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1. Ferreira, Lorena de Lima. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa trata das Representa??es Sociais de L?ngua Portuguesa em uma p?gina da rede social Facebook chamada L?ngua Portuguesa (https://www.facebook.com/linguaportuguesa07/), destinada ? discuss?o e divulga??o(more)

Subjects/Keywords: L?ngua portuguesa; Facebook (Rede social on-line); Lingu?stica; Representa??es sociais; L?ngua portuguesa - Conversa??o e frases; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; L?ngua Portuguesa; Representa??es Sociais; Facebook; Lingu?stica

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APA (6th Edition):

Ferreira, L. d. L. (2019). Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Lorena de Lima. “Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Lorena de Lima. “Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook.” 2019. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Ferreira LdL. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767.

Council of Science Editors:

Ferreira LdL. Representa??es sociais de L?ngua Portuguesa no Facebook. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7767

2. Souza Junior, Joaquim Bento de. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho teve como objetivo geral analisar a a??o das oficinas de forma??o da Olimp?ada de L?ngua Portuguesa na voz de docentes de L?ngua Portuguesa(more)

Subjects/Keywords: An?lise do discurso; L?ngua portuguesa (Ensino m?dio); Olimp?ada de l?ngua portuguesa; L?ngua portuguesa - Estudo e Ensino; Pr?tica profissional; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES; Olimp?ada de l?ngua portuguesa; Ensino; Forma??o continuada; Oficinas de prepara??o

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APA (6th Edition):

Souza Junior, J. B. d. (2019). Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza Junior, Joaquim Bento de. “Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza Junior, Joaquim Bento de. “Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus.” 2019. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Souza Junior JBd. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759.

Council of Science Editors:

Souza Junior JBd. Olimp?ada de l?ngua portuguesa: expectativas, interpreta??es e pr?ticas na voz de professores de ensino m?dio do distrito 6 da zona norte de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7759

3. Silva, Denilson Saturnino. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este estudo busca compreender como se d? o processo de ensino-aprendizagem da pr?tica de produ??o textual escrita do Ensino Fundamental Anos Finais no ?mbito do… (more)

Subjects/Keywords: An?lise do discurso; L?ngua portuguesa - Escrita; L?ngua portuguesa (Ensino fundamental); LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: LINGU?STICA APLICADA; Produ??o Textual Escrita; Tecnologia; Ensino Presencial com Media??o Tecnol?gica; An?lise Dial?gica do Discurso

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APA (6th Edition):

Silva, D. S. (2019). A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Denilson Saturnino. “A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Denilson Saturnino. “A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas.” 2019. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Silva DS. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691.

Council of Science Editors:

Silva DS. A produ??o textual escrita no ensino presencial com media??o tecnol?gica do Centro de M?dias de Educa??o do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7691


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

4. Fabiana dos Anjos Pinto. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta dissertação expõe considerações sobre o comportamento sintático-semântico da complementação e da adjunção verbal, procurando verificar se existem distinções entre os tradicionais OIs e ADVs… (more)

Subjects/Keywords: Discurso e complemento; LINGUA PORTUGUESA; Língua portuguesa - Sintaxe; L?ngua portuguesa - gram?tica; Análise do discurso; Sintaxe; Sintaxe; Discurso e complemento

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APA (6th Edition):

Pinto, F. d. A. (2007). Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Fabiana dos Anjos. “Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Fabiana dos Anjos. “Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados .” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Pinto FdA. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;.

Council of Science Editors:

Pinto FdA. Para que um sujeito aprende um objeto? Uma abordagem sintático-textual dos complementos verbais preposicionados . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=210 ;

5. Benfica, Karol Regina Soares. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa consistiu na an?lise da Proposta Curricular do Ensino M?dio de L?ngua Portuguesa do estado do Amazonas reestruturada pela Secretaria de Estado de Educa??o(more)

Subjects/Keywords: L?ngua portuguesa (Ensino m?dio); Lingu?stica aplicada; An?lise do discurso; C?rculo de Bakhtin; L?ngua portuguesa - Ensino - Amazonas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: LINGU?STICA APLICADA; Ensino de L?ngua Portuguesa; Ensino M?dio; Lingu?stica Aplicada; An?lise Dial?gica do Discurso; Bakhtin

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APA (6th Edition):

Benfica, K. R. S. (2019). Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benfica, Karol Regina Soares. “Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727.

MLA Handbook (7th Edition):

Benfica, Karol Regina Soares. “Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos.” 2019. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Benfica KRS. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727.

Council of Science Editors:

Benfica KRS. Proposta curricular do ensino m?dio de l?ngua portugu?s no Amazonas: lacunas e silenciamentos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7727


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

6. Virgínia Candido da Silva. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta disserta??o desenvolve considera??es a respeito da l?ngua portuguesa falada no Brasil, tendo como base a teoria das diferen?as ling??sticas. Em nossa pesquisa, escolhemos usar… (more)

Subjects/Keywords: Variation linguistique; Langue; LINGUA PORTUGUESA; L?ngua portuguesa ? Estudo e ensino ? Brasil; Lingüística; Música popular Brasil; Letras de música; Variação linguística; Língua; Musique populaire

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APA (6th Edition):

Silva, V. C. d. (2007). A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Virgínia Candido da. “A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Virgínia Candido da. “A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas.” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Silva VCd. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;.

Council of Science Editors:

Silva VCd. A música popular brasileira : instrumento de compreensão das diferenças linguisticas. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=198 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=200 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=201 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=204 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=206 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

7. Denis Fernandes de Oliveira. Pedra. Pedro que só quero pedros, pedra!: o valor expressivo das frases nominais na leitura de Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo.

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O presente trabalho tem por objetivo analisar o valor expressivo das frases nominais no romance Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo. No ensino de língua materna,… (more)

Subjects/Keywords: Frases nominais; Expressividade; Texto literário; Ensino; Frases nominales; Expresividad; Texto Literario; Enseñanza; LINGUA PORTUGUESA; Língua portuguesa Estudo e ensino; Língua materna Estudo e ensino; Leitura Estudo e ensino; Língua portuguesa Fraseologia; Língua portuguesa Gramática comparada e geral Sintaxe

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APA (6th Edition):

Oliveira, D. F. d. (2015). Pedra. Pedro que só quero pedros, pedra!: o valor expressivo das frases nominais na leitura de Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8987 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Denis Fernandes de. “Pedra. Pedro que só quero pedros, pedra!: o valor expressivo das frases nominais na leitura de Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo.” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8987 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Denis Fernandes de. “Pedra. Pedro que só quero pedros, pedra!: o valor expressivo das frases nominais na leitura de Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo.” 2015. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Oliveira DFd. Pedra. Pedro que só quero pedros, pedra!: o valor expressivo das frases nominais na leitura de Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8987 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira DFd. Pedra. Pedro que só quero pedros, pedra!: o valor expressivo das frases nominais na leitura de Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8987 ;

8. Tatiana Maria Silva Coelho Lemson. AposiÃÃes restritivas no portuguÃs brasileiro escrito contemporÃneo: anÃlise e formalizaÃÃo no modelo da GramÃtica Discursivo-Funcional .

Degree: PhD, 2016, Universidade Federal do Ceará

A presente pesquisa, pertencente à Ãrea LinguÃstica, tem por objetivo analisar as aposiÃÃes restritivas no portuguÃs brasileiro escrito contemporÃneo. Usamos como arcabouÃo teÃrico a GramÃtica… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; AposiÃÃo; AposiÃÃo restritiva; ConstruÃÃo apositiva restritiva; Apposition; Restrictive apposition; Restrictive appositional construction; LÃngua portuguesa - aposiÃÃo; LÃngua portuguesa - funÃÃes textual-discursivas; LÃngua portuguesa â estudo e ensino; LÃngua portuguesa â conversaÃÃo e frases; LÃngua portuguesa - gramÃtica discursivo-funcional; GramÃtica discursivo-funcional; Atos discursivo-funcional; LÃngua portuguesa - aposiÃÃo restritiva; LÃngua portuguesa - representaÃÃo discursiva; LÃngua portuguesa - PreposiÃÃes

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APA (6th Edition):

Lemson, T. M. S. C. (2016). AposiÃÃes restritivas no portuguÃs brasileiro escrito contemporÃneo: anÃlise e formalizaÃÃo no modelo da GramÃtica Discursivo-Funcional . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18479 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemson, Tatiana Maria Silva Coelho. “AposiÃÃes restritivas no portuguÃs brasileiro escrito contemporÃneo: anÃlise e formalizaÃÃo no modelo da GramÃtica Discursivo-Funcional .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 05, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18479 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lemson, Tatiana Maria Silva Coelho. “AposiÃÃes restritivas no portuguÃs brasileiro escrito contemporÃneo: anÃlise e formalizaÃÃo no modelo da GramÃtica Discursivo-Funcional .” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Lemson TMSC. AposiÃÃes restritivas no portuguÃs brasileiro escrito contemporÃneo: anÃlise e formalizaÃÃo no modelo da GramÃtica Discursivo-Funcional . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18479 ;.

Council of Science Editors:

Lemson TMSC. AposiÃÃes restritivas no portuguÃs brasileiro escrito contemporÃneo: anÃlise e formalizaÃÃo no modelo da GramÃtica Discursivo-Funcional . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18479 ;

9. Oliveira, Edilani Ribeiro de. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa versa sobre o tratamento dado ? l?ngua Ticuna no ensino mediado por tecnologia em uma escola ind?gena no munic?pio de Benjamin Constant/AM. O(more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Interl?ngua (Aprendizagem de l?nguas); Contato lingu?stico; Linguas indigenas; LINGU?STICA, LETRAS E ARTES: LINGU?STICA: TEORIA E ANALISE LINGU?STICA; Ensino Mediado por tecnologia; Aprendizagem; Pol?ticas Lingu?sticas; Identidade ?tnica; L?nguas em Contato

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APA (6th Edition):

Oliveira, E. R. d. (2019). O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Edilani Ribeiro de. “O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem.” 2019. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456.

Council of Science Editors:

Oliveira ERd. O ensino mediado por tecnologia em comunidade ind?gena Ticuna: desafios lingu?sticos no processo ensino-aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7456

10. AntÃnio Henrique da Silva. O desenvolvimento da competÃncia fraseolÃgica nos livros didÃticos de portuguÃs do ensino fundamental II.

Degree: Master, 2016, Universidade Federal do Ceará

As unidades fraseolÃgicas (UFs) fazem parte do cotidiano do falante de qualquer lÃngua natural, seja por meio da oralidade, seja em sua forma escrita. Assim,… (more)

Subjects/Keywords: LINGUA PORTUGUESA; Unidades fraseolÃgicas; Ensino; ConsciÃncia e competÃncia fraseolÃgica; Phraseological units; Teaching; Consciousness and Phraseological competence; AvaliaÃÃo do livro didÃtico; Livro texto - Fraseologia - Ensino Fundamental - 5Â a 8Â; LÃngua Portuguesa â Livro texto - Ensino Fundamental - 5Â a 8Â; LÃngua Portuguesa â Ensino-Aprendizagem; CompetÃncia e desempenho (LinguÃstica); Fraseologia; LÃngua portuguesa â Lexicografia; ConstruÃÃo de Sentido; LÃngua Portuguesa - GramÃtica comparada e geral â Frases

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APA (6th Edition):

Silva, A. H. d. (2016). O desenvolvimento da competÃncia fraseolÃgica nos livros didÃticos de portuguÃs do ensino fundamental II. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19562 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, AntÃnio Henrique da. “O desenvolvimento da competÃncia fraseolÃgica nos livros didÃticos de portuguÃs do ensino fundamental II.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 05, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19562 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, AntÃnio Henrique da. “O desenvolvimento da competÃncia fraseolÃgica nos livros didÃticos de portuguÃs do ensino fundamental II.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Silva AHd. O desenvolvimento da competÃncia fraseolÃgica nos livros didÃticos de portuguÃs do ensino fundamental II. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19562 ;.

Council of Science Editors:

Silva AHd. O desenvolvimento da competÃncia fraseolÃgica nos livros didÃticos de portuguÃs do ensino fundamental II. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19562 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

11. Uflacker, Cristina Marques. Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa investiga como os participantes se constituem eo constituídos competentes no fazer sala de aula, observando o fazer avaliar na fala-em-interação institucional de… (more)

Subjects/Keywords: Institutional classroom talk-in-interaction; Linguística aplicada; Sociolingüística; Assessment; Competence; Ensino e aprendizagem; Aquisição da linguagem; Multilingualism; Língua alemã; Língua portuguesa; Língua adicional; Interação; Multilinguismo; Avaliação; Análise da conversa etnometodológica; Leitura e escrita

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APA (6th Edition):

Uflacker, C. M. (2012). Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/101639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uflacker, Cristina Marques. “Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 05, 2020. http://hdl.handle.net/10183/101639.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uflacker, Cristina Marques. “Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula.” 2012. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Uflacker CM. Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/101639.

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Council of Science Editors:

Uflacker CM. Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/101639

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12. Kelly Cristina Medeiros Ferreira. A saga do burro e do boi: um estudo de O burrinho pedrÃs e Conversa de bois, de JoÃo GuimarÃes Rosa.

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

 JoÃo GuimarÃes Rosa definia-se como um homem do sertÃo e mostrava-se fortemente ligado à terra. Ao longo de sua monumental obra encontramos densos registros sobre… (more)

Subjects/Keywords: LITERATURA BRASILEIRA; Homem-natureza; Animais; CrianÃas; Nature Man; Animals; Children; Rosa,JoÃo GuimarÃes,1908-1967.O burrinho pedrÃs - CrÃtica e interpretaÃÃo; Rosa,JoÃo GuimarÃes,1908-1967.Conversa de bois - CrÃtica e interpretaÃÃo; Animais na literatura; CrianÃas na literatura; Natureza na literatura

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APA (6th Edition):

Ferreira, K. C. M. (2009). A saga do burro e do boi: um estudo de O burrinho pedrÃs e Conversa de bois, de JoÃo GuimarÃes Rosa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3444 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Kelly Cristina Medeiros. “A saga do burro e do boi: um estudo de O burrinho pedrÃs e Conversa de bois, de JoÃo GuimarÃes Rosa.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 05, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3444 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Kelly Cristina Medeiros. “A saga do burro e do boi: um estudo de O burrinho pedrÃs e Conversa de bois, de JoÃo GuimarÃes Rosa.” 2009. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Ferreira KCM. A saga do burro e do boi: um estudo de O burrinho pedrÃs e Conversa de bois, de JoÃo GuimarÃes Rosa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3444 ;.

Council of Science Editors:

Ferreira KCM. A saga do burro e do boi: um estudo de O burrinho pedrÃs e Conversa de bois, de JoÃo GuimarÃes Rosa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3444 ;

13. Lopes, Ana Maria Sanches. Circuitos Documentais e Gest�o Documental: a necessidade de boas pr�ticas arquiv�sticas.

Degree: 2016, RCAAP

Em Portugal, continua observ�vel pouca reflex�o sobre a import�ncia da �rea de Gest�o Documental. A falta de sensibilidade, agregada � falta de especializa��o, faz com… (more)

Subjects/Keywords: Arquivista; Gest�o Documental; Moderniza��o Administrativa; Dom�nio/�rea Cient�fica::Humanidades::L�nguas e Literaturas

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APA (6th Edition):

Lopes, A. M. S. (2016). Circuitos Documentais e Gest�o Documental: a necessidade de boas pr�ticas arquiv�sticas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5794

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Ana Maria Sanches. “Circuitos Documentais e Gest�o Documental: a necessidade de boas pr�ticas arquiv�sticas.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5794.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Ana Maria Sanches. “Circuitos Documentais e Gest�o Documental: a necessidade de boas pr�ticas arquiv�sticas.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Lopes AMS. Circuitos Documentais e Gest�o Documental: a necessidade de boas pr�ticas arquiv�sticas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5794.

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Council of Science Editors:

Lopes AMS. Circuitos Documentais e Gest�o Documental: a necessidade de boas pr�ticas arquiv�sticas. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5794

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14. Valezim, Andreia Duarte. A Escrita.

Degree: 2016, RCAAP

Na sociedade atual, o dom�nio da Escrita considera-se um fator crucial, pois a capacidade de produzir textos escritos �, atualmente, uma exig�ncia generalizada. Desta forma,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Ensino; Escrita; Planifica��o; Dom�nio/�rea Cient�fica::Humanidades::L�nguas e Literaturas

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APA (6th Edition):

Valezim, A. D. (2016). A Escrita. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5795

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valezim, Andreia Duarte. “A Escrita.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5795.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valezim, Andreia Duarte. “A Escrita.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Valezim AD. A Escrita. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5795.

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Council of Science Editors:

Valezim AD. A Escrita. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5795

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15. Monteiro Pinto, José António. Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova.

Degree: 2016, RCAAP

O pr e s ent e r e l a tó r i o é d e s e nv ol vid o no âmbi… (more)

Subjects/Keywords: Ge s t ã o d e Pr o j e t o s; Re s p o n s a b i l i d a d e So c i a l; Ma r k e t i n g; F o rma ç ã o

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APA (6th Edition):

Monteiro Pinto, J. A. (2016). Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro Pinto, José António. “Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro Pinto, José António. “Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Monteiro Pinto JA. Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033.

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Council of Science Editors:

Monteiro Pinto JA. Gestão de Projectos, Marketing e Responsabilidade Social Dianova. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18033

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16. Tiago Moreira de Olinda. Atividade gastroprotetora do 2-O-Metil-L-inositol isolado de Magonia Glabrata St. Hill: PossÃveis mecanismos.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

O 2-O-metil-L-inoitol, tambÃm conhecido como Quebrachitol (QCT), isolado da casca dos frutos (pericarpo) de Magonia glabrata St. Hill (Sapindaceae), popularmente conhecida como tingui-de-bola, foi avaliada… (more)

Subjects/Keywords: FARMACOLOGIA; Magonia glabrata; 2-O-metil-L-inostol; lesÃes gÃstricas; gastroproteÃÃo; Magonia glabrata; 2-O-metil-L-inostol; gastric lesions; gastroprotection; Inositol; Mucosa GÃstrica; Ferimentos e LesÃes

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APA (6th Edition):

Olinda, T. M. d. (2008). Atividade gastroprotetora do 2-O-Metil-L-inositol isolado de Magonia Glabrata St. Hill: PossÃveis mecanismos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3096 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olinda, Tiago Moreira de. “Atividade gastroprotetora do 2-O-Metil-L-inositol isolado de Magonia Glabrata St. Hill: PossÃveis mecanismos.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 05, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3096 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Olinda, Tiago Moreira de. “Atividade gastroprotetora do 2-O-Metil-L-inositol isolado de Magonia Glabrata St. Hill: PossÃveis mecanismos.” 2008. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Olinda TMd. Atividade gastroprotetora do 2-O-Metil-L-inositol isolado de Magonia Glabrata St. Hill: PossÃveis mecanismos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3096 ;.

Council of Science Editors:

Olinda TMd. Atividade gastroprotetora do 2-O-Metil-L-inositol isolado de Magonia Glabrata St. Hill: PossÃveis mecanismos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3096 ;

17. Silva, David Ribeiro da. Estudo fitoquímico dos extratos metanólicos de flores e folhas de Macrolobium acaciifolium e algumas avaliações biológicas dos seus extratos.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Muitas espécies de plantas e árvores ainda não foram estudadas e necessitam de dados químicos e biológicos para verificação de seus constituintes e atividades, buscando… (more)

Subjects/Keywords: Macrolobium acaciifolium; Antioxidantes; Agentes antibacterianos; Flavonóides; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA; luteolina-3’-O-α-L-ramnosídeo; luteolina-4’-O-α-L-ramnosídeo; flavonoides; apigenina

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APA (6th Edition):

Silva, D. R. d. (2018). Estudo fitoquímico dos extratos metanólicos de flores e folhas de Macrolobium acaciifolium e algumas avaliações biológicas dos seus extratos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7595

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, David Ribeiro da. “Estudo fitoquímico dos extratos metanólicos de flores e folhas de Macrolobium acaciifolium e algumas avaliações biológicas dos seus extratos.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7595.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, David Ribeiro da. “Estudo fitoquímico dos extratos metanólicos de flores e folhas de Macrolobium acaciifolium e algumas avaliações biológicas dos seus extratos.” 2018. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Silva DRd. Estudo fitoquímico dos extratos metanólicos de flores e folhas de Macrolobium acaciifolium e algumas avaliações biológicas dos seus extratos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7595.

Council of Science Editors:

Silva DRd. Estudo fitoquímico dos extratos metanólicos de flores e folhas de Macrolobium acaciifolium e algumas avaliações biológicas dos seus extratos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7595


University of Pretoria

18. McLagan, Toni Lisa. Re[growth] : a development of social capital through food network accessibility.

Degree: MArch (Prof), Architecture, 2016, University of Pretoria

 Die verhandeling is gerig op die toenemende globale kwessie van ons land se voedselonsekerheid en die faktore wat daartoe bydra. Dit ondersoek die rol wat… (more)

Subjects/Keywords: UCTD; F o o d i n s e c u r i t y; In f o r m a l t r a d e; Food network; A s t r o n o m i c q u a r t e r

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APA (6th Edition):

McLagan, T. L. (2016). Re[growth] : a development of social capital through food network accessibility. (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://hdl.handle.net/2263/60188

Chicago Manual of Style (16th Edition):

McLagan, Toni Lisa. “Re[growth] : a development of social capital through food network accessibility.” 2016. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed December 05, 2020. http://hdl.handle.net/2263/60188.

MLA Handbook (7th Edition):

McLagan, Toni Lisa. “Re[growth] : a development of social capital through food network accessibility.” 2016. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

McLagan TL. Re[growth] : a development of social capital through food network accessibility. [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2016. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/2263/60188.

Council of Science Editors:

McLagan TL. Re[growth] : a development of social capital through food network accessibility. [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2263/60188

19. Raquel de Maria Queiroz Barros. Uma proposta de sequÃncia didÃtica para elaboraÃÃo de um glossÃrio multimodal a partir do lÃxico presente no romance regionalista O quinze, de Rachel de Queiroz.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

O lÃxico propala-se como o aspecto linguÃstico que mais reflete a cultura de uma sociedade. Ã, tambÃm, veÃculo pelo qual se expande o processo de… (more)

Subjects/Keywords: LETRAS; LÃxico; variaÃÃo; glossÃrio; multimodalidade; LÃngua Portuguesa â VocabulÃrios, glossÃrios, etc. Queiroz, Rachel. O quinze â Critica e interpretaÃÃo; Queiroz, Rachel. O quinze â Lexicografia; LÃngua portuguesa â VariaÃÃo; VariaÃÃo linguÃstica; LÃngua portuguesa â processo de ensino aprendizagem; Queiroz, Rachel. O quinze â Palavras e expressÃes; Regionalismo na literatura â VocabulÃrios, glossÃrios, etc.; Lexique; variation; glossaire; multimodalitÃ

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APA (6th Edition):

Barros, R. d. M. Q. (2018). Uma proposta de sequÃncia didÃtica para elaboraÃÃo de um glossÃrio multimodal a partir do lÃxico presente no romance regionalista O quinze, de Rachel de Queiroz. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20371 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, Raquel de Maria Queiroz. “Uma proposta de sequÃncia didÃtica para elaboraÃÃo de um glossÃrio multimodal a partir do lÃxico presente no romance regionalista O quinze, de Rachel de Queiroz.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 05, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20371 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barros, Raquel de Maria Queiroz. “Uma proposta de sequÃncia didÃtica para elaboraÃÃo de um glossÃrio multimodal a partir do lÃxico presente no romance regionalista O quinze, de Rachel de Queiroz.” 2018. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Barros RdMQ. Uma proposta de sequÃncia didÃtica para elaboraÃÃo de um glossÃrio multimodal a partir do lÃxico presente no romance regionalista O quinze, de Rachel de Queiroz. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20371 ;.

Council of Science Editors:

Barros RdMQ. Uma proposta de sequÃncia didÃtica para elaboraÃÃo de um glossÃrio multimodal a partir do lÃxico presente no romance regionalista O quinze, de Rachel de Queiroz. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20371 ;

20. Ingrid Trioni Nunes Machado. Processos de orientação inicial e em tempo real e sua interface com sistemas de memória de tradução.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta dissertação apresenta um estudo da fase de orientação (Jakobsen, 2002), desenvolvido pelo Projeto SEGTRAD no Laboratório Experimental de Tradução (LETRA) da Universidade Federal de… (more)

Subjects/Keywords: Tradução e interpretação Teses.; Tradutores (Programas de computador) Teses.; Língua inglesa Traduções para o português Teses.; Língua portuguesa Traduções para o inglês Teses.; Cognição Teses.

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APA (6th Edition):

Machado, I. T. N. (2007). Processos de orientação inicial e em tempo real e sua interface com sistemas de memória de tradução. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/ALDR-77VH37

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Ingrid Trioni Nunes. “Processos de orientação inicial e em tempo real e sua interface com sistemas de memória de tradução.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed December 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/ALDR-77VH37.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Ingrid Trioni Nunes. “Processos de orientação inicial e em tempo real e sua interface com sistemas de memória de tradução.” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Machado ITN. Processos de orientação inicial e em tempo real e sua interface com sistemas de memória de tradução. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ALDR-77VH37.

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Council of Science Editors:

Machado ITN. Processos de orientação inicial e em tempo real e sua interface com sistemas de memória de tradução. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ALDR-77VH37

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21. Cosme, Djamira Moreira. Redes de cooperação, ação e educação: o caso da ONGD ORBIS-cooperação e desenvolvimento .

Degree: 2019, Universidade de Aveiro

 Nas décadas de 80 e 90, o terceiro setor ganhou um destaque muito grande devido às mudanças demográficas, económicas e sociais em Portugal e também… (more)

Subjects/Keywords: Cooperação internacional para o desenvolvimento; Organizações não governamentais (ONG); Organizações não governamentais para o desenvolvimento (ONGD); Terceiro setor; Cooperação portuguesa; ORBIS- Cooperação e Desenvolvimento; Voluntariado; Recrutamento; Financiamento

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APA (6th Edition):

Cosme, D. M. (2019). Redes de cooperação, ação e educação: o caso da ONGD ORBIS-cooperação e desenvolvimento . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/28440

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cosme, Djamira Moreira. “Redes de cooperação, ação e educação: o caso da ONGD ORBIS-cooperação e desenvolvimento .” 2019. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed December 05, 2020. http://hdl.handle.net/10773/28440.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cosme, Djamira Moreira. “Redes de cooperação, ação e educação: o caso da ONGD ORBIS-cooperação e desenvolvimento .” 2019. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Cosme DM. Redes de cooperação, ação e educação: o caso da ONGD ORBIS-cooperação e desenvolvimento . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2019. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/28440.

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Council of Science Editors:

Cosme DM. Redes de cooperação, ação e educação: o caso da ONGD ORBIS-cooperação e desenvolvimento . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10773/28440

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

22. Cybele Aparecida DAvila Gallo. Inglês para pilotos: análise de necessidades das situações - alvo.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This study shows the results of a needs analysis of the use of English by Brazilian pilots of both domestic and international routes, with the… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA APLICADA; Abordagem instrumental; Aviação; Inglês para aviação; Lingua inglesa  – Conversacao e frases (para aviadores)

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APA (6th Edition):

Gallo, C. A. D. (2006). Inglês para pilotos: análise de necessidades das situações - alvo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2949

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gallo, Cybele Aparecida DAvila. “Inglês para pilotos: análise de necessidades das situações - alvo.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 05, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2949.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gallo, Cybele Aparecida DAvila. “Inglês para pilotos: análise de necessidades das situações - alvo.” 2006. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Gallo CAD. Inglês para pilotos: análise de necessidades das situações - alvo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2949.

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Council of Science Editors:

Gallo CAD. Inglês para pilotos: análise de necessidades das situações - alvo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2949

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Universidade do Rio Grande do Sul

23. Rosa, Aline Paulino da. É o professor quem diz quando se fala? : a tomada de turnos de fala em atividades diferentes em uma turma de 1. série em educação bilíngüe.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa tem como objetivo investigar a sistemática de tomada de turnos empregada em duas atividades diferentes, a saber, a hora da rodinha e a… (more)

Subjects/Keywords: Sociolingüística; Linguística aplicada; Bilingüismo; Língua portuguesa; Língua inglesa; Ensino de línguas; Ensino fundamental; Aprendizagem; Análise da conversação; Análise da conversa etnometodológica; Microetnografia escolar; Linguagem e línguas

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APA (6th Edition):

Rosa, A. P. d. (2008). É o professor quem diz quando se fala? : a tomada de turnos de fala em atividades diferentes em uma turma de 1. série em educação bilíngüe. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/15319

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Aline Paulino da. “É o professor quem diz quando se fala? : a tomada de turnos de fala em atividades diferentes em uma turma de 1. série em educação bilíngüe.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 05, 2020. http://hdl.handle.net/10183/15319.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Aline Paulino da. “É o professor quem diz quando se fala? : a tomada de turnos de fala em atividades diferentes em uma turma de 1. série em educação bilíngüe.” 2008. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Rosa APd. É o professor quem diz quando se fala? : a tomada de turnos de fala em atividades diferentes em uma turma de 1. série em educação bilíngüe. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/15319.

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Council of Science Editors:

Rosa APd. É o professor quem diz quando se fala? : a tomada de turnos de fala em atividades diferentes em uma turma de 1. série em educação bilíngüe. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/15319

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24. Alvarenga, Rui Carlos Medeiros. Arquétipos femininos em adaptações fílmicas de O Primo Basílio .

Degree: 2011, Universidade de Aveiro

 Com a realização deste estudo pretendo relacionar o texto literário O Primo Basílio, de Eça de Queirós, e as duas transposições cinematográficas portuguesas realizadas por… (more)

Subjects/Keywords: Literatura portuguesa; O primo Basílio - Adaptação cinematográfica

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APA (6th Edition):

Alvarenga, R. C. M. (2011). Arquétipos femininos em adaptações fílmicas de O Primo Basílio . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/7607

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alvarenga, Rui Carlos Medeiros. “Arquétipos femininos em adaptações fílmicas de O Primo Basílio .” 2011. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed December 05, 2020. http://hdl.handle.net/10773/7607.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alvarenga, Rui Carlos Medeiros. “Arquétipos femininos em adaptações fílmicas de O Primo Basílio .” 2011. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Alvarenga RCM. Arquétipos femininos em adaptações fílmicas de O Primo Basílio . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/7607.

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Council of Science Editors:

Alvarenga RCM. Arquétipos femininos em adaptações fílmicas de O Primo Basílio . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10773/7607

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

25. Rute Elisa Jorge Mendes. A criação do conflito em narrativas literárias escritas por mulheres.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This work treats of the characterization of the conflict in literary narratives written by women, with focus in its construction. It is developed starting from… (more)

Subjects/Keywords: Narrativas literárias; Lispector, Clarice  – 1925-1977 - Amor  – Critica e interpretacao; Telles, Lygia Fagundes  – 1923-  – Venha ver o por do sol  – Critica e interpretacao; LINGUA PORTUGUESA; Analise do discurso narrativo; Escritores

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APA (6th Edition):

Mendes, R. E. J. (2007). A criação do conflito em narrativas literárias escritas por mulheres. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5641

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Rute Elisa Jorge. “A criação do conflito em narrativas literárias escritas por mulheres.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 05, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5641.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Rute Elisa Jorge. “A criação do conflito em narrativas literárias escritas por mulheres.” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Mendes REJ. A criação do conflito em narrativas literárias escritas por mulheres. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5641.

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Council of Science Editors:

Mendes REJ. A criação do conflito em narrativas literárias escritas por mulheres. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5641

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26. Viana, Dayane Lima. L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Ao fazer fronteira com a cidade de Let?cia (Col?mbia) e Santa Rosa (Peru), a cidade de Tabatinga possui uma incontest?vel caracter?stica pluri?tnica. Logo, o contato… (more)

Subjects/Keywords: Sociolingu?stica - Tabatinga (AM); Geografia lingu?stica - Tabatinga (AM); LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LINGUISTICA; L?nguas em contato; Varia??o; Mudan?a; L?xico

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APA (6th Edition):

Viana, D. L. (2019). L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Dayane Lima. “L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690.

MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Dayane Lima. “L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM.” 2019. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Viana DL. L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Dec 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690.

Council of Science Editors:

Viana DL. L?nguas em contato na tr?plice fronteira: A influ?ncia da l?ngua espanhola no l?xico do portugu?s falado em Tabatinga-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7690

27. Gouffé, Valérie. L'appropriation des outils de gestion et performance hospitalière : pour une approche interculturelle : Management tool appropriation and hospital performance : towards an intercultural approach.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2013, Pau

Avec les récentes réformes, dont la loi Hôpital, Patient, Santé et Territoires (HPST) de Juin 2009, l’hôpital s’est transformé non seulement dans sa forme organisationnelle… (more)

Subjects/Keywords: Performance; Appropriation; Gestion; Interculturalité; P e r f o rma n c e; A p p r o p r i a t i o n ,; Ma n a g e me n t; I n t e r c u l t u r a l i sm

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APA (6th Edition):

Gouffé, V. (2013). L'appropriation des outils de gestion et performance hospitalière : pour une approche interculturelle : Management tool appropriation and hospital performance : towards an intercultural approach. (Doctoral Dissertation). Pau. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PAUU2013

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gouffé, Valérie. “L'appropriation des outils de gestion et performance hospitalière : pour une approche interculturelle : Management tool appropriation and hospital performance : towards an intercultural approach.” 2013. Doctoral Dissertation, Pau. Accessed December 05, 2020. http://www.theses.fr/2013PAUU2013.

MLA Handbook (7th Edition):

Gouffé, Valérie. “L'appropriation des outils de gestion et performance hospitalière : pour une approche interculturelle : Management tool appropriation and hospital performance : towards an intercultural approach.” 2013. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Gouffé V. L'appropriation des outils de gestion et performance hospitalière : pour une approche interculturelle : Management tool appropriation and hospital performance : towards an intercultural approach. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pau; 2013. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2013PAUU2013.

Council of Science Editors:

Gouffé V. L'appropriation des outils de gestion et performance hospitalière : pour une approche interculturelle : Management tool appropriation and hospital performance : towards an intercultural approach. [Doctoral Dissertation]. Pau; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PAUU2013

28. Cristina Mauri. Uma análise do ponto de vista em A Hora da Estrela e Laços de Família, de Clarice Lispector, e nas traduções italianas L ora Della Stella e Legami Familiari.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta tese está afiliada à subárea de abordagens textuais da tradução, que integra o projeto Corpus Discursivo para Análises Lingüísticas e Literárias (CORDIALL), desenvolvido no… (more)

Subjects/Keywords: Lispector, Clarice, 1920-1977. Hora da estrela Traduções para o italiano Teses.; Lispector, Clarice, 1920-1977. Laços de família Traduções para o italiano Teses.; Tradução e interpretação Teses.; Análise do discurso literário Teses.; Ficção brasileira Traduções para o italiano Teses.; Lingüística aplicada Teses.; Funcionalismo (Lingüística) Teses.; Coesão (Lingüística) Teses.; Língua portuguesa Deixis Teses.; Língua portuguesa Verbos Teses.; Corpora (Lingüística).

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APA (6th Edition):

Mauri, C. (2009). Uma análise do ponto de vista em A Hora da Estrela e Laços de Família, de Clarice Lispector, e nas traduções italianas L ora Della Stella e Legami Familiari. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/ALDR-7R5Q6Y

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mauri, Cristina. “Uma análise do ponto de vista em A Hora da Estrela e Laços de Família, de Clarice Lispector, e nas traduções italianas L ora Della Stella e Legami Familiari.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed December 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/ALDR-7R5Q6Y.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mauri, Cristina. “Uma análise do ponto de vista em A Hora da Estrela e Laços de Família, de Clarice Lispector, e nas traduções italianas L ora Della Stella e Legami Familiari.” 2009. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Mauri C. Uma análise do ponto de vista em A Hora da Estrela e Laços de Família, de Clarice Lispector, e nas traduções italianas L ora Della Stella e Legami Familiari. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ALDR-7R5Q6Y.

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Council of Science Editors:

Mauri C. Uma análise do ponto de vista em A Hora da Estrela e Laços de Família, de Clarice Lispector, e nas traduções italianas L ora Della Stella e Legami Familiari. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/ALDR-7R5Q6Y

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29. Maria Viviane Matos de Lima. O sagrado e o profano nos fraseologismos do portuguÃs do Brasil.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

Este trabalho propÃe o levantamento de fraseologismos do portuguÃs falado no Brasil que apresentem relaÃÃo com o campo semÃntico do sagrado e do profano, com… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Fraseologia; Sagrado; Profano; FraseologÃa; Sagrado; Profano; AnÃlise linguÃstica; Fraseologia; LÃngua e cultura â Brasil; LÃngua portuguesa â Estudo e ensino â Brasil; LÃngua portuguesa â competÃncia intercultural - Brasil; LÃngua portuguesa â Fraseologia â Brasil; LÃngua portuguesa - SemÃntica â Brasil; O Sagrado - estudo do lÃxico â Brasil; Profano - estudo do lÃxico â Brasil; Ensino e aprendizagem de PortuguÃs lÃngua estrangeira; LÃngua portuguesa - Palavras e expressÃes â Brasil

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APA (6th Edition):

Lima, M. V. M. d. (2017). O sagrado e o profano nos fraseologismos do portuguÃs do Brasil. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20181 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Maria Viviane Matos de. “O sagrado e o profano nos fraseologismos do portuguÃs do Brasil.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 05, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20181 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Maria Viviane Matos de. “O sagrado e o profano nos fraseologismos do portuguÃs do Brasil.” 2017. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Lima MVMd. O sagrado e o profano nos fraseologismos do portuguÃs do Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20181 ;.

Council of Science Editors:

Lima MVMd. O sagrado e o profano nos fraseologismos do portuguÃs do Brasil. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20181 ;

30. Younis, Vincent. Att vara välkomen men ändå inte : “Povertyisthemotherofcrime”/MarcusAurelius.

Degree: Care and Social Welfare, 2017, Mälardalen University

  Studien undersöker invånare och verksammas upplevelser av ett, enligt en rapport frånunderrättelseenheten, utsatt bostadsområde i Västerås. För att besvara frågeställningen har vigenomfört 14 intervjuer… (more)

Subjects/Keywords: u n g d o m a r; b o s t a d s o m r å d e; s y s s e l s ä t t n i n g; s p r i d n i n g; b r o t t; t r y g g h e t; Social Sciences; Samhällsvetenskap

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APA (6th Edition):

Younis, V. (2017). Att vara välkomen men ändå inte : “Povertyisthemotherofcrime”/MarcusAurelius. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Younis, Vincent. “Att vara välkomen men ändå inte : “Povertyisthemotherofcrime”/MarcusAurelius.” 2017. Thesis, Mälardalen University. Accessed December 05, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Younis, Vincent. “Att vara välkomen men ändå inte : “Povertyisthemotherofcrime”/MarcusAurelius.” 2017. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Younis V. Att vara välkomen men ändå inte : “Povertyisthemotherofcrime”/MarcusAurelius. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2017. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38412.

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Council of Science Editors:

Younis V. Att vara välkomen men ändå inte : “Povertyisthemotherofcrime”/MarcusAurelius. [Thesis]. Mälardalen University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38412

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