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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Stein, Fabíola. “O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação tem como objetivo descrever a construção conjunta de conhecimentos na realização de atividades colaborativas em grupo na fala-em-interação de sala de aula de… (more)

Subjects/Keywords: Sala de aula; Participation; Trabalho em grupo; Group work; Learning; Aprendizagem; Joint construction of knowledge; Construção do conhecimento; Colaboração; Collaborative activity; Classroom talk-in-interaction; Interação aluno-sala de aula; Participação na aula

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APA (6th Edition):

Stein, F. (2017). “O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/170786

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stein, Fabíola. ““O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/170786.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stein, Fabíola. ““O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Stein F. “O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170786.

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Council of Science Editors:

Stein F. “O trabalho em grupo qualifica a aprendizagem” : realização de atividades pedagógicas colaborativas e construção conjunta de conhecimentos na fala-em-interação de sala de aula. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170786

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2. Romão, Paulo César Veríssimo [UNESP]. O violão erudito solista no contexto do movimento modernista de arte brasileira.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

O presente trabalho descreveu o percurso histórico do violão, utilizado como instrumento executor do repertório erudito. Procuramos compreender como se deu o fenômeno de inserção… (more)

Subjects/Keywords: Violão erudito; Violão no período modernista; Violão no ensino superior; Classical guitar; The guitar in the modern period; The guitar at the university

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APA (6th Edition):

Romão, P. C. V. [. (2017). O violão erudito solista no contexto do movimento modernista de arte brasileira. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/152102

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romão, Paulo César Veríssimo [UNESP]. “O violão erudito solista no contexto do movimento modernista de arte brasileira.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/11449/152102.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romão, Paulo César Veríssimo [UNESP]. “O violão erudito solista no contexto do movimento modernista de arte brasileira.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Romão PCV[. O violão erudito solista no contexto do movimento modernista de arte brasileira. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/152102.

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Council of Science Editors:

Romão PCV[. O violão erudito solista no contexto do movimento modernista de arte brasileira. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/152102

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3. Nakamura, Walter Takashi. Tuxel: A Technique for User eXperience Evaluation in e-Learning.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

The increasing interest in new learning technologies has led learning institutions and organizations to adopt powerful platforms designed to support the teaching and learning process,… (more)

Subjects/Keywords: Usability; User experience; Learning management systems; Informatics in education; Human-computer interaction; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

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APA (6th Edition):

Nakamura, W. T. (2018). Tuxel: A Technique for User eXperience Evaluation in e-Learning. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6330

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nakamura, Walter Takashi. “Tuxel: A Technique for User eXperience Evaluation in e-Learning.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6330.

MLA Handbook (7th Edition):

Nakamura, Walter Takashi. “Tuxel: A Technique for User eXperience Evaluation in e-Learning.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Nakamura WT. Tuxel: A Technique for User eXperience Evaluation in e-Learning. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6330.

Council of Science Editors:

Nakamura WT. Tuxel: A Technique for User eXperience Evaluation in e-Learning. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6330


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

4. JOSÉ JAIRO URBINA SÁNCHEZ. [en] THE GRAPHIC DESIGN ON THE TEXTBOOK GRAPHIC DESIGN IN RURAL EDUCATION PROGRAM (PER) FOR CHILDREN OF COLOMBIA.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O livro didático impresso é usado diariamente em escolas de todo o mundo mesmo com o surgimento do livro didático eletrônico. Isso se mantêm… (more)

Subjects/Keywords: [pt] DESIGN GRAFICO; [en] GRAPHIC DESIGN; [pt] LIVRO DIDATICO; [en] COURSE BOOK; [pt] CRIANCAS; [en] CHILDREN; [pt] ENSINO-APRENDIZAGEM; [en] TEACHING AND LEARNING; [pt] LINGUAGEM EM INTERACAO; [en] LANGUAGE INTERACTION

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APA (6th Edition):

SÁNCHEZ, J. J. U. (2018). [en] THE GRAPHIC DESIGN ON THE TEXTBOOK GRAPHIC DESIGN IN RURAL EDUCATION PROGRAM (PER) FOR CHILDREN OF COLOMBIA. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34354

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SÁNCHEZ, JOSÉ JAIRO URBINA. “[en] THE GRAPHIC DESIGN ON THE TEXTBOOK GRAPHIC DESIGN IN RURAL EDUCATION PROGRAM (PER) FOR CHILDREN OF COLOMBIA.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34354.

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MLA Handbook (7th Edition):

SÁNCHEZ, JOSÉ JAIRO URBINA. “[en] THE GRAPHIC DESIGN ON THE TEXTBOOK GRAPHIC DESIGN IN RURAL EDUCATION PROGRAM (PER) FOR CHILDREN OF COLOMBIA.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

SÁNCHEZ JJU. [en] THE GRAPHIC DESIGN ON THE TEXTBOOK GRAPHIC DESIGN IN RURAL EDUCATION PROGRAM (PER) FOR CHILDREN OF COLOMBIA. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34354.

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Council of Science Editors:

SÁNCHEZ JJU. [en] THE GRAPHIC DESIGN ON THE TEXTBOOK GRAPHIC DESIGN IN RURAL EDUCATION PROGRAM (PER) FOR CHILDREN OF COLOMBIA. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34354

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5. Felipe Lima Rodrigues. O monstro adaptado: uma anÃlise narrativa das adaptaÃÃes de Frankenstein para quadrinhos.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

 A anÃlise do foco narrativo nas adaptaÃÃes de Frankenstein (1818), de Mary Shelley, para as histÃrias em quadrinhos se apresenta como oportunidade singular de estudo… (more)

Subjects/Keywords: COMUNICACAO; Frankenstein; HistÃrias em Quadrinhos; Narrativa; AdaptaÃÃo; Frankenstein- AdaptaÃÃes para quadrinhos; Frankenstein- TraduÃÃo IntersemiÃtica HistÃrias em Quadrinhos; TraduÃÃo IntersemiÃtica; The analisis of the narrative focus in the adaptations of Frankenstein (1818), from Mary Shelley, for the comics, presents itself as a unique oportunity to study this aspect of the comics. The li

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. L. (2018). O monstro adaptado: uma anÃlise narrativa das adaptaÃÃes de Frankenstein para quadrinhos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20634 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Felipe Lima. “O monstro adaptado: uma anÃlise narrativa das adaptaÃÃes de Frankenstein para quadrinhos.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 21, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20634 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Felipe Lima. “O monstro adaptado: uma anÃlise narrativa das adaptaÃÃes de Frankenstein para quadrinhos.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Rodrigues FL. O monstro adaptado: uma anÃlise narrativa das adaptaÃÃes de Frankenstein para quadrinhos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20634 ;.

Council of Science Editors:

Rodrigues FL. O monstro adaptado: uma anÃlise narrativa das adaptaÃÃes de Frankenstein para quadrinhos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20634 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

6. Freitas, Gustavo Dicki. Implantação da gestão por competências em um hospital público universitário : impressões e desafios de um grupo de lideranças de hotelaria hospitalar.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Este estudo objetivou analisar como está acontecendo o processo de implantação de um Programa de Gestão por Competências na percepção dos supervisores de Hotelaria Hospitalar… (more)

Subjects/Keywords: Management by Competencies in the Public Service; Gestão por competências; Hotelaria hospitalar; Performance evaluation; Hospital Hotel Services

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APA (6th Edition):

Freitas, G. D. (2017). Implantação da gestão por competências em um hospital público universitário : impressões e desafios de um grupo de lideranças de hotelaria hospitalar. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/170663

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Gustavo Dicki. “Implantação da gestão por competências em um hospital público universitário : impressões e desafios de um grupo de lideranças de hotelaria hospitalar.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/170663.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Gustavo Dicki. “Implantação da gestão por competências em um hospital público universitário : impressões e desafios de um grupo de lideranças de hotelaria hospitalar.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Freitas GD. Implantação da gestão por competências em um hospital público universitário : impressões e desafios de um grupo de lideranças de hotelaria hospitalar. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170663.

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Council of Science Editors:

Freitas GD. Implantação da gestão por competências em um hospital público universitário : impressões e desafios de um grupo de lideranças de hotelaria hospitalar. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170663

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Werner, Sheyla. Jovens e[m] medidas socioeducativas de internação : entre normativas, contextos e notícias.

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação coloca em foco o jovem em conflito com a lei em medida socioeducativa de internação, sendo, essa medida, a resposta estatal mais severa… (more)

Subjects/Keywords: Young people in conflict with the law; Medidas socioeducativas; Juventude; Special education; Educação especial; Youths; Socioeducative measure of detention

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APA (6th Edition):

Werner, S. (2018). Jovens e[m] medidas socioeducativas de internação : entre normativas, contextos e notícias. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/178792

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Werner, Sheyla. “Jovens e[m] medidas socioeducativas de internação : entre normativas, contextos e notícias.” 2018. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/178792.

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MLA Handbook (7th Edition):

Werner, Sheyla. “Jovens e[m] medidas socioeducativas de internação : entre normativas, contextos e notícias.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Werner S. Jovens e[m] medidas socioeducativas de internação : entre normativas, contextos e notícias. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/178792.

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Council of Science Editors:

Werner S. Jovens e[m] medidas socioeducativas de internação : entre normativas, contextos e notícias. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10183/178792

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Universidade do Rio Grande do Sul

8. Bueno, Isabelle Ferrarini. Da extinção do acordo de acionistas por causa superveniente.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

O acordo de acionistas é instrumento que serve à adequação da disciplina societária aos interesses pessoais e patrimoniais dos acionistas. Tais acordos têm natureza jurídica… (more)

Subjects/Keywords: Shareholders’ Agreement; Acordo de acionistas; Contratos; Supervening Causes of Termination; Contracts; Contracts inserted in the Corporate Structure

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APA (6th Edition):

Bueno, I. F. (2017). Da extinção do acordo de acionistas por causa superveniente. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/169684

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bueno, Isabelle Ferrarini. “Da extinção do acordo de acionistas por causa superveniente.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/169684.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bueno, Isabelle Ferrarini. “Da extinção do acordo de acionistas por causa superveniente.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Bueno IF. Da extinção do acordo de acionistas por causa superveniente. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/169684.

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Council of Science Editors:

Bueno IF. Da extinção do acordo de acionistas por causa superveniente. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/169684

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

9. DOUGLAS POHL MARTINS. [en] A COMPUTER GRAPHICS SYSTEM FOR DOCKING FIGURES TARGETING THE PAPER PACKAGING INDUSTRY.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um sistema computacional para ser utilizado na diagramação (encaixe) de figuras planas em cartões retangulares na indústria de… (more)

Subjects/Keywords: [pt] SISTEMA COMPUTACIONAL PARA FABRICACAO DE EMBALAGENS DE PAPEL; [en] COMPUTER SYSTEM TO BE USED IN THE MANUFACTURE OF PAPER PACKS

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APA (6th Edition):

MARTINS, D. P. (2018). [en] A COMPUTER GRAPHICS SYSTEM FOR DOCKING FIGURES TARGETING THE PAPER PACKAGING INDUSTRY. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33528

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MARTINS, DOUGLAS POHL. “[en] A COMPUTER GRAPHICS SYSTEM FOR DOCKING FIGURES TARGETING THE PAPER PACKAGING INDUSTRY.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33528.

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MLA Handbook (7th Edition):

MARTINS, DOUGLAS POHL. “[en] A COMPUTER GRAPHICS SYSTEM FOR DOCKING FIGURES TARGETING THE PAPER PACKAGING INDUSTRY.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

MARTINS DP. [en] A COMPUTER GRAPHICS SYSTEM FOR DOCKING FIGURES TARGETING THE PAPER PACKAGING INDUSTRY. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33528.

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Council of Science Editors:

MARTINS DP. [en] A COMPUTER GRAPHICS SYSTEM FOR DOCKING FIGURES TARGETING THE PAPER PACKAGING INDUSTRY. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33528

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10. Rodrigues, Marilze Wischral. Implicações da prática educativa cristã holística para a aprendizagem integral ao longo da vida.

Degree: 2019, Escola Superior de Teologica

270 p.

The history of the IECLB, from its origins, has shown direct ties to education. According to research developed by the Lutheran World Federation… (more)

Subjects/Keywords: Prática educativa; Holismo; Aprendizagem integral; Formação na fé; Educational practice; Holism; Holistic learning; Formation in the faith; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. W. (2019). Implicações da prática educativa cristã holística para a aprendizagem integral ao longo da vida. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/981

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Marilze Wischral. “Implicações da prática educativa cristã holística para a aprendizagem integral ao longo da vida.” 2019. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed October 21, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/981.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Marilze Wischral. “Implicações da prática educativa cristã holística para a aprendizagem integral ao longo da vida.” 2019. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Rodrigues MW. Implicações da prática educativa cristã holística para a aprendizagem integral ao longo da vida. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2019. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/981.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MW. Implicações da prática educativa cristã holística para a aprendizagem integral ao longo da vida. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2019. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/981

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11. GALINDEZ RAMIREZ, Gustavo. Numerical simulation of two-phase flow in petroleum reservoirs using high-order CPR method coupled to a non-orthodox MPFA-D finite volume scheme .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 The study and development of high resolution numerical approximations for the modeling and simulation of multiphase flows in petroleum reservoirs is still a challenge, from… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia Mecânica; High order methods; CPR; MLP; MPFA-D; IMPES; Raviart-Thomas interpolation; The Piola trasformation; Twophase flows in porous media

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APA (6th Edition):

GALINDEZ RAMIREZ, G. (2018). Numerical simulation of two-phase flow in petroleum reservoirs using high-order CPR method coupled to a non-orthodox MPFA-D finite volume scheme . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33064

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GALINDEZ RAMIREZ, Gustavo. “Numerical simulation of two-phase flow in petroleum reservoirs using high-order CPR method coupled to a non-orthodox MPFA-D finite volume scheme .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 21, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33064.

MLA Handbook (7th Edition):

GALINDEZ RAMIREZ, Gustavo. “Numerical simulation of two-phase flow in petroleum reservoirs using high-order CPR method coupled to a non-orthodox MPFA-D finite volume scheme .” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

GALINDEZ RAMIREZ G. Numerical simulation of two-phase flow in petroleum reservoirs using high-order CPR method coupled to a non-orthodox MPFA-D finite volume scheme . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33064.

Council of Science Editors:

GALINDEZ RAMIREZ G. Numerical simulation of two-phase flow in petroleum reservoirs using high-order CPR method coupled to a non-orthodox MPFA-D finite volume scheme . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33064

12. Eveline Tomaz Souza. Uso dos pronomes pessoais e possessivos da lÃngua inglesa na produÃÃo escrita de brasileiros aprendizes de inglÃs como primeira e segunda lÃngua estrangeira.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

 Nas Ãltimas dÃcadas, especialmente no Brasil, houve um crescimento no interesse sobre aquisiÃÃo de outras lÃnguas estrangeiras alÃm do inglÃs. Tal interesse tem incentivado diversas… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; AquisiÃÃo de segunda e terceira lÃngua; Erros no uso de pronomes do inglÃs; InterlÃngua; LÃngua inglesa - Estudo e ensino - Falantes de portuguÃs; LÃngua inglesa - Falantes de portuguÃs - Desenvolvimento da escrita; LÃngua inglesa - Falantes de portuguÃs - uso de pronomes pessoais; LÃngua inglesa - Falantes de portuguÃs - uso de pronomes possessivos; LÃngua inglesa - Falantes de portuguÃs - AquisiÃÃo da escrita; AquisiÃÃo de segunda lÃngua; Linguagem e lÃnguas - Estudo e ensino â ProduÃÃo escrita; Acquisition of second or third language(s); Erros in the use of English pronouns; Interlanguage

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APA (6th Edition):

Souza, E. T. (2018). Uso dos pronomes pessoais e possessivos da lÃngua inglesa na produÃÃo escrita de brasileiros aprendizes de inglÃs como primeira e segunda lÃngua estrangeira. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20429 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Eveline Tomaz. “Uso dos pronomes pessoais e possessivos da lÃngua inglesa na produÃÃo escrita de brasileiros aprendizes de inglÃs como primeira e segunda lÃngua estrangeira.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 21, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20429 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Eveline Tomaz. “Uso dos pronomes pessoais e possessivos da lÃngua inglesa na produÃÃo escrita de brasileiros aprendizes de inglÃs como primeira e segunda lÃngua estrangeira.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Souza ET. Uso dos pronomes pessoais e possessivos da lÃngua inglesa na produÃÃo escrita de brasileiros aprendizes de inglÃs como primeira e segunda lÃngua estrangeira. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20429 ;.

Council of Science Editors:

Souza ET. Uso dos pronomes pessoais e possessivos da lÃngua inglesa na produÃÃo escrita de brasileiros aprendizes de inglÃs como primeira e segunda lÃngua estrangeira. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20429 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

13. Rebeque, Paulo Vinicius dos Santos. Políticas públicas de formação continuada de professores : investigações sobre o Mestrado nacional profissional em ensino de física.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Na presente tese de doutorado, apresentamos nossas investigações acerca do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) enquanto dispositivo de política pública de formação… (more)

Subjects/Keywords: National Master's Degree in Physics Teaching; Ensino de física; Formação de professores; Bakhtin Circle Language Philosophy; Mestrado profissional; Sociology of Public Action; Filosofia da linguagem

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APA (6th Edition):

Rebeque, P. V. d. S. (2017). Políticas públicas de formação continuada de professores : investigações sobre o Mestrado nacional profissional em ensino de física. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/171246

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebeque, Paulo Vinicius dos Santos. “Políticas públicas de formação continuada de professores : investigações sobre o Mestrado nacional profissional em ensino de física.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/171246.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rebeque, Paulo Vinicius dos Santos. “Políticas públicas de formação continuada de professores : investigações sobre o Mestrado nacional profissional em ensino de física.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Rebeque PVdS. Políticas públicas de formação continuada de professores : investigações sobre o Mestrado nacional profissional em ensino de física. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/171246.

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Council of Science Editors:

Rebeque PVdS. Políticas públicas de formação continuada de professores : investigações sobre o Mestrado nacional profissional em ensino de física. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/171246

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14. Pereira, Vanessa Terra [UNESP]. As imagens do professor na rede social Facebook: contradições e relações com a precarização.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

A estruturação capitalista das últimas décadas, marcada pela globalização da economia, das mudanças políticas, e do modelo neoliberal desencadearam uma reestruturação produtiva, em todos os… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Precarização do trabalho docente; Trabalho docente; Imagens do professor nas redes sociais; Teaching work; Precarization of teaching work; Images of the teacher in social networks

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APA (6th Edition):

Pereira, V. T. [. (2017). As imagens do professor na rede social Facebook: contradições e relações com a precarização. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/152004

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Vanessa Terra [UNESP]. “As imagens do professor na rede social Facebook: contradições e relações com a precarização.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/11449/152004.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Vanessa Terra [UNESP]. “As imagens do professor na rede social Facebook: contradições e relações com a precarização.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Pereira VT[. As imagens do professor na rede social Facebook: contradições e relações com a precarização. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/152004.

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Pereira VT[. As imagens do professor na rede social Facebook: contradições e relações com a precarização. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/152004

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

15. JUSCELINO FERNANDES CARNEIRO. [en] THE PSALM 101 AND ITS RELATIONSHIP WITH THE MONARCHY AND WITH THE WORSHIP.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O salmo 101 é analisado em sua relação com a monarquia e com o culto, enfatizando-se os vv. 2 e 6, onde sobretudo se… (more)

Subjects/Keywords: [pt] TEOLOGIA BIBLICA; [en] BIBLICAL THEOLOGY; [pt] SALMO; [pt] MONARQUIA DO ANTIGO TESTAMENTO; [pt] CULTO NO ANTIGO TESTAMENTO; [en] WORSHIP IN THE OLD TESTAMENT

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APA (6th Edition):

CARNEIRO, J. F. (2018). [en] THE PSALM 101 AND ITS RELATIONSHIP WITH THE MONARCHY AND WITH THE WORSHIP. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35181

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CARNEIRO, JUSCELINO FERNANDES. “[en] THE PSALM 101 AND ITS RELATIONSHIP WITH THE MONARCHY AND WITH THE WORSHIP.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35181.

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MLA Handbook (7th Edition):

CARNEIRO, JUSCELINO FERNANDES. “[en] THE PSALM 101 AND ITS RELATIONSHIP WITH THE MONARCHY AND WITH THE WORSHIP.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

CARNEIRO JF. [en] THE PSALM 101 AND ITS RELATIONSHIP WITH THE MONARCHY AND WITH THE WORSHIP. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35181.

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Council of Science Editors:

CARNEIRO JF. [en] THE PSALM 101 AND ITS RELATIONSHIP WITH THE MONARCHY AND WITH THE WORSHIP. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35181

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

16. HELENA PINHEIRO JUCA-VASCONCELOS. [en] DOMESTIC VIOLENCE AND GENERATIONAL PSYCHIC TRANSMISSION.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O presente trabalho buscou verificar as possíveis relações entre violência conjugal e transmissão psíquica geracional. Esse estudo é relevante pela alta prevalência da violência… (more)

Subjects/Keywords: [pt] VIOLENCIA CONJUGAL; [en] VIOLENCE IN THE MARRIAGE; [pt] VIOLENCIA CONTRA A MULHER; [en] VIOLENCE AGAINST WOMEN; [pt] TRANSMISSAO PSIQUICA GERACIONAL; [en] PSYCHIC TRANSMISSION BETWEEN GENERATIONS

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APA (6th Edition):

JUCA-VASCONCELOS, H. P. (2018). [en] DOMESTIC VIOLENCE AND GENERATIONAL PSYCHIC TRANSMISSION. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

JUCA-VASCONCELOS, HELENA PINHEIRO. “[en] DOMESTIC VIOLENCE AND GENERATIONAL PSYCHIC TRANSMISSION.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34778.

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MLA Handbook (7th Edition):

JUCA-VASCONCELOS, HELENA PINHEIRO. “[en] DOMESTIC VIOLENCE AND GENERATIONAL PSYCHIC TRANSMISSION.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

JUCA-VASCONCELOS HP. [en] DOMESTIC VIOLENCE AND GENERATIONAL PSYCHIC TRANSMISSION. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34778.

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Council of Science Editors:

JUCA-VASCONCELOS HP. [en] DOMESTIC VIOLENCE AND GENERATIONAL PSYCHIC TRANSMISSION. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34778

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17. Scherer, Cristina. Sororidade: uma discussão conceitual, narrativas bíblicas e a experiência dos encontros de ministras da IECLB.

Degree: 2018, Escola Superior de Teologica

95 p. : il.

The human experience with which feminist theology occupies itself is the real and daily experience which is loaded with knowledges and… (more)

Subjects/Keywords: TEOLOGIA FUNDAMENTAL SISTEMÁTICA; Sororidade; Teologia Feminista; Sororidade na Bíblia; Encontros de Ministras - IECLB; Sorority; Feminist Theology; Sorority in the Bible; Women Ministers’ Gatherings – IECLB; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Scherer, C. (2018). Sororidade: uma discussão conceitual, narrativas bíblicas e a experiência dos encontros de ministras da IECLB. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/904

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scherer, Cristina. “Sororidade: uma discussão conceitual, narrativas bíblicas e a experiência dos encontros de ministras da IECLB.” 2018. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed October 21, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/904.

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MLA Handbook (7th Edition):

Scherer, Cristina. “Sororidade: uma discussão conceitual, narrativas bíblicas e a experiência dos encontros de ministras da IECLB.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Scherer C. Sororidade: uma discussão conceitual, narrativas bíblicas e a experiência dos encontros de ministras da IECLB. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/904.

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Council of Science Editors:

Scherer C. Sororidade: uma discussão conceitual, narrativas bíblicas e a experiência dos encontros de ministras da IECLB. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2018. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/904

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18. Sena Júnior, Francisco Maurício de. A ordenação das mulheres como pastoras na Assembleia de Deus do estado do Amapá: desafios e consequências (2003 a 2016).

Degree: 2018, Escola Superior de Teologica

This research analyzes the relations of ecclesiastical power in the ordination of women in the Assembly of God of Amapá, belonging to the Fraternal Convention… (more)

Subjects/Keywords: Mulheres; Ordenação Ministerial; Poder nas Igrejas; Assembleias de Deus; Amapá; Amapá; Women; Ministerial Order; Power in the Churches; Assemblies of God; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Sena Júnior, F. M. d. (2018). A ordenação das mulheres como pastoras na Assembleia de Deus do estado do Amapá: desafios e consequências (2003 a 2016). (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/934

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sena Júnior, Francisco Maurício de. “A ordenação das mulheres como pastoras na Assembleia de Deus do estado do Amapá: desafios e consequências (2003 a 2016).” 2018. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed October 21, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/934.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sena Júnior, Francisco Maurício de. “A ordenação das mulheres como pastoras na Assembleia de Deus do estado do Amapá: desafios e consequências (2003 a 2016).” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Sena Júnior FMd. A ordenação das mulheres como pastoras na Assembleia de Deus do estado do Amapá: desafios e consequências (2003 a 2016). [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/934.

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Council of Science Editors:

Sena Júnior FMd. A ordenação das mulheres como pastoras na Assembleia de Deus do estado do Amapá: desafios e consequências (2003 a 2016). [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2018. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/934

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19. Miranda, Andreciliana Dias dos Santos. Igreja em células: a restauração da igreja de atos.

Degree: 2018, Escola Superior de Teologica

117 p.

The goal of this paper is to reflect about the origin of the Church in Cells. Church in Cells is the name given… (more)

Subjects/Keywords: Atos dos Apóstolos; Igreja em Células; Sacerdócio Universal; Evangelismo; Acts of the Apostles; Church in Cells; Universal Priesthood; Evangelism; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Miranda, A. D. d. S. (2018). Igreja em células: a restauração da igreja de atos. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/946

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Andreciliana Dias dos Santos. “Igreja em células: a restauração da igreja de atos.” 2018. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed October 21, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/946.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Andreciliana Dias dos Santos. “Igreja em células: a restauração da igreja de atos.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Miranda ADdS. Igreja em células: a restauração da igreja de atos. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/946.

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Council of Science Editors:

Miranda ADdS. Igreja em células: a restauração da igreja de atos. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2018. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/946

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

20. THIAGO DE SOUZA CARNAVALE. [en] DEVELOPMENT OF A PHYSICAL MODEL FOR THE ANALYSIS OF THUNDER EFFECTS IN SOILS.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O trabalho foi motivado pela grande incidência de descargas atmosféricas no desastre ocorrido na Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro, em 2011.… (more)

Subjects/Keywords: [pt] ACELEROMETRO; [en] ACCELEROMETER; [pt] MODELO FISICO; [en] PHYSICAL MODEL; [pt] TDR; [en] TDR; [pt] TROVOES EM SOLOS; [en] THUNDER IN SOILS; [pt] TENSIOMETROS; [en] TENSIOMETERS; [pt] DESASTRE NA REGIAO SERRANA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; [en] DISASTER IN THE MOUNTAINOUS REGION OF THE STATE OF RIO DE JANEIRO

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APA (6th Edition):

CARNAVALE, T. D. S. (2018). [en] DEVELOPMENT OF A PHYSICAL MODEL FOR THE ANALYSIS OF THUNDER EFFECTS IN SOILS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35624

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CARNAVALE, THIAGO DE SOUZA. “[en] DEVELOPMENT OF A PHYSICAL MODEL FOR THE ANALYSIS OF THUNDER EFFECTS IN SOILS.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35624.

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MLA Handbook (7th Edition):

CARNAVALE, THIAGO DE SOUZA. “[en] DEVELOPMENT OF A PHYSICAL MODEL FOR THE ANALYSIS OF THUNDER EFFECTS IN SOILS.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

CARNAVALE TDS. [en] DEVELOPMENT OF A PHYSICAL MODEL FOR THE ANALYSIS OF THUNDER EFFECTS IN SOILS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35624.

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Council of Science Editors:

CARNAVALE TDS. [en] DEVELOPMENT OF A PHYSICAL MODEL FOR THE ANALYSIS OF THUNDER EFFECTS IN SOILS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=35624

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Universidade do Rio Grande do Sul

21. Mandlate, Nosta da Graça. “Se não nos cozinharem não melhoramos” : disputas entre a medicina convencional e a tradicional em torno do HIV/SIDA na etnia Tsonga em Moçambique.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Tendo em vista a compreensão dos significados atribuídos às infeções oportunistas pelos pacientes HIV+ entre os moçambicanos da etnia Tsonga do distrito de Xai-Xai e… (more)

Subjects/Keywords: HIV; Body Care; Saúde pública; Relationship between Biomedicine and Traditional Healing Networks in the treatment of the disease; Treatments of HIV + Patients; Cura; Tsonga(Povo africano); Medicina alternativa; Curandeiros; Pesquisa etnográfica; Moçambique

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APA (6th Edition):

Mandlate, N. d. G. (2017). “Se não nos cozinharem não melhoramos” : disputas entre a medicina convencional e a tradicional em torno do HIV/SIDA na etnia Tsonga em Moçambique. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/170432

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mandlate, Nosta da Graça. ““Se não nos cozinharem não melhoramos” : disputas entre a medicina convencional e a tradicional em torno do HIV/SIDA na etnia Tsonga em Moçambique.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 21, 2019. http://hdl.handle.net/10183/170432.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mandlate, Nosta da Graça. ““Se não nos cozinharem não melhoramos” : disputas entre a medicina convencional e a tradicional em torno do HIV/SIDA na etnia Tsonga em Moçambique.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Mandlate NdG. “Se não nos cozinharem não melhoramos” : disputas entre a medicina convencional e a tradicional em torno do HIV/SIDA na etnia Tsonga em Moçambique. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170432.

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Council of Science Editors:

Mandlate NdG. “Se não nos cozinharem não melhoramos” : disputas entre a medicina convencional e a tradicional em torno do HIV/SIDA na etnia Tsonga em Moçambique. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170432

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

22. RICARDO WILLIAM GUIMARÃES MACHADO. [en] THE FORMULATION OF THE NATIONAL POLICY FOR POPULATION IN STREET SITUATION: A STUDY BASED ON THE PERMANENT FORUM ON POPULATION IN STREET SITUATION IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Apresentamos esta dissertação como fruto de indagações e reflexões obtidas junto ao Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica… (more)

Subjects/Keywords: [pt] PROTECAO SOCIAL; [en] SOCIAL PROTECTION; [pt] POPULACAO EM SITUACAO DE RUA; [en] STREET-SITUATION POPULATION; [pt] POLITICA NACIONAL PARA POPULACAO EM SITUACAO DE RUA; [en] NATIONAL POLICY FOR THE PEOPLE IN THE STREET SITUATION

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APA (6th Edition):

MACHADO, R. W. G. (2017). [en] THE FORMULATION OF THE NATIONAL POLICY FOR POPULATION IN STREET SITUATION: A STUDY BASED ON THE PERMANENT FORUM ON POPULATION IN STREET SITUATION IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32296

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MACHADO, RICARDO WILLIAM GUIMARÃES. “[en] THE FORMULATION OF THE NATIONAL POLICY FOR POPULATION IN STREET SITUATION: A STUDY BASED ON THE PERMANENT FORUM ON POPULATION IN STREET SITUATION IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO.” 2017. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32296.

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MLA Handbook (7th Edition):

MACHADO, RICARDO WILLIAM GUIMARÃES. “[en] THE FORMULATION OF THE NATIONAL POLICY FOR POPULATION IN STREET SITUATION: A STUDY BASED ON THE PERMANENT FORUM ON POPULATION IN STREET SITUATION IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

MACHADO RWG. [en] THE FORMULATION OF THE NATIONAL POLICY FOR POPULATION IN STREET SITUATION: A STUDY BASED ON THE PERMANENT FORUM ON POPULATION IN STREET SITUATION IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32296.

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Council of Science Editors:

MACHADO RWG. [en] THE FORMULATION OF THE NATIONAL POLICY FOR POPULATION IN STREET SITUATION: A STUDY BASED ON THE PERMANENT FORUM ON POPULATION IN STREET SITUATION IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32296

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

23. AMANDA DINUCCI ALMEIDA B VELASCO. [en] DISCLOSURES IN POLICE PRACTICE: CELLULAR PHONES AS A WEAPON OF COUNTER SURVEILLANCE.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O acesso do cidadão comum às tecnologias de imagem oferecidas pelos telefones celulares e a facilidade de compartilhamento de imagens no mundo paralelo da… (more)

Subjects/Keywords: [pt] POLICIA PACIFICADORA; [en] PACIFYING POLICE; [pt] FALA-EM-INTERACAO; [en] SPEECH IN INTERACTION; [pt] VIDEO DE CONTRAVIGILANCIA; [en] COUNTER SURVEILLANCE VIDEO; [pt] PRATICA POLICIAL ESPETACULARIZADA; [en] SPECULARIZED POLICE PRACTICE; [pt] JORNALISMO CIDADAO; [en] CITIZEN JOURNALISM

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APA (6th Edition):

VELASCO, A. D. A. B. (2018). [en] DISCLOSURES IN POLICE PRACTICE: CELLULAR PHONES AS A WEAPON OF COUNTER SURVEILLANCE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

VELASCO, AMANDA DINUCCI ALMEIDA B. “[en] DISCLOSURES IN POLICE PRACTICE: CELLULAR PHONES AS A WEAPON OF COUNTER SURVEILLANCE.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34771.

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MLA Handbook (7th Edition):

VELASCO, AMANDA DINUCCI ALMEIDA B. “[en] DISCLOSURES IN POLICE PRACTICE: CELLULAR PHONES AS A WEAPON OF COUNTER SURVEILLANCE.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

VELASCO ADAB. [en] DISCLOSURES IN POLICE PRACTICE: CELLULAR PHONES AS A WEAPON OF COUNTER SURVEILLANCE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34771.

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Council of Science Editors:

VELASCO ADAB. [en] DISCLOSURES IN POLICE PRACTICE: CELLULAR PHONES AS A WEAPON OF COUNTER SURVEILLANCE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34771

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

24. BRUNO NOGUEIRA CARDOSO. [en] EULERIAN GRAPHS IN BASIC EDUCATION.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O presente trabalho busca apresentar uma proposta de inclusão de tópicos elementares da teoria de Grafos, com destaque para os Grafos Eulerianos, na educação… (more)

Subjects/Keywords: [pt] GRAFOS; [en] GRAPHS; [pt] GRAFOS EULERIANOS; [en] EULERIAN GRAPHS; [pt] GRAFOS NA EDUCACAO BASICA; [en] GRAPHS IN BASIC EDUCATION; [pt] GRAFOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; [en] GRAPHS IN THE ELEMENTARY SCHOLL

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APA (6th Edition):

CARDOSO, B. N. (2017). [en] EULERIAN GRAPHS IN BASIC EDUCATION. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32361

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CARDOSO, BRUNO NOGUEIRA. “[en] EULERIAN GRAPHS IN BASIC EDUCATION.” 2017. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32361.

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MLA Handbook (7th Edition):

CARDOSO, BRUNO NOGUEIRA. “[en] EULERIAN GRAPHS IN BASIC EDUCATION.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

CARDOSO BN. [en] EULERIAN GRAPHS IN BASIC EDUCATION. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32361.

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Council of Science Editors:

CARDOSO BN. [en] EULERIAN GRAPHS IN BASIC EDUCATION. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32361

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

25. ZHOU CONG. [en] ON THE HOMOLOGY OF THE SPACE OF CURVES IMMERSED IN THE SPHERE WITH CURVATURE CONSTRAINED TO A PRESCRIBED INTERVAL.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Enquanto a topologia do espaço de todas as curvas suaves imersas em 2-esfera começando e terminando em pontos dados e direções dadas é bem… (more)

Subjects/Keywords: [pt] ESPACO DAS CURVAS IMERSAS NA ESFERA; [en] SPACE OF IMMERSED CURVES IN THE SPHERE; [pt] CURVATURA RESTRITA A UM INTERVALO PRESCRITO; [en] CURVATURE IN A PRESCRIBED INTERVAL; [pt] TIPO HOMOTOPICO; [en] HOMOTOPY TYPE; [pt] PRINCIPIO H; [en] H PRINCIPLE

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APA (6th Edition):

CONG, Z. (2017). [en] ON THE HOMOLOGY OF THE SPACE OF CURVES IMMERSED IN THE SPHERE WITH CURVATURE CONSTRAINED TO A PRESCRIBED INTERVAL. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32355

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CONG, ZHOU. “[en] ON THE HOMOLOGY OF THE SPACE OF CURVES IMMERSED IN THE SPHERE WITH CURVATURE CONSTRAINED TO A PRESCRIBED INTERVAL.” 2017. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32355.

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MLA Handbook (7th Edition):

CONG, ZHOU. “[en] ON THE HOMOLOGY OF THE SPACE OF CURVES IMMERSED IN THE SPHERE WITH CURVATURE CONSTRAINED TO A PRESCRIBED INTERVAL.” 2017. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

CONG Z. [en] ON THE HOMOLOGY OF THE SPACE OF CURVES IMMERSED IN THE SPHERE WITH CURVATURE CONSTRAINED TO A PRESCRIBED INTERVAL. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32355.

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Council of Science Editors:

CONG Z. [en] ON THE HOMOLOGY OF THE SPACE OF CURVES IMMERSED IN THE SPHERE WITH CURVATURE CONSTRAINED TO A PRESCRIBED INTERVAL. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32355

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26. Rejane Maria Dias de Oliveira. As crianÃas do Ãltimo ano da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com a aprendizagem da escrita: sujeitos, mÃbeis e sentidos.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

O mote para o empreendimento desta DissertaÃÃo foi a constataÃÃo de prÃticas docentes voltadas para o ensino da lÃngua escrita com base em atividades de… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo Infantil; RelaÃÃo com saber; Aprendizagem da lÃngua escrita; EducaÃÃo Infantil - Processo de Ensino-Aprendizagem; LÃngua Escrita - Processo de Ensino-Aprendizagem; Professor de EducaÃÃo Infantil â prÃtica docente; Professor Alfabetizador â prÃtica docente; Sujeito da EducaÃÃo; Childhood Education; Subject; Relationship with the Knowledge; Learning of the Written Language

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. M. D. d. (2018). As crianÃas do Ãltimo ano da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com a aprendizagem da escrita: sujeitos, mÃbeis e sentidos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20459 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rejane Maria Dias de. “As crianÃas do Ãltimo ano da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com a aprendizagem da escrita: sujeitos, mÃbeis e sentidos.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 21, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20459 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rejane Maria Dias de. “As crianÃas do Ãltimo ano da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com a aprendizagem da escrita: sujeitos, mÃbeis e sentidos.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira RMDd. As crianÃas do Ãltimo ano da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com a aprendizagem da escrita: sujeitos, mÃbeis e sentidos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20459 ;.

Council of Science Editors:

Oliveira RMDd. As crianÃas do Ãltimo ano da educaÃÃo infantil e sua relaÃÃo com a aprendizagem da escrita: sujeitos, mÃbeis e sentidos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20459 ;


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

27. NATHALIA DE OLIVEIRA SOUZA BARBOSA. [en] ANALYSIS OF DIGITAL COMPONENTS IN THE TEXTBOOK OF ENGLISH LANGUAGE.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] No mercado editorial, o livro eletrônico didático tem sido encarado como um grande ponto de interrogação tanto pela adoção em sala de aula quanto… (more)

Subjects/Keywords: [pt] LINGUAGEM; [en] LANGUAGE; [pt] INTERACAO OU CONSTRUCAO DE SENTIDOS; [en] INTERACTION OR CONSTRUCTION OF SENSES; [pt] COMUNICACAO E CULTURA; [en] CULTURE AND COMUNICATION; [pt] LIVRO DIDATICO ELETRONICO; [en] EDUCATIONAL DIGITAL TEXTBOOK; [pt] COMPONENTE DIGITAL; [en] DIGITAL COMPONENT; [pt] DESIGN GRAFICO EDITORIAL; [en] DESIGN EDITORIAL GRAPHIC; [pt] BOOK APP; [en] BOOK APP

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APA (6th Edition):

BARBOSA, N. D. O. S. (2019). [en] ANALYSIS OF DIGITAL COMPONENTS IN THE TEXTBOOK OF ENGLISH LANGUAGE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=41503

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BARBOSA, NATHALIA DE OLIVEIRA SOUZA. “[en] ANALYSIS OF DIGITAL COMPONENTS IN THE TEXTBOOK OF ENGLISH LANGUAGE.” 2019. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=41503.

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MLA Handbook (7th Edition):

BARBOSA, NATHALIA DE OLIVEIRA SOUZA. “[en] ANALYSIS OF DIGITAL COMPONENTS IN THE TEXTBOOK OF ENGLISH LANGUAGE.” 2019. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

BARBOSA NDOS. [en] ANALYSIS OF DIGITAL COMPONENTS IN THE TEXTBOOK OF ENGLISH LANGUAGE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=41503.

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Council of Science Editors:

BARBOSA NDOS. [en] ANALYSIS OF DIGITAL COMPONENTS IN THE TEXTBOOK OF ENGLISH LANGUAGE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=41503

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28. Malta, Valcineide dos Santos. Ensino de progressões sob a abordagem de uma aprendizagem cooperativa mediada pelo classroom.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Essa pesquisa analisou as contribuições da aprendizagem cooperativa, com o uso de tecnologia, no ensino de progressões em duas turmas do 1º ano do Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem cooperativa; Ambiente virtual; Progressão aritmética; Progressão geométrica; Classroom; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA

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APA (6th Edition):

Malta, V. d. S. (2019). Ensino de progressões sob a abordagem de uma aprendizagem cooperativa mediada pelo classroom. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7113

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malta, Valcineide dos Santos. “Ensino de progressões sob a abordagem de uma aprendizagem cooperativa mediada pelo classroom.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7113.

MLA Handbook (7th Edition):

Malta, Valcineide dos Santos. “Ensino de progressões sob a abordagem de uma aprendizagem cooperativa mediada pelo classroom.” 2019. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

Malta VdS. Ensino de progressões sob a abordagem de uma aprendizagem cooperativa mediada pelo classroom. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7113.

Council of Science Editors:

Malta VdS. Ensino de progressões sob a abordagem de uma aprendizagem cooperativa mediada pelo classroom. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7113


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

29. RODRIGO ALEXANDRE DE CARVALHO XAVIER. [en] EÇA DE QUEIRÓS, THE INTELLECTUAL: LITERATURE AND THE REGENERATION PROJECT OF PORTUGAL IN THE 18TH CENTURY.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O presente trabalho procura apresentar algumas questões que envolvem a trajetória de Eça de Queirós na construção de sua atividade literária ao longo da… (more)

Subjects/Keywords: [pt] IRONIA; [en] IRONY; [fr] IRONIE; [pt] PAPEL DO INTELECTUAL; [en] ROLE OF THE INTELLECTUAL; [fr] ROLE D INTELLECTUEL; [pt] ECA DE QUEIROS; [en] ECA DE QUEIROS; [fr] ECA DE QUEIROS; [pt] REALISMO EM PORTUGAL E AS PROPOSTAS DA GERACAO DE 70; [en] REALISM IN PORTUGAL AND THE PROPOSALS OF THE 70 S GENERATION; [fr] REALISME AU PORTUGAL ET LES PROPOSITIONS DE LA GENERATION DE 70; [pt] ROMANCE MODERNO PORTUGUES; [en] PORTUGUESE MODERN ROMANCE; [fr] ROMAN PORTUGAIS MODERNE

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APA (6th Edition):

XAVIER, R. A. D. C. (2018). [en] EÇA DE QUEIRÓS, THE INTELLECTUAL: LITERATURE AND THE REGENERATION PROJECT OF PORTUGAL IN THE 18TH CENTURY. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32838

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

XAVIER, RODRIGO ALEXANDRE DE CARVALHO. “[en] EÇA DE QUEIRÓS, THE INTELLECTUAL: LITERATURE AND THE REGENERATION PROJECT OF PORTUGAL IN THE 18TH CENTURY.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32838.

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MLA Handbook (7th Edition):

XAVIER, RODRIGO ALEXANDRE DE CARVALHO. “[en] EÇA DE QUEIRÓS, THE INTELLECTUAL: LITERATURE AND THE REGENERATION PROJECT OF PORTUGAL IN THE 18TH CENTURY.” 2018. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

XAVIER RADC. [en] EÇA DE QUEIRÓS, THE INTELLECTUAL: LITERATURE AND THE REGENERATION PROJECT OF PORTUGAL IN THE 18TH CENTURY. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32838.

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Council of Science Editors:

XAVIER RADC. [en] EÇA DE QUEIRÓS, THE INTELLECTUAL: LITERATURE AND THE REGENERATION PROJECT OF PORTUGAL IN THE 18TH CENTURY. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=32838

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

30. STEPHANY DE OLIVEIRA GALVAO. [en] WEB COMIC STRIPS AND TEACHING OF HISTORY: REFLECTIONS AROUND A TEACHING LEARNING EXPERIENCE.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Vivemos em um mundo inundado por imagens, que se multiplicam ainda mais na era digital. A presente dissertação de mestrado tem como ponto de… (more)

Subjects/Keywords: [pt] LINGUAGEM; [en] LANGUAGE; [pt] IMAGEM; [en] IMAGE; [pt] ENSINO DE HISTORIA; [en] TEACHING OF HISTORY; [pt] QUADRINHOS; [en] COMIC STRIPS; [pt] LETRAMENTO VISUAL; [en] VISUAL LITERACY; [pt] BLOG NA EDUCACAO; [en] BLOG IN EDUCATION; [pt] TIRINHA; [en] COMIC STRIPS

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APA (6th Edition):

GALVAO, S. D. O. (2019). [en] WEB COMIC STRIPS AND TEACHING OF HISTORY: REFLECTIONS AROUND A TEACHING LEARNING EXPERIENCE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37788

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GALVAO, STEPHANY DE OLIVEIRA. “[en] WEB COMIC STRIPS AND TEACHING OF HISTORY: REFLECTIONS AROUND A TEACHING LEARNING EXPERIENCE.” 2019. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 21, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37788.

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MLA Handbook (7th Edition):

GALVAO, STEPHANY DE OLIVEIRA. “[en] WEB COMIC STRIPS AND TEACHING OF HISTORY: REFLECTIONS AROUND A TEACHING LEARNING EXPERIENCE.” 2019. Web. 21 Oct 2019.

Vancouver:

GALVAO SDO. [en] WEB COMIC STRIPS AND TEACHING OF HISTORY: REFLECTIONS AROUND A TEACHING LEARNING EXPERIENCE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. [cited 2019 Oct 21]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37788.

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Council of Science Editors:

GALVAO SDO. [en] WEB COMIC STRIPS AND TEACHING OF HISTORY: REFLECTIONS AROUND A TEACHING LEARNING EXPERIENCE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=37788

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