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Dept: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

You searched for subject:(Jean Francois Lyotard ). Showing records 1 – 17 of 17 total matches.

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1. Teles, Joseilde Maria. O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2014, University of São Paulo

O objetivo da presente pesquisa é investigar as relações entre construção de valores e aprendizagem de língua inglesa. Nossa sociedade nos faz crer que é… (more)

Subjects/Keywords: Afetividade; Affectivity; Construção de valores; English language; Jean Piaget; Jean Piaget; Língua inglesa; Values construction

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APA (6th Edition):

Teles, J. M. (2014). O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teles, Joseilde Maria. “O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Teles, Joseilde Maria. “O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Teles JM. O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/ ;.

Council of Science Editors:

Teles JM. O valor de aprender inglês: construção de valores por adultos estudantes de língua inglesa sob a ótica Piagetiana. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06032015-160429/ ;

2. Luna, Francine Guerra de. A (in) disciplina em oficina de jogos.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2008, University of São Paulo

A presente pesquisa pretendeu estudar a questão da indisciplina/disciplina em oficinas de jogos, tendo como objetivo identificar ações de indisciplina em crianças nestes contextos. O… (more)

Subjects/Keywords: Construtivism; Construtivismo; Disciplina; Discipline; Games; Jogos; Piaget- Jean - 1896-1980; Piaget- Jean - 1896-1980

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APA (6th Edition):

Luna, F. G. d. (2008). A (in) disciplina em oficina de jogos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15122008-124407/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luna, Francine Guerra de. “A (in) disciplina em oficina de jogos.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15122008-124407/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Luna, Francine Guerra de. “A (in) disciplina em oficina de jogos.” 2008. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Luna FGd. A (in) disciplina em oficina de jogos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15122008-124407/ ;.

Council of Science Editors:

Luna FGd. A (in) disciplina em oficina de jogos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15122008-124407/ ;

3. Garbarino, Mariana Ines. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2012, University of São Paulo

A questão da origem dos bebês constitui uma das perguntas mais antigas da humanidade e um enigma existencial que, desde cedo, interessa às crianças. O… (more)

Subjects/Keywords: Beliefs (nonreligious); Crenças (não-religiosas); Jean Piaget (1896-1980); Jean PIaget (1896-1980); Sigmund Freud (1856- 1939); Sigmund Freud (1856-1939)

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APA (6th Edition):

Garbarino, M. I. (2012). Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garbarino, Mariana Ines. “Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Garbarino, Mariana Ines. “Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Garbarino MI. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/ ;.

Council of Science Editors:

Garbarino MI. Crenças sobre a origem dos bebês em crianças de 4 a 9 anos: uma abordagem a partir da psicogênese piagetiana e da psicanálise freudiana. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08112012-150511/ ;

4. Birchal, Paula de Souza. Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2011, University of São Paulo

Este trabalho tem por objetivo investigar a Exploração Lúdica e Afetividade, em criança de zero a dois anos de idade, atendida em berçários de creche.… (more)

Subjects/Keywords: Afeição; Affection; Bebês; Construtivism; Construtivismo; Desenvolvimento humano; Desenvolvimento infantil; Human development; Infants; Jean Piaget (1896-1980); Jean Piaget (1896-1980); Jogos

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APA (6th Edition):

Birchal, P. d. S. (2011). Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042011-150523/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Birchal, Paula de Souza. “Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042011-150523/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Birchal, Paula de Souza. “Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Birchal PdS. Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042011-150523/ ;.

Council of Science Editors:

Birchal PdS. Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042011-150523/ ;

5. Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2010, University of São Paulo

 Nos tempos atuais, ser capaz de se relacionar de modo cooperativo e autônomo é uma exigência crescente, dada a variedade de contextos interativos presenciais ou… (more)

Subjects/Keywords: Adolescence; Adolescência; Construstivism; Construtivismo; Cooperação; Cooperation; Group work; Jean Piaget (1896-1980); Jean Piaget (1896-1980); Trabalho em grupo

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APA (6th Edition):

Garcia, H. H. G. d. O. (2010). Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-103022/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. “Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-103022/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. “Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Garcia HHGdO. Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-103022/ ;.

Council of Science Editors:

Garcia HHGdO. Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072010-103022/ ;

6. Andreotti, Ana Luiza de Almeida Console. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2013, University of São Paulo

O presente trabalho consiste numa pesquisa qualitativa sobre o processo de aprendizagem de crianças com paralisia cerebral, no que se refere às habilidades próprias do… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Cerebral Palsy; Constructivism; Construtivismo; Games with rules; Jean Piaget; Jean Piaget; Jogo de regras; Learning; Paralisia cerebral

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APA (6th Edition):

Andreotti, A. L. d. A. C. (2013). Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andreotti, Ana Luiza de Almeida Console. “Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Andreotti, Ana Luiza de Almeida Console. “Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Andreotti ALdAC. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/ ;.

Council of Science Editors:

Andreotti ALdAC. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/ ;

7. Queiroga, Talita Lima. Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2013, University of São Paulo

Jogos e situações-problema podem ser utilizados para desafiar e estimular os alunos, podendo ser recursos úteis para uma aprendizagem diferenciada e significativa. Assim, a presente… (more)

Subjects/Keywords: Construção do conhecimento; Games; Jean Piaget (1896-1980); Jean Piaget (1896-1980); Jogos; Knowledge construction; Logical thinking; Matemática; Mathematics; Pensamento lógico

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APA (6th Edition):

Queiroga, T. L. (2013). Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroga, Talita Lima. “Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Queiroga, Talita Lima. “Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Queiroga TL. Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/ ;.

Council of Science Editors:

Queiroga TL. Jogos de raciocínio lógico-matemático em alunos da Escola Fundamental II. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09042013-110944/ ;

8. Silva, Sandreilane Cano da. O jogo Set em adolescentes, adultos e idosos: aspectos cognitivos.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2013, University of São Paulo

A presente pesquisa teve como objetivo identificar e analisar aspectos cognitivos de adolescentes, adultos e idosos ao jogarem o Set. Este é um jogo de… (more)

Subjects/Keywords: Epistemologia Genética; Games; Genetic epistemology; Jean Piaget (1896-1980); Jean Piaget (1896-1980); Jogos; Problem solving; Situações-Problema; Solução de problemas

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APA (6th Edition):

Silva, S. C. d. (2013). O jogo Set em adolescentes, adultos e idosos: aspectos cognitivos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-154335/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sandreilane Cano da. “O jogo Set em adolescentes, adultos e idosos: aspectos cognitivos.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-154335/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sandreilane Cano da. “O jogo Set em adolescentes, adultos e idosos: aspectos cognitivos.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Silva SCd. O jogo Set em adolescentes, adultos e idosos: aspectos cognitivos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-154335/ ;.

Council of Science Editors:

Silva SCd. O jogo Set em adolescentes, adultos e idosos: aspectos cognitivos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-154335/ ;

9. Oliveira Filho, Paulo Candido de. O genoma interativo: o modelo de adaptação de Piaget e evidências da Biologia atual.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2015, University of São Paulo

Jean Piaget desenvolveu, a partir dos anos 60, uma teoria de adaptação e evolução das especies que unifica o todo o funcionamento do organismo, desde… (more)

Subjects/Keywords: Epigênese; Epistemologia genética; Evolução; Jean Piaget; Not informed by the author

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APA (6th Edition):

Oliveira Filho, P. C. d. (2015). O genoma interativo: o modelo de adaptação de Piaget e evidências da Biologia atual. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19112015-125217/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira Filho, Paulo Candido de. “O genoma interativo: o modelo de adaptação de Piaget e evidências da Biologia atual.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19112015-125217/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira Filho, Paulo Candido de. “O genoma interativo: o modelo de adaptação de Piaget e evidências da Biologia atual.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira Filho PCd. O genoma interativo: o modelo de adaptação de Piaget e evidências da Biologia atual. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19112015-125217/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira Filho PCd. O genoma interativo: o modelo de adaptação de Piaget e evidências da Biologia atual. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-19112015-125217/ ;

10. Ebner, Angela Catuta Ferreira. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2013, University of São Paulo

 . A Escola Fundamental I tem como objetivo promover em seus alunos o desenvolvimento da capacidade de aprender e de se relacionar através da representação,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Children; Crianças; Desenvolvimento; Development; Educação; Education; Games; Intervenção; Intervention; Jean Piaget (1896-1980); Jean Piaget (1896-1980); Jogos; Learning; Logical thought; Pensamento lógico; Psicologia; Psychology; Puzzles; Sudoku; Sudoku

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APA (6th Edition):

Ebner, A. C. F. (2013). Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ebner, Angela Catuta Ferreira. “Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ebner, Angela Catuta Ferreira. “Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ebner ACF. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/ ;.

Council of Science Editors:

Ebner ACF. Jogo sudoku em crianças com 6 - 7 anos: modos de realizar, compreender e intervir. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072013-161239/ ;

11. Borges, Alexandre Giannico. Tempo, adolescência e jogo.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2012, University of São Paulo

 A adolescência é o período de transição e construção de recursos cognitivos necessários à passagem da infância à idade adulta. É o momento em que… (more)

Subjects/Keywords: Adolescence; Adolescência; Constructivism; Construtivismo; Desenvolvimento Humano; Epistemologia Genética; Games; Genetic Epistemology; Human Developmental; Jean Piaget (1896-1980); Jean Piaget (1896-1980); Jogos; Noção de Tempo; Time (Concept)

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APA (6th Edition):

Borges, A. G. (2012). Tempo, adolescência e jogo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17092012-155145/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Alexandre Giannico. “Tempo, adolescência e jogo.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17092012-155145/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Alexandre Giannico. “Tempo, adolescência e jogo.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Borges AG. Tempo, adolescência e jogo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17092012-155145/ ;.

Council of Science Editors:

Borges AG. Tempo, adolescência e jogo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17092012-155145/ ;

12. Frias, Eduardo Ribeiro. Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2010, University of São Paulo

O objetivo do presente estudo, fundamentado na Epistemologia Genética de Jean Piaget (1932-1994), foi averiguar se o Roleplaying Game (RPG), também denominado Jogo das Representações,… (more)

Subjects/Keywords: Cooperação; Cooperation; Desenvolvimento moral; Epistemologia genética; Games; Genetic Epistemology; Jean Piaget; Jogos; Moral Development; Piaget Jean 1896-1980; Role-playing game (RPG); Roleplaying game ( RPG)

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APA (6th Edition):

Frias, E. R. (2010). Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frias, Eduardo Ribeiro. “Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Frias, Eduardo Ribeiro. “Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Frias ER. Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/ ;.

Council of Science Editors:

Frias ER. Jogo das representações (RPG) e aspectos da moral autônoma. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01042010-105926/ ;

13. Flory, Elizabete Villibor. Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2009, University of São Paulo

A partir de revisão de literatura sobre as influências do Bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil, foram selecionados os seguintes temas a serem analisados à… (more)

Subjects/Keywords: Assimilação cultural; Bilingualism; Bilingüismo; Cognitive development; Cultural assimilation; Desenvolvimento Cognitivo; Equilibration Theory; Piaget Jean 1896-1980; Piaget Jean 1896-1980; Teoria da Equilibração

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APA (6th Edition):

Flory, E. V. (2009). Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flory, Elizabete Villibor. “Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget.” 2009. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Flory, Elizabete Villibor. “Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget.” 2009. Web. 22 Oct 2019.

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Flory EV. Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/ ;.

Council of Science Editors:

Flory EV. Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil: uma leitura a partir da teoria da equilibração de Jean Piaget. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31052009-105610/ ;

14. Caetano, Luciana Maria. Pais, adolescentes e autonomia moral: escala de concepções educativas.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2010, University of São Paulo

 A proposta desse estudo foi desenvolver e validar um instrumento de avaliação psicológica que permitisse a investigação dos conceitos dos pais sobre a sua participação… (more)

Subjects/Keywords: Adolescentes; Adolescents; Avaliação psicológica; Desenvolvimento moral; Educação moral; Moral development; Moral education; Papel dos pais; Piaget Jean 1896-1980; Piaget Jean 1896-1980; Psychological assessment

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APA (6th Edition):

Caetano, L. M. (2010). Pais, adolescentes e autonomia moral: escala de concepções educativas. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032010-153109/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caetano, Luciana Maria. “Pais, adolescentes e autonomia moral: escala de concepções educativas.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032010-153109/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Caetano, Luciana Maria. “Pais, adolescentes e autonomia moral: escala de concepções educativas.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

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Caetano LM. Pais, adolescentes e autonomia moral: escala de concepções educativas. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032010-153109/ ;.

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Caetano LM. Pais, adolescentes e autonomia moral: escala de concepções educativas. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032010-153109/ ;

15. Monteiro, Tamires Alves. A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2013, University of São Paulo

Este trabalho caracteriza-se como um estudo evolutivo fundamentado na teoria epistemológica de Jean Piaget e também nas pesquisas sobre a construção do conhecimento social sob… (more)

Subjects/Keywords: Adolescentes; Adolescents; Beliefs (not religious); Children; Construção do conhecimento; Crenças (não religiosas); Crianças; Jean Piaget (1896-1980); Jean Piaget (1986-1980); Knowledge building; Violence; Violência

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APA (6th Edition):

Monteiro, T. A. (2013). A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Tamires Alves. “A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/ ;.

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Monteiro, Tamires Alves. “A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

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Monteiro TA. A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/ ;.

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Monteiro TA. A construção da noção de violência em crianças e adolescentes inseridos em diferentes contextos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25022014-163456/ ;

16. Zibetti, Marli Lúcia Tonatto. Analisando a prática pedagógica: uma experiência de formação de professores na educação infantil.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2000, University of São Paulo

No trabalho analisa-se um projeto de formação continuada de professores na educação infantil do ponto de vista das estratégias utilizadas, verificando sua contribuição ao processo… (more)

Subjects/Keywords: early childhood education; educação infantil; entrevistas; formação de professores; interviews; Jean Piaget; narrativas; narratives; Piaget Jean; teacher education

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APA (6th Edition):

Zibetti, M. L. T. (2000). Analisando a prática pedagógica: uma experiência de formação de professores na educação infantil. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01112001-151523/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zibetti, Marli Lúcia Tonatto. “Analisando a prática pedagógica: uma experiência de formação de professores na educação infantil.” 2000. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01112001-151523/ ;.

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Zibetti, Marli Lúcia Tonatto. “Analisando a prática pedagógica: uma experiência de formação de professores na educação infantil.” 2000. Web. 22 Oct 2019.

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Zibetti MLT. Analisando a prática pedagógica: uma experiência de formação de professores na educação infantil. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2000. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01112001-151523/ ;.

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Zibetti MLT. Analisando a prática pedagógica: uma experiência de formação de professores na educação infantil. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2000. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01112001-151523/ ;

17. Lima, Vanessa Aparecida Alves de. A generosidade segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos.

Degree: Mestrado, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2000, University of São Paulo

O objetivo da pesquisa nesta dissertação foi a de dar a conhecer o conceito de generosidade demonstrado pelas crianças aos 6, 9 e 12 anos… (more)

Subjects/Keywords: children; crianças; desenvolvimento moral; escolas; generosidade; generosity; Kohlberg Lawrence 1927-; Kohlberg Lawrence 1927-; moral development; Piaget Jean 1896-1980; Piaget Jean 1896-1980; schools; virtudes; virtues

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APA (6th Edition):

Lima, V. A. A. d. (2000). A generosidade segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26072007-151438/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Vanessa Aparecida Alves de. “A generosidade segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos.” 2000. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26072007-151438/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Vanessa Aparecida Alves de. “A generosidade segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos.” 2000. Web. 22 Oct 2019.

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Lima VAAd. A generosidade segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2000. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26072007-151438/ ;.

Council of Science Editors:

Lima VAAd. A generosidade segundo sujeitos de 6, 9 e 12 anos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2000. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-26072007-151438/ ;

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