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Université du Québec à Montréal

1. Rueff, Julien. Formes de reconnaissance et de mépris dans les mondes numériques : une étude des valorisations sociales à l'oeuvre dans les interactions médiatisées des joueurs de Warhammer Online.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Notre recherche se propose d'analyser les processus de socialisation se déployant dans les jeux dele en ligne massivement multijoueurs - forme ludique des mondes… (more)

Subjects/Keywords: Considération; Reconnaissance sociale; Socialisation; Jeu de rôle en ligne massivement multijoueur

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APA (6th Edition):

Rueff, J. (2011). Formes de reconnaissance et de mépris dans les mondes numériques : une étude des valorisations sociales à l'oeuvre dans les interactions médiatisées des joueurs de Warhammer Online. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4965/1/D2305.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rueff, Julien. “Formes de reconnaissance et de mépris dans les mondes numériques : une étude des valorisations sociales à l'oeuvre dans les interactions médiatisées des joueurs de Warhammer Online.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://archipel.uqam.ca/4965/1/D2305.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rueff, Julien. “Formes de reconnaissance et de mépris dans les mondes numériques : une étude des valorisations sociales à l'oeuvre dans les interactions médiatisées des joueurs de Warhammer Online.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Rueff J. Formes de reconnaissance et de mépris dans les mondes numériques : une étude des valorisations sociales à l'oeuvre dans les interactions médiatisées des joueurs de Warhammer Online. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4965/1/D2305.pdf.

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Council of Science Editors:

Rueff J. Formes de reconnaissance et de mépris dans les mondes numériques : une étude des valorisations sociales à l'oeuvre dans les interactions médiatisées des joueurs de Warhammer Online. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/4965/1/D2305.pdf

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Université Paris-Sorbonne – Paris IV

2. Rollandin, Marion. La réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne : pratique, médiation et médiatisation, vers une posture d'ethnologue-amateur : Reflective communication inferred by online interchanges : practice, mediation, media coverage, towards an amateur-ethnologist position.

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2015, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

Cette recherche interroge la production d’un savoir sur la communication qui résulte de la réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne établis au sein… (more)

Subjects/Keywords: Communication médiatisée; Réflexivité; Ajustement; Éthos médiatisé; Jeu vidéo en ligne multijoueur; Site de discussion; Média informatisé; Ethnosémiotique; Mediated communication; Reflexivity; Adjustment; Mediated ethos; Multiplayer online game; Discussion website; Computerized media; Ethnosemiotics

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APA (6th Edition):

Rollandin, M. (2015). La réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne : pratique, médiation et médiatisation, vers une posture d'ethnologue-amateur : Reflective communication inferred by online interchanges : practice, mediation, media coverage, towards an amateur-ethnologist position. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA040103

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rollandin, Marion. “La réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne : pratique, médiation et médiatisation, vers une posture d'ethnologue-amateur : Reflective communication inferred by online interchanges : practice, mediation, media coverage, towards an amateur-ethnologist position.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2015PA040103.

MLA Handbook (7th Edition):

Rollandin, Marion. “La réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne : pratique, médiation et médiatisation, vers une posture d'ethnologue-amateur : Reflective communication inferred by online interchanges : practice, mediation, media coverage, towards an amateur-ethnologist position.” 2015. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Rollandin M. La réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne : pratique, médiation et médiatisation, vers une posture d'ethnologue-amateur : Reflective communication inferred by online interchanges : practice, mediation, media coverage, towards an amateur-ethnologist position. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2015. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA040103.

Council of Science Editors:

Rollandin M. La réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne : pratique, médiation et médiatisation, vers une posture d'ethnologue-amateur : Reflective communication inferred by online interchanges : practice, mediation, media coverage, towards an amateur-ethnologist position. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA040103

3. Paudel, Subodh. Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle.

Degree: Docteur es, Energétique, thermique et combustion, 2016, Nantes, Ecole des Mines

Les normes de construction pour des bâtiments de plus en plus économes en énergie (BBC) nécessitent une attention particulière. Ces normes reposent sur l’amélioration des… (more)

Subjects/Keywords: Consommation d’énergie dans le bâtiment; Prévision; Bâtiment basse consommation; Intelligence artificielle; Jeu de données représentatives; Apprentissage en ligne et hors ligne; Building Energy Consumption; Prediction; Low Energy Building; Machine Learning; Small representative data; Online and Offline Learning

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APA (6th Edition):

Paudel, S. (2016). Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle. (Doctoral Dissertation). Nantes, Ecole des Mines. Retrieved from http://www.theses.fr/2016EMNA0237

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paudel, Subodh. “Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle.” 2016. Doctoral Dissertation, Nantes, Ecole des Mines. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2016EMNA0237.

MLA Handbook (7th Edition):

Paudel, Subodh. “Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle.” 2016. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Paudel S. Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nantes, Ecole des Mines; 2016. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2016EMNA0237.

Council of Science Editors:

Paudel S. Methodology to estimate building energy consumption using artificial intelligence : Méthodologie pour estimer la consommation d’énergie dans les bâtiments en utilisant des techniques d’intelligence artificielle. [Doctoral Dissertation]. Nantes, Ecole des Mines; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016EMNA0237


Université du Québec à Montréal

4. Gilbert, Geneviève. Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Cette oeuvre d'art web (Net Art) est une perfonnance d'art relationnel où un joueur ou interacteur entre dans un dialogue, par le jeu, avec l'interface.… (more)

Subjects/Keywords: Net art; Jeu en ligne; Multimédia interactif; Divertissement informatique; Art interactif; Art de performance

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APA (6th Edition):

Gilbert, G. (2010). Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gilbert, Geneviève. “Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gilbert, Geneviève. “Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Gilbert G. Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf.

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Council of Science Editors:

Gilbert G. Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf

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Université du Québec à Montréal

5. Gilbert, Geneviève. Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Cette oeuvre d'art web (Net Art) est une perfonnance d'art relationnel où un joueur ou interacteur entre dans un dialogue, par le jeu, avec l'interface.… (more)

Subjects/Keywords: Net art; Jeu en ligne; Multimédia interactif; Divertissement informatique; Art interactif; Art de performance

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APA (6th Edition):

Gilbert, G. (2010). Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gilbert, Geneviève. “Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gilbert, Geneviève. “Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Gilbert G. Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf.

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Council of Science Editors:

Gilbert G. Ma vie/My life : un jeu net art relationnel sur le théâtre du quotidien. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/3150/1/M11465.pdf

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6. Nahas, Imad. Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2014, Paris 2

Les jeux de hasard furent connus et pratiqués par l’homme depuis les premières civilisations. Mais dès l’Antiquité gréco-romaine, ces jeux se sont attirés les foudres… (more)

Subjects/Keywords: Jeu; Pari; Hasard; Loterie; Casino; Jeu en ligne; Jeu d'adresse corporelle; Jeu d'adresse intellectuelle; Pari sportif; Maison de jeu; Gaming; Betting; Hazard; Lottery; Casino; Online gambling; Skill game; Bodily exercise game; Sports betting; Playhouse

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APA (6th Edition):

Nahas, I. (2014). Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law. (Doctoral Dissertation). Paris 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA020017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nahas, Imad. “Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law.” 2014. Doctoral Dissertation, Paris 2. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2014PA020017.

MLA Handbook (7th Edition):

Nahas, Imad. “Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law.” 2014. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Nahas I. Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 2; 2014. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA020017.

Council of Science Editors:

Nahas I. Le jeu et le pari en droit : Gaming and betting in law. [Doctoral Dissertation]. Paris 2; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA020017

7. Mallet, Pierre. L’incidence des procédés électroniques sur la formation du contrat : The impact of electronic processes on contract formation.

Degree: Docteur es, Droit Privé, 2017, Grenoble Alpes

 Face à la progression accélérée du commerce électronique et surtout dans des sociétés qui ont la tendance à tout réglementer, le législateur européen et son… (more)

Subjects/Keywords: Contrat électronique; L'offre en ligne; L'acceptation en ligne; Les clauses abusives; La protection du consommateur; Le droit de rétractation; Electronic contract; Online offre; Acceptation online; The excessive(unfair) clauses; Consumer protection; The right to withdraw; 340

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APA (6th Edition):

Mallet, P. (2017). L’incidence des procédés électroniques sur la formation du contrat : The impact of electronic processes on contract formation. (Doctoral Dissertation). Grenoble Alpes. Retrieved from http://www.theses.fr/2017GREAD002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mallet, Pierre. “L’incidence des procédés électroniques sur la formation du contrat : The impact of electronic processes on contract formation.” 2017. Doctoral Dissertation, Grenoble Alpes. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2017GREAD002.

MLA Handbook (7th Edition):

Mallet, Pierre. “L’incidence des procédés électroniques sur la formation du contrat : The impact of electronic processes on contract formation.” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Mallet P. L’incidence des procédés électroniques sur la formation du contrat : The impact of electronic processes on contract formation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Grenoble Alpes; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAD002.

Council of Science Editors:

Mallet P. L’incidence des procédés électroniques sur la formation du contrat : The impact of electronic processes on contract formation. [Doctoral Dissertation]. Grenoble Alpes; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAD002

8. Ngandeu, Joseph blaise. Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC : Learning French in an English-speaking university in Cameroon.

Degree: Docteur es, Sciences du langage - linguistique, 2015, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) font désormais partie du paysage de nombreux établissements d’enseignement supérieur, secondaire et même primaire en Afrique.… (more)

Subjects/Keywords: Formation hybride; Forum de discussion; Interaction en ligne; Communication quasi- synchrone; ALAO; Apprentissage des langues assisté par le mobile; Blended learning; Discussion board; Online interaction; Quasi synchronous communication; CALL; MALL

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APA (6th Edition):

Ngandeu, J. b. (2015). Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC : Learning French in an English-speaking university in Cameroon. (Doctoral Dissertation). Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Retrieved from http://www.theses.fr/2015CLF20023

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ngandeu, Joseph blaise. “Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC : Learning French in an English-speaking university in Cameroon.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2015CLF20023.

MLA Handbook (7th Edition):

Ngandeu, Joseph blaise. “Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC : Learning French in an English-speaking university in Cameroon.” 2015. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Ngandeu Jb. Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC : Learning French in an English-speaking university in Cameroon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2015. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015CLF20023.

Council of Science Editors:

Ngandeu Jb. Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC : Learning French in an English-speaking university in Cameroon. [Doctoral Dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015CLF20023


Université Laval

9. Chamberland, Karine. Évaluation du programme d'intervention en nutrition «Nutriathlon en équipe (version Web)» chez des adolescents du secondaire.

Degree: 2016, Université Laval

Les problématiques de surplus de poids sont en augmentation depuis les dernières décennies, notamment chez les jeunes québécois. Cette augmentation est en lien avec des… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2016; Adolescents du secondaire  – Alimentation  – Québec (Province); Habitudes alimentaires; Évaluation de programme; Plateformes d'apprentissage en ligne; Apprentissage sur le Web

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APA (6th Edition):

Chamberland, K. (2016). Évaluation du programme d'intervention en nutrition «Nutriathlon en équipe (version Web)» chez des adolescents du secondaire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26922

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chamberland, Karine. “Évaluation du programme d'intervention en nutrition «Nutriathlon en équipe (version Web)» chez des adolescents du secondaire.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26922.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chamberland, Karine. “Évaluation du programme d'intervention en nutrition «Nutriathlon en équipe (version Web)» chez des adolescents du secondaire.” 2016. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Chamberland K. Évaluation du programme d'intervention en nutrition «Nutriathlon en équipe (version Web)» chez des adolescents du secondaire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26922.

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Council of Science Editors:

Chamberland K. Évaluation du programme d'intervention en nutrition «Nutriathlon en équipe (version Web)» chez des adolescents du secondaire. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26922

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Université Paris-Sud – Paris XI

10. Chaboissier, Jonathan. Interactions simultanées de plusieurs utilisateurs avec une table interactive : Multiple Users Simultaneous Interactions on an Interactive Multi-Touch Tabletop Display.

Degree: Docteur es, Informatique, 2011, Université Paris-Sud – Paris XI

Les travaux de cette thèse en informatique s’inscrivent dans le domaine de l’interaction homme-machine (IHM). Le sujet de ce mémoire concerne l’utilisation d’une nouvelle forme… (more)

Subjects/Keywords: Interaction Homme-Machine; Table interactive; Technique d’interaction; Interaction tactile; Interaction simultanée; Conception de jeu vidéo; Jeu multijoueur; Design participatif; Multi-utilisateur / collecticiel; Human-Computer Interaction; Interactive tabletop display; Interaction technique; Multi-Touch Interface; Simultaneous collaboration; Game design; Multiplayer gaming; Participatory design; Multi-user application

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APA (6th Edition):

Chaboissier, J. (2011). Interactions simultanées de plusieurs utilisateurs avec une table interactive : Multiple Users Simultaneous Interactions on an Interactive Multi-Touch Tabletop Display. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2011PA112335

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaboissier, Jonathan. “Interactions simultanées de plusieurs utilisateurs avec une table interactive : Multiple Users Simultaneous Interactions on an Interactive Multi-Touch Tabletop Display.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2011PA112335.

MLA Handbook (7th Edition):

Chaboissier, Jonathan. “Interactions simultanées de plusieurs utilisateurs avec une table interactive : Multiple Users Simultaneous Interactions on an Interactive Multi-Touch Tabletop Display.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Chaboissier J. Interactions simultanées de plusieurs utilisateurs avec une table interactive : Multiple Users Simultaneous Interactions on an Interactive Multi-Touch Tabletop Display. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2011PA112335.

Council of Science Editors:

Chaboissier J. Interactions simultanées de plusieurs utilisateurs avec une table interactive : Multiple Users Simultaneous Interactions on an Interactive Multi-Touch Tabletop Display. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011PA112335


Université du Québec à Montréal

11. Fortin, Daniel. Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne.

Degree: 2006, Université du Québec à Montréal

Le monde des jeux vidéo en ligne est souvent considéré comme mystérieux par le grand public qui n'a jamais joué à de tels jeux. Beaucoup… (more)

Subjects/Keywords: Jeu vidéo; Jeu en ligne; Dépendance; Communauté virtuelle; Réseau social

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APA (6th Edition):

Fortin, D. (2006). Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortin, Daniel. “Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne.” 2006. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortin, Daniel. “Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne.” 2006. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Fortin D. Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf.

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Fortin D. Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf

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Université du Québec à Montréal

12. Fortin, Daniel. Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne.

Degree: 2006, Université du Québec à Montréal

Le monde des jeux vidéo en ligne est souvent considéré comme mystérieux par le grand public qui n'a jamais joué à de tels jeux. Beaucoup… (more)

Subjects/Keywords: Jeu vidéo; Jeu en ligne; Dépendance; Communauté virtuelle; Réseau social

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APA (6th Edition):

Fortin, D. (2006). Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortin, Daniel. “Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne.” 2006. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortin, Daniel. “Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne.” 2006. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Fortin D. Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf.

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Council of Science Editors:

Fortin D. Recherche exploratoire, le lien social et la dépendance aux jeux vidéo en ligne. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. Available from: http://archipel.uqam.ca/3451/1/M9562.pdf

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Université Laval

13. Starkmeth, Diethild-Erdmut. Teaching in a synchronous learning management system : a case study of ESL tutors and their students.

Degree: 2012, Université Laval

Cette étude a exploré des séances de tutorat d’anglais, langue seconde, dans le contexte de la plateforme Elluminate, un environnement numérique d'apprentissage en mode synchrone.… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2012 S795; Anglais (Langue)  – Étude et enseignement  – Francophones  – Apprentissage sur le Web  – Québec (Province)  – Enquêtes; Anglais (Langue)  – Étude et enseignement  – Francophones  – Apprentissage sur le Web  – Mexique  – Enquêtes; Plateformes d'apprentissage en ligne  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Starkmeth, D. (2012). Teaching in a synchronous learning management system : a case study of ESL tutors and their students. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23384

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Starkmeth, Diethild-Erdmut. “Teaching in a synchronous learning management system : a case study of ESL tutors and their students.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23384.

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MLA Handbook (7th Edition):

Starkmeth, Diethild-Erdmut. “Teaching in a synchronous learning management system : a case study of ESL tutors and their students.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Starkmeth D. Teaching in a synchronous learning management system : a case study of ESL tutors and their students. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23384.

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Council of Science Editors:

Starkmeth D. Teaching in a synchronous learning management system : a case study of ESL tutors and their students. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23384

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Laurentian University

14. Caron, Sophie. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .

Degree: 2017, Laurentian University

 La thérapie par le jeu est une approche qui semble controversée en service social. Malgré, ses nombreux avantages en intervention avec les enfants, plusieurs se… (more)

Subjects/Keywords: thérapie par le jeu; thérapie cognitivo-comportementale; enfance; difficultés de comportements; intervention; relation d'aide

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APA (6th Edition):

Caron, S. (2017). Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . (Thesis). Laurentian University. Retrieved from https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Thesis, Laurentian University. Accessed November 21, 2019. https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Internet] [Thesis]. Laurentian University; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

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Council of Science Editors:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Thesis]. Laurentian University; 2017. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

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Kansas State University

15. Porubek, Lilla. Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard.

Degree: MA, Department of Modern Languages, 2016, Kansas State University

 In this comparative analysis of Molière’s, L’École des Femmes and Marivaux’s, Le Jeu de l’amour et du hasard, I examine the potential for agency on… (more)

Subjects/Keywords: Molière; Marivaux; L’École des Femmes; Le Jeu de l’amour et du hasard; Pouvoir; Mariage; Déguisement

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APA (6th Edition):

Porubek, L. (2016). Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard. (Masters Thesis). Kansas State University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2097/32577

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Porubek, Lilla. “Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard.” 2016. Masters Thesis, Kansas State University. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/2097/32577.

MLA Handbook (7th Edition):

Porubek, Lilla. “Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard.” 2016. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Porubek L. Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard. [Internet] [Masters thesis]. Kansas State University; 2016. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/2097/32577.

Council of Science Editors:

Porubek L. Le pouvoir féminin dans L’École des Femmes et dans Le Jeu de l’amour et du hasard. [Masters Thesis]. Kansas State University; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2097/32577


Laurentian University

16. Caron, Sophie. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .

Degree: 2017, Laurentian University

 La thérapie par le jeu est une approche qui semble controversée en service social. Malgré, ses nombreux avantages en intervention avec les enfants, plusieurs se… (more)

Subjects/Keywords: thérapie par le jeu; thérapie cognitivo-comportementale; enfance; difficultés de comportements; intervention; relation d'aide

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APA (6th Edition):

Caron, S. (2017). Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . (Thesis). Laurentian University. Retrieved from https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Thesis, Laurentian University. Accessed November 21, 2019. https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Sophie. “Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement .” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Internet] [Thesis]. Laurentian University; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724.

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Council of Science Editors:

Caron S. Le jeu comme outil thérapeutique et la thérapie cognitivo-comportementale : aider les enfants ayant des troubles du comportement . [Thesis]. Laurentian University; 2017. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2724

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17. Li, Zhongliang. Data-driven fault diagnosis for PEMFC systems : Integrating representation and classification methods for obstacle detection in road scenes.

Degree: Docteur es, Automatique, 2014, Aix Marseille Université

Cette thèse est consacrée à l'étude de diagnostic de pannes pour les systèmes pile à combustible de type PEMFC. Le but est d'améliorer la fiabilité… (more)

Subjects/Keywords: Système PEMFC; Diagnostic en ligne; Des tensions cellulaires; Reconnaissance de forme; La précision du diagnostic; Le coût de calcul; Systèmes embarqués; La détection des défauts roman; Adaptation en ligne; L'identification du modèle; PEMFC system; Online diagnosis; Cell voltages; Pattern classification; Diagnosis accuracy; Computational cost; Embedded system; Novel fault detection; Online adaptation; Model identification

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APA (6th Edition):

Li, Z. (2014). Data-driven fault diagnosis for PEMFC systems : Integrating representation and classification methods for obstacle detection in road scenes. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2014AIXM4335

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Li, Zhongliang. “Data-driven fault diagnosis for PEMFC systems : Integrating representation and classification methods for obstacle detection in road scenes.” 2014. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2014AIXM4335.

MLA Handbook (7th Edition):

Li, Zhongliang. “Data-driven fault diagnosis for PEMFC systems : Integrating representation and classification methods for obstacle detection in road scenes.” 2014. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Li Z. Data-driven fault diagnosis for PEMFC systems : Integrating representation and classification methods for obstacle detection in road scenes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2014. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM4335.

Council of Science Editors:

Li Z. Data-driven fault diagnosis for PEMFC systems : Integrating representation and classification methods for obstacle detection in road scenes. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM4335

18. Bovo, Angela. Apprentissage automatique pour l'assistance au suivi d'étudiants en ligne : approches classique et bio-inspirée : Models of rationality of social actors.

Degree: Docteur es, Informatique, 2014, Université Toulouse I – Capitole

Cette thèse a pris la forme d’un partenariat entre l’équipe VORTEX du laboratoire de recherche en informatique IRIT et l’entreprise Andil, spécialisée dans l'informatique pour… (more)

Subjects/Keywords: Suivi en ligne

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APA (6th Edition):

Bovo, A. (2014). Apprentissage automatique pour l'assistance au suivi d'étudiants en ligne : approches classique et bio-inspirée : Models of rationality of social actors. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2014TOU10035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bovo, Angela. “Apprentissage automatique pour l'assistance au suivi d'étudiants en ligne : approches classique et bio-inspirée : Models of rationality of social actors.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2014TOU10035.

MLA Handbook (7th Edition):

Bovo, Angela. “Apprentissage automatique pour l'assistance au suivi d'étudiants en ligne : approches classique et bio-inspirée : Models of rationality of social actors.” 2014. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Bovo A. Apprentissage automatique pour l'assistance au suivi d'étudiants en ligne : approches classique et bio-inspirée : Models of rationality of social actors. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2014. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU10035.

Council of Science Editors:

Bovo A. Apprentissage automatique pour l'assistance au suivi d'étudiants en ligne : approches classique et bio-inspirée : Models of rationality of social actors. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU10035

19. Abaidi, Ibtissame. Les déterminants de la valeur perçue d'une offre au format digital : application au secteur de la presse en ligne : Determinants of perceived digital offers value : application to field of online media.

Degree: Docteur es, Marketing, 2012, Université Toulouse I – Capitole

Cette recherche s’intéresse à la valeur globale perçue des offres au format digital. L'objectif est notamment d'identifier les déterminants de cette perception afin de mieux… (more)

Subjects/Keywords: Presse en ligne

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APA (6th Edition):

Abaidi, I. (2012). Les déterminants de la valeur perçue d'une offre au format digital : application au secteur de la presse en ligne : Determinants of perceived digital offers value : application to field of online media. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2012TOU10047

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abaidi, Ibtissame. “Les déterminants de la valeur perçue d'une offre au format digital : application au secteur de la presse en ligne : Determinants of perceived digital offers value : application to field of online media.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2012TOU10047.

MLA Handbook (7th Edition):

Abaidi, Ibtissame. “Les déterminants de la valeur perçue d'une offre au format digital : application au secteur de la presse en ligne : Determinants of perceived digital offers value : application to field of online media.” 2012. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Abaidi I. Les déterminants de la valeur perçue d'une offre au format digital : application au secteur de la presse en ligne : Determinants of perceived digital offers value : application to field of online media. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2012. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU10047.

Council of Science Editors:

Abaidi I. Les déterminants de la valeur perçue d'une offre au format digital : application au secteur de la presse en ligne : Determinants of perceived digital offers value : application to field of online media. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU10047

20. Hashish, Zyad Adel. Les opérations boursières par voie électronique : The share trading electronically.

Degree: Docteur es, Droit privé et sciences criminelles, 2010, Université Montpellier I

Les intermédiaires financiers - on parle alors de courtiers en ligne - peuvent utiliser le réseau internet pour recevoir des ordres d'achat et de vente… (more)

Subjects/Keywords: Courtier en ligne; Ordre de bourse en ligne; Responsabilité de l'intermédiaire; Online Broker; Order online trading; Responsibility of the intermediary

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APA (6th Edition):

Hashish, Z. A. (2010). Les opérations boursières par voie électronique : The share trading electronically. (Doctoral Dissertation). Université Montpellier I. Retrieved from http://www.theses.fr/2010MON10063

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hashish, Zyad Adel. “Les opérations boursières par voie électronique : The share trading electronically.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Montpellier I. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2010MON10063.

MLA Handbook (7th Edition):

Hashish, Zyad Adel. “Les opérations boursières par voie électronique : The share trading electronically.” 2010. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Hashish ZA. Les opérations boursières par voie électronique : The share trading electronically. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Montpellier I; 2010. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10063.

Council of Science Editors:

Hashish ZA. Les opérations boursières par voie électronique : The share trading electronically. [Doctoral Dissertation]. Université Montpellier I; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10063


Université du Québec à Montréal

21. Rivera Valerdi, Lillian Giovanna. Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche vise à identifier les différents types de contrepoints gestuels, et à les classifier, afin d'offrir aux metteur(e)s en scène une collection d'outils de(more)

Subjects/Keywords: Contrepoint; Théâtre (Spectacle); Mise en scène; Geste; Jeu de scène; Dramaturgie

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APA (6th Edition):

Rivera Valerdi, L. G. (2011). Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rivera Valerdi, Lillian Giovanna. “Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rivera Valerdi, Lillian Giovanna. “Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Rivera Valerdi LG. Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf.

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Council of Science Editors:

Rivera Valerdi LG. Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf

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Université du Québec à Montréal

22. Rivera Valerdi, Lillian Giovanna. Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche vise à identifier les différents types de contrepoints gestuels, et à les classifier, afin d'offrir aux metteur(e)s en scène une collection d'outils de(more)

Subjects/Keywords: Contrepoint; Théâtre (Spectacle); Mise en scène; Geste; Jeu de scène; Dramaturgie

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APA (6th Edition):

Rivera Valerdi, L. G. (2011). Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rivera Valerdi, Lillian Giovanna. “Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rivera Valerdi, Lillian Giovanna. “Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique.” 2011. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Rivera Valerdi LG. Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf.

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Rivera Valerdi LG. Fuite contre fuite : application et incidence du contrepoint gestuel sur le discours scénique. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/4233/1/M12132.pdf

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Université Laval

23. Leclerc, Annabelle. Le travail social en troisième ligne psychiatrique : la perception des travailleurs sociaux.

Degree: 2017, Université Laval

Cette recherche qualitative vise à mieux connaître la pratique des travailleurs sociaux dans le contexte de la 3e ligne psychiatrique. La perspective des travailleurs sociaux… (more)

Subjects/Keywords: HV 13.5 UL 2017; Aides psychiatriques  – Pratique  – Québec (Province)  – Québec  – Enquêtes; Travailleurs sociaux  – Québec (Province)  – Québec  – Entretiens; Services de troisième ligne en santé mentale  – Québec (Province); Relations personnel de santé mentale-patient  – Québec (Province)  – Québec  – Enquêtes; Suivi intensif dans le milieu  – Québec (Province)  – Québec

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APA (6th Edition):

Leclerc, A. (2017). Le travail social en troisième ligne psychiatrique : la perception des travailleurs sociaux. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27882

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leclerc, Annabelle. “Le travail social en troisième ligne psychiatrique : la perception des travailleurs sociaux.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27882.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leclerc, Annabelle. “Le travail social en troisième ligne psychiatrique : la perception des travailleurs sociaux.” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Leclerc A. Le travail social en troisième ligne psychiatrique : la perception des travailleurs sociaux. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27882.

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Leclerc A. Le travail social en troisième ligne psychiatrique : la perception des travailleurs sociaux. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27882

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Université du Québec à Montréal

24. Benoit, Marc. Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!.

Degree: 2006, Université du Québec à Montréal

Le but du projet consiste à construire une communauté virtuelle en ligne 3D pour tester la problématique suivante; est-ce qu'une communauté virtuelle 3D en ligne(more)

Subjects/Keywords: Réalité virtuelle; Jeu en ligne; Communauté virtuelle; Relations sociales; Site Web; Cyberrencontre

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APA (6th Edition):

Benoit, M. (2006). Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf

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Benoit, Marc. “Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!.” 2006. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benoit, Marc. “Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!.” 2006. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Benoit M. Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf.

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Benoit M. Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. Available from: http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf

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Université du Québec à Montréal

25. Benoit, Marc. Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!.

Degree: 2006, Université du Québec à Montréal

Le but du projet consiste à construire une communauté virtuelle en ligne 3D pour tester la problématique suivante; est-ce qu'une communauté virtuelle 3D en ligne(more)

Subjects/Keywords: Réalité virtuelle; Jeu en ligne; Communauté virtuelle; Relations sociales; Site Web; Cyberrencontre

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APA (6th Edition):

Benoit, M. (2006). Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benoit, Marc. “Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!.” 2006. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benoit, Marc. “Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!.” 2006. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Benoit M. Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf.

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Council of Science Editors:

Benoit M. Communauté virtuelle en ligne : être ou ne pas être virtuellement, telle est la question!. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. Available from: http://archipel.uqam.ca/3236/1/M9597.pdf

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Université de Montréal

26. Tourigny, Catherine. Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants .

Degree: 2004, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Didactique des mathématiques; Enseignement au primaire; Enseignement par le jeu; Milieu défavorisé; Intervention en mathématique; Développement de compétences

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APA (6th Edition):

Tourigny, C. (2004). Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/14456

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tourigny, Catherine. “Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants .” 2004. Thesis, Université de Montréal. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/1866/14456.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tourigny, Catherine. “Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants .” 2004. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Tourigny C. Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2004. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14456.

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Council of Science Editors:

Tourigny C. Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants . [Thesis]. Université de Montréal; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14456

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27. Sànchez Pérez, Andrés. Agrégation de prédicteurs pour des séries temporelles, optimalité dans un contexte localement stationnaire : Aggregation of time series predictors, optimality in a locally stationary context.

Degree: Docteur es, Signal et images, 2015, Paris, ENST

Cette thèse regroupe nos résultats sur la prédiction de séries temporelles dépendantes. Le document comporte trois chapitres principaux où nous abordons des problèmes différents. Le(more)

Subjects/Keywords: Séries temporelles non stationnaires; Décalage de Bernoulli; Processus autorégressifs vaiables dans le temps; Agrégation à poids exponentiels; Apprentissage en ligne; Prédiction adaptative; Non-stationary time series; Bernoulli shift; Time varying autoregressive processes; Exponential weighted aggregation; Online learning; Adaptive prediction

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APA (6th Edition):

Sànchez Pérez, A. (2015). Agrégation de prédicteurs pour des séries temporelles, optimalité dans un contexte localement stationnaire : Aggregation of time series predictors, optimality in a locally stationary context. (Doctoral Dissertation). Paris, ENST. Retrieved from http://www.theses.fr/2015ENST0051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sànchez Pérez, Andrés. “Agrégation de prédicteurs pour des séries temporelles, optimalité dans un contexte localement stationnaire : Aggregation of time series predictors, optimality in a locally stationary context.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris, ENST. Accessed November 21, 2019. http://www.theses.fr/2015ENST0051.

MLA Handbook (7th Edition):

Sànchez Pérez, Andrés. “Agrégation de prédicteurs pour des séries temporelles, optimalité dans un contexte localement stationnaire : Aggregation of time series predictors, optimality in a locally stationary context.” 2015. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Sànchez Pérez A. Agrégation de prédicteurs pour des séries temporelles, optimalité dans un contexte localement stationnaire : Aggregation of time series predictors, optimality in a locally stationary context. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, ENST; 2015. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.theses.fr/2015ENST0051.

Council of Science Editors:

Sànchez Pérez A. Agrégation de prédicteurs pour des séries temporelles, optimalité dans un contexte localement stationnaire : Aggregation of time series predictors, optimality in a locally stationary context. [Doctoral Dissertation]. Paris, ENST; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015ENST0051


Université du Québec à Montréal

28. Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Si l'on peut observer un grand nombre de références au jeu en art actuel, c'est possiblement le reflet d'un désir de renonciation au mandat de(more)

Subjects/Keywords: Aïon (Le mot grec); Jeu dans l'art; Temps dans l'art; Art contemporain; Mémoires et thèses de création

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Massicotte-Rousseau, J. (2017). Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Web. 21 Nov 2019.

Vancouver:

Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

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Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

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Université du Québec à Montréal

29. Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Si l'on peut observer un grand nombre de références au jeu en art actuel, c'est possiblement le reflet d'un désir de renonciation au mandat de(more)

Subjects/Keywords: Aïon (Le mot grec); Jeu dans l'art; Temps dans l'art; Art contemporain; Mémoires et thèses de création

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Massicotte-Rousseau, J. (2017). Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

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Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed November 21, 2019. http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

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Massicotte-Rousseau, Jean-Sébastien. “Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde.” 2017. Web. 21 Nov 2019.

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Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf.

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Massicotte-Rousseau J. Approprier, transformer et (re)contextualiser : une pratique artistique qui amalgame temps, échelle et hasard dans une pensée absurde. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/9911/1/M15069.pdf

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Université de Sherbrooke

30. Charest, Jérémie. Identifier et comprendre les éléments qui affectent la prise en charge optimale des patients avec tendinopathie de l’épaule dans le CIUSSS de l’Estrie selon la perspective des intervenants de première ligne, des orthopédistes et des patients .

Degree: 2019, Université de Sherbrooke

 Les problèmes musculosquelettiques affectent une grande partie de la population. Cela engendre des coûts importants pour les personnes atteintes et la société. Les douleurs à… (more)

Subjects/Keywords: Tendinopathie de la coiffe des rotateur; Prise en charge; Professionnels de santé de première ligne

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Charest, J. (2019). Identifier et comprendre les éléments qui affectent la prise en charge optimale des patients avec tendinopathie de l’épaule dans le CIUSSS de l’Estrie selon la perspective des intervenants de première ligne, des orthopédistes et des patients . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/15941

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Charest, Jérémie. “Identifier et comprendre les éléments qui affectent la prise en charge optimale des patients avec tendinopathie de l’épaule dans le CIUSSS de l’Estrie selon la perspective des intervenants de première ligne, des orthopédistes et des patients .” 2019. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed November 21, 2019. http://hdl.handle.net/11143/15941.

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Charest, Jérémie. “Identifier et comprendre les éléments qui affectent la prise en charge optimale des patients avec tendinopathie de l’épaule dans le CIUSSS de l’Estrie selon la perspective des intervenants de première ligne, des orthopédistes et des patients .” 2019. Web. 21 Nov 2019.

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Charest J. Identifier et comprendre les éléments qui affectent la prise en charge optimale des patients avec tendinopathie de l’épaule dans le CIUSSS de l’Estrie selon la perspective des intervenants de première ligne, des orthopédistes et des patients . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2019. [cited 2019 Nov 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/15941.

Council of Science Editors:

Charest J. Identifier et comprendre les éléments qui affectent la prise en charge optimale des patients avec tendinopathie de l’épaule dans le CIUSSS de l’Estrie selon la perspective des intervenants de première ligne, des orthopédistes et des patients . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11143/15941

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