” 2011. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Santos MdGNB. O desenvolvimento de competências de escrita. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11234.

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Council of Science Editors:

Santos MdGNB. O desenvolvimento de competências de escrita. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11234

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11. BRANDÃO, Cinara Santana da Silva. A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa buscou examinar como crianças em diferentes hipóteses de escrita (silábica estrita e alfabética) empregam vogais e consoantes de diferentes tipos, ao escreverem, como… (more)

Subjects/Keywords: Alfabetização; Escrita; Língua portuguesa - vogais; Língua portuguesa - consoantes

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APA (6th Edition):

BRANDÃO, C. S. d. S. (2016). A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22164

Chicago Manual of Style (16th Edition):

BRANDÃO, Cinara Santana da Silva. “A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita .” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 30, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22164.

MLA Handbook (7th Edition):

BRANDÃO, Cinara Santana da Silva. “A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita .” 2016. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

BRANDÃO CSdS. A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22164.

Council of Science Editors:

BRANDÃO CSdS. A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22164

12. Ziober, Fernanda Maciel. O escrivão Manoel de Barros e os termos da irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos: o português popular do Recife na primeira metade do século XIX .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho propõe-se a analisar os termos do escrivão Manoel de Barros da Irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos, produzidos entre os anos… (more)

Subjects/Keywords: Linguística; Língua portuguesa – Português falado; Irmandades; Língua portuguesa – Escrita; Língua portuguesa – Regionalismos

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APA (6th Edition):

Ziober, F. M. (2014). O escrivão Manoel de Barros e os termos da irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos: o português popular do Recife na primeira metade do século XIX . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13268

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ziober, Fernanda Maciel. “O escrivão Manoel de Barros e os termos da irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos: o português popular do Recife na primeira metade do século XIX .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13268.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ziober, Fernanda Maciel. “O escrivão Manoel de Barros e os termos da irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos: o português popular do Recife na primeira metade do século XIX .” 2014. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Ziober FM. O escrivão Manoel de Barros e os termos da irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos: o português popular do Recife na primeira metade do século XIX . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13268.

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Council of Science Editors:

Ziober FM. O escrivão Manoel de Barros e os termos da irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos: o português popular do Recife na primeira metade do século XIX . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13268

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Renata Christina Vieira Gomes. Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção.

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Realizada no espírito da pesquisa-ação, a presente dissertação historia a atuação de sua autora, uma fonoaudióloga escolar, na condução de um grupo de estudos junto… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Escrita; Ortografia; LINGUISTICA; Língua portuguesa - Ortografia e silabação; Crianças - Escrita; Ortoghaphy; Writing; Learning

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APA (6th Edition):

Gomes, R. C. V. (2007). Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9087 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Renata Christina Vieira. “Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção.” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 30, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9087 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Renata Christina Vieira. “Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção.” 2007. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Gomes RCV. Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9087 ;.

Council of Science Editors:

Gomes RCV. Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9087 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

14. Renata Christina Vieira. Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção.

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Realizada no espírito da pesquisa-ação, a presente dissertação historia a atuação de sua autora, uma fonoaudióloga escolar, na condução de um grupo de estudos junto… (more)

Subjects/Keywords: Ortografia; Escrita; Aprendizagem; Ortography; Writing; Learning; LINGUISTICA; Língua portuguesa - Ortografia e silabação; Crianças - Escrita; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Vieira, R. C. (2007). Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6137 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Renata Christina. “Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção.” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 30, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6137 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Renata Christina. “Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção.” 2007. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Vieira RC. Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6137 ;.

Council of Science Editors:

Vieira RC. Dificuldades ortográficas: história de uma intervenção. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6137 ;

15. Miranda, Olinda Maria de Freitas. As melhorias das competências de escrita.

Degree: 2011, RCAAP

 Esta investigação incidiu no estudo da relação entre o Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP) e o desenvolvimento das competências de escrita dos alunos.… (more)

Subjects/Keywords: Competências da Escrita; Ensino da Escrita; Ensino Básico 1º Ciclo; Desenvolvimento das Competências; Língua Portuguesa

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APA (6th Edition):

Miranda, O. M. d. F. (2011). As melhorias das competências de escrita. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11244

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Miranda, Olinda Maria de Freitas. “As melhorias das competências de escrita.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed November 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11244.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Olinda Maria de Freitas. “As melhorias das competências de escrita.” 2011. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Miranda OMdF. As melhorias das competências de escrita. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11244.

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Council of Science Editors:

Miranda OMdF. As melhorias das competências de escrita. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11244

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16. Coimbra, Maria de Nazaré Castro Trigo. Processos de (co)construção da competência de comunicação escrita em língua materna: um estudo de caso.

Degree: 2008, RCAAP

O projecto de investigação que seguidamente se apresenta tem por finalidade investigar processos de aperfeiçoamento da competência de comunicação escrita de alunos de Língua portuguesa,… (more)

Subjects/Keywords: Competências de comunicação escrita; Tipologias textuais; Escrita compositiva processual; Língua portuguesa; TME

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APA (6th Edition):

Coimbra, M. d. N. C. T. (2008). Processos de (co)construção da competência de comunicação escrita em língua materna: um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/79

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coimbra, Maria de Nazaré Castro Trigo. “Processos de (co)construção da competência de comunicação escrita em língua materna: um estudo de caso.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed November 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/79.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coimbra, Maria de Nazaré Castro Trigo. “Processos de (co)construção da competência de comunicação escrita em língua materna: um estudo de caso.” 2008. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Coimbra MdNCT. Processos de (co)construção da competência de comunicação escrita em língua materna: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/79.

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Council of Science Editors:

Coimbra MdNCT. Processos de (co)construção da competência de comunicação escrita em língua materna: um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/79

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

17. Vera Lúcia Consoni Busquets. "Eu queria muito aprender português mais: aspectos da língua portuguesa em uso em Timor-Leste pós-independência.

Degree: 2007, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Como um dos resultados do Projeto Universidades em Timor-Leste, este trabalho é fruto do interesse da autora pelo uso do português em Timor-Leste após a… (more)

Subjects/Keywords: Timor-Leste; língua portuguesa; oralidade; escrita; Timor Oriental; lengua portuguesa; oralidad; escritura; LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Busquets, V. L. C. (2007). "Eu queria muito aprender português mais: aspectos da língua portuguesa em uso em Timor-Leste pós-independência. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=654 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=655

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Busquets, Vera Lúcia Consoni. “"Eu queria muito aprender português mais: aspectos da língua portuguesa em uso em Timor-Leste pós-independência.” 2007. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed November 30, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=654 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=655.

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MLA Handbook (7th Edition):

Busquets, Vera Lúcia Consoni. “"Eu queria muito aprender português mais: aspectos da língua portuguesa em uso em Timor-Leste pós-independência.” 2007. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Busquets VLC. "Eu queria muito aprender português mais: aspectos da língua portuguesa em uso em Timor-Leste pós-independência. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2007. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=654 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=655.

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Council of Science Editors:

Busquets VLC. "Eu queria muito aprender português mais: aspectos da língua portuguesa em uso em Timor-Leste pós-independência. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2007. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=654 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=655

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18. Ornelas, Susete de Góis. Crianças surdas e a intervenção pelas línguas (língua portuguesa e língua gestual portuguesa).

Degree: 2017, RCAAP

 Vamos dar a conhecer um projeto de mestrado intitulado “Crianças surdas e a intervenção pelas línguas (língua portuguesa e a língua gestual portuguesa)”. “Perceber para… (more)

Subjects/Keywords: Língua Portuguesa; Língua Gestual Portuguesa; Crianças Surdas; Necessidades Educativas Especiais; Leitura e Escrita

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APA (6th Edition):

Ornelas, S. d. G. (2017). Crianças surdas e a intervenção pelas línguas (língua portuguesa e língua gestual portuguesa). (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18015

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ornelas, Susete de Góis. “Crianças surdas e a intervenção pelas línguas (língua portuguesa e língua gestual portuguesa).” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed November 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18015.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ornelas, Susete de Góis. “Crianças surdas e a intervenção pelas línguas (língua portuguesa e língua gestual portuguesa).” 2017. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Ornelas SdG. Crianças surdas e a intervenção pelas línguas (língua portuguesa e língua gestual portuguesa). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18015.

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Council of Science Editors:

Ornelas SdG. Crianças surdas e a intervenção pelas línguas (língua portuguesa e língua gestual portuguesa). [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18015

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19. Tavares, Eugénia Maria Marques dos Santos das Neves. Desenvolvimento de competências em expressão/produção escrita: um estudo com adultos inscritos no sistema nacional de reconhecimento, validação e certificação de competências .

Degree: 2012, Universidade de Aveiro

 Actualmente, uma das principais preocupações educativas centra-se na adaptação do ensino às características da sociedade moderna, em constante mutação, que requer o desenvolvimento de competências… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos; Ensino da escrita: Ensino secundário; Expressão escrita; Processos da escrita; Ensino da língua materna; Língua portuguesa

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APA (6th Edition):

Tavares, E. M. M. d. S. d. N. (2012). Desenvolvimento de competências em expressão/produção escrita: um estudo com adultos inscritos no sistema nacional de reconhecimento, validação e certificação de competências . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/10607

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tavares, Eugénia Maria Marques dos Santos das Neves. “Desenvolvimento de competências em expressão/produção escrita: um estudo com adultos inscritos no sistema nacional de reconhecimento, validação e certificação de competências .” 2012. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 30, 2020. http://hdl.handle.net/10773/10607.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tavares, Eugénia Maria Marques dos Santos das Neves. “Desenvolvimento de competências em expressão/produção escrita: um estudo com adultos inscritos no sistema nacional de reconhecimento, validação e certificação de competências .” 2012. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Tavares EMMdSdN. Desenvolvimento de competências em expressão/produção escrita: um estudo com adultos inscritos no sistema nacional de reconhecimento, validação e certificação de competências . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10607.

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Council of Science Editors:

Tavares EMMdSdN. Desenvolvimento de competências em expressão/produção escrita: um estudo com adultos inscritos no sistema nacional de reconhecimento, validação e certificação de competências . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10607

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

20. Cristiane Ribeiro da Silva. Produção textual na escola: a argumentação em foco.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Although many expressive studies of written text have appeared in the last few years, ideas and actions to improve this area of teaching are still… (more)

Subjects/Keywords: LINGUA PORTUGUESA; Argument; Gênero textual; Argumentacao; Written; Lingua portuguesa  – Composicao e exercicios; Lingua portuguesa  – Estudo e ensino; Genres; Escrita

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APA (6th Edition):

Silva, C. R. d. (2008). Produção textual na escola: a argumentação em foco. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8084

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cristiane Ribeiro da. “Produção textual na escola: a argumentação em foco.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed November 30, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8084.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cristiane Ribeiro da. “Produção textual na escola: a argumentação em foco.” 2008. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Silva CRd. Produção textual na escola: a argumentação em foco. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8084.

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Council of Science Editors:

Silva CRd. Produção textual na escola: a argumentação em foco. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8084

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

21. Marcos Candido da Silva. Ensino de morfologia: um outro processo.

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente trabalho sugere que o ensino de morfologia possa contribuir com a proficiência em leitura e escrita dos alunos. Buscou-se refletir sobre essa prática… (more)

Subjects/Keywords: Texto; Ensino; LINGUA PORTUGUESA; Leitura; Enseñanza; Lectura; Escritura; Língua portuguesa - Morfologia; Língua portuguesa Estudo e ensino; Leitura Estudo e ensino; Escrita

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APA (6th Edition):

Silva, M. C. d. (2007). Ensino de morfologia: um outro processo. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4290 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marcos Candido da. “Ensino de morfologia: um outro processo.” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 30, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4290 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marcos Candido da. “Ensino de morfologia: um outro processo.” 2007. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Silva MCd. Ensino de morfologia: um outro processo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4290 ;.

Council of Science Editors:

Silva MCd. Ensino de morfologia: um outro processo. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4290 ;

22. Brito, Catarina Rosa da Silva de. Estudo de caso do portfólio às competências.

Degree: 2009, RCAAP

 O Portfólio é uma maneira criativa de construção de aprendizagem. O conhecimento não está pronto e acabado, ele é contínuo. Temos que fazer dos nossos… (more)

Subjects/Keywords: Portfólio - Contexto escolar; Língua portuguesa - Ensino-aprendizagem - Oralidade; Língua portuguesa - Ensino-aprendizagem - Escrita; Língua portuguesa - Currículo

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APA (6th Edition):

Brito, C. R. d. S. d. (2009). Estudo de caso do portfólio às competências. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Catarina Rosa da Silva de. “Estudo de caso do portfólio às competências.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed November 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Catarina Rosa da Silva de. “Estudo de caso do portfólio às competências.” 2009. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Brito CRdSd. Estudo de caso do portfólio às competências. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2020 Nov 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3416.

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Council of Science Editors:

Brito CRdSd. Estudo de caso do portfólio às competências. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3416

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Universidade de Lisboa

23. Nascimento, Eliane Ferreira do. Aprendizagem da escrita em português europeu por falantes do português brasileiro.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Linguística apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2008

Este estudo tem como objectivo analisar o processo de aprendizagem… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa; Ensino da escrita; Psicolinguística; Teses de mestrado

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APA (6th Edition):

Nascimento, E. F. d. (2008). Aprendizagem da escrita em português europeu por falantes do português brasileiro. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/466

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Nascimento, Eliane Ferreira do. “Aprendizagem da escrita em português europeu por falantes do português brasileiro.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/466.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Eliane Ferreira do. “Aprendizagem da escrita em português europeu por falantes do português brasileiro.” 2008. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Nascimento EFd. Aprendizagem da escrita em português europeu por falantes do português brasileiro. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/466.

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Council of Science Editors:

Nascimento EFd. Aprendizagem da escrita em português europeu por falantes do português brasileiro. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/466

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24. Macedo, Joana Daniela Barbosa. A produção textual no 4.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico: análise de textos.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

O presente estudo aborda a temática da produção de textos, de… (more)

Subjects/Keywords: Escrita; Língua portuguesa; Programas; Ensino básico; Produção textual

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APA (6th Edition):

Macedo, J. D. B. (2016). A produção textual no 4.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico: análise de textos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6301

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Macedo, Joana Daniela Barbosa. “A produção textual no 4.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico: análise de textos.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed November 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6301.

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MLA Handbook (7th Edition):

Macedo, Joana Daniela Barbosa. “A produção textual no 4.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico: análise de textos.” 2016. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Macedo JDB. A produção textual no 4.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico: análise de textos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6301.

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Council of Science Editors:

Macedo JDB. A produção textual no 4.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico: análise de textos. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6301

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25. Silva, Maria Shenia Bezerra da. As atividades de produção escrita no livro didático e o desenvolvimento da crítica e da autonomia no aluno autor .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 A mais importante finalidade da escola é preparar o estudante para as demandas da vida. Na área de ensino de Língua Portuguesa, a escola, essencialmente,… (more)

Subjects/Keywords: Linguística; Língua Portuguesa; Escrita; Livros didáticos; Crítica; Autonomia; Autoria

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APA (6th Edition):

Silva, M. S. B. d. (2014). As atividades de produção escrita no livro didático e o desenvolvimento da crítica e da autonomia no aluno autor . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13284

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Shenia Bezerra da. “As atividades de produção escrita no livro didático e o desenvolvimento da crítica e da autonomia no aluno autor .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Shenia Bezerra da. “As atividades de produção escrita no livro didático e o desenvolvimento da crítica e da autonomia no aluno autor .” 2014. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Silva MSBd. As atividades de produção escrita no livro didático e o desenvolvimento da crítica e da autonomia no aluno autor . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13284.

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Silva MSBd. As atividades de produção escrita no livro didático e o desenvolvimento da crítica e da autonomia no aluno autor . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13284

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Universidade do Rio Grande do Norte

26. Lima, Jária Suéldes Alves de. Projeto de letramento: implicações na autonomia na produção escrita dos discentes no ensino fundamental II .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work has as object of study the literacy projects that are characterized by emphasizing the social practice of reading and writing; by conceiving knowledge… (more)

Subjects/Keywords: Projetos de letramento; Ensino da Língua Portuguesa; Escrita processual.; Pesquisa-ação

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APA (6th Edition):

Lima, J. S. A. d. (2015). Projeto de letramento: implicações na autonomia na produção escrita dos discentes no ensino fundamental II . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21367

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Jária Suéldes Alves de. “Projeto de letramento: implicações na autonomia na produção escrita dos discentes no ensino fundamental II .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21367.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Jária Suéldes Alves de. “Projeto de letramento: implicações na autonomia na produção escrita dos discentes no ensino fundamental II .” 2015. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Lima JSAd. Projeto de letramento: implicações na autonomia na produção escrita dos discentes no ensino fundamental II . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21367.

Council of Science Editors:

Lima JSAd. Projeto de letramento: implicações na autonomia na produção escrita dos discentes no ensino fundamental II . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21367


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

27. Zampiere Junior, Paulo Roberto. Produção escrita: desafios da correção – (des)focar a gramática tradicional? .

Degree: 2015, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 O tratamento que o ensino de produção textual tem recebido por parte dos professores de língua portuguesa, o qual é fruto de uma concepção de… (more)

Subjects/Keywords: Escrita; Writing; Língua Portuguesa - gramática; Redação Acadêmica; Academic Writing

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APA (6th Edition):

Zampiere Junior, P. R. (2015). Produção escrita: desafios da correção – (des)focar a gramática tradicional? . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2654

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Zampiere Junior, Paulo Roberto. “Produção escrita: desafios da correção – (des)focar a gramática tradicional? .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed November 30, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2654.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zampiere Junior, Paulo Roberto. “Produção escrita: desafios da correção – (des)focar a gramática tradicional? .” 2015. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Zampiere Junior PR. Produção escrita: desafios da correção – (des)focar a gramática tradicional? . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2654.

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Zampiere Junior PR. Produção escrita: desafios da correção – (des)focar a gramática tradicional? . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2654

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

28. Souza, Adriana Marques de Lima. Produção de texto: a revitalização de um gênero em extinção .

Degree: 2015, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Em razão do descompasso entre a produção escrita real e a esperada dos alunos na série final do ensino fundamental I (5º ano) e considerando… (more)

Subjects/Keywords: Língua; Tongue; Escrita; Writing; Língua Portuguesa; Portuguese Language

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APA (6th Edition):

Souza, A. M. d. L. (2015). Produção de texto: a revitalização de um gênero em extinção . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2653

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Adriana Marques de Lima. “Produção de texto: a revitalização de um gênero em extinção .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed November 30, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2653.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Adriana Marques de Lima. “Produção de texto: a revitalização de um gênero em extinção .” 2015. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Souza AMdL. Produção de texto: a revitalização de um gênero em extinção . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2653.

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Souza AMdL. Produção de texto: a revitalização de um gênero em extinção . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2653

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29. RENAN LUIZ DE FREITAS. REDAÇÃO DE VESTIBULAR SUJEITOS E ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES NOTURNOS DE RECIFE.

Degree: 2006, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO

This study looks into the teaching of text production in evening courses which aim to prepare students for the university entrance exams (known as vestibular),… (more)

Subjects/Keywords: ESCRITA; ECRITURE; SECONDARY EDUCATION; WRITING; LINGUA PORTUGUESA; PORTUGUESE LANGUAGE; ENSINO SECUNDARIO

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APA (6th Edition):

FREITAS, R. L. D. (2006). REDAÇÃO DE VESTIBULAR SUJEITOS E ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES NOTURNOS DE RECIFE. (Thesis). UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO. Retrieved from http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FREITAS, RENAN LUIZ DE. “REDAÇÃO DE VESTIBULAR SUJEITOS E ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES NOTURNOS DE RECIFE.” 2006. Thesis, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO. Accessed November 30, 2020. http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt.

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MLA Handbook (7th Edition):

FREITAS, RENAN LUIZ DE. “REDAÇÃO DE VESTIBULAR SUJEITOS E ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES NOTURNOS DE RECIFE.” 2006. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

FREITAS RLD. REDAÇÃO DE VESTIBULAR SUJEITOS E ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES NOTURNOS DE RECIFE. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; 2006. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt.

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Council of Science Editors:

FREITAS RLD. REDAÇÃO DE VESTIBULAR SUJEITOS E ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES NOTURNOS DE RECIFE. [Thesis]. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; 2006. Available from: http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:en&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=en ; http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/cgi-bin/db2www/PRG_0991.D2W/SHOW?Cont=8884:pt&Mat=&Sys=&Nr=&Fun=&CdLinPrg=pt

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30. Renan Luiz de Freitas. Redação de vestibular: sujeitos e ensino em pré-vestibulares noturnos de Recife.

Degree: 2006, Universidade Católica de Pernambuco

Esta pesquisa investiga o ensino de produção de texto em cursos pré-vestibulares noturnos de três unidades particulares de ensino do Recife. O objetivo geral é… (more)

Subjects/Keywords: ensino secundário; escrita; PSICOLINGUISTICA; portuguese language; writing; lingua portuguesa; secondary education

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Freitas, R. L. d. (2006). Redação de vestibular: sujeitos e ensino em pré-vestibulares noturnos de Recife. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15 ; http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Renan Luiz de. “Redação de vestibular: sujeitos e ensino em pré-vestibulares noturnos de Recife.” 2006. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed November 30, 2020. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15 ; http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16.

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Freitas, Renan Luiz de. “Redação de vestibular: sujeitos e ensino em pré-vestibulares noturnos de Recife.” 2006. Web. 30 Nov 2020.

Vancouver:

Freitas RLd. Redação de vestibular: sujeitos e ensino em pré-vestibulares noturnos de Recife. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2006. [cited 2020 Nov 30]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15 ; http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16.

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Council of Science Editors:

Freitas RLd. Redação de vestibular: sujeitos e ensino em pré-vestibulares noturnos de Recife. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2006. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15 ; http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16

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