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You searched for subject:(Interdisciplinarity). Showing records 1 – 30 of 435 total matches.

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University of Georgia

1. Guyotte, Kelly Woodall. "All the lovely in-between": a narrative inquiry into student lived experiences in a transdisciplinary design studio.

Degree: PhD, Art, 2014, University of Georgia

 Upon returning to graduate school in fall of 2010, I found myself relentlessly intrigued by the processes of learning, creating, and being. These notions permeated… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Guyotte, K. W. (2014). "All the lovely in-between": a narrative inquiry into student lived experiences in a transdisciplinary design studio. (Doctoral Dissertation). University of Georgia. Retrieved from http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/guyotte_kelly_w_201405_phd

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guyotte, Kelly Woodall. “"All the lovely in-between": a narrative inquiry into student lived experiences in a transdisciplinary design studio.” 2014. Doctoral Dissertation, University of Georgia. Accessed September 19, 2019. http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/guyotte_kelly_w_201405_phd.

MLA Handbook (7th Edition):

Guyotte, Kelly Woodall. “"All the lovely in-between": a narrative inquiry into student lived experiences in a transdisciplinary design studio.” 2014. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Guyotte KW. "All the lovely in-between": a narrative inquiry into student lived experiences in a transdisciplinary design studio. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Georgia; 2014. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/guyotte_kelly_w_201405_phd.

Council of Science Editors:

Guyotte KW. "All the lovely in-between": a narrative inquiry into student lived experiences in a transdisciplinary design studio. [Doctoral Dissertation]. University of Georgia; 2014. Available from: http://purl.galileo.usg.edu/uga_etd/guyotte_kelly_w_201405_phd


University of Edinburgh

2. Barber, Jacob. Disciplinarity, epistemic friction, and the 'Anthropocene'.

Degree: PhD, 2018, University of Edinburgh

 This thesis explores the scientific controversy over the 'Anthropocene', a putative new epoch of geological time conceived in 2000 by atmospheric chemist and earth system… (more)

Subjects/Keywords: interdisciplinarity; Anthropocene

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APA (6th Edition):

Barber, J. (2018). Disciplinarity, epistemic friction, and the 'Anthropocene'. (Doctoral Dissertation). University of Edinburgh. Retrieved from http://hdl.handle.net/1842/33153

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barber, Jacob. “Disciplinarity, epistemic friction, and the 'Anthropocene'.” 2018. Doctoral Dissertation, University of Edinburgh. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/1842/33153.

MLA Handbook (7th Edition):

Barber, Jacob. “Disciplinarity, epistemic friction, and the 'Anthropocene'.” 2018. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Barber J. Disciplinarity, epistemic friction, and the 'Anthropocene'. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Edinburgh; 2018. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1842/33153.

Council of Science Editors:

Barber J. Disciplinarity, epistemic friction, and the 'Anthropocene'. [Doctoral Dissertation]. University of Edinburgh; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1842/33153


University of Illinois – Urbana-Champaign

3. Son, Jooyeon. Unraveling the double-edged effect of inter-team collaboration on team performance: the moderating role of interdisciplined collaboration.

Degree: PhD, Human Res & Industrial Rels, 2015, University of Illinois – Urbana-Champaign

 The current dissertation explores how inter-team collaboration affects team-level outcomes, specifically team knowledge creation and group averaged turnover intention. Using a sample of 398 individuals… (more)

Subjects/Keywords: Inter-team collaboration; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Son, J. (2015). Unraveling the double-edged effect of inter-team collaboration on team performance: the moderating role of interdisciplined collaboration. (Doctoral Dissertation). University of Illinois – Urbana-Champaign. Retrieved from http://hdl.handle.net/2142/88269

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Son, Jooyeon. “Unraveling the double-edged effect of inter-team collaboration on team performance: the moderating role of interdisciplined collaboration.” 2015. Doctoral Dissertation, University of Illinois – Urbana-Champaign. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/2142/88269.

MLA Handbook (7th Edition):

Son, Jooyeon. “Unraveling the double-edged effect of inter-team collaboration on team performance: the moderating role of interdisciplined collaboration.” 2015. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Son J. Unraveling the double-edged effect of inter-team collaboration on team performance: the moderating role of interdisciplined collaboration. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Illinois – Urbana-Champaign; 2015. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/2142/88269.

Council of Science Editors:

Son J. Unraveling the double-edged effect of inter-team collaboration on team performance: the moderating role of interdisciplined collaboration. [Doctoral Dissertation]. University of Illinois – Urbana-Champaign; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2142/88269


University of North Texas

4. Toole, Toby Houston. The Ways of Reflection: Heidegger, Science, Reflection, and Critical Interdisciplinarity.

Degree: 2013, University of North Texas

 This thesis argues that there is a philosophical attempt directed at combating the fragmentation of the sciences that starts with Heidegger and continues today through… (more)

Subjects/Keywords: Heidegger; interdisciplinarity; science; reflection

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APA (6th Edition):

Toole, T. H. (2013). The Ways of Reflection: Heidegger, Science, Reflection, and Critical Interdisciplinarity. (Thesis). University of North Texas. Retrieved from https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271906/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toole, Toby Houston. “The Ways of Reflection: Heidegger, Science, Reflection, and Critical Interdisciplinarity.” 2013. Thesis, University of North Texas. Accessed September 19, 2019. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271906/.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Toole, Toby Houston. “The Ways of Reflection: Heidegger, Science, Reflection, and Critical Interdisciplinarity.” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Toole TH. The Ways of Reflection: Heidegger, Science, Reflection, and Critical Interdisciplinarity. [Internet] [Thesis]. University of North Texas; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271906/.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Toole TH. The Ways of Reflection: Heidegger, Science, Reflection, and Critical Interdisciplinarity. [Thesis]. University of North Texas; 2013. Available from: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc271906/

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5. Martins, Leilane Rigatto. Moda, arte e interdisciplinaridade.

Degree: Mestrado, Design e Arquitetura, 2013, University of São Paulo

A presente pesquisa estuda arte e moda buscando relacionar as duas áreas de conhecimento por meio das teorias interdisciplinares. A parte principal da pesquisa se… (more)

Subjects/Keywords: Art; Arte; Fashion; Interdisciplinaridade; Interdisciplinarity; Moda

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APA (6th Edition):

Martins, L. R. (2013). Moda, arte e interdisciplinaridade. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13052013-134330/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Leilane Rigatto. “Moda, arte e interdisciplinaridade.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13052013-134330/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Leilane Rigatto. “Moda, arte e interdisciplinaridade.” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Martins LR. Moda, arte e interdisciplinaridade. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13052013-134330/ ;.

Council of Science Editors:

Martins LR. Moda, arte e interdisciplinaridade. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-13052013-134330/ ;


University of Alberta

6. Pujadas Botey, Anna. Interdisciplinarity in ecosystem management.

Degree: PhD, Department of Earth and Atmospheric Sciences, 2010, University of Alberta

 Global environmental deterioration demands the involvement of the academic community. Ecosystem management is a discipline within ecology that is especially concerned about doing interdisciplinary research… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinarity; ecosystem management research; mixed methods

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APA (6th Edition):

Pujadas Botey, A. (2010). Interdisciplinarity in ecosystem management. (Doctoral Dissertation). University of Alberta. Retrieved from https://era.library.ualberta.ca/files/00000068n

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pujadas Botey, Anna. “Interdisciplinarity in ecosystem management.” 2010. Doctoral Dissertation, University of Alberta. Accessed September 19, 2019. https://era.library.ualberta.ca/files/00000068n.

MLA Handbook (7th Edition):

Pujadas Botey, Anna. “Interdisciplinarity in ecosystem management.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Pujadas Botey A. Interdisciplinarity in ecosystem management. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Alberta; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: https://era.library.ualberta.ca/files/00000068n.

Council of Science Editors:

Pujadas Botey A. Interdisciplinarity in ecosystem management. [Doctoral Dissertation]. University of Alberta; 2010. Available from: https://era.library.ualberta.ca/files/00000068n


Universidade Federal da Bahia

7. Mirella de Medeiros Misi. Navegar é preciso...interdisciplinaridade e interatividade na arte da cena contemporânea.

Degree: 2010, Universidade Federal da Bahia

 Esta tese trata da interatividade e da interdisciplinaridade nos processos e resultados artísticos contemporâneos, no que concerne a relação entre o artista, a obra de… (more)

Subjects/Keywords: TEATRO; arte; interdisciplinaridade; interatividade; art; interdisciplinarity; interactivity

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APA (6th Edition):

Misi, M. d. M. (2010). Navegar é preciso...interdisciplinaridade e interatividade na arte da cena contemporânea. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Misi, Mirella de Medeiros. “Navegar é preciso...interdisciplinaridade e interatividade na arte da cena contemporânea.” 2010. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed September 19, 2019. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873.

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MLA Handbook (7th Edition):

Misi, Mirella de Medeiros. “Navegar é preciso...interdisciplinaridade e interatividade na arte da cena contemporânea.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Misi MdM. Navegar é preciso...interdisciplinaridade e interatividade na arte da cena contemporânea. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873.

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Council of Science Editors:

Misi MdM. Navegar é preciso...interdisciplinaridade e interatividade na arte da cena contemporânea. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2010. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

8. Silvia Daniella Guedes Ferraz. Cartografia de um processo de coterapia sob um olhar fonoaudiológico.

Degree: 2012, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O avanço das experiências e pesquisas clínicas no atendimento a crianças com deficiências aponta para necessidade de construção de projetos terapêuticos que favoreçam a integração… (more)

Subjects/Keywords: Coterapia; Interdisciplinaridade; FONOAUDIOLOGIA; Speech therapy; Cotherapy; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Ferraz, S. D. G. (2012). Cartografia de um processo de coterapia sob um olhar fonoaudiológico. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13878

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferraz, Silvia Daniella Guedes. “Cartografia de um processo de coterapia sob um olhar fonoaudiológico.” 2012. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13878.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferraz, Silvia Daniella Guedes. “Cartografia de um processo de coterapia sob um olhar fonoaudiológico.” 2012. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Ferraz SDG. Cartografia de um processo de coterapia sob um olhar fonoaudiológico. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2012. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13878.

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Council of Science Editors:

Ferraz SDG. Cartografia de um processo de coterapia sob um olhar fonoaudiológico. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2012. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13878

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

9. Zilma Maria Cavalheiro de Carvalho. A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema".

Degree: 2007, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Este estudo é o resultado de uma hipótese que identifica, na hipermídia, a partir de uma proposta interdisciplinar, potencial inovador para a quebra dos paradigmas… (more)

Subjects/Keywords: education; interdisciplinaridade; educação; hipermídia; EDUCACAO; hypermedia; interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Carvalho, Z. M. C. d. (2007). A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema". (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=650

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Zilma Maria Cavalheiro de. “A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema".” 2007. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed September 19, 2019. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=650.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Zilma Maria Cavalheiro de. “A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema".” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Carvalho ZMCd. A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema". [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=650.

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Council of Science Editors:

Carvalho ZMCd. A interdisciplinariedade e a hipermídia aplicadas na análise descritiva do CD-ROM "Diadorim: história local dos processos de alfabetização de crianças, jovens e adultos do município de Diadema". [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2007. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=649 ; http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=650

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10. Santos, Benedita do Socorro Matos. Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno.

Degree: 2010, Universidade de Évora

 Esta Pesquisa tem como objetivo analisar a temática: “Cantigas de Roda: O resgate popular na formação sócio-cultural do aluno”. A escola utilizada como campo de… (more)

Subjects/Keywords: Cantigas; Resgate; Interdisciplinaridade; Songs; Rescue; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Santos, B. d. S. M. (2010). Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14547

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Benedita do Socorro Matos. “Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno.” 2010. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 19, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14547.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Benedita do Socorro Matos. “Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Santos BdSM. Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14547.

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Council of Science Editors:

Santos BdSM. Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno. [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14547

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11. Angelopoulos, Georgios. Πολιτικές προώθησης της διεπιστημονικότητας: προς μια τυπολογία της διεπιστημονικότητας στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα ελληνικά πανεπιστήμια.

Degree: 2014, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

There is a growing recognition of the need by International Organizations, funding agencies, universities and research units for interdisciplinary research to tackle complex societal problems… (more)

Subjects/Keywords: Διεπιστημονικότητα; Μεταπτυχιακά; Επιστημονικό πεδίο; Χαρισματική διεπιστημονικότητα; Θεωρητική διεπιστημονικότητα; Εργαστηριακή διεπιστημονικότητα; Μεθοδική διεπιστημονικότητα; Interdicsiplinarity; Post graduate; Scientific field; Charismatic interdisciplinarity; Theoretical interdisciplinarity; Laboratory interdisciplinarity; Methodical interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Angelopoulos, G. (2014). Πολιτικές προώθησης της διεπιστημονικότητας: προς μια τυπολογία της διεπιστημονικότητας στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα ελληνικά πανεπιστήμια. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/31614

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Angelopoulos, Georgios. “Πολιτικές προώθησης της διεπιστημονικότητας: προς μια τυπολογία της διεπιστημονικότητας στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα ελληνικά πανεπιστήμια.” 2014. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/31614.

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MLA Handbook (7th Edition):

Angelopoulos, Georgios. “Πολιτικές προώθησης της διεπιστημονικότητας: προς μια τυπολογία της διεπιστημονικότητας στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα ελληνικά πανεπιστήμια.” 2014. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Angelopoulos G. Πολιτικές προώθησης της διεπιστημονικότητας: προς μια τυπολογία της διεπιστημονικότητας στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα ελληνικά πανεπιστήμια. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2014. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/31614.

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Council of Science Editors:

Angelopoulos G. Πολιτικές προώθησης της διεπιστημονικότητας: προς μια τυπολογία της διεπιστημονικότητας στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στα ελληνικά πανεπιστήμια. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/31614

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12. Θεοδωρόπουλος, Νικόλαος. Οι εκπαιδευτικοί και η πρόκληση της καινοτομίας : η περίπτωση της διαθεματικότητας.

Degree: 2012, University of Patras

Η εργασία έχει ως θέμα τους εκπαιδευτικούς και την πρόκληση της καινοτομίας, με έμφαση στην περίπτωση της διαθεματικότητας. Σκοπός ήταν η ανάδειξη της σημασίας της… (more)

Subjects/Keywords: Καινοτομία; Διαθεματικότητα; Εκπαιδευτικοί; 371.1; Innovation; Interdisciplinarity; Educators

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APA (6th Edition):

Θεοδωρόπουλος, . (2012). Οι εκπαιδευτικοί και η πρόκληση της καινοτομίας : η περίπτωση της διαθεματικότητας. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/5536

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Θεοδωρόπουλος, Νικόλαος. “Οι εκπαιδευτικοί και η πρόκληση της καινοτομίας : η περίπτωση της διαθεματικότητας.” 2012. Masters Thesis, University of Patras. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/10889/5536.

MLA Handbook (7th Edition):

Θεοδωρόπουλος, Νικόλαος. “Οι εκπαιδευτικοί και η πρόκληση της καινοτομίας : η περίπτωση της διαθεματικότητας.” 2012. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Θεοδωρόπουλος . Οι εκπαιδευτικοί και η πρόκληση της καινοτομίας : η περίπτωση της διαθεματικότητας. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2012. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5536.

Council of Science Editors:

Θεοδωρόπουλος . Οι εκπαιδευτικοί και η πρόκληση της καινοτομίας : η περίπτωση της διαθεματικότητας. [Masters Thesis]. University of Patras; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5536

13. Silva, Maria Angélica Arocha da. A interdisciplinaridade no ensino de Geografia na perspectiva dos professores da Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/ RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire.

Degree: 2011, Universidade Federal do Rio Grande

Dissertação(mestrado)- Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, 2011.

Esta pesquisa tem por objetivo compreender… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Interdisciplinaridade; Geografia; Education; Interdisciplinarity; Geography

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APA (6th Edition):

Silva, M. A. A. d. (2011). A interdisciplinaridade no ensino de Geografia na perspectiva dos professores da Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/ RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire. (Masters Thesis). Universidade Federal do Rio Grande. Retrieved from http://repositorio.furg.br/handle/1/2433

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Angélica Arocha da. “A interdisciplinaridade no ensino de Geografia na perspectiva dos professores da Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/ RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Rio Grande. Accessed September 19, 2019. http://repositorio.furg.br/handle/1/2433.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Angélica Arocha da. “A interdisciplinaridade no ensino de Geografia na perspectiva dos professores da Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/ RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire.” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Silva MAAd. A interdisciplinaridade no ensino de Geografia na perspectiva dos professores da Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/ RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Rio Grande; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://repositorio.furg.br/handle/1/2433.

Council of Science Editors:

Silva MAAd. A interdisciplinaridade no ensino de Geografia na perspectiva dos professores da Colégio Municipal Pelotense - Pelotas/ RS: um estudo ancorado no pensamento de Paulo Freire. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande; 2011. Available from: http://repositorio.furg.br/handle/1/2433

14. Folléa, Clémence. Dickens excentrique : persistances du Dickensien : Eccentric Dickens : Afterlives of the Dickensian.

Degree: Docteur es, Langues et littératures étrangères. Langue et cultures des sociétés anglophones, 2016, Sorbonne Paris Cité

Cette thèse examine des trajectoires imaginaires décrites dans l’œuvre de Charles Dickens et à partir d’elle. On y étudie le texte et les réincarnations de… (more)

Subjects/Keywords: Littérature victorienne; Interdisciplinarité; Victorian literature; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Folléa, C. (2016). Dickens excentrique : persistances du Dickensien : Eccentric Dickens : Afterlives of the Dickensian. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2016USPCC146

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Folléa, Clémence. “Dickens excentrique : persistances du Dickensien : Eccentric Dickens : Afterlives of the Dickensian.” 2016. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed September 19, 2019. http://www.theses.fr/2016USPCC146.

MLA Handbook (7th Edition):

Folléa, Clémence. “Dickens excentrique : persistances du Dickensien : Eccentric Dickens : Afterlives of the Dickensian.” 2016. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Folléa C. Dickens excentrique : persistances du Dickensien : Eccentric Dickens : Afterlives of the Dickensian. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCC146.

Council of Science Editors:

Folléa C. Dickens excentrique : persistances du Dickensien : Eccentric Dickens : Afterlives of the Dickensian. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCC146


University of Plymouth

15. Johannsen, Kirsten. Off the orbit : works of art for long-term space travellers : outline of a novel artistic practice.

Degree: PhD, 2012, University of Plymouth

 This research combines the arts with human spaceflight. The aim of the investigation is to identify the aesthetic parameters for display in works of art… (more)

Subjects/Keywords: 701; art in space, limitlessness, placelessness, sensorialness, homelikeliness, closenessness, interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Johannsen, K. (2012). Off the orbit : works of art for long-term space travellers : outline of a novel artistic practice. (Doctoral Dissertation). University of Plymouth. Retrieved from http://hdl.handle.net/10026.1/1236

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johannsen, Kirsten. “Off the orbit : works of art for long-term space travellers : outline of a novel artistic practice.” 2012. Doctoral Dissertation, University of Plymouth. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/10026.1/1236.

MLA Handbook (7th Edition):

Johannsen, Kirsten. “Off the orbit : works of art for long-term space travellers : outline of a novel artistic practice.” 2012. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Johannsen K. Off the orbit : works of art for long-term space travellers : outline of a novel artistic practice. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Plymouth; 2012. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10026.1/1236.

Council of Science Editors:

Johannsen K. Off the orbit : works of art for long-term space travellers : outline of a novel artistic practice. [Doctoral Dissertation]. University of Plymouth; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10026.1/1236

16. Elisabeth do Carmo Mendes Casagrande. O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista.

Degree: 2006, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 The syllabus structure of agrarian technical teaching is characterised by excessive fragmentation of knowledge where a complete separation between the secondary school and professional teaching… (more)

Subjects/Keywords: experimentação; interdisciplinaridade; aprendizagem significativa; educação agrícola; experimentation; interdisciplinarity; significative learning; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Casagrande, E. d. C. M. (2006). O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=104

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casagrande, Elisabeth do Carmo Mendes. “O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista.” 2006. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed September 19, 2019. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=104.

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MLA Handbook (7th Edition):

Casagrande, Elisabeth do Carmo Mendes. “O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista.” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Casagrande EdCM. O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=104.

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Council of Science Editors:

Casagrande EdCM. O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=104

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17. Aldemi Ferreira Mendes. Contextualização e Nterdisciplinaridade na Utilização da Matemática no Estudo de Fenômenos Climáticos e Meteorológicos. 2010.

Degree: 2010, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 Esta pesquisa foi realizada no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Salinas, com a participação de um grupo de alunos da 2 série… (more)

Subjects/Keywords: contextualização; fenômenos climáticos; interdisciplinaridade.; EDUCACAO; contextualization; climatic phenomena; interdisciplinarity.

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APA (6th Edition):

Mendes, A. F. (2010). Contextualização e Nterdisciplinaridade na Utilização da Matemática no Estudo de Fenômenos Climáticos e Meteorológicos. 2010. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1402

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Aldemi Ferreira. “Contextualização e Nterdisciplinaridade na Utilização da Matemática no Estudo de Fenômenos Climáticos e Meteorológicos. 2010.” 2010. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed September 19, 2019. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1402.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Aldemi Ferreira. “Contextualização e Nterdisciplinaridade na Utilização da Matemática no Estudo de Fenômenos Climáticos e Meteorológicos. 2010.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Mendes AF. Contextualização e Nterdisciplinaridade na Utilização da Matemática no Estudo de Fenômenos Climáticos e Meteorológicos. 2010. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1402.

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Council of Science Editors:

Mendes AF. Contextualização e Nterdisciplinaridade na Utilização da Matemática no Estudo de Fenômenos Climáticos e Meteorológicos. 2010. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1402

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18. Marcelo José Alves. A Educação Física no contexto escolar: uma experiência interdisciplinar no ensino fundamental.

Degree: 2010, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A educação formal, realizada nas escolas, sofre com a crescente fragmentação e especialização das disciplinas, o que dificulta a construção do conhecimento contextualizado, que contemple… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade. Prática Docente. Educação Física; Interdisciplinarity. Practice Teaching. Physical Education; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Alves, M. J. (2010). A Educação Física no contexto escolar: uma experiência interdisciplinar no ensino fundamental. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Marcelo José. “A Educação Física no contexto escolar: uma experiência interdisciplinar no ensino fundamental.” 2010. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed September 19, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Marcelo José. “A Educação Física no contexto escolar: uma experiência interdisciplinar no ensino fundamental.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Alves MJ. A Educação Física no contexto escolar: uma experiência interdisciplinar no ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=219.

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Council of Science Editors:

Alves MJ. A Educação Física no contexto escolar: uma experiência interdisciplinar no ensino fundamental. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2010. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=219

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19. Marisa do Nascimento Pigatto. Psicologia escolar: expectativas, implicações e repercussões na prática educativa em escolas da rede pública estadual do município de Frederico Westphalen RS.

Degree: 2008, Universidade do Vale do Rio do Sinos

 A presente pesquisa investiga, no contexto das escolas da rede pública estadual do Município de Frederico Westphalen RS, as expectativas dos educadores relacionadas ao trabalho… (more)

Subjects/Keywords: psicologia escolar; prática educativa; interdisciplinaridade; school psychology; educational practice; interdisciplinarity; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pigatto, M. d. N. (2008). Psicologia escolar: expectativas, implicações e repercussões na prática educativa em escolas da rede pública estadual do município de Frederico Westphalen RS. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=813

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pigatto, Marisa do Nascimento. “Psicologia escolar: expectativas, implicações e repercussões na prática educativa em escolas da rede pública estadual do município de Frederico Westphalen RS.” 2008. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed September 19, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=813.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pigatto, Marisa do Nascimento. “Psicologia escolar: expectativas, implicações e repercussões na prática educativa em escolas da rede pública estadual do município de Frederico Westphalen RS.” 2008. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Pigatto MdN. Psicologia escolar: expectativas, implicações e repercussões na prática educativa em escolas da rede pública estadual do município de Frederico Westphalen RS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2008. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=813.

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Council of Science Editors:

Pigatto MdN. Psicologia escolar: expectativas, implicações e repercussões na prática educativa em escolas da rede pública estadual do município de Frederico Westphalen RS. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2008. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=813

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20. Silva, Luciana Ferreira da. Educação ambiental crítica: entre ecoar e recriar.

Degree: PhD, Educação, 2009, University of São Paulo

Este trabalho pretende contribuir para as práxis de Educação Ambiental Crítica, através da construção de um ensaio teórico. A preocupação central está em aproximar as… (more)

Subjects/Keywords: critical environmental education; educação ambiental - crítica; interdisciplinaridade; interdisciplinarity; networks; redes sociais

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APA (6th Edition):

Silva, L. F. d. (2009). Educação ambiental crítica: entre ecoar e recriar. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28052009-171742/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Luciana Ferreira da. “Educação ambiental crítica: entre ecoar e recriar.” 2009. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28052009-171742/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Luciana Ferreira da. “Educação ambiental crítica: entre ecoar e recriar.” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Silva LFd. Educação ambiental crítica: entre ecoar e recriar. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28052009-171742/ ;.

Council of Science Editors:

Silva LFd. Educação ambiental crítica: entre ecoar e recriar. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28052009-171742/ ;

21. Furusawa, Ligia Mitsuko. Inserção da psicologia em equipe multiprofissional numa clínica odontológica: relato de experiência.

Degree: PhD, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2010, University of São Paulo

Trata-se de um relato de experiência sobre a inserção da Psicologia no Serviço de Oclusão e ATM, da Faculdade de Odontologia da Universidade de São… (more)

Subjects/Keywords: Atuação do psicólogo; Dentistry; Interdisciplinaridade; Interdisciplinarity; Odontologia; Psicologia; Psychologist performance; Psychology

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APA (6th Edition):

Furusawa, L. M. (2010). Inserção da psicologia em equipe multiprofissional numa clínica odontológica: relato de experiência. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012011-124350/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Furusawa, Ligia Mitsuko. “Inserção da psicologia em equipe multiprofissional numa clínica odontológica: relato de experiência.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012011-124350/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Furusawa, Ligia Mitsuko. “Inserção da psicologia em equipe multiprofissional numa clínica odontológica: relato de experiência.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Furusawa LM. Inserção da psicologia em equipe multiprofissional numa clínica odontológica: relato de experiência. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012011-124350/ ;.

Council of Science Editors:

Furusawa LM. Inserção da psicologia em equipe multiprofissional numa clínica odontológica: relato de experiência. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20012011-124350/ ;

22. Souza, Luciana Gastaldi Sardinha. Uma abordagem didático-pedagógica da racionalidade matemática na criação musical.

Degree: PhD, Educação, 2012, University of São Paulo

A presente tese se ocupa, do ponto de vista didático-pedagógico, em estudar a presença da racionalidade matemática na criação musical. A linguagem matemática é uma… (more)

Subjects/Keywords: Análise musical; Interdisciplinaridade; Interdisciplinarity; Matemática; Mathematics; Music; Música; Musical analysis

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APA (6th Edition):

Souza, L. G. S. (2012). Uma abordagem didático-pedagógica da racionalidade matemática na criação musical. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-142634/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Luciana Gastaldi Sardinha. “Uma abordagem didático-pedagógica da racionalidade matemática na criação musical.” 2012. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-142634/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Luciana Gastaldi Sardinha. “Uma abordagem didático-pedagógica da racionalidade matemática na criação musical.” 2012. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Souza LGS. Uma abordagem didático-pedagógica da racionalidade matemática na criação musical. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-142634/ ;.

Council of Science Editors:

Souza LGS. Uma abordagem didático-pedagógica da racionalidade matemática na criação musical. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-142634/ ;

23. Gambera, José Leonardo Homem de Mello. Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra.

Degree: Mestrado, Geografia Humana, 2013, University of São Paulo

 Em busca de uma abordagem interdisciplinar para o ensino de Geografia, articulada à Fotografia e Língua Portuguesa, este trabalho considera a importância de pesquisas teóricopráticas… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de geografia; Fotografia; Geography teaching; Interdisciplinaridade; Interdisciplinarity; Language; Linguagem; Photography

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APA (6th Edition):

Gambera, J. L. H. d. M. (2013). Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gambera, José Leonardo Homem de Mello. “Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gambera, José Leonardo Homem de Mello. “Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra.” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Gambera JLHdM. Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/ ;.

Council of Science Editors:

Gambera JLHdM. Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

24. Novo, Luciana Florentino. Interdisciplinaridade na pesquisa : significações na cultura de uma universidade pública.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

 A história da humanidade encontra-se fortemente entrelaçada aos avanços na produção do conhecimento. Neste entorno, o século XXI transcorre em um cenário que têm desafiado… (more)

Subjects/Keywords: Organizational Culture; Interdisciplinaridade; Universidade pública; University; Postgraduate studies; Research; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Novo, L. F. (2017). Interdisciplinaridade na pesquisa : significações na cultura de uma universidade pública. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/168848

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Novo, Luciana Florentino. “Interdisciplinaridade na pesquisa : significações na cultura de uma universidade pública.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/10183/168848.

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MLA Handbook (7th Edition):

Novo, Luciana Florentino. “Interdisciplinaridade na pesquisa : significações na cultura de uma universidade pública.” 2017. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Novo LF. Interdisciplinaridade na pesquisa : significações na cultura de uma universidade pública. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/168848.

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Council of Science Editors:

Novo LF. Interdisciplinaridade na pesquisa : significações na cultura de uma universidade pública. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/168848

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Universidade do Rio Grande do Norte

25. Guimarães, Fibia Brito. Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work addresses the study of interdisciplinarity in higher administration education, a topic of great relevance in the present context, due to guidelines issued by… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de administração. Interdisciplinaridade. Práticas docentes; Teaching administration. Interdisciplinarity. Teaching practices

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APA (6th Edition):

Guimarães, F. B. (2013). Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Fibia Brito. “Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236.

MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Fibia Brito. “Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará .” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Guimarães FB. Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236.

Council of Science Editors:

Guimarães FB. Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236


Leiden University

26. Sankatsing Nava, Tibisay R. Reflections on astronomy-related art: contextualization, transformation and empowerment.

Degree: 2015, Leiden University

 The discipline of astronomy offers a unique opportunity for both science and society through its potential for inspiration and empowerment. This dimension of astronomy is… (more)

Subjects/Keywords: astronomy art; artsci; empowerment; interdisciplinarity; science communication; paradigm of astroart

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APA (6th Edition):

Sankatsing Nava, T. R. (2015). Reflections on astronomy-related art: contextualization, transformation and empowerment. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/32911

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sankatsing Nava, Tibisay R. “Reflections on astronomy-related art: contextualization, transformation and empowerment.” 2015. Masters Thesis, Leiden University. Accessed September 19, 2019. http://hdl.handle.net/1887/32911.

MLA Handbook (7th Edition):

Sankatsing Nava, Tibisay R. “Reflections on astronomy-related art: contextualization, transformation and empowerment.” 2015. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Sankatsing Nava TR. Reflections on astronomy-related art: contextualization, transformation and empowerment. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2015. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32911.

Council of Science Editors:

Sankatsing Nava TR. Reflections on astronomy-related art: contextualization, transformation and empowerment. [Masters Thesis]. Leiden University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32911


Universidade do Rio Grande do Norte

27. Guimarães, Fibia Brito. Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work addresses the study of interdisciplinarity in higher administration education, a topic of great relevance in the present context, due to guidelines issued by… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de administração. Interdisciplinaridade. Práticas docentes; Teaching administration. Interdisciplinarity. Teaching practices

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APA (6th Edition):

Guimarães, F. B. (2013). Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Fibia Brito. “Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará .” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Fibia Brito. “Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará .” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Guimarães FB. Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236.

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Council of Science Editors:

Guimarães FB. Práticas interdisciplinares no ensino superior: a experiência do curso de graduação em administração da UNAMA - Pará . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12236

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Universidade do Rio Grande do Norte

28. Guimarães, Francisco de Assis Duarte. Comunicação e cidades: interlocuções para uma interdisciplinaridade nas ciências sociais .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 This thesis aims at producing knowledge by putting together various theories and empirical analyses. In other words, from an interdisciplinary approach within the Social Sciences… (more)

Subjects/Keywords: Comunicação. Cidade. Interdisciplinaridade. Ciências Sociais; Communication. City. Interdisciplinarity. Social Science

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APA (6th Edition):

Guimarães, F. d. A. D. (2010). Comunicação e cidades: interlocuções para uma interdisciplinaridade nas ciências sociais . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13814

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Francisco de Assis Duarte. “Comunicação e cidades: interlocuções para uma interdisciplinaridade nas ciências sociais .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13814.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Francisco de Assis Duarte. “Comunicação e cidades: interlocuções para uma interdisciplinaridade nas ciências sociais .” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Guimarães FdAD. Comunicação e cidades: interlocuções para uma interdisciplinaridade nas ciências sociais . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13814.

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Council of Science Editors:

Guimarães FdAD. Comunicação e cidades: interlocuções para uma interdisciplinaridade nas ciências sociais . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13814

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Universidade Federal do Maranhão

29. JOSÉ AUGUSTO MEDEIROS SILVA. CRUTAC: a história da Extensão Universitária da UFMA no município de Codó no período de 1972 a 1979.

Degree: 2013, Universidade Federal do Maranhão

Analysis of Stocks Rural Center University Training and Community Action (CRUTAC)/ Codo, in the period 1972-1979. This research is part of the trend "Institutions School,… (more)

Subjects/Keywords: CRUTAC; UFMA; Extensão Universitária; Interdisciplinaridade; EDUCACAO; CRUTAC; UFMA; University Extension; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

SILVA, J. A. M. (2013). CRUTAC: a história da Extensão Universitária da UFMA no município de Codó no período de 1972 a 1979. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=864

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, JOSÉ AUGUSTO MEDEIROS. “CRUTAC: a história da Extensão Universitária da UFMA no município de Codó no período de 1972 a 1979.” 2013. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed September 19, 2019. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=864.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, JOSÉ AUGUSTO MEDEIROS. “CRUTAC: a história da Extensão Universitária da UFMA no município de Codó no período de 1972 a 1979.” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

SILVA JAM. CRUTAC: a história da Extensão Universitária da UFMA no município de Codó no período de 1972 a 1979. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=864.

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Council of Science Editors:

SILVA JAM. CRUTAC: a história da Extensão Universitária da UFMA no município de Codó no período de 1972 a 1979. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2013. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=864

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Universidade Federal de Viçosa

30. Maria Alice Fernandes Corrêa Mendonça. Agroecologia e indicadores de sustentabilidade: uma revisão teórico-metodológica.

Degree: 2011, Universidade Federal de Viçosa

Por meio da análise documental, analisaram-se documentos institucionais e acadêmicos que se propuseram a desenvolver indicadores de sustentabilidade para os agroecossistemas. O principal objetivo foi… (more)

Subjects/Keywords: EXTENSAO RURAL; Interdisciplinaridade; Agroecologia; Indicadores de sustentabilidade; Sustainability indicators; Agroecology; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Mendonça, M. A. F. C. (2011). Agroecologia e indicadores de sustentabilidade: uma revisão teórico-metodológica. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3852

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendonça, Maria Alice Fernandes Corrêa. “Agroecologia e indicadores de sustentabilidade: uma revisão teórico-metodológica.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed September 19, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3852.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendonça, Maria Alice Fernandes Corrêa. “Agroecologia e indicadores de sustentabilidade: uma revisão teórico-metodológica.” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Mendonça MAFC. Agroecologia e indicadores de sustentabilidade: uma revisão teórico-metodológica. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3852.

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Council of Science Editors:

Mendonça MAFC. Agroecologia e indicadores de sustentabilidade: uma revisão teórico-metodológica. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3852

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