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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Stumpf, Beatriz Osorio. Educação ambiental indígena e interculturalidade : reflexões a partir de percepções mbya guarani.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho apresenta percepções Mbya Guarani sobre ambiente, educação ambiental e interculturalidade registradas durante minha participação no IECAM – Instituto de Estudos Culturais e Ambientais… (more)

Subjects/Keywords: Educação indígena; Educação ambiental; Interculturalidade

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APA (6th Edition):

Stumpf, B. O. (2014). Educação ambiental indígena e interculturalidade : reflexões a partir de percepções mbya guarani. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/95665

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stumpf, Beatriz Osorio. “Educação ambiental indígena e interculturalidade : reflexões a partir de percepções mbya guarani.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 26, 2020. http://hdl.handle.net/10183/95665.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stumpf, Beatriz Osorio. “Educação ambiental indígena e interculturalidade : reflexões a partir de percepções mbya guarani.” 2014. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Stumpf BO. Educação ambiental indígena e interculturalidade : reflexões a partir de percepções mbya guarani. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/95665.

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Council of Science Editors:

Stumpf BO. Educação ambiental indígena e interculturalidade : reflexões a partir de percepções mbya guarani. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/95665

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Universidade Nova

2. Arrais, Marta Isabel Lopes. O universo publicitário como um veículo de aprendizagem cultural e cooperativa na aula de língua estrangeira.

Degree: 2010, Universidade Nova

Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e Espanhol no 3º ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: Publicidade; Trabalho cooperativo; Interculturalidade

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APA (6th Edition):

Arrais, M. I. L. (2010). O universo publicitário como um veículo de aprendizagem cultural e cooperativa na aula de língua estrangeira. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7363

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arrais, Marta Isabel Lopes. “O universo publicitário como um veículo de aprendizagem cultural e cooperativa na aula de língua estrangeira.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7363.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arrais, Marta Isabel Lopes. “O universo publicitário como um veículo de aprendizagem cultural e cooperativa na aula de língua estrangeira.” 2010. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Arrais MIL. O universo publicitário como um veículo de aprendizagem cultural e cooperativa na aula de língua estrangeira. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7363.

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Council of Science Editors:

Arrais MIL. O universo publicitário como um veículo de aprendizagem cultural e cooperativa na aula de língua estrangeira. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7363

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Universidade Nova

3. Matias, Ana Paula Neves Reis. Internet como ferramenta na aula de E/LE. Um meio de aprendizagem intercultural.

Degree: 2013, Universidade Nova

Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Espanhol

Este relatório, elaborado no âmbito da PES efetuada no Externato Cooperativo da Benedita, pretende refletir, numa… (more)

Subjects/Keywords: Internet; Cultura; Interculturalidade; TIC

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APA (6th Edition):

Matias, A. P. N. R. (2013). Internet como ferramenta na aula de E/LE. Um meio de aprendizagem intercultural. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/11936

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matias, Ana Paula Neves Reis. “Internet como ferramenta na aula de E/LE. Um meio de aprendizagem intercultural.” 2013. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/11936.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matias, Ana Paula Neves Reis. “Internet como ferramenta na aula de E/LE. Um meio de aprendizagem intercultural.” 2013. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Matias APNR. Internet como ferramenta na aula de E/LE. Um meio de aprendizagem intercultural. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2013. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/11936.

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Council of Science Editors:

Matias APNR. Internet como ferramenta na aula de E/LE. Um meio de aprendizagem intercultural. [Thesis]. Universidade Nova; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/11936

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Universidade Nova

4. Ramalho, Luisiane Frota Correia Lima. Carregado de nichos culturais: estudo etnomusicológico de representações infantis de aprendizagem musical.

Degree: 2010, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências Musicais – Etnomusicologia

As representações infantis da aprendizagem musical referem-se… (more)

Subjects/Keywords: Representações; Educação musical; Interculturalidade

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APA (6th Edition):

Ramalho, L. F. C. L. (2010). Carregado de nichos culturais: estudo etnomusicológico de representações infantis de aprendizagem musical. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5499

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramalho, Luisiane Frota Correia Lima. “Carregado de nichos culturais: estudo etnomusicológico de representações infantis de aprendizagem musical.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5499.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramalho, Luisiane Frota Correia Lima. “Carregado de nichos culturais: estudo etnomusicológico de representações infantis de aprendizagem musical.” 2010. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Ramalho LFCL. Carregado de nichos culturais: estudo etnomusicológico de representações infantis de aprendizagem musical. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5499.

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Council of Science Editors:

Ramalho LFCL. Carregado de nichos culturais: estudo etnomusicológico de representações infantis de aprendizagem musical. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5499

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Universidade Nova

5. Ferreira, Maria de Lurdes Carvalho. As palavras do saber e do sabor: A gastronomia como objecto de descoberta no processo de ensino / aprendizagem do PLE e PL2.

Degree: 2011, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira

Ao adquirir competências… (more)

Subjects/Keywords: Gastronomia; Interculturalidade; Multicultural multilinguismo; Plurilingue

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. d. L. C. (2011). As palavras do saber e do sabor: A gastronomia como objecto de descoberta no processo de ensino / aprendizagem do PLE e PL2. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7191

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Maria de Lurdes Carvalho. “As palavras do saber e do sabor: A gastronomia como objecto de descoberta no processo de ensino / aprendizagem do PLE e PL2.” 2011. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7191.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Maria de Lurdes Carvalho. “As palavras do saber e do sabor: A gastronomia como objecto de descoberta no processo de ensino / aprendizagem do PLE e PL2.” 2011. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Ferreira MdLC. As palavras do saber e do sabor: A gastronomia como objecto de descoberta no processo de ensino / aprendizagem do PLE e PL2. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2011. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7191.

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Council of Science Editors:

Ferreira MdLC. As palavras do saber e do sabor: A gastronomia como objecto de descoberta no processo de ensino / aprendizagem do PLE e PL2. [Thesis]. Universidade Nova; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/7191

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Universidade Nova

6. Afonso, Clarisse Costa. Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira.

Degree: 1996, Universidade Nova

 Estando em questão os conteúdos sócio-culturais no ensino das línguas estrangeiras em geral e mais especificamente no ensino do alemão, importava ver o que sobre… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalidade; Didáctica

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APA (6th Edition):

Afonso, C. C. (1996). Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2425

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Afonso, Clarisse Costa. “Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira.” 1996. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2425.

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MLA Handbook (7th Edition):

Afonso, Clarisse Costa. “Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira.” 1996. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Afonso CC. Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 1996. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2425.

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Council of Science Editors:

Afonso CC. Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira. [Thesis]. Universidade Nova; 1996. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/2425

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7. Vitor, Carmen Helena Carepo Matos. O papel das lendas de mouras na relação com o “outro” nas crianças do primeiro ciclo.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-escolar e… (more)

Subjects/Keywords: Lendas de mouras; ”Outro”; Interculturalidade

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APA (6th Edition):

Vitor, C. H. C. M. (2012). O papel das lendas de mouras na relação com o “outro” nas crianças do primeiro ciclo. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1613

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vitor, Carmen Helena Carepo Matos. “O papel das lendas de mouras na relação com o “outro” nas crianças do primeiro ciclo.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed October 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1613.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vitor, Carmen Helena Carepo Matos. “O papel das lendas de mouras na relação com o “outro” nas crianças do primeiro ciclo.” 2012. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Vitor CHCM. O papel das lendas de mouras na relação com o “outro” nas crianças do primeiro ciclo. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2012. [cited 2020 Oct 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1613.

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Council of Science Editors:

Vitor CHCM. O papel das lendas de mouras na relação com o “outro” nas crianças do primeiro ciclo. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1613

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8. Maria das Graças Lucena de Medeiros. Turismo afetivo e conjugalidades em Natal: deslocamentos, família e gênero na contemporaneidade.

Degree: 2010, Universidade Federal da Paraíba

Os processos socioeconômicos e tecnológicos que se aprofundaram a partir dos anos 70 do século XX afetaram as instituições sociais, como o casamento e a… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalidade; Migração; Gênero; Conjugalidade; Família; SOCIOLOGIA; Conjugalidade; Family; Gender; Migration; Interculturalidade

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APA (6th Edition):

Medeiros, M. d. G. L. d. (2010). Turismo afetivo e conjugalidades em Natal: deslocamentos, família e gênero na contemporaneidade. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=763

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Maria das Graças Lucena de. “Turismo afetivo e conjugalidades em Natal: deslocamentos, família e gênero na contemporaneidade.” 2010. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed October 26, 2020. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=763.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Maria das Graças Lucena de. “Turismo afetivo e conjugalidades em Natal: deslocamentos, família e gênero na contemporaneidade.” 2010. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Medeiros MdGLd. Turismo afetivo e conjugalidades em Natal: deslocamentos, família e gênero na contemporaneidade. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=763.

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Council of Science Editors:

Medeiros MdGLd. Turismo afetivo e conjugalidades em Natal: deslocamentos, família e gênero na contemporaneidade. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=763

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9. Simões, Elisabete de Jesus Carrasqueira. Música: a linguagem intercultural na aprendizagem de ELE.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Português e Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário

Aprender uma Língua Estrangeira (LE) é ver o mundo de outra… (more)

Subjects/Keywords: Língua espanhola; Ensino/aprendizagem; Música; Canções; Interculturalidade

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APA (6th Edition):

Simões, E. d. J. C. (2015). Música: a linguagem intercultural na aprendizagem de ELE. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5318

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simões, Elisabete de Jesus Carrasqueira. “Música: a linguagem intercultural na aprendizagem de ELE.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5318.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simões, Elisabete de Jesus Carrasqueira. “Música: a linguagem intercultural na aprendizagem de ELE.” 2015. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Simões EdJC. Música: a linguagem intercultural na aprendizagem de ELE. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5318.

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Council of Science Editors:

Simões EdJC. Música: a linguagem intercultural na aprendizagem de ELE. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5318

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10. RODRIGUES, Warna Vieira. A escola como espaço de valorização e afirmação da identidade étnica pankararu .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 A partir da promulgação da Constituição Federal de 1988 ficam assegurados aos povos indígenas sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições. Dos desdobramentos legais… (more)

Subjects/Keywords: identidade étnica; cultura; interculturalidade; escola indígena

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APA (6th Edition):

RODRIGUES, W. V. (2012). A escola como espaço de valorização e afirmação da identidade étnica pankararu . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10260

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

RODRIGUES, Warna Vieira. “A escola como espaço de valorização e afirmação da identidade étnica pankararu .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 26, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10260.

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MLA Handbook (7th Edition):

RODRIGUES, Warna Vieira. “A escola como espaço de valorização e afirmação da identidade étnica pankararu .” 2012. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

RODRIGUES WV. A escola como espaço de valorização e afirmação da identidade étnica pankararu . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10260.

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RODRIGUES WV. A escola como espaço de valorização e afirmação da identidade étnica pankararu . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10260

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Wagner, Linde. "Eu" e o "outro" : executivos expatriados e itinerantes vivenciando uma nova realidade cultural no âmbito profissional e pessoal.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

Trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva que tem como objetivo entender como os executivos expatriados e executivos itinerantes estão vivenciando uma nova realidade cultural no âmbito… (more)

Subjects/Keywords: Itinerant; Executivos; Interculturalidade; Expatriation; Ethnocentrism; Globalization; Interculturality

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APA (6th Edition):

Wagner, L. (2009). "Eu" e o "outro" : executivos expatriados e itinerantes vivenciando uma nova realidade cultural no âmbito profissional e pessoal. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/18610

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wagner, Linde. “"Eu" e o "outro" : executivos expatriados e itinerantes vivenciando uma nova realidade cultural no âmbito profissional e pessoal.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 26, 2020. http://hdl.handle.net/10183/18610.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wagner, Linde. “"Eu" e o "outro" : executivos expatriados e itinerantes vivenciando uma nova realidade cultural no âmbito profissional e pessoal.” 2009. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Wagner L. "Eu" e o "outro" : executivos expatriados e itinerantes vivenciando uma nova realidade cultural no âmbito profissional e pessoal. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18610.

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Council of Science Editors:

Wagner L. "Eu" e o "outro" : executivos expatriados e itinerantes vivenciando uma nova realidade cultural no âmbito profissional e pessoal. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/18610

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Universidade Nova

12. Caetano, Rui Manuel Alves. Dimensão intercultural na língua materna e na língua estrangeira.

Degree: 2010, Universidade Nova

Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Ensino/aprendizagem; Interculturalidade; Língua estrangeira; Língua materna

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APA (6th Edition):

Caetano, R. M. A. (2010). Dimensão intercultural na língua materna e na língua estrangeira. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6090

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caetano, Rui Manuel Alves. “Dimensão intercultural na língua materna e na língua estrangeira.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6090.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caetano, Rui Manuel Alves. “Dimensão intercultural na língua materna e na língua estrangeira.” 2010. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Caetano RMA. Dimensão intercultural na língua materna e na língua estrangeira. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6090.

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Council of Science Editors:

Caetano RMA. Dimensão intercultural na língua materna e na língua estrangeira. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/6090

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13. Vaz, Ana Catarina Fernandes. Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: interculturalidade, a diferença como riqueza a valorizar.

Degree: 2013, RCAAP

 Este trabalho aborda o tema da interculturalidade, através da inclusão de alunos de culturas diferentes numa sala multicultural de pré-escolar de uma escola pública. São… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalidade; Inclusão; Multicultural; Estratégias Educativas; Aprendizagem Cooperativa

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APA (6th Edition):

Vaz, A. C. F. (2013). Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: interculturalidade, a diferença como riqueza a valorizar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9348

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaz, Ana Catarina Fernandes. “Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: interculturalidade, a diferença como riqueza a valorizar.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed October 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9348.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vaz, Ana Catarina Fernandes. “Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: interculturalidade, a diferença como riqueza a valorizar.” 2013. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Vaz ACF. Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: interculturalidade, a diferença como riqueza a valorizar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Oct 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9348.

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Council of Science Editors:

Vaz ACF. Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: interculturalidade, a diferença como riqueza a valorizar. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9348

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14. ÁVILA, Bruna Teixeira. A atenção diferenciada e o planejamento reprodutivo em área indígena: dilemas relacionais e conjunturais .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 A atenção diferenciada é princípio norteador da saúde indígena, entendido como caminho importante para o cuidado adequado e não colonizador dessas populações. Na prática, este… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalidade; Saúde reprodutiva; Saúde indígena; Atenção diferenciada

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APA (6th Edition):

ÁVILA, B. T. (2018). A atenção diferenciada e o planejamento reprodutivo em área indígena: dilemas relacionais e conjunturais . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33462

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ÁVILA, Bruna Teixeira. “A atenção diferenciada e o planejamento reprodutivo em área indígena: dilemas relacionais e conjunturais .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 26, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33462.

MLA Handbook (7th Edition):

ÁVILA, Bruna Teixeira. “A atenção diferenciada e o planejamento reprodutivo em área indígena: dilemas relacionais e conjunturais .” 2018. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

ÁVILA BT. A atenção diferenciada e o planejamento reprodutivo em área indígena: dilemas relacionais e conjunturais . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Oct 26]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33462.

Council of Science Editors:

ÁVILA BT. A atenção diferenciada e o planejamento reprodutivo em área indígena: dilemas relacionais e conjunturais . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33462

15. Almeida, Sandra Rejane Viana de; http://lattes.cnpq.br/9235802374437720. Contribuição dos Centros Municipais de Educação Escolar Indígena na construção da identidade de crianças indígenas em Manaus.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho está pautado na pesquisa realizada acerca da identidade da criança indígena, especificamente as que residem na cidade de Manaus e frequentam os Centros… (more)

Subjects/Keywords: Crianças indígenas; Indígenas - Identidade; Interculturalidade; Relações Sociais; Identidades étnicas infantis; CIENCIAS HUMANAS; Criança Indígena; Identidade; Interculturalidade; Relações Sociais

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APA (6th Edition):

Almeida, S. R. V. d. h. c. b. (2020). Contribuição dos Centros Municipais de Educação Escolar Indígena na construção da identidade de crianças indígenas em Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7908

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Sandra Rejane Viana de; http://lattes cnpq br/9235802374437720. “Contribuição dos Centros Municipais de Educação Escolar Indígena na construção da identidade de crianças indígenas em Manaus.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7908.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Sandra Rejane Viana de; http://lattes cnpq br/9235802374437720. “Contribuição dos Centros Municipais de Educação Escolar Indígena na construção da identidade de crianças indígenas em Manaus.” 2020. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Almeida SRVdhcb. Contribuição dos Centros Municipais de Educação Escolar Indígena na construção da identidade de crianças indígenas em Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Oct 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7908.

Council of Science Editors:

Almeida SRVdhcb. Contribuição dos Centros Municipais de Educação Escolar Indígena na construção da identidade de crianças indígenas em Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7908

16. Correia, Helda Celene Garcia. A viagem nos descobrimentos como promoção da interculturalidade: a circum-navegação do globo por Fernão Magalhães: consequências e contributos culturais.

Degree: 2014, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Comunicação Pública, Política e Intercultural

A dissertação académica que ora se expõe e defende integra-se no âmbito das viagens dos Descobrimentos,… (more)

Subjects/Keywords: Magalhães, Fernão, 1480-1521; Comunicação intercultural; Interculturalismo; Interculturalidade na expansão marítima

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APA (6th Edition):

Correia, H. C. G. (2014). A viagem nos descobrimentos como promoção da interculturalidade: a circum-navegação do globo por Fernão Magalhães: consequências e contributos culturais. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3183

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Helda Celene Garcia. “A viagem nos descobrimentos como promoção da interculturalidade: a circum-navegação do globo por Fernão Magalhães: consequências e contributos culturais.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3183.

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MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Helda Celene Garcia. “A viagem nos descobrimentos como promoção da interculturalidade: a circum-navegação do globo por Fernão Magalhães: consequências e contributos culturais.” 2014. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Correia HCG. A viagem nos descobrimentos como promoção da interculturalidade: a circum-navegação do globo por Fernão Magalhães: consequências e contributos culturais. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3183.

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Council of Science Editors:

Correia HCG. A viagem nos descobrimentos como promoção da interculturalidade: a circum-navegação do globo por Fernão Magalhães: consequências e contributos culturais. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/3183

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Technical University of Lisbon

17. Campos, Fátima Gonçalves de. Equipas interculturais : o caso do projecto de mediação intercultural em serviços públicos (MISP).

Degree: 2015, Technical University of Lisbon

Mestrado em Gestão de Recursos Humanos

O aumento das migrações internacionais, que teve início durante o século XX, veio dar origem a novas realidades sociais.… (more)

Subjects/Keywords: Equipa; Interculturalidade; Equipas Interculturais; Mediação; Team; Intercultural; Intercultural Teams; Mediation

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APA (6th Edition):

Campos, F. G. d. (2015). Equipas interculturais : o caso do projecto de mediação intercultural em serviços públicos (MISP). (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10959

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Fátima Gonçalves de. “Equipas interculturais : o caso do projecto de mediação intercultural em serviços públicos (MISP).” 2015. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10959.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Fátima Gonçalves de. “Equipas interculturais : o caso do projecto de mediação intercultural em serviços públicos (MISP).” 2015. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Campos FGd. Equipas interculturais : o caso do projecto de mediação intercultural em serviços públicos (MISP). [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2015. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10959.

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Council of Science Editors:

Campos FGd. Equipas interculturais : o caso do projecto de mediação intercultural em serviços públicos (MISP). [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10959

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Universidade do Rio Grande do Sul

18. Gomes, Luana Barth. Legitimando saberes indígenas na escola.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

A dissertação aqui apresentada se dedica a verificar os saberes ameríndios presentes em duas escolas não-indígenas, sendo que foi dedicada atenção especial à escola que… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalidade; Intercultural; Educação indígena; Indigenous knowledge; Ancestralidade; Ancestry

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APA (6th Edition):

Gomes, L. B. (2011). Legitimando saberes indígenas na escola. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/36386

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Luana Barth. “Legitimando saberes indígenas na escola.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 26, 2020. http://hdl.handle.net/10183/36386.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Luana Barth. “Legitimando saberes indígenas na escola.” 2011. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Gomes LB. Legitimando saberes indígenas na escola. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/36386.

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Council of Science Editors:

Gomes LB. Legitimando saberes indígenas na escola. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/36386

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19. Eduarda Noura Céu Rodrigues Rittinier, Maria. Ser estrangeiro : a construção das múltiplas nas relações afetivo-conjugais interculturais helvético-brasileiras .

Degree: 2006, Universidade Federal de Pernambuco

 Alguns teóricos que estudam a modernidade assinalam que este é um momento histórico de profundas mudanças que afetam não só o espaço público, mas também… (more)

Subjects/Keywords: Família; Interculturalidade; Identidade; Migração

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APA (6th Edition):

Eduarda Noura Céu Rodrigues Rittinier, M. (2006). Ser estrangeiro : a construção das múltiplas nas relações afetivo-conjugais interculturais helvético-brasileiras . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/948

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eduarda Noura Céu Rodrigues Rittinier, Maria. “Ser estrangeiro : a construção das múltiplas nas relações afetivo-conjugais interculturais helvético-brasileiras .” 2006. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 26, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/948.

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MLA Handbook (7th Edition):

Eduarda Noura Céu Rodrigues Rittinier, Maria. “Ser estrangeiro : a construção das múltiplas nas relações afetivo-conjugais interculturais helvético-brasileiras .” 2006. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Eduarda Noura Céu Rodrigues Rittinier M. Ser estrangeiro : a construção das múltiplas nas relações afetivo-conjugais interculturais helvético-brasileiras . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2006. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/948.

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Council of Science Editors:

Eduarda Noura Céu Rodrigues Rittinier M. Ser estrangeiro : a construção das múltiplas nas relações afetivo-conjugais interculturais helvético-brasileiras . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2006. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/948

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20. Nascimento, Raimundo Nonato Ferreira do. Interculturalidade e educação escolar indígena em Roraima: da normatização à prática cotidiana .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 No presente trabalho, procuramos refletir sobre os significados que a interculturalidade e a educação intercultural têm adquirido no campo da educação escolar indígena no Brasil.… (more)

Subjects/Keywords: Educação Escolar Indígena; Educação Intercultural; Multiculturalismo; Interculturalidade; Reconhecimento e Diversidade cultural

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APA (6th Edition):

Nascimento, R. N. F. d. (2014). Interculturalidade e educação escolar indígena em Roraima: da normatização à prática cotidiana . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12066

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Raimundo Nonato Ferreira do. “Interculturalidade e educação escolar indígena em Roraima: da normatização à prática cotidiana .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 26, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12066.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Raimundo Nonato Ferreira do. “Interculturalidade e educação escolar indígena em Roraima: da normatização à prática cotidiana .” 2014. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Nascimento RNFd. Interculturalidade e educação escolar indígena em Roraima: da normatização à prática cotidiana . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12066.

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Council of Science Editors:

Nascimento RNFd. Interculturalidade e educação escolar indígena em Roraima: da normatização à prática cotidiana . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12066

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Universidade do Rio Grande do Sul

21. Holanda, Fábio Campelo Conrado de. Interculturalidade e políticas públicas : desafios da educação escolar na Terra Indígena Raposa Serra do Sol.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

 O problema central da tese consiste na verificação de quais são os desafios da educação escolar na Terra Indígena Raposa Serra do Sol, impondo-se para… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Interculturality; Educação escolar; Public policies; Interculturalidade; School education

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APA (6th Edition):

Holanda, F. C. C. d. (2015). Interculturalidade e políticas públicas : desafios da educação escolar na Terra Indígena Raposa Serra do Sol. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/131582

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holanda, Fábio Campelo Conrado de. “Interculturalidade e políticas públicas : desafios da educação escolar na Terra Indígena Raposa Serra do Sol.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 26, 2020. http://hdl.handle.net/10183/131582.

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MLA Handbook (7th Edition):

Holanda, Fábio Campelo Conrado de. “Interculturalidade e políticas públicas : desafios da educação escolar na Terra Indígena Raposa Serra do Sol.” 2015. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Holanda FCCd. Interculturalidade e políticas públicas : desafios da educação escolar na Terra Indígena Raposa Serra do Sol. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131582.

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Council of Science Editors:

Holanda FCCd. Interculturalidade e políticas públicas : desafios da educação escolar na Terra Indígena Raposa Serra do Sol. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131582

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22. Sílvia Helena Freitas Alencar. Práticas de linguagem e a constituição identitária em um espaço hospitalar multilingue e intercultural.

Degree: 2012, Universidade Federal de Roraima

The research is an analysis of the language and identity from the narratives of three women from different cultural and linguistic profile: two Brazilian (one… (more)

Subjects/Keywords: multilinguismo; narrativa; identidade; linguagem; LETRAS; interculturalidade; identity; narratives; multilingualism; interculturality

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APA (6th Edition):

Alencar, S. H. F. (2012). Práticas de linguagem e a constituição identitária em um espaço hospitalar multilingue e intercultural. (Thesis). Universidade Federal de Roraima. Retrieved from http://www.bdtd.ufrr.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=126

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alencar, Sílvia Helena Freitas. “Práticas de linguagem e a constituição identitária em um espaço hospitalar multilingue e intercultural.” 2012. Thesis, Universidade Federal de Roraima. Accessed October 26, 2020. http://www.bdtd.ufrr.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=126.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alencar, Sílvia Helena Freitas. “Práticas de linguagem e a constituição identitária em um espaço hospitalar multilingue e intercultural.” 2012. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Alencar SHF. Práticas de linguagem e a constituição identitária em um espaço hospitalar multilingue e intercultural. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Roraima; 2012. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.bdtd.ufrr.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=126.

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Council of Science Editors:

Alencar SHF. Práticas de linguagem e a constituição identitária em um espaço hospitalar multilingue e intercultural. [Thesis]. Universidade Federal de Roraima; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufrr.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=126

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23. Abrunhosa, Rita Rodrigues Tavares de Proença de. Comparações mediterrânicas: Felicidade e infelicidade em Itália e Portugal.

Degree: 2009, ISPA

Dissertação de Mestrado em Psicologia Social e das Organizações apresentada ao Instituto Superior de Psicologia Aplicada

Este estudo foca o conceito de Felicidade/Infelicidade no contexto… (more)

Subjects/Keywords: Felicidade; Infelicidade; Itália; Portugal; Interculturalidade; Happiness; Unhappiness; Italy; Portugal; Transcultural

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APA (6th Edition):

Abrunhosa, R. R. T. d. P. d. (2009). Comparações mediterrânicas: Felicidade e infelicidade em Itália e Portugal. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/2715

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abrunhosa, Rita Rodrigues Tavares de Proença de. “Comparações mediterrânicas: Felicidade e infelicidade em Itália e Portugal.” 2009. Thesis, ISPA. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/2715.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abrunhosa, Rita Rodrigues Tavares de Proença de. “Comparações mediterrânicas: Felicidade e infelicidade em Itália e Portugal.” 2009. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Abrunhosa RRTdPd. Comparações mediterrânicas: Felicidade e infelicidade em Itália e Portugal. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2009. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/2715.

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Council of Science Editors:

Abrunhosa RRTdPd. Comparações mediterrânicas: Felicidade e infelicidade em Itália e Portugal. [Thesis]. ISPA; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/2715

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Universidade do Rio Grande do Norte

24. Izuibejeres, Maria Carolina Lúgaro. A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The official documents that guide the teaching and learning process of a Foreign Language in Brazil, Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira, suggest a linguistic… (more)

Subjects/Keywords: Intercâmbio virtual; Intercompreensão de línguas românicas; Interculturalidade; Motivação

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APA (6th Edition):

Izuibejeres, M. C. L. (2015). A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Izuibejeres, Maria Carolina Lúgaro. “A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 26, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706.

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MLA Handbook (7th Edition):

Izuibejeres, Maria Carolina Lúgaro. “A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? .” 2015. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Izuibejeres MCL. A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706.

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Council of Science Editors:

Izuibejeres MCL. A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706

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25. Thiago, Elisa Maria Costa Pereira de S. O texto multimodal de autoria indígena: narrativa linear e interculturalidade.

Degree: PhD, Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês, 2007, University of São Paulo

Dentro de uma abordagem pós-colonial acoplada a um embasamento teórico propiciado pela perspectiva da experiência e guiada por uma metodologia pautada pela Análise do Discurso,… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalidade; Interculturality; Lugar; Multimodalidade; Multimodality; Narrativa; Narrative; Place

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APA (6th Edition):

Thiago, E. M. C. P. d. S. (2007). O texto multimodal de autoria indígena: narrativa linear e interculturalidade. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06112007-104330/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Thiago, Elisa Maria Costa Pereira de S. “O texto multimodal de autoria indígena: narrativa linear e interculturalidade.” 2007. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 26, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06112007-104330/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Thiago, Elisa Maria Costa Pereira de S. “O texto multimodal de autoria indígena: narrativa linear e interculturalidade.” 2007. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Thiago EMCPdS. O texto multimodal de autoria indígena: narrativa linear e interculturalidade. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06112007-104330/ ;.

Council of Science Editors:

Thiago EMCPdS. O texto multimodal de autoria indígena: narrativa linear e interculturalidade. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06112007-104330/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

26. Izuibejeres, Maria Carolina Lúgaro. A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The official documents that guide the teaching and learning process of a Foreign Language in Brazil, Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira, suggest a linguistic… (more)

Subjects/Keywords: Intercâmbio virtual; Intercompreensão de línguas românicas; Interculturalidade; Motivação

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APA (6th Edition):

Izuibejeres, M. C. L. (2015). A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Izuibejeres, Maria Carolina Lúgaro. “A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 26, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706.

MLA Handbook (7th Edition):

Izuibejeres, Maria Carolina Lúgaro. “A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? .” 2015. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Izuibejeres MCL. A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706.

Council of Science Editors:

Izuibejeres MCL. A intercompreensão em Línguas Românicas nas aulas de Espanhol: o que querem e o que podem essas línguas? . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20706

27. Renilda Lino Pereira. The Pedagogues Training: An Intercultural Training?.

Degree: 2009, Universidade Católica Dom Bosco

A pesquisa Formação do Pedagogo: Uma Formação Intercultural?, inserida no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação Área de concentração: Educação, Linha de Pesquisa 03 Diversidade… (more)

Subjects/Keywords: educador; formação; interculturalidade; EDUCACAO; Culture; education; educator; training; interculturality; Cultura; educação

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APA (6th Edition):

Pereira, R. L. (2009). The Pedagogues Training: An Intercultural Training?. (Thesis). Universidade Católica Dom Bosco. Retrieved from http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Renilda Lino. “The Pedagogues Training: An Intercultural Training?.” 2009. Thesis, Universidade Católica Dom Bosco. Accessed October 26, 2020. http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Renilda Lino. “The Pedagogues Training: An Intercultural Training?.” 2009. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Pereira RL. The Pedagogues Training: An Intercultural Training?. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2009. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397.

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Council of Science Editors:

Pereira RL. The Pedagogues Training: An Intercultural Training?. [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2009. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=397

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Universidade de Lisboa

28. Silva, Maria Ramos. Efeitos da prática de uma modalidade desportiva na promoção da interculturalidade.

Degree: 2010, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2010

A mobilidade social conduziu a uma maior diversidade… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalidade; Prática desportiva; Educação não formal; Teses de mestrado - 2010

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APA (6th Edition):

Silva, M. R. (2010). Efeitos da prática de uma modalidade desportiva na promoção da interculturalidade. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2640

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Ramos. “Efeitos da prática de uma modalidade desportiva na promoção da interculturalidade.” 2010. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2640.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Ramos. “Efeitos da prática de uma modalidade desportiva na promoção da interculturalidade.” 2010. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Silva MR. Efeitos da prática de uma modalidade desportiva na promoção da interculturalidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2640.

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Silva MR. Efeitos da prática de uma modalidade desportiva na promoção da interculturalidade. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/2640

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29. Lopes, Magda de Figueiredo. Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e em 1.º Ciclo do Ensino Básico: O Currículo e a Diversidade.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Leiria

 O presente relatório surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré Escolar e Ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico e é o resultado das vivências… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Diversidade cultural; Diversidade linguística; Interculturalidade; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Lopes, M. d. F. (2015). Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e em 1.º Ciclo do Ensino Básico: O Currículo e a Diversidade. (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1796

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Magda de Figueiredo. “Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e em 1.º Ciclo do Ensino Básico: O Currículo e a Diversidade.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed October 26, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1796.

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Lopes, Magda de Figueiredo. “Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e em 1.º Ciclo do Ensino Básico: O Currículo e a Diversidade.” 2015. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Lopes MdF. Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e em 1.º Ciclo do Ensino Básico: O Currículo e a Diversidade. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2015. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1796.

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Lopes MdF. Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e em 1.º Ciclo do Ensino Básico: O Currículo e a Diversidade. [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1796

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30. Merçon, Aline Bazzarella. Lusofonia e identidade: representações sociais recíprocas dos universitários brasileiros e portugueses .

Degree: 2020, Universidade de Aveiro

 Este estudo, de índole multidisciplinar, enquadra-se na área dos Estudos Culturais. Teve como objetivo principal investigar as representações sociais recíprocas da Lusofonia e da Identidade… (more)

Subjects/Keywords: Identidades; Representações sociais recíprocas; Lusofonia; Interculturalidade; Universitários brasileiros e portugueses

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APA (6th Edition):

Merçon, A. B. (2020). Lusofonia e identidade: representações sociais recíprocas dos universitários brasileiros e portugueses . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/28629

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Merçon, Aline Bazzarella. “Lusofonia e identidade: representações sociais recíprocas dos universitários brasileiros e portugueses .” 2020. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 26, 2020. http://hdl.handle.net/10773/28629.

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Merçon, Aline Bazzarella. “Lusofonia e identidade: representações sociais recíprocas dos universitários brasileiros e portugueses .” 2020. Web. 26 Oct 2020.

Vancouver:

Merçon AB. Lusofonia e identidade: representações sociais recíprocas dos universitários brasileiros e portugueses . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2020. [cited 2020 Oct 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/28629.

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Council of Science Editors:

Merçon AB. Lusofonia e identidade: representações sociais recíprocas dos universitários brasileiros e portugueses . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10773/28629

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