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You searched for subject:(L dico). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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1. Santos, Mariana Silva. A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico.

Degree: 2018, RCAAP

O presente relat�rio decorre no �mbito da unidade curricular Pr�tica Educativa e tem como finalidade a obten��o do grau de Mestre em Educa��o Pr�- Escolar e Ensino do 1� Ciclo do Ensino B�sico. O mesmo ir� apresentar, analisar e refletir criticamente sobre a import�ncia dos jogos no 1� Ciclo do Ensino B�sico, com base num referencial te�rico que sustenta todo o trabalho desenvolvido. A pr�tica pedag�gica realizada decorreu entre o m�s de outubro de 2016 e junho de 2017, onde tivemos a oportunidade de explorar atividades l�dicas, nas diversas �reas curriculares, criando um ambiente rico em aprendizagem, com um grupo de 25 crian�as, com idades compreendidas entre os 6 e os 8 anos. Para compreender as perspetivas dos/as professores/as do 2� ano sobre esta tem�tica, foram realizadas entrevistas, com o intuito de recolher os testemunhos sobre a utiliza��o do l�dico na pr�tica letiva di�ria dos/as docentes e a valoriza��o da sua import�ncia. Deste modo, averigu�mos que estes consideram importante a utiliza��o dessa pr�tica e que, os jogos proporcionam experi�ncias significativas. No entanto, a utiliza��o do l�dico n�o � muito frequente e � visto, muitas vezes, como um meio de entretenimento e sem qualquer fun��o pedag�gica. Atrav�s das interven��es que tivemos oportunidade de colocar em pr�tica e dos testemunhos das crian�as, tom�mos ainda mais consci�ncia do potencial do l�dico como recurso. Compreendemos que este m�todo favorece aprendizagens din�micas e estimulantes, levando � apreens�o e consolida��o de conte�dos, bem como um ambiente em sala de aula muito mais interativo e prazeroso, permitindo assim, a partilha de momentos integradores, motiva��o e cria��o de la�os entre pares. Advisors/Committee Members: Vale, Vera Maria Silv�rio do, 1961-.

Subjects/Keywords: Jogos; Experi�ncias Significativas; Potencial L�dico; Partilha; Motiva��o; Pr�ticas Pedag�gicas

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APA (6th Edition):

Santos, M. S. (2018). A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Mariana Silva. “A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed October 21, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Mariana Silva. “A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico.” 2018. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Santos MS. A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912.

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Council of Science Editors:

Santos MS. A import�ncia do jogo no 1� ciclo do ensino b�sico. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23912

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University of Cincinnati

2. Rioseco, Marcelo A. Elementos lúdicos en la poesía de Juan Luis Martínez, Diego Maquieira y Rodrigo Lira.

Degree: PhD, Arts and Sciences : Romance Languages and Literatures, 2008, University of Cincinnati

This dissertation investigates the various innovations, contributions and functions of the writing forms of Juan Luis Martínez, Diego Maquieira, and Rodrigo Lira, a group of highly experimental poets who wrote and published in Chile in the nineteen seventies and eighties. These poets, who made up the Neo-vanguard, belong to a unique movement within the context of literature written in Spanish. The works of Martínez, Maquieira, and Lira, which openly break with traditional poetic forms through various proposals of a playful character, are analyzed from the perspective of Game Theory. The connections between the Hispano-American Vanguard and the Neo-vanguard in Chile are analyzed via these very ruptures with literary traditions. Advisors/Committee Members: Urbina, Nicasio (Committee Chair).

Subjects/Keywords: Literature; neovanguardia; maquieira, juan luis mart&237; nez; rodrigo lira; parodia; carnaval; deconstrucci&243; n; vanguardia; juego; humor; l&250; dico; maquinaria

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APA (6th Edition):

Rioseco, M. A. (2008). Elementos lúdicos en la poesía de Juan Luis Martínez, Diego Maquieira y Rodrigo Lira. (Doctoral Dissertation). University of Cincinnati. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1226449391

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rioseco, Marcelo A. “Elementos lúdicos en la poesía de Juan Luis Martínez, Diego Maquieira y Rodrigo Lira.” 2008. Doctoral Dissertation, University of Cincinnati. Accessed October 21, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1226449391.

MLA Handbook (7th Edition):

Rioseco, Marcelo A. “Elementos lúdicos en la poesía de Juan Luis Martínez, Diego Maquieira y Rodrigo Lira.” 2008. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Rioseco MA. Elementos lúdicos en la poesía de Juan Luis Martínez, Diego Maquieira y Rodrigo Lira. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Cincinnati; 2008. [cited 2020 Oct 21]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1226449391.

Council of Science Editors:

Rioseco MA. Elementos lúdicos en la poesía de Juan Luis Martínez, Diego Maquieira y Rodrigo Lira. [Doctoral Dissertation]. University of Cincinnati; 2008. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1226449391

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