subject:(Jovens)

Universidade Estadual de Campinas

1. Baptiste, Chandeline Jean, 1987-. Transição para a vida adulta e migração internacional : o caso dos jovens haitianos na cidade de São Paulo .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279648

► Resumo: A transição para a vida adulta é um momento importante para se entender o curso de vida dos indivíduos. Atualmente independentemente do nível de… (more)

▼ Resumo: A transição para a vida adulta é um momento importante para se entender o curso de vida dos indivíduos. Atualmente independentemente do nível de desenvolvimento da sociedade, esse processo de transição vem passando por várias mudanças. No que diz respeito à juventude e à transição para a vida adulta, a migração pode, por um lado, ser incorporada como uma das opções desejáveis e possíveis para se tornar adulto. Por outro lado, também pode levar ao adiamento de certos eventos na vida do sujeito. O principal objetivo deste trabalho é analisar a transição para a vida adulta dos jovens migrantes haitianos que vieram para o Brasil após o terremoto de janeiro 2010, e se encontravam na cidade de São Paulo no momento da entrevista. Busca-se entender se a migração desempenha ou não um papel no processo de transição deles. Para realizar essa investigação, opta-se pela metodologia qualitativa. Foram realizadas 20 entrevistas semiestruturadas. Essa técnica permite explorar a trajetória de vida retrospectiva dos jovens e possíveis conexões entre o processo migratório e a transição para a vida adulta; Abstract: The transition to adulthood is very important moment for understanding the individual life course. In fact, regardless of the development level of society, this process is suffering many different changes. With respect to youth and the transitional process, migration can be both: a way to achieve adulthood and to postpone some events in individual trajectory. The main aim of this work is to analyze that transitory period in the lives of young Haitian migrants who arrived in Brazil after the 2010 earthquake, especially in the city of São Paulo. The research tries to understand the relation between international migration and transition to adulthood. The method used was qualitative. It was realized twenty semi-structured interview for to reconstruct the retrospective trajectory of the young migrants Advisors/Committee Members: Vieira, Joice Melo, 1980- (advisor), Peres, Roberta Guimarães (advisor), Azevedo, Marta Maria do Amaral (committee member), Fernandes, Duval Magalhães (committee member).

Subjects/Keywords: Jovens

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APA (6^th Edition):

Baptiste, Chandeline Jean, 1. (2015). Transição para a vida adulta e migração internacional : o caso dos jovens haitianos na cidade de São Paulo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279648

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Baptiste, Chandeline Jean, 1987-. “Transição para a vida adulta e migração internacional : o caso dos jovens haitianos na cidade de São Paulo .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279648.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Baptiste, Chandeline Jean, 1987-. “Transição para a vida adulta e migração internacional : o caso dos jovens haitianos na cidade de São Paulo .” 2015. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Baptiste, Chandeline Jean 1. Transição para a vida adulta e migração internacional : o caso dos jovens haitianos na cidade de São Paulo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279648.

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Council of Science Editors:

Baptiste, Chandeline Jean 1. Transição para a vida adulta e migração internacional : o caso dos jovens haitianos na cidade de São Paulo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279648

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2. Ramião, Eduarda Zenaida Gomes. Preditores de agressão sexual em delinquentes.

Degree: 2015, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5603

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica

A violência sexual juvenil constitui-se como uma das formas de violência mais grave. Avaliar os preditores deste comportamento agressivo… (more)

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica

A violência sexual juvenil constitui-se como uma das formas de violência mais grave. Avaliar os preditores deste comportamento agressivo pode ajudar a entender a sua trajetória, bem como contribuir para o desenvolvimento de intervenções psicológicas. Até ao momento as pesquisas incidem nos jovens agressores sexuais, quais os seus fatores explicativos e em que medida as subcategorias deste grupo de jovens se distinguem entre si e de outros jovens delinquentes. Sabe-se que os jovens agressores sexuais apresentam características heterogéneas, podendo os tipos de crimes sexuais diferir em relação às características da vítima (e.g., idade da vítima), características dos agressores e tipo de agressão praticada. Quando comparados jovens agressores sexuais com outros jovens delinquentes, as categorias em estudo abrangem, na maioria das vezes, os fatores individuais, socioculturais e do delito dos jovens agressores sexuais. Os resultados sugerem que estes jovens são semelhantes aos jovens agressores não sexuais nas suas tendências antissociais, mas significativamente diferentes noutras categorias (e.g., fatores específicos do delito). Numa análise ainda mais pormenorizada, verifica-se que os jovens agressores violadores diferem dos jovens agressores abusadores sexuais de crianças, apresentando maiores índices de comportamentos de externalização. Persiste a necessidade de realização de estudos para se percecionar detalhadamente quais os fatores explicativos para a prática das tipologias de violência sexual juvenil e de que modo é que estes jovens se diferenciam de outros jovens agressores, possibilitando a avaliação e intervenção focalizada nas particularidades de cada tipologia de jovens agressores sexuais juvenis.

Juvenile sexual violence constitutes one of the most serious forms of violence. To evaluate the predictors of this aggressive behavior can help to understand its trajectory, as well as contribute to the development of psychological interventions. The surveys focus on juvenile sex offenders and what are its explanatory factors and to what extent the subcategories of this group are distinguishable, and from other juvenile offenders. It is a known fact that juvenile sex offenders have heterogeneous features, the types of sexual crimes may differ with respect to victim characteristics (e.g., the victim's age), characteristics of offenders and type of aggression practiced. Comparing juvenile sex offenders with other juvenile offenders, the categories under consideration include, for the most part, individual, sociocultural and the offense of juvenile sex offenders factors. The results suggest that these young people are similar to non-sex juvenile offenders in their antisocial tendencies, but significantly different in other categories (eg, specific factors of the offense). In a closer look juvenile rapists differ from juvenile child sex abusers, because the former have higher rates of externalizing behaviors. There is a need for studies to perceive closely what…

Advisors/Committee Members: Barroso, Ricardo.

Subjects/Keywords: Delinquência juvenil; Jovens agressores sexuais; Jovens violadores

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Ramião, E. Z. G. (2015). Preditores de agressão sexual em delinquentes. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5603

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Ramião, Eduarda Zenaida Gomes. “Preditores de agressão sexual em delinquentes.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5603.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Ramião, Eduarda Zenaida Gomes. “Preditores de agressão sexual em delinquentes.” 2015. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Ramião EZG. Preditores de agressão sexual em delinquentes. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5603.

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Council of Science Editors:

Ramião EZG. Preditores de agressão sexual em delinquentes. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5603

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Universidade do Rio Grande do Norte

3. Paulino, Daniele de Souza. Os significados do trabalho para jovens nem-nem e suas estratégias de inserção no mercado de trabalho .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

URL: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21624

► Young people are one of the groups most affected by the labor market transformations, as they are more susceptible to unemployment situations. In parallel with… (more)

Subjects/Keywords: Jovens; Trabalho; Desemprego

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Paulino, D. d. S. (2016). Os significados do trabalho para jovens nem-nem e suas estratégias de inserção no mercado de trabalho . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21624

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Paulino, Daniele de Souza. “Os significados do trabalho para jovens nem-nem e suas estratégias de inserção no mercado de trabalho .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21624.

MLA Handbook (7^th Edition):

Paulino, Daniele de Souza. “Os significados do trabalho para jovens nem-nem e suas estratégias de inserção no mercado de trabalho .” 2016. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Paulino DdS. Os significados do trabalho para jovens nem-nem e suas estratégias de inserção no mercado de trabalho . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21624.

Council of Science Editors:

Paulino DdS. Os significados do trabalho para jovens nem-nem e suas estratégias de inserção no mercado de trabalho . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21624

4. Silva, Leandro Augusto Dutra. Início, persistência e abandono da prática desportiva dos jovens nas escolas.

Degree: 2012, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2492

►

Dissertação de Mestrado em Educação Física e Desporto, especialização em Desenvolvimento da Criança

O objetivo deste estudo foi caracterizar os motivos para o início, persistência… (more)

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Dissertação de Mestrado em Educação Física e Desporto, especialização em Desenvolvimento da Criança

O objetivo deste estudo foi caracterizar os motivos para o início, persistência e abandono do jovem na prática esportiva escolar, onde descrevemos de uma maneira geral os principais motivos nesses aspectos, além de fazer uma comparação entre gêneros, modalidades (individual e coletivo), rede de ensino (privada e pública) e uma correlação com as variáveis de idade e tempo de prática. Foi utilizada uma amostra de conveniência, constituída por 212 alunos (129 homens e 83 mulheres), com idades compreendidas entre 11 e 17 anos (14,35±1,69) do ensino fundamental II e ensino médio, distribuídos entre rede pública (69 alunos) e privada (143 alunos) praticantes de varias modalidades esportivas na cidade de Campina Grande, Paraíba, Brasil. Utilizou-se o questionário de Motivos de Início, Persistência, Mudança e Abandono desportivos MIMCA-BR (Carmo et al., 2007), onde para o nosso estudo foi abordando apenas três momentos da vida esportiva: início, persistência e abandono. Para a analise estatística foi utilizado o teste não paramétrico de Mann-Whitney para comparar as variáveis independentes e no estudo das correlações, se aplicou o coeficiente de correlação de Spearman, onde se avaliou a associação das variáveis de idade e tempo de prática. Foi adotado o nível de significância de p<0,05. Constatou-se que os principais motivos para o início desportivo foram diversão (3,96±1,48), competir (3,41±2,16) e manter boa forma (3,19±2,35) e para persistência, o bom relacionamento com treinador (3,99±1,30), melhora da imagem física (3,86±1,26) e o incentivo do treinador (3,8±1,32) e para um possível abandono, as lesões (3,05±1,52) e os estudos/trabalhos (2,97±1,48). Para a análise comparativa segundo o gênero, verificamos que existem diferenças significativas nas subescalas de início (p=0,001) e persistência (p=0,001), onde os meninos apresentam valores superiores para os motivos encontrados, para a subescala de abandono não tivemos diferenças significativas. Em relação à rede de ensino, também verificamos a existência de diferenças significativas nas subescalas de início (p=0,000) e persistência (p=0,000), onde os alunos da rede pública apresentam valores superiores nos motivos relevantes e novamente para subescala de abandono não tivemos diferenças significativas. E para as modalidades (individuais e coletivas), encontramos diferenças significativas para a subescala de inicio (p=0,002), com valores superiores nos seguintes motivos para os alunos das modalidades individuais. Para subescala de persistência, também encontramos diferenças estatisticamente significativas (p=0,000), onde na maioria dos motivos tivemos valores superiores para os alunos das modalidades individuais, com exceção para um motivo, que teve valor superior para os alunos das modalidades coletivas e para a subescala de abandono encontramos uma diferença estatisticamente significativa (p=0,007), com valor superior para os alunos das modalidades coletivas. Para as…

Advisors/Committee Members: Coelho, Eduarda Maria Rocha Teles de Castro.

Subjects/Keywords: Prática desportiva; Jovens

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APA (6^th Edition):

Silva, L. A. D. (2012). Início, persistência e abandono da prática desportiva dos jovens nas escolas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2492

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silva, Leandro Augusto Dutra. “Início, persistência e abandono da prática desportiva dos jovens nas escolas.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2492.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Silva, Leandro Augusto Dutra. “Início, persistência e abandono da prática desportiva dos jovens nas escolas.” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Silva LAD. Início, persistência e abandono da prática desportiva dos jovens nas escolas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2492.

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Council of Science Editors:

Silva LAD. Início, persistência e abandono da prática desportiva dos jovens nas escolas. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2492

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5. Rodrigues da Silva, Paula. Break em Recife: hierarquias e sociabilidades .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

URL: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1123

► O ambiente urbano e a juventude têm sido temas de discussões e reflexões tanto na esfera acadêmica quanto no âmbito político-social, principalmente a partir do… (more)

▼ O ambiente urbano e a juventude têm sido temas de discussões e reflexões tanto na esfera acadêmica quanto no âmbito político-social, principalmente a partir do século XX. Culturalmente, os jovens eram vistos como contraventores por criarem formas de resistência às imposições sociais, inclusive, formas de sobrevivência às realidades dos guetos, da violência e das drogas, como no caso do surgimento da cultura Hip Hop, entre as décadas de 60 e 70, nos Estados Unidos. O Hip Hop é dividido em quatro tipos de linguagem artística: o graffitti como artes visuais; o MC (Mestre de Cerimônias) como responsável por apresentar eventos do estilo e compor rimas; o DJ (Disc-Jockey) como responsável pela parte musical; e o break enquanto dança. No Brasil, essa manifestação cultural teve suas primeiras imagens exibidas na mídia no início da década de 80 o que contribuiu para a formação dos primeiros grupos de hoppers (como os seus praticantes também são chamados) e também para a produção das primeiras pesquisas acadêmicas sobre Hip Hop. Então, ao realizar uma busca por trabalhos acadêmicos que tivessem tal tema como foco, grande parte dos autores encontrados foca seus olhares sobre o rap, estilo musical presente nessa cultura juvenil. Além disso, boa parte dos estudos tem como lugar de pesquisa a região Sudeste do país e argumentam tal cultura como instrumento dos jovens moradores das periferias urbanas superarem os problemas sociais. São poucos os trabalhos que abordem o break como elemento principal de análise e, dos que foram encontrados, nenhum é proveniente das ciências sociais. Assim, este trabalho tem como foco um grupo de breakers (praticantes de break) da cidade do Recife e visa compreender de qual forma a sociabilidade estabelecida por eles contribui na formação e negociação de hierarquias; para a obtenção de dados, foram realizadas entrevistas e anotações em diário de campo pelo tempo de 3 meses durante os encontros do grupo. Dessa forma, no conjunto observado Recife City Breakers foi percebida a forte presença de líderes e liderados, através das dinâmicas dos encontros; as ações que denotaram as hierarquias puderam ser observadas nas movimentações dos corpos, nas relações estabelecidas entre os membros, nas relações de gênero e na organização do próprio espaço para a dança. A sociabilidade construída pelos componentes do coletivo, portanto, não está isenta de hierarquias e é na sistemática dos encontros de breakers que elas são negociadas e estabelecidas Advisors/Committee Members: Chambliss Hoffnagel, Judith (advisor).

Subjects/Keywords: Antropologia; jovens; cultura.

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APA (6^th Edition):

Rodrigues da Silva, P. (2012). Break em Recife: hierarquias e sociabilidades . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1123

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rodrigues da Silva, Paula. “Break em Recife: hierarquias e sociabilidades .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1123.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Rodrigues da Silva, Paula. “Break em Recife: hierarquias e sociabilidades .” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Rodrigues da Silva P. Break em Recife: hierarquias e sociabilidades . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1123.

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Council of Science Editors:

Rodrigues da Silva P. Break em Recife: hierarquias e sociabilidades . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1123

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6. Silva, Paula Rodrigues da. Break em Recife: hierarquias e sociabilidades .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

URL: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10227

► O ambiente urbano e a juventude têm sido temas de discussões e reflexões tanto na esfera acadêmica quanto no âmbito político-social, principalmente a partir do… (more)

▼ O ambiente urbano e a juventude têm sido temas de discussões e reflexões tanto na esfera acadêmica quanto no âmbito político-social, principalmente a partir do século XX. Culturalmente, os jovens eram vistos como contraventores por criarem formas de resistência às imposições sociais, inclusive, formas de sobrevivência às realidades dos guetos, da violência e das drogas, como no caso do surgimento da cultura Hip Hop, entre as décadas de 60 e 70, nos Estados Unidos. O Hip Hop é dividido em quatro tipos de linguagem artística: o graffitti como artes visuais; o MC (Mestre de Cerimônias) como responsável por apresentar eventos do estilo e compor rimas; o DJ (Disc-Jockey) como responsável pela parte musical; e o break enquanto dança. No Brasil, essa manifestação cultural teve suas primeiras imagens exibidas na mídia no início da década de 80 – o que contribuiu para a formação dos primeiros grupos de hoppers (como os seus praticantes também são chamados) e também para a produção das primeiras pesquisas acadêmicas sobre Hip Hop. Então, ao realizar uma busca por trabalhos acadêmicos que tivessem tal tema como foco, grande parte dos autores encontrados foca seus olhares sobre o rap, estilo musical presente nessa cultura juvenil. Além disso, boa parte dos estudos tem como lugar de pesquisa a região Sudeste do país e argumentam tal cultura como instrumento dos jovens moradores das periferias urbanas superarem os problemas sociais. São poucos os trabalhos que abordem o break como elemento principal de análise e, dos que foram encontrados, nenhum é proveniente das ciências sociais. Assim, este trabalho tem como foco um grupo de breakers (praticantes de break) da cidade do Recife e visa compreender de qual forma a sociabilidade estabelecida por eles contribui na formação e negociação de hierarquias; para a obtenção de dados, foram realizadas entrevistas e anotações em diário de campo pelo tempo de 3 meses durante os encontros do grupo. Dessa forma, no conjunto observado – Recife City Breakers – foi percebida a forte presença de líderes e liderados, através das dinâmicas dos encontros; as ações que denotaram as hierarquias puderam ser observadas nas movimentações dos corpos, nas relações estabelecidas entre os membros, nas relações de gênero e na organização do próprio espaço para a dança. A sociabilidade construída pelos componentes do coletivo, portanto, não está isenta de hierarquias e é na sistemática dos encontros de breakers que elas são negociadas e estabelecidas. Advisors/Committee Members: Hoffnagel, Judith Chambliss (advisor).

Subjects/Keywords: Antropologia; jovens; cultura

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APA (6^th Edition):

Silva, P. R. d. (2012). Break em Recife: hierarquias e sociabilidades . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10227

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silva, Paula Rodrigues da. “Break em Recife: hierarquias e sociabilidades .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10227.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Silva, Paula Rodrigues da. “Break em Recife: hierarquias e sociabilidades .” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Silva PRd. Break em Recife: hierarquias e sociabilidades . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10227.

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Council of Science Editors:

Silva PRd. Break em Recife: hierarquias e sociabilidades . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10227

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7. Pereira, Filipe Infante Barbosa Félix. Alterações induzidas por diferentes constrangimentos sobre a velociade da bola em jovens futebolistas: qual o papel do membro dominante e não-dominante durante o remate?.

Degree: 2010, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2284

► Objectivo: Este estudo pretendeu examinar a velocidade da bola em quatro diferentes condições de remate, tanto para o membro inferior dominante como para o não… (more)

▼ Objectivo: Este estudo pretendeu examinar a velocidade da bola em quatro diferentes condições de remate, tanto para o membro inferior dominante como para o não dominante. Métodos: Participaram neste estudo dezasseis jovens futebolistas do escalão júnior (idade 17,56±0,63 anos, altura 176,06±5,94 cm, peso 67,89±5,19 kg e prática desportiva 8,13±2,63 anos). Todos cumpriram o mesmo protocolo de avaliação, no qual se inseriram quatro testes distintos, realizados com o membro inferior dominante e não dominante: remate com a bola parada em condições ideais; remate com a bola parada, com a divisão da baliza em duas partes iguais; remate após passe da bola de uma posição perpendicular à trajectória do remate e remate após passe da bola de uma posição diagonal (45º) à trajectória do remate. Resultados: Os resultados obtidos comprovam que existem diferenças estatisticamente significativas (p≤0,01) entre o membro inferior dominante e não dominante, em todas as condições de remate. Relativamente ao membro inferior dominante constataram-se diferenças significativas no remate dos onze metros (condições ideais) comparativamente com: o remate após passe perpendicular da bola do lado direito (p=0,0024) e esquerdo (p=0,0080) e ainda com o remate após passe diagonal (45°) da bola do lado direito (p=0,0017) e esquerdo (p=0,0381). Por sua vez, quanto ao membro inferior não dominante verificaram-se diferenças significativas no remate dos onze metros para o lado direito da baliza em comparação com: o remate, nas mesmas condições, para o lado esquerdo da baliza (p=0,0243) e remate após passe perpendicular do lado esquerdo (p=0,0222). Conclusões: Os resultados demonstraram diferenças estatisticamente significativas na velocidade da bola do remate em condições em ideais comparativamente com o remate precedido de um passe, no caso do membro inferior dominante, não se constatando o mesmo para o membro inferior não dominante. Também se aferiu que, em todas as condições de remate analisadas, a velocidade da bola do remate com o membro inferior dominante foi significativamente maior do que com o não dominante. Advisors/Committee Members: Marques, Mário António Cardoso.

Subjects/Keywords: Jovens praticantes; Futebol

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APA (6^th Edition):

Pereira, F. I. B. F. (2010). Alterações induzidas por diferentes constrangimentos sobre a velociade da bola em jovens futebolistas: qual o papel do membro dominante e não-dominante durante o remate?. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2284

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Pereira, Filipe Infante Barbosa Félix. “Alterações induzidas por diferentes constrangimentos sobre a velociade da bola em jovens futebolistas: qual o papel do membro dominante e não-dominante durante o remate?.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2284.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Pereira, Filipe Infante Barbosa Félix. “Alterações induzidas por diferentes constrangimentos sobre a velociade da bola em jovens futebolistas: qual o papel do membro dominante e não-dominante durante o remate?.” 2010. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Pereira FIBF. Alterações induzidas por diferentes constrangimentos sobre a velociade da bola em jovens futebolistas: qual o papel do membro dominante e não-dominante durante o remate?. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2284.

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Council of Science Editors:

Pereira FIBF. Alterações induzidas por diferentes constrangimentos sobre a velociade da bola em jovens futebolistas: qual o papel do membro dominante e não-dominante durante o remate?. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2284

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8. Costa, Nuno Miguel Brandão Moinhos. O efeito da realização de aquecimento na prova de 50 m livres : estudo realizado em nadadores juvenis e juniores de nível nacional.

Degree: 2012, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3308

► O objectivo do presente estudo foi verificar o efeito do aquecimento na performance dos nadadores de 50 m livres. A amostra foi constituida por 9… (more)

Subjects/Keywords: Natação - Jovens - Aquecimento desportivo; Natação - Jovens - Performance; Natação - Jovens - Lactato; Natação - Jovens - Nadador masculino

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APA (6^th Edition):

Costa, N. M. B. M. (2012). O efeito da realização de aquecimento na prova de 50 m livres : estudo realizado em nadadores juvenis e juniores de nível nacional. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3308

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Costa, Nuno Miguel Brandão Moinhos. “O efeito da realização de aquecimento na prova de 50 m livres : estudo realizado em nadadores juvenis e juniores de nível nacional.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3308.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Costa, Nuno Miguel Brandão Moinhos. “O efeito da realização de aquecimento na prova de 50 m livres : estudo realizado em nadadores juvenis e juniores de nível nacional.” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Costa NMBM. O efeito da realização de aquecimento na prova de 50 m livres : estudo realizado em nadadores juvenis e juniores de nível nacional. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3308.

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Council of Science Editors:

Costa NMBM. O efeito da realização de aquecimento na prova de 50 m livres : estudo realizado em nadadores juvenis e juniores de nível nacional. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3308

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9. Louro, Gonçalo Dias Pires. Relação do nível de aptidão física com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12 aos 16 anos de idade, de ambos os sexos.

Degree: 2012, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3320

► Objetivo: O propósito do presente estudo foi verificar a relação do nível de Aptidão Física (ApF) com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12… (more)

▼ Objetivo: O propósito do presente estudo foi verificar a relação do nível de Aptidão Física (ApF) com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12 aos 16 anos de idade, de ambos os sexos. Metodologia: A amostra foi constituída por 157 jovens (79 raparigas e 78 rapazes) com idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos, sendo dividida pelos seguintes tipos de praticantes: 103 alunos que apenas realizavam aulas de EF, denominados de NP; 19 alunos praticantes de desporto escolar (DE); 16 alunos praticantes de desporto federado (DF); 11 alunos praticantes de DE/DF; 7 alunos praticantes de desporto de lazer (DL) e ainda 1 aluno praticante de DE/DL. Os dados foram obtidos a partir da aplicação de uma ficha de anamnese (adaptada de André, 2010) e da bateria de testes do Fitnessgram. Os procedimentos estatísticos utilizados foram a média e desvio padrão, o t-test para amostras independentes e a análise da variância (ANOVA com um fator). O nível de significância foi estabelecido a 0,05. Resultados: Os resultados mostraram que os rapazes evidenciaram melhores índices de ApF nos testes “Vaivém”, “Abdominais” e “Extensões de Braços”, enquanto que as raparigas demonstraram ser melhores nos testes associados à flexibilidade, nomeadamente “Extensão do Tronco”, “Senta e Alcança Esquerda” e “Senta e Alcança Direita”. Em ambos os géneros, o teste “Extensões de Braços” foi aquele que reuniu a maior taxa de insucesso. Pelo contrário, foram nos testes de “Extensão do Tronco” e “Abdominais” que surgiram as maiores taxas de sucesso. Os praticantes de DF são aqueles que melhores taxas de sucesso reúnem em 4 dos 8 testes, nomeadamente %MG (88,9%), “Vaivém” (88,9%), “Abdominais” (100%) e “Extensões de Braços” (81,5%). Pelo contrário, o grupo dos NP, à exceção dos testes IMC, %MG e “Abdominais”, revelou nos restantes 5 testes as maiores taxas de insucesso. Na CC, em ambos os sexos e testes (IMC e %MG), todos os tipos de praticantes apresentaram os seus valores médios de “Dentro da ZSApF”, à exceção das praticantes de DL no IMC. Na ApF, nas raparigas, as praticantes de DF apresentaram os valores mais elevados em todos os testes, à exceção dos testes “Extensão do Tronco” e “Senta e Alcança Esquerda”. Nos rapazes, os NP foram os que revelaram os piores valores em todos os testes. Na comparação entre os grupos NP e PD (DF+DE+DL), para a CC, o grupo dos PD revelou valores mais elevados nos testes IMC e %MG, no sexo feminino. No sexo masculino, essa situação foi invertida, com o grupo dos PD a apresentar valores inferiores de IMC e %MG em relação aos NP. Em relação aos testes de ApF, o grupo dos PD revelou valores mais elevados em todos os testes, em ambos os géneros. Conclusão: Os alunos que praticam modalidade(s) desportiva(s) para além das aulas de EE (DF, DE e DL) apresentaram melhores resultados na bateria de testes do Fitnessgram, em ambos os sexos, à exceção dos testes IMC e %MG nas raparigas. Advisors/Committee Members: Martins, Júlio Manuel Cardoso.

Subjects/Keywords: Aptidão física - Jovens; Aptidão física - Prática desportiva - Jovens; Aptidão física - Composição corporal - Jovens; Fitnessgram - Jovens

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APA (6^th Edition):

Louro, G. D. P. (2012). Relação do nível de aptidão física com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12 aos 16 anos de idade, de ambos os sexos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3320

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Louro, Gonçalo Dias Pires. “Relação do nível de aptidão física com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12 aos 16 anos de idade, de ambos os sexos.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3320.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Louro, Gonçalo Dias Pires. “Relação do nível de aptidão física com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12 aos 16 anos de idade, de ambos os sexos.” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Louro GDP. Relação do nível de aptidão física com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12 aos 16 anos de idade, de ambos os sexos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3320.

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Council of Science Editors:

Louro GDP. Relação do nível de aptidão física com a prática desportiva manifestada por jovens dos 12 aos 16 anos de idade, de ambos os sexos. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3320

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10. Grave, Bruno Magno Silva. Incidência e características de lesões no futebol : estudo comparativo entre diferentes idades, 12-18 anos.

Degree: 2012, RCAAP

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3317

► Estudos epidemiológicos sobre as características e incidência de lesões em futebol são essenciais para a prevenção das mesmas. Contudo, estudos sobre esta problemática são reduzidos… (more)

▼ Estudos epidemiológicos sobre as características e incidência de lesões em futebol são essenciais para a prevenção das mesmas. Contudo, estudos sobre esta problemática são reduzidos e quando abordados em jovens praticantes ainda mais preocupante se torna pois, estes estão limitados na sua grande maioria aos praticantes profissionais de elite. Neste estudo, procurou-se comparar as caraterísticas e incidências de lesão em jovens com idades entre os 12 e os 17 com uma média de 14,3 anos (±1,7) da formação de um clube profissional de futebol, na época 2011/2012. Foi realizada uma análise retrospetiva da ocorrência de lesões através da aplicação de um questionário inspirado no F-MARC. Numa fase inicial foi aplicado um teste piloto com o objetivo de aferir pequenos erros ou alguma falha na interpretação que pudesse influenciar o tratamento de dados. A amostra (n=154) foi dividida pelos grupos etários S-13 (31), S-14 (28), S-15 (25), S-16 (23), S-17 (25) e S-18 (22), do Clube Desportivo Feirense, participante nas competições nacionais e distritais de Aveiro. O questionário era composto por cinco perguntas que englobam as características da lesão (o número de lesões sofridas durante a época, a ocasião da lesão (jogo ou treino), a lateralidade, a localização anatómica e a gravidade (dias de ausência). Foram usadas tabelas descritivas e de frequência para as variáveis dependentes. Os dados foram tratados para um nível de confiança 95% (p<0.05). Os resultados mostram 165 lesões nos 154 jogadores, sendo que destes, 117 (74,7%) tiveram pelo menos um episódio de lesão e 37 (25,3%) não apresentaram qualquer tipo de lesão ao longo da época. O número de jogadores com ocorrência de lesão aumenta ao longo da idade. Os grupos S-17 com 88% e S-18 com 86.4% apresentaram mais jogadores lesionados em comparação com os outros grupos mais novos. O S-13 foi o grupo que mais jogadores deteve sem ocorrência de qualquer tipo de lesão (38%). As localizações mais observadas foram a coxa (34, 20.6%), joelho e pé (25,15.2% cada), tornozelo (20, 12.1%) associados ao mecanismo choque com adversário e mudança de direção (p<0.05). Verificou-se uma incidência em treino 2.5(±0.2) /1000h de exposição e em jogo 24.7 (±7.6)l/1000h de exposição. A incidência média para o total de exposição foi de 4.1l(±0.4)/1000h de exposição. Os jovens apresentam um risco considerável de lesão e são necessárias estratégias de prevenção que possam reduzir esses mesmos riscos. Advisors/Committee Members: Vicente, António Manuel Neves.

Subjects/Keywords: Futebol - Lesões - Jovens; Futebol - Lesões - Incidência - Jovens; Futebol - Lesões - Localização - Jovens; Futebol - Lesões - Risco - Jovens

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APA (6^th Edition):

Grave, B. M. S. (2012). Incidência e características de lesões no futebol : estudo comparativo entre diferentes idades, 12-18 anos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3317

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Grave, Bruno Magno Silva. “Incidência e características de lesões no futebol : estudo comparativo entre diferentes idades, 12-18 anos.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3317.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Grave, Bruno Magno Silva. “Incidência e características de lesões no futebol : estudo comparativo entre diferentes idades, 12-18 anos.” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Grave BMS. Incidência e características de lesões no futebol : estudo comparativo entre diferentes idades, 12-18 anos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3317.

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Council of Science Editors:

Grave BMS. Incidência e características de lesões no futebol : estudo comparativo entre diferentes idades, 12-18 anos. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3317

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11. Figueiredo, Patrícia Cristina Silva. Avaliação de traços psicopáticos numa população de jovens agressores sexuais.

Degree: 2015, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5732

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica

A delinquência juvenil não deve ser vista, simplesmente, por um desrespeito pelas normas legais, focada na infração em si.… (more)

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica

A delinquência juvenil não deve ser vista, simplesmente, por um desrespeito pelas normas legais, focada na infração em si. É fundamental ter-se em atenção os fatores associados e potenciadores do ato transgressivo. No domínio da agressão sexual, diversas teorias etiológicas explicativas deste comportamento desviante postulam que o comportamento sexual abusivo ocorre como consequência de défices psicológicos e comportamentais, em que as explicações iniciais baseavam-se em descrições apoiadas nos traços individuais, como a psicopatia, as distorções cognitivas e interesses sexuais atípicos. Estas características são estáveis ao longo do tempo e são responsáveis pelo início e a continuidade do risco de envolvimento em violência sexual. Torna-se importante, por isso, entender a população de jovens agressores sexuais, como detentores de características capazes de os distinguir dos demais jovens agressores, incluindo, no próprio grupo, as tipologias de violadores e abusadores de crianças. O uso de tipologias neste grupo acarreta vantagens, nomeadamente permitir estabelecer uma intervenção específica e adequada às suas caraterísticas e necessidades. Por outro lado, o estabelecimento de categorias de agressores sexuais poderá ser útil em matéria de investigação criminal, na medida em que o conhecimento e identificação das características proeminentes deste tipo de indivíduos poderá ser útil na avaliação do comportamento sexual ofensivo bem como no nível de reincidência.

Juvenile delinquency should not be seen simply disregard for legal norms, focused only the offense. It is essential to have in mind the associated factors and enhancers of transgressive act. In the area of sexual abuse, several explanatory etiological theories of this deviant behavior posit that sexually abusive behavior occurs as a result of psychological and behavioral deficits in which the initial explanations were based in descriptions supported in the individual traits such as psychopathy, cognitive distortions, atypical sexual interests. This characteristics are stable over time and are responsible for initiating and continuing risk of meshing by sexual violence. It is therefore important to understand the population of young sex offenders, as having characteristics that distinguish them from other young offenders, including the very group the type of rapists and child molesters. The use of typologies in these groups brings advantages in particular the specific and detailed knowledge of this population will allow a specific and appropriate intervention their characteristics and needs. Moreover, establishing categories of sex offenders may be useful for criminal investigation, in that the knowledge and identification of the prominent features of such individuals may be useful in the evaluation of offensive sexual behavior and in recurrence level.

Advisors/Committee Members: Barroso, Ricardo.

Subjects/Keywords: Delinquência juvenil; Violência; Traços psicopáticos; Jovens agressores sexuais; Jovens violadores; Jovens abusadores de crianças

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APA (6^th Edition):

Figueiredo, P. C. S. (2015). Avaliação de traços psicopáticos numa população de jovens agressores sexuais. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5732

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Figueiredo, Patrícia Cristina Silva. “Avaliação de traços psicopáticos numa população de jovens agressores sexuais.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5732.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Figueiredo, Patrícia Cristina Silva. “Avaliação de traços psicopáticos numa população de jovens agressores sexuais.” 2015. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Figueiredo PCS. Avaliação de traços psicopáticos numa população de jovens agressores sexuais. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5732.

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Council of Science Editors:

Figueiredo PCS. Avaliação de traços psicopáticos numa população de jovens agressores sexuais. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5732

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12. Santos, Vítor Miguel Freitas. Efeitos de um programa de treino combinado de força e resistência aeróbia em jovens e adolescentes do 3º ciclo do ensino básico.

Degree: 2011, RCAAP

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3184

► Objectivo: O propósito deste trabalho foi analisar os efeitos do treino de força e do treino combinado de força e resistência aeróbia em adolescentes inseridos… (more)

▼ Objectivo: O propósito deste trabalho foi analisar os efeitos do treino de força e do treino combinado de força e resistência aeróbia em adolescentes inseridos num contexto escolar. Métodos: Participaram neste estudo 40 jovens do género masculino (13,3±1,04 anos) divididos em três grupos: 15 sujeitos (13,3±1,05 anos) submetidos a treino de força (GF) durante 8 semanas; 10 sujeitos (13,4±1,17 anos) submetidos a treino combinado de força e resistência aeróbia (GFR) durante 8 semanas; 15 sujeitos (13,2±1,01 anos) pertencentes ao grupo de controlo (GC). Todos os sujeitos da amostra foram avaliados em dois momentos distintos: antes do início do programa de treino e no final das 8 semanas previstas. Nestes momentos de avaliação foram avaliados os parâmetros antropométricos gerais (massa corporal e altura), a composição corporal (pregas de adiposidade subcutânea, massa gorda e massa magra), o desempenho da força explosiva dos membros superiores (lançamento de bola medicinal de 1 kg e 3 kg) e inferiores (salto horizontal), a velocidade de corrida em 20 m e a potencia aeróbia máxima estimada com base no desempenho no teste shuttle run. Resultados: Após 8 semanas de treino, ambos os grupos experimentais obtiveram aumentos significativos no teste de lançamento da bola medicinal de 1 kg [(GFR: 5.9% (p = 0.0093); GF: 11.6% (p = 0.0001) e o GC: 1.3% (p = 0.0564)] e de 3 kg [(GFR: 9.3% (p = 0.0142); GF: 11.4% (p = 0.0000) e o GC: 2.1% (p = 0.4045)]. Em nenhum momento do estudo foram encontradas diferenças significativas entre os grupos estudados, o que nos indica que os dois programas de treino proporcionaram melhorias semelhantes em particular nos índices de força superior. Conclusões: Concluiu-se que ambos os programas de treino aplicados permitem aumentos significativos de força. No entanto, os resultados sugerem que um trabalho de força isolado conduz a maiores ganhos força, embora as diferenças não tenham sido significativas entre ambos os grupos experimentais. Esta investigação demonstrou ainda que um trabalho simples e com poucos recursos materiais pode ser altamente eficaz e de aplicação fácil em jovens num contexto escolar. Advisors/Committee Members: Marques, Mário António Cardoso, Costa, Aldo Filipe Matos Moreira Carvalho da.

Subjects/Keywords: Aptidão física - Jovens - Escola; Treino desportivo - Jovens - Resistência aeróbia; Treino de força - Jovens

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APA (6^th Edition):

Santos, V. M. F. (2011). Efeitos de um programa de treino combinado de força e resistência aeróbia em jovens e adolescentes do 3º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3184

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Santos, Vítor Miguel Freitas. “Efeitos de um programa de treino combinado de força e resistência aeróbia em jovens e adolescentes do 3º ciclo do ensino básico.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3184.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Santos, Vítor Miguel Freitas. “Efeitos de um programa de treino combinado de força e resistência aeróbia em jovens e adolescentes do 3º ciclo do ensino básico.” 2011. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Santos VMF. Efeitos de um programa de treino combinado de força e resistência aeróbia em jovens e adolescentes do 3º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Jan 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3184.

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Council of Science Editors:

Santos VMF. Efeitos de um programa de treino combinado de força e resistência aeróbia em jovens e adolescentes do 3º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3184

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Universidade Estadual de Campinas

13. Jacobs, Mario, 1972-. Youth unemployment in South Africa = a critique of current economic policies = O desemprego dos jovens na África do Sul : uma crítica das políticas econômicas atuais .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286516

► Resumo: A questão-chave desta dissertação se trata da situação de desemprego entre os jovens na África do Sul e as iniciativas de criação de emprego… (more)

▼ Resumo: A questão-chave desta dissertação se trata da situação de desemprego entre os jovens na África do Sul e as iniciativas de criação de emprego introduzidas pelo governo democrático para criar emprego. Com o desemprego geral em 25% da população em idade ativa e o desemprego dos jovens acima de 50% não é de surpreender que a África do Sul esteja enfrentando uma crise tripla de desigualdade, pobreza e desemprego. Havia muito otimismo em relação ao Congresso Nacional Africano no sentido de criar uma vida melhor para todos na sequência da sua vitória eleitoral esmagadora 1994 que pôs fim à regra do Apartheid Branco. Vinte anos depois, a situação econômica enfrentada por milhões de sul-africanos ainda era a mesma. As reformas econômicas introduzidas favoreceram os negócios organizados e tiveram pouco, se algum, efeito sobre o desemprego. Na medida em que o governo introduziu programas de criação de emprego, e de forma notável expandiu programas de obras públicas e, posteriormente, estabeleceu incentivos fiscais reduziu os níveis de desemprego experimentado no país. A opinião generalizada de que os níveis de desemprego na África do Sul são devido às baixas qualificações não procede quando se analisa a natureza da economia sul-africana que ainda está presa no Minerals-Energy-Complex e da sua ligação ao capital financeiro. Uma reforma holística está garantida para alterar o estado atual da economia. Isto deve incluir, entre outros, uma reforma em grande escala das políticas industriais, macroeconômicas e fiscais atuais para estimular a demanda por mão de obra. A partir disso, as empresas estatais devem ser habilitadas (e ampliadas) para desempenhar um papel de liderança nas iniciativas de investimento de capital. Por fim, um movimento sindical unido e sociedade civil devem garantir que essas reformas aconteçam de forma urgente; Abstract: The main objective of this dissertation is to examine the state of youth unemployment in South Africa and the employment creation initiatives introduced by the democratic government. With general unemployment rate at 25% of the working age population and youth unemployment above 50% it is hardly surprising that South Africa is facing a triple crisis of inequality, poverty and unemployment. There was much optimism that the ruling African National Congress would create a better life for all following its overwhelming 1994 election victory that brought an end to White Apartheid rule. 20 years later the economic situation faced by millions of South Africans is still the same. The economic reforms introduced favoured organised business and had little, if any, effect on unemployment. Government introduced employment creation schemes, most notable the expanded public works programme and later the employment tax incentive neither schemes reduced the levels of unemployment experienced in the country. The generally held view that unemployment levels in South Africa is due to poor skills is not supported when we analyze the nature of the South African economy that is still trapped in the… Advisors/Committee Members: Salas Páez, Carlos, 1951- (advisor), Paez, Carlos Salas (advisor), Santos, Anselmo Luis dos (committee member), Leubolt, Bernhard (committee member).

Subjects/Keywords: Desemprego; Jovens - África do Sul

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APA (6^th Edition):

Jacobs, Mario, 1. (2015). Youth unemployment in South Africa = a critique of current economic policies = O desemprego dos jovens na África do Sul : uma crítica das políticas econômicas atuais . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286516

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Jacobs, Mario, 1972-. “Youth unemployment in South Africa = a critique of current economic policies = O desemprego dos jovens na África do Sul : uma crítica das políticas econômicas atuais .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286516.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Jacobs, Mario, 1972-. “Youth unemployment in South Africa = a critique of current economic policies = O desemprego dos jovens na África do Sul : uma crítica das políticas econômicas atuais .” 2015. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Jacobs, Mario 1. Youth unemployment in South Africa = a critique of current economic policies = O desemprego dos jovens na África do Sul : uma crítica das políticas econômicas atuais . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286516.

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Council of Science Editors:

Jacobs, Mario 1. Youth unemployment in South Africa = a critique of current economic policies = O desemprego dos jovens na África do Sul : uma crítica das políticas econômicas atuais . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286516

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14. Eira, Sandra Sofia Ferreira da. Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional.

Degree: 2014, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/694

► O presente estudo tem como objetivo verificar o impacto emocional que as visitas a casa têm nas crianças e jovens institucionalizadas.Neste âmbito, visa analisar em… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Jovens; Institucionalização; Emoções

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APA (6^th Edition):

Eira, S. S. F. d. (2014). Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/694

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Eira, Sandra Sofia Ferreira da. “Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/694.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Eira, Sandra Sofia Ferreira da. “Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional.” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Eira SSFd. Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/694.

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Council of Science Editors:

Eira SSFd. Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/694

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Universidade do Rio Grande do Norte

15. Silva, Hélida Lopes da. Percepções do ser jovem no titanzinho: uma análise da autoimagem juvenil em Fortaleza/CE .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

URL: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22750

► The increase of the media news that aproach the urban violence and the abundance of the image about violent facts circulating in the social media… (more)

▼ The increase of the media news that aproach the urban violence and the abundance of the image about violent facts circulating in the social media to permit realize the frequency with the young people are protagonists in crime cases or are targets of the disclosures of the media with that thematic.This facts constitute important object of the analysis sociological-anthropologicalto the understanding of the contemporary society of the communication and of the mass entertainment, because their transformations benefiled the increase of the consumption symbolic goods. The present research has as purpose to contribute to reflect about what way the interaction with the media can to favor the social conformation and or conflicts manifest themselves in the juvenile selfimage constructions, their attitudes and versions of the facts of the everyday life, having as field of research six young surfers born and raised in on poor community marked by stereotypes of the “bandit place”: the Titanzinho, in Fortaleza (CE). The methodology of the research constitute by the qualitative aproach, wich use of the following instruments: field of research, aplication of six questionnaires,semi structured, two interviews coming from of the questionnaires, informal conversations with residents and direct observation.We use how informational base materials of the media online disclosured in two daily news of the city, Tribuna do Ceará and Diário do Nordeste, and TPM magazine, two sites about sport: globoesporte.com and Ceará Surf: Nineteen sites in total were consulted that directly or indirectly published news about surf, violence,drugs and the everyday fighting in Serviluz, where the comunnity is located. The experiences of confrontation are anlysed of the condition of the socially vulnerable exposed in the media through the use of the image, including them the stigma to be integral part of the group of resident in periphery, understanding how that experiences are being made of interlocutors of the research. With it, we try to identify that new meaning are being produced by about themselves an about the place that they live and how they are expressed , associating that expressions with that wich they want see retracted and disseminated in the media. Advisors/Committee Members: Silva, Josimey Costa da (advisor), 29703107400 (advisor).

Subjects/Keywords: Violência; Jovens; Surfistas; Titanzinho; Internet

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APA (6^th Edition):

Silva, H. L. d. (2014). Percepções do ser jovem no titanzinho: uma análise da autoimagem juvenil em Fortaleza/CE . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22750

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silva, Hélida Lopes da. “Percepções do ser jovem no titanzinho: uma análise da autoimagem juvenil em Fortaleza/CE .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22750.

MLA Handbook (7^th Edition):

Silva, Hélida Lopes da. “Percepções do ser jovem no titanzinho: uma análise da autoimagem juvenil em Fortaleza/CE .” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Silva HLd. Percepções do ser jovem no titanzinho: uma análise da autoimagem juvenil em Fortaleza/CE . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22750.

Council of Science Editors:

Silva HLd. Percepções do ser jovem no titanzinho: uma análise da autoimagem juvenil em Fortaleza/CE . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22750

Universidade Estadual de Campinas

16. Fontoura, Fabriscio Luiz, 1982-. Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796

► Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o que os jovens da/o oitava série/nono ano de uma escola pública do município de Campinas (SP) têm… (more)

▼ Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o que os jovens da/o oitava série/nono ano de uma escola pública do município de Campinas (SP) têm a dizer sobre a escola. Para tanto, utilizou-se como referencial metodológico a etnografia, registrando as observações do cotidiano escolar em diário de campo, além de fotografias produzidas pelos estudantes. Foram selecionados dez alunos com perfis que representassem, de uma maneira geral, toda a turma de oitava série/nono ano. Foi pedido a eles que tirassem cinco fotografias do que lhes interessassem mostrar sobre a escola. As fotografias foram dividas em temas, considerando as legendas atribuídas pelos respectivos autores e, posteriormente, foram realizados encontros para discutir os temas. As discussões foram gravadas em áudio e vídeo e transcritas. A análise de dados foi realizada de acordo com os temas mais destacados pelos estudantes. A pesquisa mostrou que os alunos não têm encontrado sentido em algumas das posturas de professores - não só com relação ao autoritarismo, mas também com relação à qualidade do ensino - e de funcionários e que há limitações no uso dos espaços da escola. Ainda que os alunos vejam a escola como antidemocrática por não considerar suas opiniões e demandas, acreditam na sua importância não só como espaço de sociabilidade, mas também como oportunidade de aprendizado, de serem ouvidos por alguns professores, para desenvolver seus potenciais, além de poder se preparar para um futuro profissional.; Abstract: This research has aimed to investigate what eighth-grade students from a public school in Campinas (SP) have to say about the school. In order to that, it was used as reference the ethnographic methodology, registering the daily observation on a field journal, and pictures taken by the students. Ten students were selected which represented a general profile of their eighth grade class. It was asked to these students to take five pictures of whatever it was interesting to them to be showed about the school. These pictures were divided in themes, considering the titles attributed by the respective authors and, lately, meetings were arranged to discuss those themes. The discussions were recorded in audio, video and transcribed. The data analysis happened accordingly to the themes most stressed by the students. The research showed that students have not seen much sense in some attitudes of the teachers - not only regarding authoritarianism but also regarding teaching quality - and of the other employees, and there are limitations concerning the use of the spaces at school. Despite students see the school as antidemocratic due to not consider their opinions and demands, they believe in its importance not only as a sociability space, but also as an opportunity of learning, of being hear by the teachers in order to develop their potentials, including being able to be prepared for a professional future. Advisors/Committee Members: Zan, Dirce Djanira Pacheco e, 1969- (advisor), Passone, Eric Ferdinando Kanai (committee member), Mazza, Débora (committee member).

Subjects/Keywords: Jovens; Etnologia; Fotografia; Escolas; Educação

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APA (6^th Edition):

Fontoura, Fabriscio Luiz, 1. (2013). Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fontoura, Fabriscio Luiz, 1982-. “Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Fontoura, Fabriscio Luiz, 1982-. “Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes .” 2013. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Fontoura, Fabriscio Luiz 1. Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796.

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Council of Science Editors:

Fontoura, Fabriscio Luiz 1. Juventude e escola : um estudo a partir da visão dos estudantes . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250796

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Universidade Estadual de Campinas

17. Oliveira, Edlene Santos, 1970-. Formação educacional dos jovens nos assentamentos do movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST : o caso de Vitória da Conquista, Bahia .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

URL: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250985

► Resumo: O presente estudo se debruça sobre aspectos importantes da educação em assentamentos rurais do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Procuramos analisar a… (more)

▼ Resumo: O presente estudo se debruça sobre aspectos importantes da educação em assentamentos rurais do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Procuramos analisar a formação educacional de jovens que vivem em assentamentos rurais, levando-se em consideração a influência do sistema educacional nas rápidas transformações ocorridas no campo brasileiro. Foi investigada a gênese e evolução do discurso histórico do MST, como um dos movimentos sociais populares, contemporâneos, mais representativos da América Latina, cuja dinâmica marcou, na história das políticas sociais, as lutas em torno da antiexclusão, as lutas por autonomia, cidadania e educação na terra. O MST tem destaque pela sua história de crescimento organizado e estratégico, o que exigiu de seus representantes um pensamento sistemático e formalizado sobre a implantação da educação no campo. A pesquisa foi desenvolvida com um grupo de jovens no assentamento Lagoa e Caldeirão em Vitória da Conquista/BA no período de dois anos (2010/2011). Sobremodo, a análise referida norteou esse estudo no intuito de se compreender seus pressupostos ideológicos e pedagógicos, investigando, especificamente, a contribuição da educação na formação do jovem assentado, bem como, sua permanência no campo, visto que, estão localizados num cenário de mudanças nas relações sociais, inscritas a partir do aprofundamento da desigualdade social. Portanto, essa pesquisa tem o compromisso de corroborar com a pedagogia do MST, entendendo que ela é necessária para os jovens assentados e voltada para os interesses, necessidades e objetivos do movimento. Uma pedagogia para seus seguidores e militantes nos campos brasileiros capaz de formá-los para uma cidadania e uma autonomia de enfrentamento consciente.; Abstract: This study focuses on important aspects of education in rural settlements of "Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra" (MST). We tried to analyze the educational development of young people living in rural settlements, taking into account the influence of the education system in the rapid changes occurring in the Brazilian field. We studied the genesis and evolution of historical discourse of MST, as popular social movements, contemporary, more representative of Latin America, whose dynamics marked in the social's history struggles around the political fight against exclusion, the struggle for autonomy, citizenship and education in the country. The MST has highlighted the history of organic growth and strategic, which asked its representatives a formal and systematic thinking on the deployment of the education on the field. The research was conducted with a group of young people in the settlement Lagoa and Caldeirão located in Vitória / BA for two years (2010/2011). Extremely, the referred analysis has guided this study in order to understand their educational and ideological assumptions, seeking, specifically the contribution of education in the training of young settler, as well as their stay in the field, because they are located in a changing landscape in social… Advisors/Committee Members: Sandoval, Salvador Antonio Mireles, 1946- (advisor), Souza, Suzane Tosta (committee member), Costa, Maria Candida de Oliveira (committee member), Rodriguez, Vicente (committee member), Krawczyk, Nora Rut (committee member).

Subjects/Keywords: Educação; Jovens; Assentamentos rurais

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APA (6^th Edition):

Oliveira, Edlene Santos, 1. (2012). Formação educacional dos jovens nos assentamentos do movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST : o caso de Vitória da Conquista, Bahia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250985

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Oliveira, Edlene Santos, 1970-. “Formação educacional dos jovens nos assentamentos do movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST : o caso de Vitória da Conquista, Bahia .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250985.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Oliveira, Edlene Santos, 1970-. “Formação educacional dos jovens nos assentamentos do movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST : o caso de Vitória da Conquista, Bahia .” 2012. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira, Edlene Santos 1. Formação educacional dos jovens nos assentamentos do movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST : o caso de Vitória da Conquista, Bahia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250985.

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Council of Science Editors:

Oliveira, Edlene Santos 1. Formação educacional dos jovens nos assentamentos do movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST : o caso de Vitória da Conquista, Bahia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250985

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18. Wilma Martins Carvalho. O QUE APRENDO NA ESCOLA É O QUE PRECISO PARA MUDAR A VIDA? LETRAMENTO NA EAJA: ENCONTRO NO DESENCONTRO.

Degree: 2005, Universidade Católica de Goiás

URL: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129

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This research is the result of a studying that was realized next to students from Teenagers, Youngs and Adults Education - EAJA, from 1st to… (more)

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This research is the result of a studying that was realized next to students from Teenagers, Youngs and Adults Education - EAJA, from 1st to 4th series of a school from Municipal Department of Education - SME from Goiânia. We have shown a historical approach of young and adultss breeding, as well as the propose of Teenagers, Youngs and Adults - EAJA. Through decades, professionals in education have been sought methods and practices in keeping with the cultural reality of the Youngs and Adults upbringing. Studious of education perceive the efforts from educationalists and theorists to obtain the dimension of the complexity of this modality of Teaching, and that it has a long way to examine. The aim is to break up with concerning banks practices and to compose proposals that congive value to diversity in a which the fellows will be constructors Knowledge themselves. EAJA propose is to conduct school whose perspective does not hold with social exclusion, it enroll itself on the source of liberator upbringing and it has a deal to cooperate for a society more correct. In this way, we steer the focus investigation to the social practices about reading and writing that have been developed by students from EAJA in its social context, for we understand that these practices can contribute to the inclusion of the fellow in the lettered context. We have spoken, also about the theoric fundamentals that consist on the lettered, it was focalized by the optics cultural-historical approach. The qualitative research has guided the investigation by flexible observation and interview. The goal has gone to start from the facts historically built by the reciprocal informations and influences. According to this sense the fellow is discerned in his totality like human being in changing and modifying, and insert in a social-historical context that conect him with the inside and outside shapes. Considering the relation of fellows with reading and writing in the social context, we bring up a problem: do the EAJA students develop reading and writing social practices? This is what we propose ourselves to inquire.

Esta pesquisa é resultado de estudo realizado junto aos alunos da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos - EAJA, de 1 a 4 séries, de uma escola da Secretaria Municipal de Educação - SME de Goiânia. Concernente à consecução desse estudo, apresentamos uma abordagem histórica da educação de jovens e adultos, bem como a proposta da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos - EAJA. Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultural da educação de jovens e adultos. Percebe-se os esforços de educadores e teóricos para abarcarem a dimensão da complexidade dessa modalidade de ensino que ainda tem um longo caminho a percorrer. O objetivo é romper com as práticas bancárias e construir propostas que valorizem a diversidade na qual os sujeitos serão constructos do seu saber. A proposta da EAJA orientada à escola cuja perspectiva se opõe à exclusão social, pauta-se nos princípios da educação libertadora e tem…

Advisors/Committee Members: RAQUEL APARECIDA MARRA DA MADEIRA FREITAS, ANNETE SCOTTI RABELO.

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EAJA; jovens; escola; aprendizagem

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APA (6^th Edition):

Carvalho, W. M. (2005). O QUE APRENDO NA ESCOLA É O QUE PRECISO PARA MUDAR A VIDA? LETRAMENTO NA EAJA: ENCONTRO NO DESENCONTRO. (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Carvalho, Wilma Martins. “O QUE APRENDO NA ESCOLA É O QUE PRECISO PARA MUDAR A VIDA? LETRAMENTO NA EAJA: ENCONTRO NO DESENCONTRO.” 2005. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed January 17, 2020. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Carvalho, Wilma Martins. “O QUE APRENDO NA ESCOLA É O QUE PRECISO PARA MUDAR A VIDA? LETRAMENTO NA EAJA: ENCONTRO NO DESENCONTRO.” 2005. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Carvalho WM. O QUE APRENDO NA ESCOLA É O QUE PRECISO PARA MUDAR A VIDA? LETRAMENTO NA EAJA: ENCONTRO NO DESENCONTRO. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2005. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129.

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Council of Science Editors:

Carvalho WM. O QUE APRENDO NA ESCOLA É O QUE PRECISO PARA MUDAR A VIDA? LETRAMENTO NA EAJA: ENCONTRO NO DESENCONTRO. [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2005. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=129

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19. Eira, Sandra Sofia Ferreira da. Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional.

Degree: 2014, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/694

► O presente estudo tem como objetivo verificar o impacto emocional que as visitas a casa têm nas crianças e jovens institucionalizadas.Neste âmbito, visa analisar em… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Jovens; Institucionalização; Emoções

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APA (6^th Edition):

Eira, S. S. F. d. (2014). Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/694

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Eira, Sandra Sofia Ferreira da. “Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/694.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Eira, Sandra Sofia Ferreira da. “Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional.” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Eira SSFd. Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/694.

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Council of Science Editors:

Eira SSFd. Crianças e jovens institucionalizadas: visitas a casa e impacto emocional. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/694

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20. Ferreira, Marta Isabel da Cruz. Papel da vinculação aos pais e efeito dos conflitos interparentais, coligação e triangulação na psicopatologia em jovens de famílias intactas e divorciadas.

Degree: 2013, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2750

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica

A qualidade das relações entre pais e filhos é um fator preponderante para a adaptação e desenvolvimento saudável dos… (more)

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Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica

A qualidade das relações entre pais e filhos é um fator preponderante para a adaptação e desenvolvimento saudável dos jovens, tornando-se um fator protetor perante situações de risco. Deste modo, os pais podem edificar-se como bases seguras que constituem fatores de proteção para os jovens. No desenrolar da vida do adolescente e jovem adulto muitos são os acontecimentos de vida que mostram uma estreita relação entre o divórcio, o conflito interparental e a vinculação aos pais. O objetivo primordial deste estudo foi analisar em que medida a vinculação aos pais, a perceção de conflitos parentais e a coligação e triangulação podem predizer o desenvolvimento de psicopatologia em jovens provenientes de famílias intactas e divorciadas. A amostra é composta por 827 adolescentes e jovens adultos com idades compreendidas entre os 13 e os 25 anos. Utilizou-se como instrumentos de avaliação um questionário sociodemográfico, o Questionário de Vinculação ao Pai e à Mãe, o Brief Symptom Inventory, a Children’s Perception of Interparental Conflict Scale e a Loyalty conflict Scale. Os resultados do presente estudo foram discutidos à luz da teoria de vinculação, com o intuito de perceber em que medida a vinculação parental apresenta variância face à configuração familiar tendo em consideração variáveis como o conflito interparental, a triangulação e a coligação. Desta feita verificou-se que os conflitos interparentais são maioritariamente percecionados pelos jovens que coabitam lares com uma configuração familiar divorciada. São estes jovens que apresentam maior vulnerabilidade para o desenvolvimento de sintomatologia psicopatológica. Também verificamos que os jovens de famílias divorciadas tendem a percecionar mais frequentemente processos de coligação e triangulação. Neste sentido, verificamos que a qualidade do laço emocional aos pais é predita negativamente pela coligação e triangulação, no entanto observou-se que no caso especifico da qualidade do laço emocional ao pai, esta é predita positivamente pela triangulação. Verificou-se também que os conflitos interparentais predizem positivamente o desenvolvimento de sintomatologia psicopatológica. Constatou-se que a qualidade da vinculação ao pai exerce um papel moderador entre os conflitos interparentais e a vulnerabilidade para o desenvolvimento de psicopatologia. Torna-se relevante dar importância à forma como os conflitos, entre pais e entre pais e filhos (como a coligação e a triangulação) constituem um fator potencialmente fomentador do desenvolvimento de processos psicopatológicos nos jovens.

The quality of relationships between parents and children is a major factor for adaptation and healthy development of young people, becoming a protective factor against risky situations. So parents can build up as secure bases that constitute protective factors for youth. In the course of the teenage life and young adult there are many life events that show a close relationship between divorce, interparental conflict and attachment to…

Advisors/Committee Members: Mota, Catarina Pinheiro.

Subjects/Keywords: Comportamento de vinculação; Jovens; Psicopatologia

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APA (6^th Edition):

Ferreira, M. I. d. C. (2013). Papel da vinculação aos pais e efeito dos conflitos interparentais, coligação e triangulação na psicopatologia em jovens de famílias intactas e divorciadas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2750

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Ferreira, Marta Isabel da Cruz. “Papel da vinculação aos pais e efeito dos conflitos interparentais, coligação e triangulação na psicopatologia em jovens de famílias intactas e divorciadas.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2750.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Ferreira, Marta Isabel da Cruz. “Papel da vinculação aos pais e efeito dos conflitos interparentais, coligação e triangulação na psicopatologia em jovens de famílias intactas e divorciadas.” 2013. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Ferreira MIdC. Papel da vinculação aos pais e efeito dos conflitos interparentais, coligação e triangulação na psicopatologia em jovens de famílias intactas e divorciadas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2750.

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Council of Science Editors:

Ferreira MIdC. Papel da vinculação aos pais e efeito dos conflitos interparentais, coligação e triangulação na psicopatologia em jovens de famílias intactas e divorciadas. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/2750

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21. Moreira, Marc Francis. Growth influences biomechanical profile of young talented swimmers after the summer break.

Degree: 2014, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3305

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Dissertação de Mestrado em Ciências do Desporto, Especialização em Avaliação e Prescrição na Actividade Física

O presente estudo teve como objetivo analisar o efeito do… (more)

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Dissertação de Mestrado em Ciências do Desporto, Especialização em Avaliação e Prescrição na Actividade Física

O presente estudo teve como objetivo analisar o efeito do crescimento na biomecânica/técnica de jovens nadadores após as férias de verão. Vinte e cinco nadadores portugueses (12.45 ± 0.94 anos de idade), foram sujeitos a vários testes antropométricos e biomecânicos no final da época 2011-2012 (pré-teste) e 10 semanas mais tarde no início da época 2012-2013 (pós-teste). Foram obtidos a estatura, a envergadura, a área palmar e a área plantar como indicadores antropométricos, e a distância de ciclo, a frequência gestual, o índice de nado, a eficiência propulsiva, o arrasto ativo e o coeficiente de arrasto como variáveis biomecânicas. A velocidade média obtida num esforço máximo de 25 m crol foi tida como o indicador de performance. Após as 10 semanas os nadadores apresentaram-se mais altos, com uma maior envergadura e áreas palmar e plantar. Foram ainda determinadas melhorias significativas na distância de ciclo, índice de nado, eficiência propulsiva e performance. Contrariamente a frequência gestual, o arrasto ativo e o coeficiente de arrasto ativo permaneceram inalterados. Quando controlando o efeito do crescimento nenhuma das variáveis biomecânicas apresentou variações significativas. A performance apresentou associações significativas com as variáveis biomecânicas e antropométricas no pré-teste e no pós-teste, respetivamente. Os resultados demonstram que, apesar de 10 semanas de destreino, os nadadores desta faixa etária conseguem mesmo assim evidenciar melhorias na técnica/biomecânica que são explicadas pelo processo de crescimento e desenvolvimento.

This study aimed to analyze the effect of growth on to biomechanical profile of talented swimmers after the summer break. Twenty-five young swimmers (12.45 ± 0.94 years of age) undertook several anthropometric and biomechanical tests at the end of the 2011-2012 season (pre-test) and 10 weeks later at beginning of the 2012-2013 season (post-test). Height, arm span, hand surface area and foot surface area were collected as anthropometric features, while stroke frequency, stroke length, stroke index, propelling efficiency, active drag and active drag coefficient as biomechanical variables. The mean swimming velocity during an all-out 25 m front crawl effort was used as the performance outcome. After the 10 week break the swimmers were taller with an increased arm span, hand and foot areas. Increases in stroke length, stroke index, propelling efficiency and performance were also observed. Conversely, the stroke frequency, active drag and drag coefficient remained unchanged. When controlling the effect of growth no significant variation was determined on the biomechanical variables. The performance presented high associations with biomechanical and anthropometric parameters at pre-test and post-test, respectively. The results show that young talented swimmers still present biomechanical improvements after a 10 week break, which are mainly explained by their…

Advisors/Committee Members: Costa, Mário Jorge, Barbosa, Tiago Manuel.

Subjects/Keywords: Nadadores; Jovens; Cinemática; Antropometria

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APA (6^th Edition):

Moreira, M. F. (2014). Growth influences biomechanical profile of young talented swimmers after the summer break. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3305

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Moreira, Marc Francis. “Growth influences biomechanical profile of young talented swimmers after the summer break.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3305.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Moreira, Marc Francis. “Growth influences biomechanical profile of young talented swimmers after the summer break.” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Moreira MF. Growth influences biomechanical profile of young talented swimmers after the summer break. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3305.

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Council of Science Editors:

Moreira MF. Growth influences biomechanical profile of young talented swimmers after the summer break. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3305

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22. Jesus, Liliana Patrícia Almeida de. A obesidade, a escola e a educação física: representações de alunos, pais e encarregados de educação e professores de Educação Física do concelho de Viseu.

Degree: 2015, RCAAP

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5280

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Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

A obesidade, encarada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como a “epidemia… (more)

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Dissertação de Mestrado em Ensino da Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

A obesidade, encarada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como a “epidemia do século”, tem implicações negativas na vida do ser humano. Nesta perspetiva, este estudo pretende conhecer as representações de alunos com excesso de peso, pais e encarregados de educação, e professores de Educação Física acerca da obesidade em alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico de escolas da cidade de Viseu. A natureza descritiva e exploratória do estudo justifica a opção pelo método qualitativo, utilizando-se a entrevista como instrumento de recolha de informação e recorrendo-se à técnica de análise de conteúdo para a análise de dados. Os principais resultados deste estudo revelam que os alunos consideram que têm excesso de peso e que esse facto, por vezes, os deixa desconfortáveis. Apontam a alimentação incorreta e o sedentarismo como causas deste problema. Assumem que os seus hábitos alimentares não são adequados e admitem que prática de exercício físico não faz parte dos seus hábitos. Atividades como jogar computador, ler ou ver televisão estão no topo das suas preferências. As aulas de Educação Física não são as suas preferidas e a sua participação no Desporto Escolar e em atividades desportivas extraescolares é nula. Como medida de prevenção para este flagelo, gostariam que fosse promovida uma maior sensibilização para uma alimentação saudável e para a prática desportiva regular por parte dos pais, amigos e colegas. No que diz respeito aos pais e encarregados de educação, consideram que os seus filhos sofrem de excesso de peso e que isso lhes provoca sentimentos de tristeza e inferioridade. Indicam a má alimentação e a ausência de prática de atividade física como as maiores razões para o excesso de peso deles. Afiançam que por falta de tempo, por razões profissionais, a sua alimentação e a dos filhos não é a mais correta. Concordam que a Escola, família, amigos, colegas e o médico de família são de extrema importância no combate e prevenção da obesidade. Quanto aos docentes, referem que os alunos com excesso de peso se sentem inferiorizados, devido à sua incapacidade para realizarem algumas tarefas. As razões para tal excesso de peso são a má alimentação e a falta de exercício físico. Consideram que a Escola e a Educação Física são determinantes no combate à obesidade e como medidas preventivas apontam a promoção da atividade física e dos bons hábitos alimentares. Afirmam que nas escolas onde lecionam existem, ou já existiram, projetos preventivos para o combate do excesso de peso dos alunos.

Obesity is faced by the World Health Organization (WHO) as "the epidemic of the century“, its implications in human life are negative. In this perspective, this study aims to know the representations of students that are overweight, parents and guardians, and physical education teachers about obesity in students from 2nd and 3rd grade of Basic Education in the city of Viseu. The descriptive and exploratory nature of the study justifies the…

Advisors/Committee Members: Pereira, Antonino Manuel de Almeida.

Subjects/Keywords: Educação física; Obesidade; Jovens; Representações

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APA (6^th Edition):

Jesus, L. P. A. d. (2015). A obesidade, a escola e a educação física: representações de alunos, pais e encarregados de educação e professores de Educação Física do concelho de Viseu. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5280

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Jesus, Liliana Patrícia Almeida de. “A obesidade, a escola e a educação física: representações de alunos, pais e encarregados de educação e professores de Educação Física do concelho de Viseu.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5280.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Jesus, Liliana Patrícia Almeida de. “A obesidade, a escola e a educação física: representações de alunos, pais e encarregados de educação e professores de Educação Física do concelho de Viseu.” 2015. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Jesus LPAd. A obesidade, a escola e a educação física: representações de alunos, pais e encarregados de educação e professores de Educação Física do concelho de Viseu. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5280.

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Council of Science Editors:

Jesus LPAd. A obesidade, a escola e a educação física: representações de alunos, pais e encarregados de educação e professores de Educação Física do concelho de Viseu. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5280

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23. ALVES, Adjair. Cartografias culturais na periferia de Caruaru : Hip hop, construindo campos de luta pela cidadania .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

URL: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/928

► Os jovens residentes em favelas têm sido objeto de estigmas, rótulos que em muito tem contribuído para eliminar suas oportunidades de inserção social. Privados muitas… (more)

Subjects/Keywords: jovens; cidadania; movimento hip hop

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APA (6^th Edition):

ALVES, A. (2011). Cartografias culturais na periferia de Caruaru : Hip hop, construindo campos de luta pela cidadania . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/928

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

ALVES, Adjair. “Cartografias culturais na periferia de Caruaru : Hip hop, construindo campos de luta pela cidadania .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/928.

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MLA Handbook (7^th Edition):

ALVES, Adjair. “Cartografias culturais na periferia de Caruaru : Hip hop, construindo campos de luta pela cidadania .” 2011. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

ALVES A. Cartografias culturais na periferia de Caruaru : Hip hop, construindo campos de luta pela cidadania . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/928.

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ALVES A. Cartografias culturais na periferia de Caruaru : Hip hop, construindo campos de luta pela cidadania . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/928

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24. SHUÑA, Rocio del Pilar Bravo. Diálogos sobre sexualidade com os/as adolescentes/jovens de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca - PE .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

URL: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10337

► Este estudo busca compreender como as/os adolescentes/jovens (interlocutoras/es), com idades entre 16 e 19 anos, moradores dos municípios de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca,… (more)

▼ Este estudo busca compreender como as/os adolescentes/jovens (interlocutoras/es), com idades entre 16 e 19 anos, moradores dos municípios de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca, significam a sexualidade, especificamente o início da suas vidas sexuais e o namoro, em interseção com os marcadores sociais de gênero, geração, raça e classe. Desta forma, procurou-se refletir sobre o método de intervenção utilizado, trazendo as experiências que são (re)construídas nos (des)encontros entre a/os pesquisadora/es e as/os interlocutoras/es, e as produções acadêmicas na área de psicologia sobre a sexualidade das/dos adolescentes/jovens questionadas/os a partir de um olhar feminista pós-estrutural, sendo uma Pesquisa Ação Participativa (PAR), cujos instrumentos metodológicos foram as rodas de diálogos e o diário de campo. Nestes diálogos observamos (des)igualdades, diferenças e agenciamentos que as/os adolescentes/jovens vivem e mobilizam no percurso de suas carreiras sexuais (HEILBORN, 1999). O início da vida sexual delas/deles acontece, em média, entre os 14 e 15 anos, idades que o mundo adulto considera “cedo” ou “precoce”. As práticas sexuais que definem este início giram em torno do que é considerado como “normal” e da noção de “virgindade”. Por outro lado, o namoro ainda mantém certas características do amor romântico, o pretendente é quem vai à casa da namorada para solicitar a aceitação dos pais, como sinal de fidelidade e de compromisso futuro para um casamento – muito embora o relacionamento possa continuar mesmo sem ter o aceite dos pais da adolescente/jovem, o mesmo não acontece com os rapazes. Assim sendo, outros vínculos afetivo-sexuais surgem na “ilegalidade” como “ficar”, “amizade colorida” e “conhecerem-se”, formas menos complicadas de elas/eles viverem a sexualidade fora da vigilância adultocêntrica. Através destas experiências, também discutimos as teorias ideológicas (heterossexismo, capitalismo, patriarcado, colonialismo) que sustentam e mobilizam saberes/poderes na interação entre as micropolíticas e macropolíticas que circulam nos cenários sexuais das/dos adolescentes/jovens (SPIVAK, 2010); discutimos ainda os circuitos (des)integrados (HARAWAY, 2009): família, escola, religião e posto de saúde, os quais dificultam a vivência da sexualidade delas/deles e o acesso a seus direitos sexuais e direitos reprodutivos. Este é um panorama mais constrangedor para as mulheres e para os grupos LGBTTI. Outro aspecto importante é que a metodologia nos permitiu (re)pensar sobre o próprio dispositivo de pesquisa. Assim, consideramos que trabalhar a partir de uma perspectiva teórico-metodológica feminista pós-estrutural tenha facilitado as reflexões e os posicionamentos das/dos adolescentes/jovens como sujeitos responsáveis por sua sexualidade. Por este motivo, é importante seguir investindo em novas formas de fazer pesquisa que possam visibilizar a voz das/dos adolescentes/jovens, capazes de debater e exigir seus próprios direitos sexuais e direitos reprodutivos, de lutar contra as desigualdades que as/os atingem. Advisors/Committee Members: ADRIÃO, Karla Galvão (advisor).

Subjects/Keywords: Sexualidades; Adolescentes; Jovens; Feminismos; Direitos

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APA (6^th Edition):

SHUÑA, R. d. P. B. (2014). Diálogos sobre sexualidade com os/as adolescentes/jovens de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca - PE . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10337

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

SHUÑA, Rocio del Pilar Bravo. “Diálogos sobre sexualidade com os/as adolescentes/jovens de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca - PE .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 17, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10337.

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MLA Handbook (7^th Edition):

SHUÑA, Rocio del Pilar Bravo. “Diálogos sobre sexualidade com os/as adolescentes/jovens de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca - PE .” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

SHUÑA RdPB. Diálogos sobre sexualidade com os/as adolescentes/jovens de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca - PE . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10337.

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SHUÑA RdPB. Diálogos sobre sexualidade com os/as adolescentes/jovens de Cabo de Santo Agostinho e Ipojuca - PE . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10337

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Universidade de Lisboa

25. Monteiro, Madalena Bessa. Prémios de arte para jovens artistas.

Degree: 2013, Universidade de Lisboa

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8276

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Tese de mestrado, Estudos Curatoriais, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes, 2013

This is a study that focuses on young artists prizes in Portugal… (more)

Subjects/Keywords: Arte contemporânea; Prémios; Competição; Jovens

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APA (6^th Edition):

Monteiro, M. B. (2013). Prémios de arte para jovens artistas. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8276

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Monteiro, Madalena Bessa. “Prémios de arte para jovens artistas.” 2013. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8276.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Monteiro, Madalena Bessa. “Prémios de arte para jovens artistas.” 2013. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Monteiro MB. Prémios de arte para jovens artistas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8276.

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Monteiro MB. Prémios de arte para jovens artistas. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/8276

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26. Bárbara, Eduardo M P. Atitude dos estudantes de ensino secundário à prática da atividade física.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Guarda

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2050

► Vários estudos epidemiológicos têm evidenciado a importância da atividade física comprovando a sua contribuição para uma vida saudável e o bem-estar do indivíduo. Neste sentido,… (more)

▼ Vários estudos epidemiológicos têm evidenciado a importância da atividade física comprovando a sua contribuição para uma vida saudável e o bem-estar do indivíduo. Neste sentido, é importante que os jovens adquiram conhecimentos, gosto e motivação pela atividade física e façam da sua prática um estilo de vida, uma vez que a adoção de comportamentos protetores da saúde na infância e adolescência, promovem uma vida com mais qualidade, podendo também determinar uma vida mais saudável na idade adulta e na velhice. Neste âmbito, as atitudes revestem-se de grande importância, porque podem predizer a motivação para a aprendizagem e o envolvimento dos mais jovens nas atividades físicas e desportivas. Os objetivos deste estudo são avaliar as atitudes dos estudantes do ensino secundário face à atividade física e identificar quais os fatores que interferem nas mesmas. Desenvolveu-se um estudo não – experimental, descritivo, analítico, transversal e de natureza quantitativa. Foi selecionada uma amostra não probabilística por acessibilidade, constituída pelos estudantes do ensino secundário, de um Agrupamento de escolas do Distrito da Guarda, constituída por 95 estudantes com idades compreendidas entre os 15 e os 23 anos, com uma média de idades de 17.48 anos. Relativamente ao instrumento de colheita de dados, a escolha recaiu num questionário elaborado especificamente para o estudo e numa escala traduzida e validada na população portuguesa para avaliar as atitudes face à atividade física e ao desporto, Escala de Actitudes hacia la Actividad Física y el Deporte (Escala de Atitudes face à Atividade Física e o Desporto), desenvolvida por Dosil (2002). A aplicação da escala de atitudes face à atividade física e desporto permitiu observar que 36.8% dos estudantes situaram-se num nível médio inferior, seguidos de 30.5% que se posicionaram no nível médio e de 23.2% que ocuparam o nível inferior, 3.6% dos estudantes situaram-se no nível médio superior e 3.2% no nível superior. Concluiu-se que os estudantes do ensino secundário que apresentam atitudes mais positivas face à prática da atividade física, são os estudantes mais novos; do género masculino; a frequentar o curso científico-humanístico; consumidores de bebidas alcoólicas e que praticam atividade física. Verificam-se ainda atitudes mais positivas nos indivíduos em que o seu grupo de pares pratica atividade física. Os resultados desta investigação apontam para a necessidade de planear algumas atividades que envolvam os estudantes que participaram no estudo, a escola, a família e o Centro de Saúde, enquanto elementos promotores de estilos de vida saudáveis e de forma a fomentar atitudes mais positivas face à prática de atividade física.

Subjects/Keywords: Jovens;

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APA (6^th Edition):

Bárbara, E. M. P. (2014). Atitude dos estudantes de ensino secundário à prática da atividade física. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2050

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bárbara, Eduardo M P. “Atitude dos estudantes de ensino secundário à prática da atividade física.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2050.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Bárbara, Eduardo M P. “Atitude dos estudantes de ensino secundário à prática da atividade física.” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Bárbara EMP. Atitude dos estudantes de ensino secundário à prática da atividade física. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2050.

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Bárbara EMP. Atitude dos estudantes de ensino secundário à prática da atividade física. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2050

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27. Vaz, Pedro E G. Relatório de Estágio Profissionalizante - Sport Lisboa e Benfica/Escolas de Futebol Benfica.

Degree: 2016, Instituto Politécnico do Guarda

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2999

► O presente documento consiste na elaboração do relatório final do Estágio Profissionalizante, realizado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ciências do Desporto, Especialidade… (more)

▼ O presente documento consiste na elaboração do relatório final do Estágio Profissionalizante, realizado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ciências do Desporto, Especialidade de Treino Desportivo, da Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto (ESECD) do Instituto Politécnico da Guarda (IPG). O Estágio Profissionalizante realizou-se na Escola de Futebol do Sport Lisboa e Benfica, em Lisboa, na época desportiva de 2014/2015, tendo como objetivo buscar competências que me permitissem evoluir enquanto treinador do futebol através da vivência em contexto real de trabalho numa das mais prestigiadas instituições a nível mundial. A escolha da Escola de Futebol do Sport Lisboa e Benfica, enquanto Instituição acolhedora para a realização deste estágio deveu-se aos feedbacks de alguns amigos que tenho na instituição, relativamente à forma de pensar e operacionalizar o treino, não obstante também o facto de se tratar de um dos melhores clubes de sempre, a nível mundial. Este trabalho encontra-se dividido em quatro capítulos, para além da Introdução e das Conclusões/Reflexões Finais. No primeiro é feita uma caraterização da Escola de Futebol do Sport Lisboa e Benfica, sendo também referidos os recursos disponíveis. No segundo inclui-se o plano de estágio, onde constam as tarefas a desempenhar assim como os objetivos que me propus concretizar. No terceiro é realizada uma revisão bibliográfica acerca do futebol e dos aspetos relevantes para a formação desportiva de crianças e jovens. No quarto e último capítulo deste relatório são descritas as atividades desenvolvidas ao longo do estágio e é ainda apresentado o projeto de investigação desenvolvido no âmbito do estágio. O estágio profissionalizante revela-se, de facto, como uma ótima oportunidade de aprendizagem, promotor de diversas aquisições e capaz de conferir um desenvolvimento de competências profissionais e pessoais, constituindo-se como um excelente ponto de partida para uma futura integração no mercado de trabalho na área do treino desportivo.

Subjects/Keywords: futebol; treino; jovens; formação desportiva

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APA (6^th Edition):

Vaz, P. E. G. (2016). Relatório de Estágio Profissionalizante - Sport Lisboa e Benfica/Escolas de Futebol Benfica. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2999

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Vaz, Pedro E G. “Relatório de Estágio Profissionalizante - Sport Lisboa e Benfica/Escolas de Futebol Benfica.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2999.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Vaz, Pedro E G. “Relatório de Estágio Profissionalizante - Sport Lisboa e Benfica/Escolas de Futebol Benfica.” 2016. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Vaz PEG. Relatório de Estágio Profissionalizante - Sport Lisboa e Benfica/Escolas de Futebol Benfica. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2016. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2999.

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Council of Science Editors:

Vaz PEG. Relatório de Estágio Profissionalizante - Sport Lisboa e Benfica/Escolas de Futebol Benfica. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2999

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Universidade Nova

28. Brites, Maria José. O papel das notícias na construção da participação cívica e política dos jovens em Portugal: Estudo de caso longitudinal (2010-2011).

Degree: 2013, Universidade Nova

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10383

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Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Comunicação (especialidade em estudos dos Media e do Jornalismo)… (more)

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Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Comunicação (especialidade em estudos dos Media e do Jornalismo)

Esta tese centra-se no cruzamento entre o jornalismo, a participação e as culturas juvenis. Numa era em que o jornalismo é posto em causa, muito em especial junto dos mais jovens, quisemos saber Qual o papel das notícias na construção da participação (cívica e política) ao longo do tempo? A ideia de partida centrava-se na oportunidade de perceber em que contextos e de que forma estes elementos complexos (jovens, jornalismo e participação nas suas pluridimensões) se cruzavam e de que forma isso poderia possibilitar leituras (diferenciadas) do quotidiano desses jovens. O consumo de notícias em geral, de notícias de política e as formas de participação constituíram elementos base de análise, muito embora nos tivéssemos preocupado ainda com propostas que os jovens fizeram para ligar os jovens ao jornalismo e à participação e nas razões que desmotivam a participação. A amostra inicial foi constituída por 35 jovens (32=15-18 anos; 1=14 anos; 2=21 anos; 16 raparigas e 19 rapazes), com graus/níveis e tipos de participação muito diferenciadas (Parlamento dos Jovens, assembleia de bairro, juventudes partidárias, jornais escolares, graffiti, música). Estes são os exemplos de participação pelos quais os selecionámos, embora tenhamos descoberto muitos outros modos de participação. Estes jovens possuem backgrounds familiares, educacionais, culturais e económicos muito distintos e também competências individuais diferenciadas. Neste estudo qualitativo e longitudinal (2010-2011) foi feita observação direta, duas fases de entrevistas semiestruturadas (em 2010=35 jovens; em 2011=30 jovens) e duas fases de grupos de foco (grupos de foco tradicionais=15 jovens; grupos de foco participatórios=10 jovens). Procurámos dar voz aos jovens na própria investigação, fazendo deles quasiinvestigadores. Através da leitura dos cinco perfis constituídos (com base no consumo de notícias gerais, de notícias de política e nas formas autorreportadas de participação), verificámos que o jornalismo continua a ter preponderância muito diferenciada junto dos jovens, também fruto dos contextos de participação, dos backgrounds familiares e das vontades pessoais. O discurso simplista da geração digital é mais retórico do que efetivo e pode camuflar realidades, desinvestimentos e carências profundas de literacia cívico-mediática. O cerne das necessidades e da intervenção está na sociedade e não na tecnologia. Mas a tecnologia, aliada a formas de intervenção e de participação, pode facilitar modelos de resiliência (ao longo do tempo) mesmo junto de jovens que vivem em contextos desfavorecidos. Além dos capitais económico e cultural, são fundamentais os sociais e cívicos, que podem também estabelecer alavancas de empoderamento, capazes de fomentar consumos e participação. Demos conta de que a família se constituiu como grupo relevante no que toca ao potenciar dos consumos informativos e de que a…

Subjects/Keywords: Jovens; Jornalismo; Participação; Media; Quotidianos

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APA (6^th Edition):

Brites, M. J. (2013). O papel das notícias na construção da participação cívica e política dos jovens em Portugal: Estudo de caso longitudinal (2010-2011). (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10383

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Brites, Maria José. “O papel das notícias na construção da participação cívica e política dos jovens em Portugal: Estudo de caso longitudinal (2010-2011).” 2013. Thesis, Universidade Nova. Accessed January 17, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10383.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Brites, Maria José. “O papel das notícias na construção da participação cívica e política dos jovens em Portugal: Estudo de caso longitudinal (2010-2011).” 2013. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Brites MJ. O papel das notícias na construção da participação cívica e política dos jovens em Portugal: Estudo de caso longitudinal (2010-2011). [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2013. [cited 2020 Jan 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10383.

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Council of Science Editors:

Brites MJ. O papel das notícias na construção da participação cívica e política dos jovens em Portugal: Estudo de caso longitudinal (2010-2011). [Thesis]. Universidade Nova; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10383

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29. Claro, Patrícia da Costa. Vinculação aos pais, investimento esquemático na aparência e regulação emocional: coping e personalidade em jovens adultos.

Degree: 2018, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8560

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De acordo com a literatura, os vínculos afetivos que se estabelecem na infância podem ter efeitos no desenvolvimento emocional dos jovens. A vinculação segura pode… (more)

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De acordo com a literatura, os vínculos afetivos que se estabelecem na infância podem ter efeitos no desenvolvimento emocional dos jovens. A vinculação segura pode potenciar a capacidade de regulação emocional, proporcionar uma imagem de si mais positiva e, por conseguinte, comportamentos ajustados de investimento na aparência. O presente estudo tem como objetivo analisar o papel da vinculação aos pais na regulação emocional e no investimento esquemático na aparência. Irá ser ainda testado o papel mediador das dificuldades de regulação emocional na associação entre a vinculação aos pais e investimento esquemático na aparência. A amostra foi constituída por 948 jovens adultos entre os 18 e os 30 anos de ambos os sexos. A recolha de dados foi efetuada através de um questionário sociodemográfico, do Questionário de Vinculação ao Pai e à Mãe, da Escala de Dificuldades de Regulação Emocional e do Inventário de Esquemas sobre a Aparência – Revisto (ASI-R). Os resultados apontam que a saliência auto-avaliativa é predita positivamente pela ansiedade de separação ao pai e pela inibição da exploração e individualidade relativa à mãe. Já a saliência motivacional é predita positivamente pela qualidade do laço emocional à mãe. Verifica-se também o efeito mediador positivo das dificuldades de regulação emocional na associação entre a inibição da exploração e individualidade relativa à mãe e a saliência auto-avaliativa. A discussão dos resultados realizar-se-á à luz da teoria da vinculação, atendendo ao papel relevante que a vinculação assume na imagem que os jovens têm de si e na regulação emocional.

According to the literature, the affective bonds that are established in childhood can have effects on the emotional development of young people. The secure attachment can potentiate the ability of emotional regulation, provide a more positive image of yourself and, therefore, adjusted investment behaviors in appearance. This study aims to analyze the role by the parental attachment on emotional regulation and in the schematic investment in appearance. The mediator role of difficulties in emotional regulation will also be tested in the association between the parental attachment and schematic investment in appearance. The sample consisted of 948 young adults aged between 18 and 30 years of both genders. Data collection was carried out through a sociodemographic questionnaire, the Father/Mother Attachment Questionnaire, the Difficulties in Emotion Regulation Scale and the Appearance Schemas Inventory – Revised (ASI-R). The results indicate that the self-evaluative salience is positively predicted by the separation anxiety concerning the father and by the inhibition of exploration and individuality concerning the mother. The motivational salience, however, is positively predicted by the quality of the emotional bond to the mother. The positive mediator effect of difficulties in emotional regulation can also be seen in the association between the inhibition of exploration and individuality regarding the mother and the selfevaluative…

Advisors/Committee Members: Mota, Ana Catarina Pires Pinheiro Da.

Subjects/Keywords: vinculação aos pais; jovens adultos

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APA (6^th Edition):

Claro, P. d. C. (2018). Vinculação aos pais, investimento esquemático na aparência e regulação emocional: coping e personalidade em jovens adultos. (Thesis). Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8560

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Claro, Patrícia da Costa. “Vinculação aos pais, investimento esquemático na aparência e regulação emocional: coping e personalidade em jovens adultos.” 2018. Thesis, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Accessed January 17, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8560.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Claro, Patrícia da Costa. “Vinculação aos pais, investimento esquemático na aparência e regulação emocional: coping e personalidade em jovens adultos.” 2018. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Claro PdC. Vinculação aos pais, investimento esquemático na aparência e regulação emocional: coping e personalidade em jovens adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; 2018. [cited 2020 Jan 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8560.

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Claro PdC. Vinculação aos pais, investimento esquemático na aparência e regulação emocional: coping e personalidade em jovens adultos. [Thesis]. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.utad.pt:10348/8560

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30. Rodrigues, Sandra Sofia de Oliveira. Jovens e idosos promotores de desenvolvimento local.

Degree: 2014, RCAAP

URL: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/13104

► Os idosos são um grupo cada vez mais presente na nossa sociedade, tornando-se importante perceber qual o contributo que eles podem ter nas comunidades, entender… (more)

▼ Os idosos são um grupo cada vez mais presente na nossa sociedade, tornando-se importante perceber qual o contributo que eles podem ter nas comunidades, entender como podem promover o Desenvolvimento Local das suas localidades e saber quem os pode ajudar nesse processo. Os jovens, por seu lado, representam um número cada vez menor, no entanto, são eles que dão vida às suas comunidades, uma vez que participam ativamente nas várias atividades aí existentes, integram e desenvolvem projetos associativos promovendo, assim, o Desenvolvimento Local. Nas escolas pode promover-se uma maior aproximação dos jovens em relação aos idosos; pode mostrar-se o quanto os idosos são uteis à sociedade e o que os jovens podem aprender com eles. Os jovens em colaboração com os seus professores podem desenvolver projetos com a população idosa, que visem o Desenvolvimento Local das suas localidades. Esses projetos podem envolver os seus familiares, designadamente pais, avós, irmãos e restantes familiares, bem como outros agentes da comunidade. Percebe-se, então, que os jovens, na sua formação escolar, e os idosos, em conjunto, desempenham um papel muito importante no desenvolvimento das localidades. O presente estudo de Investigação-Ação teve como objetivo perceber como os jovens podem tornar-se promotores de Desenvolvimento Local, através da relação com o Património Cultural Imaterial dos idosos da sua comunidade e pela formação recebida numa Escola Profissional. Foi realizado por dezanove alunos, do curso de Técnico de Apoio Psicossocial, na disciplina de Comunidade e Intervenção Social, no módulo “Terceira Idade e Velhice”. Consistiu em fazer o levantamento das representações dos alunos em relação aos idosos, antes de procederem à realização da pesquisa no terreno. Depois de efetuado esse levantamento, os alunos realizaram a recolha de informação, nas suas localidades de residência, junto de idosos, acerca dos diferentes domínios dos saberes que integram o Património Cultural e Imaterial. As informações recolhidas foram registadas e documentadas em diários de bordo, elaborados pelos alunos. Seguidamente, realizaram-se quatro sessões de Focus Group, duas com cada grupo, para perceber as principais mudanças de representações ocorridas nos alunos, durante e após a realização do trabalho; debater e refletir sobre as principais aprendizagens adquiridas; promover a partilha de experiências e os diferentes conhecimentos assimilados e observar os sentimentos e as emoções, resultantes, da concretização da pesquisa. Advisors/Committee Members: Salgado, Lucília Maria Cardoso, 1950-.

Subjects/Keywords: Desenvolvimento Local; Jovens; Pessoas Idosas

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APA (6^th Edition):

Rodrigues, S. S. d. O. (2014). Jovens e idosos promotores de desenvolvimento local. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/13104

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rodrigues, Sandra Sofia de Oliveira. “Jovens e idosos promotores de desenvolvimento local.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed January 17, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/13104.

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Rodrigues, Sandra Sofia de Oliveira. “Jovens e idosos promotores de desenvolvimento local.” 2014. Web. 17 Jan 2020.

Vancouver:

Rodrigues SSdO. Jovens e idosos promotores de desenvolvimento local. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jan 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/13104.

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Rodrigues SSdO. Jovens e idosos promotores de desenvolvimento local. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/13104

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